當老師的辛苦

　　9月9日，教師節前夕，學(xué)校組織了“我替老師把課上”活動(dòng)，我競選了“數學(xué)老師”的崗位，體驗了一把當老師的滋味。

　　以前，我總以為老師是很輕松的。但這天，我上了一節課，就發(fā)現自己的想法是錯誤的�！岸�！”上課鈴打響了，可同學(xué)們依然“沉迷”在下課的氣氛中。我有些急了，大喊一聲，“安靜，上課！”但同學(xué)們似乎依然我行我素。我根本沒(méi)料到會(huì )出現這種場(chǎng)面。唉，雖然我在家里做了周密的計劃和準備，但事情開(kāi)始超出了我的想象，“怎么會(huì )有這樣的突發(fā)事件？”我自言自語(yǔ)，“當老師還真不輕松�！�

　　整整折騰了5分鐘，辦里才安靜下來(lái)，我開(kāi)始講解我準備的題目和解題過(guò)程，但3分鐘后，我又遇到了“突發(fā)事件”：當第一個(gè)題目講解完成后，問(wèn)大家“掌握了沒(méi)有”，居然只有4人舉手，這可是不在我的計劃中事情，還好，我靈機一動(dòng)，請其中一個(gè)會(huì )做的同學(xué)講一下，結果他回答到一半，便解不下去了，我有點(diǎn)猝不及防，“完了”，為什么在家里準備的那么充分，到上課時(shí)開(kāi)始卡殼呢？看來(lái)主要還是對“上課”這事不了解，有些想當然。為了防止冷場(chǎng)，我硬著(zhù)頭皮朝講臺下的同學(xué)說(shuō)，“讓我們來(lái)看一下問(wèn)題出在哪里？”我重新又把準備的內容又講了一遍，同時(shí)把剛才同學(xué)出現問(wèn)題的地方重點(diǎn)講解了一下，這次總算同學(xué)明白了。經(jīng)歷了這一插曲，我總算把準備的內容在規定的時(shí)間講完了。

　　從講臺上下來(lái)，我長(cháng)出了一口氣，“當老師真是不易，既不能把上課的難度調得太高，也不能太低；同時(shí)也要對突發(fā)事件有充分的心理準備，否則容易出來(lái)手忙腳亂”。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我感悟到：老師，感謝你們，我原來(lái)以為當老師很容易，現在我發(fā)現我錯了。當老師原來(lái)是那么辛苦。

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