愛(ài)讀書(shū)主題演講稿
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，很多地方都會(huì )使用到演講稿，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的愛(ài)讀書(shū)主題演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛(ài)讀書(shū)主題演講稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
每當我拿起書(shū)本時(shí)，我的目光就被書(shū)吸引住了。在作者筆下一個(gè)溫柔。跳躍的文字，我被熏陶在其中，如饑似渴的閱讀。
俗話(huà)說(shuō)：“人是鐵，飯是鋼�！比瞬怀燥埦蜎](méi)力氣了，可是，人如果不讀書(shū)的話(huà)就會(huì )庸俗無(wú)能。吃飯長(cháng)大是身體的物質(zhì)需求，讀書(shū)長(cháng)大是精神上的成長(cháng)，心靈的成長(cháng)。糧食是哺育身體的，書(shū)槽是哺育心靈的。所以，我們要讀好書(shū)，要讓自己有價(jià)值。
書(shū)，是使我們人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”，讓我們在讀書(shū)生活中受到教育，從而變得更文明。更健康。當你認真去讀書(shū)時(shí)，就會(huì )發(fā)現一本好書(shū)就像是一位朋友，也是一個(gè)老師。讓我們漫游在歷史長(cháng)河，翱翔在知識的空間。
后來(lái)，我完全沐浴在知識的海洋，時(shí)而沉思，時(shí)而幻想，我關(guān)心童話(huà)和小說(shuō)中人物的命運，時(shí)而快樂(lè )，時(shí)而憂(yōu)傷。
書(shū)本是我們精神上的午餐。而生活也是一本書(shū)，讓我們走向成熟。寫(xiě)作要有真情實(shí)感，就要靠生活這本書(shū)中去體驗生活，感受生活。書(shū)寫(xiě)生活。
愛(ài)讀書(shū)主題演講稿2
各位老師、同學(xué)們：
你們好！
今天，我演講的題目是《書(shū)的啟示》。
就拿我來(lái)說(shuō)吧，以前，我對讀書(shū)根本沒(méi)有興趣，寫(xiě)完作業(yè)就知道玩，老師布置作文時(shí)，我愁得東一頭西一頭，不知該怎么寫(xiě)，做閱讀時(shí)，也不會(huì )總結文章的主題思想，因此語(yǔ)文成績(jì)總也上不去;數學(xué)題也不會(huì )完整的回答。
一個(gè)偶然的機會(huì )，使我對書(shū)產(chǎn)生了興許。
那是去年冬天，姑姑給我買(mǎi)了一件紅毛衣，由于穿臟了，媽媽就給我洗，撒上洗衣粉后，一盆的紅水，我急忙說(shuō)：“媽媽?zhuān)岩路贸鰜?lái)，再撒上些細鹽，攪拌好后，再把衣服泡進(jìn)去，十幾分之后，再把毛衣搓洗一遍，用水沖干凈�！眿寢屨瘴业脑�(huà)去做了，毛衣不但沒(méi)有掉色顏色還鮮艷了不少呢，媽媽既高興又驚奇的說(shuō)：“真沒(méi)想到撒上鹽就會(huì )這么好，女兒，你在哪學(xué)的��？”我自豪的說(shuō)：“書(shū)上學(xué)的�！�
從這一刻，我體會(huì )到書(shū)在現實(shí)生活中的應用，之后，每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，我總是看書(shū)，在讀書(shū)的過(guò)程中，我才發(fā)現，原來(lái)書(shū)中的世界如此豐富、如此奇妙，我可以和各種各樣書(shū)中的人物對話(huà)，與書(shū)中的人物同呼吸、共命運，我會(huì )為他們的快樂(lè )而高興，為他們的不幸而難過(guò)。我通過(guò)書(shū)去遨游祖國的大好山河，可以盡情的去想象……啊，原來(lái)讀書(shū)能給人帶來(lái)如此大的快樂(lè )、享受。我真后悔明白得太晚。
現在作文課上，我再也不會(huì )像以前那樣發(fā)愁作文了，語(yǔ)文成績(jì)也提高了，我嘗到了甜頭，使我更愛(ài)讀書(shū)了。但我也要告訴同學(xué)們，讀書(shū)其實(shí)很快樂(lè )，快快到書(shū)中去遨游吧！
