教師節演講稿【熱門(mén)】
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在日新月異的現代社會(huì )中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的教師節演講稿，歡迎大家分享。
教師節演講稿1
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，在這莊嚴神圣的9月10日教師節，我們請您親愛(ài)的老師，聽(tīng)一聽(tīng)桃李對園丁傾訴衷腸。老師，您的無(wú)私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(cháng)城！感謝你們！
新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)到了，我們將面臨新的機遇和挑戰，積極地去尋找成就的機會(huì )，我相信，我們的老師、同學(xué)是好樣的。
同學(xué)們，面對徐徐升起的五星紅旗，你在想什么呢？作為一名中學(xué)生，如何使自己成為家庭的好孩子、學(xué)校的好學(xué)生、社會(huì )的好少年呢？將來(lái)如何更好地適應新形勢的需求，把自己塑造成為符合時(shí)代發(fā)展的、能為社會(huì )作出貢獻的合格人才呢？我向同學(xué)們提出如下希望和要求：
首先：要學(xué)會(huì )做人。同學(xué)們要學(xué)會(huì )關(guān)心他人，互助友愛(ài)，文明禮貌，爭做一個(gè)德才兼備、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
第二：同學(xué)們要生活有激情。在同學(xué)們的學(xué)習過(guò)程中，應該培養勤奮刻苦的學(xué)習精神，還應掌握好的學(xué)習方法，以求得事半功倍的學(xué)習效果。
第三：同學(xué)們要感謝"四清"。四清是能夠查擺學(xué)習問(wèn)題，找到目標學(xué)習，快速提高成績(jì)的必要階段，通過(guò)不斷努力，才能實(shí)現小步子大邁進(jìn)，讓我們的成績(jì)達到"更高、更好、更上一層樓"的效果。
老師們、同學(xué)們，收獲的季節不在自然界，她蘊藏在我們每一位xx學(xué)校學(xué)子的心中。讓我們在前進(jìn)的道路上策馬揚鞭，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，以飽滿(mǎn)的熱情迎接新的挑戰，尋求新的發(fā)展，為xx學(xué)校的未來(lái)而奮斗！讓鮮花和掌聲永遠與我們相伴，讓我們共同的家園——xx學(xué)校永遠溫馨。
最后，祝我們的全體老師在第xx個(gè)教師節節日快樂(lè )，祝全體老師身體健康、工作愉快、家庭幸福！祝同學(xué)們快樂(lè )成長(cháng)，學(xué)習進(jìn)步！我的演講完畢，謝謝大家。
教師節演講稿2
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
9月10日是我國第37個(gè)教師節。老師就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻著(zhù)自己。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。敬愛(ài)的老師們，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)的荷香十里，愿你們永遠是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無(wú)限深情；一個(gè)講臺，輝映著(zhù)你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿(mǎn)情愛(ài)心地創(chuàng )造出一支強大的隊伍，將來(lái)為祖國出力。
看吧，這就是一名教師在他有限的生命里創(chuàng )造的奇跡�！疤依顫M(mǎn)天下”我們的祖國不正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的教師們，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國才飛黃騰達，日新月異。
教師，是擎天的柱，是人類(lèi)綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類(lèi)社會(huì )才會(huì )如此輝煌。
教師應該是有魂的，長(cháng)青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無(wú)堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節傲然，寒中飄香。
我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認真學(xué)習，取得好的成績(jì)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻給老師的禮物。
老師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請接受我們誠摯的祝福吧，教師節快樂(lè )！
教師節演講稿3
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！
當習習的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節日，那就是“教師節”。雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿(mǎn)期待。老師們：在這個(gè)教師節來(lái)臨之際，請允許我帶領(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在xx的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利。
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他(她)們年復一年，日復一日地重復著(zhù)呵護心靈的崇高使命。如果你是一位仔細觀(guān)察的學(xué)生，你就會(huì )發(fā)現，學(xué)校的晨曦中、運動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你鍛煉的老師身影；課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神；放學(xué)路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話(huà)語(yǔ)；在學(xué)校里，當你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿(mǎn)母愛(ài)的手；華燈初上，最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。
