自信演講稿(合集15篇)
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的自信演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自信演講稿1
古人就說(shuō)過(guò)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！� 書(shū)就像我們的眼睛，使我們能看清世界；書(shū)就象地上的路，使我們能到達遠方。
讀書(shū)，讓我們的生命不再因為沒(méi)有內容而顯得蒼白，讓我們覺(jué)得平凡的生命因為有了底蘊而顯得豐富。只要讀一讀書(shū)，就可以盡情想象陽(yáng)光下延伸到天邊的薰衣草的海洋，顏色是那種最讓人賞心悅目的藍色，帶著(zhù)香氣的藍色，置身花海，什么事情都不用想，只有快樂(lè )。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！蔽覀冇趾螄L不是呢？讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè )趣，最恒久的動(dòng)力；讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，而書(shū)卻是最忠誠的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春！
自信演講稿2
自信是人生的主宰，一切都有自信支撐。不管我們處于什么情況，我們都應該對自己保持信心。
如今在課堂回答中，我不再膽怯害羞，而是用最響亮的聲音說(shuō)出心底的答案；在團體活動(dòng)中，我不再畏縮，而是盡力幫助別人；遇到困難，我不逃避退縮，而是用最好的心態(tài)挑戰自己，勇往直前。是什么改變了這一切？毫無(wú)疑問(wèn)，信心的根深深扎根在心底，然后慢慢發(fā)芽、開(kāi)花、結果。
在800米田徑運動(dòng)會(huì )的起點(diǎn)，雖然已經(jīng)做好了沖鋒陷陣的準備，但當你看到一個(gè)又大又急的對手時(shí)，那種明知故犯的精神還是會(huì )飛走的。我心想：這個(gè)節骨眼上，我只能把臉打腫。永不放棄，我相信我能做到！然后偷偷給自己加油。砰的一聲，所有的運動(dòng)員像離弦的箭一樣沖了出來(lái)，飛快地跑了一圈。這時(shí)候體力漸漸不行了，額頭的汗也大了�？粗�(zhù)前面還跑的飛快的隊員，我努力了，盡力收緊臉頰。跑完追完就氣喘吁吁了，只剩200米了。堅持��！雖然我真的很渴，腿也很弱，衣服也被水浸濕了，也不能本能的跑，但是我看到老師和同學(xué)在拍手，給我加油。在自信的催促下，我更加努力了。天助那些幫助他的人，最后越過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。雖然不是最快的一個(gè)，但是我在心里自信的戰勝了自己，超越了自己，心里還是甜的。
自信也是最成功的。越王勾踐，憑著(zhù)他的自信，竭盡全力，三千岳家最終能滅吳；女作家海倫。凱勒失明后，懷著(zhù)堅定的信心學(xué)習了五門(mén)外語(yǔ)。舞女太麗華雖然身體殘疾但意志堅定，有信心成功，最終在自己的星光大道上贏(yíng)得無(wú)數掌聲。
自信是成功的基石�，F在在考場(chǎng)上，我一如既往的自信，等待著(zhù)展示自己的才華，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
自信讓人在挫折中奮起；讓人在失敗時(shí)變得勇敢；讓人們在試驗中獲得洞察力。只要有可能，就要在心里保持一份自信，對自己說(shuō)：我能行！
自信演講稿3
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
今天，我講話(huà)的題目是《自信樂(lè )觀(guān)，堅持到底，勇創(chuàng )輝煌》。 同學(xué)們，高中最后的沖刺階段已經(jīng)來(lái)到，你們將在明天奔赴考場(chǎng)，去接受祖國神圣的挑選。在這流金似火的六月，打一場(chǎng)漂亮的勝仗，是我們共同的追求，是我們深切的期待!
同學(xué)們，面對高考，你們或多或少感到緊張，焦慮，許多同學(xué)不知道怎么辦，在此，我想告訴你們：高考是考大家的心態(tài)! 首先，考生樹(shù)立自信十分重要，臨考前你們情緒多半不穩定。其實(shí)，壓力并非突如其來(lái)，而是持續存在的，所不同的只是程度各異而已。有些考生臨考前一周起就感到極度的恐懼，有些考生到考試前一天才有些感覺(jué);有些考生因過(guò)度緊張而變得驚慌失措了，有些考生只是稍微有些壓力而已。這種情況應該靠增強自信心來(lái)抵御消極的壓力。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的反復復習，對所學(xué)課程主要內容己有相當的掌握，只要能正確對待考試，在考場(chǎng)上充分發(fā)揮自己的才能和潛能，我們就能取得高考的勝利! 永遠要相信自己，相信自己三年來(lái)的努力，相信自己所有的努力會(huì )有好的回報!
其次，要有飽滿(mǎn)的情緒和堅韌的意志去迎接高考�？荚囈_到預期的效果，必須保持飽滿(mǎn)的情緒和堅忍不拔的意志。要盡量排除情緒的消極因素，必須做到三保證：保證基本睡眠、基本營(yíng)養、基本鍛煉。部分考生臨考前很不注意這三個(gè)問(wèn)題，常常出現睡眠不足，白天昏昏沉沉，學(xué)習沒(méi)有效率，這實(shí)在是在做"賠本"生意。許多成功的經(jīng)驗表明，越是進(jìn)入臨考階段，越要堅持科學(xué)的學(xué)習生活，每天保證睡眠，睡眠效率好，白天精神飽滿(mǎn)，學(xué)習才會(huì )收獲大。積極的情緒，比如愉快、欣喜等，對學(xué)習、考試、健康其著(zhù)積極的作用。消極的情緒，比如悲傷、恐慌等，對學(xué)習、考試、健康是不利的。所以要盡量避免和同學(xué)、和家長(cháng)發(fā)生摩擦和沖突�？荚囍�，不要開(kāi)夜車(chē)，特別不要再演算那些偏、難、怪題，以免搞得精疲力竭。要適當參加一些輕松、安全的文體活動(dòng)，恢復備考中的體力，松弛過(guò)分緊張的狀態(tài)，特別要防止考試時(shí)感冒發(fā)燒、腹瀉等疾病，在飲食方面，不要刻意進(jìn)補，平時(shí)怎樣吃，就怎樣吃，注意飲食衛生，以保持良好的競技狀態(tài)。 再次，認真對待高考前的失眠。失眠主要是心里太緊張所致。只要放松，把考試看輕一些，便會(huì )減輕心理負擔。如果實(shí)在睡不著(zhù)，不如靜靜地躺著(zhù)休息，不要過(guò)多去想考試的事情，千萬(wàn)不要對失眠過(guò)于擔心。如果晚上睡不好，也不要焦慮，其實(shí)所謂的失眠，并不是真正沒(méi)有得到休息，只是睡得較淺而已，第二天一上考場(chǎng)，考生往往會(huì )一個(gè)激靈，頭腦依舊清醒，考試還能順利進(jìn)行，發(fā)揮也不錯，所以凡事順其自然，不可過(guò)分要求，造成心理壓力太大。
同學(xué)們，高考是我們智慧和實(shí)力的一次展示，更是我們圓夢(mèng)理想的道路上必須跨越的一道雄關(guān)。十二個(gè)春夏秋冬，十二年寒窗苦讀，我們銘記承受過(guò)的辛酸，我們牢記進(jìn)步時(shí)的欣慰。這是激情燃燒的歲月，就讓我們以豪邁的激情，以問(wèn)鼎高考的壯志來(lái)笑迎高考，沖刺高考!同學(xué)們，在這里，我們全校師生為你們祝福，為你們祈禱，為你們送上堅定和樂(lè )觀(guān)，為你們揚起自信和豪情，就讓我們用最熱烈的掌聲為你們出征前壯行。
同學(xué)們，青春的大旗上沒(méi)有怯懦，只有拼搏、堅韌與無(wú)畏。在這一千多個(gè)日日夜夜里，你們?yōu)榱烁呖嫉膭倮�，為了心中的�?mèng)想，勤奮讀書(shū)，忘我學(xué)習，歷經(jīng)磨煉，在豐富自己的同時(shí)，也在豐富著(zhù)儀中的辦學(xué)底蘊，你們將以驕人的成績(jì)?yōu)閮x中創(chuàng )造輝煌，你們將以出色的表現，為學(xué)弟學(xué)妹們樹(shù)起榜樣的標桿。你們的奮斗精神和出色成績(jì)將成為一道亮麗的風(fēng)景定格在儀中近百年的歷史上。
同學(xué)們，笑到最后的才是強者，堅持到底的才能勝利。在即將踏上考場(chǎng)前的幾天里，我們更要提高復習效益，有的放矢。保持樂(lè )觀(guān)、平和的心態(tài)，坦然直面高考，我們堅信：艱辛的付出必有豐厚的回報。同學(xué)們，要用你們的智慧、決心和信心把考前準備工作做到細致更細致，扎實(shí)更扎實(shí)，完美更完美。走進(jìn)理想的大學(xué)，為學(xué)弟、學(xué)妹們樹(shù)立奮斗的榜樣，你們留下的美好印象，將被母校永遠銘記。
三年前，你們帶著(zhù)希望來(lái)到儀中，你們因成為儀中人而自豪。 三年來(lái)，你們尊敬師長(cháng)，遵規守紀，勤奮好學(xué)的種種良好表現為儀中留下了美麗的風(fēng)景。
現在，你們就要出征，用你們三年努力的結果來(lái)實(shí)現自己的理想和希望;來(lái)回報母校老師們辛勤的汗水，為儀中增添新的佳績(jì)。 以后，你們也會(huì )在國家各個(gè)建設崗位上做出巨大的成績(jì)，儀中將因為你們而驕傲，不管你們以后是平凡還是偉大;是貧窮還是富貴，母校都會(huì )歡迎你們回來(lái)，回到你們這個(gè)永遠的家!
