個(gè)人修養演講稿（通用13篇）
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，很多地方都會(huì )使用到演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的個(gè)人修養演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
個(gè)人修養演講稿 篇1
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
每當我們看到有人遇事不慌，亂不驚，謙虛、落落大方的為人處事時(shí)，我們心中就會(huì )油然而生一種敬養。一些人舉手投足，一舉一動(dòng)，一顰一笑，甚至是一聲問(wèn)候，都會(huì )帶給人一種親切。舒服、和諧的、美妙的感覺(jué)。這種美，不在外表，不管你的容貌是美還是丑，不管你的身材是否高大魁梧；這種美，不做作，不用你的刻意模仿；這種美，不裝飾，不用穿名牌，戴名牌；這種美，無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著(zhù)一種極其誘人的人格魅力。這正是一個(gè)有修養的人的具體表現。
修養就是一個(gè)人在科學(xué)文化、藝術(shù)、思想品德等方面達到一定的水平，通常也是一個(gè)人綜合能力與素質(zhì)的具體表現。我們摸不著(zhù)它，看不著(zhù)它，但卻可以從有修養的人身上感覺(jué)到它的存在。簡(jiǎn)而言之，修養講究的是一個(gè)人品格的鍛煉和培養。它是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，每個(gè)人都欣賞這種良好修養所自然流露出來(lái)的美，但它又是著(zhù)實(shí)難以修煉的。
品格與人的關(guān)系，就像大樹(shù)與樹(shù)根的關(guān)系，只有樹(shù)的根系發(fā)達強壯，樹(shù)干才會(huì )枝繁葉茂，才能經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，大樹(shù)才能長(cháng)成參天大樹(shù)。做人也是有根兒的，人的根兒就是品格。做一個(gè)好人，一個(gè)有修養的人，首先要有一個(gè)好根兒，就是要有好的品格。這樣的人，才能經(jīng)受艱難險阻，修成正果，成為一個(gè)有修養的人。
要想成為一個(gè)有很高修養的人，必須自身具備很多優(yōu)秀的品格。一個(gè)人，有什么樣的品格就會(huì )做什么樣的事。一個(gè)隨地吐痰，亂穿馬路的人，就缺少了遵紀守法的品格。品格也是可以偽裝的，一個(gè)很壞的人在人前是可以裝作一個(gè)好人的；品格不受外表的影響；品格是有天生的成分；最重要的是品格是可以后天養成的，這也正是為什么我們要不斷地學(xué)習的意義所在。只有不斷地學(xué)習，人才能不斷地進(jìn)步，才能提高自身素質(zhì)，成為一個(gè)有修養的人。
個(gè)人修養演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的各位新舊同事們：
大家晚上好!
轉眼間，歲末將至，05年又快過(guò)去了，此刻窗外寒風(fēng)凜冽，屋內卻洋溢著(zhù)暖融融的微笑，這就是咱們星湖的文化氛圍啊。今天，我非常榮幸能站在這里和大家一起分享我對咱們企業(yè)文化的一點(diǎn)點(diǎn)感想。我的演講題目是：《塑個(gè)人修養，揚企業(yè)文化》
眾所周知，咱們星湖的文化生活是多么的多姿多彩，而我今天想說(shuō)的企業(yè)文化，可還不僅僅是那一條條企業(yè)文化標語(yǔ)，也不僅僅是那一期期高質(zhì)量又緊扣企業(yè)時(shí)事的小報，也不僅僅是為咱們星湖奪得累累榮譽(yù)的歌舞隊;更不僅僅是那年年多次舉辦的各種異彩紛呈的文娛活動(dòng)，我想說(shuō)的是咱們每一個(gè)星湖人。
也許有人會(huì )說(shuō)：我只是為了生存打工而已，企業(yè)文化的事兒與我無(wú)關(guān)。這可就大錯特錯了，一個(gè)企業(yè)的真正文化是體現在企業(yè)中每一個(gè)個(gè)體身上的，您，我，他，就是咱星湖的一扇扇窗。當面對著(zhù)廣大客戶(hù)、競爭對手甚或全社會(huì )時(shí)，我們每一個(gè)人都代表著(zhù)星湖的形象，每一個(gè)人都是活招牌：一個(gè)星湖員工的得體表現會(huì )給客戶(hù)留下美好的印象與長(cháng)期的信任，這比讓他看大量華麗的文字圖片廣告更有效，相反，只要一個(gè)員工的一個(gè)不當舉動(dòng)甚至說(shuō)錯一句話(huà)，就會(huì )破壞掉幾萬(wàn)或幾十萬(wàn)昂貴廣告在客戶(hù)心目中建立的好印象。而當作為一個(gè)自然人面對社會(huì )時(shí)，咱們每一個(gè)人就代表著(zhù)肇慶的形象，廣東的形象，中國的形象：當然，一個(gè)城市、一個(gè)國家的文化，可以從書(shū)中網(wǎng)絡(luò )上詳細地系統地了解到，但是，真正對文化感興趣的人們往往喜歡深入這個(gè)城市、這個(gè)國家，通過(guò)觀(guān)察這里的人去了解他們的文化。