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學(xué)會(huì )感恩小學(xué)生演講稿-其他節日

時(shí)間:2021-12-21 15:38:50 演講稿 我要投稿

學(xué)會(huì )感恩小學(xué)生演講稿【三篇】-其他節日

  演講稿特別注重結構清楚,層次簡(jiǎn)明。在生活中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,那么,怎么去寫(xiě)演講稿呢?以下是小編為大家整理的學(xué)會(huì )感恩小學(xué)生演講稿【三篇】-其他節日,希望對大家有所幫助。

學(xué)會(huì )感恩小學(xué)生演講稿【三篇】-其他節日

學(xué)會(huì )感恩小學(xué)生演講稿【三篇】-其他節日1

各位評委、老師,各位同學(xué):

  大家下午好!今天我演講的主題是《學(xué)會(huì )感恩,孝敬父母》,假如這個(gè)世界沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有水源,沒(méi)有父母,沒(méi)有親情、友情和愛(ài)情,那么會(huì )變成什么樣子呢?

  沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源,就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母,當然就沒(méi)有我們;沒(méi)有親情友情愛(ài)情,世界就會(huì )是一片孤獨和黑暗。這些道理都很淺顯,但是生活中,我們在理所應當的享有著(zhù)這些的時(shí)候,卻常常少了一顆感恩的心。

  “鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩”,從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育我們長(cháng)大成人,父母的關(guān)心和愛(ài)護是最博大最無(wú)私的,父母的養育之恩是永遠也訴說(shuō)不完的:吮著(zhù)母親的乳汁離開(kāi)襁褓;揪著(zhù)父母的心邁出了人生的第一步;在甜甜的兒歌聲中酣然入睡,在無(wú)微不至的關(guān)懷中茁壯成長(cháng)。父母為我們不知花費了多少心血與汗水,編織了多少個(gè)日日夜夜,才使我們在這個(gè)五彩繽紛的世界里,體會(huì )著(zhù)人生的冷暖,享受著(zhù)生活的快樂(lè ),當我們用很酷的方式把吃剩的油條彈出時(shí),當我們用很輕松的口吻說(shuō)自己蹉跎時(shí)光時(shí),當我們用很浪漫的心情與朋友閑逛時(shí),當我們用很自豪的態(tài)度逃課上網(wǎng)時(shí),當我們用很瀟灑的姿態(tài)應付生活時(shí),而我們的父母呢?總是以很富裕的方式給我們掏錢(qián),總是以很輕松的口氣對我們說(shuō)上班不累,總是以很奢侈的方式讓我們吃頓麥當勞,總是以一種很幸福的口吻對我們說(shuō)擁有我們這樣的孩子,他們高興。父母的愛(ài)柔柔如水,輕輕如煙,深沉如海,恩重如山。對這種比天高,比地厚的恩情,我們又能體會(huì )到多少?我們又報答了多少呢?

  父母給予我們的愛(ài),常常是細小瑣碎卻無(wú)微不至,常常被我們覺(jué)得就應該是這樣,其實(shí)我們錯了,俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩,當涌泉相報”。更何況是能傾注所有來(lái)幫助我們,能耐心聽(tīng)我們哭訴,能毫不猶豫地原諒我們,能在一生中永遠牽掛著(zhù)我們的人——父母。

  我怎能忘記,病床上的我看到的是父母強裝的自信笑容,其實(shí)眼睛出賣(mài)了他們,那是心疼和無(wú)助;成績(jì)下滑、犯錯時(shí)我就會(huì )想起父母耐心分析和揪心的模樣;取得進(jìn)步,獲得榮譽(yù)的我看到的是父母燦爛的笑容,那高興的樣子真是無(wú)比的可愛(ài);將要外出參加社會(huì )實(shí)踐的我看到的全都是父母那依依不舍、既擔心又無(wú)奈的樣子,聽(tīng)到的都是千叮嚀、萬(wàn)囑咐。這一切的一切都深深地印在我的腦海、永遠刻在我的心中。

  生活并非想象中那樣完美,父母的辛勤是我們無(wú)法體會(huì )的,現在我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創(chuàng )業(yè)的艱難,但我們在學(xué)習、生活上可以少讓父母為自己操心。養成良好的學(xué)習習慣,用優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)來(lái)回報父母,盡自己所能,做些力所能及的家務(wù)活來(lái)減輕父母的一點(diǎn)負擔;出門(mén)一聲“再見(jiàn)”,進(jìn)門(mén)一個(gè)微笑,一聲“好”,是我們對父母最起碼的尊重。要知道,哪怕一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ),哪怕一碗自己做好的面,都會(huì )慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母,并不難做到。

  讓我們行動(dòng)起來(lái),學(xué)會(huì )感恩,孝敬父母,愿全天下的父母一切都好!

