關(guān)于習慣的演講稿
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在當今社會(huì )生活中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于習慣的演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于習慣的演講稿1
敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是一名三年級的小學(xué)生，我的名字叫安浩東，我相信大家一定都有自己的好習慣吧！今天我就給大家說(shuō)說(shuō)我的好習慣。
在生活上，我是個(gè)獨立能力很強的孩子，每天早上要自己起床，不用大人叫，然后吃完飯就自己坐公交車(chē)去上學(xué)，放學(xué)回家后，我不用大人操心也可以自己獨立完成作業(yè)。
在節約方面，我聽(tīng)過(guò)“鋤禾日當午，汗滴禾下土……”這首詩(shī)每時(shí)每刻都提醒著(zhù)我，不要浪費，不要挑食。
在學(xué)習上，我的目標是，課堂上認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)。在品德上，我也對自己有要求，見(jiàn)到老師要主動(dòng)打招呼，見(jiàn)到同學(xué)有困難，如果我能幫上忙，就盡力幫忙。
另外我還有個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)就是誠信，不撒謊。
通過(guò)我的這些介紹，你是不是更喜歡我了。如果喜歡我，那就快點(diǎn)和我做朋友吧！
關(guān)于習慣的演講稿2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:，
大家好！
今天我要演講的主題是——習慣。
馬甸曾說(shuō)過(guò)：“習慣的養成如紡紗，一開(kāi)始只是一條細細的絲線(xiàn)，隨著(zhù)不斷重復相反的行為，就好像在原來(lái)的那條線(xiàn)上纏上了一條又一條的絲線(xiàn)，最后變成了一條粗線(xiàn)，將你的思想和行為纏得死死的�！蹦敲戳晳T是什么呢？習慣就是當一個(gè)人接觸陌生的事物而逐漸養成的一種一時(shí)改不掉的行為。那么好習慣又能帶給我們什么呢？
馬克·吐溫就有一個(gè)好習慣，他堅持每天默讀自己在墻上刻的好詞佳句，這個(gè)好習慣為他能寫(xiě)出膾炙人口的作品打下了堅實(shí)的基礎。著(zhù)名生物學(xué)家達爾文也有一個(gè)好習慣，他從不放過(guò)生活中任何一個(gè)觀(guān)察大自然的機會(huì )，這個(gè)好習慣為他的工作積累了大量的資料。
好習慣固然能給人們帶來(lái)許多，不過(guò)，壞習慣也能毀掉人許多，而且我們在生活中看到的壞習慣明顯比好習慣多，不是嗎？例如：亂扔垃圾、隨地吐痰、插隊等。這些極其不好的行為在我們眼中已經(jīng)成為了平常。
為了不擁有這些壞習慣，讓我們從現在開(kāi)始行，讓我們種下一個(gè)心態(tài)，收獲一個(gè)思想；種下一個(gè)思想，收獲一個(gè)信念；種下一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；種下一個(gè)行動(dòng)，收獲的是一個(gè)好習慣；將這個(gè)習慣種下，收獲的是一個(gè)好性格；種下這個(gè)性格，我們收獲到的，將是一個(gè)完美的人生！
謝謝大家，我的演講完畢！
關(guān)于習慣的演講稿3
在我成長(cháng)的道路上，有許許多多的好習慣伴隨我成長(cháng)。我最突出的一個(gè)好習慣就是，每次考試后我都能自己去總結，去反思，把每次考試中的失誤，當作下一次的成功。
記得讀二年級的時(shí)候，有一次數學(xué)單元測試，試卷發(fā)下來(lái)后，我一看，只考了七十五分。以前的教學(xué)考試都是九十多分，而這次卻只考了七十五分，我心里七上八下的，生怕爸爸批評我。當我拿著(zhù)試卷遞給爸爸簽字的時(shí)候，本以為爸爸會(huì )火冒三丈，但爸爸看完試卷后，并沒(méi)有發(fā)火，而是在試卷上工整地寫(xiě)下了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這一句詩(shī)�？粗�(zhù)這一句似懂非懂的詩(shī)句，我明白了爸爸是在批評我，我的心里特別難受，臉上火辣辣的。爸爸對我說(shuō)：“小雨呀，請你想一想，你的成績(jì)?yōu)槭裁磿?huì )‘飛流直下三千尺’呢?還是到試卷上去找一找原因吧!”
我靜靜地坐在那里，認真地看著(zhù)那張數學(xué)試卷，那一道道被我做錯了的題目，仿佛在向我扮鬼臉、做怪樣，我沒(méi)有被它們的怪笑分心。經(jīng)過(guò)仔細檢查，我發(fā)現在被扣掉的二十五分里，竟然有二十分是因為計算出錯。哎，我怎么這樣馬虎啊!
爸爸看我找到了原因，非常高興，他又問(wèn)道：“下次我們怎樣才能避免類(lèi)似的錯誤呢?”我想了想，對爸爸說(shuō)：“我準備每天給自己出十道計算題，來(lái)訓練我的計算能力，請您督促我，檢查我�！�
爸爸非常高興地說(shuō)道：“好啊，要是每次考試后都能這樣及時(shí)地進(jìn)行總結，你的成績(jì)一定會(huì )越來(lái)越好!”