舉個(gè)例子，前兩天，收到一封來(lái)自歐洲朋友的長(cháng)長(cháng)的e-mail，懷著(zhù)對中國文化的興趣，他剛剛結束了兩個(gè)月的中國行程，他詳盡的敘述著(zhù)他一路的趣聞，其中提到一個(gè)細節，他說(shuō)，中國人好象很不喜歡等待，無(wú)論是在火車(chē)站、地鐵站還是人行橫道等各種公共場(chǎng)合，人們總似乎習慣性地迫不及待地推啊擠啊，總要越過(guò)那規定的線(xiàn)，這令他感覺(jué)非常奇怪。雖然我對祖國的大好山河與悠長(cháng)的歷史充滿(mǎn)自豪，但他無(wú)意中提到的許多細節的確令我汗顏。是的，我們擁有著(zhù)五千年的文明，這片土地積淀著(zhù)悠長(cháng)的歷史文化，可是，那畢竟都是過(guò)去的輝煌，如果咱們中國人自己不去咀嚼她，吸收她，然后將這種文明、這種文化活生生地展現出來(lái)的話(huà)，這五千年的文化也只能是個(gè)博物館，靜靜的在那里陳列而已。只有將咱們自己的文化融入骨髓，再活生生地展現在世界面前，五千年的文明才能煥發(fā)青春，咱們國家才能不斷強大，真正受人尊重。
而當我站在這里，面對著(zhù)咱們星湖的這個(gè)大家庭，回顧著(zhù)我在星湖走過(guò)的五歲春秋時(shí)，我感到無(wú)與倫比的自豪，因為我深深的感覺(jué)到，星湖的企業(yè)文化，團結、自強、求實(shí)、進(jìn)取，不僅僅是纂刻在星湖的大門(mén)口，更已深深地滲透進(jìn)了在座每一個(gè)星湖人的血液里：當我剛剛走進(jìn)星湖時(shí)，每個(gè)領(lǐng)導、每個(gè)員工都耐心地給我無(wú)私的幫助，讓我能迅速適應;在我身邊有許許多多的星湖員工不僅在工作崗位上勤學(xué)苦練，更自發(fā)地利用工作之余上夜校、電大繼續攻讀或積極參加各種考試，努力使自己得到全方位的提升;在工作中，我也一次又一次地被我們星湖員工認真細致的工作態(tài)度所感動(dòng)，每一頁(yè)記錄他們都要一遍遍不厭其煩地復核復核再復核，每當有所發(fā)現，即便是對領(lǐng)導，他們也會(huì )嚴肅認真地提出來(lái);每當有新任務(wù)新挑戰時(shí)，盡管也許有些人年齡稍大學(xué)習吃力，盡管有些人家里還有很多事需要及時(shí)處理，我們那些可敬的員工們總是能克服困難，加班加點(diǎn)，努力進(jìn)取，既能保證正常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)，又能出色地完成新的任務(wù)。星湖人總這么認為：新的挑戰就是新的機會(huì )，是充實(shí)自己、提高自己的好機會(huì )。就這樣，憑著(zhù)這股干勁，憑著(zhù)團結、自強、求實(shí)、進(jìn)取的精神，星湖人跨越了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，取得了一個(gè)又一個(gè)勝利;也正是憑著(zhù)這種精神，星湖人征服了一個(gè)又一個(gè)市場(chǎng)，贏(yíng)得了廣大粵寶客戶(hù)的信賴(lài)與支持。
星湖的文化就這樣通過(guò)星湖人自身潛移默化地影響著(zhù)周?chē)娜�，并且形成一股力量感染�?zhù)每一個(gè)人，使我深深地感受到，我們必須持續不斷地提升、塑造個(gè)人修養，包括知識、技術(shù)、良好的習慣和堅韌的意志，使團結、自強、求實(shí)、進(jìn)取的企業(yè)精神不斷得到發(fā)揚，蔚然成風(fēng)，這樣，必將形成一種強大的力量，成為星湖跨越式發(fā)展的強大動(dòng)力，生生不息的動(dòng)力。朋友們，相信我們自己，星湖朝陽(yáng)是靠每一個(gè)星湖人的雙手擎起的，只要我們不斷提升自我，明天的朝陽(yáng)將會(huì )更加奪目絢麗!
我的演講到此結束，謝謝大家!
個(gè)人修養演講稿 篇3
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
社會(huì )上常有人忿忿不平：為什么教師除了清高就只能清貧。我要說(shuō)，這或許就是殘酷的社會(huì )競爭中的“游戲規則”，要耐不住清貧和寂寞，你一開(kāi)始就錯了——你不應該選擇從事教育事業(yè)。
既然你選擇了教師你就別無(wú)選擇地擔負著(zhù)教書(shū)育人、傳承文明的神圣責任。在今天特定的歷史時(shí)期，培養振興中華的下一代的重任也歷史性地落在了你的肩上，你依然別無(wú)選擇。你的一言一行都會(huì )對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。我們要提高自身修養，別無(wú)選擇。沒(méi)有良好的修養，不是一個(gè)好老師。
長(cháng)期以來(lái)流行著(zhù)一種說(shuō)法，就是把師生關(guān)系比做“一桶水”和“一碗水”，現在很多人覺(jué)得不妥。是的，吃老本是會(huì )坐吃山空，誤人子弟的。所以有人認為教師應該是“自來(lái)水”。我看也不妥。水是不會(huì )自來(lái)的，必須要你一點(diǎn)一滴地積累。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。教師的底蘊除了學(xué)習積累別無(wú)他法�！疤┥讲粨窦毴拦誓芫推涓�，大海不擇細流故能就其深�！彼�，我認為教師應該是永不枯竭、永不腐臭的“活水”。
