榜樣的力量演講稿通用15篇
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,越來(lái)越多地方需要用到演講稿,那要怎么寫(xiě)好演講稿呢?以下是小編收集整理的榜樣的力量演講稿,希望能夠幫助到大家。
榜樣的力量演講稿1
四年的學(xué)習一晃而過(guò),畢業(yè)離校的日子屈指可數,大一來(lái)的時(shí)候還覺(jué)得四年的時(shí)間很長(cháng),能做很多事,但是真正到了大四再回頭看看,發(fā)現時(shí)間走的真的要比想象中快很多,什么都沒(méi)有準備好就要畢業(yè)了。在師大的四年,讓我成長(cháng)了不少,很感謝同學(xué)的陪伴和老師的指導,能讓我明白自己的目標并為之努力?佳幸呀(jīng)結束一段時(shí)間了,終于能靜下心總結這一段時(shí)間,希望能幫助到要考研的同學(xué)。
萌生考研的想法是在大二的時(shí)候,大二的暑假我大概把想考的學(xué)校定了下來(lái),到大三上半學(xué)期的時(shí)候,就開(kāi)始正式看書(shū)了。從3月份開(kāi)學(xué),幾乎每天去圖書(shū)館,每天沒(méi)課就去待著(zhù)看書(shū),一直到考前最后一天。但是我想說(shuō)的是,考研是一個(gè)很長(cháng)的過(guò)程,比文化課更難的是堅持,前期可以給自己一段時(shí)間來(lái)適應圖書(shū)館的生活,每天不必太累,之后逐漸加長(cháng)時(shí)間,讓自己在有計劃的同時(shí)循序漸進(jìn),切忌不要一開(kāi)始就疲勞戰,導致自己后期太累放棄。
在將近一年的復習過(guò)程中,可以找一位志同道合的小伙伴。這一年是迷茫的一年,誰(shuí)也不知道結果如何,去年的我可以說(shuō)是在自我肯定與自我懷疑中堅持下來(lái)的,你會(huì )面對很多誘惑,周邊的同學(xué)找到了不錯的工作,或者是考上了公務(wù)員,以及每年的大型招聘會(huì )都會(huì )讓你懷疑自己的決定是否正確,但是既然選擇了就要堅持下來(lái),所以需要很強的意志力,如果身邊有一位小伙伴,我想,在枯燥無(wú)味的日子里會(huì )多很多勇氣。
對于考研的人來(lái)說(shuō),老師和資料的選擇很重要,市面上也有很多資料,我個(gè)人覺(jué)得,只要是權威的老師就可以,認定了一個(gè)老師就好好學(xué)。其次就是要總結筆記,前期筆記的總結可能會(huì )顯得很繁雜,但是筆記不僅能給你理清思路,最重要的是到后期背誦沖刺的時(shí)候能有主次。每一科都要有框架,最好每天都把框架默寫(xiě)一次,做到提筆就能寫(xiě),這一點(diǎn)很重要。
接下來(lái)就是每一科的學(xué)習方法,首先是政治,最重要的就是框架,哲學(xué)可以早點(diǎn)學(xué)習,之后就是題海戰術(shù),1000題是一定要做的。到最后沖刺階段,我幾乎把市面上老師的押題都買(mǎi)來(lái)做了,政治的選擇題相當重要。英語(yǔ)的學(xué)習是貫穿始終的,閱讀要精讀,文章里的單詞要認識。作文一定要背,光靠模板是行不通的,每一類(lèi)型的作文至少要背一篇,而且要在規定時(shí)間默寫(xiě)出來(lái),字跡也要工整,英語(yǔ)的閱讀和作文是兩大重要板塊,一定要重視。專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習一開(kāi)始是一定要看書(shū)的,我大概看了兩次書(shū),整個(gè)過(guò)程做筆記,之后就開(kāi)始背,第一次背誦一定會(huì )忘的,這是非常正常的,反復記憶就好了,每天晚上累的時(shí)候可以坐下來(lái)默寫(xiě)一下自己背誦的東西,這樣會(huì )記得很快。之后就是真題,真題很重要,能找到報考學(xué)校的真題就再好不過(guò)了,除此之外,專(zhuān)業(yè)課的題庫也要適當刷一點(diǎn)。
每個(gè)人都有自己的經(jīng)驗,在自己的學(xué)習過(guò)程中都會(huì )有自己的習慣和方法,所有的經(jīng)驗都是參考,自己要制定好規劃,例如幾月之前要看完一次課本,嚴格按照計劃走,不要給自己找借口,有了好的計劃,才能有好的效果。
考研是一個(gè)很累的過(guò)程,但是堅持下來(lái)你就會(huì )覺(jué)得很有趣,每天圖書(shū)館的人都是固定的,會(huì )認識很多新的伙伴,會(huì )互相激勵。還記得去年考前最后一天,雖然看不太進(jìn)去,但還是去圖書(shū)館了,一直對我們很?chē)绤柕膱D書(shū)館老師一個(gè)個(gè)囑咐我們不要緊張,注意身體,最后走的時(shí)候,老師抱了抱我,突然很感動(dòng),讓我崩著(zhù)的情緒瞬間崩塌,雖然之前沒(méi)有太多交談,但是這一刻的關(guān)心很像家人,到最后發(fā)現,真的不是一個(gè)人在努力,關(guān)心你的人有很多,并沒(méi)有想象的那么孤獨,這一路也會(huì )收獲很多成績(jì)之外的東西,有時(shí)候不要很在乎結果,真正做到努力了時(shí)間不會(huì )辜負你的,希望所有的考研人都能實(shí)現自己的夢(mèng)想。
在這里再一次感謝幫我確定方向、給予我鼓勵和幫助的老師,是你們讓我能堅定地走下來(lái)。人生有很多階段,無(wú)論怎樣都要腳踏實(shí)地地去走,我也會(huì )在接下來(lái)的學(xué)習生活中繼續努力,奔著(zhù)自己的目標加油,始終相信努力了一定會(huì )有回報,任何事情不到最后一刻誰(shuí)也不知道結果,相信念念不忘,必有回響。
榜樣的力量演講稿2
各位老師,各位同學(xué):
大家好。
眾所周知,在我們日常的學(xué)習和工作中,好的榜樣的作用是十分顯著(zhù)的,他們能對我們起到良好的帶頭示范作用。而在我們身邊,就有許多值得我們學(xué)習的榜樣。
首先,從這些榜樣身上,我們不難發(fā)現他們對集體所做出的種種貢獻。在此,我就對于身邊的榜樣謝欣怡同學(xué)做個(gè)介紹。謝欣怡是我們班的衛生委員。每天下午放學(xué)后,她都隨值日生留下,幫助他們做值日并認真檢查各處打掃情況,一直留到大家都回家后,很晚才走。本來(lái)老師并沒(méi)有要求干部放學(xué)后留下來(lái)監督,可她卻每天十分自覺(jué)。
