關(guān)于家長(cháng)會(huì )的演講稿
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)�，F如今，演講稿使用的情況越來(lái)越多，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于家長(cháng)會(huì )的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于家長(cháng)會(huì )的演講稿1
大家好：
很榮幸能有這個(gè)機會(huì )跟大家交流。我想談一談我教育孩子的目標和思路。對于孩子，我有兩個(gè)具體要求，也是我的兩個(gè)期望。
第一個(gè)是“把學(xué)習當成享受”，這是從學(xué)習的角度講。把學(xué)習當成享受，這是學(xué)習的最高境界。我反復給女兒灌輸的觀(guān)念是終生學(xué)習，學(xué)習是一生的事情。一個(gè)不善于學(xué)習和思考的人無(wú)法做成任何事情。我相信這種觀(guān)念可以促使她養成不斷學(xué)習的習慣，始終保持旺盛的求知欲和探索欲。在這種理念引導下，我從女兒很小的時(shí)候就著(zhù)手培養她閱讀的興趣和習慣，我想讓她達到這樣一種狀態(tài)：一天不讀書(shū)就會(huì )不舒服。事實(shí)上她已經(jīng)做到，她的閱讀量已遠遠超過(guò)語(yǔ)文課標規定的小學(xué)生課外閱讀量。這是我很欣慰的。一個(gè)學(xué)生學(xué)習要出色，他內心中要有對于學(xué)習的強烈渴望。這種渴望來(lái)自于濃厚的學(xué)習興趣。一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人，必然有很強的自律能力，必然有頑強的意志力，必然會(huì )不斷反思和總結，這樣也就必然具有了很強的學(xué)習能力，學(xué)習成績(jì)也必然會(huì )好。所以我做的，不是去斤斤計較她成績(jì)的一分二分，而是經(jīng)常通過(guò)談話(huà)激起她對學(xué)習的熱情和渴望。
第二個(gè)是“心理健康不偏執”，這是從做人的角度講。生活中偏執的人很多，愛(ài)鉆牛角尖、嫉妒心強、報復心強、過(guò)分注重自我都是偏執。偏執的人不會(huì )換位思考，不體諒不包容，不太容易接受別人的意見(jiàn)，不善于從多個(gè)角度思考和解決問(wèn)題，做事容易走極端。生活中有很多不完美的事情，得讓孩子了解這個(gè)真實(shí)的世界，知道生活中有 真誠也有欺騙，有美好也有罪惡，在成長(cháng)的過(guò)程中，孩子要試著(zhù)學(xué)習接受、理解和包容，這樣她以后才能生活得更快樂(lè )一些。我希望女兒能夠學(xué)會(huì )客觀(guān)地評價(jià)自己和別人，學(xué)會(huì )欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，能夠學(xué)會(huì )以實(shí)事求是的態(tài)度，樂(lè )觀(guān)地積極地面對問(wèn)題，學(xué)會(huì )冷靜思考，多體諒和寬容，建立良好的人際關(guān)系。
要完成對孩子的引導，不管是學(xué)習還是其他，首先是家長(cháng)要做好身教，身教重于言教。其次是要和孩子建立良好的溝通。溝通不是讓孩子去聽(tīng)家長(cháng)的嘮叨。話(huà)不在多，關(guān)鍵是有力，要深入到她的內心。我堅持“我們是朋友”的觀(guān)念，以平等的、互相尊重的態(tài)度和孩子對話(huà)。對一件事情，我談我的看法，她談她的看法，不強迫孩子接受我的觀(guān)點(diǎn)，如果有必要，我會(huì )努力說(shuō)服她。另外，我鼓勵孩子提出不同的見(jiàn)解，我希望她成為一個(gè)有主見(jiàn)有思想的人，所以我鼓勵她否定我，對我說(shuō)“不”。經(jīng)過(guò)十年磨合，我很欣慰我們之間已經(jīng)建立了很舒服的溝通模式，使我們能互相激勵共同進(jìn)步。
我和女兒將共同不懈努力去實(shí)現這兩個(gè)目標。
關(guān)于家長(cháng)會(huì )的演講稿2
各位尊敬的家長(cháng)們：
大家晚上好！
轉眼間，我們這些一年級的小孩就已經(jīng)上到五年級了，班里發(fā)生的變化也不少，班里同學(xué)的成績(jì)有些提高，但許多違紀的事情也不斷發(fā)生。下面讓我來(lái)講講班里的情況吧!
同學(xué)們三科的成績(jì)忽高忽低，老師為了提高些同學(xué)的成績(jì)，特地在班里設立了小輔導員，由小輔導員利用課余時(shí)間去輔導他們的輔導對象。這是我班的優(yōu)點(diǎn)之一，許多小輔導員都很積極，奮力輔導自己的輔導對象，使得我班一些原來(lái)成績(jì)特差的同學(xué)進(jìn)步了不少，有的從60多分升到80多分，還有的從不及格升到了70多分呢！
我校每月評選一次文明班，是從一個(gè)年級中選出3個(gè)表現良好的班級頒發(fā)文明班班牌。我班曾多次獲得文明班，那紅色的文明班班牌從去年10月到現在還掛在教室里呢！這都是因為我班在“德智體”這三方面都表現得不錯，特別是在晨讀的時(shí)候，我辦在一周內一般都是讀4或5次。還有就是在記錄方面，也表現得挺不錯，，一般都沒(méi)有大家的事情發(fā)生。
隨著(zhù)青少年的心理發(fā)展，我班男女同學(xué)早戀的現象出現的越來(lái)越多，甚至還會(huì )出現男同學(xué)欺負女同學(xué)的現象。老師多次在班上講過(guò)，并找個(gè)別同學(xué)進(jìn)行談話(huà)，起到一定的作用�，F在這種現象幾乎不再出現了。
隨著(zhù)我國的科技發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)成了人們重要的通訊工具，但互聯(lián)網(wǎng)上的游戲也增多起來(lái)。聽(tīng)說(shuō)班里有同學(xué)去網(wǎng)吧玩游戲，有的還玩個(gè)通宵達旦，沒(méi)日沒(méi)夜的在網(wǎng)吧上玩。最近從全國各地傳來(lái)一些犯罪分子在網(wǎng)吧那兒拐騙兒童的事，有的還因為游戲而誤入歧途，走上犯罪的道路，也有的同學(xué)因為上網(wǎng)接觸過(guò)多不良信息而導致早戀。這一切都十分危險，在此我希望知道自己的孩子迷上了游戲的父母，得馬上制止他去干這事，并正確指導孩子上網(wǎng)，以免讓那位同學(xué)誤入歧途，悔恨終身！
我們都知道，家長(cháng)是孩子的第一任老師，所以請各位家長(cháng)在同學(xué)們在家的時(shí)間多教教孩子不懂得功課，關(guān)心一下孩子的心理狀況，及時(shí)發(fā)現異常及時(shí)處理，使孩子能把精力更好的投入到學(xué)習中來(lái)。
我的演講完畢，謝謝大家！
關(guān)于家長(cháng)會(huì )的演講稿3
各位家長(cháng)：
大家晚上好！
我是一（2）班的班主任老師，也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，尤其是各位年長(cháng)的前輩和遠路而來(lái)的家長(cháng)。半個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長(cháng)。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們從幼兒園出來(lái)，短短的兩個(gè)多月，各方面都取得了如此巨大的成績(jì)！
我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣？在學(xué)校表現怎么樣？班級排名怎么樣？學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次其中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
大家都是忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，我就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)今天開(kāi)會(huì )的幾個(gè)主要事情：
第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：
�。�、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的�，F在是冬令時(shí)間。上午，老師7：25到校，學(xué)生是7：35分前到校。中午10：50分午學(xué)。傍晚3：45放學(xué)。周五提前，3：05分放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：
�。ǎ保�、來(lái)接小孩的家長(cháng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì )等得不耐煩，過(guò)遲，小孩也等急了，怕出意外。