“只有當教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無(wú)可比擬的時(shí)候，教師才能成為教育過(guò)程的真正的能手、藝術(shù)家和詩(shī)人”。舉一反三，舉重若輕，信手拈來(lái)，幾乎無(wú)所不知的老師才會(huì )讓學(xué)生肅然起敬。無(wú)所不知是不可能，但我們應該時(shí)刻準備著(zhù)，不斷地進(jìn)修學(xué)習。
熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，不僅是一種職業(yè)道德，也是一種修養。教師只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì )愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，才會(huì )了解學(xué)生、接近學(xué)生，贏(yíng)得學(xué)生的尊敬、信任與愛(ài)戴。身教重于言教，教師的一言一行對學(xué)生影響很大，所以我們要有廣泛的興趣，堅強的意志，開(kāi)朗的性格，健康的情緒，努力培養自信，樂(lè )觀(guān)的性格，做學(xué)生的表率。
我們經(jīng)�？梢月�(tīng)見(jiàn)這樣的評價(jià)：這個(gè)人的修養真好，和他交往是一件快樂(lè )的事，或者也有人說(shuō)：這個(gè)人的修養真差勁，太粗俗了。
修養常常與個(gè)人的文化水平有關(guān)，有文化氣息的人，在談吐舉止之間，自然地流露出一種高雅，一種文質(zhì)彬彬的感覺(jué)。古人形容一個(gè)世代文人之家為書(shū)香門(mén)第，事實(shí)上，門(mén)是絕不可能透露出書(shū)香之氣的，即使在屋里堆再多的書(shū)。真正能透出書(shū)香，能夠讓人一眼，一交談就感受到那種濃濃的書(shū)香氣息的是人，只有人才能在那種舉首投足之間就閃現出修養這兩個(gè)字。當然，修養也包括了舉止，儀態(tài)，談吐等。但文化氣息卻是其中不可或缺的重要部分。
如何提高自己的修養，我想不僅在日常生活中要注意自己的談吐和舉止，不做不文雅的舉動(dòng)，不說(shuō)不文雅的話(huà)，而且更重要的一點(diǎn)是要讓自己多看點(diǎn)書(shū)，從書(shū)里沾一些書(shū)香氣息回來(lái)，總是有那樣的一種感覺(jué)，文化是一種很神奇的東西，它不是有形的，你在看它時(shí)決不會(huì )有任何的感覺(jué)，但它卻能在不知不覺(jué)中改變你，也許你自己也不會(huì )那么深刻的感覺(jué)到那種變化，但是別人卻會(huì )感覺(jué)到，發(fā)現你的變化，發(fā)現你的改變，發(fā)現你的令人刮目之處。
一個(gè)有修養的人，是一個(gè)你樂(lè )于交往的人，與這樣的人交往，不論是談古論今，或是只談?wù)劶页，嵤�，都�?huì )是人生快事，在這樣的交往中，你會(huì )發(fā)現時(shí)間過(guò)得很快；反之，如果和一個(gè)毫無(wú)修養的人交往，則你會(huì )感覺(jué)如坐針氈，時(shí)間過(guò)得太慢，分分秒秒都是一種折磨。相信這不只是我一個(gè)人的感覺(jué)吧！
個(gè)人修養演講稿 篇4
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
修養是個(gè)人魅力的基礎，其它一切吸引人的長(cháng)處均來(lái)源于此。古人云：“修身、齊家、治國、平天下”。把“修身”列在首位說(shuō)明良好的個(gè)人修養是成就事業(yè)的前提。做一個(gè)文明的大學(xué)生是學(xué)校和社會(huì )對我們的基本要求。
但是在高度發(fā)達的現在社會(huì )里，修養不高的人卻比比皆是。缺乏修養的人還有很多，有些人亂扔垃圾，甚至隨地吐痰。還有些竟然臟話(huà)連篇，不注意語(yǔ)言文明。
一個(gè)人如果要獲得別人的贊賞、別人的尊重、甚至吸引別人的注意，提高自身的.修養是非常重要的。為什么有些人說(shuō)話(huà)、舉手投足、甚至微笑或者問(wèn)候；更甚至接聽(tīng)電話(huà)都給人一種很舒服的感覺(jué)，而有些人則恰恰相反呢？這里面就是一個(gè)人的修養了。有時(shí)，優(yōu)雅和禮貌并不完全是做給別人看的，其實(shí)從內心深處，我們每一個(gè)人都很欣賞這樣的美。并不一定長(cháng)得很美、很帥；并不一定擁有一把很好的嗓子、或者一只名牌的手表，稍加注意，就可以在普通人中脫穎而出，這就是個(gè)人的修養了�？±实耐獗�、皎好的面容僅僅是母親給的。但優(yōu)雅禮貌的行為則是后天的獲得。許多時(shí)候，后天的獲得都可以彌補先天的不足的。
因此，迫切的希望我們在提高經(jīng)濟水平的過(guò)程中能夠提高自己的修養，只有每個(gè)人的修養得到了提高，整個(gè)社會(huì )才可以算是真正發(fā)展起來(lái)了。
中國自古以來(lái)對人們就有“修身、齊家、治國、平天下”的嚴肅要求，若是一個(gè)人要在社會(huì )上有所大作為，首先就要修養自己的身心，包括為人正直、善良，言談舉止溫文爾雅，具有君子的風(fēng)范。
那么在當今社會(huì )科技日益進(jìn)步的，人民生活水平不斷提高的21世紀，在各種利益驅使之下，甚至是以金錢(qián)之上，利益熏心的社會(huì )中，個(gè)人的修養是否依然那么重要呢？回答是肯定的，因為一個(gè)人，一個(gè)人類(lèi)進(jìn)步完全的社會(huì )人，若是沒(méi)有修養，特別是道德修養，那樣的話(huà)勢必不會(huì )尊重他人，不會(huì )保護良好的衛生習慣。處處與人為敵，那么可以想象中國又怎么可以稱(chēng)得上是禮儀之邦呢？而且法律的存在又有什么用呢？相信法律的存在就是更的不是用來(lái)懲罰人的，應該是用來(lái)教育和約束人的。
