關(guān)于閱讀的演講稿15篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在日新月異的現代社會(huì )中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于閱讀的演講稿，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于閱讀的演講稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
一年級剛入學(xué)的時(shí)候，班主任語(yǔ)文老師黎老師就用各種各樣的方法鼓勵我們多讀書(shū)，進(jìn)行看書(shū)閱讀比賽，讀一本書(shū)就記一個(gè)“星星”，看誰(shuí)最多“星星”，在家長(cháng)會(huì )上還要求爸爸媽媽和我一起讀，直到現在。我開(kāi)始不明白為什么老師要這樣做?
一個(gè)元宵節晚上，我們全家去文化公園玩猜燈謎。我發(fā)現有一個(gè)謎語(yǔ)是我在一本書(shū)上看過(guò)的，我馬上將謎底說(shuō)出來(lái)，對了，獎品拿到了，我高興了一個(gè)晚上，“養兵千日，用兵一時(shí)”。多讀書(shū)真好啊!此后我就愛(ài)上看書(shū)閱讀了。
那是一個(gè)周末的晚上，媽媽身體不舒服先休息了，爸爸催我上床睡覺(jué)，我突然發(fā)現媽媽房間沒(méi)有關(guān)燈，想起在一本科學(xué)書(shū)上說(shuō)過(guò)，睡覺(jué)要關(guān)燈，不然會(huì )傷害身體的原因，就趕緊去幫媽媽關(guān)燈，還問(wèn)媽媽按時(shí)服藥了沒(méi)有。爸爸夸獎了我。我高興地說(shuō)：“爸爸，再告訴你一個(gè)好消息，今天語(yǔ)文測驗有個(gè)詞語(yǔ)不知道是什么意思，恰好是昨天晚上那本書(shū)上看到了，還問(wèn)了你是什么意思呢，今天測驗考到了，真好運氣啊!”“不!這是你多看書(shū)閱讀的結果，看來(lái)多閱讀是有回報的哦!”爸爸很認真地說(shuō)，“讀書(shū)不僅對考試測驗上有幫助，而且對你今后人生的道路上也會(huì )有很大的幫助，你慢慢能體會(huì )到的�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，好象明白了什么。
閱讀伴著(zhù)我成長(cháng)，轉眼過(guò)去三年多了，現在每天晚上上床睡覺(jué)前不管多晚，我一定要看書(shū)十五分鐘以上，如果不看書(shū)，就好象少做一件事一樣，很難入睡。而且只要爸爸在家，我就要求與爸爸一起座在床邊上看，因為生字詞可以問(wèn)爸爸，爸爸總能給我滿(mǎn)意的答復和解釋。
我特別喜歡看天文地理、醫藥科學(xué)、童話(huà)故事、科學(xué)技術(shù)、發(fā)明創(chuàng )造這些類(lèi)型的書(shū)。閱讀帶給我知識，帶給我快樂(lè )。
關(guān)于閱讀的演講稿2
各位叔叔阿姨、同學(xué)們，大家下午好。我的名字叫XX，是XX的學(xué)生。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。知識大多數來(lái)自書(shū)籍，寧可食無(wú)魚(yú)，不可讀無(wú)書(shū)。在日常生活中，書(shū)已經(jīng)成為了我不可缺少的一部分，在此，我已經(jīng)讀了許多許多本書(shū)，其中我最喜歡的作者是泰戈爾……我還讀了四大名著(zhù)《紅樓夢(mèng)》《三國演義》《西游記》《水滸傳》，我在書(shū)中已獲得了許多知識和啟示。比如百科全書(shū)，讓我明白了許多我從未見(jiàn)的東西，哈佛家沙讓我明白了許多做人的道理……
而且，讀書(shū)的方法也有許多，詩(shī)人朱熹曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、手到。意思就是用心去感悟，用眼去觀(guān)賞文章，用手去記錄片段。而我覺(jué)得讀書(shū)不僅要讀，還要多做筆記，多寫(xiě)感悟，這樣書(shū)里的知識才會(huì )真正屬于我們。我經(jīng)常用一種稱(chēng)為“龍頭狗尾”的方法，就是先把一個(gè)內容分三份，先讀開(kāi)頭，再讀結尾，然后順勢猜出中間內容，這個(gè)方法不僅快，而助十分精準。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我從書(shū)中得到了知識，已經(jīng)在我的腦海里越堆越多，幾乎裝不下了。我就特別想找一個(gè)地方發(fā)泄出來(lái)，于是我選擇了寫(xiě)作，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。漸漸的，小文章也滿(mǎn)足不了我的需求，我又選擇了寫(xiě)書(shū)。經(jīng)過(guò)我的努力，終于克服了種種的困難，寫(xiě)出了我的第一本書(shū)《我班的秘聞》。
