愛(ài)的主題學(xué)生演講稿11篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的愛(ài)的主題學(xué)生演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)的主題學(xué)生演講稿1
如果你問(wèn)我，愛(ài)是什么，兒時(shí)的我會(huì )說(shuō)，愛(ài)是撲在父母的懷中撒嬌、少時(shí)的我會(huì )說(shuō)：愛(ài)是老師擦去我臉上的鼻涕，昨天我會(huì )說(shuō)：愛(ài)是關(guān)愛(ài)朋友，關(guān)心自己，今天我會(huì )說(shuō)愛(ài)是付出，愛(ài)是家中母親默默的操勞。
贈人玫瑰，手有余香，當我們付出愛(ài)時(shí)，已經(jīng)有了愛(ài)的回報。正如我愛(ài)我的學(xué)生，他們回報我成功的人生。
教育是一份愛(ài)的職業(yè)，教育的藝術(shù)就是愛(ài)的藝術(shù)。
還記得兩年前，我第一次站在學(xué)生們面前的時(shí)候，顯得那么的局促和緊張。但講臺下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩，讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發(fā)現了我的友善，對我玩起了“欺生”的把戲。對此，我怒不可遏，將他們狠狠地訓斥一頓。從此以后，課堂紀律明顯好轉，但我也發(fā)現，學(xué)生們眼中的光芒在漸漸泯滅。我的心不禁顫動(dòng)起來(lái)，是不是我做錯了?這時(shí)一位老教師及時(shí)解開(kāi)了我心中的困惑，熟知學(xué)生心理的他告訴我，其實(shí)學(xué)生們并不是真的想搗亂，而是用這種特殊的方式，引起老師對他的注意。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛(ài)心”，兩年以來(lái),我時(shí)時(shí)刻刻都在用心詮釋這兩個(gè)字的真諦，用我的愛(ài)心感化、教育每一位學(xué)生。
愛(ài)學(xué)生，是一種發(fā)自靈魂，深入骨髓的甜蜜，久而久之，這份情感就會(huì )演繹成一團幸福，時(shí)刻慰藉著(zhù)我們的心靈。幾年的教育教學(xué)經(jīng)歷，讓我漸漸地理解了教師職業(yè)的內涵，也讓我深深領(lǐng)悟到——教育是愛(ài)的事業(yè)。只有愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才能愛(ài)我們，只有用愛(ài)才能更好的教育學(xué)生。古語(yǔ)說(shuō)得好：“親其師，則信其道;信其道，則循其步�！弊鳛�21世紀的教師，我們更應該懂得這樣的道理，多一分真誠就多一分關(guān)懷，多一分理解就多一分溫暖!只要走上那三尺講臺，面對那一雙雙渴求知識的眼睛，面對那一張張神情專(zhuān)注的面龐，你的心中自然而然的有一種情緒在涌動(dòng)，那就是——愛(ài)，至高無(wú)上的師愛(ài)!
愛(ài)是教育的源泉，教師有了愛(ài)，才能守護住心靈的寧靜，建設愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子的精神家園，教師有了愛(ài)，才能用溫情去融化學(xué)生心靈上久積而成的“堅冰”，教師有了愛(ài)，才能找到打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的鑰匙，陶行知先生說(shuō)過(guò)“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，有了愛(ài)心才有耐心，有了耐心才能和學(xué)生交心,，才能贏(yíng)得那令人向往和珍惜的師生魚(yú)水深情。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了兩年，經(jīng)過(guò)了這么多個(gè)日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣�；ǖ氖聵I(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭�！弊屛覀冇脨�(ài)心呵護純真;用智慧孕育成長(cháng);用真誠開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想，讓我們攜愛(ài)心同行,不猶豫,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧!
