培養良好習慣演講稿（通用21篇）
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？以下是小編幫大家整理的培養良好習慣演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
培養良好習慣演講稿 1
老師們、同學(xué)們：
大家好！
播下一種行動(dòng)，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運。好的習慣對于人生是十分重要的，它可以讓人的一生發(fā)生重大變化。所以，我們應該從現在開(kāi)始培養好的習慣，改掉壞習慣。
我們學(xué)校為我們中學(xué)生制定了中學(xué)生日常行為規范，這不僅是對我們的要求，也是一種”養成“的教育。因為在中學(xué)生日常行為規范中的每一條制度都是一種好的習慣。我們每天遵守它，實(shí)際上就是在學(xué)習一種種的好習慣。我們每天遵守它，實(shí)際上就是在學(xué)習一種種的好習慣，并且在學(xué)習的過(guò)程中逐步養成好的習慣。
三字經(jīng)中說(shuō)過(guò)，性相近，習相遠。良好的為習慣的`形成，是我們成才的重要條件，我們的個(gè)人素質(zhì)都是一種行為習慣。有好的，也有壞的。例如：老師交給的是，做起來(lái)總拖拖拉拉；對朋友的承諾總是敷衍了事。而當我們發(fā)現這一切時(shí)，都已經(jīng)晚了，正如英國哲學(xué)家培根所說(shuō)的：“習慣是一種頑強的力量，他可以主宰人生�！�
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習慣，那就是在清晨起來(lái)工作，他每天五點(diǎn)半起床做操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開(kāi)始工作。當他習慣于六點(diǎn)鐘開(kāi)始工作以后，就努力再提早到十五到二十分鐘工作。幾十年如一日，從來(lái)不間斷。他的三十多本教育方面的書(shū)和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是每天早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫(xiě)成的�？梢�(jiàn)，好習慣成就了一名舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。
那么，讓我們從今天做起，從現在做起，從小事做起，在學(xué)習生活中培養一個(gè)又一個(gè)好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功，面向社會(huì )的階梯。
謝謝大家！
培養良好習慣演講稿 2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!我叫xxx，是嵩山小學(xué)二一班的小學(xué)生，大家都夸我是一個(gè)聰明的學(xué)生，但有一個(gè)很不好的缺點(diǎn)，就是粗心、馬虎，這也是令老師和媽媽最頭疼的問(wèn)題。正好少年智力報要舉行28天好習慣養成大賽，媽媽為了讓我改掉這個(gè)不好的毛病，便給我打印了28天培養好習慣記錄表，要求我改掉馬虎粗心的毛病，養成認真寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完后認真檢查的好習慣。
記錄表從11月7日開(kāi)始執行，我寫(xiě)完作業(yè)，自已檢查完后，媽媽給我檢查作業(yè)，然后在記錄表上填寫(xiě)表現情況。第一天我有兩道錯題評價(jià)也不好。但第二天媽媽給我的.來(lái)評價(jià)是有進(jìn)步，中間也有不好的時(shí)候，但之后媽媽對我的評價(jià)越來(lái)越好。在28天培養好習慣中有時(shí)候我還真想不檢查了，到時(shí)候媽媽檢查出來(lái)錯誤我再改不就行了嗎�？墒俏乙幌氲嚼蠋熣f(shuō)的養成一個(gè)好的習慣，受益終生;再看到媽媽給我寫(xiě)的評價(jià)有進(jìn)步希望能繼續堅持，我就繼續認真檢查了。
就這樣到今天，我已經(jīng)堅持了10天了，我相信我能堅持到最后，改掉馬虎粗心的毛病，養成認真寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完后認真檢查的好習慣。做一個(gè)讓老師和媽媽都為我驕傲的好孩子。
培養良好習慣演講稿 3
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
不知是那位哲人從說(shuō)過(guò)：一種好習慣的形成，可能成就一個(gè)一輩子的事業(yè)，成功是有規律有循的，世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的成功，知識、能力固然重要，但好習慣的往往能成為你插上成功的'翅膀，不經(jīng)意間，會(huì )助你一臂之力；而壞習慣有時(shí)會(huì )讓你跌落谷底。
星期天下午，我和媽媽去逛街，走在大路上，忽然看到從一輛高檔轎車(chē)里飛出一個(gè)不明飛行物，正好砸在一個(gè)行人的身上，汽車(chē)一溜煙很快沒(méi)影了，這個(gè)路人也隨口罵了句臟話(huà)。一切發(fā)生的很快，結束的也很快，馬路上行人、車(chē)輛依然和剛才一樣，好像這件“微不足道”的小事根本沒(méi)發(fā)生過(guò)。
于是我邊往回走邊想�？此莆⒉蛔愕赖囊患�，平時(shí)可能經(jīng)常發(fā)生。坐在汽車(chē)里的人隨意往外面扔東西，是一種可恥的陋習，而行人隨口就說(shuō)臟話(huà)同樣也是不對的。既然提倡和諧社會(huì )，我們每個(gè)人就應從自我做起，養成良好文明的習慣。
記得有位哲人從說(shuō)過(guò)：一種好習慣的形成，可能成就一個(gè)一輩子的事業(yè)，成功是有規律有循的，世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的成功，知識、能力雖然重要，但好習慣的往往能成為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間，會(huì )助你一臂之力；而壞習慣有時(shí)會(huì )讓你跌落谷底。
美國著(zhù)名的成功學(xué)大師拿破侖西爾說(shuō)：習慣能夠成就一個(gè)人，也能摧毀一個(gè)人。習慣影響人生，習慣決定命運。好的習慣一旦養成，就會(huì )受益終生；而一旦染上惡習會(huì )使人誤入歧途。
是啊，好習慣是我們成功的基石，也是走向成功的階梯！
我的演講完畢。
謝謝大家！
培養良好習慣演講稿 4
各位老師、各位同學(xué)：
大家上午好！
我是來(lái)自九（8）班的李x，今天，我演講的題目是《培養良好習慣，奠基美好人生》。
英國作家王爾德曾說(shuō)過(guò)：“起先是我們造就習慣，后來(lái)是習慣造就我們�！倍�(zhù)名的中國作家巴金也說(shuō)過(guò)：“孩子成功教育從好習慣培養開(kāi)始�！惫磐駚�(lái)，許許多多的學(xué)者都將“好習慣”二字掛在嘴邊，付之于行動(dòng)。是的，習慣對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，仿佛終身陪伴的摯友，近朱者赤，近墨者黑，你的習慣，便能決定你的未來(lái)。