同學(xué)們，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位說(shuō)：“讓人們因為我的存在而感到幸�！�，那么，在教師節即將來(lái)臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的信；或在自己日記里真誠地表達你對老師的愛(ài)；可以親手制作一個(gè)賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī)；當老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上對老師的祝福，給老師一個(gè)驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定會(huì )因為你的存在而感到幸福！
我們尊重老師不只是在教師節這個(gè)特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識之中，把這種意識培植于自己的每一言每一行之中。感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的事，而是表現在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志的學(xué)習，這便是感恩；下課了，在走廊里遇到了老師，一個(gè)甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。當然，認真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的學(xué)習成績(jì)，考上理想的高中，這更是對老師辛勤工作的回報。今后我們離開(kāi)了母校，投身到工作之中，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信，節假日有時(shí)間回來(lái)看看老師，那將使老師感到的欣慰、最快樂(lè )的滿(mǎn)足。
同學(xué)們，不要把這些歸結為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含著(zhù)你對老師的感恩和回報！
老師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請接受我們誠摯的祝福吧，教師節快樂(lè )！您的學(xué)生永遠愛(ài)您！
謝謝大家！
教師節演講稿4
今天是第28個(gè)教師節，我謹代表全體同學(xué)祝們教師節快樂(lè )！
在神圣的國旗下，教師這一職業(yè)顯得更加莊嚴。教師們任重而道遠，使命崇高。他們要用辛勤的汗水澆灌蓓蕾，點(diǎn)綴祖國的花園；不懈的努力育出棟梁，擎起祖國的天空，讓紅旗上的五星放出更燦爛的光芒照亮祖國的未來(lái)。
**中學(xué)的老師們嚴肅中又見(jiàn)和藹，嚴謹中又富風(fēng)趣，平易近人，謙恭有禮，學(xué)者風(fēng)，大家氣見(jiàn)諸其中。他們以切實(shí)的行動(dòng)，辛勤的耕耘就師魂，以“讓每一個(gè)學(xué)生成功”的目標，構建道德課堂，潛心教育，心無(wú)旁騖，創(chuàng )造了幾多輝煌，結出了累累碩果。
作為**中學(xué)的學(xué)生，得學(xué)會(huì )感恩，因為老師讓感動(dòng)�！靶轮窀哂谂f竹枝，全憑老干為扶持”，恩師為我們付出了太多。這不僅出于職業(yè)的需要，更多的是傾注了很多個(gè)人情感，他們在為祖國描繪藍圖��！歲月無(wú)痕，額頭有痕，四季有彩，頭發(fā)黑白。唐甄在《潛書(shū)》中說(shuō)得好，“學(xué)貴得師”，沒(méi)有老師的引領(lǐng)，我們怎么可能在人生道路上高歌猛進(jìn)，收獲知識呢？
老師是親人，“愛(ài)生如子勝于子”是多么感人肺腑的七個(gè)字，是多么崇高的境界��！邗中老師做到了，一絲不夠地做到了。噓寒問(wèn)暖叮嚀囑咐，老師給了我們太多的關(guān)懷，是親人的關(guān)懷。此時(shí)此刻，我們不得不由衷地說(shuō)：“感謝親人”。
老師是友人，*中的老師可以推心置腹地和我們對話(huà)�！霸少|(zhì)理”，決沒(méi)有宋謙時(shí)代的“或遇其叱咄”，而是虛心竭誠地幫我們解釋?zhuān)磺榫w低落，老師的談話(huà)使我們恢復勇氣和信心，更堅定地向前走著(zhù)。這是多么誠摯的友情��！此時(shí)此刻，我們不得不由衷地說(shuō)：“感謝友人”。
一路風(fēng)雨一路歌，老師和我們一起播下了回憶的種子。當我們站在成功巔峰，看者枝繁葉茂的回憶樹(shù)時(shí)，上面掛滿(mǎn)了老師用粉筆為寫(xiě)下的人生信條，我們一定會(huì )再次大喊：“老師，感謝您�！�
同學(xué)們，從現在起，銘錄師恩，師愛(ài)我，我愛(ài)師，記著(zhù)老師們的諄諄教誨，懷著(zhù)沉甸甸的師恩，揚起風(fēng)帆，加足馬力，駛向知識海洋的遠方吧！
教師節演講稿5
尊敬的各位老師:
您們好!
今天是偉大的一天，今天是神圣的一天，當然今天更是充滿(mǎn)溫馨的一天，教師節心得體會(huì )。在這特別而又有意義的時(shí)刻，一直埋藏在我們心底的那種感激，那種崇拜，那種至高無(wú)上的愛(ài)，借此機會(huì )，不得不向您吐露我們真心的話(huà)語(yǔ)。
首先，在這個(gè)屬于你們的節日里，我們迫不及待要說(shuō)的就是：“老師，您們辛苦了，我們很愛(ài)您”。
仰望漫天的星繁,我們常常不自覺(jué)的想起那悠遠的歷史長(cháng)河,那一點(diǎn)一滴,人類(lèi)的文明在悠悠的歷史中,借由無(wú)數默默的教師們,不斷的傳承著(zhù)。沒(méi)有那耕耘的農夫,就沒(méi)有人類(lèi)的生命；沒(méi)有那耕耘的教師,那就不會(huì )有人類(lèi)的文明。在此,我們再次感謝您們?yōu)槿祟?lèi)做出的貢獻。.
白馬湖泊，幾只水鴨在那歡快的游蕩著(zhù)，遠處不時(shí)的傳來(lái)清脆的鳥(niǎo)叫聲，然而，在這飄動(dòng)的柳樹(shù)下面卻正萌發(fā)著(zhù)一顆您們?yōu)⑾碌闹R的種子。
您們也許很平凡，平凡的仿佛草原上的一叢蒲公英的莖蔓，總在綠色的草叢中湮沒(méi)自己的價(jià)值，唯有當那一蓬美麗無(wú)暇的種子四散漂移的'時(shí)候，我們才突然發(fā)現,那微不足道的莖蔓，是多么的崇高。.
老師們,世人將您們不斷的比喻成園丁,蠟燭,春蠶,但這些我們認為還遠遠不夠。園丁哺育的花朵總會(huì )枯萎,而您們傳播的知識永遠留存；蠟燭的燃燒只有一剎那的光明，而您們的奉獻，是終身不渝的犧牲；春蠶到死絲方盡，春蠶的死是一種涅磐，它們的死亡不過(guò)是為了自己的飛翔而已；而老師，您們的付出中，飛翔的卻是我們。