愛(ài)的主題學(xué)生演講稿2
尊敬的領(lǐng)導、老師們！
你們好嗎？
“輕輕的海風(fēng)悠悠傳送，優(yōu)秀的人才徐徐匯攏”，伴隨著(zhù)嘹亮的歌聲，我們建設路小學(xué)迎來(lái)了每一天的校園生活。
曾記得，我們還是一所教學(xué)設施陳舊、辦學(xué)聲譽(yù)令家長(cháng)退避三舍的學(xué)校，到如今，我們的學(xué)校將是舊貌換新顏，她取得的成績(jì)是有目共睹的，一顆新星正從徐匯的大地上冉冉升起。
我們的校園，是一所花園式的校園。清晨，伴隨著(zhù)清新的海風(fēng)，我們愉快地步入校園。舉目望去，一座現代化的教學(xué)大樓矗立在眼前，整潔的操場(chǎng)鮮花怒放，令人頓覺(jué)神清氣爽。
我愛(ài)我們的學(xué)生，因為他們是一群上進(jìn)活潑的少年。每當鈴聲響起，朗朗的讀書(shū)聲在校園的上空回蕩，他們認真傾聽(tīng)老師的講解，盡情遨游于知識的海洋。課間，校園的角角落落都留下了同學(xué)們追逐嬉戲的身影。舞蹈房、乒乓臺音樂(lè )教室、籃球場(chǎng)，學(xué)校為學(xué)生提供了一塊沃土，使他們在這里茁壯成長(cháng)。運動(dòng)會(huì )上，同學(xué)們矯健的身影在運動(dòng)場(chǎng)上縱橫馳騁，盡顯青春的訊息；藝術(shù)節上，同學(xué)們聲情并茂，以多姿多彩的節目來(lái)展示我們一代少年的風(fēng)采。是他們給我帶來(lái)了工作中的快樂(lè )。
我愛(ài)我們的老師，因為他們是敬業(yè)愛(ài)崗的園丁。他們在教育的園地里傳道授業(yè)解惑，辛勤耕耘。三尺講臺，播撒下知識的火種，為學(xué)生的成長(cháng)提供滋養。教研活動(dòng)中，為了講好每一節課，老師們各抒己見(jiàn)，展開(kāi)激烈的討論；華燈初上，校園一片寂靜，然而，辦公室里的燈依然亮著(zhù)，我們的老師仍然在燈下批改著(zhù)作業(yè)。朝花夕拾，春種秋收，正是老師們的一言一語(yǔ)、一筆一劃，幫助我們的學(xué)生勾畫(huà)出自己的藍圖。是他們給了我工作上的幫助。
我感謝我們的領(lǐng)導，因為他們是一支團結向上的干部隊伍，他們關(guān)心每一位教師的工作、生活，為了學(xué)校的發(fā)展，領(lǐng)導們常常工作到深夜，我們能有這樣一支領(lǐng)導隊伍，學(xué)校能不發(fā)展嗎？
我們的學(xué)校正處于發(fā)展壯大之中，今天，她以卓越的成績(jì)贏(yíng)得了社會(huì )的認可，明天，她的成就將更加輝煌。愿我們師生共同努力，為她的明天譜寫(xiě)一曲華美的樂(lè )章。
愛(ài)的主題學(xué)生演講稿3
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!同學(xué)們，今天國旗下講話(huà)的主題就是
下面，我向大家提幾個(gè)建議：
1.認真做好眼保健操，注意眼睛衛生。
2.養成良好的讀書(shū)習慣，做到
3.做到
4.保證充足的睡眠。
5.多做戶(hù)外運動(dòng)，經(jīng)常遠眺，使眼睛得到休息，調節視力，解除疲勞。
同學(xué)們你們還知道嗎?眼睛是人類(lèi)感官中最重要的器官，大腦中大約有一半的記憶和知識都來(lái)自于眼睛。我們有什么理由不保護眼睛呢?
常言道：冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功，保護眼睛也不是一朝一夕就能做到的，注意用眼衛生、科學(xué)用眼貴在堅持，需要持之以恒，才能預防近視的發(fā)生及近視程度的加深。
婀娜多姿的山河，絢麗多彩的萬(wàn)物，一切的一切都需要眼睛來(lái)觀(guān)察，同學(xué)們，讓我們一起努力愛(ài)眼護眼，擁有一雙明亮的眼睛。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家!
愛(ài)的主題學(xué)生演講稿4
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我代表xxx班全體同學(xué)做這次演講。我演講的題目是《我愛(ài)校園》。
藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。
樹(shù)木茂盛的日子我們走進(jìn)新校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱；
樹(shù)木茂盛的日子我們遨游在新校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；
樹(shù)木茂盛的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧新校園的歡快樂(lè )章。
我愛(ài)新校園的美麗。
我愛(ài)那書(shū)聲瑯瑯的教室，愛(ài)那廣闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，我更愛(ài)母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(cháng)的腳步，奠定了我們成長(cháng)的堅實(shí)的基礎。
