關(guān)于文明的學(xué)生演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，我們都可能會(huì )用到演講稿，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編為大家整理的關(guān)于文明的學(xué)生演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于文明的學(xué)生演講稿1
老師們、同學(xué)們： 早上好！
今天我講話(huà)的題目是《做一個(gè)文明之人》 。 記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么， 我做得怎樣，我要成為怎樣的人�！弊鲈鯓拥娜�，一百個(gè)人會(huì )有一百種答案，但在每一個(gè)答 案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。 文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑， 是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助， 是平時(shí)與人相處時(shí)的親 切，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃 圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文 明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。 做文明之人，就要會(huì )用文明語(yǔ)，做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮 儀之邦”之稱(chēng)，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和 發(fā)揚這種優(yōu)良傳統，就不能真正做一個(gè)快樂(lè )的人。 “良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”， 這句俗話(huà)大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高 的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)�？梢蕴娲钫滟F的感情。
同學(xué)們，讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花！祝愿我們自己一步 步地邁向文明！ 做文明之人，永遠的呼喚！一生的追求！!
關(guān)于文明的學(xué)生演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我叫XX，來(lái)自六年級三班。今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長(cháng)。中華古人向來(lái)重視“禮儀”，把“禮儀”視為做人、做事、治國的基礎�！拔拿鞫Y儀”就像一面鏡子，折射出一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì )、一個(gè)國家的文明程度。一個(gè)人如果不遵守社會(huì )文明，小則會(huì )影響自身形象，大則會(huì )影響國家聲譽(yù)。
不久前，曾看到這樣一則報道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標語(yǔ)，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客�！睘榇�，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不文明行為也是國恥�！�
不知大家是否記得，國慶節后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈反差。
以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細節構成的，反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們其實(shí)還有一段距離。
在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，有的同學(xué)給人起外號，打罵同學(xué)，隨地吐痰，亂扔垃圾，排路隊推擠，追逐打鬧，見(jiàn)到老師不打招呼，坐車(chē)不給老人讓座，不尊老愛(ài)幼，在家罵爺爺奶奶等等，這些都是不講文明、不懂禮儀的表現，這些現象，不僅影響了學(xué)校和我們每一個(gè)人的形象，而且還能影響著(zhù)我們自己今后的成長(cháng)。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)，少年智則國智，少年強則國強。我們是未來(lái)的接班人，文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。養成文明禮儀需要從我做起，從現在做起!從身邊的每一件小事做起，從身邊的每一個(gè)動(dòng)作做起。讓我們撿起地上的紙屑、塑料袋，向老師問(wèn)聲好，說(shuō)文明話(huà)，做文明人。
讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，讓文明禮儀成為我們每個(gè)人的自覺(jué)言行，讓文明禮儀不再是外加的約束，而是內化的自律。讓我們同心攜手，爭當社會(huì )文明禮儀先鋒。老師們，同學(xué)們，文明禮儀連著(zhù)你、我、他，創(chuàng )造和諧社會(huì )靠大家。讓文明禮儀永駐人間，讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開(kāi)。
我的演講完了，謝謝大家!
關(guān)于文明的學(xué)生演講稿3
各位老師，各位同學(xué)，大家好
今天，我想和大家談?wù)劇拔拿鳌�。古人說(shuō)，“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)“禮”，就沒(méi)法在社會(huì )中立身。那么，什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過(guò)程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養的體現，也是個(gè)人道德和社會(huì )公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學(xué)習禮儀不僅可以?xún)葟妭�(gè)人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。我們身在社會(huì )中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無(wú)非都是“不拘小節”的行為所致。當我們身為游客的時(shí)候，總是依著(zhù)自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫(xiě)亂涂；當我們是市民的時(shí)候，又是對隨地吐痰、亂寫(xiě)亂畫(huà)的現象深?lèi)和唇^。當我們和同學(xué)相處的時(shí)候，總會(huì )埋怨同學(xué)的“不拘小節”，無(wú)論是工作上還是生活上的說(shuō)話(huà)、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節”。
