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我的好老師演講稿

時(shí)間:2022-06-22 17:25:04 演講稿 我要投稿

我的好老師演講稿(合集)

  演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現自己。在現在的社會(huì )生活中,演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高,相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧,下面是小編收集整理的我的好老師演講稿(合集),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的好老師演講稿(合集)

我的好老師演講稿(合集)1

各位評委老師、同學(xué)們:

  大家晚上好,很高興今天能站在這里。今天我演講的主題是:“感恩始于細微”。

  感恩是一個(gè)古老的話(huà)題,古有滴水之恩當涌泉相報之說(shuō)。韓信報恩漂母,一飯千金,孔明報恩劉備,鞠躬盡瘁。感恩似乎也是一個(gè)常常被我們掛在嘴邊的詞,一年一度的感恩節,我們也寫(xiě)卡片發(fā)短信,過(guò)得不亦樂(lè )乎。也許我們學(xué)會(huì )了將感恩掛在嘴上,可是我們并沒(méi)有感動(dòng)歌頌教師的演講稿5篇。感恩到了今天已經(jīng)成了一個(gè)太老的話(huà)題,老到我們已經(jīng)讀不懂什么是感恩。我們的身邊,總有很多這樣的人,他們很優(yōu)秀,他們擁有的很多,名譽(yù)地位成功,但是他們卻不快樂(lè ),他們常常焦躁而不足,不行,我還不夠有錢(qián),不行,我還不夠強大,不行,比我成功的人多了去了“不夠,不夠,不夠!”這是他們內心的聲音,欲望像千萬(wàn)只手在他們心里抓撓!斗钦\勿擾》捧紅了一代拜金女馬諾,告訴女孩們:“寧愿坐在寶馬里哭,也不要在單車(chē)后座上笑!比f(wàn)千待嫁女醍醐灌頂,若有所思。每一年高考來(lái)臨之際,總會(huì )聽(tīng)聞?dòng)心敲磶讉(gè)學(xué)生不堪重負跳樓自殺!皦毫ι酱蠛蛡黄稹背闪宋覀兊目陬^禪。在行人步履匆匆的身影間,我看到了一種至深的惶恐。人人都惶恐,所以人人都積極而浮躁,自負又自卑。每個(gè)人都覺(jué)得自己擁有的還太少,每個(gè)人都是這樣不平而不足。不知道是從什么時(shí)候開(kāi)始,我們開(kāi)始以這樣的姿態(tài)生活,如此脆弱而矯情。我們活在狹小的世界里,世界觀(guān)也變得狹隘,我們只知道是我想要的就該我得到,否則就一蹶不振。我們卻很少感動(dòng),堅硬的功利外殼把我們心靈柔軟的觸手與這個(gè)世界阻隔開(kāi)來(lái),能刺激我們的似乎只有物質(zhì)的堆砌。我們只驚嘆動(dòng)人心魄的美麗,我們只紀念輝煌無(wú)上的時(shí)刻,也許只有站在領(lǐng)獎臺上,我們才會(huì )手捧花束,向人群致謝,而更多的時(shí)光里,我們是在患得患失的焦慮中或是麻木不仁的平淡中度過(guò)。為什么?我們走得越來(lái)越快,卻離幸福的方向越來(lái)越遠?為什么我們變得如此脆弱而矯情,在對待生活的時(shí)候如此輕率?因為我們看不見(jiàn)于平凡之中彰顯的偉大,在細微處澎湃這激情;因為我們看不見(jiàn)在我們背后有多少并不美麗卻真誠的面孔在微笑,一路走來(lái),是誰(shuí)的耳朵在聆聽(tīng)著(zhù)我們的聲音,是誰(shuí)的眼睛在注視著(zhù)我們的成長(cháng),又是誰(shuí)的手在我們要摔倒的時(shí)候給了我們有力的攙扶,讓我們安心而鼓舞。也許這樣說(shuō)起來(lái),我們的眼前會(huì )清晰地浮現出一群人的面孔,我們才想起他們一點(diǎn)一滴的好。比如說(shuō)爸爸,我想起小時(shí)候如何拉著(zhù)爸爸的手爬山逛公園,我發(fā)自?xún)刃牡馗卸髂,我的老師,感恩您為我們所做的一切!謝謝大家!