那次數學(xué)考試的“慘敗”，讓我學(xué)會(huì )了總結，學(xué)會(huì )了反思。以后的每一次考試，便成了我進(jìn)行總結的“練兵場(chǎng)”：語(yǔ)文測試中，以前一個(gè)個(gè)生疏的詞語(yǔ)，現在成了我最親密的朋友;數學(xué)測試中，一道道出錯的計算題，成了我進(jìn)步的階梯;英語(yǔ)試卷中的語(yǔ)句，架起了我與外國朋友交流的橋梁……通過(guò)不斷反思與總結，我的成績(jì)提高得越來(lái)越快。后來(lái)，我代表班級參加學(xué)校的奧數競賽獲得了第二名的好成績(jì)，在期末考試中，我又獲得了年級語(yǔ)數雙科總分第一名的好成績(jì)。
學(xué)習上的這個(gè)良好習慣讓我受益匪淺。同樣，在我的生活中，我也有一個(gè)好習慣，那就是合理使用自己的零花錢(qián)。
二年級剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，爸爸為了讓我管理好自己的零花錢(qián)，一開(kāi)始就把一個(gè)星期的零花錢(qián)全都給我了。星期一的早晨，爸爸給我了十元錢(qián)，讓小小的我一下子就成了一個(gè)“小富翁”。一下課，我就跑到小賣(mài)部又是買(mǎi)尺子、又是買(mǎi)玩具、又是買(mǎi)貼畫(huà)……半天下來(lái)，我把十元錢(qián)花了個(gè)精光，我一下子從一個(gè)“小富翁”又變成了一個(gè)“小窮人”。
接下來(lái)，到了星期二、星期三、星期四、星期五，我手里沒(méi)有了一分錢(qián)。爸爸雖然知道我成了一個(gè)“小窮人”，但還是沒(méi)“資助”我一分錢(qián)。就這樣，我當了整整四天的“小窮人”。當看到同學(xué)們拿著(zhù)冰棒吃得津津有味的時(shí)候，我口水直流，當時(shí)我想，要是我有五角錢(qián)，就可以買(mǎi)一根冰棒啊!我真后悔不該去當那半天的“小富翁”啊!
第二個(gè)星期來(lái)了，爸爸照樣給了我十元錢(qián)。我把它當作寶貝捧在手心里，真怕它飛了!心里想：錢(qián)寶貝啊錢(qián)寶貝，這個(gè)星期我一定要好好地保護你、用好你!當天，我就把錢(qián)寶貝換成了“十姐妹”，每天帶著(zhù)一個(gè)“錢(qián)妹妹”來(lái)上學(xué)，讓她為我服務(wù)。每天回到家里，我的第一件事就是看看那些“錢(qián)姐妹”……一個(gè)星期下來(lái)，這些“錢(qián)姐妹”把我的生活服侍得好好的，而且，我還積攢了五元錢(qián)哩!
一個(gè)星期過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了……我養成了合理開(kāi)支、節約用錢(qián)的好習慣。我用自己積攢的錢(qián)訂了一份雜志，買(mǎi)了我最喜歡的芭比娃娃，還請爸爸過(guò)了一次開(kāi)心的生日……我心里美滋滋的，這個(gè)好習慣讓我享受到了比錢(qián)更重要的快樂(lè )!
在我的學(xué)習和生活中，還有許多好習慣，比如，每天我都要讀半個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，來(lái)豐富我的課外知識;每個(gè)星期，我都要寫(xiě)一篇作文，來(lái)提高我的寫(xiě)作能力;一有機會(huì )，我就會(huì )拉著(zhù)爸爸媽媽的手，到野外去感受大自然的奇妙……
這些好習慣讓我成績(jì)進(jìn)步、讓我身體健康、讓我視野開(kāi)闊。好習慣，讓我有了一雙翅膀，在藍天里自由自在地飛翔!
關(guān)于習慣的演講稿4
各位老師同學(xué)：
大家早上好。
我演講的題目是：愿你登上夢(mèng)的巔峰
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。
美麗的未來(lái)科技城，翩翩飛舞的銀杏樹(shù)葉，具有知識氣息的路燈，文化氣息濃郁的走廊，清晨，陽(yáng)光灑在每一個(gè)學(xué)子身上，我們滿(mǎn)心期望地踏進(jìn)這方土地，追求自己的理想，在這個(gè)過(guò)程中，我們總希望如意如意，順我心意。
可人生，不會(huì )只有平坦大路，艷陽(yáng)高照，還有的是荊棘從生，雪雨狂風(fēng)。于是，你怨著(zhù)嘆著(zhù)：理想遠，現實(shí)悲。然后忘記理想，成為一個(gè)沒(méi)有理想的行尸走肉，人沒(méi)有理想沒(méi)有追求，就像一塊貧瘠的土地，長(cháng)不出美麗的花，就像井底之蛙，只看到僅有的四角天空，就像鳥(niǎo)兒沒(méi) 有翅膀，再努力也只是在樹(shù)枝成巢。
一首小詩(shī)，和大家分享，希望在這個(gè)早晨，那些曾激勵我的，亦能激勵你。清代的學(xué)者顧炎武借精衛填海的故事寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)“萬(wàn)事有不平，爾何空自苦？長(cháng)將一寸身，銜木到終古，我愿平東海，身沉心不改；大海無(wú)平期，我心無(wú)絕時(shí)”。大海也許永遠不能填滿(mǎn)，但小小精衛鳥(niǎo)卻心堅志誠，一定要將大海填滿(mǎn)，這種堅持的決心與滄海桑田同歌共舞，其實(shí)，追求理想，亦是如此，永遠堅定著(zhù)目標，永遠堅持著(zhù)付出。
若你身心疲憊，想要放棄，請你告訴自己，告訴自己天將降大任，必要苦其心志，勞其筋骨，告訴自己這是一種提升，一種鍛煉，告訴自己，未來(lái)某一天，理想會(huì )照亮現實(shí)。
若你淚拆兩行，失意痛苦，請你微笑著(zhù)，笑倒一片艱難險阻，笑出一片陽(yáng)光燦爛，笑出一個(gè)世界由你選擇的空間，笑出一個(gè)嶄新的自己，唱起明天的歌謠，繼續追求理想。
若你迷失自我，找不到路，請你回首過(guò)去，回憶自己談起理想時(shí)驕傲的樣子，回憶自己當初為何選擇來(lái)到這里，回憶自己曾經(jīng)所追求的，不敢忘記又害怕辜負的初心。
三年高中，愿你有夢(mèng)為馬，隨處可棲。愿你登上夢(mèng)的巔峰。