同學(xué)們，高考的路上，學(xué)校是你們強大的后盾，全體師生是你們堅固的堡壘，我們共同期待花開(kāi)六月的日子里佳音頻傳，喜報連連。久有凌云志，今朝上青云，愿同學(xué)們振翅高飛，翱翔九天!
同學(xué)們，進(jìn)軍的號角已經(jīng)吹響，遠航的征帆已經(jīng)高揚，最后，我提議：讓我們用熱烈的掌聲歡送同學(xué)們走向高考，走向勝利和美好!讓青春在六月閃光，讓生命在六月綻放!同學(xué)們，我們靜候著(zhù)你們的佳音，我們等候著(zhù)你們的凱旋。祝你們馬到成功、金榜題名!
自信演講稿4
老師們，同學(xué)們：
早上好！
今天我講話(huà)的題目是《健康和諧自信》。
珍珠粒粒，能呈現出它剔透的晶瑩；寶石閃閃，能放射出它耀眼的光輝。翡翠欲滴，能展現出它如水的碧綠；瑪瑙雅致，能點(diǎn)綴出它艷麗的色彩和優(yōu)美而樸實(shí)的條紋。它們高貴的氣質(zhì)和典雅，人們皆可擁有和享受。但是世間有一樣東西，唯有那些懂得珍惜它的人才會(huì )真正擁有。這就是——青春。青春，一個(gè)永恒而不褪色的話(huà)題，卻又是那么的短促。一旦它從你身邊悄然地溜走了，那便是如水流逝，奔流到海不復回。當你想再度擁有它時(shí)，它卻拒絕了你，因為——青春無(wú)價(jià)。青春是生命中最美麗的年華——因為青春是健康和諧的創(chuàng )造時(shí)期；青春是生命中最留戀的年華——因為青春是活潑自信的耕耘時(shí)期；青春是生命中最珍貴的年華——因為青春是無(wú)價(jià)生命的貯存時(shí)期。所以，我想告訴我們每個(gè)同學(xué)——青春無(wú)價(jià)！珍惜青春，珍愛(ài)生命！ “安全健康活潑，團結刻苦自信”，是學(xué)校從青春、生命的角度對同學(xué)們所提出的學(xué)校生活要求。生命是人的價(jià)值的主體，生命的本能和本性是健康、和諧、平衡。健康以安全、活潑、刻苦、自信為載體而作用于生命，進(jìn)而表達生命的價(jià)值。所以說(shuō)：健康是生命的最強音符，人生最大的財富是健康。 在健康財富的創(chuàng )造過(guò)程中，每個(gè)人既是健康財富的創(chuàng )造者，又是自身健康財富的唯一擁有者。健康財富可以分享，分享后的健康財富不但絲毫不減，相反還會(huì )增加。健康財富可以繼承、傳遞和光大，但獲得這財富精髓者，真正受益的是健康理念和健康思想。 健康智慧是人類(lèi)最寶貴的財富，因為它既是完美人生的保證，又是人類(lèi)健康社會(huì )的健康源泉。 人類(lèi)社會(huì )和自然界是一個(gè)整體，僅僅強調個(gè)體的權利，不符合自然規律和共同生存發(fā)展的法則。因此，不健康的行為就是傷害健康的行為，不健康的思想就是健康的殺手，不健康的環(huán)境就是健康的大敵。
健康的實(shí)現，有賴(lài)于我們每個(gè)人、點(diǎn)點(diǎn)滴滴共同的努力和實(shí)踐�！皩�(shí)現自我安康，務(wù)念他人健康”。顯然，只有人人都將關(guān)心他人的健康成為自覺(jué)行動(dòng)和普遍行為時(shí)，人類(lèi)的健康才得到真正的保證。健康作為人類(lèi)所有活動(dòng)的核心內容和追求目標，健康包容安全、活潑、和諧、刻苦、自信。只有安全、活潑、和諧、刻苦、自信的健康，才是真正意義上的健康。同學(xué)們，但愿你能亮出生命中的閃光點(diǎn)，感悟昨天，珍惜今天，向往明天！謝謝大家！
自信演講稿5
老師們、同學(xué)們：
早上好！
今天國旗下講話(huà)的主題是“樂(lè )觀(guān)向上，做一個(gè)自信的人”。
一個(gè)生長(cháng)在孤兒院中的小男孩，常常悲觀(guān)地問(wèn)院長(cháng)：“像我這樣的沒(méi)人要的孩子，活著(zhù)究竟有什么意思？”院長(cháng)總是笑而不答。一天，院長(cháng)交給孩子一塊石頭，讓他拿到市場(chǎng)上去賣(mài)。但院長(cháng)又悄悄告訴他，無(wú)論別人出多少錢(qián)，絕對不能賣(mài)。第二天，孩子驚奇地發(fā)現，不少人對他的石頭感興趣，而且價(jià)錢(qián)越出越高。第三天，在黃金市場(chǎng)上，石頭的價(jià)錢(qián)高了10倍。最后，當石頭被拿到寶石市場(chǎng)上時(shí)，石頭的身價(jià)又漲了10倍，更由于男孩怎么都不肯賣(mài)，石頭竟被傳揚為“稀世珍寶”。
后來(lái)，院長(cháng)是這樣告訴小男孩：“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì )有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價(jià)值，竟被傳為稀世珍寶。你不就像這塊石頭嗎？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，就有價(jià)值”。感謝這位善良的院長(cháng)，用自己的智慧幫助小男孩找到自信。
成功學(xué)的創(chuàng )始人拿破侖·希爾說(shuō)：“自信，是人類(lèi)運用和駕馭宇宙無(wú)窮大智的管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學(xué)法則無(wú)法分析的玄妙神跡的發(fā)源地�！弊孕诺拇_在很大程度上促進(jìn)了一個(gè)人的成功，或許可以這么說(shuō)：“擁有自信，就擁有了成功的一半�！�
兩個(gè)同樣努力工作的人，自信的人在工作時(shí)總會(huì )以一種更輕松的方式度過(guò)：當很好地完成了任務(wù)時(shí)，會(huì )認為這是因為自己有實(shí)力，當遇到實(shí)在無(wú)法完成的任務(wù)時(shí)，則認為也許任務(wù)本身實(shí)在太難。而缺少自信的人則會(huì )把成功歸功于好的運氣，把失敗看成是自己本領(lǐng)不到家。只是由于這小小的心理差異，雖然兩人花的時(shí)間，精力都差不多，但往往較為自信的那一方收獲要大得多。
國內外多少科學(xué)家，尤其是發(fā)明家，哪一位不是對自己所攻克的項目充滿(mǎn)信心呢？一次又一次地失敗只會(huì )一次又一次地激發(fā)起他們的斗志——他們認為：失敗越多，距離成功也就越近了。但自信不是平白無(wú)故地就會(huì )附著(zhù)在人身上的，人首先要有真才實(shí)學(xué)，才會(huì )有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動(dòng)力�？沼袧M(mǎn)腹自信，那只說(shuō)得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動(dòng)人前進(jìn)，反而害人不淺。
同樣，在我們的學(xué)習中，僅有自信也是不夠的，自信應該與努力有機地結合起來(lái)。時(shí)常見(jiàn)到有部分同學(xué)在考試前沒(méi)有一絲緊張，滿(mǎn)懷自信地步入考場(chǎng)。但考試過(guò)后，這部分同學(xué)中有的分數挺高，有的分數卻羞于見(jiàn)人。為什么呢？因為前者既自信，又刻苦認真地學(xué)習；后者是單有自信，卻未付出努力。這兩類(lèi)同學(xué)看上去都是充滿(mǎn)信心去考試，但由于平時(shí)知識的積累不一樣，后果就截然不同。
所以說(shuō)，我們做人，就應當先做一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)書(shū)，然后才充滿(mǎn)自信的人。因為自信只是一種虛無(wú)的力量，想要成功，就得讓自信依附于“實(shí)干”這一燃燒自信的機械上，以使自信發(fā)揮出它應有的力量。
最后，祝愿大家都能成為樂(lè )觀(guān)向上、充滿(mǎn)自信的人。謝謝大家！
自信演講稿6
有個(gè)女歌手第一次上臺表演，心里很緊張。想著(zhù)她馬上要上場(chǎng)了，面對著(zhù)數以千計的觀(guān)眾，手心冒汗：“我在舞臺上緊張忘了歌詞怎么辦？”她想的越多，心跳越快，甚至有了退縮的想法。
正在這時(shí)，一個(gè)長(cháng)輩笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，把一個(gè)紙卷塞到她手里，輕聲說(shuō)：“里面有你想唱的歌詞。舞臺上的字忘了，打開(kāi)看看�！彼衲镁让静菀粯幽弥�(zhù)紙條，匆匆走向舞臺。也許她手心里有紙卷，心里踏實(shí)。她在舞臺上演得挺好的，沒(méi)毛病。