所以不管在道德行為，還是在職業(yè)領(lǐng)域中，或者還有其他的領(lǐng)域，個(gè)人的修養都是顯得那樣的重要。要不然在社會(huì )上的任何家庭，任何單位，任何城市中都是難以容納一個(gè)沒(méi)有修養的人的，因為你的存在勢必會(huì )影響這個(gè)家庭，這個(gè)單位，這個(gè)城市的形象。說(shuō)的嚴重點(diǎn)甚至會(huì )毀掉一個(gè)國家的形象。試想，我們我們有怎么能因為自己的修養而去影響集體呢？當然，個(gè)人修養的促成絕非是必然的，它個(gè)跟個(gè)人的這種種因素有關(guān)，比如是溫飽問(wèn)題，家庭經(jīng)濟或者其他原因的限制，都有可能影響個(gè)人修養的建立。這是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，因為沒(méi)有過(guò)剩的生產(chǎn)資料，沒(méi)有多余的勞動(dòng)力，沒(méi)有堅強的物質(zhì)文明做后盾，就不可能有精神文明的出現。
但每個(gè)人都有應該記�。簜�(gè)人修養是每個(gè)時(shí)代，每個(gè)成功的人比不可少的精神素養。
�。ㄕ`解）小的時(shí)候，總是以為那種吃飯的時(shí)候抿著(zhù)嘴巴、笑不露齒，甚至走路內八字的女人是很有修養的人。因此極力的模仿，但是以自己的性格實(shí)在很難做到。
�。ǜ╅L(cháng)大了才知道，是否具備個(gè)人修養，基本不看外表，主要看個(gè)人的德行。德，即品德，是內在的東西，在個(gè)人修養的首要位置。行，是由內在品德素質(zhì)決定的外在表現。這兩樣構成了個(gè)人修養。
�。ㄅe例）在我的身邊，我經(jīng)常發(fā)現有漂亮外表的人不一定就是有高尚品德的人，而外形一般的人往往擁有很好的個(gè)人修養。但是人是很奇怪的，往往喜歡通過(guò)外表判斷一個(gè)人是什么樣的人。對于人與人之間的交往，一般情況下是做不到深交的，所以也只能根據外表作膚淺的判斷，于是在這種情況下人的外表顯得尤為重要，于是很多偽善的人利用這樣的優(yōu)勢，把自己偽裝成漂亮、能干等等討人喜歡的樣子。
�。ㄓ懻摚┰谧x大學(xué)的時(shí)候，我記得我們班曾經(jīng)一節課專(zhuān)門(mén)討論這個(gè)話(huà)題“外貌與能力”，看起來(lái)這個(gè)討論的結果已經(jīng)沒(méi)什么可爭議的，肯定是能力占上風(fēng)，事實(shí)上，當時(shí)討論的結果是外貌在一般情況下比能力還重要，以大量的例證為依據，把對方的觀(guān)點(diǎn)壓倒。
在我看來(lái)，個(gè)人修養絕不只是指某一方面，但也很難做到全面的到位或完美，但是品德肯定是擺在第一位的。
�。ㄕ{查）前幾天看電視，一個(gè)記者做一個(gè)市場(chǎng)調查，專(zhuān)門(mén)到商場(chǎng)里挑東西，一般不買(mǎi)，臨走時(shí)就想看看營(yíng)業(yè)員是否會(huì )說(shuō)“謝謝”，但是一個(gè)也沒(méi)有，有的人甚至表現出厭煩、不滿(mǎn)，在記者的提示下有的人會(huì )說(shuō)下次再來(lái)，但是沒(méi)有人說(shuō)謝謝之類(lèi)的話(huà)，記者很失望的在路邊走著(zhù)，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)“謝謝您了，下回再來(lái)”，循聲找去，發(fā)現是路邊的一個(gè)賣(mài)報紙的老頭，記者驚喜極了，故意上前去問(wèn)路，觀(guān)察發(fā)現老頭很講禮貌，記者高興了給了他一個(gè)奧運會(huì )吉祥物福娃，并感謝他為北京的城市文明作出了貢獻，老頭也很意外，自己說(shuō)了幾十年的習慣用語(yǔ)怎么突然間得到了獎勵，覺(jué)得是意外的收獲。他并不美麗，但是他卻會(huì )讓和他交流的人感到溫馨，這樣的人我們說(shuō)就是有修養的人。
談到個(gè)人修養，我就想起培根在《論美》這篇文章中指出，形體之美勝于容顏之美，而氣質(zhì)之美是最高境界的美，而人的這種氣質(zhì)跟一個(gè)人的修養分不開(kāi)的。所以，古人特別講究修身，覺(jué)得修身是一切成功的基點(diǎn)。但是在高度發(fā)達的現在社會(huì )里，修養不高的人卻比比皆是。
從搬進(jìn)新房的那天起，我的耳膜便要常受鞭炮之侵襲：因為大多是新房，很多人的婚房也便在此處，而結婚要借鞭炮張揚喜氣，于是黃昏時(shí)聽(tīng)到的鞭炮聲便是喜氣的音樂(lè )；因為旁邊還是百里坊口，據說(shuō)附近的老人過(guò)世，都要在這路口舉行一個(gè)送葬儀式，噼里啪啦的鞭炮聲便宣布這死去的人兒要與親人作最后的告別，而這樣的儀式大多是在凌晨四五點(diǎn)中進(jìn)行。這兩種類(lèi)型的鞭炮聲時(shí)間固定，聽(tīng)到時(shí)心里已經(jīng)有了一定的準備，但是最要命的是搬家時(shí)想起的鞭炮聲。
做什么事都講究良辰吉時(shí)，搬家更是如此。而很多的吉時(shí)都在半夜三更，當你正在睡夢(mèng)中實(shí)現自己的理想時(shí)，突然，一聲聲刺耳的鞭炮聲硬是讓與周公告別，而一旦從睡夢(mèng)中驚醒，想再度入眠卻是難上加難之事，于是，一直睜眼到天明。關(guān)于失眠的感覺(jué)，不用描述，很多人只是能夠理解。
