關(guān)于選擇演講稿

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿�，F如今，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編精心整理的關(guān)于選擇演講稿，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于選擇演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

　　大家好!

　　今天，我演講的題目是《我選擇，我無(wú)悔》.

　　老師，是孩子心中神秘、廣袤的偶像，是培養孩子寫(xiě)出金戈鐵馬、氣吞萬(wàn)里英雄史詩(shī)的奠基人;老師既可以讓學(xué)生領(lǐng)略“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的美景，又可讓孩童在朗誦著(zhù)“黃河之水天上來(lái)，奔騰到海不復回”的詩(shī)句時(shí)暢游在1+1的境界中。

　　當我走向講臺，我要說(shuō)，為師很苦!但也很值!每天我早早來(lái)上班，很晚才回家。在我家那條胡同里，我是走得最早，回來(lái)得最遲。在物欲橫流，金錢(qián)至上的今天，越來(lái)越多的人對名利趨之若鶩�，F實(shí)生活實(shí)在令做老師的感到無(wú)奈，當別人風(fēng)姿卓越時(shí)，我自然也想“窈窕”一番，卻終因職業(yè)所限而樸素大方;面對這些，我困惑了，守著(zhù)這份清貧的職業(yè)，值嗎?在郁悶的日子里，我經(jīng)歷了這樣一件事：那是一年教師節，一家超市對教師優(yōu)惠.中午，我欣然前往，買(mǎi)完?yáng)|西，才想起忘了帶教師證，尷尬之余，售貨員卻對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一個(gè)小學(xué)老師，沒(méi)有誰(shuí)冒充的�！甭�(tīng)了這話(huà)，我一下子像被人用冷水潑身，頓感悶悶不樂(lè )。來(lái)到學(xué)校上課時(shí)，推開(kāi)教室的門(mén)，只見(jiàn)班里的孩子紛紛拿著(zhù)卡片、鮮花，爭先恐后地擠到我跟前，對我說(shuō)：“老師，您辛苦了!王老師，祝你節日快樂(lè )······”望著(zhù)那一張張可愛(ài)的小臉，一雙雙清澈的眼睛，剎那間，一種至真至純的情感包攏了我的全身，我的心如海水悄悄漫過(guò)。我終于明白了：老師在物質(zhì)上是清貧的，精神上卻是富有的!我暗下決心：從今后，我將實(shí)實(shí)在在的愛(ài)我的學(xué)生，愛(ài)我的工作，踏踏實(shí)實(shí)做名老師。讓所有的學(xué)生健康成長(cháng)，讓更多的學(xué)生取得更好的成績(jì)是我不變追求!此時(shí)我想說(shuō)：改革開(kāi)放滿(mǎn)神州，教師更風(fēng)流.備課批改輔導，學(xué)生樂(lè )悠悠.晴時(shí)暖，陰時(shí)愁，共交流，天下園丁，辛勤勞作，共享豐收!

　　有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺最為神圣，那就是講臺。不用說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博的天空!在同一片天空下，我們用愛(ài)播撒希望。

　　有人這樣形容老師的生活：吃的清淡，穿的素淡。在提倡廉政文化建設的今天，我想說(shuō)：我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛(ài)譜寫(xiě)師德。平等交流，溝通無(wú)限。

　　記得六年級快期末考試的時(shí)候，我生病了，拖著(zhù)虛弱的身體要去學(xué)校，愛(ài)人死活不讓我走，他說(shuō)：“請假吧，不要去了，好好在家休息幾天，不在乎這幾天的工資�！碑斎�，我不會(huì )在乎這幾天的工資，但我在乎我臨近畢業(yè)的學(xué)生，我的工作。我并不是可有可無(wú)的人，我是七、八十個(gè)孩子的班主任，我被我的學(xué)生、我的工作深深需要著(zhù)。當一名老師被學(xué)生深深需要的時(shí)候，就會(huì )為這工作的意義而振奮。于是，我毅然地去了學(xué)校。

　　要問(wèn)我為什么那樣辛苦，那樣執著(zhù)?我想，我的力量來(lái)自于我們勝利小學(xué)，來(lái)自于我們充滿(mǎn)朝氣和干勁的大集體。在這里，我想用一首詞描述我們的學(xué)校：百年名校勝利來(lái)，學(xué)生家長(cháng)在徘徊，想方設法擠進(jìn)來(lái).校園書(shū)聲瑯瑯起，教育之花已登臺，為誰(shuí)零落為誰(shuí)開(kāi)?在這里，有摔傷后依然拄著(zhù)雙拐艱難的爬到三樓給孩子們上課的杜慧芳老師;有家中親人重病在床，自己也拖著(zhù)病體依然堅持上班的趙春雨校長(cháng)、賈發(fā)勤老師;有大病初愈后仍然一心撲在工作上的闞慶國老師、魏祎老師;還有雖已兩鬢斑白，仍舊兩袖清風(fēng)，雖已年過(guò)半百，依然堅守一線(xiàn)的葛秀云主任、沈長(cháng)友老師、劉家存老師、高乃軍老師和韓冰老師。是什么力量支撐著(zhù)我們老師忘我工作?又是什么精神使我們老師不知疲倦?是對學(xué)生的愛(ài)，對事業(yè)的執著(zhù)，對人生的追求······

關(guān)于選擇演講稿2

各位領(lǐng)導、各位朋友：

　　大家好！

　　我國現代著(zhù)名詩(shī)人艾青在《我愛(ài)這土地》中寫(xiě)道：“為社么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛(ài)得深沉……”在此，我想把它改動(dòng)一下：為什么我的心中常懷感動(dòng)？因為我深深地愛(ài)著(zhù)我的學(xué)生……

　　歲月的河流汩汩流淌，流過(guò)秦時(shí)明月、漢時(shí)雄關(guān)，流過(guò)盛唐華章、大宋詞韻，它一路豪情、一路高歌，流到了新世紀的今天。又是一年芳草綠，又是一年春滿(mǎn)園。神州處處風(fēng)光秀，教壇鮮花分外艷。在這個(gè)柳絮飛舞、紫燕歸來(lái)的季節，我沿著(zhù)時(shí)光之河溯流而上，去追尋記憶中那遙遠卻又清晰的一朵朵浪花。

　　那是xxxx年的春天，我正在上學(xué)，突然一個(gè)晴天霹靂傳來(lái)：我40多歲的父親不幸因車(chē)禍而撒手人寰！剎那間我的精神世界坍塌了！我家在農村，姐弟五人，弟弟當時(shí)才10歲！在一個(gè)凄風(fēng)冷雨的日子我們送走了父親�；氐綄W(xué)校，我感覺(jué)茫然一片，常常坐在教室窗前呆望外面的世界，記不清多少次朦朧中縱身飄飛窗外。

　　轉眼麥子熟了，我正為家里的10畝麥子發(fā)愁時(shí)，我的班主任郭老師派了幾個(gè)同學(xué)到我家幫助收麥，后來(lái)又發(fā)給我30元的生活補助費。錢(qián)雖然不多，但這猶如冬日暖陽(yáng)，溫暖了我幾近麻木而冰冷的心房，可是，出于一個(gè)學(xué)生的矜持和羞澀，我始終沒(méi)向郭老師說(shuō)一聲“謝謝”，而且我覺(jué)得“謝謝”這兩個(gè)字根本承載不了，也表達不出我對郭老師的感激和敬愛(ài)！

