護理教師節演講稿5篇

　　好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在現實(shí)社會(huì )中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？以下是小編精心整理的護理教師節演講稿5篇，希望能夠幫助到大家。

護理教師節演講稿5篇1

尊敬的領(lǐng)導：

　　大家好!自從踏上教師崗位，我就一直以?xún)?yōu)秀教師的標準來(lái)要求自己，一晃，已經(jīng)二十年了，當教師的酸甜苦辣都已嘗遍，我不敢說(shuō)自己有多優(yōu)秀，但對于教師，尤其是低年級教師的幸福感，自己也有一些小小的體會(huì )，偶爾這些小小的幸福也能讓自己慶幸我還在做著(zhù)有意義的事情，不是在一天天盲目、茫然度日。

　　1、我可以成為一個(gè)給予他人鼓勵與支持的人，多幸福。

　　當了老師以后，我很享受批閱學(xué)生的《習字冊》，我會(huì )用心把小朋友們寫(xiě)出的字都描一遍，去猜測他們寫(xiě)這個(gè)字的時(shí)候心里會(huì )想一些什么。有的字雋秀清麗，她大概坐姿端正，心中在回想我上課時(shí)講的書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)。有的字頓筆非常明顯，他大概很渴望得到我的表?yè)P。有的字越寫(xiě)越輕，筆畫(huà)越來(lái)越散，她大概開(kāi)始寫(xiě)時(shí)浪費了一些時(shí)間，最后發(fā)現要趕不上交作業(yè)的時(shí)間了，所以后來(lái)就草草了事……孩子們是多么單純，你看他的字，很容易就看出了他的性格，或急躁，或調皮，或內向，或沉穩，十有-是錯不了的。久而久之的，就越來(lái)越容易欣賞每一個(gè)人，越來(lái)越容易原諒每一個(gè)無(wú)心的錯誤，越來(lái)越覺(jué)得每一個(gè)小生命的獨特與可愛(ài)。常常在生氣時(shí)看到他們無(wú)辜的臉就繃不住笑出來(lái)，于是，只能收起原本打算數落他的話(huà)，改為鼓勵與勸誡。這是一個(gè)多么美好而又幸福的轉變。因為他們，我成為了一個(gè)可以給予他人鼓勵與支持的人，而不是一個(gè)自以為是，趾高氣昂地批評別人的人，好像自己護住了風(fēng)雨中的一棵嫩芽一樣自豪感滿(mǎn)滿(mǎn)，又好像自己已經(jīng)看到這個(gè)被護住的嫩芽若干年后可以開(kāi)花結果一樣成就感滿(mǎn)滿(mǎn)。沒(méi)有他們，我怎么能有幸給予他人這么多。

　　2、我可以成為一個(gè)給予他人良好習慣的人，多幸福。

　　低年級有許多的兒歌來(lái)幫助學(xué)生養成良好的習慣。每當兒歌背起，小朋友就像上了發(fā)條一樣，按照指定動(dòng)作，毫不含糊地到達指定位置，有時(shí)想想，常為兒歌的魔力折服。但有時(shí)兒歌也會(huì )失靈，比如班上有個(gè)學(xué)生抓筆姿勢怎么都不對，兒歌對他來(lái)說(shuō)只是無(wú)意義的漢字的拼接，左耳朵與右耳朵都不愿意接收。無(wú)奈，我就只能親自上陣。悄悄走到他身邊，把筆輕輕往后撥，每次都爭取做到把他嚇到，但嚇不倒。日子一長(cháng)，他就形成了條件反射，為了避免一次次擦去撥筆時(shí)造成的長(cháng)條劃痕鉛筆印子以及我的驚嚇，抓筆的姿勢慢慢就改正了。教他們禮儀知識，教他們站姿，坐姿，走路要求，衛生要求，幫他們改正一個(gè)一個(gè)壞習慣，這是一個(gè)很讓人享受的過(guò)程。并不是每一個(gè)你覺(jué)得不正確、不禮貌的行為，你都有機會(huì )幫助他人改正的。