除此之外,我們身邊還有很多像謝欣怡同學(xué)這樣的干部,盡職盡責,堅守崗位,為班集體貢獻力量;也有許多普通同學(xué)熱心于幫助身邊需要幫助的人,他們都是值得學(xué)習的道德榜樣。
而我們學(xué)習這些榜樣,不僅僅要學(xué)習他們積極完成工作或幫助他人的行為,而更應該思考我們能從他們的這些行為中發(fā)現并學(xué)習到他們身上怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)。還是拿謝欣怡同學(xué)舉例。按說(shuō)放學(xué)之后,每個(gè)同學(xué)最渴望的事情就是能早早回家,可是她卻甘愿花費自己的休息時(shí)間,認真做好自己本職甚至分外的一切工作,并且能日復一日,每天都一絲不茍,從來(lái)不抱怨時(shí)間晚,工作累,或產(chǎn)生放棄的念頭這種持之以恒的毅力,以及甘愿犧牲自己的精神才是值得我們學(xué)習的寶貴精神品質(zhì),也是敬業(yè)精神的最好體現。同理,從一個(gè)樂(lè )于幫助同學(xué)的身上,我們可以看出他甘愿奉獻自己幫助他人進(jìn)步的精神;包括老師們身上也有許多偉大的品質(zhì),比如愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻,關(guān)愛(ài)學(xué)生等等。這些都是我們能從榜樣的行為中,提煉出來(lái)的最值得思考、學(xué)習、完善自己并能以自己的不同行動(dòng)來(lái)踐行傳播的東西。
所以,同學(xué)們,讓我們用善于發(fā)現美好的眼睛,共同尋找身邊值得我們學(xué)習的榜樣,并從他們的一言一行中,體會(huì )適合自己學(xué)習的精神品質(zhì),以此來(lái)完善自己,并用自己不同的行動(dòng)來(lái)踐行、弘揚榜樣的這些精神品質(zhì),讓榜樣的力量震撼我們身邊的每一顆心!
榜樣的力量演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師:
今天我演講的題目是《榜樣的力量》。
記得法國作家盧梭說(shuō)過(guò):“榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣,你永遠不能成功地教給兒童以任何東西!狈▏骷伊_曼·羅蘭也說(shuō)過(guò):“要撒播陽(yáng)光到別人心中,總得自己心中有陽(yáng)光!蔽蚁,我們每位教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話(huà)說(shuō),信其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,所以說(shuō)教師是旗幟,學(xué)生如影隨形地追著(zhù)走;教師是路標,學(xué)生毫不遲疑地順著(zhù)標記前行。
孔子說(shuō)過(guò):“其身正,不令則行,其身不正,雖令不從!蔽覀兘處熑舨皇锹窐,你講的道理再透,教育的形式再好,藝術(shù)性再強,都是無(wú)根之樹(shù),無(wú)源之水,無(wú)雨之云,無(wú)光之燈,每個(gè)教師的一舉一動(dòng),一言一行,一思一想,一情一態(tài),都清晰而準確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,都有意或無(wú)意地進(jìn)行著(zhù)現場(chǎng)的觀(guān)摩表演,這就是無(wú)聲路標的示范性,這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一道排山倒海般的內化力,《中國教育報》刊登過(guò):北京十杰教授孫維剛被他的學(xué)生稱(chēng)為“思想和靈魂的導師、終身學(xué)習的楷!?既肭迦A大學(xué)的王一在轉為正式黨員的匯報中談到中學(xué)的班主任孫維剛老師時(shí)說(shuō):“我們的心靈從他的言行中得到凈化,大家熱愛(ài)勞動(dòng),來(lái)自恩師每天早晨到教室打掃衛生;大家的修養,來(lái)自恩師每天上下班都和看門(mén)的老大爺親切地打招呼;大家嚴格遵守紀律,來(lái)自恩師遲到后都會(huì )向我們檢討;大家艱苦樸素,來(lái)自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣!蓖跻辉趨R報中還說(shuō):“雖然現在我不在孫老師身旁聆聽(tīng)他的教誨,但他的形象經(jīng)常閃現在我的腦海,尤其是當我打開(kāi)錄音機再次傾聽(tīng)我們的最后一次班會(huì )錄音時(shí)!睅煹聼o(wú)價(jià),學(xué)子對恩師的追隨,如同云翔而影隨。
沒(méi)有什么比師德的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力了,
沒(méi)有什么比師德的榜樣更有無(wú)比的功能了。
史煙飄過(guò),回看今天。走上三尺講臺,教書(shū)育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會(huì )主義精神文明的建設者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉接者。
當我們看到自己的學(xué)生用自己熟悉的口氣在說(shuō)某一個(gè)學(xué)生時(shí),我們內心的感受會(huì )是怎樣?教師,是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼;師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現,是一種深厚的知識內涵和文化品位的體現;師德,需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天,共同托起明天的太陽(yáng)!