有人曾做過(guò)148名杰出青年的童年與教育研究，發(fā)現他們之所以杰出，人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上，集中體現出這樣6種人格特點(diǎn)：
1、自主自立精神；
2、堅強的意志力；
3、非凡的合作精神；
4、鮮明的是非觀(guān)念和正確的行為；
5、選擇良友；
6、以“誠實(shí)、進(jìn)取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。
舉例來(lái)說(shuō)，他們在童年時(shí)，如果未完成作業(yè)而面對游戲的誘惑，60.13%的人“堅持認真完成作業(yè)”；66.8%的人非常喜歡“獨立做事情”；79.73%的人對班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”；而54.05%的人“經(jīng)常制止他人欺負同學(xué)的行為”�？梢�(jiàn)，良好的行為習慣可以成就積極的人生。
放眼于我們的生活之中，有人保持著(zhù)良好的學(xué)習習慣和生活習慣，堅持每天早睡早起，勤學(xué)好問(wèn)，而有的人整日懶惰而無(wú)所事事。有的人明天的事情提早完成，高效率高質(zhì)量完成任務(wù)，有的人卻將今天的事拖到明天，將拖延癥變成生活的日常。前者的生活能蒸蒸日上，而后者的生活將每況愈下，這便是習慣給以人的影響，有怎樣的習慣，便會(huì )決定你擁有怎樣的人生。
那么作為青少年人，我們應當養成何種良好的習慣？養成善于計劃、勤于計劃的良好習慣，首先決定了你未來(lái)的道路。制定計劃，更是為了持之以恒。而養成主動(dòng)思考的.習慣，更是尤為重要。對于學(xué)習，學(xué)生務(wù)必要有主動(dòng)思考、不依賴(lài)于他人的好習慣。學(xué)會(huì )預習和復習，堅持解決每一天留下來(lái)的問(wèn)題，等等。當你擁有了良好的習慣，你會(huì )發(fā)現，明亮的未來(lái)是由堅實(shí)的習慣所打造的。在生活上，我們要堅持運動(dòng)，適當的運動(dòng)不僅可以調節身體健康，更可以促進(jìn)腦部發(fā)育；我們更要堅持早睡早起、健康飲食，讓生命注入的是年輕和健康的血液。
同學(xué)們，如果你現在身處迷茫，擔憂(yōu)自己未來(lái)的九年級所要承受的壓力，或者憂(yōu)慮八年級所要面對的躁動(dòng)，亦或是正面對著(zhù)七年級所帶來(lái)的考驗和挑戰，那么首先要做的，就是讓我們一起來(lái)養成良好的習慣吧！良好的生活習慣可以塑造一個(gè)會(huì )生活的人，優(yōu)秀的學(xué)習習慣更可以塑造一個(gè)學(xué)業(yè)上的精英！那么，請從現在開(kāi)始，堅持不懈，培養良好習慣，奠基美好人生吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
培養良好習慣演講稿 5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家上午好！今天我演講的題目是《培養良好習慣，爭做文明學(xué)生》。
陽(yáng)春三月，惠風(fēng)和暢，美麗的校園中，我們與文明同行。經(jīng)過(guò)文明禮貌月一系列活動(dòng)的開(kāi)展，我們對文明有了更深切的理解：文明是什么？文明是遇到師長(cháng)時(shí)的真誠問(wèn)好，是與同學(xué)相處時(shí)的會(huì )心微笑，是別人有困難時(shí)的熱情幫助，是自覺(jué)將紙屑撿起的一個(gè)動(dòng)作，是不小心妨礙別人時(shí)的一聲“對不起”，是寬容待人的一聲“沒(méi)關(guān)系”。
培根有句名言：“把美的形象與美的德行結合起來(lái)吧！只有這樣才會(huì )放射出真正的光輝”文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。
文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，做文明之人，懂禮貌，明事理，會(huì )用文明語(yǔ)，能做文明事。文明是風(fēng)，它可以吹起每個(gè)人心中幸福的漣漪；禮儀如花，它能將我們的生活裝扮得更加絢麗。
文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。校園是教育人，培養人，塑造人的`地方，校園是因我們的文明而美麗，校園因我們的禮貌而純潔。
文明禮貌月并沒(méi)有結束，我們應該時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，繼續培養良好的文明習慣，爭做文明學(xué)生，我們全體師生共同努力，營(yíng)造一個(gè)安靜有序、和諧進(jìn)取的校園。
行為養成習慣，習慣改變性格，性格決定命運，培養良好習慣，做文明中學(xué)生！同學(xué)們，讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花！祝愿我們自己一步步地邁向成功！
培養良好習慣演講稿 6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天，我演講的題目是《好習慣成就未來(lái)》。
曾經(jīng)有一個(gè)著(zhù) 作為小學(xué)生，學(xué)習是我們的首要任務(wù)，那我們應該怎樣養成好的學(xué)習習慣呢？
上課積極配合老師，不走神；勤于動(dòng)手，隨手記東西；勤于思考，遇事多問(wèn)“為什么”；當天學(xué)的知識當天“清”；善于總結歸納，每周知識進(jìn)行“周結”；不把老師布置的作業(yè)當成一種負擔；獨立思考，從不抄襲別人的答案；對每天的每個(gè)時(shí)間段都有具體的學(xué)習計劃，并能堅持執行；少閑談，多讀書(shū)等等。同學(xué)們也不妨對照一下這些好的習慣你是否已經(jīng)具備。
要養成好習慣，你得有堅韌的`毅力。貴在堅持，難在堅持，成在堅持，好習慣在堅持中養成。
讓我們從現在做起，養成好習慣。昨天的習慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習慣決定我們的明天。祝愿我們所有的同學(xué)都能擁有更多的好習慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
我的演講完畢。
謝謝大家！
培養良好習慣演講稿 7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！今天我國旗下講話(huà)的主題是“培養良好習慣，成就美好人生”。什么叫習慣？習慣就是指由于無(wú)數次的重復或練習而逐步固定下來(lái)，變成自動(dòng)化了的行為方式。
同學(xué)們，回憶學(xué)期初學(xué)校和老師要求我們養成的九種好習慣，在我們的校園里，在我們的生活中，你擁有好習慣了么？每天見(jiàn)到老師，面帶微笑問(wèn)聲好，你做到了么？你有沒(méi)有在任何時(shí)間自覺(jué)地維護好班級衛生和校園衛生呢？課桌上的學(xué)習用品和書(shū)本，你隨時(shí)都擺放整齊了嗎？每個(gè)課間，樓道里，“輕聲慢步靠右走”你做到了嗎？