　　3、我可以成為一個(gè)近距離接觸最純真世界的人，多幸福。

　　孩子們會(huì )因為下雨天蚯蚓太多而驚奇不已，會(huì )看到彩虹滿(mǎn)臉贊美……他們的好奇心常常就這樣“砰”一下?lián)糁形业膬刃�，讓我禁不住�?wèn)自己：為什么自己現在失去了這份好奇，變成了麻木的“現代人”。和孩子們相處的時(shí)間越久就越覺(jué)得給予本身的幸福感遠超越收獲，被別人需要著(zhù)，是一件多么幸福的事情。他們純真的表現就這樣常常成為我反省自己的節點(diǎn)，讓我在困惑時(shí)撥開(kāi)疑云，只問(wèn)自己一句：我煩擾著(zhù)的東西真的那么值得煩擾嗎?我是不是錯過(guò)了很多簡(jiǎn)單的快樂(lè )?和他們在一起，我很快樂(lè )。我教小朋友們看書(shū)本，他們教我看人生。

　　或許最好的師生關(guān)系就應該是如此和諧、融洽、溫馨的吧，我會(huì )朝著(zhù)這個(gè)方向繼續努力，成為最好的自己，也成為孩子們最喜歡的老師……

護理教師節演講稿5篇2

尊敬的陳董事長(cháng)，各位領(lǐng)導，老師們：

　　大家晚上好!

　　金風(fēng)送爽佳節臨，紅花碩果暖人心。在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我校全體教師歡聚一堂，共同慶祝這個(gè)由鮮花與掌聲、支持與尊重融合交織的節日——第37個(gè)教師節。我謹代表全體教師向給我們提供發(fā)展平臺的各級領(lǐng)導表示最誠摯的敬意，向與我朝夕相處的同事們致以節日的祝福，祝愿所有的老師節日快樂(lè )!

　　老師們，無(wú)數個(gè)白天黑夜，我們日夜兼程，風(fēng)雨無(wú)悔。我們遠離了喧囂的人群，告別了燈紅酒綠，甘與清風(fēng)白云做伴。三尺講臺、一只鼠標，就是我們書(shū)寫(xiě)人生的天地。也正因為我們在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵，我們的事業(yè)才生機勃勃、蒸蒸日上;正因為我們腳踏實(shí)地的開(kāi)拓創(chuàng )新，我們的學(xué)校才熠熠生輝，傲首蒼穹!

　　回首過(guò)去的一年，-市實(shí)驗學(xué)校的締造者以“創(chuàng )中華名校，育華夏英才”為辦學(xué)目標，以“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”為辦學(xué)理念，打造品牌。學(xué)校各級領(lǐng)導櫛風(fēng)沐雨，披荊斬棘，運用科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)管理理念，樹(shù)立了教學(xué)質(zhì)量的生命意識，引進(jìn)優(yōu)秀師資組成名師團隊，增強教師間的競爭合作意識，讓每一個(gè)老師堅持用正確的思想引領(lǐng)人，用道德的力量感染人，用高尚的精神塑造人。作為第一屆加盟廉實(shí)的教師，我目睹了學(xué)校領(lǐng)導和每一位老師的辛苦與付出，陳董高屋建瓴的引領(lǐng)，鄭校長(cháng)游刃有余的為高考把脈，還有與我一起共同奮斗的高補的每一位老師，他們都是整天與事業(yè)為伴，與學(xué)生為友，無(wú)私地默默地奉獻著(zhù)。在此，請允許我真誠地向為了廉實(shí)的發(fā)展嘔心瀝血的領(lǐng)導和老師們致敬。

