我成長(cháng)我快樂(lè )演講稿(集合15篇)
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在現在的社會(huì )生活中，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的我成長(cháng)我快樂(lè )演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我成長(cháng)我快樂(lè )演講稿1
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
我的成長(cháng)過(guò)程就像一年四季，春有小雨如酥，夏有大雨酣暢，秋有碩果累累，冬有寒梅吐芳。每個(gè)時(shí)期對我來(lái)說(shuō)都有不同的含義。
兒時(shí)的我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天真無(wú)邪，但卻過(guò)于幼稚。記得在我六歲那年的暑假，爺爺奶奶把我接到金壇老家。有一天中午，我不想和爺爺一起睡午覺(jué)，就趁爺爺睡著(zhù)了，偷偷跑上樓去玩，結果把自己關(guān)在柜子里睡著(zhù)了。爺爺一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現我不見(jiàn)了，急得滿(mǎn)村子找，可是一無(wú)所獲。還是奶奶聽(tīng)到柜子里有輕輕的鼾聲，才把我從柜子里抱出來(lái)。爺爺狠狠地用胡子扎我，奶奶捏著(zhù)我的臉嗔怒道：“你真是我的小祖宗!”我傻乎乎地和爺爺奶奶一起笑了，笑得那么天真，那么快樂(lè )。
漸漸地，我長(cháng)大了也懂得了什么是無(wú)私的愛(ài)，什么是真，善，美。在今年“春風(fēng)送真情”的日子里，學(xué)校組織了一次給生活貧困的同學(xué)捐款的活動(dòng)。我毫不猶豫地把平時(shí)節省下來(lái)的零花錢(qián)捐了出來(lái)。那天晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)那些因貧困而失學(xué)的孩子都背著(zhù)書(shū)包上學(xué)了，我在睡夢(mèng)中也開(kāi)心地笑了……
時(shí)光如流水，從愛(ài)看《櫻桃小丸子》到迷上羅納爾多，從玩過(guò)家家，捉迷藏到會(huì )上網(wǎng)看新聞，做電子賀卡……我把成功與失敗都鐫刻進(jìn)生命，我要在狂風(fēng)時(shí)做卷起的浪，平靜時(shí)做閃亮的波，綠色時(shí)做亮麗的花，金色時(shí)做迎風(fēng)的果。向世人展示——我成長(cháng)，我快樂(lè )!
我的演講完畢。
謝謝大家!
我成長(cháng)我快樂(lè )演講稿2
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
在成長(cháng)的過(guò)程中，人們對幸福有不同的解讀。我的幸福是從幼稚到成熟，從脆弱到堅強，從一無(wú)所有到我對所有人；我的幸福是父母的關(guān)心，同學(xué)的幫助，老師的教導。我的快樂(lè )是在球場(chǎng)上跑步，在操場(chǎng)上開(kāi)心地打籃球和羽毛球；我的幸福是我付出的總是得到的。
我的幸福是……那天是教師節，學(xué)校開(kāi)了表彰大會(huì )。不僅老師受到表?yè)P，學(xué)生也受到表?yè)P，這讓我們感到興奮。先給老師頒獎，再給學(xué)生頒獎。
這時(shí)，前30名的獎品正在領(lǐng)獎臺上頒發(fā)，他們一個(gè)個(gè)走上領(lǐng)獎臺，別提有多開(kāi)心了。我們在下面很羨慕。送他們出去后，是優(yōu)秀班干部，校長(cháng)的聲音更大了。在同學(xué)們的掌聲中，我聽(tīng)到了我的名字“哇”�，F在我震驚了，心里充滿(mǎn)了難以置信的喜悅。旁邊的同學(xué)推了推我，我如釋重負地回過(guò)神來(lái)，高興地跑到講臺上，極其自豪地領(lǐng)證。這是我一年努力的結果，這是我自己努力的成果。我覺(jué)得很開(kāi)心。
我知道很多同學(xué)比我優(yōu)秀，比我優(yōu)秀，但這是我的幸福，我成長(cháng)過(guò)程中的幸福。
幸福是屬于我的，但我要感謝老師的鼓勵，父母的關(guān)心，同學(xué)的幫助。因為他們，我的成長(cháng)充滿(mǎn)了無(wú)限的快樂(lè )。
我成長(cháng)我快樂(lè )演講稿3
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好！我今天演講的題目是《珍愛(ài)生命，快樂(lè )成長(cháng)》。
同學(xué)們，根據數據顯示，我國每年約有1。6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，每天有40多名學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水和自殺而死亡，這意味著(zhù)每天將有一班學(xué)生“消失”。大約有40萬(wàn)至50萬(wàn)兒童遭受過(guò)中毒、電擊和殺人等意外傷害。交通事故是一個(gè)沉重的話(huà)題。據統計，自第一輛車(chē)問(wèn)世以來(lái)，車(chē)輪下已有4000萬(wàn)人喪生。全國每六分鐘就有一人因交通事故死亡，平均每天有近300人死亡，相當于每天掉下一架巨型客機。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，交通事故傷亡人數居世界各種公害之首。人們把交通事故視為“無(wú)休止的戰爭”和“瀝青路上的戰爭”。根據中國青少年研究中心進(jìn)行的一項大規模全國性調查，安全事故已成為14歲以下兒童的第一死因。
