共建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的演講稿（通用5篇）
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在現在社會(huì )，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的共建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的演講稿（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
共建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的演講稿1
老師們，同學(xué)們：
本學(xué)期開(kāi)學(xué)是在一個(gè)非常特殊的外部環(huán)境下進(jìn)行的，暑期以來(lái)，省教育廳對全省的教育規范提出了五嚴要求，并規范整頓了目前中小學(xué)中一些不良竟爭的教學(xué)氛圍。與以前相比，學(xué)生在校集中學(xué)習的時(shí)間明顯減少，雙休日以及節假日禁止在學(xué)校集中授課，教學(xué)課時(shí)數明顯頭減少，平時(shí)不容許與其他學(xué)校進(jìn)行聯(lián)考，也不能有排名等等。這些規范從一定程度上改變了過(guò)去學(xué)校、教師以及學(xué)生個(gè)人憑一味的加班加點(diǎn)通過(guò)單純的消耗體力的做法來(lái)求得成功的做法。但是客觀(guān)的講，這樣的新形勢下，也給我們的學(xué)習帶來(lái)了新的問(wèn)題，新的困難，新的挑戰。首先我們如何充分理解，以主動(dòng)積極的心態(tài)配合學(xué)校做好各項管理措施及教學(xué)安排。
其次，我們自主學(xué)習的時(shí)間多了，我們如何安排我們學(xué)習的計劃，自我安排，自我評價(jià)，自我監督自已的學(xué)習，以達到與以往相同的學(xué)習效果。第三，如何消化鞏固，及時(shí)整理歸納平時(shí)課堂學(xué)習內容，按照各科要求理解性的把握所學(xué)知識，提高自已應用知識的能力。第四，自主支配的時(shí)間多了，我們如何自我抵制外界的不良誘惑，加強與父母、教師、同學(xué)之間正常的溝通，端正我們的學(xué)習態(tài)度、嚴明我們的學(xué)習紀律，不遲到、早退、曠課和擾亂課堂秩序，不厭學(xué)，沒(méi)有消極情緒影響學(xué)習，不沉迷于網(wǎng)絡(luò )等等，營(yíng)造出一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習風(fēng)氣，以利于我們健康快樂(lè )的成長(cháng)。為此，向大家提出五點(diǎn)要求：
�。�1）增強責任意識。責任，是自己對自己的要求，是他人寄予你的希望，社會(huì )托付給你的使命�；乜次覀兊纳磉�，經(jīng)�？梢钥吹竭@樣的景象：在下課鈴響之后，總有幾個(gè)身影拿著(zhù)課本圍著(zhù)老師打轉，不放過(guò)一個(gè)問(wèn)題，直至解開(kāi)心中所有的疑惑；在放學(xué)之后，大家一窩蜂地沖向食堂之時(shí)，仍有那么幾個(gè)身影坐在教室里，埋頭奮筆疾書(shū)。待時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，他們才心滿(mǎn)意足地收拾好書(shū)包，向不再擁擠的食堂走去。清晨，還是有幾個(gè)身影坐在操場(chǎng)上默背著(zhù)英語(yǔ)單詞；傍晚，那幾個(gè)身影又會(huì )出現在教室里……這些都是對自己理想負責的表現。雖說(shuō)理想和現實(shí)是有差距的，可他們都在以自己的責任感為前提，努力奮斗，將理想與現實(shí)實(shí)現零距離！
�。�2）增強進(jìn)取意識。千帆競發(fā)，百舸爭流，大浪淘沙，不進(jìn)則退，在學(xué)習上我們要有力爭上游的勇氣和決心。新學(xué)期開(kāi)始，我們要志存高遠，力爭上游，把“對手”當“老師”，把“追兵”當“標兵”，克服自滿(mǎn)和消極，審時(shí)度勢，重新認識自己，揚長(cháng)避短，在學(xué)習上敢沖敢闖，敢?jiàn)Z最佳。
�。�3）增強目標意識。在所有激勵我們學(xué)習的行為中，目標激勵是最直接而最行之有效的做法。學(xué)校對我們的學(xué)習成績(jì)不排名，但不代表我們的心中沒(méi)有目標。新學(xué)期，我們要對自已提出新的目標，并沿著(zhù)這一目標去奮力拼搏，按這個(gè)目標去努力。同時(shí)在學(xué)習過(guò)程中不斷調整形成新的目標，進(jìn)行新的努力。
�。�4）增強規范意識。在規范學(xué)校教育教學(xué)行為的同時(shí)，我們的同學(xué)千萬(wàn)不要忘了也要強化我們的法治意識、道德規范意識、校規校紀意識與文明禮儀規范意識，要進(jìn)一步規范我們的衛生要求，著(zhù)裝要求，課堂紀律要求，出行要求，集會(huì )要求，出操要求，節假日要求，晚自習要求等等，只有加強規范意識的自我教育，努力強化日常行為的管理與疏導，才能創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。
