我愛(ài)讀書(shū)演講稿(合集15篇)
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的我愛(ài)讀書(shū)演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我愛(ài)讀書(shū)演講稿1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是六（6）班的劉韶雅。今天，就讓我說(shuō)一說(shuō)讀書(shū)的好處和我愛(ài)讀書(shū)的故事。
俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！倍嘧x書(shū)，以成為掌握知識的有效徑途，讀書(shū)的好處非常多。正因為如此，我才喜歡讀書(shū)。
“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！睘槭裁磿�(huì )喜歡讀書(shū)？為什么把讀書(shū)看的如此重要？那是因為書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是人類(lèi)文明的成果；書(shū)是指引我們走向人生成功道路的一盞明燈，多讀書(shū)還可以讓人變得聰明有才華，還可以使思維變得活躍，知識變得豐富，眼界變得寬闊。所以我們應該多與書(shū)打交道。
我非常喜歡讀書(shū)，閱讀時(shí)，我會(huì )與書(shū)中的主人公同悲共喜。煩悶時(shí)，我讀讀小小說(shuō)，與作家超越庸常人生；無(wú)聊時(shí)，我讀詩(shī)詞，與詩(shī)人同聲共氣，品嘗生命的情味；快樂(lè )時(shí)，我則隨時(shí)而誰(shuí)，拿到哪本是哪本……遨游書(shū)海已成我的習慣，我為汲取書(shū)中的營(yíng)養而欣慰。
記得有一次，我買(mǎi)了本名叫《綠山墻的安妮》的書(shū)，看得津津有味。興趣正濃時(shí)，爸爸媽媽要去買(mǎi)菜，交待我要在他們回來(lái)之前把飯煮好，我只應了聲，眼睛卻未從書(shū)本上移開(kāi)過(guò)。待他們走后，我捧著(zhù)書(shū)，把米和水放進(jìn)鍋里，就去看書(shū)了。爸爸媽媽回來(lái)后，發(fā)現鍋里還是水和米，原來(lái)我忘記插電源了。好在媽媽并沒(méi)有為此責怪我，因為她知道我是看書(shū)入了神，忘乎所以了。
在我心里，書(shū)是糧食，可以填充肚子的饑餓；在我的腦海里，書(shū)是鑰匙，可以啟迪我的思想；在我的心靈里，書(shū)是金子，可以閃耀我的智慧……總之書(shū)是一種財富，能豐富我的知識，開(kāi)拓我的視野。
同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎？多讀一點(diǎn)書(shū)吧！讓自己的變得生活充實(shí)而多彩。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家。
我愛(ài)讀書(shū)演講稿2
古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！备璧乱舱f(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就猶如和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！币詴�(shū)為友，能夠明理增智，能夠陶冶性情；與書(shū)常伴，能夠立德修身，能夠深化思想。
我家有許多藏書(shū)，正是它們伴我成長(cháng)。蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基寫(xiě)的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我早在小學(xué)三、四年級讀過(guò)。主人公保爾·柯察金那不屈不撓的精神深深感動(dòng)了我，使我發(fā)憤圖強。忘不了，升中考前那五十多日是怎樣度過(guò)的，我們如那身負千斤重的蝸牛，可老師、家長(cháng)的鼓勵和期望卻變成沉重的試卷山和作業(yè)山向我們壓來(lái)。是保爾，是他的精神支撐著(zhù)我！
升上初中后，我的性情大變，變得暴躁和多愁善感。于是，每次與父母、小妹吵完架后自然……多少次，我枕著(zhù)被淚水浸濕的枕頭入睡；多少次，午夜夢(mèng)回，覺(jué)得孤獨無(wú)助……之后，我讀到《愛(ài)的教育》這本好書(shū)時(shí)，我又一次哭了，我為我自我以前所做的事感到深深的后悔。我深深地體會(huì )到，父母與子女之間流淌的不僅僅僅是濃濃的血，還有那與生俱來(lái)的自然親情。我還體會(huì )到師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼。于是，之前的暴躁和多愁善感頃刻煙消云散�！皭�(ài)”在每個(gè)人的心中，“愛(ài)”灑滿(mǎn)世界的每個(gè)角落。
我想，影響我一生的可能就數美國作家寫(xiě)的《希爾屋里的秘密》了�；蛟S，它不是什么名書(shū)，但是，它絕對是一本好書(shū)。比如“明辨是非的準則是什么呢？”青蛙呱呱的回答簡(jiǎn)潔明了：“如果你做的事情會(huì )傷害某個(gè)人，那就是壞事�！彼涛覀冋J識生活，認識自我和他人的價(jià)值�！靶腋�(lái)自危難時(shí)刻的互相幫忙，危急關(guān)頭首先想到的就應是真正具有價(jià)值的事物�！瞬攀钦嬲袃r(jià)值的，而物品沒(méi)有�！边@本書(shū)當之無(wú)愧是青少年朋友踏上人生旅途之初一個(gè)很好的啟蒙。
正是這一本本書(shū)，教給我知識，督促我進(jìn)步，伴我成長(cháng)。書(shū)啊，我們永遠的朋友！