我的演講完了。
謝謝大家。
愛(ài)讀書(shū)主題演講稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
今天，我向同學(xué)們介紹一本好書(shū)，書(shū)的名字叫《簡(jiǎn)單道理》。它的編者是彭瑋歆。
這本書(shū)里有許多小故事，其中幾個(gè)小故事一直使我不能忘懷。有一個(gè)故事講的是：有一只小鹿聽(tīng)說(shuō)許多魚(yú)干低價(jià)出售，于是趕緊把所有魚(yú)干都買(mǎi)了，回到家他才想起鹿是不吃魚(yú)的；另一個(gè)故事講的是：有兩只羊要過(guò)橋，東邊的羊對西邊的羊說(shuō)：“我先過(guò)�！蔽鬟叺难蛘f(shuō)：“我先過(guò)橋�！庇谑撬鼈兂沉似饋�(lái)，東邊的羊說(shuō)：“我把你打倒，看你還敢不敢對我這樣！”西邊的羊說(shuō)：“那就來(lái)吧！”它們打了起來(lái)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，最后他們都掉進(jìn)河里淹死了；還有一個(gè)故事講的是：有一個(gè)富翁乘船的時(shí)候，海浪把船打翻了，富翁和所有的船員都掉進(jìn)了大海里，富翁說(shuō)：“上帝，快幫幫我吧！”就在這時(shí)，海上來(lái)了一艘大船，上面的人說(shuō)：“快上來(lái)！”富翁回答道：“不，上帝會(huì )來(lái)幫我的�！贝蟠系拇瑔T無(wú)奈，只好把船開(kāi)走了，別的人全都上了大船，只有富翁淹死在大海里。
這些故事使我懂得了許多道理。
這就是我喜歡的一本好書(shū)。
愛(ài)讀書(shū)主題演講稿4
在藍藍的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè )？是鳥(niǎo)兒，因為藍天給了鳥(niǎo)兒一雙堅硬的翅膀；在茫茫的大海中，是誰(shuí)最自由？是魚(yú)兒，因為大海給了魚(yú)兒一片廣闊的天地；在高高的“書(shū)山”上，是誰(shuí)最酣暢淋漓？是我，因為“書(shū)山”給了我豐富的知識，帶我進(jìn)入了一個(gè)多彩的世界……
書(shū)給予了我能量，給予了我知識，給予了我希望！沒(méi)有書(shū)的世界是黑暗的，是不可想像的。書(shū)香伴隨我成長(cháng)，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子變成成熟穩重的少年。小時(shí)候，我最?lèi)?ài)讀的就是《格林童話(huà)》、《伊索寓言》，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，一幅幅活潑的畫(huà)面、情節飛進(jìn)了我的腦海，伴隨著(zhù)我如花的童年；給我快樂(lè )，讓我認識人生。在《賣(mài)火柴的小女孩》里，我學(xué)會(huì )了要互相幫助；在《狼來(lái)了》里，我知道了做人要誠實(shí)；在《白雪公主》里，我明白了只有善良才會(huì )換來(lái)朋友……
漸漸地，結束了童年生活的我進(jìn)入了小學(xué)學(xué)習。在課內，我被課本上一篇篇優(yōu)美的文章打動(dòng)了，于是語(yǔ)文課上的每一秒我都不會(huì )放過(guò)。通過(guò)課本，我又學(xué)會(huì )了要勤勞、刻苦。在課外，我的讀物也由最初的童話(huà)變成了《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)人物》、《好詞、好句、好段》……通過(guò)這些，我的作文水平提高了很多呢！
現在，我進(jìn)入初中一年多了。我的課外讀物在原有基礎上又多了“文學(xué)瑰寶”——名著(zhù)。初識名著(zhù)，魯迅的《朝花夕拾》便深深地吸引了我，我被魯迅的文筆所贊嘆。接觸了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，我又被保爾的堅強所感動(dòng)。誰(shuí)說(shuō)人沒(méi)有鐵堅硬？保爾就是靠意志力完成了“人”與“鐵”的轉換。我也要為自己的理想打拼，我要勇敢的闖！