一本書(shū)可以讀上上千遍，你總會(huì )從書(shū)中發(fā)現不同的東西，書(shū)是讀不盡的，讓它們來(lái)填充我的大腦是最好的，讀書(shū)是一種優(yōu)雅的姿態(tài)，我平時(shí)非常熱愛(ài)閱讀，從書(shū)中學(xué)會(huì )了做人做事，從書(shū)中學(xué)到了寫(xiě)作的方法，通過(guò)老師的指點(diǎn)，在平時(shí)寫(xiě)作文時(shí)，能夠思維開(kāi)闊，豐富內容，平時(shí)與人溝通時(shí)也多了一些自信，語(yǔ)言能力也得到了提升，今天能寫(xiě)出我的第一本書(shū)，這也離不開(kāi)我的父母辛勤培育，老師的用心指導，借此機會(huì )，我想對他們說(shuō)，謝謝你們的教育、培養，讓我成長(cháng)了！我會(huì )再接再厲，好好學(xué)習。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
關(guān)于閱讀的演講稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
今天是期末考試，一看到考試出的作文題目，我不禁想到了那本難忘的書(shū)。
這本書(shū)的名字叫《刀疤豺母》，它向我們講述了一個(gè)真實(shí)的人與動(dòng)物之間的故事。這本書(shū)主要寫(xiě)草原上的人恨不得把草原上所有的豺趕盡殺絕�？僧敳蛘娴膹牟菰舷r(shí)，紅毛雪兔卻增加了不少，把草全都吃光了。于是，大家把豺“請”回來(lái)，草原又恢復了生機。從而告讓人們對豺有一個(gè)新的了解。我看完這本書(shū)后，感悟很深。人們?yōu)槭裁捶且寗?dòng)物從世界上消失呢？我們都是生命，理應和平共處呀！當我們和動(dòng)物共同和諧的生活在世界上，那多美好��！這本書(shū)對我的影響很大，我從中學(xué)到了許多新知識，懂得了大自然是一個(gè)連環(huán)扣，一物克一物，所有生物都要和平共處。我還覺(jué)得地球是一個(gè)美麗的大家園，每個(gè)生物都是這個(gè)大家園中的一分子，我們要和動(dòng)物和平共處，才能讓我們的大家園變得更美好！我把這本書(shū)介紹給大家，就是希望大家從此都能愛(ài)護動(dòng)物。
這就是我喜歡的一本書(shū)，你們喜歡嗎？
關(guān)于閱讀的演講稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
高爾基說(shuō)的名言好：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！泵块喿x完一本書(shū)就更上一層樓。每個(gè)人的愛(ài)好不同，有的喜歡聽(tīng)音樂(lè )、畫(huà)畫(huà)、看報紙或是玩電腦……而我的愛(ài)好是看書(shū)，在閱讀時(shí)常常會(huì )因為喜歡看書(shū)而發(fā)生許多的趣事。
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，為了增加看書(shū)的時(shí)間，我就想到利用晚上睡覺(jué)的時(shí)候偷偷看書(shū)，為了不讓爸爸媽媽知道，我就準備了一只手電筒和我準備要看的書(shū)。到了睡覺(jué)時(shí)間，我馬上刷完牙就鉆進(jìn)被窩里，我先探出頭來(lái)看看爸爸媽媽的動(dòng)靜，然后看到?jīng)]動(dòng)靜了，就把頭鉆進(jìn)被窩里，拿起手電筒，悄悄地翻開(kāi)書(shū)，津津有味地看起書(shū)來(lái)，一連就是幾個(gè)小時(shí)，當我感到疲勞時(shí)，就探出頭來(lái)看看時(shí)間，如果很晚了我就睡覺(jué)，如果還很早，但倦意襲擊時(shí)，我就用手使勁捏一下大腿，讓自己清醒一些，好再繼續看書(shū)，但有的時(shí)候媽媽會(huì )進(jìn)來(lái)看看我睡了沒(méi)有，我卻因為太入神一點(diǎn)兒也不知道，就會(huì )給媽媽逮個(gè)正著(zhù)。
知識來(lái)源于書(shū)籍，讓我們在知識的海洋中遨游吧!
