我的青春我做主演講稿
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在當下社會(huì )，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編精心整理的我的青春我做主演講稿，希望能夠幫助到大家。
我的青春我做主演講稿1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
青春是太陽(yáng)，充滿(mǎn)無(wú)限朝氣，是綻放光彩和展現自我的舞臺;青春是大樹(shù)，充滿(mǎn)無(wú)限生機，用綠色的光芒感染所有的生命，使綠永遠留在人間;青春是小鳥(niǎo)，充滿(mǎn)夢(mèng)想和斗志，在天空中舞動(dòng)舞姿，為大地紡織出一幅美麗的圖畫(huà)。
步入青春，總有一些不可避免的事情發(fā)生，青春也像人生的路，有的平坦，使人感到愉悅，奮發(fā)向前;有的崎嶇，使人感到艱辛，畏縮不前。而我的青春期就是從逆境中成長(cháng)的。
戰痘，讓我“成熟”
“是火山爆發(fā)還是世界大戰，怎樣臉上留下了他們的戰斗痕跡——痘痘�！蔽夷弥�(zhù)鏡子在一旁發(fā)悶。難道這是青春期的預兆嗎?“唉……”
回到學(xué)校應對同學(xué)們的指指點(diǎn)點(diǎn)，心境更加消沉。突然有個(gè)男同學(xué)沖我笑著(zhù)說(shuō)：“麻子臉，怎樣這么丑呀!”本來(lái)我想臭罵他一頓，可是想想：罵了他，又能夠改變什么呢，倒不如勇敢去應對。
于是我決定戰痘，因為我明白我的青春掌握在我手中，而我就是青春的主宰者。作戰方式：樂(lè )觀(guān)應對;心境指數：5顆星。于是我開(kāi)開(kāi)心心應對每一天，不僅僅使生活感到充實(shí)，而我的人際關(guān)系也超出了想象中的。戰痘勝利后，我也成熟了，更重要的是我掌握了青春。
住宿，讓我獨立
步入青春期，我成熟多了，唯獨那依靠性還存在。
我從小就很依靠父母，去那里都離不開(kāi)他們。記得有一次，爸媽出差了，家里僅有我和爺爺，我悲痛地哭了足足一晚。所以從那以后，我與父母寸步不離。
由于離學(xué)校比較遠，我被父母送到學(xué)校住宿。聽(tīng)到這消息后，悲痛透了。新班主任得知后，找到我談話(huà)，給我說(shuō)起她的經(jīng)歷，說(shuō)她的經(jīng)歷與我很相似。而她還鼓勵我去克服戰勝困難，學(xué)會(huì )獨立應對生活。慢慢地我也懂得，僅有選擇去應對困難，才是真正掌握生活的能者。
有時(shí)我自問(wèn)：青春是人生的一個(gè)分岔口嗎?是我們自我完善和心靈磨練的一次旅程嗎?直到之后我才明白，如果磨練能夠使你意志力變得堅強，那么你的青春是寶貴的;如果磨練能夠使你樂(lè )觀(guān)去應對現實(shí)，那么你青春是偉大的;如果磨練能夠使你對未來(lái)充滿(mǎn)期望，那么你的青春是瀟灑的。
用自我的方式把握自我的青春，那才是最有價(jià)值，最寶貴的青春人生。
我的青春我做主演講稿2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
“青春”多么美好的字眼，席慕容曾說(shuō)過(guò)，生命是一條奔騰不息的河，而我們都是那過(guò)河的人，河的左岸是青春，右岸是衰草的低眉吟唱。用青春磨礪心靈，就如歌者一般靈動(dòng)，畫(huà)家一般睿智。用時(shí)光的水晶感悟：青春，太棒了!用時(shí)代的步伐表達：
我的青春，我做主!
具有落雁之容的王昭君，剛過(guò)豆蔻年華，是風(fēng)華正茂的少女，便懷著(zhù)對生命的憧憬，愛(ài)情的向往，背負起國家的歷史使命，像一只失群孤雁，銜一枝青春的橄欖，翱翔于瀚海，播撒人間的和平。昭君，你毅然決然，義無(wú)反顧地決定讓漫漫沙漠變成茵茵綠洲。這是你茂盛的青春，少婦的榮光，生命的繁榮，也是民族的友好，世界和平的象征。你雖然位古，但你的青春不老，化作了青冢，化作了沙漠的胡楊�！愕那啻�，你做了主!
一名普通的女導游，不過(guò)是滄海的一粟，小草一株，但在災難瞬間降臨時(shí)，卻折射了人性的光芒，彰顯出青春的魅力。當旅游出交通事故，一車(chē)游客呼喊救命時(shí)，你卻對救援人員說(shuō)，不要管我，先救他們。旅客一一被救出，而你的雙腿卻永遠殘廢了。坐在副駕駛座上的你，本可逃脫，你卻選擇了放棄。你的青春沒(méi)有殘廢，是健美的，你用青春的美，帶給了人們希望�！愕那啻�，你也做了主!
“爸爸，媽媽?zhuān)以趯W(xué)校的音樂(lè )班報了名，我以后準備學(xué)音樂(lè )，你們同意嗎?”“學(xué)什么音樂(lè )!?難道你以后還想當個(gè)明星?學(xué)音樂(lè )既浪費青春，又浪費金錢(qián)，還不如學(xué)美術(shù)來(lái)得實(shí)際些呢!瞧，隔壁家你李阿姨的兒子學(xué)的就是美術(shù)，現在是個(gè)設計師，年薪十幾萬(wàn)，多好啊!你也去學(xué)美術(shù)，將來(lái)也能像他一樣，別再打學(xué)音樂(lè )的主意�！薄安荒軐W(xué)音樂(lè )，你看電視上唱歌的有一個(gè)正經(jīng)人嗎!
聽(tīng)我和你媽媽的話(huà)去學(xué)美術(shù)。學(xué)美術(shù)將來(lái)可以當畫(huà)家、老師、設計師，還可以開(kāi)畫(huà)室……多好啊!”“爸爸，媽媽?zhuān)覑?ài)音樂(lè )，我對音樂(lè )不感興趣，更何況音樂(lè )并不像你們說(shuō)得那樣，它是一門(mén)藝術(shù)，能陶冶人的情操，請你們不要剝奪我的愛(ài)好，不要強迫我學(xué)美術(shù)。即使你們不支持我學(xué)音樂(lè )，我也決不會(huì )放棄的!”——我的青春，我當然也做主!
青春是漂亮的容顏，瀟灑的風(fēng)度，文明的語(yǔ)言，心靈的純凈;是輕盈的步履，自然的紅唇，熾熱的情思。青春是美好的，但，美好的青春，需要我們用勤勞的雙手去描繪;需要我們用清醒的頭腦去對待;需要我們自己主宰。
我的青春，我做主!
我的青春我做主演講稿3
親愛(ài)的同學(xué)們、老師們：
大家早上好!
今天我給大家演講的是有關(guān)于青春的，青春本身，便是一個(gè)明麗而耀眼的詞匯，而我們，正處于如此燦爛的年華下。年輕的心憧憬良多，誰(shuí)不渴望成為自己的舵手，引生命之舟航進(jìn)另一片海闊天空。
跨過(guò)成年的分界線(xiàn)，生命中最華麗的章節剛剛開(kāi)始上演。一心想著(zhù)要飛出父母的翼護，搏擊屬于自己的重霄九天，畢竟，我的青春，要由我做主。而當大張旗鼓地喊出口號，不顧一切地脫離溫室后，面對無(wú)垠的天地，我們是否迷茫，是否該冷靜一下：我的青春，我如何做主?