此刻，回味這書(shū)香，我心中理想的燈更亮了，目標更堅定了。我要繼續攀登“書(shū)山，為理想而努力！”
愛(ài)讀書(shū)主題演講稿5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
記得上幼兒園的時(shí)候，我每天都會(huì )纏著(zhù)媽媽給我讀10分或20分鐘的故事書(shū)，在我上小學(xué)一年級的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了許多拼音版的故事書(shū)，那時(shí)有很多字都不認識，所以只能拼音拼，50多個(gè)字的文章都要讀六，七分鐘呢！雖然很費力，但讀完一個(gè)故事后也會(huì )高興地笑起來(lái)，因為我的不懈努力已經(jīng)化成了朵朵鮮花，動(dòng)情地開(kāi)放，在我上二、三年級時(shí)，讀書(shū)就不那么困難了，三，四分鐘就能讀完一篇600字左右的文章。
讀書(shū)時(shí)，我體會(huì )到書(shū)中主人公的酸甜苦辣，比如讀《賣(mài)火柴的小女孩》，我會(huì )為善良的小女孩感到難過(guò)；讀《長(cháng)發(fā)公主》，我會(huì )為公主能逃脫巫婆的房子而感到興奮；讀《西游記》，我會(huì )被孫悟空那種勇敢頑強，不怕任何艱難險阻的精神所感動(dòng)……
記得去年冬天的一個(gè)晚上，下著(zhù)鵝毛大雪，我做完作業(yè)已經(jīng)九點(diǎn)半了，又冷又困，突然想到今天還沒(méi)有讀書(shū)，我趕緊去洗手間洗洗臉提提神，然后便去讀《根鳥(niǎo)》這本書(shū)，沒(méi)多久，我仿佛跟著(zhù)根鳥(niǎo)來(lái)到美麗的大峽谷，躺在松軟的草地上，聞著(zhù)百合花的清香……忽然，我覺(jué)得后面有人拍了我一下，轉身一看，原來(lái)是爸爸，爸爸說(shuō)：“該去睡覺(jué)了！”“再看一會(huì )兒！”我毫不猶豫地說(shuō)。一會(huì )兒，媽媽又來(lái)催我了：“天太晚了，你必須睡覺(jué)！”從媽媽斬釘截鐵的口氣中，我知道已經(jīng)沒(méi)有絲毫商量的余地了，就只好乖乖地去睡覺(jué)了。
讀書(shū)使我聰明，讀書(shū)使我快樂(lè )，我愛(ài)讀書(shū)！我要永遠和書(shū)做朋友——最好的朋友。
愛(ài)讀書(shū)主題演講稿6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
每個(gè)雙休日去書(shū)店看書(shū)都是我必不可少的事，不管是涼風(fēng)習習，傾盆大雨，還是夏日炎炎，我都會(huì )去。在書(shū)店里看著(zhù)那有生命的方塊字，慢慢地記入我的腦海里。
有一次，我吃過(guò)午飯，冒著(zhù)夏日炎炎，街道上行人很少，我一邊走一邊想：今天看什么書(shū)？《中華上下五千年》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》……各種各樣的書(shū)在等著(zhù)我。
到了書(shū)店，我迅速跑上樓梯，書(shū)架上各色各樣的書(shū)看的我眼花繚亂，我拿著(zhù)《中華上下五千年》坐在登子上，我先是被它的封面吸引，可當我翻開(kāi)它，里面的故事像磁鐵一樣吸引著(zhù)我，慢慢地，我不知不覺(jué)地喜歡了它，里面的故事太吸引人，如果你看了也會(huì )愛(ài)不釋手的。一個(gè)個(gè)故事陸續向我打招呼，向我揮手，好像在等我去看它們，去把它們記入腦子里。
一本書(shū)就像一架飛機，帶你飛向寬闊的藍天；一本書(shū)就像一艘輪船，帶你駛向大海；一本書(shū)就像空氣，陪你度過(guò)每一分，每一秒。
讀書(shū)真是一件快樂(lè )又有趣的事情。