關(guān)于閱讀的演講稿5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)本是知識的海洋，我們像小魚(yú)一樣在海洋里自由自在地遨游;書(shū)本是知識的天空，我們像小鳥(niǎo)一樣在藍天里飛翔。書(shū)本帶給我們知識，讓我們有一個(gè)聰明的頭腦。
我非常愛(ài)看書(shū)，但我最?lèi)?ài)看的就是童話(huà)書(shū)，時(shí)�？吹萌朊�。這不，有一次我放學(xué)回家時(shí)看見(jiàn)書(shū)柜里多出了兩本新書(shū)，原來(lái)是兩本新的童話(huà)書(shū)�！巴叟�，太好了，是我最?lèi)?ài)看的童話(huà)書(shū)�！蔽掖舐暯衅饋�(lái)。我心想：從今晚開(kāi)始我要快點(diǎn)做完作業(yè)，然后安排45分鐘的看書(shū)時(shí)間。那天晚上，我做完作業(yè)剛開(kāi)始看書(shū)就已經(jīng)沉迷當中了。到了睡覺(jué)的時(shí)間了，我還不知道，而且還津津有味地看書(shū)。連爺爺在旁邊叫我睡覺(jué)也不知道呢!
后來(lái)奶奶拿開(kāi)我的書(shū)的時(shí)候我才不情愿地去刷牙睡覺(jué)呢!書(shū)，是青青的橄欖，是甜甜的蜜桃，是清雅的香茶，也是甘甜的美酒。只有細心品味，認真體驗，就能從中找到無(wú)限的快樂(lè )。
關(guān)于閱讀的演講稿6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”——高爾基；“書(shū)猶藥也，善讀能醫愚�！薄獎⑾�；“貧者因書(shū)而富，富者因書(shū)面貴，貴者因書(shū)而守成”——王安石……古往今來(lái)，有多少位名人贊嘆了讀書(shū)的好處。
從幼兒園到小學(xué)三年級，我已經(jīng)讀了許多書(shū)�！遏敒I遜漂流記》講了一個(gè)冒險的故事；《作文森林》讓我們在快樂(lè )中學(xué)寫(xiě)作文；《哈佛家訓》講了許多類(lèi)型的故事，其中有一篇關(guān)于面包的故事，在一個(gè)貧窮的小鎮，面包師在每天早晨都會(huì )給一些可憐的孩子發(fā)面包，有一位小姑娘，她每天都讓別人先拿，自己等到最后一個(gè)，盡管自己拿得最小，但她還是會(huì )給面包師一個(gè)吻，以表達謝意。有一天，小女孩發(fā)現有一些錢(qián)在面包里面，急忙追上去還錢(qián)，可面包師說(shuō)：“這是上天獎勵你的，請收下吧！”小女孩聽(tīng)了這話(huà)，笑了�？戳诉@篇文章，我感受到了小女孩的誠信，懂得了感恩，收獲了快樂(lè )，從而讓我樹(shù)立了要為小女孩學(xué)習的感悟。
一分耕耘，一分收獲，正是讀的書(shū)多了，頭腦也充實(shí)了，長(cháng)大才能成材。小朋友，讓我們抓緊時(shí)間讀書(shū)吧！讓閱讀伴我們成長(cháng)吧！
關(guān)于閱讀的演講稿7
齊：大家好，我們今天演講的題目是《我閱讀，我快樂(lè )》。
甲：莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！钡拇_讀書(shū)讓我們增長(cháng)智慧，也讓我們感受快樂(lè )。
乙：讀書(shū)的快樂(lè )來(lái)自讀書(shū)的收獲。我們中國有句古話(huà)“開(kāi)卷有益”,讀書(shū)是獲取知識的重要途徑。漫步在書(shū)的長(cháng)廊里，每一本書(shū)都閃爍著(zhù)智慧的光環(huán)，無(wú)論是文學(xué)巨著(zhù)、名人傳記，還是歷史故事、自然科學(xué)、神話(huà)傳說(shuō)，都能使人從中受益匪淺，獲得精神和認知上的雙豐收。 甲：讀書(shū)的快樂(lè )來(lái)自讀書(shū)的境界。當你漸漸進(jìn)入閱讀的境界，你會(huì )驚嘆安徒生童話(huà)的奇妙想象；你會(huì )沉醉于唐詩(shī)宋詞的美妙意境，流連于中外小說(shuō)的壯闊畫(huà)卷，此刻的你因心靈的旅行而快樂(lè )。
乙：也許有的同學(xué)會(huì )說(shuō)：“我的功課忙、時(shí)間緊，沒(méi)有時(shí)間堅持課外閱讀�！被蛘哒f(shuō)：“再等等，玩會(huì )兒再去看書(shū)�？墒峭瑢W(xué)們，”明日復明日，明日何其多，少讀書(shū)或不讀書(shū)，到頭來(lái)，只能是時(shí)間逝去，腹中空空。
甲：這里，我向大家介紹教育家葉圣陶老先生告誡青少年朋友四個(gè)讀書(shū)的好習慣：一、讀一本書(shū)，先看序文或前言，了解書(shū)的主要內容；二、把整本書(shū)估計一下，預定分成多少天看完，而且堅持按時(shí)看完；三是有不了解的地方，不怕查工具書(shū)，不怕請教老師或同學(xué)；四是自己覺(jué)得有感悟，隨手寫(xiě)讀書(shū)筆記。
乙：真是非常好的方法，其實(shí)只要同學(xué)們在中午和晚自修各抽十幾分鐘看書(shū)，你會(huì )發(fā)現原來(lái)讀書(shū)是這么簡(jiǎn)單。