我愛(ài)讀書(shū)演講稿3
尊敬的各位評委、老師們：
大家好！今天我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。
在茫茫的大海中，是誰(shuí)最歡暢？是魚(yú)兒，因為大海給了它一片廣闊的世界；在藍藍的天空中，誰(shuí)最快樂(lè )？是鳥(niǎo)兒，因為藍天給了它一雙堅硬的翅膀，如果你問(wèn)我最?lèi)?ài)什么？我會(huì )自豪地回答：“我愛(ài)讀書(shū)！”
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，”它給人以力量，鼓舞著(zhù)人們不斷遠航。書(shū)，就好比是海洋，我們盡情地在里面遨游，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，貪婪的汲取著(zhù)知識，收獲著(zhù)快樂(lè )。
我愛(ài)讀書(shū)。我的生活因為有了書(shū)而變得精彩。每天清晨，當第一縷陽(yáng)光照進(jìn)房屋時(shí)，我便沉浸在書(shū)的海洋里，靜靜品味書(shū)中的故事。我曾為賣(mài)火柴的小女孩流下過(guò)淚水，曾為丑小鴨變成白天鵝而高興，也曾為居里夫人那追求科學(xué)的精神而感動(dòng)，更為那萬(wàn)里長(cháng)征的氣魄而震撼……我沉浸在書(shū)的海洋里，書(shū)，對我，如同一塊海綿，吸進(jìn)的是塵埃和煩惱，留下的是精華與快樂(lè )；書(shū)，對我，好像一把金鑰匙，打開(kāi)的是萬(wàn)千世界；讀書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣！
我愛(ài)讀書(shū)，每一個(gè)課間，我都會(huì )捧起自己喜愛(ài)的書(shū)來(lái)讀，無(wú)論是在清閑的午后，還是夜晚黃昏，日日如此。書(shū)猶如一位摯友，迷惘時(shí)，它給予你星光般的鼓勵，失落時(shí)，它給你花香般的慰藉，成功時(shí)，它給你清風(fēng)般的贊美。我喜歡有書(shū)相伴的日子，因為讀書(shū)可以怡情冶性。
我愛(ài)讀書(shū)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，知天下事”書(shū)是人類(lèi)最知心的朋友，它永遠不會(huì )背叛你，也不會(huì )不理你，而是小心翼翼貢獻出自己的全部來(lái)幫助你，書(shū)使我明白了許多人生哲理，發(fā)現了自然界的許多奧秘，滿(mǎn)足了我好奇的求知欲望。
我愛(ài)讀書(shū)，因為它文靜而不低調；我愛(ài)讀書(shū)，因為它忠誠而又百變；我愛(ài)讀書(shū)，是書(shū)開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)是進(jìn)步的階梯，書(shū)是快樂(lè )的源泉。
書(shū)的芳香飄溢在我的身旁，起初是微妙的，后來(lái)越蔓延越大，直至在我的心里生了根、發(fā)了芽。閱讀伴我一路成長(cháng)，安慰著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，一路拼搏！
我愛(ài)讀書(shū)�！皢�(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界；擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天！同學(xué)們，和我一起熱愛(ài)讀書(shū)吧！讓書(shū)香伴我們快樂(lè )成長(cháng)，讓主題學(xué)習滋潤我們的人生！
我的演講完畢，謝謝大家！
我愛(ài)讀書(shū)演講稿4
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
說(shuō)到讀書(shū)，就有人開(kāi)始搖頭：讀書(shū)，真的很苦呀!是的，讀書(shū)并不是一件輕松容易的事情。它需要動(dòng)腦，用心，還要有毅力。不過(guò)讀書(shū)也充滿(mǎn)樂(lè )趣，讀一本好書(shū)，就像是在和高尚的人對話(huà)：
我從小就非常喜歡讀書(shū)，和書(shū)結下了不解之緣。我把書(shū)當我自己成長(cháng)中不可缺少的營(yíng)養品�？匆�(jiàn)書(shū)，我就像饑餓的人撲在面包上一樣，愛(ài)不釋手。爸媽給我的零花錢(qián)，我平時(shí)舍不得花，總是積攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)。星期天我到書(shū)店看書(shū)，經(jīng)常天過(guò)晌午還舍不得離開(kāi)。過(guò)生日時(shí)，爸爸媽 媽送我禮物，我總是不假思索地說(shuō)：如果送禮物，那就只要書(shū)!
我的房間里擺放著(zhù)兩個(gè)大書(shū)柜，里面全是我自己的書(shū)。從小小的連環(huán)畫(huà)到大大的百科全書(shū);從薄薄的故事書(shū)讀本到厚厚的格林童話(huà);從淺易的寓言童話(huà)到深奧的大部頭名著(zhù)，應有盡有。平時(shí)，很少和朋友們出去玩耍，總是一個(gè)人靜靜地在書(shū)房里讀書(shū)，暢游于書(shū)的海洋：高興處，情不自禁的手舞足蹈;傷心處，不由自主的落淚;幽默處，常常止不住的開(kāi)懷大笑;優(yōu)美處，細細回味后就動(dòng)筆摘錄。書(shū)就像一位智者，啟迪我成長(cháng)，又如真誠的朋友，教我做人。
我愛(ài)讀書(shū)，就像蜜蜂一樣，在花園里不知疲倦的飛來(lái)飛去。來(lái)吧，!同學(xué)們!讓我們一起步入書(shū)的海洋，一起享受閱讀沖浪的樂(lè )趣吧!謝謝大家!
