學(xué)生關(guān)于學(xué)習的演講稿15篇

　　演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在現實(shí)社會(huì )中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編精心整理的學(xué)生關(guān)于學(xué)習的演講稿，希望對大家有所幫助。

學(xué)生關(guān)于學(xué)習的演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：

　　大家早上好！我是……

　　曾經(jīng)讀到過(guò)一句很幽默的話(huà)，“有智吃智，無(wú)智吃力，無(wú)力無(wú)智，餓得筆直�！边@句話(huà)說(shuō)出了智慧對人生的重要，然而，沒(méi)有任何先天的和后天的才能，可以無(wú)需任何努力而得到。因為生活永遠是一架保持平衡的天平，一邊是付出一邊是收獲。不勞必定無(wú)獲！

　　“業(yè)精于勤而荒于嬉”，這是我始終信奉的一句格言。要想取得理想的成績(jì)，勤奮是諸多因素中至關(guān)重要的.。對大多數同學(xué)而言，一時(shí)的勤奮不難做到，但是難于持久。不如試試“常立志”，我通常只為自己制定一個(gè)小目標，經(jīng)過(guò)努力，目標很快就能實(shí)現。每當這時(shí)，我會(huì )油然而生一種成就感，在倍感欣喜的時(shí)候，及時(shí)制定下一個(gè)奮斗的目標。永不滿(mǎn)足是進(jìn)步的開(kāi)始，我從不會(huì )因為一個(gè)小目標的實(shí)現而沾沾自喜，象球王貝利一樣，我時(shí)刻準備將“下一個(gè)”進(jìn)球踢得更精彩。

學(xué)生關(guān)于學(xué)習的演講稿2

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我是來(lái)自xx班的xx。很感謝給我一次機會(huì )在這里發(fā)言。常言道，”一分耕耘，一分收獲�！庇辛诵燎诘膭趧�(dòng)，我們才會(huì )有成果，不勞而獲的事情是不存在的。我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁,蘊含著(zhù)驚人潛能。長(cháng)江后浪推前浪，這是我們雄心，青出于藍勝于藍，這就是我們的豪情。

　　記得去年剛開(kāi)學(xué)的第一次測驗,自己的成績(jì)大幅度下跌這件事給我敲響了警鐘，告誡自己，絕對不能這樣，一定要努力，一定要趕上來(lái)!在老師、同學(xué)們的鼓勵和幫助下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，在下次的測驗中，我終于前進(jìn)到了一二名，終于又回來(lái)了，我真的很開(kāi)心�；叵肫鹉嵌螘r(shí)間的學(xué)習，覺(jué)得自己能追上來(lái)的一個(gè)很重要原因就是勤奮。

　　學(xué)習是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無(wú)獲!要想取得理想的成績(jì)，勤奮至關(guān)重要!只有勤奮學(xué)習，才能成就美好人生!勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷追求、不斷探索。有書(shū)好好讀，有書(shū)趕快讀，讀書(shū)的時(shí)間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　一個(gè)用“分”計算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計算時(shí)間的人，時(shí)間要多出五十九倍”。時(shí)間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時(shí)間的人必將為時(shí)間所珍惜，拋棄時(shí)間的人必將被時(shí)間所拋棄。對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有計劃、積極主動(dòng)、不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習機會(huì )，爭分奪秒地學(xué)習，勤學(xué)好問(wèn)，虛心學(xué)習，永不滿(mǎn)足。

　　戰國時(shí)的蘇秦，夜以繼日地讀書(shū)，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來(lái)使頭腦清醒;漢代的孫敬，為了防止讀書(shū)時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會(huì )被扯醒�？恐�(zhù)這樣的努力，他們最終都成為了有作為的人。我想，他們之所以成功，就是因為他們擁有勤奮，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生!

　　那么，什么是勤奮呢?

　　首先，勤奮就是目標明確，合理高效地利用時(shí)間。新課程改革以后，我們有了越來(lái)越多讓我們自由支配的時(shí)間，但這并不意味著(zhù)我們的學(xué)習不重要了，這恰恰是對我們的自主學(xué)習的一個(gè)挑戰，早上我們到班時(shí)，有的同學(xué)已經(jīng)在家背了一個(gè)單元的單詞，中午，我們在試圖偷一會(huì )閑的時(shí)候，有的同學(xué)早已復習了一個(gè)數學(xué)專(zhuān)題，晚上，當我們?yōu)樽约和瓿闪俗鳂I(yè)而感到萬(wàn)事大吉的時(shí)候，有的同學(xué)已經(jīng)在進(jìn)行第二天的預習了，周末，當我們急于玩個(gè)痛快的時(shí)候，有的同學(xué)早已抓

　　緊時(shí)間做功課，當我們在慢悠悠的做著(zhù)功課的時(shí)候，他們卻有條不紊的做著(zhù)自己學(xué)習計劃中的事情，當我們在為考試焦頭爛額的時(shí)候，他們卻一步一個(gè)腳印的走好學(xué)習的每一步，這些差別的根本就在于：他們有強烈的進(jìn)取心、明確的目標，詳細的計劃和時(shí)間的緊迫感。因為強烈的進(jìn)取心，所以他們能抗拒誘惑，因為有明確的目標、詳細的計劃所以他們能主動(dòng)學(xué)習，因為有時(shí)間的緊迫感所以他們才勤奮，因為勤奮，所以才能把握成功。

　　其次，勤奮就是不怕困難，持之以恒。我們知道，世上沒(méi)有一條通往成功的路是平坦的，成功的路上困難重重，要想取得成績(jì)必定要遇到各種各樣的困難，我們的成長(cháng)與進(jìn)步就存在于與困難的斗爭中。在這個(gè)方面舉世矚目的科學(xué)家霍金就是我們的榜樣�；艚鹉昵鄷r(shí)就生患絕癥，先是全身癱瘓，繼而喪失語(yǔ)言能力，權威醫生斷言他的生命最多能維持兩年，但是霍金沒(méi)有被嚇到，他克服一切常人所無(wú)法想象的的困難，堅持不懈，刻苦鉆研，終于創(chuàng )立量子理論，成為舉世矚目的科學(xué)家。我想，霍金之所以取得這樣的成績(jì)，是因為他沒(méi)有把困難夸大，而是縮小再縮小，所以他不僅打破了那些權威醫生的預言，也創(chuàng )造了科學(xué)界的神話(huà)，所以，只要我們正視學(xué)習中的困難，堅持不懈，我們也會(huì )到達成功的彼岸。

　　但是，我們也需要好的學(xué)習習慣。有人說(shuō)“優(yōu)秀的人與普通的人的最大區別就是否有效率。效率是一種能力，也是

　　一種習慣�，F在我就和大家談一下關(guān)于學(xué)習效率的問(wèn)題。

　　首先，要培養好的`學(xué)習習慣： 我認為這很重要，有了良好的學(xué)習習慣才能更好地利用時(shí)間，更大地提高學(xué)習效率。怎樣才是好的學(xué)習習慣呢?