習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)。好的習慣要培養，壞的習慣要糾正，好習慣用加法，壞習慣用減法，日積月累�！昂昧晳T是一生花不完的存折，壞習慣是總也還不清的'債務(wù)�！边@是王文湛教授在講座中的一句話(huà)。養成良好的習慣，就如同夢(mèng)想插上翅膀，它將成為人生的成功打下堅定的基石。養成良好習慣對于我們來(lái)說(shuō)，重要的是堅持到底，但很多人在培養良好行為習慣的過(guò)程中只因缺乏恒心與毅力而半途而廢，使往日的舊惡習卷土重來(lái)。昨日的習慣已經(jīng)影響了今日的我們，今日的習慣將決定明天的我們。讓我們一起用認真的態(tài)度，從現在開(kāi)始，從點(diǎn)滴小事做起，從自我做起，堅持良好行為，爭做文明優(yōu)秀學(xué)生。
那么我們該怎么樣養成良好的習慣呢？首先我們要在自己的頭腦中形成清晰嚴密的習慣體系，在日常行為上對自己嚴格要求。嚴格按照“一日常規九種好習慣”的要求來(lái)規范我們的行為，讓我們用恒心去澆灌習慣的種子，讓良好的習慣陪伴我們的一生，用良好的習慣奠基美好的人生！
我的演講完到此結束，謝謝大家！
培養良好習慣演講稿 8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我從懂事到現在有許許多多的習慣。有好習慣也有壞習慣。怎么才能和好習慣交朋友呢？
首先在日常生活中，我們要從細小的事中培養出好習慣。比如道德習慣、尊師敬老。我們都知道孔融讓梨的故事，他從小就知道孝敬父母，禮貌謙讓?zhuān)莻�(gè)人人喜愛(ài)的好孩子。我們現在的小朋友能有幾個(gè)做到這一點(diǎn)的呢？我們應該向他學(xué)習。媽媽常說(shuō)孩子應該有個(gè)好孩子的樣。盡到自己的本分。我在家就不和爸爸媽媽頂嘴，尊重長(cháng)輩。爸爸媽媽也能傾聽(tīng)我對他們說(shuō)的一些意見(jiàn)。我能從家人的贊賞中收獲到自尊和自信。
我有好習慣，當然也有壞習慣。
我的壞習慣就是愛(ài)挑食，總是好剩飯剩菜。記得又一次媽媽問(wèn)我吃了多少面條，我認真的說(shuō)：“20根，我數了”。媽媽盯了我幾秒后，媽媽又問(wèn)我吃什么菜？我說(shuō)吃豆芽，媽媽問(wèn)我吃多少？我吐了吐舌頭說(shuō)：“5根”。媽媽狠狠的.瞪了瞪我，又嘮叨說(shuō)：“你已經(jīng)11歲了，還不到50斤呢”！還總感冒。以后我要改正這個(gè)壞習慣，再也不挑食了。有個(gè)好身體才能好好學(xué)習。
記得上一年級的時(shí)候，我因為上課不注意聽(tīng)講，老師發(fā)短信告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尯莺莸匕盐遗u了一頓。我從此以后改掉了這個(gè)壞習慣。我現在已經(jīng)養成了下面這些好習慣。
一、上課積極配合老師，不走神，認真聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題。
二、勤于思考，遇事多問(wèn)為什么，當天學(xué)的知識當天"清"。
三、不把老師布置的作業(yè)當成一種負擔。
四、獨立思考，從不抄襲別人的答案。
五、做每一件事，都立求完美。比如擦黑板、拖地。成績(jì)的好壞跟習慣的好壞有關(guān)系。
讓我們從今天做起，從現在做起，從小事做起。在生活和學(xué)習中培養自己的一個(gè)又一個(gè)好習慣，讓好習慣伴隨我們終生。成為我們走向成功，走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯。
謝謝大家！
培養良好習慣演講稿 9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我們每個(gè)人都有自己的習慣。人與人不同，大家的習慣也各不相同。我的習慣是——空閑時(shí)間看課外書(shū)。
我喜愛(ài)看的課外書(shū)很多，有歷史類(lèi)、武俠類(lèi)、科學(xué)類(lèi)、兵器類(lèi)……只要一有空閑，我就會(huì )拿起書(shū)來(lái)閱讀，就連上廁所時(shí)也手不釋卷。
在我看過(guò)的書(shū)當中，我最喜歡的要數《狙擊手鐵血傳奇》。這本書(shū)我看了不止七、八遍了，里面的內容可以說(shuō)是了如指掌。記得有一次，我捧著(zhù)這本書(shū)看得正帶勁，媽媽盛好了米飯端到我的面前讓我吃飯。這時(shí)電話(huà)鈴響起，媽媽接了電話(huà)后就出門(mén)去了。臨行前囑咐我快點(diǎn)吃飯。當時(shí)，我看書(shū)看的入迷，也沒(méi)聽(tīng)清媽媽說(shuō)了些什么，就下意識的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
看著(zhù)看著(zhù)，我仿佛看到了狙擊手們深入敵后驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景，也仿佛聽(tīng)到了大炮轟鳴、子彈紛飛的聲音……我看得真是入了迷，就連媽媽開(kāi)門(mén)回家也不知道。媽媽問(wèn)：“你吃飯了沒(méi)有?”我猛然驚醒過(guò)來(lái)。媽媽說(shuō)：“我都出去兩個(gè)小時(shí)了到現在還在看書(shū)，難道我臨走時(shí)說(shuō)的.話(huà)你一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去?”我只好抱歉的對媽媽笑了笑。唉，真不好意思，我看書(shū)把什么都忘了。
愛(ài)看書(shū)的習慣別人都說(shuō)很好，可我覺(jué)得也不一定正確。我因為看書(shū)還耽誤過(guò)很多事，也經(jīng)常受到媽媽的批評。我現在正在培養自己好的愛(ài)好、好的習慣，讓好的習慣促進(jìn)我的學(xué)習、生活。
同學(xué)們，你們都有哪些習慣?請將好習慣告訴我，一同分享好嗎?我明白，一個(gè)人的習慣非常重要。習慣可以改變一個(gè)人的生活，習慣可以改變一個(gè)人的命運，讓我們保持良好的習慣，這樣會(huì )使我們的生活、學(xué)習更加充實(shí)。
培養良好習慣演講稿 10
老師們，同學(xué)們：
大家早上好!今天我講話(huà)的主題是：做好充分準備迎接期中考試。
同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得飛快，一轉眼間，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在這個(gè)星期，我們又將迎來(lái)檢驗我們學(xué)習狀況的期中考試。滿(mǎn)懷信心地迎接期中檢測，爭取優(yōu)異的成績(jì)，是我們共同的心愿，為了我們在期中考試中能夠獲得好成績(jì)，在以下幾個(gè)方面要做好充分的準備：
一、思想上要有充分的認識
期中考試是需要我們認真對待的一次考試，它對我們每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)意義很大，考試的真正目的是通過(guò)考試的檢查，發(fā)現自己學(xué)習的目的、態(tài)度、知識、能力、方法等方面存在的問(wèn)題，為自己下一階段有針對性地改進(jìn)學(xué)習提供重要的依據。通過(guò)考試能提醒大家反省自己的學(xué)習狀況，盡快改善自己的學(xué)習習慣，努力探求適合自己的學(xué)習方法。