如今的我們，安享于父母提供的生活，擁有著(zhù)自己爭取來(lái)的決定權。在人生的十字路口，又該轉向何方?時(shí)光的不可逆轉，決定我們只有一次生命，一次青春，只能選擇一條路，只能擁有獨一無(wú)二的結果。我們自己做主的青春，將還我們以一段無(wú)雙的歲月。
那么，選哪條路?
大到家國。我們生活在太平盛世之時(shí)，而平若鏡面的生活下卻暗潮洶涌。居安思危絕非只是一個(gè)成語(yǔ)，更應活躍在我們的思維中。世事瞬息萬(wàn)變。在新聞中看到，發(fā)生的沖突事故日日不斷，流血爆炸時(shí)時(shí)可能，不可謂不危。而在全球經(jīng)濟危機之下，我們的祖國所處的獨特地位，亦將使我們面對更多的波折與刁難。我們總有一天要與同胞一起解決這些用我們的青春，與祖國共渡風(fēng)雨。彼時(shí)，我們以丹心熱血，為青春做主!
小到自己。涉世未深的我們不似父輩們有著(zhù)洞察先機的犀利。在青春最美的年華，自己做主，便要有自己的決斷力，明辨是非，清曉對錯。生活中有種種誘惑，難說(shuō)不是裹著(zhù)糖衣的毒藥，若青春埋葬其中，我們還能用什么，立足于未來(lái)更為莫測的天地?青春雖允許我們犯錯，卻不代表僅僅改過(guò)就行，我們要有的，是一顆會(huì )思考有智慧的腦袋，以冷靜自持，為青春做主!
選哪條路?
我們自然選那積極昂揚的大道，讓青春之翼在陽(yáng)光下折出醉人的光輝;讓青春之歌隨春風(fēng)回蕩在天地;讓青春之心乘風(fēng)破浪直達彼岸;讓青春的我們，迎來(lái)明日和煦的曙光。
而我做主，何可為輔?
歲月的畫(huà)卷展開(kāi)，我們幾經(jīng)爭執方握緊手中的筆，親自去為生命添彩增色，選定了如熱血的暖色與如智慧的冷色，而畫(huà)面空白如斯，何以落筆?
經(jīng)驗值為零，而落筆無(wú)悔。想要精彩絕倫?何不集思廣益?我們要做青春的最終決策者，可并不代表要成為光桿司令;不讓他人做主自己的青春，亦不代表我們就可以一意孤行，家人、師長(cháng)、朋友，都會(huì )助我們贏(yíng)取更好的結果，他們的建議，更不可一笑置之，不然，我們與那不聽(tīng)副將王平之勸而痛失街亭以致性命不保的馬謖何異?叛逆地對著(zhù)干，終究只是孩子般任性的賭氣，而我們不同。
青春明麗而短暫，并不是可以揮霍鬧著(zhù)玩的年華。新時(shí)代的我們，必定要在自己的分析決定中，將眾多建議，去弊存益，以更好地描繪我們的青春。在輔助之下，由我做主的青春，才會(huì )脫離幼稚無(wú)知，達到成熟穩重。
這般如金子般的時(shí)光，必是年暮重拾落葉時(shí)最美的一片。我們年輕的心，有足夠膽氣睥睨天下;我們的鮮衣怒馬，必是青春最美的風(fēng)采。伸開(kāi)手掌，細看掌心的紋路，握緊拳后，命運盡在手中。
我們將要推動(dòng)歷史的巨輪;將要迎接新而多變的風(fēng)雨，;將要開(kāi)創(chuàng )另一片未知天地。而這一切將要，都始于我們的青春--由我們自己做主的青春。作為未來(lái)的基石，我們必要明了如何做主。那樣，不僅僅說(shuō)青春是多么美好，而是由我們自己做主的青春，已綻放出奪目的光華;那時(shí)，我的青春我做主便不僅僅是一句口號，更將在未來(lái)，為我們締造輝煌!
我的青春我做主演講稿4
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的同事們：
大家好！
我是延長(cháng)石油下寺灣采油廠(chǎng)采油一大隊的新職工。很高興在這里和大家分享我此時(shí)此刻激動(dòng)的心情。今天，我演講的題目是《我的青春我做主》。
在還沒(méi)來(lái)到延油工作時(shí)，油田工作對我來(lái)說(shuō)一直有著(zhù)“環(huán)境惡劣，工作艱辛，”的印象。但是，當我來(lái)到這里工作時(shí)，才讓我明白其中更深一層的意義。我的工作是采油工，在這個(gè)崗位上還有很多其他的80后青年職工。我忘不了工作中遇到困難和挫折時(shí)的惆悵，忘不了與同事協(xié)作攻關(guān)的艱辛。雖然，我們的工作地點(diǎn)常常在荒蕪人煙的野外，雖然在我們當中有的人背井離鄉，遠離父母，雖然，在新的崗位上我遇到了許多問(wèn)題和困難，但這對于我們年輕的延油人來(lái)說(shuō)，是一次很好的磨練機會(huì )，跟老一輩的延油人比起來(lái)，這點(diǎn)困難是微不足道的，為延油的明天奮斗，我們無(wú)怨無(wú)悔。
錦繡河山美如畫(huà)，祖國建設跨駿馬，我當個(gè)石油工人多榮耀，頭戴鋁盔走天涯……”伴隨著(zhù)這支耳熟能詳的豪壯歌曲，我仿佛親臨上個(gè)世界60年代，目睹了當時(shí)的石油英雄們以天為被、地當床，面朝黃土背朝蒼天的艱苦歲月。當我們年輕的共和國經(jīng)濟建設急需石油的時(shí)候，以王進(jìn)喜前輩為代表的一批大慶石油人憑借著(zhù)艱苦奮斗、無(wú)私奉獻的精神開(kāi)發(fā)建設了當時(shí)全中國最大的油田，從此結束了中國人依賴(lài)洋油的日子。
而我們延油同樣是讓人自豪的。歷史悠久的延長(cháng)石油文化，為企業(yè)發(fā)展凝聚了不竭動(dòng)力�！把蚨亲邮纸砣赖浪{，見(jiàn)個(gè)面面容易拉話(huà)話(huà)難”，陜北“信天游”道出了延長(cháng)石油人的艱苦。在鄂爾多斯盆地的千里油氣區、在黃土高原的大山溝壑，在毛烏素沙漠的腹地，那里有延長(cháng)石油的隆隆鉆機、汩汩油井以及頭戴鋁盔、身著(zhù)工裝的延長(cháng)石油職工。數以萬(wàn)計的延長(cháng)石油人終年與荒山為伴、以井站為家。在“一個(gè)基地，四個(gè)園區”的建設工地，成千上萬(wàn)的工程建設者，遠離家鄉，住簡(jiǎn)易棚，吃大灶飯，夜以繼日，斗酷暑、戰嚴寒，與時(shí)間賽跑、與困難抗衡，創(chuàng )造著(zhù)工程建設的“延長(cháng)速度”……管線(xiàn)堵塞是采油中必須嚴防的問(wèn)題，如果管線(xiàn)堵塞不但會(huì )影響我們的原油產(chǎn)量，還會(huì )被迫停井造成巨大的經(jīng)濟損失。記得我第一次參加疏通管線(xiàn)，這時(shí)我們才深深體會(huì )到了疏堵工作的艱辛和重要。地下開(kāi)采出來(lái)的石油伴隨著(zhù)刺鼻的氣味，讓我們的心里不斷上下翻騰，寒冷的天氣、漆黑的夜晚沒(méi)有動(dòng)搖我們“為油奉獻”的決心，大家互相鼓勵著(zhù)：“一定要堅持下去”、“要干就干到最好”。24小時(shí)的不停地忙碌著(zhù)，黑色的原油浸滿(mǎn)全身，能看見(jiàn)只有滿(mǎn)含血絲的雙眼在臉上不停地閃動(dòng)，但沒(méi)有一個(gè)同志叫苦叫累，這就是延油的精神。滄海桑田，斗轉星移，擋不住人類(lèi)探索的腳步。我們延長(cháng)石油工人用血汗與青春，甚至整個(gè)生命換來(lái)了石油工業(yè)的大發(fā)展，是他們，造就了延長(cháng)油田無(wú)比燦爛的今天，更是因為他們，才使延長(cháng)精神代代相傳！
延油領(lǐng)導對我們的鼓勵和關(guān)愛(ài)，同事們對我的支持和幫助，讓我們在不斷克服困難解決問(wèn)題的同時(shí)，有的更多的是對工作的認真與負責，對這個(gè)大家庭的熱愛(ài)和從來(lái)沒(méi)有的歸屬感，我為自己能夠在延油工作而感到自豪，能夠把自己的青春奉獻給延油而驕傲。延油人艱苦奮斗、開(kāi)拓進(jìn)取、頑強拼搏、團結一心的精神讓我們80后青年職工讀懂了什么是奉獻，什么是成功，我讀懂了這份工作來(lái)之不易，成為延油人不易，要真正當好一名延油人更不易，我還讀懂了作為一個(gè)延油人的責任和義務(wù)。年輕的我們承載著(zhù)青春的使命，要保持油田工作的有序進(jìn)行，用我們延油人的努力讓油田穩健發(fā)展，永續油田輝煌。奉獻延油，懷抱理想，樹(shù)立正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。