您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑的目光：你不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮當作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂。老師啊，我們怎能把您遺忘呢！
刻在木板上的名字未必不朽；刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們在心靈上，這才是真正永存。
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。我們崇拜偉人，崇拜名人，可是我們更急切的把我們的敬意和贊美獻給一位普通人——我們的老師。
春花秋月中，您們目睹著(zhù)一批批學(xué)生的離開(kāi)，您們教育下的孩子奔赴著(zhù)泱泱神州的各條戰線(xiàn)上。希望的種子在您們手中拋灑，在大地的角落中開(kāi)出爭妍斗艷的花朵，知識的火種在您們的手中點(diǎn)燃，在世界的盡頭綻放出無(wú)限的光明。我們的母親給予了我們人生的開(kāi)始，而老師您們卻賦予了我們人生的價(jià)值。
看不慣離愁的您們，卻注定每一年都將面臨著(zhù)離愁，一種分離的愁緒，在那個(gè)淡淡的夏日中，多少您們的得意弟子就此離開(kāi)了您們的身邊，幾年的相對，轉眼，已是一種追憶，只有在像今天這樣的節日里，您們才能再次撫摩那曾經(jīng)熟悉的臉龐，默默的念叨著(zhù)那一個(gè)一個(gè)可愛(ài)的名字，那帶來(lái)一種責任的名字。
數十萬(wàn)個(gè)漢字，竟然沒(méi)有一個(gè)詞匯可以將我內心的激動(dòng)表達出來(lái)，也沒(méi)有一個(gè)詞匯可以描寫(xiě)您們工作的偉大和神圣，我們只能說(shuō)一句：“老師，我們永遠愛(ài)您們”。
教師節演講稿6
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我要演講的題目是《感謝您，我的老師》。
今天，是第x個(gè)教師節。我代表x年級所有學(xué)生向老師致以最親切的問(wèn)候，并獻上一首頌歌，祝愿所有老師節日快樂(lè )！
人生旅程上，是誰(shuí)豐富了我們的心靈？健全了我們的人格，點(diǎn)燃了我們希望的光芒。是您老師！
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨！我只是一只小貝殼，您卻給了我整個(gè)海洋，在您的呵護下，我揚帆起航。我又該呈現一朵什么樣的花，來(lái)表達我對您由衷的敬仰！短短的幾天外校生活，我有一種幸福在流淌！
是誰(shuí)燦爛的笑容中寫(xiě)滿(mǎn)慈祥？是誰(shuí)的身影總在穿梭，教室、寢室、食堂。是誰(shuí)在我們的睡夢(mèng)中，還奔波在回家的路上。是您��！x老師，同學(xué)們說(shuō)：“您像我們的娘”！
是誰(shuí)風(fēng)趣幽默的課堂《把大家領(lǐng)進(jìn)了語(yǔ)文的殿堂？是誰(shuí)諄諄教誨，指引著(zhù)我們人生的航向？是您啊，x老師！是您滿(mǎn)懷真情的句句鼓勵教大家學(xué)會(huì )了堅強。
是誰(shuí)用那淵博的知識，讓我們感受文明與希望？是誰(shuí)用那高遠的胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓?zhuān)渴悄�！x老師！您用您的人格魅力，讓我們懂得什么是高尚。
是誰(shuí)用爽朗的笑聲，趕走了我們初離父母的迷茫？是誰(shuí)用簡(jiǎn)短的介紹，點(diǎn)燃了我們心中不滅的夢(mèng)想？又是誰(shuí)讓我們愉悅的沉浸在知識的海洋？是你啊，我們可親可敬的老x(chóng)。
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
因為您的一片愛(ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì )有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳�？晌矣衷跄馨盐覀兙磹�(ài)的老師一一頌揚。
外校，這是一片大海的世界，汲取一點(diǎn)營(yíng)養，我們將成就今后的蔚然；這是一片繽紛的天地，收獲一種色彩，我們將編織明天的彩虹。您送我進(jìn)入了一個(gè)彩色的天地，您將我帶入一個(gè)無(wú)限的世界……老師，我的心在喊著(zhù)您，在向您敬禮！
三尺講臺，樹(shù)起了您高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著(zhù)您美麗的人生；一生的信念，訴說(shuō)著(zhù)您奉獻的故事。
老師，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血；教師，您為自己的選擇無(wú)悔人生！您用您的生命譜寫(xiě)了一個(gè)個(gè)光輝的故事，您用您的熱血譜寫(xiě)了一段段美麗華章，您用您的熱情造就了一座座歷史豐碑！
我的師長(cháng)，您是我們遮雨的傘，擋風(fēng)的墻！
我的師長(cháng)，您是我們騰飛的翅膀，前進(jìn)的航向！
師恩浩蕩，師恩難忘！
敬愛(ài)的老師們，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開(kāi)心。
教師節演講稿7
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
九月金秋，空氣中彌漫著(zhù)師生恩情的味道。在這個(gè)九月，我們迎來(lái)了最能表達出對老師的愛(ài)的節日——教師節，讓我們以熱烈的掌聲迎來(lái)教師節！
在這個(gè)金燦燦的季節里，我們永遠不會(huì )忘記，當萬(wàn)家燈火輝煌時(shí)，您們還在不辭辛苦地批改作業(yè)和備課；當我們還在與家人們共享天倫之樂(lè )時(shí)，您們還在為學(xué)生們排憂(yōu)解難。您們培養了一批又一批未來(lái)的棟梁之才，您們讓含苞欲放的花兒在您們手中欣然綻放。
您們是園丁，每天不辭辛苦地為花兒們澆灌；您們是一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫；您們是春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識灑落在我們的心里；您們是紅燭，為我們照亮了知識的路程。
有人說(shuō)：父母的愛(ài)，讓我們感受到養育的艱辛；朋友的愛(ài)，讓我們體會(huì )到友情的溫暖；教師的愛(ài)，讓我們體會(huì )到老師的無(wú)私關(guān)愛(ài)、默默奉獻的博大！