同學(xué)們，多彩的陽(yáng)光真的讓我們感受到了世界的美好，但現實(shí)生活中總有不和諧的音符在跳動(dòng)。我們的學(xué)生中也有一些不和諧的現象，所以我想借今天的機會(huì )讓學(xué)生們在思想上感到感動(dòng)，提高他們的理解，改善他們的行動(dòng)。
在我們學(xué)校捕捉這樣的畫(huà)面并不難：有的學(xué)生擅自爬桿、登高，也有個(gè)別學(xué)生從很高的地方跳下地面的驚心動(dòng)魄的鏡頭；有的同學(xué)為了追求一時(shí)的興奮和快樂(lè )，從樓梯扶手上滑下來(lái)；有的學(xué)生不聽(tīng)教育，經(jīng)常在學(xué)校的水泥路拐角處玩耍玩耍；有的學(xué)生還擅自爬樹(shù)、爬桿、爬墻；有的同學(xué)在宿舍吵架打架，有的半夜從床上滾到了地上；有的同學(xué)甚至認為自己自以為是，私自離開(kāi)校園，在家長(cháng)到來(lái)之前獨自回家，讓全校老師焦慮不安，徹夜難眠。當然還有很多隱患，陸小姐就不一一列舉了。
現實(shí)再次警告我們，身邊的事故隱患是隨時(shí)產(chǎn)生的。因為他們的存在，我們正常的學(xué)習生活受到影響，我們的生命受到威脅甚至被奪走，每時(shí)每刻都會(huì )成為一種可能。同學(xué)們，這絕不是危言聳聽(tīng)。我們必須正視這個(gè)現實(shí)。為此，我們建議全校積極行動(dòng)，從我做起，從現在做起，共同打造“綠色安全校園”。
一、增強安全意識。要充分認識校園安全的重要性，開(kāi)展生動(dòng)多樣的宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的安全氛圍。
二、加強校園活動(dòng)安全。上下樓梯時(shí)走右邊，不要在樓梯上磕碰、吵鬧、玩耍。課間活動(dòng)期間，請盡量在教室內走動(dòng)，不要玩危險的游戲；在走廊轉彎要小心，慢慢走。上課期間不要做劇烈活動(dòng)和危險游戲，避免各種傷害，向右上下樓梯，不要登高，不要擁擠，遵守課堂紀律，服從老師安排，防止事故發(fā)生。
三、加強交通安全，遵守交通規則。開(kāi)車(chē)上下學(xué)的家長(cháng)要注意：不停車(chē)不準下車(chē)。進(jìn)出學(xué)校的時(shí)候要時(shí)刻注意：左右看，注意學(xué)校門(mén)口的交通情況，走過(guò)去。過(guò)馬路時(shí)，你必須停下來(lái)，看著(zhù)，然后通過(guò)。不要擠，不要搶座位，不要坐無(wú)牌車(chē)輛和船只。住宿生離校前一定要等父母來(lái)，千萬(wàn)不要一個(gè)人走。
四、保證食品衛生。不要吃腐爛的食物，不要喝生水，注意餐具的衛生。不隨地吐痰，亂扔垃圾，偏食，暴食，養成良好的衛生習慣。
五、做好防火、防觸電、防侵權工作。我們應該愛(ài)護學(xué)校的消防設施和電氣設備，不要把火種帶入校園，不要玩火，知道發(fā)生什么事情時(shí)如何報警。不要隨意觸摸各種電器，不要隨意接受陌生人的轉移和探視，不要獨自外出，如有可疑行為盡量報警求助。
六、學(xué)會(huì )保護自己，不斷提高自己的防御能力。學(xué)會(huì )正確使用求助電話(huà)和一些簡(jiǎn)單的保護方法，冷靜對待事故，不要擅自游泳或外出郊游。
另外，我們的同學(xué)要敢于批評和糾正一切違反安全要求的行為和現象，做維護校園安全的小主人。
同學(xué)們，生命是寶貴的，人的生命不能有第二次。在這里我想用三個(gè)真誠來(lái)結束今天的演講：老師真誠地警告你：“只有安全才能讓你快樂(lè )�！�
老師真心希望你“安全第一，三思而后行”；老師衷心祝愿你“珍愛(ài)生命，擁抱幸�！�。
我的演講結束了，謝謝！
我成長(cháng)我快樂(lè )演講稿4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！
我叫韋藺珊，是我校二年級三班的一名學(xué)生。今天能在此和大家一起分享我的快樂(lè )，我感到非常高興。我演講的題目是——《我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)》。
在日常生活中，我能從許多事物中體會(huì )到各種樂(lè )趣。例如：畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞。在寬敞的操場(chǎng)上與同學(xué)們追逐嬉鬧；假期里與爸爸媽媽外出旅游，體味各地民族風(fēng)情。這些既能讓我心情舒暢，又能強健我的體魄。然而，最最讓我天天樂(lè )此不彼的一件事，你們知道是什么嗎？對，那就是——讀書(shū)。
我從小受到爸媽的影響，愛(ài)看書(shū)、讀書(shū)。記得幼兒時(shí)，媽媽經(jīng)常在我面前捧著(zhù)一些方方正正，色彩艷麗的東西。只要媽媽一捧著(zhù)它，我就可以聽(tīng)到許多悅耳動(dòng)聽(tīng)的兒歌和故事。那時(shí)我就想這東西可真神奇，真有趣。再長(cháng)大些時(shí)，我知道了那是書(shū)，也知道了書(shū)能讓我汲取許多我所需要的各種知識。里面有許多動(dòng)人的故事，有神奇大自然的奧秘，有生活中的繽紛趣事，有幽默、笑話(huà)、腦筋急轉彎等等。還可以從中學(xué)到如何與同學(xué)們和睦相處，如何做人的道理。
每當我得到一本新書(shū)時(shí)，我會(huì )抱著(zhù)新書(shū)愛(ài)不釋手，然后看得忘乎所以。吃飯了，媽媽喊了七、八遍，我都充耳不聞，舍不得放下手中的書(shū)，結果可想而知，頭上一定會(huì )留下爸爸的“小錘子”。但我仍然樂(lè )于在書(shū)的海洋里自由的暢游。每天睡覺(jué)前，我總習慣看一會(huì )兒書(shū)，不看就睡不著(zhù)�？砂謰尷洗呶铱禳c(diǎn)睡覺(jué)。于是我就躲到被子里，拿著(zhù)一個(gè)小電筒偷偷看，常常也因此被“河東獅吼”一番，屁股也得為此留下些記號。我知道，那都是爸媽為我好，怕我把眼睛看壞了�？蓵�(shū)的魅力不知為何就是那么大，讓我總是“明知故犯”。
