大學(xué)演講稿【熱門(mén)】
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們使用上演講稿的情況與日俱增，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編幫大家整理的大學(xué)演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大學(xué)演講稿1
20xx年9月，我從地處偏僻的黃金鄉來(lái)到這旅游名城哈爾濱，走進(jìn)了旅游學(xué)院，圓了我多年夢(mèng)寐以求的大學(xué)夢(mèng)。
有人說(shuō)：“大學(xué)是鑄就平凡人的輝煌，造就大師的搖籃�！弊鳛橐幻胀ǖ拇髮W(xué)生，我注定不能成為大師，但平凡的我決不能選取平庸�！胺侵緹o(wú)以成學(xué)，非學(xué)無(wú)以廣才”，這次難得的求學(xué)機會(huì )將是我人生中一次重要的轉折點(diǎn)，所以我會(huì )倍加珍惜。帶著(zhù)這份樸素的感情、也帶著(zhù)我的期望和夢(mèng)想，就這樣默默地堅持著(zhù)三年的大學(xué)生活。我雖然柔弱，但我不乏毅力；我雖然基礎不扎實(shí)，但我用勤奮和汗水彌補著(zhù)不足。
在兩年多姿多彩的大學(xué)生活中，學(xué)院領(lǐng)導的關(guān)心愛(ài)護以及老師的諄諄教誨、同學(xué)們的和諧快樂(lè )相處，給我留下了完美的記憶，我衷心的感謝你們，感謝你們給予我知識和潛力，給予我溫暖和關(guān)懷，在那里我要真誠地說(shuō)一聲：謝謝你們！
豐富多彩的大學(xué)生活需要自我好好把握，我認真地上好每一堂課，認真地完成好每次的作業(yè)。課后我總是暢游在圖書(shū)館、電子閱覽室的知識海洋中，汲取著(zhù)新鮮營(yíng)養。我將每一點(diǎn)滴時(shí)間都聚集到了課程中、專(zhuān)業(yè)中�！笆嵌肥烤鸵床硤�(chǎng)，是學(xué)子就要勇攀高峰�！睂τ谖�，學(xué)習的艱辛可想而知，我要攻克的一道道學(xué)習障礙。一道道難題不會(huì )我就請教老師，或者和同學(xué)們一道探討。
“一份耕耘，一份收獲”，最終我取得了良好的成績(jì)。我愛(ài)我的大學(xué)生活。只要付出的辛勤汗水能得到學(xué)院、單位的肯定和大家的贊許，就足以讓我感到萬(wàn)分欣慰，因為我學(xué)習的動(dòng)力就是將學(xué)到的知識能更好地為未來(lái)鋪就一條成功之路。
愉快、難忘的大學(xué)生活即將結束，兩年多的大學(xué)生活為我將來(lái)的工作打下了良好的基礎。我堅信，在以后的工作中，我會(huì )更好地發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，從點(diǎn)滴的小事做起。古人說(shuō)：不積跬步，無(wú)以至千里。我將以高尚的職業(yè)道德、嚴謹的工作作風(fēng)、負責的工作態(tài)度，透過(guò)我勤勞的雙手，將一個(gè)個(gè)困難變成一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，奏響出悅耳動(dòng)聽(tīng)的旅游工作交響曲。
時(shí)光流逝，空間轉移。再見(jiàn)了，美麗的哈爾濱嗎！再見(jiàn)了，我的大學(xué)——難忘的旅游學(xué)院！老師們，再次真誠地感謝你們，我在工作中會(huì )時(shí)常想念你們；同學(xué)們，讓我們展開(kāi)壯志與毅力的事業(yè)雙翼，一齊飛向更高的藍天！
我的演講完畢，謝謝大家！
大學(xué)演講稿2
大家好：
不知不覺(jué)，作為新生來(lái)到廣東白云學(xué)院已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了,在這半年里，我們有悲傷有難過(guò)有失落，也有興奮有自豪有歡樂(lè );我們開(kāi)始認識來(lái)自五湖四海，四面八方的同學(xué)，開(kāi)始建立自己的人際關(guān)系網(wǎng);我們接觸專(zhuān)業(yè)的知識，發(fā)現和學(xué)習從前所未知的領(lǐng)域。我們是大學(xué)生，我們來(lái)到大學(xué)，開(kāi)始另一段全新的旅程。但是，我們是否曾經(jīng)回頭看一看、想一想，是誰(shuí)讓我們跨入大學(xué)的殿堂?
也許有的同學(xué)會(huì )說(shuō)，是我的十二年寒窗苦讀。的確，如果我們沒(méi)有這十二年的奮斗，我們沒(méi)辦法成為大學(xué)生�？墒�，是誰(shuí)讓我們這十二年得以堅持奮斗下去?是父母。如果沒(méi)有父母的一路扶持，我們根本沒(méi)有機會(huì )成為大學(xué)生!沒(méi)辦法和沒(méi)機會(huì )是迥然不同的兩個(gè)概念，機會(huì )沒(méi)有了，再多的辦法都是白搭，正如今日我們的演講主題一樣，是父母送我上大學(xué)!
對于今日的主題“父母送我上大學(xué)”， 我也曾經(jīng)聽(tīng)一些同學(xué)說(shuō)，沒(méi)有啊，我是自己一個(gè)人來(lái)大學(xué)的，還扛了兩大袋行李，累死了�？墒俏覀兯f(shuō)的‘送’，并不是接送的意思，而是扶持，是鼓勵，是幫助，是愛(ài)護。也許我們獨自離家幾千公里，來(lái)到陌生的地方，有聽(tīng)不懂的方言，風(fēng)俗令人難以接受，我們會(huì )不想長(cháng)大，渴望父母在身旁，總是在想，要是他們送我來(lái)學(xué)校就好了。俗話(huà)說(shuō)，望子成龍，望女成鳳，沒(méi)有父母不心疼孩子，也沒(méi)有父母不希 望孩子成才，從某種意義上說(shuō)，上大學(xué)是我們邁入成年的新開(kāi)端，新起點(diǎn)，父母眼中我們作為學(xué)生和成年人的雙重身份，他們應鼓勵我們自己獨自去上大學(xué)。而在我們提起行李轉身離開(kāi)的時(shí)候，我們是否有回頭看一眼，看到歲月白了父母的發(fā)，離別濕了父母的眼?父母送 我上大學(xué)，送的不是那幾千里的距離，送的是十幾年的無(wú)怨無(wú)悔。 父母忍痛讓我們離開(kāi)家，獨自到大學(xué)開(kāi)始另一段旅程，無(wú)非是希望我們能夠擁有足夠的能力在社會(huì )中獨立生存。父母送我上大學(xué)，他們的送，背后的代價(jià)是心酸的，是孤獨的，是無(wú)奈的，同時(shí)，也是充滿(mǎn)希望充滿(mǎn)愛(ài)的。我們在大學(xué)的生活會(huì )多姿多彩，但別忘了是誰(shuí)讓我們擁有這種歡樂(lè )這種生活，告訴父母，你感恩他們，你現在很快樂(lè )。父母送我上大學(xué)，別讓他們后悔自己的選擇!
大學(xué)演講稿3
大學(xué)，是一個(gè)并不陌生的詞匯，如果我請在座的朋友列舉自己所熟知的大學(xué)，相信每個(gè)人都可以侃侃而談，然而如果我想大家請教你們心目中的大學(xué)呢?面對這個(gè)抽象的概念，誰(shuí)有可以有足夠的自信來(lái)完整的描述他呢?當然，這個(gè)抽象的問(wèn)題于我而言就更是難上加難了!因為我無(wú)法描繪他的輪廓，無(wú)法加注他的靈魂，我唯一可以做到的，就是，用我略顯蒼白的言語(yǔ)來(lái)表達我的期盼。
在我的心目中，大學(xué)，應該是由發(fā)源于本土的種子長(cháng)成的枝丫，他絕不能是引進(jìn)外國的進(jìn)口貨，它承載著(zhù)一個(gè)地區、一個(gè)城市、甚至一個(gè)國家的精神。
大學(xué)，應該有正確的價(jià)值取向。他應該有開(kāi)明的思想，明確的目標，和不容忽視的責任。大學(xué)，應該有屬于自己的文化底蘊，在各種時(shí)尚的沖擊之下，他人可以不被風(fēng)雨撼動(dòng)，以超脫的精神追求自己的真理。正如胡適先生所言，一國之大學(xué)，乃一國文化思想之中心，無(wú)之所謂新聞學(xué)知識無(wú)所附麗。國之先務(wù)，莫大于此。
大學(xué)，應該有自己的精神力量，好的大學(xué)，往往可以培養極有思想的學(xué)生。魯迅先生這樣評價(jià)，大學(xué)應當成為一個(gè)精神的島嶼，有了這個(gè)精神的島嶼，大學(xué)才不會(huì )淪為一個(gè)精神荒蕪的世俗之地。所以，比之其氣勢磅礴的外觀(guān)，它的內在力量，精神風(fēng)貌，更加的動(dòng)人心魄。
大學(xué)，他要有不同的“一流”。一流的師資，一流的領(lǐng)導，一流的學(xué)科，一流的設施，一流的宗旨。一旦它擁有了如此之多的“一流”，他就會(huì )培育出一批批一流的學(xué)生。
大學(xué)，應該是一方凈土。他凈化個(gè)人心靈，陶冶個(gè)人情操，培養善良美德。他是亂世之中的桃花源林。
蒼白的言語(yǔ)也許無(wú)法詮釋大學(xué)的靈魂，但我仍想說(shuō)，大學(xué)，不是一座風(fēng)靡全球的象牙塔，在這里，我們可以品嘗到陽(yáng)光的溫暖，泉水的澄澈，雨露的清涼，積雪的厚重。它是各種思想交相輝映的平臺，是我們揮灑青春，奮起勃發(fā)的地方!
