關(guān)于規則的演講稿12篇
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，我們都可能會(huì )用到演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于規則的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于規則的演講稿1
老師們、同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的題目是《關(guān)愛(ài)生命遵守交通規則》。我國每年因為交通事故而死的人數不盡其數。
前兩天我就在報紙上看到這樣一則消息，房山區南四位村十字路口，一輛水泥罐車(chē)和一輛載著(zhù)40多名學(xué)生的中巴車(chē)在行駛中相撞，雙雙側翻。事故發(fā)生后，中巴車(chē)上的30多名學(xué)生被送入醫院接受治療，還有10多名學(xué)生當場(chǎng)死亡。
交通事故已經(jīng)成為青少年的“第一殺手”。為了我們小學(xué)生的安全為此我希望大家能夠遵守如下的幾條交通規則。
1、乘坐公共汽車(chē)、電車(chē)和長(cháng)途汽車(chē)，須在站臺或指定地點(diǎn)依次候車(chē)，等車(chē)停穩后車(chē)里面的人先下車(chē)，等下車(chē)的人下完后在上車(chē)。
2、不準在車(chē)行道上招呼出租汽車(chē)。
3、不準攜帶易燃、易爆等危險品乘坐公共汽車(chē)、電車(chē)、出租車(chē)和長(cháng)途車(chē)。
4、下車(chē)后千萬(wàn)不要從車(chē)前或車(chē)后突然走出來(lái)或著(zhù)猛跑過(guò)道路。
5、機動(dòng)車(chē)行駛中，不準將身體的任何部位伸出車(chē)外，還不準跳車(chē)。
6、不準催駕駛員開(kāi)快車(chē)，不準與駕駛員閑談或采用其他方式妨礙駕駛員駕駛。
7、乘坐貨運車(chē)時(shí)不準站立，不準坐在車(chē)廂樣板上。
8、乘坐貨運車(chē)時(shí)，嚴禁站在駕駛室與貨物之間的地方，防止急剎時(shí)貨物前移，將乘車(chē)人擠傷。
9、乘車(chē)人，特別是乘坐小客車(chē)的人，在停車(chē)下人時(shí)，應開(kāi)右側門(mén)，如需開(kāi)左側門(mén)時(shí)，應先觀(guān)察確認車(chē)后無(wú)來(lái)車(chē)時(shí)，再開(kāi)車(chē)門(mén)下車(chē)，不能影響其他的車(chē)輛行駛。
10、乘車(chē)時(shí)不準往道路上亂扔垃圾或吐痰。
11、乘車(chē)汽車(chē)行駛時(shí)，前排人員應當按規定使用安全帶。
為了同學(xué)們的安全請同學(xué)們一定要記住哦!
關(guān)于規則的演講稿2
同學(xué)們：
大家上午好！今天我與大家分享的主題是“規則意識”。
古諺說(shuō)：“求必欲得，禁必欲止，令必欲行”。規則以受億萬(wàn)的考驗，延續至今。比如物競天擇，是生存的規則；互幫互助，是生活的規則；學(xué)而不厭，是學(xué)習上的規則；公平競爭，是賽場(chǎng)上的規則等等，規則是社會(huì )形成的基礎，沒(méi)有規則，就沒(méi)有人類(lèi)社會(huì )。人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不享受著(zhù)生活，當然也就無(wú)時(shí)無(wú)刻受著(zhù)規則的限制�？梢哉f(shuō)，規則與我們的生活形影不離。
什么是規則？規則，其實(shí)就是制定供人們遵守的制度或章程，或者說(shuō)是制定讓人們遵守的做事規程和行為準則。
而規則意識，即是人們在遵守這些制度或章程時(shí)所具備的良好態(tài)度和習慣，或者說(shuō)是人們對于社會(huì )行為準則的自我認識和體驗。
“欲知平直，則必準繩；欲知方圓，則必規矩”。
世界著(zhù)名大學(xué)哈佛大學(xué)，它的管理理念中有一條是這樣說(shuō)的：讓校規看守哈佛，比用其他東西看守哈佛更安全有效。
1764年的一天深夜，一場(chǎng)大火燒毀了哈佛的圖書(shū)館，很多珍貴的古書(shū)經(jīng)籍毀于一旦，讓人痛心疾首。第二天，這場(chǎng)重大事故學(xué)校上下人人皆知，有名學(xué)生面色尤其凝重。
突發(fā)的火災把這名普通學(xué)生推到了一個(gè)特殊的位置，逼迫他做出選擇。在這之前，他違反圖書(shū)館規則，悄悄把牧師捐贈的一本書(shū)帶出館外，準備閱讀完后再歸還。突然之間，這本書(shū)就成為捐贈哈佛圖書(shū)館的250本書(shū)中的惟一珍本。怎么辦？是神不知鬼不覺(jué)地據為已有，還是光明坦蕩地承認錯誤？經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭，這位惴惴不安的學(xué)生終于敲開(kāi)了校長(cháng)辦公室的大門(mén)，說(shuō)明理由后鄭重地將書(shū)還給學(xué)校�；衾锒蚩诵ｉL(cháng)接下來(lái)的舉動(dòng)更令人吃驚，收下書(shū)表示感謝，對學(xué)生的勇氣和誠實(shí)予以褒獎，然后又把他開(kāi)除出校。這就是哈佛。
