學(xué)校文明行為演講稿(合集)
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，很多地方都會(huì )使用到演講稿，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的學(xué)校文明行為演講稿(合集)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校文明行為演講稿(合集)1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
古人說(shuō)，“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)“禮”，就沒(méi)法在社會(huì )中立身。
那么，什么是禮儀呢?簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過(guò)程和手段。
文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養的體現，也是個(gè)人道德和社會(huì )公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。
所以，學(xué)習禮儀不僅可以?xún)葟妭�(gè)人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。
作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。
我們身在社會(huì )中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無(wú)非都是“不拘小節”的行為所致。
當我們身為游客的時(shí)候，總是依著(zhù)自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫(xiě)亂涂;當我們是市民的時(shí)候，又是對隨地吐痰、亂寫(xiě)亂畫(huà)的現象深?lèi)和唇^。
當我們和同學(xué)相處的時(shí)候，總會(huì )埋怨同學(xué)的“不拘小節”，無(wú)論是工作上還是生活上的說(shuō)話(huà)、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節”。
當我們乘坐公共汽車(chē)的時(shí)候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時(shí)候從不屑于說(shuō)對不起;當我們被人擠到或踩到的時(shí)候，總是對對方不說(shuō)聲抱歉的話(huà)而耿耿于懷甚至拳腳相加;當我們是老人的時(shí)候，站在晃晃悠悠的車(chē)上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個(gè)座。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認知價(jià)值的.越來(lái)越高，就越來(lái)越希望得到理解、受到尊重。毫無(wú)疑問(wèn)，在當前的形勢下，禮儀已不是個(gè)別行業(yè)、個(gè)別社會(huì )層次的需求，而是全民所需。
火車(chē)跑得快，全憑車(chē)頭帶。在家里，如果家長(cháng)能夠帶好頭;在學(xué)校，如果師長(cháng)能夠帶好頭;在單位，領(lǐng)導如果能夠帶好頭;在窗口單位，窗口工作人員如果能夠帶好頭……推而廣之，要在全中國推廣、普及文明禮儀，如果首都一千多萬(wàn)人民能夠帶好這個(gè)頭;如果我們每個(gè)人都能從我做起，從現在做起……
毫不疑問(wèn)，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會(huì )更加容易。那么我們的精神文明建設，就會(huì )和物質(zhì)文明建設一樣，取得飛速發(fā)展。我們十三億人民的精神面貌，必然會(huì )煥然一新，人們都會(huì )生活在友好、寬容、關(guān)愛(ài)、溫馨的社會(huì )氛圍中!
文明禮儀，強調的是“尊重為本”。
想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。
那些陋習，圖的是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴。一個(gè)連自己都不尊重的人，別人還會(huì )尊重你嗎?
我的講話(huà)完了，謝謝大家!
學(xué)校文明行為演講稿(合集)2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《文明從我做起》。
每天清晨，我們伴著(zhù)《文明在哪里》的歌聲高高興興地走進(jìn)校園。文明在哪里?文明就在我們的身邊，在我們的校園生活里。教室里，書(shū)聲瑯瑯，我們勤奮學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。整潔文明的校園讓每一位老師，每一位學(xué)生，心情舒暢，溫暖幸福。美麗的校園需要每一個(gè)人的細心的呵護，是大家的共同責任，但在我們的校園里，卻總會(huì )出現一些不和諧的音符。走進(jìn)校園，常常能看到同學(xué)們隨手扔掉的垃圾;上課鈴敲響后，有的同學(xué)仍然在大聲喧嘩;莊嚴的升旗儀式上，總能聽(tīng)見(jiàn)有的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)。
同學(xué)們，當你將垃圾隨意丟棄的時(shí)候，你是否想過(guò)這破壞了校園的環(huán)境;當你大聲喧嘩時(shí)，你是否想過(guò)這影響了他人的學(xué)習;當你在國旗下私語(yǔ)時(shí)，你是否想到過(guò)這五星紅旗是用多少革命烈士的生命換來(lái)的。我想這些問(wèn)題的答案一定是否定的。
我們來(lái)到學(xué)校里學(xué)習，不僅僅是學(xué)習文化知識，更要學(xué)習做人的道理。中國被譽(yù)為“文明禮儀之邦”，作為一個(gè)中學(xué)生而言，繼承中華民族優(yōu)秀傳統，弘揚中華民族文明禮儀，更是我們責無(wú)旁貸的使命。
文明是奠定一切的基礎，我們要管好我們的口，不說(shuō)臟話(huà);管好我們的手，不亂扔垃圾，破壞公物;管好我們的腳，不隨意踐踏草坪。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，做文明學(xué)生。從我做起，從身邊的小事做起。鳥(niǎo)兒因翅膀而自由飛翔，花朵因芬芳而美麗動(dòng)人，我們的學(xué)校也會(huì )因文明而更加美好!
謝謝大家!