我愛(ài)新校園的和諧。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
我愛(ài)新校園里敬愛(ài)的老師們。
“師者，傳道授業(yè)解惑也�！笔抢蠋熃o了我們文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，為我們提供了和諧的學(xué)習環(huán)境。
我愛(ài)新校園里的可愛(ài)同學(xué)們。
關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，讓我們感受到和諧的人際關(guān)系。
我愛(ài)新校園里良好的學(xué)風(fēng)，校風(fēng)。
我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，和我們一起打造了和諧的教育氛圍。我愛(ài)新校園里多彩的校園文化。
校園文化是一種氛圍、一種精神。校園文化建設可以極大提升學(xué)校的文化品位。校園文化是一所學(xué)校綜合實(shí)力的反映。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事�？荚嚂r(shí)堅決杜絕舞弊現象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明，幫我們創(chuàng )造了和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂(lè )章終將奏響。
樹(shù)木茂盛的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習；樹(shù)木茂盛的日子，讓我們在和諧的興趣樂(lè )園中陶冶情操；樹(shù)木茂盛的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長(cháng)。
我愛(ài)校園，熱愛(ài)我們共同的新“家”。
謝謝大家。
愛(ài)的主題學(xué)生演講稿5
“只要人人付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”我以前喜歡唱這首歌，現在我更喜歡唱這首歌了，因為我感到人間處處充滿(mǎn)真情，處處充滿(mǎn)愛(ài)心。
那是一個(gè)星期六，我和媽媽一起上街�？匆�(jiàn)前面有一個(gè)小女孩，長(cháng)的很清秀，水汪汪的大眼睛，挺挺的鼻子，小小的嘴巴，穿著(zhù)一件舊而發(fā)白的衣服，她低著(zhù)頭，雙膝跪地，在她的前面放著(zhù)一張紙，紙上的字體流暢又富有美感“親愛(ài)的叔叔阿姨，哥哥姐姐，今天我懇請你們幫幫我，我幼年喪父，家中還有一個(gè)小弟弟，母親常年臥病在床，好心人，你們幫幫我吧!“看完紙上的內容，我的心靈被震撼了，同樣的年齡，小女孩殘酷的面對現實(shí)生活，小小年紀挑起生活的重擔，而我們呢，爸爸媽媽親戚長(cháng)輩寵愛(ài)著(zhù)，要星星不敢摘月亮�？墒切∨⒂惺裁茨�?想到這里，我毫不猶豫的捐了20元錢(qián)。過(guò)路的叔叔阿姨爺爺奶奶也都獻出了自己的愛(ài)心，10元，20元，50元。面隊這些好心人的捐助，小女孩的眼睛濕潤了，不停的說(shuō);“謝謝你們，謝謝你們”
正是因為有了愛(ài)心，才有了這美好的一切。
在報刊電視上，我們常�？吹介W閃發(fā)光的愛(ài)心。他，一個(gè)上有老下有小出門(mén)打工的民工，為了救落水小女孩，獻出了自己26歲年輕的生命。他，一個(gè)工地的工人，為了救被大火包圍的樓房里的老人，受了重傷，卻毫無(wú)怨言。她，一個(gè)才華橫溢的女青年教師，放棄大好的條件，無(wú)怨無(wú)悔的將她的一生獻給了貧困山區的孩子們……這樣的事例多不勝數，在寒冷的冬天，人間的愛(ài)心像一團熊熊的烈火，帶給人們光明，溫暖著(zhù)每個(gè)人的心。
在生命的足跡里，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活里，愛(ài)心天使無(wú)處不在。太陽(yáng)是富有愛(ài)心的，陽(yáng)光下的生命才可以從容的誕生。一粒沙，一片樹(shù)葉，一方土石，才都有生命繁衍的足跡，所有的眼睛才可以藐視黑暗，所有的季節，才可以周而復始如那架巡回的水車(chē)。一扇敞開(kāi)的窗射進(jìn)一束光芒，一個(gè)童話(huà)于是就誕生了。月亮和星星是富有愛(ài)心的，許多的美麗才從此降臨，如天穹下飄揚的潔白的羽毛。
這一切的一切都源于愛(ài)心。
閃著(zhù)金光的愛(ài)心布滿(mǎn)宇宙，無(wú)邊無(wú)際，愛(ài)心溫暖人間，貫穿歷史，無(wú)始無(wú)終。
愛(ài)的主題學(xué)生演講稿6
關(guān)愛(ài)是清晨的露珠，是夏日的蔭蔽，是豐收的果實(shí)。是冬日的一縷陽(yáng)光，是黑暗中的一縷光明，是孤獨時(shí)的陪伴，是沙漠中的一股清泉……
