有關(guān)于當班長(cháng)的演講稿
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在現在社會(huì )，我們都可能會(huì )用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編精心整理的有關(guān)于當班長(cháng)的演講稿，歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)于當班長(cháng)的演講稿1
愛(ài)戴的老師，敬愛(ài)的同窗們：
大家好！
今天，我走上講臺的惟一目標就是競選“班級元首”——班長(cháng)。我深信，憑著(zhù)我的勇氣和才華，憑著(zhù)我情愿為同學(xué)服務(wù)的精力，憑著(zhù)我和大家風(fēng)雨同舟的信心，這次競選給我帶來(lái)的.一定是競選勝利的喜悅。
首先，我有豐碩的經(jīng)驗，我明白我們班各個(gè)方面所需的人才，這樣才干促使我們班變得更優(yōu)秀。其次，我以為班長(cháng)應當是架在老師與同學(xué)之間的一座橋，能向老師提出同學(xué)們的公道倡議，向同學(xué)們傳達老師的意思。我保障做到在任何時(shí)候，任何情形下，都首先是“想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急”。
然后，我認為班長(cháng)必需學(xué)習好，紀律好，有很強的義務(wù)感，還要言傳身教，帶領(lǐng)全班同學(xué)一起學(xué)習、長(cháng)進(jìn)。班長(cháng)作為一個(gè)班級組的中心人物，應該存在統領(lǐng)全班的能力，我相信自己是夠前提的。
最后，我相信，我有能力處置好班級的各種事務(wù)。因為我有較高的組織能力和和諧能力，憑借這一優(yōu)勢，我能做到將班委成員取長(cháng)補短，互促互補，構成拳頭上風(fēng)。
談了這么多，我感到上述理由僅僅是我競選班長(cháng)的其中幾個(gè)理由，還有一個(gè)起因，是因為我樂(lè )觀(guān)、豁達的個(gè)性。當別人有艱苦時(shí)，我會(huì )熱情向前幫忙；我還會(huì )率領(lǐng)大家一起學(xué)習，一起提高，一起在常識的大陸里漫游。
既然是花，我就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，我就要長(cháng)成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班長(cháng)，我就要成為一名杰出的領(lǐng)航員！流星的輝煌來(lái)自天體的摩擦，珍珠的殘暴來(lái)自貝殼的眼淚，而一個(gè)班級的優(yōu)秀來(lái)自班長(cháng)的引導和全部班委、同學(xué)的獨特努力。
在這里，我要給每個(gè)同學(xué)們每人五千萬(wàn)：千萬(wàn)要快活、千萬(wàn)要安全、千萬(wàn)要幸福、千萬(wàn)要先進(jìn)、千萬(wàn)要支撐我，投我一票吧！謝謝大家。
有關(guān)于當班長(cháng)的演講稿2
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
銳利的劍缺少不了打磨，成功的人缺乏不了競爭。今天，我走上這個(gè)臺上獨一目的就是競尋班級元首“——班長(cháng)。雖然許多人對班長(cháng)的職位虎視眈眈，但是我相信自己能勝任這個(gè)職位。
我不敢勇敢表示自己，這是劣勢，不外因為我不當過(guò)班長(cháng)，我會(huì )更加珍愛(ài)這個(gè)機會(huì )，為班級服務(wù)。
班長(cháng)要有責任心、樂(lè )于幫助同學(xué)，為同學(xué)服務(wù)，是老師與同學(xué)之間的一座橋梁。當好老師的小助手搞好班級工作，積極向老師反應同學(xué)們的主意。
如果我當了班長(cháng)，我會(huì )盡力進(jìn)步本身素質(zhì)，以?xún)?yōu)良的成就往返報老師跟同學(xué)的關(guān)懷。
假如我當了班長(cháng)，我會(huì )努力幫助老師，幫助同學(xué)戰勝難題，為同學(xué)服務(wù)，用行動(dòng)博得大家對我的信賴(lài)。
如果我當了班長(cháng)，我會(huì )愛(ài)護這個(gè)機遇，虛心聽(tīng)取同學(xué)們的看法，發(fā)展豐盛多彩的課外生涯。
如果我當了班長(cháng)，我會(huì )為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)”讀書(shū)角“提請大家讀書(shū)的興致。
不想當元帥的士兵不是好士兵，假如我當了班長(cháng)，一定會(huì )讓大家加入和以前不一樣的活動(dòng)，使同學(xué)們的學(xué)習、生活不再單調。
既然是山，我就要堅韌不拔；既然是浪，我就要有前進(jìn)的方向；既然是陽(yáng)光，我就要普照大地；既然是班長(cháng)，我就要成為老師和同學(xué)的橋梁。
謝謝大家！
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