由于我們剛從部隊進(jìn)入延油，對于工作的要求還不太熟悉，對工作的環(huán)境還不太適應，也許我們會(huì )被看輕，但我們絕不看輕自己。因此我們要堅持以高度的責任感和飽滿(mǎn)的工作熱情，積極負責地開(kāi)展工作。為做好工作，要堅持嚴格要求自己，虛心向同事及領(lǐng)導請教，做到眼勤、口勤、腿勤，以熟悉工作流程，適應工作環(huán)境和工作要求，盡快為延油作出自己應有的貢獻。作為年輕的延油人，我們要牢記自己的使命和義務(wù)，心系油田，勇于實(shí)踐、艱苦奮斗、開(kāi)拓進(jìn)取。平時(shí)不要為自己找借口，見(jiàn)重活，粗活，要勇于站出來(lái)幫助同事，要敢于爭先創(chuàng )優(yōu)，樹(shù)立不干則已、干就認真的工作態(tài)度；要知難而上，有一種愚公移山、鍥而不舍的精神。做到踏踏實(shí)實(shí)做事，認認真真做人，把自己的激情和熱情帶到工作生活中去，勇?lián)厝�，爭當先鋒。作為年輕的延油人，必須樹(shù)立遠大理想，緊跟時(shí)代步伐，堅持只有這樣，人生才有價(jià)值，才能自覺(jué)承擔起建設延油、發(fā)展延油的重任。雖然我們大都是80后，但我們不是嬌生慣養的一代，不是垮掉的一代，我們會(huì )努力實(shí)現個(gè)人價(jià)值的越是這樣我們在確立理想時(shí)，越要把眼光放高放遠。只要我們樹(shù)立遠大的理想，并為之不懈地努力奮斗，將來(lái)就有可能實(shí)現理想，在自己理想的工作崗位上為延油作出貢獻。
延油有今天，是無(wú)數的延油人用青春用汗水換來(lái)的，我們更要加倍珍惜要繼承和發(fā)揚延油人無(wú)私奉獻和吃苦耐勞的精神，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的意識。我們要堅持“愛(ài)國、創(chuàng )業(yè)、求實(shí)、奉獻”，勇于承擔時(shí)代所賦予的責任和使命，任勞任怨、吃苦耐勞，長(cháng)期堅持奮戰在基層第一線(xiàn)，自覺(jué)維護延油油田形象，默默無(wú)聞工作，實(shí)實(shí)在在做人，團結合作精神，從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，在平凡的崗位上用青春、用責任、用汗水和辛勤，以使命感做出卓越的業(yè)績(jì)，以此實(shí)現人生價(jià)值。讓我們用無(wú)悔的青春去奉獻延油，用我們的知識去創(chuàng )造延油美好的明天！
當新的時(shí)期，面臨新的任務(wù)的時(shí)候，擺在我們80后延油青年職工面前的是兩種選擇：一是完善自我、努力拼搏、自強不息、接受挑戰；或者依賴(lài)他人、尋求安逸、不思進(jìn)取。而后者絕不是我們所要選擇的！我們這一輩人一定不會(huì )甘于平凡，也一定不會(huì )放棄自己，我們要為自己的青春和未來(lái)做主。
乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。我，一名普通的延油采油工，今后的路還很長(cháng)，肯定會(huì )經(jīng)歷無(wú)數風(fēng)雨，面對無(wú)數考驗。但我相信，有公司黨委、團委的關(guān)愛(ài)和更多共產(chǎn)黨員的精神作為榜樣和鞭策，我，還有更多的想我這樣的80后延油青年職工，都將在這黨的90周年生日到來(lái)之際，牢記黨的宗旨，充滿(mǎn)自信、堅定信心，跟黨走，為黨旗增輝，用平凡來(lái)筑就屬于我們這一代人的輝煌！
我的演講完了，謝謝大家！
我的青春我做主演講稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我的青春我做主，人生因此更精彩。
青春如同一首歌，每一個(gè)跳動(dòng)的音符都是它的靈魂;青春如同一幅畫(huà)，每一個(gè)燃燒的色彩都是它的杰作;青春又如同一首詩(shī)，每一個(gè)優(yōu)美的句子都洋溢著(zhù)新生的暢快。
青春是精彩的，青春是絢麗的。它是白色的，代表著(zhù)純潔與善良;它是紅色的，代表著(zhù)激情與奮進(jìn);它是藍色的，代表著(zhù)廣袤與無(wú)際;它是金色的，代表著(zhù)收獲與喜悅;它是綠色的，代表著(zhù)生機與希望;它是紫色的，代表著(zhù)神秘與夢(mèng)幻。
青春是充滿(mǎn)童話(huà)色彩的，不信，你聽(tīng)，那位白發(fā)蒼蒼的老人在向他的孫子講述著(zhù)青春的故事“從前，在那遙遠的東方盛開(kāi)著(zhù)一朵美麗而又巨大的花，在花的中央正熟睡著(zhù)一個(gè)孩子，他的名字叫“青春�！�
他每天都很快樂(lè )，每天都對未來(lái)充滿(mǎn)希望。他有一個(gè)任務(wù)，那就是幫助孩子們戰勝困難、教孩子們戰勝困難的方法，然而當孩子們學(xué)會(huì )了本領(lǐng)后，他就會(huì )悄然離去，不發(fā)出任何聲響�！笔前�，青春就是這樣悄然的來(lái)臨又悄然的離去，每個(gè)人都不感覺(jué)到青春的到來(lái)，但每個(gè)人都會(huì )留戀它的到來(lái)，因為青春是有限的，青春是不可也是無(wú)法收藏的。
青春是夢(mèng)想的載體，它如同一艘帆船，載著(zhù)孩子們在波浪不驚的大海中尋找夢(mèng)想的足跡;青春是一把鑰匙，帶著(zhù)孩子們勇敢的打開(kāi)一扇又一扇神秘而又笨重的大門(mén)，尋找著(zhù)夢(mèng)想的身影;青春又如同一雙翅膀，攜著(zhù)孩子們翱翔于蔚藍的天空中，享受著(zhù)夢(mèng)想所帶來(lái)的喜悅。
青春是美好的，青春是燦爛的。它如同荷花一般清潔高雅;它如同梅花一般堅強勇敢;但它又如曇花一般短暫美麗，卻能留給人們永恒的記憶。
雖然青春會(huì )消逝，但它如同世間萬(wàn)物的生存法則一般，在它消失的同時(shí)又孕育出新的青春，所以我們應該邁出大步，勇敢而又堅定的去擁抱青春，放歌青春。
我的青春我做主演講稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
青春本身，就是個(gè)耀眼的詞匯，而我們，正處于如此燦爛的年華下。年輕的心憧憬很多，誰(shuí)不渴望成為自己的舵手，引生命之舟航進(jìn)另一片海闊天空。
如今的我們，安享于父母提供的生活，擁有著(zhù)自己爭取來(lái)的決定權。在人生的十字路口，又該轉向何方?時(shí)光不可逆轉，決定我們只有一次生命，一次青春，只能選擇一條路，只能擁有獨一無(wú)二的結果。我們自己做主的青春，將還我們以一段無(wú)雙的歲月。
涉世未深的我們不似父輩們有著(zhù)洞察先機的犀利。在青春最美的年華，自己做主，便要有自己的決斷力，明辨是非，清曉對錯。生活中有種種誘惑，難說(shuō)不是裹著(zhù)糖衣的毒藥，若青春埋葬其中，我們還能用什么，立足于未來(lái)更為莫測的天地?青春雖允許我們犯錯，卻不代表僅僅改過(guò)就行，我們要有的，是一顆會(huì )思考有智慧的腦袋，以冷靜自持，為青春做主!
