大學(xué)學(xué)生的演講稿怎么寫(xiě)
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，我們都可能會(huì )用到演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的大學(xué)學(xué)生的演講稿怎么寫(xiě)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)學(xué)生的演講稿怎么寫(xiě)1
尊敬的領(lǐng)導、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
首先，非常感謝輔導員給我這個(gè)機會(huì )，讓我來(lái)為9班同學(xué)服務(wù)。
各位同學(xué)，大家應該都知道日本和以色列吧。兩個(gè)發(fā)達國家，兩個(gè)頗具爭議的國家，我們今天不看它們的負面因素，俗話(huà)說(shuō)看人要看別人的長(cháng)處，學(xué)學(xué)它們積極的因素，這兩個(gè)國家的成功有其相似性，跳過(guò)外部因素美國的扶持與支持外，這兩個(gè)國家得以昌盛還有其內部因素，我個(gè)人認為內部因素有兩點(diǎn)至關(guān)重要，第一民族危機意識，第二，國民教育與責任感的灌輸。
翻開(kāi)世界地圖可知，以色列三面被阿拉伯國家包圍，另一面是地中海，退無(wú)退路，但就是在這樣的險惡環(huán)境下，它一個(gè)國土面積極小的國家卻打贏(yíng)了四場(chǎng)中東戰爭，在經(jīng)濟，軍事實(shí)力上是無(wú)可爭議的中東霸主，究其根源，最主要的一個(gè)因素便是民族危機意識。
日本一個(gè)頗具爭議的國家，但其在二戰期間重創(chuàng )美國，尤其神風(fēng)敢死隊，一個(gè)個(gè)開(kāi)著(zhù)飛機撞擊美國航母，與美國航母共葬身大海，我一直在思考這個(gè)問(wèn)題，是什么原因使神風(fēng)隊員連死亡都不畏懼，是他們的文化體制，是他們對天�；实慕^對效忠，是強烈的責任感，說(shuō)句心里話(huà)在座的諸位，如果是軍隊中的將領(lǐng)，企業(yè)中的領(lǐng)導，誰(shuí)不喜歡有強烈責任感的士兵與員工呢？
大到國家如此，小到個(gè)人也如此。
在座的諸位，不知大家是否思考過(guò)自己與父母的關(guān)系，在此我把我個(gè)人思考的與父母的關(guān)系，與大家分享，跳過(guò)與父母的血緣關(guān)系，親情關(guān)系我們與父母的關(guān)系，從經(jīng)濟學(xué)的角度講還有利益關(guān)系，父母支持我們上大學(xué)，就像是我們的股東，試想一下，我們的表現如果讓父母徹底失望的話(huà)，現在父母突然撤資，在座的諸位，有誰(shuí)還能笑的哪么燦爛，整天的混日子，我想大家此時(shí)會(huì )深切的體會(huì )到生存危機。值得慶幸的是，正因為有血緣關(guān)系，親情關(guān)系，我們的父母不會(huì )這么做，但大家有沒(méi)有想過(guò)，一旦斷糧大家如何應對呢？
如果你們是一個(gè)企業(yè)的老板，我是你們的職員，我每天都在消耗你的財富，而不是在為你創(chuàng )造財富，你們會(huì )毫不猶豫的讓我失業(yè)。
世界是屬于我的，也是屬于你們的，但歸根結底世界是屬于有能力的人的'。
同學(xué)們讓我們一起奮斗吧！為我們明天的幸福生活，為我們明天的世界從現在開(kāi)始奮斗吧！
治班理念；同學(xué)的正當利益是第一位的，輔導員是第二位的，我是第三位的！
借此機會(huì )我給我的團隊說(shuō)兩句吧，我是一個(gè)嚴肅的人，在工作當中非長(cháng)嚴厲。我可能讓你們不喜歡我，但我肯定會(huì )讓你們回憶大學(xué)生活的時(shí)候記起我！至于八班，我能做的就是會(huì )給你們創(chuàng )造一個(gè)好鄰居。
謝謝！
大學(xué)學(xué)生的演講稿怎么寫(xiě)2
老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我要演講的題目是《我理想中的大學(xué)：廈門(mén)大學(xué)》。