因為我喜歡讀書(shū)，媽媽每外出一次總會(huì )給我帶回來(lái)許多書(shū)。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《昆蟲(chóng)記》、《中國神話(huà)故事》、《中小學(xué)生百科知識大全》......等等。從這些書(shū)籍里我學(xué)到了許多課外知識。有時(shí)我知道的爸媽都不一定知道，這時(shí)我可就成為“小老師”了，我感到真自豪。
因為我喜歡讀書(shū)，所以學(xué)習新知識時(shí)會(huì )覺(jué)得輕松些，成績(jì)在班里也一直保持前幾名。老師愛(ài)我，同學(xué)們喜歡我。我知道這都是讀書(shū)帶給我的幸福與快樂(lè )。很多同學(xué)都害怕寫(xiě)作文，可我不怕，而且時(shí)常會(huì )主動(dòng)寫(xiě)些自己的感想或趣事。前不久，我寫(xiě)了一篇題為《我的暑假一樂(lè )事》，經(jīng)過(guò)媽媽指導修改后投到《小學(xué)生E度作文網(wǎng)》上，并且獲得了發(fā)表，我都為此興奮了好幾天。媽媽夸我很棒，看到媽媽臉上洋溢著(zhù)欣慰的笑容，我好開(kāi)心，好快樂(lè )呀。
同學(xué)們，讓我們一起愛(ài)上讀書(shū)吧。當有一天你愛(ài)上它時(shí)，你也會(huì )像我一樣體會(huì )到它所帶給你的快樂(lè )與幸福。
我成長(cháng)我快樂(lè )演講稿5
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！我今天演講的主題是“快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)”：
61國際兒童節快到了。在此，我向所有的同學(xué)致以節日的祝賀，祝你們節日快樂(lè )！
同學(xué)們，“六一”是我們最快樂(lè )的節日。我希望我們不僅今天快樂(lè )，而且每天都快樂(lè )地學(xué)習和成長(cháng)！
因為我們是家庭的財富和希望。當我們快樂(lè )地學(xué)習成長(cháng)，家庭就會(huì )充滿(mǎn)幸福和快樂(lè )。我們是社會(huì )的花朵和希望。如果我們快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )地成長(cháng)，社會(huì )就會(huì )更加和諧美好。我們是祖國未來(lái)的棟梁，是祖國的希望。我們快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )地成長(cháng)，祖國明天一定會(huì )繁榮昌盛。
那么怎樣才能快樂(lè )的學(xué)習呢？
俗話(huà)說(shuō)“凡事先學(xué)”，首先要結合自己的興趣，制定自己的目標。如果你有目標，你可以朝著(zhù)目標努力。不然就像無(wú)頭蒼蠅一樣，什么都不瞎做，最后走上消磨時(shí)間的犯罪道路。有了目標才能有定心丸，才能努力實(shí)現目標。
其次，給自己量身定做一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習計劃，找到正確的學(xué)習方法。雖然計劃不能完全準確地預測未來(lái)，但如果沒(méi)有計劃，學(xué)習往往會(huì )陷入盲目或碰運氣。只有掌握正確的學(xué)習方法，才能找到一條光明的成功之路。比如多思考，多提問(wèn)，多寫(xiě)作。
最后，嚴格按照自己的計劃，正視學(xué)習中的困難和失敗，永不放棄，堅持學(xué)習。只要你不斷努力，不懈奮斗，沒(méi)有什么是你征服不了的，征服就是幸福！
同學(xué)們，21世紀屬于我們，學(xué)習的道路是坎坷的。膽小的只會(huì )止步不前，勇敢的永遠不會(huì )退縮。只要心中有希望的領(lǐng)域，努力就會(huì )迎來(lái)綠色！我們是新世紀的雛鷹。今天，我們磨練我們的翅膀。明天，我們將與天空戰斗！讓我們時(shí)刻準備迎接新的挑戰，創(chuàng )造新的輝煌！
為了祖國的未來(lái)，快樂(lè )地學(xué)習和成長(cháng)！讓明天為我們驕傲！
最后祝同學(xué)們節日快樂(lè )！謝謝你
我成長(cháng)我快樂(lè )演講稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是***班的***，我演講的題目是：“我讀書(shū)我成長(cháng)我快樂(lè )�！�
很高興能與大家分享我的快樂(lè )，我今天演講的題目是《讀書(shū)讓我快樂(lè )成長(cháng)》演講之前，我想先請大家猜一個(gè)謎語(yǔ)“我有一個(gè)好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知曉，從未開(kāi)口說(shuō)過(guò)話(huà)，從不打架從不吵，我們永遠是朋友�！贝蠹也虏率钦l(shuí)呢，我很自豪地告訴大家，是書(shū)！
我愛(ài)讀書(shū)。因為書(shū)中有知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話(huà)、漫畫(huà)、腦筋急轉彎，還有做人的道理。每當我有了一本新書(shū)時(shí)，我會(huì )抱著(zhù)新書(shū)，愛(ài)不釋手，然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí)，媽媽喊七、八遍，我還舍不得放下自己心愛(ài)的書(shū)。因此，我三天就能看完一本書(shū)，有的書(shū)半天就看完了。
生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書(shū)的收獲；人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。是讀書(shū)，讓我朦朧的世界中，學(xué)會(huì )生活并調動(dòng)繽紛絢爛的生活積累去塑造生活，塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是，在我的人生之旅中就有著(zhù)這么的一段讓人回味的讀書(shū)經(jīng)歷。
