感謝學(xué)校演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在日新月異的現代社會(huì )中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的感謝學(xué)校演講稿，希望能夠幫助到大家。
感謝學(xué)校演講稿1
"我們振臂高呼：烈日來(lái)吧！風(fēng)雨來(lái)吧！挑戰來(lái)吧！ "三年前我以一篇《我心目中的體育好課堂》演講在中和中學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì )上震撼全場(chǎng)，點(diǎn)燃整個(gè)體育館氣氛。三年后，我站在主席臺上，用同樣的姿勢振臂高呼："愿你們青春無(wú)悔，祝你們高考加油！"當全校師生響起他們熱情的掌聲時(shí)，我的內心是感慨的，是感動(dòng)的，是感激的。我感慨，這三年如流光隨著(zhù)響亮的掌聲從我耳邊劃過(guò)。三年來(lái)，我穿著(zhù)不同的兩代學(xué)服，從體育館到主席臺，從面對全體教師到面對全校師生，從一個(gè)青澀上臺緊張的孩子到一個(gè)朝氣蓬勃有膽識與擔當的青少年。細細回想在中和中學(xué)的這三年，我的心里不禁涌出一股眷戀之情。
我感動(dòng)，一路走來(lái)，總有那些鼓勵與信任不斷給予我力量，促進(jìn)我成長(cháng)。三年前，當全校老師注視著(zhù)我時(shí)，我緊張的講著(zhù)，聲音都在顫抖。我抬頭看到，所有人期待的眼神，戢主任為我豎起大拇指，那一刻一股必勝的信念與勇氣在我體內燃起，我至今難以忘懷。演講中每句話(huà)的感情基調，語(yǔ)速細節，都是我曾經(jīng)的班主任，一位頂尖的國語(yǔ)學(xué)者，我的語(yǔ)文老師肖玲反復研究思考的成果。而今天，當我站在主席臺上時(shí)，我知道她正在某處看著(zhù)我。我驕傲地，在演講最后用了她曾為我20xx屆12班寫(xiě)下的班訓："三年磨一劍，一朝示鋒芒！"來(lái)結尾，借此也表達對她的濃濃感思情懷。當她再次看到我振臂高呼時(shí)，想必她也會(huì )不禁感慨萬(wàn)千。
我感謝，感謝我所愛(ài)與愛(ài)我的一切。這所熟悉的學(xué)校，這里可愛(ài)的老師、同學(xué)，以及我堅實(shí)的后盾——我的家人。同學(xué)老師對我寫(xiě)的演講稿總是認真的修改，給出寶貴的意見(jiàn)，前輩對我演講的指導，家人對我勇氣的栽培，這里的一切對我時(shí)如此的信任，給我創(chuàng )造種種機會(huì )。當我成功演講后，遠道而來(lái)的清華教授給予了我熱情的擁抱，當年的范校長(cháng)甚至邀我去校長(cháng)辦公室喝茶！又好比今天的主席臺下演講，連天公也為我作美，太陽(yáng)格外絢麗燦爛，天空藍得一無(wú)雜質(zhì)！我忍不住感激：我是何德何能才有這么榮幸��！
如今，我已是高二的學(xué)生，一轉眼就要成為高三的學(xué)生。也許再難有演講的機會(huì )，但我早已系并深?lèi)?ài)上了這片迷人之地，這所美麗的中和中學(xué)。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這片土地愛(ài)的深沉。
感謝學(xué)校演講稿2
尊敬的老師，各位同學(xué)：
大家好!從書(shū)中，我們可以學(xué)會(huì )很多知識，也可以學(xué)習做人的道理。一次偶然的機會(huì )，讓我看到了(感謝的力量)這篇文章。