�。�5）增強自學(xué)意識。長(cháng)期以來(lái)我們可能習慣于老師嚼啐了喂的嬰兒型覓食方法，因此，有些同學(xué)是在初中學(xué)習還可以，但到了高中很顯吃力，有的同學(xué)高中一開(kāi)始學(xué)一些簡(jiǎn)單的內容還可以，但是學(xué)習到一些需要一定理解能力，比較抽象的內容時(shí)，學(xué)習就跟不上了，有些同學(xué)學(xué)習某些章節還可以，但一旦綜合起來(lái)就力不從心。究其原因，在于自學(xué)能力，自我歸納總結提煉能力欠缺，不明白不同的學(xué)科，不同的內容要采取不同的學(xué)習方法，采取不同的策略去對待。在規范我們教育教學(xué)行為，讓學(xué)生有更多的自主學(xué)習的時(shí)間和空間的今天，自學(xué)能力的自我培養尤為重要。冰凍三尺非一日之寒；解凍三尺亦非一日之功。要克服紀想立竿見(jiàn)影的浮躁心理，一點(diǎn)成金者寡，百煉成鋼者眾，自學(xué)需要長(cháng)期堅持努力才能大見(jiàn)成效。
最后，祝愿同學(xué)在教育的新的形勢下，在新的學(xué)期中，能夠增強自主的學(xué)習能力，構建穩回的知識結構，養成良好的思維習慣，形成堅定的意志品格，取得優(yōu)良的學(xué)習成績(jì)。謝謝大家。
共建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的演講稿2
同學(xué)們：
大家下午好！現在我講講，建設優(yōu)良學(xué)風(fēng)的一些個(gè)人見(jiàn)解和看法。我初中的班主任跟我講過(guò)這么一句話(huà)：行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。我很相信這句話(huà)，所以我現在都還銘記著(zhù)。學(xué)習就是一種行為，把學(xué)習當做一種習慣，我們都會(huì )受益匪淺。學(xué)風(fēng)是一縷清風(fēng)，是一種氛圍，是一種追求，更是一種精神。它猶如寧靜的藍天，莊嚴而凝重；它仿佛飄逸的白云，清雅而透徹。
學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在學(xué)習上的具體體現，是學(xué)生在學(xué)習方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習慣等要素的綜合體現。良好的學(xué)風(fēng)是原動(dòng)力，促使我們刻苦學(xué)習積極進(jìn)��；良好的學(xué)風(fēng)是凝聚力，有利于培養我們的集體主義精神。良好的學(xué)風(fēng)可以鼓舞斗志，培養改革創(chuàng )新的時(shí)代精神；良好的學(xué)風(fēng)可以磨練品質(zhì)，培養誠信友愛(ài)的道德風(fēng)尚，良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校培養學(xué)生思想觀(guān)念和價(jià)值取向的根本所在。學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂，是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財富。
學(xué)校的根本任務(wù)是培養德、智、體等各方面全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。因此，大學(xué)學(xué)風(fēng)建設的一項重要內容是引導學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習目的，養成科學(xué)嚴謹的治學(xué)態(tài)度，同時(shí)使學(xué)生完成自我人格的塑造。作為一名大二的學(xué)生，用我的眼光看我們的學(xué)校，刻苦學(xué)習的人不多，以玩的心態(tài)在上大學(xué)的很多。我承認我也是后者，但也正如我剛剛所說(shuō)，我們還是大二，我們還有思考和反省的機會(huì )�，F在在大學(xué)里基本是沒(méi)有競爭，沒(méi)有太大的壓力，但以后走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì )，要面對種種的生活壓力是事業(yè)上的競爭。所以，如果現在每個(gè)人都能建立優(yōu)良的學(xué)習態(tài)度，就會(huì )自然而然地帶動(dòng)學(xué)校的學(xué)習風(fēng)氣。
建設優(yōu)良學(xué)風(fēng)我們應該要做到：第一，從意識上，樹(shù)立學(xué)習的意識，明確學(xué)風(fēng)建設的重要意義，積極行動(dòng)起來(lái)，以創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，積極參加學(xué)風(fēng)建設，從嚴要求，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養文明的生活和行為方式、時(shí)間觀(guān)念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀(guān)念，努力建設和諧的學(xué)習氛圍，和諧的宿舍、班級環(huán)境。第二，從行動(dòng)上，端正學(xué)習態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，充分利用校園學(xué)習資源與設施，拓寬知識面，積極參加社會(huì )實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng)。
