科學(xué)的演講稿（通用8篇）
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在現實(shí)社會(huì )中，在很多情況下我們需要用到演講稿，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編整理的科學(xué)的演講稿（通用8篇），歡迎閱讀與收藏。
科學(xué)的演講稿1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是四（6）班的xxxx，今天我演講的題目是：《科技改變生活》。 “一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”，這首詩(shī)的意思是為讓楊貴妃吃上新鮮荔枝，要把千里之外的荔枝運送到京城，當年沒(méi)有飛機空運，只得派人將剛摘下的荔枝，一個(gè)驛站一個(gè)驛站地換快馬，于當日送到京城，需要動(dòng)用大量人力、物力，許多差官、驛馬累死在路上。而在今天，我們只需要花費幾元錢(qián)，就能在商店買(mǎi)到色香味俱全的鮮荔枝，這就是科技的力量，科技改變了我們的生活。
科技就在我們身邊，科技讓我們的生活更美好、便捷。在科技飛速發(fā)展的今天，我們看的是液晶電視，坐在家里就能第一時(shí)間看到國內外大大小小的新聞；要用水時(shí)，只需輕輕扭開(kāi)水龍頭；做飯時(shí)只要輕按電鈕即可；出游時(shí)，地鐵、高鐵、飛機，隨你選擇，便可到你想去的地方；想給遠方的朋友通信，你只要E-mail下就OK了，方便又省事；利用視頻移動(dòng)電話(huà)，相隔千里的親人就在眼前；我們不會(huì )的問(wèn)題，只需百度一下就能知道你所需要的答案；要買(mǎi)什么東西，只需輕點(diǎn)一下鼠標，足不出戶(hù)就能在網(wǎng)上買(mǎi)到自己稱(chēng)心如意的物品了。 科技改變了我們的生活，科技改變著(zhù)我們的生活�；蛟S，“在冬天的一個(gè)晚上，當你從外邊回來(lái)，走近家門(mén)時(shí)，門(mén)會(huì )自動(dòng)打開(kāi)，照明燈會(huì )自動(dòng)亮起來(lái)，通風(fēng)或曖氣系統會(huì )自動(dòng)啟動(dòng)，并為你送上一杯熱氣騰騰的咖啡，甚至會(huì )給你準備了一頓豐盛的晚餐”； 也許以后我們不用再背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包去上學(xué)了，只要在課桌上觸摸一下，你要的課本就會(huì )顯現在面前；也許就在明天，科學(xué)家還會(huì )發(fā)明一種時(shí)光機器，我們還能穿越到唐朝去玩玩呢！同學(xué)們，你別不信，隨著(zhù)科技的發(fā)展，這個(gè)世界一切皆有可能！
科技讓我們的生活發(fā)生了天翻地覆的變化，為了使我們的生活更加美好，同學(xué)們，從現在開(kāi)始，我們要樹(shù)立遠大的理想和志向，熱愛(ài)科學(xué)，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，用我們的慧眼去發(fā)現科技的奇妙，領(lǐng)略科學(xué)的廣博和奧妙，我相信，有一天我們也一定能成為像愛(ài)因斯坦這樣的大科學(xué)家，我們也可以摘取那光芒四射的諾貝爾桂冠。 謝謝大家。
科學(xué)的演講稿2
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自外院xx班的xx今天我演講的題目是《永遠二十歲》。當我想到二十歲，我的腦海里顯現的就是一件淡藍色的毛衣，一條牛仔褲，一雙帆布鞋，沒(méi)什么發(fā)型卻能夠笑