我的好老師演講稿(合集)2

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家好!光陰似箭,歲月如梭,在這丹桂飄香的金秋,我們又即將迎來(lái)第29個(gè)教師節。我,是一名普通的教師,有幸能作為教師代表,在今天的慶祝大會(huì )上發(fā)言,心情十分激動(dòng)!因為,這是一種榮譽(yù),也是一種鞭策!在此,請允許我代表全體教師,向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的區教育局領(lǐng)導、辦事處領(lǐng)導,表示衷心的感謝和崇高的敬意!向無(wú)怨無(wú)悔、默默耕耘的園丁們,道一聲:節日快樂(lè )!

  回首往昔,思緒萬(wàn)千。二十年前的九月,也是這樣一個(gè)秋高氣爽的日子,我作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師,第一次參加教師節慶;顒(dòng)。臺上前輩們精彩激昂地演講,讓臺下的我熱血沸騰,周?chē)粡垙埿腋N爛的笑臉,讓我心生感動(dòng)。美麗的鮮花,熱烈的掌聲,感念師恩的溫情,讓“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”這句話(huà),得到了最樸素、最有力的詮釋?zhuān)桓屛覍處熯@一職業(yè)有了一種嶄新的認識;仡欁约旱慕虒W(xué)生涯,這期間也曾有過(guò)浮躁的焦慮,失意的迷茫,挫折的煎熬……是孩子們求知的眼睛給了我--動(dòng)力,是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我--決心,是同事們的微笑給了我--勇氣,是家長(cháng)的支持給了我--信念,讓我戰勝困難,去深切體會(huì )--教師的光榮、講臺的神圣,教育的高尚!二十年后的今天,我作為光榮的人民教師站在這里,懷揣對教育的美好夢(mèng)想,滿(mǎn)懷對教育事業(yè)的一腔忠誠,一顆心平和、堅定而充實(shí)!因為在教育這一平凡而偉大的工作中,我找到了人生的價(jià)值!找到了生命的意義!

  我想:作為一名教師,我們應該熱愛(ài)我們的大家庭。一路走來(lái),我們與學(xué)校共同成長(cháng),見(jiàn)證著(zhù)它的發(fā)展。近年來(lái),在各級領(lǐng)導的正確指導下,在社會(huì )各界的關(guān)心支持下,拂曉中心小學(xué)一步步由小到大,由弱到強,直至今天發(fā)展成為擁有49個(gè)教學(xué)班,幾千余生的大校,成為每年向外輸送大量尖子生的。拂曉教育人,心存高遠夢(mèng)!如今我們的學(xué)校正積極創(chuàng )造有利條件,努力擺脫各方面因素的制約,向更高更遠的目標邁進(jìn),爭取為譙城教育事業(yè)做出更大的貢獻!讓拂曉這朵教育之花,在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳!

  我們愛(ài)自己的學(xué)校,更應該熱愛(ài)自己的事業(yè)!熱愛(ài)教育事業(yè),就要開(kāi)拓進(jìn)取、完善自我;熱愛(ài)教育事業(yè),就要甘于奉獻,服務(wù)學(xué)生!有人說(shuō):“疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”我們教師所給予學(xué)生的愛(ài)恰恰就是這種神圣,因為我們用自己的智慧和汗水,滋養著(zhù)美麗的祖國花朵,培育著(zhù)未來(lái)的社會(huì )棟梁。在人生價(jià)值的坐標系上,我們不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn),我們擁有了莊嚴的定位,擁有了閃光的價(jià)值,擁有了豐碩的收獲,更擁有了驕傲的人生!

  一根火柴的力量是微不足道的,但它卻可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火。如同教師的工作,雖然平凡,卻可以喚起無(wú)數學(xué)子放飛夢(mèng)想的激情!肮⒐@丁意,拳拳育人心!蔽蚁,過(guò)去的,現在的,將來(lái)的,所有的教師都應該享受祝福與敬重!最后,再次祝愿老師們節日快樂(lè ),身體健康,事業(yè)有成!謝謝大家!