　　印度大詩(shī)人泰戈爾曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的�！笔前�!讓我們做葉的事業(yè)吧!只要我們能給學(xué)生一個(gè)微笑，學(xué)生必然會(huì )回報我們一個(gè)溫暖的艷陽(yáng)天。今天早晨6點(diǎn)鐘開(kāi)始，我就陸續收到上屆精英班同學(xué)發(fā)來(lái)的節日問(wèn)候，老師們一定比我收到的問(wèn)候更多，我真的感到很溫暖!從我走上講臺的第一天起，我就立志要成為一名學(xué)生喜歡、同事尊重的教師，二十多年來(lái)，我也一直在努力，無(wú)論是在什么情況下，教學(xué)工作一直是我放在首要地位的事業(yè)，以服務(wù)學(xué)生，奉獻教育為榮，工作態(tài)度端正，奉獻教育，我無(wú)怨無(wú)悔。對學(xué)生，做到愛(ài)而不寵，嚴而不厲;嚴中有愛(ài)，嚴中有章，嚴而有度，用智慧去塑造學(xué)生的心靈，用人格魅力去影響學(xué)生，讓更多的學(xué)生成為有道德的人。董事長(cháng)在開(kāi)學(xué)工作報告中也給我們指明了方向：廉實(shí)是我們成就人生夢(mèng)想的平臺。我也希望大家不要把在廉實(shí)工作只是當作一個(gè)謀生的地方，而是成就夢(mèng)想、展示人生價(jià)值的平臺。我慶幸自己，能夠擁有這個(gè)平臺。

　　作為一名有著(zhù)36年教齡的教師，我越來(lái)越深刻的感受到，一支積極進(jìn)取，和諧凝聚的團隊是一所學(xué)校蓬勃發(fā)展的動(dòng)力和源泉。也讓我們深感任重而道遠，責任在肩�！皩ψ约贺撠�，對別人負責”的人生態(tài)度是當好老師的前提。我們既然選擇了教師，也就選擇了責任，選擇了承載萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想，責任重于泰山，責任也促使我們時(shí)刻保持人格的高尚。從教之中，或許你會(huì )有年輕氣盛的躁動(dòng)，或許你會(huì )有焦慮，或許你會(huì )品嘗到屢遭挫折的痛楚，但與此同時(shí)，你也或許會(huì )有峰回路轉的驚喜，或許會(huì )有淺嘗甘霖的欣喜。

　　回顧過(guò)去，我們豪情滿(mǎn)懷!展望未來(lái)，我們信心百倍!老師們，上一屆高考我校雖然取得了輝煌的成績(jì)，可新一年的目標、新一輪的考驗又放到了我們的肩上。但我們有信心，這信心來(lái)自于陳董的過(guò)人智慧與高瞻遠矚，來(lái)自于勤奮嚴謹、出自名校的三位校長(cháng)，來(lái)自于學(xué)校各級領(lǐng)導的高度重視，來(lái)自于結構合理、敬業(yè)愛(ài)崗的我們這些優(yōu)秀的教師團隊。

　　老師們，學(xué)校騰飛，我們責無(wú)旁貸;愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔!在此，我向在座的每位老師發(fā)出倡儀：傾心教育，做有境界的老師;用心教書(shū)，做有責任的老師;潛心研究，做有思想的老師;醉心課堂，做有激情的老師;真心奉獻，做有愛(ài)心的老師。讓我們攜起手來(lái)，把今天的教師節作為一個(gè)新的起點(diǎn)，在各自崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為我校更美好的明天而共同努力吧!

　　最后，再次祝領(lǐng)導、老師們工作順利，身體健康，節日快樂(lè )，家庭美滿(mǎn)!謝謝大家!

