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讀書(shū)的快樂(lè )演講稿

時(shí)間:2021-10-18 18:59:22 演講稿 我要投稿

讀書(shū)的快樂(lè )演講稿范文(通用5篇)

  通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力,增強語(yǔ)言的感染力。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展,接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多,還是對演講稿一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的讀書(shū)的快樂(lè )演講稿范文(通用5篇),歡迎大家分享。

讀書(shū)的快樂(lè )演講稿范文(通用5篇)

  讀書(shū)的快樂(lè )演講稿1

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  此刻,我的心情很激動(dòng),因為我要在這里演講“讀書(shū)的快樂(lè )”。怎樣才能讓生活過(guò)得充實(shí),過(guò)得快樂(lè ),過(guò)得多姿多彩呢?我的答案是讀書(shū)。

  書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品,能讓我們吮吸知識的養料,使頭腦變得靈活。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是我們前進(jìn)的動(dòng)力。書(shū)籍是知識海洋上牢固的船,把我們帶到一個(gè)又一個(gè)美麗的小島上,永不停息。書(shū)籍是鑰匙,為我們打開(kāi)心靈的大門(mén),讓我們踏上成功之路。

  讀《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》,書(shū)里的每一個(gè)故事,每一段話(huà)語(yǔ)都是那么的生動(dòng)感人,每個(gè)故事都飽含著(zhù)深刻的道理;讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》,使我們學(xué)到更多知識,解決我們在生活中遇到的各種問(wèn)題;讀《亡羊補牢》,讓我們懂得了錯誤只要及時(shí)糾正還不算晚;讀《揠苗助長(cháng)》,讓我們學(xué)會(huì )了做事要實(shí)事求是,腳踏實(shí)地;讀《童年》,讓我們知道了作者童年時(shí)不幸的遭遇,作者正視人生挫折的精神激勵了我們,明白了遇到挫折不要逃避,要樂(lè )觀(guān)地面對困難,戰勝困難。

  人間至樂(lè )是讀書(shū)!讀書(shū),使我們猶如小蜜蜂一樣吮吸著(zhù)里面的花蜜——好詞、好句、好段,讓我們習作時(shí)下筆如有神。讀一本好書(shū),就如與一位高尚的人心靈的對話(huà),讓我們面對得失的豁達。讀書(shū)可以讓我們每一天的生命都活出質(zhì)量,活得有滋有味,活得絢爛多彩。

  同學(xué)們,讓我們拿起書(shū)來(lái)讀書(shū)吧!讀出書(shū)的趣味,讀出我們的快樂(lè )吧!

  我的演講到此結束,謝謝大家!

  讀書(shū)的快樂(lè )演講稿2

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!薄皶(shū)是全世界的營(yíng)養品!薄皶(shū)猶藥也,善讀之可以醫愚!薄瓕W(xué)了那么多關(guān)于讀書(shū)的名人名言,讓我懂得了讀書(shū)的重要性,也愛(ài)上了讀書(shū),并體會(huì )到了讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè )趣。

  暑假的一天晚上,我正在津津有味地看《格林童話(huà)》,不知不覺(jué)已經(jīng)到了睡覺(jué)時(shí)間,媽媽叫我上床睡覺(jué),可我正在興頭上,沒(méi)把媽媽的'話(huà)兒放心上,嘴巴答應著(zhù),可是眼睛依然沒(méi)有離開(kāi)書(shū)本,更沒(méi)有放下書(shū)本的意思。這下媽媽生氣了,大聲吼我:“你這孩子到底是耳朵聾了還是怎么的?明天再看不行嗎?趕緊給我睡覺(jué)去!”我非常沮喪,只得乖乖聽(tīng)媽媽的話(huà),把書(shū)本放下,睡覺(jué)去了?墒俏姨稍诖采戏瓉(lái)覆去地怎么也睡不著(zhù),腦海里全是童話(huà)故事的情節,像放電影一樣。故事的結局會(huì )怎樣呢?

  好奇心讓我無(wú)法入睡,等爸爸媽媽的房間關(guān)燈了,確定他們睡著(zhù)之后,我又偷偷地從床上爬起來(lái)繼續看,看著(zhù)看著(zhù)我就睡著(zhù)了……在夢(mèng)里,我看到了賣(mài)火柴的小女孩,我熱情地幫助了她,讓她不再飽受寒冷饑餓的痛苦而是感受到人間的溫暖;接著(zhù)我又看到了傷心難過(guò)的丑小鴨,我鼓勵它:“可愛(ài)的丑小鴨,你不要傷心,不要泄氣,總有一天你會(huì )變成美麗的白天鵝!”我還遇到了美麗的白雪公主和英俊的白馬王子,他們幸福地生活在一起……第二天,我醒過(guò)來(lái)了,但我仍然沉浸在美麗的夢(mèng)中,感動(dòng)著(zhù),幸福著(zhù)……

