高二年級的演講稿
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在我們平凡的日常里，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編整理的高二年級的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高二年級的演講稿1
今天我們高二年級在這里舉行隆重的頒獎典禮，共同見(jiàn)證獲獎同學(xué)取得的進(jìn)步與成績(jì)。首先感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加頒獎典禮！本學(xué)期已進(jìn)行了文理分科，同學(xué)們各自按照學(xué)科的要求認真開(kāi)展學(xué)習。高中三年是一盤(pán)棋，高二是承上啟下的關(guān)鍵一步。三年的地位可以這樣概括：高一是基礎，高二是關(guān)鍵，高三是決戰。
當今的形勢逼人，珠三角地區的教育逐漸實(shí)現現代化，高校的招生錄取工作將更加體現學(xué)生綜合素質(zhì)能力與全面水平。面對這屆學(xué)生，從領(lǐng)導到老師都非�？春�，學(xué)校提出要進(jìn)一步提升本科升學(xué)率，重點(diǎn)增加高考重點(diǎn)錄取人數，讓更多學(xué)生進(jìn)入名牌大學(xué)讀書(shū)深造。作為高二年級的我們要肩負起這一艱巨的重任。面對高考，我們現在就要努力，不斷拼搏、奮斗，為高考打下一個(gè)堅實(shí)的基礎。為此，向在座的每一位家長(cháng)和同學(xué)提出以下建議：
第一，要全身心投入，正視成績(jì)的變化。高考的競爭非常激烈，每個(gè)考生都面臨著(zhù)嚴峻的形勢，高二是關(guān)鍵的一年，平時(shí)的成績(jì)發(fā)生波動(dòng)是正常的。如果我們只盯著(zhù)成績(jì)，勢必增大心理壓力。如果心理壓力太大，必然會(huì )搞亂陣腳，這一點(diǎn)必須引起我們家長(cháng)和同學(xué)的重視。對于每一次考試，關(guān)鍵是分析進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗，下一步應該采取哪些措施，應該如何去做，立馬采取行動(dòng)。我們要重視考試的結果，但更要重視學(xué)習的過(guò)程。
第二，要自信，賞識，養成良好的學(xué)習習慣。在高中三年的學(xué)習過(guò)程中，同學(xué)會(huì )遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績(jì)退步或多次停滯不前等等，這些都是正常的，同學(xué)們需要自信，重新賞識自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現自己的不足，改正不良習慣，養成良好習慣，養成良好學(xué)習習慣是節省學(xué)習時(shí)間和提高學(xué)習效率最基本的方法。具體是：1、認真預習的習慣2、專(zhuān)心聽(tīng)課的習慣3、及時(shí)復習的習慣4、獨立完成作業(yè)的習慣5、練后反思的習慣6、積極應考的習慣7、切磋交流的習慣8、總結歸納的習慣。同時(shí)提供優(yōu)秀學(xué)生的一些表現，供大家參考：（1）心胸開(kāi)闊，不患得患失，不在小事上斤斤計較，做事要大氣；（2）欣賞同學(xué)，欣賞環(huán)境，與同學(xué)關(guān)系融洽；（3）待人積極熱情，對班級活動(dòng)積極參與，樂(lè )于幫助同學(xué)、樂(lè )于為班級做事，并以此為榮；（4）經(jīng)常跟老師聊天，在老師面前落落大方，談吐自然；經(jīng)常跟父母談?wù)剬W(xué)�；虬嗉売腥さ氖�，心情愉悅；（5）遇到不愉快的事，能主動(dòng)跟老師溝通、交流；（6）不恥下問(wèn)，不管多么簡(jiǎn)單，有問(wèn)題就問(wèn)；（7）對老師在學(xué)業(yè)上的要求，不折不扣地完成，甚至做得比老師要求的還要高；（8）對生活的要求很低，不關(guān)注自己的穿著(zhù)、打扮，也不邋里邋遢；（9）心態(tài)平和，遇事冷靜，能正確、客觀(guān)的評價(jià)自己，反思自己，不自卑，不自負，不推卸責任，不為自己的失誤找借口。
