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初一中考將至演講稿

時(shí)間:2022-06-06 10:30:21 演講稿 我要投稿

初一中考將至演講稿(通用6篇)

  演講稿以發(fā)表意見(jiàn),表達觀(guān)點(diǎn)為主,是為演講而事先準備好的文稿。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,在寫(xiě)之前,可以先參考范文,下面是小編精心整理的初一中考將至演講稿(通用6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

初一中考將至演講稿(通用6篇)

  初一中考將至演講稿1

各位領(lǐng)導,老師:

  大家好!

  很高興能與大家相聚在這美好的春天里,共同交流中招備考之計,我首先代表實(shí)驗中學(xué)的語(yǔ)文老師,感謝教研室領(lǐng)導給我們提供了一個(gè)學(xué)習的機會(huì ),感謝各位老師的光臨并預祝今天的會(huì )議能開(kāi)得圓滿(mǎn)成功。

  今年是我區實(shí)行新的課程標準,全面推行新課程改革的第四年,課改取得了哪些成就,學(xué)生的能力了哪些發(fā)展,中考將是驗證他們的一個(gè)重要舞臺。對學(xué)生來(lái)說(shuō),中考是一塊試金石,檢驗他們的收獲;中考也是他們走上人生之路的第一個(gè)轉折點(diǎn),能否打贏(yíng)這一仗,關(guān)系到學(xué)生今后人生之路能否充滿(mǎn)信心地走完。要取得中考的勝利,必須有一套行之有效的備考策略。在過(guò)去的幾年的中招考試中,我校取得了比較理想的成績(jì),這首先是教研室領(lǐng)導關(guān)心支持的結果,是我們不斷在一起互相學(xué)習的結果,當然也是我校全體師生共同努力的結果。今天,借這個(gè)機會(huì ),我就我們學(xué)校近段的復習情況和復習方法向大家匯報一下,有不到之處,希望大家批評指正。

  一、認真分析中考命題依據,研究中考試卷,目的有二:

 。ㄒ唬、篩選、歸納老題型和新題型。

  語(yǔ)文新課標是指導語(yǔ)文學(xué)習和語(yǔ)文復習的綱領(lǐng)。在中考復習中,作為畢業(yè)班的老師,首先要認真領(lǐng)會(huì )新課標的精神,認真通讀《考試說(shuō)明》中的考試范圍,內容及要求,并以此作為自己制訂復習計劃的綱領(lǐng)、準則。在學(xué)習新課標的基礎上,我們還認真分析了20xx以及以前的課改實(shí)驗區的試卷,經(jīng)過(guò)分類(lèi),比照發(fā)現,近幾年的中考試題,在試題結構,命題內容和題型,題量上基本穩定,試卷分為“積累與運用”,“現代文閱讀”,“文言文閱讀”和“作文”四大板塊,由于命題趨向的差異,每年的試卷都會(huì )有不超出范圍但頗具新意的題型出現。

  例如:

  積累運用第一題:書(shū)寫(xiě)。具體題型為:“請用楷書(shū)寫(xiě)一句你喜歡的或者自創(chuàng )的人生格言!边@類(lèi)題型,既對學(xué)生有激勵作用,又體現了形式的新穎。

  再如,綜合性學(xué)習則結合生活實(shí)際和地方文化體現了內容的新。所以在復習中,老師應及時(shí)關(guān)注社會(huì )動(dòng)態(tài),新聞時(shí)事,設計內容和形式新穎的題目,來(lái)拓寬學(xué)生的視野。那么,我想,像神六的成功發(fā)射,像對奧運的憧憬,像我們河南的驕傲,等等,。在復習中將有很多內容值得我們去挖掘。

  (二)、確定復習重點(diǎn)。

  1、注重語(yǔ)言的積累。

  語(yǔ)言積累不僅指古詩(shī)文和現代詩(shī)文的積累背誦,也包括詞語(yǔ)的積累、名言、警句、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)的積累,精彩文段的積累。三年來(lái)我們一直堅持語(yǔ)文課前的常規訓練。在語(yǔ)言積累方面起到了很大的作用。積累題在去年各地的中考語(yǔ)文試題中,占到一定的比重,它們在試卷中的位置,可能會(huì )單列一塊集中考查,如詩(shī)文的默寫(xiě)填空,也可能放在閱讀試題中,但無(wú)論如何我們應該在日常學(xué)習特別是中考復習中,對其加與重視。我們的具體作法是:

  首先要求學(xué)生,背會(huì )語(yǔ)文新課標以及教科書(shū)中要求背誦的詩(shī)文內容,包括句、段、篇的背誦,而且要做到不寫(xiě)錯別字,不用錯標點(diǎn)符號,能寫(xiě)出詩(shī)文的篇目和作者姓名,還要閱讀《語(yǔ)文課程標準》中要求閱讀的課外讀物。詞語(yǔ)的積累除了記憶各冊教材注解的詞語(yǔ)外,還要積累生活中常見(jiàn)的成語(yǔ),同義詞和反義詞,掌握他們運用的規律,如語(yǔ)言環(huán)境,褒貶色彩等。