關(guān)于文明的學(xué)生演講稿4
敬愛(ài)的領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是“知榮辱文明禮儀我先行”。時(shí)下，“八榮八恥”成了高頻詞，那么，何為“八榮八恥”呢？我想在座的各位對此都應該有所了解。胡爺爺所講的“八榮八恥”為我們當代小學(xué)生在新形勢下明辨是非、區別善惡、分清美丑提出了新的標準。
小小的我們對是非、善惡、美丑的界限還存在著(zhù)很多模糊不清的認識，比如有的同學(xué)相互攀比學(xué)具、用品、食品和穿戴的價(jià)位和品牌，攀比誰(shuí)的父母官大、錢(qián)多、車(chē)好，有的同學(xué)迷戀不良網(wǎng)絡(luò )游戲，盲目崇拜明星等等。作為少先隊員，我們從小就要樹(shù)立正確的榮辱觀(guān)，知道什么該做，什么不該做，哪些行為是光榮的，哪些行為是可恥的。
胡爺爺提出的“八榮八恥”，非常具體地指明了每一個(gè)社會(huì )主義公民做人做事的基本原則。如何樹(shù)立起正確的社會(huì )主義榮辱觀(guān)？答案很簡(jiǎn)單，一句話(huà)“從我做起，從小事做起”。例如，熱愛(ài)祖國，我們就要從熱愛(ài)家庭、班級、學(xué)校、家鄉和環(huán)境做起；服務(wù)人民，我們要從服務(wù)父母、老師、同學(xué)和長(cháng)輩做起；崇高科學(xué)，要從刻苦努力學(xué)習、發(fā)奮成才做起；辛勤勞動(dòng)，要從主動(dòng)做家務(wù)事，積極打掃班級、學(xué)校清潔衛生做起；團結互助，要從學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )相處、關(guān)心同學(xué)、樂(lè )于助人做起；誠實(shí)守信，要從不撒謊不騙人、不弄虛作假、說(shuō)話(huà)算數做起；遵紀守法，要從守校紀班規做起；艱苦奮斗，要從勤儉節約、不同他人攀比、珍惜每一分錢(qián)、每一粒糧食、每一滴水、每一張紙做起。
今后，我要用“八榮八恥”的標準嚴格要求自己，愛(ài)祖國、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)集體、愛(ài)公物、愛(ài)親人、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)自然、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)鍛煉，從自身做起、從身邊的小事做起，多給紅領(lǐng)巾增光添彩，立志做合格小公民！用實(shí)際行動(dòng)告別不文明行為，文明守紀，勤儉自強，在校園里做個(gè)文明的好學(xué)生，在社會(huì )上，誠信，服務(wù)群眾，艱苦奮斗做個(gè)合格的好公民。
同學(xué)們，行為成就美德，我們要牢記胡爺爺提出的“八榮八恥”，從現在起為自己訂立一個(gè)目標，一個(gè)一輩子的目標，一個(gè)階段的目標，一年的目標，一個(gè)月的目標，一天的目標，一個(gè)小時(shí)的目標，一分鐘的目標。從身邊做起，從小處著(zhù)眼，明辨是非，分清善惡，識別美丑，規范自己的行為，在學(xué)校、在家庭、在社會(huì )，說(shuō)文明話(huà)、行文明事、做文明人，在“知榮明恥，從我做起”的活動(dòng)中，更加全面地發(fā)展。
同學(xué)們，今天，我們是株株幼苗，在學(xué)校這片沃土上茁壯成長(cháng)，明天，我們便是根根棟梁，撐起祖國大廈，使它更加繁榮富強！
關(guān)于文明的學(xué)生演講稿5
中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”。講文明、用禮儀，不僅是展示民族精神的外在形式，也是個(gè)人道德品質(zhì)和個(gè)性形成的內在因素。禮儀是人類(lèi)文明的標尺;是美好心靈的展現。人生活在社會(huì )里，注重儀表形象，養成文明習慣，掌握交往禮儀，融洽人際關(guān)系，這是我們每一個(gè)人人生旅途中必修的一門(mén)課程。作為一個(gè)有理想、有追求的現代人，注重禮儀的自我修養，即在學(xué)習禮儀、運用禮儀中，能展現出一個(gè)人的教養。
并在社會(huì )交往中，有所為，有所不為，自覺(jué)地運用禮儀規范，方算知書(shū)達理，方稱(chēng)得上是一個(gè)有教養的人。只有嚴格要求自己，才能做到“舉止文明，處世得體”，方可“有禮走遍天下”校園禮儀可以從穿著(zhù)、語(yǔ)言、舉止、學(xué)識等方面體現出來(lái)。一個(gè)國家是否強大，要看其文明程度;一個(gè)國家的文明程度則由公民道德素養體現;而社會(huì ) 公民的道德素養具體表現在每一個(gè)人身上。魯迅先生說(shuō)：“中國欲存爭于天下，其首在立 人，人立而后凡事舉�！�
“立人”的意思便是要完善個(gè)人的修養。人的文明修養不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善;人的個(gè)人修養不需要驚人的言行，而是在一些細節體現。所 謂“文明是一種習慣，素養就是不用提醒”。讓我們擇善而從、明辨是非、不違良知、努力使自己的言行符合道德的標準，并成為一種習慣，這就是擁有了素養，也有了推進(jìn)社會(huì )公共 文明的基礎。講文明、懂禮儀是一個(gè)國家和民族進(jìn)步的標志，是我們學(xué)生必備的一種美德�？墒悄壳�，在我們學(xué)校里一些不文明、不禮貌的現象依然存在：如：在我們的校園內，樓梯上，總能見(jiàn)到與我們的美麗校園不和諧的紙屑、食品袋，糖紙隨處亂扔，甚至有同學(xué)認為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又有何妨;再例如，有的同學(xué) 在走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡;還有部分同學(xué)講臟話(huà)、粗話(huà)，甚至個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公物。這一舉一動(dòng)，無(wú)不表現出一種文明的缺失。
“小而不為，老來(lái)何為?”作為學(xué)生，除去學(xué)習，學(xué)會(huì )做人更是重要的一課。文明禮貌就是做人的前提。如果人人都能講文明，有禮貌，那我們的生活將會(huì )更美好。文明禮儀是我們學(xué)習生活的 根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。不要讓文明只在紙上出現，更要出現在行動(dòng)中，我們學(xué)校一直對同學(xué)們進(jìn)行文明禮儀的養成教育，請不要忘記在充實(shí)自己頭腦的同時(shí)還要提升自己的素質(zhì)修養播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格，播種性格收獲命運。
文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，我們時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐富的文明信息。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，從現在做起，從自己做起，從身邊的小事做起，養成良好的文明習慣，爭做文明學(xué)生!