好書(shū)伴我成長(cháng)演講稿
如果你對我說(shuō)財富是什么？我會(huì )毫不猶豫地回答是書(shū)籍。我們五彩繽紛的童年，離不開(kāi)書(shū)，因為“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。一說(shuō)起書(shū)，很多人都能想到它的好處。讀書(shū)可以讓你懂得了更多的知識；當你不開(kāi)心時(shí)，就翻翻書(shū)吧！書(shū)可以讓你忘記所有的煩惱、憂(yōu)愁�？傊痪湓�(huà)，書(shū)的好處多得數不清！在我的腦海中，總有一片無(wú)邊無(wú)際的書(shū)的海洋，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著(zhù)我的視線(xiàn)，誘惑著(zhù)我的靈魂，豐富著(zhù)我的知識，激發(fā)著(zhù)我的潛能，提高著(zhù)我的內涵。
如果你對我說(shuō)財富是什么？我會(huì )毫不猶豫地回答是書(shū)籍。我們五彩繽紛的童年，離不開(kāi)書(shū)，因為“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。一說(shuō)起書(shū)，很多人都能想到它的好處。讀書(shū)可以讓你懂得了更多的知識；當你不開(kāi)心時(shí)，就翻翻書(shū)吧！書(shū)可以讓你忘記所有的煩惱、憂(yōu)愁�？傊痪湓�(huà)，書(shū)的好處多得數不清！在我的腦海中，總有一片無(wú)邊無(wú)際的書(shū)的海洋，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著(zhù)我的視線(xiàn)，誘惑著(zhù)我的靈魂，豐富著(zhù)我的知識，激發(fā)著(zhù)我的潛能，提高著(zhù)我的內涵。在這片知識的海洋中，我茁壯成長(cháng)。在我的理解中，所謂好書(shū)應該是能夠反映時(shí)代的具有豐富思想內涵、新穎的形式、風(fēng)格以及精湛獨特的技術(shù)語(yǔ)言三者兼備的優(yōu)秀作品吧。
如彌爾頓所說(shuō)：一本好書(shū)是一個(gè)藝術(shù)大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命。是好書(shū)伴我一路同行。叔本華曾說(shuō)：在一切知識的領(lǐng)域中，人類(lèi)知識的大部分都是呈現在做為人類(lèi)文字記錄的紙頁(yè)和書(shū)籍中。所以我那渴求知識的心靈只有在書(shū)的海洋中沐浴才會(huì )得到滋潤。我在書(shū)中解讀百態(tài)社會(huì )、解讀世界風(fēng)情、解讀古典文化……書(shū)是我的精神食糧，我在書(shū)中汲取著(zhù)營(yíng)養，沒(méi)有營(yíng)養的供應，我還能在人生的道路上前進(jìn)嗎？讀好書(shū)時(shí)的意境陶冶了我的情操。有時(shí)人成功的靈感就產(chǎn)生于良好的情操中。在細雨蒙蒙的午后，讀著(zhù)冰心清新明麗、雋永含蓄，有行云流水之美的散文，讓心靈在她細膩的筆下輕輕游動(dòng)，如同班得瑞的音樂(lè )在耳旁輕輕奏響；如同露珠在晨光照耀下的美麗，如同山泉悄悄地從心田流過(guò)。這種讀書(shū)的意境，是我茁壯成長(cháng)的氧氣。書(shū)引起我無(wú)盡的思索，在這種思索中我快樂(lè )地成長(cháng)。好書(shū)讓我寫(xiě)作文時(shí)駕輕就熟。能很多同學(xué)一提起寫(xiě)作文就會(huì )頭疼，可是我卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的體會(huì )。在不斷的閱讀中，我的頭腦中積累了豐富的材料，在寫(xiě)作文時(shí)，我總能按照老師的要求，寫(xiě)出令人滿(mǎn)意的作文。好書(shū)能讓我調整心態(tài)，凈化靈魂。在一個(gè)人的成長(cháng)歲月中，不可能永遠的一帆風(fēng)順，不可能總是激情滿(mǎn)懷，此時(shí)，一本好書(shū)就如同一位人生導師，給我們人生之帆導航。
讀一讀老舍先生的那本幽默散文，在他富有個(gè)性的語(yǔ)言中領(lǐng)略人生的樂(lè )趣；讀一讀那本《讓心靈透透氣》，在美的語(yǔ)境中品嘗自由�？粗�(zhù)那些撥動(dòng)人心靈的文字，親吻著(zhù)文學(xué)的碧波，生
活純潔的美、感人的愛(ài)展現在我面前。在此時(shí)，我真正地體會(huì )到了托瑪斯·肯皮斯的那句話(huà)：“我曾四處尋找幸福，其實(shí)幸福就是一個(gè)人躲在角落里看書(shū)�！睍�(shū)，你讓我開(kāi)心，讓我憂(yōu)愁，和你在一起，讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師，更是我的益友，謝謝你，一路伴我成長(cháng)。書(shū)，像一雙千里眼，讓我們了解世界;書(shū)，又像一個(gè)時(shí)間隧道，帶我們回想遠古，想象未來(lái);書(shū)，更像慈祥的知識老人，把深奧的知識傳授給我們。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向,它告訴了我做人的準則，讓我從中獲得更多的知識，樹(shù)起我人生的奮斗目標。
《白雪公主和七個(gè)小矮人》仿佛也把我帶到了那座小木屋里，同時(shí)，也告誡我：不能以外貌來(lái)判斷人的美和丑；《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花，將來(lái)報效祖國；《賣(mài)火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現在的幸福生活;《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中主人公保爾?柯察金那種堅強的意志深深地打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹(shù)立信心;一套《中華上下五千年》叢書(shū)展示了一部熠熠生輝的中國歷史，讓我看到了我們偉大祖國五千年的悠久歷史，使我更加熱愛(ài)我們的祖國了……從讀書(shū)中，我學(xué)到了，要想讀好書(shū)，靠的是頑強的毅力、執著(zhù)的熱情，正如杜甫所說(shuō)的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄氨鶅鋈�，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功�！笨鬃邮植会尵�，才有“韋編三絕”的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。讀書(shū)使我快樂(lè )，讀書(shū)伴我成長(cháng)。知識是無(wú)窮的，學(xué)無(wú)止境，相信每個(gè)人都明白這個(gè)道理，更重要的是在無(wú)止境中去學(xué)習。人生是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，隨著(zhù)生命的延續而不斷延伸，人生沒(méi)有完結，學(xué)習就不該停止。我們的生命依靠學(xué)習不斷地自我完善
大學(xué)演講稿4
大學(xué)的一年生活不知不覺(jué)的過(guò)去了，現在已經(jīng)是大二的了。也許是變成熟了自己開(kāi)始擔心自己的前途了。自己以后想干什么去，能干什么現在還是沒(méi)有確切的答案。眼看時(shí)間一天天的流逝自己卻沒(méi)有目標，不禁的覺(jué)得很無(wú)奈。
自己是學(xué)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的，在大一的時(shí)候覺(jué)得這個(gè)專(zhuān)業(yè)很有發(fā)展空間必然也是很樂(lè )觀(guān)對自己的專(zhuān)業(yè)對自己的未來(lái)充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)了幻想。也許正是自己對電子商務(wù)這個(gè)專(zhuān)業(yè)身表樂(lè )觀(guān)，致使在以后越來(lái)越深地接觸電子商務(wù)這個(gè)專(zhuān)業(yè)而使自己不知道應該朝哪個(gè)方向去，以后是否能做電子商務(wù)。確實(shí)電子商務(wù)這個(gè)專(zhuān)業(yè)很有發(fā)展很有前途，但是卻不容易學(xué)通更不容易學(xué)精。這個(gè)專(zhuān)業(yè)很需要時(shí)間和實(shí)踐更需要總結和日積月累的經(jīng)驗。
也許是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)很不容易掌握，以及目標不明確的原因。上大二剛開(kāi)學(xué)的幾天里自己班的同學(xué)都陸續的忙著(zhù)另找出路，他們有忙著(zhù)考會(huì )計的，考自考的，考英語(yǔ)的，考計算機等等的考試。他們都在忙碌的為自己以后能找到工作做準備。
自己看其他同學(xué)都在準備考這，考那的。自己也是有些心動(dòng)，也想學(xué)其他的，但是卻覺(jué)得無(wú)從下手，覺(jué)得自己的前途好迷茫。當自己?jiǎn)?wèn)自己“自己的目標是什么?在大學(xué)里應該怎樣規劃自己?”的時(shí)候，大腦里一片空白。當時(shí)自己便急了，心想自己可不能就這樣白白的浪費了寶貴的時(shí)間和美好的大學(xué)生活呀。于是自己便靜下心來(lái)，冷靜的思考：不管以后的目標是否確定，但是在這大學(xué)生活里應該學(xué)到些對自己以后長(cháng)遠的人生路程有幫助和具有意義。大二的第一節英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師的一句話(huà)喚醒了自己。她說(shuō)了“車(chē)到山前必有路，以后工作會(huì )有的不要把自己弄得很緊張。上大學(xué)最重要的不是書(shū)本上的學(xué)習，而是心智的修煉。開(kāi)擴思想很重要。
是呀，老師說(shuō)的很對，在大學(xué)里學(xué)到的知識又能有多少呢，在學(xué)校學(xué)的這點(diǎn)知識遠遠達不到進(jìn)入社會(huì )里在學(xué)校里學(xué)不到的知識。所以我也不隨波逐流了。既然是學(xué)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的，那就專(zhuān)攻電子商務(wù)。但是要提醒自己“不要單單為了學(xué)習而去學(xué)習，應該是學(xué)習電子商務(wù)的思想，以及學(xué)習方式。力求在電子商務(wù)這個(gè)專(zhuān)業(yè)中形成自己的知識體系，以便提高自己的學(xué)習能力以及分析能力�！边@就是我大學(xué)學(xué)習的目標。我想如果自己能堅持下去的話(huà)，自己形成的思想體系是永不過(guò)時(shí)的，也是大學(xué)里自己的努力結晶，對以后踏入社會(huì )，涉入新的學(xué)習氛圍和環(huán)境中是很有幫助的，畢竟自己形成了一種很好的學(xué)習思想，與他人相比學(xué)習其新知識來(lái)更具有系統性，思想開(kāi)闊，會(huì )比別人更勝一籌。這樣自己的大學(xué)生活也沒(méi)白費，自己的大學(xué)生活也會(huì )很充實(shí)。
既然有了大學(xué)生活目標，那就充滿(mǎn)信心和激情去行動(dòng)吧!