在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車(chē)代替了行走，電視代替了觀(guān)察，網(wǎng)絡(luò )代替了交流。我們不否認進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書(shū)，如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著(zhù)e時(shí)代的時(shí)尚外形，在內心的最深處，也許我們還執著(zhù)于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有，雨夜讀書(shū)的`清幽。
在日常生活中，只要你善于發(fā)現，就能體味到很多的樂(lè )趣，如我們最喜歡的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影……既娛樂(lè )了我們的身心，又強健了我們的體魄，其實(shí)除了這些以外，在我們的生活中，還有一個(gè)最大的樂(lè )趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悅，那就是——讀書(shū)。
有一次，我吃過(guò)晚飯又去圖書(shū)館看書(shū)，我一進(jìn)去就被一本有趣的謎語(yǔ)書(shū)吸引了，我忍不住拿在手里津津有味地讀起來(lái)：兄弟七八個(gè)，圍著(zhù)柱子坐，聽(tīng)說(shuō)要分家，衣服都扯破（打一食物），這是什么食物，我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我搜腸刮肚，絞盡腦汁也沒(méi)想出答案。哎，回家問(wèn)爸爸吧，我放下書(shū)，準備再去翻閱其他的書(shū)籍。突然，我看見(jiàn)旁邊一位顧客一邊談話(huà)，一邊剝著(zhù)酸甜可口的橘子，于是，我若有所思地說(shuō)：“橘子，一定是橘子�！蔽遗d高采烈地跑回家，對爸爸說(shuō)：“爸爸，我給你講個(gè)謎語(yǔ)，是我剛才在書(shū)店的謎語(yǔ)書(shū)上學(xué)到的�！卑职中Σ[瞇地說(shuō)：“別賣(mài)關(guān)子，快說(shuō)�！蔽野阎i面給爸爸說(shuō)了，爸爸笑呵呵地說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單的很，我們幾乎每天都在吃�！薄安粚�，今天都沒(méi)吃�！卑职帚读艘幌�，說(shuō)：“明明剛才吃晚飯，媽媽在菜里面放了嘛�！遍僮釉趺磿�(huì )放在菜里面？難道是我猜錯了？我又把謎面在心里讀了一遍，是呀，橘子沒(méi)有中間的小圓柱，那是什么呢？“
孩子，讀書(shū)不要只讀字面，還需要深入的理解和體會(huì )其中的含義才行�！弊詈笤诎职值奶崾鞠�，我才真正的找到了謎底——大蒜。
是呀，讀書(shū)是一種樂(lè )趣，它能開(kāi)發(fā)我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧了沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，讓我們在書(shū)的世界里快樂(lè )地飛翔吧！
我成長(cháng)我快樂(lè )演講稿7
親愛(ài)的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我很榮幸可以站在鮮艷的五星紅旗下，為大家演講。今天，我演講的題目是《我成長(cháng)，我進(jìn)步，我快樂(lè )》。
靈魂的歷程就像一條小溪，流過(guò)鮮花的小徑，忍受著(zhù)沙石的阻滯。這些是成長(cháng)的年份。日子，陰郁，也像我沉重的心情；細雨細雨，也像我的眼淚飛揚。
站在無(wú)盡的海岸上，我想擁有春天的快樂(lè )，我真的想找到屬于自己的快樂(lè )。
在成長(cháng)的歲月里，沒(méi)有父母的陪伴。當我在深夜的燈光下苦讀時(shí)，媽媽送來(lái)了問(wèn)候和茶的清香溢茶；當我生病的時(shí)候，父母擔心的眼神讓我感動(dòng)；當我考試不及格時(shí)，父母的安慰使我感動(dòng)得流淚。
當我一時(shí)沖動(dòng)做錯事時(shí)，我父母會(huì )向我解釋。在父母的陪伴下，我一直在成長(cháng)。在這個(gè)時(shí)候，我發(fā)現我長(cháng)大了，也應該像我的父母一樣陪伴我，去陪伴，去愛(ài)他們。
而且，在我成長(cháng)的歲月里，老師總是喜歡父母，愛(ài)我。我們以前的班主任，教了我們四年，在這四年里，老師的手就像大海，我們手里握著(zhù)一艘小船，總能讓我們找到未來(lái)的方向！
王老師，雖然我們只相處了一個(gè)月，但這個(gè)月，老師就像一個(gè)“朋友”，他教我們知識很認真，有時(shí)，他讓我們放松，有時(shí)，他也和我們一起笑，我似乎很早就認識這個(gè)“朋友”，他能給我幸福。
盛開(kāi)，是花朵的進(jìn)步；發(fā)芽，是樹(shù)的進(jìn)步，清澈，是水的進(jìn)步；藍色，是一天的進(jìn)步。世界每天都在變化和進(jìn)步。當然也包括我。我變得更好。
記憶里，童年的天空清透清透。
我成長(cháng)我快樂(lè )演講稿8
各位親愛(ài)的同學(xué)、老師們：
你們好！
我是xxx班的xxx。今天我演講的題目是“我成長(cháng)我快樂(lè )！”成長(cháng)的快樂(lè )，是最純粹的一種快樂(lè )，有時(shí)侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不斷完善時(shí)的一種欣喜，更是發(fā)自?xún)刃牡那楦辛髀�。有人也許會(huì )問(wèn)：成長(cháng)難道就只有快樂(lè )沒(méi)有煩惱嗎？是的，成長(cháng)中固然有煩惱，但“煩”只是和“樂(lè )”對比而言，并不是絕對的；有時(shí)候，煩惱可能也是一種快樂(lè )。