齊：讓我們從現在開(kāi)始養成讀書(shū)的好習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，真正享受讀書(shū)的快樂(lè )，讓我們的閱讀像呼吸一樣自然。
關(guān)于閱讀的演講稿8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
我爸爸媽媽都是大學(xué)生，也許是受到爸爸媽媽文學(xué)氣質(zhì)的熏陶、影響，我——從小到大都十分喜愛(ài)讀書(shū)，是書(shū)伴我成長(cháng)。
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)到如癡如醉，愛(ài)到瘋狂。在書(shū)中，我學(xué)到了許多令我受益非淺的東西。
古人云：“書(shū)中自由顏如玉，書(shū)中自由黃金屋�！币苍S有人為了顏如玉，也許有人為了黃金屋。而我，卻是為了尋找那無(wú)限的樂(lè )趣。
我讀《水滸傳》，當我讀到豹子頭林沖一招“橫掃千軍”大敗洪教頭時(shí)，我為他的精湛武藝而喝彩;當我讀到花和尚魯智深大吼一聲，把楊柳樹(shù)連根拔起的時(shí)候，我為他的神力拍手叫好;當我讀到玉麒麟盧俊義被奸臣高俅迫害致死的時(shí)候，我感到義憤填膺，黯然神傷 ………..
我讀《西游記》，伴著(zhù)孫悟空一路西行。當我讀到他與二郎神斗法時(shí)，我為他吶喊助威;當我讀到他三打白骨精被唐僧逐回花果山時(shí)，我為他鳴冤叫屈;當我讀到他與犀牛精戰斗，久功不下時(shí)，我為他愁眉不展、坐力不安。當我讀到他經(jīng)歷九九八十一難、功德圓滿(mǎn)時(shí)，我為他歡蹦亂跳、手舞足蹈 ……..
我讀《三國演義》，我為劉備為了興復漢室、統一天下的遠大志向，寧肯三顧茅廬，也要請諸葛亮出山的精神欽佩不已;我為諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已、精忠報國的精神而感嘆;我為關(guān)羽大意失荊洲，敗走麥城而扼腕嘆息 ………..
我讀《紅樓夢(mèng)》，走進(jìn)大觀(guān)園，聽(tīng)著(zhù)林黛玉凄婉哀傷、如泣如訴的葬花詞，我不禁為她灑下同情的眼淚 ………..
讀書(shū)，它使我有了“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”的感情。讀書(shū)，它使我有了“窮且益堅，不墜青云之志”的信念。讀書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界，增長(cháng)了我的知識，陶冶了我的情操 …………
書(shū)，伴我成長(cháng)，讓我受益。我為書(shū)狂!
關(guān)于閱讀的演講稿9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。沒(méi)錯，書(shū)像一縷陽(yáng)光照耀著(zhù)我們的心田。書(shū)對人的品質(zhì)是至關(guān)重要的，它影響著(zhù)一個(gè)人的品質(zhì)和知識。
我從小就十分愛(ài)看書(shū)。小時(shí)候，我還不認識字的時(shí)候，就拿著(zhù)一本本故事書(shū)，自己看著(zhù)那些有趣的圖片，臉上露出一絲微笑。一看媽媽有空，便叫媽媽讀給我聽(tīng)，雖然有很多時(shí)候媽媽沒(méi)時(shí)間給我讀，但是，我自己一個(gè)人看著(zhù)書(shū)上的卡通畫(huà)，也會(huì )覺(jué)得趣味十足。我從中知道了許多故事，也慢慢的認識了這個(gè)世界。
當我上學(xué)以后，我便自己試著(zhù)讀一些書(shū)了，這時(shí)，書(shū)籍使我感受到了讀書(shū)的快樂(lè )，我時(shí)常想，出版社的叔叔阿姨真好，讓我知道了這么多知識。
我上三年級了，開(kāi)始閱讀《艦船知識》、《我們愛(ài)科學(xué)》等等我感興趣的書(shū)，因為是我愛(ài)看科普書(shū)的原因吧，我一有空就常常一個(gè)人在家里看書(shū)，遇到不認識的字，就隨手翻看一邊的字典。通過(guò)讀書(shū)，使增長(cháng)了很多知識，我可要好好謝謝這些書(shū)。
到我再大一些，我可以閱讀一些中外名著(zhù)了。如《三國演義》，《水滸傳》，看書(shū)讓我覺(jué)得很有樂(lè )趣，尤其是其中的情節精彩有趣，使我看得津津有味。今年曙假我看了《魯濱遜漂游記》《老人與�！贰朵撹F是怎樣煉成的》我從中學(xué)到了許多人生哲理，讓我受益非淺。
雖然現在電視、電腦已普及到了我家，但我還是喜歡讀書(shū)這種古老的閱讀方式，它帶給我無(wú)數快樂(lè )。
關(guān)于閱讀的演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好，今天我演講的題目是：《我愛(ài)閱讀》!