　　我這里有一些學(xué)習習慣可以供大家參考：

　　1 、英語(yǔ)每天必練、必讀，而且一定要讀出聲來(lái)，多讀才能有好的語(yǔ)感。

　　2 、對物理的常規題要做出速度來(lái)，不妨經(jīng)常試試一

　　個(gè)小時(shí)能做出多少題來(lái)。

　　3 、數學(xué)的計算是難免出錯的，刻意地找一些煩瑣的計算來(lái)鍛煉耐心與能力。

　　4 、對整套的題，要給自己定時(shí)，讓自己在規定時(shí)間內完成。就像對待考試一樣核對分數并進(jìn)行總結，這樣你會(huì )有很大的收獲。

　　5 、習慣于請教老師或與同學(xué)切磋，這是提高水平的好方法，但你的問(wèn)題一定要在三思之后再去問(wèn)，這樣才能解決你真正的問(wèn)題。另外也可以暫時(shí)放一放，一個(gè)問(wèn)題琢磨不透，可學(xué)習其它內容，也許過(guò)一會(huì )兒回過(guò)頭來(lái)就想出來(lái)了。這就是“觸類(lèi)旁通”的道理。這樣印象才會(huì )深刻。

　　其次，就是要提高上課的效率。記住，老師上課的細節千萬(wàn)不要漏掉，許多考試都在這些細節上會(huì )難倒你的，捕捉這些細節，往往會(huì )提高你上課的注意力及效率，當然，不是

　　說(shuō)整個(gè)聽(tīng)課和學(xué)習時(shí)間，神經(jīng)都繃得緊緊的，而是要緊跟老師的思路，抓住知識要點(diǎn)。不管是聽(tīng)課還是自習，都要一心一意。對于注意力極易分散的人，更要在這方面注意。如果你總是不能集中注意力，那我告訴你，你想提高學(xué)習效率恐怕很難。

　　另外，學(xué)習的時(shí)候還應該注意知識的前后承接，一旦前面掌握不好，容易造成知識漏洞過(guò)多，學(xué)習效率也不會(huì )提高。

　　最后一點(diǎn)就是學(xué)習興趣問(wèn)題，其實(shí)在這一點(diǎn)上我只想告訴大家：不管你有沒(méi)有興趣都得去學(xué)，因為只有這樣才能提高你的學(xué)習水平。

　　同學(xué)們，業(yè)精于勤，荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)，只有好學(xué)者，才能在無(wú)邊的知識海洋里獵取到真智才學(xué)，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開(kāi)拓知識的領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學(xué)習，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫(xiě)滿(mǎn)無(wú)悔! 預祝大家在今后的學(xué)習中取得好的成績(jì)，我的演講完畢，謝謝大家。

　　20xx年9月4日

學(xué)生關(guān)于學(xué)習的演講稿3

　　同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游；你們聽(tīng)，蔚藍的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地鳴唱……哦！這個(gè)世界最生機盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來(lái)。我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“ 看時(shí)光飛逝/我祈禱明天/ ……每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴 。

　　每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的.夢(mèng)想，我知道新的一天又開(kāi)始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛(ài)像陽(yáng)光一樣照亮了我心靈的每一個(gè)角落！

　　是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì )枯萎，凋零。

　　同學(xué)們，讓我們吸取生活中教訓，珍愛(ài)生命中的每一天�？磿r(shí)光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個(gè)小小的夢(mèng)想，都 能夠慢慢地實(shí)現！從現在開(kāi)始，從我們做起：不要因貪玩，而 是去了寶貴的生命，健康成長(cháng)，讓生命之花永遠綻放！

學(xué)生關(guān)于學(xué)習的演講稿4

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　高一的學(xué)習快結束了，看見(jiàn)過(guò)許多同學(xué)因學(xué)習成績(jì)不佳而煩惱，他們或努力或不努力，或認真或不認真，但都沒(méi)有停下來(lái)思考。

　　我們思考學(xué)習，就得思考學(xué)習方法，我們會(huì )想好的學(xué)習方法有沒(méi)有用？我身邊有一些同學(xué)，平時(shí)在學(xué)習上好像沒(méi)有什么獨特之處，但成績(jì)也還不錯，當問(wèn)他有什么學(xué)習方法時(shí)，他也回答不上來(lái)，可能他自己都不知道自己的學(xué)習方法是什么，但他是有自己的學(xué)習方法的。所以每個(gè)人的學(xué)習方法都可能不一樣，別人的學(xué)習方法不一定適合自己。在探尋學(xué)習方法時(shí)，一定要結合自身的優(yōu)勢，并不斷完善它。

　　就此，我淺談幾點(diǎn)我的學(xué)習經(jīng)驗與方法。在上課時(shí)要聚精會(huì )神，記得有幾次，我上課時(shí)開(kāi)了小差，課后做作業(yè)時(shí)總覺(jué)得力不從心，正確率也是大大降低，吸取那次教訓后，我上課比以前更加認真了，學(xué)習上的煩惱也就大大減少。作業(yè)要認真完成，做作業(yè)的過(guò)程也就是查漏補缺的過(guò)程，有些同學(xué)在考試之前，并沒(méi)有怎么復習，但他卻可以考出好成績(jì)，這是因為他認真對待每一天的作業(yè)，循序漸進(jìn)地學(xué)習，所以在考試時(shí)并無(wú)焦慮之感。學(xué)會(huì )利用輔導書(shū)，一本好的輔導書(shū)是我們學(xué)習的補品，它可以擴充上課時(shí)沒(méi)有講到的知識，它也可以使我們的知識體系更加完備，但利用好它才是關(guān)鍵，對選中的'輔導書(shū)應深入研究，充分挖掘。學(xué)會(huì )梳理知識點(diǎn)，在上課時(shí)，做筆記是很重要的，這有助于我們梳理知識點(diǎn)，構建知識網(wǎng)絡(luò )，還有利于加深對知識的理解，對知識點(diǎn)的融會(huì )貫通。