在甘肅定西的一個(gè)貧窮小鎮的一個(gè)學(xué)校里，每一年都可以收到社會(huì )上的捐助。剛開(kāi)始，同學(xué)們會(huì )寫(xiě)一些關(guān)于感謝學(xué)校的演講稿給捐助的人表示感謝。要隨著(zhù)時(shí)間的推移，同們都覺(jué)得接受別人捐助是天經(jīng)地義的事情，也就不再寫(xiě)關(guān)于感謝學(xué)校的演講稿了。新年期里，來(lái)了一個(gè)新班主任李柯。同學(xué)們像往常一樣領(lǐng)到了愛(ài)心人士捐助的圖書(shū)和工具，李柯老師對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，你們想到怎樣對人家表示感謝嗎?”同學(xué)們都愣住了。因為他們都沒(méi)有感謝捐助他們的人。下午，李老師帶領(lǐng)同學(xué)們用一下午的時(shí)間買(mǎi)了粉條郵寄給捐助他們的單位，同時(shí)寄上關(guān)于感謝學(xué)校的演講稿。
第二天上課時(shí)，李老師對同學(xué)們說(shuō)：“一家公司從決定捐助我們到捐助完成，至少要花一天時(shí)間，可是我們呢?難道連給人家寫(xiě)關(guān)于感謝學(xué)校的演講稿的時(shí)間都沒(méi)有嗎?接受別人的幫助，應該心存感謝，別人捐助我們，并不是責任和義務(wù)!”同學(xué)們也認識到了他們應該要心存感謝。從此，同學(xué)們都定期給好心人寫(xiě)關(guān)于感謝學(xué)校的演講稿，并匯報自己的成績(jì)，幾年后，班上大部分人都考上了大學(xué)。
接受別人的幫助，不感謝，甚至心安理得，是一種可恥的思想。別人并沒(méi)有責任和義務(wù)幫助我們，當我們受到別人的幫助時(shí)，我們應該心存感謝。感謝，并不僅僅是停留的口頭上，而應該體現在行動(dòng)里。感謝是一種心態(tài)，感恩是一個(gè)人前行的動(dòng)力，心的改變，態(tài)度就跟著(zhù)改變;態(tài)度的改變，習慣就跟著(zhù)改變;習慣的改變，性格就跟著(zhù)改變;性格的改變，人生也就會(huì )改變。同學(xué)們正是懷著(zhù)一顆感謝的心，才能取得日后的成功。一個(gè)不懂得感謝的人，不會(huì )得到他人的幫助，在人生的路上也會(huì )更加地坎坷。
感恩是一個(gè)人最樸實(shí)，最真誠的情感，也是一種高尚的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)的體現。懷有一顆感恩的人，才更懂得尊重，尊重生命，尊重勞動(dòng)，尊重創(chuàng )造。懂得感謝，就會(huì )以平等的眼光看待每一個(gè)生命，重新看待我們身邊的每一個(gè)人，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己。
感謝日升日落，感謝快樂(lè )傷痛，感謝天空大地，感謝天上所有的星星，感謝生活，感謝得到和失去知覺(jué)的一切，以及無(wú)所得無(wú)所失的一切的一切，讓我們在草長(cháng)鶯飛的季節里拈起生命的美麗。讓我們懷著(zhù)一顆感謝的心面向世界吧!讓我們懷著(zhù)感謝的心對待我們的生活吧!只要我們對生活充滿(mǎn)感恩之心，充滿(mǎn)希望與熱情，我們的社會(huì )就會(huì )少一些指責和推諉，多一些寬容和理解，就會(huì )少一些爭吵和冷漠，多一些和諧和溫暖，就會(huì )少一些欺瞞與渙散，多一些真誠和團結，我們的精神家園將永遠年輕。
我的演講完畢，謝謝大家!