同學(xué)們，讓我們把對老師深深的愛(ài)化作實(shí)際行動(dòng)，認真聽(tīng)好每一節課，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師，作為最好的禮物。
最后，讓我們對老師說(shuō)一句：“老師，辛苦了！祝您們節日快樂(lè )！”
謝謝大家！
教師節演講稿8
尊敬的領(lǐng)導：大家好！
自從踏上教師崗位，我就一直以?xún)?yōu)秀教師的標準來(lái)要求自己，一晃，已經(jīng)二十年了，當教師的酸甜苦辣都已嘗遍，我不敢說(shuō)自己有多優(yōu)秀，但對于教師，尤其是低年級教師的幸福感，自己也有一些小小的體會(huì )，偶爾這些小小的幸福也能讓自己慶幸我還在做著(zhù)有意義的事情，不是在一天天盲目、茫然度日。
1、我可以成為一個(gè)給予他人鼓勵與支持的人，多幸福。
當了老師以后，我很享受批閱學(xué)生的《習字冊》，我會(huì )用心把小朋友們寫(xiě)出的字都描一遍，去猜測他們寫(xiě)這個(gè)字的時(shí)候心里會(huì )想一些什么。有的字雋秀清麗，她大概坐姿端正，心中在回想我上課時(shí)講的書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)。有的字頓筆非常明顯，他大概很渴望得到我的表?yè)P。有的字越寫(xiě)越輕，筆畫(huà)越來(lái)越散，她大概開(kāi)始寫(xiě)時(shí)浪費了一些時(shí)間，最后發(fā)現要趕不上交作業(yè)的時(shí)間了，所以后來(lái)就草草了事……孩子們是多么單純，你看他的字，很容易就看出了他的性格，或急躁，或調皮，或內向，或沉穩，十有八九是錯不了的。久而久之的，就越來(lái)越容易欣賞每一個(gè)人，越來(lái)越容易原諒每一個(gè)無(wú)心的錯誤，越來(lái)越覺(jué)得每一個(gè)小生命的獨特與可愛(ài)。常常在生氣時(shí)看到他們無(wú)辜的臉就繃不住笑出來(lái)，于是，只能收起原本打算數落他的話(huà)，改為鼓勵與勸誡。這是一個(gè)多么美好而又幸福的轉變。因為他們，我成為了一個(gè)可以給予他人鼓勵與支持的人，而不是一個(gè)自以為是，趾高氣昂地批評別人的人，好像自己護住了風(fēng)雨中的一棵嫩芽一樣自豪感滿(mǎn)滿(mǎn)，又好像自己已經(jīng)看到這個(gè)被護住的嫩芽若干年后可以開(kāi)花結果一樣成就感滿(mǎn)滿(mǎn)。沒(méi)有他們，我怎么能有幸給予他人這么多。
2、我可以成為一個(gè)給予他人良好習慣的人，多幸福。
低年級有許多的兒歌來(lái)幫助學(xué)生養成良好的習慣。每當兒歌背起，小朋友就像上了發(fā)條一樣，按照指定動(dòng)作，毫不含糊地到達指定位置，有時(shí)想想，常為兒歌的魔力折服。但有時(shí)兒歌也會(huì )失靈，比如班上有個(gè)學(xué)生抓筆姿勢怎么都不對，兒歌對他來(lái)說(shuō)只是無(wú)意義的漢字的拼接，左耳朵與右耳朵都不愿意接收。無(wú)奈，我就只能親自上陣。悄悄走到他身邊，把筆輕輕往后撥，每次都爭取做到把他嚇到，但嚇不倒。日子一長(cháng)，他就形成了條件反射，為了避免一次次擦去撥筆時(shí)造成的長(cháng)條劃痕鉛筆印子以及我的驚嚇，抓筆的姿勢慢慢就改正了。教他們禮儀知識，教他們站姿，坐姿，走路要求，衛生要求，幫他們改正一個(gè)一個(gè)壞習慣，這是一個(gè)很讓人享受的過(guò)程。并不是每一個(gè)你覺(jué)得不正確、不禮貌的行為，你都有機會(huì )幫助他人改正的。
3、我可以成為一個(gè)近距離接觸最純真世界的人，多幸福。
孩子們會(huì )因為下雨天蚯蚓太多而驚奇不已，會(huì )看到彩虹滿(mǎn)臉贊美……他們的好奇心常常就這樣“砰”一下?lián)糁形业膬刃�，讓我禁不住�?wèn)自己：為什么自己現在失去了這份好奇，變成了麻木的“現代人”。和孩子們相處的時(shí)間越久就越覺(jué)得給予本身的幸福感遠超越收獲，被別人需要著(zhù)，是一件多么幸福的事情。他們純真的表現就這樣常常成為我反省自己的節點(diǎn)，讓我在困惑時(shí)撥開(kāi)疑云，只問(wèn)自己一句：我煩擾著(zhù)的東西真的那么值得煩擾嗎？我是不是錯過(guò)了很多簡(jiǎn)單的快樂(lè )？和他們在一起，我很快樂(lè )。我教小朋友們看書(shū)本，他們教我看人生。
或許最好的師生關(guān)系就應該是如此和諧、融洽、溫馨的吧，我會(huì )朝著(zhù)這個(gè)方向繼續努力，成為最好的自己，也成為孩子們最喜歡的老師……
教師節演講稿9
各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
九月的安慶，又迎來(lái)了一股清新自然的尊師重教之風(fēng)。 “教師節”，這是個(gè)讓每一位教育工作者都感到無(wú)上榮光的節日！今天，我很榮幸，能作為優(yōu)秀教師代表，在這兒，親耳聆聽(tīng)各級領(lǐng)導的諄諄教導，和各位同仁一起分享喜悅，暢想大觀(guān)教育的美好明天，我萬(wàn)分激動(dòng)！借此機會(huì )，我要向默默工作在教育戰線(xiàn)上的老師們以及關(guān)心、支持教育工作的領(lǐng)導、同志們致以崇高的敬意！
我叫XX，中共黨員，在XX區XX鄉XX小學(xué)擔任數學(xué)及英語(yǔ)課的教學(xué)，兼任學(xué)校教導主任。自XX年XX月畢業(yè)于XX學(xué)校以來(lái)，我一直扎根鄉村，從事小學(xué)教育工作已XX年整。
不記得從幾時(shí)起，我開(kāi)始深切地關(guān)心教育，關(guān)注發(fā)展，關(guān)愛(ài)孩子；也不記得從何時(shí)起，我開(kāi)始崇尚起孫文先生的“博愛(ài)”精神，但從踏入師范的那一天起，我就知道選擇教育事業(yè)，就注定了我將遠離錢(qián)、權、名利，而終日伴我的將是職責、奉獻、淡泊與勞頓，自己的一生也將與孩子結下千絲萬(wàn)縷的情緣。
XX年來(lái)，和孩子們在一起，我在體味著(zhù)粉筆生涯的艱辛之時(shí)，更多地品嘗了心靈勞作的甘美，享受著(zhù)成功的喜悅，進(jìn)步發(fā)展的快樂(lè )，心與心牽動(dòng)的幸福。課堂上，看著(zhù)孩子們的激情與智慧在碰撞、在閃光，我為之欣喜；當學(xué)生在信中、在日記里稱(chēng)我為他“最信賴(lài)的朋友”時(shí)，我為之激動(dòng)；當我偶爾外出學(xué)習或培訓，回來(lái)時(shí)看見(jiàn)學(xué)生歡呼雀躍，我為之感動(dòng)；看到學(xué)困生王云和我一起努力，只用兩年竟成了英語(yǔ)課代表，數學(xué)佼佼者，我為之驕傲；就在昨天晚上，我收到了一個(gè)電子郵件，是武漢大學(xué)即將畢業(yè)的學(xué)生余鵬對我教師節的問(wèn)候，我又為之幸福著(zhù).....
