小學(xué)三年級學(xué)生的演講稿(大全)
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編整理的小學(xué)三年級學(xué)生的演講稿(大全)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)三年級學(xué)生的演講稿(大全)1
尊敬的老師：
我最崇拜的人是我的語(yǔ)文老師。他一直關(guān)心我。當我成績(jì)下降時(shí)，他安慰我。當我的成績(jì)提高后，他又鼓勵了我。當我在生活中遇到困難的時(shí)候，也是他，我的語(yǔ)文老師，幫助了我。語(yǔ)文老師給了我太多的快樂(lè )，我不知道該怎么報答他。
記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我特別害羞，上課不敢舉手回答問(wèn)題。是他和語(yǔ)文老師給了我這個(gè)發(fā)言的機會(huì )。是他，是語(yǔ)文老師鼓舞人心的眼光讓我克服了膽怯。是他，是語(yǔ)文老師用鼓勵的話(huà)語(yǔ)讓我重拾信心，鼓起勇氣，找回自信。
有一次，家里出事了。是他和我語(yǔ)文老師在門(mén)外喊我，用溫暖的話(huà)語(yǔ)撫平我內心的創(chuàng )傷。是他，我的語(yǔ)文老師，用他深思熟慮的話(huà)語(yǔ)幫我走出了困境，最終克服了困難。
語(yǔ)文老師的實(shí)際行動(dòng)激勵著(zhù)我，感動(dòng)著(zhù)我，影響著(zhù)我。有時(shí)候，我很高興我遇到了這樣一位和藹可親的老師。
雖然有時(shí)候我會(huì )惹老師生氣，有時(shí)候我甚至會(huì )氣得不理他們，但是老師對我的關(guān)心并沒(méi)有減少，反而增加了很多。
我很佩服“老師”這個(gè)神圣的稱(chēng)號。如果老師是土地，那么我就是生長(cháng)在土地上的植物；如果老師是天空，那么我就是住在天空的白云，如果…
啊，語(yǔ)文老師對我的關(guān)心和照顧，讓我刻骨銘心。語(yǔ)文老師的行為會(huì )讓我受益終生。
最后我只能說(shuō)一句：老師，您辛苦了。
小學(xué)三年級學(xué)生的演講稿(大全)2
老師們，同學(xué)們：
早上好！
我們即將告別一年級，即將升入二年級。在過(guò)去的一年里，每個(gè)學(xué)生都發(fā)生了很大的變化，包括我自己。我記得剛進(jìn)校門(mén)坐在教室里的時(shí)候，每節課對我來(lái)說(shuō)都是一種煎熬，因為我經(jīng)�？刂撇蛔∽约旱男∽�，有時(shí)候和同桌說(shuō)話(huà)，有時(shí)候主動(dòng)找他說(shuō)話(huà)。我以為只要沒(méi)發(fā)現就沒(méi)事了，結果被老師叫了好幾次。我也意識到了，但是有時(shí)候我控制不住自己。無(wú)奈之下，陳先生告訴母親，希望在父母教育的幫助下，我能有所警覺(jué)。記得那天我值日，我媽來(lái)學(xué)校接我，和老師聊完之后，我媽的臉拉得特別長(cháng)。我覺(jué)得很糟糕。陳老師一定是跟我媽訴苦了。的確，我媽把我叫到一邊。她嚴厲地質(zhì)問(wèn)我：為什么上課不注意聽(tīng)和說(shuō)，不僅影響了自己，也影響了其他同學(xué)。我辯解說(shuō)是因為同桌先找我，我想跟他說(shuō)不是，我媽生氣地打斷我，告訴我這不是我狡辯的理由。我做錯了也沒(méi)關(guān)系。我最怕的是不知道哪里出了問(wèn)題。我媽還告訴我，上課是掌握知識最重要的途徑。如果我不注意，再怎么努力回家，對我也沒(méi)什么幫助。晚上放出來(lái)后，家里開(kāi)了個(gè)緊急會(huì )議，嚴厲批評教育我。他們還規定我10天不能看動(dòng)畫(huà)片。當是小處分的時(shí)候，你要知道看動(dòng)畫(huà)片是我的最?lèi)?ài)，于是我暗暗下定決心，改掉說(shuō)話(huà)的小習慣。另外，我爸說(shuō)上帝很公平，需要付出一些努力才能有所收獲。我要牢牢記住這句話(huà)。從此我去上課就把小嘴拉上拉鏈，同桌找我說(shuō)話(huà)就不理了。這么大的變化，我很快就被老師表?yè)P了，老師讓所有同學(xué)向我學(xué)習。知道錯誤可以提高很多。哦，我突然有一種情緒高漲的感覺(jué)。被老師表?yè)P是多么幸福��！我要堅持下去，以身作則，不辜負老師的苦心。
這次期末考試不理想，但我有信心能再接再厲。只要我一直努力，我一定會(huì )取得好成績(jì)。下學(xué)期我會(huì )利用課余時(shí)間看課外書(shū)，增長(cháng)見(jiàn)識。我一定會(huì )努力成為一個(gè)老師和學(xué)生都喜歡的好學(xué)生，每個(gè)人也會(huì )想要一個(gè)