感謝學(xué)校演講稿3
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師們，可愛(ài)的學(xué)子們：
首先在這里感謝學(xué)校給我這次機會(huì )，使我能夠作為一名家長(cháng)代表，在這里說(shuō)說(shuō)我們的心里話(huà)。
作為家長(cháng)，我們都有一顆望子成龍、望女成鳳的心，都希望自己的兒女能在學(xué)習上取得好成績(jì)，將來(lái)做個(gè)有出息的人。家長(cháng)心里明白，孩子只有來(lái)到學(xué)校，經(jīng)過(guò)老師的教育，才能成龍成鳳。也只有老師才能真心為學(xué)生的將來(lái)操心，所以，我們從心里邊信任老師，感謝老師。
同學(xué)們：中國有句古話(huà)，叫“十年樹(shù)木，百人樹(shù)人”，在人生的旅途中，把一個(gè)不懂事，不識字的娃娃培養成為知識的富有者，最有功的是老師、付出艱辛最多的是老師，所以在今天的表彰大會(huì )上我有許多心里話(huà)要講。由于時(shí)間關(guān)系，我講三句最重要的話(huà)：
第一，要有高遠的理想。因為遠大理想能為我們的人生導航，讓我們生活得有方向、有力量、更充實(shí)。沒(méi)有理想的人生，很容易迷失在飽食終日，無(wú)所用心的平庸瑣碎的生活中。當然，空想和空談，都是不可能美夢(mèng)成真的。要有千里始足下，高山起微塵的準備：要有鍥而不舍，金石可鏤的恒心，還要有屢敗屢戰，百折不回的斗志。雖然，父母和老師仍會(huì )很關(guān)心你們，愿意繼續做你們的前導和后盾，甚至分擔你們的困難和失意，但我們也絕不愿讓你們失去在艱苦中磨練自己的機會(huì )��！因此，唯有不屈不撓地向理想進(jìn)發(fā)，你才能最終抵達彼岸，登上絕頂。
第二，要富有愛(ài)心。愛(ài)心是一切美德的酵母，一切善行的源泉。為了不被將來(lái)的社會(huì )淘汰，為了適應更加激烈的生存競爭，來(lái)自方方面面的教導，似乎更多的是在強化你們拼搏的意識，打造你們堅強的筋骨。這些都是不錯的。但不要忘了用“愛(ài)心”來(lái)引導你的力量和智慧，用愛(ài)心來(lái)檢驗你的人生藍圖�，F在，你們學(xué)到了豐富的知識，練就了不少的能力，積累了可觀(guān)的財富，可別忘了這一切都是父母、老師、社會(huì )的愛(ài)凝結而成的。因此，假如有一天你有了點(diǎn)成績(jì)，千萬(wàn)別忘了回報愛(ài)你的父母師友和社會(huì )，別忘了向祖國獻上自己真摯的愛(ài)。
第三，要堅守誠信。這是為人處世的原則，也是你成熟并走向成功的標志。人們可以原諒善意的謊言，但社會(huì )不會(huì )寬恕一切帶惡念的欺騙。不要因為有人偶爾作弊過(guò)關(guān)，你就心存僥幸，不要因為有人一時(shí)靠坑蒙拐騙致富，你就貿然越過(guò)做人的底線(xiàn)。一個(gè)講信用國家才可能融入世界；一個(gè)講信用的企業(yè)才可以做大做強；一個(gè)講信用的人，才可以交到朋友，得到幫助，被集體，被社會(huì )接納。作為父母，我們最怕看到你們中的任何一個(gè)人因失信而成為離群的孤雁，最想看到你們成為人見(jiàn)人愛(ài)的俊小伙、好姑娘。
“鴻鵠高飛，一舉千里。羽翼已就，橫絕四�！�。我相信大家一定不會(huì )辜負父母、老師的期盼。把握自己，把握未來(lái)，創(chuàng )建美好生活。最后，我祝愿同學(xué)們一路歡歌，人人成功！再一次感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師，謝謝你們對學(xué)生的精心培養。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
感謝學(xué)校演講稿4
尊敬的校領(lǐng)導、老師們、家長(cháng)們、同學(xué)們：
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦，在對青小學(xué)又有多少老師為我們的孩子嘔心瀝血，默默奉獻著(zhù)光和熱，燃燒著(zhù)自己，點(diǎn)亮著(zhù)他人。
感恩是發(fā)自?xún)刃牡�。俗�?huà)說(shuō)“滴水之恩，當涌泉相報�！备螞r老師和學(xué)校為我們孩子付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
不能忘，黑板前，老師那洪亮的講課聲和那熟悉的動(dòng)作表情;不能忘，放學(xué)后的教室里，老師為我們的孩子補課，那永不疲倦的目光和身影;不能忘，校長(cháng)和主任坐在我們的孩子的課堂里聽(tīng)課，帶給我們的孩子多少溫暖和喜悅;不能忘，聯(lián)歡會(huì )上師生們自?shī)首詷?lè )，歡歌笑語(yǔ)回蕩在教室的上空。 教師是辛勤的園丁，既教書(shū)又育人。老師不僅教會(huì )了我們的孩子書(shū)本上的知識，更重要的是，老師用自己對教育事業(yè)的忠誠和那種執著(zhù)的敬業(yè)精神，教會(huì )了我們的孩子如何去做人。
同學(xué)們，人生之路總是陽(yáng)光明媚,晴空萬(wàn)里，到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼?有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，有人說(shuō)是給予別人幫助而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長(cháng)的每一個(gè)人。是的，學(xué)會(huì )感恩，是一種情懷,學(xué)會(huì )感恩，更是一種情操.