　　去年夏天，我見(jiàn)到了思念多年的郭老師，歲月在他臉上刻下了記憶，粉筆灰染白了他的雙鬢，我們執手相看，我欲語(yǔ)淚先流，我告訴他，從那時(shí)起，對他的感激一直珍藏在我心靈深處，也正是從那時(shí)起，做一個(gè)像他那樣愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的優(yōu)秀教師，成了我內心堅定的信念。

　　如今，20多年過(guò)去了，20多年中，當我一次次走向講臺時(shí)，內心總有激情涌動(dòng)：埋頭苦干，竭盡所能，不求流芳百世，但求無(wú)愧于心！當我收到學(xué)生的一張張賀卡、一封封來(lái)信、一個(gè)個(gè)電話(huà)和短信時(shí)，當我接過(guò)學(xué)生送給我的治咽炎的洗得干干凈凈的蒲公英時(shí)，當我接過(guò)學(xué)生在節日送我的一束束康乃馨時(shí)，當我聽(tīng)到學(xué)生自費在南陽(yáng)廣播電臺為我點(diǎn)的歌曲時(shí)，當我聽(tīng)到家長(cháng)對孩子的成長(cháng)感到滿(mǎn)意的話(huà)語(yǔ)時(shí)，當我看到學(xué)生在刺骨的寒風(fēng)中排著(zhù)隊伍迎接我到校為我過(guò)生日時(shí)，當我看到學(xué)生們拿著(zhù)一張張大學(xué)錄取通知書(shū)向我報喜時(shí)，我的心一次次地被震撼，我的淚水一行行地滑落，我在心底說(shuō)：郭老師，這是我回報您的禮物，這些禮物您一定會(huì )喜歡，讓我們共同珍愛(ài)它們吧，因為這是一個(gè)教師最寶貴的精神財富！

　　有朋友可能會(huì )問(wèn)：你的生活中就沒(méi)有憂(yōu)愁和煩惱嗎？我回答你，有！而且不僅僅是煩惱，甚至是痛苦和災難。為了工作，我原來(lái)圓潤的嗓音被咽炎折磨得常年嘶啞，腰椎間盤(pán)經(jīng)常隱隱作痛�？瘁t生，他們總說(shuō)，多休息就好了，朋友們，我能多休息嗎？愛(ài)人在鄉鎮工作，我教兩個(gè)畢業(yè)班的語(yǔ)文課，擔任一個(gè)班的班主任，家中還有老人和孩子，我公公是曾參加渡江戰役的老戰士，今年八十多歲了，一日三餐需要我端到他床前，我想盡最大的努力，讓他度過(guò)幸福的晚年。即使再苦再累，我也不想讓老人家有一句怨言。為了工作，我曾把孩子一個(gè)人留在屋里被開(kāi)水燙傷，聽(tīng)著(zhù)孩子撕心裂肺的哭喊，我心疼得淚流滿(mǎn)面。為此我們在別人合家團圓的春節前后住了35天醫院。

　　忘不了xxxx年的春天，我慈愛(ài)的、勤勞的、飽受生活磨難的母親被檢查出患了食道癌，為了照顧母親，也為了不耽誤上課，我把她接到了學(xué)校，她對我說(shuō)：“孩子，我的病不要緊，你可不要耽誤了功課�！笨粗�(zhù)母親聲聲的嘔吐、成把的掉頭發(fā)、一天天的消瘦，我心如刀絞……當年的農歷九月初九——中國人傳統的節日——登高、賞菊、團圓、飲美酒、思親人的重陽(yáng)節，可惡的病魔奪去了母親的生命，我無(wú)助地無(wú)奈地眼看著(zhù)我摯愛(ài)的母親與我陰陽(yáng)兩隔，淚眼朦朧中我呼喚她：“媽——您睜開(kāi)眼再看看我們吧！”母親用力睜開(kāi)眼睛看了我一眼又無(wú)力地閉上了——至今，我仍感到愧疚：如果我對母親照顧得好一點(diǎn)，也許她的生命會(huì )長(cháng)久些的，可是自古忠孝難兩全哪，我深深地體會(huì )到了“子欲養而親不在”的苦痛�？墒俏抑�道，母親的在天之靈決不會(huì )責怪我，她知道我肩上的擔子好重好重。

　　難忘20xx年的秋期開(kāi)學(xué)，我愛(ài)人做了椎間盤(pán)突出手術(shù)，在南陽(yáng)住院半個(gè)月，回來(lái)還要躺在床上一個(gè)月，8月25號回來(lái)的，26號我們開(kāi)學(xué)，我仍然是班主任，剛開(kāi)學(xué)老師沒(méi)到齊，我有時(shí)候每天上7節課，回到家還要管愛(ài)人的吃喝拉撒，整整一個(gè)月，我連軸轉個(gè)不停，累得要命，但咬牙堅持了下來(lái)，我沒(méi)請一天假，沒(méi)缺一節課，因為我知道自己的責任，家庭的責任，工作的責任，我要對得起家長(cháng)的重托我更要對得起自己的良心。

　　為了工作，我早上五點(diǎn)鐘起床騎車(chē)走在鋪滿(mǎn)厚冰的道路上，撞倒一位老人致輕傷，當時(shí)路上漆黑無(wú)人，我本可以一走了之，但我扶她起來(lái)并自報家門(mén)，放學(xué)后找到她家領(lǐng)她看病，結果病好后又被要走1000元營(yíng)養費。我自己也摔得手臂軟組織嚴重受傷，一個(gè)月寫(xiě)不成字，讓學(xué)生代我板書(shū)，頭發(fā)讓女兒替我梳，但我仍然沒(méi)請一天假。有人勸我別當班主任了，劃不來(lái)，一個(gè)小事故讓你兩年的班主任補貼全進(jìn)去了！但我的學(xué)生理解，他們說(shuō)：老師，您的心地是那么純潔，您用實(shí)際行動(dòng)給我們上了一堂生動(dòng)的思想品德教育課，我們會(huì )像您一樣做一個(gè)光明磊落、富有愛(ài)心的人。

　　另一個(gè)學(xué)生在送我的紀念冊的扉頁(yè)上，寫(xiě)了這樣一首詩(shī)：有一輪太陽(yáng)，帶給我們一位天使；有一位天使，唱給我們動(dòng)聽(tīng)的歌；有一首歌，傾注了無(wú)限的愛(ài)；有一份愛(ài)，以陽(yáng)光般的無(wú)私獻給我們，哺育這些柔弱的幼苗，待到鮮花爛漫之時(shí)，我們會(huì )采下最美麗的一朵，帶上五十四個(gè)真誠的祝福，送給您——我們人生路上優(yōu)秀的老師、親密的朋友和慈愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

　　朋友們，你們說(shuō)，世上還有比這更響亮、更動(dòng)聽(tīng)的稱(chēng)呼嗎？世上還有比這更高的獎賞嗎？

　　每到這時(shí)候，我所有的憂(yōu)傷和痛苦都會(huì )煙消云散，取而代之的是精神煥發(fā)、神采飛揚。我喜歡汪國真的兩句詩(shī)：既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程！我也喜歡新野縣一高的校訓：每天充滿(mǎn)激情地去生活，每天充滿(mǎn)激情地去學(xué)習，每天充滿(mǎn)激情地去工作！我更喜歡這樣一句話(huà)：成功對于我們來(lái)說(shuō)，就是簡(jiǎn)單的事情重復地做。我最喜歡這樣一句話(huà)：為自己定個(gè)遠大目標，讓生命之火為之燃燒！