起努力加油哦，以好的成績(jì)回報老師的辛勤教導。
小學(xué)三年級學(xué)生的演講稿(大全)3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
金色九月，秋高氣爽。在這充滿(mǎn)著(zhù)豐收喜悅的時(shí)節，在此，請允許我代表大家，向辛苦耕耘在講臺的老師們表示節日的祝賀和親切的問(wèn)候！并衷心祝愿老師們工作順利，生活愉快！
我們常說(shuō)：老師是春蠶——為我們吐盡潔白的絲縷；老師是蠟燭——為我們點(diǎn)燃求知的火焰；老師是橋梁——為我們鋪平前進(jìn)的道路。這幾句話(huà)，正是我們老師的真實(shí)寫(xiě)照。請同學(xué)們看一看站在我們身邊的一個(gè)個(gè)老師，不管是年輕的還是年老的，哪一個(gè)不曾為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步費盡心思甚至于通宵達旦。那幾位老教師頭上的一縷縷白發(fā)就是最好的見(jiàn)證�？赡苡械耐瑢W(xué)會(huì )說(shuō)：老師總是要我們做這做那的，還要批評我們，怎么會(huì )像自己的媽媽?zhuān)靠赏瑢W(xué)們想過(guò)沒(méi)有，如果老師對你的一切都不聞不問(wèn)，你寫(xiě)錯了作業(yè)，老師不管；你做錯了事，老師不問(wèn)，你說(shuō)他是一個(gè)好老師嗎？同學(xué)們可以回想一下，當你剛邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén)時(shí)，你認識多少字，知道多少事，可現在呢？這其中一點(diǎn)一滴的進(jìn)步是否都包含著(zhù)我們老師的心血？
教師節到了，我們該怎樣來(lái)慶祝老師的節日呢？
《東方少年》雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章，說(shuō)的是一個(gè)孩子在教師節來(lái)臨之際，費勁心思想送給老師一個(gè)禮物，可送什么呢？他想送一張自己做的賀卡，可是擔心自己拙劣的手所做出來(lái)的賀卡老師不會(huì )喜歡；送一束鮮花，又擔心花兒凋謝后老師會(huì )忘了自己的心意；送一支精致的鋼筆呢？他又擔心要是別的同學(xué)也送的話(huà)，老師會(huì )分不清哪一支代表了自己？想來(lái)想去，實(shí)在沒(méi)注意，于是他就去問(wèn)老師：“老師，教師節你希望收到什么禮物？”老師笑了說(shuō)：“最好的禮物是在將來(lái)，請你現在就開(kāi)始準備，10年，20年后再送給我�！蓖瑢W(xué)們，你們知道老師要的禮物是什么嗎？老師不要你們的賀卡，不要你們的鮮花，更不要你們的財物，老師要的是你們每天的進(jìn)步。
同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)慶祝老師的節日。最后，請同學(xué)們響亮地向身邊的老師說(shuō)一聲：“老師，節日快樂(lè )！”
我的演講完畢，謝謝大家。
小學(xué)三年級學(xué)生的演講稿(大全)4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著(zhù)一幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它藍天的感恩；蒼鷹在天空自由翱翔，體現著(zhù)生命與自然融為一體的畫(huà)卷，那是蒼鷹對錘煉它長(cháng)空的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多姿多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結繩記事到今天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)刻貫穿其中。
教師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，的確如此。對于我們成長(cháng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋遨游；老師是我們成長(cháng)的領(lǐng)路人，教導我們如何做人、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(cháng)；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益。