關(guān)于文明的學(xué)生演講稿6
文明是城市之魂，作為一名青年教師，就應讓青春的熱血與青春的脈動(dòng)同行，讓青春的旋律在韶城文明前進(jìn)的步伐中奏響。青少年是這座城市的一份子，更是未來(lái)宏偉藍圖的建設者.如今，在創(chuàng )建全國文明城市的大潮中，我們就更應強化主人翁的意識，盡好主人職責，積極支持和廣泛參與爭創(chuàng )國家文明城市活動(dòng)，從我做起，從小事做起，通過(guò)自己的文明言行，影響、帶動(dòng)家長(cháng)和市民，共同為創(chuàng )建文明城市而努力，為韶關(guān)的現代化建設添磚加瓦，我們的青年一代責無(wú)旁貸。
詩(shī)人艾青有一句詩(shī)：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛(ài)得深沉�！敝韵肫饋�(lái)了這句詩(shī)，因為它不僅飽含著(zhù)詩(shī)人對家鄉的熱愛(ài)，更多的是飽含一種堅毅的時(shí)代精神和青春的氣息，讓我為之激動(dòng)為之振奮，面對韶關(guān)這一歷史文化名城，這片干事興業(yè)的熱土，作為一名青年教師，就應勇立潮頭，走在創(chuàng )文工作的前列。
“德高為師，身正為范”，教師的職責不單單是“傳到授業(yè)解惑”，我們的言行舉止對于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是活的教材，這就要求我們提高自身的道德素養，真正的做到言傳身教，成為學(xué)生的榜樣。 學(xué)生學(xué)習的不只是科學(xué)文化知識，在這個(gè)世界觀(guān)人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)尚未完全形成的時(shí)期，教導他們“如何做人”成為至關(guān)重要的一門(mén)必修課，記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人�！弊鲈鯓拥娜�，一百個(gè)人會(huì )有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
然而在現實(shí)生活中，有相當一部分學(xué)生的自主能力和控制力都是有限的，而教師又是他們在學(xué)校接觸最多的人，所以從這一角度講，教師又扮演了監督敦促的角色，適當的提醒學(xué)生的不足，及時(shí)更正一些問(wèn)題，可以減少不必要的.錯誤，讓他們更快的成長(cháng)，更好地做好傳遞文明火炬的工作。如在我校剛剛結束的高一軍訓中， 不止學(xué)生的身體素質(zhì)得到了鍛煉，同時(shí)，他們的思想品質(zhì)也得到很大程度的提高。訓練過(guò)程中，沒(méi)有人會(huì )把垃圾遺忘在訓練場(chǎng)上，他們見(jiàn)到教官和老師都會(huì )大聲問(wèn)好，身體不適的孩子也都得到同學(xué)們的關(guān)心和照顧，軍訓結束離開(kāi)德育基地的時(shí)候，每間宿舍也都得到了認真仔細的打掃，一如剛剛抵達的時(shí)候一樣。這些不都是文明的體現嗎?