我愛(ài)讀書(shū)演講稿5
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們，大家好！
我是503班畢馨予，我演講的題目是《走進(jìn)四季，浸潤書(shū)香》
在藍藍的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè )？是鳥(niǎo)兒，因為藍天給了鳥(niǎo)兒一雙堅硬的翅膀；在茫茫的大海中，是誰(shuí)最快樂(lè )？是魚(yú)兒，因為大海給了魚(yú)兒一片廣闊的世界；而在我的心靈深處，最依戀的是永無(wú)止境的書(shū)山。我在書(shū)山攀登四年了，四年中，我在生命的階梯上拋灑了一路的書(shū)香。四年過(guò)去了，我也從一名幼稚的頑童變成了現在的優(yōu)秀少先隊員。毫無(wú)疑問(wèn)，這是因為書(shū)，是書(shū)給了我知識和智慧，給了我力量和勇氣。難怪有人說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉。
書(shū)，就如一泓清泉，蕩滌心靈的塵埃，以他那獨有的魅力啟發(fā)者我，熏陶著(zhù)我，感悟著(zhù)我，載我揚帆起航，帶我搏擊風(fēng)浪，領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨，指引我在書(shū)的殿堂中成長(cháng)。
讀書(shū)，讀的是另一個(gè)人生，佛曰：“一花一世界，一葉一菩提”而在這兒我要說(shuō)：“一書(shū)一世界，一書(shū)一人生”多讀一本書(shū)，無(wú)異于多活一個(gè)人生，讓我們在充盈著(zhù)書(shū)香的天空中翱翔吧！
我的演講結束，謝謝大家！
我愛(ài)讀書(shū)演講稿6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
俗話(huà)說(shuō)的好“讀破萬(wàn)卷書(shū)，下筆如有神�！蔽覐男【褪莻�(gè)小書(shū)蟲(chóng)，幼兒園放假了爸爸媽媽問(wèn)我想去哪?永遠只有一個(gè)答案那就是：“書(shū)店”家中的書(shū)從幼兒園到小學(xué)，從童話(huà)到歷史沒(méi)有一種缺席過(guò)。
有一次，我在書(shū)店看見(jiàn)一本，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，看是當時(shí)只有三本，我纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)，但媽媽沒(méi)帶那么多錢(qián)，我只好戀戀不舍的走了�；厝ズ笪揖兔刻炖p著(zhù)媽媽去買(mǎi)那套書(shū)。媽媽實(shí)在拗不過(guò)我便又帶我去了新華書(shū)店，我飛奔過(guò)去，貨架上卻什么也沒(méi)有，我很難過(guò)�；氐郊液笠恢睈瀽灢粯�(lè )，媽媽沒(méi)辦法只好在網(wǎng)上訂了一套。
一買(mǎi)回來(lái)我就趴在床上津津有味的看了起來(lái)，里面一個(gè)個(gè)奇妙的問(wèn)題令我問(wèn)號連連，一種種科學(xué)的回答讓我拍手叫好。如今十三歲的我還是與書(shū)為伴，讀書(shū)不但提高了我的寫(xiě)作水平，還增強了我的朗誦能力，真可謂走遍天下書(shū)為侶，讀書(shū)讓我們增長(cháng)知識，為我們搭起了交流平臺;這就是書(shū)，我們的好朋友。這就是書(shū)，一個(gè)世紀的見(jiàn)證。
我愛(ài)讀書(shū)演講稿7
我最?lèi)?ài)讀書(shū)，因為書(shū)是我的伙伴，是我的好朋友。我愛(ài)讀書(shū)，因為我有了書(shū)就會(huì )讀懂很多別人不知道的知識，是它領(lǐng)著(zhù)我走進(jìn)了知識的海洋，是它讓我學(xué)到了很多書(shū)上學(xué)不到的知識所以我最喜歡讀書(shū)。
在我的房間里堆滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，每當我做完作業(yè)有時(shí)間讀書(shū)的時(shí)候，打開(kāi)書(shū)迎接我的是一個(gè)多采多姿的繽紛世界，這個(gè)世界它可是蘊藏著(zhù)無(wú)窮的寶藏哦！在書(shū)的世界里我知道了三國演義，知道了梁山好漢，認識了曹操，知道了長(cháng)城是怎么建成的，愛(ài)上了西游記，認識了許多許多的歷史人物。在書(shū)里我知道了航母，知道了神奇的宇宙飛船是怎么飛空的。知道了很多我們在課本上根本不會(huì )學(xué)習到的寶貴知識。怎么樣？書(shū)是不是很神奇的世界，你也愛(ài)看書(shū)嗎？