大學(xué)演講稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
此時(shí)此刻，我感到無(wú)比的激動(dòng)，也非常的榮幸可以站在這里，也很開(kāi)心自己在XX學(xué)校的大學(xué)生活將要告一段落了，對學(xué)校的所有的人或物也感到非常的不舍，但是我們也應該清楚天下沒(méi)有不散的宴席，現在的分開(kāi)也是為了我們之后可以更好的相聚。
現在回想自己的大學(xué)生活，不禁的感嘆時(shí)光的美好，也很遺憾對于時(shí)間的流逝，很多時(shí)候，也都是在美好的日子結束之后才來(lái)嘆息，我相信我們所有的同學(xué)的大學(xué)生活都是非常的美好的，也相信我們在將來(lái)不管是什么時(shí)候都會(huì )經(jīng)常的懷念自己的大學(xué)生活。
大學(xué)對我們所有的學(xué)生而言，大學(xué)都是美好的代名詞，大學(xué)的生活褪去了高中時(shí)候的緊張和壓力，也還沒(méi)有職場(chǎng)和社會(huì )上的險惡，大學(xué)時(shí)候的我們也處于最好的年紀，在這個(gè)美麗的年紀就應該擁有一段美好的時(shí)光，在大學(xué)的生活和學(xué)習當中也應該珍惜屬于自己最好的青春和年華，現在回想自己的大學(xué)的時(shí)光，我也覺(jué)得自己真正的做到了不讓自己后悔，我現在回想起來(lái)自己在大學(xué)時(shí)候的一點(diǎn)一滴，我都只剩下感嘆和懷念，并沒(méi)有對于大學(xué)時(shí)候的后悔和遺憾，所以我也希望在做的不管是已經(jīng)畢業(yè)的還是還沒(méi)有畢業(yè)的，都能夠盡自己的全力去完成自己所期待的事情，朝著(zhù)自己所期待和向往的樣子去努力。
現在對于我們20xx屆的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，自己的大學(xué)生活也已經(jīng)結束了，不管是對于大學(xué)的美好的懷念還是對于自己在大學(xué)時(shí)候沒(méi)有完成的事情的遺憾，我都希望自己和你們都可以朝著(zhù)自己未來(lái)的目標去努力，也不要再為已經(jīng)過(guò)去的時(shí)光而感到遺憾，只希望你們在未來(lái)和以后都可以成為更加的優(yōu)秀的人，我們也應該向前看，對于大學(xué)時(shí)候的各種，我也希望最近可以永懷于心，在之后的工作和生活當中都能謹記自己的初心，不讓未來(lái)的自己對現在的自己后悔，所以不管是對于自己而言，也是對我們XX學(xué)校的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，我們都要一直勇敢，一直積極樂(lè )觀(guān)的朝著(zhù)自己所期待的目標和方向去努力。
我也相信我們所有的學(xué)生都可以有一個(gè)美好的、自己滿(mǎn)意的未來(lái)，也會(huì )將自己在大學(xué)時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴深藏于心，對自己的大學(xué)永遠的保持著(zhù)絕對的懷念和感恩，最后，我也希望對我們所有的同學(xué)說(shuō)一句：未來(lái)可期，我們來(lái)日方長(cháng)，未來(lái)見(jiàn)！
謝謝大家，我的演講完畢。
大學(xué)演講稿6
同學(xué)們：
大家好！
我成長(cháng)的年代，香港社會(huì )艱苦，是殘酷而悲涼的。那時(shí)候沒(méi)有什么社會(huì )安全網(wǎng)，饑餓與疾病的恐懼是強烈迫人。求學(xué)的機會(huì )不是每一個(gè)人的權利，貧窮常常像一種無(wú)期徒刑。今天社會(huì )前行，新的富足為大部分人帶來(lái)相對的緩沖保障，貧窮不一定是缺乏金錢(qián)，而是對希望及機遇憧憬破滅的挫敗感。
人生的過(guò)程中盡管不無(wú)遺憾，但我學(xué)到最價(jià)值連城的一課——逆境和挑戰只要能激發(fā)起生命的力度，我們的成就是可以超乎自己所想像的。
很多人害怕可上升的空間越來(lái)越窄，一輩子也無(wú)法沖破匱乏與弱勢的局限。我理解這些恐懼，因我曾經(jīng)一一身受。沒(méi)有人愿意貧窮，但出路在哪里？
七十年前這問(wèn)題每一個(gè)晚上都在我心頭，當年十四歲時(shí)已需要照顧一家人，沒(méi)有接受教育的機會(huì )，沒(méi)有可以依靠的人脈網(wǎng)路，我很懷疑只憑刻苦耐勞，和一股毅力，是否足以讓我渡過(guò)難關(guān)？我們一家人的命運是否早已注定？縱使我能餬口存活，但我有否出人頭地的一天？
我迅速發(fā)現沒(méi)有什么必然的成功方程式，首要專(zhuān)注的是，把能掌控的因素區分出來(lái)。若果成功是我的目標，駕馭一些我能力內可控制的事情是扭轉逆境十分重要的關(guān)鍵。我要認清楚什么是貧窮的枷鎖—我一定要有擺脫疾病、愚昧、依賴(lài)和惰性的方法。
比方說(shuō)，當我發(fā)覺(jué)染上肺結核病，在全無(wú)醫療照顧之下，我便下定決心，對飲食只求營(yíng)養不求喜惡、適當地運動(dòng)及注重整潔衛生，捍衛健康和活力。此外，我要拒絕愚昧，要持恒地終身追求知識，經(jīng)常保持好奇心和緊貼時(shí)勢增長(cháng)智慧，避免不學(xué)無(wú)術(shù)。在過(guò)去七十多年，雖然我每天工作十二小時(shí)，下班后我必定學(xué)習，告訴你們一個(gè)秘密，在過(guò)去一年，我費很大的力氣，努力理解進(jìn)化論演算法里錯綜復雜的道理，因為我希望了解人工智慧的發(fā)展，以及它對未來(lái)的意義。
無(wú)論在言談、許諾及設定目標各方面，我都慎思和嚴守紀律，一定不能給人囂惰脆弱和倚賴(lài)的印象。這個(gè)思維模式不但是對成就的投資，更可建立誠信；你的魅力，表現在你的自律、克己和謙遜中。
所有這些元素連接在一起功效非凡：它能漸漸凝聚與塑造一個(gè)成功基礎，幫助你應付控制范疇以外的環(huán)境。當機遇一現，你已整裝待發(fā)，有本領(lǐng)和勇氣踏上前路�？v使沒(méi)有人能告訴你前路是什么一道風(fēng)景，生命長(cháng)河將流往何方，然而，在這過(guò)程中，你會(huì )領(lǐng)悟到邱吉爾多年的名言：“只要克服困難就是贏(yíng)得機會(huì )。一點(diǎn)點(diǎn)的態(tài)度，但卻能造成大大的改變�！�
生命拋來(lái)一顆檸檬，你是可以把它轉榨為檸檬汁的人。要描繪自己獨特的心靈地圖，你才可發(fā)現熱愛(ài)生命的你、有思維、有能力、有承擔，建立自我的你；有原則、有理想，追求無(wú)我的你。
大學(xué)演講稿7
憶往昔風(fēng)雨曲折
付出汗水
品味淚水
披星戴月銘心間
一年一度秋風(fēng)勁
多少追求
多少夢(mèng)想
起航追夢(mèng)在今朝 一首《采桑子》送給所有從高考走出，邁入大學(xué)的朋友． 還沒(méi)好好的.感受，高中的緊張與忙碌；再回首時(shí)，黑色六月已離我們遠去．帶著(zhù)一絲懵懂和夢(mèng)想，我跨入了大學(xué)的校門(mén)．漫步在校園，感受著(zhù)幽靜與書(shū)香．當夜幕降臨，華燈初上之際，一間間自修室里亮著(zhù)的，是夢(mèng)想的光輝．
大學(xué)，應該是自由與知識的殿堂，是夢(mèng)想起程的地方．在這里，有浩如煙海的書(shū)籍，有知識的交融，有思想的碰撞．在這里，你可以乘著(zhù)夢(mèng)想高飛！有人說(shuō)，夢(mèng)想就像是七彩的泡沫，在高飛的同時(shí)幻滅．而我說(shuō)，夢(mèng)想在種子的心中等待著(zhù)，承諾一個(gè)不能立刻被證實(shí)的生命奇跡！ 步入了大學(xué)，似乎步入了坦途．大量的閑暇讓人不知所措．沒(méi)有明確的方向，彷徨、迷惑，迷失在教室、食堂與寢室的三點(diǎn)一線(xiàn)中．但，要知道，在煙波浩淼的水面，在碧藍如洗的天空，沒(méi)有一絲軌跡，卻是魚(yú)兒歡躍鳥(niǎo)兒高飛的天堂．大學(xué)也正是這樣，因為她無(wú)所束縛，我們才能飛得更遠．既已有了夢(mèng)想，就堅定信念，明確方向，不能迷失在坦途，在奮斗中實(shí)現自我價(jià)值．我不止一次的告訴自己，山，只是地面向那些可望而不可即者展現出來(lái)的絕望姿態(tài)．從遠古走到今天，從蒙昧邁向文明，千萬(wàn)年的滄海桑田，千萬(wàn)年的風(fēng)風(fēng)雨雨，千萬(wàn)年的追夢(mèng)不�。畨�(mèng)想，是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的動(dòng)力．歷史的車(chē)輪一直在隨著(zhù)人類(lèi)的夢(mèng)想向前滾動(dòng)．