我是一名青年教師，對于高尚的道德、玄妙的人生，領(lǐng)悟都不是那么深刻，所以我會(huì )站在學(xué)生的身邊，和他們一起學(xué)習，一起成長(cháng)，一起體味創(chuàng )文過(guò)程中的酸甜苦辣，一起承受，一起面對。
在創(chuàng )文活動(dòng)中，有個(gè)學(xué)生如是說(shuō)：“在經(jīng)濟發(fā)展的同時(shí)，我們遺落了一些東西，但對文明的追求、向往與渴求永遠不會(huì )結束，我們要用青年學(xué)生所具有的熱情來(lái)喚醒這些渴求，在物質(zhì)逐漸充實(shí)的時(shí)候，留下滋養文明的空間。每一個(gè)學(xué)生都是一顆文明的火種，我們流入千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭，就燃起了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)火炬，最終匯聚成這座城市文明的圣火�！�
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀�？墒强匆�(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒、飲料瓶、食品袋，聽(tīng)著(zhù)某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà)，怎能不教人痛心疾首呢！
要知道，如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)。
如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
作為城市的一員，作為這座城市的主人，我們每一個(gè)人都應該積極響應市委市政府的號召，齊心協(xié)力，共同奏響這曲爭當創(chuàng )文先鋒的凱歌！----“花香蝶自來(lái)”。
讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，只要我們大家共同努力，就一定能夠做好各項工作，創(chuàng )建文明城市的目標就一定能夠實(shí)現。讓我們用愛(ài)心去關(guān)注我們周?chē)淖兓�，用我們的青春熱情去傳播�?chuàng )文的理念，用我們的行動(dòng)去肩負創(chuàng )文的重任。我相信：那時(shí)的韶關(guān)天將更藍、水將更綠、花將更艷、人將更美！
關(guān)于文明的學(xué)生演講稿7
老師們、同學(xué)們：早上好！
今天我要講的題目是“養文明習慣，做文明學(xué)生”。
先讓我為大家講述兩個(gè)事例：
第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標語(yǔ)，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：不文明行為也是國恥。
第二個(gè)事例是：據中央電視臺報道，國慶節后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。
以上兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細節構成的，通過(guò)這些細節，我們看見(jiàn)了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應該養成文明習慣，做文明學(xué)生。尤其是對于我們樂(lè )安實(shí)驗學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，你們中有不少學(xué)生是經(jīng)過(guò)各種途徑和努力后，才得以成為樂(lè )安的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著(zhù)一些不文明行為。例如，我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內垃圾隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如可見(jiàn)在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門(mén)窗，也不覺(jué)心疼；再例如校園內部分同學(xué)之間相互的講臟話(huà)、粗話(huà)，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位而常常忽略了社會(huì )公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質(zhì)上體現一個(gè)人的思想品質(zhì)。
無(wú)數事例表明，走向事業(yè)輝煌，開(kāi)創(chuàng )成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準，去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，使收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，使收獲一個(gè)品格；文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腿，不亂打亂鬧。我相信，我們全體師生經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì )營(yíng)造成一個(gè)寧靜、有序、有著(zhù)良好學(xué)習環(huán)境的校園。
謝謝大家。
關(guān)于文明的學(xué)生演講稿8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫xx，是二年xx班的一名少先隊員。講文明，是民族的光榮傳統。講文明，要從身邊的每一件平凡小事做起。我要時(shí)刻《小學(xué)生日常規范》的要求去做。
在校，我是講文明的好學(xué)生，了遵守校規，上課遵守紀律，發(fā)言先舉手，聽(tīng)老師講課；尊敬老師，見(jiàn)到老師問(wèn)好；能和同學(xué)和睦相處，友好合作，得理讓人，失理道歉，尊重，信任，同學(xué)要幫助；在學(xué)習上努力，不怕苦不怕累，，遇到，學(xué)會(huì )解決；愛(ài)護校園里的花草樹(shù)木和一切公共設施，不亂丟亂扔，服從老師的花理，值勤學(xué)生的批評勸阻；講究衛生，熱愛(ài)勞動(dòng)，班集體，為班集體爭光。
在家里，我是講文明的好孩子，不嬌不慣。尊敬長(cháng)輩，體貼、孝敬父母，與鄰里和睦相處；能做力所能及的家務(wù)事，為父母分憂(yōu)解愁；花對父母長(cháng)輩的批評，能，不發(fā)脾氣，不頂撞；家里來(lái)了客人，熱情、大方、有禮貌的招待。
在公共場(chǎng)合，我爭做講文明的小公民。遵守交通法規；保護花衛生；自覺(jué)遵守公共秩序，不大聲喧嘩，不妨礙他人；尊老愛(ài)幼，幫助有的人，時(shí)時(shí)處處為別人著(zhù)想，“與人為善，心中有他人”。
細微之處見(jiàn)精神，做文明學(xué)生就要從點(diǎn)滴做起，養成的習慣。同學(xué)們，讓都行動(dòng)起來(lái)吧！做講文明的小學(xué)生。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
關(guān)于文明的學(xué)生演講稿9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )也變得有那么些不同了。到底是什么讓平凡的生活變的不平凡，是什么讓普通的人變得不普通，又是什么讓人養成良好的習慣呢?是文明!在這美麗的世界里，文明之花到處開(kāi)放，那么，我們應該怎樣做才能做一個(gè)文明學(xué)生呢?