我知道，我只是播下了一顆愛(ài)的種子，可不經(jīng)意間卻收獲了一個(gè)個(gè)豐碩的果實(shí)。工作中，哪怕是一個(gè)本能的舉動(dòng)，一句關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)鼓勵的眼神，一次信任，一個(gè)微笑，竟都會(huì )讓學(xué)生終身難忘。我深切地感悟，教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種崇高精神的化身，它呈現著(zhù)真，引導著(zhù)善，創(chuàng )造著(zhù)美，蘊含著(zhù)愛(ài)！教育，它其實(shí)是一種棄燕雀之小志，慕鴻鵠而高翔的大志向！
這XX年來(lái)，我一路踏浪，一路拾貝。我工作著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，我的自身價(jià)值從中也得以體現。撰寫(xiě)的論文分別獲得國家、省、市級等次獎，先后被評為區教壇新星、市小學(xué)數學(xué)創(chuàng )新教育教學(xué)大賽一等獎,市新課程省優(yōu)秀教師等。這些都是對我工作的認可和鼓勵，更是對我今后工作方向性的指引和鞭策。在此，我要感謝我的各級領(lǐng)導和同仁們對我的關(guān)心和幫助，我更要感謝我的學(xué)生們，是他們的成長(cháng)造就了我的成長(cháng)。
杜威說(shuō)教育即生活，陶行知講生活即教育，孩子與教育本身就是讓我快樂(lè )的理由。我覺(jué)得工作就應該是這樣，在得到物質(zhì)回報的同時(shí)也使自己的精神得到娛樂(lè )，只有在快樂(lè )中工作，工作才不會(huì )成為一種負擔，不會(huì )成為一種僅僅是為了謀生糊口的手段。唯有熱愛(ài)工作本身，我們的生活才會(huì )被這種快樂(lè )所滋養，所潤澤。
“百年大計，教育為本”；“教育，要從娃娃抓起”；“孩子就是全世界！”......是啊，教育工作，任重道遠！我將不懈努力！用我的滿(mǎn)腔熱忱，喚醒孩子們的靈與智，激引內化，和諧悟育，打造快樂(lè )教學(xué)的幸福人生，這就是我的工作與追求。
“授人玫瑰，手有余香”。各位老師、朋友們，讓我們永遠保持一顆快樂(lè )的童心！做幸福的登山者！共同撐起教育的藍天吧！
教師節演講稿10
每年到了教師節，心里總會(huì )有澎湃的詩(shī)意——對傳道、授業(yè)、解惑的老師有敬意，對“默默無(wú)聞、生生不息、桃李滿(mǎn)滿(mǎn)”的園丁更有感激。這時(shí)候語(yǔ)言總顯得蒼白，賀卡總顯得單薄。只有這首詩(shī)和這首歌才能表達我對老師的敬意。
這是我送給第一個(gè)教師節的禮物。此時(shí)的老師就像是我詩(shī)歌里的一座美麗的橋：“小石橋，小石橋，彎過(guò)一條小河，歡迎我放牛，送我上學(xué)，不抱怨，不累，不被日曬雨淋所動(dòng)搖。啊，家鄉的小石橋，我心愛(ài)的小石橋。好老師，好老師，是知識河上的橋梁，幫助我克服困難，提高技能。不要抱怨，不要累，就像看著(zhù)學(xué)生飛過(guò)大橋。啊，我學(xué)校的好老師，我心中的橋梁�！边@首詩(shī)不僅入選《中國園丁之歌》大型選本，還被作曲家胡作曲，并在全國比賽中獲獎演唱。
“你不說(shuō)我也知道，你的疲勞寫(xiě)在你的眼角。為了糾正我們幼稚的作業(yè)，燈一定是徹夜未眠了。親愛(ài)的老師，你不告訴我，我知道怎么報答你的辛苦。我知道你不說(shuō)，老師。你的喜悅寫(xiě)在嘴角。在全校激烈的素質(zhì)教育競爭中，我們班肯定是名列前茅的。老師，親愛(ài)的老師，如何保持微笑，你不說(shuō)我也知道�！焙�(jiǎn)約充滿(mǎn)了學(xué)生的用心，俏皮的表現出對老師的尊重�！袄邸薄皹�(lè )”都是為了自己的學(xué)生，紅燭不言，人盡皆知；老師的靈魂偉大而知名。
老師的恩寵刻骨銘心，老師的魂高，尊師之歌唱不出來(lái)�！粋�(gè)喜歡打扮的女老師，一直堅持素裝上講臺，為了不讓她五顏六色的衣服分散學(xué)生對黑板的注意力；一個(gè)貧困山村的老教師，寧愿天天吃咸菜，也要從自己微薄的工資里擠出錢(qián)來(lái)，而這些錢(qián)他往往不能按月支付。大難臨頭，一個(gè)語(yǔ)文老師被迫喊自己的口號時(shí)，依然堅持發(fā)音準確，語(yǔ)氣正確，沒(méi)有忘記老師的尊嚴；一個(gè)英語(yǔ)老師生病的時(shí)候，臨上手術(shù)臺的前夕，還堅持拿著(zhù)豆子的汗水去上完最后一節課，置生死于不顧。老師，你不僅僅是在用知識培養桃李，更是在用自己的榜樣培養清高的心。教師節詩(shī)，神圣的韻腳，講不出老師們感人的故事！
教師節演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家好!