用優(yōu)異的成績(jì)，用可驕的成功，用您一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識，感謝老師教給我們學(xué)習的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。
敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師歲歲愉快，年年平安！
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)三年級學(xué)生的演講稿(大全)5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；但我要感恩您――敬愛(ài)的老師。是您打開(kāi)了智慧的大門(mén)；是您給了我前進(jìn)的動(dòng)力；是您給了我飛翔的`翅膀；是您給我指明人生的方向……老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一滴地融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡，卻又暗含一些偉大。她像一股暖風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰場(chǎng)。他們的幸福，是桃李滿(mǎn)天下，是學(xué)生喚他們的一聲：“老師，您辛苦了�！蔽乙脙�(yōu)異的成績(jì)，用一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴您――敬愛(ài)的老師：“老師，我能行！”
我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了”。每當夜深人靜的時(shí)候，您還在備課、批改作業(yè)，我還想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了”，每當我們遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，您都很有耐心的給我們講解，看著(zhù)您，我再想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了” 。我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)三年級學(xué)生的演講稿(大全)6
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
我是三年級的哎春，今天我演講的題目是《感恩老師》。是誰(shuí)用淵博的知識，把我們帶入知識的殿堂，讓我們感受文明與希望？是誰(shuí)用慈善的目光，讓我們由懦弱變得堅強？是老師！是我們敬愛(ài)的老師！
當同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，老師在我們心田播種希望；當我們取得成功時(shí)，老師衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅。老師總是笑語(yǔ)盈盈，讓大家充滿(mǎn)力量。老師多么偉大��！
“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，人更要學(xué)會(huì )感恩。感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心地投入，你在專(zhuān)心的聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師，再見(jiàn)”，這依然是對老師的感恩；遵守紀律，文明有禮，愛(ài)護環(huán)境？？這些都是感恩。因為在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和愛(ài)戴。
同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現在開(kāi)始！
小學(xué)三年級學(xué)生的演講稿(大全)7
如果黑板是浩淼的大海，那么老師是海上的水手，教鞭就是您們的槳，劃動(dòng)那只般泊在港口的船只，您們的手勢生動(dòng)優(yōu)美，如一只振翅翱翔的雄鷹，在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線(xiàn)，遙迢的天邊飄來(lái)一片云，猶如您晶瑩剔透的心，一派高遠，您隨便的驚鴻一瞥，執掌起滿(mǎn)天晚霞。
一支粉筆，三尺講臺，留下的永遠是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水，點(diǎn)點(diǎn)心血，印在您臉上的始終是嘔心企盼的神情。一個(gè)人一生之中最大的幸福不是過(guò)著(zhù)紙醉金迷的聲色艷娛的生活，不是和愛(ài)人耳鬢嘶磨，醉臥溫柔之廂，而是遇到一個(gè)知識淵博，品行高尚的老師。