我的媽媽和爸爸也很喜歡給我買(mǎi)書(shū)，有一次我考的很好的一次成績(jì)，媽媽為了獎勵我就又帶我去了新華書(shū)店給我買(mǎi)了一本很有用的作文書(shū)，我可喜歡讀了，當我看見(jiàn)別的孩子怎么就可以寫(xiě)出那么好的作文的時(shí)候，我可羨慕了，我心里就在想要是我也可以寫(xiě)出那么好的作文不知道該有多好��？媽媽就告訴我說(shuō)“只要你多讀書(shū)，多看看不同的的書(shū)就能開(kāi)闊你的眼界，只要你多積累書(shū)上寫(xiě)得很好的詞、句，漫漫的你也會(huì )寫(xiě)出和他們一樣好的作文的�！蔽衣�(tīng)媽媽的話(huà)，決定以后一定要多讀書(shū)，多讀很多不一樣的書(shū)，我相信我以后也一定能寫(xiě)出和他們一樣好的作文的，你們也相信嗎？
書(shū)就象一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，讓我的生活變的豐富有趣，它象一艘載滿(mǎn)知識的大船，帶著(zhù)我去知識海洋里遨游。書(shū)是我們的朋友，書(shū)是陽(yáng)光是雨露讓我們和書(shū)一切成長(cháng)吧！總之，我就是這樣一個(gè)喜歡讀書(shū)的男孩，我喜歡讀書(shū)，小朋友們，你們也會(huì )象我這樣喜歡讀書(shū)嗎？
我愛(ài)讀書(shū)演講稿8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
讀書(shū)使人快樂(lè )。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)�！�
小的時(shí)候我的識字量很少，經(jīng)常見(jiàn)媽媽抱著(zhù)一本厚厚的奧數書(shū)專(zhuān)心致志地閱讀著(zhù)。一遇到解不出來(lái)的題媽媽的眉毛就皺成一個(gè)問(wèn)號，當媽媽終于解出了一道難題，就會(huì )高興的眉飛色舞。我走到爸爸身邊，只見(jiàn)爸爸也聚精會(huì )神目不轉睛地看著(zhù)一本英語(yǔ)書(shū)，他邊看邊學(xué)，不是地說(shuō)幾句英語(yǔ)。How areyou? What is your name?
我滿(mǎn)腹狐疑，心想：為什么書(shū)能讓他們這么著(zhù)迷呢?于是，我也隨手捧起一本書(shū)閱讀起來(lái)。但我認識的字非常少，也是我就纏著(zhù)媽媽每天晚上睡覺(jué)前給我講故事�！逗煤⒆铀笆昼姽适隆�、《白雪公主和七個(gè)小矮人》、《三國演義》、《水滸傳》…‥
漸漸地我長(cháng)大了，就開(kāi)始自己閱讀書(shū)籍。我認識了《三國演義》中的曹操，他的一舉一動(dòng)都透露出他的奸詐。張飛的魯莽，劉備的重情義等。在《水滸傳》中，我又認識了心直口快的宋江以及豪爽的梁山好漢。
真是“三人行，必有我師焉，則其善者而從之，其不善者而改之”呀!多讀書(shū)使我的口才和文筆都很好，寫(xiě)起作文來(lái)輕而易舉，我的作文水平提高了很多。
讀書(shū)使我了解了許多課外的知識，懂得了知識的無(wú)窮樂(lè )趣。讀書(shū)使我快樂(lè )，我愛(ài)讀書(shū)!
我愛(ài)讀書(shū)演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是五六班的武靖堯，今天我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》
在藍藍的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè )？是鳥(niǎo)兒，因為藍天給了鳥(niǎo)兒一雙堅硬的翅膀；在茫茫的大海中，是誰(shuí)最歡暢？是魚(yú)兒，因為大海給了魚(yú)兒一片廣闊的世界；如果你問(wèn)我做什么事情最開(kāi)心，我會(huì )毫不猶豫地告訴你：是讀書(shū)！我認為世界上最快樂(lè )的事就是讀書(shū)。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠。當你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，書(shū)的魅力便在于此。
走進(jìn)浩瀚書(shū)海，呼吸那淡淡書(shū)香， 世間千般樂(lè )，書(shū)香最迷人！當你打開(kāi)一本好書(shū)的時(shí)候，馬上就會(huì )聽(tīng)到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂(lè )；有春花凋零的嘆息，有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾……書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書(shū)是快樂(lè )的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(cháng)。
讀書(shū)，真好！
我的演講完畢，謝謝大家。
我愛(ài)讀書(shū)演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!今天能站在這里與各位分享讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )，我感到很榮幸!
