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高中三分鐘演講稿-三分鐘演講稿

時(shí)間:2022-08-06 02:25:26 演講稿 我要投稿

高中三分鐘演講稿范例-三分鐘演講稿

  演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對一定的聽(tīng)眾,演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在生活中,演講稿對我們的作用越來(lái)越大,還是對演講稿一籌莫展嗎?下面是小編整理的高中三分鐘演講稿范例-三分鐘演講稿,希望對大家有所幫助。

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高中三分鐘演講稿范例-三分鐘演講稿1

  咫尺的距離,卻又是一道堅實(shí)的屏障。放棄了,錯過(guò)的不知如何精彩,堅守著(zhù),觸摸的也許就很燦爛。

  一一題記

  站在峰頂,試圖眺望,可那無(wú)邊的碧綠,高聳的枝椏阻礙了我眺望的目光,不知前方是平是險,更不知前方是否有令人驚詫的風(fēng)景。

  爬山,登峰,確難,確累!可要爬下這陡峭,近乎筆直的山崖,更是難上加難,更何況是一個(gè)有些恐高的我?不敢往下看,即便這下面是讓人心曠神怡的青蔥碧綠,心仍顫,以至于心跳如那躥高躥低的不安份的小鹿,在胸膛里亂竄,呼吸急促。一個(gè)大大的問(wèn)號擺在這階階山梯上:留在旅館or爬下去看景點(diǎn)?我似乎得了選擇恐懼癥,可逃又能逃去哪兒呢?我在平臺上糾結掙扎,遲遲不肯邁出第一步,哪怕這么一步只是咫尺的距離。

  “小悅,怎么還不下來(lái),再不下來(lái)我可走了!"哥哥笑著(zhù)回頭,陽(yáng)光的`笑溫暖讓人舍不得放開(kāi)!辈恍,你,你不能走!我,我"我慌得語(yǔ)無(wú)倫次,卻又下不了決定,無(wú)助,害怕:走嗎?可是好高,好陡,好恐怖啊!我會(huì )不會(huì )摔下去呢!那么窄的臺階,搞不好一腳踩空,整個(gè)人都會(huì )滾下去!可是,一個(gè)人待著(zhù)會(huì )很無(wú)聊啊!這么荒涼的山上,也不知道想著(zhù)那些未知的不定因素,我的心好慌好亂。哥哥又往下走了幾階,我不禁大叫起來(lái):"哥,你別走呀!"他回頭看了我一眼,眉頭似乎有些蹙起,臉上的笑容凝結了,薄唇輕啟:"你怎么還不下來(lái)?再不下來(lái)我真的走了!"哥哥的神情嚴肅了不少,我有些害怕,好怕他真的走了,可是

  步子在我的猶豫中又向下走了。"不就那么一點(diǎn)的距離,需要考慮那么久嗎?"話(huà)語(yǔ)中帶了一些斥責,沖動(dòng)的我邊走邊說(shuō):"哥,我來(lái)了!"扶住了欄桿,我緊緊地攥住。天寒,那刺骨的寒意讓沒(méi)有準備的我打了個(gè)寒顫,本就沒(méi)有好全的感冒又有了可乘之機"啊啾,啊啾!"連著(zhù)兩個(gè)大大的噴嚏,讓我的鼻子癢癢的,真難受!溫暖的大手突然環(huán)住了我的肩膀:"讓你早晨多穿點(diǎn)衣服,你偏不聽(tīng)!現在好了吧!"他的聲音有些慍怒,卻讓我感到了濃濃的溫暖,有哥哥真好!

  即便有人保護,我還是害怕,小腿肚子直打顫,人也抖個(gè)不行:怎么還沒(méi)有到底?怎么還沒(méi)有到底?我念叨著(zhù),手緊緊地攥住哥哥的衣服。也不知過(guò)了多久遠處傳來(lái)隱隱約約的水聲,到了嗎?我有些興奮,是到瀑布這兒了嗎?揣著(zhù)滿(mǎn)肚子的欣喜與疑惑,我伸長(cháng)了脖子,倚著(zhù)欄桿?上裁炊伎床坏,只有那陡峭的一堵高峰。什么都沒(méi)有嘛!我好委屈地看著(zhù)哥哥:"你不是說(shuō)有瀑布嗎?什么都沒(méi)有,你騙人!害得我在這走了那么久,你不知道我很害怕的嗎?"淚水不由分說(shuō)地淌了出來(lái)。"還有一點(diǎn)沒(méi)走完,你怎么知道沒(méi)有呢?"哥哥用大拇指擦去了我的淚水。"可是都走到這兒了,都沒(méi)有,我不要再走了!"我賭氣似的扭過(guò)頭。他拉起我的手:"你也說(shuō)都走到這兒了!來(lái),走!"他拉著(zhù)我。我好不情愿。

  幾滴水花忽然濺在我的臉上,睜開(kāi)眼一一傾斜而下的瀑布!我實(shí)在無(wú)法形容如此之壯觀(guān)景象以及我現在的心情,只能借李白的?望廬山瀑布?中的句子:

  掛流三百丈,噴壑數十里。

  歘如飛電來(lái),隱若白虹起。

  初驚河漢落,半灑云天里。

  仰觀(guān)勢轉雄,壯哉造化功!

  海風(fēng)吹不斷,江月照還空。

  空中亂潨射,左右洗青壁。

  飛珠散輕霞,流沫沸穹石。

  也不過(guò)咫尺的距離吧!我差點(diǎn)錯過(guò)了如此的壯觀(guān),如此的精彩!