�。ǎ玻�、來(lái)接小孩的家長(cháng)請在學(xué)校門(mén)口等待，等我領(lǐng)小孩到門(mén)口排好隊，再招呼自己的孩子回家。避免，因為混亂，而讓有的小孩乘機溜走。以前發(fā)生過(guò)這樣的事情的。另外，如果是下雨天，我倒是希望來(lái)接的家長(cháng)能到教室門(mén)口來(lái)領(lǐng)孩子，上個(gè)禮拜有一次下雨，從教室到校門(mén)口，雨很大，有幾個(gè)小孩淋濕了。
�。�、做好孩子在家的作息時(shí)間。
�。ǎ保┖⒆釉诩夷阋O督他完成作業(yè)。每天，我們都會(huì )有一定的回家作業(yè)。希望家長(cháng)一定要管好。以前那些日子，我們在學(xué)拼音，有的家長(cháng)可能說(shuō)，拼音我們也不懂，但是現在都已經(jīng)在學(xué)字了，課文也已經(jīng)上了一個(gè)單元了。你每天能看一看他的作業(yè)，他心里的壓力，會(huì )多好些。如果有多余時(shí)間，或者自己比較有能力的家長(cháng)，可以多花些時(shí)間聽(tīng)他讀讀拼音啊…………（２）、你要控制好小孩休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好。一般來(lái)說(shuō)，禮拜天晚上開(kāi)始到周四晚上為止，這五個(gè)晚上7：30左右，一定要讓孩子睡了。因為每一個(gè)學(xué)習的日子，小孩子的功課都是有些重的，有的家長(cháng)心疼自己的孩子因為學(xué)習人都瘦了一圈了，就更加要保證小孩子充分的睡眠。就我的意見(jiàn)來(lái)說(shuō)，最好每個(gè)家長(cháng)早飯給孩子們準備得營(yíng)養一些，喝點(diǎn)豆漿、牛奶什么的。
第二方面是關(guān)于孩子的各方面的姿勢與能力
關(guān)于姿勢：這一學(xué)期我們班有61位同學(xué)。人一多，形態(tài)上就千姿百態(tài)了。我有一天觀(guān)察小孩子的坐相，發(fā)現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫(xiě)字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著(zhù)寫(xiě)，有的趴著(zhù)寫(xiě)，還有的一只腳跪著(zhù)，一只腳翹著(zhù)在寫(xiě)字……
在學(xué)校里，老師不常指點(diǎn)的話(huà)，他就這個(gè)樣子，如果他在家里，可能更加隨便了！
我想，我們學(xué)校好不容易，把正確的坐立行走，看書(shū)寫(xiě)字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長(cháng)是不是，能夠在家里，有意無(wú)意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現不好的時(shí)候，及時(shí)地指出來(lái)。有些好習慣養成了，是一輩子受用的。如果，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠無(wú)法體會(huì )的。比如打籃球，帶著(zhù)眼鏡吧，跑起來(lái)不方便；不帶呢，有人連球框在哪兒都無(wú)法準確的看清楚。
關(guān)于姿勢，關(guān)于禮貌等等，都是家長(cháng)要在平常的生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸的。孩子還小，我想，我們老師也好，家長(cháng)也好，盡量地多說(shuō)一些好的事情，你要不斷地跟他說(shuō)，要好好學(xué)習，把書(shū)念好，要尊敬長(cháng)輩，對人有禮貌…………千萬(wàn)別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長(cháng)大后，如果人際交往方面出現這樣那樣的問(wèn)題，你再后悔，就來(lái)不及了。
關(guān)于家長(cháng)會(huì )的演講稿4
尊敬的各位家長(cháng)你們好!
請允許我代表高三六班全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!
20xx年對我們在場(chǎng)的沒(méi)個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不平常的，也是最難忘的，也是最辛苦的。高三的我們經(jīng)過(guò)了10幾年的努力，風(fēng)風(fēng)雨雨地度過(guò)了多少個(gè)日日夜夜，我們的確辛苦了，發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)，我們每個(gè)同學(xué)都取得了可喜的進(jìn)步，只是我們還必須迎接高考的考驗!今天我站在這里特別激動(dòng)，我想在座的你們也和我一樣，都是為了我們共同的目的而來(lái)。
去年大概也是這個(gè)時(shí)候我們相聚在這里，分析當前社會(huì )形式，分析學(xué)生的出路，最后我們都為將來(lái)的美好前途下定了決心，我們要努力學(xué)習，我們要成功，我們要開(kāi)創(chuàng )未來(lái)!一年過(guò)去了，那么的短暫，那么的難忘。在這一年里，老師盡職盡責，多少次下課了，老師還在耐心解答學(xué)生提出的問(wèn)題,多少次老師在課堂上強調課文中的重點(diǎn)難點(diǎn)!學(xué)生也做到了他們該做的事，在他們眼里，沒(méi)有比學(xué)習更重要的了，他們惜時(shí)如金，比如張彥、劉丹、李宇星、張白雪、康珊、劉愛(ài)萍等同學(xué)他們在下午課外活動(dòng)別人值日時(shí)還在學(xué)習、晚自習放學(xué)了他們還要在學(xué)一會(huì )、早上他們起床最早，看著(zhù)學(xué)生們努力地背影我有太多的感動(dòng)，我經(jīng)常被學(xué)生那種刻苦學(xué)習的勁頭所打動(dòng)，在學(xué)校他們沒(méi)有忘記家長(cháng)的重托，沒(méi)有忘記老師的希望，在學(xué)校他們除了學(xué)習就是學(xué)習。我們班的特長(cháng)生趙俊杰、薄東超、吳振嬌、胡曉燕、王新等同學(xué)專(zhuān)業(yè)課考試過(guò)后他們發(fā)奮努力，并取得了可喜的進(jìn)步!我們班的李蒙同學(xué)參加了全國特種運動(dòng)訓練考試，并取得了單項即興跳遠全省考試第一名，基本可以確定是河師大的準本科生了!
20xx年高考對我們來(lái)說(shuō)是挑戰，也是機遇的一年。挑戰是因為我們是普通學(xué)校的普通學(xué)生，而我們面對的卻是強大的對手;機遇是據有關(guān)消息，今年河南省報考人數是近幾年最少的一年，錄取人數卻最多的一年，上下差5萬(wàn)人左右!另外省招辦多次到外省去宣傳我們省的考生，為外省高校對我們河南的錄取做好鋪墊，甚至我們還可以報考港澳學(xué)校!去年二本線(xiàn)是513，三本是480，所以剛開(kāi)始多數人估算今年高考分數線(xiàn)要比去年高得多，但我個(gè)人認為高是要高點(diǎn)，但不會(huì )高的太高，上次新鄉聯(lián)考新鄉的三本線(xiàn)劃到了463!另外去年的數學(xué)題較難，那今年得數學(xué)題是否應該簡(jiǎn)單一點(diǎn)呢，如果那樣的話(huà)對我們就有好處了，起碼數學(xué)不會(huì )拉開(kāi)那么大的距離了!我們文科生的數學(xué)本身差一點(diǎn)么!
在這一年里為了調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，學(xué)校也開(kāi)展了許多活動(dòng)，比如老師和學(xué)生的懇談會(huì )，為進(jìn)步學(xué)生舉行表彰大會(huì )，高考百日宣誓大會(huì )等!充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的熱情，現在我們每天還堅持著(zhù)“人不發(fā)瘋，怎能成功?決戰百日，無(wú)悔人生”的宣誓!現在是高考的最后階段，考和練是我們復習的一大特點(diǎn)!在每次的考試中，有許多同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績(jì)，比如閆莉莉、李宇星、劉丹、劉茂品、張彥、牛坤、張冰、孟林‘劉東芳、郭明曉、李秀臣、馬姝、劉雪、劉好新等同學(xué)都突破500分，當然我們平時(shí)的考試不能代表什么，更不能代表高考!也許你會(huì )問(wèn)我你們的孩子今年能不能考上，我不能說(shuō)能還是不能，因為高考偶然性太大，咱們也經(jīng)常說(shuō)“偶然中有必然，必然中有偶然”，只要參加高考都是有升學(xué)希望的。比如我的以前一個(gè)學(xué)生叫高小歡，平時(shí)學(xué)習很不出色，但最后高考人家過(guò)了二本線(xiàn)，并被河南科技大學(xué)所錄取，很多老師當時(shí)很吃驚，但后來(lái)想一想，這和學(xué)生平時(shí)努力的學(xué)習十分不開(kāi)的。還是那句話(huà)不到最后一刻，誰(shuí)都不能說(shuō)自己不行!