在我們的日常生活中，不文明的現象比比皆是：在公交車(chē)上看到站立的老人，抱著(zhù)嬰兒的孕婦，不讓座，置之不理;在校園內為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就說(shuō)臟話(huà)，罵粗口;上班工作為了趕時(shí)間，走快捷路徑，踐踏草坪，橫穿馬路;為了貪圖方便，隨手隨地亂扔垃圾、吐痰;為了賺錢(qián)做生意，隨處張貼小廣告，亂涂亂畫(huà)，影響市容……
這類(lèi)事情太多太多了，可能有些人會(huì )說(shuō)：“區區小事，何足掛齒!不就是隨手扔扔垃圾，說(shuō)說(shuō)臟話(huà)嗎?干這種事的人多了去了!”可是，你知道嗎?“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
文明習慣是一點(diǎn)一點(diǎn)養成的，惡習也是一點(diǎn)一點(diǎn)養成的，如果不從生活中的點(diǎn)滴小事做起，不從自己做起，怎么能養成良好的文明習慣呢?再加上社會(huì )是大家的，文明社會(huì )是要大家一起努力才能創(chuàng )造出來(lái)的，而不是靠你一個(gè)人的力量，如果大家都我行我素，不管不問(wèn)，那還創(chuàng )造什么文明社會(huì )啊?
所以親愛(ài)的同學(xué)們，想要做一個(gè)文明的好學(xué)生，在學(xué)校就要團結友愛(ài)，互相幫助，勤儉節約;在家里就要孝敬父母，尊老愛(ài)幼，熱愛(ài)勞動(dòng);在社會(huì )上，就要熱愛(ài)祖國，文明禮貌,誠實(shí)守信，遵紀守法，助人為樂(lè )。只有這樣，讓自己在生活中鍛煉自己，磨練自己，才能成為一名文明學(xué)生啊!
文明讓我們懂得做人的道理，文明讓我們了解說(shuō)臟話(huà)的危害，文明讓我們認識到自己行為的骯臟，文明讓我們改掉自己的惡習......文明像一個(gè)純潔的天使，飛到哪里，就把快樂(lè )、幸福、整潔帶到哪里。
親愛(ài)的朋友們，讓我們攜起手來(lái)，從生活中一點(diǎn)一滴的小事做起，從我做起，從現在做起，告別不良習慣，改掉惡習，爭做“文明學(xué)生”吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
關(guān)于文明的學(xué)生演講稿10
著(zhù)名心理學(xué)大師威廉詹姆斯曾說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習慣；播種一種習慣，收獲一種品格；播種性格，收獲命運�！逼鋵�(shí)這句話(huà)的意思是：好習慣造就更好的生活。今年，為建設文明縣城，我縣開(kāi)展了“告別陋習，攜手文明”活動(dòng)。作為小學(xué)生，要從我做起，做好榜樣。
古人說(shuō)：不學(xué)禮儀，受不了；沒(méi)有美德的人什么也做不了。也就是說(shuō)，教師首先要教育學(xué)生做一個(gè)真誠的人，學(xué)生首先要學(xué)會(huì )做人，做文明人，做社會(huì )上的人。只有學(xué)好禮儀，具備良好的道德品質(zhì)，才能在社會(huì )上站穩腳跟，真正做到“愛(ài)國、守法、禮貌、誠信、團結友愛(ài)、勤奮、自強、奉獻”。然而，在現實(shí)生活中，我們也遺憾地發(fā)現，隨著(zhù)物質(zhì)文明的高度發(fā)展，我國周邊的文明也出現了一些問(wèn)題。
對于在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下長(cháng)大的獨生子女，長(cháng)輩們重智育輕德育，認為孩子只需要好好學(xué)習，忽視了對孩子文明禮儀的教育，導致他們對家庭成員自私自利，墨守成規，以自我為中心，不與父母溝通，不理解他們的辛苦，不珍惜他們的金錢(qián)，不分享家人的勞動(dòng)，一味要求沒(méi)有奉獻精神；在學(xué)校，我不服從老師的指令，說(shuō)一些時(shí)髦的臟話(huà)，穿一些奇裝異服，留著(zhù)時(shí)髦的發(fā)型；我不知道如何努力學(xué)習，在校園里制造很多噪音和垃圾。這些行為直接影響到學(xué)生的健康成長(cháng)和學(xué)校的形象�？鬃釉普f(shuō)：“不要對別人做你不想做的事”。文明禮儀時(shí)刻提醒我們，身邊還有其他人，我們的行為會(huì )相互影響，人與人之間要建立現代、文明、和諧的人際關(guān)系！
還記得央視的一則公益廣告嗎？一個(gè)做早操的年輕人，一邊跑步一邊鍛煉，幫孩子贏(yíng)了不小心扔到樹(shù)上的籃球，把路邊的垃圾扔進(jìn)垃圾箱，還幫一個(gè)吃力上坡的老三輪車(chē)人推大車(chē)。他早上一路跑，一路做好事，對自己很開(kāi)心，很滿(mǎn)意。他被譽(yù)為“送玫瑰，手留芬芳”。