建設優(yōu)良學(xué)風(fēng)需要我們每一個(gè)人的付出與努力，需要我們大家持之以恒，堅持不懈。希望大家以后的生活中都能在不斷地學(xué)習。我的演講到此完畢，謝謝大家！
共建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的演講稿3
尊敬的老師 親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好， 今天我演講的題目是《樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起》。作為學(xué)校的一份子，我們有權利也有責任與義務(wù)為我們的校園做出應有的努力。學(xué)風(fēng)的建設離不開(kāi)我們大家的支持與貢獻。
有人說(shuō) xxx校園是一個(gè)溫馨的家，有人說(shuō)xxx校園是一條多彩的河；而在我看來(lái)，校園更應該是美麗的世外天堂， 同學(xué)們，我們就是一個(gè)個(gè)洋溢著(zhù)青春自然氣息的天使。校園是我們的校園，擁有良好校風(fēng)的校園才的是我們夢(mèng)想中天堂。因此，我們要有一個(gè)好的校園就必須從我做起，建立起良好的學(xué)風(fēng)，承擔起自己的責任。
學(xué)風(fēng),是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂，也是一所學(xué)校的立校之本。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證良好學(xué)習秩序的重要條件，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到學(xué)生學(xué)習成績(jì)的優(yōu)劣，影響到校風(fēng)的形成和學(xué)生的成長(cháng)。進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設，才能為同學(xué)們的成長(cháng)成才營(yíng)造良好的環(huán)境，增強全校學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)同學(xué)們的綜合素質(zhì)的全面提高。
說(shuō)到這兒，我們每一位同學(xué)都會(huì )充滿(mǎn)了遐想，渴望著(zhù)我們的校園就是這如詩(shī)如畫(huà)的天堂。有的同學(xué)會(huì )說(shuō)，良好的校風(fēng)不就是要求我們好好學(xué)習，遵守紀律，保持校園整潔嗎？這很簡(jiǎn)單，我能做得到。 但是，當我們靜心沉思，回眸再去認真地檢查我們過(guò)去的一些微小如沙般的疏漏和瑕疵的時(shí)候，就會(huì )發(fā)現我們距離理想中良好校風(fēng)的天堂，還有很多的行為要改正。 在校園里，經(jīng)常會(huì )看到這樣的現象，個(gè)別的同學(xué)會(huì )不經(jīng)意地隨意丟棄紙屑和廢塑料袋，因為他們認為這是小事情；而大多數的同學(xué)對這飄飛的垃圾卻視而不見(jiàn)，因為事不關(guān)己，便熟視無(wú)睹了。只有很少的同學(xué)能夠主動(dòng)的撿起來(lái)送到垃圾箱里，因為他們知道，保持校園的優(yōu)美整潔，是一種責任。我們有責任為我們的校園做出自己應有的貢獻，它是我們的家，是我們生活的'一部分。干凈整潔的校園，讓我們賞心悅目，更可以看出同學(xué)們的良好道德品質(zhì)，我們有責任來(lái)保護它。我們更要清楚的看到自己的責任。
要樹(shù)立“創(chuàng )優(yōu)美環(huán)境，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識，明確學(xué)風(fēng)建設的重要意義，積極行動(dòng)起來(lái)，以創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，從嚴要求，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀中學(xué)生。要養成良好的行為方式、樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念、團隊精神和集體觀(guān)念，發(fā)揮自我教育，加強自我管理，規范行為舉止，努力建設和諧的學(xué)習氛圍和優(yōu)良的班級環(huán)境。也就要求我們從日常的小事做起，嚴格要求自己，樹(shù)立起同學(xué)們的榜樣，帶動(dòng)更多的同學(xué)。