在這高考的最后日子里，我們的心都還在吊著(zhù)，我們都希望高考的奇跡會(huì )在我們的學(xué)生身上出現，請大家放心，我們的付出肯定是有回報的!另外在高考期間我們也都做了周密的安排，除了幾個(gè)同學(xué)在家住或在親戚家住的外，其他同學(xué)全部由學(xué)校統一安排住宿，有老師帶隊和領(lǐng)導親自帶隊，確保學(xué)生食宿質(zhì)量和路途安全，并及時(shí)解決學(xué)生的一切突發(fā)性問(wèn)題，為學(xué)生的順利考試保駕護航!
最后我還是要祝愿我們的學(xué)生能夠在20xx年的高考中能考出優(yōu)秀的成績(jì)!也祝各位家長(cháng)工作順利，心想事成!
關(guān)于家長(cháng)會(huì )的演講稿5
各位老師，各位家長(cháng)：
上午好！我是六（x）班xx同學(xué)的媽媽。今天很高興能和大家一起交流關(guān)于孩子教育的體會(huì )。
首先，我很贊成剛才那位家長(cháng)的發(fā)言，孩子的教育有時(shí)候需要粗線(xiàn)條，在教育孩子的同時(shí)應該尊重孩子。是的，我也認為在孩子的教育問(wèn)題上作為父母要大包大攬，事事過(guò)問(wèn)。作為媽媽?zhuān)以诩乙步?jīng)常如此，總認為孩子還小啊，什么事都替他考慮好，甚至做好。其實(shí)這樣對孩子是沒(méi)有好處的。因為孩子不可能永遠生活在父母的庇護下，總有一天他要走進(jìn)這個(gè)復雜的社會(huì )，所以，作為父母，我們應該正確的引導，讓孩子從小就逐漸培養生活上獨立自理的能力，思想上有基本的是非觀(guān)念。生活上的自理，思想上的獨立，都是需要從小培養的。另外剛才那位家長(cháng)說(shuō)到的尊重孩子，我認為這也是很重要的，在一定的范圍內，應該尊重孩子的選擇和決定，不是違反原則的事，就不能強加干擾。這樣有利于培養孩子的主見(jiàn)意識。
其次，我談?wù)労⒆拥膶W(xué)習習慣問(wèn)題。我家孩子雖然學(xué)習成績(jì)并不是很拔尖，但他的學(xué)習和習慣還是比較好。在家能自覺(jué)獨立完成作業(yè)，并且能合理安排學(xué)習與娛樂(lè )的時(shí)間。課余的時(shí)間，喜歡畫(huà)畫(huà)，看書(shū)、看電視、上網(wǎng)。對于看書(shū)，我們也不過(guò)多地限制一定要看什么類(lèi)型的書(shū)，我相信那句話(huà)，“開(kāi)卷有益”，多看書(shū)，增長(cháng)知識面，對寫(xiě)作很有幫助。至于看電視和上網(wǎng)，我以為適當地有一點(diǎn)也是需要的，我們家孩子是平常上學(xué)的時(shí)候不看電視，不上網(wǎng)，周末的時(shí)候可以適當地看一些電視和上上網(wǎng)。我以為，就上網(wǎng)而言，正確的引導遠比武斷地制止效果會(huì )更好些。網(wǎng)絡(luò )上良莠不齊，雖然有很多不利于孩子成長(cháng)的內容，但也有一些很好的知識。所以，我們對他的上網(wǎng)只要有一個(gè)大方向上的把握，限定上網(wǎng)的時(shí)間，不可聽(tīng)之任之，不能孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲中，網(wǎng)絡(luò )也可以給孩子增長(cháng)知識。
最后，我要談的是對孩子性格的塑造。好的成績(jì)可以為孩子搭建通往成功的平臺。但是一個(gè)好的性格卻可以讓孩子受益終生�，F在的孩子都是獨生子女，由于家庭的寵愛(ài)，有的孩子自私、任性、驕橫，妒忌心強。我覺(jué)得這很不好。孩子終歸要長(cháng)大，要走進(jìn)社會(huì )，所以他必須從小就學(xué)會(huì )如何與他人和諧相處。不然就是有再好的本事，也是獨木難成林。在平常的學(xué)習生活中和同學(xué)互相幫助，有一個(gè)良好的性格和心態(tài)，這猶為重要。再一個(gè)，就是不能以分數論英雄，學(xué)習成績(jì)只不過(guò)孩子成長(cháng)的一個(gè)方面而已。其實(shí)每個(gè)孩子都是有優(yōu)點(diǎn)的，只不過(guò)有的時(shí)候我們還沒(méi)有發(fā)現而已。
總之，我堅信，在陪孩子成長(cháng)的過(guò)程中，身教重于言傳。不能把所有的教育責任都推給學(xué)校和老師。在日常的生活中，作為父母，應該時(shí)時(shí)刻刻為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。以自己的言行影響孩子，這是最重要。
作家畢淑敏說(shuō)過(guò)，培養孩子是一件長(cháng)期、艱巨、復雜的工程，最重要的是這項工程經(jīng)不起耽誤，容不得返工。每個(gè)孩子猶如這世界上每片不同的葉子，所以針對每個(gè)孩子的教育方式也不盡相同的，所有別人成功的經(jīng)驗也都只能是借鑒和參考，而不能照搬照套。無(wú)論我們用何種方式，我們的目的是一樣的，那就是希望自己的孩子能有一個(gè)健康的身體，健全的心理，能快樂(lè )地成長(cháng)為一個(gè)有用之才。
我的發(fā)言完了，謝謝大家。
關(guān)于家長(cháng)會(huì )的演講稿6
各位家長(cháng)：
大家好！首先，請允許我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會(huì )坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家兩個(gè)月來(lái)對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，借此機會(huì )呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家交流一下，在坐的各位有些家長(cháng)我們是接觸過(guò)的，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。
下面，我再把我們五（1）班級特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是男生比較多，有35個(gè)，而女生卻只有21個(gè)，男女生人數的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的情況是課外比較活，好動(dòng)的孩子比較多�？墒巧险n時(shí)，敢于回答問(wèn)題的孩子卻又比較少，常常就是幾個(gè)人在唱主角，比如，王不威，椰磊，王志慧，彭小小，徐道，謝后等同學(xué)就回答得多一點(diǎn)。一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì )：一個(gè)好習慣一旦養成，長(cháng)大后便會(huì )一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣：
1.專(zhuān)心致志。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開(kāi)始，就應要求孩子養成檢查的習慣。
4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講，多啟發(fā)誘導，千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5.背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì )背了，可以終生不忘。家長(cháng)在指導孩子學(xué)習時(shí)，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開(kāi)設外語(yǔ)的學(xué)校里，家長(cháng)可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。
6.養成看書(shū)讀報的習慣。家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊，創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導孩子做讀書(shū)筆記。
關(guān)于家長(cháng)會(huì )的演講稿7
為了及時(shí)地將學(xué)生的在校情況反饋給家長(cháng)，加強學(xué)校跟家長(cháng)的溝通聯(lián)系，更好的了解學(xué)生，做好學(xué)生的學(xué)習、思想工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，由學(xué)校的統一安排和組織，我們11月26日在教室舉行了家長(cháng)會(huì )，并取得了預期效果。關(guān)于家長(cháng)會(huì )小結和反饋