　　除學(xué)習方法之外，學(xué)習態(tài)度也是很重要的，只有了好的學(xué)習態(tài)度，學(xué)習才有動(dòng)力，才有激情。我們還要有樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度，不怕困難，不懼挫折，勇敢地面對挑戰，孜孜不倦地學(xué)習。

　　學(xué)習，是我們邁向成功的必經(jīng)之路，然而要快樂(lè )而充實(shí)得邁過(guò)，還需要我們的不斷思考與努力。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

學(xué)生關(guān)于學(xué)習的演講稿5

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家好！我叫×××。

　　昨天，我們依依不舍告別小學(xué)生活；今天，我們歡相一堂，共同組建初一（１2）班這個(gè)光榮的集體。我們將成為永遠的朋友，共同開(kāi)啟美好的`中學(xué)生活。

　　作為一個(gè)集體，需要有一個(gè)帶領(lǐng)大家學(xué)習、開(kāi)展文體活動(dòng)、相互交流溝通的服務(wù)隊伍。因此，今天，我勇敢地站上講臺進(jìn)行演講，競選學(xué)習委員這一職務(wù)。此刻，我的心情十分激動(dòng)，但也非常緊張。

　　我們來(lái)到二中，個(gè)個(gè)都是優(yōu)秀的少年。在這個(gè)集體中，我的年齡可能沒(méi)你大，我的素質(zhì)可能沒(méi)你高，我的身體可能沒(méi)你強。比這些，我甘拜下風(fēng)。但在學(xué)習上我可不敢落后。俗話(huà)說(shuō)“有志不在年高”，學(xué)習的好壞與年齡、與身高應該沒(méi)什么因果關(guān)系。我相信，只要我們擺正態(tài)度，好好學(xué)習，就沒(méi)有什么能夠難住我們。只要我們好好學(xué)習，我們的目標都會(huì )是北大清華。

　　如果我是學(xué)習委員，我會(huì )以身作責，和大家一起努力學(xué)習，共同面對學(xué)習中的難題。當然，我們首先要配合好老師的教學(xué)，理解、消化老師教的內容。課余時(shí)間，我們可以探討一切的課外知識，我說(shuō)的對嗎？可能我們或多或小都有一些毛病，也讓我們一起克服，一起向著(zhù)我們的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)吧！

　　如果，大家對我也被我的自信鼓舞，那么就講投我一票，謝謝大家！

　　(競選一定要注意競選時(shí)的面部表情以及上臺的鞠躬等，聲音要洪亮，面帶微笑，盡量先背一下，不要低著(zhù)頭 ，演講要流暢些。）

學(xué)生關(guān)于學(xué)習的演講稿6

　　各位老師、同學(xué)： 大家好。

　　相信剛剛過(guò)去的高考讓每個(gè)人都有很大感觸�？忌鷤冏哌^(guò)了人生第一個(gè)至關(guān)重要的路口，經(jīng)過(guò)了高考的洗禮，他們變的成熟和堅強，更加堅定地踏上實(shí)現夢(mèng)想的路。而作為我們，雖沒(méi)有他們所承受的壓力和辛苦，卻也應從高考中收獲些什么，比如經(jīng)驗，比如方法。 以下是高三學(xué)長(cháng)們的學(xué)習方法和建議，和大家共享。

　　1)高中學(xué)習是一個(gè)積累的過(guò)程，高一就開(kāi)始努力，不算早，高二開(kāi)始刻苦，不算晚。高三才開(kāi)始好好學(xué)，你已經(jīng)失去優(yōu)勢了。

　　2)端正學(xué)習態(tài)度很重要，你用什么樣的態(tài)度對待學(xué)習，學(xué)習就用什么樣的成績(jì)來(lái)“回報”你。

　　3)上帝是公平的，給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，高考的游戲規則是：想要比別人考的`好，就必須比別人付出更多。

　　4)努力了不一定會(huì )有好成績(jì)，但是不努力一定沒(méi)有好結果�？茖W(xué)的學(xué)習方法是建立在合理安排時(shí)間的基礎上的。

　　5)有自制力的人才是真正的強者，管住自己是好學(xué)生的王牌。

　　6)基礎知識很重要，課本很重要，能書(shū)記課本的人成績(jì)一定不會(huì )差。一定要在知識掌握的基礎上做題，否則就是在浪費時(shí)間。

　　7)心態(tài)甚至比學(xué)習更重要，心靜，樂(lè )觀(guān)的人才能戰勝高考。

　　8)身體是革命的本錢(qián)，這是真理!身體不好，你很難學(xué)習好。

　　9)多數情況下，上的補習班越多，成績(jì)越不怎么樣。尤其是在高三。

　　學(xué)習是沒(méi)有捷徑的，不要想著(zhù)一步登天，只有將思考融入學(xué)習，才能結出成功的果實(shí)。正如孔子所說(shuō)，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)習與記憶是不一樣的，學(xué)習是要理解，要從問(wèn)題中總結方法，從練習中提煉精華。提高成績(jì)單單靠做題是不夠的，而重在于你能否從如此多的練習題中總結經(jīng)驗。

　　我并不贊成無(wú)限度的做練習，畢竟人的精力是有限的，如何將有限的精力合理利用，便是學(xué)習的重中之重。晚上不宜將自己搞得身心疲憊，而應為第二天的課堂儲備好足夠的精力。也不要將自己的時(shí)間安排的太緊張，該休息時(shí)就好好放松一下。

　　但我說(shuō)的放松，并不是指通宵達旦的上網(wǎng)這類(lèi)。在我看來(lái)，通宵也是一種自我折磨，正好與放松的目的背道而馳。娛樂(lè )是必須的，但應把握好限度。在空閑時(shí)間，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，讀讀課外書(shū)，看看電影，與同學(xué)逛街又何嘗不可呢?