第三，克服不好現象，排除外界干擾。高二是關(guān)鍵的一年，他會(huì )影響、改變學(xué)生一生的命運，為此家長(cháng)要了解學(xué)校的一些具體要求，積極配合學(xué)校做好工作。關(guān)注學(xué)生的平時(shí)表現，注意學(xué)生男女交往的尺度，控制電子產(chǎn)品對學(xué)生的影響，比如手機等，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。
第四，學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們要及時(shí)與教師交流，尤其是班主任。我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動(dòng)找老師，通過(guò)及時(shí)的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。
第五，要培養孩子的集體意識，提倡學(xué)生參加多項課余活動(dòng)。高中學(xué)習、生活確實(shí)緊張，為增強學(xué)生的體質(zhì)，調節學(xué)生的學(xué)習，提高學(xué)習效率，學(xué)校本學(xué)期組織各種體育活動(dòng)，如每周三、五下午5：10—5：50進(jìn)行的籃球、足球，排球、田徑、跆拳道等項目的培訓。平時(shí)業(yè)余時(shí)間學(xué)生可以參加樂(lè )隊、舞蹈等團隊活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，增強了學(xué)生的團隊意識，提高了學(xué)生參與的積極性、主動(dòng)性。
三、今后的工作思路
經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)近4周的學(xué)習與生活，學(xué)生心理上已經(jīng)完成了高一到高二的角色轉換，已經(jīng)比較從容的面對每天，可以有足夠的時(shí)間和精力來(lái)思考自己學(xué)業(yè)。從十月開(kāi)始進(jìn)入了知識、能力、生活和學(xué)習習慣提高的黃金時(shí)期。根據學(xué)校的統一部署，年級實(shí)施以下措施：
�。�1）強化學(xué)生的常規管理，要求年級學(xué)生干部早上7：00、下午2：35、晚上7：00前到班加強督促檢查，使學(xué)生切實(shí)做好早晚讀的學(xué)習任務(wù)。
�。�2）學(xué)校每周一至周五下午5：10至5：50開(kāi)放名師工作室，位置在三樓中間，幫助學(xué)生答疑輔導；周六上午開(kāi)展導師大講壇，有興趣的同學(xué)可以主動(dòng)參加，進(jìn)一步培養學(xué)生學(xué)習的興趣，開(kāi)闊學(xué)生的視野。
�。�3）加強學(xué)生聽(tīng)課、自習狀態(tài)的檢查，嚴格要求學(xué)生作業(yè)；繼續開(kāi)展學(xué)法指導，各學(xué)科在學(xué)科學(xué)習規范、書(shū)寫(xiě)習慣、解題方法、解題技巧等方面加強指導，規范學(xué)生的學(xué)科意識，培養學(xué)科素養。
�。�4）根據學(xué)校的統一要求，落實(shí)“五個(gè)一”專(zhuān)題教育活動(dòng)，要求學(xué)生真正做到“一天一點(diǎn)進(jìn)步，一個(gè)星期做一件好事，一個(gè)月做一次反思總結，一個(gè)學(xué)期做一件感動(dòng)他人的事情，一年拿一次獎勵或優(yōu)秀”。據此，動(dòng)員高二全體學(xué)生要立足現實(shí)，正視自我，確定目標，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從現在做起，從自身做起，量化目標，循序漸進(jìn)，不斷進(jìn)步，不斷超越！加強誠信教育，踏踏實(shí)實(shí)做人，規規矩矩做事，安安靜靜學(xué)習。