本次家長(cháng)會(huì )分四個(gè)主題：一、班級情況介紹。二、各科成績(jì)總結三、給家長(cháng)的一些建議 。四、家長(cháng)反饋。
從這次家長(cháng)會(huì )召開(kāi)的情況來(lái)看，家長(cháng)出席率90%，大多家長(cháng)都能積極配合學(xué)校的工作，準時(shí)到學(xué)校參加家長(cháng)會(huì )，總結如下：
一、收獲。
1、讓教師對孩子在家的表現有了一個(gè)更全面的了解，以便教師針對孩子出現的問(wèn)題給予及時(shí)的處理。從家長(cháng)的談話(huà)中，我了解到了一些孩子在班級里沒(méi)有發(fā)現的問(wèn)題。通過(guò)交流，發(fā)現主要原因是父母在外工作，對孩子造成了一定的影響。我們教師和家長(cháng)雙方共同研究出一個(gè)比較合理的方案是，無(wú)論在家還是在校，我們都要以談心的方式與孩子交流。我們家長(cháng)與老師經(jīng)常聯(lián)系。無(wú)論哪一方發(fā)現了問(wèn)題，都應該及時(shí)與另一方取得聯(lián)系，及時(shí)將事情處理好，讓孩子的不良習慣在萌芽中破滅。
2、讓家長(cháng)對孩子在學(xué)校中的表現有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(cháng)們學(xué)習到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。我們班的家長(cháng)會(huì )中有一個(gè)環(huán)節是讓家長(cháng)們將自己在教育孩子中最成功的一條經(jīng)驗介紹給在座的各位，這一點(diǎn)我覺(jué)得收效很大。謝浩家長(cháng)經(jīng)常與孩子一起進(jìn)行閱讀，給孩子起到了很大的表率作用，使自己的孩子在班級里這方面的表現非常突出。
二、啟示。
家長(cháng)們對新形式下的教育是很關(guān)心的，對我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長(cháng)要求教師對孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長(cháng)進(jìn)行反饋；有的家長(cháng)要求教師對不同學(xué)習程度的孩子能不能標準有所差異；有的家長(cháng)要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話(huà)比家長(cháng)的話(huà)好用”的觀(guān)點(diǎn)等。
從與家長(cháng)的談話(huà)中，可以發(fā)現：我們教師對孩子的了解還是不很深，有許多孩子的內心世界，教師沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。
三、改進(jìn)。
我們教師要克服上述所有的困難，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作。教師要多從書(shū)報、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò )等途徑的學(xué)習中，不斷提高自身的教育教學(xué)能力；教師與家長(cháng)沒(méi)有會(huì )面的時(shí)間，可以通過(guò)電話(huà)聯(lián)系；教師要抽出更多的休息時(shí)間，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無(wú)距離地親密接觸。
總之，有了這樣一次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，相信只要我們做教師的繼續發(fā)揚自己的長(cháng)處，不斷改進(jìn)自己的短處，一定會(huì )使我們的教育教學(xué)工作提高到一個(gè)嶄新的階段！
關(guān)于家長(cháng)會(huì )的演講稿8
一、本班期中測試情況
期中測試語(yǔ)文平均97分。
二、課堂常規方面
課堂意識確實(shí)比以前強了，但進(jìn)步的空間還很大。我們一直強調良好課堂紀律的習慣。希望家長(cháng)們在家配合我們的并不是經(jīng)常提醒和說(shuō)教式的教育。因為到了學(xué)校，這些道理全拋在腦后，但如果采取鼓勵和開(kāi)導的形式，效果會(huì )比較好。這樣孩子也會(huì )原意跟你訴說(shuō)學(xué)校的情況和接受你的建議。
三、家庭作業(yè)完成情況：書(shū)寫(xiě)態(tài)度上馬虎、退步了。
一年下來(lái)，學(xué)生完成作業(yè)的習慣基本完成。絕大部分學(xué)生每天按時(shí)完成作業(yè)。但本學(xué)期學(xué)習任務(wù)重，以語(yǔ)文為例，基本上每天教一篇新課文，而且每課都要掌握十多個(gè)會(huì )認的生字和六個(gè)會(huì )寫(xiě)會(huì )組詞的生字，學(xué)習任務(wù)較重，必須要課后練習和復習幫助吸收。隨著(zhù)作業(yè)漸漸多了，學(xué)生完成的質(zhì)量有所下降。特別是在書(shū)寫(xiě)和背誦上就可以充分體現。從書(shū)寫(xiě)可見(jiàn)孩子作業(yè)時(shí)的態(tài)度是否認真，希望家長(cháng)每天認真檢查，讓孩子能及時(shí)把知識吸收，并養成做事認真對待的習慣。
四、培養孩子的寬容心
我感覺(jué)現在孩子太愛(ài)“投訴”了：老師他對著(zhù)我咳嗽，原來(lái)是別的孩子無(wú)意的一下子行為；“老師，他打我�！薄澳睦�？痛不痛？”“不痛”，“原諒他好嗎？”“好”。其實(shí)這孩子一點(diǎn)都不在意那打的一下�？墒撬麄兙蛺�(ài)投訴。有時(shí)小伙伴之間會(huì )發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，回家如果和家長(cháng)們說(shuō)起，家長(cháng)注意引導孩子。
當孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾了怎么辦？
a學(xué)生矛盾的本質(zhì)并不嚴重，很快就和好，但不能忽視，
b教給處理的方法是首要以及與人相處的方法
c給老師處理
d部分家長(cháng)有：以其被人欺負，不如自己欺負別人的心態(tài)，但其實(shí)有藝術(shù)的處理方法完全可以把互不相容變?yōu)榛瘮碁橛选?/p>
教給孩子方法，相信孩子，讓他試著(zhù)自己解決。
五、家長(cháng)們交流。
今晚的家長(cháng)會(huì )從座位的形式上，大家就感覺(jué)到改變。以前一直采用的全班形式，因為和家長(cháng)個(gè)別交流的時(shí)間較短、家長(cháng)間的交流比較少。所以這次我們采用召開(kāi)部分學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行座談的形式來(lái)進(jìn)行。以便大家有更多的交流，和教育經(jīng)驗互相借鑒。我們計劃等下大家輪流來(lái)說(shuō)說(shuō)，你的孩子在家的表現，或者那些優(yōu)點(diǎn)或問(wèn)題，大家來(lái)交流心得。
每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。希望你們有事多找我商量，把我當成你們的朋友，相信我對你們是真誠的，因為我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有美好的明天！今天家長(cháng)會(huì )到此結束，謝謝！
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
非常感謝各位能放棄休息時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。我深深地知道，孩子們那一張張燦爛、可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬，我愿意借今天的家長(cháng)會(huì )，和大家一同架設起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。很感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的支持。我們懷著(zhù)同樣的心情，擁有共同的目標：也就是把我們的孩子培養成才。
大家都知道，要想成才，必先成人，學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(cháng)們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。我的教育理念是先成人，再成才。在小學(xué)階段關(guān)鍵培養學(xué)生良好的生活、行為、學(xué)習習慣，使他們的身心健康成長(cháng)，形成健全的人格，能在各方面全面發(fā)展。下面我就把同學(xué)們在這一段時(shí)間中的成長(cháng)和收獲向各位家長(cháng)做一簡(jiǎn)單的匯報。我的匯報分為以下幾點(diǎn)進(jìn)行：