學(xué)會(huì )感恩小學(xué)生演講稿【三篇】-其他節日2

敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!今天我們演講的題目是《學(xué)會(huì )感恩樂(lè )于奉獻》。

  什么是奉獻?奉獻是一種崇高的精神境界,是一種高尚的情操,更是一種不求回報的給予。奉獻可以是在國家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出的勇敢,也可以是滲透在日常的生活和工作中的默默堅持。正如愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)的:“人生的價(jià)值,不看他得到了什么,而要看他奉獻了什么!

  戰爭年代,奉獻是英雄們拋頭顱、灑熱血,用青春和生命換來(lái)的全國的解放;和平年代,奉獻是孔繁森把自己的一生奉獻在阿里,得到的藏族人民的敬重。而作為新時(shí)代中學(xué)生的我們,生活在這個(gè)物質(zhì)文明高度發(fā)展的時(shí)代,卻常常不懂得珍惜幸福生活,覺(jué)得這一切是應該的,只知道一味地索取,從沒(méi)想到過(guò)要回報。其實(shí)我們享受的每一份物質(zhì)文明和精神文明的成果都來(lái)源于周?chē)姆瞰I!

  從我們呱呱墜地到哺育我們長(cháng)大成人,父母們花去了多少心血與汗水;從小學(xué)到初中,一路走來(lái),老師們付出了多少精力與愛(ài)心。我們現在擁有的學(xué)習和生活環(huán)境,是因為有很多人在為我們付出。所以如果我們享受了別人的`優(yōu)待和關(guān)照,就要心存感謝。

  “感恩”是中華民族的傳統美德,“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”,“滴水之恩,涌泉相報”,“誰(shuí)言寸草心,報得三春暉”,這都是祖先為我們留下的教誨。一個(gè)感恩的人,對社會(huì )、對他人、對生活和學(xué)習,會(huì )充滿(mǎn)感激,而且,這種感激之情又會(huì )轉化成刻苦學(xué)習、勤奮工作、孝敬父母、奉獻社會(huì )的動(dòng)力和行動(dòng)。感恩,并不需要我們做得太多,有時(shí)只需要一句問(wèn)候、一束鮮花、一次擁抱,甚至一個(gè)笑容。在這里,我向全體同學(xué)發(fā)出倡議:學(xué)會(huì )感恩,懂得回報。

  我們要感恩時(shí)代。同過(guò)去相比,我們的物質(zhì)生活極大地豐富了,我們要感念時(shí)代的賜予,珍惜現在的擁有,增強奉獻意識和社會(huì )責任意識,懂得回報社會(huì )。

  我們要感恩集體。感恩集體中的每一個(gè)人給予自己的關(guān)心、幫助和支持,珍惜集體共有的每一份榮譽(yù)和成功。如果你心存感恩,當你和同學(xué)有了矛盾,哪怕你再委屈,也會(huì )用正確的方法去化解矛盾,而不是大打出手,因為你知道,同學(xué)不是敵人,而是好伙伴,要珍惜這份友情。

  我們要感恩父母!鞍偕菩橄取,我們要感恩父母賜予我們生命,感謝父母的無(wú)私付出和養育之恩,對父母長(cháng)輩多一份關(guān)懷,多一句問(wèn)候,多盡一份孝心。如果你心存感恩,就會(huì )體貼父母,幫助父母做一些力所能及的事情。放學(xué)時(shí)你也不會(huì )在校外長(cháng)時(shí)間逗留,因為你知道,要按時(shí)回家,家人在焦急地等你。

  我們要感恩老師。感謝老師對我們的啟迪和幫助,感謝老師的辛勤付出和精心教誨。如果你心存感恩,當你因為違反紀律而受到老師的批評時(shí),就會(huì )虛心接受,因為你知道,老師是在真心地幫助你,應該理解老師的良苦用心。無(wú)論是嚴格要求還是諄諄教導,也不管是熱情洋溢的表?yè)P還是嚴厲苛刻的批評,這都是老師對我們愛(ài)的表現。

  初中三年,在師大實(shí)驗中學(xué)這片沃土上,我們學(xué)習了知識,拓寬了視野,陶冶了情操。同時(shí)我們也收獲了友情和濃濃的師生情誼。朗朗書(shū)聲,銀杏飄香,已成為我們腦海中珍貴而美好的記憶。作為畢業(yè)班的我們,更應該懷著(zhù)一顆感恩的心,去拼搏,去奮斗,去為了自己美好的人生理想而揮灑汗水,讓這段浸透在汗水中的日子成為人生中最精彩,最絢麗的時(shí)光,成為青春不朽的印記。

  最后,我們想用三句話(huà)與同學(xué)們共勉:

  常懷一顆感恩之心,它會(huì )讓我們擁有良好的行為習慣;

  常懷一份感恩之情,它會(huì )讓我們在學(xué)習的道路上奮勇前進(jìn);

  常懷一種感恩之念,它會(huì )讓我們的生活灑滿(mǎn)溫暖的陽(yáng)光。

  同學(xué)們,讓我們懷著(zhù)感恩的心面向世界吧!讓我們懷著(zhù)樂(lè )于奉獻的精神對待生活吧!讓感恩之花在心靈中綻放,讓奉獻之樹(shù)在生活中常青。

  我們的演講到此結束,謝謝大家!

