讀書(shū)放飛夢(mèng)想的演講稿五分鐘5篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在日新月異的現代社會(huì )中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編收集整理的讀書(shū)放飛夢(mèng)想的演講稿五分鐘5篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)放飛夢(mèng)想的演講稿五分鐘5篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我非常喜歡看書(shū)，是個(gè)十足的小書(shū)迷。
我看的書(shū)可多了：《知識大全》、《水滸傳》、《草房子》，我都看，因此，我手中只要一有書(shū)，就忘了吃忘了睡，有時(shí)甚至連老師的話(huà)也會(huì )忘記，就拿那一次來(lái)說(shuō)吧!
我按照老時(shí)間去學(xué)校，平日一向比我晚到的老師今日卻比我早到，我一進(jìn)校門(mén)就看到了老師。老師一看見(jiàn)我，就像看見(jiàn)救星似的，朝我跑來(lái)，并把我拉到了一旁。我感到莫名奇妙，后來(lái)才知道，老師要給我個(gè)任務(wù)，我聽(tīng)了便答應了，老師正準備離去，卻突然轉身，囑咐我說(shuō)：“千萬(wàn)要記住，不要忘記，聽(tīng)明白了嗎?”我故意拖長(cháng)音：“聽(tīng)——明——白——了�！蔽铱粗�(zhù)老師走遠了，便去了教室。下課了，同學(xué)們都去玩了，只有我在教室里看書(shū)，此時(shí)的我看著(zhù)書(shū)早已將老師的任務(wù)拋到九霄云外去了，可是我讀著(zhù)讀著(zhù)，隱隱約約覺(jué)得有什么東西忘做了，可就是想不起來(lái)，后來(lái)才發(fā)現我把老師的任務(wù)忘記了，但此時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了。
看書(shū)雖然有壞處但也有好處：書(shū)讓我增加了知識，并讓我知道了很多好詞好句，讓我一生受用。
我喜歡讀書(shū)!
讀書(shū)放飛夢(mèng)想的演講稿五分鐘5篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫(huà)筆。因為熱愛(ài)，我深情地演繹著(zhù)我的人生。因為執著(zhù)，我微笑著(zhù)寫(xiě)下希望，擦去功利。我不會(huì )用金錢(qián)的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值，因為我知道，我不是棟梁，但我的事業(yè)是培養棟梁;我不會(huì )讓知識的清泉變成一潭死水，因為我知道，我不是未來(lái)，但我的事業(yè)是創(chuàng )造未來(lái)。在高大的灌木面前我不曾悲哀，因為大地不會(huì )忘記小草的綠色。在寬闊的海洋面前我不曾氣餒，因為我擁有大海一樣的胸懷!
二十多年來(lái)，我始終用左肩擔著(zhù)愛(ài)我的學(xué)生，用右肩擔著(zhù)我深?lèi)?ài)著(zhù)的課堂。我用智慧吸引學(xué)生;用情操感化學(xué)生;用行為帶動(dòng)學(xué)生。為適應時(shí)代的需求，為造就新型人才，我不斷地更新自己的教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，并注重對學(xué)生創(chuàng )新能力的培養。03年，我有幸成為新課程的首批教學(xué)者。在新課程理念的倡導下，我又學(xué)會(huì )了賞識教育，用激勵、表?yè)P的方法調動(dòng)學(xué)生內在的主觀(guān)能動(dòng)性，用理解、寬容和微笑去面對每一位學(xué)生。教學(xué)上，我認真鉆研教材，創(chuàng )新教學(xué)設計，寫(xiě)好教學(xué)反思，先后上了實(shí)驗課、電教開(kāi)放課和觀(guān)摩課等，均受到了聽(tīng)課教師的好評。為趕上時(shí)代的潮流，我還潛心學(xué)習電腦技術(shù)，率先制作了個(gè)人主頁(yè)。主頁(yè)模版設計新穎，風(fēng)格獨特。二十多年的時(shí)間，短暫而又漫長(cháng)，我用汗水、智慧和一顆火熱的心赤誠地演繹著(zhù)教師這一高尚的職業(yè)。
在奉獻、探索和創(chuàng )新的道路上，我用愛(ài)留下了一串串堅定的腳印，用愛(ài)譜寫(xiě)了一曲曲美麗的音符。一路走來(lái)，一路播撒，也一路收獲。我指導學(xué)生制作的電子報刊、電子繪畫(huà)及作文分別獲得過(guò)省、市一等獎;我撰寫(xiě)的多篇教學(xué)論文或設計也在全國、省、市評比中獲獎或在報紙上刊登。本人也先后被評上了縣“教學(xué)新秀”、“縣、市骨干教師”。
回首走過(guò)的路，有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑。在碧小這所學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長(cháng)中，我也在快樂(lè )地進(jìn)步和成長(cháng)著(zhù)。如今，我依然辛勤地耕耘在教育這片沃土上。在這條充滿(mǎn)荊棘的道路上，路邊沒(méi)有鮮花，前方?jīng)]有掌聲，但我并不孤獨，因為我心存信念：平凡才是最偉大的!平平淡淡才是最真的!