我們在這條積極昂揚的大道，讓青春之翼在陽(yáng)光下折出醉人的光輝;讓青春之歌隨春風(fēng)回蕩在天地;讓青春之心乘風(fēng)破浪直達彼岸;讓青春的我們，迎來(lái)明日和煦的曙光。
青春明麗而短暫，并不是可以揮霍鬧著(zhù)玩的年華。新時(shí)代的我們，必定要在自己的分析決定中，將眾多建議，去弊存益，以更好地描繪我們的青春。在輔助之下，由我做主的青春，才會(huì )脫離幼稚無(wú)知，達到成熟穩重。
這顆如金子般的時(shí)光，必是年暮重拾落葉時(shí)最美的一片。我們年輕的心，有足夠膽氣睥睨天下;我們的鮮衣怒馬，必是青春最美的風(fēng)采。伸開(kāi)手掌，細看掌心的紋路，握緊拳后，命運盡在手中。我們將要推動(dòng)歷史的巨輪;將要迎接新而多變的風(fēng)雨;將要開(kāi)創(chuàng )另一片未知天地。而這一切“將要”，都始于我們的青春由我們自己做主的青春。讓我們一起——讓世界因我們的存在而感到幸福!
我的青春我做主演講稿7
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
當風(fēng)雨淋濕夢(mèng)想的翅膀，當彩虹還沒(méi)映照我臉龐，我用微笑回答所有的迷茫，用眼睛傳承友愛(ài)的光芒。青春這是一個(gè)埋葬了無(wú)數人夢(mèng)想的詞語(yǔ)，讓無(wú)數人迷茫的詞語(yǔ)，可我卻微笑應對，因為青春就是我的學(xué)校生活，而青春也由我自我作主!
當清晨的第一縷陽(yáng)光悄悄地撒落在大地，降臨在學(xué)校時(shí)，我們班都披著(zhù)那溫暖的陽(yáng)光，舒心地大聲朗讀每一句優(yōu)美的詩(shī)句。我們伴隨著(zhù)耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受著(zhù)那朗朗的讀書(shū)聲中學(xué)習。教師如辛勤的園丁，在那里為我們播下知識的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，期望有一天長(cháng)成參天大樹(shù)。這是我們的青春，由我們自我做主!
課堂上，筆尖正在那白凈的紙上發(fā)出“沙沙”的聲音，粉筆在黑板上龍飛鳳舞著(zhù)，我們聆聽(tīng)教師那精心準備的講義，沉浸在廣闊無(wú)垠的知識海洋中。語(yǔ)文課上的詩(shī)詞元曲，數學(xué)課上的二次函數，英語(yǔ)課上的短篇作文，物理課上的奇思妙想，化學(xué)課上的神奇實(shí)驗，體育課上的精神抖擻，音樂(lè )課上的放聲高歌，這些無(wú)不體現出我們的青春，這由我們自我做主!
在學(xué)海中游累了，便有了那豐富多彩的課間十分鐘。在這十分鐘里，是同學(xué)們最快活的時(shí)候，不管在學(xué)校的哪一個(gè)角落，都有同學(xué)們喊叫聲、歡笑聲和吵鬧聲;在這十分鐘里，是同學(xué)們學(xué)習的時(shí)候，不管在哪個(gè)班級，都有同學(xué)在看書(shū)和做作業(yè);在這十分鐘里，是同學(xué)們最歡樂(lè )的時(shí)候，同學(xué)們在一齊聊天，一齊講笑話(huà);在這十分鐘里，是同學(xué)們最忙碌的時(shí)候。不管是那位同學(xué)都要為下節課做準備，迎接新課地到來(lái)。
運動(dòng)場(chǎng)上的我們是不一樣于別日的，場(chǎng)上的我們意氣奮發(fā)。短跑，拼爆發(fā)力;長(cháng)跑，考驗意志;跳高如魚(yú)躍龍騰;跳遠輕如雨燕。球場(chǎng)上爭分奪秒，團隊精神盡顯無(wú)疑，那默契的眼神，拼搏的怒吼，場(chǎng)邊記錄得分的白色粉筆痕跡已不甚清晰，但取勝的歡呼雀躍仿若就在耳邊，那是屬于我們的青春。當然也有失敗，誰(shuí)能不失敗呢?但充分準備后的失敗，怎能說(shuō)不是雖敗猶榮?如同快板，如歌的歲月里，這是我們的青春，由我們自我做主!
青春的風(fēng)鈴，吹開(kāi)了心扉，青春的彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想，青春的音符帶動(dòng)我奔向期望。青春，這個(gè)完美的季節，正是我們播種期望的時(shí)候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩，我的青春我做主!
我的青春我做主演講稿8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
青春是一片樹(shù)葉的門(mén)，從淡黃的葉尖凝成青翠的一片，迎著(zhù)季節成長(cháng)，終須面對生活的希翼與夢(mèng)想。當我仰起頭，迎著(zhù)冬日里的陽(yáng)光，看著(zhù)晴朗的天空，睜開(kāi)雙眼，面對生活和青春，只有靠自己做主。
偶爾翻翻以前的東西，總會(huì )涌上思緒萬(wàn)千，而且還會(huì )留在腦海中不斷翻騰，久經(jīng)不散。同樣，翻開(kāi)小時(shí)候的相冊，又有許多浮現在我的眼前。我想，不光是我，每個(gè)人小時(shí)候都是這般天真爛漫吧!幼稚當然成為孩子們的天性。連孩子們的畫(huà)也不例外。一般看去，油然而生的是一種稚氣，是一種成年人乃至青少年沒(méi)法擁有的一種氣質(zhì)。每一筆，無(wú)言中都勾畫(huà)出童年時(shí)，我們心中的那一幅藍圖多么的美好啊!每一幅幼稚的圖畫(huà)，正是我們一顆顆純潔，天真無(wú)邪的心啊!
讓青春的烈火燃燒永恒，讓生命的閃電劃過(guò)夜空;我們向浩瀚的星空許下諾言，讓年輕的心永不改變;用我們所有的熱情換取時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)想永無(wú)終點(diǎn)!我們要自己的的青春，我們要美好的未來(lái)!