學(xué)會(huì )感恩小學(xué)生演講稿【三篇】-其他節日3

各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!我演講的題目是《學(xué)會(huì )感恩,孝敬父母》。

  開(kāi)始前,我想先給大家講個(gè)小故事。一艘載有數百人的大型輪船在海上失火沉沒(méi),許多人都失去了生命,只有九十多人生還。乘客中有一個(gè)游泳專(zhuān)家來(lái)回游了十幾次,在連續救起了二十個(gè)人后因過(guò)分勞累雙腳嚴重抽筋而導致殘廢必須終身坐輪椅,他一直大叫著(zhù)問(wèn)自己:我盡力了嗎!幾年后在他生日的那天有人問(wèn)他一生中最深刻的記憶是什么,他傷感的說(shuō):我最記得那被我救起的二十個(gè)人中,沒(méi)有一個(gè)人來(lái)向我道謝。

  感恩是小德,忘恩是大惡。生活中,總會(huì )有許多事情影響著(zhù)我們的情緒,或喜,或憂(yōu),于是,選擇一種什么樣的心態(tài)去面對生活,也就選擇了過(guò)什么樣的一種生活。

  感恩,是我對待生活的態(tài)度。感恩,并不局限于銘記別人的好處,而是延伸在生活的各個(gè)方面中,以及更多,更多。平時(shí),我們是否會(huì )受喜怒哀樂(lè )所左右生活?喜的時(shí)候是否會(huì )歡天喜地欣喜若狂?怒的時(shí)候是否會(huì )大發(fā)雷霆暴跳如雷?哀的時(shí)候是否會(huì )惆悵萬(wàn)分失落無(wú)比?樂(lè )的時(shí)候是否會(huì )手舞足蹈得意忘形?要怎樣做到對喜怒哀樂(lè )處之泰然?要如何保持平靜的心靈?

  懷著(zhù)一顆感恩的心,是的,就當喜,是對我們善待生活做得到的回報;就當怒,是培養我們耐性的時(shí)機;就當哀,是天將降大任于自己的先兆所以必先苦我心志;就當樂(lè ),是生活對我的泰然處世還以的笑容。如此,還會(huì )有什么再影響到自己平靜的心緒呢?別人對自己不好,是生活在暗示我們自身有所缺陷所以我們必須積極改進(jìn);別人對自己好,是生活在告訴我們要讓更多的人喜歡自己就必須再接再厲更進(jìn)一步。事業(yè)的成敗也是如此。

  感恩,并不是宣揚一種消極的宿命論,而是一種積極的處世方式!學(xué)會(huì )感恩,不要去記恨對你不好的人。作家余杰說(shuō)過(guò)一句話(huà):恨一個(gè)人對自己的傷害,遠遠比對對方的傷害大。學(xué)會(huì )感恩,懂得知恩圖報不忘恩負義,滴水之恩要以涌泉相報,受人一掊土還人一座山。學(xué)會(huì )感恩,懂得給別人機會(huì )就是給自己機會(huì ),贈人玫瑰手留余香,今天拉人一把明天陷入困境也會(huì )有人拉自己一把。生活是面鏡子,學(xué)會(huì )感恩,對生活時(shí)時(shí)保持微笑的心情,生活也會(huì )還你以微笑。

  那么,就讓我再次用一個(gè)小故事結束今天的演講吧:有位和尚叫佛印,與朋友結伴出游。在路過(guò)海邊時(shí)與朋友話(huà)不投機被朋友甩了一巴掌,佛印氣憤的在沙灘上寫(xiě)下“某年某月某日被某某打”。當走過(guò)原始森林時(shí)佛印和尚遇險被朋友所救,于是他在巖石上寫(xiě)下“某年某月某日被某某救”。朋友奇怪的問(wèn)他為什么兩次在不同的地方寫(xiě)字,佛印答道:巴掌之痛一如海水沖淡沙灘上的字,很快消逝;相助之恩卻是刻在石頭上的字天長(cháng)地久,永遠銘記。

  學(xué)會(huì )感恩的生活,寧靜而祥和。

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