通過(guò)認真學(xué)習，我知道了掌握知識的快樂(lè )。我知道一個(gè)公式——學(xué)習=快樂(lè )。當你在取得好成績(jì)時(shí)；當你得到老師或家長(cháng)的稱(chēng)贊時(shí)；在你苦苦思索后，終于知道了一道題的正確答案；在你知道了許多你以前不知道的知識后，你是否感到了一種喜悅的感覺(jué)？對，這就是學(xué)習的快樂(lè )！在成長(cháng)中，我們天天都在學(xué)習。既然逃避不了，那就開(kāi)心的去面對吧！
我們需要認真上課，需要仔細按時(shí)完成家庭作業(yè)，需要我們自覺(jué)的復習與預習，需要一些適當的戶(hù)外運動(dòng)，來(lái)保持健康的身體只要你做到了以上的幾點(diǎn)，你就會(huì )驚奇的發(fā)現原來(lái)學(xué)習這么快樂(lè )！期末快到了，我們更應到爭取每分每秒的光陰！各位同學(xué)們讓我們一起“快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)！”
我成長(cháng)我快樂(lè )演講稿9
尊敬的來(lái)賓、領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！我是一年一班的xxx。我演講的題目是《我成長(cháng)、我快樂(lè )》。
我成長(cháng)，我快樂(lè )，我在一個(gè)快樂(lè )幸福的環(huán)境中成長(cháng)著(zhù)，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，幸福成長(cháng)。
我生長(cháng)在一個(gè)溫馨健康的家庭里，父母言傳身教，自幼讓我懂得了怎樣做人，怎樣生活，讓我從小養成一個(gè)良好的生活習慣，讓我終生受益。我是一個(gè)受爸爸媽媽呵護的含苞待放的美麗的小花，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我、照顧我。我健康、我快樂(lè )！
我生長(cháng)在一個(gè)師生融洽的集體里，同學(xué)間互幫互助，情同手足，課上，我們認真聽(tīng)講、積極思考，課下，我們盡情游戲、盡情歡笑；師生間和睦相處，情同母子，老師喜愛(ài)我們，我們尊敬老師。我學(xué)習，我快樂(lè )！
我生長(cháng)在一個(gè)和平的年代里，很幸運，無(wú)戰亂，無(wú)紛爭，祖國穩步發(fā)展，一步步崛起，一天天繁榮昌盛；和諧的社會(huì )，使我們擁有一個(gè)良好的學(xué)習和生活環(huán)境，我們的生活越來(lái)越美好。我自豪、我快樂(lè )！
中國是禮儀之邦，講文明，講禮貌是傳統美德。我要和文明美德永遠做朋友，讓文明與我同行，讓美德伴我一生，爭做有禮貌、有美德的好孩子，成為未來(lái)中國最優(yōu)秀的主人。
我成長(cháng)，我快樂(lè )
我的童年是快樂(lè )的，我的校園生活是有滋有味的。在成長(cháng)的經(jīng)歷中，因為有了困難的洗禮，師情的幫助，友誼的關(guān)懷……使我的生活更是趣味無(wú)窮。
親情
童年，有了母親的關(guān)懷，父親的博愛(ài)，我是多么幸福��！兩年前的一幕我至今未忘：二年級的一個(gè)雨天，那時(shí)我家還不寬裕，連傘也只是一兩把，在一把傘下，母親將我完全遮住，而她卻任憑雨水洗禮，生活在這個(gè)家，我很幸福。
我快樂(lè )，因為我幸福。
友情
學(xué)校的生活，開(kāi)始，我還不適應。許多的事情讓我無(wú)法接受。艱苦的軍訓生活更是無(wú)比地乏味，再加上病痛地無(wú)情折磨，更讓我無(wú)興趣。在最無(wú)奈的時(shí)候，朋友，伸出了溫暖的手，鼓勵我、安慰我。在每天下午軍訓結束之時(shí)，他們總會(huì )出來(lái)陪我說(shuō)說(shuō)話(huà)、談?wù)勑�，使我堅強地過(guò)完了那艱苦的五天。我很幸運。
我快樂(lè )，因為我幸運。
挫折
一直以來(lái)，我最崇拜擁有的不是金錢(qián)，不是一帆風(fēng)順，而是挫折。因為我知道，只有經(jīng)歷挫折才會(huì )有永遠的成功。
我不斷地尋找挫折，利用我的能力去解決它。取得盡量大的成功。我會(huì )笑，因為我擁有了挫折。
在考試的失敗后，我會(huì )總結失敗經(jīng)驗。利用這塊墊腳石更上一層樓。我會(huì )因為它而高興。
我快樂(lè )，因為我擁有挫折的支撐。
我的成長(cháng)是快樂(lè )的，有了友情的裝扮，更加絢麗，有了親情的關(guān)懷更加快樂(lè )，有了挫折的陪伴，更加穩重了。
我成長(cháng)，我真的好快樂(lè )。
我成長(cháng)我快樂(lè )演講稿10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
光陰飛逝，歲月流轉，我們在不斷成長(cháng)。彈指一揮間，我們已經(jīng)步入了花季，走過(guò)了人生十二，三個(gè)春秋。在我們每個(gè)人的成長(cháng)之路上，有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水，有過(guò)彷徨，有過(guò)難忘。但成長(cháng)之路永不會(huì )停下，我們仍舊要以積極向上的心態(tài)去看待前方，在成長(cháng)的路上，我們將與快樂(lè )同行。
——我在自信中成長(cháng)。
“自信是成功的第一秘決�！弊孕艦榭鞓�(lè )之本，奮進(jìn)為快樂(lè )之源，在生活中，我們總希望得到快樂(lè )的垂青，但只有我們自己對自己有信心，別人才會(huì )對我們有信心；只有對自己充滿(mǎn)信心的人，才會(huì )笑對生活，才會(huì )感受到真正的快樂(lè )。