曾幾何時(shí)，我們足不出戶(hù)便知天下大事；不斷追夢(mèng)，我們已跨越３８萬(wàn)公里的地月距離．在難以度量和把握的時(shí)間長(cháng)河里，夢(mèng)想是一條隧道，拉近了此時(shí)與未來(lái)的距離． 有這樣一個(gè)故事，有人曾問(wèn)三個(gè)砌墻的工人：＂你們在做什么？＂第一個(gè)人說(shuō)：＂砌墻．＂第二個(gè)人說(shuō)：＂賺工資．＂第三個(gè)人說(shuō)：＂建筑世界上最具特色的房子．＂后來(lái)，第三個(gè)人成了有名的建筑師．這，就是夢(mèng)想的力量．請堅信，如果我們能夢(mèng)想到，就能做到．所以，我要為夢(mèng)想不斷挑戰自我，在挑戰中拼搏，在拼搏中成長(cháng)，在成長(cháng)中磨礪，在磨礪中成功．縱然自己一生都未能達到心目中的高峰，但生命的意義，本就在奮斗．你并不一定要等著(zhù)享受奮斗的果實(shí)，奮斗的本身就是快樂(lè )，就是種享受．這已足夠補償一切，我們的存在便有了意義． 總喜歡不斷嘗試，在嘗試中也就體味了失敗的辛酸與無(wú)奈．有位哲人說(shuō)過(guò)，若想要享受成功，就得先學(xué)會(huì )如何去接受失�。拇_，失敗是人生中難得的一筆財富，好好把握生活賜予的荊棘，透過(guò)淚水，你會(huì )看到最美的彩虹！
總覺(jué)得，生命中總要有夢(mèng)，總要有樣東西，讓你一直去追尋．人生應是奔跑而不是止步不前．真正的結束，并不是到達一個(gè)有限的目標，而是完成對無(wú)限者的追尋．蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)，做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足．學(xué)無(wú)止境，大學(xué)是一個(gè)新的起點(diǎn)．今天的我已超過(guò)昨天的我，明天的我必將會(huì )超過(guò)今天！ 水除非夠深，否則很難看出水的藍；夢(mèng)想除非深刻到讓你相信，否則很難成真．夢(mèng)，是用一生來(lái)追尋的．在前進(jìn)的途中，你可以徘徊，但不要徘徊得太久；你可以休憩，但不要讓它成為你停止不前的理由． 深呼吸，起航，追夢(mèng)．
大學(xué)演講稿8
我是一名中國人，我非常熱愛(ài)我的祖國。我的祖國有著(zhù)五千年的歷史，是一個(gè)文明古國。
我的祖國有56個(gè)民族，擁有13億的人口是一個(gè)非常大的家族。
北京是我國的首都，那里有萬(wàn)里長(cháng)城，它的全長(cháng)有6700公里，是世界上古老的偉大建筑之一。還有北京天安門(mén)它坐落中華人民共和國首都北京市中心。與天安門(mén)廣場(chǎng)以及人民英雄紀念碑和肅穆的紀念堂。人民大會(huì )堂。中國國家博物館隔長(cháng)安街相望，占地面積4800平方米。
我的祖國還有世界長(cháng)河之一，中國第二長(cháng)河：黃河。它位于中國北部大河，全長(cháng)約5464公里，流域面積約752443平方公里。黃河是中華文明最主要的發(fā)源地，中國人稱(chēng)“母親河”。
我的祖國還有世界上位列前三的大河“長(cháng)江”。長(cháng)江全長(cháng)六千三百多公里，經(jīng)青康臧高遠。云南。四川。湖北。江西。安徽。江蘇等省區，注入東海，沿途匯集七百多條支流，流域面積達一百八十多萬(wàn)平方公里，約占中國土地總面積兩成。我的祖國還有很多的民族文化，例如：傣族的潑水節，蒙古的那達慕大會(huì )等……還有每個(gè)民族的穿衣風(fēng)格也是都不相同的。
我的祖國還有很多的傳奇人物，例如：航天飛船將楊利偉。三顧茅廬的諸葛亮，傳奇才女張愛(ài)玲等……
這就是我親愛(ài)的祖國，它還有很多很多的美麗景色和古老建筑。是祖國給予了我們的生命，讓我們在廣闊的土地上茁壯成長(cháng)，我愛(ài)你—我的祖國！
大學(xué)演講稿9
尊敬的郝平副部長(cháng)、林海帆教授、尊敬的各位領(lǐng)導、校董、老師們，各位嘉賓、家長(cháng)們、同學(xué)們：
大家好!歡迎各位到臨汕頭大學(xué)，與我們一起共渡同學(xué)們這快樂(lè )的一刻!各位同學(xué)，你們從小學(xué)至大學(xué)畢業(yè)，寒窗努力十六載，今天踏上新的一段，衷心祝愿你們能振翼乘風(fēng)，成就志向，追求夢(mèng)想。
你們知道嗎，我以為活到這年紀，早看盡太陽(yáng)底下的事，想不到令人莫名其妙的事還是不少的。近期媒體在熱炒年青人應否成為李嘉誠，觀(guān)點(diǎn)之多，煞有介事的炒作令人費解發(fā)笑。對我而言這議題本身挺空洞，每一個(gè)人各有不同的獨特天賦、經(jīng)驗，并按自己的選擇踏上命途，雖然沒(méi)有人應附人驥尾，盲目模仿他人，但從他人經(jīng)驗悟出心得，也是不錯的成長(cháng)教材。
坦白的對大家說(shuō)， 我愛(ài)當我自己!
但這句話(huà)不意味我未曾夢(mèng)想當一名內科醫生，或是科學(xué)家，一點(diǎn)癡性，人人可有，不太久之前，我還希望自己是高球高手。人生的價(jià)值不僅需要重視結果，奮斗過(guò)程，也同樣重要。
東坡先生曾說(shuō)“食無(wú)肉，病無(wú)藥，居無(wú)室…”生活所需全部欠缺，我小時(shí)候比蘇東坡這句話(huà)的生活條件更苦，在這艱難階段中，我還能在品格個(gè)性、能力、情感與志趣的探索里找得快樂(lè )的滋味。
這遍鬧哄哄要不要當李嘉誠的炒作，反而促使我對自己的旅程反思，如果一切有機會(huì )從頭再來(lái)，我的命運會(huì )如何不同人生充滿(mǎn)著(zhù)很多“如果!”，轉捩點(diǎn)比比皆是，往往也不由我們控制。如果戰爭沒(méi)有摧毀我的童年，如果父親沒(méi)有在我童年時(shí)去世，如果我有機會(huì )繼續升學(xué)，我的一生將如何改寫(xiě)我對醫學(xué)知識如此熱誠，我會(huì )不會(huì )成為一個(gè)醫生我對推理
與新發(fā)現充滿(mǎn)興趣，我會(huì )不會(huì )成為一個(gè)科學(xué)家
這一切永遠沒(méi)有答案，因為命運沒(méi)有給我另類(lèi)的選擇，我成為今日的我。
人生的過(guò)程中盡管不無(wú)遺憾，但我學(xué)到最價(jià)值連城的一課 — 逆境和挑戰只要能激發(fā)起生命的力度，我們的成就是可以超乎自己所想象的。
我成長(cháng)的年代，香港社會(huì )艱苦，是殘酷而悲涼的。那時(shí)候沒(méi)有什么社會(huì )安全網(wǎng)，饑餓與疾病的恐懼是強烈迫人。求學(xué)的機會(huì )不是每一個(gè)人的權利，貧窮常常像一種無(wú)期徒刑。今天社會(huì )前行，新的富足為大部分人帶來(lái)相對的緩沖保障，貧窮不一定是缺乏金錢(qián)，而是對希望及機遇憧憬破滅的挫敗感。很多人害怕可上升的空間越來(lái)越窄，一輩子也無(wú)法沖破匱乏與弱勢的局限。我理解這些恐懼，因我曾經(jīng)一一身受。沒(méi)有人愿意貧窮，但出路在哪里七十年前這問(wèn)題每一個(gè)晚上都在我心頭，當年十四歲時(shí)已需要照顧一家人，沒(méi)有接受教育的機會(huì )，沒(méi)有可以依靠的人脈網(wǎng)絡(luò )，
我很懷疑只憑刻苦耐勞，和一股毅力，是否足以讓我渡過(guò)難關(guān)我們一家人的命運是否早已注定縱使我能糊口存活，但我有否出人頭地的一天
我迅速發(fā)現沒(méi)有什么必然的成功方程式，首要專(zhuān)注的是，把能掌控的因素區分出來(lái)。若果成功是我的目標，駕馭一些我能力內可控制的事情是扭轉逆境十分重要的關(guān)鍵。我要認清楚什么是貧窮的枷鎖 — 我一定要有擺脫疾病、愚昧、依賴(lài)和惰性的方法。比方說(shuō)，當我發(fā)覺(jué)染上肺結核病，在全無(wú)醫療照顧之下，我便下定決心，對飲食只求營(yíng)養不求喜惡、適當地運動(dòng)及注重整潔衛生，捍衛健康和活力。此外，我要拒絕愚昧，要持恒地終身追求知識，經(jīng)常保持好奇心和緊貼時(shí)勢增長(cháng)智慧，避免不學(xué)無(wú)術(shù)。在過(guò)去七十多年，雖然我每天工作十二小時(shí)，下班后我必定學(xué)習，告訴你們一個(gè)秘密，在過(guò)去一年，我費很大的力氣，努力理解進(jìn)化論算法里錯綜復雜的道理，因為我希望了解人工智能的發(fā)展，以及它對未來(lái)的意義。
無(wú)論在言談、許諾及設定目標各方面，我都慎思和嚴守紀律，一定不能給人囂惰脆弱和倚賴(lài)的印象。這個(gè)思維模式不但是對成就的投資，更可建立誠信;你的魅力，表現在你的自律、克己和謙遜中。
所有這些元素連接在一起功效非凡：它能漸漸凝聚與塑造一個(gè)成功基礎，幫助你應付控制范疇以外的環(huán)境。當機遇一現，你
已整裝待發(fā)，有本領(lǐng)和勇氣踏上前路�？v使沒(méi)有人能告訴你前路是什么一道風(fēng)景，生命長(cháng)河將流往何方，然而，在這過(guò)程中，你會(huì )領(lǐng)悟到丘吉爾多年的名言：“只要克服困難就是贏(yíng)得機會(huì )。一點(diǎn)點(diǎn)的態(tài)度，但卻能造成大大的改變�！�
生命拋來(lái)一顆檸檬，你是可以把它轉榨為檸檬汁的人。要描繪自己獨特的心靈地圖，你才可發(fā)現熱愛(ài)生命的你、有思維、有能力、有承擔，建立自我的你;有原則、有理想，追求無(wú)我的你。各位同學(xué)，再次恭喜你們，我深深相信，今天你以汕大為榮，明天汕大將以你為榮。 謝謝大家。
大學(xué)演講稿10