一）、本學(xué)期總結
二）、認識三年級
三）、后期工作要點(diǎn)
一、本學(xué)期總結
1、介紹本班情況：
首先，我把我們二年三班本學(xué)期以來(lái)的學(xué)習和班級工作做以下簡(jiǎn)單介紹。我們班現有學(xué)生49人，男生29人，女生20人，我們班是一個(gè)團結向上，積極進(jìn)取，具有良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的集體。這半學(xué)期來(lái)取得的成績(jì)是喜人的，幾乎每個(gè)星期都能被評為文明班，陳偉聰、林嘉烯、鄭小瑤、魯彥希參加學(xué)校的硬筆書(shū)法比賽，都取得了二等獎和三等獎的好成績(jì)。在校舉辦的主題中隊會(huì )比賽中，由于我們班同學(xué)刻苦練習，團結協(xié)助，最后獲得了第二名。請看孩子們在中隊會(huì )上的表現（播放課件）孩子的成功就是我與在座家長(cháng)的成功，在他們因成功而雀躍時(shí)，我與他們一樣感到驕傲與自豪。
由于班級人數太多，我也不能對每個(gè)學(xué)生的情況一一說(shuō)明，面面俱到，還請各位家長(cháng)見(jiàn)諒。我想每位家長(cháng)對自己的孩子應該是非常了解的，如果還想了解學(xué)生的其它具體情況，請在會(huì )后與我單獨交談。
在這里要表?yè)P一些學(xué)生，他們有學(xué)習認真，成績(jì)優(yōu)秀的：陳偉聰、黎曉瑤、盧森潔、梁樂(lè )彤、林嘉烯、林伽南、莫鈺婷、國蘇錦、李煒聰、鄭小瑤、魯彥希。這個(gè)學(xué)期寫(xiě)字方面突出、有進(jìn)步的：潘佳榮、陳依琳、周梓杰。朗讀出色的同學(xué)有：葛文靜、吳東榮、李曉彤、梁樂(lè )彤、陳靜雯、林嘉烯。喜歡閱讀課外書(shū)籍、知識面比較廣的有：盧冠翔、周梓杰、吳東榮、林俊濤、國蘇錦、鄭小瑤等。值日工作認真的同學(xué)有：黃植森、林嘉烯、莫鈺婷、梁樂(lè )彤等。認真負責的小干部有：魯彥希、鄭小瑤、林嘉烯、梁樂(lè )彤、陳偉聰、國蘇錦、黃植森。
2、總結家長(cháng)的意見(jiàn)
在平時(shí)與家長(cháng)的交流中，我有一些不吐不快的想法，希望和大家一起分享。
我發(fā)現咱們班的家長(cháng)特別有才氣。在平時(shí)的交流中，有的家長(cháng)談出了自己在教育孩子方面的心得，我覺(jué)得這樣的家長(cháng)在教育孩子方面肯琢磨，心態(tài)也很好。我私下里也做了一些調查，那些學(xué)習效率高的同學(xué)，回家后，學(xué)習時(shí)間一般沒(méi)有超過(guò)一小時(shí)的。還有其他家長(cháng)提出了不少在教育上的困惑，對孩子的學(xué)習習慣提出質(zhì)疑，疑惑不解。這些問(wèn)題又集中體現在以下2點(diǎn)上。
�。�1） 覺(jué)得孩子越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)，很多事情喜歡和家長(cháng)爭辯，你說(shuō)一句，他恨不得有十句話(huà)在后面等著(zhù)呢。
�。�2） 孩子注意力不集中，做事效率低。
針對這兩個(gè)問(wèn)題，我先談?wù)勛约旱囊患褐?jiàn)。首先，我們從這個(gè)年紀的孩子心理入手。
孩子與大人就某一問(wèn)題進(jìn)行爭辯未必是一件壞事。從心理學(xué)的
角度來(lái)分析，不是壞事而是好事。心理學(xué)家認為：“能夠和父母進(jìn)行爭辯的孩子，在今后的成長(cháng)過(guò)程會(huì )比較自信、有創(chuàng )造力和協(xié)調能力�！碑敿议L(cháng)遇到孩子不服說(shuō)教而爭辯頂嘴的情況，這時(shí)請你不要認為是冒犯天威而大發(fā)雷霆，而是要冷靜，給孩子爭辯的機會(huì )。初步證明：爭辯有利于思想溝通，通過(guò)爭辯會(huì )澄清事實(shí)，明確是非，最后形成共識并解決問(wèn)題。這種情況只有在家庭民主的氣氛濃關(guān)系和諧時(shí)才能出現。作為家長(cháng)如果長(cháng)者的角色意識太強，清規戒律太多，恐怕會(huì )失去許多與孩子爭辯的機會(huì )，所以你若想真正了解孩子的內心世界也是很難做到的。因此，孩子與父母爭辯時(shí)，父母不要怕丟了父母的面子，不要擔心孩子不聽(tīng)話(huà)，不尊重你。其實(shí)，孩子把講道理看得更重。當孩子看到家長(cháng)愿意與孩子爭辯時(shí)，心里一定會(huì )想爸媽是講道理，講民主的，他會(huì )發(fā)自于內心地愛(ài)你，信賴(lài)你，尊重你。于是你讓孩子做的事，他會(huì )通過(guò)爭辯弄明白了，明白了道理，孩子就會(huì )心悅誠服地去做。假如你有難題，讓孩子參與爭辯，也會(huì )給你啟發(fā)，開(kāi)啟你的思路，這對解決難題是有益處。
和大家講了這么多，其實(shí)就是為了告訴大家一點(diǎn)：遇到孩子爭辯
怎么辦？首先你得先豎起耳朵聽(tīng)，你才會(huì )和他進(jìn)行有效的爭辯。這種有效的爭辯不是無(wú)理辯三分，不是有理不在聲高，不是強詞奪理。八歲的孩子有一定的思想了，不太好管理，給您一點(diǎn)建議。
�、�、理解和尊重孩子�，F在，中國的應試教育令孩子的壓力非常
大，家長(cháng)要科學(xué)地管理孩子的學(xué)習，看中方法勝過(guò)一時(shí)的成績(jì)。千萬(wàn)別進(jìn)門(mén)就是學(xué)習，會(huì )讓孩子產(chǎn)生很大的逆反心理，別怕讓孩子知道，您其實(shí)很愛(ài)他，也覺(jué)得他很辛苦，但人生就是這樣，誰(shuí)也不能例外。多聽(tīng)孩子講述些學(xué)校的事，少些批評，多些指導和共鳴。這樣，孩子才肯聽(tīng)您的話(huà)。
�、�、不要憑自己的想法買(mǎi)書(shū)。如果孩子自己愿意多買(mǎi)多學(xué)，那自
然是好，否則的話(huà)，您大可不必強求，結果只能是白花錢(qián)。有一天，我在東莞圖書(shū)館，目睹了這樣一幕：一個(gè)女孩子，也就八九歲，和媽媽一起去買(mǎi)書(shū)。她看上了一本書(shū)，叫《我們班的小臭事》，她母親不屑地說(shuō)：你就會(huì )看這種書(shū)，有什么用？看你的作文，寫(xiě)得多差!買(mǎi)本作文選還差不多。我當時(shí)實(shí)在沒(méi)有勇氣去告訴她，其實(shí)孩子看中的那本書(shū)特別好，它教會(huì )孩子如何去發(fā)現身邊的事，并把它提練成為素材�？蓩寢尵瓦@樣武斷地給抹殺了。我想那本作文選，也未必能起到提高孩子作文水平的目的。在這里，介紹各位家長(cháng)看一本書(shū)尹建莉寫(xiě)的《好媽媽勝過(guò)好老師》。在里面很詳細地告訴我們該怎樣指導孩子看書(shū)。我自己也正在看，也想把一些方法用到我女兒的身上。
各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的兒童團員們，少先隊員們：
早上好。非常榮幸我能代表全體二年級小朋友的家長(cháng)發(fā)言。
孩子們，“六一”是你們最快樂(lè )的節日，“六一”也是我們最高興的日子。今天，你們換下胸前的綠領(lǐng)巾，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為了一名少先隊員，爸爸媽媽為你們感到高興和自豪。少先隊是你們健康成長(cháng)的搖籃，也是你們學(xué)習文化、知識的大學(xué)校。因此，爸爸媽媽希望你們在這個(gè)大學(xué)校里，能不斷提高自己，完善自己，從小樹(shù)立遠大理想，從小養成優(yōu)良品德，從小培養過(guò)硬本領(lǐng)，從小鍛煉強健體魄。
你們能夠快樂(lè )地成長(cháng)，家庭就充滿(mǎn)歡歌與笑語(yǔ)。你們能夠全面地發(fā)展，學(xué)校就充滿(mǎn)生機與活力。你們能夠和諧地發(fā)展，社會(huì )就充滿(mǎn)熱情與友愛(ài)。你們能夠茁壯地成長(cháng)，祖國就充滿(mǎn)美好與希望。孩子們，桃李園是你們美好人生的開(kāi)端，遠大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習慣在這里養成，生命的輝煌在這里奠基。孩子們，爸爸媽媽希望你們?yōu)樾厍暗募t領(lǐng)巾爭光，為老師家長(cháng)爭光，為桃李園學(xué)校爭光，相信你們一定能行！
最后祝各位領(lǐng)導、來(lái)賓身體健康、萬(wàn)事如意！祝老師們工作順利，平安幸福！祝同學(xué)們節日快樂(lè )，茁壯成長(cháng)！
關(guān)于家長(cháng)會(huì )的演講稿9
各位老師、家長(cháng)朋友，大家好!
