五年級學(xué)生演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的五年級學(xué)生演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級學(xué)生演講稿1
同學(xué)們:
大家好!
我是油甘埔小學(xué)的余鋮彬，我是一個(gè)開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的小男孩。感謝同學(xué)們這次來(lái)聽(tīng)我的演講，今天我的演講題目是“愛(ài)國，從保護環(huán)境做起”
今年十一，我和爸爸一起去爬梧桐山，來(lái)到山腳，空氣清新，一塊垃圾也沒(méi)有，給人看山去很舒服。
開(kāi)始上山，一開(kāi)始我們斗志高昂，一口氣跑了很遠，可漸漸地，我們沒(méi)力起了，大汗淋淋的，還好我們帶了紙巾，可用了的紙巾怎么處理呢?我隨手扔在了地上。
走著(zhù)走著(zhù)，我們的水也消滅完了，只剩下了幾個(gè)空水瓶，我也隨手扔在了地上。過(guò)了一會(huì )兒，我們已來(lái)到了山腰上突然，從我的后面走上來(lái)一位叔叔，只見(jiàn)他手里提著(zhù)一個(gè)大袋子，里面是什么呢?我靠近一看，原來(lái)是一些空的礦泉水瓶，這時(shí)，他似乎發(fā)現了什么，他越過(guò)護欄，撿起了一個(gè)空水瓶，我想起了我亂扔空水瓶了，我心想：如果幾億的中國人都扔一塊垃圾，中國的土地上就會(huì )多幾億的垃圾，爸爸說(shuō)過(guò)，一些垃圾是要60年才會(huì )化成土的，我心里很后悔，于是我把我們喝完的水瓶等一些垃圾一直放在我帶來(lái)的小書(shū)包里。
讓我們“愛(ài)國，從保護環(huán)境做起�！备兄x同學(xué)們傾聽(tīng)我的演講，最后，我再次呼吁同學(xué)們：保護環(huán)境就是愛(ài)國。我的演講到此結束。謝謝。
五年級學(xué)生演講稿2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
這天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。
著(zhù)名的文學(xué)家托爾斯泰以前說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種是觀(guān)望者，一種是行動(dòng)者。大多數人想改變這個(gè)世界，但沒(méi)人想改變自己�！毕胍淖儸F狀，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀(guān)念。一切成就，都是從正確的觀(guān)念開(kāi)始的。一連串的失敗，也都是從錯誤的觀(guān)念開(kāi)始的。要適應社會(huì )，適應環(huán)境，適應變化，就要學(xué)會(huì )改變自己。
柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山，弟-子們紛紛請教方法，柏拉圖笑道，說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，山若但是來(lái)，我就過(guò)去�！钡�-子們一片嘩然。
這一個(gè)世界上根本就沒(méi)有移山之術(shù)，唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是：山但是來(lái)，我便過(guò)去。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。
一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠(chǎng)看守橡木桶。每一天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。父親摸著(zhù)小男孩的頭說(shuō)：“孩子，不要哭，我們能夠想辦法去征服風(fēng)�！�
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天最后想出了一個(gè)辦法，他從井邊挑來(lái)一桶又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺(jué)了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來(lái)，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊，沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒的，也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩開(kāi)心地笑了，他對父親說(shuō)：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量�！蹦泻⒌母赣H贊許地微笑了。
是的，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西，但是我們能夠改變自己，給自己加重，這樣我們就能夠適應變化，不被打敗!
在威斯敏斯特教堂地下室里，英國圣公會(huì )主教的墓碑上寫(xiě)著(zhù)這樣一段話(huà)：當我年輕自由的時(shí)候，我的想象力沒(méi)有任何局限，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。當我漸漸成熟明智的時(shí)候，我發(fā)現這個(gè)世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國家吧!但是我的國家似乎也是我無(wú)法改變的。當我到了遲暮之年，抱著(zhù)最后一絲努力的期望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是，唉!他們根本不理解改變。此刻我在臨終之際，我才突然意識到：如果起初我只改變自己，之后我就能夠依次改變我的家人。然后，在他們的激發(fā)和鼓勵下，我也許能改變我的國家。再接下來(lái)，誰(shuí)又明白呢，也許我連整個(gè)世界都能夠改變。
人生如水，人只能去適應環(huán)境。如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰勝更多的挫折，實(shí)現自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的期望寄托在改變環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無(wú)益。
雖然我們不能改變世界，但我們能夠改變自己，讓我們用愛(ài)心和智慧來(lái)應對一切環(huán)境。
五年級學(xué)生演講稿3
“老師”一個(gè)多么神圣的稱(chēng)謂。老師就像一盞油燈，把自己的油耗盡，卻換來(lái)了滿(mǎn)室的光明，我的數學(xué)潘老師就是眾多老師中的一位佼佼著(zhù)!