護理教師節演講稿5篇3

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家晚上好!我今天演講的題目是：《相依相伴師生情》。

　　在座的各位和我一樣都是從呀呀學(xué)語(yǔ)的幼兒園到懵懂初開(kāi)的小學(xué)，再從略知人世的初中成為今天堂堂正正的高中生的，一路走來(lái)，我們有父母長(cháng)輩的呵護相伴，有兄弟姐妹手足之情相伴，更有一種特殊的感情，一些特殊的人與我們相依相伴。沒(méi)有他們，我們永遠難以告別無(wú)知;沒(méi)有他們，我們難以健康成長(cháng);沒(méi)有他們，我們更難認識真善美;沒(méi)有他們，也就沒(méi)有現在的我們。這些人，就是老師，這種情就是師生情。

　　老師的工作沒(méi)有轟轟烈烈的場(chǎng)面，只是在一方小小的講臺上默默無(wú)聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊含著(zhù)偉大，創(chuàng )造著(zhù)神奇。一個(gè)沒(méi)有教師、沒(méi)有知識的社會(huì )，不過(guò)是一片貧瘠的荒漠，干涸的海洋。而有些調皮的我，更是享受了太多老師的關(guān)愛(ài)、寬容與呵護，沐浴了更多師愛(ài)的陽(yáng)光。

　　在這里，我要感謝政教處的尋主任，高一的年級部領(lǐng)導，還有可愛(ài)的高一班主任：張哥。

　　剛踏進(jìn)高一的我，比大多數同齡人多了一份沖動(dòng)與野性，開(kāi)學(xué)不久就犯了一個(gè)大錯誤，差一點(diǎn)釀成難以想象的后果，因此還背上了一個(gè)留校察看的處分。就在我感到無(wú)助、無(wú)望，懷疑學(xué)校要拋棄我的時(shí)候，尋科長(cháng)來(lái)了，劉主任來(lái)了，王主任也來(lái)了，班主任更是時(shí)時(shí)相伴，他們一次又一次地找我談心;一次又一次的開(kāi)導我，一次又一次的相信我，他們從沒(méi)有放棄過(guò)我，正如學(xué)校對每個(gè)同學(xué)說(shuō)的一樣：田家炳不會(huì )放棄任何一個(gè)學(xué)生，感謝他們的相信，感謝他們的不放棄，感謝他們的良苦用心，如果沒(méi)有他們，就沒(méi)有走出昨天陰影的我;如果沒(méi)有他們，就沒(méi)有站在今天臺上的我;如果沒(méi)有他們，更沒(méi)有通往明天成功的我。

　　在這里，我想深深的鞠上一躬，表達我對以上恩師的謝意。

　　其實(shí)，一個(gè)鞠躬遠遠表達不了我全部的謝意，其實(shí)，在這里我該感謝的也遠遠不止以上幾位老師。我要感謝的是田家炳中學(xué)教師團隊的每一個(gè)老師，老師教育人，學(xué)校造就人。我以是田家炳的一名學(xué)生而自豪，我以是田家炳中學(xué)的一名學(xué)生而深感幸運與幸福。因為：

　　都說(shuō)老師像親人，但田家炳中學(xué)的老師比親人還親;

　　都說(shuō)老師很無(wú)私，但田家炳的老師最無(wú)私;

　　都說(shuō)老師很負責，但田家炳的老師最負責;

　　都說(shuō)老師很可愛(ài)，但田家炳的老師最可愛(ài)。

　　明天就是教師節了，在節日即將到來(lái)之際，在這特別的日子里，同學(xué)們，讓我們懷著(zhù)一顆敬仰的心將我們心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達出來(lái)，讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)!祝福讓人有夢(mèng)的田家炳;祝福能讓我們圓夢(mèng)的田家炳，更祝福能助我們圓夢(mèng)的與我們永遠相依相伴的最敬最?lèi)?ài)的田中老師。老師，節日快樂(lè )。

　　我的演講完了，謝謝大家!

護理教師節演講稿5篇4

各位老師、同志們：

　　“一枝粉筆，積淀千秋智慧;三尺講臺，寄托萬(wàn)世文明�！痹谶@秋高氣爽、碩果飄香的美好季節里，迎來(lái)了第24個(gè)教師節!在此，我代表街道黨工委，向辛勤工作的全體教職員工致以誠摯的問(wèn)候和崇高的敬意!