關(guān)于習慣的演講稿5
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
微笑是美麗、微笑是喜悅、微笑堅定、微笑是鼓勵。今天，是開(kāi)學(xué)的第一天早晨，有了教師、學(xué)生的校園，又恢復了勃勃生機。微笑的你們就是學(xué)校的生命！
此時(shí)，我在國旗下的講話(huà)的題目是“養成文明習慣，做文明學(xué)生”。
聽(tīng)到這個(gè)話(huà)題大家一定覺(jué)得很老，但它不過(guò)時(shí)。它對學(xué)生和學(xué)校來(lái)說(shuō)，是一個(gè)永恒的話(huà)題。
人生因什么而精彩呢？答案有很多很多，但有一個(gè)答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。校園因什么而文明？因你、我大家的文明而文明。文明是一種品質(zhì)、一種修養、一種受人尊敬的行為習慣。
文明在哪里？文明就在我們身邊，它反映在你的每一個(gè)言談舉止中，體現在你的日常行為里。
文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑；是師生們有困難時(shí)的熱情幫助；是平時(shí)與人相處時(shí)的和睦；是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的一聲親切問(wèn)好；是去食堂就餐時(shí)的自覺(jué)排隊與互助；是在校車(chē)時(shí)的主動(dòng)讓座、安靜有序；是在別人幫助你時(shí)說(shuō)一聲“謝謝”；是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”；是把教室收拾得整齊、干凈；是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)；是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種進(jìn)步，是行為的端正，是習慣的改善，是修養的提高，是品質(zhì)的提升。從教育成長(cháng)的角度講，文明是告別昨日的無(wú)知和粗俗，是養成今日的自覺(jué)和高雅。
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)常掛在嘴邊，不大聲喧嘩，不說(shuō)臟話(huà)，他更懂得要想讓別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生，一定是有著(zhù)良好衛生習慣、愛(ài)護公共財物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì )踐踏花草，不會(huì )亂涂亂畫(huà)，不隨地吐痰，更不會(huì )浪費水電……而且會(huì )勸阻、制止破壞行為。他會(huì )自覺(jué)維護校園環(huán)境，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，應把美好留給他人和自己。
文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責任感的人。他會(huì )尊敬師長(cháng)、友愛(ài)同學(xué)，關(guān)心身邊的人和事；他更會(huì )懂得感恩，感恩父母長(cháng)輩的養育，感恩老師的教導，感恩社會(huì )的支助。
老師們、同學(xué)們：全力爭創(chuàng )全國文明城市，提高城市文明程度，塑造良好城市環(huán)境，是當下鎮江人民的一件頭等大事，我們都應該以主人翁的精神，積極、主動(dòng)、熱情、真誠地投入到爭創(chuàng )之中，用我們的行動(dòng)傳遞豐富的文明信息，為鎮江爭創(chuàng )全國文明城市做出應有的貢獻。
謝謝大家！
關(guān)于習慣的演講稿6
大家好！
今天我講的題目是《別向你的壞習投降》。
有一位心理學(xué)家和他的一個(gè)得意門(mén)生在林中散步，心理學(xué)家注意到樹(shù)林中的樹(shù)木參差不齊，有的樹(shù)木才剛剛冒出嫩芽來(lái)，有的已經(jīng)長(cháng)的有一個(gè)高了，當然了，還有許多枝繁葉茂的參天大樹(shù)。心理學(xué)家突然心血來(lái)潮想在他的學(xué)生身上做個(gè)實(shí)驗，于是，他指著(zhù)那棵剛剛冒出嫩芽的小樹(shù)苗對身旁的青年說(shuō)：“你試著(zhù)把這棵小樹(shù)苗給拔出來(lái)�！蹦贻p人果然按照老師的話(huà)，沒(méi)費什么力氣就把樹(shù)苗從土里提了出來(lái)。心理學(xué)家又指著(zhù)那棵已經(jīng)長(cháng)得有一個(gè)高的樹(shù)木讓學(xué)生接著(zhù)把它拔出來(lái)。這棵樹(shù)可就比較難對付了，年輕人忙活了老半天，幾乎用盡了全身的力氣才將這棵小樹(shù)給拔了出來(lái)，最后不得不精疲力竭地躺在地上休息。這時(shí)候心理學(xué)家又指著(zhù)旁邊那棵參天大樹(shù)對他的學(xué)生說(shuō)：“你現在再試著(zhù)把這棵大樹(shù)給拔出來(lái)吧�！�
青年學(xué)生這次沒(méi)有按照老師的要求去做，因為他剛剛拔那棵一人高的小樹(shù)時(shí)就已經(jīng)累得精疲力竭了，至于這棵枝繁葉茂的參天大樹(shù)他是無(wú)論如何也拔不出來(lái)的，當然也就沒(méi)有試一試的欲望了。心理學(xué)家對學(xué)生說(shuō)：“這一棵棵樹(shù)就好象你在日常生活中所養成的壞習慣，當它們還在萌芽階段的時(shí)候是可以輕而易舉就改掉的，可是當它們長(cháng)成像這棵一人高的大樹(shù)的時(shí)候，你就很難將它們改掉了，而當你的壞習慣變得像這棵參天大樹(shù)一樣強壯時(shí)，你就連改掉它們的想法都沒(méi)有了。所以你今后無(wú)論是在工作，還是在學(xué)習生活中都要謹記，不要讓壞習慣占領(lǐng)你的陣地，最好是在它們還處在萌芽階段的時(shí)候就將改掉！”