而在臺灣有這樣一所學(xué)校，他將遵守規則和自主管理做到了極至。這所學(xué)校沒(méi)有保潔工，沒(méi)有維修工，沒(méi)有保安，沒(méi)有公寓管理員，沒(méi)有食堂廚師，一切必要工種都由學(xué)生自己去做。學(xué)校沒(méi)有保潔工，但是校園窗明幾凈，綠意盎然；因為學(xué)生承包了校園每一個(gè)角落的衛生保潔，人人都是保潔工。學(xué)校沒(méi)有維修工，如果走廊上有一個(gè)燈泡壞了，馬上就會(huì )有學(xué)生自覺(jué)掏錢(qián)，買(mǎi)個(gè)燈泡安裝上；窗戶(hù)玻璃破了，馬上就會(huì )有學(xué)生自愿掏錢(qián)買(mǎi)一塊玻璃換上。這所學(xué)校是一個(gè)高度文明，高度自覺(jué)的道德社會(huì )，任何人在校園里亂扔垃圾，不關(guān)水龍頭，抄襲作業(yè)，都將被視為道德事故，就可能被學(xué)校以道德問(wèn)題為由進(jìn)行處分，甚至開(kāi)除。由于這所學(xué)校學(xué)生素質(zhì)極高，畢業(yè)生幾乎沒(méi)有次品，以至于他的畢業(yè)生成為臺灣各大公司招聘時(shí)競相爭搶的對象。這所學(xué)校就是臺灣忠信高級工商學(xué)校。
古語(yǔ)云：“沒(méi)有規矩不成方圓�！币巹t是我們生存于世間的一種標準、法則。遵守規則是一種教養、一種風(fēng)度、一種文化、一個(gè)現代人必需的品格。沒(méi)有這樣一種品格，你將無(wú)法在社會(huì )中生存。誰(shuí)不遵守規則，誰(shuí)將受到懲罰。
今年7月發(fā)生的八達嶺野生動(dòng)物園老虎襲人事件，造成一死一重傷。事件的背后，讓我們看到了對于規則的漠視甚至是蔑視的嚴重后果�！安皇匾巹t，其害猛于虎”。
今年中秋節前夕，阿里巴巴在內部搞了一個(gè)針對集團員工的中秋秒殺月餅活動(dòng)，價(jià)格便宜，月餅呆萌，所以引發(fā)了阿里不少員工參與月餅秒殺活動(dòng)，有4位阿里安全部門(mén)的員工，利用內網(wǎng)秒殺月餅程序的漏洞寫(xiě)了個(gè)搶月餅的程序，秒殺了124盒月餅，然后呢，然后就被阿里以閃電一樣的速度約談、簽解約合同，收拾東西走人。
要知道這幾名程序員在阿里的工資年薪都在25萬(wàn)以上，被公司開(kāi)除，多么可惜。阿里的官方是這樣認為的，惡意刷月餅雖然損失較小，但員工監守自盜已經(jīng)觸犯規則和價(jià)值觀(guān)底線(xiàn)，必須開(kāi)除以儆效尤。
可見(jiàn)，企業(yè)對規則也是非常重視的。華為的創(chuàng )始人、總裁任正非在上一年市場(chǎng)工作會(huì )議上講到，華為想要獲得持續成功，必須有三個(gè)要素：第一必須有一個(gè)堅強、有力的領(lǐng)導集團；第二必須有一個(gè)嚴格有序的規則、制度；第三必須擁有一個(gè)龐大、勤勞、勇敢、善于學(xué)習的奮斗群體�？梢�(jiàn)，規則對企業(yè)的重要性。
企業(yè)有規企業(yè)興旺，學(xué)校有規學(xué)校興旺，家庭有規家庭興旺，沒(méi)有規則意識的人將無(wú)法在社會(huì )立足。因此，同學(xué)們要了解、理解規則的重要性，并且自覺(jué)地遵守規則，從而有意識地從“要我遵守規則，”轉變?yōu)椤拔乙袷匾巹t”，從外在的道德教育內化為自覺(jué)的行為。
我們的生活、工作、學(xué)習都離不開(kāi)規則。規則不僅保證著(zhù)大家在工作、學(xué)習和生活上的公平公正，甚至保證著(zhù)大家心靈的自由，這種自由體現在：知道有所為、有所不為。但是在我們的身邊，經(jīng)常會(huì )出現這樣一些不和諧的音符。例如，早晨上課總有同學(xué)姍姍來(lái)遲；有的同學(xué)在校內不穿校服、不戴�？�、吸煙喝酒；有的同學(xué)在課室內吃早餐吃零食；有的同學(xué)滿(mǎn)嘴臟話(huà)；有的同學(xué)高空擲物；有的同學(xué)損壞公物；有個(gè)別教室內垃圾灰塵隨處可見(jiàn)；上課時(shí)不時(shí)會(huì )有悅耳的手機鈴聲響起；課間操也有同學(xué)在隊伍中東倒西歪；晚自修期間也時(shí)有同學(xué)吵鬧起哄；校會(huì )期間也有同學(xué)該唱的不唱、不該講卻講等等。也許有的同學(xué)會(huì )辯護：“區區小事，何足掛齒”？有的同學(xué)甚至會(huì )用“不要干預我的自由”來(lái)辯護。
在此，我跟大家再講一則寓言故事，名為《河水和河岸》，河水認為河岸限制了自由，一氣之下沖出河岸，涌上原野，吞沒(méi)了房舍與莊稼，于是給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的災難，它自己也由于蒸發(fā)和大地吸收而干涸。為什么尋求自由的河水最終又失去自由呢？那是因為他尋求的那種無(wú)拘無(wú)束的、絕對的自由是不存在的。希臘哲學(xué)家說(shuō)：“過(guò)分的自由，便是殘忍�！边^(guò)度的自由只會(huì )給他人帶來(lái)傷害。人人都不遵守交通規則，別人將無(wú)法正常通行，自己也會(huì )陷入困境。只有人人遵守規則，保護規則，才會(huì )讓我們共同擁有的一片藍天更加蔚藍，才能保證我們的學(xué)習、生活和工作更加有序。
