幼兒園教師演講稿(通用15篇)
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，演講稿使用的情況越來(lái)越多，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的幼兒園教師演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教師演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同志們，你們好！
今天我演講的題目是“綠色之路”。
七年前，年僅xx歲的我躊躇滿(mǎn)志地踏進(jìn)幼兒園的大門(mén)，憑著(zhù)對幼教事業(yè)的熱愛(ài)和執著(zhù)，在這個(gè)充滿(mǎn)童趣的世界里用平凡的工作，構建著(zhù)偉大的事業(yè)，描繪著(zhù)自己五彩的人生。
俗話(huà)說(shuō)：老師是孩子的樣子，孩子是老師的影子�！盀槿藥煴怼边@四個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我，督促著(zhù)我注意自己的一言一行。當我迎著(zhù)早晨的第一縷陽(yáng)光面帶微笑的向第一個(gè)來(lái)園的幼兒?jiǎn)?wèn)聲“小朋友早”的時(shí)候；當我把孩子們滿(mǎn)是大小便的衣褲洗干凈的時(shí)候；當孩子們情不自禁的喊我一聲“媽媽”的時(shí)候；當我一次次捧著(zhù)沉甸甸的榮譽(yù)證書(shū)的時(shí)候，我更加感覺(jué)到耕耘在幼教這塊園地上，時(shí)常有種非常復雜的感受：苦嗎？苦，苦不堪言；累嗎？累，精疲力竭；甜嗎？甜，苦盡甘來(lái)，我把對事業(yè)的這種復雜的愛(ài)，傾注到一點(diǎn)一滴的工作中，扮演著(zhù)一個(gè)只有平凡，不見(jiàn)偉大，但平凡中孕育著(zhù)偉大，偉大中又包含著(zhù)平凡的幼兒教師的角色。
記得那一年冬天，北風(fēng)吹在人臉上像刀割一樣。平時(shí)接的很早的婷婷小朋友，今天卻沒(méi)有人來(lái)接。她眼看著(zhù)最后一個(gè)小朋友被接走時(shí)，婷婷開(kāi)始著(zhù)急了，忽閃著(zhù)疑惑的大眼睛，問(wèn)我：“老師，今天爸爸媽媽怎么還沒(méi)有來(lái)接我呀？”雖然我心里也著(zhù)急，但卻不露聲色地安慰她說(shuō)：“別著(zhù)急，爸爸媽媽一定是有事情，婷婷乖，不怕，老師和你一起等爸爸、媽媽好嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。我給她講故事，和她一起擺積木、聊天。當天色完全黑下來(lái)時(shí)，婷婷一下子哇哇大哭起來(lái)，她抱著(zhù)我的腿哭著(zhù)喊著(zhù)：“老師，我害怕，我要找媽媽?zhuān)乙丶��！蔽蚁�，再這樣等下去，孩子會(huì )更著(zhù)急的。于是我決定把她送回家。推開(kāi)幼兒園的大門(mén)，外面下起了雪，北風(fēng)夾著(zhù)雪花打在臉上更冷了。路很滑，我抱著(zhù)婷婷一步一滑走在雪地上。我的手腳凍得麻木了，路太滑了，我幾次跪倒在地上。婷婷懂事地問(wèn)我：“老師，你摔疼了吧？”我忍住疼痛搖了搖頭。心想的是這點(diǎn)痛算不了什么，只要別摔著(zhù)孩子。當我艱難的把婷婷送到家時(shí)，她拉著(zhù)我的手說(shuō)：“老師，你進(jìn)屋里歇歇吧�！币痪渫傻脑�(huà)語(yǔ)，如一股暖流注入我心田。天雖然很冷，但是完成了任務(wù)，對孩子和家長(cháng)盡到了責任，我的心里卻覺(jué)得很暖。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“單單愛(ài)孩子，母雞也會(huì )這樣做，但是要善于教育他們，這確是一項偉大的公共事業(yè)�！庇變航處煵粌H要愛(ài)孩子，照料孩子，還要教孩子怎樣去認識世界、怎樣去生活、怎樣去做人。為此，在教育教學(xué)過(guò)程中我把“為人師表、熱愛(ài)孩子、鉆研業(yè)務(wù)、不斷創(chuàng )新”作為自己的座右銘，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，并根據幼兒的身心特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的教育。
幼兒離開(kāi)家庭進(jìn)入幼兒園，對這里的一切感到新鮮、陌生。我不僅無(wú)微不至的關(guān)懷他們，而且還特別注意了他們的品德教育。九三年春天，我們班新來(lái)了一名小朋友，劉丹。她來(lái)園后，并沒(méi)有像其他小朋友那樣哭鬧，只是常常低著(zhù)頭，擺弄著(zhù)衣角。我以為她很乖，并沒(méi)有在意。而小朋友也因為她性格內向，不善言談，不愛(ài)與她交往。漸漸的，我發(fā)現當小朋友的媽媽來(lái)接他們的時(shí)候，劉丹就會(huì )抬起頭，愣愣的盯著(zhù)他們，從眼神里流露出羨慕，另外就是每天接送劉丹的都是她爸爸。有一天，我問(wèn)她：“丹丹，你媽媽為什么不來(lái)送你呢？”她用細小的聲音說(shuō)：“我沒(méi)有媽媽?zhuān)乙呀?jīng)兩年沒(méi)有見(jiàn)到我媽媽了�！闭f(shuō)完，她的眼淚在眼眶里打轉。頓時(shí)，我明白了，她的父母離異了。我想，雖然我不能讓他們復合，但是我可以用我的愛(ài)去彌補小劉丹失去的母愛(ài)。哪個(gè)孩子沒(méi)有父母，哪個(gè)孩子不需要母愛(ài)，不能因為成人的選擇，而影響孩子的身心發(fā)展！在以后的日子里，我給予她特別的關(guān)心：常常摸摸她的頭，拉拉她的手，把她抱在懷里，坐在我的膝蓋上，親親她的小臉和她聊天，給她梳頭，為她釘紐扣等。讓她感覺(jué)到幼兒園像家，老師像媽媽。我還教育全班小朋友都對她獻愛(ài)心，不譏笑，不排斥她。漸漸地，她的臉上露出了笑容，也能夠和小朋友一起游戲說(shuō)笑了。當她有一天，摟著(zhù)我的脖子，喊我“媽媽”的時(shí)候，我情不自禁的把她抱在懷里竟一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。這是多么大的改變哪！在我的關(guān)心愛(ài)護下，培養了她樂(lè )觀(guān)自信，活潑開(kāi)朗的性格，也由此培養了全班小朋友團結友愛(ài)的優(yōu)良品德。
今天的孩子還只是一個(gè)個(gè)的小頑童，但在充滿(mǎn)著(zhù)機遇與挑戰的21世紀，這些小頑童將是國家的棟梁、民族的希望。我們幼兒教師不光要教給他們知識、技能，更重要的是培養他們的道德品質(zhì)和創(chuàng )造精神，盡早讓他們學(xué)會(huì )用自己的雙眼去洞察這世界的奧秘；用自己的頭腦去分析事先沒(méi)有答案的難題；用自己的雙腳去測量人生之路；用自己的雙手去創(chuàng )造美好的明天！這是幼兒教師的職責，也是幼兒教師的光榮！