的理所當然.不知道為什么，我總覺(jué)得二十歲和“科學(xué)生活的狀態(tài)很合拍”。因為在生活上上，每當我與同學(xué)們討論什么是科學(xué)學(xué)習的內涵時(shí)，都仿佛在重溫生命中那份十分熟悉的情感律動(dòng)，那些關(guān)于朗朗晨讀與促膝交談的美好。記得在鏡月湖畔，我們迎著(zhù)晨光，用朗朗的讀書(shū)聲，宣誓青春的決心，因為我們知道一日之計在于晨；還記得在自習教室，我們握著(zhù)筆桿用清明的字跡寫(xiě)下年少的輕狂，因為我們明白無(wú)以規矩，不成方圓;還記得在電子閱覽室，我們觸動(dòng)鼠標，用廣闊的資源填充年輕的力量，因為我們懂得厚積而薄發(fā)。當想到健康生活，我好像能感覺(jué)到均勻的呼吸演奏著(zhù)生命的律動(dòng)。而這不正是二十歲青春的寫(xiě)照嗎？這不正是灑脫陽(yáng)光的我們該有的姿態(tài)嗎？
可是進(jìn)入了大學(xué)，我們許多人的生活被貼上了頹廢的標簽。大學(xué)生正當風(fēng)華正茂，有的人卻依仗青春的活力熬夜通宵，依仗父母的撫養追求奢華無(wú)度，依仗年輕的放縱男生玩起魔獸女生玩起三國殺，然后纏纏綿綿到天涯。我想說(shuō)難道這就是我們所謂的青春?jiǎn)�？我想質(zhì)疑大學(xué)何為？青春何為？難道你沒(méi)想到幾年后，自己就要面臨工作、社會(huì )等一系列的問(wèn)題時(shí)，你不會(huì )情不自禁地
捫心自問(wèn)：你，開(kāi)始準備了嗎？
我要說(shuō)生活本沒(méi)有意義，而你自己要為自己的人生確定一個(gè)意義 。而在大學(xué)你能做的就是用科學(xué)的學(xué)習健康的生活武裝自己來(lái)達到知識和人生閱歷的雙層提高。
古人云：水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪，木本無(wú)火，相激而成光芒�？茖W(xué)的學(xué)習與健康的生活是相輔相成的兩個(gè)概念，對大學(xué)生而言健康生活是科學(xué)學(xué)習的前提和條件，只有擁有健康的生活才能收獲愉悅的身心，才能擁有驕人的體魄和充沛的精神，才能在探求科學(xué)高峰，尋求科學(xué)學(xué)習的方法過(guò)程中保持向上的狀態(tài)：而相反，科學(xué)的學(xué)習又是健康生活的助推器，只有不斷地更新學(xué)習方法和學(xué)習技巧，逐漸豐富自己的文化和涵養，才能更加健康快樂(lè )的學(xué)習、生活。完成從學(xué)校到社會(huì )的轉型。而這四年怎么過(guò)，完完全全掌握在自己的手中。完全取決于你如何對待學(xué)習，如何對待生活。一個(gè)人應該實(shí)實(shí)在在地生活才能讓自己的夢(mèng)想擁有一寸落腳的沙土，才能給生命的軌跡留下幾筆濃厚的色彩。此時(shí)的感覺(jué)，才是最真的。
同學(xué)們，讓我們在大學(xué)宛若詩(shī)章的年華中，學(xué)會(huì )科學(xué)學(xué)習，健康生活吧，在堅持樸實(shí) 追求崇高的博雅中感受科學(xué)學(xué)習 健康生活吧，在上下求索的悸動(dòng)中踐行科學(xué)學(xué)習和健康生活吧！去擁抱我們無(wú)悔的青春，保持永遠的二十歲，謝謝大家！
科學(xué)的演講稿3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