除了隨意制造噪聲之外，我覺(jué)得城市中缺乏修養的人還有很多，有些人還亂扔垃圾，甚至高空吐痰。我曾經(jīng)有過(guò)一次在我家的樓下被從樓上倒下來(lái)的一大盆水弄得全身濕透的經(jīng)歷，氣沖沖的找物業(yè)部門(mén)質(zhì)問(wèn)，可是他們也沒(méi)有辦法。
因此，迫切的希望我們在提高經(jīng)濟水平的過(guò)程中能夠提高自己的修養，只有每個(gè)人的修養得到了提高，整個(gè)社會(huì )才可以算是真正發(fā)展起來(lái)了。
個(gè)人修養演講稿 篇5
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是高二二班宋桉境，今天我演講的主題是《加強個(gè)人修養 提升文明行為》。
改革開(kāi)放四十年來(lái)，我國公民的整體素質(zhì)有了顯著(zhù)提升，精神文明建設取得了明顯進(jìn)步。但隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，價(jià)值觀(guān)念多元化造成公民道德的多層次化，社會(huì )上仍然存在著(zhù)拜金主義、享樂(lè )主義、極端個(gè)人主義的現象，“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準踐踏草坪”等標語(yǔ)隨處可見(jiàn)，但違反的行為也比比皆是。公共場(chǎng)合大聲喧嘩、大聲接打電話(huà)，“加塞”、“哄搶”、“霸座”現象時(shí)有發(fā)生。一個(gè)不守規則的乘客導致了重慶萬(wàn)州公交車(chē)墜江悲劇的發(fā)生，人們在憤懣、感慨、悲嘆的同時(shí)更值得反思。針對這些不文明的行為，天津市在20xx年5月1日正式實(shí)施《天津市文明行為促進(jìn)條例》，意在引領(lǐng)社會(huì )風(fēng)尚，推動(dòng)社會(huì )文明進(jìn)步。為了能調動(dòng)公民的積極性，使全社會(huì )共同參與，文明條例中還特別提到了關(guān)于處罰不文明行為和獎勵舉報行為的具體實(shí)行方法，希望形成共建、共治、共享的長(cháng)效機制。
社會(huì )公德是公民在社會(huì )交往與社會(huì )生活中應該共同遵守的行為準則，這種準則是可以加以普遍化的，并且是所有公民都能夠做到的，它有更明顯的公共性，維護的是社會(huì )的共同利益和全體公民的整體利益，它涵蓋了人與人、人與社會(huì )、人與自然的關(guān)系，具有廣泛性、現實(shí)性和可操作性。
作為一名中學(xué)生，首先要嚴格遵守《中學(xué)生日常行為規范》，真正做到勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
我們要禮貌待人。我們中華民族是一個(gè)“禮儀之邦”， “禮貌待人”使我們的傳統美德。我們要從見(jiàn)面問(wèn)好、謙虛好問(wèn)、善于傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)、輕輕敲門(mén)等最基本的學(xué)起、做起。禮貌貴在真誠，它不只是表面上的客套，它可以維系社會(huì )的和諧與愉悅。
我們要關(guān)心集體。我們每個(gè)人都生活在集體當中，我們學(xué)校是個(gè)大集體，班級是個(gè)小集體，為集體著(zhù)想，就能匯成巨大的力量。一個(gè)人的成才，一個(gè)人的成功，最終都離不開(kāi)集體。只有在集體中鍛煉成長(cháng)，我們才能成為合格人才。
我們要嚴格自律�？v觀(guān)古今中外有所成就的人，其身上都具有一個(gè)顯著(zhù)的特征，那就是高度自律。一般情況下，自律和意志是緊密相連的，加強自律也就是磨練意志的過(guò)程。自律是在行動(dòng)中形成的，也只能在行動(dòng)中得以體現。
行為習慣源于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻對人生具有重大意義，讓我們從點(diǎn)滴做起，從日常行為規范做起，成為社會(huì )需要的建設者和接班人。
個(gè)人修養演講稿 篇6
同學(xué)們：
你們好!
前不久，我在回家的路上，曾目睹了一起打架事件。兩個(gè)騎車(chē)人由于不慎，相互碰撞，他們便為這件事發(fā)生了激烈的爭執 ：“你干嗎撞我的車(chē)子.快點(diǎn)道歉，我會(huì )考慮放過(guò)你!” “什么，讓我道歉，你那輛破車(chē)也值得我道歉!”……他們刺耳的爭吵聲震動(dòng)著(zhù)我的耳膜，使我想了很多……
當今社會(huì )正進(jìn)行改革開(kāi)放，以經(jīng)濟建設為屮心大力發(fā)展生產(chǎn)力。有些人在追求金錢(qián)物質(zhì)的同時(shí)，卻失去了 許多寶貴的精神財富。他們張口罵人,動(dòng)手打架，是物質(zhì)的富有者.卻是精神的貧困者。當你看到由自行車(chē)碰撞引發(fā)的一場(chǎng)激烈爭吵，甚至是毆斗時(shí)，你是否會(huì )從心底涌起某種近乎悲哀的感覺(jué)? 當你聽(tīng)到那如同空氣污染源一般從嘴屮吐出的骯臟字眼時(shí)，你是否會(huì )認為，這― 切都是和這個(gè)時(shí)代不和諧的音符?