有人把當前人們所走的路歸為三條：第一條是黑路，即學(xué)問(wèn)之路；第二條是紅路，即做官之路；第三條是黃路，即發(fā)財之路。這幾條路似乎沒(méi)有一條是針對我們幼兒教師的，然而我要說(shuō)我們走的是通向未來(lái)的綠色之路。因為我的青春已灑在無(wú)數幼苗身上，我的生命也將在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子身上得到延續。假如命運允許我再選擇一百次職業(yè)，我還是要選擇幼教事業(yè)，選擇這條充滿(mǎn)希望、通向未來(lái)的綠色之路！
幼兒園教師演講稿2
各位家長(cháng)老師們：
第一次走進(jìn)幼兒園，我剛從很遠的南方回到家鄉。幼兒教育這個(gè)行業(yè)，對我是那么陌生，又那么充滿(mǎn)了挑戰，依稀記得當時(shí)的同事們，都盯著(zhù)我，眼光里有興奮、鼓勵，或許還有疑慮，就這樣，我懵懵懂懂地步入了角色。
新手上任，自然是笑話(huà)百出。至今還記得，我在進(jìn)教室說(shuō)的第一句話(huà)是：起立！然后班上的十多位純爺們沒(méi)有一個(gè)像我想像中那樣齊刷刷地站起來(lái)，最給面子的一個(gè)是抬了下頭，毫無(wú)表情地看了我一眼，然后又玩他的玩具去了，（那時(shí)候，我還不知道這個(gè)叫區角活動(dòng)）；在組織小班喝水時(shí)，我給每個(gè)小朋友倒了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯，結果，那天中午我們尿濕了二十多條褲子；我得意地拿著(zhù)我拼了一晚上才拼出的小公雞，想在拼圖課上炫耀一下，沒(méi)想到不到十分鐘，孩子們已經(jīng)拼成了滿(mǎn)地的機器人、大房子、小汽車(chē)，機關(guān)槍。當然也有小公雞，只是把它往我的前面一放，我的勞動(dòng)成果簡(jiǎn)直就是一只落湯雞；開(kāi)完新老師會(huì )我簡(jiǎn)直要崩潰了，帶幾個(gè)鼻涕蟲(chóng)還要寫(xiě)教案？還要寫(xiě)隨筆？還要寫(xiě)論文。我開(kāi)始懷疑我的選擇，那一度，我覺(jué)得自己失敗到了極點(diǎn)，在公司，我搞定了那么多南腔北調的技術(shù)工人，想不到來(lái)到這兒，二十多個(gè)走路都還搖晃的家伙，吃定我了。
在我快要從這個(gè)行業(yè)消失的時(shí)候，我們幼兒園的宋老師一把把我給撈了回來(lái)。
我清楚地記得我第一次到宋老師班上的情形，這個(gè)和小鬼們斗智斗勇了七八年的孩子王，自封“齊天大圣”，只見(jiàn)她哨兒一吹，那群猴兒們，就跟在她后面，屁顛屁顛的，哪像我，叫他們往東就往西，叫他們燒火就趕雞！更讓我驚的是，宋老師管這群猴兒們，是從來(lái)不說(shuō)話(huà)的！她手上有一支極具殺傷力的武器！只見(jiàn)她往前面一坐，空氣中立刻飄起了美妙的樂(lè )聲！四十多個(gè)孩子立馬收拾手里面玩具，飛快地回到自己的椅子上，并把頭整齊地倒向一邊作休息狀，原本熱鬧非凡的教室，十秒鐘不到，就靜悄悄了！這哪是幼兒園？這簡(jiǎn)直就是特種兵訓練營(yíng)！接著(zhù)，《斗牛士進(jìn)行曲》響起，孩子們一個(gè)個(gè)排著(zhù)整齊的隊伍，喝水，入廁，盥洗。像一個(gè)個(gè)小紳士！再看宋老師，她哪里像齊天大圣，她簡(jiǎn)直就是金庸筆下那個(gè)一彈琴就能讓人腦殼昏的“妙手琴音”楚留香！那一刻，我對宋老師的的崇拜，立馬超過(guò)了我的偶像周星馳！
接下來(lái)的日子里，我就跟著(zhù)宋老師，從教學(xué)常規，到教學(xué)活動(dòng)，從班級管理，到家園溝通。我發(fā)現，幼兒教育原來(lái)是一門(mén)這么深的學(xué)問(wèn)，和孩子們打交道，你的心眼要轉得那么快；你得會(huì )吹拉彈唱，你得會(huì )妙手丹青，你得會(huì )三十六計。重要的是，你得蹲下來(lái)，變成他們那么高，學(xué)他們那樣說(shuō)話(huà)，用他們的規則，玩他們的游戲，你可以贏(yíng)，贏(yíng)完哈哈大笑，你也可以輸，輸完了耍賴(lài)！你就是孩子們的老師、媽媽?zhuān)�，是孩子們的朋友�?/p>
三年一晃過(guò)去了，我也早從一個(gè)黃毛丫頭，變成了一個(gè)孩子的母親。如今，我也能在教室里，像宋老師一樣妙手琴音；也能在教學(xué)能手賽上舉重若輕；在新來(lái)的老師目光中，讀出她們對我的驚訝和崇拜三年來(lái)，我收獲了朋友、尊重、能力的成長(cháng)，以及對生活的感動(dòng)和感悟！我享受我的工作，她帶給我單純、快樂(lè )、成就感！如果有來(lái)生，我還愿做一名幼兒教師，帶著(zhù)我的孩子們，在早春清新的空氣里跳兔子舞！
我的演講完畢，謝謝大家！
幼兒園教師演講稿3
尊敬的教師，親愛(ài)的小朋友們：
大家早上好！我是大二班的黃夢(mèng)琪，我講話(huà)的主題是：自我的事情自我做。
在家里，我們要學(xué)會(huì )整理自我的物品：疊衣服、放襪子、收拾玩具。飯前自我洗手，飯后自我漱口。周末的時(shí)候，還能夠幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)事。
在幼兒園里，我們能有序的擺放好自我的學(xué)習用品和運動(dòng)器材。午休的時(shí)候還能疊好自我的衣服。這學(xué)期我們來(lái)到了新的幼兒園，教師教導我們物品擺放要整齊，擺放的方向要一致，我們班的小朋友都能自覺(jué)地做好這些事情。
小朋友們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，自我的事情自我做，我們的生活會(huì )更加完美！
我的國旗下講話(huà)完了。
幼兒園教師演講稿4
“選擇孩子，就選擇了快樂(lè )！”
“選擇教育孩子，就選擇了享受成長(cháng)的快樂(lè )！”
懷著(zhù)一顆真誠的心和青春的朝氣，走入幼教的行業(yè)已經(jīng)快一年了，伴隨成長(cháng)的日子，心情在變，故事在變，依然不變的是這份信念。
選擇了孩子，成全了我的夢(mèng)想。執著(zhù)與夢(mèng)想，讓我更堅定腳下的路！伴隨他們的生命一起成長(cháng)，我自信再苦再累都值得！
學(xué)習年大會(huì )上幾位高中教師的發(fā)言，讓我感動(dòng)！理解他們心聲的同時(shí)也找到了與同行的差距，我們應向他們積極學(xué)習，提高自己。在不斷追求中挑戰自我，實(shí)現自身的價(jià)值為孩子的成長(cháng)做好必要的引路人。
擁有一顆平常心，積極投入工作。奉獻自己的所有，不計獲得、只看付出的努力夠不夠！選擇教育—這紅燭的事業(yè)，就準備奉獻，選擇熱愛(ài)的幼教這一向下扎根的事業(yè)，就不會(huì )有任何的怨言。在保教中呵護孩子的成長(cháng)，在瑣碎中指引前進(jìn)的方向，這都是我們應該做的，“一切為了孩子！”我們像工作在各個(gè)行業(yè)的勞動(dòng)者一樣，有自己的苦惱和歡樂(lè )，這些都是生命給予每個(gè)人的財富。因工作而美麗，因擁有孩子的心而年輕。