　　教師職業(yè)是崇高而神圣的。古人說(shuō)：“一年之計，莫如樹(shù)谷;十年之計，莫如樹(shù)木;終身之計，莫如樹(shù)人”。教師從事的.，正是這樣一個(gè)關(guān)系到每個(gè)人終身的事業(yè)。

　　“憶往昔崢嶸歲月稠”，過(guò)去的一個(gè)學(xué)年，是實(shí)驗中學(xué)奮斗的一年，是豐收的一年，也是令人矚目的一年。學(xué)校各項工作取得了不凡的成績(jì)，創(chuàng )下了建校以來(lái)的又一新高!初三中考上金華一中分數線(xiàn)22人，考入金華二中23人，上省重點(diǎn)中學(xué)130余人，各項上線(xiàn)指標均列金東區首位，遙遙領(lǐng)先于同類(lèi)學(xué)校，在中考中取得了全區總評第一名的好成績(jì)。語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、社會(huì )平均分全部排在全區第一名。

　　躍馬揚鞭傲教壇，丹心熱血沃新花。成功不是一種偶然，是教師們艱苦奮斗的必然，是同舟共濟的必然，是以人為本、和諧發(fā)展的必然。這些成績(jì)的取得與學(xué)校領(lǐng)導和廣大教師的辛勤耕耘、默默奉獻是分不開(kāi)的。趁此機會(huì )，向辛勤工作的學(xué)校領(lǐng)導和全體教師表示衷心的祝賀和感謝!

　　如今，新校園建設已經(jīng)基本完工，初一學(xué)生已搬入新校園學(xué)習。初二、初三也將在近期實(shí)現分步搬遷。走進(jìn)新校園，宏偉的教學(xué)樓、寬敞明亮的學(xué)生公寓和窗明桌凈的飲食中心……校園更美了，條件更好了，學(xué)校將站在新的歷史起點(diǎn)上，迎接新的機遇和挑戰，向新的目標闊步前進(jìn)，實(shí)現學(xué)校新的跨越發(fā)展。為此，向全體教職工提出幾點(diǎn)希望和要求：

　　第一，希望大家進(jìn)一步重視師德建設，以德立身，努力提升學(xué)校文明水平。教育部確定今年教師節的主題是“學(xué)習英模教師，弘揚偉大師魂”。我們教師的一言一行對學(xué)生具有重要的影響，“教育無(wú)小事，事事是教育;教育無(wú)小節，節節是楷�！�。愿廣大教育工作者重視師德建設，鑄造一代師魂，用自己高尚的師德，擔負起“三錢(qián)粉筆，萬(wàn)鈞重擔”的為師之責，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。

　　第二，希望大家進(jìn)一步加強學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，把學(xué)校建設成金東區乃至金華市名校。只有“學(xué)而不厭，才能誨人不倦”，才能有教學(xué)之樂(lè )而無(wú)教學(xué)之苦。要抓緊學(xué)習教育科學(xué)理論，切實(shí)掌握現代教育理念和教學(xué)手段，不斷調整完善知識結構，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎。遷入新校園，不僅是學(xué)校地理位置的遷移和辦學(xué)條件的改善，而是面對挑戰抓住機遇知難而進(jìn)乘勢而上的膽識與氣魄。要以搬遷為契機，內強素質(zhì)，外樹(shù)形象，不斷提高管理、教學(xué)、科研的質(zhì)量和水平，以全新的形象迎接新挑戰;以嶄新的面貌邁向新的奮斗目標，實(shí)現新跨越。