首先，大學(xué)是一個(gè)豐富的資源庫。前清華校長(cháng)，著(zhù)名教育家梅貽琦有一個(gè)著(zhù)名的關(guān)于大 學(xué)的論斷：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，乃有大師之謂也�！边@句話(huà)告訴我們，教師， 是一個(gè)大學(xué)最核心的競爭力，最珍貴的資源。除了教師給我們“授業(yè)” “傳道” “解惑” “增 思(即引導我們深入研究問(wèn)題，啟發(fā)新的思考) ”之外，校園里還有很多資源可以供我們挖掘和享用。我曾在班會(huì )上和學(xué)生一起盤(pán)點(diǎn)過(guò)大學(xué)校園的幾大資源：如圖書(shū)館——除了網(wǎng)吧， 另一個(gè)更值得去“泡”的地方;如學(xué)生社團——可以結交朋友，鍛煉才干;如海報欄——內容包羅萬(wàn)象，盡顯校園百態(tài)，并且更新速度極快;如學(xué)術(shù)報告和講座—— 與大師和名人對話(huà)，可以開(kāi)闊眼界，拓展思維;如校園網(wǎng)——信息量大，參與性強;如自習室——懶惰者的佛堂，勤奮者的書(shū)齋;如輔導員——沒(méi)事的時(shí)候可以忽略他(她) ，有事的時(shí)候一定要找他(她) ; 等等。一個(gè)聰明的人，總是善于發(fā)現和利用身邊有限的資源，用來(lái)豐富自己完善自己，讓它們發(fā)揮無(wú)限的作用。大學(xué)還意味著(zhù)很多的“第一次”。在大學(xué)校園里，你將第一次放下背負了十幾年的高考重擔，開(kāi)始追逐真正屬于自己的理想和興趣;你將第一次脫離被動(dòng)，安排所有屬于自己的時(shí)間，支配自己口袋里所有的金錢(qián);你將第一次遠離父母，獨立參與團體和社會(huì )生活，承擔起屬于自己的責任;你將第一次有機會(huì )在學(xué)習書(shū)本知識的同時(shí)走出教室走出校園參與社會(huì )實(shí)踐， 針對某些問(wèn)題拋開(kāi)所謂的標準答案而得出自己的結論; 你將第一次有足夠的自由處置學(xué)習和生活中遇到的麻煩，做出自己的選擇??進(jìn)入大學(xué)校園的那一刻，你就應該以一個(gè)成人的標準來(lái)要求自己，通過(guò)上述的很多的 “第一次”，你要從思考中確立自我，學(xué)會(huì )管理時(shí)間，學(xué)會(huì )量入為出花錢(qián)過(guò)日子，你要從獨立中體驗自主，學(xué)會(huì )承擔責任，你要從交友中品味成熟，學(xué)會(huì )與人合作，培養團體意識。 同時(shí)，大學(xué)也意味著(zhù)很多的“最后一次”。大學(xué)時(shí)光，是你最后一次可以將大多數時(shí)間用于學(xué)習知識，而不是忙于參加工作后的瑣碎事務(wù)，也不是忙于成家立業(yè)后的柴米油鹽;大學(xué)時(shí)光，也是你最后一次機會(huì )系統性地接受教育和建立知識基礎，盡管我們一直在倡導“活到老學(xué)到老”;大學(xué)時(shí)光，是你最后一次在這樣一種理想的環(huán)境里成長(cháng)：相對寬容，可以置身其中學(xué)習為人處世之道，換句話(huà)說(shuō)，犯了錯承擔的責任少，付出的代價(jià)小，因為與你相處的是你的老師和同學(xué)， 老板不會(huì )原諒的錯誤老師也許會(huì )原諒， 同事不會(huì )原諒的錯誤同學(xué)也許會(huì )原諒，你可以不斷地修正自我完善自我。大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段，每一個(gè)邁進(jìn)大學(xué)校門(mén)的人，都應該切實(shí)珍惜這些最后的機會(huì )，養成一些良好的習慣比如讀書(shū)，思考，尊重他人，包容等，不斷提高自身涵養，讓自己的大學(xué)生活過(guò)得踏實(shí)又充實(shí)，有收獲有希望。 每一名同學(xué)在入學(xué)之前，甚至是更早的時(shí)候，肯定對大學(xué)的學(xué)習和生活滿(mǎn)懷著(zhù)無(wú)限的期待，充滿(mǎn)了豐富的想象。到底什么是大學(xué)，四年的大學(xué)生活對你的人生究竟意味著(zhù)什么，還有待于每一名同學(xué)在接下來(lái)的日子里慢慢去品味。
其次，大學(xué)為何? 聊完“何為大學(xué)” ，我們來(lái)聊一聊“大學(xué)為何” ，即上四年大學(xué)為了一個(gè)什么樣的目標。 對于一支沒(méi)有方向的船來(lái)說(shuō)，什么風(fēng)都不會(huì )是順風(fēng)。如果說(shuō)上大學(xué)本身是你在小學(xué)，初中， 高中時(shí)候顯性的終極目標，那么，現在是思考“大學(xué)為何”這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候了：你這一生要做一個(gè)什么樣的人?你大學(xué)畢業(yè)后想要干什么樣的事業(yè)?這個(gè)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是對自己人生進(jìn)行長(cháng)遠規劃，具體講就是就業(yè)目標。很多同學(xué)由于之前沒(méi)有認真思考過(guò)這樣的問(wèn)題，導致自己在大四年級的時(shí)候就業(yè)意識不強烈， 就業(yè)目標不明確， 就業(yè)能力不突出， 就業(yè)技巧不熟練， 不能實(shí)現及時(shí)就業(yè)更好就業(yè)，并給家庭和社會(huì )造成不小的負擔。 樹(shù)立就業(yè)目標，規劃自己的人生，首先要給自己做一個(gè)清晰的定位：自己出身在什么樣的家庭， 父母給自己的成長(cháng)發(fā)展能帶來(lái)多少幫助?自己的優(yōu)勢在哪里， 又有哪些方面需要努力改善和提高?自己有什么興趣和特長(cháng)， 哪些可能會(huì )成為將來(lái)就業(yè)的切入點(diǎn)?目前的自己能做什么，會(huì )做什么?只有結合了自身實(shí)際樹(shù)立的目標才不會(huì )是空想。 就業(yè)目標要樹(shù)立，但就大一新生而言，沒(méi)有必要過(guò)于具體，自己的學(xué)習和生活有一個(gè)大致的前進(jìn)方向即可，也就是說(shuō)，
在邁進(jìn)大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，給自己將來(lái)四年的奮斗樹(shù)立一個(gè)相對宏觀(guān)的目標，并為之要進(jìn)行不懈的努力。太多的例子告訴我們，你在大學(xué)生活中偶然聽(tīng)到的某次講座，參加的某個(gè)比賽，寫(xiě)的某篇文章，結識的某位朋友，被同學(xué)拉著(zhù)去報名考取的某種技能資格證書(shū)，都有可能為你將來(lái)的就業(yè)埋下伏筆。將來(lái)總是充滿(mǎn)了變數，環(huán)境總是蘊藏著(zhù)機遇，只要你從實(shí)際出發(fā)，珍惜利用好周?chē)馁Y源，盡可能多地抓住豐富自我完善自我的機會(huì )，不斷挖掘自身的潛力，及時(shí)地評估和調整自己的人生規劃，你的奮斗目標會(huì )由模糊變得清晰，由宏觀(guān)變得具體，甚至是你自己對將來(lái)的發(fā)展道路具有了主動(dòng)性和選擇性。優(yōu)秀的畢業(yè)生除了較早地明確了自己大學(xué)生活的前進(jìn)方向之外，還有一點(diǎn)很可貴，那就是腳踏實(shí)地，持之以恒的奮斗精神。為了目標而努力奮斗的過(guò)程是一個(gè)艱辛的過(guò)程，肯定會(huì )出現很多的困難和挫折，我們要經(jīng)受得起苦累的考驗，耐得住周?chē)恼T惑。丘吉爾曾說(shuō)過(guò)，成功的秘訣只有兩個(gè)：第一個(gè)就是堅持到底，永不放棄;第二個(gè)就是當你想放棄的時(shí)候，就按第一個(gè)秘訣去做。經(jīng)常有學(xué)生開(kāi)玩笑講， 如果每一個(gè)大學(xué)生都拿出備戰高考的勁頭來(lái)過(guò)大學(xué)的每一天，人人都會(huì )考上研究生，人人都有好工作。雖是玩笑話(huà)，但可以看出，在大學(xué)期間繼續保持奮斗精神是多么的難得多么的重要。
第三，大學(xué)何為? 為了完善自我超越自我，為了讓自己的理想變成現實(shí)，我們在這稍縱即逝的四年大學(xué)生活當中，都應該去做哪些重要的事情呢?或者講，大學(xué)里最重要的學(xué)習內容是什么呢? 中國大學(xué)生的老朋友，Google 全球副總裁李開(kāi)復先生在《給中國大學(xué)生的第四封信》中，列舉了以下每一個(gè)進(jìn)入大學(xué)校園的人都應該掌握的學(xué)習內容：
1.自修之道：即自學(xué)的能力，舉一反三或無(wú)師自通的能力。大學(xué)生應該充分利用校園里的人才資源，從各種渠道學(xué)習知識和方法，還應該充分利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)，培養獨立學(xué)習和研究的本領(lǐng)。