富有愛(ài)心，極具責任心，愛(ài)孩子又要教育好孩子。走入幼教的第一天我就知道，自己不會(huì )永遠是孩子的保姆和游戲伙伴，作為合格的幼兒教師我應該賦予孩子一定的學(xué)習價(jià)值。讓他們人生的第一步就充滿(mǎn)活力，敢于去挑戰；懂得關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )與人友好相處；明了事理，能在與人溝通交流中體驗美好世界的快樂(lè )！孩子雖小，但有自己的想法和主意，他們渴望獨立，渴望家長(cháng)、老師和伙伴的理解。只有走進(jìn)孩子心靈的老師，才能更好的影響、教育孩子。每逢班里有孩子過(guò)生日，我們唱完<生日快樂(lè )>歌讓他說(shuō)出愿望的時(shí)候，我都驚訝與他們需要的簡(jiǎn)單，殊不知只有簡(jiǎn)單才快樂(lè )！
擁有耐心，堅持恒心，對人對事懂得尊重和寬容。比海洋更廣闊的是人的心靈，寬容是一種美德。幼兒期是孩子身心發(fā)展的成長(cháng)期，他們的不成熟決定了需要教育，我們要理解他的無(wú)知，允許他犯錯誤并在改正中實(shí)現自我成長(cháng)，要給他們時(shí)間讓它去做去想去實(shí)踐，沒(méi)有耐心的老師不是好老師，也不可能聽(tīng)完孩子一句話(huà)就妄下判斷，學(xué)會(huì )對孩子負責對自己負責吧。日復一日的堅持，終會(huì )走入他們。俗話(huà)說(shuō)“行為形成習慣，習慣造就性格，性格決定命運”良好性格的養成會(huì )讓孩子受益終生，我們何不嘗試著(zhù)去培養孩子也塑造自己呢？
工作中注重團結協(xié)作，學(xué)會(huì )積極合作。幼兒園以班級工作為單位，每個(gè)班有兩位老師和一名保育員，只有合三人之力才能創(chuàng )出一個(gè)健康的班級，來(lái)積極的影響教育孩子！家長(cháng)是幼兒教育的必要有利資源，作為老師，只有積極地與家長(cháng)溝通才能協(xié)作。此為社會(huì )大環(huán)境，外界信息媒介資源都影響著(zhù)身心正在成長(cháng)中的孩子們。作為一名幼兒教師工作在幼教的一線(xiàn)，應該有協(xié)調各方面影響因素共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的能力。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，觀(guān)念的更新，對幼教的需求提高了，作為幼兒教師的我們應具有時(shí)代的緊迫感，積極學(xué)習，努力拼搏，有“不待揚鞭自?shī)^蹄”的精神去工作。
從點(diǎn)滴做起，成長(cháng)中提升自己的人格魅力。爭做孩子心中的好老師，家長(cháng)心中信任的專(zhuān)家，領(lǐng)導心中合格的員工。教育有時(shí)靠的是環(huán)境熏陶。老師是不可忽視的人文環(huán)境，教師的言行舉止，都在潛移默化中影響著(zhù)孩子。以身作則，為人師表的要求不高，但也要修煉，這不僅需要廣博教育知識與精湛的教育能力，還需要一種人文精神。教師的性格，辦事風(fēng)格，為人處事的態(tài)度，與人合作的能力。所以我們應時(shí)刻嚴于律己、言行一致、爭做新人的表率，努力為孩子樹(shù)立時(shí)代的楷模！讓他們在人生的起點(diǎn)看到最亮的風(fēng)景，讓他們充滿(mǎn)自信的去揚帆遠航。
今后的教育歷程還很長(cháng)，這只是個(gè)開(kāi)始，但只要用心做了，就敢于面對那些期待的目光。執著(zhù)于自己的選擇，夢(mèng)想就在前方，它指引著(zhù)腳下的路，慢慢前行直到夢(mèng)的盡頭……
幼兒園教師演講稿5
在十二年的幼教生涯中，我始終銘記著(zhù)一雙眼睛，這雙眼睛在我的歲月中穿行。
記得在我剛剛參加工作的第一天，一位老大爺抱著(zhù)他的孫子前來(lái)報名。我想親切地拉過(guò)小孩的手，他卻固執地縮了回去，而且眼神對我充滿(mǎn)了敵意。剛被送來(lái)的有些孩子或許會(huì )這樣，但我發(fā)現這孩子的眼睛里缺少兒童應有的天真爛漫，更充滿(mǎn)孤獨、偏執和冷漠。
經(jīng)過(guò)了解，才知道這個(gè)應該擁有父母愛(ài)撫的幼小生命卻經(jīng)受著(zhù)不平凡的遭遇。母親為了尋找新的生活，便把兩歲多的孩子扔給丈夫；丈夫為了尋求新的愛(ài)情，就把這可憐的孩子扔給父母。這孩子從小就像缺乏陽(yáng)光雨露的小樹(shù)一般缺少起碼的父愛(ài)和母愛(ài)。小朋友們做游戲時(shí)，他卻在旁邊獨坐；小朋友們唱歌時(shí)，他卻雙唇緊閉。他性格孤僻，離群索居。他拒絕同伴的友好，他拒絕老師的親昵。當父母們來(lái)接孩子們回家時(shí)，寶貝們那種幸福的眼神，那種歡呼鵲躍的情景，讓他羨慕、讓他嫉妒，更讓他傷心痛苦。他只能把頭靠在柵欄里兩眼噙滿(mǎn)眼淚。
是一次次特別的護送，是一次次母親般的陪伴，慢慢溫暖了這顆冰冷的心；是一次次深情的愛(ài)撫，是一次次真誠的鼓勵，漸漸打開(kāi)這把堅固的鎖。他終于開(kāi)始說(shuō)話(huà)了，終于大聲唱歌了，他嘗試加入游戲活動(dòng)，臉上帶著(zhù)開(kāi)心的笑容�；▋呵那牡鼐`放了，它綻放得如此燦爛，如此美麗。孩子，你知道嗎？你的微笑讓老師多么幸福；你的成長(cháng)讓老師多么欣慰呀！
走過(guò)的歲月似乎并不短暫，一路普普通通、平平淡淡，但在這一片明凈的天空下，我們卻擁有花一般的童心，擁有詩(shī)一般的生活。孩子一撥一撥的長(cháng)大，一撥一撥的離開(kāi)。平時(shí)一個(gè)問(wèn)候的電話(huà)、街上一聲親切的招呼、節日一張深情的賀卡都能激起我心中幸福的情愫。守望鮮艷的花蕾，守望美麗的朝陽(yáng)，就是守望我的夢(mèng)想與信念。傾聽(tīng)著(zhù)花開(kāi)的聲音，深情呵護著(zhù)心靈的成長(cháng)。我們與愛(ài)心同行，在平凡的崗位上放飛――理想――與希望！
幼兒園教師演講稿6
各位尊敬的老師，各位可愛(ài)的學(xué)妹：
大家好！
很高興今天又能和大家聚在一起，這也算是一種緣紛吧。前一斬子大家都很忙都在準備成人高復，上次來(lái)的時(shí)候還看到大家都在認真地答摸擬試卷，想畢大家也辛苦了，現在正為去實(shí)習做準備吧，作為學(xué)姐的我也應該有責任把自己這幾個(gè)月來(lái)的一些粗淺的經(jīng)驗與大家分享一下，剛巧有了今天這么一個(gè)絕好的機會(huì )，當然能坐在這里與大家分享我那些微不足道的經(jīng)驗也是非常榮幸的。那天接到李老師的電話(huà)后呢，我就開(kāi)始認真準備我的講稿了，幻想著(zhù)和大家高談括論，濤濤不絕的輝煌場(chǎng)景，可惜剛一提筆，大腦就處于“死機”狀態(tài)，更別說(shuō)揮灑出這樣那樣的優(yōu)秀的言講稿，所以就只能請大家聽(tīng)我一些直白見(jiàn)意了……揚揚灑灑地說(shuō)了這么多接下來(lái)就切入主題了：