記得有位名人說(shuō)過(guò)：“浪費自己的時(shí)間，是在浪費自己的生命；浪費別人的時(shí)間，就是在扼殺別人的生命�！睕](méi)有紀律性的班級猶如散沙，難聚成塔。沒(méi)有責任的人更不會(huì )成為中華民族的棟梁。因此我們要清楚的看到自己的所作所為，自己的責任。
不積溪流，無(wú)以至江海；不積跬（Kui）步，無(wú)以至千里。學(xué)校的主宰者是我們，我們是良好學(xué)風(fēng)的建設者。做小事，悟大理，注意細節，承擔責任。
同學(xué)們：讓我們攜起手來(lái)，良好學(xué)風(fēng)的天堂就在我們的面前，讓我們一起努力吧！
共建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的演講稿4
各位老師各位同學(xué)：
大家好，今天我演講的題目是樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)—從自己做起。
快樂(lè )成長(cháng)在城院,優(yōu)良學(xué)風(fēng)我來(lái)建,作為學(xué)校的一份子，我們有權利也有責任與義務(wù)為我們的校園做出應有的貢獻。學(xué)風(fēng)的建設離不開(kāi)我們大家的支持與貢獻，我們是良好學(xué)風(fēng)的建設者，因此我積極的參加了系里為此學(xué)風(fēng)建設舉辦的這次演講比賽活動(dòng)，一來(lái)加大了對學(xué)風(fēng)建設的宣傳力度，二來(lái)鍛煉了自己的能力，從而豐富了我自己的校園文化生活。在校園里，我們經(jīng)常會(huì )看到這樣的現象，個(gè)別的同學(xué)會(huì )不經(jīng)意地隨意丟棄紙屑和廢塑料袋，因為他們認為這是小事情；而大多數的同學(xué)對這飄飛的垃圾卻視而不見(jiàn)，因為事不關(guān)己，便熟視無(wú)睹了。只有很少的同學(xué)能夠主動(dòng)的撿起來(lái)送到垃圾箱里，以前我是大多數同學(xué)中的一份子選擇了視而不見(jiàn)，然而現在我變成了少數同學(xué)中的一員了，不僅因為我是一名志愿者，更重要的是我深深體會(huì )到我有責任為我們的校園做出自己應有的努力，校園是我們大家的，是我們生活的一部分。干凈整潔的校園，讓我們賞心悅目，更可以看出我們同學(xué)的良好道德品質(zhì)，我們有責任來(lái)保護它。要樹(shù)立“創(chuàng )優(yōu)美環(huán)境，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識，明確學(xué)風(fēng)建設的重要意義，積極行動(dòng)起來(lái)，以創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，從自我做起，從身邊做起、從小事做起。比如，在宿舍，我能做到時(shí)刻保持宿舍的整潔，做到不影響他人的休息，能夠主動(dòng)關(guān)心生病的同學(xué)，在教室，不大聲講話(huà)不影響別人學(xué)習，遇到不懂的我會(huì )問(wèn)別人，別人問(wèn)我時(shí)更是耐心解釋。
百善文明為先，文明在于細節處理，學(xué)做城院文明學(xué)生，爭創(chuàng )城院優(yōu)良學(xué)風(fēng)，共建城院美好未來(lái)，關(guān)注自己一舉一動(dòng)，創(chuàng )建你我美好校園，文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。 然而在現實(shí)生活中，我們也無(wú)不遺憾的發(fā)現，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，校園文明素質(zhì)卻出現了一些問(wèn)題。 還記得中央電視臺的一個(gè)公益廣告嗎？一個(gè)晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹(shù)上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還還幫助一位費力上坡的三輪車(chē)老人推車(chē)，早晨跑了一路，好事做了一路，快樂(lè )了別人也滿(mǎn)意了自己。 在學(xué)校里，不聽(tīng)從老師的教誨，說(shuō)一些時(shí)髦的臟話(huà)，穿一些奇特的衣服，留著(zhù)時(shí)尚的發(fā)型；不知道認真學(xué)習，在校園內大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為都是我們校園不和諧的音符，也影響了學(xué)校的形象。迎評在即，我們應做好校園十大文明規范，爭做迎評先鋒，不說(shuō)臟話(huà)，不穿奇裝異服，不留時(shí)尚的發(fā)型；認真學(xué)習，不在在校園內大聲喧嘩，亂扔垃圾做到個(gè)人形象文明�？鬃釉啤耙阉挥�，勿施于人”。文明禮儀時(shí)刻提醒我們周?chē)�有別人的存在，如參加會(huì )議，聽(tīng)講座觀(guān)看影片等能提前就位保持會(huì )場(chǎng)安靜，不隨意進(jìn)出。其實(shí)，要想成為一名“講文明，樹(shù)新風(fēng)”的時(shí)代青年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的行為習慣。如在餐廳里，我會(huì )自覺(jué)排隊講究衛生尊重食堂員工的人格和勞動(dòng)成果，在圖書(shū)館，憑證進(jìn)館，借書(shū)，不喧嘩，不打電話(huà)保持室內安靜，愛(ài)護書(shū)刊做到圖書(shū)館文明。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)共同努力，讓文明禮儀之花開(kāi)滿(mǎn)校園的每個(gè)角落！