她高興地走下舞臺，感謝她的前任。但前輩笑著(zhù)說(shuō)：“你戰勝了自己，找到了自信。其實(shí)我給你的是一張白紙，上面沒(méi)有寫(xiě)歌詞！”她展開(kāi)手中的紙卷，果然上面什么也沒(méi)寫(xiě)。她很驚訝，拿著(zhù)一張白紙，順利度過(guò)了難關(guān)，贏(yíng)得了演出的成功。
自信演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有時(shí)因為受了委屈而流淚，有時(shí)因為被感動(dòng)而流淚，而這次卻為了這樣一件事而流淚，一件競讓我無(wú)論如何也意想不到的事。
考過(guò)期中試的第一天下午，剛吃過(guò)晚飯，我來(lái)到了教室看書(shū)，準備第二天的考試，當時(shí)正背得專(zhuān)注，忽然有位同學(xué)箭一樣的沖進(jìn)教室，說(shuō)是要告訴大家一個(gè)消息：數學(xué)成績(jì)出來(lái)了，頓時(shí)大家一窩蜂似的涌上去，爭先恐后的問(wèn)自己的成績(jì)，我當然也不例外，當時(shí)還是胸有成竹，我覺(jué)得這次別的不說(shuō)，就數學(xué)，我有十足的把握考及格�？僧斘覇�(wèn)我的成績(jì)時(shí)，那個(gè)同學(xué)是這樣回答我的：“沒(méi)考及格的，老師不讓看，你的我好像沒(méi)看見(jiàn)�！蓖蝗晃冶贿@突如其來(lái)的消息弄得頭腦一片昏亂，好像有千百只蜜蜂在我的腦海里嗡嗡亂叫，我的心一下子涼了半截，我真的不敢相信自己的耳朵，我一次又一次的問(wèn)自己這是真的嗎？我竟然會(huì )不及格，這對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)沉重的打擊，我傷心極了，想要控制自己的情緒，讓自己往好處想。在老師和同學(xué)的眼中我一向都是很自信的，不可能被一次失敗擊垮，可這次不知怎么了，眼淚竟不聽(tīng)使喚的流了出來(lái)，我再也控制不住自己了，淚水順著(zhù)臉頰流了下來(lái)，盡管有許多好朋友過(guò)來(lái)安慰我，但她們越說(shuō)我就越難過(guò)。
事后，我想了很多，我不該流淚，這不是我。為這次失敗而流淚也許是由于這件事來(lái)的太突然，讓我一時(shí)接受不了。但我又從這件事上重新找回了自己的信心，從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)，奮起直追，這才是我。它還給了我一個(gè)教訓，今后無(wú)論是在生活中還是學(xué)習中
一定要仔細，再仔細，決不能因自己的粗心而造成意想不到的傷害。
在這里，我奉勸沒(méi)考好的同學(xué)們同時(shí)也是在奉勸我自己，千萬(wàn)別因為一次的失敗而否定自己的能力，一次的失敗并不代表一切，并不代表你的將來(lái)，正所謂“失敗乃成功之母”，人的一生中無(wú)論是在學(xué)習中還是生活中，都會(huì )有失敗的時(shí)候，然而在這時(shí)我們應該找準自己失敗的原因，從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)，希望大家也可以像我一樣樂(lè )觀(guān)。
同時(shí)，我也感謝這一次考試的失敗，因為它不但讓我認識到了自己的不足，還讓我找到了學(xué)習中最不可缺少的“自信”。
我的演講至此結束，謝謝！
自信演講稿8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
咱們是海洋中的船只，大�；蚴谴箫L(fēng)大浪或是風(fēng)平浪靜。我漂流在大海中，順流而東行。經(jīng)歷過(guò)曲折后，才會(huì )明白人生路也如此，不可能一帆風(fēng)順。這時(shí)，自傲就像是船只上的帆，總能帶我度過(guò)曲折。
自傲，是品格閃爍光芒魅力的表現；自傲是完成自身價(jià)值的表現；自傲是成功的基石；自傲是第一次時(shí)的需求；自傲是培養習慣性情的需求；自傲是襯托成功之路的需求。
第一次講演，得到了火熱的掌聲，是因為自傲；考試時(shí)，能不慌不忙，獲得優(yōu)異的成績(jì)是因為自傲；上臺表演，能發(fā)揮正常，表現突出，是因為自傲。自傲，得到的是高興。
記得第一次講演，是在初一。語(yǔ)文課前，每個(gè)同學(xué)都要預備講演稿。按學(xué)號順次輪番講演。很快就輪到我了，我精心預備了資料，主題是關(guān)于誠信的。我花了較多時(shí)間預備講演資料。那一天的語(yǔ)文課，鈴聲響起了。我很?chē)乐�，因為畢竟是第一次。上課前，我的臉發(fā)燙，手冰涼，心跳飛快。那時(shí)一點(diǎn)自傲也沒(méi)有。一個(gè)朋友走前來(lái)，對我說(shuō)：“自傲一點(diǎn)，相信你自己的能力，你能行�！蔽倚α诵�，企圖讓自己平靜下來(lái)。讓自己增加自傲，我對自己說(shuō)：“我能行�！�
鈴聲響了后，教師站在門(mén)口，我馬上走上講臺，拿著(zhù)講演稿，大聲地、熟練地念出來(lái)。漸漸地，我并沒(méi)有感覺(jué)到心強烈跳動(dòng)，我的聲音不再顫抖，我盡力投入自己的情感。把自己的講演稿完整的讀完了。終于，我長(cháng)舒了一口氣，很輕快地走回到座位上。教室里如雷聲般的掌聲響起來(lái)了。那是我的第一大次講演。
是自傲，讓我得到了同學(xué)們的掌聲，帶了贊賞的目光；是自傲，讓我把講演進(jìn)行得很成功；是自傲，讓我擁有了我成功的第一次。自傲是黑暗中的一盞明燈，能給你指引行進(jìn)的方向；自傲是沙漠中的一片綠洲，給你帶來(lái)清爽；自傲是樂(lè )手演奏的動(dòng)人旋律，自傲是畫(huà)家創(chuàng )作的美麗畫(huà)卷，自傲是設計師描繪的宏偉藍圖。
揚起自傲的帆船，能讓中學(xué)生邁往成功大門(mén)。作為中學(xué)生，應該做一個(gè)自傲的人。成功需求自傲，自傲是成功的根底。為完成咱們的愿望，自傲必不可少。當你步入社會(huì )，在單位上作業(yè)時(shí)，自傲能使你亮出絢爛的微笑，展示品格的魅力。因而，揚起自傲的帆船，就是中學(xué)生成功的必經(jīng)之路。
一個(gè)活躍的自我形象是成功的第一步，自傲，是成功的第一訣竅。一個(gè)人假如總是自漸形穢，存在自卑心理，他永遠是個(gè)失敗者。當然，咱們自身成功的根底是具有淵博的常識和兢兢業(yè)業(yè)的精神。朋友們，愿你們選定方針，堅定信心，契而不舍地去斗爭，早日踏上成功之路！
自信演講稿9
愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：自信是成功的第一秘訣。是的，我們不能處處沒(méi)有自信。一個(gè)沒(méi)有自信的人，注定會(huì )被社會(huì )拋棄，被成功拋棄，被自我拋棄。所以我們可以毫不猶豫的說(shuō)：自信是一個(gè)人的靈魂！
自信不等于傲慢。是一種毅力，有超越生死的力量。自信從不盲從。是刻苦訓練的結果。能力如皇冠。只有鑲嵌了自信，閃耀的DIA，才會(huì )變得耀眼華麗。同樣，再燦爛的自信，也像一朵沒(méi)有綠葉的花，價(jià)值大打折扣。
這個(gè)成語(yǔ)故事相信大家都聽(tīng)過(guò)。北宋畫(huà)家文同擅長(cháng)畫(huà)竹子。每次寫(xiě)的時(shí)候，他都不假思索地自稱(chēng)是竹子的生動(dòng)形象。他是怎么做到的？原來(lái)他每天都觀(guān)察房子旁邊的竹林，春夏秋冬雷聲都不能動(dòng)。隨著(zhù)時(shí)間的推移，他知道了竹枝的長(cháng)度和厚度以及樹(shù)葉的形狀和顏色，自然他把竹子畫(huà)得出神入化。
這就是自信的力量！
如果你沒(méi)有信心支持他，鼓勵他，即使文同有驚天動(dòng)地的天賦，不相信自己的實(shí)力有什么用？他只會(huì )迷失在中國五千年歷史的塵埃里。
自信可以穿越時(shí)空。它像風(fēng)一樣來(lái)來(lái)去去，但它留在每個(gè)人身邊。但是如果抓不到它，它就會(huì )像黃河的水一樣。
在生活中，我們需要保持自信。把握自信，才能交上對人生最滿(mǎn)意的答案；在成長(cháng)中，我們需要保持自信。把握自信是踏入社會(huì )的完美通行證；在斗爭中，我們需要保持自信。堅持自信，成功就在你前方不遠！
自信演講稿10
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好！