  2、加強語(yǔ)言運用能力的培養

  語(yǔ)言運用的考查,是中考試題中最靈活,最能考查學(xué)生能力的一項內容。它的范圍涉及廣,包括語(yǔ)音,漢字,語(yǔ)法,修辭,課外閱讀等。語(yǔ)音的考查,一般是結合語(yǔ)境要求給易讀錯的字準確地注音,包括一些多音字,形近字,在方言中分不清前后鼻韻母和部分聲母的字,

  常用字是考查的范圍;漢字的考查涉及兩個(gè)方面,一是修改錯別字,二是規范,端正,整潔地書(shū)寫(xiě)。語(yǔ)法和修辭,根據新課標要求,不列入考試范圍,但是從運用的角度考查則是可以的。比如修改病句,它考查的是語(yǔ)法的規律,而不是名詞術(shù)語(yǔ);修辭的考查更為普遍,自然也不是考查對修辭格的辨析,而是考查句子的仿寫(xiě),表現在試題中,有以下幾種形式①比喻句的仿寫(xiě);②排比句的填寫(xiě);③對偶句的改寫(xiě)或對句;④口語(yǔ)交際中的根據情境進(jìn)行對話(huà)等。常見(jiàn)的語(yǔ)言運用題,還有根據提供的材料寫(xiě)廣告語(yǔ),結合表格表述其內容,給報紙設計相關(guān)欄目,對有關(guān)生活現象進(jìn)行評點(diǎn),概括新聞的主要內容等等,涉及到其他學(xué)科知識的綜合性試題,復習時(shí)不能將重點(diǎn),放在其他學(xué)科知識上,還應該放在語(yǔ)文知識與能力的培養上。

  3、提升閱讀素養

  中考現代文閱讀要求是以課外材料為主,主要考查知識遷移和運用能力,在復習中,應該做好如下幾方面:

 。1)、要選擇好閱讀材料,包括三大實(shí)用文體——記敘文、說(shuō)明文和議論文,還要有文學(xué)作品中的散文和小說(shuō)。內容自然要選好的,語(yǔ)言文字好,思想內容好,文化內涵深,說(shuō)明文要具有科學(xué)性和時(shí)代性。

 。2)、要注重整體理解感知,對文章的主要內容,重要觀(guān)點(diǎn)和思想要能夠準確的把握,要理解其形象意義,這是閱讀文章的要點(diǎn),只有做到了這一點(diǎn)才能正確掌握解答其他題目的鑰匙。老師在講題,設計題時(shí)都要關(guān)注這一點(diǎn)。

 。3)、是明確文章的寫(xiě)作思路,也就是理清文章的篇章結構,把握作者謀篇布局的匠心。這是對文章的藝術(shù)特色進(jìn)行探求的重要方面,也是掌握文章中心和重點(diǎn)不可缺少的環(huán)節。

 。4)、是能夠根據語(yǔ)言環(huán)境準確理解關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子的含義。關(guān)鍵的詞語(yǔ)和句子,有時(shí)看起來(lái)很普通很平實(shí),但只要認真思考,卻發(fā)現其有十分深刻的內涵。要探討文章的中心和主題,常常是在我們理解了一個(gè)詞語(yǔ)或一個(gè)重要句子之后。因此復習中,要努力鍛煉學(xué)生發(fā)現和理解這類(lèi)詞語(yǔ)和句子的能力。這類(lèi)詞語(yǔ)和句子與就是我們常說(shuō)的點(diǎn)晴之筆

 。5)、是能運用探索精神對文章的觀(guān)點(diǎn)和寫(xiě)作技巧提出自己的看法,并能結合文章內容進(jìn)行思考拓展。這類(lèi)題一般是開(kāi)放性題,根據材料,我們既可以采用正常的思維方式解答,也可以采用發(fā)散思維和逆向思維方式,答案一般也是不固定的,但必須有道理,有一定的說(shuō)服力。

  文言文閱讀材料,主要來(lái)自課內,也有個(gè)別課外的材料,但較淺顯,好理解,題目設計不僅有通假字,句子翻譯,還有重點(diǎn)詞句的理解,文章內容的把握。

  4、加強寫(xiě)作的指導訓練,提高學(xué)生作文能力

  中考作文是占有分值最高的試題由于教學(xué)中方法不當,閱卷中隨意性?xún)A向明顯,導致我們對作文訓練重視程度不夠,也影響了學(xué)生作文水平和能力的提高。有些學(xué)校一進(jìn)入三年級對作文訓練放松,指導更是跟不上去,甚至下學(xué)期除考度外,幾乎不訓練作文,這是很不正確的。近幾年來(lái),我們一直重視作文教學(xué),作文練習每周至少一次,學(xué)生還堅持寫(xiě)日記,課堂上有話(huà)題訓練,時(shí)文,美文欣賞等,在系統復習時(shí),我們還要專(zhuān)門(mén)開(kāi)設作文專(zhuān)題,講座指導學(xué)生把握作文各種命題的特點(diǎn)和寫(xiě)作要注意的事項。指導學(xué)生選擇恰當的方法。從命題的形式上講,分類(lèi)練習命題作文,半命題作文,材料作文和話(huà)題作文;從文體上講分類(lèi)練習記敘文,說(shuō)明文,議論文,小說(shuō),散文等。