人生就是一張白紙，未來(lái)就靠我們的雙手去繪畫(huà)出來(lái)。因此我們就應該用五彩繽紛的畫(huà)筆，去創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的人生。
我的青春我做主演講稿二 青春是什么?在現代漢語(yǔ)詞典中青春的解釋有三種：一指春天：如杜甫詩(shī)中所寫(xiě)：白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。二是比喻青春年少，三是指青春幾何。青春二字，遮去上半部分，剩下日月，日月為明，所以青春，就是光明的，而我們所處的時(shí)光就是在這青春光明的沐浴下。
于是有人說(shuō)，青春是一首優(yōu)美的詩(shī)，字里行間透著(zhù)青澀與歡樂(lè );有人說(shuō)，青春是一個(gè)神奇的魔方，轉動(dòng)著(zhù)七彩的年華。有人說(shuō)，青春是一只具體而微的鳥(niǎo)，翱翔在人生的萬(wàn)里藍天。有人說(shuō)，青春是一團五彩而雜亂的線(xiàn)，交織成燦爛的星河;有人說(shuō)，青春是一團燃燒的火，燃盡了童年的稚嫩與無(wú)知。
那么，青春/到底是什么?我認為，青春，就是當你得到時(shí)會(huì )不在意當你想得到時(shí)卻永遠得不到了的那段歲月。著(zhù)名文學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：世上有許多人，他們有過(guò)放蕩的青春，因而迎受著(zhù)愧悔的晚年。是的，生命只有一次，年少只是一時(shí)，青春一去兮，不復還!所以我們要把握住青春!尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，這就是今天我演講的題目我的青春我做主!
每個(gè)人都有自己的青春，但每個(gè)人對青春的理解是不一樣的，怎樣度過(guò)青春，如何把握青春，怎樣走過(guò)青春，如何譜寫(xiě)青春。
我的青春在哪里?在書(shū)本里，在課堂里，在圖書(shū)館里，在博物館里，在知識的海洋里汲取營(yíng)養。因為青春是豐富自己，給自己一生奠定基礎的最佳時(shí)機。
我的青春在哪里?在足球場(chǎng)上，在體育館里，在田徑場(chǎng)上，在汗水中，增強自己的體質(zhì)，增強自己的斗志。
我的青春在哪里?在琴房里，在舞臺上，在劇院里，在國內外的賽場(chǎng)上，揮灑我的才能，盡情綻放那燦爛的瞬間。
我的青春在哪里?在生活中，在學(xué)習里，與幼稚和無(wú)知再見(jiàn)，向迷茫與莽撞告別，有自己的主張，有自己的個(gè)性，有自己的激情和信念，有自己的理想與抱負。
我的青春在哪里?在我的手里，拿起弓子，拉出最迷人的聲音，拿起筆，譜寫(xiě)動(dòng)聽(tīng)的旋律，拿起雙簧管，要奏出天籟般的青春音韻。
我的青春在哪里?在我的心里，那里/有我/對世界的愛(ài)，對國家的愛(ài)，對親人和附中的愛(ài)，對老師和同學(xué)的愛(ài)，更有對我生活的愛(ài)和對人生的承諾!
我的青春在哪里?在我的夢(mèng)里，小到我個(gè)人的夢(mèng)，早日登上世界最高音樂(lè )殿堂，為世人奏響美妙篇章，大到為民族復興和實(shí)現民主自由、民富國強的中國夢(mèng)，貢獻自己的青春，奉獻自己的力量。
所以我想說(shuō)，青春如一首詩(shī)，讀起來(lái)簡(jiǎn)潔明了又感到意味深刻。青春又如一杯咖啡，嘗起來(lái)苦澀又透著(zhù)香甜;青春如一只快樂(lè )的雛鳥(niǎo)，努力掙脫父母的保護闖出自己的天地;青春又如醍醐灌頂，褪去年幼的無(wú)知，學(xué)會(huì )人生的感悟;青春如銀河，氣勢磅礴綿延萬(wàn)里;青春又如一顆隕石，短暫而華麗，給人留下永恒的懷戀與記憶。
這些，是我對青春的感悟。
我為青春奉獻我為青春奮斗
我為青春喝彩 我為青春加油
這，是我對青春的誓言，這，是我對未來(lái)的信念!
我的路我來(lái)走!
我的青春我做主!
我的演講結束 謝謝大家!
我的青春我做主演講稿9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
懵懂的歲月已悄然逝去，純真無(wú)邪已定格在過(guò)去，我們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃可是那繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的憂(yōu)傷那一刻起，我們便踏上那條名叫“青春”的未知路。
沒(méi)有期待中的那份驚喜，沒(méi)有童話(huà)中能夠讓灰姑娘變成公主的水晶鞋，沒(méi)有那能夠理解無(wú)數鮮花與掌聲的舞臺。我們平凡如舊，我們有的，只是那顆火焰般熱情洋溢的心。不是不想活得瀟灑自在，不是不想叛逆、放任，不是不想不顧一切瘋狂地追尋，只是在夢(mèng)想與現實(shí)交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距，我明白了我還沒(méi)有取得那通向自由的通行證，于是，我選擇了現實(shí)，畢竟我更趨向于現實(shí)的溫暖。而那絢爛的夢(mèng)想也會(huì )永不凋謝，永遠珍藏在我們的回憶里，那是一個(gè)屬于灑脫青春的夢(mèng)。
我們歌唱青春。其實(shí)，青春就是一首歌，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦朦朧朧，卻回味無(wú)窮。我們每個(gè)人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫(xiě)自我的淡淡青春。
在這十六歲的灼熱年華，我們獨自享受著(zhù)歡樂(lè )、憂(yōu)愁、喜悅、寂寞。點(diǎn)點(diǎn)歡笑，淡淡憂(yōu)傷，這就是青春。在那里，留下了我們微笑的瞬間，記下了我們流淚的剎那，這些就足夠了，不需要刻意裝點(diǎn)什么，這就是最真實(shí)的我們，要將青春把握在自我手中，去創(chuàng )造無(wú)悔的青春。
在這青春的旋律中，我們就是主角，以往的叛逆與瘋狂，以往的辛酸與眼淚，以往的感動(dòng)與夢(mèng)想，都已隨風(fēng)而逝，留下的是值得珍藏一生的回憶。我們都是夢(mèng)想的創(chuàng )造者，我們抱著(zhù)夢(mèng)想踏入青春，帶著(zhù)感動(dòng)度過(guò)青春，帶著(zhù)期望邁出青春、走向未來(lái)。
在青春的歲月里，我們張揚著(zhù)個(gè)性、飛揚著(zhù)思緒;在青春的歲月里，我們肆意地哭著(zhù)、笑著(zhù)，有著(zhù)屬于我們的純真;在青春的歲月里，我們留下了永恒的完美回憶。每個(gè)人都有自我的十六歲，雖然資料不盡相同，但意義是一樣的：可歌可泣的純真年華。我們歌唱著(zhù)青春，歌唱著(zhù)生活，歌唱著(zhù)那并不完美卻絢爛多彩的年華。
不需要掩飾，不需要躲避，我的青春我做主，在這五彩的世界里，我們用那心靈的歌聲唱響了屬于我們的飛揚青春。我的青春我做主!