金秋九月，不是春光，勝似春光。在第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際，鎮黨委、政府心懷發(fā)展，情系教育，在這里隆重集會(huì )。作為一線(xiàn)教師，感受到領(lǐng)導的親切關(guān)懷，內心無(wú)比的溫暖。每一份關(guān)懷，都是耿耿育人的期待。正是有了這熱情與尊重，理解和關(guān)愛(ài)，才使我們的工作有了更加不尋常的意義。在這里，首先請允許我代表陸圈二中全體老師，對關(guān)心和支持我校教育教學(xué)工作的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝，對全鎮辛勤工作在一線(xiàn)的校長(cháng)、老師表示最真誠的祝福。
我是陸圈二中一名普通的教師，加入班主任行列十余年，從十年前顛簸的土路上那些披星戴月的身影，到如今高高的樓房里廢寢忘食的叮嚀，我欣喜地感受著(zhù)家鄉翻天覆地的變化，也目睹著(zhù)班主任老師每天的匆忙。班主任，多么普通的崗位，這個(gè)最小的主任啊，他沒(méi)有官銜，卻寄托著(zhù)最大的希望。如果讓我用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)詮釋班主任的內涵，我想說(shuō)，那就是累并快樂(lè )著(zhù)!
快樂(lè )首先是一份責任。也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪未來(lái)也是責任。班主任在學(xué)校中起著(zhù)承上啟下的作用，是一個(gè)可以掌握、反饋、調節的點(diǎn)，每一次文體活動(dòng)、每一次勞動(dòng)、每一次會(huì )議精神、每一次家訪(fǎng)，都需要我們去全心思考，身體力行。每一天的自習、晨讀、課間、兩操都需要我們精心管理，率先垂范。
做為陸圈二中的一份子，我對班主任的工作深有體會(huì )，過(guò)去的一年，根據學(xué)校的安排，我擔任初二兩個(gè)班的班主任，當任務(wù)分配下來(lái)時(shí)，我遲疑了、畏懼了。一邊是張校長(cháng)的殷切希望，一邊是學(xué)生們的期待，最后我下定決心應承下來(lái)。一年來(lái)，在校領(lǐng)導的關(guān)懷下，又有各位任課老師的支持，班級工作開(kāi)展的有條不紊。我的生活也無(wú)比的充實(shí)與快樂(lè )。
快樂(lè )還是一份師愛(ài)。對待學(xué)生，我常常這樣想：假如，是我的孩子。要愛(ài)她們。愛(ài)，在我們的概念里，不是轟轟烈烈，而是無(wú)微不至，因為它再簡(jiǎn)單不過(guò)。對于后進(jìn)生，我細心挖掘他們的閃光點(diǎn);家長(cháng)在外地的，我為他們安排時(shí)間表;生病的學(xué)生，我就親自帶他們去看病。我們班主任你還記得嗎?勞動(dòng)中受傷的孩子，你曾經(jīng)撫慰過(guò);后進(jìn)生臉上的微笑，你曾經(jīng)觸摸過(guò)。家長(cháng)無(wú)理取鬧，你放棄休息時(shí)間與之溝通交流，學(xué)生去網(wǎng)吧，你因為找學(xué)生而被老板大聲斥責，這些，我們遭遇過(guò)。真的，很累，但是我們放棄過(guò)嗎?不，絕不。
因為，我們是班主任。面對學(xué)生，我們必須是百變金剛。當他們膽怯時(shí)，要給他勇氣;當他們迷惘時(shí)，要指引方向;當他們疲憊時(shí)，要給他力量;當他們傷心時(shí)，我們，是可以依偎的親人!
快樂(lè )是奉獻。一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾。做一名教師，這是我們今生無(wú)悔的選擇。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，我們既然選擇了講臺，就選擇了奉獻�？赡芪覀冇肋h培育不出愛(ài)迪生、牛頓那樣的人才，但也絕不能讓人才在我們手中埋沒(méi);當伏案的燈光喚醒晨風(fēng)，粉塵染白雙鬢，當勤勞改變了容顏，心血和汗水染紅了理想，敬愛(ài)的各位老師，讓我們快樂(lè )吧。因為我們的辛勤付出，這個(gè)社會(huì )才有標新立異的開(kāi)拓;因為我們的成功奠基，這個(gè)世界才會(huì )有叱咤風(fēng)云的贊歌。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們，在今后的工作中，讓我們認真履行職責，牢記群眾和社會(huì )對我們的深情囑托，以全力以赴的工作態(tài)度，一絲不茍的工作精神，去開(kāi)拓創(chuàng )新，扎實(shí)進(jìn)取，辦好讓人民滿(mǎn)意的教育，以高尚的品德感染學(xué)生，以高深的知識教誨學(xué)生，以高雅的情操陶冶學(xué)生，堅守陸圈教育這方沃土，自覺(jué)抵御各種誘惑，淡泊名利，固守心靈的純凈，正直為人，坦蕩為師。為陸圈鎮的教育事業(yè)再添華章!
最后，再次祝愿老師們雙節快樂(lè )，永遠年輕，闔家幸福!謝謝大家!