魯迅遇到了藤野先生，巍巍不能忘懷蔡蕓芝先生，達。芬奇更加感謝教他畫(huà)熟雞蛋技巧的弗羅基俄，我更聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)來(lái)自遙遠的聲音，那時(shí)戴維的聲音：“我者一生中最大的發(fā)現是法拉第�！币苍S三毛是不幸的，初二時(shí)，數學(xué)老師的體罰讓她走上了休學(xué)的道路。但許多年后，三毛說(shuō)：“一直到現在，我的數學(xué)老師都是改變我命運的人，我十分的感激他，要不是當年他的體罰，我不會(huì )走上今天的路�！闭f(shuō)者番話(huà)時(shí)，她已經(jīng)經(jīng)歷了世事滄桑，人海沉浮，顯得冷靜而達官。老師是先活在學(xué)生們的眼睛里，而后才活在我們的心里的。要把學(xué)生們目光之中的懷疑，猜測，挑剔變成心目中的信任，尊敬和愛(ài)戴，并不是一件輕松的事情�！皞鞯�，授業(yè)，解惑”包含著(zhù)多少的苦澀和艱辛啊
或許有一天，他教給我們的知識已隨著(zhù)時(shí)光的流逝而被淡化了，但是他的人格魅力在我們心中卻是永恒。當我們在心靈一隅為您開(kāi)辟出一片圣潔的園地時(shí)，我們又有了一個(gè)新的人生偶像了。
師者，如夕陽(yáng)，偉大而正直，光明磊落，襟懷坦蕩，它不因轉瞬即逝而沮喪，更不要求人們的回報。殘陽(yáng)，最能說(shuō)明過(guò)去的無(wú)私和風(fēng)燭殘年對大地的癡情，而你們是否總是徜徉在霜籠月罩的林間，駐足眺望，目光沉靜而悠遠。遲暮之年，仍以一樣的激情培育國之棟梁，不居功自傲，不養尊處優(yōu)，心中永遠升起不老的太陽(yáng)，您們不就是永遠的夕陽(yáng)嗎？正如一位教師說(shuō)的那樣：“人就應該像蠟燭一樣，從頭到腳都是光明的�！蔽宜坪蹩吹搅丝死斠�36名大火中的亡靈的心在搏騰跳躍，您們總是用真誠地熱情去感化冰凍的心靈，您們也有無(wú)奈的時(shí)候，但耕耘的時(shí)鐘不會(huì )因此而停擺，哪怕看不到生命綻放一絲光彩！
您們無(wú)私地站著(zhù)，站成一棵蒲公英，讓知識的花絮大大方方地飄散四方，陽(yáng)光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛；您正直地站著(zhù)，站成一棵雪松樹(shù)，讓挺拔地身軀不偏不倚的接吻藍天，風(fēng)雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃；您高貴地站著(zhù)，站成一棵風(fēng)景樹(shù)，讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節奏，成長(cháng)中的幼苗才會(huì )因此而找準韻律和參照。
小學(xué)三年級學(xué)生的演講稿(大全)8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！今天我演講的題目是《感謝您，老師》。
我要感謝媽媽?zhuān)驗樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我帶到這個(gè)世上；我要感謝爸爸，因為他帶給了我無(wú)數的歡樂(lè )；我要感謝同學(xué)，因為他們帶給了我許多的幫助；我要感謝的還有好多……但我最想感謝的是教我們的老師。我永遠忘不了老師對我的關(guān)心與幫助……
記得剛上一年級的我，與同學(xué)不相識，我感到孤獨不快樂(lè )。是老師您，一句句問(wèn)候，讓我感到溫暖，不再害怕。課堂上，老師的鼓勵讓我找到了學(xué)習的動(dòng)力。在電話(huà)里，老師那頭傳來(lái)的是：xxx從我見(jiàn)到你的第一眼，我就知道你的學(xué)習一定很努力的！讓我更加自信。
周末及假期您給我們在電話(huà)里耐心地講題，是您讓我懂得了奉獻。老師您生病了，還堅持給我們上課，我的心里是多么的感動(dòng)，是您讓我學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)。
��！老師，您的愛(ài)就像水一樣純凈、一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠，怎能比得上您的和藹可親；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后，我想說(shuō)一句：“感謝您，我的老師！”
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