在藍藍的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè )?是鳥(niǎo)兒，因為藍天給了鳥(niǎo)兒一雙堅硬的翅膀;在茫茫在大海中，是誰(shuí)最歡暢?是魚(yú)兒，因為大海給了魚(yú)兒一片廣闊的世界;如果你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心，我會(huì )毫不猶豫地回答：閱讀!因為書(shū)給了我無(wú)窮的知識，書(shū)給了我智慧的頭腦，書(shū)給了我一個(gè)廣闊的世界。我認為世界上最快樂(lè )的事就是閱讀。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠。當你閱讀時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，書(shū)的魅力便在于此。
小時(shí)候，我是在媽媽的故事中長(cháng)大的。在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我慢慢地、不知不覺(jué)地就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉——在悠藍色的夜空中，我仿佛成了一顆長(cháng)著(zhù)翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……聽(tīng)著(zhù)媽媽那些神奇美麗的故事，盯著(zhù)媽媽手中的書(shū)，我開(kāi)始知道，原來(lái)書(shū)中有那么多有趣的故事呢!從那時(shí)起我就開(kāi)始喜愛(ài)書(shū)籍了，
閑暇時(shí)，我喜歡一個(gè)人沉浸在書(shū)的海洋里，靜靜品味書(shū)中的故事。我曾為賣(mài)火柴的小女孩流下同情的淚花;也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑;更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué)，堅強執著(zhù)的精神而感動(dòng)。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園采集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識的海洋中吸水。我從書(shū)中吸取了無(wú)窮的智慧和力量。長(cháng)大后,我對書(shū)中的故事含義有了更深刻的理解。大詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好的書(shū),就像和一群高尚的人對話(huà)�！�
是的，一本好的書(shū)，能給予我們精神的力量。文學(xué)大師們有著(zhù)敏銳的、洞察的目光，將自己的所見(jiàn)滲入到自己的思想之中，與讀者們在書(shū)本中交流，因此,書(shū)中便有了大師們的精神�！栋屠枋ツ冈骸烦錆M(mǎn)著(zhù)雨果對腐朽社會(huì )教會(huì )的憤怒，洋溢著(zhù)他對愛(ài)，對人道主義的向往，書(shū)中始終閃爍著(zhù)人性的光芒;《阿Q正傳》如同針一般刺入國人麻木不仁的肌膚;《論語(yǔ)》中流露出孔子誨人不倦的身影;普希金的詩(shī)歌中洋溢著(zhù)對邪惡統治的痛恨……它們教會(huì )了我識別善與惡，教會(huì )了我去行善，去痛恨邪惡。我從書(shū)中學(xué)會(huì )了欣賞，學(xué)會(huì )了真、善、美，我從書(shū)中體會(huì )到了博愛(ài)，了解了作惡的下場(chǎng)。
在閱讀的過(guò)程中，我也遇到過(guò)種種困難。當我閱讀不求甚解，囫圇吞棗時(shí)，老師教導我：閱讀而不思考，等于吃飯而不消化;當我對書(shū)中的話(huà)語(yǔ)百思不得其解時(shí)，媽媽鼓勵我：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn);當我寫(xiě)日記寫(xiě)作文感到筆下枯竭時(shí)，老師告訴我：閱讀而不積累,就象一個(gè)人身入寶山，卻空手而回;當我在書(shū)店不加選擇隨意借看時(shí)，媽媽建議我：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)，反之還不如不讀。漸漸地我明白了，閱讀要讀好書(shū)，閱讀要積累，閱讀更要思考。
我愛(ài)閱讀。書(shū)是知識的寶庫，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活;書(shū)是人類(lèi)的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步;書(shū)是快樂(lè )的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足。閱讀，真好!
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人!擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界;擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天! 同學(xué)們，和我一起熱愛(ài)閱讀吧!讓書(shū)香伴我們快樂(lè )成長(cháng)，讓書(shū)籍滋潤我們的人生!