�。�5）嚴抓各種違紀現象和行為，尤其是住宿生“八禁”，對違紀學(xué)生進(jìn)行處理，希望家長(cháng)同學(xué)能夠給予理解、支持、配合。
家長(cháng)朋友們、親愛(ài)的同學(xué)們，我們這一屆是充滿(mǎn)希望的一屆，學(xué)校領(lǐng)導寄予厚望。我衷心希望能夠得到各位家長(cháng)進(jìn)一步的大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學(xué)校。我堅信：在我們學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)的共同努力下，我們一定能夠實(shí)現我們共同的目標，多出尖子生、多出重點(diǎn)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能考入理想的大學(xué)，獲得成功，成人，成才！
謝謝大家！
高二年級的演講稿2
老師們，同學(xué)們，大家好。
我是高二（7）班的**，今天我演講的題目是《今日不妄，明日不悔》。
從小學(xué)到高中，我們寒窗苦讀十二載，渴望用知識創(chuàng )造屬于自己的未來(lái)。學(xué)習，學(xué)習，不斷的學(xué)習，是為了人生的夢(mèng)想，或者更現實(shí)的說(shuō)，是為了有朝一日踏入自己心儀大學(xué)的校門(mén)。我們背負著(zhù)父母的希冀，老師的期望，還默默背負著(zhù)屬于自己的理想與抱負。我們會(huì )想象，我的未來(lái)會(huì )是怎樣？我是否能實(shí)現理想，回首往日，不留遺憾？
這些并不是虛無(wú)飄渺的一念之間，它們都取決于你今朝的努力。如果你多一分鐘去背一背單詞，多一分鐘再思考思考這道習題，再多一分鐘放下手機拿起書(shū)籍，你的夢(mèng)想也許就離你更進(jìn)一步。蘇格拉底說(shuō)：“世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！蔽覀儠�(huì )因解出一道難題，會(huì )因收獲一段文字的感悟，而由衷的歡欣。人因思考而智慧，我們在學(xué)習中自會(huì )找到充實(shí)與滿(mǎn)足。隨著(zhù)學(xué)習，隨著(zhù)成長(cháng)，我們的素質(zhì)在每日的學(xué)習中提高，我們的靈魂在知識的吸收中塑造，學(xué)習賦予我們良好的品行，更讓我們進(jìn)步。擺脫稚嫩無(wú)知的任性，我們會(huì )更能夠體諒他人；告別孩提時(shí)代的自私，我們變得寬容、樂(lè )于分享。我們不再只會(huì )念著(zhù)“春眠不覺(jué)曉”而不明其意，而是會(huì )雄心勃勃地以“直掛云帆濟滄�！睘橹鞠�。
但學(xué)習之路無(wú)疑是艱苦的，一如孤舟，常遭風(fēng)浪。當學(xué)習遭遇瓶頸，當自己開(kāi)始否認自己，我們便會(huì )害怕學(xué)習，憎惡學(xué)習，會(huì )為了完成作業(yè)奮戰在孤單的深夜里，心中迷惘，心生退意。但再難煎熬，堅持是唯一的選擇，逆水行舟，不進(jìn)則退，困難會(huì )磨練我們，質(zhì)疑會(huì )使我們堅強，我們唯有在學(xué)習中創(chuàng )造快樂(lè )，唯有為自己勤懇學(xué)習而驕傲，才能堅守信念，一路向前。撥開(kāi)迷霧，看見(jiàn)兩岸美景，心中悅然，才能輕舟快行。