教師節演講稿12
親愛(ài)的同學(xué)們、老師：
今天是我們一年一度的教師節，在此，我代表全體同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師們道一聲：老師，您辛苦了！祝你們節日快樂(lè )！
九月，是秋的季節，是收獲的季節，是回報的季節。老師，則是這個(gè)季節的主題。歲月如歌，我們感念師恩。
教師，您是春天的雨露，拂醒我們年輕的心靈；您是夏天的涼風(fēng)，吹綠我們莘莘的生命；您是秋天的甘霖，滋潤我們渴求的心田；您是冬天的陽(yáng)光，溫暖我們離家的心。
教師，您是湖面帶頭的白天鵝，引領(lǐng)著(zhù)我們一步步地走向美麗的人生。風(fēng)雨來(lái)時(shí)，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過(guò)一次次的災難；機會(huì )來(lái)時(shí)，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號角，使我們抓住一個(gè)個(gè)機遇；遠行的時(shí)候，您諄諄的教導是我們行動(dòng)的指南，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。老師啊，您就是我們的航向！
老師，您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實(shí)，我們已經(jīng)長(cháng)大了。
我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著(zhù)環(huán)衛工人的心，容不得半點(diǎn)污穢和垃圾；它包容著(zhù)航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著(zhù)風(fēng)向和航道；它包容著(zhù)母親的摯愛(ài)，園丁的職責，老頑童的天真。一切一切都是為學(xué)生奉獻的心。
我們的成績(jì)中凝結著(zhù)您的辛勤汗水，在成長(cháng)的過(guò)程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢？
三尺講臺，樹(shù)起了您高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著(zhù)您美麗的人生；一生的信念，訴說(shuō)著(zhù)您奉獻的故事。老師啊，您為的事業(yè)嘔心瀝血；教師啊，您為自己的選擇無(wú)悔人生！
您用您的生命譜寫(xiě)一個(gè)個(gè)光輝的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑！
敬愛(ài)的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們心中有著(zhù)舉足輕重的地位，我們感激您！我們高歌贊揚教師：有您，才有我；有您，才有輝煌的祖國！歌頌您，祖國的園��！
最后我們用最樸實(shí)又最真摯的話(huà)語(yǔ)高聲呼喊——謝謝您，老師！
教師節演講稿13
敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師：
大家好！
金色九月，秋高氣爽,丹桂飄香。在這充滿(mǎn)豐收喜悅的時(shí)節，我們迎來(lái)了第25個(gè)教師節。我叫張軍紅，是00中學(xué)的一名普通的語(yǔ)文教師，在此，向各位領(lǐng)導，向辛勤耕耘，默默奉獻的全鄉教職工致以節日的問(wèn)候和祝福。祝你們工作順利，家庭幸福，身體健康！
過(guò)去的一個(gè)學(xué)年，是一個(gè)不平凡的學(xué)年。我校積極貫徹落實(shí)黨的教育方針，在教育局、鄉黨委政府、中心校的正確領(lǐng)導下，在王校長(cháng)帶領(lǐng)下，各位同事努力工作，無(wú)私奉獻，教育教學(xué)工作開(kāi)展順利，校園環(huán)境煥然一新，創(chuàng )辦了�？断Ｍ�，初招工作取得了階段性的成果。下面我將自己在上學(xué)年工作中的幾點(diǎn)體會(huì )向領(lǐng)導和老師們作簡(jiǎn)要匯報，不當之處望各位領(lǐng)導和老師批評指正。
一、 樹(shù)立“校興我榮，校衰我恥”的觀(guān)念，增強主人翁責任感。
00中學(xué)是00鄉教育的龍頭，也是全鄉人民關(guān)注的焦點(diǎn)。00中學(xué)的每位教師都深知自己肩上的責任，振興00中學(xué)，我當然也是責無(wú)旁貸。大家都知道，XX年的畢業(yè)生是近年來(lái)生源質(zhì)量最差的，人數也是最少的。面對這種困境，00中學(xué)的全體教職工沒(méi)有怨天尤人，更沒(méi)有自暴自棄，而是勇敢的面對現實(shí)，積極獻計獻策，我校狠抓中層領(lǐng)導班子建設，嚴格學(xué)生管理制度，每周一升國旗，宣讀學(xué)生誓言，上好課間操，通過(guò)全校師生的共同努力，取得了校風(fēng)正，作風(fēng)硬，和諧的育人環(huán)境。
二、 立足本職工作，潛心鉆研，勇于創(chuàng )新。
老師應該是引導者，是放飛學(xué)生夢(mèng)想的人，是點(diǎn)燃學(xué)生激情的人，是激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造的人，是鼓勵學(xué)生永遠進(jìn)取的人，是以人格魅力塑造學(xué)生高雅品味的人。這是老師的崇高目標和神圣職責。要做好本職工作，首先要學(xué)好本領(lǐng)。我校上學(xué)年是課堂教學(xué)模式改革年。我改變了滿(mǎn)堂灌的傳統教學(xué)模式，把探究式學(xué)習方式引進(jìn)課堂，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。改變了教師只注重自己講的好不好，不關(guān)心學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)不會(huì )的做法。同時(shí)，作為班主任，我更是把學(xué)生的安全放在第一位，每周一的班會(huì )都有鮮明的主題。我能夠關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)，因材施教，尤其是那些學(xué)困生和留守兒童，我更是深?lèi)?ài)一層。我深深懂得愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)學(xué)生是神圣。
三、 培養良好的個(gè)性和團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻的精神。