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，由閆雯老師帶領(lǐng)的周口文昌中學(xué)“青年志愿者協(xié)會(huì )”里幾十人加上周口“國學(xué)進(jìn)萬(wàn)家”慈善機構的幾位老師一起去看望一位因小時(shí)候發(fā)生意外車(chē)禍而喪失一條腿的可愛(ài)花季女孩—劉思雨，小思雨今年六歲，車(chē)禍不僅使小思雨喪失一條腿還使她的媽媽高位截癱，永遠失去了勞動(dòng)能力，于是整個(gè)家庭的重擔就落在了小思雨爸爸的肩上，平時(shí)爸爸出去工作時(shí)，小思雨就會(huì )和媽媽角色互換，擔當起“小媽媽”的責任。照顧好媽媽?zhuān)晦o辛苦，無(wú)微不至，在這種情況下，小思雨不僅沒(méi)有怨恨，沒(méi)有自卑，反而展現給我們的是樂(lè )觀(guān)，堅強，陽(yáng)光快樂(lè )，積極向上的一面。
我們給小思雨表演了許多節目，例如：歌曲《和你一樣》，B—box，機械舞……
看表演時(shí)小思雨眼中透露出了驚訝與喜悅，這或許是她第一次看見(jiàn)現場(chǎng)表演吧！接著(zhù)我們大家每個(gè)人都給小思雨送上了自己精心準備的禮物：各種工藝品，學(xué)習用品，小玩具和手套。希望能在這個(gè)寒冷的冬天帶給她一些溫暖。然后，我們還給小思雨的爸爸唱了一首筷子兄弟的《父親》，當他父親聽(tīng)到這首歌，再也忍不住，感情猶如洪水一般爆發(fā)出來(lái)，眼角噙滿(mǎn)了淚水，為了不讓別人看到他脆弱的一面，強忍著(zhù)低下了頭，久久不語(yǔ)……
《父親》這首歌正是歌頌這位偉大的父親。雖然他的家庭不幸，但他勇于承擔，不拋棄，不放棄，用他的行動(dòng)在證明著(zhù)，是他用雙手撐起了這個(gè)貧困但依然幸福的小家！
最后大家一起照了合影，照片中的小思雨笑了，是那么的可愛(ài)，那么的陽(yáng)光，那么的動(dòng)人。臨走前我們每人輪流抱了抱小思雨，對她說(shuō)了些鼓勵的話(huà)，便依依不舍的離開(kāi)了……
我想對小思雨說(shuō)：如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)是小屋中的一扇窗。如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海中的一盞明亮的航燈！揚起你自信的面孔，用你的真誠和努力，用你的拼搏和頑強去面對生活的挑戰，譜寫(xiě)人生新篇章！
最后我想祝愿小思雨：你那么好，我用一生祈禱！約一縷清風(fēng)，求上天保佑你健康快樂(lè )的生活下去！加油，小思雨！
愛(ài)的主題學(xué)生演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
非常有幸能給大家帶來(lái)今天的演講，今天我演講的題目是《我的媽媽》。
說(shuō)起媽媽?zhuān)业谝淮文芟氲降木褪俏覌寢專(zhuān)瑹o(wú)論如何，在這XX年里，她把我一手帶大。
而我是一個(gè)早已沒(méi)父親的人，也許是因為這個(gè)吧，我一生中對父母的愛(ài)全被帶到了媽媽的身上，而我媽媽是一個(gè)辛苦的人，她有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)。中個(gè)子，戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)像個(gè)老師或記者。下面，就給你們講講我和媽媽之間的故事吧。
又一次，我上了三年級，開(kāi)學(xué)的第一天，下著(zhù)很大的雨，媽媽慈祥的對我說(shuō);《寶貝，就讓媽媽今天去送你學(xué)校好嗎?》我聽(tīng)了，連忙拒絕她的要求，帶著(zhù)雨傘，跨步走出了大們，可我的擔子越來(lái)越笑了，快到大門(mén)時(shí)，我快要被害羞地哭了，正想，往回走時(shí)，讓我大吃一驚，媽媽就在我的后面，原來(lái)，他知道，我會(huì )怕，一個(gè)人進(jìn)不去，偷偷的跟在我身邊，她見(jiàn)了我以后，走到我身邊，悄聲對我說(shuō);《寶貝你想進(jìn)去，跟小碰頭們一起玩嗎，一起讀書(shū)嗎，?沒(méi)什么好怕的，你進(jìn)去以后會(huì )看到很多小朋友，你別怕，如果你連這點(diǎn)小事都不會(huì )做，那以后再學(xué)習上的困難該怎么對付呢，你怎么當兵呢?》聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我就鼓起勇氣，大步大步地走進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，盜版以后見(jiàn)到了，很多小朋友……
就那次，媽媽說(shuō)過(guò)的話(huà)，永銘刻在我心中，我愛(ài)我的媽媽?zhuān)院髸?huì )用我的好成績(jì)來(lái)報答對我的養育著(zhù)恩。
愛(ài)的主題學(xué)生演講稿8
充滿(mǎn)著(zhù)濃郁康乃馨芳香的母親節剛剛過(guò)去，在我們的心中留下了甜美的回憶。它不僅讓我們感受到了來(lái)自母愛(ài)的偉大與無(wú)私，而且告訴我們，感恩和孝心并不是一個(gè)特定時(shí)間的產(chǎn)物，而是貫穿一生的感動(dòng)。