二、心理上要有合理的定位
對考試我們許多同學(xué)想到的第一個(gè)字就是“怕”，這主要是心理定位不好的問(wèn)題。怕什么呢？對基礎好的同學(xué)，我們應該相信我們的實(shí)力，應該有能夠考好的自信；對基礎不夠扎實(shí)的同學(xué)，也不用老是去想成績(jì)的好壞。如果我們前段時(shí)間努力了，就有理由相信我們的付出總有回報。每個(gè)同學(xué)都應該根據自己的實(shí)際情況，就這次考試給自己一個(gè)合理的心理定位，不要過(guò)高也不要過(guò)低。過(guò)高則會(huì )造成過(guò)分緊張，過(guò)低則會(huì )太放松自己，這都不利于考試的發(fā)揮。靜下心來(lái)，認真復習，充滿(mǎn)信心，力求考試的`正常發(fā)揮。
三、做好知識上的準備
首先，是最簡(jiǎn)單的，就是上課認真聽(tīng)講。隨著(zhù)期中考試的臨近，每一位老師都會(huì )對自己所教的學(xué)科做一個(gè)系統的整理復習。而此時(shí)同學(xué)們所需要做的就只是跟隨老師把所學(xué)過(guò)的知識細細的梳理一遍，并且及時(shí)查漏補缺。
其次，需要合理利用時(shí)間。一個(gè)星期的時(shí)間不算長(cháng)，但善于安排的人可以有一個(gè)長(cháng)足的進(jìn)步。誰(shuí)珍惜時(shí)間，時(shí)間就對誰(shuí)慷慨；誰(shuí)荒廢時(shí)間，時(shí)間也就荒廢誰(shuí)。我們要抓住分分秒秒，少講空話(huà)多做實(shí)事，提高學(xué)習的效率。
再次就是認真對待每一學(xué)科。在我們所學(xué)過(guò)的許多科目中，相對來(lái)說(shuō)也會(huì )有弱項和強項，在復習時(shí)，我們可以多花一些時(shí)間在較弱的科目，可以多做些有關(guān)這些科目的題目，使水平有一些提高，使思路更縝密，對于自己的強項，可以做做難度較高的題，這樣就可以使自己的思維更開(kāi)闊，考試時(shí)更有把握。
當然，同學(xué)們還要在各任課老師的指導下，對各科的基本知識、基本方法、基本題型進(jìn)行系統的復習。要注意知識的融會(huì )貫通，要建立系統的知識結構，將知識梳理成條成線(xiàn)。勝利往往垂青于有準備的人。只要我們在思想上、心理上、知識上都做好充分準備，在這次考試中我們就一定能夠取得滿(mǎn)意的成績(jì)！
最后，預祝各位同學(xué)在考場(chǎng)上發(fā)揮出自己應有的水平，考出一個(gè)令自己滿(mǎn)意的成績(jì)。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
培養良好習慣演講稿 11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
養成好習慣不是一件容易的事。我相信大家都有好習慣，比如：愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)寫(xiě)字、懂禮貌、不懂就問(wèn)、隨時(shí)在書(shū)上做筆記……這都是好習慣，這些習慣都給我們人生帶來(lái)很大的幫助。比如說(shuō)：愛(ài)發(fā)言可以鍛煉一個(gè)人的口語(yǔ)表達能力；愛(ài)讀書(shū)可以讓一個(gè)人知識淵博；懂禮貌會(huì )惹得人人喜愛(ài)；樂(lè )于助人可以幫助別人解決困難。所以，從現在起，我們要養成很多良好的習慣。
一是：必須經(jīng)常在課堂上發(fā)言，因為，這是鍛煉口才的大好時(shí)機。這對我們長(cháng)大以后很有益處，將來(lái)如果你和哪個(gè)公司談合作。先把自己的公司介紹的'條理清楚，使對方有一個(gè)很深的印象，才有可能成為合作伙伴。反之，則會(huì )失去很多機會(huì )。
二是：必須能寫(xiě)手好字，如果你出去跟別人簽合同，你簽的亂七八糟，人家就會(huì )想你是一個(gè)沒(méi)素質(zhì)的人。
三是：必須懂禮貌、樂(lè )于助人，大家應該懂得禮貌是一個(gè)人必須具備的品質(zhì)，樂(lè )于助人即可以幫助別人解決困難，還能使自己從中得到幸福感。
四是：必須學(xué)會(huì )“聽(tīng)”，因為傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)是一種很好的學(xué)習�？赡苡袝r(shí)“聽(tīng)”能讓你學(xué)習到許多你平時(shí)疏忽的一些很好的東西。
……
好習慣是需要一點(diǎn)一滴養成的，我們要學(xué)會(huì )吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，補足自己的缺點(diǎn)，這樣才能讓我們變得更加出色！
培養良好習慣演講稿 12
老師們、同學(xué)們：
習慣就是人的行為傾向。也就是說(shuō)，習慣一定是行為，而且是穩定的、甚至是自動(dòng)化的行為。用心理學(xué)的話(huà)來(lái)說(shuō)，習慣是刺激與反應之間的穩固鏈接。壞習慣是一種藏不住的缺點(diǎn)，別人都看得見(jiàn)，他自己看不見(jiàn)，因為習慣就是一種自動(dòng)化的行為，潛意識表現的行為，并不一定是他自己希望的行為。我們每個(gè)人身上一定有很多好的習慣，也一定有些不好的習慣。
我給大家講個(gè)故事：北京有一家外資企業(yè)招工，對學(xué)歷、外語(yǔ)、身高、相貌的要求都很高，但薪酬挺高，所以有很多高素質(zhì)人才都來(lái)應聘。這一些年輕人，過(guò)五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。
這些年輕人想，這很簡(jiǎn)單，只不過(guò)是走走過(guò)場(chǎng)罷了，準十拿九穩了。
沒(méi)想到，這一面試出問(wèn)題了。一見(jiàn)面，總經(jīng)理說(shuō)：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”年輕人說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，您去吧，我們等您�！崩习遄吡�，年輕人一個(gè)個(gè)躊躇滿(mǎn)志，得意非凡，閑不著(zhù)，圍著(zhù)老板的大寫(xiě)字臺看，只見(jiàn)上面文件一摞，信一摞，資料一摞。年輕人你看這一摞，我看這一摞，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看。
10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，說(shuō)：“面試已經(jīng)結束�！薄皼](méi)有��？我們還在等您啊�！崩习逭f(shuō)：“我不在的這一段時(shí)間，你們的'表現就是面試。很遺憾，你們沒(méi)有一個(gè)人被錄取。因為，本公司從來(lái)不錄取那些亂翻別人東西的人�！卑パ�，這些年輕人一聽(tīng)啊，捶胸頓足。他們?yōu)槭裁催@么感慨萬(wàn)千呢?他們說(shuō)：“我們長(cháng)這么大，就從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)不能亂翻別人的東西�！�
想想看，我們哪個(gè)家庭、哪個(gè)學(xué)校，經(jīng)常進(jìn)行這樣的教育？翻東西，是兒童時(shí)期的一種習慣，是一種好奇。小孩去串門(mén)，看到人家的抽屜，挨著(zhù)個(gè)兒地翻。爸爸媽媽下班了，孩子就翻爸爸媽媽的包。但是，對兒童來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)特點(diǎn)，不是一個(gè)缺點(diǎn)，他就是好奇，他的社會(huì )化程度很低，他還不知道要尊重別人。
這個(gè)就是教育的欠缺。如果大人不及時(shí)糾正和教育，他翻慣了，就成了習慣。
美國研究發(fā)現，養成一個(gè)習慣需要21天，就是說(shuō)，一個(gè)習慣的形成，一定是一種行為能夠持續一段時(shí)間，他們測算是21天。當然，21天是一個(gè)大致的概念，我們很多的行為重復不止21天，形成的習慣就很牢固。根據我們的研究發(fā)現，不同的行為習慣形成的時(shí)間也不相同，一般需要30天至40天�？傊菚r(shí)間越長(cháng)習慣越牢。
再來(lái)看一個(gè)正面的例子。20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。當時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)插曲，幾十個(gè)宇航員去參觀(guān)他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門(mén)的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái)了。
他覺(jué)得：“這么貴重的一個(gè)艙，怎么能穿著(zhù)鞋進(jìn)去呢?”就加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設計師非常感動(dòng)。他想：只有把這飛船交給一個(gè)如此愛(ài)惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類(lèi)第一個(gè)飛上太空的宇航員。所以有人開(kāi)玩笑說(shuō)，成功從脫鞋開(kāi)始。實(shí)際上就是從好的習慣開(kāi)始。
我們發(fā)出“培養良好習慣，做文明西中人”的倡議已經(jīng)將近一個(gè)月了，向不良行為習慣告別，經(jīng)過(guò)教育，經(jīng)過(guò)培養，形成新的好習慣，人是可以把握自己命運的。
烏申斯基說(shuō)：“好習慣是人在神經(jīng)系統中存放的資本，這個(gè)資本會(huì )不斷地增長(cháng)，一個(gè)人畢生都可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無(wú)法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長(cháng)的利息折磨人，使他最好的創(chuàng )舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步�！蔽腋爬ㄒ幌戮褪牵耗闳绻B成了好的習慣，你會(huì )一輩子享受不盡它的利息；要是養成了壞習慣，你會(huì )一輩子都償還不完它的債務(wù)。這就是習慣。
培養良好習慣演講稿 13
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
我今天國旗下講話(huà)的題目是：培養良好習慣，成就美好人生。
教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教育就是習慣的培養�！绷晳T是人們在長(cháng)期的過(guò)程中逐漸形成的具有系統性和穩定性的心理和行為方式，是個(gè)性特征的重要方面。習慣的養成并不是天生的，各種良好習慣的形成是一個(gè)人后天習得的過(guò)程。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，當你學(xué)會(huì )習慣于用心去學(xué)，能夠結合自己的經(jīng)驗用心去思考的時(shí)候，你就擁有了一種科學(xué)的學(xué)習方法，你會(huì )獲得事半功倍的學(xué)習效果。凡事應“三思而后行”，當你學(xué)會(huì )習慣于做一件事情之前周全思考、謹慎從事的時(shí)候，你已獲得了前人成就一番事業(yè)的經(jīng)驗，這個(gè)時(shí)候你會(huì )為自己的付出無(wú)怨無(wú)悔，你或許已經(jīng)成為世界上最聰明的人。當你置身于學(xué)校學(xué)習、生活中的時(shí)候，你就不會(huì )把個(gè)人的自由凌駕于集體組織之上，你會(huì )覺(jué)得校紀校規對你而言不是一種令人窒息、束縛個(gè)性發(fā)展的羈絆，而是一種能夠促進(jìn)自身健康成長(cháng)的美好土壤。
良好習慣的養成，是從糾正不良習慣開(kāi)始的。改變不良習慣，對一個(gè)人來(lái)說(shuō)或許很艱難、很痛苦，但為了你一生的發(fā)展，值得你去和自己的不良習慣做堅持不懈的斗爭。人最大的敵人不是別人而是自己，人最難戰勝的.也是自己，能戰勝自己的人是最偉大的人，他將無(wú)往而不勝。
古人尚有“吾日三省吾身”的習慣，我們更應該要有自我反省的勇氣和精神：為集體做事是否不夠盡心盡力？和朋友交往是否不夠誠實(shí)守信？課堂上要求掌握的內容是否不曾鞏固復習？學(xué)校生活中是否有抽煙、喝酒等與學(xué)生身份不符的行為？做事是否不夠認真細致等等。我們要使自己成為自己命運的主宰，樹(shù)立遠大的志向，確立自己的人生坐標，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，不斷改掉自己身上的不良習慣，逐步培養良好習慣。
“播種一種思想，你就會(huì )收獲一種行為；播種一種行為，你就會(huì )收獲一種習慣；播種一種習慣，你就會(huì )收獲一種性格，播種一種性格，你就會(huì )收獲一種命運�！钡肝覀兠课煌瑢W(xué)都能?chē)栏褚笞约�，持之以恒，收獲堅毅的性格，讓良好的習慣成為一種自然而然的生活方式，在未來(lái)激烈的競爭中成就自己美好的人生！
謝謝大家！
培養良好習慣演講稿 14
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
你們好！
當我們看著(zhù)五星紅旗徐徐升起，國歌雄壯地唱起使，我們的心頭不由升起一種期待，那就是在這絢麗的季節里，用我們的汗水和智慧再書(shū)寫(xiě)一段激情燃燒的歲月。今天我跟同學(xué)們交流的話(huà)題就是《培養良好習慣奠定美好人生》。
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)：習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。的確，習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)。