我們這些青年教師正處在塑造自我、完善自我、超越自我的關(guān)鍵時(shí)期，只有多經(jīng)受歷練，培養良好的個(gè)性和團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻的精神，才能在青年人中發(fā)揮模范帶頭作用。從上學(xué)年工作成績(jì)看，我校多數教師做的都很成功。我只是他們中普通的一員。我認為：只有每一位語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)水平都提高了，00中學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)才能逐步走向成熟，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)才能穩步提高。我經(jīng)常主動(dòng)參加教務(wù)處組織的教研活動(dòng)，經(jīng)常主動(dòng)參加教務(wù)處組織的觀(guān)摩教學(xué)課，每次聽(tīng)課后，一起討論，總結得失，互幫互學(xué)。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，00中學(xué)是一個(gè)響亮的名字，她有輝煌的過(guò)去，也有讓人逐漸自豪的現在，更有讓人憧憬的未來(lái)。作為一名00中學(xué)的教師，也注定我們必須有更高的層次和責任。我將在這圣潔的教壇鞠躬盡瘁，以自己的良心和責任真誠面對學(xué)生的前途。讓我們一起創(chuàng )造，讓我們共同期待。成績(jì)只能代表過(guò)去，新的征程正在前方等待著(zhù)我們。我想，所有獲獎的教師和教育工作者都不會(huì )沉醉在今天的鮮花與掌聲中，這只能是我們出征的戰鼓，前進(jìn)的號角�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，讓我們在這片育人的沃土上放飛新的理想，收獲新的希望！
謝謝大家！
教師節演講稿14
教師節是令人感動(dòng)的一天。此時(shí)此刻，我很難用任何方式向我們的老師表示感謝！親愛(ài)的老師，在這個(gè)特殊的日子里，我只想對你說(shuō)：老師，你辛苦了！我們感謝你！
我記得我們剛進(jìn)校園的那一年，年輕的頭腦幾乎一片空白。
轉眼間幾年過(guò)去了，現在我們已經(jīng)是小學(xué)五年級的學(xué)生了。多年來(lái)，是老師教我們寫(xiě)字、玩耍、畫(huà)畫(huà)、唱歌、自然、科技、打球、手拉手做練習；在過(guò)去的幾年里，學(xué)生們在你為我們打開(kāi)的知識大廳里學(xué)習營(yíng)養，茁壯成長(cháng)。在陽(yáng)光下，你教會(huì )我們如何與風(fēng)雨抗爭，如何正確面對生活；在風(fēng)暴中，是你激勵我們克服挫折，在未來(lái)報效祖國。
日復一日，年復一年，你像辛勤的園丁一樣流汗，在我們幼小的心靈中播種。我們堅信，在不久的將來(lái)，你努力的土地會(huì )碩果累累，芳香四溢。
親愛(ài)的老師，在教師節這一天，即使是千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達我們對您的感激之情。為了不辜負您對我們的深情厚意，在新的學(xué)年里，我們將自覺(jué)遵守學(xué)校和班級的規章制度，以百倍的求知熱情和前所未有的努力完成學(xué)業(yè)，以感恩的心和各科優(yōu)異的成績(jì)向老師、學(xué)校和祖國獻上禮物。親愛(ài)的老師，您辛苦了，我們真誠地感謝您！
教師節演講稿15
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
今天是個(gè)特別的日子，尤其對于我們高三初三畢業(yè)生來(lái)說(shuō)。今天是教師節，也是我們畢業(yè)生和老師們在母校共度的最后一個(gè)教師節。想到這里，心里充滿(mǎn)了不舍，更充滿(mǎn)了感激！
尤其對于我來(lái)說(shuō)，不知不覺(jué)，我在xx中學(xué)習生活了快5年多了。這五年，讓我從一個(gè)青澀懵懂的初一新生變成了現在學(xué)校里最年長(cháng)的高三考生，五年里，xx的多一半的老師都教過(guò)我。他們有著(zhù)共同的特點(diǎn)，他們不會(huì )因為我調皮搗蛋就責罵我懲罰我，不會(huì )因為我幼稚的問(wèn)題而諷刺我挖苦我，更不會(huì )因為我成績(jì)不好而看輕我放棄我，取而代之的是，他們會(huì )耐心的教育我，輔導我幫助我。所以，今天我借這個(gè)機會(huì )，向教過(guò)我的沒(méi)教過(guò)我的各位老師說(shuō)聲感謝，謝謝你們對我多年的關(guān)心和愛(ài)護，謝謝xx中一路以來(lái)的陪伴！
其實(shí)對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，成長(cháng)的路上，總是離不開(kāi)老師的陪伴和保護。多少個(gè)日日夜夜，您孜孜不倦的奮斗在教育的戰線(xiàn)上，為學(xué)生帶去知識和力量；多少次，您扮演著(zhù)知心朋友的角色，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲和煩惱；多少回，您像親人一樣，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心著(zhù)我們的生活；多少次，您用堅定的眼神激勵著(zhù)我們不斷的向前向前再向前；您用您殷切的期望鼓舞著(zhù)我們義無(wú)反顧的在學(xué)習的路上風(fēng)雨兼程。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水滋潤我們心田，潤澤我們人生。
我們也曾年幼無(wú)知，充滿(mǎn)叛逆，認為老師對我們的管教是那么的讓人厭煩，也曾寧愿一次次的跌倒，也不愿接受老師指導；我們也曾迷茫困惑，卻不愿向老師請教，而如今，想到那時(shí)的自己，只能無(wú)奈的笑，有一絲后悔，為何不早聽(tīng)老師的勸告。是啊，學(xué)長(cháng)說(shuō)：學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)束縛的地方，而唯一不被束縛的就是去自由的學(xué)習�，F在醒來(lái)還為時(shí)不晚，因為，無(wú)論我們是否曾經(jīng)讓老師生氣過(guò)與否，或者讓老師失望過(guò)與否，也甚至傷害過(guò)他，但是，他永遠都在耐心的等待我們，守在我們身邊，給予我們需要的一切幫助。我們沒(méi)一點(diǎn)的進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透著(zhù)老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)自于老師的栽培與付出。
所以，我親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們，以后，當我們取得進(jìn)步時(shí)，請別忘了對老師道一聲感謝，當我們犯錯時(shí)，也別忘了向老師道一聲對不起，在老師用嗓過(guò)度導致嗓音嘶啞時(shí)，請別忘了提示其他同學(xué)們保持安靜，在老師連續上課身體疲勞時(shí)，也別忘了端給老師一把椅子，別忘了，在其他同學(xué)情緒激動(dòng)和老師說(shuō)話(huà)不遜時(shí)，別忘了提示他保持冷靜，
更別忘了，要試著(zhù)去和老師做朋友，相信我，和老師做朋友的感覺(jué)真的很棒！因為，老師，他不是我們的敵人，他是陪我們學(xué)習陪我們奮斗的戰友，他是給予我們知識文化的良師，他是我們取得成績(jì)時(shí)比我們還要激動(dòng)的可愛(ài)的人！無(wú)論橫式豎式，算不盡教師的愛(ài)；字里行間，裝不下老師的情！
親愛(ài)的同學(xué)們，乘著(zhù)九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年。軍號已經(jīng)吹響，鋼槍正需擦亮。面對挑戰，老師永遠是我們堅強的后盾。所以，讓我們在教師節這天，請對我們無(wú)私付出的老師們道一聲辛苦和感謝！最后，讓我們用熱烈的掌聲，向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和衷心的感謝！謝謝您，老師！
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