路漫漫兮其修遠兮，明天的我將上下而求索。我將用執著(zhù)和熱愛(ài)續寫(xiě)人生的新追求，用真心和愛(ài)心譜寫(xiě)人生的新樂(lè )章，用拼搏和實(shí)干獲取人生的新輝煌。三尺講臺——我永遠的舞臺!
讀書(shū)放飛夢(mèng)想的演講稿五分鐘5篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
有一天下午，我的爸爸和媽媽去幫我買(mǎi)書(shū)。爸爸給我買(mǎi)了一本叫《藍飄帶》的一本書(shū)。我一個(gè)人在家里默默的看著(zhù)這本書(shū)，我決定要在三天看完這本書(shū)，我把這本書(shū)分成了三分，每天讀三分之一。我把自己一個(gè)人關(guān)在家里，小伙伴們叫我出去玩，我沒(méi)理他們，因為我要把這一天的任務(wù)完成。
中午爸爸媽媽帶來(lái)了我的午餐，我邊吃邊看書(shū)，看的津津有味。爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)：“不要再看了，看看外面的綠樹(shù)吧!這樣對眼睛有好處�！蔽也焕戆职�，繼續看我的書(shū)。過(guò)了一會(huì )兒我的奶奶來(lái)了，爸爸在旁邊看著(zhù)電視，電視吵到我了，我就讓爸爸把電視的聲音調小一點(diǎn)，可是，我的奶奶和媽媽在大聲的說(shuō)話(huà)，他倆也吵到我了，我讓她們別說(shuō)話(huà)了，可是他們還在說(shuō)話(huà)。這時(shí)爸爸嚴厲的對我說(shuō)：“要學(xué)會(huì )在鬧中取靜�！弊屛蚁氲搅嗽谝槐緯�(shū)上看到地一句話(huà)(兩耳不聞窗外事;一心只讀圣賢書(shū))這句話(huà)用在這多么貼切啊!第二天就是我十歲生日了，這一天被白白浪費了一個(gè)白天，到晚上的時(shí)候，我下定決心把剩下的三分之一定要今天晚上把它看完，當我聚精會(huì )神看地時(shí)候，爸爸瞇著(zhù)眼睛說(shuō)：“你—該—去—睡—了!”我撅著(zhù)小嘴堅定的說(shuō)：“我一定要看完這本書(shū)�！碑斘铱赐曛笠呀�(jīng)十二點(diǎn)了。
我現在就給大家講講書(shū)中的一個(gè)故事感受吧!這個(gè)故事叫《驚喜》這個(gè)故事讓我懂得了，愛(ài)一只動(dòng)物就要，一直愛(ài)著(zhù)它不能放棄愛(ài)它，就算它死了也要一樣愛(ài)著(zhù)它。
我終于讀完了這本書(shū)，它跟吃飯一樣，你一天不吃飯會(huì )覺(jué)得餓，你一天不看書(shū)也會(huì )覺(jué)得餓。
讀書(shū)放飛夢(mèng)想的演講稿五分鐘5篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯�！弊x書(shū)能讓人長(cháng)知識，讀書(shū)是快樂(lè )的。
在我很小的時(shí)候，我就非常喜歡看書(shū)，但是那個(gè)時(shí)候我都是囫圇吞棗，每次媽媽問(wèn)我故事的主要內容，我就說(shuō)不出來(lái)，媽媽又問(wèn)我故事里的主人公，我還是說(shuō)不出來(lái)，媽媽就讓我重新看，等我看完了以后媽媽又問(wèn)我主人公是誰(shuí)?我回答上了，主要內容是什么?我又回答上了。我知道了，只要認真看書(shū)，你就可以取得書(shū)上的精華。
我有一次在看書(shū)，媽媽讓我起來(lái)先把飯吃了，我聽(tīng)著(zhù)媽媽在說(shuō)話(huà)，可是眼里全是書(shū)。媽媽走了，我立馬把書(shū)拿起來(lái)接著(zhù)看，這書(shū)中的內容太有意思了，也讓我學(xué)到了很多東西，懂得了很多道理。
正當我看得入神時(shí)，突然一個(gè)電話(huà)打過(guò)來(lái)，我被嚇住了，原來(lái)是媽媽問(wèn)我是否吃飯了，這時(shí)我才回過(guò)神來(lái)，已經(jīng)九點(diǎn)半了，書(shū)中的故事讓我忘記了時(shí)間也忘記了吃飯。