同學(xué)們，習慣的力量大得讓人難以想象。好的習慣令人受益終生，可是壞的習慣卻是貽害無(wú)窮的。在人生的道路上，別向你的壞習慣投降，成功就會(huì )在不遠的前方等著(zhù)你。
謝謝大家！
關(guān)于習慣的演講稿7
首先，先給大家講一個(gè)故事：一名大學(xué)生去一家汽車(chē)公司應聘，和他同應聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，甚至還有豐富的工作經(jīng)驗。但最后負責招聘的老總卻選中了他，因為他在走廊上隨手把一張廢紙撿起扔進(jìn)了垃圾桶。這個(gè)人，就是美國汽車(chē)之父——福特，后來(lái)，有人問(wèn)負責招聘的老總，“為什么選中那位不占任何優(yōu)勢的競聘者?”這位老總回答：“一個(gè)有好習慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人一定可以為公司創(chuàng )造更多的財富�！�
愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jì)往往取決于性格上的偉大�！倍鴺嫵晌覀冃愿竦�，正是日常工作生活中我們的一個(gè)個(gè)好習慣。好習慣養成得越多，個(gè)人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。
當一個(gè)人養成了良好的習慣，他的人格魅力便會(huì )自然得到提升。其實(shí)，習慣在我們不知不覺(jué)的成長(cháng)中,常年累月的影響著(zhù)我們的品德，暴露著(zhù)我們的本性，左右著(zhù)我們的成敗。因此，在工作和生活中，我們不妨試著(zhù)去養成一些好的習慣，比如：習慣于主動(dòng)打掃衛生，形成愛(ài)勞動(dòng)的習慣;習慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習慣;習慣于每天堅持鍛煉，形成熱愛(ài)運動(dòng)的習慣;人際交往中習慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習慣于去用心觀(guān)察，方能練就敏銳的洞察力;習慣于日事日畢，才能形成高效的工作方法;當然，我們更應該習慣于用愛(ài)心去面對周?chē)氖澜�，升華我們的人性。正如著(zhù)名的教育家葉圣陶所說(shuō)：唯有用行動(dòng)，才能讓“習慣成自然”。
三十多年的發(fā)展，萬(wàn)事達有很多已成自然的習慣正在被傳承和延續：比如在萬(wàn)事達，不用擔心丟東西，因為我們有拾金不昧的好習慣;不用擔心以次充好，因為我們有誠實(shí)做人、踏實(shí)做事的好習慣;不用擔心買(mǎi)賣(mài)套路深，因為我們有“銷(xiāo)售就是銷(xiāo)售我的心”的好習慣。等等……這些習慣成就了萬(wàn)事達公司，也成就了我們每一個(gè)萬(wàn)事達人。
人們常說(shuō)：播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì )收獲一種習慣;播下一種習慣，便會(huì )收獲一種性格;播下一種性格，便會(huì )收獲一種命運。所以，讓我們將好習慣的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩。
關(guān)于習慣的演講稿8
同學(xué)們，今天咱們講一下關(guān)于習慣的問(wèn)題。
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運” 這句話(huà)。好的行為習慣和學(xué)習習慣一經(jīng)養成，你將終身受益。在學(xué)習上，好的習慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自如。所以，我們要有意識地培養自己良好的學(xué)習習慣，下面，我就如何培養良好的學(xué)習習慣簡(jiǎn)單講幾條：
1、培養自主學(xué)習的習慣。
自主學(xué)習是獲取知識、深刻理解知識的重要途徑。通過(guò)對所學(xué)知識自覺(jué)主動(dòng)的思考，獨立領(lǐng)會(huì )知識，把握知識本質(zhì)內涵，分析知識前后聯(lián)系，理解典型題型，深化知識，從而形成能力。
2、培養總結歸納的習慣。
我們學(xué)習的每章每節知識往往是分散的，孤立的。要想形成知識體系，課后必須要有小節，對所學(xué)的知識進(jìn)行概括，抓住應掌握的重點(diǎn)和關(guān)鍵。
3、養成切磋互助的習慣
我們同學(xué)之間要有學(xué)習上的交流，遇到問(wèn)題互幫互學(xué)，互相激勵，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，培養班級良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
4、養成練后反思的習慣。
我們每天都進(jìn)行著(zhù)大強度的學(xué)習，但我們并不是寫(xiě)完作業(yè)、做完題就大功告成了，我們要通過(guò)反思將知識引申，擴展，深化。通過(guò)反思查找不足，改進(jìn)方法。只有不斷反思，才能不斷提高。
同學(xué)們，從現在起，養成良好習慣，讓自己依靠良好的行為習慣和學(xué)習習慣成就學(xué)業(yè)。
關(guān)于習慣的演講稿9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我們每個(gè)人都有自己的習慣。人與人不同，大家的習慣也各不相同。我的習慣是——空閑時(shí)間看課外書(shū)。
我喜愛(ài)看的課外書(shū)很多，有歷史類(lèi)、武俠類(lèi)、科學(xué)類(lèi)、兵器類(lèi)……只要一有空閑，我就會(huì )拿起書(shū)來(lái)閱讀，就連上廁所時(shí)也手不釋卷。