　　說(shuō)到課外書(shū)，這在學(xué)校是個(gè)很尖銳的話(huà)題。課本是裝不下整個(gè)世界的，課外書(shū)便成了我們擴展視野的好方式。但對于龍蛇混雜的書(shū)籍，我們應控制住自己，看書(shū)只為消遣，而不應癡狂。

　　對于初三的同學(xué)們，中考就像逐步臨近的戰斗一樣。人生的路還很長(cháng)，中考只是一個(gè)十字路口而已，一如既往的安心學(xué)習吧，跟好老師的步子，努力掌握更多的知識，只要盡了全力，就沒(méi)有遺憾。

　　有一段話(huà)我印象頗深，每個(gè)目標都是一個(gè)終點(diǎn)，又都是一個(gè)起點(diǎn)。達到目標之后，不要忘記啟程，忘記趕路。

學(xué)生關(guān)于學(xué)習的演講稿7

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：

　　下午好！

　　今天我發(fā)言的題目是《做一片美的葉子》。如果把我們偉大的祖國比作一片茂密的森林的話(huà)，我們學(xué)校就是其中的一棵參天大樹(shù)，每個(gè)學(xué)生就是這棵樹(shù)上的一片葉子。做一片美的葉子，是我們共同的追求。

　　為了充分發(fā)揮道德模范的榜樣作用，小學(xué)生道德模范學(xué)習心得演講稿全省進(jìn)一步形成“知榮辱、講文明、樹(shù)新風(fēng)、促和諧”的社會(huì )風(fēng)尚，江蘇省文明辦、省總工會(huì )、團省委、省婦聯(lián)、新華日報社、省廣播電視總臺決定在全省開(kāi)展江蘇省道德模范評選表彰活動(dòng)，共確定了助人為樂(lè )模范、見(jiàn)義勇為模范、誠實(shí)守信模范、敬業(yè)奉獻模范和孝老愛(ài)親模范五個(gè)方面30名省道德模范候選人。

　　南通汽運實(shí)業(yè)集團有限公司如東分公司駕駛員葛紀軍在出車(chē)途中，多次不畏險情，勇斗歹徒，維護了社會(huì )正義，保證了旅客安全，光榮成為省見(jiàn)義勇為模范候選人。XX市第三人民醫院院長(cháng)、黨委書(shū)記王陸軍領(lǐng)銜創(chuàng )建了全國首家由政府命名的“無(wú)紅包醫院”，并堅守了12年，一諾千金，當之無(wú)愧地成為省誠實(shí)守信模范候選人……翻看著(zhù)他們的事跡，心中的敬意油然而生。我不由想起了海爾集團總裁張瑞敏的一句話(huà)：“什么是不簡(jiǎn)單？把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡�！睒銓�(shí)的話(huà)語(yǔ)，卻蘊含著(zhù)深刻的哲理，耐人尋味。

　　作為一名小學(xué)生，我們首先應該學(xué)會(huì )的是做人，做一個(gè)能把每一件簡(jiǎn)單、平凡的事情做好的人。熱愛(ài)祖國，我們就要從熱愛(ài)家鄉、學(xué)校、班級、家庭做起；服務(wù)人民，我們要從服務(wù)父母、老師、同學(xué)和長(cháng)輩做起；崇高科學(xué)，我們要從刻苦努力學(xué)習、發(fā)憤成才做起；辛勤勞動(dòng)，我們要從主動(dòng)做家務(wù)事，積極打掃學(xué)校、班級衛生做起；團結互助，我們要從學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )相處，關(guān)心同學(xué)，樂(lè )于助人做起；誠實(shí)守信，我們要從不撒謊不騙人，不弄虛作假，說(shuō)話(huà)算數做起；遵紀守法，我們要從遵守校紀班規做起；艱苦奮斗，我們要從勤儉節約，不同他人攀比，珍惜每一分錢(qián)、每一粒糧食、每一滴水、每一張紙做起�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為�！蓖瑢W(xué)們，當我們自覺(jué)萌發(fā)出想做一片美的葉子的信念時(shí)，當我們每個(gè)人都能從身邊的小事做起，從自己做起，做一個(gè)文明人時(shí)，我想：和諧社會(huì )、和諧校園一定會(huì )張開(kāi)雙臂擁抱我們。

　　最后，我用珍妮古道爾博士的一句話(huà)和大家一起共勉：“每一個(gè)人都很重要；每一件小事都能帶來(lái)變化；每一個(gè)變化都能發(fā)揮作用�！敝孕淖Ｔ复蠹叶寄艹蔀橐黄�美的葉子！

　　家是伴我成長(cháng)的地方，是我眷戀的港灣。良好的`家庭教育，對我們成長(cháng)起到了重要作用。

　　小的時(shí)候，媽媽給我講著(zhù)故事伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉，一個(gè)個(gè)感恩的故事，一個(gè)個(gè)善良的故事，在我幼小的心靈里埋下了“善”這顆種子。爸爸也常教導我，做一個(gè)善良，有愛(ài)心的人。

　　在他們的教導下，記得我養過(guò)一只流浪喵，為流浪貓不幸遭遇傷心難過(guò)。也因煩蟬聒聒不休的叫聲去捕蟬，但想到小小卑微的蟬也有它的生命，應尊重它生命的存在，把蟬又放歸于大自然。也曾有一只小鳥(niǎo)雀無(wú)意間飛入我的房間，我很想留下它，與它為伴，到看到鳥(niǎo)雀孤獨、神情專(zhuān)注地凝望窗外的天空，我的心軟了，明白了鳥(niǎo)的心思，它向往飛往天空自由的世界，我要助他一臂之力，輕輕打開(kāi)窗戶(hù)，小鳥(niǎo)試探性地飛出了窗外，獲得自由的鳥(niǎo)兒顯得特別輕快，還回過(guò)頭來(lái)沖我嘰嘰喳喳的叫了幾聲，以表對我的感謝，我為剛才的善行而喜悅。

　　善言是迷惘徘徊時(shí)的一句點(diǎn)化，是低沉無(wú)助時(shí)的一把攙扶;善良是一種心態(tài)，一種寬容與豁達。在生活中，我們要心存善意，寬容待人。曾經(jīng)我和小朋友因某種觀(guān)點(diǎn)不合，或因游戲順序和規則而爭論不休，父母總是批評我，勸我做出讓步。我很費解他們的做法，覺(jué)得他們是非黑白不分，幫助別人與我對立。后來(lái)我長(cháng)大了，明白了父母想讓我做一個(gè)寬容待人的人。善行便是無(wú)私的愛(ài)與幫助。