求木之長(cháng)，必固其根本；欲流之遠，必浚其泉源。這是古人所授的極淺顯易懂的道理。但眼下，太多人本末倒置，將處于奠基地位的科學(xué)界看得無(wú)足輕重，而將娛樂(lè )圈視得舉足輕重。
二十一世紀的國家將科技視為根本，因為科技幾乎涵蓋各個(gè)領(lǐng)域：國防、經(jīng)濟、政治……在高端科技面前，再鞏固的城墻也會(huì )瞬間土崩瓦解；而沒(méi)有了防御，再兇悍的敵人也是色厲內茬，只能為人刀俎。所以各國拼盡一切發(fā)展科技，捍衛國家主權，謀求國家發(fā)展。中國也不甘落后，走在新科技的前沿。然而在中國，如此重要的科學(xué)界的待遇，竟遠不如娛樂(lè )圈。
中國的一線(xiàn)明星，各種片約不斷，天價(jià)片酬滾滾而來(lái)，不少明星身價(jià)竟然過(guò)億！除此之外，娛樂(lè )圈之中各種不光彩的事件頻被曝出：投敵賣(mài)國，貪污受賄，舉止輕浮隨意……而比諸中國，別國娛樂(lè )圈的水則清得多。韓國，素以綜藝節目出名，但明星在韓國的出場(chǎng)費不及在中國的百分之一！何其可怕！但粉絲們知而不為，仍高呼著(zhù)，尖叫著(zhù)，把一束束鮮花一沓沓鈔票心甘情愿地往外送。而沒(méi)讓粉絲們失望，明星們恃寵而驕，更加惺惺作態(tài)；娛樂(lè )圈的炒作，永遠占據新聞頭條。并且，中國娛樂(lè )圈似乎更愿意支付給演員天價(jià)片酬而不是改進(jìn)作品質(zhì)量，提高硬件設施水平，使作品貨真價(jià)實(shí)。因此作品屢屢落得“抄襲”“五毛錢(qián)特效”的諷刺。更可悲可恨的是，收視率與罵名同漲，越膚淺的題材片房越高。這怎能不算是一種本末倒置的、畸形的發(fā)展呢？
與娛樂(lè )圈天價(jià)片酬形成鮮明對比的是科學(xué)家們的辛酸：明明科研成果價(jià)值過(guò)億，卻從未受到應有的嘉獎和世人的瞻仰；科研經(jīng)費過(guò)少，導致研究項目不得不中斷；就算得獎，獎金也甚至不夠在北京買(mǎi)半個(gè)客廳……這些可親可敬的科學(xué)家們用生命用生命為中國的未來(lái)鋪路，他們不鮮妍，不靚麗，不講排場(chǎng)；樸素，真實(shí)，貼近生活。他們默默無(wú)聞，不想方設法博人眼球，薪水微薄仍無(wú)怨無(wú)悔——使中國在國際上有了話(huà)語(yǔ)權，使中國人挺直腰桿的原子彈，造出它們的科學(xué)家，有幾個(gè)為人所知？然而正是他們，中國社會(huì )的中流砥柱，國家的棟梁之才，竟被娛樂(lè )圈的明星們無(wú)情排擠至此。他們甚至難以養活自己。他們的偉大與掙扎，是大大的問(wèn)號和感嘆號，驚雷一般錘在人心上——問(wèn)著(zhù)他們?yōu)楹螞](méi)有得到公正待遇；警示著(zhù)中國人，不能再讓娛樂(lè )圈這種畸形發(fā)展存在下去了！將砸入娛樂(lè )圈中的錢(qián)投入科學(xué)界，到底有多少科研成果可被研發(fā)？中國的騰飛，是由科技推動(dòng)的啊。
希望科學(xué)家們早日得到公正待遇，使中國早日立于世界頂端！
科學(xué)的演講稿4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
科學(xué)的意思是反映自然、社會(huì )、思維等客觀(guān)規律的分科的知識體系，了解科學(xué)是要從生活中開(kāi)始的。早上，一起來(lái)要去洗臉刷牙，用的是我們人類(lèi)最需要的水，水是最簡(jiǎn)單的氫氧化合物，是無(wú)色無(wú)味、無(wú)臭的液體。水的作用不僅僅用在飲用與洗漱上，近代，人們把水還用在發(fā)電以及抗旱災上，如：水力發(fā)電，水利工程等。洗完后，我們要做飯，做飯要用天然氣來(lái)做，天然氣通常指產(chǎn)生于油田、煤田和沼澤地帶的天然氣體，主要成分是甲烷等，是埋藏在地下的古代生物經(jīng)高溫、高壓等作用形成的。