阿侖尼烏斯是瑞典科學(xué)家，他創(chuàng )立了物理化學(xué)的理論橋梁。然而在年輕時(shí)，他得出電離理論并把它告訴母校的老師，卻遭到了老師無(wú)情的諷刺。但這并沒(méi)有動(dòng)搖阿侖尼烏斯的自信心。他把自己的理論寫(xiě)成學(xué)術(shù)論文，交學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì )討論，結果又被否決。他沒(méi)有放棄，依舊堅持自己的看法，并繼續豐富了自己電離理論，因此獲得諾貝爾獎。正是因為他心中有著(zhù)無(wú)比的自信，這份彌足珍貴的情感讓他品味到了相信自己，不斷嘗試的樂(lè )趣。
——我在學(xué)習中成長(cháng)。
從呀呀學(xué)語(yǔ)，對著(zhù)拼音數讀香山紅葉，看天鵝白毛浮綠水，到今天捧讀詩(shī)書(shū)，駛入杏花春雨的江南，渴飲王維松林間的清泉。從過(guò)去因熟背乘法口訣而得意，到今天在代數方程中探索，于幾何的變幻莫測中找尋歡樂(lè )。
“書(shū)中自有黃金屋”書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書(shū)是快樂(lè )的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷；書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲，寄予我新的希望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(cháng)，在學(xué)習中找到夢(mèng)的方向，感受到成長(cháng)的快樂(lè )
——我在挑戰中成長(cháng)。
面對挑戰，有壓力，有緊張，也會(huì )有挫折，但帶給我們更多的是品嘗那份收獲時(shí)帶來(lái)的喜悅與快樂(lè )。初中是一個(gè)新的賽場(chǎng)，我在這里找到了新的對手，在挑戰與競爭中磨銳鋒芒，以信心面對挑戰。在競爭中成長(cháng)，享受快樂(lè )。
同學(xué)們，今后的旅途還有很長(cháng)、很長(cháng)，今后的挑戰還有很多、很多。但人在旅途，難免會(huì )遇到荊棘與坎坷，我們會(huì )勇敢地跨過(guò)生活中的一道道坎，不退縮。因為我們相信：黑夜過(guò)后，一定會(huì )有絢麗的朝陽(yáng)。風(fēng)雨過(guò)后，一定會(huì )有美麗的彩虹。我在挑戰中成長(cháng)，我快樂(lè )！
成長(cháng)，是歡笑與煩惱合奏的樂(lè )章，是學(xué)習和嘗試交織的畫(huà)卷。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們開(kāi)始冷靜地思索，在歡笑中長(cháng)大，在快樂(lè )中成熟。讓我們握握手，握住自信，握住青春，握住夢(mèng)想，讓我們插上騰飛的翅膀，讓成長(cháng)載著(zhù)快樂(lè )前行！
我成長(cháng)我快樂(lè )演講稿11
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我快樂(lè )的長(cháng)大，因為我有了自己的自行車(chē)，學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
我記得我第一次學(xué)騎自行車(chē)的時(shí)候，我從我妹妹靚靚那里借的自行車(chē)。我把自行車(chē)推到大坪上，我媽在后面扶著(zhù)。我一起床，媽媽就嚴厲地命令我說(shuō)：“用腳踩圈，把方向手柄握在前面，身體保持平衡，眼睛看前面，注意力集中，不要東張西望�！备鶕覌屨f(shuō)的，我感覺(jué)自己只學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)，但有時(shí)候會(huì )不由自主的摔倒。
慢慢練，我會(huì )慢慢學(xué)一半；但就是不順利。我騎在上面，在前面左右扭動(dòng)，啊啊啊啊啊，砰。哎喲！疼死我了，摔了個(gè)大屁墩。
但是我堅強的站了起來(lái)，不管有多難，我都會(huì )挺過(guò)去的。堅持就是勝利，當我舉起自行車(chē)的時(shí)候，我就是無(wú)敵的馮。
之后，我又騎上自行車(chē)，在公寓里騎了幾次。突然，我的自行車(chē)失控了，沖到了沙礫路上。我趕緊踩下剎車(chē)，砰的一聲，我又從自行車(chē)上摔了下來(lái)：我的牛仔褲在膝蓋處破了，里面的皮破了，還在流血。我感到很痛，眼淚都要流出來(lái)了。我忍受痛苦。我不能哭。我必須學(xué)會(huì )如何騎自行車(chē)。終于，我艱難的站了起來(lái)。不能讓我媽知道，不然不讓我騎。
是的，堅持，堅持，堅持后就贏(yíng)了。
我成長(cháng)我快樂(lè )演講稿12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫李姝曈，是南山小學(xué)五年級一班的學(xué)生，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，已經(jīng)11歲了，我還是一名威海晚報的小記者。
在班級里，我是班長(cháng)，品學(xué)兼優(yōu)，工作負責.同學(xué)們喜歡我，老師信任我。我的愛(ài)好就是看書(shū)，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在書(shū)的海洋里，我總覺(jué)得自己好渺小。在我的書(shū)架里，堆滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，有《小布頭奇遇記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《淘氣包馬小跳》……從世界名著(zhù)到漫畫(huà)是應有盡有!此外，我還喜歡唱歌跳舞，唱歌跳舞不但能讓人心情愉快，還有助提高免疫力哦！