2.基礎知識：如數學(xué)(理工科學(xué)生必備的基礎) ，英語(yǔ)，計算機和互聯(lián)網(wǎng)的使用，以及本專(zhuān)業(yè)要求的基礎課程。
3.實(shí)踐貫通：“我聽(tīng)到的會(huì )忘掉，我看到的能記住，我做過(guò)的才真正明白”。無(wú)論學(xué)習哪個(gè)專(zhuān)業(yè)，哪門(mén)課程，同學(xué)們都應該懂得理論知識與具體實(shí)踐如何結合，如果能在學(xué)習過(guò)程中努力實(shí)踐，做到融會(huì )貫通，就可以更深入地理解知識體系。
4.培養興趣：開(kāi)拓自己的視野，接觸眾多的領(lǐng)域，客觀(guān)地評估和尋找自己的興趣所在�？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”， 如果你對某個(gè)領(lǐng)域充滿(mǎn)激情，你就又可能在該領(lǐng)域中發(fā)揮自己所有的潛力。
5.積極主動(dòng)：要有積極的態(tài)度，對自己的一切負責，勇敢面對人生，要做好充分的準備，事事用心事事盡心，“以終為始”積極地規劃自己的四年大學(xué)生活。
6.掌控時(shí)間：“時(shí)間多了很” ，正是大學(xué)與高中之間巨大的差別，這就需要我們學(xué)會(huì )安排時(shí)間，計劃時(shí)間，管理時(shí)間。 在這里，我想多說(shuō)一句， 大學(xué)生對大量課余時(shí)間的如何支配將決定自己的大學(xué)生活質(zhì)量和人生精彩程度，人生的理想絕不在睡夢(mèng)中在享受中在網(wǎng)吧里在自甘墮落中就可以實(shí)現的。
7. 為人處世：誠信待人，培養真正的友情，學(xué)習團隊精神和溝通能力，善于學(xué)習周?chē)?/p>
的人身上的優(yōu)點(diǎn)，提高自身修養和人格魅力。 聯(lián)合國科教文衛組織曾提出，學(xué)生在學(xué)校期間，必須學(xué)會(huì )認知，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )與人協(xié)作，學(xué)會(huì )生存。這也為我們安排大學(xué)學(xué)習與生活內容提供了很好的參考。 讀大學(xué)， 要求同學(xué)們不僅要在課堂上認真聽(tīng)講學(xué)習理論知識， 還要多參加學(xué)生社團活動(dòng)和校園文體活動(dòng)，豐富自己的課余生活，培養自己的興趣特長(cháng)，開(kāi)闊自己的眼界心胸，更要走向社會(huì )這個(gè)“第三課堂” ，多參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，課余工作實(shí)習以及社會(huì )公益活動(dòng)，積極鍛煉自己的協(xié)調溝通能力，提高自己的組織管理和寫(xiě)作演講水平， 培養團隊合作和創(chuàng )新精神。我一直對學(xué)生強調，專(zhuān)業(yè)學(xué)習，只是你大學(xué)生活的一部分內容而已，在大學(xué)這個(gè)環(huán)境中成長(cháng)，你需要學(xué)習的東西很多很多，因為你要在短短的四年內完成兩個(gè)重要的身份轉變： 一是從中學(xué)生向大學(xué)生的轉變， 二是從大學(xué)生向適應時(shí)代發(fā)展和市場(chǎng)需要的將直接進(jìn)入某職業(yè)領(lǐng)域從事專(zhuān)門(mén)工作的社會(huì )工作人員的轉變。最后，衷心祝愿各位新生在大學(xué)四年學(xué)有所成，思有所悟，問(wèn)有所得，行有所獲!寫(xiě)這篇文字的同時(shí)，腦海里也拼湊出了一首小詩(shī)，就以此收尾吧——
我們來(lái)到了同一座城市， 從四面八方不同的地方;
我們同為象牙塔里的天之驕子， 卻在不同的家庭里出生、成長(cháng);
我們坐在同一間教室， 懷揣著(zhù)不同的夢(mèng)想;
我們生活在同一個(gè)寢室， 卻過(guò)著(zhù)不同的時(shí)光。
說(shuō)不同，其實(shí)也一樣，都渴望完善自我， 奔赴這座神圣的殿堂， 都渴望超越自我， 背負著(zhù)父母的期望，都渴望實(shí)現自我，成為社會(huì )和民族的脊梁。
所以， 在長(cháng)長(cháng)的林蔭道上，必將留下我們奮斗的足跡， 在清清的人工湖旁， 必將閃過(guò)我們青春的影像!
大學(xué)演講稿11
尊敬的老師以及親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
逐夢(mèng)青春，奮斗無(wú)悔
有一個(gè)夢(mèng)，有我啟動(dòng)，把汗水融化成滿(mǎn)臉笑容，海闊天空，我是陣風(fēng)，把旗幟飛揚城南北西東。每一個(gè)人，一樣有用，自告奮勇，不約而同，忘了自己，快樂(lè )心胸，我是明星，點(diǎn)綴天空。
——題記
曾幾何時(shí)，我們在高中老師的鼓勵下，在對他們口中描述的輕松自由的大學(xué)生活向往中而苦苦埋頭于題海當中，直至高考的最后一天，然后緊張的等待著(zhù)最終的結果。在收到那張鮮紅的錄取通知書(shū)時(shí)，那份忐忑不安的心終于平靜下來(lái)20xx年9月6日，這一天，我邁進(jìn)了陜西師范大學(xué)的大門(mén)，這一天，我成為了大學(xué)生中的一員，這一天，我開(kāi)始了我新的奮斗征程。
原以為，大學(xué)生活真如高中老師所說(shuō)，輕松自由，然而在接下來(lái)的生活中，我才發(fā)現，大學(xué)并不如老師講述的那樣。不可否認，大學(xué)生活豐富多彩，也自由有趣，新的生活圈，新的社交圈，在我們新生眼中，一切都是新鮮的，但在適應了之后，才發(fā)現，大學(xué)，依然少不了奮斗，所謂的輕松可能只是針對于那些不再執著(zhù)于追求夢(mèng)想的人們。計算機考級，英語(yǔ)考級，各種競賽，層出不窮，稍不努力，就會(huì )被其他人趕超。 從小到大，因為有一個(gè)在中學(xué)任教師的父親，遇到問(wèn)題他都會(huì )幫我解決，所以我幾乎沒(méi)遇到過(guò)什么太大的挫折，但也因此，我在獨立、自信等方面上的能力比較弱。大學(xué)里，沒(méi)有了父親的幫助，挫折、麻煩成了家常小菜，幸虧我有一顆努力奮斗，追求夢(mèng)想的心，才讓我一直堅持下去。
記得，第一次受挫是在學(xué)生會(huì )競選上，我畏懼在眾人面前發(fā)言，畏懼面試，在進(jìn)行自我介紹時(shí)甚至到了臉紅、結巴的地步，那種尷尬的感覺(jué)是我第一次體會(huì )到。與此同時(shí)，也讓我的自信心受到了很大的的打擊，結果可想而知，我落選了。那以后，我更加害怕面試，害怕在公眾場(chǎng)合發(fā)言。而此后，成績(jì)不理想，參加比賽失敗的事時(shí)有發(fā)生，我甚至頹喪過(guò)一段時(shí)間，那段時(shí)間，我覺(jué)得自己不再是小學(xué)中學(xué)時(shí)的佼佼者，我討厭失敗，討厭挫折，這種畏懼的心理讓我不想學(xué)習，不想參加任何活動(dòng)，整日無(wú)所事事。后來(lái)，在《因為痛，所以叫青春》，一書(shū)中讀過(guò)這樣一段話(huà)：“年輕，所以傷得起請不要害怕墜落，地面并沒(méi)有想象的那么遠。況且你還年輕，任何的墜落所造成的傷痛都可以很快痊愈。請不要害怕，墜落的過(guò)程中其實(shí)會(huì )有翅膀協(xié)助你。請自信地松開(kāi)手中的繩索，同時(shí)張開(kāi)信任自己的翅膀，勇敢地墜落�！边@段話(huà)給了我很大的鼓勵，我開(kāi)始嘗試著(zhù)放開(kāi)自己，不再將自己拘禁在那根纖細的繩索上。我珍惜每一次的發(fā)言機會(huì )，不斷克服臉紅，克服顫抖，雖然我依舊不能想演講者那樣，在眾人面前暢所欲言，但至少我能夠再次站在臺上展示青春的自我。
我一直很慶幸自己處在一個(gè)積極進(jìn)取的團體里——我的宿舍，我的舍友。她們是一群充滿(mǎn)熱情，洋溢著(zhù)青春活力的女孩，她們熱愛(ài)學(xué)習，喜歡參加各種各樣的競賽、活動(dòng)。我們團結在一起，共同努力，共同奮斗，共同追求青春夢(mèng)想。我們一起學(xué)習計算機、學(xué)習英語(yǔ)，順利通過(guò)了計算機二級，英語(yǔ)四級，即使英語(yǔ)六級沒(méi)有全部通過(guò)，但我們相互鼓勵，爭取下次成功；我們一起參加校運會(huì )，一起參加志愿服務(wù)活動(dòng)。在與她們的相處中，我獲得了更多的動(dòng)力，我喜歡與她們一同進(jìn)步。努力奮斗總會(huì )有收獲的。也因此，我多次獲得學(xué)校優(yōu)秀獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金等各類(lèi)證書(shū)獎勵。我不會(huì )滿(mǎn)足于此，“比上不足，比下有余”這一古語(yǔ)時(shí)刻提醒著(zhù)我不能停止逐夢(mèng)的腳步。
當然，青春不只要奮斗，亦要學(xué)會(huì )感恩。成功的差異也許僅僅在于我們選擇的是抱怨還是感恩。我感謝在我?jiàn)^斗征程上幫助過(guò)我的一切。感謝我的國家，我的學(xué)校，你們的支持，你們的獎勵，就是給我的鼓勵；感謝我的朋友，你們的努力，你們的團結，就是給我的幫助；感謝一路上的失敗、挫折，你們的阻礙，就是給我的前進(jìn)的動(dòng)力。