　　為了這個(gè)選擇，為了這個(gè)目標，我們都在過(guò)著(zhù)兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，家庭——學(xué)校，學(xué)�！�—家庭，再單調不過(guò)了。但是，其他行業(yè)的人，有誰(shuí)能理解一個(gè)教師的情懷？有誰(shuí)能理解一個(gè)教師的苦與樂(lè )？為了這個(gè)目標，多少個(gè)清晨，我與星光同行，多少個(gè)夜晚，我與明月相伴，炎炎盛夏，我自費為學(xué)生做窗簾遮擋陽(yáng)光，隆冬臘月，我為兩個(gè)學(xué)生連續熬制十幾副中藥，并且每天早晚送到他們手中治好了他們的鼻炎和膽囊炎。去年端午節放假，我班好多學(xué)生沒(méi)回家在學(xué)校備戰高考，我心疼他們，也為他們的精神所感動(dòng)，為他們送去煮熟的熱雞蛋，看著(zhù)學(xué)生吃得很香的樣子，我的心里比喝了蜜還甜！

　　所以，我想告訴其他行業(yè)的朋友：有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì )過(guò)就不知道其中的快樂(lè )；有一種快樂(lè )，你沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹。我的付出如果能讓孩子們的生命軌跡有所改變的話(huà)，我會(huì )感到無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。當心血、汗水和知識的種子綻放成燦爛的花朵時(shí)，我們將收獲幸福的微笑，那微笑將彌漫出一個(gè)愛(ài)的海洋……

　　今天，我也想借此機會(huì )向我可愛(ài)的學(xué)生們說(shuō)上幾句話(huà)：有種感動(dòng)叫銘刻心間，有種付出叫心甘情愿，有種選擇叫無(wú)怨無(wú)悔，有種幸福叫與你們相伴。親愛(ài)的同學(xué)們，你們讓我心靈充實(shí)，你們讓我高揚風(fēng)帆，你們是我事業(yè)的支柱，你們是我永遠的掛牽！

　　最后，讓我用沙啞的喉嚨為大家唱一首歌共勉，這首歌是98年我在南陽(yáng)電視臺獲得優(yōu)秀作曲獎的一首《我的世界》：

　　我的世界是小小的講臺，這里蘊藏我深深的愛(ài)，愛(ài)在這里播種，心在這里澎湃，朝霞輝映著(zhù)一身粉白，裝點(diǎn)了人民教師的風(fēng)采，無(wú)悔追求，盡情抒懷，講臺永遠是我理想所在。

　　我的世界是小小的講臺，這里蘊藏我深深的愛(ài)，知識靠我們傳播，心靈靠我們開(kāi)采。斗室雖小連著(zhù)五湖四海，人生之路都從這里展開(kāi)，辛勤耕耘，細心灌溉，用心血創(chuàng )造祖國未來(lái)！

　　啊……啊……我的世界是小小的講臺，這里蘊藏我深深的愛(ài)……

　　演講完畢，謝謝大家！

關(guān)于選擇演講稿3

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　花兒選擇了美麗；小草選擇了嫩綠；大海選擇了壯闊；天空選擇了寬廣；雄鷹選擇了高飛；魚(yú)兒選擇了歡騰；種子選擇了發(fā)芽；而我們祖國未來(lái)的花朵，將選擇一個(gè)怎樣的人生？

　　今天打針時(shí)，和旁邊的小家伙聊了起來(lái)，聊著(zhù)聊著(zhù)我問(wèn)他，你想長(cháng)大后干什么？他說(shuō)什么也不干。我又問(wèn)；那你長(cháng)大后誰(shuí)養活你？他說(shuō)；我爸媽養活我唄！我說(shuō)；如果哪天x媽爸爸離開(kāi)你了，誰(shuí)來(lái)養活你？他說(shuō)；我爸媽有的是錢(qián)，我花他們的錢(qián)就行了。我笑了。我們將選擇怎樣的人生？你想要怎樣的人生，必須和你的努力成正比。并不是每一粒種子都能發(fā)芽；并不是每一朵花都能結出誘人的果實(shí)；并不是每一段路撲滿(mǎn)鮮花。沒(méi)有風(fēng)暴的大海，不是真正的大海；沒(méi)有挫折的人生，也不是真正的人生，所以我們要挺起胸膛，迎接挑戰！我們將選擇一個(gè)怎樣的人生；答曰；一個(gè)幸福的人生！

　　我的演講完畢，感謝大家！

關(guān)于選擇演講稿4

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　小時(shí)候，媽媽曾對我說(shuō)——學(xué)會(huì )選擇就如同像在黑暗中怎樣盡快的正確尋找到開(kāi)燈的按鍵。那時(shí)天真的我想，選擇真的那么重要么？

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我也迎來(lái)了一個(gè)個(gè)的'選擇——拿著(zhù)零花錢(qián)是去買(mǎi)書(shū)還是買(mǎi)零食？拿著(zhù)撿來(lái)的東西是交到老師那兒還是自己偷偷使用？同學(xué)的書(shū)掉在地上是“爽爽地”踩上一腳還是幫他撿起來(lái)平整的擺放在他的課桌上？因為不太懂事，大多數的時(shí)候，我選擇了自認為的“好”。

　　父母并沒(méi)有過(guò)多地對我說(shuō)什么，但他們語(yǔ)重心長(cháng)的給我講了兩則故事——一則是一個(gè)“聰明”的學(xué)生不務(wù)正業(yè)，選擇了吸毒，最終走上了犯罪的道路，為人不齒；另一個(gè)是某學(xué)校家境貧窮、資質(zhì)較差的學(xué)生選擇認真努力的學(xué)習，最終成為新中國建設的功臣。聽(tīng)完后，我驚呆了！在此之后，我對自己所做的選擇都會(huì )加以思考，并逐漸懂得了選擇的重要性。

　　選擇，這是光明與黑暗的交錯點(diǎn)，修身養德立志成才與危害社會(huì )執意犯罪之間的分水嶺。記得有一次，我的同桌不慎把墨水倒在另一個(gè)同學(xué)一件價(jià)值不菲的衣服上，他真心地說(shuō)了聲“對不起�！钡�這個(gè)被倒墨水的同學(xué)并沒(méi)選擇原諒，而是處處和那個(gè)同學(xué)作對。后來(lái)因一件小事竟把那個(gè)同學(xué)的手打折了……導致他被學(xué)校開(kāi)除了。還有一次我數學(xué)測驗打了滿(mǎn)分，那可是我期待已久的滿(mǎn)分��！但老師講解題目時(shí)，我驚奇地發(fā)現那道十五分的應用題其實(shí)我做錯了。我的虛榮心在提醒著(zhù)我——別告訴數學(xué)老師！我也一再猶豫，但我最終還是選擇把這道被老師誤以為正確的習題告訴了老師，取消了全年級的一個(gè)一百分。