其實(shí)，在“改陋習、講文明、樹(shù)新風(fēng)”的時(shí)代，做一個(gè)好少年并不是很難。只要我們從身邊做起，從小事做起，講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生，我們通常不會(huì )說(shuō)粗話(huà)或罵人的話(huà)；遵守校規校紀，美化校園環(huán)境；儀表整潔大方；尊重老師；團結同學(xué)，互相幫助；愛(ài)護花草樹(shù)木和公共設施；尊重家里的長(cháng)輩，孝敬父母，理解父母的辛苦，節衣縮食。這樣做是對“告別陋習，攜手文明”活動(dòng)最好的反饋。
從現在開(kāi)始，我們要一步一步改掉壞習慣，講文明講禮貌，讓我們的校園從現在開(kāi)始美麗綻放，讓我們的社會(huì )產(chǎn)生文明火花，讓我們擁抱文明，攜手美德，一起去壞習慣，一起為文明縣城而努力！
關(guān)于文明的學(xué)生演講稿11
各位老師各位同學(xué)：
早上好！
今天我國旗下講話(huà)的題目是：講文明、守禮儀，做一名彬彬有禮的小學(xué)生。
講文明、懂禮貌是我們自小受到的教育。禮儀不僅體現出豐厚的歷史文化傳統，同時(shí)更富有時(shí)代的新內涵。講文明禮儀，傳優(yōu)良美德，建和諧學(xué)校，是我們義不容辭的責任。
有這樣一句話(huà)：如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會(huì )再來(lái)；如果你失去了金錢(qián),你不算失敗,因為人生的價(jià)值不在于金錢(qián)；如果你失去了文明與禮儀,那你就是真真正正的失敗,因為你已經(jīng)失去了做人的道德基準。
講到文明,有人會(huì )問(wèn)：“文明是什么?”其實(shí)文明很簡(jiǎn)單,它是路上相遇時(shí)的一次禮讓或一個(gè)微笑、是見(jiàn)到親人時(shí)的一句真誠的問(wèn)候、是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”、是看到垃圾之后自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞等等。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
說(shuō)到禮儀,人們都家喻戶(hù)曉,中國自古就是一個(gè)講究禮儀的國家,那么,“禮儀”是什么呢?我們在這里可以這樣理解：禮,是表示尊重的意思；儀,是人的容貌以及舉止。整個(gè)來(lái)說(shuō),“禮儀”就是尊敬他人的一種行為規范,也是尊重自己的一種意識體現。比如說(shuō)：我們每天早晨能干干凈凈上學(xué)、見(jiàn)到同學(xué)和老師能熱情地打個(gè)招呼、每天放學(xué)排隊走出學(xué)校能夠做到安靜、迅速和整齊，每天上下樓梯能夠自覺(jué)做到輕聲慢步靠右行，在課間休息時(shí)不和同學(xué)追逐打鬧等等，這些都是我們小學(xué)生的基本禮儀常識。
如今在我們同學(xué)身邊不時(shí)有一些不文明的現象發(fā)生：比如說(shuō)：一些高年級的學(xué)生從樓上往下吐痰，這種舉止對不對？課間活動(dòng)時(shí)有的同學(xué)相互爭吵，推搡，打鬧，這種現象有沒(méi)有？排隊出操時(shí)有的同學(xué)拖拖拉拉追逐打鬧，這種行為好不好？上下樓梯時(shí)勾肩搭背你爭我搶不守秩序，這種習慣對不對？這些都是反映了我們個(gè)人文明禮儀素質(zhì)的一些不良行為和習慣，雖然都是一些小的細節，但是，我們要認真反思自己，及時(shí)加以改正！
文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的基礎。學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì )人，文明校園，禮讓他人，讓我們從身邊的小事做起，讓文明禮儀之花在校園，在社會(huì )處處盛開(kāi)。
我的國旗下講話(huà)到此結束，謝謝同學(xué)們！
關(guān)于文明的學(xué)生演講稿12
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我是來(lái)自初二五班。今天我國旗下的講話(huà)的題目是“從細節做起 做文明中學(xué)生” 同學(xué)們，讓我們一起思考：晚上睡前作業(yè)是否完成、書(shū)包是否整理；早上起床后看看校服�？ㄊ欠翊┐髋宕髡R、頭發(fā)指甲是否符合規范，課前預備鈴聲響過(guò)，是不是還在左顧右盼，忙著(zhù)說(shuō)話(huà)，課間休息，走廊里是不是與同學(xué)推推搡搡，追逐打鬧，還有墻上的球印，桌凳上的筆墨，公交車(chē)上干擾他人的大聲喧嘩……是的，值得我們思考和改進(jìn)的地方還有很多很多。
今天早晨當你用完早餐后向你的家人說(shuō)聲“謝謝”了嗎？當你今天早晨來(lái)到校園，看到門(mén)口的值周老師和保安叔叔請問(wèn)你向他們道一聲“好”了嗎？那么今天當你上樓梯或走樓道的時(shí)候請問(wèn)你是在靠右邊行走嗎？也許這些細節實(shí)在太小每天都在經(jīng)歷有的同學(xué)都回憶不起來(lái)了！