  二、及時(shí)分析,了解學(xué)生學(xué)習狀況。

  初三語(yǔ)文復習的主體是初三的學(xué)生,所以我們必須及時(shí)了解學(xué)生的狀況,上學(xué)期,學(xué)校每月進(jìn)行一次月考,下期復習中我們計劃分冊測試,分專(zhuān)題測試,綜合測試,考試后及時(shí)評改。實(shí)行師生自查和互查,這樣,我們能及時(shí)發(fā)現本階段學(xué)生復習中出現的的問(wèn)題。如,發(fā)現學(xué)生積累貧乏,知識掌握一知半解,書(shū)寫(xiě)缺乏規范,概括能力以及表達能力差,對問(wèn)題認識膚淺思維不靈活等等。那么,發(fā)現這些問(wèn)題后,在復習中就能及時(shí)針對這些情況來(lái)采取相應的措施,方法,來(lái)查漏補缺,提高學(xué)生的各方面能力。

  三、集思廣益,充分發(fā)揮集體智慧。

  考試不僅僅是考每個(gè)學(xué)生的知識能力,意志品質(zhì),還考察了在考前老師指導的方法,也就是老師對學(xué)生復習的駕馭能力。在指導學(xué)生復習時(shí),一個(gè)人的能力是有限的,要注意發(fā)揮群體智慧。團體協(xié)作,資源共享是我們一貫的作法。在復習中,我們三年級共有七位老師,我們經(jīng)常在一起研討復習的方法,制訂復習的具體措施,并且分工合作,把復習的知識點(diǎn)分為七塊,每人負責自己擅長(cháng)的一塊知識面,分工備課,梳理知識點(diǎn),詳寫(xiě)教案,然后評議修改,資源共享。如,我們把復習知識點(diǎn)具體分為:基礎知識、記敘文閱讀、說(shuō)明文閱讀、議論文閱讀、文言文閱讀、專(zhuān)題和實(shí)踐活動(dòng)、名著(zhù)閱讀、作文訓練幾大塊兒,先共同研討,確定復習的重點(diǎn),再分別備課,共同使用。

  四、講究策略。

  所謂策略,實(shí)際上就是時(shí)間分配。我們把復習時(shí)間安排為四個(gè)倫次。

  第一輪次:分冊復習,時(shí)間,側重點(diǎn)是課本,指導學(xué)生全面閱讀教材,以單元為單位,梳理知識點(diǎn),考點(diǎn),并且緊扣中招考試四大板塊,每一單元按積累字詞,背誦賞析詩(shī)詞、綜合性學(xué)習、文言文復習、現代文閱讀的步驟進(jìn)行。每單元為單位設計練習,每?jì)詾閱挝辉O計考試,快反饋、勤矯正,從而有效地提高復習效率。復習方法主要是:

  1、小步子快節奏。讓老師根據學(xué)生實(shí)際確定能達到的實(shí)際進(jìn)度,復習內容按由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則,分解成合理的層次,然后分層漸進(jìn),讓學(xué)生層層進(jìn)展,處處有成功,時(shí)時(shí)處于積極學(xué)習的狀態(tài),常常感到自己在不斷提高,自己有能力復習好。在這一層次的復習中,既有學(xué)生的“讀”“記”“練”,“想”還有教師的“導”“講”“考”“評”,這種快速的反饋,可以把學(xué)生取得的進(jìn)步變成有形的事實(shí),使之受到鼓勵,樂(lè )于接受下一個(gè)任務(wù),又可以及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題,及時(shí)矯正乃至調節復習進(jìn)度,從而有效地提高復習的效率。

  讀:讓學(xué)生快速讀課文,這是復習的基礎,讀明白文章的大意,讀出作者的情感,讀會(huì )精彩語(yǔ)段。把握文章的主要特色,并在書(shū)上劃出重點(diǎn)句、中心句、名句、生字詞,有不明白的問(wèn)題,借字典、詞典參考資料查一查,再不會(huì )可以向同學(xué)老師問(wèn)一問(wèn)。

  記:在快速讀書(shū),把握要點(diǎn)的基礎上鞏固,記憶這些要點(diǎn),為幫助記憶,不妨要求學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě),學(xué)生若能把這些內容,歸納書(shū)寫(xiě)到本子上,效果會(huì )更好。

  練:由老師設計練習,題目標要求:一是內容要有廣度,包括各個(gè)知識點(diǎn),訓練題選擇要有集中性,層次性,糾錯性。一般一單元設計一套檢測題。

  二是形式多樣:研究各種中考題類(lèi)型,體現各種中考題型,指導學(xué)生作題技巧。

  三是角度多變,分工合作,幾個(gè)老師分工把節,你出這本教材我出那本教材,你管這個(gè)單元他管那個(gè)單元。

  想:學(xué)生對學(xué)過(guò)的知識,要不斷復習鞏固,不斷在腦子里進(jìn)行梳理,時(shí)間可以是課余,飯后,睡覺(jué)之前,老師要經(jīng)常提醒學(xué)生該想哪些內容。