它主要用作燃料和化工原料，天然氣要不科學(xué)的運用，就會(huì )發(fā)生泄漏，造成不可想象的后果。做飯吃飯一天三次，用天然氣省時(shí)，快捷，方便�！熬啤弊泔堬柡�，我會(huì )寫(xiě)作業(yè)，我寫(xiě)作業(yè)用的紙和筆，也是用科學(xué)手段發(fā)明的，造紙術(shù)是我國四大發(fā)明之一，用植物纖維制造的紙在生活中使用廣泛，像衛生紙、卡紙、本子紙等都是用紙來(lái)制作的。筆是寫(xiě)字、畫(huà)圖的用具，制筆的材料隨著(zhù)科技的發(fā)展在變化著(zhù)，先是木質(zhì)，后有用鐵、鋼、金、銀、塑料制成筆身，筆也有鉛筆、鋼筆、簽字筆、圓珠筆等幾種種類(lèi)。
天黑時(shí)，寫(xiě)作業(yè)就要用到電燈，電燈是世界發(fā)明大王愛(ài)迪生發(fā)明的。在很久以前的人類(lèi)，人們照明是用火把、蠟燭、煤油燈的，愛(ài)迪生發(fā)明的電燈改變了人們的生活，沒(méi)有他以及更多的科學(xué)家，沒(méi)有他們的.發(fā)明創(chuàng )造，就沒(méi)有我們現在的美好生活。
事實(shí)證明，科學(xué)時(shí)時(shí)刻刻地融入在了我們的生活中，我們不僅要適應科學(xué)，還要應用科學(xué)，這樣才能使我們的生活變得更美好！
科學(xué)的演講稿5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
大千世界無(wú)奇不有，生活中的科學(xué)原理更是無(wú)處不在，摩擦力就是這些科學(xué)原理中的一員�，F在，就讓我們一起來(lái)做一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗，來(lái)見(jiàn)證一下摩擦力的神奇吧！
我要做的這個(gè)科學(xué)實(shí)驗叫做“筷子提米”�？吹竭@里，你大概會(huì )產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)：“筷子怎么能提米呢？”別急，眼見(jiàn)為實(shí)，先來(lái)看看做實(shí)驗需要準備的材料，它們就是一個(gè)玻璃杯（注意不要用太大太重的玻璃杯）、一根竹筷子和一些米。
準備工作做好了，我就要開(kāi)始做實(shí)驗了。首先，我把米倒滿(mǎn)玻璃杯，并用一只手將杯子里的米壓一壓，緊接著(zhù)從幾根手指之間的縫隙中插入準備好的一根竹筷子，并再一次用手壓緊米粒，使米粒、杯子和筷子緊緊地擠在一起，最后，我用手輕輕提起筷子，奇跡出現了——米粒連同玻璃杯一起被筷子給提了起來(lái)。那為什么僅憑一根筷子就能提起一個(gè)裝滿(mǎn)米的玻璃杯呢？這究竟是怎么一回事呢？原來(lái)，物體和物體之間有摩擦力，當物體受力要運動(dòng)時(shí)，摩擦力就會(huì )以相反方向阻礙物體的運動(dòng)。在實(shí)驗中，由于杯子內米粒與筷子之間的擠壓，使杯子、筷子和米粒之間的摩擦力增大，將筷子向上提起，米粒和杯子由于摩擦力的作用阻礙筷子向上運動(dòng)，結果反而將米粒和杯子一起給提了起來(lái)。
怎么樣？這個(gè)實(shí)驗有趣吧？其實(shí)，在我們的生活中還有無(wú)數的科學(xué)問(wèn)題等待我們去探索，去解答。只要我們擁有一顆勇于探索的心，就一定能探索到問(wèn)題其中的奧秘！
科學(xué)的演講稿6
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