接到班主任曹老師讓我在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言的邀請，我一方面有些激動(dòng)，一方面又有些不安，激動(dòng)是因為感覺(jué)到我和兒子作為家長(cháng)和學(xué)生，得到了老師的認可，不安是因為覺(jué)得我們的努力還很不夠，我沒(méi)有典型的經(jīng)驗，我兒子也沒(méi)有特別突出的表現，很多家長(cháng)和同學(xué)比我們做得更好。但我還是愿意發(fā)言，因為我經(jīng)常和朋友討論教子的心得，也從朋友們那里得到很多很好的啟示。家長(cháng)們的交流是很有意義的，我今天就權當拋磚引玉吧。在教育孩子方面，我主要做了以下兩個(gè)方面的努力。
一、和孩子保持密切的交流與溝通
1、我對交流和溝通的重要性是這樣認識的：只有不斷地交流，我們才能知道孩子在關(guān)注什么、他的看法怎樣、他的感受如何�！瓣P(guān)注什么”反映孩子的趣味所在，“看法怎樣”反映孩子的價(jià)值取向，“感受如何”反映孩子的情緒，我們及時(shí)了解到這些，就能夠有針對性地開(kāi)展指導。教育是講究時(shí)機的，所以密切交流特別重要。密切到什么程度呢?每天都可以問(wèn)一問(wèn)孩子在學(xué)校的情況，比如老師上課的情況、和同學(xué)交往的情況、學(xué)校第二課堂活動(dòng)情況、考試情況等等。
2、交流和溝通的益處。我舉一個(gè)例子。我的孩子在上初中的時(shí)候，碰到了一位剛剛走上講臺的物理老師和一位剛剛帶過(guò)高三畢業(yè)班的語(yǔ)文老師。許多同學(xué)對這兩位老師的教法不適應，反映給家長(cháng)，有些家長(cháng)已經(jīng)沉不住氣，要求學(xué)校換老師。我和兒子就這兩位老師的情況做了交流。我們在以下方面達成一致：物理老師是新老師，他的缺點(diǎn)是講課速度快，還不太會(huì )根據學(xué)生的認知特點(diǎn)來(lái)組織課堂，但是物理老師肯定是理科高材生，他的物理學(xué)素養是不容挑剔的，作為新老師，他的干勁和熱情也是不用懷疑的，有這兩點(diǎn)，就不至于耽誤學(xué)生的學(xué)習，應對老師課堂教學(xué)的不足，學(xué)生可以通過(guò)課前預習和上課集中精力聽(tīng)講來(lái)彌補。語(yǔ)文老師是相對成熟的老師，對于初中低年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，他的缺點(diǎn)是課堂平淡無(wú)奇，激情不夠，部分學(xué)生上課打瞌睡。但我們要看到，教過(guò)高中的老師來(lái)教初中，在語(yǔ)文知識和能力方面也是不用擔心的，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)生要大力培養自己的自學(xué)能力，不能光指望老師創(chuàng )建生動(dòng)的課堂。我們也分析到，同學(xué)打瞌睡的原因也包括有幾次語(yǔ)文課排在下午第一節，一些同學(xué)中午沒(méi)休息好，以至于上課疲勞。我跟兒子說(shuō)，每位老師都是一個(gè)寶藏，聰明的學(xué)生善于從老師的閃光點(diǎn)去挖掘，懶惰的孩子看不到老師的光彩，也不用心去挖，這樣的孩子難有大的進(jìn)步。在那次關(guān)于換老師的波動(dòng)中，我的孩子私下里始終站在老師一邊，他認為那兩位老師都不錯，不需要換。我花這么多時(shí)間來(lái)講這個(gè)例子，不是要再次來(lái)討論要不要換老師，而是表明我讓孩子通過(guò)這件事情形成一種獨立的學(xué)習精神和反求諸己的學(xué)習態(tài)度，也就是說(shuō)，學(xué)習主要要靠自己，不能全指望老師，在挑剔老師的同時(shí)，學(xué)生更應該反思自己的學(xué)習態(tài)度和方法。形成了獨立的學(xué)習精神和反求諸己的學(xué)習態(tài)度，孩子無(wú)論碰到什么老師，他都能適應好。這個(gè)教育契機和效果的取得，就來(lái)自于和孩子的及時(shí)溝通。
3、交流和溝通的技巧。有些家長(cháng)朋友可能感覺(jué)到和自己的孩子難以溝通，我想這個(gè)問(wèn)題要從家長(cháng)方面找原因。為了有效地和孩子溝通，我著(zhù)力于創(chuàng )建一種良好的交流模式。
首先，我和孩子的交流是平等的、是雙向的。孩子對事情有自己的看法，我有我的看法，我們并不完全一致。在討論問(wèn)題的時(shí)候，我總是讓兒子先說(shuō)，讓他說(shuō)透，如果兒子說(shuō)的有道理，我就充分尊重并鼓勵他。如果我覺(jué)得孩子的觀(guān)點(diǎn)有必要修正，那我就心平氣和地擺事實(shí)講道理，可能一次并不能說(shuō)服他，那我就還要備些課，找一些報紙、電視、網(wǎng)絡(luò )上的相關(guān)資訊來(lái)啟發(fā)他。我時(shí)刻提醒自己，不要在兒子面前倚老賣(mài)老，強迫他接受我的意見(jiàn)，因為所有的意見(jiàn)都必須內化為孩子自身的意愿之后，才會(huì )變成動(dòng)力。事實(shí)證明，有的時(shí)候，我是錯的。那這個(gè)時(shí)候我并不覺(jué)得尷尬，而是在兒子面前感嘆“人的完善是沒(méi)有止境的”，或者跟他說(shuō)“生命不息，學(xué)習不止�！币源藖�(lái)暗示孩子：人都需要不斷地走出誤區，才能臻于至善。這也是一種教育。
關(guān)于家長(cháng)會(huì )的演講稿10
各位家長(cháng)，大家好：
感謝大家今天的光臨。我們今天坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活的問(wèn)題。作為孩子的班主任，在交流之前我得感謝家長(cháng)這半年多來(lái)對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。
一，我的工作
我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認為，學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。有人說(shuō)，學(xué)校培養出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險品”，而思想不好是“危害品”。因此，關(guān)鍵是教育學(xué)生懂得怎樣做人，做個(gè)什么樣的人。無(wú)論是學(xué)習還是工作，我都十分要強，我總希望我的學(xué)生是最好，我的教學(xué)是最出色的，所以一直以來(lái)，自以為還是相當認真用心地在與孩子相處，在進(jìn)行我的教學(xué)。當然工作期間，由于諸多的原因，或是不夠細心，或是不夠耐心，或多或少地可能還存在一些問(wèn)題，但相信一切都是暫時(shí)的，我們的配合和合作肯定可以在我們彼此的努力中達到最好的效果。
下面，我把我們一（2）班級特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動(dòng)的孩子比較多，當然孩子是比較聰明的，剛接班時(shí)候我最大的感覺(jué)是辛苦、累，因為孩子活，所以整個(gè)班級最先給人的感覺(jué)是比較散，比如上課有學(xué)生會(huì )自動(dòng)走下座位跟你報告想法；不舉手張口就回答問(wèn)題；同學(xué)之間沒(méi)有團結協(xié)作精神；不會(huì )正確的人際交往；太斤斤計較；不懂得如何整理自己的文具和書(shū)包等等，轉眼通過(guò)半年的磨合和整頓，孩子們朝好的方向發(fā)展，他們的班級集體榮譽(yù)感在加強，只要是要比賽的東西，他們各個(gè)都很積極，拿上次朗誦比賽來(lái)說(shuō)，個(gè)個(gè)表現都非常棒。