我相信，在座的每一位同學(xué)都會(huì )為之扼腕，為之焦慮!中華民族自古就被稱(chēng)為“禮儀之邦”，文明禮貌是中國的傳統美德， 到了當代，更應該被發(fā)揚光大�！拔逯v四美”中有一條就是語(yǔ)言美,所謂語(yǔ)言美,不就是語(yǔ)言文明的意思嗎?
人們常把眼睛比做心靈的窗戶(hù)，因為人的感情往往會(huì )從眼睛里流露出來(lái)，其悅則顧盼神飛，其樂(lè )則明眸放光，其怒則目光如炬。而語(yǔ)言也是內心世界的窗口，每個(gè)人的談吐可以體現自身的性格、修養等等，所以說(shuō)，語(yǔ)言文明是個(gè)人修養的標志。一個(gè)有良好修養的人絕不會(huì )因為自行車(chē)相撞的小事與人爭吵.甚至大打 出手。而與有禮貌的人談話(huà)、共事，更是一種快樂(lè )、一種享受。 因為，你可以得到對方的尊重，可以與對方真誠相待。
同學(xué)們，大力進(jìn)行精神文明建設是時(shí)代的呼喚、社會(huì )的期待.我們應共同努力，把我國建設成物質(zhì)文明和精神文明都高度發(fā)達的社會(huì )主義強國。
個(gè)人修養演講稿 篇7
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
良好的修養，反映著(zhù)一個(gè)人的自身素質(zhì)水平。一個(gè)人的修養怎樣，從日常生活中的“小節”上就能體現出來(lái)，當我們身為學(xué)生的時(shí)候，總是依著(zhù)自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、亂寫(xiě)亂畫(huà)。
當我們和同學(xué)相處的時(shí)候，總會(huì )埋怨同學(xué)的“不拘小節”，無(wú)論是工作上還是生活上的說(shuō)話(huà)、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節”。
當我們乘坐公交車(chē)的時(shí)候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時(shí)候從不屑于說(shuō)對不起；當我們被人擠到或踩到的時(shí)候，總是對對方不說(shuō)聲抱歉的話(huà)而耿耿于懷甚至拳腳相加；火車(chē)跑得快，全憑車(chē)頭帶。在家里，如果家長(cháng)能夠帶好頭；在學(xué)校，如果師長(cháng)能夠帶好頭；如果我們每個(gè)人都能從我做起，從現在做起……
加強自己的修養，必然會(huì )煥然一新，同學(xué)們都會(huì )生活在友好、寬容、關(guān)愛(ài)、溫馨的學(xué)校氛圍中！
修養強調的是“尊重為本”。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。那些陋習，圖的是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴。一個(gè)連自己都不尊重的人，別人還會(huì )尊重你嗎！
當我們作為子女的時(shí)候，總是不愿意耐心地和父母交流，總是大方地花著(zhù)父母的血汗錢(qián)，總是大聲地把父母的問(wèn)話(huà)送上天，對于父母的生日，天才曉得；修養不是華麗的外表，不是高雅的姿態(tài)。它可以只是對陌生人的一個(gè)微笑，可以是撿起紙屑的一次彎腰；可以是排隊候車(chē)時(shí)的秩序，可以是給需要者的讓座；可以是獲得幫助之后的一聲“謝謝”，也可以是難為人家之后的一聲“對不起”；可以是上學(xué)準時(shí)到校，可以是上課認真聆聽(tīng)；可以是一句問(wèn)好，一次點(diǎn)頭；可以是一次諒解，一點(diǎn)寬容，……一些屑小的細節都是修養，一些微不足道的暖意就是修養，舉手投足間的關(guān)愛(ài)其實(shí)就能消融心中的冰雪，“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”，修養是聯(lián)系人心的橋梁，是化解矛盾的良藥。
如果說(shuō)人生是樹(shù)，功績(jì)是果實(shí)，才能是枝干，而修養是不起眼的樹(shù)葉，是那深扎地底的根須。想讓你的樹(shù)碩果累累，就應增強修養，從我做起，從細節做起！
在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。
我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位，而常常忽略了社會(huì )公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質(zhì)上展現出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習慣，是保證我們順利學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀律，不講衛生，擾亂班級的學(xué)習環(huán)境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學(xué)習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )設出優(yōu)良的學(xué)習氣氛�，F在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期，我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會(huì )又有何用呢？所以，我們首先應該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
要養成良好的修養。那么請我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們全體師生共同努力，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。
試想假如全國每一個(gè)校園都共同創(chuàng )建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國家的綜合實(shí)力將會(huì )大大加強，祖國的未來(lái)一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！
個(gè)人修養演講稿 篇8
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
修養是一個(gè)人的內在品性，是他在待人接物過(guò)程中所表現出的優(yōu)秀品質(zhì)。它沒(méi)有服飾華麗，也不如外貌善交，它如謙謙君子唯有與之相處方可品讀。
修養是什么?修養是應對心性不投之人時(shí)表現出的沉默與笑容。世界之大，眾生之多。每個(gè)人在遺傳基因的影響和后天環(huán)境的塑造下，會(huì )構成各自不一樣的性格。古人云，話(huà)不投機半句多。只是這不多的言語(yǔ)背后，一份微笑，讓你顯出與眾不一樣的豁達和從容。笑，是對不一樣聲音的明白，是對自我的執著(zhù)，是包容，是大度。
修養是什么?修養是得意時(shí)不忘形，失意時(shí)不頹廢。人生充滿(mǎn)挑戰和機遇，或許這天的我們正因一次偶然而得到夢(mèng)寐以求的東西，也或許明天我們又會(huì )正因無(wú)法避免的原因面臨困境。其實(shí)無(wú)論得意失意，我們都應坦然應對。人生沒(méi)有預言，沒(méi)有彩排，每一天都是嶄新的，沒(méi)有誰(shuí)能夠預知未來(lái)。因此，風(fēng)雨也好，鮮花也罷，只是人生的某一部分，只是一段路程而已。生命不會(huì )正因一束鮮花而絢爛一生，也不會(huì )正因一場(chǎng)風(fēng)雨而失去所有。因此，真的不必因它過(guò)于喜形于色，怒形于色。認識到這一點(diǎn)，你與修養會(huì )越來(lái)越近。
修養是什么?修養是面臨突發(fā)事件時(shí)所表現出的從容與冷靜，修養是平淡日子里的用心，是對身邊每一份情感的珍惜。修養是什么?對男生而言，是綠蔭如樹(shù)，是深沉似海。對女生而言，是知性?xún)?yōu)雅，是氣質(zhì)內涵。
修養如書(shū)，精彩其內;修養如樂(lè )，怡情無(wú)聲。與有修養的人交往，你會(huì )感受到人性的美，成為有修養的人，你會(huì )體悟到生活的美!