愛(ài)讀書(shū)主題演講稿7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在我還不知道書(shū)為何物的小時(shí)候，媽媽帶我到超市，我最喜歡去的地方是賣(mài)兒童讀物的柜臺，一到那兒，我就迫不及待地去翻那些五顏六色的圖書(shū)。往地上一坐任誰(shuí)喊都不肯離開(kāi)。那時(shí)我不認識字，根本不知道書(shū)里說(shuō)的是什么，但那些圖畫(huà)卻深深地吸引了我，讓我愛(ài)不釋手，為此，媽媽送我去學(xué)畫(huà)畫(huà)。
后來(lái)上學(xué)了，認識字了，我就更喜歡書(shū)了。我從小眼睛就不好，弱視要戴眼鏡做視力糾正。由此媽媽很緊張，天天在我面前嘮叨，不能玩電腦，不能看電視，傷眼睛，要保護好眼睛。因此，書(shū)成為我的消遣�？赡軇e的小朋友在電腦前玩游戲，在電視前看動(dòng)畫(huà)片，而我就在書(shū)桌前看書(shū)。書(shū)是我八時(shí)最好的伙伴，陪我度過(guò)美好的童年時(shí)光。
上學(xué)了，學(xué)校很注重我們的課外閱讀。每個(gè)星期都進(jìn)行閱讀考級活動(dòng)，我每次都積極參與，每個(gè)學(xué)期我都被評為書(shū)香兒童或書(shū)香少年。學(xué)校推薦的書(shū)我幾乎都買(mǎi)回了家，所以我房間里擺的最多的是書(shū)�，F在辦了圖書(shū)卡，我跑得最多次就是圖書(shū)館了。每次考級前，我把每本書(shū)都讀透讀熟。記得有次期中考試的前一天要考級，媽媽讓我放棄進(jìn)行復習，我不同意仍然做著(zhù)考級前的準備，媽媽沒(méi)辦法，只好隨我去了。我喜歡書(shū)。每晚做完作業(yè)我都抽出一定時(shí)間看書(shū)。媽媽說(shuō)每晚叫我睡覺(jué)是讓她最頭疼的一件事。因為她都要叫好多遍我才肯放下書(shū)去睡覺(jué)。當她叫第一遍時(shí)我都陰奉陽(yáng)違的應著(zhù)，身子卻絲毫沒(méi)有動(dòng)彈的意思。我不把一章節看完決不會(huì )放下書(shū)的，而我每看一本書(shū)都會(huì )做讀書(shū)筆記，不做好筆記我決不會(huì )去睡覺(jué)。但我也有讓媽媽省心的時(shí)候。每次她要出去辦事、逛街的時(shí)候，她就把我送到新華書(shū)店，等事情辦完了，她在去接我。她知道在新華書(shū)店里我不會(huì )到處瞎跑，沒(méi)有危險，她可以放心的去辦事。
我們學(xué)校經(jīng)常會(huì )請一些知名作家來(lái)給我們演講。要想聽(tīng)他們的演講也是有條件的，要寫(xiě)讀后感，寫(xiě)好了，可能去聽(tīng)。我有幸參加了曹文軒和湯素蘭的演講。我得到了他們的親筆簽名，親手頒發(fā)的獎狀。得到獎狀那一刻，我的心情無(wú)比激動(dòng)，我如獲至寶，捧著(zhù)獎狀的手久久不肯松開(kāi)。我心中暗暗發(fā)誓，長(cháng)大了，我也要成為向他們一樣的人。也許是讀的書(shū)多了，我的作文寫(xiě)得也不錯，曾獲得語(yǔ)文報杯的省級特等獎。
我們學(xué)校每天都有午讀課，每天中午我們都在教室里認真讀書(shū)，讀到好的書(shū)，都會(huì )相互交流分享一下。我們班的圖書(shū)角里也有許多書(shū)，讀到好書(shū)都會(huì )放到讀書(shū)角里讓同學(xué)們共享�，F在更先進(jìn)了，學(xué)校開(kāi)通了博客。我們在讀書(shū)時(shí)遇到的各種情況都可以發(fā)到博客里與同學(xué)們互相討論。大家讀書(shū)的勁頭足了，興趣更大了。
書(shū)是我最好的朋友，是我的良師益友，我從書(shū)中學(xué)會(huì )了很多道理，很多知識，我會(huì )永遠愛(ài)它。
愛(ài)讀書(shū)主題演講稿8
小魚(yú)喜歡大海。因為每一朵浪花中，都講述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō)。
小鳥(niǎo)喜歡天空。因為每一片白云里，都流傳著(zhù)一個(gè)美妙的故事。
我，喜歡好書(shū)。因為每一本好書(shū)里，都蘊涵著(zhù)一個(gè)深刻的道理。