當學(xué)生做錯一件事情時(shí)，我對學(xué)生們常說(shuō)的一句話(huà)就是：“做錯了事不要緊，關(guān)鍵是下次別再犯同樣的錯誤，更不要養成了不好的習慣�！毙W(xué)階段，學(xué)習還不是第一位的，主要任務(wù)是培養他們養成良好的習慣：認真聽(tīng)課的習慣，獨立完成作業(yè)的習慣，經(jīng)常讀書(shū)的習慣，按時(shí)作息的習慣，獨立處理一些小事情的習慣，主動(dòng)關(guān)心集體的習慣，熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣……如果這些好習慣一旦養成，他們將受益終生，這也是我們做家長(cháng)所希望的。所以，請家長(cháng)們針對自己孩子的情況，抓好子女在家的行為習慣，促其養成良好的習慣。這也是我們努力的目標。
為了更好地規范孩子們的行為習慣，我要求孩子遵守學(xué)校制定的紀律，周日晚不要曠課，不能遲到，來(lái)了以后都做當晚的作業(yè)。學(xué)生之間是非常純潔、真正的友情。我們不能用成人的眼光來(lái)看待他們的一些行為，同學(xué)之間在一起相處難免發(fā)生一些“矛盾”，有孩子常常在老師和家長(cháng)面前數落對方的不是，試圖借助大人的力量來(lái)化解矛盾，這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實(shí)情，教給孩子與人平等相待、友好相處的方法、培養孩子適應環(huán)境的能力�？偟膩�(lái)說(shuō)孩子們在家孝敬父母、在學(xué)校尊敬老師、團結同學(xué)，表現都還不錯。
關(guān)于家長(cháng)會(huì )的演講稿11
尊敬的老師，各位叔叔，阿姨：
你們好！
我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言，首先，我代表全體同學(xué)感謝你們在百忙之中，抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )！我叫**，在經(jīng)過(guò)上次月考后，我得了全班同學(xué)仰慕的好成績(jì)，激動(dòng)之余，我想，這些完全歸功于我的.老師、同學(xué)和家長(cháng)的支持！
其實(shí)，很多家長(cháng)都想為自己的孩子找到一個(gè)好學(xué)習方法，但我認為，方法是孩子自己在學(xué)習過(guò)程中摸索總結的，并不一定適合于任何人，首先，每個(gè)人，必須得有個(gè)學(xué)習目標和計劃。否則就事倍公半，出力不討好的結局，以下是我的學(xué)習心得：
首先，盧勤阿姨說(shuō)過(guò)，學(xué)習是自己的事。不能讓家長(cháng)督促。更何況現在留守兒童倍增，更應當自覺(jué)學(xué)習，對得起在外工作的父母。課堂40分鐘勝過(guò)課后苦學(xué)2小時(shí)。
其次，好的生活習慣才有好的學(xué)習習慣。我每天 晚上睡覺(jué)前，都會(huì )把書(shū)本歸位到書(shū)包里，再把明天 要學(xué)的內容預習一下，有疑問(wèn)處作個(gè)記號，這樣老師在講的時(shí)候，便迎刃而解了，做到“有備而來(lái)”。
畢竟我們在父母面前永遠是個(gè)孩子，所以，有時(shí)還是管不住自己的，可我媽媽對我的“小漏洞”還是存有心眼的，總是想方設法把我偏激和不愿嘗試的東西，用那些知名度很高的大教育家的話(huà)來(lái)激勵我，旁敲側擊。讓我的學(xué)習動(dòng)力慢慢提升起來(lái)，如盧勤，蒙特梭利，杜曼等。
其實(shí)是，我在家里，并不是一個(gè)受母親溺愛(ài)的孩子。平時(shí)，做錯了事，媽媽總是讓我知道錯在哪里，今后如何做，讓我樹(shù)立了事情都要有責任心的態(tài)度。本來(lái)我們做學(xué)生也夠辛苦的了，可媽媽還是讓我抽空打掃自己的房間，以便讓我在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境下學(xué)習和成長(cháng)。雖然有時(shí)為此而懊惱過(guò)，反叛過(guò)，惹媽媽生氣，事后，媽媽卻用各種方式接近我。媽媽說(shuō)，在校是個(gè)好學(xué)生，在家更要做個(gè)好孩子，母親平時(shí)為生意忙碌著(zhù)，所以，只有言傳的分，讓我做些力所能及的事情，培養我自己的事情自己做，自己動(dòng)手豐衣足食的好習慣。
話(huà)又說(shuō)回來(lái)，我真誠的想給我們在座的家長(cháng)父母們說(shuō)一下心里話(huà)，其實(shí)，在你們眼中的兒女們，都是很乖巧聽(tīng)話(huà)的，偶爾對你們的發(fā)泄和不滿(mǎn)，也在常理之中，因為我們是成長(cháng)中的孩子，并不是你們想像中越大越不聽(tīng)話(huà)的孩子，希望父母多多看到我們的優(yōu)點(diǎn)，用一種信任，尊重，商量和鼓勵的語(yǔ)氣來(lái)和我們相處，溝通，想必大家輕松，才是真的輕松！對我們的學(xué)習更上錦上添花！
最后，我給大家一句話(huà)，那就是：
自己跟自己比，這次跟上次比，今天跟昨天比！家長(cháng)同學(xué)們，加油吧！
我的發(fā)言完畢！謝謝大家！
關(guān)于家長(cháng)會(huì )的演講稿12
各位家長(cháng):
晚上好!
此次家長(cháng)會(huì )的主題是“理解鼓勵規范堅持”。
第一方面:理解鼓勵
一年級的孩子剛剛入學(xué)兩個(gè)月,適應一個(gè)新的環(huán)境,還要適應學(xué)校的學(xué)習生活,每天都有很重要的學(xué)習的任務(wù)需要完成,這對他們來(lái)說(shuō)是相當困難的,需要很大的努力和勇氣�？摁[、放棄、耍脾氣、不完成作業(yè)、或是完成不好都是很正常的,家長(cháng)不需要看得很重,覺(jué)得自己的孩子不行,很早的就給孩子下了判斷,我的孩子是不行的。這樣的想法是不對的。有的家長(cháng)對孩子的學(xué)習情況缺乏耐心的,孩子讀拼音、寫(xiě)字、讀書(shū)、讀生字卡片時(shí)看到孩子不好,就發(fā)脾氣,說(shuō)孩子笨、傻,罵孩子,甚至打孩子,這樣的作法也是不對的。理解孩子,理解這么小的孩子,才剛開(kāi)始學(xué)習,讀拼音是第一次,寫(xiě)字也是才開(kāi)始,需要認那么多的字總要忘記的,累了的時(shí)候就放松一下,需要你陪伴的時(shí)候就陪伴一下,賺錢(qián)以后再賺,陪孩子的時(shí)間可是不多的,以后就不需要你們陪伴了,陪伴孩子講究一個(gè)度的問(wèn)題,孩子在完成家庭作業(yè)時(shí)家長(cháng)幫助要越少越好,家長(cháng)陪在邊上,插話(huà)越少越好,根據孩子的情況而定,家長(cháng)不要和孩子對著(zhù)干,順著(zhù)孩子一點(diǎn),當然老師的作業(yè)要求該堅持的還是得堅持,不能偷工減料的。孩子有點(diǎn)進(jìn)步就鼓勵他,孩子需要你的鼓勵和支持,優(yōu)秀的孩子是鼓勵出來(lái)的,如果有時(shí)讀的或是寫(xiě)的作業(yè)有點(diǎn)多的時(shí)候,家長(cháng)可以把完成作業(yè)的時(shí)間分成幾段,比如放學(xué)回家先解決最簡(jiǎn)單的、最短的,先讓孩子吃點(diǎn)東西,比較多的或是難的一項就分成幾次完成,化難為簡(jiǎn)、化少為多,其實(shí)有時(shí)你燒飯或是洗衣服的時(shí)候孩子就可以站在你的邊上讀卡片或是《快樂(lè )誦讀》,不一定單獨的時(shí)間空出來(lái)陪孩子完成作業(yè),但是寫(xiě)字作業(yè)就一定需要家長(cháng)很重視,寫(xiě)字是一個(gè)漫長(cháng)形成習慣的過(guò)程,如果老師、家長(cháng)、孩子有一方馬虎了,孩子的字就完了,除非你的孩子自律能力很強,你很省心才不用你怎么費心。
第二方面:規范堅持