成功學(xué)的創(chuàng )始人拿破侖希爾說(shuō)：“自信，是人類(lèi)運用和駕馭宇宙無(wú)窮大智的唯一管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學(xué)法則無(wú)法分析的玄妙神跡的發(fā)源地�！眾W里森馬登也說(shuō)過(guò)這樣一段耐人尋味的話(huà)：“如果我們分析一下那些卓越人物的人格物質(zhì)，就會(huì )看到他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：他們在開(kāi)始做事前，總是充分相信自己的潛力，排除一切艱難險阻，直到勝利！”
自信的確在很大程度上促進(jìn)了一個(gè)人的成功，從不少人的創(chuàng )業(yè)史上我們都可見(jiàn)一斑。自信能夠從困境中把人解救出來(lái)，能夠使人在黑暗中看到成功的光芒，能夠賦予人奮斗的動(dòng)力�；蛟S能夠這么說(shuō)：“擁有自信，就擁有了成功的一半�！�
同樣兩個(gè)努力工作的人，自信的人在工作時(shí)總會(huì )以一種更簡(jiǎn)單的'方式度過(guò)：當很好地完成了任務(wù)時(shí)，會(huì )認為這是因為自己有實(shí)力，當遇到實(shí)在無(wú)法完成的任務(wù)時(shí)，則認為也許任務(wù)本身實(shí)在太難。而缺少自信的人則會(huì )把成功歸功于好的運氣，把失敗看成是自己本領(lǐng)不到家。只是由于這小小的心理差異，雖然二人花的時(shí)間，精力都差不多，但往往較為自信的那一方的收獲要大得多。
國內外多少科學(xué)家，尤其是發(fā)明家，哪一位不是對自己所攻克的項目充滿(mǎn)信心呢？一次又一次地失敗只會(huì )一次又一次地激發(fā)起他們的斗志――他們認為：失敗越多，距離成功也就越近了。但自信不是平白無(wú)故地就會(huì )附著(zhù)在人身上的，首先人要有真才實(shí)學(xué)，之后才會(huì )有真正好處上的自信，并把它作為一種極其有用的動(dòng)力�？沼袧M(mǎn)腹自信，那只說(shuō)得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動(dòng)人前進(jìn)，反而害人不淺。
網(wǎng)絡(luò )評論人王小山說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有真東西，只有信心的話(huà)，前途只有一條――死，而且死得很難看�！边@句話(huà)聽(tīng)起來(lái)有些過(guò)火，但事實(shí)上如果僅有自信的話(huà)確實(shí)是十分危險的。
同樣，在我們的學(xué)習中，僅有自信也是不夠的，自信就應與努力有機地結合起來(lái)。時(shí)常見(jiàn)到有部分同學(xué)在考試之際，沒(méi)有一絲緊張，滿(mǎn)懷自信地步入考場(chǎng)。但考試過(guò)后，這部分同學(xué)中有的分數挺高，有的分數卻是羞于見(jiàn)人的。這看似不可理喻的事情其實(shí)很簡(jiǎn)單：這部分同學(xué)中一種是既自信，又刻苦認真學(xué)習的；一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類(lèi)同學(xué)看上去都是充滿(mǎn)著(zhù)信心去應試，但由于平時(shí)知識的積累不一樣，后果就截然不同。
所以說(shuō)，我們做人，就應當先做一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)書(shū)，然后才充滿(mǎn)自信的人。因為自信只是一種虛無(wú)的力量，想要成功，就得讓自信附著(zhù)于“實(shí)干”這一燃燒自信的機械上，以使自信發(fā)揮出它應有的力量。
自信演講稿11
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
下午好！
今天我發(fā)言的題目是《幫助學(xué)生建立自信》，匯報自己工作中的一些做法，希望得到老師們的指正。
我帶的班是文峰普通班，文峰班問(wèn)題學(xué)生多，問(wèn)題的表現形式多種多樣，有的冷漠安靜，從不表現自己；有的行為怪異，總想引起別人注意；有的特立獨行，融入不到集體；有的憤世嫉俗，反對所有的活動(dòng)和所有的老師……等等。我觀(guān)察到這幫孩子有一個(gè)共同的特征，就是對自己不夠自信，甚至是根深蒂固的自卑。自卑絕對是形成這些問(wèn)題行為的主要原因。
既然學(xué)生的問(wèn)題是由于學(xué)生的自卑產(chǎn)生的，我相信學(xué)生消除自卑、產(chǎn)生自信以后，表現就會(huì )變得正常，那些冷漠、怪異、特立獨行和憤世嫉俗就會(huì )逐漸消失，就不會(huì )讓我天天淹沒(méi)在與學(xué)生的談話(huà)中。
所以在班級建設中，我就把“幫助學(xué)生建立自信”作為切入點(diǎn)。自卑形成的原因有很多，長(cháng)期被否定評價(jià)或者得不到肯定評價(jià)是最重要的原因之一。對這種孩子，我當然不會(huì )對他們提考試，也沒(méi)有什么能力教會(huì )學(xué)生更多新的東西，比如教會(huì )他們畫(huà)畫(huà)、跳舞等等，但我能做一件事，就是幫助他們發(fā)現自己的潛能、展示自己的優(yōu)點(diǎn)，或者說(shuō)幫助他們發(fā)掘自己向上的天性，把自己最好的一面展示出來(lái)，在他們展示自己能力和優(yōu)點(diǎn)的過(guò)程中給與充分的肯定，讓他們從自身優(yōu)勢的角度重新認識自己，逐漸產(chǎn)生自信。
歸納起來(lái)，為了幫助學(xué)生發(fā)現自己優(yōu)秀的那一面：我從以下兩個(gè)方面入手：
一、用肯定性的評價(jià)讓學(xué)生逐步產(chǎn)生自信。
要讓這些同學(xué)重新認識自己，最好最直接的就是用表?yè)P的武器，高度贊揚學(xué)生做得好的地方，甚至是偶爾表現出與過(guò)去稍有不同的改變也大力贊賞；相應地，他們做得不好的地方，只要不造成嚴重后果，或者只要不是新產(chǎn)生的毛病，就極少公開(kāi)批評他們，淡化他們不足和較差的方面。學(xué)生們在肯定的評價(jià)中會(huì )變得愿意把被表?yè)P過(guò)的事情做得更好，并在其他各種活動(dòng)中也力求好的表現。如果在從未嘗試過(guò)的領(lǐng)域都獲得了肯定，他們就會(huì )變得自信。比如我班上有個(gè)女生楊同學(xué)，由于有些輕微的智力問(wèn)題（我不知道該不該在這里這樣公開(kāi)描述），在班上總是被同學(xué)嘲笑和捉弄，經(jīng)常被弄得哭泣流淚，從來(lái)就是低頭坐在座位上，一個(gè)人默默地不出聲的。無(wú)論看誰(shuí)，眼神都是那種膽怯地瞟一下就把目光低下去的樣子。我怕她在老師額外的保護下越發(fā)自卑，沒(méi)有就這些發(fā)表過(guò)什么意見(jiàn)，也沒(méi)談話(huà)，只是專(zhuān)心尋找表?yè)P她的機會(huì )。開(kāi)學(xué)不久有一次她從校外帶來(lái)一個(gè)方便袋，把自己的垃圾收集起來(lái)，由于教室后面有垃圾筐，所以這個(gè)做法在班上很少見(jiàn)到，我抓住這次機會(huì )，不吝溢美之詞，長(cháng)篇大論地表?yè)P了她的做法，甚至上升到人格的層面來(lái)贊揚。還不點(diǎn)名地把其他人的衛生狀況拿來(lái)跟她比較，號召大家向他學(xué)習。她可能沒(méi)想到自己能得到這樣高的評價(jià)，非常震撼。經(jīng)過(guò)這一次以后，她不僅每次的衛生做得更好了，跟我也親近起來(lái)，上我的課能抬頭看黑板并與我眼神接觸了，于是又有了關(guān)于進(jìn)步的表?yè)P，后來(lái)在一路的表?yè)P中，楊世杰同學(xué)發(fā)展到能在日評活動(dòng)中匯報小組得分并評價(jià)組內同學(xué)、德育故事中能在講臺上完整地念完一篇故事，她再也不是那個(gè)不敢抬頭的受氣筒了。當這些長(cháng)時(shí)間得不到肯定評價(jià)的差生們開(kāi)始相信自己能做好一件哪怕從來(lái)沒(méi)做過(guò)的事情時(shí)，你在他擅長(cháng)的方面給他們安排任務(wù)或者活動(dòng)，簡(jiǎn)直就是對他們的獎賞。楊同學(xué)后來(lái)做了很多讓同學(xué)們意外的事，包括把家里的花盆帶到學(xué)校來(lái)，用來(lái)展示她在養護花草方面比別人做得好等等。班上的同學(xué)或多或少知道我是有意為之，而且也欽佩楊世杰同學(xué)的自強精神，就沒(méi)有故意瞧不起她捉弄她的了�，F在她甚至能在同學(xué)們的注視下，面對我的照相機鏡頭笑瞇瞇地完成一次跳繩。