所以，請同學(xué)們記住，不要以自由為名，挑釁規則；不要不明事理，屢教不改！要遵守規則、敬畏規則，修身自律，用行動(dòng)描畫(huà)自己最美的青春篇章�？催^(guò)《西游記》的同學(xué)也應該都知道，剛戴上緊箍咒的孫悟空是倍感痛苦的，但當他日益將取經(jīng)視作自己的自覺(jué)目標時(shí)，頭上的緊箍咒也漸漸成了一種裝飾。當你將規則視成一種自律時(shí)，學(xué)校就是你求知成人的自由樂(lè )園。
鳶飛魚(yú)躍，蟲(chóng)行獸奔，葉綠花開(kāi)，日升日落，在生命的舞臺上，它們演繹著(zhù)各自的劇情，但卻昭示著(zhù)同一個(gè)真理：遵循規則。讓我們從此刻起，敬畏規則，堅守底線(xiàn)，強大中國之少年，進(jìn)而強大少年之中國！
關(guān)于規則的演講稿3
沒(méi)有規矩不成方圓，這是眾所周知的道理。遵守規矩固然重要，但我想更重要的是完善規矩，這就需要我們新時(shí)代青少年用自己的創(chuàng )新想法不斷完善。規矩永遠都是在發(fā)現中的一種沒(méi)有定義的物種。
有一個(gè)故事。某地有一家大公司老板要去外地談一件生意，讓公司某員工買(mǎi)第二天下午的火車(chē)票，并讓員工第二天早起交差需要準備一下。員工下午到達車(chē)站人太多了，排隊排到晚上第二天的票已售完，于是空手而歸把情況報告老板，老板非常生氣，把他降職并大批一頓。那位員工覺(jué)得很委屈，冤枉。當即老板派出另一位員工抓緊時(shí)間買(mǎi)票，根本不可能的任務(wù)他卻完成了。他是怎么完成的呢？那位員工到達車(chē)站情況和上一位員工所述一致，只有延后的車(chē)票。他當機立斷去買(mǎi)了下午的飛機票，安排好飛機落點(diǎn)的酒店和打電話(huà)通知好了談生意的生意伙伴新的時(shí)間和地點(diǎn)。假設我們是老板我們肯定很欣慰。假設我們是員工也必然心服口服。這件事中老板的話(huà)就是命令就是規矩，遵守規矩是必須的，但是第一位員工死皮的釘在規矩上，他就是規律的奴隸。而第二位員工在買(mǎi)不到火車(chē)票的情況下改買(mǎi)飛機票，安排好了一切變動(dòng)。他既是規律的遵守者也是規矩的創(chuàng )新者，更成為老板的得意助手。
古有花木蘭從軍，穆桂英掛帥，這些家喻戶(hù)曉深被人知的故事。他們做錯了嗎？可是他們成為了千古留名的英雄。他們做的對嗎？可是并沒(méi)有女子當兵掛帥的規矩。
這些故事從古到今，都在告訴我們應該盡自己所能去努力做一件事情，而不是被規矩的條條框框限制住。規矩是有限的，我們的思想智慧卻可以無(wú)限發(fā)揮起來(lái)。我們有權利不斷完善規矩的不足，沒(méi)有權利阻止人類(lèi)無(wú)限的智慧。
那么規矩和思維又該怎么衡量呢？我感覺(jué)我們應該運用自己的腦袋，不斷去有新的想法去改變一些舊方法，去雙贏(yíng)，去讓一題有三解。當然我們也不能私自壞了規矩，去討論，去溝通去改變。只有改變才能不斷創(chuàng )新，只有創(chuàng )新才能更加完美，這是我們的義不容辭的責任。
去做規矩的遵守者，但別淪為規律的奴隸。
關(guān)于規則的演講稿4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我叫xx-x，是一年級一班的學(xué)生，此時(shí)此刻，我能代表我們班參加這次，感到十分榮幸，也感到十分自豪。我今天為大家的題目是《學(xué)守則、守規范、好習慣益終生》�！傲己玫牧晳T和修養是人的第二身份”。養成良好的行為習慣，需要老師的教導，同學(xué)的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》是我們的行為準則，但它們不僅是紙上條文，我們不但要記住它們，更重要的是要體現在我們的行動(dòng)上。
小學(xué)時(shí)期是我們一生的奠基時(shí)期，又是培養行為習慣的最佳期。尤其是對我們這些還沒(méi)有養成良好習慣的小同學(xué)來(lái)說(shuō)，更要養成一個(gè)良好的習慣，我們應該給自己(或者讓家長(cháng)幫助我們)制訂一些學(xué)習的規章制度，如上學(xué)不遲到、上課認真聽(tīng)講，獨立完成并按時(shí)交納作業(yè)、有節制的看電視和文明上網(wǎng)等;針對自己明顯不足的行為習慣訂好明確的整改要求，如見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好、自覺(jué)維護校園的整潔美觀(guān)和良好的學(xué)習氛圍等等。然后努力使自己自始至終、一絲不茍地去貫徹執行，直至形成一種自覺(jué)行為，那我們就可以高興地說(shuō)：我們有了一些好習慣了。