　　善行，靠近它，溫暖我。俗語(yǔ)說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！鄙菩惺前l(fā)自?xún)刃牡恼嬲\關(guān)愛(ài);是懂得與人分享喜悅;是平日里見(jiàn)面時(shí)的一聲聲招呼與問(wèn)候，一句句贊美;是節假日里，送上的美好的祝福。我明白這個(gè)道理，也踐行著(zhù)善言善行，和同學(xué)相處很愉快，大人們�？湮沂莻�(gè)“小大人”，心里暖暖的。我們要用一顆善良的心去喚醒身邊的人的良知，用善良傳遞善良，讓善良傳遞正能量。

　　心存善良，心滾燙，情火熱，可以驅嚴寒，掃陰霾。善意產(chǎn)生善行，同善良的人接觸，能開(kāi)啟智慧，情操變得高尚，胸懷更寬廣，讓善行伴我們成長(cháng)。

學(xué)生關(guān)于學(xué)習的演講稿8

各位同學(xué)：

　　大家好！

　　來(lái)到學(xué)校學(xué)習的同學(xué)們我們有幾個(gè)人做到了于勤奮學(xué)習。有幾個(gè)人去努力學(xué)習，在學(xué)習的道路上孜孜不倦的去努力了呢？我希望大家捫心自問(wèn)，拷問(wèn)自己的本心，去反思自己的過(guò)去，分析你們是否做到了。

　　請大家好好想一想，簡(jiǎn)單的四個(gè)字，我們真正做到的人不多，我們有很多的時(shí)間，更有很多的精力可以去學(xué)習，去實(shí)踐。但是我們更多的同學(xué)喜歡把時(shí)間用在看電視，玩游戲，或者偷懶睡覺(jué)上面。沒(méi)有幾個(gè)人真正履行勤奮學(xué)習。成績(jì)好的同學(xué)班級里面只有幾個(gè)，那是因為他們幾個(gè)人努力在學(xué)習，我們卻沒(méi)有，所以我們很多人都與他們存在很大的差距。

　　在學(xué)校，全年級中，我們班級只有一位是班級前十，其他人都還差的`遠，我們都沒(méi)有勤奮學(xué)習，學(xué)習的路從來(lái)就沒(méi)有斷過(guò)，我們更知道，書(shū)山有路，卻需要勤奮開(kāi)拓，不要說(shuō)什么自己已經(jīng)努力，我每天都在花時(shí)間學(xué)習，就是不能把自己的成績(jì)提升上來(lái)，沒(méi)有找到什么方法。這些借口有時(shí)候連自己都不能夠欺騙，就算能夠糊弄其他人，對我們有什么意義，成績(jì)提不上去，不能考出好成績(jì)，一切都是在給自己開(kāi)脫，在給自己的無(wú)能找借口，這樣的作為，這樣的做法，值嗎？

　　少時(shí)不努力，難道要等我們滿(mǎn)頭白發(fā)時(shí)才后悔嗎？那時(shí)候想要后悔就晚了，現在我們還只是在知識的門(mén)檻前踏步，我們小學(xué)只是學(xué)習最簡(jiǎn)單的入門(mén)知識，如果現在都沒(méi)有好好學(xué)習，那么以后想要把自己基礎夯實(shí)，想要提升自己的能力，那就會(huì )讓我們難上加難。不要認為我們還有時(shí)間，今天沒(méi)有學(xué)習好，我們可以推一推，但是又能夠推多少次，今天可以不認真學(xué)習，明天我們同樣也能夠為自己找到很多借口，甚至會(huì )有更多的逃避理由，因為我們學(xué)會(huì )了逃避。

　　勤奮學(xué)習是學(xué)習的唯一途徑，更是我們朝前努力學(xué)習的唯一方向，用辛勤開(kāi)辟一條學(xué)習的道路，用努力去實(shí)踐好自己的學(xué)習任務(wù)，這才能夠讓我們學(xué)有所成。不要因為太累就放棄，不要做一個(gè)無(wú)恥的逃兵，我們要做激流勇進(jìn)的勇士，做那個(gè)能夠披荊斬棘的人。前路坎坷，需要我們努力，歲月漫長(cháng)卻需要我們珍惜。當那時(shí)我們會(huì )發(fā)現，一年如一日般短暫，時(shí)光如流水般流逝，請珍惜現在的時(shí)間，勤奮學(xué)習，做一個(gè)努力學(xué)習的人，不要讓自己在以后白發(fā)蒼蒼時(shí)后悔，也不要讓我們上學(xué)時(shí)留下遺憾。

　　謝謝大家！

學(xué)生關(guān)于學(xué)習的演講稿9

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好!我是一年級的XX，今天我為大家演講的題目是“爭做文明小學(xué)生”。 什么是文明?如何做一名文明的小學(xué)生?

　　媽媽告訴我：“要做文明的小學(xué)生，就要講究衛生�！眻猿炙⒀�、洗臉的習慣，時(shí)刻保持干凈整潔，不僅要講究個(gè)人衛生，更要愛(ài)護環(huán)境、保護環(huán)境衛生，不亂丟雜物、不隨地吐痰，愛(ài)護花草樹(shù)木，保護魚(yú)鳥(niǎo)蟲(chóng)獸??真正達到人與自然的和諧相處。

　　爸爸說(shuō)：“要做文明的小學(xué)生，就要懂得禮貌�！币�(jiàn)面問(wèn)聲好、分手說(shuō)再見(jiàn)，公共汽車(chē)上主動(dòng)給老爺爺、老奶奶和小弟弟、小妹妹讓座，做事情禮讓三先，孝敬父母、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)，用一句句“您好”、一聲聲“謝謝”來(lái)展示文明，來(lái)促進(jìn)人與人之間的和諧相處。

　　奶奶說(shuō)：“要做文明的小學(xué)生，就要熱愛(ài)勞動(dòng)�！辈磷�、掃地、洗碗筷，疊被、洗襪、整書(shū)包??，自己的事情應該自己做，大人的事情應該幫著(zhù)做，多做一些力所能及的事情，做一個(gè)體質(zhì)健康、熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

　　爺爺說(shuō)：“要做文明的小學(xué)生，就要遵守紀律�！鄙险n不交頭接耳，遵守課堂紀律;下課不吵嘴、不打架，遵守課外紀律;上街走路不闖紅燈、文明行路，遵守交通規則;公共場(chǎng)所不喧鬧、不喧嘩，講究社會(huì )公德??，做一名講究公德、遵守紀律的好公民。