在我看過(guò)的書(shū)當中，我最喜歡的要數《狙擊手鐵血傳奇》。這本書(shū)我看了不止七、八遍了，里面的內容可以說(shuō)是了如指掌。記得有一次，我捧著(zhù)這本書(shū)看得正帶勁，媽媽盛好了米飯端到我的面前讓我吃飯。這時(shí)電話(huà)鈴響起，媽媽接了電話(huà)后就出門(mén)去了。臨行前囑咐我快點(diǎn)吃飯。當時(shí)，我看書(shū)看的入迷，也沒(méi)聽(tīng)清媽媽說(shuō)了些什么，就下意識的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
看著(zhù)看著(zhù)，我仿佛看到了狙擊手們深入敵后驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景，也仿佛聽(tīng)到了大炮轟鳴、子彈紛飛的聲音……我看得真是入了迷，就連媽媽開(kāi)門(mén)回家也不知道。媽媽問(wèn)：“你吃飯了沒(méi)有?”我猛然驚醒過(guò)來(lái)。媽媽說(shuō)：“我都出去兩個(gè)小時(shí)了到現在還在看書(shū)，難道我臨走時(shí)說(shuō)的話(huà)你一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去?”我只好抱歉的對媽媽笑了笑。唉，真不好意思，我看書(shū)把什么都忘了。
愛(ài)看書(shū)的習慣別人都說(shuō)很好，可我覺(jué)得也不一定正確。我因為看書(shū)還耽誤過(guò)很多事，也經(jīng)常受到媽媽的批評。我現在正在培養自己好的愛(ài)好、好的習慣，讓好的習慣促進(jìn)我的學(xué)習、生活。
同學(xué)們，你們都有哪些習慣?請將好習慣告訴我，一同分享好嗎?我明白，一個(gè)人的習慣非常重要。習慣可以改變一個(gè)人的生活，習慣可以改變一個(gè)人的命運，讓我們保持良好的習慣，這樣會(huì )使我們的生活、學(xué)習更加充實(shí)。
關(guān)于習慣的演講稿10
一個(gè)好的行為，往往會(huì )讓你有意想不到的收獲；一個(gè)好的習慣，往往會(huì )成就你的未來(lái)。今天，我演講的題目是《讓好習慣陪伴你的一生》。
各位同學(xué)你們好！我想你們應該也知道最近我們學(xué)校正在進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)——學(xué)習習慣規范，有些同學(xué)正在認真的遵守規定，可有些同學(xué)卻在背地里埋怨老師，說(shuō)這十條習慣太難遵守了……美國的約·凱恩斯說(shuō)過(guò)一句話(huà)：習慣形成性格，性格決定命運。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，這個(gè)故事寫(xiě)照了約·凱恩斯說(shuō)的話(huà)：一個(gè)年輕人去一個(gè)知名公司應聘工作，他在六千人中脫穎而出，通過(guò)了考試和面試，就剩下一個(gè)習慣考試就可以工作了。那天，他來(lái)到公司看見(jiàn)地上有一把掃帚，就這樣跨了過(guò)去，地上有許多的垃圾，他理也不理。監視器里播出的一幕幕，都讓老板很不滿(mǎn)意，就這樣他和那份工作擦肩而過(guò)。所以，好習慣是有多么重要��！
所以，我希望大家可以認真遵守那十條規定，謝謝！
關(guān)于習慣的演講稿11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!我叫王思晴，是嵩山小學(xué)二一班的小學(xué)生，大家都夸我是一個(gè)聰明的學(xué)生，但有一個(gè)很不好的缺點(diǎn)，就是粗心、馬虎，這也是令老師和媽媽最頭疼的問(wèn)題。正好少年智力報要舉行28天好習慣養成大賽，媽媽為了讓我改掉這個(gè)不好的毛病，便給我打印了28天培養好習慣記錄表，要求我改掉馬虎粗心的毛病，養成認真寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完后認真檢查的好習慣。
記錄表從11月7日開(kāi)始執行 ，我寫(xiě)完作業(yè)，自已檢查完后，媽媽給我檢查作業(yè)，然后在記錄表上填寫(xiě)表現情況。第一天我有兩道錯題評價(jià)也不好。但第二天媽媽給我的來(lái)評價(jià)是有進(jìn)步，中間也有不好的時(shí)候，但之后媽媽對我的評價(jià)越來(lái)越好。在28天培養好習慣中有時(shí)候我還真想不檢查了，到時(shí)候媽媽檢查出來(lái)錯誤我再改不就行了嗎�？墒俏乙幌氲嚼蠋熣f(shuō)的養成一個(gè)好的習慣，受益終生;再看到媽媽給我寫(xiě)的評價(jià)有進(jìn)步希望能繼續堅持，我就繼續認真檢查了。
就這樣到今天，我已經(jīng)堅持了10天了，我相信我能堅持到最后，改掉馬虎粗心的毛病，養成認真寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完后認真檢查的好習慣。做一個(gè)讓老師和媽媽都為我驕傲的好孩子。
關(guān)于習慣的演講稿12
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我演講的題目是《養成習慣，力行成長(cháng)》。
法國學(xué)者培根說(shuō)過(guò)，“習慣是人生的主宰，人們應該努力追求好習慣�！蹦闳绻B成了好的習慣，你會(huì )一輩子享受不盡它的利息;要是養成了壞習慣，你會(huì )一輩子都償還不完它的債務(wù)。好習慣養成得越多，一個(gè)人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。
好的習慣是開(kāi)啟成功的鑰匙，它能使我們孜孜以求、克服困難，成就美好的人生�？v觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，都具備良好的學(xué)習、生活習慣。