  我不僅愛(ài)看童話(huà)故事書(shū),也喜歡看其他內容的書(shū),比如:科普讀物《十萬(wàn)個(gè)為什么》,讓我對身邊的動(dòng)、植物的生活習性等知識有了更深刻的認識;優(yōu)秀歷史讀物《上下五千年》也讓我了解了我國的悠久歷史;《優(yōu)秀作文集》幫助我提高了寫(xiě)作水平……

  讀書(shū)不僅使我們增長(cháng)知識,陶冶我們的情操,還能給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣!同學(xué)們,讓我們一起加入讀書(shū)的行列中吧!

  謝謝大家!

  讀書(shū)的快樂(lè )演講稿3

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  窗外!天灰蒙蒙的,下著(zhù)傾盆大雨。寫(xiě)完了作業(yè)看到窗外的景色,心中悶悶不樂(lè ),雨還是下得那么大,待在家里很是無(wú)聊。突然,我看到放在桌角的一本書(shū)———《安徒生童話(huà)》,我的眼中似乎閃出了亮光。

  翻開(kāi)書(shū)到書(shū)簽那一頁(yè),這則童話(huà)的題目是《跳高者》。這則童話(huà)說(shuō)的是跳蚤、蚱蜢和跳鵝參加了國王舉行的三人跳躍比賽,規則是誰(shuí)成為最后的勝利者,國王便將他的女兒嫁給誰(shuí)。跳蚤先出場(chǎng),它向人們敬禮揮手,但還有一部分人并沒(méi)有看見(jiàn)渺小的它。蚱蜢詳細地介紹著(zhù)自己的情況:“我的歌聲最響亮,最動(dòng)聽(tīng),我現在十分羸弱,但我跳得非常高,非常遠……”跳鵝卻一聲不吭,它冷靜思考觀(guān)察著(zhù)。跳蚤跳了起來(lái),它實(shí)在太渺小了,所以有許多觀(guān)眾認為它沒(méi)有跳,所以它失敗了!輪到蚱蜢跳了,它跳得還行,可它是向著(zhù)國王的方向跳的,跳到了國王身邊,于是國王覺(jué)得它很討厭。跳鵝跳了起來(lái),跳到了公主身邊,國王宣布跳鵝獲勝。

  合上書(shū)后我開(kāi)始思考,跳鵝為什么會(huì )獲勝,跳鵝并沒(méi)有蚱蜢、跳蚤跳得高和遠。跳鵝開(kāi)始一聲不吭,冷靜地觀(guān)察思考,而且它雖然跳不高、跳不遠,可它有聰明的頭腦、敏捷的思維和引人注目的外表,它想好了該往哪里跳,所以獲得了勝利!就這樣,我的“知識庫”中又多了一些東西,我的嘴角不由浮出了笑意,這應該就是讀書(shū)的樂(lè )趣吧!

  謝謝大家!

  讀書(shū)的快樂(lè )演講稿4

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  讀書(shū)的習慣是人類(lèi)學(xué)得知識的最重要的方法之一。我們在閱讀屬于自己的書(shū)時(shí)所得到的樂(lè )趣,遠遠大于閱讀借來(lái)的書(shū)時(shí)所得的樂(lè )趣。

  一本借來(lái)的書(shū)就像是家里的一位客人,必須小心翼翼地,以惟恐引起別人不高興的一種拘謹態(tài)度來(lái)對待。你務(wù)必使它完好無(wú)損,使它在你家里時(shí)不遭破壞,你不能漫不經(jīng)心地隨手亂放,你不能在書(shū)里做記號,你不能折書(shū)頁(yè),你不能隨便使用它。而且,有一天你得將它歸還原主,盡管你很少做到這一點(diǎn)。但是你自己的書(shū)是屬于你的,你可以毫無(wú)拘束地用一種深情的親昵態(tài)度來(lái)對待它們。

  書(shū)是為了用,不是為了炫耀。你所擁有的書(shū)不應該使你害怕做上記號,或害怕攤開(kāi)來(lái)和翻轉過(guò)來(lái)放在桌上。在書(shū)內你所喜歡的段落標上記號的一個(gè)重要原因是,這樣可以使你更容易地記住那些重要的話(huà),很快地找到它們,若干年后再讀到時(shí),那就像重訪(fǎng)一個(gè)你曾在樹(shù)皮上刻過(guò)印痕的森林,你會(huì )有一種踏上了熟悉的土地的樂(lè )趣,回憶起思想上接觸過(guò)的景色和你本人曾有過(guò)的自我。