自律是成功領(lǐng)導的第一原則; 憤怒時(shí),靜默三分鐘再開(kāi)口,理性就會(huì )取代你，做到不與同學(xué)爭執，培養自己良好的生活和行為方式、時(shí)間觀(guān)念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀(guān)念，規范行為舉止，努力建設和諧的學(xué)習氛圍和宿舍、班級環(huán)境。這也就要求我們從日常的小事做起，樹(shù)立起同學(xué)們的榜樣，帶動(dòng)更多的同學(xué)，從嚴要求自己，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。
謝謝大家！
共建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的演講稿5
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！今天國旗下講話(huà)的主題是《樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，創(chuàng )和諧校園》。
學(xué)風(fēng)是學(xué)生學(xué)習目的、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習紀律的綜合反映。學(xué)風(fēng)問(wèn)題直接影響教育質(zhì)量。學(xué)生是良好學(xué)風(fēng)的直接營(yíng)造者，也是最大受益者。從當前我校學(xué)生整體來(lái)看，主流是勤奮上進(jìn)、刻苦認真，大部分同學(xué)有著(zhù)遠大的抱負，他們積極進(jìn)取，注重全面發(fā)展。但是，學(xué)風(fēng)不正的問(wèn)題仍然存在：一些學(xué)生懶散，胸無(wú)大志，怕吃苦受累，對學(xué)習不感興趣，課堂上影響老師正常的講課秩序，課下追逐打鬧，推推嚷嚷，不但損毀了自己的形象，更影響其他同學(xué)的學(xué)習。還有一些學(xué)生雖坐在教室里，學(xué)習時(shí)卻不能做到真正的高效，精力沒(méi)有放在學(xué)習上，總被周?chē)沫h(huán)境影響。
為進(jìn)一步促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)建設，創(chuàng )建一個(gè)積極向上的學(xué)習環(huán)境，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)，我在此鄭重地向同學(xué)們發(fā)出倡議：
一、樹(shù)立正確的人生理想和成才目標，端正自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)努力成長(cháng)為一個(gè)有理想、有作為、有技能、與時(shí)俱進(jìn)的人才。
二、自覺(jué)樹(shù)立“學(xué)風(fēng)建設，我先行”的意識，以主人翁的姿態(tài)積極參加學(xué)風(fēng)建設的各項活動(dòng)，行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，共同促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
三、養成良好的課堂學(xué)習習慣，樹(shù)立良好的時(shí)間觀(guān)念和安全意識。課前，做好預習：課堂上，做到眼到，耳到、手到，跟上老師講課的思路，把知識點(diǎn)融會(huì )貫通，課后，及時(shí)訓練鞏固。
四、培養“建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，創(chuàng )和諧校園”的意識，惜時(shí)如金，刻苦求學(xué)。嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，不遲到，不曠課、不早退、考試不作弊，以誠信的態(tài)度公平競爭。
建設良好學(xué)風(fēng)，需要我們大家持之以恒的努力。讓我們從現在開(kāi)始，積極行動(dòng)起來(lái)，以創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，積極參與學(xué)風(fēng)建設，從嚴要求自己，做一名符合時(shí)代要求的學(xué)生。
今天的講話(huà)到此結束，感謝大家的聆聽(tīng)！
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