魯迅先生在少兒時(shí)期就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡是都要早做。這位偉大的作家在文學(xué)史上創(chuàng )下了輝煌的成就，成為有史以來(lái)世界十大文豪之一。清代名臣曾國藩畢生勤奮好學(xué)，抓住一切讀書(shū)機會(huì )，持之以恒。正是因為有了這種良好的讀書(shū)習慣，才使得他博聞強記，學(xué)富五車(chē)，終成國之棟梁。
20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)插曲，幾十個(gè)宇航員去參觀(guān)他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門(mén)的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái)了。他覺(jué)得：“這么貴重的一個(gè)艙，怎么能穿著(zhù)鞋進(jìn)去呢?”就加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設計師非常感動(dòng)。他想：只有把這飛船交給一個(gè)如此愛(ài)惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類(lèi)第一個(gè)飛上太空的宇航員。所以有人開(kāi)玩笑說(shuō)，成功從脫鞋開(kāi)始。實(shí)際上就是從好的習慣開(kāi)始。
今天養成好習慣，明天成就大未來(lái)!這樣的故事還有很多很多。相反地，壞的習慣則是一扇通向失敗的大門(mén)，它會(huì )讓人無(wú)所事事、碌碌無(wú)為，毀其一生。這樣的事例也不勝枚舉。
同學(xué)們，優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)要從培養好的學(xué)習習慣、生活習慣開(kāi)始。那么，就讓我們從現在做起，播下好習慣的種子：課堂上能?chē)栏褚笞约�，認真聽(tīng)講;一有空閑就讀書(shū);文明禮貌，微笑對待每一個(gè)人;學(xué)會(huì )尊重，尊重老師，尊重同學(xué)……
愛(ài)因斯坦有句名言：”一個(gè)人取得的成績(jì)往往取決于性格上的偉大�！岸鴺嫵晌覀冃愿竦�，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習慣。好習慣養成得越多，個(gè)人的能力就越強。人們常說(shuō)，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì )收獲一種習慣;播下一種習慣，便會(huì )收獲一種性格;播下一種性格，便會(huì )收獲一種命運�！弊屛覀儚默F在做起，播灑好習慣的種子，用恒心去澆灌，用毅力去培育，用意志去成就我們精彩的人生吧!
我的演講到此結束，謝謝大家!
關(guān)于習慣的演講稿13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！我是四年級（2）班的xxx。
好習慣幫助我取得好成績(jì)！
今天我站在這里是想要和大家分享我的學(xué)習習慣。希望能帶給大家一點(diǎn)幫助。
我認為首先要讓自己明確良好的學(xué)習習慣是什么，并且根據自己的情況認真的去執行。如果你在學(xué)習習慣上面能說(shuō)到做到，你就是很了不起的了。久而久之，便習慣成自然了。我的伙伴中也有人經(jīng)常抱怨說(shuō)：“我也很想好好做，可是就是做不好�！逼鋵�(shí)他們就是沒(méi)有堅持下來(lái)，說(shuō)到做到。因此，要養成良好的學(xué)習習慣，第一步就要說(shuō)到做到，堅定不移。
認識到寫(xiě)字潦草、做題馬虎這些毛病，就在寫(xiě)字、做題時(shí)嚴加注意，確保字字工整，題題復查；意識到了不良學(xué)習習慣的危害，就自動(dòng)自覺(jué)地克服；制訂了學(xué)習計劃，就定時(shí)定量地去完成；決心使自己的學(xué)習成績(jì)在全班不斷前進(jìn)，就要千方百計地挖掘自己學(xué)習的潛能。
我現在已經(jīng)養成的良好學(xué)習習慣有：1、上課認真記筆記，語(yǔ)文老師常常說(shuō)：“好記性不如爛筆頭�！鄙险n認真記筆記可以讓我更加專(zhuān)心聽(tīng)課，而且記下來(lái)的筆記又可以讓我的課后復習更加快！2、及時(shí)完成作業(yè)，我的作業(yè)從來(lái)不會(huì )欠交，因為我總會(huì )利用在學(xué)校的空余時(shí)間完成作業(yè)。3、課后及時(shí)復習，我每天回到家以后都會(huì )用點(diǎn)時(shí)間把今天學(xué)過(guò)的內容看一遍。4、合理的分配我的時(shí)間，我在班上當副班長(cháng)，還是英語(yǔ)課代表，學(xué)校的值日生等等，平時(shí)的午休時(shí)間我要幫助班主任管好班上的紀律，下課時(shí)間我要看看班上有沒(méi)有同學(xué)違反紀律，所以我的學(xué)習時(shí)間會(huì )比其它同學(xué)少一點(diǎn)，但是我發(fā)現我只要做到了“學(xué)習時(shí)候認認真真的學(xué)習，工作時(shí)候專(zhuān)心的工作，玩的時(shí)候開(kāi)開(kāi)心心的.玩�！蔽揖蜁�(huì )有充足的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習。
同學(xué)們，好的學(xué)習習慣好像是一種能量，我們不斷的養成良好學(xué)習習慣就是不斷的給我們自己積累能量！我現在也在不斷讓自己擁有更強大的力量！
讓我們共同養成良好的學(xué)習習慣吧，只有這樣，我們飛翔的翅膀才能飛得更遠，飛得更高！
謝謝大家！
關(guān)于習慣的演講稿14
老師們、同學(xué)們：早上好！
今天我要講的題目是“養文明習慣，做文明學(xué)生”。
先讓我為大家講述兩個(gè)事例：