  導:就是老師的引導,復習課內容較多,老師要教給學(xué)生復習的方法、步驟、比如學(xué)生讀書(shū)什么,劃什么,記什么。

  講:充分吃透學(xué)生學(xué)習情況,根據新課標要求,依據教材,帶領(lǐng)學(xué)生梳理知識,查缺補漏,把握重難點(diǎn),使學(xué)生知識系統化科學(xué)化,幾個(gè)教師進(jìn)度統一,經(jīng)常商量知識點(diǎn),把握重難點(diǎn)。以精典課文為例:進(jìn)行精辟講解,如:八上第三單元老師可以《背影》為例講解,讓學(xué)生在快速讀書(shū)的基礎,講明以下問(wèn)題,(1)文章敘述了哪些事件?(2)表達了作者怎樣的情感。(3)文章寫(xiě)了幾次流淚,流淚原因是什么?(4)文章有幾次細節描寫(xiě),作用是什么?老師講明白一課,其余可以讓學(xué)生根據這一模式梳理相關(guān)知識。

  考:應多采用實(shí)戰訓練考法,訓練速度,積累臨場(chǎng)考試經(jīng)驗,只有把平時(shí)考試當作正規考試訓練,正規考試時(shí)學(xué)生才會(huì )把它看成平?荚。

  評:對出現的共同問(wèn)題進(jìn)行評講,指出復習作題應注意的問(wèn)題,補充有關(guān)的知識,指導作題技巧。

  第二輪次,5月初到5月底。復習重點(diǎn)是專(zhuān)題指導,在第一輪復習的'基礎上,串聯(lián)知識點(diǎn),針對考試試題內容,按積累運用、綜合性學(xué)習、現代文閱讀理解、文言文閱讀理解、作文四大塊,按以下步驟進(jìn)行復習:重點(diǎn)知識梳理與強調-------典型題目分析與重點(diǎn)講解----學(xué)生鞏固練習------根據學(xué)生反饋重點(diǎn)補缺。這樣,讓學(xué)生把知識更加系統化,并把課本上學(xué)到的知識遷移課外,轉換成學(xué)生的能力。先由幾位教師整理相關(guān)知識,寫(xiě)出具體可以操作的教案輪流給全體學(xué)生上大課。其中前若干節老師作專(zhuān)題指導訓練,后兩至三節,讓學(xué)生做該板塊的模擬練習。整個(gè)過(guò)程仍按“講、練、考、評”四個(gè)環(huán)節進(jìn)行。通過(guò)第二輪復習,讓學(xué)生把知識更加系統化,并把課本上的學(xué)到的知識遷移課外,轉變成學(xué)生的能力。咱們每一位教師都明白,今年,課改實(shí)驗區的中考題將不再針對某一套教材出題,而是要依據新課標出題,所以我們指導學(xué)生應學(xué)會(huì )如何從教材中走出來(lái),把教材中的知識轉變成學(xué)習語(yǔ)文的能力,通過(guò)第二輪復習,目的就在于強化這種能力。其實(shí)在第一輪復習,乃至整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)中,我們都在盡力擴展學(xué)生的知識面。都在盡力引導學(xué)生把語(yǔ)文學(xué)習擴展到生活的各個(gè)角度,比如:我們三年來(lái),一直堅持常規訓練,一直支持學(xué)生課外閱讀寫(xiě)作。

  第三輪次,從6月1日到6月18日,重點(diǎn)是進(jìn)行中招模擬練習,提高學(xué)生綜合運用知識的能力,增加學(xué)生考試的經(jīng)驗。

  第四輪次,中考前一周,這是自由復習階段,重點(diǎn)在于指導學(xué)生根據自己的實(shí)際情況查漏補缺,調整應考心態(tài)。經(jīng)過(guò)前三輪的復習對知識進(jìn)行了多次加工,頭腦中已留下很深刻的印象,在這一輪復習中,要求學(xué)生能迅速地將它們從頭到尾回憶出來(lái),使知識鞏固達到強化記憶的目的。

  五、注意問(wèn)題。

  考試的成功是多種因素的綜合體,不是憑一時(shí)的僥幸心理取得的,在復習時(shí),老師經(jīng)常指導學(xué)生科學(xué)的復習方法,緊跟老師的復習進(jìn)度,保持旺盛的精力,不打疲勞戰?记斑要指導學(xué)生調整心理狀態(tài),考場(chǎng)上決定成功與否的諸因素中,心理素質(zhì)的好壞占70%,學(xué)習實(shí)力占30%。,由此看來(lái),考試的心態(tài)很重要,為調整好學(xué)習心態(tài),我校心理咨詢(xún)室在柴校長(cháng)的帶領(lǐng)下每年都要對學(xué)生進(jìn)行考前心理教育,這已經(jīng)成為我們的一個(gè)有效措施,以上只是我們在復習中的一點(diǎn)探索和不成熟的做法,若有借鑒之處,我們共勉,當然更多的是不當之舉,愿和各位商榷,望各位領(lǐng)導、同行批評指正。

  初一中考將至演講稿2

各位領(lǐng)導、各位老師,各位同學(xué):

  下午好!