這不禁使我想起了去年母親節在大街上見(jiàn)到的一幕。一個(gè)年輕的母親帶著(zhù)一個(gè)年幼的孩子走在大街上。母親格外安靜，而一旁的兒子卻活蹦亂跳。過(guò)了一會(huì )，孩子指著(zhù)一家冰激凌嚷著(zhù)讓媽媽買(mǎi)冰激凌給她吃，母親欣然地答應了。孩子活蹦亂跳地接過(guò)冰激凌，然后將它舉得高高的，想給正在付錢(qián)的母親吃。當我看見(jiàn)這一幕時(shí)，仿佛心中堵了一塊大石頭，呆呆地站在那里。等那對母女走后我才回過(guò)神來(lái)，我想到了我的父母，想到了我此刻和同學(xué)在街上閑逛，卻不曾想到為今天過(guò)節的母親一份溫暖的禮物和真心的祝�！，F在看來(lái)，我還不及一個(gè)幾歲的小孩子。我要回家。
急匆匆地趕到家，打開(kāi)房門(mén)迎接我的是母親殷切的笑容;走進(jìn)廚房，映入眼簾的是父親忙碌的身影。一陣酸楚涌上心頭，這么多年了，我一直只關(guān)注著(zhù)自己，卻沒(méi)發(fā)現以往年輕的父母也已披上了歲月的印痕。我快步走進(jìn)廚房，接過(guò)父親手中的菜勺，我要用一頓飯來(lái)彌補我的錯誤，我要用一頓飯來(lái)填補十幾年我對父母的虧欠。這當然是不夠的，我卻看到他們臉上遮不住的驚喜和欣慰。我知道他們等的太久了。
有多少后知后覺(jué)的人在經(jīng)受著(zhù)“子欲孝而親不在”的痛苦，又有多少不知不覺(jué)的人眼看著(zhù)那份最濃郁的愛(ài)一點(diǎn)點(diǎn)流走。在我們與父母之間的天平上，我們不曾擁有可以平衡的砝碼，因為父母的愛(ài)太重，太濃，而我們卻總是裝作一無(wú)所知，任憑屬于我們的托盤(pán)空著(zhù)，卻無(wú)一絲愧疚。我們總是有百般理由來(lái)推脫，來(lái)遷就自己，一次又一次的'將感恩的計劃擱置腦后，卻沒(méi)有看到母親日漸加深的皺紋，父親慢慢彎曲的脊背。他們的人生已經(jīng)走了大半，他們用最美好的時(shí)光養育了一個(gè)你，全身心投入，從無(wú)怨言。父母對我們的要求很低，他們不期望我們?yōu)樗麄冏龆嗌偈�，而只是希望我們能夠擁有快�?lè )完滿(mǎn)的人生。他們不停地在天平的另一邊放上深切的愛(ài)。
那么，我們呢?在這十幾年中真正做過(guò)什么事來(lái)回報他們么?雖然我們能做的只是杯水車(chē)薪，但是總能讓他們感到欣慰和幸福。感恩并不只存在24小時(shí)，它可以被放在愛(ài)中永不腐壞。每分每秒都可以表達我們對父母的感謝，每一聲問(wèn)候和每一個(gè)微笑都可以傳達我們對父母的關(guān)切。點(diǎn)滴的感情最能打動(dòng)人心。擴大而言，做好每一件事也是對父母的回饋。不要讓父母再露出失望的眼神，不要讓他們再為你唉聲嘆氣。這是我們唯一可以在天平加注的砝碼。
過(guò)去已然過(guò)去，現在行動(dòng)仍為時(shí)不晚。想要愛(ài)的天平達到平衡絕非一朝一夕可以達到，需要我們長(cháng)期堅持。把感恩變成習慣，讓愛(ài)平衡，讓自己無(wú)悔!
我的演講到此結束，謝謝大家!
愛(ài)的主題學(xué)生演講稿9
邁入理工學(xué)院大門(mén)的第一步，我就愛(ài)我們學(xué)校了，就愛(ài)我們學(xué)校的志愿者們了，他們太好了。人就那么好，你說(shuō)，學(xué)校也就自然好了!
那學(xué)生的好啊，沒(méi)法形容，簡(jiǎn)直好的不得了!就開(kāi)學(xué)第一天吧，我扛了個(gè)大包去找宿舍了，人家志愿者見(jiàn)了，就說(shuō)：“讓我幫你扛吧!”我說(shuō)：“不用了，謝謝!”人家就說(shuō)了：“來(lái)吧，讓我來(lái)吧!”我就笑著(zhù)又說(shuō)了：“真的不用了，謝謝了呀!”人家也笑著(zhù)說(shuō)了：“就都一個(gè)學(xué)校的人，客氣啥啊，來(lái)吧，讓我扛一會(huì )兒吧!”我耐心地說(shuō)：“實(shí)在是不用，我能扛的動(dòng)!”人家沒(méi)法，就說(shuō)：“你去哪兒啊，知道路嗎?”我大喜，正準備尋人問(wèn)路璁二在哪兒呢，就興奮地說(shuō)：“我要去璁二，你知道嗎?”人家當然知道了，就領(lǐng)我一道往前走了，走了百余米，見(jiàn)我有些小累了，人家就有開(kāi)口了：“別不好意思的，讓我幫你一下吧!”我對他默默的笑了，于是，我們就又走呀走。終于，人家又開(kāi)口了：“還有好一段路呢，真的不用我幫?”我就笑著(zhù)搖了搖頭，終于，他無(wú)語(yǔ)了，我們就默默地走著(zhù)，沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，人家就這樣把我領(lǐng)到了璁二。我一句“謝謝”之后，人家笑著(zhù)走了。我一扭頭，內心發(fā)出一句：“哇，我太崇拜了，人家真是熱心呀，我算領(lǐng)教了�！庇谑�，我得出結論：我們學(xué)校真和諧呀，大家真好呀，學(xué)�？瓷先ジ裢獾拿�!第一天，學(xué)校給我上了人生中重要的一課，我太愛(ài)我們學(xué)校了!
