初中生關(guān)于學(xué)習主題演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在現在社會(huì )，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？以下是小編收集整理的初中生關(guān)于學(xué)習主題演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生關(guān)于學(xué)習主題演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
下午好！我叫李暢，來(lái)自初一二班，今天我跟大家交流的題目是“在快樂(lè )中努力學(xué)習”。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯若作舟。
難忘在上小學(xué)的時(shí)候，為了練習鋼琴，我的手指磨破了，連寫(xiě)字都很困難。但是因為我的努力，我代表學(xué)校參加的才藝比賽獲得了一等獎，為學(xué)校也為自己獲得了好的榮譽(yù)。
難忘初中一年級的時(shí)候，我沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習奧數，為了思索出一道難題，無(wú)數個(gè)夜晚我挑燈夜讀到凌晨?jì)牲c(diǎn)，為了考好奧數，有無(wú)數頓的午飯忘了吃，終于，皇天不負有心人，在奧數比賽中，我獲得了驕人的成績(jì)，捧回了沉甸甸的獎杯。
學(xué)習必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習效率。學(xué)習效率的高低，是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習能力的體現。在學(xué)生時(shí)代，學(xué)習效率的高低主要對學(xué)習成績(jì)產(chǎn)生影響。當一個(gè)人進(jìn)入社會(huì )之后，還要在工作中不斷學(xué)習新的知識和技能，這時(shí)候，一個(gè)人學(xué)習效率的高低則會(huì )影響他（或她）的工作成績(jì)，繼而影響他的事業(yè)和前途�？梢�(jiàn)，在中學(xué)階段就養成好的學(xué)習習慣，擁有較高的學(xué)習效率，對人一生的發(fā)展都大有益處。
成功是短暫的，而勤奮卻在人類(lèi)的歷史星河中長(cháng)存。
以上是我自己學(xué)來(lái)的加上自己總結出來(lái)的一點(diǎn)體會(huì )，希望能給同學(xué)們一些借鑒價(jià)值，最后預祝各位同學(xué)學(xué)習快樂(lè )，能取得更好的成績(jì)和更大的進(jìn)步。謝謝大家！
初中生關(guān)于學(xué)習主題演講稿2
中國有一句話(huà)：活到老，學(xué)到老。這就說(shuō)明了學(xué)習的重要重要性。一生中無(wú)時(shí)無(wú)刻不處于學(xué)習之中，學(xué)習之前要明白，學(xué)習的目的是什么？有人說(shuō)學(xué)習是為了掙更多的錢(qián)，我個(gè)人認為學(xué)習是為了解決明天的問(wèn)題而學(xué)習。學(xué)習猶如一水行舟，不進(jìn)則退。
無(wú)論是老板還是在打工都要做到每會(huì )必到，每到必全。每會(huì )必用。學(xué)要用到，還要講速度，生意場(chǎng)上有這樣一句話(huà)：一偷二搶?zhuān)敌畔�，搶時(shí)間；學(xué)習他人長(cháng)處彌補自己短處，多像成功人士靠進(jìn)。要想自己成功，富有那么你得像富人學(xué)習。從前有一個(gè)窮人，看見(jiàn)一們富人生活得很好，于上對富人說(shuō)，先生，我愿意為你打3年，不求一分錢(qián)，只是有吃有住就行了，這位富人覺(jué)得很劃算，立即答應了。三年過(guò)去了，窮人離開(kāi)了不知去向……