有人曾做過(guò)148名杰出青年的童年與教育研究，發(fā)現他們之所以杰出，好習慣發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。
舉例來(lái)說(shuō)，他們在童年時(shí)，有的人“堅持完成作業(yè)”，有的人非常喜歡“獨立做事情”，有的人對班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”，而有的人“經(jīng)常制止他人欺負同學(xué)的行為”�？梢�(jiàn)，良好的行為習慣可以成就積極的.人生。再看看我們周?chē)�，有人勤奮，有人懶惰；有人認真，有人馬虎；有人惜時(shí)如金，有人揮霍光陰；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做······勤奮節約的人收獲幸福，鋪張浪費的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢(mèng)想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢(mèng)想都成真······事實(shí)告訴我們，有怎樣的行為習慣，就會(huì )有怎樣的人生！
從這些人身上我們可以看出，良好的學(xué)習習慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。培養良好的習慣，我們應該怎樣付出自己的實(shí)踐呢？
1、制定計劃的習慣，制定計劃是為了堅持，大目標短時(shí)間內不能很快見(jiàn)效，但你可以看到自己每天在努力，基礎差并不可怕，關(guān)鍵要堅持不懈。你可能走了一千步還沒(méi)有看到成功，但不要放棄，你會(huì )發(fā)現，也許成功就在一千零一步的拐彎處。
2、尊啥哦常規的習慣，有些事情雖小，但一直做好它卻不容易，比如衣服整潔講究?jì)x表；校園內外要講禮貌；宿舍就寢按時(shí)睡覺(jué)；出操整隊快靜齊好；食堂就餐節約忘不了；因病因事請假要做到等等。
3、主動(dòng)思考的習慣，學(xué)生如果沒(méi)有主動(dòng)思考的習慣，就好像一部靜止的汽車(chē)，是由老師推著(zhù)走的，只有當你形成主動(dòng)思考的好習慣時(shí)，汽車(chē)才像打著(zhù)了火，就能自己跑起來(lái)了。
當然，良好的書(shū)寫(xiě)習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的紀律習慣、良好的聽(tīng)課習慣、良好的自我學(xué)習習慣，這些基礎的自我學(xué)習習慣，都會(huì )奠定我們中學(xué)時(shí)代乃至一生的命運。美國著(zhù)名教育家曼恩說(shuō)：“習慣像一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì )變得牢不可破�！�
生活是一方沃土，你播種什么，就會(huì )收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。
同學(xué)們，讓我們將好習慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習慣去奠基，成就生命的精彩吧！
謝謝大家！
培養良好習慣演講稿 15
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
不知是那位哲人從說(shuō)過(guò)：一種好習慣的形成，可能成就一個(gè)一輩子的事業(yè)，成功是有規律有循的，世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的成功，知識、能力固然重要，但好習慣的往往能成為你插上成功的`翅膀，不經(jīng)意間，會(huì )助你一臂之力；而壞習慣有時(shí)會(huì )讓你跌落谷底。
星期天下午，我和媽媽去逛街，走在大路上，忽然看到從一輛高檔轎車(chē)里飛出一個(gè)不明飛行物，正好砸在一個(gè)行人的身上，汽車(chē)一溜煙很快沒(méi)影了，這個(gè)路人也隨口罵了句臟話(huà)。一切發(fā)生的很快，結束的也很快，馬路上行人、車(chē)輛依然和剛才一樣，好像這件“微不足道”的小事根本沒(méi)發(fā)生過(guò)。
于是我邊往回走邊想�？此莆⒉蛔愕赖囊患�，平時(shí)可能經(jīng)常發(fā)生。坐在汽車(chē)里的人隨意往外面扔東西，是一種可恥的陋習，而行人隨口就說(shuō)臟話(huà)同樣也是不對的。既然提倡和諧社會(huì )，我們每個(gè)人就應從自我做起，養成良好文明的習慣。
記得有位哲人從說(shuō)過(guò)：一種好習慣的形成，可能成就一個(gè)一輩子的事業(yè)，成功是有規律有循的，世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的成功，知識、能力固然重要，但好習慣的往往能成為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間，會(huì )助你一臂之力；而壞習慣有時(shí)會(huì )讓你跌落谷底。
美國著(zhù)名的成功學(xué)大師拿破侖西爾說(shuō)：習慣能夠成就一個(gè)人，也能摧毀一個(gè)人。習慣影響人生，習慣決定命運。好的習慣一旦養成，就會(huì )受益終生；而一旦染上惡習會(huì )使人誤入歧途。
是啊，好習慣是我們成功的基石，也是走向成功的階梯！
我的演講完畢。
謝謝大家！
培養良好習慣演講稿 16
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
金色十月，天朗氣清，秋風(fēng)颯爽，再次唱起雄壯的國歌，看著(zhù)五星紅旗徐徐升起，我們的心頭不油升起一種期待，那就是在這絢麗的季節里，用我們的汗水和智慧再書(shū)寫(xiě)一段激情燃燒的歲月。今天我跟少年朋友們交流的話(huà)題就是《培養良好習慣，奠基美好人生》。
愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jì)往往取決于性格上的偉大�！倍鴺嫵晌覀冃愿竦�，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習慣。好習慣養成得越多，個(gè)人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。
有人曾做過(guò)148名杰出青年的童年與教育研究，發(fā)現他們之所以杰出，人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上，集中體現出這樣6種人格特點(diǎn)：自主自立精神；堅強的意志力；非凡的合作精神；鮮明的是非觀(guān)念和正確的行為；選擇良友；以“誠實(shí)、進(jìn)取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。舉例來(lái)說(shuō)，他們在童年時(shí)，如果未完成作業(yè)而面對游戲的誘惑，60.13%的人“堅持認真完成作業(yè)”；66.8%的人非常喜歡“獨立做事情”；79.73%的人對班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”；而54.05%的人“經(jīng)常制止他人欺負同學(xué)的行為”�？梢�(jiàn)，良好的行為習慣可以成就積極的人生。