我的青春我做主演講稿10
親愛(ài)的同學(xué)們：
青春明麗而短暫，并不是可以揮霍鬧著(zhù)玩的年華。新時(shí)代的我們，必定要在自己的分析決定中，將眾多建議，去弊存益，以更好地描繪我們的青春。在輔助之下，由我做主的青春，才會(huì )脫離幼稚無(wú)知，達到成熟穩重。
這般如金子般的時(shí)光，必是年暮重拾落葉時(shí)最美的一片。我們年輕的心，有足夠膽氣睥睨天下；我們的鮮衣怒馬，必是青春最美的風(fēng)采。伸開(kāi)手掌，細看掌心的紋路，握緊拳后，命運盡在手中。
我們將要推動(dòng)歷史的巨輪；將要迎接新而多變的風(fēng)雨；將要開(kāi)創(chuàng )另一片未知天地。而這一切"將要"，都始于我們的青春——由我們自己做主的青春。作為未來(lái)的基石，我們必要明了如何做主。那樣，不僅僅說(shuō)青春是多么美好，而是由我們自己做主的青春，已綻放出奪目的光華；那時(shí)，"我的青春我做主"便不僅僅是一句口號，更將在未來(lái)，為我們締造輝煌！
愿在座的每位同學(xué)都青春無(wú)悔！在自己的青春里向著(zhù)理想自由奔跑，必要時(shí)展開(kāi)自己隱形的翅膀展翅高飛！
倡議篇
花一樣的絢爛，火一樣的激情，鷹一樣的抱負，這就是我們的青春。歲月的年輪帶走了我們的天真與稚氣，卻贈送給我們一份穩重與成熟。然而，在風(fēng)華正茂、揮斥方遒的'青春年少，誰(shuí)當中流？在充滿(mǎn)叛逆、昂揚斗志的青春歲月，誰(shuí)主沉��？我們要堅定地告訴大家，答案是：我的青春我做主！
青春是我們人生的一段別樣體驗，是一枚夾雜著(zhù)甘甜與苦澀的青果，是我們人生歲月里的一段美麗而充實(shí)的旅行。青春的生活，在匆忙中孕育著(zhù)早春的生機，在堅持中展現著(zhù)盛夏的熱烈，在拼搏中蘊藏著(zhù)金秋的豐碩，在競爭中昭示著(zhù)寒冬的希望。她是詩(shī)意的，卻不乏拼搏的激情；她是時(shí)尚的，而又飽含奮斗的艱辛。等到再回首這段崢嶸歲月時(shí)，我們會(huì )發(fā)現，她會(huì )在我們一生的歷練中，折射出耀眼的光芒！
青春，一個(gè)陌生又熟悉的名字，屬于你，也屬于我。在清新靜謐的校園，求知若渴的我們，正在自主學(xué)習，汲取知識，那是我們充實(shí)的青春；運動(dòng)場(chǎng)上，大家撕心裂肺地加油吶喊，那是我們跳動(dòng)的青春；春日放歌賽場(chǎng)上的激情演唱，那是我們飛揚的青春；還有那清朗校園中的書(shū)生意氣，那是我們至真的青春！在這里，我們充實(shí)地學(xué)習，快樂(lè )地生活，我們是校園的主人！課堂上我們積極深思，勇躍回答，用自己的思考來(lái)詮釋真理。試驗室中，我們勇于操縱，積極探索，用自己的實(shí)踐來(lái)認知真理。食堂中，我們互相禮讓?zhuān)泄澕s，用自己的行為來(lái)傳遞青春的魅力。校園生活，讓我們告別依賴(lài)，走向自立，一次次我們自主主持的班會(huì )，一件件我們自己刷洗的衣服，一個(gè)個(gè)我們自己的決定，都在詮釋著(zhù)：我們的青春我作主。
也許有人會(huì )說(shuō)："校園束縛了我們的手和腳，截斷了我們飛行的翅膀，這簡(jiǎn)直是浪費青春！"假如你也這樣想，請你盡早收心吧。因為青春需要我們獨立做主的品質(zhì)，更需要我們以苦為樂(lè )的豪情！學(xué)會(huì )用左手溫暖右手，學(xué)會(huì )把學(xué)習當做快樂(lè )，并且享受這種快樂(lè )。生命本身就是一片廣袤的沙漠，只要你努力在自己的沙漠上打一眼深井，使思想之水源源不斷地涌出，就可以把沙漠變成綠洲！
人生猶如一張弓，弦拉得越緊，生命之箭就會(huì )射得越遠。雄鷹必須在不斷的摔打與爬起中才能使翅膀變得硬朗，才能攢下翱翔萬(wàn)里的勇氣，才能展翅高飛，搏擊長(cháng)空！
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！不要等到光陰荏苒，年華漸逝，才獨自嘆息；不要等到花季不再，雨季已過(guò)，才內心凄涼。與其說(shuō)，在人生的黃昏，無(wú)奈地擦拭過(guò)去的歲月，不如恰在這蓬勃的季節，無(wú)悔地"锃亮"青春的容顏。行動(dòng)起來(lái)吧，我的青春我做主！
讓我們來(lái)主宰自己的青春，主宰自己的人生。畫(huà)一條青春的弧線(xiàn)，鑲一片七彩的陽(yáng)光，攜一串歡悅的音符，愿生活多姿多彩而又美好真誠！
讓青春的烈火燃燒永恒，讓生命的閃電劃過(guò)天空；
向浩瀚星空許下諾言，讓年輕的心永不改變；
用所有的熱情換取時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)想永無(wú)終點(diǎn)。
請相信，
我們的青春自己做主，
我們的未來(lái)不是夢(mèng)！
我的青春我做主演講稿11
各位老師、同學(xué)們：
大家下午好！非常榮幸能站在這里演講。今天我演講的題目是《我的青春我做主》。
小時(shí)候，我一直在想什么是青春？長(cháng)大了，才知道青春是少年走向青年的開(kāi)始。如果把人生比喻成一座大廈，那么青春就是生命大廈的基礎工程；如果把人生比喻成一艘航船，那么青春就是揚帆啟航的時(shí)期；如果把人生比喻成一條生命之河，那么青春則是它的源泉。青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢麗卻很短暫；青春像一只銅鈴，系在我們的手臂上，只有不停地奔跑，她才會(huì )發(fā)出悅耳的聲音。
