演講稿范文：獻身教育,無(wú)私奉獻
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在現在社會(huì )，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的演講稿范文：獻身教育,無(wú)私奉獻，希望能夠幫助到大家。
演講稿：獻身教育,無(wú)私奉獻 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委老師，同仁們：
大家好！
今天我演講的題目是：“獻身教育，無(wú)私奉獻”。
朋友，你喜歡聽(tīng)《長(cháng)大后我就成了你》這首歌嗎？我就是聽(tīng)著(zhù)這首歌長(cháng)大的。
這首歌曾經(jīng)傳遍神州大地，唱響了幾十年，至今仍然深受人們的喜愛(ài)，一方面是因為它曲調悠揚，旋律動(dòng)聽(tīng)，更重要的是它表現了人民教師的無(wú)私奉獻的情懷。
我，就是一名普通的鄉村女教師。
大專(zhuān)畢業(yè)后，我被分配到馬溝小學(xué)。
學(xué)校里沒(méi)有食堂，沒(méi)有宿舍，作為一個(gè)外鄉人，我只好每天騎60分鐘的車(chē)早出晚歸，中午就吃?xún)蓧K方便面。
生活雖然艱苦，但我心中充滿(mǎn)了快樂(lè )，我將成為五十多個(gè)孩子的"王"了！
當我真正走上三尺講臺，真實(shí)面對那一張張鮮活的笑臉，那一雙雙渴求知識的眼神的時(shí)候，我才知道，想讓所有的難題成為樂(lè )趣并不是一件容易的事。
當我處理完學(xué)生糾紛的時(shí)候，當我批改完當天的最后一本作業(yè)的時(shí)候，當我拖著(zhù)疲憊的身體最后一個(gè)走出校園的時(shí)候，當我披星星戴月亮從學(xué)校騎車(chē)回到20里外的家的時(shí)候，我深深體會(huì )到：做一個(gè)教師不難，難的是做一個(gè)好的教師。
回首來(lái)時(shí)的路，我深深地明白：生命在于奮斗，教育在于奉獻。
生命因奉獻而變得美麗，那奉獻是赤誠的奉獻，無(wú)私的奉獻，崇高的奉獻；那奉獻像火把，是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒，是至死不渝的真情；那奉獻像一泓清泉，是常年的流淌，是不計名利的付出。
現在，我是XX中的一員。
在XX中這所精英薈萃的學(xué)校里，我只是一個(gè)無(wú)名小輩。
沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，沒(méi)有嫻熟的教學(xué)技術(shù)，沒(méi)有引以為榮的教學(xué)實(shí)績(jì)，但我相信：黑夜再長(cháng)，白天總會(huì )到來(lái)；寒冬再長(cháng)，春天總會(huì )到來(lái)。
成功是一種忍耐，失敗是一種痛楚，更是一重磨練，一種財富。
我自豪，因為我是一名教師；我追求，因為我的事業(yè)是教育。
教育事業(yè)任重而道遠，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"。
朋友們，奉獻是神圣的。
偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻；朋友們，憑著(zhù)歲月賜給我們的年輕臂膀和滿(mǎn)腔熱情，伸出你年輕的雙手吧！讓我們擎起希望的火炬，劈風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天！
我的演講完畢，謝謝大家！
演講稿：獻身教育,無(wú)私奉獻 篇2
教師這個(gè)職業(yè)，是我走上教師崗位后不久才愛(ài)上的。從師范畢業(yè)后，我被分配到一所很偏遠的村小學(xué)任教。那個(gè)小學(xué)辦學(xué)條件不好，全校共七個(gè)教師中竟有一大半是村里請來(lái)代課的。我到校的第一天，接待我的是學(xué)校的校長(cháng)和村里的領(lǐng)導。他們都說(shuō)我是“新鮮血液”，是那所小學(xué)，那一個(gè)村教育教學(xué)的希望。我有些受寵若驚。后來(lái)的日子里，村民們對我的情意讓我不得不心甘情愿地把自己的一切都投入到教育教學(xué)工作中，不敢有絲毫的懈怠。只要發(fā)現自己有懈怠的，心里就會(huì )不安。早上，學(xué)生們輪流著(zhù)給我送菜，晚上，家長(cháng)們又輪流著(zhù)請我到他們家去“家訪(fǎng)”。