青春激昂的勵志演講稿
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編整理的青春激昂的勵志演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青春激昂的勵志演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
自信是成功的第一秘訣，它不僅是對自己能力的信任，更是對自己所追求目標的堅定信念。有了它，才能駛向勝利的彼岸。當中國革命處于低潮時(shí)，毛澤東堅信“星星之火，可以燎原”；當敵人日搜夜捕，陳毅“屢不得脫”時(shí)，他滿(mǎn)懷自信，高唱“血雨腥風(fēng)應有涯”，“人間開(kāi)遍自由花”！陳毅的《梅嶺三章》就是撼人心魄的自信之歌、勝利之歌！著(zhù)名科學(xué)家門(mén)捷列夫說(shuō)得好：“只有自信，才能讓人在最佳的心理狀態(tài)下工作，而不致被懷疑吞食你的想象力”。蘇格拉底也說(shuō)：“一個(gè)人是否有成就，只要看他是否具有自尊和自信�！笨傊�，自信是指向勝利的導航塔，是前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
自卑卻與自信背道而馳。自卑者往往對別人的優(yōu)點(diǎn)看得過(guò)多、過(guò)重，而對自己的長(cháng)處認識不足，只覺(jué)得自己什么都不行，又不想去努力趕上，于是沉重的心理壓力使這些人唯唯諾諾，裹足不前。自卑者的心理障礙限制了能力的發(fā)展，使他們坐失成功的良機，最終一事無(wú)成。而走出自卑陰影，前面必定是艷陽(yáng)天！無(wú)論是《千手觀(guān)音》還是舞動(dòng)奇跡中的《追光》，演員們都以強者的信念與命運抗爭，戰勝了自卑，他們震撼的演出博得了觀(guān)眾熱烈的掌聲，深受人們的喜愛(ài)�？梢�(jiàn)，戰勝自卑，培養自信，是我們必然的選擇。
自負者與自信者也格格不入。自負與自卑都是極端心理，自負者在取得一些成績(jì)后沾沾自喜，甚至目空一切，妄自尊大。這些人就算是先前取得一些成就，也只是曇花一現。歷史上的教訓值得我們記取。楚漢相爭時(shí)，項羽在推翻暴秦的殘酷統治的斗爭中起了不可低估的作用，但暫時(shí)的軍事優(yōu)勢使他盲目自負，自封“霸王”，結果被劉邦打敗，昔日不可一視的英雄，落得自刎烏江的下場(chǎng)。三國時(shí)的曹孟德折戟沉沙，覆軍于赤壁，又是一個(gè)自負導致失敗的教訓。由此可見(jiàn)，正確估價(jià)自己的長(cháng)處和成績(jì)，正視自己的短處和不足，劃清自信與自負的界限，對一個(gè)成功者來(lái)說(shuō)真的很重要。
怎樣看待自信、自卑、自負，其中充滿(mǎn)辯證法。我們要相信自己，卻不自負；要正視不足，卻不自卑。選擇自信，戰勝自卑，遠離自負，這是新世紀的要求，是追求完美人格的要求�！皵碉L(fēng)流人物，還看今朝”，毛澤東充滿(mǎn)自信的名言，將永遠激勵我們前進(jìn)。
青春激昂的勵志演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
風(fēng)再冷，不會(huì )永遠不息；霧再濃，不會(huì )經(jīng)久不散；風(fēng)息霧散，仍是陽(yáng)光明媚。如今我們年少的青春，只有希望，向著(zhù)遠方的未來(lái)，我們愿張開(kāi)雙臂，迎接新的未來(lái)。相信自己，明天是美麗的。
學(xué)習，是一個(gè)艱苦求知的過(guò)程。它像是一座陡峭，充滿(mǎn)挑戰的高山。當你決定攀登這座高山時(shí)，抬頭仰望，它仿佛是那么的雄偉。那么的不可逾越，心里不免產(chǎn)生一絲恐懼，但更多的是興奮與好奇，不禁讓我們躍躍欲試。
前進(jìn)的路上，不可能是一帆風(fēng)順的，一定要歷盡艱苦，才能一步一步邁向自己的目標，到那時(shí)，回頭看看那些被自己克服了的陡坡，心中自會(huì )油然而生一種自豪，一份喜悅，可能當你抬頭看那遙遠的，未曾嘗試過(guò)的路程時(shí)，可能腦中又會(huì )閃過(guò)一縷憂(yōu)愁······然而，這正是考驗你的時(shí)刻，你只有重新振奮精神，繼續向著(zhù)目標前進(jìn)，才有可能成功。
當你經(jīng)過(guò)無(wú)數次跌倒，又爬起后，你的意志就會(huì )變得愈加堅強。