她，有40多歲，高高的鼻梁上架著(zhù)一副近視眼鏡，一年四季都穿著(zhù)裙子，看上去非常精神。平日里，她對待學(xué)生很?chē)栏�，像“媽媽”一樣關(guān)心著(zhù)每一位學(xué)生。她叫潘玲，是教了我五年的數學(xué)老師。
有一次，上數學(xué)自習，我完成了老師布置的任務(wù)。就寫(xiě)起了語(yǔ)文作業(yè)。等老師走時(shí)，我才想起了回家�？墒遣磺商煜缕鹆擞�，老師只有一把傘，我們正好是順路，老師家比我家進(jìn)，她到家了，便讓我拿上她的傘回去，我心里有一股暖意，便高高興興地打著(zhù)傘回家了，回到家，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了家人，他們都說(shuō)讓我用實(shí)際行動(dòng)學(xué)好數學(xué)回報老師的關(guān)愛(ài)之情。第二天，上課做練習時(shí)，我把傘還給了老師，同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光，我當時(shí)心里開(kāi)心極了。
還有一次，上數學(xué)課，我沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)課思想開(kāi)小差了，老師突然叫起了我的名字，站起來(lái)后我真后悔，連講到哪里都不知道，導致那一節課我一直站著(zhù)。下課了，我那不爭氣的眼淚大滴大滴落下來(lái)，課代表告訴我說(shuō)數學(xué)老師找我，我一路小跑來(lái)到辦公室，等來(lái)的不是嚴厲的訓斥，而是溫暖的談心。自從那一次以后，我上課從不敢溜號，使得數學(xué)成績(jì)明顯提高。
以前，我特別討厭數學(xué)，也不覺(jué)得潘老師這樣做的良苦用心�？墒窍胂胨囊淮未侮P(guān)懷和關(guān)心，現在我似乎我的心頓明白了老師這樣做都是為我好，今后，我要以一個(gè)全新的面貌面對開(kāi)學(xué)以后的每一位老師，每一門(mén)課程!
五年級學(xué)生演講稿4
高興我能登上這個(gè)神圣的講臺。我叫林玉琦，我的職位是學(xué)習委員。我是一個(gè)平凡的女生，沒(méi)有過(guò)人的長(cháng)處，沒(méi)有天才的智商，上臺會(huì )緊張，也有大大小小的缺點(diǎn)，但是每一個(gè)人都是在進(jìn)步，我相信在今后的學(xué)習中我一定會(huì )改正缺點(diǎn)，努力把每件事做得更好。在小學(xué)五年中我曾多次擔任班干部，我相信自己能勝任這個(gè)職位，相信機會(huì )是垂青于每一個(gè)有準備的人。成為一個(gè)班干部，優(yōu)異的成績(jì)是必須的。我并不滿(mǎn)足于現在的成績(jì)，一定會(huì )更加努力，爭取更優(yōu)秀的成績(jì)!雖然成為班干部后學(xué)習時(shí)間會(huì )比其他同學(xué)少，但是合理安排時(shí)間，制定一個(gè)完善的學(xué)習計劃，我相信學(xué)習成績(jì)一定不會(huì )落在同學(xué)后面，反而還可以提高自己的綜合素質(zhì)。我當上班干部，我將進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，進(jìn)一步提高自己的工作熱情，以積極的心態(tài)去對待每一件事情;進(jìn)一步提高責任心，在工作中大膽創(chuàng )新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習，改正出現的缺點(diǎn)，改善優(yōu)點(diǎn)，讓自己的'工作做到得心應手。我總結了過(guò)去的工作經(jīng)驗，相信自己，豐富的經(jīng)經(jīng)驗是我前進(jìn)的力量;能夠更好、更多地為全班同學(xué)服務(wù)是我的愿望;建立一個(gè)充滿(mǎn)學(xué)習動(dòng)力、團結向上的班級是我的工作目標。
一、班風(fēng)建設良好。
我們中隊中的每一位隊員都具有主人翁的意識，中隊的干部是自己選的，小隊隊名是自己取的。班干部在同學(xué)們心目中具有較強的號召力，我們自發(fā)召開(kāi)班干部會(huì )議，自發(fā)向班主任提出建議，自行開(kāi)班隊會(huì )。好幾次的班會(huì )課，我們自選主題，自己報名當主持，參與節目，充分發(fā)揮了每個(gè)隊員的主人翁精神。有一次，我們選了“小公民章”的雛鷹爭章課，我和戴一乙、蔡銘回家準備課件，精心選擇背景圖片，給同學(xué)們上了一節“班隊課”，他們受益匪淺。除了班委，班級里還有一批能力強的同學(xué)愿意為大家服務(wù)，幫助同學(xué)共同進(jìn)步。班級設有“值周班長(cháng)輪流管理制”，有“小崗位制”，有“班級公約制”和“學(xué)生綜合評定辦法”，值周班長(cháng)的職責是全面負責班級工作，并做好值周記錄，在班會(huì )課上向同學(xué)們作匯報，讓我們了解一周的情況和自己的不足，取得了很不錯的效果，形成了“人人愛(ài)班級”的氛圍。