我第一次到廈門(mén)大學(xué)，是為了找王教授上聲樂(lè )課。那時(shí)我不過(guò)十歲，記得剛到校門(mén)口，我就被廈門(mén)大學(xué)那雄偉壯麗的景色給迷住了，于是，我就想，以后要是能來(lái)這里上學(xué)，那該多好��！就這樣，廈門(mén)大學(xué)開(kāi)始成為我夢(mèng)想中的大學(xué)。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我漸漸地長(cháng)大，同時(shí)，我也開(kāi)始明白，一個(gè)好的大學(xué)，僅僅具有漂亮的景色是不夠的，更重要的是它要有豐富的內涵。我開(kāi)始尋找答案：原來(lái)廈門(mén)大學(xué)是著(zhù)名愛(ài)國華僑陳嘉庚先生于1921年創(chuàng )辦的，距今已有87年的歷史。它是一所學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全、師資力量雄厚、居國內一流、在國際上有廣泛影響的綜合性大學(xué)。最讓我心儀的還是它的音樂(lè )系！有音樂(lè )教育和音樂(lè )表演兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，有聲樂(lè )、鋼琴、民樂(lè )、器樂(lè )、理論作曲、舞蹈等專(zhuān)業(yè)課程，其宗旨是以綜合大學(xué)為依托，以藝術(shù)創(chuàng )作為中心，以學(xué)兼中西為基礎，以開(kāi)發(fā)潛能為目標，培養全面又專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)人才。我想：這不正是我理想中的大學(xué)嗎？！音樂(lè )系不正是我夢(mèng)寐以求的嗎？！如果將來(lái)要報考大學(xué)，那么就報廈門(mén)大學(xué)吧，我相信我的選擇絕對沒(méi)錯！
不管是在小學(xué)還是在中學(xué)，我時(shí)常會(huì )聽(tīng)到關(guān)于哥哥姐姐報考廈門(mén)大學(xué)的消息。記得我讀五年級的時(shí)候，有一天鄰居曉溫姐姐要去廈門(mén)大學(xué)參加入學(xué)測試，當時(shí)，我曾問(wèn)過(guò)爸爸：我以后能不能像曉溫姐姐那樣也報考廈門(mén)大學(xué)？爸爸是這樣回答的：“當然可以，不過(guò)你的.學(xué)習成績(jì)要非常好。你知道嗎？曉溫姐姐在年段里的名次都是數一數二的，只要你努力學(xué)習，爸爸媽媽相信你一定能行的！”
爸爸的這一番話(huà)一直鼓勵著(zhù)我，考入廈門(mén)大學(xué)——我夢(mèng)中的理想大學(xué)，一直成為我的精神支柱，成為我學(xué)習的動(dòng)力！一晃，2年過(guò)去了，也許正是因為這個(gè)原因，我在升學(xué)考試中超常發(fā)揮，考了個(gè)全班第一！進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，依靠這一信念，我克服了種種不適，我的名次正在漸漸地提高！我相信，只要我努力學(xué)習，我的夢(mèng)想就一定能實(shí)現的！
我一定要考上廈門(mén)大學(xué)！
謝謝大家！
大學(xué)學(xué)生的演講稿怎么寫(xiě)3
那些飛滿(mǎn)我們童年天空的紙鶴，早已散落在了風(fēng)中，隨著(zhù)歲月的流淌都化成了灰燼。我在那個(gè)單純得像潔白的玉蘭花瓣般的年齡，遇到了那個(gè)無(wú)緣牽動(dòng)我所有喜悅與悲傷的身影，從此我的生活像碎了一地的玻璃碴，一粒一粒扎在我的心上，看不出的傷痕，無(wú)以言表的痛楚。
我以為一切都化作了云煙，再多的記憶，在時(shí)間轟轟隆隆地輾過(guò)后都不會(huì )留下太深的印記。那些逝去的歲月在心中翻來(lái)覆去地疼痛起來(lái)，那些過(guò)去的`過(guò)去的過(guò)往，我不愿也不知如何把它們簡(jiǎn)單地歸類(lèi)，就好像“懂事”這個(gè)詞，我一直不知道該對它表示感激還是深刻地沉痛。
我只是一直一直在長(cháng)大，像所有的孩子一樣，一直長(cháng)到不是孩子那么大了，卻還是斷不了那些回憶、那些牽絆，一瞬間就翻涌上來(lái)，如同海嘯一般鋪天蓋地，無(wú)所循形。時(shí)間在我身邊飛逝，嘩嘩啦啦的聲音像流水唱著(zhù)歡快的歌。