期中考試即將到來(lái)，也許你在高中生涯中即將開(kāi)始第一次戰爭，也許你已身經(jīng)百戰，或許此刻已經(jīng)兵臨城下，只待攻城。但無(wú)論你是不愿它的到來(lái)，還是心懷期待卻隱隱不安，你都必將經(jīng)歷。把考試當作一個(gè)過(guò)程，它會(huì )檢驗你的學(xué)習，聆聽(tīng)你的答案，你只需將你心中所想的，所蘊藏的統統表達。不需借助外力，也不要緊張忐忑，你的優(yōu)秀與否，不取決于一次投機取巧的勝利，而取決于你這一段時(shí)日以來(lái)的腳踏實(shí)地，你的認真努力。人生就是不斷學(xué)習的旅程，一次考試會(huì )讓你更能看清自己，更能警示自己，不論好與壞，相信你都能獲得一次傾吐知識的機會(huì )，一份提升自我的憑借。做到心中有數，心中無(wú)愧，便是勝利。
老師們常說(shuō)：“學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習”，是啊，我們就該趁著(zhù)青年時(shí)代的大好時(shí)光，去獨立思考，去學(xué)習創(chuàng )造，去實(shí)現夢(mèng)想，因為青年的思想正是永不疲憊而充滿(mǎn)活力的，我們的青春不是如言情小說(shuō)的傷感凄美，不是如外國影視里的自由放任，而是在無(wú)數的草稿紙里，在無(wú)盡的參考書(shū)里，在一次次對難題的冥思苦想中，在一張張抄也抄不完的ppt里存在著(zhù)。當我們青春的時(shí)候，就是應該日復一日的自我填充，不斷進(jìn)步。高中的生活注定與學(xué)習為伴，而我們的未來(lái)也會(huì )因這份勤奮與努力，變得清晰明了，變得觸手可及。
你是否能在某一年九月，開(kāi)啟你夢(mèng)寐以求的新航程，或是在某一天，讓一中都為你驕傲。明天自有答案。
我的演講結束了，謝謝大家。
高二年級的演講稿3
親愛(ài)的同學(xué)們:
你好！
這句話(huà)出自嘉倩筆下，她從向往外面的世界到心平氣和的過(guò)自己的小日子；從游蕩在巴塞羅那街頭的嬉皮少女到懷揣一顆初心出入辦公室的外國領(lǐng)事館小職員；她用自己的青春經(jīng)歷講述了另一種青春模樣。
她漫步在巴塞羅那街頭，看著(zhù)人來(lái)人往，不禁想到，幼稚剛過(guò)，成熟未滿(mǎn)的她有著(zhù)宇宙一樣大的夢(mèng)想，卻在品嘗雞肋一樣的現實(shí)。所以，她說(shuō)：“我們都沒(méi)有權力以自己的方式成長(cháng)，青春很動(dòng)蕩�！�
確實(shí)，在這個(gè)長(cháng)江后浪推前浪的年代，即使是身為90后的我們，在成長(cháng)的路途中，也慢慢的收斂任性，以一種趨向成熟的姿態(tài)面向世界，以一種保護自我的方式面對一切，因為成長(cháng)，所以經(jīng)歷；因為明白不會(huì )有人幫助，所以努力的做到學(xué)會(huì )自己扛；因為明白會(huì )有人嘲笑，所以才會(huì )吞下眼淚拾起頑抗。有時(shí)候，成長(cháng)，真的就在那一瞬間。
成長(cháng)面臨選擇。而正值年少的我們，選擇只有一個(gè)，堅持還是放棄。有人因為一時(shí)的任性放棄一次難得的機會(huì )，有人因為一次的挫折而郁郁的說(shuō)放棄�？墒�，那時(shí)的我們哪會(huì )明白，堅持下去就有放棄的理由，可是放棄之后就沒(méi)堅持的理由。
前不久看完一部美國影片，電影的主人公是一位美國男孩，陽(yáng)光活潑，可是卻生下來(lái)便被醫生診斷為智力低下，行動(dòng)不便。也許是老人們常說(shuō)的傻人有傻福，逆境中的他比常人更懂得成長(cháng)，本該在父母懷里撒嬌，任性的年紀，他卻迷上了足球，也許是上天眷顧這個(gè)男孩，他通過(guò)踢小石子慢慢學(xué)會(huì )奔跑，一路向前，從未退步，一路踢進(jìn)國家足球隊，站在領(lǐng)獎臺上的他，只知道捧著(zhù)獎杯傻笑�？墒桥_下所有人都明白，他的成長(cháng)無(wú)疑是一種傳奇。因為他從未放棄。