我的演講完畢，謝謝大家。
關(guān)于閱讀的演講稿11
同學(xué)們，老師們：
大家好！
今天我演講的主題是“與經(jīng)典同行，為生命閱讀”。
在我們開(kāi)始這個(gè)話(huà)題之前，應該明確——什么是經(jīng)典？經(jīng)典，指具有典范性、權威性的著(zhù)作。這是詞典上的的解釋。就我個(gè)人的見(jiàn)解來(lái)說(shuō)，我認為經(jīng)典就是可以穿越時(shí)間和空間的限制，以思想為支撐，以文字為載體，帶給世界啟迪和感悟的作品。它們可以穿越百年的滄桑，歷久彌新；可以縱橫相連，構成一個(gè)脫離了物質(zhì)的世界。這，才是真正的經(jīng)典。
然而經(jīng)典之作的價(jià)值體現，是以閱讀為基礎的。閱讀就像是精神的交通線(xiàn)，文字通過(guò)閱讀向一代又一代的人傳輸能量，再由這些能量引發(fā)思考和創(chuàng )造。人類(lèi)是智慧的，人類(lèi)發(fā)明了文字，以承載生命的長(cháng)度無(wú)法承載的內容。因為，生活畢竟是有限的，就好像我們現在擁有的世界，只是一張課桌，還有窗戶(hù)大小的一片藍天。但我們仍然在每一個(gè)風(fēng)霜雨雪的日子里堅守在這個(gè)不大的空間里，我們視學(xué)校為蘊含著(zhù)巨大能量的精神土壤，是因為書(shū)籍深化了空間的價(jià)值，其實(shí)文化才是學(xué)校真正的靈魂。同樣的，經(jīng)典的著(zhù)作，為你，為我，為每一個(gè)人，貯藏了一筆巨大的財富。千百年的智慧，像它新生時(shí)一樣，含著(zhù)熱切的目光注視著(zhù)你，它等待著(zhù)你去開(kāi)啟，它愿將自己的全部毫無(wú)保留地奉獻給你�；蛟S你沒(méi)有想過(guò)，在金戈鐵馬、顛沛流離之中，完整保留下來(lái)的每一個(gè)文字都是莫大的幸運，而只要有心拾起，你就可以擁有這苦難和戰火都無(wú)法磨滅的東西。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人”如此想來(lái)，閱讀是多么珍貴的幸福啊。
請不要狠心地冷落了閱讀。我們往往沒(méi)有自己認為的那么單純，一個(gè)人的身體里面總有一點(diǎn)荷馬，有一點(diǎn)柏拉圖，有一點(diǎn)巴爾扎克，有一點(diǎn)康拉德�；蚨嗷蛏�，只是比例不太一樣。而閱讀，就是直擊真我，調整精神成分的重要方式。我們愿意用時(shí)間和耐心去認識一個(gè)新朋友，為什么就不能多用一點(diǎn)時(shí)間來(lái)認識自己呢？當你突然在某個(gè)遠離你的。世紀中發(fā)現了共鳴，你就開(kāi)始接近真我，并越來(lái)越享受這一過(guò)程，其實(shí)此時(shí)已經(jīng)不比在乎你用了一個(gè)下午走完了古人五百年都沒(méi)有走完的路，因為結果只是副產(chǎn)品。
以上我說(shuō)的，很大程度上過(guò)于理想化了。北京大學(xué)教授、著(zhù)名作家曹文軒說(shuō)出了一個(gè)現實(shí)“中國孩子的閱讀量少得驚人，一個(gè)普通的美國高中生，一學(xué)年要閱讀15個(gè)劇本、36部長(cháng)篇小說(shuō)，還要在課堂上學(xué)習和討論各種文學(xué)流派。而中國孩子一學(xué)年讀兩部長(cháng)篇小說(shuō)的人不多，而且讀的書(shū)普遍品質(zhì)不高，青少年遠離經(jīng)典已成為普遍現象�！蔽覀儽仨毭靼�，暢銷(xiāo)書(shū)和經(jīng)典是不能劃等號的。一本流行小說(shuō)和一本經(jīng)典名著(zhù)，前者是生命的燃燒，而后者是文化的積累。書(shū)也是需要選擇的，合上那些封面華麗而內容貧瘠的書(shū)，仔細回想，那些文字給你留下了什么，還是只是像風(fēng)一樣穿過(guò)無(wú)所事事的幾個(gè)小時(shí)，然后消失得無(wú)影無(wú)蹤？這個(gè)問(wèn)題的答案是留給自己的。反思過(guò)后，依然由你自己選擇。
旅途之中，風(fēng)雨會(huì )過(guò)去，浮華會(huì )過(guò)去，甚至記憶會(huì )過(guò)去，生命也會(huì )過(guò)去，而只有智慧可以永恒。讓我們擁抱經(jīng)典，感悟生命。謝謝。
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親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我演講的題目是《讀書(shū)吧，認識更多高尚的朋友》 。