教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導人,以博大的胸懷愛(ài)護人。只有這樣,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì )“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂(lè )其道”。
在演講結束之際,奉獻一首青年詩(shī)人汪國真詩(shī),與大家共勉:
我不去想是否能夠成功,
既然選擇了遠方,
便只顧風(fēng)雨兼程。
我不去想身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng),
既然目標是地平線(xiàn),
留給世界的只能是背影。
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠,
把握瞬間的輝煌,
擁抱一片火熱的激情。
榜樣的力量演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位勞模大家上午好。
我是實(shí)驗小學(xué)的**。
今天我很高興能與各位領(lǐng)導和各位勞模聚在一起交流和學(xué)習,心情很是激動(dòng)。聽(tīng)了以上各位(領(lǐng)導),發(fā)自肺腑、飽含深情的發(fā)言我深受感動(dòng)和鼓舞。我作為一名普普通通的教育工作者,我只是做了應該做的事,卻獲得這樣的榮譽(yù),這是對我的極大信任和鼓舞!作為教育界勞動(dòng)模范我深感肩上的責任重大,使命的光榮,作用的深遠,影響的力量。
所以自從20xx年被評為市級勞動(dòng)模范以來(lái),我更加的努力工作與學(xué)習。時(shí)時(shí)刻刻以一個(gè)標桿的標準要求自我。我們知道,作為基礎教育,是為未來(lái)儲備人才,要教在今天,想在明天,以明日建設者的素質(zhì)要求,做好今日的教育教學(xué)工作。雖然我不可能把學(xué)生步入社會(huì )后幾十年的知識都傳授給學(xué)生,但我可以培養他們扎實(shí)的自學(xué)能力、獨立思考的能力、探求新知能力、動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng )造的本領(lǐng)。雖然我不指望能培養出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”,但我們確能將學(xué)生培養成一個(gè)懂得愛(ài)與責任的合格公民。正因如此,我便以一個(gè)平凡教育工作者的誠摯,投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,與時(shí)俱進(jìn),改革創(chuàng )新,不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我,從而更贏(yíng)得世人的尊敬,社會(huì )的肯定,并在努力實(shí)現我真誠的育人理想同時(shí)帶動(dòng)了我身邊所有的同仁。
作為勞模,從未敢忘記自我的榜樣和示范的作用,堅持用自我的行動(dòng)來(lái)捍衛這個(gè)職業(yè)的圣潔,用首席教師的教學(xué)水平引領(lǐng)同事一路前行!用師德標兵的魅力感染影響同伴克服誘惑堅守梨園。因為我知道,生命的意義遠不止于功利。微小中藏有博大,短暫中孕育永恒,廉潔從教、無(wú)私奉獻是教師的天職!我們有一千個(gè)理由埋怨職業(yè)的`清貧、職業(yè)的平淡,但是我們更有一千零一個(gè)理由堅持職業(yè)的操守和職業(yè)的精神。教育是崇高的事業(yè),需要我們去獻身;教育是嚴謹的科學(xué),需要我們去探究;教育是多彩的藝術(shù),需要我們去創(chuàng )新;教育是系統的工程,需要我們大家共同參與!我相信自我決不會(huì )辜負作為“人民教師”的榮耀與神圣!并一定會(huì )為促進(jìn)洮南經(jīng)濟發(fā)展默默貢獻自我微薄的力量!
榜樣的力量演講稿5
尊敬的領(lǐng)導,親愛(ài)的同事們:
從春暖花開(kāi)到夏日林蔭,不知不覺(jué)中,我來(lái)xx工作已經(jīng)半年了。一切都越來(lái)越熟悉,熟悉的崗亭,熟悉的車(chē)道,甚至熟悉了貨車(chē)駛過(guò)車(chē)道的“隆隆”響聲,收費工作也越來(lái)越熟練,更加越發(fā)的熱愛(ài)這份平凡而偉大的工作。
收費員的工作平凡卻不平庸。每天重復上千次的文明用語(yǔ)看似枯燥,卻包含著(zhù)我們對過(guò)往司乘最真摯的情意;每天的迎車(chē)送車(chē)手勢看似單一,卻體現著(zhù)我們最貼心細致的服務(wù),每天無(wú)數次的微笑都是我們發(fā)自?xún)刃牡淖8!?/p>
每一位經(jīng)得起平凡、踏踏實(shí)實(shí)奮斗在工作崗位上的同事都是我的榜樣,時(shí)刻給予我力量。無(wú)數的黑夜里他們一個(gè)人在崗亭里度過(guò),默默無(wú)聞、但卻甘于奉獻,日復一日、年復一年,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。他們有時(shí)得不到理解與尊重,甚至會(huì )遭到司乘的譏笑辱罵,但卻不曾后悔、不曾有過(guò)怨言。正是這成百上千無(wú)私奉獻的xx人用勤勞和智慧鑄就了我們這條厚德大道,也是成百上千無(wú)怨無(wú)悔的xx人用汗水和淚滴滋潤了司乘的心田。他們是我的榜樣,他們就在我的周?chē)?/p>
每一位認真負責、熱愛(ài)工作的同事都是我的老師,是我學(xué)習的標桿。他們用飽滿(mǎn)的熱情為司乘提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、用一句句文明用語(yǔ)傳遞人間溫情、用一張張燦爛的笑臉展示出xx人的風(fēng)采。工作時(shí),他們像戰士一樣,不怕苦不叫累,像釘子一樣,牢牢的釘在工作崗位上,以一當十責盡心安,為的是能讓這條向善的大道更加快捷便利、暢通無(wú)阻。下班后,坐在回家的班車(chē)上,沒(méi)有人說(shuō)一句話(huà),因為已經(jīng)累的睡在車(chē)上,好像戰士卸下了鎧甲。是啊,他們把所有的精力和體力都用在了工作上,都獻給了他們熱愛(ài)的xx大道。他們是我的榜樣,他們就在我的身邊。
榜樣并非只是那些做出巨大貢獻的人,他們也許就存在于平凡的工作之中,存在于每一個(gè)微笑服務(wù)之中,存在于每一次的文明用語(yǔ)之中,存在于同事間的團結友愛(ài)之中,存在于每一次的點(diǎn)滴勞動(dòng)之中。在看似微不足道的小事上,都有榜樣和標桿值得我們去學(xué)習,也只有腳踏實(shí)地,從最平凡的工作中爭做最好的自己,我們才能真正的收獲成長(cháng),收獲快樂(lè )。
xx風(fēng)風(fēng)雨雨十余載,從稚嫩走向成熟,離不開(kāi)每個(gè)xx人的共同努力。他們勤勤懇懇、默默奉獻、無(wú)怨無(wú)悔;他們以一當十,責盡心安,用真心待人。正是榜樣的力量讓這條厚德大道向著(zhù)人文xx、和諧xx、品牌xx、卓越xx的宏偉愿景大步邁進(jìn)、不斷向前。
時(shí)光荏苒,回想一年前還在教室里聽(tīng)著(zhù)老師的諄諄教導,但在xx,我學(xué)到了書(shū)本上沒(méi)有的知識!凹埳系脕(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!边@是一個(gè)全新的開(kāi)始,我會(huì )以每一位xx人為榜樣,在工作中嚴格要求自己,認真做好每一件事,不斷提升自我、完善自我,讓榜樣的力量散發(fā)xx的光輝!
榜樣的力量演講稿6
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是六年五班的xxx,今天我演講的題目是“我心中的榜樣!