個(gè)人修養演講稿 篇9
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
個(gè)人修養能夠促成一個(gè)人價(jià)值觀(guān)的形成，與個(gè)人事業(yè)上，生活上的成敗有著(zhù)很大的關(guān)系。
古話(huà)說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！�中國古代有一種考試制度，叫做科舉制，就是通過(guò)考試選拔人才的一種方式，成績(jì)第一名的稱(chēng)為進(jìn)士，第二名的稱(chēng)為榜眼，第三名的稱(chēng)為探花。古代許許多多的平民通過(guò)十年寒窗苦讀，考取功名來(lái)光宗耀祖，為自己的事業(yè)開(kāi)出一條新道路。因此，古代的普通人家的子弟，要是想要做官的話(huà)，就必須提高自身的文化修養，通過(guò)考試來(lái)成就自己的一番事業(yè)。
說(shuō)實(shí)話(huà)，一個(gè)人的文化修養對其自身的發(fā)展有著(zhù)密切的關(guān)系。文化程度較高的人一般都會(huì )比較有禮貌，不會(huì )隨地吐痰，不會(huì )亂扔垃圾，會(huì )更加注意個(gè)人衛生，懂得愛(ài)護我們生活的環(huán)境。一般說(shuō)來(lái)，文化修養高，受教育程度高的人相對比較懂法，知法，也就更容易做一個(gè)守法的人，而那些沒(méi)怎么受過(guò)教育的人犯罪的可能性會(huì )大一些。
我們總是樂(lè )于與有修養的人交往，因為與有修養的人交往，我們會(huì )驚奇地發(fā)現，時(shí)間過(guò)得很快，即使只是談?wù)撘恍┘页，嵤乱矔?huì )使我們心情愉快。因此，我們要努力提高個(gè)人修養，不斷完善自己。
我的演講完畢。
謝謝大家！
個(gè)人修養演講稿 篇10
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我講話(huà)的題目是《怎樣做一個(gè)有修養的人》。
當鮮艷的五星紅旗在校園冉冉升起，當莊嚴的國歌又一次在校園久久回蕩，我們又迎來(lái)了新的一周，今天國旗下我想和大家談的話(huà)題是：怎樣做一個(gè)有修養的人。
講究修養，這是我們中華民族的優(yōu)良傳統，是一種令別人尊敬并被大家推崇的行為。
那如何做一個(gè)有修養的孩子呢？老師希望你做到如下幾點(diǎn)：
1.見(jiàn)到客人老師要主動(dòng)打招呼，當客人老師與你交談時(shí)，要表現得大方、主動(dòng)、彬彬有禮。
2.上課前要做好一切準備工作，將課本、練習本等學(xué)習用品放在座位的左上角。預備鈴響后，迅速有序進(jìn)教室。
3課間要開(kāi)展正當活動(dòng)，不追趕打鬧，不高聲喊叫，不在教室里做劇烈活動(dòng)，走路腳步要輕，要靠右行。上廁所要文明，不奔跑，不玩水。
4．保持教室、校園整潔美觀(guān)，看到地上有果皮紙屑，主動(dòng)彎腰揀起。課間不在校園池塘邊逗留、玩水。
同學(xué)們，只要你做到以上幾點(diǎn)，你就是一個(gè)有修養的孩子。讓我們共同努力吧。
個(gè)人修養演講稿 篇11
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是來(lái)自六年級3班的XXX，當鮮艷的五星紅旗在校園冉冉升起，當莊嚴的國歌又一次在校園久久回蕩，我們又迎來(lái)了新的一周，今天國旗下我想和大家談的話(huà)題是：做一個(gè)有修養的人。 講究修養，這是我們中華民族的優(yōu)良傳統，是一種令別人尊敬并被大家推崇的行為。
那如何做一個(gè)有修養的孩子呢？我認為在校園里要做到以下幾點(diǎn)：
1、見(jiàn)到老師要主動(dòng)打招呼，當老師與你交談時(shí)，要表現得大方、主動(dòng)、彬彬有禮。
2、上課前要做好一切準備工作，將課本、練習本、筆袋等學(xué)習用品放在座位的左上角。預備鈴響后，迅速有序進(jìn)教室。
3、課間要開(kāi)展正當活動(dòng)，不追逐打鬧，不高聲喊叫，不在教室里做劇烈活動(dòng)，走路腳步要輕，要靠右行。上下樓梯一定要有秩序地靠右行走，注意互相避讓。上廁所要文明，不奔跑，不擁擠。
4、保持教室、校園整潔美觀(guān)，看到地上有果皮紙屑，主動(dòng)彎腰揀起。
同學(xué)們，只要我們做到以上幾點(diǎn)，我們就是一個(gè)有修養的孩子。讓我們共同努力吧。
個(gè)人修養演講稿 篇12
各位同仁：