　　選擇是一道難題——畢竟誘惑的吸引力太大。但只要做好了選擇這道難題，學(xué)會(huì )如何選擇，那我們的明天就一定會(huì )更美好。

關(guān)于選擇演講稿5

　　人常說(shuō)，人生即選擇，選擇即命運，人生就是一系列不同組合的選擇，會(huì )選擇的人，一生風(fēng) 光無(wú)限，看盡天下暖色；不會(huì )選擇的人，一生坎坷不平，狼狽不堪，嘗盡人間酸辛。孟子說(shuō)：“魚(yú)，我所欲也， 熊掌，亦我所欲也，二者不可兼得，舍魚(yú)而取熊掌也。這誰(shuí)都會(huì )做，因為熊掌比魚(yú)好。但是人生經(jīng)常面臨的不是魚(yú)與熊掌的關(guān)系，而是經(jīng)常處于兩難選擇之中。選擇需要一雙慧眼，更需要一股勇氣。

　　當你面對選擇的時(shí)候，邁出你的雙腳，在人生的選擇路上，踏下堅實(shí)的每一步。

　　人的一生中，會(huì )遇到許許多多的選擇，而有些選擇微不足道，而有些卻實(shí)在讓人難以選擇。

　　選擇其實(shí)是一次冒險，選擇其實(shí)是一場(chǎng)賭博，每一個(gè)選項背后都是一扇門(mén)，而門(mén)后，是不同的幾條道路。

　　我們的道路還有很長(cháng)，每個(gè)人都希望有美好的明天，而我們卻面對著(zhù)未知的將來(lái)。不要說(shuō)命運弄人，命運就象一條線(xiàn)，而每一次選擇都是一個(gè)點(diǎn)，無(wú)數個(gè)點(diǎn)連成一條百年的時(shí)間線(xiàn)，這就是命運。

　　命運就像是為自己量身訂做的衣裳，每個(gè)人自己都是裁縫，尺寸和樣式是自己在每一次選擇中設計，別人既插不上手亦幫不上忙，而最終，在行將就木的時(shí)候，穿上這件用畢生心血做成的衣裳，衣裳與肉體，還有靈魂一起，從這個(gè)世界上消失。

　　選擇是很難的，因為有時(shí)的一次錯誤的選擇可能會(huì )將原本喜劇類(lèi)型的人生變成悲劇。

　　為什么許多人都很迷惘，在人生的重要關(guān)隘上難以作出選擇？因為他們瞻前顧后，患得患失，他們害怕，他們怕選錯了會(huì )使自己的命運和未來(lái)變的很差，會(huì )一輩子消沉，一輩子令人懊喪。

　　講個(gè)故事，一位老酋長(cháng)對幾個(gè)即將出門(mén)闖蕩的年輕人說(shuō)：“我送給你們每人六個(gè)字，先寫(xiě)給你們三個(gè)，等你們人到中年，事業(yè)有成時(shí)再回來(lái)找我要后三個(gè)字�！睅讉�(gè)年輕人都得到了三個(gè)字―不要怕。于是，他們自己獨闖江湖，幾十年過(guò)去了，他們中有的事業(yè)有成，而有的一貧如洗，但是他們都回到了老酋長(cháng)那里，問(wèn)他要后三個(gè)字，結果，他們得到的是―不要悔。

　　這是多么大的智慧呀，前半生遇到的困難不要怕，大膽地做出自己的選擇，即便最后沒(méi)有好的結果，不要悔，因為選擇是自己做的，路是自己走的，只要上不愧于天，下不愧于人，又有何可悔？

　　有人在面對選擇的時(shí)候，有時(shí)想兼得，卻又不能，于是，拿起這個(gè)又想著(zhù)那個(gè)，放下呢，卻又舍不得。正所謂“吃著(zhù)碗里的，看著(zhù)鍋里的”，選擇就是舍得，舍得、舍得、舍和得是分不開(kāi)的，有得必有舍，有舍才有得。

　　所以，當一個(gè)人面對選擇的時(shí)候，一定要記住這二十字箴言：“之前不要怕，過(guò)后不要悔。有得必有舍，有舍才有得�！闭嬲�理解了這二十個(gè)字的人，方能做出正確的選擇，使自己的人生，無(wú)論平凡與偉大，都會(huì )熠熠生輝。

關(guān)于選擇演講稿6

尊敬的領(lǐng)導、老師們：

　　大家好!

　　我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè);也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來(lái)思考我的價(jià)值;更不是歌手，沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的歌喉來(lái)頌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的中學(xué)教師，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語(yǔ)，構筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——因為熱愛(ài)，所以選擇;我選擇，我熱愛(ài)。

　　“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”踏上三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅，開(kāi)始了向優(yōu)秀教師，學(xué)者型教師進(jìn)步的征途。那么，怎樣才能成為一名優(yōu)秀教師呢，我認為具有良好的思想品行是首要的條件。

　　孔子曰“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！苯處熢趯W(xué)生心目中占有非常重要的位置，學(xué)生總是把教師看作學(xué)習模仿的對象，因此教師需要從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人。走上三尺講臺,教書(shū)育人;走下三尺講臺,為人師表。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。

　　記得一年前,第一次怯怯地站上講臺，同時(shí)感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿(mǎn)渴望的目光，那一瞬間，我的所有希求已化成七彩粉筆，我知道這便是我的起點(diǎn)。我，一個(gè)涉世未深，對教育教學(xué)規律知之甚少，對困難艱辛估計不足的大孩子，在教學(xué)的過(guò)程中才真正體驗到了教師平凡生活的滋味，體驗到了其中的艱辛和壓力。

　　我苦惱過(guò)，迷惘過(guò)，但卻從未動(dòng)搖過(guò)，退卻過(guò)，放棄過(guò)。我堅信，通過(guò)不懈的努力，自己一定能為孩子們的天空添抹一簇繽紛。

　　我的演講完畢，謝謝大家!

關(guān)于選擇演講稿7

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好！很榮幸能夠站在這里向你們發(fā)問(wèn)。那么，我想要發(fā)出我的第一個(gè)問(wèn)題咯！請聽(tīng)好下面這個(gè)選擇題，看看誰(shuí)的智商最高。假如有天你、你的配偶和你的母親泛舟游于西湖之上，你們仨不幸船翻落水。你不是很會(huì )游泳，只能先救一人，你會(huì )選擇救誰(shuí)呢？相信很多人都曾經(jīng)被某個(gè)變態(tài)的人提問(wèn)過(guò)這個(gè)變態(tài)的問(wèn)題。無(wú)論怎樣選擇，都無(wú)法圓滿(mǎn)地解決這個(gè)問(wèn)題。選擇先救配偶吧，人家會(huì )說(shuō)你大逆不道，毫無(wú)孝心。母親辛辛苦苦把你拉扯大，到頭來(lái)還不如一個(gè)法律名義上的親屬。那么，選擇救母親好了，人家又要說(shuō)了：“嗨，在座的女同胞都記住了啊，某某某可不是什么好男人，千萬(wàn)別嫁給他，否則會(huì )后悔的喲！他可永遠不會(huì )把你當自己人看�！薄昂冒�，救這個(gè)不行，救那個(gè)也不行，我誰(shuí)都不救總可以了吧，我自己一個(gè)人上岸�！蔽曳顒衲銈兦�萬(wàn)別這么干，估計會(huì )被罵死，天底下哪有這樣狼心狗肺的人��！就算陌路人也有見(jiàn)義勇為的，更何況你們是親人！“得了，我跟著(zhù)她們倆一塊沉下去吧�！边@么做還是會(huì )被人鄙夷的喲，連自己的生命都不珍惜的人死不足惜！哎？我貌似聽(tīng)到有人在埋怨“出這么難的選擇題，腦細胞一下子都死了好多”��！呵呵，行了，這個(gè)問(wèn)題就到此為止吧！我就不糾結大家了。