現在，我已把《規范》背熟，記在心里，用它們來(lái)對照我的行為，讓我不斷地改正缺點(diǎn)，完善自我。在生活中我們要多參加社會(huì )活動(dòng)，遵守公共秩序，買(mǎi)東西要排隊;要自覺(jué)保護環(huán)境，不亂仍果殼紙屑，節約用水用電，不浪費糧食;老師布置的作業(yè)要按時(shí)完成，要養成熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣;還要愛(ài)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，碰到問(wèn)題時(shí)要敢于提問(wèn)�，F在，我在《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》的指導下，在老師和家長(cháng)的幫助下，我已初步養成了一些好的習慣：懂文明、講禮貌、尊老愛(ài)幼、有愛(ài)心;愛(ài)護環(huán)境、講究衛生、注意安全;認真聽(tīng)課、好好學(xué)習，熱愛(ài)班集體等等。
讓我們從小事做起，從身邊做起，以守則為指南，規范自己的行為，嚴于律己，自覺(jué)遵守各項紀律，爭做一名合格的少先隊員!讓我們從今天做起，從現在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習中培養自己一個(gè)又一個(gè)好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的.一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯。
關(guān)于規則的演講稿5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天國旗下講話(huà)的主題是：遵規守紀。
轉眼已經(jīng)秋天，秋天是歡樂(lè )與痛苦并存的季節，這是開(kāi)學(xué)的季節。開(kāi)學(xué)，意味著(zhù)不能隨心所欲，不能在穿著(zhù)睡衣、穿著(zhù)拖鞋到處跑，也不能白天補美容覺(jué)……如此多的不能，只說(shuō)明一個(gè)，規則。規則與身份并存，什么樣的身份，就要遵守什么樣的規則。我們所要扮演的角色是一名在校的中學(xué)生，而我們所要遵守的規則，想必不用我多說(shuō)。開(kāi)學(xué)初的班會(huì )上老師總會(huì )給我們預習或溫習一遍文明守則，那就是我們的身份所要遵守的規則。
老師總說(shuō)，我們在青春期，青春期的孩子很叛逆。叛逆，就是想對命令說(shuō)不，我們認為規則于我們而言是約束，是束縛，是捆綁，我們在規則所織成的網(wǎng)中只能看見(jiàn)四角的天空，我們被勒的喘不過(guò)氣。于是，我們對這些條條框框說(shuō)“不”，我們拒絕承受規則，我們要起義，我們要自由，我們要做掙脫束縛的雄鷹�？墒�，我們似乎忘了，我們的羽翼還沒(méi)有長(cháng)全，我們如何翱翔于藍天？可是，我們渴望自由，那隨我們自由吧！風(fēng)流快活，可惜只有一刻鐘，隨后，我們的羽翼被盡數折斷，甚至，會(huì )危急生命。
不知道有多少孩子拒絕了“不準下山塘水庫游玩”這一規則，然后，他們真的豎著(zhù)進(jìn)去，橫著(zhù)出來(lái)，有的連橫著(zhù)出來(lái)的機會(huì )都沒(méi)有。古人云：無(wú)規矩不成方圓。社會(huì )是法制社會(huì )，一板一眼，與規則不入的，總會(huì )落入法網(wǎng)，付出血的代價(jià)。既然如此，不如遵規守紀，讓規則為我保駕護航。我的演講結束了，謝謝大家！
關(guān)于規則的演講稿6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是來(lái)自高一x班的xx，今天我要講話(huà)的題目是《樹(shù)立規則意識 你我同行》
規則意識，是發(fā)自?xún)刃牡�、以規則為自己行動(dòng)準繩的意識。規則意識應該是現代社會(huì )每個(gè)公民都必備的一種意識。如果沒(méi)有良好的規則意識，再好的規則也難以得到普遍執行，規則就會(huì )被架空，社會(huì )就會(huì )處于無(wú)規則狀態(tài)，公共生活也就無(wú)法正常運行。這就是為什么我們要樹(shù)立規則意識。
遵循規則理應是人的第二天性，它成就人的內在素質(zhì)。從規范向素質(zhì)的轉變，對于個(gè)人來(lái)說(shuō)，意味著(zhù)規則不僅僅是一種外在強制，在某種意義上它使人獲得了真正的自由。一位出國探親的女士在挪威首都奧斯陸公交車(chē)站等車(chē)，排在她前面的是一個(gè)七八歲的男孩，他跑到路邊一個(gè)自動(dòng)售貨架買(mǎi)了一瓶飲料�；貋�(lái)以后，他徑直走在了隊伍的最后面。女士招呼他到前面來(lái)，但小男孩羞澀地說(shuō)，不了，我剛才脫離隊伍了。那個(gè)女士無(wú)比感慨，在一個(gè)小孩腦海里，規則意識已經(jīng)根深蒂固，沒(méi)有任何紀律與約束，完全是一種自覺(jué)行動(dòng)。這也便是，規則意識所體現出的社會(huì )責任感。
俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩不成方圓。規則意識應該體現在生活中的方方面面，正如在我們學(xué)校生活中，等校車(chē)回家的時(shí)候要遵守紀律，自覺(jué)排隊，按時(shí)到場(chǎng)；在食堂排隊買(mǎi)飯時(shí)不插隊，就餐時(shí)不浪費糧食，自覺(jué)將碗筷歸位；在教學(xué)區不追逐打鬧、不喧嘩吵鬧；上課時(shí)遵守課堂紀律，自習時(shí)不隨意走動(dòng)；在宿舍樓里不大聲喊叫，不影響他人休息；借閱圖書(shū)應當按時(shí)歸還，歸還時(shí)應當按原位整齊擺放；不隨手扔垃圾，要將其放入一樓的大垃圾箱等等，看似小事卻都是規則意識的體現。
樹(shù)立規則意識，并不困難，從今日起，你我同行！
關(guān)于規則的演講稿7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我給大家演講的題目是《規則的重要性》。
“規則”這個(gè)詞，相信大家一定都知道，它是指規定出來(lái)供大家共同遵守的制度或章程。我們這個(gè)世界有了規則，人們的生活才會(huì )幸福美滿(mǎn)；我們這個(gè)世界有了規則，才不會(huì )導致悲劇的發(fā)生……我們的世界之所以美麗，就是因為有了它——“規則”！
規則每個(gè)人都必須遵守，只有這樣，人們才會(huì )平安、幸福。但是不是所有人都會(huì )去遵守規則呢？并不是。有些“聰明人”為了自己的利益，而違反交規、校規等各種各樣的規則。在這些人中，有些人得到了應有的懲罰，而有些人卻僥幸逃脫。這不，我這兒就有個(gè)例子。
當我在打球回家的路上，就看見(jiàn)幾輛和我的車(chē)行駛方向相反的摩托車(chē)，只見(jiàn)他們橫沖直撞，從車(chē)輛調頭的地方插到了我們附近。本已逆行的他們竟還是那么得瑟，對于危險不屑一顧，差點(diǎn)撞到了我們的車(chē)，還好媽媽來(lái)一個(gè)急剎，否則是會(huì )出事的！可沒(méi)想到他們竟還一副無(wú)所謂的樣子，馬上騎進(jìn)了輔道。他們太囂張了！真是不知好歹！
就因為不想等紅綠燈，就干出如此危險的事，這至于嗎？值得嗎？只要他們有點(diǎn)耐心，就不會(huì )違反交通規則，雙方更不會(huì )出現安全隱患，也不會(huì )讓所有人提心吊膽。
規則……規則……現在人人都說(shuō)要遵守規則，可誰(shuí)又真正做到過(guò)呢？在無(wú)意間、有意間違反規則的現象數也數不清，就連我們——奮發(fā)向上、天真可愛(ài)的學(xué)生，在學(xué)校里、在生活中，違反規則的例子也有成千上萬(wàn)個(gè)。若人人都不講規則，那世界上就不會(huì )有“規則”一詞可言，每天發(fā)生車(chē)禍的次數迅速上升，還可能導致人類(lèi)的滅亡！
那怎樣才能避免違反規則的事情發(fā)生呢？
切記：我們必須得有一顆純潔的心，心中得謹記：“不能違法規則！”并且在實(shí)際中做到，還要懷有一顆公德心。這樣，才能在實(shí)際意義上減少違反規則的發(fā)生次數甚至所有人都不再違反規則。
規則是十分重要的，只有人人都遵守它，這個(gè)世界才會(huì )變得更加美好！
我的演講完畢，謝謝大家！
關(guān)于規則的演講稿8
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家，上午好！
今天我演講的題目是“做一個(gè)遵守規則的人”。
近年來(lái)，我國國民經(jīng)濟增長(cháng)十分迅速，越來(lái)越多的家庭經(jīng)濟狀況蒸蒸日上，小轎車(chē)的數量也越來(lái)越多。每逢放學(xué)、放假以及返校，各大學(xué)校門(mén)口必定是喇叭聲沖天，汽車(chē)遍地都是，堵車(chē)堵得一塌糊涂，蜿蜒的堵車(chē)大隊中時(shí)常有同學(xué)家長(cháng)的身影穿梭，本來(lái)安靜舒適的學(xué)校一下子就混亂不堪了。
有時(shí)，學(xué)校相關(guān)部門(mén)已經(jīng)做好了關(guān)于停車(chē)的一些規定，但是仍有部分家長(cháng)和同學(xué)視而不見(jiàn)，抱著(zhù)僥幸心理，想著(zhù)他只是個(gè)例，不會(huì )影響到大體，就理直氣壯地破壞規則。
有了一就會(huì )有二。其實(shí)在規章制度面前，只要開(kāi)了先例，那么相關(guān)規定的約束力就會(huì )大打折扣。
就像過(guò)馬路一樣，你正在路上走著(zhù)，看著(zhù)有一人平安無(wú)事地橫穿馬路后，本來(lái)堅定著(zhù)走斑馬線(xiàn)的你會(huì )進(jìn)行一番激烈的思想斗爭，最終，有極大的幾率選擇了違反交通規則。
更多時(shí)候，我們并不是不遵守規則，只是想貪圖方便，把車(chē)開(kāi)進(jìn)學(xué)校是為了少走一段提著(zhù)大包小包的路程，橫穿馬路是為了節省幾分鐘甚至是幾秒鐘的時(shí)間。但是，我們在旅游時(shí)，背著(zhù)滿(mǎn)載的背包爬山還自得其樂(lè )，堵車(chē)堵了好幾個(gè)小時(shí)也心甘情愿，為何在平時(shí)我們就沒(méi)有這樣的心境呢？
正所謂，無(wú)規矩不成方圓。
我們遵守規章制度，規章制度就會(huì )盡最大力量保護我們。