我演講的題目是＂人生智慧修養道德＂。在這里，我想把我參加工作以來(lái)的所學(xué)所思，以簡(jiǎn)略的形式談出來(lái)，和大家共同分享，不當之處，敬請指正。
人生百十年，于歷史長(cháng)河，宇宙發(fā)展來(lái)說(shuō)，只是短暫一瞬；但對于每一個(gè)生命個(gè)體則是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。＂路漫漫兮，吾將上下而求索＂，誠哉斯言！
個(gè)人修養的高下決定著(zhù)生存發(fā)展空間的大小。修養，言談舉止積累起來(lái)的內外在形象之謂也。
人生需要智慧，尤其經(jīng)濟社會(huì )急劇轉型的今天，要想生存發(fā)展，就必須去適應各種關(guān)系，與各種人溝通，從而化解各種矛盾，為自我或集體爭取更大的利益。
職業(yè)道德是指在工作中要講良心，要對得起薪資，這是起碼要求。當然了，人們也可以為職業(yè)道德附加更多美麗的光環(huán)，比如說(shuō)具有宗教色彩的光環(huán)。
修養、智慧、道德是相輔相成的有機整體，它們共同構成一個(gè)人的精神世界，精神世界的外化即氣質(zhì)，氣質(zhì)是受遺傳基因、性格、所受教育程度、周遭環(huán)境、生活方式等因素影響的、并不斷調整變化著(zhù)的動(dòng)態(tài)心理過(guò)程。
圖書(shū)館工作人員有著(zhù)特殊的氣質(zhì)，就是我們平常所說(shuō)的書(shū)卷氣，此說(shuō)法無(wú)所謂褒貶，如何理解因人而異。我想，圖書(shū)館員們的書(shū)卷氣是一股正氣---人類(lèi)思想精華凝聚起來(lái)的浩然正氣。我們社會(huì )科學(xué)院圖書(shū)館的同仁們正是憑著(zhù)這股氣，年年歲歲堅守著(zhù)、堅守著(zhù)……。是的，我們物質(zhì)上很清貧，但精神上卻很富有，政治法律，歷史文化，社會(huì )經(jīng)濟；內含厘定，人物情感，事件過(guò)程。都讓我們盡收眼底，我們象一個(gè)知者站在知識之巔感知歷史演進(jìn)，我們象一個(gè)拾貝人在信息海洋邊倘佯。我們勞作、愉快、幸福，我們學(xué)習、感知、思想，我們日新日高，迎接東方火紅的太陽(yáng)！
個(gè)人修養演講稿 篇13
各位老師、同學(xué)們：
早上好！
今天我國旗下講話(huà)的題目是《做一個(gè)有修養的人》。也許有人會(huì )問(wèn)，什么是修養？我想：修養是文化、智慧、善良和知識所表現出來(lái)的一種美德，是崇高人生的一種內在力量，講究情操修養是我們中華民族的優(yōu)良傳統。我國古代就有修身齊家治國平天下的說(shuō)法。要想成為有修養的人，必須具備三個(gè)品質(zhì)：淵博的知識，思考的習慣，和高尚的情操。因為知識不多就是愚昧，不習慣思想就是粗魯蠢笨，沒(méi)有高尚的情操就是卑俗。同學(xué)們，當早晨第一抹陽(yáng)光照到我們身上的時(shí)候，你也許會(huì )感嘆生活實(shí)在太美好了；當你和一個(gè)有修養的文明的人談話(huà)，你會(huì )覺(jué)得人性是那樣的淳樸；當你在一個(gè)優(yōu)美潔凈的環(huán)境中學(xué)習、生活，你會(huì )說(shuō)這是學(xué)校給你的最好饋贈；當你潛到知識的海洋里暢游時(shí)，你會(huì )感覺(jué)生活是那樣的充實(shí)快樂(lè )。
同學(xué)們，做一個(gè)有修養的人不能只是我們掛在嘴邊上的空話(huà)，其實(shí)我們每個(gè)人都在追求真善美，也都希望做一個(gè)有修養的人，那么為什么不付諸行動(dòng)呢？勿以惡小而為之，勿以善小而不為，這是古訓。親愛(ài)的同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，從生活的點(diǎn)滴小事做起。上課的時(shí)候專(zhuān)心聽(tīng)講并尊重老師；與同學(xué)們交往真誠，禮貌、文明待人，受到委屈也不失君子風(fēng)度，被人誤解也能寬容他人；遇到師長(cháng)、來(lái)賓能主動(dòng)問(wèn)好；課間不在校園走廊、教室內外大聲喧鬧，講究衛生嚴格遵守學(xué)校規章制度，互相監督、共同促進(jìn)。同學(xué)們，修養不僅給予他人以滿(mǎn)意和快樂(lè )，而且還會(huì )使自己變得更美麗，變得更高尚的。多一份修養，就學(xué)一份人生崇高的完美；多一份修養，就多份生活純真的愉快。讓我們從每天清晨開(kāi)始，努力讓自己做一個(gè)有修養的人。
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