科學(xué)，一個(gè)家喻戶(hù)曉的詞�？茖W(xué)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。比如：人為什么會(huì )走？自行車(chē)為什么能前進(jìn)？電腦為什么能運作？等等。許許多多的科學(xué)連我們人類(lèi)也不知道，到底是為什么？如果今后科技發(fā)達了，外星人會(huì )不會(huì )光臨地球？地球會(huì )怎樣滅絕，今天，讓我告訴大家，為什么青蛙只吃移動(dòng)的蒼蠅，而面對死蒼蠅卻視而不見(jiàn)？
原來(lái)青蛙素有“千里眼”的美稱(chēng)，它的眼睛對遠處活動(dòng)的物體特別敏感，比如蚊子蒼蠅等從青蛙的眼前晃過(guò)，它就會(huì )射出它那似箭的紅舌，把獵物捆起來(lái)，收回口中品嘗“大餐”，完成這個(gè)動(dòng)作，只需要短短一秒！青蛙捕捉昆蟲(chóng)時(shí)具有“百發(fā)百中”的本領(lǐng)，它的原因就在于它的雙眼有一種能對運動(dòng)的物體做出反應的細胞，這種細胞是可以根據物體連續運動(dòng)來(lái)判別的，可是對靜止的物體，它卻視而不見(jiàn)，不管怎么樣，面對靜止的物體，它就是看不見(jiàn)！
如果是一只死蒼蠅的話(huà)，只要把它捆綁在細線(xiàn)上，在青蛙面前反復逗弄，這樣青蛙也會(huì )乖乖地把死蒼蠅給吃掉了。在我們的身邊，這樣的趣事有很多很多，就等待著(zhù)我們的慧眼去發(fā)現。你看，科學(xué)多有意思啊，真是無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在��！看來(lái)我們要用功讀書(shū)才行，多了解一些身邊的科學(xué)知識。
��！我喜歡科學(xué)。
科學(xué)的演講稿7
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
科學(xué)，原指分科而學(xué)的意思，指將各種知識通過(guò)細化分類(lèi)研究，形成逐漸完整的知識體系。是關(guān)于發(fā)現發(fā)明創(chuàng )造實(shí)踐的學(xué)問(wèn)，是人類(lèi)探索研究感悟宇宙萬(wàn)物變化規律的知識體系的總稱(chēng)�？茖W(xué)在生活中無(wú)處不在，我們也要將科學(xué)用在生活當中。
如果要將科學(xué)用在生活當中，第一歩就是學(xué)科學(xué)。我們不僅要學(xué)課堂上的知識，還要多積累些課外的知識。因為科學(xué)是一個(gè)很廣的面，所以要學(xué)的知識很多，這么多的的知識怎么辦呢？這就要牽涉到下一歩：用科學(xué)。
學(xué)了就要用，用科學(xué)是最重要的一步，用的方面也各有不同：我看的電視節目《我愛(ài)發(fā)明》里面的發(fā)明人都把他們學(xué)習和掌握的科學(xué)知識都運用在他們的發(fā)明創(chuàng )造上，通過(guò)一次次發(fā)明創(chuàng )造的成果來(lái)大量節省工作時(shí)間、提高工作效率，同時(shí)他們在發(fā)明創(chuàng )造時(shí)沒(méi)有一個(gè)是可以直接成功，都是在不斷的失敗后，重新總結經(jīng)驗，找出問(wèn)題的原因，不停的嘗試，一遍又一遍的直到成功。這也告訴我們科學(xué)也是要通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗。