我的好老師演講稿(合集)3

  我們的班主任--李老師,她是一位盡職盡責的好老師,她把我們從無(wú)知的孩子帶到了即將離校的五年級學(xué)生,我們永遠也忘不了她。

  在學(xué)校里,我們最?lèi)?ài)的老師就是她,為我們操心最多的還是她。

  李老師的課總是很有意思的,有時(shí)候還親自在課堂上做實(shí)驗,常常把我們逗得哈哈大笑,歡笑之間,我們增長(cháng)了許多知識,甚至有一次她還帶領(lǐng)我們做了一次戶(hù)外活動(dòng)--打雪仗,那一回呀,令人難忘:天上飄著(zhù)白色的雪花,隨風(fēng)飛舞著(zhù),落到地上積了厚厚一層,玩心極重的同學(xué)們眼巴巴地望著(zhù)窗外,似乎想一下跳到雪里去。李老師看出了我們的心思,便笑道:“孩子們,我們出去打雪仗吧!”剛開(kāi)始我們不敢相信自己的`耳朵,在李老師的一再催促下,我們如風(fēng)一般跑下樓,來(lái)到了操場(chǎng),在雪地里女孩們做起了雪人,男孩們捏起了雪球,不一會(huì )兒雪球就漫天飛舞了起來(lái),女孩們做的雪人也不免遭殃,“啪”幾個(gè)雪球把我們辛辛苦苦堆好的雪人的頭給打掉了!我們非常生氣,捏起雪球就往男生身上扔,這才叫打雪仗嘛!

  “啪嘰”“啪嘰”一練幾下雪球都砸在了雙方隊員的頭上,我們都愣住了,“誰(shuí)打的?”我們心中出現了疑問(wèn)。!原來(lái)是李老師,她一臉壞笑的拿著(zhù)雪球,于是我們從同學(xué)間的“戰爭”改成了師生站了,來(lái)自各方的雪球都飛向了李老師,李老師也不甘示弱,往我們這邊扔雪球,雪球滾到了衣服里我們也不顧了,一直向李老師扔雪球,終于李老師在我們的“槍林彈雨”中投降了,我們都笑得很開(kāi)心。

  想想李老師批的那些作業(yè),想想她懲罰我們后獨自一人傷心,我們發(fā)現,她是我們最好的老師。

我的好老師演講稿(合集)4

  是誰(shuí),在夜深了仍在堅持認真的批改作業(yè)?是誰(shuí),生病了仍再堅持兢兢業(yè)業(yè)的上課?是誰(shuí)……是老師!

  人常說(shuō):老師像勤勞的園丁一樣,精心的呵護每朵花兒;像無(wú)私的蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人;像潔白的粉筆一樣,粉碎了自己,傳授了知識。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我們從懵懂孩童到金色少年再到知識青年,哪些沒(méi)有老師的功勞?

  清晨,當第一縷陽(yáng)光灑向大地的時(shí)候,我們敬愛(ài)的老師總在教室里早早的等我們上課。上課時(shí),老師常常被粉筆沫染白了手指,喊啞了嗓子,他們從來(lái)沒(méi)有一句怨言。深夜常常通宵打旦的備課。歲月在老師的臉上刻下了一道道皺紋,給老師的雙手留上了一層老繭,給老師的頭發(fā)披上了銀霜。

  母愛(ài)如水,父愛(ài)如山,但老師的愛(ài)如涓涓細流,似綿綿絲雨,無(wú)聲無(wú)息的滋潤著(zhù)我們的心田。在5·12大地震中,潭千秋老師用自己的身體保護了四個(gè)孩子的生命。在山村小學(xué)里支教四年的鄧麗老師和孩子一起唱出人間最美的歌謠。老師,在我們沮喪時(shí),是您給我們安慰;在我們無(wú)助時(shí),是您給我們幫助。

  我們的語(yǔ)文老師熱心、慈愛(ài)。記得有一次,我們學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )。開(kāi)始我們班的跑步成績(jì)不是很好,我們很喪氣,老師鼓勵我們說(shuō):“大家不要沮喪,要鎮定。大家只要努力就能成功!焙髞(lái)我們取得了優(yōu)異的成績(jì)。我們的數學(xué)老師嚴厲、和謁。有一段時(shí)間,我的數學(xué)考試成績(jì)很差,之后老師經(jīng)常幫我補課,給我講題,后來(lái)我的數學(xué)成績(jì)提高了不少。我的老師雖然不如鄧麗老師那樣出名,不如潭千秋老師那樣偉大,但是他們在我的心目中也是最美老師! ±蠋,我一定不會(huì )辜負您的期望,以?xún)?yōu)異成績(jì)回報您的拳拳之心。

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