永遠不能放棄的念頭，想想吧，當你站在山之巔上，那是一份何等的榮耀，一瞬間，所有的人的目光都投向你，沐浴在春天里，沐浴在陽(yáng)光下，以往的艱辛都得到了回報，這所有的一切都屬于你······
因為你是不畏艱難險阻，克服種種困難挫折登上山頂的勝利者。
向著(zhù)美好的未來(lái)沖刺把，成功永遠屬于不懈努力的人！
青春激昂的勵志演講稿3
各位朋友們：
大家好！
如果說(shuō)青春是一朵鮮花，信念就是陽(yáng)光和雨露，而花兒的根叫作責任！
云淡風(fēng)輕，浮云瓢逝，青春無(wú)悔，只為托起心中的朝陽(yáng)。春意昂然，欣欣向榮，意氣風(fēng)發(fā)，老來(lái)笑顏仍在，今天擁有青春，堅持心中的信念，于是肩負重任，編織未來(lái)而傳下不朽的嘉話(huà)。
青春是首波讕壯闊的詩(shī)，孕育著(zhù)鷹擊長(cháng)空的氣適又如魚(yú)兒嬉戲般從容，我們的眉宇之間洋溢著(zhù)當今天下舍我其誰(shuí)的傲氣，到中流擊水，發(fā)出蒼茫大地誰(shuí)主沉浮的質(zhì)問(wèn)。
信念是什么？是黎明前一盞明燈，如魯迅手持的火把，照亮人們灰暗的前進(jìn)道路，又好似軍隊在沙漠的征途中亞歷山大的揮臂一呼，使全軍走出沙漠沖向目標，是信念讓我們在充滿(mǎn)荊棘的道路上得到安慰，即使傷痕累累，依然不低下高昂的頭顱，穿越那烈烈的熾熱黃沙。
有了信念，便有了責任，責任是信念的原動(dòng)，是信念的支撐，責任讓我們用青春澆灌信念，讓我們?yōu)橹е挥�，無(wú)怨無(wú)悔，而我們的責任就是愛(ài)我中華，建我中華。為了這一偉大目標無(wú)數英雄竟折腰！蘇武忠于祖國，把青春獻給祖國。這是源于他對祖國熱愛(ài)的這一信念，他于北海牧羊十三年，忍辱偷生，他認為不叛離祖國就是他的責任，于是他便成了后世道德上的楷模，周恩來(lái)一句“為中華之崛起而讀書(shū)”把青春全部壓在對祖國復興的建設上，這是他的責任，同樣也是他認為的每一個(gè)炎黃子孫應當肩負的責任。
一個(gè)國家和民族無(wú)論道德素質(zhì)的提升還是科技文化的發(fā)展，無(wú)不依賴(lài)著(zhù)前仆后繼的有青春，有信念，有責任的一代又一代的仁人志士，而這些先驅者們便是我們這些時(shí)代的弄潮兒，如果把青春比作壯麗的長(cháng)城，那么長(cháng)城上的磚塊便是每一個(gè)時(shí)代的青年們用青春的'新年筑成的。
滾滾長(cháng)江，東逝水，卷起千堆雪，不舍晝夜，信念是那遙遠的海洋，翻山越嶺，無(wú)怨言，上善若水，利萬(wàn)物而不爭，這是我們中華兒女的品質(zhì)，當外國人驚嘆我們的成就時(shí)，就看到了海納百川的波瀾，那時(shí)我們集體的力量，摧枯拉朽勢不可擋。陳舊的將被吞沒(méi)，先進(jìn)的會(huì )像雨后春筍，方興未艾，滿(mǎn)山遍野，青春是財富，信念是原動(dòng)，責任是利劍，讓我們在這如畫(huà)的江山中用我們的利劍舞動(dòng)最華美的樂(lè )章，用我們的熱血鑄就祖國最新時(shí)代的輝煌吧！
青春激昂的勵志演講稿4
大家好！
舉凡世間野草，一樣的微賤渺小、默默無(wú)聞，并無(wú)本質(zhì)區別。唯因如此，亙古以來(lái)，草類(lèi)家族世世代代隨遇而安，得過(guò)且過(guò)，重復著(zhù)草類(lèi)的宿命，無(wú)望地消磨庸碌而短暫的一生。
有一株野草，它夾雜在密密匝匝的同伴中，經(jīng)歷著(zhù)每棵草所要經(jīng)歷的一切。難能可貴的是，這一株草偏偏對生命極其認真。它思量自己既然降生于世間，何不活出個(gè)“草模草樣”，也算不枉此生？于是，在不動(dòng)聲色中，它不遺余力地伸展自己，壯大自己：莖稈能長(cháng)多高多粗就長(cháng)多高多粗，葉片能長(cháng)多長(cháng)多寬就長(cháng)多長(cháng)多寬，花穗能結多大就結多大。最終，它鶴立雞群一般挺立在茫茫草灘。
誰(shuí)也沒(méi)有料到，這株與眾不同的草居然吸引了一個(gè)路人的視線(xiàn)。此人悉心察看后，一個(gè)石破天驚的喜訊傳出：它，竟然就是人類(lèi)苦苦尋覓多年而不得的用于雜交水稻科研的母株！
這株身份尊貴的草，生長(cháng)在海南島的一片荒野之中。那個(gè)慧眼獨具的“伯樂(lè )”，就是“雜交水稻之父”袁隆平。
我想，與其說(shuō)這株草幸運，倒不如說(shuō)是它那認真的態(tài)度成就了自己。