  風(fēng)和日麗、春暖花開(kāi),又是一年芳草綠!三年的初中學(xué)習生活彈指一揮間,轉瞬將逝。仿佛就在昨天,我們帶著(zhù)純真的笑臉,帶著(zhù)求知的激情,帶著(zhù)成長(cháng)的渴望,投入到xx的懷抱。而如今,我們由懵懵懂懂的小孩變成文質(zhì)彬彬、知書(shū)達理的少年。單純的雙眸已多了幾分深邃,頑皮的臉龐已增添了幾分凝重,純真的心田已悄然增添了責任與信念!所有這一切,我們還沒(méi)來(lái)得及回味與沉醉,猛抬頭,卻發(fā)現我們已經(jīng)站在了人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)上,迎接著(zhù)那早已燃起的中考的硝煙。

  往事如歌,三年來(lái),我們踏實(shí)起步,三年來(lái),我們已露鋒芒;貞泿熒檎x、同窗歲月,我難以抑制內心的激動(dòng)。我的眼前閃現了無(wú)數動(dòng)人的畫(huà)面:每一個(gè)陽(yáng)光遍地,書(shū)聲朗朗的清晨,每一張樸實(shí)真誠,燦爛如花的笑臉,每一個(gè)激情四射,青春驛動(dòng)的身影,每一節充滿(mǎn)思辨的課堂、每一次奮力拼搏的運動(dòng),每一篇熱情洋溢的文章,每一首真情流動(dòng)的歌謠,每一幅圖文并茂的黑板報,每一次齊心合力的大掃除……感謝你,親愛(ài)的同學(xué),你給了我太多的感動(dòng)和欣喜,盡管有時(shí)會(huì )很累、很苦、甚至很痛,但這些都是真真切切的生命的感覺(jué),因為有你,我的生命變得更真實(shí)、更精彩、更激昂!能夠有幸陪你走過(guò)生命中最亮麗的青春花季,這是我們百年修得同船渡的緣分,不久的將來(lái),我們相處的日日夜夜就將成為停泊在我們心湖中最美好的記憶,成為日后永遠難以忘記的青春碎片!

  仿佛一列前行的火車(chē),今天,?吭诹司嚯x中考一百天的驛站上,xx天以后,你們將踏上中考的戰場(chǎng),去攀登更高的山峰,當你們在蓄勢待發(fā)之際、展翅騰飛之時(shí),出征迎戰之前,請允許我代表全體初三老師莊嚴承諾:讓我們一同攜手,艱險同擔,風(fēng)雨同行,向理想的彼岸前行。不要害怕,老師是你最堅強的后盾,不要退縮,老師永遠為你遮擋風(fēng)雨。因為你們的努力延續著(zhù)老師們青春的驛動(dòng),你們的成功承載著(zhù)老師的追求與幸福。

  我希望,我能成為你學(xué)習上的指導員我們會(huì )精心組織好考前復習與指導,幫助你們落實(shí)“五字”文章,即“早”“實(shí)”“準”“活”“勤”。力求把所有的困難盡量估計充分,把可能遇到的問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài);依據教材和各科考試說(shuō)明,對準中考要求,號準初三工作的脈絡(luò ),分析準面臨的情況問(wèn)題,認準復習方向,找準措施方法;堅決落實(shí)以教學(xué)為中心的要求,各項教學(xué)計劃務(wù)實(shí),各項作業(yè)做實(shí),切實(shí)做到不虛化浮夸、不夸夸其談、不搞花架子,講究真實(shí)效果,實(shí)際效益,腳踏實(shí)地、實(shí)實(shí)在在地搞好復習工作;精心選擇典型例題,用活信息、資料、經(jīng)驗,在以“不變應萬(wàn)變”的同時(shí),也要做到以變應變;我們會(huì )笑對所有學(xué)生的質(zhì)疑。問(wèn)到深處,我們會(huì )為你們志存高遠而歡呼;問(wèn)到淺處,我們做一條涓涓細流,潤物無(wú)聲。此外我們會(huì )勤跑動(dòng)、勤聽(tīng)課、勤交流,要求你們勤奮學(xué)習,我們也一定會(huì )陪伴你們勤奮工作,有老師辛勤的教導,你們才不會(huì )感到寂寞,才不會(huì )覺(jué)得孤單。

  我希望,我能成為你心理上的輔導員每一個(gè)花季少年都渴望在中考這個(gè)人生的舞臺上獲得第一次成功,第一次體現人生的價(jià)值。最后的xx天,我們的面前不再是平坦的跑道,而是劉翔的百米跨欄,賽程很短,障礙很多,每次考試就是一次跨越,每次跨越就是一次前進(jìn)。最后的一百天,需要你卸下包袱,輕裝上陣,如果你愿意,請你把老師當作你的朋友,生活瑣事、交往困惑、學(xué)習難點(diǎn)、心理壓力……盡情地向我們傾訴吧,老師就在你身邊,用我們的智慧去啟迪你,用我們的情感去感化你,用我們的人格去熏陶你,迷茫時(shí)我會(huì )給你指引,驕傲時(shí)我會(huì )給你點(diǎn)化,痛苦時(shí)我會(huì )給你安慰。無(wú)論你的成績(jì)如何,無(wú)論你是否淘氣,最后的xx天,我們會(huì )善待每一個(gè)學(xué)生,相信每一個(gè)學(xué)生,不放棄每一個(gè)學(xué)生。因為老師知道,每一朵花都有綻放的理由!