大家實(shí)習的日子也快到了吧，那種心情呢，既興奮、憧憬同時(shí)又難免會(huì )彷徨、擔心。當然我也是深有休會(huì )的，畢竟我們那時(shí)也是這么過(guò)來(lái)的嘛。當然有的同學(xué)可能說(shuō)我才沒(méi)有這樣那樣的顧慮呢，如果這樣的話(huà)，有兩種可能：第一說(shuō)明你的心理素質(zhì)很好，是個(gè)干大事的人才，第二說(shuō)明你的內心還不夠重視這次的實(shí)習機會(huì )，從沒(méi)有正視過(guò)它，思考過(guò)它所以才對這次實(shí)習機會(huì )沒(méi)有任何情緒上的波動(dòng)，如果是后者，那么我希望你現在，立刻，馬上重視它，因為這個(gè)難得的實(shí)習機會(huì )將影響你今后的日常工作，真的，因為在這短短的三個(gè)月中你將要把你在學(xué)校學(xué)到的知識理論實(shí)踐到現實(shí)生活中，而且也將在這短短的三個(gè)月中接觸到很多你在學(xué)樣沒(méi)學(xué)過(guò)，沒(méi)有碰過(guò)甚至沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西，那么能否學(xué)到手，就要看你自己的本事了。我可以這么說(shuō)如果你在這三個(gè)月的實(shí)習中認真去學(xué)了，那么在你今后的工作中會(huì )有很大的幫助，甚至你會(huì )覺(jué)得一切做起來(lái)都那么得順手，相反地如果你只是抱著(zhù)玩玩的心態(tài)去度過(guò)這三個(gè)月的話(huà)，那么也將造成你今后工作中的麻煩，就算等你上崗后再認真向你所在學(xué)校跟你的前輩學(xué)習的話(huà)也是很困難的（因為一旦你真正工作后，才發(fā)現要做的東西會(huì )有很多環(huán)境的布置，區域材料的投放，各種表格的填寫(xiě)，大大小小的基本功測試比賽，各式各樣的活動(dòng)設計，詳細的備課，參加投稿的論文，每月的教養筆記，每日的反思等等會(huì )壓得你大氣也喘不了一個(gè)，真到了那個(gè)時(shí)候怕是你想學(xué)也力不從心了，再者說(shuō)，學(xué)校幫我們安排的是北侖區里最優(yōu)秀的實(shí)習地點(diǎn)，在那里可以學(xué)得很具體很全面，你何苦要浪費這么好的一個(gè)學(xué)習機會(huì )呢，到真正工作后再從頭學(xué)又累又學(xué)不全豈不自討苦吃）所以你在這三個(gè)月學(xué)好了就會(huì )相對比較輕松，沒(méi)學(xué)好就會(huì )磕磕碰碰，舉步為艱，很辛苦。真的不是嚇你的，古人說(shuō)得好：不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。雖說(shuō)我還不是老人，但我以“過(guò)來(lái)人”的身份好心提醒，因為自己吃過(guò)虧，感到過(guò)煎熬，所以不想你們赴我的后塵。）那么請好好把握這重要的三個(gè)月吧。
主動(dòng)哪些方面呢（主動(dòng)幫忙，主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)交流……）
1、主動(dòng)幫忙？幫忙什么呢，例如，制作區角的材料，環(huán)境的布置，帶小朋友時(shí)的生活環(huán)節，喝水，排隊，上廁，穿脫衣物，分餐具等，做這些你不但幫了帶你的師父分憂(yōu)，更幫了你自己總結經(jīng)驗，因為這些都是你將來(lái)從事之后都要做的，你盡可能得提早適應起來(lái)了。
2、主動(dòng)提問(wèn)，你哪里懂哪里不清楚只有你自己最了解，別人是看不透的，所心你要把不懂的提出來(lái)主動(dòng)去問(wèn)。（就像醫生看病人時(shí)，總要問(wèn)一下病人的感覺(jué)，病人的反思后，才能做出準確的判斷，進(jìn)行醫治。）所心我們也是一樣，要把心中的問(wèn)題拋出來(lái)，才能真正的解決。有的同學(xué)很靦腆又內向，覺(jué)得不好意思，這有什么好害羞的，記住你是去學(xué)習的，不懂就要問(wèn)，你不問(wèn)，人家師夫還以為你全能，她到是很尷尬，不知道該怎么教你了。所以不要讓你的師夫覺(jué)得尷尬，也不要讓自己學(xué)得不好意思，記住自己是學(xué)生的身份大膽地去問(wèn)吧，（話(huà)說(shuō)回來(lái)，圣人孔子，他都能不恥下問(wèn)，像我們這樣的平凡人又有什么好害羞的呢）
3、主動(dòng)交流就是在空閑的時(shí)間里和你的師夫聊聊天，說(shuō)說(shuō)你們的生活趣事，談?wù)勊墓ぷ鹘?jīng)驗，講講你的校園生活，拉拉家長(cháng)，拉近你與師夫的距離，交談中你會(huì )發(fā)現她不僅是一位為你引路的前輩，更會(huì )是你人生中難得一遇的知音朋友。（有的時(shí)個(gè)距離并不存在，只是你不去接近不去觸碰才產(chǎn)生了所謂的距離，打破它的唯一方法就要你主動(dòng)出擊，主動(dòng)去與別人交流。
4、主動(dòng)與家長(cháng)溝通，這是一門(mén)極為深奧的學(xué)問(wèn)。在一次講座中，有位前輩總結自己的經(jīng)驗把家長(cháng)分成這機大類(lèi)（如：愛(ài)詢(xún)問(wèn)的家長(cháng)；不太主動(dòng)的家長(cháng)；事多的家長(cháng)；有教養的家長(cháng)；期望高的家長(cháng)；溺愛(ài)的家長(cháng)；能力弱孩子的家長(cháng)；氣勢洶洶的家長(cháng)；等）掌握家長(cháng)的性格特點(diǎn)，學(xué)習與不同家長(cháng)要用不同的溝通方式。所以在三個(gè)月的實(shí)習中你在定要好好觀(guān)察你的師夫是怎樣與不同家長(cháng)交談的，看她們的表情，神態(tài)，語(yǔ)言等等。在你熟悉家長(cháng)后，你也可以嘗試著(zhù)與家長(cháng)簡(jiǎn)單的交流。當然與家長(cháng)交流的幾個(gè)注意事項
1、主動(dòng)出擊。
2、主動(dòng)迎接，主動(dòng)交流，主動(dòng)學(xué)習。
3、做家長(cháng)的朋友。（說(shuō)白了就是你可以用朋友的身份與家長(cháng)交流，接近你們之間的距離，當然要注意交談時(shí)的語(yǔ)言，神態(tài)，表情，我見(jiàn)意用你掛上最甜的笑臉，發(fā)出你最溫柔的聲音，總之就是要不惜任何手段，讓家長(cháng)們喜歡你，信任你）在這里還要教大家幾個(gè)“告狀的訣竅”（小朋友淘氣是在所難免的，但作為教師的我們要有技巧地讓家長(cháng)了解自己孩子的缺點(diǎn)，又要保證家長(cháng)不尷尬。有什么方法呢）：
1、單獨批評，避免傷害家長(cháng)的感情2、報憂(yōu)先報喜，多贊揚我們的孩子