　　我發(fā)出第二個(gè)問(wèn)題了啊。大家想想，從小到大，我們是不是做了無(wú)數多個(gè)選擇題呢？可以說(shuō)，我們是伴隨著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)選擇長(cháng)大的。小的選擇題就不必說(shuō)了，就說(shuō)說(shuō)有關(guān)我們人生的重大選擇吧！

　　小學(xué)升初中了，我們會(huì )想到哪里讀中學(xué)呢？好的教育才有益于我們的成長(cháng)。初中升高中就更不必提了，大部分學(xué)生家長(cháng)都想要讀重點(diǎn)高中，甚至不惜花大價(jià)錢(qián)買(mǎi)進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校、重點(diǎn)班級�？旄呖剂�，大家又爭相報考大學(xué)，“到底選擇報哪所大學(xué)”的疑慮折磨得我們吃不香睡不著(zhù)。報差了吧，高考分數出來(lái)后覺(jué)得可惜；報好一點(diǎn)的學(xué)校吧，高考結果出來(lái)分不夠沒(méi)選上，更是后悔莫及�，F在即將步入大四的我們，又再次面臨著(zhù)人生的一個(gè)重大選擇：到底是考研繼續深造、考公務(wù)員進(jìn)入政界，還是直接就業(yè)呢？這么多的選擇題需要我們去做出抉擇，相信很多同學(xué)都對選擇題恨得牙癢癢的�？墒�，你們有沒(méi)有想過(guò)，其實(shí)能夠有所選擇，能夠自己做主下決定是何等幸福的事！

　　相信我們文學(xué)081班的同學(xué)都還記得大一上學(xué)期去南昌育智小學(xué)的事。那是一次讓我無(wú)法忘懷的經(jīng)歷。在那個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，咱們班的同學(xué)一起乘公交來(lái)到育智小學(xué)看望那些孩子。當我第一眼看到他們時(shí)，心里忍不住掠過(guò)一絲惋惜。外表看來(lái)，他們與其他的同齡孩子沒(méi)有什么不同，但是因為智商遠遠低于同齡孩子，不得不來(lái)到這個(gè)特殊的學(xué)校接受特殊的教育，從此他們也走上了與正常孩子截然不同的人生道路。當時(shí)一個(gè)大力氣的男孩用盡全力舉起一個(gè)舉重器，開(kāi)心的大呼：“姐姐姐姐，你快看！”當我驚嘆于他的體育才能，由衷地夸獎他時(shí)，他一臉滿(mǎn)足地“哈哈”傻笑。我的鼻子卻忍不住泛酸，為什么老天對他們那樣的不公平，為什么他們沒(méi)有選擇的權利，為什么他們無(wú)法選擇像正常孩子一樣生活？

　　現在的我們坐在寬敞明亮的教室里讀書(shū)學(xué)習，可是你們有沒(méi)有想過(guò)那些遠在大西北，遠在僻遠山村的孩子們？對于他們來(lái)說(shuō)，或許能吃飽飯睡好覺(jué)就是最幸福的事了。倘若能夠坐在昏暗破舊的教室里念書(shū)，就再無(wú)憾事可言。我相信很多同學(xué)都忘不了曾經(jīng)網(wǎng)絡(luò )上盛傳的那張大眼睛女孩的照片，那雙明亮而充滿(mǎn)渴求的眼睛，震撼了多少人的內心！他們，也想要讀書(shū)學(xué)習！為什么他們就沒(méi)有選擇讀書(shū)受教育的機會(huì )？

　　相信很多人都無(wú)法忘記發(fā)生在青海玉樹(shù)的那次大地震。頃刻間，學(xué)校的18間平房教室全部倒塌了，600多名學(xué)生遇難。地震時(shí)不少居民仍在夢(mèng)中，就那樣再也沒(méi)有醒來(lái)。玉樹(shù)到處一片廢墟，人們都沉浸在悲痛中。那些遇難的人們，他們也是在沒(méi)有任何選擇的情況下離開(kāi)了我們。

　　是的，我們無(wú)法選擇出生在富裕的家庭，但是我們的父母給了我們他們所有的愛(ài)，讓我們幸福地成長(cháng)安心地讀書(shū)。我們無(wú)法選擇擁有美麗俊俏的面容或者高挑的身材，但是我們擁有健康的體魄和健全的頭腦。我們無(wú)法選擇去清華北大那樣的名牌大學(xué)讀書(shū)，但是我們的母校農大用她那質(zhì)樸的文化底蘊毫無(wú)怨言地滋養著(zhù)我們，將來(lái)的我們絕不比別人差！

　　親愛(ài)的同學(xué)們，聽(tīng)到這里，你們還想要抱怨選擇太多了么？珍惜我們手中選擇的權利吧！可以選擇是何等幸福的事！

　　謝謝大家！

關(guān)于選擇演講稿8

尊敬的老師：

　　大家好！

　　我演講的題目是《教師，我終身無(wú)悔的選擇》。今天，我站在這里，心情格外地激動(dòng)！既感到無(wú)尚的光榮，又感到責任的重大：我深知自己與這一榮譽(yù)稱(chēng)號之間還有很大的差距，離領(lǐng)導和老師們的要求還很遠。我也深知，許許多多的老師在默默無(wú)聞，無(wú)怨無(wú)悔、無(wú)私奉獻著(zhù)……

　　15年的教學(xué)生涯，我從把教師作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式。其間的過(guò)程，是領(lǐng)導的信任、關(guān)懷和栽培給了我責任感、使命感；是老教師的垂范引領(lǐng)給了我鼓勵，是同事們的合作、支持和激勵激發(fā)了我無(wú)窮的工作熱情和靈感；是學(xué)生們清純的眼眸、純真的愛(ài)戴和求知的渴望激勵著(zhù)我把一腔摯愛(ài)奉獻給我的學(xué)生，用真情付出去體驗教育生命的真諦。

　　我想，作為一名教師，最能夠吸引我的，莫過(guò)于在我伴隨學(xué)生們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我同樣也體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè )，真正體會(huì )到教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的、講臺是神圣的。

　　教育事業(yè)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)�！敖虝�(shū)育人是我們的職責，愛(ài)崗敬業(yè)是我們的本分�！弊鳛閮�(yōu)秀教師，我們不能沉湎于榮譽(yù)這溫暖的港灣，我們一定要邁向教書(shū)育人的更高境界。我們要始終把工作放在第一位，心里時(shí)刻裝著(zhù)我們的學(xué)生，以高尚的人格魅力贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)戴，以高超的教育教學(xué)藝術(shù)走進(jìn)學(xué)生心靈。

　　雨果曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈”。我們面對的是一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)生機、充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)色彩的孩子的世界，孩子們幼小的心靈就像一張張潔白的畫(huà)紙，教師的責任就是引導孩子在這張紙上畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)，就是用真誠的愛(ài)和真實(shí)的情去努力塑造孩子們美好的心靈。