而其他同學(xué)看到楊世杰都能獲得表?yè)P，都能發(fā)生這么大的變化，也蠢蠢欲動(dòng)，躍躍欲試。于是工作就好做多了。
除了老師直接做肯定性評價(jià)，我也安排同學(xué)在班會(huì )、日評中互相表?yè)P。最開(kāi)始我把日評做成一個(gè)互相表?yè)P的專(zhuān)用時(shí)間，用來(lái)表?yè)P一天中學(xué)生所有好的表現。一開(kāi)始學(xué)生不會(huì )互相表?yè)P，表?yè)P的語(yǔ)言方式也很單調，就連續開(kāi)了兩次班會(huì )，主題分別是《怎樣贊賞他人》和《夸夸我們組》。前一個(gè)主題主要告訴他們贊賞他人的好處，教會(huì )他們怎樣發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)稱(chēng)贊，后一個(gè)主題讓他們在互相贊揚中建立自信，并體驗互贊的一些其他好處。
除了只表?yè)P不批評以外，在其他方面我也盡量讓學(xué)生只看到自己最好的一面。還有一種辦法可以讓學(xué)生看到自己最最優(yōu)秀的一面，比如用照相機給他們照相。我總要在學(xué)生最投入的時(shí)候為他們記錄那些瞬間，幾個(gè)月后每個(gè)人都會(huì )被拍到幾十張甚至上百張，然后從中選出最滿(mǎn)意最光輝的兩到三張，搭著(zhù)辦展板和送禮品照片的東風(fēng)，洗出來(lái)送給他們。稍有不滿(mǎn)意的我都悄悄刪除了。因為在辦展板的過(guò)程中，我發(fā)現很多孩子拿不出一張照片（這也是他們從小就被忽略，已經(jīng)被忽略很久很久的證明）。照片上帥氣的面龐、甜美的笑容、專(zhuān)注的表情、靈巧的身姿，都是他們表現最完美的瞬間，他們在炫耀和自戀中，也會(huì )獲得快樂(lè )和自信。
當然，沒(méi)有批評也不行。但我的方式是我不公開(kāi)批評個(gè)人，自己只提出班上的不良現象，把針對個(gè)人的公開(kāi)批評完全下放到學(xué)生的互評（主要是日評和周評）當中，而且要求他們批評必須以提希望的方式來(lái)進(jìn)行，同時(shí)也明確告訴他們，提希望就是批評。他們很快就適應了這種評價(jià)方式，也很喜歡，甚至后來(lái)一個(gè)男生詹同學(xué)還專(zhuān)門(mén)建立了一個(gè)QQ群，名稱(chēng)叫做互贊群，要求進(jìn)群的同學(xué)互相夸贊，他的群內簽名是：“你若夸我，我必秒回”�？梢�(jiàn)文峰的學(xué)生們多么渴望更多的表?yè)P，多么害怕那點(diǎn)自信的好感覺(jué)又從身上跑掉。雖然后來(lái)看到有的學(xué)生必須有重話(huà)批評才會(huì )奏效所以批評的尺度有所加強，但是最開(kāi)始的這種評價(jià)方式在樹(shù)立學(xué)生（尤其是最差的差生）自信心方面起到非常大的作用。他們慢慢地不再以調皮搗蛋和怪異的行為引起別人注意，而是用進(jìn)步以后被提名表?yè)P的方式獲取關(guān)注，這是他們逐漸變得自信以后的最大變化。
非常幸運的是，我帶的這個(gè)班上的所有科任老師，也都是那么慷慨，從來(lái)不吝惜對學(xué)生的表?yè)P，我代表同學(xué)們和我自己，向你們說(shuō)一聲：真心謝謝你們！
二、提供給學(xué)生大量表現自己的機會(huì )。
學(xué)生的表現機會(huì )越多，越容易在不同的領(lǐng)域獲得肯定性的評價(jià)，也就越容易建立自信。所以我總是在尋找和創(chuàng )造讓學(xué)生表現的機會(huì )。其實(shí)說(shuō)穿了也就是認真執行學(xué)校各處室的活動(dòng)要求，有可能的話(huà)在此基礎上做一些可能的變動(dòng)和延伸，使得學(xué)生參與面更大一些。
我歸納了一下，學(xué)生可以獲得的主要表現機會(huì )有：上課的發(fā)言、自主學(xué)習成果展示、德育故事、優(yōu)秀作業(yè)、學(xué)生展板、班級管理、日評周評的主持和發(fā)言、辦黑板報、班團隊活動(dòng)等等。我把這些機會(huì )基本上都以輪流等方式平均地分配到班上，每個(gè)人都會(huì )頻繁地輪到這些機會(huì )。
我總是重復灌輸給學(xué)生這樣的觀(guān)念：參加任何一項活動(dòng)都是自己鍛煉成長(cháng)的機會(huì )，并且由于人數多，輪到自己的機會(huì )有限，所以必須每次都要珍惜。謊話(huà)說(shuō)一千遍都成真理，何況是真話(huà)呢？多數學(xué)生對此深信不疑，本身有特長(cháng)、能力強的，對辦黑板報、參加哲理故事巡回演講等等就積極得很，總想著(zhù)多輪到自己幾次。能力差些的，就在其他方面想辦法。比如我班上管理采取小組輪流值周制度，輪到某個(gè)小組做值周小組的時(shí)候，那八個(gè)或者六個(gè)人都是班長(cháng)，都有權管理班級。每次輪到自己小組的時(shí)候，這六個(gè)或八個(gè)人就特別積極，尤其是那些沒(méi)有繪畫(huà)才能、沒(méi)有唱歌天賦、體育成績(jì)也不咋樣，表現機會(huì )很少的的同學(xué)。因為不管自己管理水平究竟怎么樣，管紀律就是加分扣分嘛，終于可以抓住機會(huì )展現一下自己的風(fēng)采了。
在一些其他活動(dòng)中，我也做了一些變動(dòng)，使得學(xué)生的參與面盡可能變得大一點(diǎn)。比如在哲理故事?lián)Q班演講中，按要求我要把自己班排名最后的5名學(xué)生交換到隔壁班演講，我擴大了名額，安排了倒數的十個(gè)人。因為面對陌生的同學(xué)，心理素質(zhì)等方面提升會(huì )更快，這就成
為很難得的機會(huì )，當然要分配給更多的演講上有困難的學(xué)生去鍛煉。又如在介紹展板這個(gè)主題的巡回演講中，年級要求四個(gè)選手輪流演講，但是我暗中把自己班的名額擴大到十四個(gè)。每個(gè)選手只進(jìn)二到四個(gè)班。當然每個(gè)選手我都提前輔導，并且當他們在鼓勵中克服面對觀(guān)眾的畏懼心理，能做到我的要求，到了繼續進(jìn)步的瓶頸期的時(shí)候，就不再浪費機會(huì )，及時(shí)派下一個(gè)選手去鍛煉。
學(xué)生們嘗到甜頭以后，主動(dòng)爭取著(zhù)各種表現自己的機會(huì )，因為有表現就會(huì )有表?yè)P！有表?yè)P就有自信。自信的感覺(jué)多好��！于是他們心甘情愿地克制犯錯誤的沖動(dòng)，歡歡喜喜唱歌，默默地做好展板，努力地爭取老師和同學(xué)的贊賞。他們在學(xué)校的時(shí)間里總體是上進(jìn)的，精神上充實(shí)和快樂(lè )的�！辽偎麄儧](méi)有因為考試成績(jì)差的原因就對學(xué)校生活感到絕望。當他們把精力放在這些有意義的事情上時(shí)，就減少了調皮搗蛋的機會(huì )，而且為了維持自己好不容易在別人眼里建立起的良好印象，他們也不太肯釋放自己丑陋的一面了，也就弱化了身上的毛病和缺點(diǎn)。
兩年前，德育室熊主任有一次對新班主任講話(huà)的題目是《做一個(gè)善于學(xué)習的班主任》，只有不停地學(xué)習才能夠勝任班主任工作，而且光理論學(xué)習是不夠的，還要把學(xué)習來(lái)的東西用在實(shí)踐中才是有效的。記得有一次周翔老師說(shuō)過(guò)：“對學(xué)生的愛(ài)，要讓學(xué)生感受到�！边@句話(huà)對我的促動(dòng)和幫助很大，我想，以上這些做法也是我學(xué)習這句話(huà)的實(shí)踐吧。
昨天邵德金老師有一句對自己的問(wèn)話(huà)：我能為他們帶來(lái)什么？我想，我應該是繼續帶給學(xué)生更多的自信吧。因為有自信的孩子，未來(lái)才有希望。
謝謝大家！
三、讓學(xué)生相信他們本來(lái)就很優(yōu)秀，讓學(xué)生及時(shí)享受因為積極參與帶來(lái)的快樂(lè )和成就感。
除了從各種環(huán)境下老師的大量口頭表?yè)P、互評中同學(xué)的大量贊賞中感受到自己的進(jìn)步。這樣的事例太多了。在八年級下學(xué)期報名交素質(zhì)報告單的時(shí)候，看到吳鉀成同學(xué)的家長(cháng)在家