從小我就愛(ài)看書(shū)，小時(shí)候常常和姐姐去書(shū)攤上看連環(huán)畫(huà)冊，上中學(xué)后和眾多少男少女一樣沉醉于瓊瑤金庸的小說(shuō)之中，之后，閱讀的興趣有增無(wú)減，人物傳記、偵破小說(shuō)、章回小說(shuō)、神話(huà)故事等等，手邊有什么書(shū)就看什么書(shū)，哪怕是一張報紙我也能看得津津有味。再后來(lái)讀了師范，圖書(shū)館成了我最?lèi)?ài)光顧的場(chǎng)所。在那里，我認識了基督山伯爵的堅韌，讀懂了郝思嘉的百折不撓，知道了簡(jiǎn)愛(ài)的善良不屈，懂得了卡西莫多的真善美，……那些鮮活的人物性格，那些獨特的人性魅力，在懵懂的青少年時(shí)代烙下了永久的印記，伴隨著(zhù)淡淡的書(shū)香，成為不能割舍的一種生活。
而今的我，作為一名人民教師，讀書(shū)的一大樂(lè )趣莫過(guò)于當你正為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁、百思不得其解的時(shí)候，或對某一個(gè)問(wèn)題似有所聞的時(shí)候，打開(kāi)書(shū)一看，你發(fā)現原來(lái)早已有人對這個(gè)問(wèn)題做了充分的論述，正好搔到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)你那么舒服，那么的自在。
記得當我因為班級管理總落后于他人而頭疼時(shí)，我買(mǎi)來(lái)了李鎮西的《愛(ài)心與教育》，從他的教育手記中去感悟他成功的秘訣，那就是無(wú)微不至地關(guān)心、注視孩子們成長(cháng)中的每一個(gè)細節，走進(jìn)學(xué)生心靈，對他們進(jìn)行富有個(gè)性的引導和培養，把整個(gè)心靈獻給孩子。而魏書(shū)生的《好學(xué)生，好學(xué)法》讓我知道了教育教學(xué)也是要講究科學(xué)、注重策略的，翔實(shí)的例子讓我有法可循。
當我送走了一屆畢業(yè)生，正為如何適應低年級的教學(xué)而苦惱時(shí)，薛瑞萍的《心平氣和的一年級》一書(shū)讓我眼前一亮，薛老師以日記體裁的隨筆方式如實(shí)記錄了她在第三次帶一年級時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一年級的日子，是和忙亂、著(zhù)急、緊張這些詞相連的。然而在薛老師的眼里，教育不再只是瑣碎、辛苦，而是可以美得如花、靜得如水、純得如雪。帶著(zhù)一份羨慕和期盼，我把這本書(shū)當成了指航燈，它使我撥開(kāi)迷霧，明晰了一條前行的小路。每天照著(zhù)書(shū)中學(xué)著(zhù)她如何迅速建立秩序，尤其是課堂教學(xué)秩序。學(xué)著(zhù)她去引導學(xué)生閱讀，努力地走讓孩子們親近文學(xué)、親近閱讀、親近母語(yǔ)的語(yǔ)文教學(xué)之路，學(xué)著(zhù)她和孩子們一起背兒歌童謠，讓日有所誦成為“美麗的生命之流”。學(xué)著(zhù)她寫(xiě)主題為“請跟我來(lái)”的信和家長(cháng)保持聯(lián)系，倡議家長(cháng)先做讀書(shū)人，然后談教育，和孩子一起成長(cháng)�！缎钠綒夂偷囊荒昙墶纷屛腋陀^(guān)地看待自己的班級，讓我更注重于孩子們的長(cháng)遠發(fā)展，讓我更能體會(huì )到孩子們的內心需要。我把這本書(shū)推薦到年級組，進(jìn)行好書(shū)漂流，大家都覺(jué)得受益匪淺。
書(shū)告訴我們，愛(ài)教育吧，是教育讓我們的生命成為一個(gè)只有起點(diǎn)而沒(méi)有終點(diǎn)的航程;愛(ài)孩子吧，做一個(gè)享受教育快樂(lè )的教師;愛(ài)書(shū)吧，是書(shū)帶給我們豐富的.人生和教育的智慧。和書(shū)對話(huà)，我知道了應如何對待那些犯了錯誤的學(xué)生;和書(shū)對話(huà)，我領(lǐng)會(huì )了應如何運用書(shū)中的理念和方法……哦，它多么像一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤著(zhù)我干渴的靈魂;它又多么像指路燈，消除了我的苦惱與困惑，指明了前進(jìn)的方向……
是呀，身為今天的老師，我們其實(shí)很需要讀書(shū)，作為語(yǔ)文教師更需要文學(xué)的滋養。讀書(shū)才能提高自身的素質(zhì)，讀書(shū)才能適應學(xué)生的需要，讀書(shū)才能讓我們更有底蘊，讓教育更有深度……讀書(shū)的好處已被更多的人所看重所接受。
這一學(xué)期，我校開(kāi)辟了半個(gè)下午的時(shí)間專(zhuān)門(mén)用來(lái)“靜心讀書(shū)”，我得以認真拜讀了閆學(xué)的《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當老師》，隨著(zhù)閱讀地深入，我感受到了書(shū)作者對教育教學(xué)的不懈探求與執著(zhù)追求，我常常被感化著(zhù)，內心總有一股暗流在涌動(dòng)。閆學(xué)老師閱讀蘇霍姆林斯基已經(jīng)十幾年了，她不停地讀，不停地反思。因此，在她的書(shū)中，對蘇翁思想的領(lǐng)悟更為深刻，更為實(shí)際，她不僅僅有這些思想的呈現，更以自己一名教研員的眼光來(lái)分析，來(lái)研究，來(lái)為身邊迷茫的老師及其自己提出解決的良策。我知道了，真正優(yōu)秀的教師，他的課堂教學(xué)不僅是知識的傳遞，不是在忠實(shí)地復述已經(jīng)設計好的內容，他更是在直接觸及學(xué)生的理智和心靈。沒(méi)有理智和心靈的撞擊，教師的教學(xué)就變成了知識的灌輸，變成了教師在拿真理說(shuō)教，學(xué)生變成了被動(dòng)接受知識的容器，成了沒(méi)有判斷能力的、知識與真理的純粹的仰視者和膜拜者。我知道了，和諧的教育就是發(fā)現深藏在每一個(gè)人內心的財富。每一筆被發(fā)掘出來(lái)的財富都會(huì )呈現不一樣的美麗。那么，以極大的耐心與智慧，以長(cháng)遠的目光與實(shí)在的勞動(dòng)，以浸透了人道主義汁液的、博大而悲憫的心腸，去發(fā)掘這筆財富，這是教育的本份，也是教師的責任。我知道了，每一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(cháng)經(jīng)歷有其相似之處：無(wú)論處于何時(shí)何地，不管面臨怎樣的人生境遇，都從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)提高自己的努力。作為老師，我們要不斷完善自己的知識結構，擁有精湛的專(zhuān)業(yè)知識、深厚的教育理論、開(kāi)闊的人文視野。而這一切，靠閱讀獲得并提升。她說(shuō)，為了幸福，閱讀吧!