我們現在就必須像海綿一樣，拼命的學(xué)習和吸收科學(xué)知識，才能在將來(lái)把學(xué)到的知識運用在工作和生活中。以后，我也要好好學(xué)習，爭取長(cháng)大后能做一個(gè)學(xué)以致用的人才。我的夢(mèng)想是長(cháng)大后做一名建筑設計師，我想造一所現代化高科技的房子，他不僅內部有舒適便捷的環(huán)境，外觀(guān)還有其它很多功能型，比如可以行走或飛行，但是要建設這樣的房屋以，沒(méi)有科學(xué)知識的浸潤，是無(wú)法實(shí)現的。所以科學(xué)是創(chuàng )造一切的前提條件，也是和我們現代生活密不可分的基礎。
學(xué)會(huì )運用科學(xué)時(shí)，我們還要從內心去愛(ài)這個(gè)“奇妙”的朋友，就像和好朋友一樣的交往，天天去“看”關(guān)于他的書(shū)，平時(shí)多多學(xué)習他的“長(cháng)處”，補足自己的不足之處。只有掌握了豐富的科學(xué)知識，才能創(chuàng )造更多的美好事物。
同學(xué)們！加油吧！現在我們就開(kāi)始努力，暢游在科學(xué)知識的海洋中，做一個(gè)快樂(lè )的海綿寶寶，吸收多多，以后為祖國的繁榮富強盡自己的一份力！
科學(xué)的演講稿8
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
大家都幫媽媽洗過(guò)土豆，每次把土豆放進(jìn)水里后，土豆都會(huì )沉下去。但是，在科學(xué)課上，我們卻做了一個(gè)小實(shí)驗：用鹽讓沉在水里的土豆浮起來(lái)。用鹽浮起土豆，是不是很有趣？讓我們看看舉重冠軍——鹽，是怎樣舉起土豆的。
首先，我拿起一個(gè)紙杯，接了大半杯水，然后小心翼翼地放進(jìn)半塊土豆，再小心翼翼地撒進(jìn)一點(diǎn)兒鹽，又小心翼翼地攪了攪�？墒�，土豆依然沉睡在杯子底，沒(méi)有一點(diǎn)變化，沒(méi)有一點(diǎn)生機，就像一個(gè)病入膏肓的人。
我著(zhù)急地想：是不是鹽不夠？于是，我又加了一點(diǎn)鹽，開(kāi)始心平氣和地等待。一分鐘，兩分鐘……五分鐘過(guò)去了，可土豆除了掉了一丁點(diǎn)皮外，根本沒(méi)有其他變化。我平靜的心又開(kāi)始劇烈跳動(dòng)，沒(méi)有耐心的我火氣一下子上來(lái)了，大叫道：你這個(gè)壞土豆，懶土豆，快給我起來(lái)！可土豆當然聽(tīng)不見(jiàn)我氣急敗壞的話(huà)語(yǔ)，依然靜靜地躺在水里。
難道鹽和土豆商量好了今天非和我做對不可？于是，我一怒之下把剩下的鹽全部撒進(jìn)水里。一粒粒晶瑩的鹽在水中下沉，慢慢的越變越小，最后完全溶解。這時(shí)，奇跡出現了，土豆竟然像太陽(yáng)一樣從水中冉冉升起。我恍然大悟，原來(lái)開(kāi)始我放的鹽不夠多��！
同時(shí)，一個(gè)問(wèn)題在我心中油然而生：為什么加鹽后，水中的土豆就會(huì )浮起來(lái)呢？經(jīng)過(guò)老師的講解，我明白了：土豆的密度大于水的密度。給水里加鹽可以增加水的密度，當水的密度大于土豆的密度時(shí)，土豆就能浮起來(lái)了。
鹽水浮土豆是一個(gè)多么有趣的科學(xué)現象��！我將來(lái)一定要好好探索科學(xué)，找到更多有趣的、對人類(lèi)有用的科學(xué)現象。
【科學(xué)的演講稿（通用8篇）】相關(guān)文章：
科學(xué)《有用的紙》說(shuō)課稿（通用5篇）12-25
科學(xué)小論文(通用15篇)08-11
科學(xué)小論文通用15篇08-11
我最敬佩的科學(xué)家演講稿01-12
科學(xué)的名言12-17
科學(xué)的種子12-28
理想是科學(xué)家的作文(通用7篇)01-14