以后的幾天呀，我就在學(xué)校轉呀轉呀，發(fā)現我們學(xué)校那個(gè)美呀，它不是一般的!我愛(ài)我們學(xué)校的那一條條小路，它們能讓我迷路，分不清東西南北，真是太好玩了!慢慢地，我發(fā)現學(xué)校好玩的地方太多了，大家也都是那么的好玩，在這個(gè)好玩的校園，有那么多好玩的學(xué)生，那么多好玩的事，呀，我就更愛(ài)我們學(xué)校了!
愛(ài)的主題學(xué)生演講稿10
因為有愛(ài) ，浪花在滄浪水中悄悄綻放； 因為有愛(ài) ，劉翔在百米跑道飛奪金牌； 因為有愛(ài)，葉欣在SARS面前甘灑熱血！ 今天，我為大家演講的題目就是：因為有愛(ài)。 人在世上最?lèi)?ài)的人莫過(guò)于父母、兒女，而我們?yōu)楣ぷ鞑恢废铝硕嗌俑改盖�、兒女債。我們護士長(cháng)的兒子是個(gè)可愛(ài)的4歲小男孩，我們叫他滿(mǎn)崽。由于父母工作忙，他常常呆在外婆家，有時(shí)，媽媽接他，你猜他怎么說(shuō)？“我不到您家里去，天天只曉得上班、手術(shù)，又不陪我，我要呆在自己家里�！蓖傻脑�(huà)語(yǔ)引人發(fā)笑，可這笑的背后又有著(zhù)怎樣 的心酸呢？一次，滿(mǎn)崽病了，他不斷的咳嗽，發(fā)高燒。外婆冒著(zhù)大雪把他背到手術(shù)室，科室里的人看了都心里難受，可護士長(cháng)卻因為手術(shù)脫不開(kāi)身，連抱也沒(méi)有抱一下兒子，只說(shuō)：去爸爸那里。誰(shuí)知爸爸也很忙，又叫他到手術(shù)室來(lái)�！暗降资悄愕膬鹤又匾�，還是你的科室重要？”外婆氣得不知說(shuō)什么 好。朋友，誰(shuí)不愛(ài)自己的孩子？高爾基說(shuō)：愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì )的�？蓱z的孩子病了卻被自己學(xué)醫的父母推來(lái)推去，作為母親不能照顧自己生病的孩子是怎樣 的無(wú)奈？但作為護士能拋開(kāi)一切去照顧更多患病的人們，
這卻是為了什么？因為有愛(ài)！ 如果說(shuō)，無(wú)私的奉獻精神是我們永恒的追求，那么，高尚的醫德風(fēng)范則是我們珍視的生命！一天，我科的劉醫生去看術(shù)前病人，臨走時(shí)，他感覺(jué)袋子似乎動(dòng)了一下，是個(gè)紅包，急忙退給家屬�！懊鞒尼t學(xué)專(zhuān)用全靠您了，是不是嫌少？”看著(zhù)病人依賴(lài)的眼神，想著(zhù)紅包無(wú)疑是對他最好的鎮靜劑，一退紅包沒(méi)有成功。醫學(xué)專(zhuān)用很滿(mǎn)意，手術(shù)成功了。劉醫生又在回訪(fǎng)的時(shí)候拿出紅包，“嗨哎，我是誠心誠意感謝您的，請您一定要收下�！痹偻思t包還是沒(méi)有成功。想到病人困難的家境、痛苦的身體、還有巨額的醫藥費，這個(gè)紅包猶如一塊石頭壓在他的心上，令他悶悶不樂(lè )。他對妻子說(shuō)：我們都是窮人家的孩子，只是做了自己應該做的事，病人現在不能工作，連住院費都交不起，我又怎么收得下他們辛辛苦苦掙來(lái)的血汗錢(qián)呢？“退又退不掉，不如交給醫院，讓醫院退吧�！逼拮臃浅Ｙ澷p丈夫的做法，提出這個(gè)建議。從醫院辦公室走出來(lái)，他一想到有了這點(diǎn)錢(qián)，病人又能多幾天生活 費，又能多住幾天院，他的步伐不禁格外輕盈，笑臉有如窗外陽(yáng)光般燦爛，原來(lái)愛(ài)竟是這樣的輕松和快樂(lè )！三退紅包，這雖然不像葉欣赴湯蹈火舍己救人那樣壯烈，但其舍己為人的精神不是一樣嗎？作為一個(gè)普通的醫生，能將心比心，急病人所急，嚴守醫德，不謀私利，這又是為了什么？還是因為有愛(ài)！
愛(ài)的主題學(xué)生演講稿11