我還是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的小女孩，雖然我不是衛生委員，但是在勞動(dòng)時(shí)，我可一點(diǎn)兒也不偷懶！值日時(shí)，我會(huì )拿起掃帚，認真地把垃圾掃掉；大雪時(shí)，我會(huì )帶來(lái)鐵锨，跟老師一起掃除厚厚的積雪；大掃除時(shí)，我會(huì )擰干抹布，來(lái)回地在窗臺上擦動(dòng)……
在家里，雖然我有時(shí)任性，愛(ài)耍小脾氣，但我可是爸爸媽媽的小幫手，會(huì )幫他們做力所能及的家務(wù)活：刷碗、掃地、幫忙做飯，爸爸媽媽非常愛(ài)我，我也非常愛(ài)他們。
這就是我！一個(gè)在快樂(lè )中成長(cháng)的我，希望我會(huì )成為大家的好朋友！
我成長(cháng)我快樂(lè )演講稿13
尊敬的老師：
“我讀書(shū) 我快樂(lè ) 我成長(cháng)”小學(xué)生演講稿
書(shū)籍引領(lǐng)我們健康成長(cháng)
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家下午好�。ň搓牰Y）我是xx縣錦屏鎮密納小學(xué)五年級2班的邢啟萍，很高興今天能站在這個(gè)舞臺上給大家演講，我演講的題目是《書(shū)籍引領(lǐng)我們健康成長(cháng)》高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喴苍f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀�！庇纱丝梢�(jiàn)，書(shū)籍對于我們來(lái)說(shuō)，何其重要。我們的成長(cháng)，離不開(kāi)書(shū)籍；一個(gè)人的自我完善，也離不開(kāi)書(shū)籍；一個(gè)民族的振興，乃至一個(gè)國家的強盛，同樣也都離不開(kāi)書(shū)籍。中國有著(zhù)古老而悠久的歷史，光輝而燦爛的文化。它歷經(jīng)了數十個(gè)朝代，才走到了今天。雄偉的長(cháng)城蜿蜒于高山頂，金碧輝煌的紫禁城坐落我們的首都北京，恢宏浩蕩、隊列整齊的兵馬俑展示大秦帝國的威嚴。今天我們看到的這些，都是古人們翻閱了無(wú)數書(shū)籍，用智慧與知識建造的。我們看到了昔日的輝煌，但我們也沒(méi)有忘記八國聯(lián)軍、日本帝國主義曾踐踏過(guò)我們的每一寸土地。正因為當時(shí)的人們不愛(ài)讀書(shū)，缺少科學(xué)文化知識，才導致了被那些狼子野心的侵略者掠奪、殘殺……翻開(kāi)史書(shū)看看，不論是哪個(gè)強盛朝代或是昌盛的國家，他們都有著(zhù)雄厚的知識力量。古有孔孟、詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫、唐宋八大家韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、 歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏......今有魯迅、老舍、郭沫若、毛澤東、周恩來(lái)、冰心......從古至今，他們每一個(gè)人的身上都散發(fā)著(zhù)同一種精神，就是酷愛(ài)讀書(shū)。同樣他們的成功，也離不開(kāi)他們發(fā)奮地讀書(shū)。
這些人的這些事告訴了我們，要成功，必讀書(shū)；要成功，必認真讀書(shū)；要成功，必認真多讀書(shū)。
書(shū)籍除了是我們個(gè)人走向成功的工具，還是時(shí)代進(jìn)步的階梯。它能開(kāi)啟人類(lèi)的智慧，塑造出時(shí)代的偉人。一本好書(shū)能凈化我們的心靈，使我們變得更文明、仁愛(ài)；一本好書(shū)，能給予我們啟迪，使我們獲得無(wú)窮的智慧。
看到了銀幕上的幕幕之后，同學(xué)們，讓我們沿著(zhù)先人的足跡，學(xué)習他們的精神，發(fā)揚中國優(yōu)良的傳統，好好學(xué)習，認真讀書(shū)�！盀橹腥A之崛起而讀書(shū)，為中華之崛起再崛起而讀書(shū)�！弊寱�(shū)籍引領(lǐng)我們快樂(lè )健康地成長(cháng)；讓知識成為我們駕馭帆船駛向遠洋彼岸；讓讀書(shū)聲在校園的每個(gè)角落里回蕩，直至傳向大山深處，永遠縈繞在耳際。
我的演講結束，謝謝各位！
我成長(cháng)我快樂(lè )演講稿14
親愛(ài)的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我很榮幸可以站在鮮艷的五星紅旗下，為大家演講。今天，我演講的題目是《我成長(cháng)，我進(jìn)步，我快樂(lè )》
心靈的歷程猶如小溪，流淌過(guò)鮮花小徑，遭受過(guò)沙石的阻擋。這就是成長(cháng)中的歲月。天，陰陰的，亦如我那沉重的心緒；小雨嬌滴滴的，亦如我那飄飛的眼淚。站在無(wú)際的海岸邊，我的想擁有春天的快樂(lè )，我真想找到自己的那份愉悅。
在成長(cháng)歲月里，少不了父母陪伴。當我在深夜燈下苦讀時(shí)，媽媽送來(lái)問(wèn)候與茶香四溢的清茶；當我生病時(shí)，父母著(zhù)急的神態(tài)讓我感動(dòng)；當我考試不理想時(shí)，父母的安慰催人淚下。當我一時(shí)沖動(dòng)做錯事時(shí)，父母講道理讓我明白錯誤。我在父母的陪伴下，不斷的成長(cháng)。這時(shí)，我發(fā)現我長(cháng)大了，也應該像父母陪伴我一樣，去陪伴、關(guān)愛(ài)他們。
還有，在我成長(cháng)的歲月中，老師總像父母一樣，關(guān)愛(ài)著(zhù)我。我們之前的班主任，教導了我們四年，在這四年里，老師的手就像大海，把我們一只只小船捧在手心，總能讓我們找到未來(lái)的方向！王老師，雖然我們只相處了一個(gè)月，但這個(gè)月里，老師就像“朋友”，他認真教我們知識，有時(shí)，他讓我們放松，有時(shí)，他還和我們嬉笑，我似乎很早就認識這個(gè)“朋友”，他能給我快樂(lè )。