小時(shí)候，我們渴望著(zhù)翱翔在藍天的生活，而如今取而代之的是父母諸多的束縛以及我們言聽(tīng)計從的心理！21世紀的我們本應該擁有遠大的理想和抱負，應該擁有自己的愛(ài)好和興趣，應該向著(zhù)一個(gè)屬于自己的方向而努力奮斗！但現實(shí)卻恰恰相反：我們沒(méi)有思想，沒(méi)有主見(jiàn)，沒(méi)有反抗，只有聽(tīng)從。從而令我們逐漸形成“父母老師說(shuō)的話(huà)就是對的”，“他們無(wú)論做什么都只是為了我們”這種畸形的心理。我們難道就不能有自己做主的權利嗎？在這十四歲的灼熱年華，我們獨自享受著(zhù)快樂(lè )、憂(yōu)愁、喜悅、寂寞。點(diǎn)點(diǎn)歡笑，淡淡憂(yōu)傷，享受青春帶來(lái)的喜怒哀樂(lè )，這就是青春。在這里，留下了我們微笑的瞬間，記下了我們流淚的剎那，這些就足夠了，不需要刻意裝點(diǎn)什么，這就是最真實(shí)的我們，要將青春把握在自己手中，去創(chuàng )造無(wú)悔的青春。有一件東西，我想我們經(jīng)常會(huì )不小心失落它。發(fā)現它丟失了的時(shí)候，我會(huì )很害怕，會(huì )回過(guò)頭來(lái)到處找，再度找到的時(shí)候我會(huì )很欣慰好好收藏它�？墒俏也荒軌蚝芗毿�，還是常常丟失，于是我變得很惶恐。那個(gè)東西叫“青春”。多想把它融進(jìn)生命里，永遠帶著(zhù)它，永遠丟不走�？梢詥�？可以嗎……
偉人高爾基曾說(shuō)：“青春是一個(gè)普通的名稱(chēng)，它是幸福美好的，但它也充滿(mǎn)著(zhù)艱苦的磨練�！钡拇_，青春在人的一生中只有一次，它如鮮花一樣美麗、黃金一樣珍貴；它凝聚著(zhù)不竭的活力，它是熱血澆鑄的豐碑，是理想、信念、奮發(fā)向上精神和無(wú)窮創(chuàng )造力所譜寫(xiě)的最美妙的交響樂(lè )章。青春，一旦緊緊地握住她的手，就能獲得開(kāi)拓新程的動(dòng)力，擁有幸福人生的靈性。等到你頭發(fā)花白，“蠟炬成灰”，一切都成了“昨夜星辰昨夜風(fēng)”，那時(shí)，你后悔也來(lái)不及了。最后我想說(shuō)我的青春我做主！
我的青春我做主演講稿12
點(diǎn)點(diǎn)的歡笑，淡淡的憂(yōu)傷，飛揚的青春，用歌聲唱響十六歲的灼熱年華，我的青春，我做主�！}記
懵懂的歲月已悄然逝去，純真無(wú)邪已定格在過(guò)去，我們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過(guò)那繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的憂(yōu)傷那一刻起，我們便踏上那條名叫“青春”的未知路。
沒(méi)有期待中的那份驚喜，沒(méi)有童話(huà)中可以讓灰姑娘變成公主的，沒(méi)有那可以接受無(wú)數鮮花與掌聲的舞臺。我們平凡如舊，我們有的，只是那顆般熱情洋溢的心。不是不想活得瀟灑自在，不是不想叛逆、放任，不是不想不顧一切瘋狂地追尋，只是在交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距，我明白了我還沒(méi)有取得那通向自由的通行證，于是，我選擇了現實(shí)，畢竟我更趨向于現實(shí)的溫暖。而那絢爛的夢(mèng)想也會(huì )永不凋謝，永遠珍藏在我們的回憶里，那是一個(gè)屬于灑脫青春的夢(mèng)。
我們歌唱青春。其實(shí)，青春就是一首歌，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦朦朧朧，卻回味無(wú)窮。我們每個(gè)人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫(xiě)自己的淡淡青春。
在這十六歲的灼熱年華，我們獨自享受著(zhù)快樂(lè )、憂(yōu)愁、喜悅、寂寞。點(diǎn)點(diǎn)歡笑，淡淡憂(yōu)傷，這就是青春。在這里，留下了我們微笑的瞬間，記下了我們流淚的剎那，這些就足夠了，不需要刻意裝點(diǎn)什么，這就是最真實(shí)的我們，要將青春把握在自己手中，去創(chuàng )造無(wú)悔的青春。
在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經(jīng)的叛逆與瘋狂，曾經(jīng)的辛酸與眼淚，曾經(jīng)的感動(dòng)與夢(mèng)想，都已，留下的是值得珍藏一生的回憶。我們都是夢(mèng)想的創(chuàng )造者，我們抱著(zhù)夢(mèng)想踏入青春，帶著(zhù)感動(dòng)度過(guò)青春，帶著(zhù)希望邁出青春、走向未來(lái)。
在青春的歲月里，我們張揚著(zhù)個(gè)性、飛揚著(zhù)思緒；在青春的歲月里，我們肆意地哭著(zhù)、笑著(zhù)，有著(zhù)屬于我們的純真；在青春的歲月里，我們留下了永恒的美好回憶。每個(gè)人都有自己的十六歲，雖然內容不盡相同，但意義是一樣的：可歌可泣的純真年華。我們歌唱著(zhù)青春，歌唱著(zhù)生活，歌唱著(zhù)那并不完美卻絢爛多彩的年華。
不需要掩飾，不需要躲避，在這五彩的世界里，我們用那心靈的歌聲唱響了屬于我們的飛揚青春。
我的青春我做主演講稿13
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
在初中生活中，我也常翻一翻兒時(shí)的東西，總會(huì )涌上思緒萬(wàn)千，并且還會(huì )留在腦海中不斷翻騰，經(jīng)久不散。同樣的，我無(wú)意中翻出了小時(shí)候的畫(huà)冊，又有許多浮此刻眼前。正如：黑夜去了，黎明來(lái)啦;冬天去了，春天來(lái)啦;童年去了，青春來(lái)啦;歡樂(lè )去了，煩惱來(lái)啦!想到那里，不由得有從那完美的童年回到了現實(shí)。
如今的我們已褪去童稚時(shí)的天真，往日心中的那幅藍圖已隨著(zhù)歲月的消逝而煙消云散，取而代之的是父母諸多的束縛以及我們言聽(tīng)計從的心理!就如“機器人”一樣，我們的青春被排滿(mǎn)了進(jìn)程。
21世紀的我們本應當擁有遠大的夢(mèng)想和抱負，應當擁有自我的愛(ài)好和興趣，應當向著(zhù)一個(gè)屬于自我的方向而努力奮斗!但現實(shí)卻恰恰相反：我們沒(méi)有思想，沒(méi)有主見(jiàn)，沒(méi)有反抗，僅有聽(tīng)從。從而令我們逐漸構成“父母教師說(shuō)的話(huà)就是對的”，“他們無(wú)論做什么都只是為了我們”這種畸形的心理。我們難道就不能有自我做主的權利嗎?我們的青春，誰(shuí)做主?
青春就是一張白紙，未來(lái)就靠我們的雙手去繪畫(huà)出來(lái)。所以我們就應當用五彩繽紛的畫(huà)筆，去創(chuàng )造一個(gè)屬于自我的人生。如果是這樣，我會(huì )吶喊：我的青春，我做主!