你喜歡讀書(shū)嗎？我親愛(ài)的同學(xué)？請拿起對我們人生有益的書(shū)籍， 走入書(shū)的海洋吧。
因為 在那里，你會(huì )開(kāi)闊視野、充實(shí)思想、豐富情感、改變人生，更能讓我們尋找到一份不同以往 的自信與理想。
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”通過(guò)讀書(shū)，我不禁收獲到了知識，還學(xué)會(huì )了許多做 人的道理，更感受到了讀書(shū)的樂(lè )趣。
欣賞《魯賓遜漂流記》 ，我為主人公魯賓遜的毅力而感動(dòng)；拜讀《白雪公主》 ，我為白雪 公主的純潔而歡呼；看了《丑小鴨》 ，我為丑小鴨人生中的挫折而傷心，朗誦《雪人》 ，我被 人與火爐的真摯愛(ài)情而動(dòng)容；瀏覽《園丁與主人》 ，我為園丁拉森的聰明而自豪；默看《賣(mài) 火柴的小女孩》 ，我為小女孩的悲慘而難過(guò)……。 魯賓遜漂流到荒島以后沒(méi)有任何外來(lái)的幫助， 在那么艱苦的`日子里， 他不僅要戰勝寂寞 和孤獨，還要戰勝饑餓和疾病，更不能讓?shí)u上的野人捉住他。
他的心態(tài)那么樂(lè )觀(guān)，他的意志 那么堅強，他的求生欲望那么強烈！經(jīng)歷了 28 年，終于他成功了，回到英國。
賣(mài)火柴的小女孩在寒風(fēng)中賣(mài)火柴，賣(mài)不完，回家就要受到爸爸的訓打。
在臨終前，從火 柴光中看到了慈祥地奶奶，然后帶著(zhù)微笑在寒風(fēng)中離開(kāi)了人世！ ……
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親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
由于從小就喜歡看書(shū)，這輩子我與書(shū)籍算是結下了不解之緣，從上小學(xué)到現在，書(shū)籍總是陪伴在我身旁，有書(shū)相伴，我感到真是一種幸福。
記得在我小時(shí)候，小人書(shū)風(fēng)靡一時(shí)，記不清幾歲時(shí)，我對小人書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。平時(shí)積攢的一些零花錢(qián)，全都拿去買(mǎi)了諸如《西游記》、《岳飛傳》、《楊家將》等連環(huán)畫(huà)冊，縣城的新華書(shū)店成了當時(shí)我最喜歡光顧的地方。每到節假日，一有時(shí)間我就到那里看書(shū)買(mǎi)書(shū)，有時(shí)為了買(mǎi)一本自己心愛(ài)的小人書(shū)，明知書(shū)店已經(jīng)關(guān)門(mén)，但寧愿白跑一趟，也要去看一看，那種想向著(zhù)手捧一本嶄新的散發(fā)著(zhù)墨香的小人書(shū)，回到家一個(gè)人盡情地閱讀是一種多么美好的享受��！
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的閱讀范圍也在擴大，除了購買(mǎi)一些學(xué)習輔導書(shū)籍，訂閱《小學(xué)生作文》、《中小學(xué)生閱讀》、《語(yǔ)文報》等一些報刊雜志外，我還購買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍供自己閱讀欣賞。每當買(mǎi)到一本自己喜愛(ài)的書(shū)籍沉浸在快樂(lè )的閱讀氛圍之中時(shí)，我就感覺(jué)是一位良師益友在與自己交談，使自己干渴的心靈得到了充分的滋養，那種讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )是只有自己才能真正感覺(jué)到的。
后來(lái)走上工作崗位，小時(shí)候培養起來(lái)的讀書(shū)興趣與日俱增，一年下來(lái)，舍不得買(mǎi)這買(mǎi)那，也要買(mǎi)幾本自己喜愛(ài)的書(shū)籍，在閑暇時(shí)間供自己閱讀欣賞。讀書(shū)，使我開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，獲得了知識，使我的生活不再枯燥無(wú)味，我感覺(jué)有書(shū)陪伴在身邊，生活充實(shí)而快樂(lè )。
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親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