我們要感恩對青小學(xué)給予我們的孩子良好的學(xué)習環(huán)境以及先進(jìn)的教學(xué)設備，她是我們的孩子成長(cháng)的搖籃，它記錄了我們的孩子學(xué)習生活中一幅幅五彩斑斕的畫(huà)面，在這里，讓我們以熱烈的掌聲感謝對青小學(xué)校!
同學(xué)們，我們不僅要感謝學(xué)校，更要感謝在我們的孩子學(xué)校里辛勤耕耘的老師。
老師，是一個(gè)無(wú)比神圣的稱(chēng)呼，是一個(gè)無(wú)比親切的名字，是一個(gè)無(wú)比高尚的人物。說(shuō)他是園丁，那是因為他辛勤地滋養了一代又一代祖國花朵;說(shuō)他是大船，因為他載了一批又一批的莘莘學(xué)子度過(guò)學(xué)海;說(shuō)他是大山，那是因為他胸懷博大，對任何學(xué)子都一視同仁，容下了多少小草野花;說(shuō)他是蠟燭和春蠶，那是因為他無(wú)比執著(zhù)地熱愛(ài)著(zhù)、關(guān)心著(zhù)教育事業(yè)，有著(zhù)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的情操，把生命都全心全意地撲在了教育事業(yè)上……老師是我們的孩子指點(diǎn)迷津的引路人，每一位老師都默默地付出、奉獻、悉心教導，在這里，讓我們再用熱烈的掌聲衷心地感謝老師!
同學(xué)們，是對青小學(xué)和老師們給了我們的孩子今天的一切，我們一定會(huì )積極地配合好老師和學(xué)校，讓孩子們奮發(fā)求學(xué)，用一份滿(mǎn)意的答卷來(lái)回報為我們的孩子付出全部心血和汗水的老師們。今后，無(wú)論我們的孩子走到哪里，無(wú)論我們的孩子在干什么，都會(huì )感恩母校和老師對他們的培養和教育。
在這里，也希望同學(xué)們一定不要辜負母校和老師對你們的期望，努力學(xué)習，掌握更多的知識和本領(lǐng)，將來(lái)走上工作崗位，成為一名對國家，對人民有用的人才!
感謝學(xué)校演講稿5
老師、各位家長(cháng)、同學(xué)：
下午好！我是LYX的'家長(cháng)。
首先，我很感謝劍橋英語(yǔ)學(xué)校的老師給我這樣一個(gè)發(fā)言的機會(huì )。我很樂(lè )意和大家一起交流一下孩子的教育問(wèn)題。我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作以下兩個(gè)方面的介紹。
一、俗話(huà)說(shuō)：父母是孩子的第一任老師
父母能為孩子做的最好事情，就是給孩子做個(gè)好榜樣，家長(cháng)的一言一行直接影響到孩子，所以家長(cháng)在待人處事方面必須起表率作用。一些良好的習慣或不好的習慣往往都是從小在家里形成的。孩子的許多好的道德品質(zhì)、行為習慣，學(xué)習習慣的養成如：尊敬父母、勤儉節約、愛(ài)惜糧食，保質(zhì)保量地按時(shí)完成家庭作業(yè)等都需要在家里由家長(cháng)正確引導和督促下才能完成。
我在寫(xiě)這篇稿子時(shí)，我問(wèn)過(guò)LYX，你自己認為你在學(xué)習這方面有哪些優(yōu)點(diǎn)，他說(shuō)就拿學(xué)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)吧有三點(diǎn)：一是多閱讀和收看與英語(yǔ)有關(guān)的內容：比如電視、一些卡通書(shū)籍；二是平時(shí)多積累，多聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，不會(huì )讀的單詞一定要讀會(huì )；三是課前預習，抓重點(diǎn)。
具體地說(shuō)我們平時(shí)也是這樣要求他的：
第一，閱讀是他小養成的習慣，因為我們做家長(cháng)的一直都有讀書(shū)讀報的習慣，這一點(diǎn)他耳濡目染。