我的青春里，雖然都是平平淡淡的小事，哪怕沒(méi)有一件驚心動(dòng)魄的體驗，卻也都是我點(diǎn)滴的奮斗記錄。諸葛亮說(shuō)：“夫志當存高遠，慕先賢，絕情欲，棄疑滯，使庶幾之志，揭然有所存，惻然有所感；忍屈伸，去細碎，廣咨問(wèn)，除嫌吝，雖有淹留，何損于美趣，何患于不濟。若志不強毅，意不慷慨，徒碌碌滯于俗，默默束于情，永竄伏于平庸，不免于下流矣�！币苍S，我們依然在我們二十歲的年紀里迷茫，彷徨，但這正是青春中必然經(jīng)歷的。我們所要做的就是志存高遠，懷揣青春的夢(mèng)想，乘風(fēng)破浪，以一顆奮斗之心，披荊斬棘，在人生的旅途中不留悔恨，不留遺憾。
大學(xué)演講稿12
那些飛滿(mǎn)我們童年天空的紙鶴，早已散落在了風(fēng)中，隨著(zhù)歲月的流淌都化成了灰燼。我在那個(gè)單純得像潔白的玉蘭花瓣般的年齡，遇到了那個(gè)無(wú)緣牽動(dòng)我所有喜悅與悲傷的身影，從此我的生活像碎了一地的玻璃碴，一粒一粒扎在我的心上，看不出的傷痕，無(wú)以言表的痛楚。
我以為一切都化作了云煙，再多的記憶，在時(shí)間轟轟隆隆地輾過(guò)后都不會(huì )留下太深的印記。那些逝去的歲月在心中翻來(lái)覆去地疼痛起來(lái)，那些過(guò)去的過(guò)去的過(guò)往，我不愿也不知如何把它們簡(jiǎn)單地歸類(lèi)，就好像“懂事”這個(gè)詞，我一直不知道該對它表示感激還是深刻地沉痛。
我只是一直一直在長(cháng)大，像所有的孩子一樣，一直長(cháng)到不是孩子那么大了，卻還是斷不了那些回憶、那些牽絆，一瞬間就翻涌上來(lái)，如同海嘯一般鋪天蓋地，無(wú)所循形。時(shí)間在我身邊飛逝，嘩嘩啦啦的聲音像流水唱著(zhù)歡快的歌。
歲月總是伴隨著(zhù)磕磕絆絆的那些人那些回憶，那些構建起我們以及的人或事像火車(chē)一樣從我們的生命中轟轟烈烈得軋過(guò)去，留下一條條或明或暗清晰或模糊的印記。 我看到了兩條線(xiàn)在相交的瞬間是多么美妙，像棲上枝頭的百靈鳥(niǎo)，像深谷中驟然綻放的幽蘭�？晌彝怂鼈冊谀侵昂椭鬅o(wú)盡漫長(cháng)的等待與分離…… 在那么多個(gè)黃昏那么多個(gè)早晨，望著(zhù)頭頂那片不清澈的天空，一直一直地沉默。
一恍惚，一愣神，便又是一個(gè)黃昏和清晨過(guò)去了……那片天空總是那般寬廣寂寥，很多很多年了，依舊是如此，它還會(huì )繼續下去吧，在很多年以后，很多很多年后，仍舊是如此，而那些曾說(shuō)過(guò)陪我們看遍每一個(gè)日出與夕陽(yáng)的人啊，他們又在哪里了呢?
終于有一天我發(fā)現，我幾乎已經(jīng)可以不去記起過(guò)去那些曾經(jīng)以為會(huì )刻骨銘心的日子，這就好像你翻看一本書(shū)，看到那兒，帶給你或喜或悲或麻木不仁的感受�？赐炅�，自然而然就翻過(guò)去，然后看到新的故事，又有新的情節出現，有時(shí)想想人生一生也不過(guò)就是如此，這樣，不知是該歡笑還是該悲傷。 我不停地講啊講啊，忽然就有種很傷感的感覺(jué)，看到了太多成長(cháng)帶給我無(wú)奈和傷痛。人在選擇一些東西的時(shí)候必然跟著(zhù)失去一些東西，無(wú)論怎樣完美的選擇都不會(huì )做到盡善盡美，
我在成長(cháng)的過(guò)程中無(wú)數次地站在岔路上，無(wú)數次地選擇，也無(wú)數次地失去，有時(shí)我覺(jué)得其實(shí)沒(méi)有選擇才是最幸福。 成長(cháng)就像是一場(chǎng)幸福的災難!幸福、災難~我總歸是喜歡這兩個(gè)詞的，尤其是它倆在一起的時(shí)候，總是出奇的迷人。
很簡(jiǎn)單的詞，卻長(cháng)滿(mǎn)了那些關(guān)于成長(cháng)關(guān)于愛(ài)的所有所有的糾葛…… 每個(gè)人都會(huì )長(cháng)大，但與之同時(shí)都不想長(cháng)大面對成長(cháng)時(shí)，要快樂(lè )，要正確面對成長(cháng)。不要懼怕成長(cháng)，它是我們人生的必經(jīng)之路，快樂(lè )面對成長(cháng)，看了自我。
大學(xué)演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好。非常榮幸今天能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：蘊藏于人身上的潛力是無(wú)盡的，你能勝任什么事情，別人無(wú)法知曉，若不動(dòng)手試試，他對自己的這種能力就一直蒙昧不查。我覺(jué)得我能有今天這樣的一點(diǎn)點(diǎn)小成績(jì)，很重要一點(diǎn)就是在于我邁出了向自己挑戰的一步。我的學(xué)習基礎不算好，可是我不怕，只要花時(shí)間，投精力我就不信我會(huì )落后，所以教室成了我最?lèi)?ài)去的地方，圖書(shū)館成了我周末的必去場(chǎng)所，特別是在大一大二幾乎所有的晚上都是在自習中度過(guò)的；學(xué)生工作一開(kāi)始也不是我的強項，高中以前的我比較內向，沒(méi)有接觸過(guò)太多工作，來(lái)了大學(xué)我知道害羞有時(shí)是沒(méi)有自信的表現，沒(méi)有自信就意味著(zhù)自己要失敗，因此我向過(guò)去的自己說(shuō)再見(jiàn)，我要磨練、我要成熟，在不斷的工作過(guò)程中我學(xué)會(huì )了自信而又坦誠的面對一切，從此讓我覺(jué)得學(xué)生工作既充滿(mǎn)挑戰，又富有樂(lè )趣，所以我樂(lè )此不疲，保持熱情直到現在。
有了良好的開(kāi)端之后，關(guān)鍵就要看自己的堅持情況了。我覺(jué)得做學(xué)問(wèn)真正要耐的住寂寞，當別人在網(wǎng)吧消磨時(shí)間的時(shí)候，當別人在用小說(shuō)麻痹自己的時(shí)候，當別人在花前月下的時(shí)候，我把握好了自己，清楚自己在做什么，而且確實(shí)朝著(zhù)自己的計劃在前進(jìn)，所以我就取得了成績(jì)。做工作，我 是以樂(lè )于奉獻的思想做為基礎，沒(méi)有太患得患失，而且我還敢于承擔有難度的工作，不斷挑戰自己的能力，這樣不但使我的工作出色的得以完成，而且還使能力得到了長(cháng)足的提高。
還有我覺(jué)得今天我能站在這里，要感謝我們××××學(xué)院，是她給予了我這么好一個(gè)環(huán)境讓我可以盡情發(fā)揮；還要感謝各位領(lǐng)導和老師們，是你們對我的關(guān)心和教導使我在前進(jìn)的道路中看清了方向，加快了步伐；還要感謝所有同學(xué)，有了你們 4 年來(lái)的理解和支持，才讓我可以不遺余力的朝前發(fā)展。衷心的感謝你們！
我們是當代的大學(xué)生，承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)，是未來(lái)社會(huì )的生力軍，是推動(dòng)社會(huì )生產(chǎn)力發(fā)展和先進(jìn)文化發(fā)展的中堅力量。黨和人民對我們寄予無(wú)限希望，祖國的未來(lái)靠我們去創(chuàng )造。努力實(shí)踐三個(gè)代表 的重要思想，刻苦學(xué)習科學(xué)文化，發(fā)展創(chuàng )新科學(xué)技術(shù)，這是時(shí)代賦予我們的神圣使命和歷史責任，我們有權利也有義務(wù)去承擔起這份責任。最后和大家分享一句話(huà)，我們共勉：青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動(dòng)的人，永遠謙虛的人。
謝謝
大學(xué)演講稿14
“很久以前，有個(gè)國王，他的女兒貌美如花。老國王向所有來(lái)求婚的男士提出了三個(gè)任務(wù)作為挑戰，而每一項任務(wù)都異常艱巨，幾乎不可能完成。一天，來(lái)了一位年輕英俊的王子……”好了，下面的故事你們都知道了。三項任務(wù)在不同的版本中各不相同，但關(guān)鍵部分的情節都如出一轍：王子成功地過(guò)關(guān)，得到了公主的芳心。而故事的結局也都一樣，最后一句都寫(xiě)道：“從此他們幸福地生活在一起。
為什么我們對如此美妙、如此不切實(shí)際，而我要說(shuō)，如此缺乏想象力的東西這么樂(lè )此不疲呢？這樣的故事又如何能夠經(jīng)歷幾代人的重復？我想，因為它是典型的成功的例子。故事的思想性很強，具有代表性。通過(guò)故事帶給我們的啟示，我們認識到了成功定義中的四個(gè)步驟；第一，目標的設定，有如故事里美麗的公主；第二，所遇到的困難和挑戰，就像三大任務(wù)；第三，克服困難的過(guò)程，故事中青年經(jīng)歷重重難關(guān)可以作為象征；第四，就是成功的果實(shí)，如同幸福的婚姻。