其實(shí)，我們的日常生活就是由無(wú)數個(gè)細節所組成的！而人與人、人與社會(huì )的和諧之風(fēng)也正是在無(wú)數個(gè)細節中建立起來(lái)的！因此同學(xué)們應注意在小細節中提升自己的素養，做一個(gè)懂文明講禮儀的人。那么如何將文明禮儀落實(shí)到這些小的細節中呢？ 首先、文明禮儀，強調的是“尊重為本”。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。這“尊敬”更多的體現在細節上。就拿上課前的禮儀來(lái)說(shuō)吧。有的班級在老師走上講臺了，還安靜不下來(lái)，有的站著(zhù)，有的在走動(dòng)，有的趴在座位上沒(méi)睡醒；喊“起立”時(shí)有的同學(xué)慢吞吞的站起來(lái)，且不站直身子，目光也不看老師，不向老師鞠躬，老師還沒(méi)有說(shuō)“同學(xué)們好”，有人就先坐下了，這些同學(xué)能夠說(shuō)是尊重老師的嗎？ 其次、講文明禮儀最重要的一點(diǎn)是要學(xué)會(huì )感恩。別人給你東西，要雙手接物，并說(shuō)聲“謝謝”；自己取得了榮譽(yù)，也不忘感謝教育過(guò)自己的老師和幫助過(guò)自己的同學(xué)；父母無(wú)微不至的關(guān)心你，不要忘記對他們說(shuō)聲“謝謝”，這些都是良好文明禮儀的體現。
同學(xué)們，昨日的細節，已經(jīng)造就了今天的我們；今日的細節將決定明天的我們。讓我們從現在做起，從細節做起，做個(gè)文明的小天使，用自己的行動(dòng)，讓文明的火炬，心心相傳，讓文明的畫(huà)卷，布滿(mǎn)整個(gè)校園。
關(guān)于文明的學(xué)生演講稿13
大家好！
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)。
如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會(huì )、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著(zhù)一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著(zhù)東西已走了半截，而我現在空手，請你先過(guò)去吧！”他把“請”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著(zhù)墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么？
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀�？墒强匆�(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽(tīng)著(zhù)某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà)，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么？明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知�！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì )教育有什么區別！所以我們要實(shí)踐社會(huì )文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
關(guān)于文明的學(xué)生演講稿14
千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著(zhù)稱(chēng)于世。我國勞動(dòng)人民歷來(lái)重視道德修養和文明禮貌，具有悠久的傳統美德。而一個(gè)素質(zhì)高、有教養的現代文明人，必須有良好的文明禮儀。
文明禮儀處處可見(jiàn)，常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。所以我們要把文明禮儀融入到現實(shí)生活中去。文明禮儀要注重平時(shí)，從小培養，形成良好習慣。
昨天晚上我出去散步時(shí)，我看見(jiàn)這樣一幅畫(huà)面：兩位叔叔自行車(chē)一起，我本以為那兩位叔叔只會(huì )和氣地說(shuō)話(huà)，并且深深地道歉�？闪钊顺龊跻饬系氖�，那兩位叔叔卻吵了起來(lái)，吵得狗血噴頭。我真為他們難為情，為我們xx難為情，為我們中國難為情。
可今天下午，卻讓我很欣慰。事情是這樣的：兩位小朋友在一起玩耍�？梢晃恍∨笥巡恍⌒牟鹊搅肆硪晃恍∨笥训哪_，我本以為那兩位小朋友會(huì )像那兩位叔叔一樣大吵特吵。但是，兩位小朋友卻手握了握，互相道了歉，便又開(kāi)開(kāi)心心地玩了。
啊，媽媽的話(huà)真靈驗�！叭桃粫r(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空�！睂捜菔嵌绽锏年�(yáng)光。寬容溫暖著(zhù)你、我、他。