那些優(yōu)等生的家長(cháng)說(shuō)，他們的孩子在學(xué)校成績(jì)好、表現好都是我的功勞，要我繼續好好地指導，使他們有更大的進(jìn)步。那些一般學(xué)生的家長(cháng)說(shuō)，我是正規師范畢業(yè)的，有知識，有水平，有能力，一定有辦法讓他們的孩子有好的轉化。我感到好慚愧：我才接那個(gè)班沒(méi)幾天，學(xué)生的成績(jì)好怎么就成了我的功勞了呢？雖然我是師范畢業(yè)的，但教學(xué)經(jīng)驗不足，遠遠比不上那里的老教師。但這些足以讓我感到，這不僅僅是他們對我的情意，還有的－－那就是他們寄托在我身上的厚望。從此，我下定決心：干上這一行就要愛(ài)上這一行，要為它奉獻我的一切。
記得還是在念師范的時(shí)候，天天聽(tīng)著(zhù)，看著(zhù)，念著(zhù):“學(xué)高為師，德高為范”的校訓，直到滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)著(zhù)滿(mǎn)是孩子的天堂時(shí)，周?chē)辖處煹膼?ài)崗，敬業(yè)，奉獻行為和他們不畏艱苦，孜孜不倦，潛心奮斗事跡，讓我明白了什么是教師，什么是奉獻。教師沒(méi)有驚人的壯舉，也沒(méi)有耀人的光環(huán)，只是日復一日，年復一年地將學(xué)生引向知識的彼岸。這種高尚的師德情操和默默無(wú)聞的奉獻精神，深深地感動(dòng)了我。學(xué)高為師，德高為范，師德是為師之本。師德的最高境界就是奉獻。中央電視臺舉辦的《尋找最美鄉村教師》里的一個(gè)個(gè)教師典范，最多的還是代課教師，他們拿著(zhù)的工資僅是別人的三分之一甚至更少，而做的工作卻比別人有過(guò)之而無(wú)不及。他們并不是除了教書(shū)就不會(huì )做什么了，而是他們對教育事業(yè)的熱愛(ài)，甘愿為教育奉獻自己的一生而無(wú)怨無(wú)悔。
從事教育教學(xué)工作已經(jīng)十七個(gè)春秋了。十七年的風(fēng)風(fēng)雨雨，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。不管漫長(cháng)的路上荊棘叢生或是布滿(mǎn)沼澤，我都一如既往，絕不退縮。古代大教育家孔子一生以教為重的精神教育著(zhù)我；現代教育家陶行知先生一生幾十年始終安于粉筆生涯的'精神激勵著(zhù)我；最美鄉村教師典范的奉獻精神鞭策著(zhù)我；周?chē)聜儾晦o辛苦，努力鉆研，積極進(jìn)取的行為鼓勵著(zhù)我，讓我更增強了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。我愛(ài)我這平凡的職業(yè)，我愿做紅燭，我甘為人梯，在自己的崗位上，默默奉獻，辛勤耕耘。
有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動(dòng)聽(tīng)，那就是奉獻，無(wú)私的奉獻，播撒著(zhù)未來(lái)的希望。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻給他而無(wú)怨無(wú)悔！
演講稿：獻身教育,無(wú)私奉獻 篇3
我國是一個(gè)有五千年文明史的國家，有著(zhù)悠久的文化傳統和無(wú)數的文化瑰寶。歷史的車(chē)輪把我們載到世紀之交的今天，作為文化傳播的教師擔負著(zhù)培養適應社會(huì )主義現代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的艱巨任務(wù)。社會(huì )主義的教育事業(yè)，既是偉大、崇高的事業(yè)，又是平凡、瑣碎的事業(yè);既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè)，又是需要付出艱苦勞動(dòng)的事業(yè)。這里，沒(méi)有令人羨慕的財富和權利，沒(méi)有顯一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸。因此，作為一名人民教師，就必須具有對教育事業(yè)的熱愛(ài)和忠誠，具有將自己的知識，才華、青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心。人們常把教師比喻成“園丁”、“蠟燭”、“人梯”、“鋪路石”，歌頌的就是這種獻身精神。