回頭看看我們，買(mǎi)了心儀的鞋子又想著(zhù)漂亮的大衣；過(guò)著(zhù)冬天捧著(zhù)熱奶茶又想著(zhù)夏天解暑的冰淇淋；曾經(jīng)的我們都是年幼無(wú)知，可是成長(cháng)，哪容得你如此肆無(wú)忌憚。也許三年，也許十年，你就會(huì )懷念，但成長(cháng)，從沒(méi)有回頭路。
成長(cháng)不可以任性。我們都沒(méi)有權力以自己的方式成長(cháng)。
高二年級的演講稿4
親愛(ài)的教師們、同學(xué)們，
咱們晚上好！
很僥幸能在這兒與咱們交流學(xué)習閱歷。我想，學(xué)習有兩個(gè)方面能夠考究。一是狀況，學(xué)習的狀況，二是學(xué)習的方針。
信任咱們都有這樣一個(gè)閱歷：有時(shí)分一兩節晚自習就能夠橫掃一張卷子，但更多的時(shí)分是圍著(zhù)一兩個(gè)標題打轉，一瞬間看題，一瞬間看人�，F在讓咱們回想那個(gè)橫掃卷子的狀況，精力旺盛，雙臉?lè )杭t，標題一想即通，那是一種高效的狀況。其實(shí)咱們自己能夠總結一下，怎樣才能常使自己進(jìn)入這張狀況呢？我這兒有兩個(gè)辦法，一是在做作業(yè)前稍作運動(dòng)，使全身包含腦筋活絡(luò )起來(lái)，這是一個(gè)切身閱歷，運動(dòng)完后，跟著(zhù)氣血的平定，心也就靜下來(lái)了。二是恰當的與同學(xué)隔開(kāi)點(diǎn)間隔，少點(diǎn)“一起語(yǔ)言”，“少點(diǎn)一起主意”，這樣就不會(huì )講小話(huà)、分心了。接著(zhù)是學(xué)習方針和方案的擬定，千萬(wàn)不能走“人有多斗膽，地有多大產(chǎn)”的岔路。切合實(shí)際，按本身所需開(kāi)展。選學(xué)習對手要適合，太高會(huì )是尋覓自卑，太低則叫茍且偷安，應該在前5個(gè)名次左右。這是短期方針的樹(shù)立，咱們應當還有一個(gè)長(cháng)時(shí)間方針，就是大學(xué)的報考，至少，咱們每個(gè)人心中都要有一所自己所心儀的大學(xué)。人要有愿望才會(huì )有熱情，才會(huì )有動(dòng)力。我不能確保每一個(gè)愿望都能誕生巨大，但我能確認每一個(gè)巨大都源自于愿望。就像馬丁路德金所說(shuō)的，咱們每一個(gè)人都有一個(gè)愿望。連想都不敢想的人，又有何作為呢？
現在是四月初，高中水平考試則是在6月10號左右，這是課改后的初次高中水平考試，與高考選取掛鉤。咱們現已不能再用舊觀(guān)念看待這一次考試了。所謂課改，必定會(huì )有什么不一樣的驚喜等著(zhù)咱們，可咱們收得起嗎？學(xué)習本就要求堅持各學(xué)科平衡開(kāi)展，誰(shuí)知道讀理科的你進(jìn)入社會(huì )后必定不會(huì )從事文科類(lèi)作業(yè)，誰(shuí)又不知道牛頓既是一名科學(xué)家更是一名哲學(xué)家呢？所以，請咱們仔細慎重的面臨會(huì )考，全面完善自己。
以上，就是我所能夠講的。最終再送咱們幾句話(huà)：“少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁。磨劍數年，今將試矛頭。烈火再煉三百日，化莫邪，斷金剛�！�
謝謝，我的說(shuō)話(huà)完了。
高二年級的演講稿5
尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自高二（18）班的**，今天我為大家帶來(lái)的演講是《弘揚五四精神，用青春譜寫(xiě)責任》
今天是一個(gè)特殊的節日——五四青年節。1919年的5月4日，為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫(huà)。從此，城市里飄蕩起戰斗的交響；鄉村里蕩漾著(zhù)凱歌的旋律；江河中揚起搏擊者的風(fēng)帆。
如今，“五四”運動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊。然而，“五四”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四”精神。在這種精神里，有著(zhù)青年人實(shí)現自身價(jià)值的夢(mèng)想和信念，有著(zhù)青年人關(guān)注國家命運的責任和使命，有著(zhù)青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。