讀此書(shū)的同時(shí)，我重溫了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，教育大師蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò);“讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)，——教師教育素養的這個(gè)方面正是取決于此�！蔽疫�記得書(shū)中那位成功的歷史教師的話(huà)：“對這節課，我準備了一輩子。而且，總的來(lái)說(shuō)，對每一節課，我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課的。不過(guò)，對這個(gè)課題的直接準備，或者說(shuō)現場(chǎng)準備，只用了大約15分鐘�！蓖蝗恢g，我明白了為什么有的特級教師能在課堂上得心應手、左右逢源、游刃有余，讓人覺(jué)得聽(tīng)課是一種享受，而有的教師上課時(shí)盡管精心準備，教學(xué)環(huán)節可謂設計得天衣無(wú)縫，但在課堂上卻往往顯得捉襟見(jiàn)肘，讓人感到語(yǔ)言的貧乏，感染力的缺乏。原來(lái)，這就是用一輩子來(lái)備課和用課前的幾小時(shí)來(lái)備課的差別呀。那一刻，我告誡自己：讀書(shū)吧，不要再找出任何理由為自己辯解，你有那么多的時(shí)間花在一節節課上，又怎么會(huì )沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，豐富自己，啟迪心智呢?那一刻，我告誡自己：一定要用一生備課，在一節課中濃縮教育大師的風(fēng)采，現代教育的理念。于是，因為教育教學(xué)工作的需要，如今我更愛(ài)讀一些能指導自己工作的書(shū)籍。通過(guò)讀書(shū)擴大自己的視野，吸收一些新觀(guān)念，給自己的教育教學(xué)添加一些新的方法，用新理念指導自己的教學(xué)，緊跟時(shí)代的要求，使自己在教育教學(xué)方面不至于太落后。
吾生有涯而知無(wú)涯。讀書(shū)，是教師專(zhuān)業(yè)底蘊得以厚實(shí)的路徑。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過(guò)讀書(shū)不斷地進(jìn)行“充電”，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。
常讀書(shū)使我明白許多新道理：教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識灌輸，學(xué)生也不再只是知識的容器而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時(shí)代，教師要努力學(xué)習多讀書(shū)，使自己的知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養。多讀書(shū)、讀好書(shū)，厚積薄發(fā)，努力成為“研究型、創(chuàng )新型”教師。如果沒(méi)有書(shū)香滋潤，我們的生命將是何等乏味與孱弱，我們的教學(xué)將是何等的死板與無(wú)趣。只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的沐浴與熏陶，才能充實(shí)豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心，我感謝這么多年書(shū)籍對我的滋養與磨練，它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己，它見(jiàn)證了我成長(cháng)的腳步。
讓我們每個(gè)人都來(lái)享受工作中的樂(lè )趣，享受生活中的每一天，享受喧嘩之中的寂寞，靜下心來(lái)，讀一本好書(shū)，讓自己沉浸書(shū)中，享受讀書(shū)給你帶來(lái)的樂(lè )趣吧。
我的演講完畢，謝謝大家！
我愛(ài)讀書(shū)演講稿11
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。書(shū)的內容豐富，讓人快樂(lè )。古人云：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽蚁矚g讀各種各樣的書(shū)。
我喜歡看童話(huà)，聽(tīng)灰姑娘和白雪公主的故事。童話(huà)總有美好的結局，壞人總會(huì )受到懲罰，而好人總會(huì )在童話(huà)里快樂(lè )的活著(zhù)。世界上的一切都是那么美好，人們不禁會(huì )說(shuō)：“如果童話(huà)可以變成現實(shí)，那該有多美好！”古人云：“書(shū)自有顏如玉，書(shū)自有金屋。我覺(jué)得書(shū)是伴隨著(zhù)幸福的。
讀書(shū)是一件很有趣的事情，但是現在我們都不想讀書(shū)，只想玩，不在乎讀書(shū)。那是因為他們不懂讀書(shū)的樂(lè )趣。當他們這樣做的時(shí)候，他們可能已經(jīng)后悔了。所以現在擁有眼前一切的人應該懂得珍惜，不要讓它們從我們眼前溜走。