　　第三，希望大家進(jìn)一步更新觀(guān)念，開(kāi)拓創(chuàng )新，做教書(shū)育人的楷模。育人更要育心，教師不僅要教給學(xué)生書(shū)本的知識，幫助學(xué)生去發(fā)現、獲取和運用知識，更要引導學(xué)生逐步樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。希望老師們與時(shí)俱進(jìn)，銳意創(chuàng )新，樹(shù)立以人為本的教育觀(guān)，樹(shù)立人才多樣化、人人能成才的人才觀(guān)，為提升學(xué)生的生活質(zhì)量，為學(xué)生將來(lái)?yè)碛幸粋�(gè)幸福美滿(mǎn)的人生打下良好基礎。

　　“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！蔽蚁嘈�，實(shí)驗中學(xué)的明天一定更加美好，一定能夠打造出一所充滿(mǎn)人文氣息、文明和諧的校園，一定能夠全力創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育，同志們，讓我們一起為今天的成功喝彩，為明天的事業(yè)努力奮斗吧!

　　最后，祝老師們節日快樂(lè )、身體健康!祝學(xué)�？焖侔l(fā)展、前程無(wú)限!

護理教師節演講稿5篇5

尊敬的各位領(lǐng)導，老師：

　　關(guān)心是一杯激情，是一份殷切的祝福。你給我的無(wú)雜念的關(guān)心，就像天上飄著(zhù)的云，飄在整個(gè)天空，穿越千山萬(wàn)水，讓我找不到盡頭，在心里揮之不去;像一條山澗，清澈透明，流淌不息，往往給人無(wú)窮的力量和勇氣。

　　認識你兩年了，雖然歲月沖刷了年輪的痕跡，但還是忘不了對你美好的印象。你高高的鼻梁上戴著(zhù)一副大眼鏡，遮住了你穩重明亮的眼睛。你喜歡穿厚重的衣服，讓人覺(jué)得莊重嚴肅，讓我覺(jué)得很難和你相處，很難了解對方。但是，久而久之，我發(fā)現你對學(xué)生的好與體貼，和你莊重的穿著(zhù)完全相反。是你滋潤了我們祖國嬌嫩的花朵。就像一個(gè)勤奮的園丁，你培養我們成長(cháng)和傳授我們的知識。

　　還記得枯黃的樹(shù)葉覆蓋大地的深秋嗎?那一季，我們?yōu)榱酥锌级�努力。那時(shí)候每次中午放學(xué)我都會(huì )問(wèn)你問(wèn)題。那時(shí)候的你，那么熱情，那么大膽，像大海里的波浪。你耐心的指導我解決問(wèn)題。有時(shí)候我的慢是驚人的。像一只很難破殼而出的雞，我要問(wèn)一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題很久。但你沒(méi)有嫌棄我是個(gè)傻學(xué)生，一個(gè)個(gè)回答，讓我找到了前進(jìn)的方向，心里踏實(shí)了。

　　當我陷入人生的低谷時(shí)，我有時(shí)會(huì )招致一些無(wú)端的鄙視。但是你會(huì )開(kāi)導我，有時(shí)候會(huì )毫不猶豫的給我看我喜歡的游戲，讓我分心。你溫暖的眼神對我說(shuō)：“這游戲難破�！逼鋵�(shí)我早就意識到，你在為我爬出低谷，讓我享受生活，放松心情。我非常感謝你的關(guān)心和考慮，以及你的耐心指導。

　　我們曾經(jīng)一起奔跑的五彩繽紛的玫瑰園。春天，玫瑰茁壯成長(cháng)，細雨滋潤著(zhù)它的心。夏天，清爽的香味撲面而來(lái);秋天，雖然花葉早已凋零，但我相信一切都不會(huì )破壞我們師生間美好的友誼;冬天，雖然你不再在我身邊，但玫瑰園散發(fā)出濃郁的芳香，讓我覺(jué)得和你在一起很幸福，很在乎我，也很喜歡你無(wú)情的溫柔。一直感謝你的陪伴，現在祝你一切順利。

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