　　小學(xué)生對老師有特殊的信任和依賴(lài)情感。他們特別關(guān)注老師對自己的態(tài)度，他們的行為很大程度上是以老師對自己的態(tài)度和情緒為轉移的。這就要求老師既能與學(xué)生平等相處、尊重學(xué)生，又能處處給學(xué)生以熱情的關(guān)懷和愛(ài)心，讓每個(gè)學(xué)生感覺(jué)到老師對自己的關(guān)心，而樂(lè )于接受老師的要求。為此，我放下了教師的架子，去接近學(xué)生，親近他們并與他們“打”成一片。于是，我就在每周三的大課間活動(dòng)時(shí)，和孩子一起跳跳繩、踢毽子、丟沙包下。從這以后，很長(cháng)一段時(shí)間里，孩子們愿意把想說(shuō)的話(huà)說(shuō)給我聽(tīng)，寫(xiě)給我看，樂(lè )于把心中的秘密讓我知道，我成為他們最值得信賴(lài)的朋友，我對他們的要求，他們也都欣然接受。

　　老師們，教師的人生沒(méi)有驚天動(dòng)地之舉，也沒(méi)有哀婉動(dòng)聽(tīng)的故事，只是歲歲年年、朝朝暮暮與學(xué)生風(fēng)雨兼程。有人說(shuō)，教師的生命像一個(gè)長(cháng)長(cháng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補語(yǔ)；又有人說(shuō)，教師的生命像一個(gè)根號，一疊疊作業(yè)本為他的青春無(wú)數次開(kāi)平方。是啊，教師的職業(yè)感受總是以“苦”為先，但對于一個(gè)幸福的教師來(lái)說(shuō)，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創(chuàng )造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身！快樂(lè )地做老師，它會(huì )讓你奔向嶄新的生活職場(chǎng)；勇敢地做老師，它會(huì )讓你通達斑斕的事業(yè)天堂；真誠地做老師，它會(huì )為你打開(kāi)一扇扇快樂(lè )的天窗；智慧地做老師，它會(huì )為你實(shí)現一串串的夢(mèng)想。

　　“耿耿園丁意，拳拳育人心�！蔽覀儗⒗^續為打造“高素質(zhì)、有特色”的楊莊小學(xué)而揮灑無(wú)悔的激情！

　　謝謝大家！

關(guān)于選擇演講稿9

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

　　大家好！

　　世界那么大，沒(méi)有人不想成功，所以很多人想找到成功的捷徑。在百度上搜了他幾千次后，他們找到了“勤奮”這個(gè)詞，這是成功的關(guān)鍵之一。

　　天道酬勤。沒(méi)有人生來(lái)就有天賦，成功除了勤奮沒(méi)有捷徑。

　　魯迅先生說(shuō)：“其實(shí)，即使天才一出生就哭，也永遠不會(huì )是一首好詩(shī)，就像普通的孩子一樣�！薄澳睦镉刑觳�，我就在工作中利用別人的咖啡時(shí)間�！薄�—成功人士這么說(shuō)。

　　笨鳥(niǎo)先飛，但還能領(lǐng)先。況且不是每個(gè)人都是“笨鳥(niǎo)”，勤奮讓人更優(yōu)秀。一切都只有不斷前進(jìn)才能有動(dòng)力。在這個(gè)競爭激烈的世界里，人才聚集，競爭對手強而不能弱，快節奏的生活和激烈的競爭讓人感受到巨大的壓力，潛移默化地催促著(zhù)人們。人生是一個(gè)巨大的謎，方式就是尋找答案的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，會(huì )有很多讓人開(kāi)心和不開(kāi)心的事情，也會(huì )有很多意想不到的事情，似乎是上帝刻意在考驗。在這些考驗下，有的人已經(jīng)完整成功地完成了這段旅程，有的人則截然相反，隨風(fēng)飄蕩是在后悔。

　　人的一生，需要做出很多選擇，每一個(gè)選擇都與未來(lái)的生活有關(guān)，而不同的選擇會(huì )導致不同的結果。錯誤的選擇會(huì )讓人走完所有的彎路，一輩子一事無(wú)成，甚至誤入歧途，成為人生的悲劇。正確的選擇，一生好天氣，前進(jìn)的道路，四周鮮花，鮮花，最后走向成功，走出閃光，走出輝煌。選擇不是一次失敗的銷(xiāo)售。你不能因為芝麻丟了西瓜，也不能因為錯過(guò)了一棵小樹(shù)而失去整個(gè)森林。在選擇的時(shí)候，一定要理性、睿智、有遠見(jiàn)。我們不應目光短淺，也不應本末倒置。尤其是在未來(lái)不確定的岔口，更要表現出果斷的勇氣去選擇和判斷。

　　在這個(gè)最美的花季，我們該如何選擇？辛苦？還是順其自然？沒(méi)有人的青春走過(guò)紅毯。既然夢(mèng)想成為別人達不到的自己，就要找到自己的路。為了達到目的，你要做出別人達不到的努力。

　　只有勤奮才能有選擇的資格，這個(gè)要看你自己。不要在最能吃苦的年紀選擇安逸。如果你比別人更努力，你會(huì )有更多的選擇和更多的收獲。

關(guān)于選擇演講稿10

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　每個(gè)人因選擇不同，最后的結果也不盡相同。魯迅，從文之前，他學(xué)的是醫�？伤�最后卻選擇從文，得以留下一篇篇經(jīng)典；韓信，當他受胯下之辱時(shí)，他本可以與人爭打一番，可他卻選擇忍讓?zhuān)�最后成為赫赫有名的大將軍；陶淵明，他文采斐然，若在官場(chǎng)為官必定可以成為大富大貴的人�？此麑幙伞安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”，也不愿讓那萬(wàn)惡的官場(chǎng)沾染了自己，最后寫(xiě)下一首首意義深刻的名詩(shī)。

　　每個(gè)人都應該對自己的選擇負責，不論結果是好是壞。曾聽(tīng)過(guò)一篇小故事：轉眼間，大學(xué)就要畢業(yè)了。每一個(gè)人都面臨著(zhù)不同的選擇。有些人選擇繼續考研，而另一些人則選擇聽(tīng)從父母的安排進(jìn)了某個(gè)大公司。其中飛便靠著(zhù)父母的關(guān)系，一進(jìn)公司便是高層人員，要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨。面對不聽(tīng)從的下屬，他立刻就把他們開(kāi)除。而飛的有些同學(xué)卻選擇從低層開(kāi)始做起。阿澤也是其中一個(gè)，阿澤的故鄉是一個(gè)不太發(fā)達的地區，他從小就立志要讓故鄉變得更好。

　　回到故鄉他便開(kāi)始創(chuàng )業(yè)，開(kāi)始他屢受挫折，但他并沒(méi)有選擇放棄，而是更加努力，更加拼命。在他不懈的努力下，故鄉的經(jīng)濟越辣越好，家鄉的人也越來(lái)越有錢(qián)。而飛因為他的目中無(wú)人，讓越來(lái)越多的人對他產(chǎn)生不滿(mǎn)，可對他敢怒不敢言。最后飛越來(lái)越猖狂，居然把公司里的元老都開(kāi)除了。公司因為沒(méi)有人處理而破產(chǎn)。飛從當初的高富帥變成破產(chǎn)公子，還每天被人追著(zhù)還錢(qián)。最后，飛因搶劫殺人而被判入獄。而阿澤的公司卻越做越好。如果當初飛沒(méi)有選擇聽(tīng)從他父母的安排，而是選擇讓自己多鍛煉鍛煉，或許就不會(huì )有這樣的結局。人們在選擇的開(kāi)始并沒(méi)有任何錯，錯的是你在所選擇的道路上沒(méi)有努力，即使你發(fā)現你是錯的你也不愿承認。

