還教育清白演講稿
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在日常生活和工作中，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編整理的還教育清白演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
各位同仁：
大家好！我是付單，一名高中政治老師，我的學(xué)生都叫我"單姐"。我很喜歡這個(gè)稱(chēng)呼，因為這個(gè)稱(chēng)呼里滿(mǎn)是信任和依賴(lài)。大學(xué)畢業(yè)從教已經(jīng)五年了，五年班主任，我和我的學(xué)生之間有太多故事，每個(gè)故事都特別珍貴，生怕自己老來(lái)遺忘，于是，五年間我用23萬(wàn)字記載下我和學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我和我的學(xué)生之間有太多的話(huà)要講，于是我開(kāi)了"單姐信箱"，無(wú)論是在讀的學(xué)生，還是已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，只要當他們有自己無(wú)法應對的困境時(shí)，他們都會(huì )留言在"單姐信箱"，而我每天晚上查寢結束后，會(huì )一直回各種留言到凌晨一兩點(diǎn)。去年開(kāi)了自己的微信公眾號和教育微博，在我學(xué)生和家長(cháng)的大力支持下，我在網(wǎng)絡(luò )上的固定的教育粉絲有近十萬(wàn)。今年六月份，畢業(yè)季，我給我的石榴班的一封辭別信被媒體轉載，一時(shí)間，大大小小的媒體、網(wǎng)絡(luò )都是我寫(xiě)的那篇《最怕生離別》。就這樣，我被大家捧成了"網(wǎng)紅"。
我的同齡人都很羨慕我，因為他們看到過(guò)兩千多學(xué)生在操場(chǎng)齊呼"單姐"的震撼，他們看到過(guò)我的學(xué)生給我錄制的生日感人視頻，他們看到過(guò)不是我任教的班級的學(xué)生得知第二天我要去他們班上公開(kāi)課，學(xué)生極度興奮的樣子。他們認為，在工作上，我得到了。
我的長(cháng)輩們都很心疼我，因為他們知道我一周僅回家一次，一次就一頓飯的時(shí)間，他們知道無(wú)論是朝云校區還是龍門(mén)校區，我都是全天候蹲守學(xué)校，陪伴學(xué)生，他們知道在高三備考階段，我壓力大，大把大把的掉，出現嚴重斑禿。他們認為，在工作上，我付出多了。
部分同事們會(huì )笑話(huà)我，疑惑我。因為他們知道我拿自己不多的工資去給學(xué)生在夏天買(mǎi)西瓜、在中秋買(mǎi)月餅、在春節包紅包，他們知道我把自己的周末都耗在了陪住讀生上，他們知道不擅廚藝的我會(huì )在高考沖刺期，給學(xué)生做蛋糕、煮奶茶，他們知道每年過(guò)年我都會(huì )給班級貧困學(xué)生買(mǎi)過(guò)冬的衣物，甚至他們知道，我把家長(cháng)硬塞的紅包全部退還給學(xué)生本人。他們知道，我每天回復單姐信箱的留言至凌晨一兩點(diǎn)，他們說(shuō)這些隱形的付出領(lǐng)導看不到、家長(cháng)不知道、工資得不到，沒(méi)有意義！然而更令他們嘲笑的是，哪怕我如此投入，也并不見(jiàn)我年年得校優(yōu)秀，屆屆拿縣先進(jìn)！他們認為，未拿家長(cháng)一針一線(xiàn)，未得單位一名一利，我不值！