長(cháng)寄語(yǔ)一欄寫(xiě)了幾句非常有文采和啟迪意義的話(huà)（具體怎么寫(xiě)的忘記了），吳鉀成自己也在新學(xué)期計劃欄寫(xiě)了幾句有志氣的話(huà)。我征得吳鉀成同學(xué)同意，在評價(jià)寒假作業(yè)的時(shí)候拿到班上，鄭重地把那幾句話(huà)念了給全班聽(tīng)，并大加贊美。這本來(lái)已經(jīng)讓吳鉀成很受矚目了，沒(méi)想到語(yǔ)文老師全容老師也看到了這份素質(zhì)報告單，在語(yǔ)文課上又念了一次，我當時(shí)在教室后面辦公，清楚記得全老師一通贊美之后，說(shuō)了這樣一句話(huà)：“能培養出這樣好的兒子，一定是一個(gè)非常偉大的父親，請吳鉀成同學(xué)轉達我對你父親深深的敬意！”
我想，當時(shí)全班肯定很震動(dòng)，吳鉀成也一定是非常有自豪感、成就感的。這種情緒體驗也許會(huì )支撐他一輩子上進(jìn)。吳鉀成后來(lái)的表現，證明了這一點(diǎn)。
其次是在互評和自我總結中發(fā)現自己做得好的地方以及成長(cháng)進(jìn)步。在周評、月評中諸如發(fā)言次數、得分高低、榮譽(yù)稱(chēng)號等等都會(huì )在前后黑板呈現，學(xué)生可以很直觀(guān)地看到自己的成就，還可以與自己展示板上以前記錄的內容相對比，所以每個(gè)學(xué)生都會(huì )自我發(fā)現，當然他們會(huì )偏向于發(fā)現自己做得好有進(jìn)步的方面。甚至會(huì )記錄到螢火蟲(chóng)欄目中炫耀。
當然更重要的是，學(xué)生們也不無(wú)收獲——
他們嘗到甜頭以后，主動(dòng)爭取著(zhù)各種表現最好自己的機會(huì )，心甘情愿地克制犯錯誤的沖動(dòng)，歡歡喜喜唱歌，默默地做好展板，努力地爭取老師和同學(xué)的贊賞。他們在學(xué)校的時(shí)間里總體是上進(jìn)的，精神上充實(shí)和快樂(lè )的時(shí)候比較多，這是我對他們最大的貢獻。
自信演講稿12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“有自信才會(huì )有奮斗，有奮斗才會(huì )有成就，有成就才會(huì )變得偉大�！蔽乙恢毕嘈胖�(zhù)這句話(huà)，而這句話(huà)也一直啟迪著(zhù)我的人生。
人生的道路并不是一帆風(fēng)順的，人生的道路是坎坷、曲折、艱辛的。但是只有通過(guò)努力，通過(guò)自信才會(huì )獲得成功。
自信，是每個(gè)人都要具備的。沒(méi)有自信，整個(gè)人生就沒(méi)有了意義。自信是力量的源泉，是生命的起點(diǎn)。
一個(gè)人的生命是的，也是莊嚴的，這個(gè)的生命，你讓它輝煌還是暗淡？看花開(kāi)花落、日出日落，嘗試人情冷暖，人間風(fēng)險。
因為自信，所以感覺(jué)生活美好。當然，一個(gè)自信的人，并非事事順心，事事如意，只是他在靈魂上開(kāi)了一扇天窗，讓陽(yáng)光從窗口飄進(jìn)來(lái)，即使是陰雨天，也要學(xué)會(huì )創(chuàng )造太陽(yáng)，那太陽(yáng)就是對自己有信心。
人生需要自信。自信者，可望獲得成功；不自信者，與成功無(wú)緣。
當新的一天到來(lái)時(shí)，你是否還在忙碌？當太陽(yáng)升起時(shí)，你是否把握新的一天的那每一縷陽(yáng)光？有目標有自信的人，在忙碌中依然能感受太陽(yáng)的溫馨，依然能嗅出生活的七彩光環(huán)，因為只有自信才能體驗出人生的。
自信并不是自負。自負的人喜歡制造虛幻的自我滿(mǎn)足，希望得到超過(guò)自己實(shí)際價(jià)值的肯定。
相信自己，力量在心中。只有自己肯定自己，相信自己，才能讓別人不敢輕視你，你才會(huì )登上生命的最高峰。
自信演講稿13
1、發(fā)揮自己的長(cháng)處
人是在戰勝自卑、建立自信的過(guò)程中成長(cháng)的。天之生人，千差萬(wàn)別，但比較而言，人是各有所長(cháng)，各有所短。你在做事的時(shí)候，一定要注意發(fā)揮自己的長(cháng)處，避免自己的短處。如果你總是做不適應你的事情，老拿你的短處與別人的長(cháng)處比，那你很容易產(chǎn)生自卑感，挫傷自己的信心。
2、挑前面的位子坐
你是否注意到，無(wú)論在教學(xué)或教室的各種聚會(huì )中，后排的座位是怎么先被坐滿(mǎn)的嗎?大部分占據后排座的人，都希望自己不會(huì )"太顯眼".而他們怕受人注目的原因就是缺乏信心。坐在前面能建立信心。把它當作一個(gè)規則試試看，從現在開(kāi)始就盡量往前坐。當然，坐前面會(huì )比較顯眼，但要記住，有關(guān)成功的一切都是顯眼的。
3、練習正視別人
一個(gè)人的眼神可以透露出許多有關(guān)他的信息。某人不正視你的時(shí)候，你會(huì )直覺(jué)地問(wèn)自己："你想要隱藏什么呢?他怕什么呢?他會(huì )對我不利嗎?"不正視別人通常意味著(zhù)：在你旁邊我感到很自卑;我感到不如你;我怕你。躲避別人的眼神意味著(zhù)：我有罪惡感;我做了或想到什么我不希望你知道的事;我怕一接觸你的眼神，你就會(huì )看穿我。這都是一些不好的信息。正視別人等于告訴你：我很誠實(shí)，而且光明正大。我相信我告訴你的話(huà)是真的，毫不心虛。
4、 要為自己確立目標
確立目標既是人生成功的需要，也是激發(fā)人的潛力、最大化地創(chuàng )造價(jià)值的需要，所以，人生一定要有目標，有了目標，你就會(huì )想方設法為達到目標而努力，因而就不會(huì )為是否自信以及目標以外的事情所煩惱。其實(shí)，設立目標本身就是自信心的一種表現，你在心中有了目標，你的潛意識就會(huì )調動(dòng)你所有的能量，為實(shí)現目標而努力。但在制定目標時(shí)要注意，一定要使目標切合自己的實(shí)際，不要好高騖遠。否則，一旦目標實(shí)現不了，你就會(huì )因此而產(chǎn)生挫敗感，從而打擊你的自信，使你喪失信心。
5、把你走路的速度加快 25%
許多心理學(xué)家將懶散的姿勢、緩慢的步伐跟對自己、對工作以及對別人的不愉快的感受聯(lián)系在一起。但是心理學(xué)家也告訴我們，借著(zhù)改變姿勢與速度，可以改變心理狀態(tài)。你若仔細觀(guān)察就會(huì )發(fā)現，身體的動(dòng)作是心靈活動(dòng)的結果。那些遭受打擊、被排斥的人，走路都拖拖拉拉，完全沒(méi)有自信心。普通人有"普通人"走路的模樣，作出"我并不怎么以自己為榮"的表白。
另一種人則表現出超凡的信心，走起路來(lái)比一般人快，像跑。他們的步伐告訴整個(gè)世界："我要到一個(gè)重要的地方，去做很重要的事情，更重要的是，我會(huì )在 15 分鐘內成功。"使用這種"走快 25%"的技術(shù)，抬頭挺胸走快一點(diǎn)，你就會(huì )感到自信心在滋長(cháng)。
6、做事不拖延
在現實(shí)生活中，一些人之所以缺乏自信，是因為挫折長(cháng)期積累的結果，就是因為在日常一些小事情上沒(méi)有處理好，不斷積累，結果不斷地給自己增加心理壓力，久而久之，就會(huì )在心理產(chǎn)生一種失敗感，使自己覺(jué)得自己什么事情也做不好，因而缺乏自信。所以，建立自己的最好辦法，就是認真對待每一件小事。凡是自己認為應該做的事情，不論大小，都要認真對待，把它處理好，首先給自己一個(gè)好的交待，讓自己滿(mǎn)意。就是對于建立自信來(lái)說(shuō)，沒(méi)有小事。做事講方法，行動(dòng)有效率。要做到這一點(diǎn)，就要養成做事專(zhuān)心致志的工作作風(fēng)，同時(shí)，養成日事日畢的好習慣。不讓事務(wù)性的工作壓身、纏身，心理就會(huì )感到輕松，就等于去掉了自卑存在的理由，就很容易培養自信心。
7、做事要有計劃
世界上什么東西能給帶來(lái)信心?成就。成就是靠什么取得的?努力。努力是取得成就的必要條件。但光努力還不行，做事還要講究方法、講究效率。社會(huì )上有很多人，他們整天忙忙碌碌，但如果你問(wèn)他們取得了什么成績(jì)，他們可能答不上來(lái)。對于他們來(lái)說(shuō)，忙碌是他們工作必要的表現形式，如果不忙碌，好像就不是在工作。這就是做事不講究方法造成的。做事不講究方法，使他們做事沒(méi)有成效。久而久之，他們不只注重形式，而忽視了