歷史的車(chē)輪滾滾前行，“五四”的火炬，已傳到了我們這一代的手中�！拔逅摹钡木�，需要我們發(fā)揚光大�？墒且霌P“五四”精神，就必須思考一個(gè)問(wèn)題。我們應該擁有一個(gè)怎樣的青春？怎樣的人生？是在渾渾噩噩中虛度光陰，還是在拼搏奮斗中向上進(jìn)��？
“五四運動(dòng)”告訴我們，青年人要有正義感、更要有責任感；“五四精神”昭示我們，青年人要有愛(ài)國心，更要有進(jìn)取心。我們的青春應該是飛揚的，我們的人生應該是激情的。因此，弘揚“五四精神”不應只停留在口號上，更要體現在實(shí)際行動(dòng)上：在生活中，要注意行為規范，著(zhù)裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；在學(xué)習上，要刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年人“舍我其誰(shuí)”的豪情壯志。
“我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代；我們是初升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái)。五四的火炬，喚起民族的覺(jué)醒；壯麗的事業(yè)，激勵著(zhù)我們繼往開(kāi)來(lái)!”作為一名朝氣蓬勃的青年學(xué)生，我們的責任是為了建設強大的中國而努力學(xué)習，堅持不懈，刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年人的豪情壯志。我們要在拼搏中進(jìn)步，因為我們所走的每一步，都牽系著(zhù)自己的未來(lái)，甚至是祖國的未來(lái)。我們不能放棄時(shí)間，因為我們無(wú)法選擇時(shí)間，這一站，錯過(guò)了一個(gè)美好的季節，下一站，帶來(lái)的將是滄桑，青春活力也會(huì )漸漸逝去……
青，是生命的顏色；春，是成長(cháng)的季節。青年朋友們，祖國在召喚，時(shí)代在召喚，讓我們高舉“五四”的火炬，肩負時(shí)代使命。用激情，唱響人生最壯美的青春之歌；用青春，繪就人生最瑰麗的生命畫(huà)卷！用行動(dòng)，讓青春因奮斗而更加美好；用責任，讓青春因拼搏而更加絢麗！
我的.演講到此結束，謝謝大家！
高二年級的演講稿6
各位尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！我是***。
我是一個(gè)普通的XX市民，就跟千千萬(wàn)萬(wàn)珠海人一樣，是一個(gè)在海邊長(cháng)大的孩子。生活在珠海這毗鄰者大海的浪漫之城，我們最初的夢(mèng)里就有了海浪的聲音。湛藍的海浪拍打著(zhù)沙灘，漁舟介介，沙鷗點(diǎn)點(diǎn)，海洋對每一個(gè)珠海人來(lái)說(shuō)，就是漁女手中的明珠，是一個(gè)永遠值得守護的夢(mèng)。
大家也許并不知道，在這座城市中，有這樣一群人他們用自己的一生守護著(zhù)這蔚藍的大海，用生命守護著(zhù)自己的海洋夢(mèng)。林旭是珠海一名普通的燈塔哨兵，十年前，他帶著(zhù)他的土狗第一次走上燈塔開(kāi)始了十年的守塔生活。面對日復一日單調得令人發(fā)狂的守塔工作，十年后，年邁地土狗帶著(zhù)重重的喘息從燈塔上跳下，它要以死逃脫這無(wú)盡的守望，而林旭卻依然堅持著(zhù)日復一日的守望直到今天為過(guò)往的船只指引前進(jìn)的方向；謝堅是一名海軍通信員，二十余年，他駐守著(zhù)祖國的海礁，為戰友們傳遞家鄉與親人的訊息，而當他自己接到母親病危的消息時(shí)，卻未能離開(kāi)自己堅守的崗位；劉清偉是一名普通的護林員，他卻用整整24年守衛海島的生態(tài)，數十次死里逃生，自己身患痛風(fēng)，孩子因島上無(wú)法就醫患上了腦癱，他卻始終為孤島的生態(tài)環(huán)境奉獻著(zhù)自己的生命……