3、揚長(cháng)避短，提建設性的批評意見(jiàn)。有位前輩根據自己多年的教學(xué)經(jīng)驗總結了“家園溝通十要十不要”：
1、要及時(shí)溝通不要日積月累激化矛盾。
2、要多傾聽(tīng)不要嘮叨講大道理。
3、要多用肯定的言語(yǔ)，不要用否定的辭令。
4、要有“我”來(lái)表達內容，不要用“你”向家長(cháng)提要求。
5、要多說(shuō)孩子的事，不要替自己表述。
6、要輕聲細語(yǔ)娓娓道來(lái)，不要盛氣湊人大嗓門(mén)。
7、要因人而異各施各法不要千篇一律一刀切。
8、要有計劃有目的不要盲目從事。
9、要平等尊重不要采取單向高壓。
10、要善用書(shū)面語(yǔ)言，不要事事都敲當面鑼。另外是比較頭痛的事——如果在你帶班的時(shí)候孩子不小心發(fā)生了什么意外不管?chē)啦粐乐�，你都要主�?dòng)真誠地先道歉，再商量解決的辦法。當然有的家長(cháng)會(huì )比較理解你，但也有的家長(cháng)會(huì )責怪你（小題大做）。你要忍，把應該擔的責任擔好，請切記不要推卸責任，這樣會(huì )引起家長(cháng)對你的反感。（這又要從我的個(gè)人事記說(shuō)一說(shuō)了，那是我上班的第二星期，我對班上情況還不太了解但是……）當然事情能否安然解決很大一部都要取決你平時(shí)與家長(cháng)的溝通，如果你平日與家長(cháng)交通非常親密，家長(cháng)也很喜歡你，信任你，那么她也會(huì )懂得體諒你，反之如果你與家長(cháng)平日接觸甚少，也不善與家長(cháng)交流，家長(cháng)就很難了解你，信任你，也太容易原諒你了，所以與家長(cháng)的溝通甚為重要。
為了證明你的學(xué)習成果最好的方法就是來(lái)個(gè)公開(kāi)展示，所以一節公開(kāi)課是難免的。有的同學(xué)一聽(tīng)到要上公開(kāi)課就開(kāi)始害怕，緊張。（在那么多教師的眾目睽睽下，膽戰心驚地上完一節課。）也許只面對幼兒，很多教師都能表現地很自然，一但面對領(lǐng)導就會(huì )不由地心慌，結果本來(lái)很輕松的一節課就會(huì )在你的不良情緒影響下變得極其痛苦。其實(shí)你不用害怕，你只要把你要準備的東西準備好就行了，她們只是來(lái)解檢你的學(xué)習成果又不是來(lái)吃你的，你怕什么呀。要準備什么呢，（其實(shí)我們實(shí)習的時(shí)候，剛好是那個(gè)幼兒園在評職稱(chēng)的時(shí)候，每一位教師都很忙，有的教師熬夜打資料，白天工作時(shí)她那眼里的血絲清淅可見(jiàn)，偶然被乎視也是難免的，畢竟事有輕重緩急嘛……僅管我有用心準備但很多細節問(wèn)題我都不太知道。當然我的公開(kāi)課就這樣荒唐地過(guò)去了，雖說(shuō)不值一提，但畢竟也是一個(gè)回憶，一分經(jīng)驗）。重點(diǎn)是準備什么：
1、選擇教材（滿(mǎn)足幼兒的興趣愛(ài)好的需要；適合幼兒的年齡特點(diǎn)；能夠促進(jìn)幼兒的技能水平，邁向其最近發(fā)展區；促進(jìn)幼兒某種或多種能力的發(fā)展）
2分析教材（鏗幼兒現有水平，準確地找出主題中的重點(diǎn)，難點(diǎn)；挖掘此活動(dòng)幼兒知識經(jīng)驗）
3統寫(xiě)教案（針對幼兒的實(shí)際情況及具體的教學(xué)內容，制定可操作目標；按照其活動(dòng)的基本模式設計出具體的教學(xué)過(guò)程；在設想意識上留有針對幼兒的實(shí)際瓜靈活調整教學(xué)方案的空間）
4課前準備（教師準備，如：實(shí)用美好的教具，……兒準備：經(jīng)驗準備）
5實(shí)施類(lèi)型（以動(dòng)作導入；以情境表演導入；以講故事導入；以游戲導入；以圖片導入；難點(diǎn)前置導入）
6、平衡自己的心情，不斷引導幼兒，激起其學(xué)習興趣。靈活面對幼兒的突發(fā)狀況等。
7、認真反思總結。
記住你是去實(shí)習的學(xué)生，同時(shí)也是一位實(shí)習的教師，這兩者有什么不同呢？（當你是學(xué)生的時(shí)候，有你的家長(cháng)慣著(zhù)你，有老師照顧你，有學(xué)樣罩著(zhù)你，一切的一切都圍著(zhù)你轉，為你而服務(wù)著(zhù)，就算你范了小錯誤也會(huì )被輕意原諒，因為有“學(xué)生的待遇”。在成人眼中我們始終是孩子。一旦你成為教師，你就要服務(wù)別人，圍著(zhù)別人轉，一但你出了一點(diǎn)小問(wèn)題，孩子的家長(cháng)也不會(huì )輕意諒解你，因為在他們眼中你就是一位責任重大的教師，他們會(huì )用成人的標衡你，不會(huì )給你“學(xué)生的待遇”。在他們眼中你就是大人，就要擔負起成人的責任。）我發(fā)現有的學(xué)生脾氣很大，一有什么不高興就發(fā)泄出來(lái)，不懂控制，那么現在請你收收你的“公主脾氣”懂得像成人一樣控制自己的情緒，也許你的“公主脾氣”對家人，朋友，老師有作用，但我可以告訴從事之后你的“公主脾氣”只會(huì )造成你的負擔。學(xué)生與教師的身份的轉變是一瞬間的，但其內函的轉變卻是無(wú)止盡的，你在要不斷學(xué)習中總結，在不總結中提高，在不斷提高中成長(cháng)……
幼兒園教師演講稿7
親愛(ài)的老師和孩子們：
大家好！
今天我們國旗下演講的題目是《我愛(ài)祖國媽媽》。還有四天，也就是十月一號，你知道是什么節日嗎？對了，是一年一度的國慶。國慶節是我們祖國的節日。
有一首歌唱的是“花之母是大地，星之母是天空，我們的母親是中國”。你知道我們祖國母親的全名嗎？
《中華人民共和國合同法》小朋友再說(shuō)一遍。（等一會(huì )兒）
你知道我們祖國的首都在哪里嗎？（北京）
北京有許多著(zhù)名的建筑，包括長(cháng)城、天安門(mén)廣場(chǎng)、故宮、天壇……
還有頤和園、人民英雄紀念碑、人民大會(huì )堂等。
我們的祖國美麗、富饒、強大。它是世界上人口最多的國家，有56個(gè)民族，其中漢族是人口最多的民族。我們的孩子是漢人。我們與祖國有著(zhù)不可分割的關(guān)系。面對迎風(fēng)飄揚的五星紅旗，一定要從愛(ài)和學(xué)開(kāi)始，用心去學(xué)本領(lǐng)；我們應該從愛(ài)身邊的人開(kāi)始，向有需要的人伸出愛(ài)心之手。我們應該從熱愛(ài)幼兒園、家庭和我們的環(huán)境開(kāi)始，主動(dòng)撿起每一片垃圾，回收每一片廢紙。
鳥(niǎo)愛(ài)藍天，魚(yú)愛(ài)河流，蚯蚓愛(ài)土壤，蜜蜂愛(ài)花朵，我們是好孩子，從小就愛(ài)祖國。
我們的母親是中國，我們都是中國人，所以我們應該愛(ài)我們的祖國。長(cháng)大后，我們會(huì )為祖國的繁榮富強做出貢獻，回報偉大的祖國！
今天國旗下的演講到此結束！謝謝大家！
幼兒園教師演講稿8
尊敬的各位家長(cháng)，各位老師，親愛(ài)的小朋友們：
大家好!