　　每個(gè)人都有選擇的權利，隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，我們的選擇越來(lái)越多，所造成的結果也各有不同，所以我們也應該慎重地選擇。如果一個(gè)人孜孜以求在乎太多，那么這個(gè)人的心靈也會(huì )自然而然的不堪重負。學(xué)會(huì )取舍，懂得放下，讓自由和輕松如清泉一般滿(mǎn)盈盈在心底流動(dòng)，讓心靈自由呼吸，只有如此，人生才不會(huì )偏離軌道。

關(guān)于選擇演講稿11

　　站在岔路口，所做的任何選擇都決定著(zhù)未來(lái)的方向。

　　小時(shí)候，對所有的事物都是陌生的，從來(lái)都是父母幫我做出選擇，為我決定要走的路。那時(shí)，我還太小，不懂得人情世故。

　　漸漸的，我長(cháng)大了，開(kāi)始對一些小事做出自己的選擇，有時(shí)即使錯了也無(wú)關(guān)緊要——父母會(huì )幫我糾正，不用擔心什么，只是鍛煉自我。

　　后來(lái)啊，我對世間萬(wàn)物都有了自己的認知，有些選擇變得很重要。但父母已經(jīng)無(wú)法幫我做決定，我知道這是屬于我自己的人生，不能被他人左右。

　　再后來(lái)，我變得獨立，也想要更高程度的自由，于是我選擇自己追求。逐漸地，我主導了我的絕大部分選擇，但我卻也因此變得傲慢，對父母的幫助或建議不以為然，甚至背道而行，只為自己能主導而快感。

　　現在，我的心智變得更加成熟，不會(huì )再一味地頂撞父母，對于他們的意見(jiàn)，大多借鑒，但不是言聽(tīng)計從。

　　他們?yōu)槲疫x擇了一條道路，希望我在學(xué)習上盡力，以后當一名公務(wù)員，或是考上醫學(xué)院，以后當一名醫生。在他們的眼中，這是比較安定的職業(yè)，他們希望我將來(lái)活得輕松與安穩。

　　但盡管如此，我們不想接受父母的選擇，并不是因為這樣不好，而是這樣就缺少了磨煉，缺少了拼搏的過(guò)程。古人云：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )�！蔽宜�渴望的是一條富有變化，甚至是曲折的道路，而不是普普通通，都是他們安排好的平平淡淡的道路。雖然未來(lái)充滿(mǎn)未知，但只要是自己選擇的路，終不后悔!

　　堅持自我，走自己的路，也許才是最好的選擇吧。

關(guān)于選擇演講稿12

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

　　大家好！

　　生活是由一個(gè)岔路口組成的，這意味著(zhù)我們必須選擇一條出路。既然要做選擇，就要認真去做，才不會(huì )后悔。如果選擇，就要坦然面對，不管成功與否。

　　屈原選擇投河自盡，蘇武選擇堅守；面對自由的鄉村，陶謙選擇了棄官；而蘇軾面對不歸路選擇了曠達。投河，堅守，棄官，曠達。這一切都讓他們的選擇永恒！他們在痛苦中把自己的生命燃燒成英雄的靈魂，把信仰變成正義之劍！他們對世俗冷面，對理想忠誠。他們的選擇讓他們敢于正視淋漓的鮮血和慘淡的人生！因為他們知道，他們對自己的所作所為無(wú)怨無(wú)悔！

　　生活中有很多不同的方式。人靠自己的信仰去選擇。有人選擇功利主義。有些人看到五桶米就低頭。有人認為活著(zhù)就是追求幸福安逸和高官厚祿。宋朝的秦檜和清朝的小沈陽(yáng)都選擇了這樣的生活，這是可悲的。

　　其實(shí)生活中更多的人選擇在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。他們歌頌正義，用瘦弱的肩膀扛起歷史的重擔，把握自己的命運，用死亡換取震撼人心的壯美。

　　他們對自己的生活和未來(lái)的道路做出了選擇，無(wú)論好壞，他們都必須承擔所有后果。

　　讓我們勇敢的選擇吧！讓我們選擇一個(gè)無(wú)悔的人生！

關(guān)于選擇演講稿13

各位領(lǐng)導，各位同事：

　　我是一名剛入大學(xué)的學(xué)生，很多同學(xué)都在繁華的城市定居。我做過(guò)很多美好的夢(mèng)，希望走進(jìn)繁華的城市，展示自己的技能。我準備成為一名城市白領(lǐng)。然而隨著(zhù)時(shí)間的流逝，城市里枯燥的生活沖刷著(zhù)我的靈魂，終于讓我明白，教育是我正確的選擇。申請了20年特崗老師，選擇了家鄉。

　　因為我堅信

　　“如果有你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人生，你不知道其中的艱辛；如果有一種艱難，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道幸福；如果有一種幸福，如果你沒(méi)有它，你就不會(huì )知道幸福�！边@也是我特殊的崗位生活帶給我的感受。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，當我在燕村鋪鄉小學(xué)當老師的時(shí)候，我感到有點(diǎn)緊張和興奮。緊張，因為第一次面對那么多求知若渴的同學(xué)，不知道怎么說(shuō)；激動(dòng)，是因為我作為老師站在講臺上，站在家鄉教育的舞臺上。好在有了孩子們善良可愛(ài)的笑容，孜孜不倦開(kāi)放的學(xué)習態(tài)度，有了資深老師的幫助和指導，有了學(xué)校領(lǐng)導的無(wú)微不至的關(guān)懷，現在，

　　曾經(jīng)的忐忑逐漸變得沉穩，對教學(xué)方法的掌握也由陌生變得熟練。不管我發(fā)生了什么樣的變化，都是在巖村鋪小學(xué)做的。為此，我想從心底說(shuō)一句：謝謝領(lǐng)導和老師。

　　老師不是我小時(shí)候的理想。也許是命運？也可能是大學(xué)畢業(yè)避免就業(yè)壓力的選擇？今天選擇了教書(shū)這個(gè)職業(yè)，不是因為喜歡，而是因為喜歡。當然，這一切主要是因為我的學(xué)生的實(shí)力。每天早上，學(xué)生們都說(shuō)：“老師好！”問(wèn)候帶給我快樂(lè )的一天；

　　每天放學(xué)，大聲：“老師，再見(jiàn)！”給了我明天的希望。

　　記得有個(gè)老師對我說(shuō)：“好老師會(huì )影響孩子的一生�！碑敃r(shí)我對這句話(huà)不是很懂。直到工作了一段時(shí)間，我才真正理解和認同。當老師真的是良心，

　　在我們的生活中，很多事情都是錯的，都有改正的機會(huì )；如果一個(gè)物體被損壞了，是可以補救的，但是對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果學(xué)習教育的機會(huì )被耽誤了，會(huì )影響他一生的前途和命運。學(xué)生的可塑性很大，需要我們的正確引導。因此，我們必須以高度的責任感和愛(ài)心來(lái)引導和教育學(xué)生。