第二、對于他的學(xué)習態(tài)度，要求學(xué)習專(zhuān)心、細心，課堂上真正做好五到：眼到、心到、耳到、口到，手到。勇于克服學(xué)習中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確。對于不懂的題目或英語(yǔ)上讀不好的單詞，我都要求他主動(dòng)問(wèn)老師，告訴他不要怕丑，老師最喜歡問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生，最不喜歡的是不懂裝懂的人，如果怕丟丑問(wèn)老師，那就永遠搞不懂，為了當時(shí)的面子，那就會(huì )丟一輩子的面子。
第三、孩子放學(xué)后完成的作業(yè)，我都會(huì )檢查督促�？陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。復習是鞏固知識，預習對于第二天老師要講的內容心里有了大概的眉目，能起到抓到重點(diǎn)的作用，提高學(xué)習效率。
該學(xué)的時(shí)候就專(zhuān)心致志地學(xué)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。良好的學(xué)習習慣孩子也不是一天二天就能形成的，還是要靠家長(cháng)正確引導督促。
二、家長(cháng)要經(jīng)常積極主動(dòng)的和老師溝通
通過(guò)和老師的溝通既可以及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習情況，能夠有針對性地要求孩子鞏固學(xué)得不夠扎實(shí)的知識，也可以了解孩子在學(xué)校的行為習慣方面的情況。畢竟我們在家里看到的孩子只在在家里的一面，在學(xué)校的表現我們是看得不全面的。
劍橋英語(yǔ)學(xué)校的教學(xué)形式新穎活潑，一些賞識教學(xué)，情景教學(xué)讓孩子們都很喜歡，也讓我們做家長(cháng)的耳目一新。我可以這樣說(shuō)劍橋英語(yǔ)學(xué)校的每一位老師都是非常認真盡職盡責的老師，不僅僅是在教英語(yǔ)教學(xué)上一絲不茍，對于孩子的自身成長(cháng)上也是非常注重與關(guān)心的。就拿我的孩子LYX來(lái)說(shuō)，可能從小聽(tīng)的贊揚話(huà)太多，一直都有一帆風(fēng)順的感覺(jué)。有一天上英語(yǔ)課時(shí)，老師要他們做一個(gè)游戲，就是分兩組說(shuō)單詞，看誰(shuí)說(shuō)得又快又對，就前進(jìn)一步，結果LYX輸了別人幾步，有挫敗感覺(jué)，他就不樂(lè )意，抱怨別人。王老師發(fā)現這一問(wèn)題后及時(shí)告訴我，長(cháng)期下去，將來(lái)走向社會(huì )遇到困難挫折就會(huì )承受不了，對他的身心健康非常不利。王老師也給我分析出，可能是孩子一直優(yōu)越感強了，怕面對失敗。所以在今后對待這類(lèi)問(wèn)題上，我也就會(huì )多留心了，要疏導他有一個(gè)良好的心態(tài)，天外有天，人外有人。要勝不驕敗不餒。
對孩子的在學(xué)校的一些不好的行為習慣，比如上課講小話(huà)，不積極舉手回答問(wèn)題，不善于交朋友，家長(cháng)和老師溝通了，起到督導作用，然后配合老師批評、談話(huà)，共同努力來(lái)讓孩子糾正效果好得多。比起你天天單方面的在他耳邊嘮叨強得多。曾有家長(cháng)這樣比較過(guò)，要說(shuō)孩子最聽(tīng)誰(shuí)的話(huà)：那孩子聽(tīng)爺爺奶奶的不如聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)不如聽(tīng)老師的話(huà)。老師的話(huà)有圣旨的威力，所以老師的話(huà)孩子們還是最聽(tīng)的！但是我們做家長(cháng)的應該密切配合老師共同完成教育孩子。
以上觀(guān)點(diǎn)是我個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì )，說(shuō)的不對之處還請大家批評指正，最后祝大家圣誕節快樂(lè )！謝謝！
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