今天我們歡聚一堂舉行大班畢業(yè)典禮，我們的心情十分激動(dòng)。今天是大班小朋友在幼兒園的最后一天，也是你們最高興、最難忘的一天，因為今天你們就要從這里畢業(yè)，就要成為一名光榮的小學(xué)生了，我們?yōu)槟銈兗磳碛懈用篮玫拿魈於械綗o(wú)比喜悅。
作為幼兒園老師，我榮幸地見(jiàn)證了你們三年來(lái)在幼兒園的成長(cháng)歷程。親愛(ài)的孩子們，還記得你們剛來(lái)幼兒園時(shí)哭哭啼啼的，不愿意松開(kāi)爸爸媽媽的手，是老師像媽媽一樣抱起了你們，給你們擦去眼淚，喂你們吃飯，哄你們睡覺(jué)，帶你們做游戲，給你們講故事，教你們學(xué)本領(lǐng)。三年來(lái)，你們的個(gè)子越來(lái)越高了，知識越來(lái)越豐富了，本領(lǐng)越來(lái)越大了;你們不僅養成了良好的學(xué)習、生活習慣，還懂得了許多做人的道理。你們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步和提高是老師最大的安慰和驕傲。
曾聽(tīng)到很多家長(cháng)這樣對我們說(shuō)：感謝幼兒園、感謝老師對我們孩子的教育。其實(shí)，我們更應該感謝你們，感謝各位家長(cháng)對縣幼兒園的信任和支持，感謝你們對幼兒園工作和活動(dòng)的積極配合，感謝你們對我們工作失誤的包容，感謝你們對縣幼兒園提出的寶貴意見(jiàn)，三年來(lái)，我們就像一家人一樣，相互鼓勵著(zhù)、支持著(zhù)，為了促進(jìn)孩子的全面發(fā)展而努力著(zhù)。
幼兒園教師演講稿9
尊敬的領(lǐng)導和同事：
大家好！
我今天演講的題目是：我為自己是一名幼師而驕傲。
有這樣一個(gè)地方，它是一個(gè)美麗的花園，充滿(mǎn)陽(yáng)光，每一朵花和每一片草看起來(lái)都那么生機勃勃；有這樣一個(gè)地方，它是一座藝術(shù)的殿堂，充滿(mǎn)了歡笑和歡笑，歌曲和鋼琴的聲音如此豐富多彩；有這樣一個(gè)地方，它是成長(cháng)的搖籃，充滿(mǎn)了希望、夢(mèng)想和抱負，是如此美麗動(dòng)人�，F在，我很榮幸能成為這里的一員，我將在這里書(shū)寫(xiě)我人生的新篇章。她在__幼兒園。在這里，每一位老師都是那么平易近人，和藹可親，他們對幼兒教育的堅持和熱愛(ài)，既讓人感動(dòng)，又讓人震撼。來(lái)了以后聽(tīng)很多老師給我講他們和孩子之間有趣的，印象深刻的故事。當我看到他們的幸福和投入時(shí)，我真的很感動(dòng)。我想向他們學(xué)習，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。一個(gè)一輩子默默無(wú)聞，把青春和智慧奉獻給孩子的幼兒園老師。
我記得剛進(jìn)園子的時(shí)候聽(tīng)老師講過(guò)這樣一個(gè)故事。
____……
聽(tīng)到這里，我哽咽了。我知道像這樣真實(shí)平凡的故事每天都在發(fā)生。我知道有成千上萬(wàn)個(gè)這樣負責而簡(jiǎn)單的老師；同時(shí)我也更加清楚，孩子帶給我們的不僅僅是成長(cháng)，還有那顆年輕的心給我們的觸動(dòng)和震撼，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為他們付出愛(ài)和青春，無(wú)怨無(wú)悔。每次聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“黃老師，休息一下�！碑斈愠缘�'多了，我覺(jué)得累了辛苦了都是值得的。
教師不是雕塑家，但他們塑造了世界上最珍貴的藝術(shù)作品；老師不是偉人，但孩子們熾熱的目光凝聚在他們的身上。教師這個(gè)職業(yè)是高尚的，是無(wú)價(jià)的�，F在我已經(jīng)成為一名幼師，我想用我的愛(ài)去關(guān)心和呵護這些可愛(ài)的孩子，為他們編織一段美好的童話(huà)之旅，讓我的生活變得美好。
幼苗不一定會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)，花朵不一定凋謝，但生命的光輝是無(wú)限的。我想用我有限的生命，在學(xué)前教育這個(gè)平凡的崗位上做一些不平凡的事情，因為我為自己是一名幼師而驕傲！
幼兒園教師演講稿10
大家好!今天,是我第二次站在這個(gè)演講臺上,以一名幼兒教師的身份站在這里。我突然想到了一個(gè)問(wèn)題:“一個(gè)好老師意味著(zhù)什么?”答案是:“熱愛(ài)孩子,相信孩子,關(guān)心孩子,了解孩子,時(shí)刻不忘自己也曾是孩子!”
回想剛剛結束的這學(xué)期:我始終如一的以一個(gè)主人翁的精神去關(guān)心幼兒園,熱愛(ài)幼兒園,熱愛(ài)這些孩子,為幼兒園獻計、獻策、獻力。不斷的重溫幼教理論知識,學(xué)習新《綱要》,了解新觀(guān)念,新思想,新信息,時(shí)時(shí)保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖,培養他們具有良好的行為習慣和獨立生活的能力。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫(huà)畫(huà)和計算。每當這時(shí)我總是情不自禁的對孩子傾注自己愛(ài)的情感,反復講解,手把手的教,讓每一個(gè)幼兒都得到練習的機會(huì ),獲得進(jìn)步。每一個(gè)晨間,我都熱情的接待幼兒和家長(cháng),經(jīng)常與家長(cháng)交流,征求家長(cháng)的意見(jiàn),一學(xué)期下來(lái),家長(cháng)都非常滿(mǎn)意我們的工作,孩子們在一次次的家長(cháng)開(kāi)放日中的表現,在六一兒童節這個(gè)特殊日子的表演都取得了較高的滿(mǎn)意度。孩子們與我相處愉快,外出學(xué)習,他們會(huì )想我,天天盼著(zhù)我回來(lái),會(huì )為我出走而哭泣,我為在孩子心中的地位而感到欣慰!我在心里悄悄的問(wèn)自己:“我是好老師嗎?”回答是:“不全是,離好老師還有差距�！惫ぷ髦�,我能很快接受任務(wù),并能按部就班的去完成任務(wù),做事情也積極認真,從表面上看,感覺(jué)不錯。實(shí)際上,在我的工作中缺少:動(dòng)腦、創(chuàng )新、方法等,在一個(gè)個(gè)教育活動(dòng)的引導中,我缺乏的是耐心,而且沒(méi)有做到真正面向全體,完全相信孩子,了解孩子,所以我說(shuō)我與好老師還有差距。
好老師會(huì )受眾人的歡迎,好老師會(huì )帶出更多的好孩子,所以我想做好老師,能得到眾人認可的好老師,孩子認可的好老師。外出學(xué)習十幾天,才讓我真正領(lǐng)會(huì )到了怎樣才能做一名好老師:首先是熱愛(ài)著(zhù)份事業(yè),熱愛(ài)這些孩子。有了這份愛(ài)心就要提高自身素質(zhì)了,善于學(xué)習,勤專(zhuān)一門(mén),創(chuàng )出自己的特長(cháng),鍛煉自身的膽量,增強自信。作為一名幼兒教師,面對的是一群孩子,和孩子說(shuō)的機會(huì )很多,這就要求我們有很強的語(yǔ)言藝術(shù),語(yǔ)言技巧,這點(diǎn)做到家了就相當于給自己減負了,你會(huì )很輕松的引領(lǐng)孩子健康成長(cháng)。在我們引領(lǐng)孩子的過(guò)程中,我們要做到尊重每一個(gè)孩子,面向全體的同時(shí)不忘注重個(gè)別,時(shí)刻不忘你是孩子的引導者、支持者、合作者。在孩子面前你永遠是他們的好朋友,從不回呵斥他們,做任何事都會(huì )征求他們的意見(jiàn)。即便他們做錯事情也要理解他們,因為他們還是孩子,絕不能火冒三丈,嚇著(zhù)孩子,給他們正確的概念,讓他們知道什么是錯,什么是對……好老師做的事還很多很多……
有一句話(huà)說(shuō)的好:“是金子不管放到哪都會(huì )發(fā)亮�！�。因此,不管是那種班級聘上我,我都會(huì )以一個(gè)好老師的標準去展開(kāi)自己新的舞臺!