第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標語(yǔ)，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：不文明行為也是國恥。
第二個(gè)事例是：據中央電視臺報道，國慶節后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。
以上兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細節構成的，通過(guò)這些細節，我們看見(jiàn)了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應該養成文明習慣，做文明學(xué)生。尤其是對于我們樂(lè )安實(shí)驗學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，你們中有不少學(xué)生是經(jīng)過(guò)各種途徑和努力后，才得以成為樂(lè )安的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著(zhù)一些不文明行為。例如，我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內垃圾隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如可見(jiàn)在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門(mén)窗，也不覺(jué)心疼；再例如校園內部分同學(xué)之間相互的講臟話(huà)、粗話(huà)，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位而常常忽略了社會(huì )公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質(zhì)上體現一個(gè)人的思想品質(zhì)。
無(wú)數事例表明，走向事業(yè)輝煌，開(kāi)創(chuàng )成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準，去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，使收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，使收獲一個(gè)品格；文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腿，不亂打亂鬧。我相信，我們全體師生經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì )營(yíng)造成一個(gè)寧靜、有序、有著(zhù)良好學(xué)習環(huán)境的校園。
謝謝大家。
關(guān)于習慣的演講稿15
尊敬的各位家長(cháng)、老師：
大家下午好！很榮幸被邀參加這個(gè)"習慣成就未來(lái)"的家長(cháng)研討會(huì )，與大家共同研討孩子們的良好習慣養成問(wèn)題。有幸作為家長(cháng)代表，說(shuō)說(shuō)我對這個(gè)話(huà)題的理解，以及我在這個(gè)專(zhuān)題下做過(guò)的有益嘗試。分享給在座的各位，也期待與各位相互切磋，共同進(jìn)步。
首先說(shuō)說(shuō)我對學(xué)校舉行這個(gè)活動(dòng)的理解。
我認為，臨小能夠站在為孩子終身發(fā)展奠基、為民族未來(lái)奠基的高度，提出這個(gè)話(huà)題，有著(zhù)高瞻遠矚的目光和博大寬廣的胸懷。作為家長(cháng)，我很欣慰和慶幸能把孩子交到這樣懂教育、會(huì )教育的學(xué)校，來(lái)接受九年義務(wù)教育的初級階段。把孩子交給這樣懂教育、會(huì )教育的老師，我們也很安心和放心。
對于孩子習慣養成問(wèn)題，我認為第一責任人是家長(cháng)，其次是學(xué)校和老師，然后才是社會(huì )。當社會(huì )因素我們無(wú)法控制時(shí)，走家校聯(lián)合的路子是我們的首選和必須。
接下來(lái)談?wù)勎覍@個(gè)話(huà)題的理解。
生活中，一提到習慣，我們馬上想到某某人習慣于說(shuō)什么，做什么。其實(shí)說(shuō)和做只是表象，說(shuō)和做的背后折射的更是一個(gè)人的文明與修養。所以說(shuō)，習慣的養成不單單是學(xué)習和交友一兩個(gè)方面的習慣。俗話(huà)說(shuō)，"習慣養成之日就是能力具備之時(shí)。"指的是學(xué)習能力。"行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運".可見(jiàn)，好習慣的確使人受益終生，壞習慣使人貽害無(wú)窮。()身為教師的媽媽?zhuān)腋媒逃辛晳T養成的重要。
那么，家長(cháng)如何做好孩子的習慣養成工作？我把自己的答案提煉成八個(gè)字：文化育人，身教言傳。這也是我的一點(diǎn)有益嘗試。下面，我用心態(tài)、卓越文化、自理、美德、美育幾個(gè)詞條來(lái)詮釋我對這八個(gè)字的理解。
心態(tài)。不管是大人還是孩子都應該培養良好心態(tài)，因為心態(tài)好了，一切都好了。給孩子好的教育，必先給孩子好的心態(tài)。鼓勵、尊重、賞識是必不可少的方式。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，他們看問(wèn)題開(kāi)始多角度、更客觀(guān)。那些具體而適時(shí)的鼓勵與賞識更加重要。