再看看我們周?chē)�，有人勤奮，有人懶惰；有人認真，有人馬虎；有人惜時(shí)如金，有人揮霍光陰；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節約的人收獲幸福，鋪張浪費的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢(mèng)想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢(mèng)想都成真……事實(shí)告訴我們，有怎樣的行為習慣，就會(huì )有怎樣的人生！考取取清華大學(xué)的學(xué)生在總結她的學(xué)習方法時(shí)說(shuō)道：“所謂方法，不如說(shuō)是一種習慣，是在一定時(shí)期內在學(xué)習中不斷總結、修正、發(fā)展而來(lái)的習慣。要想找到開(kāi)啟成功之門(mén)的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學(xué)習方法，即養成最適合自己的習慣。今天的習慣主宰明天的命運�！�
今年以全區第六的成績(jì)考入校本部的xx同學(xué)對自己的初中生活作了階段性總結，下面讓我們來(lái)共同分享她的總結：
xx同學(xué)總結說(shuō)從小學(xué)到初中是個(gè)飛躍，知識跨度大，而且適應新環(huán)境也需要一段時(shí)間，但xx同學(xué)自有絕招：“學(xué)生最重要的事情是學(xué)習，我覺(jué)得自己只要在學(xué)習上進(jìn)入正軌了，生活上呀，與老師、同學(xué)的交流呀，自然也就隨之進(jìn)入正軌了�！彼⒉粨男颅h(huán)境會(huì )影響自身學(xué)習，反而覺(jué)得學(xué)習能帶動(dòng)對環(huán)境的適應，要做到這一點(diǎn)，就是讓學(xué)習把自己一天的生活安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的：早上6：30起床，隨手放一段英語(yǔ)聽(tīng)力，不管什么材料，“主要是保持自己的語(yǔ)感”，7：20開(kāi)始早讀，正式上課了，她聚精會(huì )神，并拿出筆記本記下當堂課的疑問(wèn)，下課了就找老師討論，如果問(wèn)了還是沒(méi)有想通，她會(huì )在放學(xué)之后又找老師“追根問(wèn)底”，“總之當天的問(wèn)題當天一定要解決掉”�！安涣暨z憾”，“但是，難題一定要自己先想，實(shí)在想不出了才去問(wèn)老師，不能一開(kāi)始就抱有依賴(lài)心理，這樣的話(huà)就不可能有所進(jìn)步�！庇幸淮�，因為一道數學(xué)題做不出來(lái)，xx一下課就想解法，結果到放學(xué)了還是沒(méi)結果，她才迫不得已請教了老師，得知答案后，她還不甘心，又詢(xún)問(wèn)了做這種題的技巧，然后又認真思考了自己為什么當時(shí)沒(méi)能解出來(lái)，直問(wèn)到自己沒(méi)有一點(diǎn)疑問(wèn)了，才善罷甘休�；丶抑�，從晚上7：00開(kāi)始做作業(yè)，尤為關(guān)鍵的'是留出充裕的時(shí)間整理當天各科的知識點(diǎn)，對一天的學(xué)習進(jìn)行總結和反省，“當然主要是英語(yǔ)、語(yǔ)文和理科的，政治歷史地理生物一般一周整理一次”�！疤崆邦A習第二天要學(xué)的知識也是必不可少的，那樣聽(tīng)起課來(lái)就更有針對性”。做完這些事情，xx每晚大概10：00就能睡覺(jué)。從不熬夜，她稱(chēng)這樣的習慣一直堅持到初中畢業(yè)，就是初中的最后關(guān)頭她也努力做到早睡早起。
從xx身上我們可以看出，良好的學(xué)習習慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。青少年朋友們要特別注意養成以下兩個(gè)至關(guān)重要的習慣：
1、制定計劃的習慣，制訂計劃是為了堅持。大目標短時(shí)間內不能很快見(jiàn)效，但你可以看到自己每天在努力，基礎差并不可怕，關(guān)鍵要堅持不懈。你可能走了一千步還沒(méi)有看到成功，但不要放棄，你會(huì )發(fā)現，也許成功就在一千零一步的拐彎處。
2、主動(dòng)思考的習慣，學(xué)生如果沒(méi)有主動(dòng)思考的習慣，好象一部靜止的汽車(chē)，是由老師推著(zhù)走的，只有當你形成主動(dòng)思考的好習慣的時(shí)，汽車(chē)才像打著(zhù)了火，就能自己跑起來(lái)了。
同學(xué)們，良好習慣是通過(guò)每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實(shí)現的。下面總結了一段順口溜，希望對大家有所幫助：
衣服整潔講儀表，�；招厍芭宕骱�。
學(xué)習用品全帶齊，按時(shí)到校不遲到。
進(jìn)門(mén)下車(chē)講禮貌，看見(jiàn)師生問(wèn)聲好。
因病因事不到校，堅持請假要做到。
課前準備要充分，提前預習效果好。
坐姿端正專(zhuān)心聽(tīng)，積極思考勤動(dòng)手。
下課先讓老師行，有始有終堂堂好。
出操整隊上操場(chǎng)，隊列作到快靜齊。
課間休息出教室，遠望藍天或綠色。
有益活動(dòng)利身心，說(shuō)笑玩耍講文明。
放學(xué)之后被放松，獨立作業(yè)勤復習。
找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，查缺補漏忘不了。
培養良好習慣演講稿 17
親愛(ài)的老師、同學(xué)：
大家好。
好習慣會(huì )對我們產(chǎn)生什么樣的作用呢?一是可以節約時(shí)間，二是可以簡(jiǎn)化決策程序，三是可以防止社會(huì )麻煩，四是可以獲得成功。壞習慣那么影響我們的成長(cháng)和開(kāi)展。
有一個(gè)笑話(huà)做反例。某人學(xué)理發(fā)，天天用西瓜來(lái)練手，終于有一天他開(kāi)始給人理發(fā)，但是那個(gè)去理發(fā)的人卻受傷了。原因是：那個(gè)理發(fā)的'人每天給西瓜理完發(fā)后，就隨手把刀扔在西瓜上。由著(zhù)個(gè)故事可以看出，習慣是不能輕易改變的，而且會(huì )產(chǎn)生巨大的影響。所以我們要盡量改變自己的壞習慣。
一位禪師帶著(zhù)弟子們來(lái)到一片草地上。禪師問(wèn)弟子，怎樣除去地上的草?弟子們想了好多方法——拔，鏟，挖。但是，禪師說(shuō)，這都不是好方法。因為小草是“野火燒不盡春風(fēng)吹又生”。弟子們無(wú)語(yǔ)。
第二年，草地上長(cháng)出了成片的糧食，再也看不出原來(lái)的雜草。弟子們這才明白，最好的方法是在草地上種上糧食。這便是禪師的智慧，好習慣多了，壞習慣便少了。
習慣分好壞，我們應多養成好習慣，摒棄壞習慣，逐漸提高自己，取得成功。
最后和大家提供一句話(huà)：播下一種思想，收獲一種行為，播下一種行為，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運!