我喜歡看各種各樣的書(shū)，因為它們的內容豐富多彩，讓人充實(shí)快樂(lè )。所以，就像冰心說(shuō)的，“讀得好”、“讀得好”、“讀得多�！�
我愛(ài)讀書(shū)演講稿12
我非常喜歡書(shū)，書(shū)也非常喜歡我，我們成了形影不離的好朋友。
當我還很小很小的時(shí)候，爸爸媽媽一有空就給我讀書(shū)和講故事，從那時(shí)，我和書(shū)就成了好朋友。
當我剛剛開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)，爸爸媽媽就給我訂了《幼兒畫(huà)報》。他們一下班回來(lái)，就給我講畫(huà)報里的小故事。從一個(gè)個(gè)故事里，我認識了紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙、小兔子和許多新鮮事。
當我1歲的時(shí)候，我跟奶奶回到了江河廠(chǎng)。在這里，書(shū)陪伴我快樂(lè )地度過(guò)了兩年。每天，奶奶都教我識字。奶奶給我買(mǎi)的第一套書(shū)《好孩子睡前365夜故事上下冊》睡覺(jué)前，奶奶都要給我講故事，講完一個(gè)，我就說(shuō)：“奶奶再講一個(gè)�！币恢钡侥棠陶f(shuō)累了，我才肯睡覺(jué)。奶奶總是笑著(zhù)說(shuō)：“人家孩子一個(gè)故事沒(méi)講完就睡著(zhù)了，你可好，越聽(tīng)越精神�！睆摹锻趺釋W(xué)畫(huà)》這個(gè)故事，我知道了，王冕小時(shí)候，家里很窮，上不了學(xué)，但他還刻苦學(xué)畫(huà)，最后成功了。
我4歲的時(shí)候，我回到鄭州去幼兒園了。書(shū)還始終伴著(zhù)我。這時(shí)的我已經(jīng)認識了不少字了，可以自己看小故事。奶奶又教我學(xué)《漢語(yǔ)拼音》。爸爸媽媽又給我買(mǎi)了很多帶拼音的書(shū)，還訂了《樂(lè )智小天地》。我每天從幼兒園回來(lái)都要讀一會(huì )書(shū)，有時(shí)，奶奶還讓我讀一段給她聽(tīng)聽(tīng)。
上學(xué)后，我的書(shū)越來(lái)越多，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》共十本，《小學(xué)生新課標課外讀物》…… 每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，我都要讀會(huì )兒書(shū)。這已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分了，讀書(shū)讓我長(cháng)了知識，懂得了道理，還給我帶來(lái)了很多樂(lè )趣。書(shū)，永遠是我形影不離的好朋友。
我愛(ài)讀書(shū)演講稿13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
從小，我最最要好的朋友就是書(shū)，他雖然不能跟我玩耍，說(shuō)話(huà)，但他卻能給你知識，教你道理，我愛(ài)書(shū)已經(jīng)到了無(wú)法自拔的地步，書(shū)中的人物令我喜。令我悲。令我怒。令我恨。每每讀完一本書(shū)，我的心都不能平靜�？傊�，書(shū)是我家的一員！
我經(jīng)常手捧著(zhù)書(shū)本，貪婪的嗅著(zhù)書(shū)香，說(shuō)：“嗅書(shū)香，潤心田！”我愛(ài)讀書(shū)已經(jīng)達到了廢寢忘食的地步，時(shí)常爸爸媽媽叫我吃飯時(shí)，我充耳不聞，仍津津有味的讀著(zhù)書(shū)，不肯吃飯。書(shū)，就是我身體的一個(gè)部位，只要失去它，我就不快樂(lè )。你瞧！我做夢(mèng)還夢(mèng)見(jiàn)書(shū)呢！
記得有一次晚上睡覺(jué)時(shí)，我夢(mèng)見(jiàn)一大堆嶄新的書(shū)，欣喜若狂，立刻把它搬到了我家的書(shū)架上。因為平日里我看沈石溪的動(dòng)物書(shū)看得多了，夢(mèng)中我還看見(jiàn)了許多可愛(ài)的動(dòng)物在大森林里跑來(lái)跑去召開(kāi)音樂(lè )會(huì )，熱鬧極了；一會(huì )兒又夢(mèng)見(jiàn)一群黑烏鴉飛來(lái)飛去，搞得我頭暈目眩。我做的夢(mèng)像真的一樣，我還以為真的到了沈石溪筆下的動(dòng)物世界里旅行了一趟，我心中有一種說(shuō)不出的緊張。醒來(lái)后，我才發(fā)現正在我的小床上，我這才松了一口氣。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)我時(shí)刻銘記在心，我一定要做到“好讀書(shū)，讀好書(shū)”，為未來(lái)的成長(cháng)打好基礎。我愛(ài)書(shū)！
我愛(ài)讀書(shū)演講稿14
大家好！
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)籍是人類(lèi)最珍貴的東西，人沒(méi)有了書(shū)籍就好像生活中沒(méi)有了陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀、人離開(kāi)了書(shū)，就像魚(yú)兒離開(kāi)了水。讓我們一起讀書(shū)吧。