榜樣是什么?榜樣是船,讓我揚起希望的帆,帶我駛向勝利的彼岸;榜樣是燈,照亮人生的道路,驅走黑暗的彷徨;榜樣是指南針,為我指引前進(jìn)的方向,讓我不再迷茫。當時(shí)鐘嘀嗒嘀嗒的響著(zhù),當國歌奏起的時(shí)候,我心中不禁涌起一陣炙熱。
想起紅軍戰士在長(cháng)征途中一幕幕感人肺腑、催人淚下的歷史畫(huà)面;想起在民族危亡之際,青年人把火熱的激情投入到革命的前沿;想起戰士們用不屈服,不言敗,再艱苦也要堅持換取革命戰爭的勝利;想起在豐碑中把棉襖讓給別人,在雪山上犧牲的軍需部長(cháng)。這就是中國古代的榜樣!當然,還有列奧納多·達·芬奇,他是一位天才,他一面熱心于藝術(shù)創(chuàng )作和理論研究,研究如何用線(xiàn)條與立體造型去表現形體的各種問(wèn)題;另一方面他也同時(shí)研究自然科學(xué),為了真實(shí)感人的藝術(shù)形象,他廣泛地研究與繪畫(huà)有關(guān)的光學(xué)、數學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)等多種學(xué)科。他的藝術(shù)實(shí)踐和科學(xué)探索精神對后代產(chǎn)生了重大而深遠的影響。這就是世界的榜樣!
但是,榜樣不一定是驚天動(dòng)地的偉業(yè),只要你用心尋找,其實(shí)榜樣就在你身邊。那是周六聯(lián)賽,比賽結束后,作為隊員的鄒輝已是滿(mǎn)頭大汗,可是他自己并沒(méi)有感到疲勞,也許在他心里班級榮譽(yù)高于一切吧!依然帶著(zhù)幾個(gè)同學(xué)去換垃圾桶,垃圾桶外垃圾滿(mǎn)地,鄒輝不怕臟、不怕苦、也不怕累,用手拾起地上的垃圾放入垃圾桶,這一系列的動(dòng)作,讓我立刻對鄒輝產(chǎn)生了敬仰之情,如果是我,我能像他那樣做嗎!當他看見(jiàn)四年四班的垃圾桶滿(mǎn)時(shí),又走向他班的垃圾桶,又做著(zhù)同樣的動(dòng)作,崇仰之情不禁從我心底猶燃而生。這在鄒輝眼里只是舉手之勞,在給別人帶來(lái)便利的同時(shí),也增進(jìn)了自己的品質(zhì)。這就是我身邊的榜樣!
是他們讓我明白了如何從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。他們是我們心中的磚瓦,等待我們用它建造輝煌的大廈;他們也是我們心目的石料,等待我們用它雕鑿雄偉的豐碑;他們更是我們心中的彩筆,等待我們用他們繪出圖畫(huà),他們能夠為我們今后的道路指清方向,讓我們在未來(lái)的路上走的更好,這就是榜樣的力量!
前方的路還長(cháng),榜樣好比人生的坐標,事業(yè)成功的向導。它帶給我們的是無(wú)盡的銳氣,朝氣,是必勝的信念,是永無(wú)止盡的力量源泉。讓我們向榜樣學(xué)習,向榜樣看齊,我們將無(wú)堅不摧,無(wú)往不勝!我們要學(xué)的還很多,就讓我們用心去感受,用心去發(fā)現我們身邊的榜樣,讓我們一起在榜樣的鼓舞中愉快前行!
謝謝大家!
榜樣的力量演講稿7
榜樣是什么?榜樣是一種力量,彰顯進(jìn)步;榜樣是一面旗幟,鼓舞斗志;榜樣是一座燈塔,指引方向;榜樣給人力量。
金弦玉翎射蒼穹,挾雛龍,懾群雄。與雁同征,鐵騎踏春紅。漢室江山如殘月,觀(guān)滄海,傲意濃。登上九五至尊的寶座君臨天下,是每一個(gè)有雄心的政治家一生的渴望,那種"談笑間人頭落地,揮袖間千萬(wàn)人膜拜"的誘惑不是每個(gè)人都可以抗拒的。我的榜樣也參與了誰(shuí)能問(wèn)鼎天下的奪位戰爭。caoc就是曹操。雖然從古至今caoc一直以負面形象出現在人們的視野中。
問(wèn)三國誰(shuí)乃真英雄?在我心中自是曹公。起初我敬佩關(guān)羽,厭惡曹操奸詐。但是考試失利后難眠的一夜,心頭一觸,原來(lái)曹操才乃真英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后痛定思痛;這位漢丞相敗走華容道時(shí)面對諸葛亮周瑜的嘲笑;這位魏王在割須棄袍后巧施反間計,連遭挫折卻始終不忘一統天下的抱負,不像劉備,被大火火燒七百里聯(lián)營(yíng),燒回白帝城一病不起;不像孫權,奪去荊州,守著(zhù)父兄基業(yè)面南稱(chēng)帝。曹操把堅強演繹到極致。"老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已。"曹公的詩(shī)令人好不痛快!
困難打不倒,挫折打不倒。曹操讓我學(xué)會(huì )堅強。
曹操,奸詐多疑,敢"挾天子以令諸侯"。但能者居上,為何偏姓劉者可當帝?曹操的一生,有不少罪過(guò)和錯誤,但正如魯迅所說(shuō)的。caoc是我國歷史上"一個(gè)很有本事的人,至少是一個(gè)英雄"。
caoc是一位有名的政治家,除了"挾天子以令諸侯",還稱(chēng)王不稱(chēng)帝,說(shuō)"天下為定,不得遵古"。是多么有先見(jiàn)之名!
caoc還是軍事家,不計前嫌,招賢納士,以少勝多的官渡之戰,使敵我力量發(fā)生了巨大變化。雖然,火燒赤壁使caoc元氣大傷,但caoc毫不氣餒,真乃帝王之大氣也!
caoc又是文學(xué)家,"投死為國,以義滅身,足垂于后。""夫有行之士未必能進(jìn)取,進(jìn)取之士未必能有行也。"這樣膾炙人口的詩(shī)句。
當然,人非圣賢孰能無(wú)過(guò),曹操也有自己的缺點(diǎn)。caoc太多疑,誤殺呂伯奢,成為后人反感caoc的重要原因之一。但曹操并沒(méi)有說(shuō)"寧教我負天下人,休教天下人負我。"三國志中記載其原話(huà)是,"寧我負人,毋人負我"。意思是:"是我對不起別人,難道沒(méi)有人對不起我嗎?"這是一個(gè)反問(wèn)句,自責的反問(wèn)句。羅貫中杜撰其實(shí)是別有用心,實(shí)為貶低曹操。而曹操原話(huà)又加上說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調則更能說(shuō)明caoc是在進(jìn)行自我安慰。
榜樣的力量是無(wú)窮的。曹操的雄才大略、足智多謀、不避強豪、不念舊惡、飽讀詩(shī)書(shū)、唯才是用、都是我要學(xué)習的,我想做曹操那樣的人。
最后,我得出結論,三國鼎立初期的英雄人物中,唯操爾。曹操是我一生中最好的榜樣!,我永遠以caoc為我人生道路上的一盞明燈!