  我希望,我能成為你生活上的服務(wù)員身體好,才能學(xué)習好。最后的xx天里,老師會(huì )像母親一樣關(guān)心你的健康,愛(ài)惜你的身體,督促你勞逸結合,教育你張弛有度,提醒你加強營(yíng)養。請你相信,揚子江邊,古運河旁,有一塊創(chuàng )造奇跡的土地;請你相信,就在xx這塊圣土上,有一群能夠幫助你實(shí)現人生目標的師長(cháng);請你相信,我們全體老師有實(shí)力帶領(lǐng)你走向成功。我們已經(jīng)立下誓言,向中考進(jìn)發(fā),向成功進(jìn)軍!

  同學(xué)們,中考的戰鼓已經(jīng)擂響,我們別無(wú)選擇,“狹路相逢勇者勝”,此時(shí)不搏何時(shí)搏!“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。如今,寶劍在手,讓我們拿起武器,咬緊牙關(guān),破釜沉舟,背水一戰,縱是千難萬(wàn)險,也要轟轟烈烈,蕩氣回腸。讓我們的青春在戰栗的困難面前放歌,在如詩(shī)的歲月面前放歌,在絢麗的七彩夢(mèng)境面前放歌,我們將帶著(zhù)從容的微笑,去迎取我們志在必得的輝煌,同學(xué)們,讓我們用百天的勤奮來(lái)迎接命運的撞擊,讓我們用不懈的努力、堅定的信心、良好的心態(tài),來(lái)迎接中考的到來(lái)。

  初一中考將至演講稿3

老師們,同學(xué)們:

  大家早上好!

  時(shí)間,是一首無(wú)聲的歌;時(shí)間,是一縷無(wú)痕的風(fēng);時(shí)間,是一張沒(méi)有回程的車(chē)票。向前看,仿佛時(shí)間悠悠無(wú)邊;猛回首,方知生命揮手瞬間;厥兹甑某踔猩,曾經(jīng)有歡暢的笑,曾經(jīng)有痛快的哭,曾經(jīng)有揮灑的汗,曾經(jīng)有收獲的甜。是的,經(jīng)過(guò)了春耕夏耘,我們終于迎來(lái)了收獲的季節。如今,寶劍在手,寒梅飄香,背水一戰的時(shí)刻到了,我們的心在一起跳動(dòng)。

  同學(xué)們,決戰的號角已經(jīng)吹響。俗話(huà)說(shuō):三分甜注定,七分靠打拼,愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)!中考的戰鼓已經(jīng)擂響,我們別無(wú)選擇!蔼M路相逢勇者勝”,此時(shí)不搏何時(shí)搏?臥薪嘗膽的勾踐,面壁靜修的達摩,程門(mén)立雪的楊時(shí)。告訴我們:目標引導行動(dòng),行動(dòng)決定命運,衣帶漸寬終不悔,不到長(cháng)城非好漢。沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的果實(shí)不會(huì )甜美,沒(méi)有遠大目標的人不會(huì )成功。

  偉人告訴我們:只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。魯迅說(shuō)過(guò):“不恥最后。即使慢,馳而不息,定能達到他所向德目標!痹谶@最后的沖刺中我們決不氣餒。青春的理想,成功的鑰匙,生命的意義,都包含在兩個(gè)字中———奮斗!阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“給我一個(gè)支點(diǎn),可以撬起地球!逼鋵(shí),我們可以相信,給誰(shuí)一個(gè)支點(diǎn),誰(shuí)都可以把地球撬起來(lái)。人本來(lái)沒(méi)有多大的區別,關(guān)鍵在于是否正確地把握一個(gè)最佳的支點(diǎn),讓我們用我們奮斗來(lái)做支點(diǎn),迎接命運的撞擊。

  同學(xué)們,我希望你不要做過(guò)客的流星。因為,你曾用智慧培育理想;不要摘青色的青果,因為你曾用汗水澆灌希望;不要做漂泊的扁舟,因為你曾乘風(fēng)破浪,渡過(guò)學(xué)海茫茫;不要做退縮的懦夫,因為你曾披荊斬棘,踏過(guò)書(shū)山坎坷。

  秣馬厲兵三個(gè)月,敢抒凌云之志;砥礪磨劍意百天,誓酬蹈海雄心。一百天,愿你們奮發(fā)圖強,持之以恒。舉胸中豪情,傾熱血滿(mǎn)腔,與雷霆碰杯,同日月?tīng)幑!叭甑Z劍今日策馬闖雄關(guān),一朝試鋒六月?lián)P眉凱歌旋!