我的青春我做主演講稿14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
不是每個(gè)童話(huà)故事都有完美的結局，不是每個(gè)人的童年都有樂(lè )園和風(fēng)車(chē)的“伴隨”，在某本小說(shuō)里看到這句話(huà)，只是意外的一瞥，我便沒(méi)由來(lái)的愛(ài)上了這寥寥十幾個(gè)字，卻發(fā)出另類(lèi)的光芒，投注了非一般的感受……我的童年，一切都很美好，美好的像一場(chǎng)夢(mèng)，在那里，有個(gè)迪士尼樂(lè )園，有奇妙的米老鼠，還有一群傻瓜般可愛(ài)的朋友；記憶的殘片里，有一段一段童年的精彩，只是漸漸地地、漸漸地，一切都被往后的煩囂所侵蝕掉，越來(lái)越弱……終于有一天，它已在無(wú)聲中泯滅。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始在現實(shí)中學(xué)習成長(cháng)，慢慢地，領(lǐng)略過(guò)成長(cháng)的激情，體會(huì )過(guò)成長(cháng)的落寞，獨享了成長(cháng)的寂靜……偶爾會(huì )性情幽悠，對任何事都喜歡感悟一番，唏噓不已；有時(shí)又對什么都無(wú)動(dòng)于衷……感覺(jué)自己在不知不覺(jué)中變成一個(gè)冷漠的人，猜不透的人。沒(méi)有人想到，或根本沒(méi)有人注意，這個(gè)看似平靜的女孩居然有如此凌亂的心。
討厭那些裝模作樣帶著(zhù)面具卻可以討好其他人的人，也許他們是被現實(shí)逼的，轉念自己，其實(shí)自己不也這樣嗎？討厭那些嘴上說(shuō)自己不怎么樣的人，其實(shí)這不是一種變相的炫耀嗎？討厭那種夸其大道理，指著(zhù)鼻子教訓人自己卻還沒(méi)做好的人，在教訓人之前自己有以身作則嗎？討厭那種蒼白無(wú)力滿(mǎn)是華麗詞藻的所謂滿(mǎn)分作文，看見(jiàn)時(shí)只會(huì )惹人低頭一笑，但忘記了不經(jīng)意間自己也曾如此。猛然間會(huì )想到，想到那么多是為何，想多了心煩，想通了心痛，但若沒(méi)有這些，我還有什么？然后體溫低到能把自己完全冰化。
我曾多次思考，這是不是叫虛偽，在家人面前：我是一個(gè)文靜，識禮，不挑事端的好孩子，總是一副天下太平的樣子；在摯友面前，會(huì )像瘋子一般，肆無(wú)忌憚，沒(méi)心沒(méi)肺地大笑、大哭，或許笑著(zhù)笑著(zhù)便有液體滑過(guò)臉頰；哭著(zhù)哭著(zhù)嘴角又揚起了個(gè)弧度，“這群傻瓜”，我們的話(huà)少了，但會(huì )為一句話(huà)笑壞肚子，也為一個(gè)眼神不爭氣地落下眼淚，卻固作堅強，告訴全世界的人，我很好，一切都很好，不明白哪個(gè)才是真正的自己，或許兩個(gè)都不是，或許有一個(gè)正戴著(zhù)面具示人。
打開(kāi)衣櫥，看見(jiàn)里面藍白相間的校服，打開(kāi)書(shū)包，看見(jiàn)里面安詳地躺著(zhù)課本，推好書(shū)桌，看著(zhù)橫七豎八的尺子、橡皮擦、筆……也許他們還在說(shuō)什么不為人知的秘密，太陽(yáng)跑上青空，畫(huà)出一片又一片閃影，秒針在安靜的環(huán)境下發(fā)出恐怖的跳動(dòng)，一秒一秒，時(shí)間很無(wú)情，從來(lái)不等人，是否需要說(shuō)聲“再見(jiàn)”。
我知道我該醒了，我們都該醒了，拿起重重的書(shū)包、厚厚的復習資料，自哀自嘆自憐不過(guò)是一種情感，醒了，青春年華，我們該努力、該奮斗、該拼搏、該勇敢、該站起來(lái)、倔強地站到暴風(fēng)雨中，或去接受烈火的考驗，然后轉化為力量，轉化為動(dòng)力，發(fā)出屬于自己的熾光。
在青春的迷霧中醒覺(jué)，走出迷惑的歲月，迎來(lái)青春之光，我的青春我做主，好好演繹，青春將會(huì )為我們而更精彩，世界將會(huì )為我們而更激揚。
我的青春我做主演講稿15
青春，是我們一生中最美麗的季節，她孕育著(zhù)早春的生機，展現著(zhù)盛夏的熱烈，暗藏著(zhù)金秋的碩實(shí)，昭示著(zhù)寒冬的希望，充滿(mǎn)詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情，時(shí)尚浪漫而又飽含著(zhù)奮斗的艱辛。為繁榮校園文化，給我校學(xué)生提供一個(gè)展示自我口才藝術(shù)與青春風(fēng)采的舞臺，xx月x日下午，xx中學(xué)舉行 “我的青春我做主”主題演講比賽。
本次比賽由文學(xué)社副社長(cháng)張同學(xué)主持，首先文學(xué)社負責人徐老師宣讀了評分規則及注意事項，并鼓勵各位選手積極展現自己，發(fā)揮出最好水平。比賽中，參賽選手自信沉著(zhù)，通過(guò)清晰的語(yǔ)言、抑揚頓挫的語(yǔ)調、自然豐富的肢體語(yǔ)言表達了青年學(xué)子對青春生活的美好愿景，充分展示了當代中學(xué)生的青春風(fēng)采。評委們從演講內容、語(yǔ)言表達、儀表和舞臺表現等方面對選手們進(jìn)行了綜合考評，最后萬(wàn)云飛教導對本次比賽做總結和點(diǎn)評并宣布了比賽的結果。
本次演講比賽的舉辦不僅鍛煉了同學(xué)們的能力，同時(shí)也為校園文化建設注入了新的青春活力。
為了加強班主任的隊伍建設，提高班主任的育人水平，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校德育工作深入發(fā)展， 11月29日下午，十九中在學(xué)校多媒體電教室舉行了以“我的教育故事” 為主題的班主任演講比賽活動(dòng)。
演講從一開(kāi)始就把班主任帶進(jìn)了交流工作經(jīng)驗的新天地。xxx老師的《動(dòng)之以情 曉之以理》、xxx老師的《開(kāi)學(xué)第一天》、等教育故事的講述演繹了一個(gè)又一個(gè)感人的事跡。班主們以一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例、一句句肺腑之言述說(shuō)了自己的心聲，表達了對學(xué)生的摯愛(ài)，彰顯了班主任的高尚師德，展示了新一代班主任的風(fēng)采，贏(yíng)得了場(chǎng)下觀(guān)眾一次次熱烈的掌聲。
本次比賽是十九中全面貫徹落實(shí)“德育為首，學(xué)風(fēng)養成在先，先成人，后成才”德育教育理念，加強學(xué)校德育工作管理的又一舉措。它不僅為班主任提供了展示自我形象、增加相互學(xué)習的舞臺，更為全校教師樹(shù)立了德育工作的榜樣，對提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性和班主任工作水平起到了積極的推動(dòng)作用。
近日，由我校學(xué)生處組織的“首屆班主任基本功大賽——做一名稱(chēng)職的中職班主任”演講比賽在多媒體中心正式拉開(kāi)帷幕。校長(cháng)xx，黨總支書(shū)記xx，副校長(cháng)xxx，總支副書(shū)記xxx等領(lǐng)導應邀出席并擔任賽事評委。
本次演講比賽是大眾工業(yè)學(xué)校首屆班主任基本功大賽第一階段比賽三種參賽形式之一，全校七個(gè)教學(xué)部共12名班主任報名參賽。他們分享自身在教育工作實(shí)踐中的精彩故事，充分展現了中職校園教育教學(xué)的智慧與魅力。
比賽中，12位班主任結合工作中親身經(jīng)歷，將印象深刻的教育案例以故事形式進(jìn)行敘述，融入了班主任工作的教育理念、原則、方法和技巧，故事真實(shí)感人，富有啟發(fā)性。點(diǎn)滴小故事，深刻大道理。許多看似簡(jiǎn)單、平凡的小事，都飽含著(zhù)班主任們對學(xué)生濃濃的關(guān)愛(ài)之情，也讓聽(tīng)眾們領(lǐng)略到師生情感的交融和班主任的教育機智，并折射出國家級示范校班主任團隊的精神風(fēng)范以及工作技巧。
歷時(shí)一個(gè)多小時(shí)的比賽過(guò)程中，每位老師5分鐘的故事演講感情真摯、現場(chǎng)感染力強，引發(fā)在座評委們與學(xué)生觀(guān)眾們深深的思考與感動(dòng)。每位班主任演講結束后，均得到評委老師與學(xué)生觀(guān)眾們熱烈的掌聲。最終，邱建興老師演講的“閃爍燃燒藝術(shù)——做一名稱(chēng)職的班主任”，肖劍虹老師演講的“用愛(ài)和責任托起中職生的明天”，曹婉新老師演講的“做一個(gè)幸福的班主任”，呂曉薇老師演講的“教育由心”以及張雁蘭老師演講的“實(shí)實(shí)在在的用心做好班主任”分獲演講比賽的一到五名，并入圍第二階段復賽。
賽后，有參賽班主任表示，借助學(xué)校搭建的這個(gè)平臺，既能分享彼此的經(jīng)驗和方法，又能磨練演講水平和表達技巧，這正是鍛煉和提高班主任工作基本能力的好機會(huì )。
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