效率這一基本內容了。做事有哪些方法呢?做事的方法有很多，我認為其中做好計劃、按計劃行事是最有效的方法之一。做好計劃、按計劃行事，不僅可以提高工作效率，而且可以體驗工作的節奏感，使你不至于把工作當作是一種苦役;而是當作一種享受，你在工作中感受生命的脈動(dòng)，把握生命的韻律。"做事講方法、行動(dòng)有效率"是我的信條之一，工作一定要講究方法，做好計劃。沒(méi)有計劃的人永遠被工作攆著(zhù)走
8、怯場(chǎng)時(shí)，不妨道出真情，即能平靜下來(lái)
內觀(guān)法是研究心理學(xué)的主要方法之一，這是實(shí)驗心理學(xué)之祖威廉華特所提出的觀(guān)點(diǎn)。此法就是很冷靜地觀(guān)察自己內心的情況，而后毫無(wú)隱瞞地抖出觀(guān)察結果。如能模仿這種方法，把時(shí)時(shí)刻刻都在變化的心理秘密，毫不隱瞞地用言語(yǔ)表達出來(lái)，那么就沒(méi)有產(chǎn)生煩惱的余力了。例如初次到某一個(gè)陌生的地方，內心難免會(huì )疑懼萬(wàn)分，這時(shí)候，不妨將此不安的情緒，清楚地用語(yǔ)言表達出來(lái)："我幾乎愣住了，我的心忐忑地跳個(gè)不停，甚至兩眼也發(fā)黑，舌尖凝固，喉嚨干渴得不能說(shuō)話(huà)。"這樣一來(lái)，不但可將內心的緊張驅除殆盡，而且也能使心情得到意外的平靜。不妨再舉一個(gè)很實(shí)在的例子。有一個(gè)位居美國第 5 名的推銷(xiāo)員，當他還不熟悉這行工作時(shí)，有一次，他竟獨自會(huì )見(jiàn)美國的汽車(chē)大王。結果，他真是膽怯得很。在情不自禁之下，他只好老實(shí)地說(shuō)出來(lái)了："很慚愧，我剛看見(jiàn)你時(shí)，我害怕得連話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。"結果，這樣反而驅除了恐懼感，這要歸功于坦白的效果。
9、咧嘴大笑
大部分人都知道笑能給自己很實(shí)際的推動(dòng)力，它是醫治信心不足的良藥。但是仍有許多人不相信這一套，因為在他們恐懼時(shí)，從不試著(zhù)笑一下。
真正的笑不但能治愈自己的不良情緒，還能馬上化解別人的敵對情緒。如果你真誠地向一個(gè)人展顏微笑，他實(shí)在無(wú)法再對你生氣。拿破侖希爾講了一個(gè)自己的親身經(jīng)歷："有一天，我的車(chē)停在十字路口的紅燈前，突然砰的一聲，原來(lái)是后面那輛車(chē)的駕駛員的腳滑開(kāi)剎車(chē)器，他的車(chē)撞了我車(chē)后的保險杠。我從后視鏡看到他下來(lái)，也跟著(zhù)下車(chē)，準備痛罵他一頓。"但是很幸運，我還來(lái)不及發(fā)作，他就走過(guò)來(lái)對我笑，并以最誠摯的語(yǔ)調對我說(shuō)：朋友，我實(shí)在不是有意的。他的笑容和真誠的說(shuō)明把我融化了。我只有低聲說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，這種事經(jīng)常發(fā)生。轉眼間，我的敵意變成了友善。"咧嘴大笑，你會(huì )覺(jué)得美好的日子又來(lái)了。笑就要笑得"大",半笑不笑是沒(méi)有什么用的，要露齒大笑才能有功效。我們常聽(tīng)到："是的，但是當我害怕或憤怒時(shí)，就是不想笑。"當然，這時(shí)，任何人都笑不出來(lái)。竅門(mén)就在于你強迫自己說(shuō)："我要開(kāi)始笑了。"然后，笑。要控制、運用笑的能力。
10、自信培養自信
如果缺乏自信時(shí)，一直做些好像沒(méi)有自信的舉動(dòng)，就會(huì )愈來(lái)愈沒(méi)有自信。缺乏自信時(shí)更應該做些充滿(mǎn)自信的舉動(dòng)。缺乏自信時(shí)，與其對自己說(shuō)沒(méi)有自信，不如告訴自己是很有自信的。為了克服消極、否定的態(tài)度，我們應該試著(zhù)采取積極、肯定的態(tài)度。如果自認為不行，身邊的事也拋下不管，情況就會(huì )漸漸變得如自己所想的一樣。機會(huì )來(lái)臨時(shí)，更應該拋開(kāi)自己消極、否定的態(tài)度。運氣不僅發(fā)自于外，也發(fā)自于內心"今天一整天都不說(shuō)刻薄話(huà)",這些事看起來(lái)容易其實(shí)不簡(jiǎn)單。但是，只要下定決心去做，就做得到。如果能在聲音中表現得有笑容，那么人生就會(huì )一天天變得亮麗起來(lái)。因為，如果聲音帶著(zhù)親切的笑意，人們就會(huì )想和你交談，然后因為和人接觸而有
精神起來(lái)。電話(huà)交談時(shí)，如果用有笑容的聲音說(shuō)話(huà)，對方聽(tīng)了舒服，自己也覺(jué)得快意�？嘀�(zhù)一張臉或者冷言冷語(yǔ)地，不僅會(huì )讓對方不舒服，自己也會(huì )不痛快。用言語(yǔ)沖撞對方時(shí)，就是用言語(yǔ)在沖撞自己，自己對對方的態(tài)度同時(shí)也是對自己的態(tài)度。我們應該像砌磚塊一樣一塊一塊砌起來(lái)，堆砌我們對人生積極、肯定的態(tài)度。即使不能喜歡所有的人，也應該努力多喜歡一個(gè)人也好，喜歡一個(gè)人，相對地，也會(huì )喜歡自己，然后，也會(huì )克服對他人不必要的恐懼。因為，自信會(huì )培養自信。一次小成就會(huì )為我們帶來(lái)自信。如果一下就想做偉大、不平凡的事，就會(huì )愈來(lái)愈沒(méi)有自信。
11、輕易不要放棄
信心是在不斷的努力、不斷的進(jìn)步中逐步建立的，中途放棄、半道而廢，是造成我們缺乏自信的重要原因。所以，凡是我們認為應該做而且已經(jīng)著(zhù)手做了的事情，就不要輕言放棄。在你放棄的時(shí)候，你可能會(huì )感到很輕松，但事情過(guò)后，挫折和失敗就會(huì )像一個(gè)牛王背孫悟空一樣，不斷地增加你的心理壓力，直到你產(chǎn)生內疚，產(chǎn)生自卑。所以，千萬(wàn)不要為自己找任何理由放棄你應該做和正在做一事情。
愛(ài)迪生曾經(jīng)嘗試用 1200 不同的材料作白熾燈泡的燈絲，都沒(méi)有成功。"你已經(jīng)失敗了 1200 次了。"有人這樣對他說(shuō)�？墒菒�(ài)迪生不這么認為，他充滿(mǎn)自信地說(shuō)："我的成功就在于發(fā)現了 1200 種材料不適合做燈絲。"他并沒(méi)有放棄實(shí)驗，而是繼續努力，最終找到最適宜做燈泡的燈絲，獲得了成功。所以，我認為，堅持到底是一種最值得提倡和嘉獎的品質(zhì)。毛澤東在《論持久戰》中說(shuō)："戰爭的最后勝利，往往存在于再堅持一下的努力之中。"堅持是獲得成功必不可少的品質(zhì)。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："生活對于
任何一個(gè)男女都非易事。我們必須要有堅韌不拔的精神，最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對一件事情具有天賦的才能，并且無(wú)論付出任何代價(jià)，都要把這件事情完成。當事情結束的時(shí)候，你要能夠問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)已經(jīng)盡我所能了。一個(gè)人只要有自信，那么他就能成為他所希望成為的人。"
12、練習當眾發(fā)言
拿破侖希爾指出，有很多思路敏銳、天資高的人，卻無(wú)法發(fā)揮他們的長(cháng)處參與討論。并不是他們不想參與，而只是因為他們缺少信心。
在會(huì )議中沉默寡言的人都認為："我的意見(jiàn)可能沒(méi)有價(jià)值，如果說(shuō)出來(lái)，別人可能會(huì )覺(jué)得很愚蠢，我最好什么也不說(shuō)。而且，其他人可能都比我懂得多，我并不想讓你們知道我是這么無(wú)知。"這些人常常會(huì )對自己許下很涉茫的諾言："等下一次再發(fā)言。"可是他們很清楚自己是無(wú)法實(shí)現這個(gè)諾言的。每次這些沉默寡言的人不發(fā)言時(shí)，他就又中了一次缺少信心的毒素了，他會(huì )愈來(lái)愈喪失自信。從積極的角度來(lái)看，如果盡量發(fā)言，就會(huì )增加信心，下次也更容易發(fā)言。所以，要多發(fā)言，這是信心的"維他命".