在他們每個(gè)人的心中都有著(zhù)一個(gè)共同的夢(mèng)，一個(gè)值得用生命去守護的夢(mèng)——守衛祖國的領(lǐng)海，將青春奉獻給海洋！在海權爭奪愈演愈烈的今天，正是無(wú)數心懷海洋夢(mèng)的中國人在祖國的南海之上筑起一座海權的鋼鐵城墻，正是無(wú)數個(gè)海洋夢(mèng)匯集起來(lái)構成了中華民族的強軍夢(mèng)，強國夢(mèng)！
然而，這些與我又有什么關(guān)系，與我們中學(xué)生又有什么關(guān)系？強軍夢(mèng)強國夢(mèng)海洋夢(mèng)如此宏大，又豈是我們這些學(xué)生所能觸及？（在我們這個(gè)年紀最擅長(cháng)地就是構建一個(gè)宏大的夢(mèng)，卻往往很少去思考該如何去實(shí)現它�。┤欢�，你或許不知道，當我們沉迷于各種絢爛多彩的電視娛樂(lè )節目時(shí)，日本的高中生卻每天定時(shí)守在電視機前，收看南海局勢的最新報道；當我們理所當然地欣賞著(zhù)蔚藍的大海，卻對水中漂浮著(zhù)的塑料瓶熟視無(wú)睹時(shí)，英國每年都有上萬(wàn)個(gè)青年自發(fā)組織去清理近海的垃圾；當我們對海洋的認識始終停留于課本時(shí)，由學(xué)生自發(fā)成立的海洋知識研究組織已經(jīng)遍布美國......（我們在演講中痛斥著(zhù)日本對我國海權的侵犯，卻從未想過(guò)中國的海洋夢(mèng)路在何方我們又能做些什么...）
的確，我們并不是林旭謝堅劉清偉這樣的英雄，但是，沒(méi)有任何夢(mèng)想是單靠英雄就可以實(shí)現的。海洋夢(mèng)存在于每一個(gè)熱愛(ài)海洋的人的心中，每一個(gè)人都能為實(shí)現海洋夢(mèng)貢獻出自己的一份力量！特別是我們正值青春，正是愛(ài)夢(mèng)想，敢夢(mèng)想，能夠實(shí)現夢(mèng)想的時(shí)候，正是該扛起海洋夢(mèng)的大旗，為守護海洋奮斗不息！所以在此，我向所有愛(ài)海洋的人發(fā)出熱切的呼吁：關(guān)心并正視我國所面臨的海洋問(wèn)題，學(xué)習海洋知識，體會(huì )海洋戰略，防止海洋污染，增強海權意識...如果一個(gè)國家的每個(gè)人民都能視海洋為珍寶，這個(gè)國家的海權又怎會(huì )遭人踐踏？如果一個(gè)國家的每個(gè)人民都能行動(dòng)起來(lái)守護海洋，這個(gè)國家的海防又怎能不固若金湯？
關(guān)心海洋，認識海洋，經(jīng)略海洋！正是每個(gè)人的海洋夢(mèng)匯聚成了中華民族馳騁海洋的偉大夢(mèng)想。如果你的內心仍然年輕而炙熱，如果你同樣深?lèi)?ài)著(zhù)這片海洋，就和我一起吹響守護海洋的號角，共筑你我的海洋夢(mèng)，民族的海洋夢(mèng)，中國的海洋夢(mèng)！
高二年級的演講稿7
石守煥音樂(lè )在人生中，是必需，又是奢望的，友誼亦然。
友誼就是音樂(lè )，它們有相似的精神，超越凡俗。為你的生活和生命帶來(lái)超越的色彩。音樂(lè )有多種多樣，朋友也各式各樣，對音樂(lè )有著(zhù)不同的理解和看法，朋友也一樣。
友誼是流行音樂(lè )，你可以天天掛在嘴邊，或在某時(shí)候回憶。也許有些朋友對你的幫助和恩惠，隨著(zhù)時(shí)間的推移被你忘掉。但是，當提起的時(shí)候促使你心懷舊情。
友誼是搖滾樂(lè )。它在你寂寞和郁悶的時(shí)候，注入激情與活力。當你的生活疲乏和精神損失逐漸消失，代之而來(lái)的是重視青春光彩。它有的是活力。
友誼是輕音樂(lè )，它能優(yōu)雅寧靜的圍繞著(zhù)你。輕松悠閑時(shí)，它可以給你帶來(lái)愉快和撫慰，忙碌中的你不妨去聽(tīng)一聽(tīng)。