我不是一位作家，不會(huì )用華麗的詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)我所鐘情的教育事業(yè)，我也不是一位睿智的哲學(xué)家，不能用深奧的哲理述說(shuō)我的人生價(jià)值。然而，我要用對教育的那份執著(zhù)和深深地思索來(lái)唱出我心中的歌――沒(méi)有愛(ài)心就沒(méi)有教育。
教育家陶行之先生講過(guò)：“時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì )在發(fā)展，偶一停留，就要落伍�！笔前�，目前人才市場(chǎng)不斷擴大和完善，就業(yè)競爭不可避免。昔日的“皇帝女兒不愁嫁”將不復存在。時(shí)代對人才的需求、家長(cháng)對孩子的期望都給我們提出了值得深思的課題。怎么辦?難道還是手捧書(shū)本死不放嗎?十幾年的教學(xué)生涯，使我深深意識到，教書(shū)是教師的本分，育人是教書(shū)的目的。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，老師有一桶水就可以了。其實(shí)何止是那么簡(jiǎn)單!一桶水畢竟有用完的時(shí)候，難道讓孩子們嗷嗷待哺嗎?肯定不行!我認為這樣的教師只能算做教書(shū)匠。教育的神圣還在于鑄造人性，這才是教育的最終目的�？墒沁_到此目的的關(guān)鍵是什么呢?那就是對學(xué)生的愛(ài)，用真誠的師愛(ài)去打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶(hù)。
早在我上學(xué)的時(shí)候，老師就講當老師的有幾大好處：一是教學(xué)相長(cháng)，二是為人師表，三是世人敬仰，四是奉獻的化身，在奉獻中永生。這段話(huà)講得既實(shí)在又中肯。我是牢記這番話(huà)走上教師崗位的。說(shuō)心里話(huà)，當老師千萬(wàn)不要誤人子弟，否則那將是千古罪人。
如果一位教師真正全身心地投入到教育中去，那么，愛(ài)的交響曲便會(huì )奏響。記得那是接任班不久發(fā)生的事，我和同學(xué)們打排球，不小心腿撞在了石凳上，腿骨嚴重挫傷，腫得整個(gè)小腿變了形。醫生建議我馬上去醫院檢查，并一再強調要臥床休息，不能隨便走動(dòng)。這下子我傻了。剛剛和同學(xué)們熟悉，老天為什么和我作對?如果休息，語(yǔ)文課又要耽誤了。怎么辦?我不能耽誤。于是我借了一副拐杖。那天早晨，我從宿舍到班級，足足走了半個(gè)小時(shí)。每挪動(dòng)一步，都得強忍著(zhù)巨痛。因為我知道，同學(xué)們那一雙雙渴望知識的眼睛在等待著(zhù)我。當我慢慢走進(jìn)教室的時(shí)候，教室里不知為什么變得異常安靜�？吹轿乙蝗骋还盏臉幼�，幾個(gè)同學(xué)連忙過(guò)來(lái)攙扶我。我走上講臺，環(huán)視了一下同學(xué)們，那種眼神讓我感動(dòng)，讓我有一種說(shuō)不出的滋味。我開(kāi)始上課了，忽然有個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，您坐著(zhù)講吧!”我說(shuō)：“謝謝，不用了�！彪S即又有同學(xué)接著(zhù)說(shuō)：“老師，您去醫院吧!您休息吧!您……”多樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)!短短的幾句話(huà)，充溢著(zhù)我的整個(gè)身心。作為老師，還能怎樣呢?此時(shí)的我眼淚已經(jīng)止不住了。我哽咽著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，謝謝你們!