  你們看:

  老師們已經(jīng)為你們點(diǎn)燃決戰的狼煙。

  學(xué)弟學(xué)妹也正為你們的沖刺擂鼓吶喊。

  滿(mǎn)懷期望的微笑也掛滿(mǎn)了父母那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。

  立壯志,展雄風(fēng),振翅搏長(cháng)空,

  戰百日,迎中考,誓志揚一中!

  同學(xué)們,努力吧!是船,就要搏擊風(fēng)浪;是漿,就要奮勇前進(jìn);是雄鷹,就要以飛沖天!我堅信,今年六月的笑臉將更加燦爛,F在,送給所有同學(xué)一副對聯(lián):

  十載寒窗,百天苦練,何人健步登今榜?

  一腔熱血,萬(wàn)丈豪情,我輩英才奪桂冠!

  橫批:百日圓夢(mèng)

  同學(xué)們,讓我們擁抱理想,以青春的名義宣誓:

  不負父母的企盼,不負恩師德厚望,逐鹿中考,舍我其誰(shuí)!奮斗百日,名題今榜!

  謝謝大家!

  初一中考將至演講稿4

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是xx,中考即將來(lái)臨,我一直都在思考自己應該調整心態(tài),我們應該要更加努力去做好自己的事情,三年的學(xué)習,三年的努力,確實(shí)是我們應該要認真的去對待,做出足夠好的提高,學(xué)生的本職工作就是學(xué)習,這一點(diǎn)是毋庸置疑的。

  在接下來(lái)的學(xué)習當中,一定要好好的去做出規劃,相對學(xué)習而言這些細節都是需要一點(diǎn)點(diǎn)去積累經(jīng)驗的,在這樣的學(xué)習環(huán)境下面,是我們的機會(huì ),也對我們是有著(zhù)非常大的提高,同學(xué)們讓我們努力起來(lái)吧,三年的付出在不就的將來(lái)也要有一個(gè)交代,真的需要讓自己去不斷的學(xué)習,考試越來(lái)越近了,能不能考取不錯的高中,在xx天后就能夠知道結果,盡管在平時(shí)的學(xué)習中自己的努力也很重要,但還是要認真的去積累學(xué)習經(jīng)驗,學(xué)習當中需要維持好的心態(tài),學(xué)習方面一定不能夠忽視,相信大家能夠保持自律,最后的這段時(shí)間讓我們認真的做好自己的事情。

  平時(shí)也應該注重對自己成績(jì)的提高,初三階段學(xué)習一定要重視起來(lái),做不好自己的事情就應該要認真去做好的,同學(xué)們,人生沒(méi)有彩排,更加沒(méi)有重頭再來(lái)這么一說(shuō),確實(shí)還是需要認真去規劃好的,我們所需要準備的不僅僅是搞好自己的學(xué)習,心態(tài)更加是無(wú)比重要,堅定自己的意志力,是中考的的關(guān)鍵因素,意志力也是考試當中的關(guān)鍵因素,我們一定要的努力起來(lái),要細心去接觸好相關(guān)的經(jīng)驗,再有就是遵守學(xué)校的規定,在最后的學(xué)習當中做到不違反規定,樹(shù)立好榜樣,給老師們留下好的印象。

  初中三年這是一段寶貴的經(jīng)歷,更加是我們應該要珍惜的,xx天之后我們的就要離開(kāi)學(xué)校了,各自去了不同的學(xué)校,開(kāi)始新的生活,但是這幾年的學(xué)習我們一定不能夠忽視,我們應該要堅持下去,讓自己做的更好一點(diǎn),積累知識的,發(fā)揮出好的成績(jì),讓我們帶著(zhù)信心帶著(zhù)自己的信念,在接下來(lái)最后的初中生涯當中,更加去做出好的準備,平時(shí)更加要善于歸納總結,利用空余時(shí)間去學(xué)習知識的,最后這段時(shí)間一定要好好的珍惜,度過(guò)最后的初中階段,證明自己的方式或許有很多,但是接下來(lái)的中考一定要全力以赴,這是不變的方向,成為更加優(yōu)秀的自己,考試考出更好的成績(jì)來(lái)。

  初一中考將至演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導、家長(cháng)和老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  下午好!很榮幸能代表初三的老師和同學(xué)們交流。時(shí)間真是一首無(wú)聲的歌,一晃又是三年。三年來(lái),為了考上理想的高中,實(shí)現心中的夢(mèng)想,你們披星戴月、寒暑不停,閱讀了疊成山的書(shū)籍,做完了滿(mǎn)天飛的試卷;有過(guò)成績(jì)上升的喜悅,也曾有過(guò)成績(jì)飛落的淚水。 而到今天,你們離中考決戰僅有一百天,一百天就是一百次的沖鋒,一百天就是一百次的搏擊!青春的腳步,為你們敲響了出征的戰鼓;誓言的手臂,為你們揚起了奮蹄的長(cháng)鞭。