綻放，是花的進(jìn)步；發(fā)芽，是樹(shù)的進(jìn)步，清澈，是水的進(jìn)步；蔚藍，是天的進(jìn)步。世界每天都在變化，都在進(jìn)步。當然也包括我，我也在進(jìn)步。
記憶里，童年的天空清透清透。輕輕一下，就掐出水�！ �
我成長(cháng)我快樂(lè )演講稿15
“教育事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”，懷揣著(zhù)對教師職業(yè)的憧憬與夢(mèng)想，我選擇了神圣的三尺講臺，選擇了這份“愛(ài)”的職業(yè)。
作為一名青年教師，尤其是作為一名班主任，日常工作中的忙碌沖淡了想象中的光環(huán)，但是平添了真實(shí)；似乎永無(wú)止境的繁瑣磨平了學(xué)生時(shí)代不羈的棱角，但卻歷練出為之奮斗的激情。在與學(xué)生相伴的短暫日子里，我雖然有過(guò)挫敗，有過(guò)抱怨，但收獲更多的是感動(dòng)，是成長(cháng)。
這不，痛并快樂(lè )著(zhù)的一幕隨即上演：前兩天我剛和小翔同學(xué)推心置腹的談過(guò)，他這會(huì )兒又斜著(zhù)圓溜溜的大眼睛給另一個(gè)同學(xué)遞紙條，還哈哈的笑著(zhù)，仿佛做了很得意的事情。雖然每個(gè)孩子都會(huì )犯錯，但他可是剛剛向我雙重保證過(guò)不再違反紀律了，而且我正在講的就是關(guān)于“交往藝術(shù)之尊重他人”的案例，頓時(shí)，一陣怒火在胃里翻騰，勞動(dòng)成果未受到尊重的滋味兒可真不好受啊，在我想大聲呵斥他之際，電光火石般的，腦海里突然閃現斯賓塞的一句話(huà)：“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)”。微微調整平復了情緒后，我停止講課，用責備而略帶不置信的眼光盯著(zhù)他，在旁邊同學(xué)的小聲提醒下他才覺(jué)察到，便紅著(zhù)臉低下了頭，還不時(shí)的偷偷瞟向我。達到讓他聽(tīng)講的目的后，我接著(zhù)說(shuō)了事例并借此提問(wèn)他對事例的看法。果然，他說(shuō)了我最想聽(tīng)到的答案：在與別人的交往中要尊重對方，尊重他人也就是尊重自己。 順勢我以和順肯定的語(yǔ)氣點(diǎn)評道：非常好，相信你在與別人的交往中也會(huì )盡力做到自己所說(shuō)過(guò)的話(huà)。他不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭，坐下了。
青春期的學(xué)生都有一顆豐富而脆弱的心，有時(shí)候也許一個(gè)不小心的忽視，就可能使一個(gè)學(xué)生行走在不滿(mǎn)、走神、厭煩的道路上。而教師在不經(jīng)意間一個(gè)鼓勵的眼神，一句贊美的言語(yǔ)，一個(gè)會(huì )意的微笑，一次耐心的輔導，又會(huì )讓一個(gè)學(xué)生行走在一條快樂(lè )、自信、向上的道路上。所以，我努力要做的的就是在力所能及的范圍內去保護這份純真，不去凝固冰冷他們敏感的心靈。正如我一直樂(lè )此不疲的信奉著(zhù)冰心的理念：“愛(ài)是教育的基礎，是老師教育的源，有愛(ài)便有了一切”。我堅信對學(xué)生的愛(ài)才是我成長(cháng)的動(dòng)力，日常工作中而在與學(xué)生的交往中我也明白愛(ài)不是縱容，愛(ài)要講策略、講智慧。
小潤同學(xué)平時(shí)在班里無(wú)論是課下還是課上都很活躍，甚至有點(diǎn)過(guò)頭。比如說(shuō)，與別人交談時(shí)他一秒鐘也站不定，搖搖晃晃，手腳亂擺動(dòng)，上課學(xué)習時(shí)也是這樣，像個(gè)小孩子一樣坐不住，十分影響他注意力的集中。我先對他觀(guān)察了一段時(shí)間，又抓住一次他犯錯的時(shí)機，給他寫(xiě)了一張小紙條，引用了作家薩克雷的一句話(huà)：“播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運�！彪S后又和他交流談心，給他建議不妨把自己平時(shí)自己未注意到或者未做好的一些行為規范給列舉出來(lái)以提醒自己。我們還一起探討了他應有的行為和不該做的事，他寫(xiě)的很認真很細致，還把行為規范貼在旁邊的墻上，及時(shí)反思。之后，我比較注意對他給予鼓勵與肯定，把其他老師對他的表?yè)P告知他，在他做錯時(shí)也耐心的引導他，幾個(gè)周后，他確實(shí)改掉了不少壞習慣，有時(shí)還會(huì )樂(lè )呵呵的跑過(guò)來(lái)告訴我他又做到了哪些事。為他的“擇其善者而從之”我很欣慰，為我們距離的拉近心里也油然生出幸福感。
“學(xué)高為師，身正為范“、“動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應必速”，教育教學(xué)中作為“授業(yè)解惑”之人，更應為人師表，以自己的模范行為來(lái)感染、影響并規范學(xué)生。自己并不真正具有的東西，便無(wú)法真正給予學(xué)生，因為教育不是演戲，假象逃脫不過(guò)學(xué)生明亮的眼睛。教師只有自己言行統一、表里一致，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的良好教育效果。
學(xué)生是我工作中的伙伴，生活中的朋友，在教育教學(xué)中，學(xué)生在成長(cháng)，我也在成長(cháng)。只要我們愛(ài)自己的職業(yè)，愛(ài)自己的學(xué)生，只要我們努力地、默默地工作，只要學(xué)生能有所成有所收獲，一切苦與累都是值得的，都是快樂(lè )的。青春是奮斗不息的力量源泉，我愿意把我的生命之樹(shù)植根于教育事業(yè)這片熱土中。
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