書(shū)，是給你智慧的老師，書(shū)，是你暢游海洋的風(fēng)帆，書(shū)，是你快樂(lè )的伙伴。我從會(huì )識字開(kāi)始，就愛(ài)上了書(shū)。
那天下課，我靜靜地看著(zhù)一本讀友，好像我就在書(shū)的海洋里暢游，把什么不開(kāi)心和煩惱的事都拋到了腦后盡情地享受著(zhù)，欣賞著(zhù)一篇篇美文，仿佛每一篇作文的景象都浮現在我的眼前一般。我還從讀友中血奶這篇文章中了解到有一座村莊里有一座小廟，一次，小苗在暴雨中突然倒塌了。住在這里面的是一位母親和她的兒子，她們被困住了，沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)她的呼救。
在三天三夜后，吮吸著(zhù)母親干癟乳房的孩子，哭聲越來(lái)越弱。在困境中，一根木器的釘子刺破母親的手指，殷紅的血一滴一滴滲出。母親一激靈，隨即將自己的手指塞進(jìn)了孩子的嘴里。一周之后，村民在清理廢墟的時(shí)候，發(fā)現孩子還活著(zhù)。女人為孩子獻出了十指血奶。我從這篇文章中懂得了母愛(ài)是偉大的，也是無(wú)私的。
還有一次，奶奶晚上沒(méi)有回家。家里很大，總讓我覺(jué)得寂靜得可怕，睡不著(zhù)覺(jué)�？墒俏矣忠幌�，昨天我不是帶回來(lái)一本讀友嗎？我為何不看一看哪。于是我就拿出來(lái)看，我看到了這樣的一句話(huà)：幸福就像是一個(gè)玻璃球，如果掉在了地上，碎片會(huì )飛的到處都是。每個(gè)人都可以去撿，然而無(wú)論你怎樣努力，都不會(huì )撿完，但只要你努力了，總是會(huì )撿到一些的。
我讀完這句話(huà)的時(shí)候，我仿佛看到了那個(gè)場(chǎng)景，而就在那個(gè)晚上，我感受到了讀書(shū)的幸福和快樂(lè )。我想：我會(huì )繼續一片一片撿起那些掉落在地上的玻璃碎片，雖然撿不完，但只要我努力了，至少會(huì )讓這些幸福碎片裝滿(mǎn)我的“肚子”，讓我體會(huì )讀書(shū)的幸福。
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親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我今天演講的題目是《感恩，也是一種習慣》。
魚(yú)在水里自由快樂(lè )的時(shí)候，是為了換取水自己養自己；雄鷹拍打天空之上的天空，是它經(jīng)歷了自己對藍天的回報；當草在土壤中茁壯成長(cháng)時(shí)，是他懷著(zhù)感激之情哺育了自己。
生活中，往往有人為你付出，你卻沒(méi)有感受到；當你失敗的時(shí)候，往往有一些人為你加油，你卻不知道；在岔路口，往往有人為了你而選擇放棄，你卻不知道�？赐辍陡卸鏖喿x》，不得不感嘆：為我們付出的人太多了！而當他們的愛(ài)已經(jīng)成為一種習慣的時(shí)候，我們也需要養成一種感謝他人努力的好習慣。
感激養育我們的人，他們讓我們體驗生活；感恩教育我們的人，是我們精神的洗禮；感激那些幫助我們的人，他們讓我們度過(guò)難關(guān)；感謝那些關(guān)心我們的人，是他們關(guān)心我們的健康成長(cháng)！
"一個(gè)慈愛(ài)的母親手中的線(xiàn)，為她任性的孩子的身體做衣服"。對媽媽感恩，就是給她一杯白開(kāi)水，給她一把錘子。"春天的蠶會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭泣，燈芯會(huì )抽干"。感恩老師，就是在教師節送上一份貼心的祝福�！巴使部唷�。感激一個(gè)朋友，就是在他難過(guò)的時(shí)候和他分擔痛苦�！芭_上十分鐘，臺下十年”。感激對手，就是在賽場(chǎng)下給對手很大的鼓勵。
感恩是一種好習慣，和早睡早起、禮貌一樣重要。如果你不感謝別人，那就意味著(zhù)幼苗在成長(cháng)的路上缺乏陽(yáng)光。當你在任何時(shí)候都忍不住感謝別人的努力時(shí)，你就養成了這個(gè)好習慣。就像書(shū)的作者40年后會(huì )想起童年姐姐的貢獻一樣，這是成長(cháng)之路的陽(yáng)光。
《感恩閱讀》《滴水之恩，當以泉還泉》，讓我明白了成長(cháng)的愛(ài)。一個(gè)永遠感恩的孩子，是一個(gè)心里有陽(yáng)光的孩子。等他成了習慣，我們就慢慢長(cháng)大，成為一只心比天還大的鷹！
謝謝，我的演講結束了！
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