榜樣的力量演講稿8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
相信許多人都吃過(guò)蘑菇但卻沒(méi)種過(guò)蘑菇吧。這個(gè)學(xué)期我們學(xué)校開(kāi)展了種植菌類(lèi)植的科普活動(dòng),由學(xué)生來(lái)親身體驗種植的樂(lè )趣和艱辛,我榮幸成為了其中的一員。
種蘑菇可不是件易事,就拿稻草消毒來(lái)說(shuō)吧。
那天我們來(lái)到菌類(lèi)種植大棚,這時(shí)我們哪里知道接下來(lái)的工作有多累。
本以為拿漚好的稻草來(lái)消毒是小菜一碟。勞動(dòng)開(kāi)始了,我們把蓋稻草的塑料薄膜揭開(kāi)時(shí),四周立刻彌漫著(zhù)一股股難聞的臭氣,大家都紛紛皺起眉頭,而我則捂著(zhù)鼻子退得遠遠的,躲開(kāi)了臭氣的攻擊。
甘老師帶領(lǐng)著(zhù)高一年級的幾個(gè)同學(xué),不怕臟不怕臭,堅持干活。他們拿著(zhù)鐵鍬、耙子,一鏟一鏟的往麻袋里裝。拉著(zhù)袋口的兩個(gè)同學(xué)所站的位置正好是臭氣熏天的地方,他們只戴了一次性口罩,怎么忍受得了呢?
我被他們的精神所感動(dòng)?粗(zhù)稻草逐漸變少,我心中的內疚感也逐漸增多,我也是種植蘑菇小組的一員呀,怎能袖手旁觀(guān)呢?想到這兒我不知哪來(lái)的勇氣,沖了上去和他們一起干活,哪怕敞開(kāi)的袋口里冒出陣陣熱氣,臭氣熏得我汗如雨下,可這次我并沒(méi)有退卻。
就這樣一袋兩袋三袋……漚好的稻草全部被我們裝進(jìn)袋子,然后放進(jìn)大鍋里消毒。
經(jīng)過(guò)這件事我終于明白,我也可以成為一個(gè)不怕臟不怕臭勇敢的孩子!
榜樣的力量演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
今天我演講的題目是《榜樣的力量》。
這是一個(gè)榜樣輩出的時(shí)代。各種各樣的榜樣,在不知不覺(jué)中成為我們心目中的坐標。曾經(jīng),我們以學(xué)習雷鋒為榜樣。如今許多榜樣,也正在我們身邊不斷涌現。徐本禹是一個(gè)榜樣,他用自己的青春書(shū)寫(xiě)一卷美麗的教育圖畫(huà);劉翔是一個(gè)榜樣,他用一面奔跑的旗幟,將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。
法國作家盧梭說(shuō)過(guò):“榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣,你永遠不能成功地教給兒童以任何東西!绷_曼·羅蘭也說(shuō)過(guò):“要撒播陽(yáng)光到別人心中,總得自己心中有陽(yáng)光!蔽蚁,我們每位教師的師德就如同這里的“榜樣”跟“陽(yáng)光”。俗話(huà)說(shuō),信其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,所以說(shuō)教師是旗幟,學(xué)生如影隨形地追著(zhù)走;教師是路標,學(xué)生毫不遲疑地順著(zhù)標記前行。
沒(méi)有什么比師德的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力了, 沒(méi)有什么比師德的榜樣更有無(wú)比強大的力量了。走上三尺講臺,教書(shū)育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會(huì )主義精神文明的建設者跟傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉接者。
當我們看到自己的學(xué)生用自己熟悉的口氣在說(shuō)某一個(gè)學(xué)生時(shí),我們內心的感受會(huì )是怎樣?教師,是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼;師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現,是一種深厚的知識內涵跟文化品位的體現;師德,需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以跟藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導人,以博大的胸懷愛(ài)護人。只有這樣,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì )“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂(lè )其道”。
最后我用劉俊萍老師書(shū)中的一段話(huà)結束今天的演講:我樂(lè )意把整個(gè)心靈獻給孩子,讓學(xué)生生活幸福、成長(cháng)快樂(lè )。同時(shí)我也在發(fā)展著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)。我愿意用坦誠的愛(ài)心培育坦誠的愛(ài)心,用智慧啟迪智慧,用人格塑造人格,以自己的生命之光與被點(diǎn)燃的火種交相輝映,從而獲得生命的意義跟輝煌,師生如伴同成長(cháng)。
榜樣的力量演講稿10
各位老師,各位同學(xué):
大家早上好!今天,我給大家演講的題目是:“談榜樣的力量”
榜樣是一個(gè)時(shí)刻作為人生參照坐標的存在。它的一言一行隨時(shí)影響這你,改變著(zhù)你,這便是它那神奇的力量。
榜樣自古便是個(gè)老生常談的話(huà)題,然而我們又是否真正地做到不盲目崇拜,只取其長(cháng),而非取其短呢?
榜樣,能成為這兩個(gè)字一定是有著(zhù)其中道理的。我們應從其身上找出他能成為榜樣的這一憑據,然后剖析自己,找出差距,之后再調整自己,最后完善自己,縮短差距。榜樣的力量便是如此來(lái)用的。
聯(lián)系我們的生活來(lái)說(shuō),校園中的“校園十佳”,“校園之星”,“兩優(yōu)一先”等評比的獲得獲獎?wù),是從整個(gè)學(xué)校層層篩選,脫穎而出的,憑著(zhù)其努力、勤奮的優(yōu)勢成為了我們中間的佼佼者,他們便是我們的榜樣。如果我們向這些典型學(xué)習,想這些先進(jìn)看齊,憑心而論,下一個(gè)榜樣不會(huì )使我們嗎?