對于每一本好書(shū)，我都將它們視為珍寶，看作摯友。在每個(gè)寂靜的夜，與書(shū)促膝長(cháng)談。好書(shū)，伴我成長(cháng)。沉醉格林，情暖童心很小很小的我，在寧靜的夜里躺在外婆的懷抱里，聽(tīng)外婆講那些古老的民間寓言。稍稍長(cháng)大了一些吧，識得三兩字了，我漸漸開(kāi)始自己閱讀童話(huà)。格林童話(huà)是我的最?lèi)?ài)。我想走進(jìn)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲;我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚(yú);我想去找尋丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝后的故事。童話(huà)為我展現出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書(shū)，教給了我人生的第一課。
上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì )自己看書(shū)了，只要一有時(shí)間我就跑到新華書(shū)店，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先;恐龍高大可怕;遠古時(shí)代，人們鉆木取火……哦，世界原來(lái)這么奇妙!讀書(shū)，真好!
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)還能使我懂得做人的道理。通過(guò)讀書(shū)，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當白雪公主逃脫了惡人的詭計之后，我禁不住大聲叫好;當神農氏重獲新生時(shí)，我快樂(lè )無(wú)比;當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著(zhù)的心才漸漸平靜……
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識的寶庫，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活;書(shū)，是人類(lèi)的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步;書(shū)，是快樂(lè )的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足。讀書(shū)，真好!
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天!
我的演講完了，謝謝大家!
愛(ài)讀書(shū)主題演講稿9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我有讀書(shū)，因為書(shū)不但讓我快樂(lè )，還讓我學(xué)到很多知識。
我經(jīng)常一個(gè)人在家，家里靜悄悄的，我每走一步，都提心吊膽，生怕突然從角落里竄出個(gè)什么東西把我給抓住。
真無(wú)聊！才過(guò)了十分鐘，我就感覺(jué)已經(jīng)過(guò)了三天三夜。一會(huì )兒發(fā)條短信給媽媽?zhuān)粫?huì )兒要個(gè)電話(huà)給爸爸�？伤麄兌颊f(shuō)沒(méi)這么快回來(lái)。
沒(méi)辦法，我捧起書(shū)，認認真真地看，時(shí)間慢慢從我身邊流過(guò)。
“咔嚓”，是媽媽回來(lái)了。你看，讀書(shū)打發(fā)了時(shí)間，讓我快樂(lè )。
我還能在書(shū)海里看到許多好詞佳句，把它們運用在作文中，讓作文更生動(dòng)，更有趣。老師把我寫(xiě)的作文當范文在班上朗讀，還表?yè)P我，我心里美滋滋的，像吃了蜂蜜一樣甜。
書(shū)里有不少知識和幽默的句子，讀什么樣的書(shū)，就像到了什么樣的世界。讓你不花多少錢(qián)，就能去世界各地旅行。世上有這等好事？當然有，只要你肯讀書(shū)，就能在書(shū)中找到無(wú)窮的快樂(lè )！
書(shū)是知識的海洋，是智慧的大門(mén)，更是快樂(lè )的源泉！
愛(ài)讀書(shū)主題演講稿10
親愛(ài)的同學(xué)們、尊敬的老師們：
大家上午好!