書(shū)可以增加人的智慧，可以認許多字，可以從書(shū)中發(fā)現一些樂(lè )趣……比如說(shuō)：快樂(lè )日記、快樂(lè )作文與閱讀、小公主……從這些書(shū)中可以發(fā)現許多的樂(lè )趣和道理。我總是像一只勤勞的小蜜蜂，在書(shū)的百花園里采蜜。在這里，我發(fā)現了許多秘密：遠古時(shí)代，人們鉆木取火、第一個(gè)皇帝是秦始皇、人類(lèi)的祖先是猿人、貝爾發(fā)明了電話(huà)……
從中我還陶醉在書(shū)中。為賣(mài)火柴的小女孩哭泣、為中華民族戰勝敵人高興、為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平、為那些可愛(ài)的小昆蟲(chóng)們感到快樂(lè )、為梭梭拉拉團圓一起感到興奮、為英法侵略者火燒圓明園感到憤怒……都讓我流連往返。我喜歡書(shū)，因為在這里可以學(xué)到課本上學(xué)不到的東西。書(shū)是收獲希望的土地，我要好好讀書(shū)，收獲更多的果實(shí)。
朋友們，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧。書(shū)中會(huì )讓你的智慧無(wú)窮，讓你出口成章，讓你博學(xué)多才。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！敝R是無(wú)窮盡的，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋，書(shū)的世界。
我愛(ài)讀書(shū)演講稿15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
小時(shí)候不知道什么是書(shū)，只覺(jué)得書(shū)方方正正的，像個(gè)小寶盒。我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皶?shū)里面到底藏著(zhù)什么呀？”媽媽笑了笑，只說(shuō)了一句話(huà)：“書(shū)，是知識的海洋�！薄澳俏铱梢杂斡締�？”我問(wèn)�！爱斎�！”媽媽笑著(zhù)摸了摸我的頭。
從那以后，我盼望著(zhù)看書(shū)。書(shū)中那一個(gè)個(gè)方塊字仿佛有了神奇的魔力，吸引著(zhù)我去探索，去發(fā)現。后來(lái)，老師教會(huì )了我認字，我終于看懂了里面的意思。于是，我為賣(mài)火柴的小女孩而流淚；我為美人魚(yú)而嘆息……我常常會(huì )不知不覺(jué)地把自己當成書(shū)中的主人公，沉浸其中，時(shí)而快樂(lè )，時(shí)而憂(yōu)傷。
書(shū)給我帶來(lái)了前所未有的感覺(jué)。一本書(shū)，一把椅子成了我獨特的小天地。在這小天地里，我閱讀著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)。有一天晚自修，我看到了《小學(xué)生時(shí)代》里的詩(shī)二首，心里被深深地震撼了。短短的幾行文字表達了多么美好的情感��！那一次，我突然有了寫(xiě)作沖動(dòng)。我看著(zhù)天上的月亮，寫(xiě)下我的第一首詩(shī)：夜，很靜。月，很亮。我獨自走在鄉間的小路上。許久，才發(fā)現。夜，是因月而靜。月，是因夜而亮。當我把這首詩(shī)給媽媽看時(shí)，媽媽興奮地抱起我，轉了好幾個(gè)圈。媽媽臉上的笑容讓我覺(jué)得讀書(shū)寫(xiě)文章實(shí)在是一件幸福的事。
長(cháng)大后，在媽媽的推薦下，我開(kāi)始看《草房子》、《城南舊事》、《夏洛的網(wǎng)》等書(shū)�？赐赀@些書(shū)，我覺(jué)得自己長(cháng)大了，懂得了很多以前不懂的東西。我自己還偷偷看了一整套的《查理九世》，對破案推理發(fā)生了濃厚的興趣。當媽媽問(wèn)我“你長(cháng)大了想當什么呀？”“當偵探！”我堅定的回答。媽媽一臉驚訝。她哪里知道我在學(xué)�？戳四敲炊嗟膫商叫≌f(shuō)��！《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)我反復看了許多遍。每次我看到一個(gè)曾經(jīng)那么繁榮熱鬧的賈家變得支離破碎時(shí)，心中好像塞了一塊大鉛塊似的，難受極了！我忍不住問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁醋髡邥?huì )安排這樣悲慘的結局呀？”媽媽高興地說(shuō)：“你會(huì )思考了，這很好，進(jìn)步了！”媽媽告訴我，《紅樓夢(mèng)》批判了封建制度的腐朽，預示著(zhù)封建社會(huì )必然走向滅亡�！都t樓夢(mèng)》是一部偉大的悲劇藝術(shù)作品。
現在，我已經(jīng)讀了上千，甚至上萬(wàn)本書(shū)了�？磿�(shū)已經(jīng)成為了我生活中的一部分。每當我想到小時(shí)候與媽媽的對話(huà)，我就感慨萬(wàn)千。是的，書(shū)是知識的海洋。我愿自己是一條小魚(yú)在書(shū)的海洋里自由快樂(lè )地游泳！
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