學(xué)校文明行為演講稿(合集)3
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
其實(shí)文明就在身邊，只是你沒(méi)發(fā)現。文明只能用文明的眼睛看到，普通的眼睛看不到。文明的眼睛是：仔細觀(guān)察身邊的事物和人的所作所為。這是能發(fā)現文明的文明之眼。
“砰，砰！包頭，金綻！”這些聲音來(lái)自哪里？聽(tīng)聲音，原來(lái)陽(yáng)光四(2)班的同學(xué)在打槍?xiě)�。他們玩得很開(kāi)心，突然有人在我背后說(shuō)：“爆頭！”我說(shuō)：“你嚇死我了！”打過(guò)槍?xiě)鸬耐瑢W(xué)都笑我：“這樣會(huì )被別人嚇到，沒(méi)勇氣�！蔽艺f(shuō)：“你站在別人后面，突然說(shuō)‘爆頭！’“當然嚇到我了！”然后，他們繼續打槍?xiě)�。然后他們打得更瘋狂。當我拿尺子當刀的時(shí)候，突然在身后砍了一個(gè)人，引起疼痛和恐懼。然后，我得知他們用尺子在背后砍了一刀，他也試圖感覺(jué)到自己被別人嚇到了。他問(wèn)我：“為什么要砍我？”我說(shuō)：“那你為什么這樣砍我？”他說(shuō)：“我只知道這很好玩，那你為什么要砍我？”我說(shuō)：“這是教育你，不要這樣剁人，你也知道被別人剁是什么感覺(jué)，以后不要再這樣了�！彼f(shuō)：“我再也不干了。"
以牙還牙只是最后的手段。如果他們能早點(diǎn)成為文明人，我就不用以牙還牙了。
學(xué)校文明行為演講稿(合集)4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！今天我演講的題目是：文明，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
文明，像一縷陽(yáng)光照進(jìn)我們的心房；文明，像一陣清風(fēng)吹拂過(guò)我們的心頭；文明，像一陣雨點(diǎn)打在我們的心窩。許多同學(xué)都說(shuō)文明做起來(lái)不是很難嗎？那么，我想告訴同學(xué)們，文明，其實(shí)很簡(jiǎn)單。文明就體現在生活中的點(diǎn)滴小事之中。
簡(jiǎn)單在用語(yǔ)
校園文明三字經(jīng)中有說(shuō)，文明用語(yǔ)冬日暖，寬宏大量艷陽(yáng)天。沒(méi)錯的確如此。許多同學(xué)都認為說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)只要不對著(zhù)別人說(shuō)就沒(méi)事兒了�？墒聦�(shí)是這樣嗎？也許就在你不經(jīng)意之間，臟話(huà)、粗話(huà)就已經(jīng)從你的嘴里蹦了出來(lái)。本來(lái)好好的“出口成章”變成了“出口成臟”。這樣不是貽笑大方了么？難道可以在講臺上滔滔不絕的講知識的我們連管束自己的言行舉止都做不到嗎？只是讓我們在說(shuō)話(huà)的時(shí)候想一想不說(shuō)臟話(huà)粗話(huà)，這對我們來(lái)說(shuō)難道不簡(jiǎn)單嗎？
簡(jiǎn)單在穿戴
同學(xué)們可以四周望一望，看一看四周的同學(xué)是不是都穿著(zhù)校服呢？沒(méi)錯，他們都穿著(zhù)校服。校服彰顯了一個(gè)學(xué)校學(xué)生良好的社會(huì )風(fēng)貌。那么假設你想一想你走在大街上，你正穿著(zhù)校服，別人會(huì )怎么想呢，他們肯定會(huì )說(shuō)，看這是某某學(xué)校的學(xué)生！校服彰顯了我們茂華莘莘學(xué)子的良好風(fēng)貌。穿校服的好處有很多，穿校服可以讓我們不再有虛榮，攀比的心理，校服可以還我們一個(gè)健康的身心。同學(xué)們，只是把衣服穿上而已，穿校服就那么難嗎？
簡(jiǎn)單在課堂
許多同學(xué)都在抱怨，每天晚上的家庭作業(yè)不會(huì )做，沒(méi)有頭緒。其實(shí)學(xué)習好的同學(xué)都知道，那些難題偏題的答案就隱藏在老師所講的內容當中，如果你上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，真正做到文明三字經(jīng)中所說(shuō)的“老師講，凝神聽(tīng)。勇發(fā)言，聲洪亮�！蹦敲醋鳂I(yè)中的攔路虎不都被你一掃而光了嗎？在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我們這字要寫(xiě)的端莊清爽。這樣不管是在平常的作業(yè)中，還是在考試中，閱卷老師一看你的字自然會(huì )給你高分。自然，在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也要講誠信，不能抄襲。你要知道，現在抄了那么以后那么辦呢？將來(lái)中考，高考，又該怎么辦呢？其實(shí)文明很簡(jiǎn)單，只是讓你認認真真、保質(zhì)、保量、高效率的完成作業(yè)，這難道不簡(jiǎn)單嗎？
簡(jiǎn)單在課間