　　老師說(shuō)：“要做文明的'小學(xué)生，就要熱愛(ài)學(xué)習�！鄙险n要認真聽(tīng)講，課后要獨立完成作業(yè)，要多讀一些健康有益的課外讀物，養成良好的學(xué)習習慣，好好學(xué)習、天天向上，長(cháng)大了做一名有用人才，做一個(gè)棟梁之材。

　　“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。同學(xué)們，讓我們快快行動(dòng)起來(lái)吧，從現在做起、從自我做起、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，不斷繼承和發(fā)揚中華民族的傳統美德，做一名講衛生、懂禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、守紀律、愛(ài)學(xué)習的文明小學(xué)生，為美好校園而努力吧。

學(xué)生關(guān)于學(xué)習的演講稿10

各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　今天我有幸代表所有小學(xué)生在這里發(fā)言，心里無(wú)比激動(dòng)。我是四年一班代曉琳，首先我要感謝老師和同學(xué)，沒(méi)有他們的幫助，就沒(méi)有我今天這么好的成績(jì)。

　　作為學(xué)生，首要任務(wù)就是學(xué)習。我很高興能在這里與大家分享我對如何提高學(xué)習效率的想法。

　　我認為學(xué)習首先要制定一個(gè)學(xué)習目標，有了目標才會(huì )主動(dòng)學(xué)習，才會(huì )為理想打拼。這樣不僅能提高學(xué)習的積極性，還能培養自己的耐心。

　　其次，上課要認真聽(tīng)講，開(kāi)動(dòng)腦筋。積極回答問(wèn)題也是非常重要的.。一節課四十分鐘，只有充分利用起來(lái)，不浪費每分寶貴時(shí)間，才能提高學(xué)習效率。當然把這四十分鐘牢牢把握住，也不是件容易的事，得努力才行。每個(gè)人都有自己的學(xué)習方法，上課的時(shí)候認真聽(tīng)老師講課，作業(yè)要按時(shí)完成，一定要復習好當天的知識。

　　再次，認真復習和提前預習知識，也是不可缺少的重要一環(huán)。把學(xué)過(guò)的知識復習幾遍，這樣在腦海中加深記憶，對以后的學(xué)習就會(huì )有很大的幫助，積極預習是學(xué)習新知識的關(guān)鍵，預習到位了等到學(xué)習的時(shí)候，老師一點(diǎn)就通了。

　　第四、“不懂就要問(wèn)!”如果遇到不懂的問(wèn)題，我想許多同學(xué)都會(huì )查找答案，但我卻不會(huì )這樣，不到萬(wàn)不得已，我也不會(huì )查找答案，

　　而是先自己思考一下，如果真的不會(huì )，我就問(wèn)老師、家長(cháng)或同學(xué)。 另外我還經(jīng)常多看課外書(shū)，第一：可以提高自己的閱讀能力，第二：可以積累一些好詞佳句。

　　總之，在四年的學(xué)習中，我一直都離不開(kāi)“五多”：“多看”——看書(shū)，“多問(wèn)”——遇到不懂的問(wèn)題要刨根問(wèn)底;“多聽(tīng)”——聽(tīng)英語(yǔ)，“多說(shuō)”——多與別人交談;“多寫(xiě)”——寫(xiě)作文、日記。

　　同學(xué)們，以上都是我的個(gè)人想法，為了我們都能夠提高成績(jì)，為了我們美好的明天，我們一起加油吧。

　　謝謝大家！

學(xué)生關(guān)于學(xué)習的演講稿11

　　尊敬的各位老師:

　　你們好!我是五年級七班的陳**,我演講的題目是《在讀書(shū)中成長(cháng)》。今年我已經(jīng)10歲了,我最大的收獲便是養成了閱讀課外書(shū)籍的'好習慣。我是如何養成這個(gè)好習慣的呢那,還有一段經(jīng)歷呢!

　　三年級的時(shí)候,我一寫(xiě)作文都發(fā)急。媽媽發(fā)現后,為我定購了很多種報刊和書(shū)籍,并規定我每天要讀3篇美文佳作。唉,母命難違,我只好囫圇吞棗地開(kāi)始讀,結果媽媽卻說(shuō)不認真讀的不算,我沒(méi)辦法,又氣急敗壞讀了起來(lái)就這樣一天又一天,我迷上了閱讀,沒(méi)有書(shū)的日子簡(jiǎn)直像世界末日一樣。閱讀,可以使人增長(cháng)見(jiàn)聞,每天一篇好文章已令你的學(xué)問(wèn)增添不少,可以使你心靈充實(shí),使之明辨是非,使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規范。閱讀,更可以幫你解悶,當你十分郁悶的時(shí)候,可以讀書(shū),看看文章,就可以助你陶養性情。

　　除此之外,你還可以找不同種類(lèi)的書(shū)來(lái)閱讀,例如:驚險刺激的偵探小說(shuō)、有關(guān)歷史的四大名著(zhù)等。閱讀科幻小說(shuō),可以把自己當作其中的主角,進(jìn)入書(shū)中的情節,讓思維插上想象的翅膀飛翔。閱讀一些有關(guān)旅游的書(shū)籍猶如身臨其境,到了世界各地朋友,當有人問(wèn)"你為什么要讀書(shū)"恐怕你會(huì )有很多答案,但我要告訴你們的就是像周總理一樣:為中華之崛起而讀書(shū)。

學(xué)生關(guān)于學(xué)習的演講稿12

　　作為大學(xué)生的我們已經(jīng)不需要像小學(xué)時(shí)讓老師逼著(zhù)我們去學(xué)習，我們有我們自己的思想，自己的意念，因勢利導的把自己的興趣加入到自己求學(xué)的意志中去。

　　現在的我們有太多的自由時(shí)間，大多數同學(xué)不知道該怎么樣有效的利用好這段時(shí)間，自己本身的惰性，還有環(huán)境的因素也會(huì )影響到我們自身。使我們白白的浪費這么多寶貴的時(shí)間。

　　在這里我談?wù)勎易约旱目捶�，我們要學(xué)會(huì )自主學(xué)習，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習，可以有效地提高課堂教學(xué)效率，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習，在課堂上首先由老師提出問(wèn)題，讓學(xué)生有目標的帶著(zhù)問(wèn)題去看書(shū)學(xué)習，查找自己所要問(wèn)題的答案，再在“當堂訓練”中去證明和鞏固自己所掌握的知識，這就讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)了，發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性;發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習，可以發(fā)展全體學(xué)生。