很高興能在一段美好的日子——暑假即將開(kāi)始的時(shí)候，與各位一起參加這樣一個(gè)有意義的讀書(shū)演講活動(dòng)。
談起讀書(shū)說(shuō)到閱讀，我想先和大家分享一兩個(gè)故事：
世界上有兩個(gè)國家的人最?lèi)?ài)讀書(shū)，一個(gè)是以色列，另一個(gè)是匈牙利。
猶太人有個(gè)習俗，當孩子出生時(shí)，母親就會(huì )翻開(kāi)《圣經(jīng)》，滴上一點(diǎn)蜂蜜，讓小孩去舔《圣經(jīng)》上的蜂蜜，通過(guò)這一舔，讓孩子對書(shū)產(chǎn)生美好的第一印象：書(shū)是甜的。當孩子稍稍懂事時(shí)，幾乎每一個(gè)母親都會(huì )問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：“假如有一天你家里突然起火，你首先會(huì )搶救什么?”當孩子回答是錢(qián)或鉆石時(shí)，母親會(huì )嚴肅地告訴他：“這些都不重要，你首先應該搶救的是書(shū)!書(shū)里藏著(zhù)的是智慧，這要比錢(qián)或鉆石貴重得多，而智慧是任何人都搶不走的�！�
另一個(gè)國家匈牙利，它的國土面積和人口都不足中國的百分之一，但卻擁有近兩萬(wàn)家圖書(shū)館，平均每500人就有一座圖書(shū)館，而我國平均45。9萬(wàn)人才擁有一座圖書(shū)館。
一個(gè)崇尚讀書(shū)學(xué)習的國家，當然會(huì )得到豐厚的.回報。以色列人口稀少，但人才濟濟。諾貝爾獎獲得者就有8個(gè)。而匈牙利，諾貝爾獎得主就有14位。一個(gè)小國，因愛(ài)讀書(shū)而獲得智慧和力量，靠著(zhù)智慧和力量，將自己變成了讓人不得不服的“大國”。
在即將開(kāi)始的暑假中，我建議我們同學(xué)讀一讀路遙的《平凡的世界》。我很喜歡書(shū)中的一個(gè)情節，農家子弟孫少平在一個(gè)很偶然的機會(huì )里，得到了一本《鋼鐵是怎樣煉成》的，這一次的讀書(shū)經(jīng)歷為他開(kāi)啟了一個(gè)全新的世界，也為他的內心注入了永恒的動(dòng)力。我想，我們每個(gè)人也都需要這么一次經(jīng)歷，每個(gè)人都需要這么一本書(shū)，反復讀來(lái)，讓他化為你自己的氣脈血肉。
以讀促寫(xiě)，讀寫(xiě)結合，我們在座的很多同學(xué)愁著(zhù)寫(xiě)作文，這里面有很多的原因，讀書(shū)少恐怕是一個(gè)重要的原因。古人云：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )謅�！弊x書(shū)對寫(xiě)作水平的提高也是顯而易見(jiàn)的�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！闭f(shuō)的也是這個(gè)道理。正如魯迅先生所說(shuō)，所有一切的出色作品中，都告訴著(zhù)你“怎么寫(xiě)”的道理。
同學(xué)們，“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”，有了鳥(niǎo)，天空才廣闊;有了魚(yú)，水才有活力;有了花，春天才美麗;有了閱讀，人生才精彩。學(xué)習，是美麗的!閱讀，是快樂(lè )的!會(huì )閱讀的孩子更成功!
最后祝愿同學(xué)們在即將開(kāi)始的暑假中樂(lè )意與書(shū)為友，并在讀書(shū)中收獲快樂(lè )與成長(cháng)!祝愿在坐各位師生身體健康、闔家幸福!
謝謝大家!