友誼是歌劇。它的一切可讓你感動(dòng)不已，對歌劇的欣賞不是培養的——喜歡的，可以讓你淚流滿(mǎn)面；不喜歡的，則不屑一顧。朋友不也一樣？個(gè)性相投的，一面即成知己，稟性不和終生都歸陌路。
友誼有時(shí)也是中華古樂(lè )。高山流水，千變萬(wàn)化，奏出祖國大地的和諧之音。而那寬廣的胸襟和誠懇的理念，則為理想的朋友構出了藍圖。
在人世間中，其實(shí)都是音樂(lè )。就看你有沒(méi)有去欣賞它們的耳朵，只是對他們體會(huì )的不是用耳，而是用心。
高二年級的演講稿8
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自高二（5）班的**。今天，我演講的題目是《愛(ài)國是一種責任》。
中華民族是一個(gè)偉大的民族,愛(ài)國主義精神是我們這個(gè)民族最美的花朵�；仡欀腥A民族的歷史長(cháng)河，無(wú)數為國家拋頭顱、灑熱血、無(wú)私奉獻的民族英雄至今活在我們心中。在歷史發(fā)展的曲折過(guò)程中,愛(ài)國主義歷來(lái)是我國人民所崇尚的。
愛(ài)國作為一種信念、一種信仰，是最重要的道德情操。不僅在中國,在世界許多國家中,愛(ài)國教育也是極受重視的。美國一個(gè)普通的鄉村教師說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“不懂得熱愛(ài)國旗的學(xué)生，無(wú)論他多么出色，都不是好學(xué)生�！痹诓ㄌm，每一所學(xué)校都專(zhuān)門(mén)設有愛(ài)國主義教育課程，并使之融入政治、歷史等科目中。最具特色的是韓國，它把愛(ài)國主義教育滲透到社會(huì )生活的各個(gè)方面。韓國人歷來(lái)以使用本國產(chǎn)品而驕傲�？梢�(jiàn)，愛(ài)國主義是全世界人民共有的寶貴財富，是與生俱來(lái)的一種情感，是人類(lèi)最基本的一種愛(ài)。
愛(ài)國是莊嚴和神圣的，同時(shí)也是平凡和普通的。常言道：有國才有家。為此，愛(ài)國首先要愛(ài)家。學(xué)校為我們提供了優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境,學(xué)校的老師為培養我們成才而兢兢業(yè)業(yè),這里是我們成長(cháng)的搖籃，就是我們的大家庭。作為一名學(xué)生,我們沒(méi)有理由不去熱愛(ài)這個(gè)大家庭，熱愛(ài)自己的學(xué)校。
我們每次升旗儀式的目的絕不僅僅是停留在一個(gè)形式的層面，其更深一層的目的是使大家明白愛(ài)國不是掛在嘴上，而應該是落實(shí)到身邊日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動(dòng)上。從我做起，從現在做起，承擔起自己的責任。如：認真對待每一次升旗、孝順關(guān)心我們的父母；真心誠意地尊重我們的老師；像對待自己的手足一樣去關(guān)愛(ài)我們的同學(xué)，熱愛(ài)我們的學(xué)校。珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習，努力拼搏，奪取優(yōu)異成績(jì)，將來(lái)為祖國貢獻自己的一份力量，以此來(lái)報答養育了我們的望中，報答我們敬愛(ài)的老師！
今天，我們腳踏滾燙的土地，追憶，繼承……在這已被血染得鮮紅的路上，我們不能懈怠，更不能退縮。因為我們都是炎黃子孫；我們有一樣黃色的臉，黑色的眼；我們同有一個(gè)令自己自豪的名字——中國人！
親愛(ài)的同學(xué)們，為了望中的榮譽(yù)、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學(xué)習，做一個(gè)無(wú)愧于人民的具有愛(ài)國主義情懷的望中學(xué)子吧！
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