這個(gè)故事不僅迎合了人們內心深處對成功的向往，也強調了過(guò)程和結果的不可分離。如果通往成功的道路崎嶇曲折，那么成功的回報必然碩果累累，反之亦然。如果一個(gè)人繼承了父輩的百萬(wàn)家產(chǎn)而生活得輕松富足，那么，即使在物質(zhì)上，他也不能算是個(gè)成功人士，因為，他的財富并沒(méi)有經(jīng)過(guò)艱難困苦而獲得。確切地說(shuō)，“成功”這個(gè)詞，不是個(gè)靜態(tài)簡(jiǎn)單的定義。在我的理解中，真正意義上的成功是奮斗的過(guò)程和經(jīng)歷了奮斗之后贏(yíng)得的滿(mǎn)意的結果。請讓我另舉一例來(lái)闡明我的見(jiàn)解。
如果我們試著(zhù)改變足球的比賽規則，將球門(mén)放得很大，換下大衛·希曼或其他任何的守門(mén)員，這樣，隨便哪個(gè)“大衛”，比如說(shuō)，“大衛·貝克漢姆”，就可以輕松進(jìn)球，然而這樣進(jìn)一球卻不能給他帶來(lái)成功的震顫與喜悅。如果我們再改一改比賽規則，不讓阿森納隊的防守來(lái)守門(mén)，那么，貝克漢姆只要動(dòng)動(dòng)手，其實(shí)就是抬抬腳就能進(jìn)一球，那樣的話(huà)、，實(shí)際上也沒(méi)有什么比賽可言了，因為贏(yíng)球的意義已經(jīng)不存在了。在接受挑戰、克服困難和經(jīng)歷磨難的過(guò)程中，“成功”的價(jià)值才得以豐滿(mǎn)。取得成果的意義和所克服的艱難的程度成正比。所謂成功的概念不是一成不變的而曇相對而言的，因為困難的性質(zhì)也是相對意義上的。
正常人不費力氣做成的事對于一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)也許相當困難。獲得了同正常人一樣的能力，這個(gè)殘疾人就獲得了成功。這便是我們?yōu)槭裁闯缇词返俜摇せ艚鸬脑颉m然行動(dòng)不便，受到了輪椅的限制，他依然為科學(xué)界作出了巨大的貢獻。
就我自己而言，生性羞澀，容易怯場(chǎng)，不得不鼓起非常大的勇氣來(lái)參加此次的演講比賽。我完全可以待在一邊，不參加大學(xué)級別的比賽，而落得輕松自在�？墒�，我還是選擇了接受這一挑戰來(lái)面對困難�，F在我來(lái)了，如果我能夠得第一的話(huà)。這對我來(lái)說(shuō)就是巨大的成功。如果，我是最后一名—我希望情況不是這樣—但如果我真的是最后一名，我也不會(huì )認為這次的嘗試是一次失敗，反而我要把它當作一次真正的成功來(lái)慶賀，因為我一部分的目標是對自己性格的鍛煉—更加堅強、勇敢地面對困難。對我來(lái)說(shuō)，這標志著(zhù)我在通向成功人生的漫漫征途中又向前邁進(jìn)了一步，盡管是很小的一步，但是我確實(shí)通過(guò)參與真正地獲得了收益。
回到我們年輕英俊的王子和對“成功”的四步驟定義上吧，您也許已經(jīng)注意到了財富、地位和名譽(yù)等這些世俗的標準在故事中并未提及，相反故事強調了克服重重困難的過(guò)程。古代的智慧已經(jīng)對成功的意義下了定義，這也是我的定義。
謝謝！
大學(xué)演講稿15
大家好，今天我為大家帶來(lái)的演講叫做《青春·理想》。
我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)�，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執著(zhù)。
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì )失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會(huì )在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想？
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應該在這一時(shí)期，努力學(xué)習，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著(zhù)自己的明天。
有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上�！彼蜗蟮馗嬖V我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著(zhù)等待新的開(kāi)始，如果不僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì )失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢？
前人說(shuō)得好，“有志之人立長(cháng)志，無(wú)志之人常立志”，那些無(wú)志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構畫(huà)得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長(cháng)志之人，還是常立志之人呢？
最后我想用梁?jiǎn)⒊脑?huà)來(lái)結束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球�！弊屛覀�?yōu)⒁宦泛顾�，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒；愿每一位青年都懷抱著(zhù)自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)！
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自經(jīng)濟管理系會(huì )計1101班的唐崧菱，我演講的題目是“理想”。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著(zhù)，你是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么……
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì )失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會(huì )在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想？每個(gè)人都有理想，我也不例外，我的理想是當一名醫生，來(lái)救死扶傷。白求恩大夫曾在戰場(chǎng)上的手術(shù)臺工作時(shí)，占長(cháng)曾向他請求向后方轉移，白求恩大夫卻說(shuō)：“手術(shù)臺是醫生的陣地，戰士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我怎么能離開(kāi)自己的陣地呢？請你勸告別的醫護人員轉移，而我是絕對不能離開(kāi)自己的陣地的！”是呀！白求恩大夫在硝煙彌漫、彈片紛飛的戰場(chǎng)連續69個(gè)小時(shí)給傷病員做手術(shù)，連眼睛也沒(méi)有稍稍休息一下，這是多么高尚的品格��！可見(jiàn)，醫生是多么崇高、多么全心全意地為人民服務(wù)的職業(yè)��！我的理想是當一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫生。為了我理想的實(shí)現而努力奮斗。扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好本領(lǐng)，用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)為人類(lèi)造福。
最后我想用這句話(huà)來(lái)結束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球。愿每一位少年都懷抱著(zhù)自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)！
我們常說(shuō)：“你的理想決定你成什么樣的器�！蔽艺J為，我的理想不能完全主宰我的命運，科學(xué)家不是靠空想就能當上的，我們需要有志，無(wú)論是幼年、青年、壯年還是暮年，都要勇于探索、勇于嘗試、勇于奮斗。偉大的政治家兼軍事家曹操也曾說(shuō)過(guò)：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。我們要為我們的理想、我們的愿景去奮斗，那么，奮斗的目標和方式呢？在中學(xué)生中走紅的作家韓寒因為在“七門(mén)紅燈”之下落榜，因此極力去諷刺我國的應試教育，我個(gè)人則認為，應試教育的“利”大于“弊”，這種制度淘汰了太多太多人。正所謂“吹盡黃沙始到金”，留下的一定是會(huì )閃光的。那么，我們就不能在滔滔的學(xué)習潮流中被沖下下游。我們常說(shuō)“力爭上游”。我個(gè)人則認為為理想而奮斗之一場(chǎng)人生中的戰役。我們要與不良的習慣戰斗，為了我們的榮譽(yù)而戰，為了我們的理想而戰，為了我們的愿景而戰。我的理想、我們的理想將會(huì )在這場(chǎng)意義重大的“戰役”中褪盡浮華！
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