學(xué)校需要榜樣,班級需要榜樣,每個(gè)人都需要榜樣,我們需要榜樣引領(lǐng),需要從榜樣身上汲取力量!
只要你努力,懂得充分利用榜樣的力量,那么我們也能成為它。
只要有心,我們都是榜樣!
謝謝大家!
榜樣的力量演講稿11
敬愛(ài)的領(lǐng)導、老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好,很高興能夠站在這里和大家分享一下埋藏在我心底的那份榜樣力量:榜樣是一種力量,彰顯進(jìn)步;榜樣是一面旗幟,鼓舞斗志;榜樣是一座燈塔,指引方向!有榜樣的地方,就有進(jìn)步的力量,就有夢(mèng)想在飛翔!
今天因為同一種力量我們相聚在此,共同協(xié)作推進(jìn)“茅以升”文化品牌的影響力,相信這個(gè)美麗的盛夏是屬于擁有同樣夢(mèng)想的我們,這個(gè)浪漫的文化旅游花園都市大連也將會(huì )因為我們的歡聚而成為一道炫目的彩虹。
曾記否,有一種力量叫做榜樣,它推動(dòng)著(zhù)我們向著(zhù)精彩紛呈的人生不斷奮進(jìn),它指導著(zhù)我們向著(zhù)熠熠生輝的目標不斷拼搏,它引領(lǐng)著(zhù)我們仰望星空和那璀璨蒼穹。無(wú)論是在生活還是學(xué)習中,總會(huì )有那么一雙隱形的翅膀在催我們奮進(jìn),讓我們更加有信心、有勇氣、有力量來(lái)面對生活給予我們的挑戰,這雙隱形的翅膀就是銘記于心的榜樣力量。
“茅以升”一個(gè)多么響亮多么令人神往的的名字,今天在這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻我們有幸相聚,就讓我們大家一起再次緬懷“茅老”的愛(ài)國熱忱,追憶他的豐功偉績(jì),汲取著(zhù)可以受用一生的精神營(yíng)養。
茅以升,土木工程學(xué)家、橋梁專(zhuān)家、工程教育家。上世紀30年代,他主持設計并組織修建了錢(qián)塘江公路鐵路兩用大橋,成為中國鐵路橋梁史上的一個(gè)里程碑,在我國橋梁建設上做出了突出的貢獻。他主持我國鐵道科學(xué)研究院工作30余年,為鐵道科學(xué)技術(shù)進(jìn)步做出了卓越的貢獻。是積極倡導土力學(xué)學(xué)科在工程中應用的開(kāi)拓者。在工程教育中,始創(chuàng )啟發(fā)式教育法,堅持理論聯(lián)系實(shí)際,致力教育改革,為我國培養了一大批科學(xué)技術(shù)人才。長(cháng)期擔任學(xué)會(huì )領(lǐng)導工作,是我國工程學(xué)術(shù)團體的創(chuàng )建人之一。
有這樣一個(gè)榜樣的激勵,這樣一面鮮明的旗幟,我們應該努力奮進(jìn)不斷提高自己、完善自己,我們希望日后能夠在業(yè)界達到一定水準,我們更加渴望有機會(huì )為偉大的祖國母親貢獻自己的一份力量,一份源自榜樣的力量。
生命就是一系列的旅程,穿越時(shí)間、空間、穿越自我。每一段旅行都始于夢(mèng)想,夢(mèng)想成為激情豐富著(zhù)生命。榜樣讓我們崇敬、學(xué)習、向往,指引我們在人生旅途中無(wú)所畏懼,乘風(fēng)破浪、勇往直前。榜樣的力量是無(wú)窮的,它無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不在:文王拘而演《周易》,給我們以兢兢業(yè)業(yè)的力量;仲尼厄而作《春秋》,給我們以堅強不屈的力量;屈原放逐,乃賦《離騷》,給我們以堅忍不拔的力量;左丘失明,厥有《國語(yǔ)》,給我們以堅持不懈的力量;孫子臏腳,《兵法》修列,給我們以隱忍的力量;不韋遷蜀,世傳《呂覽》,給我們以全力以赴的力量;韓非囚秦,《說(shuō)難》、《孤憤》、《詩(shī)》三百篇,給我們以不屈不撓的力量。
榜樣在心中遠航,力量在夢(mèng)中回響。隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步,環(huán)境的改變,我們不僅需要感官上的刺激,更需要一種植根于心底、一種可親、可敬、可佩的楷模。榜樣永不凋零褪色,榜樣是人生旅途上的指示燈,榜樣讓我們滿(mǎn)腔熱血滾滾沸,在榮光與汗水中揮灑自己的才華,讓自己自己卓爾不凡!榜樣讓我們盡情釋放燒著(zhù)的歲月激情。
就我們當代大學(xué)生而言,只要善于關(guān)注社會(huì ),善于發(fā)掘,總會(huì )有那么多的成功人士及風(fēng)云人物的思想在熏陶著(zhù)我們,這種思想的力量激勵著(zhù)我們去尋找前方美麗的彩虹天堂,這種波瀾壯闊的視野為榜樣的詮釋增添了更多的內涵。20xx年榜樣中國用激昂詩(shī)歌這樣詮釋榜樣:“什么是榜樣?苦難化蝶飛翔,美好希望激蕩川江;什么是榜樣?喚起蜀中真情,德行四川大愛(ài)無(wú)疆;什么是榜樣?雪中送炭暖猶存,予人玫瑰手留香……影響力,凝聚力,推動(dòng)力,創(chuàng )新力,承擔力,貢獻力;這就是榜樣中國,今天在神州再次起航……”
種下一種思想收獲一種行為,種下一種行為收獲一種習慣,種下一種習慣收獲一種性格,種下一種性格收獲一種命運,種下一種命運收獲一種人生。阿里巴巴集團董事局主席兼CEO馬云給正在奮斗的年輕人以這樣的忠告:今天很殘酷,明天更殘酷,后天很美好,但是絕大多數人死在明天晚上,見(jiàn)不著(zhù)后天的太陽(yáng)。最大的失敗是放棄,最大的敵人是自己,最大的對手是時(shí)間。相信自己,堅持不懈以榜樣為目標,以榜樣為動(dòng)力,勇于開(kāi)拓,積極進(jìn)取,熱心公益,關(guān)注社會(huì ),弘揚主流,站在時(shí)代潮流的風(fēng)口浪尖,做個(gè)時(shí)代的弄潮兒。
在最后,以溫總理的一首《仰望星空》來(lái)結束我今天的演講:
我仰望星空,它是那樣寥廓而深邃;
那無(wú)窮的真理,讓我苦苦地求索、追隨。
我仰望星空,它是那樣莊嚴而圣潔;
那凜然的正義,讓我充滿(mǎn)熱愛(ài)、感到敬畏。
我仰望星空,它是那樣自由而寧靜;
那博大的胸懷,讓我的心靈棲息、依偎。
我仰望星空,它是那樣壯麗而光輝;