　　教育的改革和發(fā)展要求我們，教育要面向全體學(xué)生，發(fā)展全體學(xué)生。我們現在所面臨的狀況是，學(xué)習自覺(jué)的學(xué)生，實(shí)際上就是學(xué)習主動(dòng)性強的學(xué)生，學(xué)習成績(jì)上去了，而那些學(xué)習自覺(jué)性較差的學(xué)生，學(xué)習不主動(dòng)的學(xué)生，也就成了后進(jìn)生。我們現在發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體作用，就是要讓每個(gè)學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，并且要讓原來(lái)的后進(jìn)生在主動(dòng)學(xué)習的過(guò)程中體驗成功，從而讓他們看到希望和學(xué)習的信心;發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習,可以有效地發(fā)展學(xué)生自身的巨大潛能�？茖W(xué)家發(fā)現，人類(lèi)貯存在腦內的能力大得驚人，人平常只發(fā)揮了極小部分的大腦功能。要是人類(lèi)能夠發(fā)揮一大半的大腦功能，那么可以輕易地學(xué)會(huì )40種語(yǔ)言，背誦整本百科全書(shū)，拿12個(gè)博士學(xué)位。所以，我們千萬(wàn)不能夠忽視學(xué)生自身所蘊藏的巨大潛能，而是要充分相信學(xué)生，要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習作用。

　　學(xué)習分幾種，有主動(dòng)學(xué)習的，有被動(dòng)學(xué)習的。象自主型學(xué)習的孩子他在學(xué)習時(shí)都處于主動(dòng)探索狀態(tài)。主動(dòng)探索的孩子他的成績(jì)就提高的快，如果被動(dòng)學(xué)習，孩子也能提高成績(jì)，但是成績(jì)幅度很小，特別是在被逼迫下學(xué)習的孩子，他們的成績(jì)就非常差了。而在現實(shí)中有相當多的學(xué)生不知道如何去參與到自主學(xué)習之中。這就要就教師學(xué)會(huì )去如何啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習了。

　　首先，要讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的興趣。其實(shí)自主學(xué)習并不難，它并不僅僅是優(yōu)秀學(xué)生的專(zhuān)利。通常我們所學(xué)的知識是是一環(huán)套一環(huán)的，是循序漸進(jìn)，逐漸加深的，也就是在原有知識基礎上的邏輯加深。遇到很多難以理解的地方屬于正�，F象。學(xué)生可以在自主學(xué)習中在不懂的地方標注記號或通過(guò)學(xué)習小組交流獲得收獲。當老師在課堂講解這方面的內容時(shí)，就會(huì )加深對這些知識點(diǎn)的印象，從而達到事半功倍的效果。

　　其次，在學(xué)生自主學(xué)習的過(guò)程中，也會(huì )有許多的薄弱環(huán)節。要更好地發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習的效果，教師也要及時(shí)指點(diǎn)迷津。要加強自主學(xué)習的指導。如應基于哪一方面思考，這個(gè)問(wèn)題應從哪個(gè)角度考慮，或是從哪個(gè)方面提出問(wèn)題。而教師也可以設置一些問(wèn)題，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去思考、探究。教師應當是學(xué)生自主學(xué)習活動(dòng)的組織者、引導者和促進(jìn)者，為學(xué)生創(chuàng )設自主學(xué)習的情境，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的興趣，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣，指導學(xué)生自主學(xué)習的方法，提高學(xué)生自主學(xué)習的速度。

　　最后，充分利用課本的小練習如做一做，練一練，議一議等。讓學(xué)生在自主學(xué)習中運用好書(shū)本知識達到融會(huì )貫通的程度。同時(shí)要保證自主學(xué)習的'時(shí)間。學(xué)生是學(xué)習的主人，學(xué)習是學(xué)生自己的事情。在教學(xué)中，教師一定要給學(xué)生充裕的時(shí)間，讓學(xué)生充分地閱讀課文，充分地思考、感悟、體驗、探究，講求自主學(xué)習的效果，千萬(wàn)不能讓學(xué)生的自主學(xué)習走過(guò)場(chǎng)。

　　那種擔心學(xué)生的自主學(xué)習占用了過(guò)多的時(shí)間，會(huì )影響教學(xué)進(jìn)度，會(huì )影響教學(xué)任務(wù)的完成的想法，是錯誤的。因為一切教學(xué)活動(dòng)都是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，在教學(xué)過(guò)程中，應該是教師為學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)提供有效的服務(wù)，而不是讓學(xué)生為教師完成既定的教學(xué)任務(wù)。

　　這是我自己關(guān)于學(xué)習方面的感想，很高興能在這里和大家分享。

學(xué)生關(guān)于學(xué)習的演講稿13

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　期中考試在大家緊張、忙碌的身影中悄然而去，卻將各種不同的感受留在我們的心中：或是因有所進(jìn)步而喜悅，或是因為考試的不如意而沮喪�？傊�，有人幸福著(zhù)，有人痛苦著(zhù)。但不管怎樣，我們都應該微笑著(zhù)去面對生活，面對成長(cháng)當中的各種挫折。

　　挫折是幸福的路障，同時(shí)也是幸福的烘托者。每個(gè)人的生活中都會(huì )有或多或少的挫折，而因為挫折磨礪取得的成功才會(huì )更加值得去珍惜。作為高中生的我們，處于人生發(fā)展的黃金時(shí)期，對于生活學(xué)習上的挫折，更要調整好心態(tài)，掌握正確的方法去面對。

　　積極正視挫折。挫折之所以存在，是因為我們對于自己的高要求。從豐滿(mǎn)的幻想中醒來(lái)，遭受骨感的現實(shí)打擊，這種距離和落差感就是挫折。往往我們會(huì )對別人高不可攀的成績(jì)抬頭仰視，羨慕嫉妒甚至恨他們看似輕易就取得的'成功，而經(jīng)常忽視了他們背后付出的超乎常人的努力。我們在迷茫中找尋成功捷徑的時(shí)候，孰不知別人早已一步步到達山腰。懼怕走遠路、多走路的挫敗感才是真正的死路。人生就像一顆茶葉蛋，挫折造成的裂痕只會(huì )讓它更加入味。我們班的楊玉英、胡馨丹、姚志豪等同學(xué)總是孜孜不倦的學(xué)習，他們將學(xué)習的難題化作動(dòng)力，厚厚的學(xué)習筆記本更是全班傳閱。對待挫折他們沒(méi)有窮酸秀才式的抱怨、也沒(méi)有祥裝成天賦異稟，更多的是正視挫折，然后戰勝。