記得那次作文，老師讓學(xué)生自由命題練習寫(xiě)作。女兒擬了一個(gè)美麗而詩(shī)意的題目《假如我有一雙隱形的翅膀》，在寫(xiě)完一個(gè)版本之后又構思第二個(gè)版本，并說(shuō)了她的擬題意圖和大致構思。我一聽(tīng)很好，鼓勵她寫(xiě)下去�？墒撬趾芟肼�(tīng)聽(tīng)我的建議和指導。畢竟我是初中的語(yǔ)文老師。于是，我站在她的角度，回憶她所經(jīng)歷的事情，依著(zhù)她的口吻說(shuō)了五六句話(huà)。她興奮地直鼓掌叫好。她說(shuō)："媽媽?zhuān)阏f(shuō)，我寫(xiě)。"我告訴她："不行！媽媽說(shuō)的再好那是媽媽的，你寫(xiě)的再不好也是你自己的。學(xué)著(zhù)寫(xiě)自己的思考和發(fā)現，會(huì )寫(xiě)好的。"她只好低頭寫(xiě)作�；蛟S是太太想寫(xiě)得和我一樣好了，可是畢竟是不同的思維會(huì )有不同的表達。她不會(huì )像我那樣說(shuō)話(huà)。她抽抽搭搭地哭了。她紅腫著(zhù)眼睛告訴我："媽媽?zhuān)腋杏X(jué)自己現在沒(méi)有了翅膀，我從天空掉了下來(lái)。我什么都寫(xiě)不出來(lái)……"我明白了女兒的苦衷。她太要強，太追求完美，她達不到踮起腳尖能夠到的夢(mèng)想而失望無(wú)助。降低臺階，降低要求，幫助她發(fā)現自己的優(yōu)勢，重拾自信，是當前必須的工作。于是，我給她講我的對桌曹阿姨如何如何夸她昨天那兩句話(huà)多么富有才氣，她那個(gè)構思多么實(shí)用而美妙，多么符合這個(gè)年齡的孩子的才氣。她揉著(zhù)紅腫的眼睛破涕為笑。既而，一篇比較順暢的小文出爐了。一顆波平未寂的心等待著(zhù)老師的好評。第二天中午，她回來(lái)了，略帶失望地告訴我："老師并沒(méi)有給我你夸的那樣的好評。"我平靜地告訴她："老師是以老師的標準來(lái)評價(jià)，我是以媽媽的標準來(lái)評價(jià)。你在那樣的傷心之后，還能文思泉涌，那是你最好的狀態(tài)，所以媽媽才那樣說(shuō)��！可是，在一個(gè)七八十人的大班里，寫(xiě)得好的學(xué)生大有人在，你只是好中之一，老師得客觀(guān)評價(jià)，得顧及全班。你說(shuō)呢？"她若有所思道："也是啊。"神情平復下來(lái)。我又和她深入話(huà)題："不要僅僅看老師評價(jià)了什么，更要看你寫(xiě)文之后的收獲和老師指導后的再改進(jìn)。""嗯！"她甜甜爽爽地答應下來(lái)。由此觀(guān)之，孩子的心態(tài)調整和心態(tài)培養，家長(cháng)要用心，及時(shí)，固本培元，多方引導方為上策。
學(xué)習上是這樣，生活上亦是如此。適時(shí)地告訴孩子：笑著(zhù)日子容易過(guò)，安之樂(lè )之就好。
卓越文化。舜耕中學(xué)用卓越文化培養學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。其辦學(xué)精神深入到員工心底。作為舜耕中學(xué)的員工，我認真備課上課，認真批改作業(yè)，平時(shí)筆耕墨耘發(fā)表論文，認真做市優(yōu)秀教案，認真做微課，進(jìn)行專(zhuān)題研究。將常規的工作用心做，力爭做到極致。所以，孩子也努力做好自己分內的事，也有了創(chuàng )作的欲望，甚至有了出書(shū)的念頭。她努力寫(xiě)作，二年級就能寫(xiě)四百多字的作文。六一兒童節的主持臺詞、節目表演，列成計劃，用心練習。學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)都積極參與，力爭做到最好。在家孝敬長(cháng)輩，有好吃的好用的都先留給爺爺奶奶、姥姥姥爺用。惜時(shí)、感恩、自信、孝道，都潛移默化的滲透在她平時(shí)的習慣培養中。
自理。孩子的生活自理能力越強，孩子的獨立性就越，強家長(cháng)操心就會(huì )越少。這對孩子的健康成長(cháng)極為有利。在不斷地鼓勵，協(xié)助，指導之后，孩子逐漸地能夠自己穿衣，洗澡，洗頭。自己準備好第二天要用的衣服、鞋子、文具、作業(yè)，并把它們放到該放的位置。她還養成了自己檢查作業(yè)、收拾作業(yè)的習慣。當然偶爾也會(huì )發(fā)點(diǎn)小脾氣，懶得去做�？偟膩�(lái)說(shuō)，好習慣養成得還不錯。
美德教育。讓一塊土地不長(cháng)荒草的最好辦法，不是沒(méi)完沒(méi)了地除草，而是讓它長(cháng)滿(mǎn)莊稼。以此類(lèi)推，讓心靈不荒蕪的最好辦法，不是沒(méi)完沒(méi)了地盯著(zhù)他的缺點(diǎn)不放，而是用美德去占領(lǐng)它。讓孩子與弱小孩童共處，幫扶中培養愛(ài)幼之心。與大孩子玩耍，人家愿意帶你，愉快中懷有感恩之心。救助受傷的小動(dòng)物小植物，呵護中喚起悲憫之情。愛(ài)心一日捐，舉手投足中成就奉獻意識。垃圾投放，公共場(chǎng)所的遵規守制，踐行公德之美。游玩，結友，信守承諾，積淀誠信之本。同學(xué)共處，團結友愛(ài)，和睦他人，浸潤和諧之道。購物，儲蓄，不亂花錢(qián)，養成勤儉之風(fēng)。多方選擇，選后不悔，培養堅定之志。美德多了，舉手投足之間就會(huì )透出好習慣的巨大魅力。
美育。孩子自從被帶到這個(gè)世界，就注定要家長(cháng)把他從一個(gè)懵懂無(wú)知的自然人培養成一個(gè)適應社會(huì )需要的社會(huì )人。而家長(cháng)注定只能陪他一段。那么，更長(cháng)的人生路上，孩子要豐富自己的生活，除了學(xué)習之外，他還應該有更多的興趣愛(ài)好，比如啟蒙美術(shù)、手工、音樂(lè )、舞蹈等。在家長(cháng)時(shí)間精力允許、孩子學(xué)有余力的前提下，讓他接受一些美的熏陶，將美的種子播種在其心田。讓他有發(fā)現美、感受美、創(chuàng )造美的能力。期待在今后適當的時(shí)間、適當的土壤中，這些種子會(huì )悄然生根，綠意蔥蘢。那時(shí)，他的心靈世界就會(huì )豐富多彩，遠離荒蕪。
習慣養成并非一朝一夕之功。相信只要方法得當，寬嚴適度，持之以恒，每一個(gè)孩子都能養成良好習慣的。最后，祝愿好習慣成就大家光輝的未來(lái)，裝點(diǎn)大家美麗的人生！
我的演講完畢，謝謝大家！
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