  每一個(gè)人都應該在青年時(shí)期就開(kāi)始搜集和收藏書(shū)籍。人占有私有財產(chǎn)的這種基本的本能,在這里得以有百利而無(wú)一弊地加以培養。人們應該有自己的書(shū)柜,書(shū)柜應該沒(méi)有門(mén),玻璃窗或鎖,它們應該是開(kāi)放的、方便的,眼一見(jiàn)到即可伸手取得。

  最好的墻壁飾物是書(shū),它們的顏色和外觀(guān)豐富多采,勝過(guò)任何墻紙,它們的圖樣設計也更有吸引力。它們還有一個(gè)最大的好處:集中了許多各不相同的名人。當你獨自坐在室內爐火旁時(shí),你會(huì )覺(jué)得身邊圍聚著(zhù)不少知心朋友,你知道一眼就能看到他們,這是令人既激動(dòng)又振奮的。

  你不必讀遍全部藏書(shū),我的室內生活多半是在一間存放著(zhù)6000冊書(shū)的房間里度過(guò)的。對于陌生人提出的一個(gè)千篇一律的問(wèn)題,我有一個(gè)常備的答案“這些書(shū)你全都讀過(guò)了嗎?”“有些書(shū)讀過(guò)兩遍!边@個(gè)回答既真實(shí),又出乎他們的意料。

  我們最好的朋友當然是活生生的,能喘氣的,有血有肉的男男女女。我對讀書(shū)的摯愛(ài)從未使我成為遁世的隱士,這是怎么做到的?書(shū)籍是人所擁有的,由人使用的,為人服務(wù)的。文學(xué)是歷史的永存部分,它是人的品格中最好的、最持久的部分。書(shū)籍朋友較之有生命的朋友有著(zhù)這樣的長(cháng)處:任何時(shí)候只要你愿意,你就可以接觸到世界上最真實(shí)的氣質(zhì)高貴的人們。

  已故的偉人是我們無(wú)法親身接觸的,而活著(zhù)的偉人通常幾乎也是同樣地無(wú)法接近的,至于我們個(gè)人的朋友和熟人,我們也不能經(jīng)?匆(jiàn)他們,他們或許已經(jīng)就寢,或許已經(jīng)出門(mén)旅行去了?墒,在你的私人圖書(shū)館內,你可以在任何時(shí)候同蘇格拉底或莎士比亞,或卡萊爾,或大小仲馬,或狄更斯,或蕭伯納,或巴里,或高爾斯華綏交談。而且,毫無(wú)疑問(wèn),在這些書(shū)里,你可以看到這些人正處于他們的最佳狀態(tài)、盡力以最好的東西使你高興,給你一個(gè)好印象。就像觀(guān)眾對演員是必要的一樣,你對這些作家是必要的,只不過(guò)你不是看見(jiàn)他們戴著(zhù)面具,而是一直看到了他們內心的最深處。

  謝謝大家!

  讀書(shū)的快樂(lè )演講稿5

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  人生應該充滿(mǎn)夢(mèng)想充滿(mǎn)奇跡,不能因生活的平凡而磨滅激情。不能因歲月的流逝而放棄希望。我們應該從書(shū)中吸取精華和養料。讓其成為我們心中的燈塔,永遠照亮著(zhù)我們航行的方向。

  我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的男孩。莎士比亞說(shuō):“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品!弊x書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野,讓我們收獲良多。螞蟻一起搬動(dòng)食物是在啟示我們要齊心協(xié)力;梅花在雪中盛放是在啟示我們要堅韌不拔;成熟的稻穗低下了頭是在啟示我們要謙虛謹慎;清澈的小溪不斷的向前奔走是在啟示我們要默默無(wú)聞;大雁成群結隊飛過(guò)云際是在啟示我們要目標專(zhuān)一……

  讀書(shū)可以陶冶情操,可以給人愉悅,使人感到生命的快樂(lè )和意義。你看:紫嵐一次次在困難面前昂首前行;肖曉為當升旗手,付出不懈的努力;圣地亞哥那無(wú)法被打敗的意志;青銅葵花甜蜜而心酸的兄妹之情……書(shū)中有太多太多讓人為之動(dòng)容,為之折服的情節。徜徉于書(shū)海,便獲得了人生喜怒哀樂(lè )的情感體驗;徜徉于書(shū)海,便品嘗到人生酸甜苦辣的情感歷程。

  同學(xué)們,書(shū)是人類(lèi)的精神財富,可以帶給我們無(wú)限的樂(lè )趣。讓我們一起展開(kāi)風(fēng)帆,在書(shū)的海洋里盡情遨游吧!

  謝謝大家!

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