  咫尺很短卻也很長(cháng)。它可以是一張白紙的厚度,也可以是天涯的距離。它是一道不堪一擊的膜,也是一道堅不可摧的墻。它是一只外強中干的紙老虎,也是一只威風(fēng)凜凜的雄獅!堅守,挑戰,突破,你強它則弱;放棄,懦弱,退卻,你弱它則強!

  在這中華第一瀑下,感受著(zhù)水霧的清新,我似乎悟到了咫尺的距離。

高中三分鐘演講稿范例-三分鐘演講稿2

  人的一生總會(huì )在乎生命中出現的某些人,然而時(shí)光荏苒,事實(shí)上身邊的每個(gè)人都只是我們生命中的過(guò)客,有的只陪我們走一小會(huì )兒,匆匆而過(guò);有的會(huì )陪我們走很遠,但不會(huì )一直。所以人生的路,還得靠自己一個(gè)人走完。

  但是因為在乎,我們就會(huì )害怕失去,一旦失去,我們就會(huì )感到痛苦與恐懼。

  人的一生,事實(shí)上一直在乎的是我們的親人,因為血脈之情是割舍不斷的,無(wú)論何時(shí),他們都不會(huì )拋棄我們。十月懷胎,是父母給了我們生命。浪子回頭,最先接受他的必定是他的親人。正因為擁有血脈關(guān)系,我們在這份感情面前不會(huì )害怕失去,于是我們在親人面前變得驕縱蠻橫。我們一直不會(huì )發(fā)現自己有多么在乎親人,在乎親情,直到有那么一天,樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養而親不待。我們才會(huì )深深的感受到失去的痛苦,然而逝去的終將失去,留下我們默默的懷念與悔恨。

  學(xué)者感師恩,侍者思君明。當我們隨著(zhù)歲月的足跡一起成長(cháng)時(shí),離開(kāi)父母的庇護,迎接我們的是親愛(ài)的老師。三尺講壇,是老師給了我們知識。他們像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)著(zhù)我們。有句話(huà)這樣說(shuō),愛(ài)自己孩子的是人,愛(ài)別人孩子的是神。正因為如此,我深深的在乎著(zhù)他們,在我心底,一直把他們當做親人,深深的愛(ài)著(zhù)他們。然而,人一旦太在乎就會(huì )害怕失去,患得患失。于是,我總是懼怕自己不夠優(yōu)秀,害怕自己會(huì )失去寵愛(ài)。因為這不同于親人。于是我在老師面前變得小心敏感。在他人面前我甚至多了份自私。我害怕別人和我所在乎的老師相處,我怕有一天他們會(huì )超過(guò)我。于是,將太多的心思投入到了情感的體驗,便會(huì )不理智。學(xué)習便會(huì )受到影響。然而我卻沒(méi)有真正的想過(guò)此時(shí)我在乎的人的失望與擔心。他們總會(huì )自責是自己讓學(xué)生背上了沉重的包袱。這種在乎,我們的方式不正確。我們應該真正的學(xué)會(huì )放下,拿一份平和的心態(tài)去看待這份感情?v使他/她桃李滿(mǎn)天下,我們依舊做最鮮艷的一朵。這樣的在乎,才是真正的在乎。

  朋友,我們這一生,一定會(huì )有幾個(gè)真正的.朋友值得我們在乎。真正的朋友不是在一起有很多話(huà)聊,而是彼此沉默也不會(huì )感到尷尬。我們會(huì )在乎著(zhù)他們,赴湯蹈火,在所不辭。朋友不一定非要天天在我們身邊,有些人會(huì )因為學(xué)業(yè)生活而離開(kāi)我們所在的城市,有些人,我們從未曾真正的見(jiàn)過(guò),通過(guò)網(wǎng)絡(luò ),我們相識了。即使如此,寒冷時(shí)我依舊可以感受的你的溫暖,因為我們彼此深深的在乎著(zhù)。然而,不可能每個(gè)人都是真正的朋友,交友不慎,往往會(huì )遭到背叛與利用。事實(shí)上,我們不必憤怒,因為在背叛的同時(shí),他們也體驗著(zhù)失去的痛苦。

  持子之手,與子偕老。人生中,我們必定還會(huì )在乎一個(gè)人,我們的另一半,他們將會(huì )是陪我們走完下半輩子的人。我們在乎著(zhù),在乎我們的愛(ài)人,在乎我們的愛(ài)情。因為有彼此,我們撐起了自己的家。離開(kāi)父母,我們過(guò)著(zhù)自己的生活,當遭遇苦難時(shí),彼此緊握著(zhù)的手,我們知道我們彼此都在乎著(zhù)。無(wú)論你在哪里,我都要找到你。

  可是,世間就是如此的無(wú)情,縱使我們再在乎,也必將會(huì )失去。陪你走過(guò)一生的必將是你自己。有人告訴過(guò)我說(shuō),舍得舍得,為什么舍在前面?因為有舍才有得。我們要始終相信自己在乎的人,也時(shí)刻在乎著(zhù)自己。不必患得患失,不必把彼此緊緊的留在身邊。每個(gè)人,除了我們都有屬于自己的其他生活。除了我們,親人還有自己的工作。除了我們,老師還有自己的家庭與其他的學(xué)生。除了我們,朋友還有其他朋友。除了我們,愛(ài)人還有事業(yè)。所以,以一份平靜的心去看待,因為在乎,我們必須信任。

  事實(shí)上,我們在乎過(guò)了,就不必后悔。學(xué)著(zhù)釋?xiě)选?/p>

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