不論是參加什么性質(zhì)的會(huì )議，每次都要主動(dòng)發(fā)言，也許是評論，也許是建議或提問(wèn)題，都不要有例外。而且，不要最后才發(fā)言。要做破冰船，第一個(gè)打破沉默。也不要擔心你會(huì )顯得很愚蠢。不會(huì )的。因為總會(huì )有人同意你的見(jiàn)解。所以不要再對自己說(shuō)："我懷疑我是否敢說(shuō)出來(lái)。"用心獲得會(huì )議主席的注意，好讓你有機會(huì )發(fā)言。
13、如用肯定的語(yǔ)氣則可以消除自卑感
有些女人面對著(zhù)鏡子，當她看到自己的形影或膚色時(shí)，忍不住產(chǎn)生某種
幸福的感受。相反地，有些女人卻被自卑感所困擾。雖然彼此的膚色都很黑黝，但自信的女人會(huì )以為："我的皮膚呈小麥色，幾乎可跟黑發(fā)相媲美。"而她內心一定暗喜不已�？墒�，一個(gè)缺乏自信的女人卻因此痛苦不堪地呻吟起來(lái)："怎么搞的，我的膚色這么黑。"兩種人的心情完全不同。有的女人看見(jiàn)鏡子就喪失信心，甚至在一氣之下，把鏡子摔破。由此可見(jiàn)，價(jià)值判斷的標準是非常主觀(guān)而又含糊的。只要認為漂亮，看起來(lái)就覺(jué)得很漂亮，如果認為討厭，看來(lái)看去都覺(jué)得不順眼。尤其，關(guān)于自卑感的情況，也常常會(huì )受到語(yǔ)言的影響，所以說(shuō)，否定意味的語(yǔ)言，對于一個(gè)人的心理健康有百害而無(wú)一利。
總之，運用肯定或否定的措詞，可將同一件事實(shí)，形容成有如天壤之別的結果�？梢�(jiàn)措詞這件事，誠然是任何天才都無(wú)法比擬的魔術(shù)師。在任何情況之下，只要常用有價(jià)值的措詞或敘述法，則可以將同一個(gè)事實(shí)完全改觀(guān)，當然驅除自卑感，而令人享受愉快的生活。
14、做自己能做的事
做自己做得到的事時(shí)，個(gè)性會(huì )顯現出來(lái)。重要的是，與其極欲恢復自我的形象，不如找出現在可以做的事。知道應該做的事，然后加以實(shí)行，就可以從自我的形象中獲得解放�？傊�，要試著(zhù)記下馬上可以做的事，然后加以實(shí)踐，沒(méi)有必要非是偉大、不平凡的行動(dòng)只要是自己能力所及的事就足夠了。因為我們就是想一步登天，所以才找不到事做。"今日事今日畢",今天可以輕松做完的工作，如果留到第二天，工作就會(huì )變得很沉重。如果心想"真煩!"而留待第二天，工作就會(huì )相對地變重。今天能動(dòng)手做的事如果拖到第二天，那么那些延遲的工作就會(huì )使自己的負擔加重。
跑馬拉松，因為身體會(huì )疲倦，所以我們不可能每超越一根電線(xiàn)桿就更有動(dòng)力。但是，只要不完全是肉體上的操勞，一次一次的達成目標會(huì )帶給人更多的動(dòng)力。所以，應該把大目標分成幾個(gè)小階段來(lái)達成。每達成一個(gè)階段，都會(huì )產(chǎn)生新的動(dòng)力。然后就會(huì )激發(fā)達成終極目標所需要的動(dòng)力。心想："大概很難吧!"然后陷入憂(yōu)郁的人，一開(kāi)始就被目標屈服了，而且，這些人會(huì )立一個(gè)自己做不到的目標，可見(jiàn)他們內心已經(jīng)扭曲。一個(gè)健全的靈魂，會(huì )向往自己能夠做到的事。心智發(fā)育未成熟的人，會(huì )不斷采取非常強烈的自我中心的態(tài)度。這種表現型，以自我中心的人一旦訂立目標，一定是立刻吸引眾人注意的那個(gè)目標，然后，因為執著(zhù)于那個(gè)目標，而迷失了此時(shí)此地自己應該做的事到了最后就是獨來(lái)獨去，標新立異。年輕時(shí)候喜歡標新立異的人，老了以后往往抑郁度日，就是這個(gè)緣故。年輕時(shí)無(wú)法克服自我表現、自我中心的個(gè)性，到上了年紀，就成了憂(yōu)郁癥。有句俗話(huà)說(shuō)："雁子飛，烏龜也跺腳",就是說(shuō)"找不到自己要作的事"的人，不做像這句話(huà)中的烏龜嗎?假設烏龜看到雁子飛過(guò)天空而自己也想飛，那不是很奇怪嗎?烏龜應該有烏龜能做而雁子不能做的事才對。
自信演講稿14
同學(xué)：
自信是成功的伴侶，是戰勝困難的利劍，是到達理想彼岸的小船。有了它，我們向成功邁出了第一步。有了它，我們毫不猶豫地走上了追求的道路。
曾幾何時(shí)，劉邦和項羽見(jiàn)證了秦始皇浩浩蕩蕩的行旅隊伍，富麗華絕世的車(chē)帳，四面威風(fēng)凜凜的威風(fēng)，以及他們雄心勃勃的自信：“一個(gè)人應該這樣”，“他可以取而代之”。于是，漢高祖確立了幾個(gè)世紀以來(lái)帝王的偉大事業(yè)，楚霸王成了千古的悲劇英雄。詩(shī)人李白自信滿(mǎn)滿(mǎn)，發(fā)出了“我生而有用，旋一千銀子，全回來(lái)！”和“仰天大笑出門(mén)，我這一代是羅勒嗎？”，所以壯麗的詩(shī)篇和篇章一直流傳千古。巴爾扎克自信滿(mǎn)滿(mǎn)，放棄了家庭選擇的職業(yè)，毅然走上創(chuàng )作之路，終于有了驚天動(dòng)地的《人間喜劇》。
有了自信，中華民族就有了無(wú)數追求成功的動(dòng)人故事：“吊梁在頭，刺骨在骨”，“削壁偷光”，“用氣球映雪”。有了自信，一只腳就能窮盡沙漠沙海，“絲綢之路”浮在腳下，背后有“絲綢之路花雨”；有了自信，你就可以一手雕琢莫高窟的輝煌，建造葛洲壩“斬斷巫山余云”，舉起神舟飛船遨游神秘的天空。
自信既不是傲慢，也不是突發(fā)奇想，更不是“重可靠輕自信”的形而上學(xué)固執。它是理想進(jìn)步中體現的人生靈感，是人生追求道路中永恒的潮流，是成功豐碑下第一塊靈活辯證的基石。
自信點(diǎn)，朋友！有了自信，你才會(huì )有自我，才會(huì )有成功，才會(huì )有輝煌的人生！
自信演講稿15
老師們、同學(xué)們：
早上好!這天國旗下講話(huà)的主題是“樂(lè )觀(guān)向上，做一個(gè)自信的人”。
一個(gè)生長(cháng)在孤兒院中的小男孩，常常悲觀(guān)地問(wèn)院長(cháng)：“像我這樣的沒(méi)人要的孩子，活著(zhù)究竟有什么意思”院長(cháng)總是笑而不答。一天，院長(cháng)交給孩子一塊石頭，讓他拿到市場(chǎng)上去賣(mài)。但院長(cháng)又悄悄告訴他，無(wú)論別人出多少錢(qián)，絕對不能賣(mài)。第二天，孩子驚奇地發(fā)現，不少人對他的石頭感興趣，而且價(jià)錢(qián)越出越高。第三天，在黃金市場(chǎng)上，石頭的價(jià)錢(qián)高了10倍。最后，當石頭被拿到寶石市場(chǎng)上時(shí)，石頭的身價(jià)又漲了10倍，更由于男孩怎樣都不肯賣(mài)，石頭竟被傳揚為“稀世珍寶”。
之后，院長(cháng)是這樣告訴小男孩：“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì )有不同的好處。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價(jià)值，竟被傳為稀世珍寶。你不就像這塊石頭嗎只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有好處，就有價(jià)值”。感謝這位善良的院長(cháng)，用自己的智慧幫忙小男孩找到自信。
成功學(xué)的創(chuàng )始人拿破侖·希爾說(shuō)：“自信，是人類(lèi)運用和駕馭宇宙無(wú)窮大智的唯一管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學(xué)法則無(wú)法分析的玄妙神跡的發(fā)源地�！弊孕诺拇_在很大程度上促進(jìn)了一個(gè)人的成功，或許能夠這么說(shuō)：“擁有自信，就擁有了成功的一半�！�
兩個(gè)同樣努力工作的人，自信的人在工作時(shí)總會(huì )以一種更簡(jiǎn)單的方式度過(guò)：當很好地完成了任務(wù)時(shí)，會(huì )認為這是因為自己有實(shí)力，當遇到實(shí)在無(wú)法完成的任務(wù)時(shí)，則認為也許任務(wù)本身實(shí)在太難。而缺少自信的人則會(huì )把成功歸功于好的運氣，把失敗看成是自己本領(lǐng)不到家。只是由于這小小的心理差異，雖然兩人花的時(shí)間，精力都差不多，但往往較為自信的那一方收獲要大得多。
國內外多少科學(xué)家，尤其是發(fā)明家，哪一位不是對自己所攻克的項目充滿(mǎn)信心呢一次又一次地失敗只會(huì )一次又一次地激發(fā)起他們的斗志——他們認為：失敗越多，距離成功也就越近了。但自信不是平白無(wú)故地就會(huì )附著(zhù)在人身上的，人首先要有真才實(shí)學(xué)，才會(huì )有真正好處上的自信，并把它作為一種極其有用的動(dòng)力�？沼袧M(mǎn)腹自信，那只說(shuō)得上是自以為是罷這種所謂的“自信”，不但不能推動(dòng)人前進(jìn)，反而害人不淺。
同樣，在我們的學(xué)習中，僅有自信也是不夠的，自信就應與努力有機地結合起來(lái)。時(shí)常見(jiàn)到有部分同學(xué)在考試前沒(méi)有一絲緊張，滿(mǎn)懷自信地步入考場(chǎng)。但考試過(guò)后，這部分同學(xué)中有的分數挺高，有的分數卻羞于見(jiàn)人。為什么呢因為前者既自信，又刻苦認真地學(xué)習;后者是單有自信，卻未付出努力。這兩類(lèi)同學(xué)看上去都是充滿(mǎn)信心去考試，但由于平時(shí)知識的積累不一樣，后果就截然不同。
所以說(shuō)，我們做人，就應當先做一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)書(shū)，然后才充滿(mǎn)自信的人。因為自信只是一種虛無(wú)的力量，想要成功，就得讓自信依附于“實(shí)干”這一燃燒自信的機械上，以使自信發(fā)揮出它應有的力量。
最后，祝愿大家都能成為樂(lè )觀(guān)向上、充滿(mǎn)自信的人。謝謝大家!
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