值？何為值？在這個(gè)倡導效率的社會(huì )，投入和產(chǎn)出成正比，堪為值，若產(chǎn)出高投入，那簡(jiǎn)直堪稱(chēng)太值！可是，任何行業(yè)，從投入到產(chǎn)出，都有一個(gè)時(shí)間差，而對于教育，這個(gè)時(shí)間差更長(cháng)。他們又怎能輕言斷定我不值呢？令我深入思考的是，教育，一個(gè)原本需要"慢煮細熬"的活兒，怎么到了經(jīng)濟社會(huì )，也開(kāi)始被浮躁的冠以"值"或者"不值"的價(jià)值判斷？
我拿到的演講主題是"廉潔從教"，也許大家對于清廉的解讀就是無(wú)私奉獻，不貪不污不腐，可我今天叩問(wèn)卻是廉潔教育的本真。教育需要"清廉"，何為清？不污不黑，清透明亮即為清。何為廉？不受不拿，不為名利左右即為廉。
我們所占據的這個(gè)現實(shí)社會(huì )，我們崇拜效益，我們拿效益的標尺衡量一切。買(mǎi)菜的時(shí)候，討價(jià)還價(jià)，為了一個(gè)值！商場(chǎng)打折的時(shí)候，我們瘋狂選購，為了一個(gè)值！甚至在相親的時(shí)候，我們權衡對方各種條件，也是為了一個(gè)值！貪心的人們，甚至不僅要追求值，還要追求快速的可看見(jiàn)的值！
20xx年秋，我在送完第一屆畢業(yè)班之后，接手16屆16班，一個(gè)無(wú)論是學(xué)習還是班風(fēng)，各方面都是最糟糕的班級。第一次家長(cháng)會(huì )上，家長(cháng)們見(jiàn)新?lián)Q的班主任是一個(gè)看起來(lái)學(xué)生模樣的小姑娘，特別不滿(mǎn)意，當我在講臺上和家長(cháng)分享我對班級的管理規劃的時(shí)候，有一個(gè)夾著(zhù)皮包，老板模樣的家長(cháng)不耐煩的質(zhì)問(wèn)我：你整這么多班會(huì )活動(dòng)，有什么用？能提高學(xué)生成績(jì)嗎？能讓我孩子考上重點(diǎn)大學(xué)嗎？這不是瞎整嗎？當時(shí)，我楞住了。這位家長(cháng)似乎講的很有道理，這些班會(huì )活動(dòng)的確不能直接拔高分數，的確不能保證每個(gè)孩子考上重點(diǎn)大學(xué)，但是，我的這些活動(dòng)并不是瞎整��！我不僅僅是從事教學(xué)的老師，我更是肩負教育的師者！我不僅僅要提高學(xué)生分數，我更要指引學(xué)生在紛繁復雜的社會(huì )能更清晰的聽(tīng)見(jiàn)自己內心的聲音，我要讓學(xué)生在快速流轉的社會(huì )里準確找到自己和這個(gè)社會(huì )的'契合點(diǎn)，讓他們能夠立于俗世而不迷失，行于坎途而不畏懼，讓他們能夠活得更自由，活得更精彩！
這樣的教育，豈是一朝一夕？這樣的教育豈是單一的數字能衡量？這樣的教育，豈是能用膚淺的值與不值來(lái)判定！為人師表，若一心端著(zhù)名利，兩眼盯著(zhù)得失，又豈能做出為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平的教育！
教育是社會(huì )良知的底線(xiàn)，是人類(lèi)靈魂的凈土！在這個(gè)功利的社會(huì )，什么都可以功利，什么都可以浮躁，唯獨教育不可以！什么都可以迷茫，什么都可以迷失，唯獨教育必須清醒！清白！只有清醒的教育，才能不為名利污濁，才能不被浮躁捆綁！
我們華夏民族，經(jīng)千年顛沛而屹立東方，歷萬(wàn)種災厄而絕地重生，就是因為在浮躁亂世，總有人能秉承對教育的執念，即便無(wú)所得，仍能耗盡一生熱情，澆灌滿(mǎn)腔的熱血，讓教育根植在民族命運的深處，讓他繁花錦簇，讓他庇蔭國家萬(wàn)世光華！
下一屆，下下屆，以后的每一屆學(xué)生，我都會(huì )如此毫無(wú)底線(xiàn)的投入，我都會(huì )如此執著(zhù)的做一個(gè)別人眼里"不劃算的傻子"！
清廉從教，首先讓我們教育者清白自己的教育執念！
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