我們違反規章制度，規章制度就會(huì )盡最大力量懲罰我們。
法律是國家的最高約束力，但是從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人抱怨過(guò)中國的法律有多么嚴苛，因為我們遵守法律。
學(xué)校的校規在學(xué)生眼中是破壞學(xué)校生活的罪魁禍首，這是因為有些同學(xué)不顧老師的勸導私藏手機，不愿意去遵守校規。
都說(shuō)規矩是人定的，所以規矩是有人性的，我們要相信有人性的規矩制定出來(lái)不是來(lái)害我們的。我們連最基本的接受規則都做不到又何談遵守呢？
當然，懲罰力度不夠也是有些人一而再再而三違反規則的原因之一�？墒峭饨绲囊蛩匚覀兪菬o(wú)法改變的，我們能改變的只有自己的心態(tài)。
像新加坡、日本等國家令人嘆為觀(guān)止的國民素質(zhì)，中國人民不是達不到，而是取決于我們愿不愿意達到。正如校規和交通規則等，不是我們不能做到，而是取決于我們愿不愿意做到。
道德不僅僅只是一些人用來(lái)道德綁架的工具，他更是使社會(huì )充滿(mǎn)真善美的靈丹妙藥，而從道德延伸出來(lái)的規章制度更是讓社會(huì )變得隨性又有秩序。
無(wú)規矩不成方圓，老祖宗的話(huà)并不是空穴來(lái)風(fēng)。只有有秩序的社會(huì )才是安穩的，只有有規則的學(xué)校才是安靜的，只有有規矩的人才是自在的。
人活著(zhù)不是活在別人的陰影下，也不是活在別人的唆使下，遵守規則，并不意味著(zhù)死板；違反規則，并不意味著(zhù)別具一格，不要人云亦云，更不要以他人為擋箭牌，活成自己活出自己。
在別人違反規矩的時(shí)候，不求我們能挺身而出，但希望我們能堅持自我，堅定內心，不抱著(zhù)僥幸心理去追隨違反規矩的腳步。
從今天起，做一個(gè)遵守規則的人。
關(guān)于規則的演講稿9
老師們、同學(xué)們：
大家上午好，今天我講話(huà)的主題是——請敬畏規則。
先和大家分享一個(gè)小故事，夕陽(yáng)西下，一個(gè)來(lái)自中國的旅行團乘車(chē)從澳大利亞墨爾本出發(fā)，趕往南部最著(zhù)名的菲力普島看企鵝歸巢的美景，車(chē)至中途，恰逢一場(chǎng)大型車(chē)賽剛剛結束，迎面而來(lái)的是大批的車(chē)隊，旅行者都非常緊張，擔心堵車(chē)，擔心千里迢迢而來(lái)，卻與美麗的企鵝失之交臂。但是接下來(lái)的一幕卻讓旅行者頗感意外和震驚：對面而來(lái)的大批車(chē)輛沒(méi)有一輛越過(guò)中線(xiàn)，他們的車(chē)子沒(méi)有受到一點(diǎn)阻擋，一邊是只有一輛車(chē)的空空的車(chē)道，另一邊是密密麻麻卻又井然有序的車(chē)隊，這里沒(méi)有警察、沒(méi)有監控，只有一條白線(xiàn)像施了魔法一樣左右著(zhù)有序的車(chē)流，這條白線(xiàn)之所以能夠控制車(chē)輛的行駛，是因為每個(gè)人心中都有一道美麗的“規則”。夜幕降臨，所有的車(chē)都打開(kāi)了車(chē)燈，讓旅行者見(jiàn)到了平生見(jiàn)過(guò)的最震撼、最溫暖的美，這是規則之美、制度之美和人性之美。
規則不是為了約束，而是為了讓我們更好地生活，澳大利亞人對規則固執的遵守告訴我們：規則是一個(gè)社會(huì )的契約，它的形式各種各樣，但目的只有一個(gè)：維護所有人的共同利益，讓每個(gè)生命個(gè)體感受到尊重，促進(jìn)整個(gè)社會(huì )的和諧和穩定，所以，做人不可任性，不可肆意妄為，要敬畏規則。
一、敬畏規則是一種需要。古人說(shuō)：“沒(méi)有規矩不成方圓�！币巹t使我們生存于世間的一種標準、法則。誰(shuí)破壞了它，誰(shuí)就要受到懲罰。走路不遵守規則，我們的生命將受到威脅；做生意不遵守規則，我們的誠信將受到質(zhì)疑；做人不遵守規則，我們的人格將受到輕賤。同樣，漠視了大自然的法則，霧霾會(huì )肆虐我們的家園；藐視了法律的尊嚴，鐵窗囹圄會(huì )伴隨終生。所以，敬畏規則是生命安全的需要，是生活幸福的需要。
二、敬畏規則是一種智慧。一個(gè)無(wú)所畏懼的社會(huì )或團隊是可怕的�？鬃诱f(shuō)：“君子有三畏，畏天命、畏大人、畏圣人言�！钡聡軐W(xué)家康德面對頭頂的星空與心中的道德準繩，稱(chēng)自己是“越思考越覺(jué)得神奇，內心也充滿(mǎn)敬畏�！眱晌幌日懿⒎窍忍炷懬�，更非后天無(wú)知，而恰恰是超越常人的智慧，讓他們有一份敬畏心。
三、敬畏規則是一種能力。懷敬畏心，雖不排除外在約束，但主要源于自我管理。大到憲法，小到我們的校規、班規、舍規，都是我們應該遵守的行為規范，這種行為規范一經(jīng)確立，便具有了不可逾越的神圣性。熄燈后不許說(shuō)話(huà)、不亂扔垃圾，愛(ài)護公物、不隔墻購物、不在校網(wǎng)購、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)，這些規則我們都應該敬畏并遵守。一個(gè)到處是垃圾的學(xué)校誰(shuí)都不喜歡，一個(gè)嘈雜吵鬧的自習誰(shuí)都無(wú)法安心學(xué)習，一個(gè)午休晚睡秩序混亂的宿舍誰(shuí)都不能好好休息，一個(gè)被破壞安全銷(xiāo)的滅火器不能給任何人帶來(lái)安全。正所謂“我為人人，人人為我”，敬畏規則保護的是每一個(gè)人的權利。具有良好的團隊意識、能夠敬畏規則、遵守規則的人一定是可以管理好自己的思想和行為的人，一定是具有良好自我管理能力的人，是大家都喜歡的人。而團隊意識淡漠、管不住自己、肆意破壞規則的人是能力低下的人，是大家都不喜歡的人。