那永恒的熾熱,讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。
榜樣的力量演講稿12
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
一團面紙,皺巴巴的,潔白中夾雜藍墨水的痕跡。它蜷縮著(zhù)身子,孤零零地躺在教室門(mén)口的地面上。
一個(gè)個(gè)同學(xué)從他身邊經(jīng)過(guò),卻沒(méi)有一個(gè)人彎腰去撿。窗臺上,那盆往日充滿(mǎn)了活力的吊蘭,今天卻打著(zhù)卷兒,好像對同學(xué)們的表現十分失望。
這時(shí),小洪的身影出現在教室門(mén)口。他彎下腰,目不轉睛地盯著(zhù)面紙。我不禁為那張面紙感到惋惜,剛剛受了全班同學(xué)的冷漠,現在還要受他的欺侮。
要知道小洪可是我們班無(wú)人不知的調皮鬼。有一次,他在課間和別人互相追逐,把整個(gè)教學(xué)樓都跑遍了,上課五分鐘后才進(jìn)教室!氨恍『椴缺,或被當成球踢……”我猜想著(zhù)紙團的命運。
小洪眉頭緊鎖,目光嚴肅,伸出了手。一陣風(fēng)吹來(lái),紙團隨風(fēng)滾動(dòng),小洪追了過(guò)去,自言自語(yǔ)地說(shuō):“那個(gè)扔垃圾的人真不講衛生!闭f(shuō)完,蹲了下來(lái),撿起紙團。
嘿,還在演,呆會(huì )兒還不是把紙團塞到別人抽屜里?山酉聛(lái)的一幕,徹底顛覆了我對小洪的認知:他站了起來(lái),雙手捧緊面紙,生怕它飛了似的,一溜小跑,徑直走到垃圾桶前,俯下身子,輕輕將紙團放入桶內。
我簡(jiǎn)直不敢相信這一幕。調皮的小洪居然會(huì )撿起垃圾,他一下子怎么進(jìn)步這么大?我走近他,好奇地問(wèn)道:“那么多人都不撿,你為什么要撿呢?”
“撿起垃圾不就能讓校園變得更干凈嗎?這是一件好事,是我們每個(gè)學(xué)生應盡的責任,我為什么不做呢。別人……或許沒(méi)在意吧!
他并沒(méi)有責怪他人視而不見(jiàn),也沒(méi)有把自己說(shuō)得多么高尚。就這么樸素的一說(shuō),沒(méi)有絲毫矯揉造作。我吃驚地望著(zhù)他,他目光清澈,就像山間里的一泓清泉。
我拍了拍小洪的肩膀說(shuō):“我們去玩吧!薄安涣,我要去包干區,看看有沒(méi)有廢紙雜物!闭f(shuō)完就匆匆離開(kāi)了教室。室外,陽(yáng)光燦爛,給他鍍上了一抹金色。
看著(zhù)小洪遠去的背影,我想:原以為她只是個(gè)調皮鬼,沒(méi)想到他有一顆閃光的心靈。驀地,他的形象在我心的高大起來(lái),成了我學(xué)習的榜樣。
榜樣的力量演講稿13
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是五一班的吉瀟潼,今天我演講的題目是《身邊榜樣,前行力量》。
“人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命,投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去!边@是雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。他用自己短短的一生履行著(zhù)自己的諾言。雷鋒叔叔雖然早已離我們遠去,但是他那助人為樂(lè )、無(wú)私奉獻的精神一直感動(dòng)著(zhù)我,他是我心目中的英雄。其實(shí),在我們身邊也有許許多多的“活雷鋒”,他們的事跡,一樣讓我們動(dòng)容。
今年三月份,老師布置了綜合實(shí)踐作業(yè)——采訪(fǎng)家鄉名人。我們組的同學(xué)一起去采訪(fǎng)了遠近聞名的“傻人”吉春河老人。當我得知吉爺爺把自己數千萬(wàn)財產(chǎn)全部投資給家鄉,綠化荒山、修建學(xué)校、建起了老年人活動(dòng)中心時(shí),心中的敬佩之情油然而生。我好奇地問(wèn):“吉爺爺,你有這么多的錢(qián),為什么不留給自己的子孫后代呢?”吉爺爺慷慨地回答:“因為我是寺頭人,是寺頭這片土地養育了我,我要回報我的家鄉,我想讓自己的家鄉變的更美好,讓家鄉的人民生活的更幸福!”多么樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)呀,卻深深打動(dòng)了我們的心。吉爺爺身上的那種無(wú)私奉獻的精神,難道不值得我們學(xué)習嗎?他就是我們身邊的活雷鋒。
我們的語(yǔ)文老師楊張平老師,一提起她,同學(xué)們都會(huì )有說(shuō)不完的話(huà)。同學(xué)們一生病、一有事首先想到的就是她,她總是一個(gè)字:“行!”從來(lái)就沒(méi)有推辭過(guò)。記得有一次,班上的同學(xué)邢汶幃不小心眼睛碰了一個(gè)大包,腫的黑紫黑紫的,楊老師看見(jiàn)了,心疼地問(wèn):“你怎么不小心呢?有買(mǎi)的藥嗎?”一聽(tīng)他說(shuō)沒(méi)買(mǎi)的藥,就馬上給他錢(qián)讓他買(mǎi)來(lái)藥放在自己家,每到吃藥的時(shí)候都親自吩咐并看著(zhù)他吃下去,周五他媽媽來(lái)接他的時(shí)候,他的眼睛已經(jīng)好多了,感動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。楊老師對學(xué)生就像自己的孩子一樣,對待工作更是一絲不茍,她是我們心中的好老師。
在我們班,還有一群這樣的好學(xué)生!笆敖鸩幻梁蒙倌辍碧锪至,撿到東西總是毫不猶豫地上交政教處,從沒(méi)貪過(guò)小便宜;“模范班干部”邢慧強,總是給班級帶好頭,把班級管理的井井有條;“樂(lè )于助人小標兵”孔婷婷,當同學(xué)有困難時(shí),總是想都不想地伸出援助之手……這些人都是我們身邊的好榜樣。
正是這些人這些事一直感動(dòng)著(zhù)我、激勵著(zhù)我,給予我力量,鼓舞著(zhù)我不斷前進(jìn)。同學(xué)們,榜樣就在我們身邊,讓我們學(xué)習他們身上的精神,一起攜起手來(lái),共同進(jìn)步,共創(chuàng )美好未來(lái)!