愛(ài)讀書(shū)主題演講稿11
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
讀書(shū)的樂(lè )趣在于享受。一本好書(shū)，一杯清茶，一個(gè)愜意的下午。當午后的陽(yáng)光悄悄地、靜靜地灑下來(lái)，灑在平整的、光滑的書(shū)頁(yè)上，灑在那一行行安靜的文字上，你會(huì )發(fā)現，閱讀是一種修身養性的樂(lè )趣，可以拓寬你的視野，增長(cháng)你的見(jiàn)識，開(kāi)闊你的心胸，蕩滌你的心靈。此時(shí)的你也會(huì )發(fā)出和這陽(yáng)光一樣燦爛的微笑吧！因為在這城市的喧囂中能尋覓到這樣一份閑適的美好，享受到閱讀的樂(lè )趣，是何等的不易，何等的難得！
讀書(shū)的樂(lè )趣在于發(fā)現。發(fā)現自己不知道的事情，發(fā)現自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西以及發(fā)現自己不認識的事物等都是一種快樂(lè )�？纯苹眯≌f(shuō)你會(huì )發(fā)現它不是虛無(wú)縹緲的謬論，而是對未來(lái)的一種想象。在閱讀時(shí)，它帶著(zhù)我去領(lǐng)略地心深處的秘密，神秘島的沉沒(méi)，發(fā)生海底以下兩萬(wàn)里的故事宛如到了無(wú)人之地的感受，真是妙不可言。我發(fā)現閱讀時(shí)讀的書(shū)越多，我懂得的就越多，懂的越多我就越快樂(lè )。讀書(shū)吧！朋友，讓我們發(fā)現讀書(shū)的樂(lè )趣，發(fā)現我們這個(gè)大千世界的無(wú)限生機和無(wú)限的魅力吧！
讀書(shū)的樂(lè )趣在于想象。在白雪公主的美貌前，在全自動(dòng)化的房屋里，甚至是在恐龍的面孔前，給想象插上翅膀，任由它在腦中飛翔。不必在意他人的想法，不必考究事實(shí)的真假，大膽地去想象。想象如果白雪公主沒(méi)有遇到王子，會(huì )不會(huì )遇到恐龍；想象如果恐龍看到白雪公主會(huì )不會(huì )驚艷于她的美貌而被人們捉住做成標本；想象如果李白住在全自動(dòng)化的房屋里會(huì )不會(huì )受到過(guò)度驚嚇……也許它們是荒誕的、可笑的，但當你笑過(guò)之后，一定會(huì )有更樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，并帶著(zhù)它滿(mǎn)懷信心的去做接下來(lái)的事情。因為你相信，既然你已經(jīng)發(fā)現了想象的魅力，發(fā)現了閱讀的快樂(lè )，那接下來(lái)，又有什么事情做不好呢？
聰明的你啊，讓忙碌的腳步慢下來(lái)吧，讓勞累的心靈靜下來(lái)吧，讓疲憊的身體放松下來(lái)吧！我愛(ài)讀書(shū)，投入到閱讀中去，你會(huì )發(fā)現閱讀的樂(lè )趣，它會(huì )讓你的生活更精彩！
愛(ài)讀書(shū)主題演講稿12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喴舱f(shuō)過(guò)，：“書(shū)是營(yíng)養面包�！睍�(shū)陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，帶給了我們許多快樂(lè )。我愛(ài)書(shū)已經(jīng)“走火入魔”了。我的房間不夠用，連書(shū)房也被我占用了。在書(shū)的海洋里，有小說(shuō)，童話(huà)，漫畫(huà)，作文書(shū)等等陪伴著(zhù)我。
在童話(huà)書(shū)中，有白雪公主，灰姑娘給我們作伴；在作文書(shū)中，讓我們領(lǐng)會(huì )作文的魅力；在漫畫(huà)書(shū)中，大臉妹阿衰讓我們開(kāi)心一笑；在小說(shuō)中，楊紅櫻阿姨的淘氣包馬小跳帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)的新天地。
我因為讀書(shū)發(fā)生過(guò)許多趣事，下面我就來(lái)講一個(gè)吧！
記得有一次，爸爸媽媽都上班去了，只有我自己在家。媽媽走之前還叮囑我，：“你要把作業(yè)寫(xiě)完哦�！碑敃r(shí)我正看一本書(shū)看的津津有味頭也沒(méi)抬就說(shuō)了聲：“知道了�！�
那本書(shū)可真有趣！講的是一個(gè)小仙女從天上來(lái)到人間的故事……就這樣不知不覺(jué)得到了中午。
媽媽回來(lái)了，問(wèn)我，：“你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”“糟糕，我一點(diǎn)還沒(méi)寫(xiě)呢！”我因為看書(shū)看入迷了，忘記寫(xiě)作業(yè)了。怎么辦？媽媽一看我這副模樣，就知道為什么了。于是問(wèn)我，：“你是不是又忘了寫(xiě)作業(yè)？”我紅著(zhù)臉低頭說(shuō)：“是�！眿寢岄_(kāi)玩笑的說(shuō)：“那你只好下午補了�！�
經(jīng)過(guò)這件事情，我得到了教訓；以后再也不會(huì )在學(xué)習時(shí)間看書(shū)了。但，我還是那么喜歡讀書(shū)。
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