二、熱愛(ài)學(xué)習，互幫互助。
我中隊隊員的學(xué)習習慣都不錯，上課認真聽(tīng)講，回家按時(shí)完成作業(yè)。課前，我們會(huì )認真地預習;課上，我們會(huì )認真地傾聽(tīng);課后，我們會(huì )認真地完成作業(yè)。我們學(xué)得很快樂(lè )，同時(shí)我們的成績(jì)也一直穩步上升。
班級中的隊員有了困難，隊員們總是伸出援助之手。__在學(xué)習上有了困難，中隊委馬上組織同學(xué)利用中午的時(shí)間輪流為他補課。__扭傷了腳，班干部組織“愛(ài)心小隊”要為他端飯送菜，扶他上下樓。x同學(xué)的家長(cháng)非常感動(dòng)，直夸我們好樣的。的確，我們的宗旨是：一人有難，大家關(guān)心，讓每一個(gè)同學(xué)在集體里快樂(lè )地成長(cháng)。每次值日或大掃除，臟活累活大家搶著(zhù)干，發(fā)現地面有紙趕緊彎腰撿起，抽屜亂了同桌
互相提醒。通過(guò)習慣的養成，我們的自覺(jué)性和紀律性也有很大的提高。
三、成績(jì)取得可喜可賀
我們班積極參與學(xué)校組織的科技、體育、藝術(shù)等活動(dòng)，都取得可喜的成績(jì)。特別是運動(dòng)會(huì )上，運動(dòng)員們在風(fēng)雨中揮灑著(zhù)汗水，取得了一個(gè)又一個(gè)驕人的成績(jì)，從三年級團體總分73分一躍為現在的98分。成績(jì)不再一一例舉，因為它屬于過(guò)去，現在我們要繼續努力，創(chuàng )造出更好的成績(jì)。
這就是我們的小蜜蜂中隊，每位隊員都象小蜜蜂那樣勤勤懇懇，活力四射，嚴謹有序。希望在座的輔導員老師能投我們一票，我們一定會(huì )加倍努力! 首先感激同學(xué)們給予我這次展覽自己的時(shí)機!班干部實(shí)行公平、公正、公開(kāi)的競爭上崗,我一是堅決擁護、二是積極介入。本著(zhù)鍛煉自己,為各人服務(wù)的宗旨我站在了這搭,希望能獲得各人的撐持。; 我叫__,現年_歲, 今天,我競爭的官位是__-_。理由有三點(diǎn):第一點(diǎn)兒,我認為這有利于提高自己的綜合本質(zhì),周全成長(cháng)自己。我感覺(jué)越是新的事情新的環(huán)境越富有魔力以及挑戰性,越是能夠學(xué)到新知識,拓寬新視野,挖掘新潛力。挑戰與機緣同在,壓力與動(dòng)力并存,這次競爭新的崗位,目的在于鍛煉自己,提高自身綜合本質(zhì),從而在今后更好的為同學(xué)們服務(wù)。 第二點(diǎn),我認為自己具備繼承該職務(wù)所必需的政治素養以及個(gè)人品
五年級學(xué)生演講稿5
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的主題是“好好學(xué)習，天天向上”。
我常常聽(tīng)到這樣一句話(huà)：好好學(xué)習，天天向上。是啊!學(xué)習已經(jīng)融進(jìn)了我們的生活。有了學(xué)習，一艘艘“神舟飛船”才能順利啟程;有了學(xué)習，世界上才會(huì )有這么多發(fā)明和發(fā)現;有了學(xué)習，我們才會(huì )改善生活，讓祖國變得富裕起來(lái)……
我們的學(xué)習環(huán)境是多么好啊!有明亮的教室，有友愛(ài)的同學(xué)，還有疼愛(ài)你的老師和家長(cháng)……在這樣的環(huán)境下學(xué)習，我們應該感到很快樂(lè )，很幸福�？墒呛芏嗤瑢W(xué)都不好好珍惜，整天享受著(zhù)吃喝玩樂(lè )，把學(xué)習拋到了腦后。要知道，現在很多在山區的小朋友，正過(guò)著(zhù)貧苦的生活，他們的課桌是用石頭堆成的，課本是舊的，教室很狹窄……有的同學(xué)甚至每天起早摸黑，從幾里路遠的家里趕到學(xué)校，在這樣艱苦的環(huán)境下，這些同學(xué)卻依然堅持著(zhù)，還有著(zhù)優(yōu)秀的成績(jì)。所以，我們在這樣的環(huán)境下，應該感到很滿(mǎn)足，應該更加努力的學(xué)習。
語(yǔ)文課可以讓我們體會(huì )到祖國深遠的文化;數學(xué)課可以鍛煉我們的思維;英語(yǔ)課可以讓我們學(xué)會(huì )一門(mén)外語(yǔ);科學(xué)課可以讓我們親近大自然，探索大自然的奧秘……學(xué)習這么多，可以讓我們有更多的知識，更高的素養。我們可以為祖國貢獻更多的力量，讓祖國更加發(fā)揚光大。
“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思毀于隨�！边@句話(huà)說(shuō)得好。同學(xué)們，請牢牢記住這句話(huà)。知識哺育了我們的靈魂，是我們精神上的食量。有了知識，我們才會(huì )變得更強大，為祖國增添光彩!
我的演講完了，謝謝大家。
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