我大學(xué)時(shí)代的古代文學(xué)老師，是恢復高考后的第一屆大學(xué)生。還蟄居鄉村的時(shí)候，他和幾個(gè)稍通文墨的年輕人被生產(chǎn)隊安排去涂刷標語(yǔ)。在墻頭、堤壩，電線(xiàn)桿上用石灰水刷標語(yǔ)，是一件艱苦乏味的差事，同伴們能推脫就推脫，不能推脫就敷衍。只有他，每次都刷得一絲不茍。為了消除錯別字，他自己掏錢(qián)請人從城里買(mǎi)來(lái)《新華字典》�，F成標語(yǔ)不夠用的時(shí)候，他就試著(zhù)自己擬寫(xiě)。對聯(lián)式結構的標語(yǔ)講究平仄壓韻，撰寫(xiě)的難度不小，他便不辭辛苦地向本地有學(xué)問(wèn)的老先生請教。別人對他的做法感到困惑不解：他這是何苦呢？自己給自己找罪受？可他依然如故。兩年后恢復高考，他便毫無(wú)懸念地考上了某大學(xué)古典文學(xué)專(zhuān)業(yè)，從此改寫(xiě)了“泥腿子”的命運。
的確，認真是頗具神奇的一種態(tài)度，它引導我們做人做事時(shí)接近狀態(tài)，臻于極至，從而為生命涂抹炫目的色彩，讓人生獨具無(wú)與倫比的魅力。
還讀過(guò)一篇人物報道。講的是一個(gè)苦孩子，輟學(xué)之后進(jìn)城在一家餐館當學(xué)徒�？胺Q(chēng)權威的大廚們照菜譜操作，而他，總會(huì )細加琢磨，近乎較真。菜譜上說(shuō)明用料是“蛋”，別人圖簡(jiǎn)單，就只用雞蛋；可他，非得鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋逐一嘗試創(chuàng )新。開(kāi)始，那些大廚們不屑一顧，認為他迂腐，可是幾次嘗試下來(lái)，效果竟然不同凡響。而他，就是憑著(zhù)這份認真勁兒，一步一個(gè)腳印，不斷提高烹飪技術(shù)，最終成為了全國知名的烹飪大師。
我們無(wú)需一味羨慕成功者不同凡響的人生，但他們通往人生輝煌的成功秘笈不妨牢記和借鑒。不管處于什么位置，置身何種境遇，如果能認真踏實(shí)地做人做事，那么，我們定然能像那棵認真的草一樣，綻放出生命的精彩！
青春激昂的勵志演講稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
生命是什么？人應該怎樣度過(guò)這短短的'一生？相信每個(gè)人都想過(guò)這樣的問(wèn)題，對于生命，每個(gè)人在人生的不同時(shí)期會(huì )有不同的感悟。我曾經(jīng)是一名醫學(xué)生和醫生，在醫院里，每天看到的是生與死，病痛與掙扎，每一個(gè)生命的離去或降生都曾經(jīng)深深地震撼過(guò)我，人的生命是多么脆弱、多么寶貴而短暫。
而今，我已在這美麗的校園當了7年的教師，每天看到的是莘莘學(xué)子們燦爛的笑容、朝氣蓬勃的身影，校園里處處洋溢著(zhù)生機與活力，讓人禁不住感嘆：年輕真好。是的，年輕意味著(zhù)擁有青春，在我們寶貴的生命中，青春稍縱即逝，但卻是最美好、最可寶貴的，我曾經(jīng)有一位非常優(yōu)秀的學(xué)生，不幸身染重病，生命之花過(guò)早的凋零了，他的離去令我非常難過(guò)，然而更令我難過(guò)的是有幾位學(xué)生竟然因為考試的失敗或失戀等原因而輕生，親手結束了自己青春的生命。每每想到這里，我便想對所有的人說(shuō)：“青春和生命只有一次，請好好珍惜！”
古語(yǔ)說(shuō)得好：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。我們中華民族自古就有珍惜生命的傳統，然而應該怎樣去珍惜？我們的青春將要在校園中度過(guò)，我們究竟應該以怎樣的態(tài)度在這樣一個(gè)地方教書(shū)和讀書(shū)呢？我想起這樣一個(gè)故事，很多很多年前，有一位學(xué)大提琴的年輕人去向本世紀最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家？卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人，意味深長(cháng)地回答：先成為優(yōu)秀而大寫(xiě)的人，然后成為一名優(yōu)秀和大寫(xiě)的音樂(lè )人，再然后就會(huì )成為一名優(yōu)秀的大提琴家。老人的回答給我留下了很深的印象，他詮釋了這樣一個(gè)道理：無(wú)論學(xué)什么，做什么，要先學(xué)會(huì )做人，人格是最重要的。先做人，后做學(xué)問(wèn)！要“堂堂正正做人”，然后再“認認真真求知”！專(zhuān)業(yè)技能并不是大學(xué)生的全部。一個(gè)大學(xué)的責任，是全面地提高大學(xué)生的品質(zhì)。人的品質(zhì)，由四方面來(lái)展現：道德的、健康的、文化的和專(zhuān)業(yè)的。道德品質(zhì)并非與生俱來(lái)，要靠接受教育，要靠理性的力量，更靠大學(xué)生本人的身體力行。