普通的一件事，使我感到做一名教師的責任，使我清楚地意識到，師生之間的感情是多么重要啊!面對學(xué)生的關(guān)心，你又有何理由拒絕這份感情呢?人非草木，孰能無(wú)情。人心都是肉長(cháng)的呀!學(xué)生的這份感情是來(lái)自平時(shí)老師對他們的愛(ài)。多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我，教學(xué)成功的基礎是建立良好的師生感情。僅靠課堂分鐘與同學(xué)的接觸是不夠的。哪怕你的課講得多么精彩，你也只能獲得同學(xué)對你的羨慕和敬佩。因此，課下，我會(huì )和同學(xué)們談心，一起打球、下棋、踢毽子、做游戲等。只有在平日的交往中，你才能和同學(xué)們建立感情，才能得到學(xué)生對你的那份真情。
我經(jīng)常告訴學(xué)生，要學(xué)會(huì )如何做人，學(xué)會(huì )如何思維，學(xué)會(huì )掌握必要的知識以及運用知識的能力。做人是基礎，事是由人去做的。人做不好，如何能做好事?當然做人往往也通過(guò)做事來(lái)表現。什么事都做不好，如何談做好了人?做人是根本，做事是創(chuàng )新。俗話(huà)說(shuō)：學(xué)高為師，身正為范。學(xué)校無(wú)小事，處處是教育。教師的言行對學(xué)生的影響豈止是一時(shí)，而是整個(gè)人生。當學(xué)生離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，他們帶走的不僅是知識，帶的是他們對未來(lái)社會(huì )的追求、進(jìn)取精神和人生行為習慣。
記得一次批改學(xué)生作業(yè)，我發(fā)現學(xué)生的字跡變得不工整了，然后我便翻看學(xué)生以前的作業(yè)本，確實(shí)有下降之處。我便暗地里找來(lái)幾個(gè)同學(xué)調查其原因，方知道同學(xué)們最近在模仿我的字，他們覺(jué)得行書(shū)寫(xiě)起來(lái)又快又好看�？墒怯械耐瑢W(xué)連楷書(shū)都寫(xiě)不好，便學(xué)習寫(xiě)行書(shū)了。從那次發(fā)現問(wèn)題之后，我便從自身找差距，規范自己的字體。由于白板字很難寫(xiě)好，我便暗下決心利用業(yè)余時(shí)間練字，并求教于字寫(xiě)得好的教師。經(jīng)過(guò)努力，我的白板字規范了，由行書(shū)轉為楷書(shū)。學(xué)生們便身不由己地也寫(xiě)起了楷書(shū)。于是我因勢利導，講了一些有關(guān)寫(xiě)字的要求。學(xué)生們的作業(yè)又恢復了昔日的光彩：工整、清晰。這雖是一件小事，但這正體現了身教勝于言教�？梢哉f(shuō)：教師的言行對學(xué)生來(lái)說(shuō)影響是多么的大。
作為一名教師，如果真正意識到自身的價(jià)值，便是用聰明的智慧、嚴謹的師風(fēng)去教書(shū)與育人。凡是在教育事業(yè)中取得成績(jì)的人，有哪一位不是傾注了他全部的愛(ài)?我認為無(wú)論教什么科目，教書(shū)與育人是密不可分的。育人是最終目的，教書(shū)是達到目的的手段。正如詩(shī)人泰戈爾所說(shuō)，果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的。讓我們做綠葉的事業(yè)吧!她總是謙遜地垂著(zhù)綠蔭。
是的!教師是鋪就成長(cháng)之路的人，那就做鋪路的泥土和路石吧!教師是造就學(xué)生攀登科學(xué)高峰的人，那就讓學(xué)生從我們的肩上開(kāi)使攀登吧!
其實(shí)，我們每一位教師都是教育事業(yè)的執著(zhù)者，是普通而平凡的工作者。普通的就像路邊的一粒小石子。當它融入一堆石子時(shí)，人們就找不見(jiàn)了。然而我們的教育事業(yè)就是靠這些小石子鋪成的。雖說(shuō)我初到萬(wàn)里，但感觸最深的是萬(wàn)里人的精神，默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的'精神。沒(méi)有愛(ài)的教育是蒼白的，我將和大家一道用自己的青春和熱血為我們的共同事業(yè)添上一抹顏色，將會(huì )和大家一樣，為我們的事業(yè)一生無(wú)悔!
教育教學(xué)之路，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。寧可在改革的碰撞中犧牲，也不在常規的煎熬中等死。讓我們記住傅任敢先生的話(huà)：要肯于做事，要忠于所做之事，久于所做之事，用心于所做之事，只有如此，我們方無(wú)愧于教育，無(wú)愧于萬(wàn)里，無(wú)愧于自己。
愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是真誠的，只有把愛(ài)全部投入到你的工作中去，你便會(huì )取得成功。
當我們捫心自問(wèn)時(shí)，你是否無(wú)愧于老師這個(gè)光榮稱(chēng)號呢?你會(huì )做何答復呢?沒(méi)有愛(ài)的社會(huì )是殘酷的社會(huì )，沒(méi)有愛(ài)的人生是慘淡的人生，沒(méi)有愛(ài)心的教育就不是教育。
我要說(shuō)，愛(ài)是教育永恒的主題曲!
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