我的演講完畢,謝謝大家!
榜樣的力量演講稿14
尊敬的XX:
整個(gè)社會(huì )良好風(fēng)氣的形成,最終需要每個(gè)人道德品質(zhì)的提高,尤其是道德模范榜樣的無(wú)窮力量,必定對提高人們道德素質(zhì)起到很好的促進(jìn)作用。在今后的工作中,我將以他們?yōu)榘駱印?/p>
星期一,一個(gè)讓我期盼已久的日子。因為,老師說(shuō)星期一要換位。!終于離開(kāi)代瀚清了!不過(guò)我心里怦怦跳個(gè)不停。因為說(shuō)不定有一個(gè)張瀚青呢?
終于輪到我了,我一看正是我盼星星、盼月亮都想要的那個(gè)同位。但是,和他在一起的一段日子里,我看到了他不是十全十美的,而是和正常人一樣,既有優(yōu)點(diǎn),也有缺點(diǎn),但是讓我難以忘懷的還是他的優(yōu)點(diǎn)。
他,一張大大的臉上長(cháng)著(zhù)一雙小小的眼睛,你不要以為他的眼睛小得像一條線(xiàn),但他做起題來(lái)眼睛卻炯炯有神,總是閃爍著(zhù)靈動(dòng)的光芒。就拿那次的月考來(lái)說(shuō)吧!
那一次,老師說(shuō)再過(guò)幾天要月考試。我一聽(tīng),毫不在乎,根本不把考試放在心上。心想:不就是一次普通的考試嗎?反正也不是期末考試。所以我就沒(méi)有復習。第一場(chǎng)考語(yǔ)文,我匆匆地做著(zhù)試題,做完后就玩起來(lái)了,沒(méi)檢查一直等到收試卷。等試卷發(fā)下來(lái)時(shí)我驚訝極了!“82”這個(gè)鮮紅的數字在我眼前搖晃,似乎嘲笑著(zhù)我不如他!他考了全級第一:“96”分。我更驚訝,為什么我總是不如他?我不服地對他說(shuō):“有什么了不起的,不就是一個(gè)第一嗎?哼!”雖然我嘴上這樣說(shuō),但是我心里卻十分佩服他:佩服他認真的態(tài)度;佩服他謙虛好學(xué)的精神!
他就是我學(xué)習的榜樣——李震宇,這榜樣的力量是無(wú)窮的。
謝謝大家!
榜樣的力量演講稿15
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好! 我是XXX高一年級的夏雪,今天我演講的題目是"榜樣的力量"。有人說(shuō),人生的價(jià)值在于追求。命運在追求中改變,思想在追求中升華。有了榜樣,就如同找到了自己的行為準則。極少有幾個(gè) 生活中的榜樣是完美和純粹的,我并不認為所有的榜樣都像 是座高峰一樣遙不可及,榜樣都是由平凡的人發(fā)展而來(lái)的, 只要我們用心發(fā)現身邊的榜樣之美,取其精華,奮力學(xué)習的 同時(shí)借其經(jīng)驗,有朝一日我們也會(huì )變成他人的榜樣。
我想很多人都看過(guò)"感動(dòng)中國"欄目吧,那些閃光的品德透過(guò)一個(gè)個(gè)平凡的面容展露出來(lái),他們或功勛顯著(zhù),或見(jiàn)義勇為,或愛(ài)老孝親,或敬業(yè)奉獻……他們在愈加成熟的道路上成為了自己所希望的更好的人,為這個(gè)社會(huì )帶來(lái)了融化在手心里的溫暖,流淌在身邊的感動(dòng)。他們是我們的榜樣!
再說(shuō)說(shuō)離我們更近些的,團委同學(xué)們見(jiàn)插隊狀況不妙,特此發(fā)起了"文明不插隊簽名活動(dòng)",并在一定程度上的降低了就餐時(shí)的插隊行為,她們關(guān)心學(xué)校動(dòng)態(tài),并傾力組織團員們?yōu)樾@創(chuàng )造各種各樣的美的文化,她們是我們的榜樣。應該有些同學(xué)留意到,我們年級的課間操已被取消了大半個(gè)學(xué)期了,而這余下的二十分鐘,留給了我們去自由健身,讓大多數同學(xué)體驗到了運動(dòng)的樂(lè )趣。
這項改革源于西山議會(huì )的同學(xué)們,他們敢想,敢做,敢成功,他們是我們的榜樣。再想想看我們的爸爸媽媽?zhuān)麄兡軒资耆缫蝗盏恼J真對待工作,對家人負責,肩負起了他們所扮演的各種人生角色的擔當。反思到自己身上,我們現階段的大業(yè)便是學(xué)習知識,吸取經(jīng)驗?晌覀兛稍衅催M(jìn)全力的去學(xué)習過(guò)呢?那樣負責的爸爸媽媽是我們的榜樣。AP年級所在樓層較高,早上總會(huì )看到老師們以身作則,和大家一起爬樓梯,正所謂"教,上所施,下所效也。"他們以自己為模范,教育給我們了很多知識以外的東西,她們是我們的榜樣。
偶像與偉人值得我們敬仰,而身邊的榜樣更是值得我們去學(xué)習,三人行,必有我師。只要我們用心去發(fā)現,任何同學(xué)的身上都能夠找到他可貴的品質(zhì)。對于身邊的這些榜樣,我們要做的不僅僅是去欣賞、去贊美,更應該是要學(xué)習,努力成為別人眼中的榜樣。從身邊的人那里學(xué)來(lái)的堅持、關(guān)愛(ài)與奉獻才是最長(cháng)久的。
可是不知同學(xué)們是否有想過(guò),助人成長(cháng)的因素究竟是榜樣本身,還是自己內心對自己潛在的要求于期望呢?還是希望大家能把握好自己的時(shí)間,也堅持自己的選擇。榜樣之光固然明亮,可最重要的還是做自己。愿同學(xué)們堅守己愛(ài),相互學(xué)習,做謙虛與自信并存的人!
我的演講到此結束,謝謝大家!
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