歲月總是伴隨著(zhù)磕磕絆絆的那些人那些回憶，那些構建起我們以及的人或事像火車(chē)一樣從我們的生命中轟轟烈烈得軋過(guò)去，留下一條條或明或暗清晰或模糊的印記。我看到了兩條線(xiàn)在相交的瞬間是多么美妙，像棲上枝頭的百靈鳥(niǎo)，像深谷中驟然綻放的幽蘭�？晌彝怂鼈冊谀侵昂椭鬅o(wú)盡漫長(cháng)的等待與分離……在那么多個(gè)黃昏那么多個(gè)早晨，望著(zhù)頭頂那片不清澈的天空，一直一直地沉默。
一恍惚，一愣神，便又是一個(gè)黃昏和清晨過(guò)去了……那片天空總是那般寬廣寂寥，很多很多年了，依舊是如此，它還會(huì )繼續下去吧，在很多年以后，很多很多年后，仍舊是如此，而那些曾說(shuō)過(guò)陪我們看遍每一個(gè)日出與夕陽(yáng)的人啊，他們又在哪里了呢？
終于有一天我發(fā)現，我幾乎已經(jīng)可以不去記起過(guò)去那些曾經(jīng)以為會(huì )刻骨銘心的日子，這就好像你翻看一本書(shū)，看到那兒，帶給你或喜或悲或麻木不仁的感受�？赐炅�，自然而然就翻過(guò)去，然后看到新的故事，又有新的情節出現，有時(shí)想想人生一生也不過(guò)就是如此，這樣，不知是該歡笑還是該悲傷。我不停地講啊講啊，忽然就有種很傷感的感覺(jué)，看到了太多成長(cháng)帶給我無(wú)奈和傷痛。人在選擇一些東西的時(shí)候必然跟著(zhù)失去一些東西，無(wú)論怎樣完美的選擇都不會(huì )做到盡善盡美，
我在成長(cháng)的過(guò)程中無(wú)數次地站在岔路上，無(wú)數次地選擇，也無(wú)數次地失去，有時(shí)我覺(jué)得其實(shí)沒(méi)有選擇才是最幸福。成長(cháng)就像是一場(chǎng)幸福的災難！幸福、災難~我總歸是喜歡這兩個(gè)詞的，尤其是它倆在一起的時(shí)候，總是出奇的迷人。
很簡(jiǎn)單的詞，卻長(cháng)滿(mǎn)了那些關(guān)于成長(cháng)關(guān)于愛(ài)的所有所有的糾葛……每個(gè)人都會(huì )長(cháng)大，但與之同時(shí)都不想長(cháng)大面對成長(cháng)時(shí)，要快樂(lè )，要正確面對成長(cháng)。不要懼怕成長(cháng)，它是我們人生的必經(jīng)之路，快樂(lè )面對成長(cháng)，看了自我。
大學(xué)學(xué)生的演講稿怎么寫(xiě)4
尊敬各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xx班的xx，很榮幸能夠站此與大家分享我的理想大學(xué)——xx大學(xué)。
xx大學(xué)是中國最美的大學(xué)，她是我心目中的圣地，就如同美索不達尼亞之于西亞，古羅馬之于歐洲。我醉心于她的浪漫：瀕臨東湖，環(huán)抱珞珈，滿(mǎn)園蒼翠，桃紅櫻白，爬山虎爬滿(mǎn)青墻，曼珠沙華盛開(kāi)在櫻花樹(shù)下……我折服于她的才華：文武雙全，桃李天下。易中天在《百家講壇》再敘三國縱橫捭闔；雷軍在計算機行業(yè)帶領(lǐng)小米叱咤風(fēng)云……我驚嘆于她的端莊：古典的中國式建筑，高低冥迷；無(wú)牌坊的大門(mén)敞開(kāi)，引人入勝……
在雜花生樹(shù)的武大校園里，在她書(shū)藏絕倫畫(huà)，月賞無(wú)聲詩(shī)的情調中，世俗的滔天利欲，眼前的一切茍且，都同滿(mǎn)地荒穢如落葉般紛紛而下，留下的是翰墨詞曲的淡香。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴柳永在《鳳棲梧》中訴說(shuō)著(zhù)對伊人的思念，現實(shí)中，生活的詩(shī)意等待奮斗去實(shí)現理想。正處高中，我們的詩(shī)和遠方，便是拿起奮斗的釜劈開(kāi)理想的石，卷起千層浪來(lái)比萬(wàn)丈豪情。我將為我的理想大學(xué)焚膏繼晷，夙夜匪懈，登上高樓，在經(jīng)歷千山萬(wàn)水后望盡天涯路；我將為我的'理想大學(xué)暴霜斬棘，勇往直前，即使辛苦，也要擁有滾燙的人生，無(wú)悔的青春。
舒爾茨曾說(shuō)過(guò)：“理想如星辰，我們也許不能觸到，但我們可以像航海者一般，借星光的位置航行�！毕Ｍ蠹叶寄軗碛凶约旱睦硐�，一步一個(gè)腳印，踩出走向它的坎坷道路。
最后，愿我們都能有勇氣地對自己說(shuō)：“直到所有的燈都熄滅了也不停留�！毕嘈庞谐�，滿(mǎn)懷熱忱，擁抱美好的未來(lái)！
謝謝大家，我的發(fā)言完畢。
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