  同學(xué)們,可能你學(xué)習中有缺陷,可能你的基礎不太好,可能你遇到的困難還很多,這些都不能挫傷你這最后一百天奮戰的勇氣。因為我們只有通過(guò)這最后的奮戰,才能彌補我們學(xué)習中的缺陷,才能夯實(shí)我們不牢的基礎,才能化解我們所遇到的困難,我們生命下游也有一根“樹(shù)枝”在召喚你奔向遠方。老師希望你們記住,我們可能不成功,但我們不能不努力!世上有很多路,只有一條路不能選擇,那就是放棄的路;世上沒(méi)有絕望的處境,只有對處境絕望的人。

  親愛(ài)的同學(xué)們,你們可曾注意到,伴隨著(zhù)中考的腳步,身后有多少熱切的目光在注視著(zhù)你們,也許最讓你們內心悸動(dòng)的就是父母的目光,他們起早貪黑,節衣縮食,他們是為了誰(shuí)?是啊,“誰(shuí)言寸草心,報得三寸暉”。你們沒(méi)有理由不為實(shí)現理想而去拼搏;“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。有汗水才能有成功。人生的路雖然很長(cháng),可最關(guān)鍵的只有幾步。同學(xué)們,這一百天就是你們人生最關(guān)鍵的時(shí)候,是雄鷹就要搏擊長(cháng)空,是海燕就要勇斗風(fēng)雨,現在你們該做的也是必須要做的,那只有兩個(gè)字:“拼搏!”

  拼搏,就意味著(zhù)在這一百天里,你們必須聚精會(huì )神地聽(tīng)好每一堂課,在老師的指導下,夯實(shí)基礎;拼搏,就意味著(zhù)在這一百天里,你們必須一絲不茍地做好每一份試卷,在老師的講評中,提升能力;拼搏,就意味著(zhù)在這一百天里,你們必須認真地研究錯題,杜絕失誤,提高成績(jì)。

  同學(xué)們, 百日拼搏,一朝圓夢(mèng),捷報飛傳,名題金榜。奮斗一百天讓飛翔的夢(mèng)在六月張開(kāi)翅膀,奮斗一百天,讓雄心與智慧在六月閃光。號角已經(jīng)吹響,鋼槍正待擦亮,祝愿你們能拼出一個(gè)不悔的太陽(yáng)! 在這里我代表全體初三的老師,向同學(xué)們鄭重承諾:我們所有的老師會(huì )更加兢兢業(yè)業(yè)地工作;盡我們的所能,用上我們的時(shí)間,拼上我們的精力,與同學(xué)們一道奮戰這一百天。

  “三年礪劍今日策馬闖雄關(guān),一朝試鋒六月?lián)P眉凱歌旋”,我堅信今年六月的碩果會(huì )更加香甜,我堅信今年六月的笑臉將更加燦爛,我堅信今年的六月外國語(yǔ)的學(xué)子一定能創(chuàng )造屬于外國語(yǔ)的輝煌!

  謝謝大家!

  初一中考將至演講稿6

老師們,同學(xué)們:

  大家好!今天我國旗下講話(huà)的題目是《把握現在,決戰中考》。 光陰荏苒,中考、結業(yè)考試、期末考試離我們越來(lái)越近了。

  “十年礪劍百日策馬闖雄關(guān),一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”,我堅信,即使前方道路充滿(mǎn)陰霾和坎坷,我們都必須勇敢面對!拿出破釜沉舟的勇氣,堅持下去,成功必將屬于我們自己!讓我們肯定自己,超越自己,創(chuàng )造自己,讓我們心中伴著(zhù)信念,矢志不渝,帶著(zhù)希望而邁向輝煌!

  下面我就在未來(lái)的20幾天中,我們應該怎樣調整好自己的心態(tài),積極備考,談?wù)勛约旱囊恍┫敕ê透惺堋?/p>

  首先,我們要明確自己的目標,并為之付出不懈的努力。當小溪有了目標,就會(huì )不舍晝夜的向大海流淌;當雄鷹有了目標,就會(huì )奮力在藍天翱翔;當青春有了目標,就會(huì )不懼風(fēng)雨超越一切阻擋。請同學(xué)們要盡快確立自己的考試目標,并把自己目標清楚地寫(xiě)下來(lái),時(shí)時(shí)提醒自己,時(shí)時(shí)鞭策自己。請相信目標有多遠,我們就能走多遠。 其次,要在關(guān)鍵的時(shí)刻,以毅力和勇氣牢牢把握住機會(huì )。人生就像馬拉松賽跑一樣,只有堅持到終點(diǎn)的人才有可能成為真正的勝利者。常言說(shuō):" 行百里者,半九十" ,最后一段路往往是最艱苦難行的, 然后就是臨近考試對學(xué)習的態(tài)度。

  機遇總青睞于有準備的頭腦,面對考試,要周密安排,及早動(dòng)手;千萬(wàn)不能貽誤最好的復習備考時(shí)間。學(xué)習不是一件很輕松愉快的事情,也不是一朝一夕一蹴而就的事情,它必須付出艱苦的勞動(dòng)。 最后,祝愿大家在中考和期末考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。

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