10年過(guò)去了，那個(gè)昔日的窮人變得非常富有了，而以前那個(gè)富人相比之下，就顯得寒酸了，于是昔日的富人向昔日的窮人說(shuō)：我愿意出50萬(wàn)買(mǎi)你成功經(jīng)驗。那位窮人說(shuō)，我是在你那兒學(xué)到的呀《經(jīng)驗》。賺上了大筆錢(qián)，而如今你要買(mǎi)我的成功經(jīng)驗。這個(gè)故事告訴我們，智慧源于學(xué)習，觀(guān)察和思考，變成富人的捷徑是向富人學(xué)習。在富人的言傳身教中，能學(xué)到富人的經(jīng)驗和智慧，有一句話(huà)說(shuō)得好，要想變得富有，必須向富人學(xué)習；即使在富人堆里站一會(huì )兒也能夠聞到富人的氣息。
過(guò)去的失敗不等于現在失敗，過(guò)去的輝煌不等于現在輝煌。所以說(shuō)過(guò)去的成功與失敗不重要，因為那些都過(guò)去了，重要的是現在和將來(lái)，在學(xué)習的過(guò)程中要說(shuō)講究方式方法，時(shí)間與成功不成正比。日本這所在強大，源來(lái)好學(xué)，有這樣一個(gè)故事，中國一位學(xué)者去美國會(huì )見(jiàn)一位朋友，路過(guò)富翁區，中國學(xué)者對美國人說(shuō)，朋友你看，這些富人住高樓，開(kāi)豪華轎車(chē)。你有什么感受？美國朋友說(shuō)，你沒(méi)有什么，也不羨慕他們，只不過(guò)是他們得到了一個(gè)好的信息，把握了一次好的機會(huì )罷了，如果那一天我把握了一次機會(huì )，或許比他們生活得更好。同樣這位學(xué)者去了日本考查市場(chǎng)，同樣去了日本富翁區，我不羨慕他們，更不嫉妒他們，反而我要找機會(huì )靠進(jìn)他們，學(xué)習他們如何掙的錢(qián)，從而超過(guò)他們。當這位學(xué)者回國后，去了廣東，同樣和一位朋友路過(guò)富翁區，學(xué)者同樣問(wèn)廣州朋友，你看到這些有錢(qián)人，你心中是如何想的呢？廣州的朋友說(shuō)，我恨不得拿把刀砍死他們。我們不難看出中國為什么落后了，為么外國人看不起中國人，我有一位朋友是臺資公司高級主管，有次他代表公司請一位臺灣朋友進(jìn)餐，酒過(guò)三循，這位臺灣老板有點(diǎn)醉了，拍得他肩膀說(shuō)，小包啊，你們大陸人長(cháng)得賤，這時(shí)他也不能做什么？只好聽(tīng)著(zhù)。臺灣老板接說(shuō)，小包啊，你不要生氣，你好好的想想你們大陸人，在20歲之前的人理想，抱負當經(jīng)過(guò)社會(huì )磨練之后，理想沒(méi)有了，抱負沒(méi)有了，也就相當于20歲死了，80歲才埋罷了，這件事值得我們去深思��？當我三年再見(jiàn)這位朋友，他已經(jīng)在廣東開(kāi)了公廠(chǎng)，成為了一個(gè)小老板。
你多學(xué)少挫，少學(xué)多挫，少挫多學(xué)，多挫少學(xué)，所以說(shuō)失敗與學(xué)習有很大的聯(lián)系，要想有一個(gè)好的學(xué)習，那么必須有一個(gè)空懷和歸零的心態(tài)。想嘗到更多更多知識。
1、首先要像一塊海綿——吸水；
2、要想成為最好的教練，必須跟最好的教練學(xué)習；
堅持你新學(xué)到的東西來(lái)指導我們的.行動(dòng)，并讓這新的行動(dòng)成為我們習慣！久而久之，我們就會(huì )改變我們命運！讓學(xué)習成為一種習慣，讓思考成為一種習慣，讓堅持成為一種習慣，讓改變成為一種習慣，我們必須做到！
初中生關(guān)于學(xué)習主題演講稿3
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“成功==艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)”。對于渴望成功的同學(xué)來(lái)說(shuō)，艱苦的勞動(dòng)與少說(shuō)空話(huà)是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個(gè)人都能摸索得出來(lái)的�！瓕W(xué)習方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習方法。