在我進(jìn)入特殊教育學(xué)校18年來(lái)，就目睹了各位特教人愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻得精神，感受了特教人為殘疾孩子真誠奉獻的博大情懷。而在我們藝體部就有這些兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻的老師們。音體美是我校對外宣傳的一個(gè)窗口，活動(dòng)多，比賽多，回首多年來(lái)比賽演出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真的是瀝瀝在目。
忘不了——那是在2013年，我和喬老師帶領(lǐng)18名跳《走出山梁梁》的男生們到北京參加舞蹈比賽。就在比賽當天早晨，喬老師突然上吐下瀉，整個(gè)人都虛脫了，看著(zhù)喬老師那難受的樣子，我對她說(shuō)，上午彩排你就休息吧，我一個(gè)人領(lǐng)學(xué)生走走臺就行，喬老師硬挺著(zhù)說(shuō)，沒(méi)事，我能行。就這樣，喬老師硬堅持了一天，看著(zhù)她坐也不是，站也不是的樣子，真實(shí)心疼，當時(shí)的情況實(shí)在是沒(méi)辦法，比賽在即，大局為重。學(xué)生們也看在眼里，給喬老師又是遞藥又是端水的，照顧的很是到位。喬老師率先垂范的精神感動(dòng)著(zhù)在場(chǎng)的每一位學(xué)生，當晚的比賽非常的認真到位，達到了最佳狀態(tài)。師者，表率也，作為老師，我們沒(méi)有去做那些驚天動(dòng)地的事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴日常生活的表現就是學(xué)生學(xué)習的榜樣。
忘不了——在排練舞蹈《桃花紅》時(shí)，錢(qián)老師在忘我的指揮中，一下?tīng)砍读松窠?jīng)，等舞蹈跳完她整個(gè)人都不能動(dòng)了，最后是張峰背下五樓的，當時(shí)真的感覺(jué)要出大事了，但錢(qián)老師淡然一笑：沒(méi)事，老傷了，按摩一下就會(huì )緩解，第二天錢(qián)老師準時(shí)又出現在排練現場(chǎng)。去年，錢(qián)老師臉部嚴重過(guò)敏，一出汗一遇風(fēng)，臉馬上過(guò)敏，但她還是堅持著(zhù)一邊吃藥一邊排練，沒(méi)有因為自身的原因耽誤了一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間。多少年來(lái)，讓我們看在眼里的是她的這份吃苦的精神，是克服困難綻放自我的精神，是熱愛(ài)這份職業(yè)的奉獻精神，是在一個(gè)不顯眼的角落里，奉獻光和熱的精神。
忘不了在每次演出的現場(chǎng)，忙碌在我們身邊的陳欣老師，郭敏燕老師，桂敏老師，查琳老師，杜英帥老師，武潔老師她們總是無(wú)怨無(wú)悔的隨叫隨到，給學(xué)生換衣服，梳頭，帶學(xué)生上廁所，等等的瑣事她們都承擔下來(lái)，次次如此，始終如一，這些年輕的老師們用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，使出自己的洪荒之力，在特教行業(yè)里展翅翱翔，搏擊長(cháng)空！
太陽(yáng)總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，教師就像一顆星，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈，沒(méi)有月亮那樣溫柔，沒(méi)有朝霞那樣眩目，沒(méi)有白云那樣高遠，但從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔，與世無(wú)爭，教師就是一份榮譽(yù)、一份責任、一份希望�！案蕿榇盒Q吐絲盡，愿化紅燭照人寰�！弊鳛橐幻亟倘�，我們誓將青春獻給這神圣的事業(yè)，用雙手彈奏出最美的樂(lè )章�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！蔽覀兪挠脽嵫V寫(xiě)奉獻之歌，用熱情演繹精彩的人生。雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原。我們深信，在以馮校長(cháng)為中心的，各位領(lǐng)導的關(guān)心下和激勵下，我們將把教師節作為新的起點(diǎn)，在各自的工作崗位上，無(wú)怨無(wú)悔，甘為奉獻，用微笑托起特校的希望，用信心創(chuàng )造特校的輝煌。
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