　　樂(lè )觀(guān)面對挫折。當有一道數學(xué)百思不得其解時(shí)，當文理分科遭到自己意愿和父母沖突時(shí)，先冷靜下來(lái)，深吸一口氣，舒緩緊繃的神經(jīng)。在清晰的頭腦中思考解決的途徑，把每次挫折當做一次經(jīng)驗。也許下次考試時(shí)遇到做過(guò)一遍的難題時(shí)，你會(huì )慶幸自己的運氣，其實(shí)不然，是自己面對挫折的鍛煉積累了運氣。事情是否是挫折并非來(lái)源于事情本身，而是個(gè)人對他的觀(guān)念決定，扭轉心態(tài)，生活其實(shí)可以很幸福。

　　每個(gè)人都有心中理想的前途，挫折會(huì )阻擋奮斗的激情，但微笑面對，腳步就不會(huì )停下來(lái)。

　　最后，我想將文學(xué)大師冰心的話(huà)和每一位同學(xué)分享：“成功的花，人們只驚羨她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨�！彼�以，要想讓青春之花開(kāi)得更加明艷，我們無(wú)論身處何境，都請用微笑去面對吧！

學(xué)生關(guān)于學(xué)習的演講稿14

　　大家好，我叫何佳文，是四年級五班的學(xué)生。

　　今天，我要向大家匯報的是我學(xué)吹口風(fēng)琴的苦與樂(lè )。大家都知道，學(xué)習器樂(lè )是我校的藝術(shù)特色之一。三年級我們學(xué)習了吹豎笛，四年級我們又學(xué)習吹口風(fēng)琴。在學(xué)習吹口風(fēng)琴的過(guò)程中我也遇到了不少困難，但我都一一克服了。

　　記得有一次，胡老師教我們吹《劃船歌》，因為這首歌的譜比較長(cháng)，非常地難背，我覺(jué)得非常地艱難。胡老師先教我們唱譜，唱的時(shí)候，我總是跟不上老師的節奏，還被同學(xué)們嘲笑。老師也說(shuō)我：“何佳文，你怎么啦�！狈艑W(xué)后，我垂頭喪氣地回到家，做什么事的興趣都沒(méi)有了。我心里想，學(xué)不會(huì )就算了。正在我悶悶不樂(lè )的時(shí)候，我的好朋友卻拿著(zhù)口風(fēng)琴邊吹邊向我走來(lái)，看著(zhù)他得意洋洋的樣子，我想，為什么他們可以吹得那么好聽(tīng)，而我卻不行。難道是我哪里出錯了嗎，嗯，我一定要找到問(wèn)題，吹出悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲來(lái)。有了這樣的想法以后，每次上音樂(lè )課，我就認真聽(tīng)老師講解、示范。每天下午，我先把作業(yè)完成，再去練習半個(gè)小時(shí)的`口風(fēng)琴。終于，功夫不負有心人，我也能吹出一首完整的歌曲了。這時(shí)，我的心里無(wú)比的快樂(lè )，我也感受到了吹口風(fēng)琴給我帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　后來(lái)，我又繼續努力，吹得越來(lái)越好，得到了老師的肯定，成為了老師的小幫手，幫助其他同學(xué)一起練習，共同進(jìn)步。我想，要練就一身好本領(lǐng)，就得堅持，在堅持中，你會(huì )發(fā)現，在音樂(lè )的陪伴中成長(cháng)，會(huì )帶給我們無(wú)限的快樂(lè )。

學(xué)生關(guān)于學(xué)習的演講稿15

尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好!

　　我是來(lái)自初一（1）班的顏思寧。我今天演講的題目是《珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習》。

　　常言道，“一分耕耘，一分收獲�！庇辛诵燎诘膭趧�(dòng)，我們才會(huì )有成果，不勞而獲的事情是不存在的。長(cháng)江后浪推前浪，這是我們的雄心，青出于藍勝于藍，這就是我們的豪情。學(xué)習是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無(wú)獲！要想取得理想的成績(jì)，勤奮至關(guān)重要!只有勤奮學(xué)習，才能成就美好人生!勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷追求、不斷探索。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　時(shí)間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時(shí)間的人必將為時(shí)間所珍惜，拋棄時(shí)間的人必將被時(shí)間所拋棄。對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是要每一天每一刻都要做到：有目的'、有計劃、積極主動(dòng)、不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，爭分奪秒地學(xué)習，勤學(xué)好問(wèn)，虛心學(xué)習，永不滿(mǎn)足。

　　同時(shí)，我們也需要養成好的學(xué)習習慣。我認為這很重要，有了良好的學(xué)習習慣才能更好地利用時(shí)間，更大地提高學(xué)習效率。怎樣才是好的學(xué)習習慣呢?

　　我這里有一些學(xué)習習慣可以與大家分享：

　　第一、英語(yǔ)每天必練、必讀，而且一定要讀出聲來(lái)，多讀才能有好的語(yǔ)感。

　　第二、數學(xué)的計算是難免出錯的，刻意地找一些煩瑣的計算題來(lái)鍛煉耐心與能力。

　　第三、習慣于請教老師或與同學(xué)切磋，這是提高學(xué)習水平的好方法，但你的問(wèn)題一定要在三思之后再去問(wèn)，這樣才能解決你真正的問(wèn)題。

　　第四、就是要提高上課的效率。記住，老師上課的細節千萬(wàn)不要漏掉，許多考試都在這些細節上會(huì )難倒你的，捕捉這些細節，往往會(huì )提高你上課的注意力及效率。

　　同學(xué)們，業(yè)精于勤，荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)，只有好學(xué)者，才能在無(wú)邊的知識海洋里獵取到真正的才學(xué)，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開(kāi)拓知識的領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學(xué)習，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫(xiě)滿(mǎn)無(wú)悔! 預祝大家在今后的學(xué)習中取得好的成績(jì)，我的演講完畢，謝謝大家。

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