讀書(shū)給了我很多啟示，讀書(shū)以后我感覺(jué)我的語(yǔ)言變豐富了，知識淵博了，現在寫(xiě)作文輕松多了，讀書(shū)給我帶來(lái)了很多的樂(lè )趣。
讀書(shū)放飛夢(mèng)想的演講稿五分鐘5篇5
淡淡書(shū)香就像是一把可以打開(kāi)我們心靈枷鎖的鑰匙，清理被塵世蒙塵的心靈。 讀書(shū)對我們來(lái)說(shuō)不能看作是任務(wù)或者工作，而應該看做一種樂(lè )趣或是一種享受。
我心中的讀書(shū)沒(méi)有功利性，也是沒(méi)有指向性，但憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會(huì )意，有所感受。我們讀天地，讀自然，讀歷史，讀人文……似乎什么東西都可以哪來(lái)讀，但不管讀的是什么，最終我們讀的是感情，是思想，更是人。讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。書(shū)中必有同好者，以書(shū)會(huì )友，以友輔心，書(shū)中遇知音，書(shū)中遇知心，此讀書(shū)之一大賞心悅事也。
讀書(shū)感覺(jué)是一種消遣，但肯定不僅僅是消遣。古有顏真卿的“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，陸游的“書(shū)到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難”，李若蟬的“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”，也有蘇東坡的“好書(shū)不厭讀百回，熟讀課思子自知”。今有愛(ài)迪生的“書(shū)籍是偉大的天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)”，普希金的“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠”，還有列夫托爾斯泰的“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”。我以為，讀書(shū)的好處有三，陶冶性情，精神追求和啟蒙自我。
讀書(shū)可以陶冶性情。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，黃庭堅云：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎�！弊x書(shū)能改變人的氣質(zhì)，林語(yǔ)堂的解釋是讀書(shū)使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。善讀書(shū)，如入芝蘭之室，久而不聞其香，而香卻在骨里。
讀書(shū)可以修身養性，可以不斷完善人的精神追求。桃園雖好，但不是久戀之地，唯有用思想建立起來(lái)的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。在“塵世熙熙，皆為利來(lái);塵世攘攘，皆為利往”的社會(huì )，人們越來(lái)越失去自我，被喧囂蒙塵自己心靈的圣土。曾幾何時(shí)，我們都體驗到過(guò)冰涼徹骨的虛無(wú)，“飄飄何所似，天地一沙鷗”正是這種虛無(wú)感的真實(shí)寫(xiě)照。帶著(zhù)這種強烈的困惑，我們走進(jìn)書(shū)香，那里便是我們精神的后花園。
一言以蔽之，讀書(shū)其實(shí)就是在樂(lè )趣中追求真善美，陶冶性情是求美，精神追求是求善，啟蒙自己是求真。因此，走進(jìn)浩瀚書(shū)海，呼吸那淡淡書(shū)香，彈指間信手拈來(lái)，尋找到人生的真善美，坐觀(guān)塵世潮起潮落，終睹得青天明日。
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