我們接觸一個(gè)人之后，常常會(huì )給他這樣一些評語(yǔ)：“這個(gè)人素質(zhì)高，有風(fēng)度”；“這個(gè)人有教養，談吐文雅”；“這個(gè)人太差勁，連句客氣話(huà)都不會(huì )說(shuō)”；“這個(gè)人俗不可耐，滿(mǎn)嘴臟話(huà)”；“這個(gè)人太邋遢，衣服皺皺巴巴，連臉也沒(méi)洗干凈“
一個(gè)素質(zhì)高、有教養的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受人歡迎。從心理學(xué)上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關(guān)系，有利于打開(kāi)局面，發(fā)展事業(yè)。如果缺乏教養，不懂文明禮儀，則不受人歡迎，難登大雅之堂。
可見(jiàn)，文明禮儀是一個(gè)人素質(zhì)高低的重要標志，文明禮儀與個(gè)人的利害更是息息相關(guān)，為了個(gè)人的前途與發(fā)展，我們每一位學(xué)生都要努力成為一名擁有高尚情操的人。
關(guān)于文明的學(xué)生演講稿15
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，在這如此美麗的校園里，我們怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手去揀起，讓校園清潔美麗呢？我們怎么忍心讓潔白的墻體留下串串腳印，還發(fā)出幸災樂(lè )禍的笑聲呢？在樓道里，當我們行色匆匆地與老師擦肩而過(guò)時(shí)，我們可曾想到主動(dòng)向老師問(wèn)好；課堂上，當同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下暢游于知識的海洋中時(shí)，我們可曾想到在課堂上喝水、吃東西是對老師的不尊敬；辦公室里，當老師耐心細致地為我們講解完問(wèn)題時(shí)，我們可曾想到向老師道一聲謝謝。同學(xué)們，美麗的的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止。文明是風(fēng)尚，它可以吹拂每一位青少年的心；文明是花朵，它能將校園裝扮得更加美麗；文明是進(jìn)步，它可以提升我們的形象。其實(shí)文明禮貌就體現在這些平常的小事上，只有從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，我們才能提高自己的修養。
我們是學(xué)校的主人，理應要從我做起，從身邊做起，為建設我們美好校園做出自己的一份貢獻。為此，學(xué)校少總部向全校同學(xué)發(fā)出倡議：
一、整潔著(zhù)裝，不穿奇裝異服，不帶首飾，為學(xué)校爭光，以學(xué)校為榮。
二、按時(shí)作息，不遲到、早退，不曠課，認真及時(shí)完成作業(yè)。
三、愛(ài)護公共設施，不損壞公物，杜絕“課桌文化”。節約用水用電，及時(shí)關(guān)水熄燈，杜絕“長(cháng)流水”、“長(cháng)明燈”現象。
四、遵守公共秩序，講究社會(huì )公德。不在校內騎車(chē)，遵守交通規則，不圍觀(guān)，不起哄，不以強凌弱。
五、注意教室、寢室等公共區域衛生以及個(gè)人衛生，不隨地吐痰、亂扔廢棄物、亂倒垃圾、隨意踐踏草坪等，拒絕零食進(jìn)入校園，并注重保潔。
六、尊重人格，不惡言穢語(yǔ)；言談優(yōu)雅，不互相謾罵；團結友愛(ài)，不打架斗毆，不搞江湖義氣。
七、言必行，行必果；遇到失誤，勇于承擔責任，誠實(shí)守信，知錯就改，以正確的心態(tài)對待問(wèn)題。
八、尊敬師長(cháng)，孝敬父母；學(xué)會(huì )主動(dòng)與人交流、溝通；學(xué)會(huì )感恩。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)！讓我們在春光明媚季節里，對著(zhù)陽(yáng)光宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣，創(chuàng )建文明校園，爭做文明學(xué)生！讓文明不再是純粹的理念，而是每個(gè)學(xué)生的自覺(jué)言行！讓文明不再是外在強加的約束，而是內化的集體自律！我相信通過(guò)我們共同的努力，會(huì )使我們的大家庭象春天一樣充滿(mǎn)希望，象夏天一樣充滿(mǎn)活力。讓我們爭當校園文明的先鋒，展示當代少年的風(fēng)采！讓我們共同鑄造新建小學(xué)更加美好的明天！
【關(guān)于文明的學(xué)生演講稿】相關(guān)文章：
關(guān)于文明的學(xué)生演講稿-文明禮儀演講稿01-04
關(guān)于文明的學(xué)生演講稿(15篇)01-06
學(xué)生關(guān)于文明主題演講稿-文明禮儀演講稿01-04
小學(xué)生關(guān)于文明演講稿-文明禮儀演講稿01-04
中學(xué)生關(guān)于文明禮儀的演講稿-文明禮儀演講稿01-04