老師們、同學(xué)們，當我們面對生活中形形色色的規則時(shí)，我們會(huì )有兩種選擇，是輕率隨便地讓誠信的力量、道德的標準付之東流，還是用自身的行動(dòng)去敬畏、去守護，使我們每個(gè)人都因該好好思考并慎重選擇的。敬畏規則是每個(gè)人生活中的一種需要、一種智慧、一種能力，是一個(gè)人良好素質(zhì)的基本體現，更是一個(gè)名族強大的根基。讓我們一起敬畏規則、遵守規則吧！向敬畏規則的人致敬！
最后，祝老師們、同學(xué)們在規則的守護下，健康、快樂(lè )、平安！
謝謝大家！
關(guān)于規則的演講稿10
各位同學(xué)、老師們：
大家好！
在“守紀律講規矩”主題教育活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)校組織學(xué)習，我積極參與到主題教育活動(dòng)中來(lái)，認真履行職責，做全心全意搞好教育事業(yè)的好教師。
一、講誠信。
誠信是一個(gè)人的立身之本、立德之基。對于我們教師，應該發(fā)揚誠實(shí)守信的優(yōu)良作風(fēng)，多一點(diǎn)實(shí)干精神；少一些脫離學(xué)生和家長(cháng)，背棄誓言，多一點(diǎn)相信學(xué)生，認真務(wù)實(shí)地履行自己作為一名共產(chǎn)黨員在黨旗下的誓言和許下的種種諾言。當前，我們不僅要踐行“三嚴三實(shí)”，增強遵紀守規意識，還要堅守誠信。對于我們教師，應該建立起對學(xué)生的誠信，讓學(xué)生相信教師，建立起互相信任的關(guān)系，只有互相信任，才能做好教育學(xué)生的工作。因此，我以后要講誠信，就從現在做起，從一點(diǎn)一滴做起！
二、懂規矩。
“沒(méi)有規矩不成方圓”是句俗語(yǔ)，常強調做任何事都要有一定的規矩、規則、做法、否則無(wú)法成功。當今社會(huì )，是一個(gè)講規矩的社會(huì )，任何一個(gè)群體、集團，大到國家，小到一個(gè)家庭都有自己的規矩，國家有法律法規，村有村規民約，學(xué)校有校規，一個(gè)家族，也有自己的族規。如“不拿百姓一針一線(xiàn)，是我們黨紀律嚴明軍隊的老規矩。人是社會(huì )的一個(gè)細胞，任何一個(gè)人都處在社會(huì )的群體中生存、發(fā)展，因此，都必須遵守所在群體的規矩。作為一個(gè)人民教師，在工作中更加要做好懂規矩，在工作上來(lái)講一定要按校紀校規來(lái)辦事。
三、守紀律。
有了想干事的良好愿望，具備了會(huì )干事的基本素質(zhì)，怎樣才能干成事、干好事、不出事？就是要講程序、懂規矩、守紀律。講程序，對上對下，對內對外，要嚴格按照約定俗成的工作流程辦事，分清輕重緩急，不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事忙而怕為，切不可亂了章法。守紀律，就是在任何情況下都要堅持黨性原則，堅持組織原則，照章辦事，找準位置，幫忙不添亂；就是要懂得人情事故，知大小、明榮辱、辨是非，不該說(shuō)的不說(shuō)，不該做的不做。
總之，我們教師要把講誠信、懂規矩、守紀律作為做人、做事的基本準則，做到頭腦中清楚、行動(dòng)上自覺(jué)。要牢記入黨誓言，堅定政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則，始終在思想上、政治上、行動(dòng)上同中央保持高度一致，自覺(jué)做到對黨、對人民、對黨和人民的教育事業(yè)忠誠老實(shí)，為國盡忠、為黨分憂(yōu)、為民盡責。要知規矩、守規矩，嚴格遵守黨紀國法，嚴格按照政策法規和制度辦事，切實(shí)做到不越“雷池”，不闖“紅線(xiàn)”，不亂“章法”。要心存敬畏、手握戒尺，嚴格將“講誠信、懂規矩、守紀律”作為做人、做事的基本準則。
我的演講完畢，謝謝大家！
關(guān)于規則的演講稿11
各位領(lǐng)導、各位同事：
“欲知平直，則必準繩；欲知方圓，則必規矩�！弊怨乓詠�(lái)，規矩就是一種尺度，一種標準；就是一種約束，一種準則；更是一種責任，一種境界。
在這個(gè)全面推進(jìn)依法治國的時(shí)代，就地稅系統而言，做到守紀律講規矩意義非常重大。
首先，守紀律講規矩是稅務(wù)干部前行的“安全帶”。隨著(zhù)稅收征管工作科學(xué)化、精細化、規范化、信息化的逐步深入，稅收執法手段也日益完善，但同時(shí)也給稅收人員帶來(lái)了執法風(fēng)險。面對繁多的執法環(huán)節，復雜的征納關(guān)系，戴好紀律規矩這個(gè)“緊箍咒”，才能保證稅務(wù)人員守住底線(xiàn)，不越紅線(xiàn)，不碰高壓線(xiàn)，有效的規避執法風(fēng)險，把紀律規矩這個(gè)“緊箍咒”轉化為前行路上的“安全帶”和“護身符”。