當你把愛(ài)灑向綠地,一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你,一顆顆童心戀著(zhù)你,最好聽(tīng)的歌兒獻給你。當你把愛(ài)灑向綠地,一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里,大自然變得更加美麗,還有你也變得更加美麗!這是我最喜歡的一首小詩(shī)。是啊,就像愛(ài)碧水藍天的清澈,就像愛(ài)陽(yáng)光雨露的靈動(dòng),我深深地愛(ài)著(zhù)我的生命,我的夢(mèng)想——幼兒教師,只因為孩子水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。如今,我已當上了一名幼兒教師,我說(shuō):“挺好的”。
幼兒園教師演講稿11
鮮花感謝雨露，因為有了雨露的滋潤，它才能綻放;雄鷹感謝長(cháng)空，因為有了長(cháng)空的遼闊，它才能飛翔;魚(yú)兒感謝大海，因為有了大海的廣博，它才能暢游。
那么我們需要感謝誰(shuí)呢?是的，我們要感謝很多人。首先，我們要感謝自己的家人�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉�！笔悄銈兊母改�，為你們創(chuàng )造了美好的生活，他們工作總是那么辛苦，卻無(wú)怨無(wú)悔。是你們的爺爺奶奶不顧年紀大，還無(wú)微不至的照顧你們，每天早上送你們到幼兒園，下午來(lái)接你們回家。我們要感謝老師。是老師教給小朋友那么多的本領(lǐng)，陪小朋友做游戲，讓小朋友在幼兒園快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)。我們還要感謝身邊的小伙伴，因為有了這么多的小伙伴，小朋友才不會(huì )覺(jué)得孤單，生活中才會(huì )有那么多的快樂(lè )。
幼兒園教師演講稿12
作為童年的選擇，我從事幼兒教育。不經(jīng)意間，十幾年在平凡的平靜中悄然逝去，沒(méi)有留下令人印象深刻的成就，也沒(méi)有留下令人驚嘆的豐功偉績(jì)，但我依然堅持到了今天。我不能說(shuō)我很熱愛(ài)這份工作，也不能說(shuō)我為此付出了多少，但我就是用這種平凡而簡(jiǎn)單的方式，用教師的職業(yè)道德去詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值！
說(shuō)到教師職業(yè)道德，人們會(huì )馬上想到一些子詞：為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻……但我覺(jué)得新時(shí)期的幼兒教師也要有活潑開(kāi)朗的性格，進(jìn)取上進(jìn)的情感，融入群體的團隊精神。
師德的一切要求都是基于教師的人格，因為師德的魅力主要表現在人格特征上。我開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)。每天我都帶著(zhù)好心情投入工作，微笑著(zhù)和孩子打招呼�？吹礁改阜判牡匕押⒆咏唤o我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩得開(kāi)心，我覺(jué)得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園工作繁瑣，壓力大，我們民辦教師工資低，但我從容應對，不考慮個(gè)人得失，不把個(gè)人情緒帶到工作中�？梢哉f(shuō)，我每天都以平和的心態(tài)，充滿(mǎn)情感的真誠對待每一個(gè)孩子。消除追逐名利的心理，用平凡的心態(tài)和快樂(lè )的心情去做真實(shí)的事情。師愛(ài)學(xué)生是師德的核心。幼兒園的孩子就像新出土的幼苗一樣，需要“園丁”的呵護和培育。我也有一個(gè)6歲的女兒。作為母親，我傾注了全部的愛(ài)，關(guān)心她的成長(cháng)。這種感覺(jué)是無(wú)私奉獻的。每當女兒在生活學(xué)習上有了一些進(jìn)步，我都會(huì )很開(kāi)心。這種喜悅溢于言表，可以消除一天的疲勞。每一個(gè)孩子都是母親的寶貝，我在多年的學(xué)前工作中把所有的孩子都當成自己的女兒，這讓我深深體會(huì )到，像母親一樣愛(ài)孩子，溫暖地愛(ài)每一個(gè)孩子，會(huì )讓你覺(jué)得有意義，孩子會(huì )健康快樂(lè )，你會(huì )快樂(lè )，會(huì )感受到工作的快樂(lè )。
幼兒園的工作需要很多人的合作才能做好，這就需要教師有良好的“團隊精神”。團隊精神，只有四個(gè)字，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是溝通、信任、團結、合作、協(xié)作、互助。幼兒園是一個(gè)大家庭。個(gè)人融入這個(gè)大家庭，才能有所提升，才能體會(huì )到工作的樂(lè )趣，才能有好的發(fā)展。
以上學(xué)期為例。幼兒園派我去學(xué)dv拍攝和后期制作。因為我對此一無(wú)所知，雖然我已經(jīng)培訓了兩天，但我不能從英語(yǔ)模式的界面開(kāi)始�；貋�(lái)后，我想既然幼兒園送我去培訓，我也想給自己留名，所以我每天晚上在家查資料，去論壇咨詢(xún)大師。
我們電教組的老師也鼓勵我，給了我很大的信心。4月份市電教館有一次課錄測評活動(dòng)，時(shí)間很緊，兩天內要完成4節課的拍攝制作。我堅決理解這個(gè)艱巨的任務(wù)，我是一個(gè)在路上的新手，需要去琢磨，去做。我可以說(shuō)那兩天我幾乎沒(méi)怎么睡覺(jué)。最后四個(gè)班都拿了一等獎�？吹轿业墓ぷ鞯玫搅丝隙�，電教組的老師也很開(kāi)心，我也覺(jué)得我的努力得到了回報。5月份大班的小朋友做畢業(yè)光盤(pán)，我們電教組的老師一起討論策劃。五一假期持續了七天，我在家花了七天的時(shí)間在想這件事。最后，我做了《明星班》的電子光盤(pán)。的確，我為了dv拍攝和制作放棄了休息時(shí)間，經(jīng)常想到深夜。但是我得到了很多：自知之明的成長(cháng)，孩子的歡笑，同事的認可，幼兒園的回歸。是我對這個(gè)團隊的熱愛(ài)，讓我努力學(xué)習，無(wú)私工作，無(wú)私付出。就是在這樣的團隊里，我體會(huì )到了合作的樂(lè )趣，享受到了工作的樂(lè )趣。
所以師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是精神的體現，是知識內涵和文化品位的深刻體現！師德需要——老師的培養、教育和修養！我希望我的愛(ài)能奉獻給我心愛(ài)的土地，我希望我的愛(ài)能影響我教過(guò)的每個(gè)孩子。在生活中，我不需要轟轟烈烈，只要保持為人師表的美德，讓自己通過(guò)自我分析、自我發(fā)展、自我提升、自我超越來(lái)實(shí)現人生價(jià)值！
幼兒園教師演講稿13
有人說(shuō)“快樂(lè )的時(shí)間過(guò)得特別快”，是啊，在中心幼兒園這塊樂(lè )土上我快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，轉眼已有近1個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂(lè )土，你播種了愛(ài)，收獲的不僅是愛(ài)，更多的是快樂(lè )是感動(dòng)。其實(shí)幼兒園的老師很普通，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jì)；其實(shí)幼兒園的老師很平凡，沒(méi)有顯耀的事跡，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員，和在座的教師們一起平凡而偉大著(zhù)、奉獻而快樂(lè )著(zhù)、成熟而年輕著(zhù)。和她們一起把全身心的愛(ài)播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛(ài)的沃土里茁壯的成長(cháng)。印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)的：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的�！蔽覉@的老師就是那一片片綠葉，默默地垂著(zhù)濃蔭，把自己濃烈的愛(ài)獻給了為之自豪的幼教事業(yè)。