一、預習即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內容獨立地自學(xué)一遍，預習對于提高聽(tīng)課效率和加深對知識的理解起著(zhù)至關(guān)重要的作用，因而決不是一個(gè)可有可無(wú)的點(diǎn)綴過(guò)程。預習不是簡(jiǎn)單地把課本內容看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，積極地思索出疑惑，發(fā)現問(wèn)題并形成自己對一些問(wèn)題的看法。這樣帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課，并把老師的講解與自己的理解相對照、權衡優(yōu)劣，就可以加深對知識的理解。預習可分為整冊預習和課前預習。每個(gè)假期中，我都要將新學(xué)期要學(xué)的內容自學(xué)一遍，做提綱挈領(lǐng)統觀(guān)全局充分理解教材的基本內容和思路，把握教材的知識體系，弄清各章節的聯(lián)系與區別，使整冊教材的學(xué)習能夠站在全局的高度上進(jìn)行，牢牢把握學(xué)習的主動(dòng)權。
二、練習練習就是針對具體問(wèn)題，創(chuàng )造性地運用所學(xué)知識以培養綜合靈活運用知識有能力的有效途徑之一。平時(shí)做完題之后，我總是及時(shí)地歸納、總結、分析，回顧習題的求解途徑、思路、涉及的知識點(diǎn)及應用的方法，自己所采取的是不是最佳方法，有無(wú)創(chuàng )新之處；并把類(lèi)似相關(guān)聯(lián)的題型加以對比分析，爭取做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。在練習當中，我認為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學(xué)習中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習題演算正確收效也許更大一些。
三、合理利用時(shí)間，科學(xué)用腦首先，要遵循生物鐘的運行規律，按時(shí)作息，保證充足的睡眠時(shí)間。其次，要注意勞逸結合，張弛有度，防止大腦疲勞過(guò)度。再次，還要注意各科的學(xué)習交叉進(jìn)行。
四、積極參加討論“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞”。沒(méi)有一個(gè)人在學(xué)習上全知全能，也沒(méi)有一個(gè)在學(xué)習上是一無(wú)是處，討論對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都有是必要的。
五、要激發(fā)興趣我認為，學(xué)習是幫助我們開(kāi)發(fā)智力，培養能力，了解世界的重任�！瓕W(xué)習是一件意義重大而樂(lè )趣無(wú)窮的事。六、利用好參考書(shū)和期刊雜志參考書(shū)是對課本的補充，對學(xué)習成績(jì)也能起到一定的提高作用，它能拓展我們的視野，加深對知識的分析力度有時(shí)能達到與上課聽(tīng)講殊途同歸之效果。不過(guò)，利用參考書(shū)應在已掌握課本知識的基礎上循序漸進(jìn)，切莫好高騖遠。七、注意知識系統化和條理化每進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)習后，我便抽出一些時(shí)間對所學(xué)的知識按學(xué)科、按單元進(jìn)行整理與歸納，把它們進(jìn)行聯(lián)系與溝通，使之系統化、條理化，形成知識的網(wǎng)絡(luò )結構，就像一根紅線(xiàn)把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣編上序號，使之各得其所。經(jīng)過(guò)這樣一番工作之后秘形成的知識網(wǎng)絡(luò )結構是的知識是少而精的，具有信息量少、重點(diǎn)突出、關(guān)系清楚的特點(diǎn)。理解起來(lái)很容易，記憶起來(lái)也很方便，使用起來(lái)更是如在眼前，得心應手毫不費力。
【初中生關(guān)于學(xué)習主題演講稿】相關(guān)文章：
學(xué)習主題的學(xué)生演講稿01-10
學(xué)習主題演講稿4篇03-17
初中生學(xué)習方法演講稿10-26
關(guān)于節約主題演講稿01-13
關(guān)于友誼主題演講稿范文03-17