許多同學(xué)都在抱怨，每天晚上的家庭作業(yè)不會(huì )做，沒(méi)有頭緒。其實(shí)學(xué)習好的同學(xué)都知道，那些難題偏題的答案就隱藏在老師所講的內容當中，如果你上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，真正做到文明三字經(jīng)中所說(shuō)的“老師講，凝神聽(tīng)。勇發(fā)言，聲洪亮�！蹦敲醋鳂I(yè)中的攔路虎不都被你一掃而光了嗎？在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我們這字要寫(xiě)的端莊清爽。這樣不管是在平常的作業(yè)中，還是在考試中，閱卷老師一看你的字自然會(huì )給你高分。自然，在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也要講誠信，不能抄襲。你要知道，現在抄了那么以后那么辦呢？將來(lái)中考，高考，又該怎么辦呢？其實(shí)文明很簡(jiǎn)單，只是讓你認認真真、保質(zhì)、保量、高效率的完成作業(yè)，這難道不簡(jiǎn)單嗎？
簡(jiǎn)單在集會(huì )
課間操、升國旗、晨會(huì )時(shí)，我們是否能做到嚴肅、肅立不言笑不與別人瘋狂打鬧呢？連小學(xué)生都知道升國旗、開(kāi)集會(huì )時(shí)要做到快靜齊，對國旗進(jìn)行少先隊隊禮。我們已經(jīng)是中學(xué)生了，從一名紅領(lǐng)巾變成了一名共青團團員，從隊里變成的注目禮。換句話(huà)說(shuō)，就只是行個(gè)注目禮而已，就真的那么難嗎？對待升國旗，這件事情要嚴肅，千萬(wàn)不能嬉皮笑臉的。就不能體現出對國家的愛(ài)，更不能體現出你對國家的尊重。尊重國旗，行注目禮，不嬉笑這對我們來(lái)說(shuō)不簡(jiǎn)單嗎？
同學(xué)們，文明其實(shí)很簡(jiǎn)單。它就在我們生活中的一言一行點(diǎn)滴小事之中。讓我們攜起手來(lái)，肩并著(zhù)肩，共同努力，共同奮斗，爭做一名文明的中學(xué)生，讓我們茂華校園的每個(gè)角落，都開(kāi)滿(mǎn)萬(wàn)紫千紅的文明之花吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
學(xué)校文明行為演講稿(合集)5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！能作為教師代表站在這里發(fā)言，我感到萬(wàn)分榮幸！
孔子說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！�
我國是一個(gè)有著(zhù)悠久歷史的文明古國，具有禮儀之邦的美稱(chēng)。文明禮貌并非是個(gè)人生活的小事，而是一個(gè)國家社會(huì )風(fēng)尚的真實(shí)反映，是一個(gè)民族道德水平和精神文明程度的標志。同樣文明禮儀建設也是學(xué)校一個(gè)永恒的主題，因此，為提升我校文明禮儀形象，營(yíng)造和諧文明的校園氛圍，我向全校教職員工及學(xué)生發(fā)出如下倡議：全校師生上下一心，群策群力，以高度的責任心和使命感，把新鋼一小建成平安、文明、書(shū)香。陽(yáng)光的校園，讓新鋼一小學(xué)生養成良好的行為和學(xué)習習慣，既成人，又成材，把學(xué)生培養成高素質(zhì)的、可持續發(fā)展的新時(shí)代少年，讓新鋼一小成為學(xué)生及家長(cháng)最向往的校園。我提議全體師生做到：
一、說(shuō)文明話(huà)，做文明人。有時(shí)一聲‘你好’給別人帶去一天的好心情，一句‘謝謝’拉近了人們之間的距離，一聲‘對不起’能化解劍拔弩張的沖突，一個(gè)‘不要緊’等于給人吹去陣陣溫潤的春風(fēng)。
二、以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。我們要把愛(ài)灑向每一位學(xué)生，做到尊重學(xué)生、善待學(xué)生。不讓一個(gè)學(xué)生受到忽視和歧視，不讓一個(gè)學(xué)生失去信心，不讓一個(gè)學(xué)生失去夢(mèng)想，不讓一位學(xué)生因我們的原因而掉隊。讓學(xué)生有豐富、平等、自由的對話(huà)和表演的空間。
三、以身作則，為人師表。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書(shū)育人；走下三尺講臺，為人師表。中國古代大教育家孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從�！庇苏弋斚茸月�。
四、知榮明恥，共鑄和諧。以誠待人，以理服人，以情感人，形成師生之間、學(xué)生之間互尊、互助、互愛(ài)的和諧人際關(guān)系，把學(xué)校建成師生愉快工作學(xué)習的樂(lè )園。
老師們同學(xué)們，風(fēng)正起，帆已揚。讓我們鑄師魂，立師德，講文明。樹(shù)新風(fēng)共同擔負起創(chuàng )造精神文明的神圣職責。讓我們從身邊做起，做一個(gè)文明人，心中牢記文明禮貌，共創(chuàng )平安、文明、書(shū)香、陽(yáng)光的校園，共創(chuàng )我們新鋼一小美好的明天。
謝謝大家！
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