既然當大學(xué)生，就應該下決心用幾年時(shí)間把自己鍛煉成為一個(gè)道德高尚的人�，F代意義的健康品質(zhì)，已經(jīng)不僅僅局限于身體，它還包括心理，更包括對社會(huì )環(huán)境的適應，能夠與別人共同相處、和諧生活。既然當大學(xué)生，就應該樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，做到我們中國人說(shuō)的仁者不憂(yōu)、勇者不懼。文化品質(zhì)是指一個(gè)人接受繼承人類(lèi)文明成果的廣度和深度。幾千年來(lái)，人類(lèi)科學(xué)的、技術(shù)的、哲學(xué)的、文學(xué)的、藝術(shù)的成就浩翰如大海，既然當大學(xué)生，就應該如饑似渴汲取文化營(yíng)養，充實(shí)自己的人生。專(zhuān)業(yè)品質(zhì)常常是人們用以求職謀生的�，F在大家追求學(xué)歷，選擇專(zhuān)業(yè)、大多就是希望掌握一身專(zhuān)門(mén)的學(xué)問(wèn)和技能�，F今考試制度的負面影響，是讓人產(chǎn)生學(xué)好專(zhuān)業(yè)就是一切的錯覺(jué)。
既然當大學(xué)生，就要追求道德的、健康的、文化的和專(zhuān)業(yè)的諸品質(zhì)全面提高。在母校七十周年校慶之際，在我們回顧母校輝煌業(yè)績(jì)的時(shí)候，不應該僅僅看到校舍、環(huán)境、網(wǎng)絡(luò )等硬件設施的改善，而更多的應去關(guān)注我們在學(xué)術(shù)界、醫療界所取得的驕人成績(jì)，關(guān)注老一輩醫大人所留下來(lái)的愛(ài)國之心、高深的學(xué)問(wèn)以及獨特的人格魅力，并且思考，如何在自己還年輕的時(shí)候，便能吸取優(yōu)秀醫大人身上所具有的種種優(yōu)秀品質(zhì)。
哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。說(shuō)一所大學(xué)好，是說(shuō)校舍好、設備、網(wǎng)絡(luò )、圖書(shū)資料好。但這些還不全，最主要的，還是要說(shuō)師資好、學(xué)生的品質(zhì)好。那么，每個(gè)醫大人都有責任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命！
在這美麗、歡慶的日子里，漫步在這美麗的校園，我常常會(huì )想起刻在校園墻壁上的醫學(xué)生誓言：“健康所系，性命相托，當我步入了神圣的醫學(xué)學(xué)府時(shí)，謹莊嚴宣誓，我志愿獻身醫學(xué)，熱愛(ài)祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類(lèi)之病痛，助健康之完善，維護醫術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭艱辛，執著(zhù)追求，為祖國醫藥衛生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康奮斗終身�！毕肫鹦x誓言時(shí)那莊嚴的一刻，我想，那誓言應該刻在我們每一個(gè)人的心上，那是我們青春和生命的誓言。
人民的好醫生山西省長(cháng)治市人民醫院的趙雪芬醫生說(shuō)過(guò)：“人民的需要就是我一生奮斗的準則�！比松喽�，有誰(shuí)不珍視自己的生命？在傷病之中，人們首先想到的便是白衣戰士，那片寧靜的潔白便是他們心中希望的燈，那么請用我們的青春來(lái)點(diǎn)燃著(zhù)盞希望的燈，給病重的人們帶來(lái)光明和溫暖，請用我們辛勤的勞動(dòng)，在今后平凡的日子里，去守護人類(lèi)這一片生命的原野，讓人們的生命之花開(kāi)得更加燦爛、美麗。那么，在多年以后，當我們回首往事時(shí)，我們便可以驕傲地說(shuō)：青春無(wú)悔！
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