同時(shí)，守紀律講規矩是地稅系統團結的“向心力”。守紀律講規矩不僅是對每名黨員的政治要求，更是維護團結統一、鞏固和提高地稅系統工作凝聚力和戰斗力的重要保證。要學(xué)會(huì )守紀律，做到知進(jìn)知退、知榮知辱、知是知非。把紀律作為懸在頭頂的“三尺利劍”，心存敬畏，以更強的黨性意識、政治覺(jué)悟和組織觀(guān)念嚴格要求自己。
俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩，不成方圓。人不以規矩則廢，家不以規矩則殆，國不以規矩則亂。同樣的道理，一個(gè)系統如果沒(méi)有了規矩，那就會(huì )“各吹各的號，各談各的調”，就形不成合力；干部隊伍沒(méi)有了規矩，就會(huì )步調不一，形如散沙；工作部署沒(méi)有了規矩，就會(huì )急事辦不妥，難事理不清，大事辦不成。只有系統每名成員都守紀律講規矩，才能保證統一行動(dòng)，上下一心，政令暢通，令行禁止，完成好稅收工作。
作為一名相對年輕的稅干，我認為除了做到守紀律講規矩，還應該給自己提出更高的要求。
比如，我們要化他律為自律。法、紀律、規矩在某種程度上都是一種他律，是外界對個(gè)人行為的一種約束性要求。當紀律規矩僅作為外力作用于個(gè)人行為時(shí)，難免會(huì )有因作用力不夠而導致風(fēng)險入侵。我們只有將對紀律規矩的尊崇、敬畏轉化成自己的思維方式和行為方式，將約束性行為轉變?yōu)橐环N習慣性行為，一種潛意識，才能讓違規違紀行為無(wú)處遁形，才能從根本上保證每名稅干手中有權不任性，手中無(wú)權不矯情。
同時(shí)，我們要在工作中不斷創(chuàng )新思維謀求突破。把分內之事做到使人滿(mǎn)意，分外之事做到讓人驚喜。要有強烈的事業(yè)心和責任感，昂揚奮進(jìn)的精神狀態(tài)和敢于擔當的拼搏精神，以及在艱苦和復雜的環(huán)境中砥礪品質(zhì)，奮勇向前的態(tài)度。把本職工作做精、做細、做實(shí)，從而在小崗位上體現出自己的作為來(lái)。
這就是我今天的演講，守紀律講規矩，做美好地稅人！
關(guān)于規則的演講稿12
大家好！
隨著(zhù)世界的日新月異，隨著(zhù)經(jīng)濟的突飛猛進(jìn)，身處時(shí)代潮流中的我們，不得不加快腳步不讓社會(huì )淘汰。人們不斷地努力著(zhù)，不惜一切代價(jià)在車(chē)水馬龍中緊趕著(zhù)，不讓時(shí)間輕易地溜走。因此有些人漸漸地失去了道德良知，他們開(kāi)始忘記“紅燈停，綠燈行”，忘記“超載超速，危機四伏”，忘記“禮貌禮讓?zhuān)塑?chē)無(wú)恙”……
去年暑假，母親幫我報地夏令營(yíng)，已經(jīng)圓滿(mǎn)結束了。游覽了整整三天美景的我們一身疲倦，想念起家里沙發(fā)舒適的感覺(jué)。坐在回家的車(chē)上，夏令營(yíng)的快樂(lè )、美好的時(shí)光，一幕幕在我的腦海里放映�！斑戗D―”突然一個(gè)急剎車(chē)，把我從記憶中拉回現實(shí)。我一頭撞上了前座的手柄上，額頭傳來(lái)的痛侵略了我的神經(jīng)，我連忙揉著(zhù)微微紅腫的額頭�！霸趺椿厥�？”我帶著(zhù)疑惑站起來(lái)一看。一輛黑色汽車(chē)如同發(fā)射了的子彈，從旁邊的小路沖了出來(lái)。就在這千鈞一發(fā)之際，令人擔憂(yōu)的事還是發(fā)生了。只見(jiàn)一個(gè)黑色的影子撞飛了一輛電動(dòng)車(chē)，兩個(gè)人影從這上飛了出去�！班亘D―嘭――”電動(dòng)車(chē)摔了出去。男人爬在地上紋絲不動(dòng)，失去了生氣，而女人似乎忍受著(zhù)巨大的痛苦，只見(jiàn)一個(gè)血人向一個(gè)男人一點(diǎn)一點(diǎn)地爬去。原來(lái)車(chē)上的歡聲笑語(yǔ)瞬間凝固，每個(gè)人都倒吸了一口氣。我身旁的同學(xué)議論紛紛，大家都不約而同地責怪起，那輛小汽車(chē)的車(chē)主，開(kāi)始隊這對男女看到同情，聽(tīng)到這些話(huà)，我的心像被蟲(chóng)子啃咬似的，隱隱作痛。
如果那輛小車(chē)的主人，自覺(jué)遵守交通規則，會(huì )惹來(lái)這么多不必要的麻煩嗎？不！不會(huì )！禮讓車(chē)三分鐘，人車(chē)安然無(wú)恙!要不是人們這么放縱，這些事故就不會(huì )頻頻不斷地發(fā)生。要不是人們無(wú)視規則，這個(gè)世界就不會(huì )有這么多的人因此受傷、喪命。
忙碌的人們，請停下你們的腳步想一想吧!想想這一幅幅慘不忍睹的畫(huà)面，想想一個(gè)個(gè)痛苦掙扎的表情，想一想一句句催人淚下的話(huà)語(yǔ)。人們啊，為了經(jīng)濟的發(fā)展，一定要用生命為代價(jià)嗎？為了經(jīng)濟的發(fā)展，我們就有理由泯滅自己的良知，越過(guò)那條道德底線(xiàn)嗎？讓我們共同遵守規則，創(chuàng )造美好未來(lái)，遠離那些“捷徑”的誘惑！
謝謝大家！
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