謝謝大家，我的演講到此結束。
培養良好習慣演講稿 18
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！我今天演講的題目是《遵規守紀，培養良好習慣》。
思想家盧梭曾說(shuō)過(guò)：人是生而自由的，但又無(wú)不處在枷鎖之中。你看雄鷹搏擊長(cháng)空，魚(yú)兒悠游戲水，是多么自由，然而這種自由又是有代價(jià)的，雄鷹離不開(kāi)天空，魚(yú)兒離不開(kāi)大海，失去了這些代價(jià)，自由覆滅只在頃刻之間。自由從來(lái)都是與規則聯(lián)系在一起的，中國有句俗語(yǔ)，沒(méi)有規矩，不成方圓。自由若失去了規則的保護，那么就如同沙灘上的城堡，看似精美，實(shí)則不堪一擊，很快就消失于滾滾浪潮下。
給大家講一個(gè)小故事，有一位姓陳的大學(xué)畢業(yè)生，人特別優(yōu)秀，就是有個(gè)小毛病特愛(ài)遲到，畢業(yè)前有機會(huì )去到了中國銀監會(huì )實(shí)習，本來(lái)留在那里是沒(méi)有太大問(wèn)題的.，但是在2個(gè)月的實(shí)習中遲到了5次，其中三次在電梯里碰到了銀監會(huì )的主席，結果在決定他的去留的時(shí)候，這位主席說(shuō)了一句話(huà)，“不太守規矩”，結果可想而知。九層之臺，起于累土；千里之堤，潰于蟻穴�？赡芫褪悄敲匆粋�(gè)小小的壞習慣，就讓你的人生黯然失色。對于我們現在的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，正是良好習慣養成的時(shí)候。排隊進(jìn)餐的時(shí)候能否做到安靜有序，走在校園能否把垃圾紙屑放在路邊的垃圾桶里，晚上回到寢室能否快速上床休息，每天的作息時(shí)間能否不遲到早退等等。今天的這些要求這些規矩，就是我們同學(xué)們需要養成的良好習慣，就是我們明日成功路上拓荒的利刃。
偏離航線(xiàn)的船只，縱然一時(shí)會(huì )翻波涌浪、激流向前，但終究會(huì )觸礁沉沒(méi)，葬身海底。不難想象，一個(gè)踐踏規則破壞紀律的國家哪里會(huì )有幸福、自由可言？同理，一個(gè)沒(méi)有紀律沒(méi)有規則的學(xué)校又怎么可能有未來(lái)，在里面學(xué)習生活的同學(xué)們又怎么能學(xué)有所成又怎么能夠有所作為！
那么良好的習慣是怎么培養的呢？我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、風(fēng)景如畫(huà)，你是否忍心隨手這么一扔就破壞它？我們的班級安靜有序，你是否忍心一句話(huà)打亂班級的安靜，破壞其他同學(xué)的思緒？我們同學(xué)之間和睦相處、彬彬有禮，你是否忍心雙方互不相讓非要爭個(gè)高低上下？正所謂：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。愛(ài)護、自律、忍退這不就都是一個(gè)個(gè)良好的習慣么？
奔涌的河水如果失去了河道的約束，那么就成了肆虐的洪水；火焰如果失去了空間的約束，那么就成了吞噬一切的惡魔。我們xx學(xué)子今天有機會(huì )在這樣一個(gè)秩序嚴明、環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校學(xué)習，需要珍惜，不是每一所學(xué)校都有這樣的機會(huì )，愿我們每一位xx學(xué)子都遵守學(xué)校的規則，培養自己良好習慣。日后走出校門(mén)，堂堂正正，昂首挺胸，自豪高呼，我是一名xx人！
培養良好習慣演講稿 19
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!我叫xx，是嵩山小學(xué)二一班的小學(xué)生，大家都夸我是一個(gè)聰明的學(xué)生，但有一個(gè)很不好的缺點(diǎn)，就是粗心、馬虎，這也是令老師和媽媽最頭疼的問(wèn)題。正好少年智力報要舉行28天好習慣養成大賽，媽媽為了讓我改掉這個(gè)不好的毛病，便給我打印了28天培養好習慣記錄表，要求我改掉馬虎粗心的毛病，養成認真寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完后認真檢查的好習慣。
記錄表從11月7日開(kāi)始執行，我寫(xiě)完作業(yè)，自已檢查完后，媽媽給我檢查作業(yè)，然后在記錄表上填寫(xiě)表現情況。第一天我有兩道錯題評價(jià)也不好。但第二天媽媽給我的來(lái)評價(jià)是有進(jìn)步，中間也有不好的'時(shí)候，但之后媽媽對我的評價(jià)越來(lái)越好。在28天培養好習慣中有時(shí)候我還真想不檢查了，到時(shí)候媽媽檢查出來(lái)錯誤我再改不就行了嗎�？墒俏乙幌氲嚼蠋熣f(shuō)的養成一個(gè)好的習慣，受益終生;再看到媽媽給我寫(xiě)的評價(jià)有進(jìn)步希望能繼續堅持，我就繼續認真檢查了。
就這樣到今天，我已經(jīng)堅持了10天了，我相信我能堅持到最后，改掉馬虎粗心的毛病，養成認真寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完后認真檢查的好習慣。做一個(gè)讓老師和媽媽都為我驕傲的好孩子。
培養良好習慣演講稿 20
老師們、同學(xué)們：
大家好！
擇善從之，不善改之，習慣的養成往往是因為自己喜歡這么做。人喜歡習慣，因為造它的就是自己。那何嘗不養成一個(gè)良好的習慣完美自己?
好習慣和壞習慣都具有很強大的力量，好的習慣讓人立于不敗之地，壞的習慣則讓人從成功的寶座上跌下來(lái)。在生命的路途中，每個(gè)人都會(huì )遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習慣的人，在困難面前從容不迫，應付自如，所以他們脫穎而出。英國哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生�！笔堑�，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。
有人說(shuō)：“良好的習慣乃是人在其神經(jīng)系統中存放的道德資本，這個(gè)資本在不斷地增值，而在人整個(gè)一生中就享受著(zhù)它的利息�！币虼�，許多教育家都把少年兒童的習慣養成當成教育的`第一要務(wù)，不少有經(jīng)驗的教師也把習慣培養當成工作重點(diǎn)，抓住不放，直至習慣養成，因為他們體驗習慣養成能起到一勞永逸的作用。
在我看來(lái)，好習慣的養成無(wú)非就那么幾個(gè)重要的點(diǎn)階段，開(kāi)始時(shí)，最難煎熬時(shí)。開(kāi)始是你要確定明確的培養習慣的目標，如果這個(gè)習慣對你來(lái)說(shuō)不是那么重要的話(huà)，你壓根會(huì )從心里懈怠，而放棄習慣的培養，這是習慣的培養。頭腦清醒時(shí)就告訴自己這習慣的重要性，激勵自己堅持下去，迷糊時(shí)就抱定一要堅持下去的信念。再看看我們周?chē)�，有人勤奮，有人懶惰；
有人認真，有人馬虎；
有人勤儉節約，有人鋪張浪費；
有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節約的人收獲幸福，鋪張浪費的人收獲痛苦；
今天的事情明天做，所有的夢(mèng)想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢(mèng)想皆成真……有怎樣的行為習慣，就會(huì )有怎樣的人生！
謝謝大家！
培養良好習慣演講稿 21
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！今天我講話(huà)的題目是：養成良好習慣，爭做文明學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)向雷鋒叔叔學(xué)習。
中國自古是文明之邦、禮儀之邦，我們從小就接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀，可是我們怎樣才能做一名真正的文明健康的小學(xué)生呢？
我覺(jué)得，首先我們要做到的就是語(yǔ)言文明。在日常生活中，我們一定要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止，與人談話(huà)時(shí)要說(shuō)文明話(huà)，做到熱情、主動(dòng)、大方。其次，還要做到行為文明，行為是否文明，直接代表了我們小學(xué)生的文明程度，而文明的行為就從你撿起一片紙屑這種小事中流露出來(lái)。最后我要說(shuō)的就是思想上的文明，作為學(xué)生，如果思想不文明，那么他其他方面就算完美又有什么用呢？我們小學(xué)生的世界就像是一個(gè)充滿(mǎn)希望的`春天，而文明充當的角色就是春天的太陽(yáng)，是不可少的。
同學(xué)們，為了我們的明天更加美好，讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)，養成良好的文明習慣，爭做一名文明的小學(xué)生吧！
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