最讓我感動(dòng)的是剛開(kāi)學(xué)的日子，迎來(lái)的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長(cháng)和一張張淚流滿(mǎn)面的小臉，園長(cháng)、老師、左手抱一個(gè)，右手摟一個(gè)；哄笑這個(gè)，逗樂(lè )那個(gè)，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚(yú)，是有三只眼的神仙，是有無(wú)窮法力的魔法師，瞧，不出三天，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字；小不點(diǎn)們一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)洗手、上樓梯，秩序井然；吃飯、睡覺(jué)甚至穿脫的衣服自己動(dòng)手，讓擔心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“老師，再見(jiàn)！”家長(cháng)送來(lái)的一個(gè)微笑是最好的藥方。
幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”，給他們喂藥、穿衣，教他們排隊、做操，照顧他們吃飯、睡覺(jué)，教他們識字、繪畫(huà)、唱歌跳舞、做手工，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所。從事了幼教的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。
其實(shí)這些都難不到我，我最遺憾的是自己的幼教專(zhuān)業(yè)知識太欠缺了，與在座的專(zhuān)業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了。我和其他老師比，存在的一個(gè)嚴重的問(wèn)題就是“缺”——缺少理論知識，缺少實(shí)踐經(jīng)驗，缺少教學(xué)藝術(shù)，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導放心，讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓孩子們喜歡的老師，面對工作中的許多接鍾而來(lái)事情，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂，面對這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變壓力。
改變自己就應該抓緊現在不能等待，為了創(chuàng )造新的自我，我先從轉變角色開(kāi)始。首先，我很快的認識到對待工作要有責任心，對待孩子要有愛(ài)心，對自己要有信心，一個(gè)人只要有了責任心，熱愛(ài)自己的事業(yè)，就會(huì )全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了信心，才會(huì )認識和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長(cháng)。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個(gè)目標：要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過(guò)我的努力我會(huì )成為一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導放心，讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓孩子們喜歡的老師。
“起始于辛勞，收結于平淡�！边@就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡，我們卻背負著(zhù)祖國未來(lái)的希望；雖然清貧，我們卻托舉著(zhù)明天的太陽(yáng)。
幼兒園教師演講稿14
記得奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次。一個(gè)人的生命應該是這樣度過(guò)的；當他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥……”這段話(huà)深深地印入我的心坎，也是指導我一生行動(dòng)的座右銘。我的這一生竟與幼兒教育結下不解之緣。
最初結緣是在一個(gè)偶然的情況下，街道辦事處主任把我帶到了她們辦的一所幼兒園，這時(shí)正好一群孩子從一間房里跑出來(lái)，看到我和主任，孩子們高興的邊跑邊喊肖奶奶好，肖奶奶好，肖奶奶和藹的笑著(zhù)叫小朋友的乳名，小朋友一下子圍住肖奶奶，叫肖奶奶給她們講故事，肖奶奶指指我說(shuō)：我請了一位大姐姐來(lái)給你們講故事、教你們唱歌、跳舞……小朋友拍著(zhù)小手說(shuō)：姐姐給我們講故事吧，給我們講故事吧！我被這一群活潑可愛(ài)的孩子吸引住了，我給他們講故事，看著(zhù)孩子們一張張天真稚嫩的臉，從那一刻起我就深深地愛(ài)上了他們。
幼兒園教師職業(yè)的特殊性，決定了幼兒教育中必須也必定要包括親和力這一要素。古人云：“親其師，則信其道�！庇杏H和力的教師可以贏(yíng)得幼兒的尊敬和信任，可以獲得幼兒的理解和喜愛(ài)。老師的親和力本質(zhì)上是一種真愛(ài)的情感，老師只有發(fā)自肺腑地愛(ài)幼兒才能真正親近幼兒，關(guān)心幼兒，才能激發(fā)幼兒對美好生活的追求。老師只有把幼兒當作與成人平等的人，當作自己親密的朋友，才能容忍幼兒的缺點(diǎn)，尊重幼兒的話(huà)語(yǔ)權，老師只有相信每個(gè)幼兒都有聰明的火花，都是可造之材，都值得自己花費心思去培養，才能始終微笑地面對每個(gè)幼兒，關(guān)注其成長(cháng)，了解和尊重幼兒的興趣和愛(ài)好，以真誠的態(tài)度幫助幼兒進(jìn)步、發(fā)展。那是200X年3月我班來(lái)了一名杰杰的幼兒，他來(lái)到我班時(shí)，我們發(fā)現他目光呆板、性格孤僻，不與其他幼兒玩耍，而且神情緊張，隨時(shí)將大小便拉在褲子里，面對這種狀況，我們不僅不能責怪他訓斥他，作為我們幼兒教師來(lái)說(shuō)，是非常心痛的，而且我們有責任、有義務(wù)去培養他，教育他、糾正他、我們的擔子更重了，每當小朋友在玩耍、游戲時(shí)，杰杰小朋友都孤獨地坐在一邊，這時(shí)我常拉著(zhù)他的手，跟他說(shuō)話(huà)把他介紹給其他小朋友，教育小朋友要團結友愛(ài)，讓小朋友們跟他做游戲，漸漸地他也愿意跟我說(shuō)話(huà)，主動(dòng)的拉著(zhù)我的手讓我帶他跟其他小朋友玩；每當他把大小便拉在身上時(shí)我總是悄悄地把他拉到衛生間，對他說(shuō)：大小便要在衛生間里解，不能拉在褲子里，這樣不僅培養了他正確的衛生習慣，而且保護了他的自尊心，在畢業(yè)典禮上，他開(kāi)心的和小朋友們一起唱歌、跳舞和做游戲，結束后，杰杰的家長(cháng)很感謝我們，杰杰悄悄的走到我的跟前，我蹲下身子，他親了我一下，悄悄的說(shuō)：陳老師，我愛(ài)你，我的眼眶濕潤了，抱著(zhù)他，親了親他的小臉蛋，杰杰的臉上露出了天真的笑容。在我10幾年的幼教工作，這種讓人感動(dòng)的情景有許多許多，我從內心深處的說(shuō)，我要把愛(ài)的陽(yáng)光灑向每一個(gè)孩子，10幾年的辛苦沒(méi)有白費，這是我們所付出的愛(ài)。
幼兒園教師演講稿15
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的孩子們：
大家早上好！我是高二班的黃。我演講的主題是：為自己做事。
在家里，我們應該學(xué)會(huì )整理自己的物品：疊衣服、放襪子和打包玩具。飯前洗手，飯后漱口。周末，我也可以盡我所能幫助父母做家務(wù)。
在幼兒園，我們可以有秩序地安排我們的學(xué)習用品和運動(dòng)器材。我可以在午休時(shí)間疊衣服。這學(xué)期我們來(lái)到了新幼兒園，老師教我們要把物體擺放整齊，方向一致，讓我們班的孩子有意識的做這些事情。
孩子們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，做好自己的事情，我們的生活會(huì )更加完美！
我在國旗下說(shuō)完了話(huà)。
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