　　如果說(shuō)當初選擇特崗是為了逃避就業(yè)帶來(lái)的壓力，那么現在我應該慶幸這種逃避，對于當初的選擇，我并不后悔。今天站在這里，我想說(shuō)的是：我將用我的行動(dòng)證明，我會(huì )為自己選擇的職業(yè)努力，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。

　　如果前方有荊棘，我會(huì )持之以恒。在浩瀚的學(xué)習海洋中，我將努力成為一名勇敢的水手。和所有老師一起，乘風(fēng)破浪，一起走向未來(lái)。

　　青春的腳步如流水，青春的歲月容不得任何浪費。讓我們把握人生的每一天，以激情為旗，以青春為音符，在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。

　　親愛(ài)的同事們，我相信通過(guò)我們所有人的努力，我們的教育事業(yè)一定會(huì )前進(jìn)到一個(gè)新的水平。我愿意在這個(gè)三尺平臺上體驗春秋，努力，用我的愛(ài)，真誠，關(guān)心，耐心換來(lái)學(xué)生的幸福，父母的安心！

　　最后：祝各位領(lǐng)導老師工作順利，家庭幸福！

　　我的發(fā)言到此結束，謝謝！

關(guān)于選擇演講稿14

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　轉眼又到了期末，回想著(zhù)三個(gè)月前，帶著(zhù)欣喜與忐忑，迎著(zhù)秋風(fēng)，我們來(lái)到了這個(gè)熟悉又陌生的新環(huán)境，新的校區、新的教室、新的桌椅、新的學(xué)科……這是一個(gè)新的開(kāi)始。

　　假期里，每當夜幕降臨的時(shí)候，我總是在想，今后的生活會(huì )是什么樣的?快樂(lè )的?枯燥的?是豐富多彩的還是乏味不堪的?未來(lái)的人生路一定會(huì )越來(lái)越難走，我將會(huì )經(jīng)歷更多的困苦，更大的挑戰，我該如何應對?經(jīng)常聽(tīng)爺爺說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人�！币�做人上人，那苦中苦將必然是無(wú)法逃脫的考驗。

　　人生就恰如一道道選擇題，面對題目，我們如何抉擇?面對挑戰，我們堅持還是放棄?我的身上有著(zhù)父母未完成的夢(mèng)想，我的腦海有著(zhù)自己勾勒的美好藍圖，我不能讓他們失望，也不能讓自己失望，我必須選擇堅持。我要加油從一點(diǎn)一滴做起，把學(xué)過(guò)的知識耐心積累，仔細品嘗學(xué)習中的酸甜苦辣，吸取著(zhù)知識中的精華，一點(diǎn)一點(diǎn)地消化，一點(diǎn)一點(diǎn)地化為人生的能量。

　　加油吧，讓我們生命中的每一天、每一分每一秒都充實(shí)起來(lái)，相對于結果，過(guò)程中的努力會(huì )帶給我們更大的快樂(lè )和驚喜。努力，就不會(huì )遺憾;向上，就能看到更美的風(fēng)景。

　　現在的我已經(jīng)坐在教室里，在為我的人生添彩，在為我的夢(mèng)想鋪路。聽(tīng)著(zhù)教室里同學(xué)們沙沙的翻書(shū)聲、寫(xiě)字聲，我想，我該努力了!

關(guān)于選擇演講稿15

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的各位同事：

　　我是一名畢業(yè)不久的大學(xué)生，我有許多同學(xué)落腳在繁華的都市，我也曾有許多美好的夢(mèng)想，希望走入繁華的都市一展身手，我也曾整裝待發(fā)準備成為一名城市白領(lǐng)，然而隨著(zhù)時(shí)光遷移，城市無(wú)趣的生活對我心靈的滌蕩最終使我明白教育才是我正確的選擇，我報考了20xx年的特崗教師，選擇了我的家鄉， 因為我堅信 “如果有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的艱辛；如果有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì )過(guò)，就不知道其中的快樂(lè )；如果有一種快樂(lè )，你沒(méi)有擁有過(guò)，就不知道其中的幸�！�，這也是特崗生活所帶給我的感悟。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，當我成為顏村鋪鄉小學(xué)一名老師的時(shí)候，心里感覺(jué)些許的緊張與激動(dòng)。緊張，是因為第一次面對這么多求知若渴的學(xué)生，不知道怎樣說(shuō)才好；激動(dòng)，則是因為我是以老師的身份站在講臺上站在了家鄉教育的舞臺上。好在伴隨著(zhù)孩子們親切可愛(ài)的笑臉，孜孜不倦的虛心學(xué)習態(tài)度，伴隨著(zhù)各位前輩老師的幫助與指導，伴隨著(zhù)校領(lǐng)導無(wú)微不至的關(guān)懷，如今 曾經(jīng)的忐忑已逐漸變得穩健，對教學(xué)方法的掌握由生疏也變得熟練，無(wú)論哪一種發(fā)生在我身上的變化，都是在顏村鋪小學(xué)里完成的。為此，我想由衷地說(shuō)一聲：感謝各位領(lǐng)導，感謝各位老師。

　　老師并不是我小時(shí)候的理想。也許是緣分的選擇？也或許是大學(xué)畢業(yè)為了規避就業(yè)壓力的選擇 ？對于今天選擇了老師這一職業(yè)的我，不是因為喜歡而選擇，卻是因為選擇而喜歡，當然，這一切主要是來(lái)自于我的學(xué)生們的力量。每一天早晨，學(xué)生們那句：“老師好！”的問(wèn)候給我帶來(lái)了一天的快樂(lè )； 每一天放學(xué)后，隨著(zhù)一聲聲：“老師，再見(jiàn)！”給我留下了明天的希望。

　　記得，有一位老師對我說(shuō)“一個(gè)好的教師將會(huì )影響孩子的一生”，當時(shí)我非常的不理解這句話(huà)，直到我工作了一段時(shí)間以后，我才真正理解和認同了它。當教師確實(shí)是一個(gè)良心活， 在我們的生活中很多事情做錯了還有改正的機會(huì )；一個(gè)物體損壞了， 還可以再補救，但是對于學(xué)生來(lái)說(shuō)， 如果耽誤了學(xué)習和受教育的機會(huì )， 將影響他一生的前途和命運，學(xué)生的可塑性是很大的，他們需要我們的正確指引。所以我們必須要用高度的責任感和愛(ài)心去引導和教育學(xué)生。

　　如果說(shuō)當初特崗的選擇是為了規避就業(yè)所帶來(lái)的壓力的話(huà)，那現在的我應該為這種規避而感到慶幸，我無(wú)悔當初的選擇。今天站在這里，我想說(shuō)的是：我會(huì )用行動(dòng)去證明，為我選擇的職業(yè)而努力，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。

　　任前方荊棘叢生，我將持之以恒，茫茫學(xué)海中，我爭取做勇敢的水手，與所有老師一起，乘風(fēng)破浪，共赴前程。

　　青春的腳步如行云流水，青春的歲月容不得半點(diǎn)浪費，讓我們把握好生命中的每一天，以激情為旗，用青春作注，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)。

　　各位同事，我相信，經(jīng)過(guò)我們大家的辛勤耕耘，我們的教育事業(yè)一定會(huì )邁上一個(gè)新臺階。我愿在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛(ài)心、誠心、細心和耐心去換取學(xué)生的開(kāi)心，家長(cháng)的放心！

　　最后： 祝各位領(lǐng)導、各位老師工作順利、家庭幸福！

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

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