之所以說(shuō)規范,就是想和家長(cháng)說(shuō),坐著(zhù)有個(gè)坐相,站著(zhù)有個(gè)站相,讀拼音有個(gè)規范,寫(xiě)字有個(gè)規范,學(xué)習都講究一個(gè)規范,不能坐著(zhù)就行了,會(huì )讀就行了,會(huì )寫(xiě)就行了,讀要讀好讀熟,寫(xiě)要按照規范的筆畫(huà)寫(xiě),寫(xiě)在規定的位置,不行就得涂了重寫(xiě)。孩子很會(huì )看臉色的,家長(cháng)不堅持,孩子也就無(wú)所謂了,久而久之,孩子就落后了。
另外三個(gè)情況:
1、給孩子培養一至兩個(gè)特長(cháng),比如書(shū)法、圍棋、舞蹈、樂(lè )器等等,不要覺(jué)得我的孩子學(xué)習好就行了,特長(cháng)和學(xué)習是互相幫助的,相互促進(jìn)的。不要覺(jué)得我的孩子完成學(xué)習任務(wù)都很困難了,再去學(xué)點(diǎn)什么沒(méi)有時(shí)間,時(shí)間是擠出來(lái)的。孩子是一張白紙,你往上畫(huà)什么就有什么,當然這講究技巧的,不是錢(qián)花進(jìn)去就有效果的,但是不花肯定是沒(méi)有效果的。這一點(diǎn)我不提供任何意見(jiàn),避免嫌疑。到了一兩年以后,別的孩子有什么,你的孩子什么也沒(méi)有總不太好,不要多,至少一樣特長(cháng),學(xué)習能力強的孩子也可以多樣。城里有這個(gè)優(yōu)勢,我就這樣給家長(cháng)提出建議。
2、校門(mén)口停車(chē)問(wèn)題,請我們班的家長(cháng)一定響應學(xué)校的號召,上下學(xué)的時(shí)候停車(chē)請停遠點(diǎn),走路陪孩子過(guò)來(lái)。不要和別的班的家長(cháng)去計較,他們怎么樣是他們的事情,我們班不這樣。
3、關(guān)于處罰孩子的問(wèn)題,我需要和家長(cháng)做一個(gè)統一的溝通,我自己是一個(gè)一年級學(xué)生的家長(cháng),我知道一年級的孩子的優(yōu)缺點(diǎn)在哪,哪些要求是必須完成的,哪些要求可以緩一緩再要求孩子們做到,但是必須做的地方孩子做不到,而且是因為態(tài)度不好,我需要批評的,嚴厲的批評,甚至我會(huì )打孩子的手,但是我會(huì )有分寸,會(huì )掌握控制的,有些孩子有些時(shí)候就是需要適當的懲罰。這在教育法上是不允許的,如果家長(cháng)對此有想法的,覺(jué)得當時(shí)我的方法欠妥當的請直接和我來(lái)溝通,如果是其他任課老師有問(wèn)題的也請和我來(lái)溝通,我想兩個(gè)月來(lái)我還是個(gè)比較好溝通的、也能溝通好的班主任老師。
最后說(shuō)說(shuō)接下來(lái)這段學(xué)習的學(xué)生學(xué)習的重點(diǎn),希望家長(cháng)每天堅持督促孩子完成家庭作業(yè)。
這段時(shí)間的學(xué)習重點(diǎn)還是語(yǔ)文的三塊:拼音鞏固、認字、寫(xiě)字。寫(xiě)字擺在第一位,拼音不能放松,繼續練習,讀《快樂(lè )誦讀》、《小熊過(guò)橋》和生字卡片上的拼音都是為了練習拼音,家長(cháng)還可以經(jīng)常性的說(shuō)任何一個(gè)詞語(yǔ)讓孩子用拼音說(shuō)出來(lái)。認字也是很重要的,這個(gè)除了生字卡片上認字、讀語(yǔ)文書(shū)、讀《快樂(lè )誦讀》《小熊過(guò)橋》認字,其實(shí)平時(shí)外出做公交車(chē),讀外面的廣告牌也是認字,認字無(wú)處不行,隨時(shí)認字,孩子有認字記字的興趣,孩子的學(xué)習能力會(huì )提升上來(lái)的。教孩子講究方法的,死教孩子,你自己也累,孩子還不行。數學(xué)過(guò)段時(shí)間是20以?xún)冗M(jìn)位、退位加減法,這一塊很多孩子會(huì )覺(jué)得很困難,到時(shí)我會(huì )發(fā)短信提醒家長(cháng)注意的。
我說(shuō)完了,請家長(cháng)提問(wèn)。
關(guān)于家長(cháng)會(huì )的演講稿13
尊敬的各位老師，家長(cháng)，你們好!
首先感謝班主任劉老師，為我們提供了這個(gè)機會(huì )，使我們能夠對如何培養孩子進(jìn)行交流切磋。這將會(huì )更有利于孩子的成長(cháng)。我的孩子叫陳媛媛，自從她進(jìn)入了三年級四班，我發(fā)現孩子變的快樂(lè )了，自信了，各方面都提高了，這是老師管理和教育的結果。
在平時(shí)，常有一些家長(cháng)和朋友在一起探討孩子的教育問(wèn)題，我認為一個(gè)好的習慣可以讓孩子終身受用，生活習慣和學(xué)習習慣同樣重要。因為“行為變成習慣，習慣養成性格，性格就決定命運”對兒童來(lái)說(shuō)，好的習慣是命運的主宰，是成功的軌道。下面我談?wù)勔恍﹤�(gè)人的簡(jiǎn)單做法;
一;孩子的讀書(shū)習慣
我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一句話(huà)：“讓孩子變聰明的方法，不是補課和增加作業(yè)，是閱讀在閱讀”。所以我讓孩子多讀一些課外書(shū)，每天讀一兩篇小故事之類(lèi)的課外讀物。這樣孩子的閱讀興趣提高了，良好的閱讀習慣也有了，孩子的思維開(kāi)闊了，學(xué)習就變的輕松了，課外的知識也更豐富了。
二;關(guān)注孩子家庭作業(yè)的完成質(zhì)量
我們嚴格要求孩子必須認真，及時(shí)，規范地完成家庭作業(yè)。一放學(xué)就要去做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情，同時(shí)要求孩子遇到有一定難度的題目先自己動(dòng)腦思考，不能直接告知答案，避免孩子養成依賴(lài)家長(cháng)的習慣。做完作業(yè)要自己檢查，及時(shí)更正。每天我會(huì )根據作業(yè)記錄本，認真檢查孩子的作業(yè)再簽名，盡管再忙再累，每天都要抽出時(shí)間去檢查孩子的作業(yè)。
三，作為家長(cháng)應多關(guān)心我們的孩子，不要總是打罵
我們有的家長(cháng)由于平時(shí)工作忙，對孩子關(guān)心較少，等成績(jì)不好地時(shí)候，往往會(huì )抱怨學(xué)校不好和老師教育不當，有的批評，有的罵，嚴重的還會(huì )打孩子，這樣的做法是沒(méi)有多大效果的，我們要賞識孩子，多和孩子交流，善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，有時(shí)適當的夸獎會(huì )比無(wú)休止的批評效果更好一點(diǎn)，優(yōu)秀的孩子是教出來(lái)的，而不是打罵出來(lái)的。
當然，孩子的品行成敗與否，與她所敬愛(ài)的老師更是密不可分的，沒(méi)有老師的辛勤付出，將沒(méi)有孩子的美好明天。在此，我代表所有的家長(cháng)向老師們致以最高的敬意。謝謝老師們!我的講話(huà)完畢，謝謝!
關(guān)于家長(cháng)會(huì )的演講稿14
尊敬的家長(cháng)和老師們：
你們好!我很高興老師能給我機會(huì )代表學(xué)生在這里發(fā)言。
我們在老師門(mén)下受業(yè)4年，在這4年我受益非淺。我們班在她精心培育下取得了較好的成績(jì)。我舉例說(shuō)吧!比如：成語(yǔ)比賽我們班在陳老師的教導下獲得了較好的成績(jì)。諸如類(lèi)似的事情還有許多，我就不— —說(shuō)了。老師已經(jīng)一把年紀了，可她一談起學(xué)習她就精神煥發(fā)了。老師常常帶病上課，可一些調皮搗蛋的同學(xué)還惹老師生氣，我看在眼里，痛在心里啊!老師您是辛勤的園丁，精心培養我們這一棵棵小樹(shù)苗。您不辭辛苦，將自己畢生的知識傳授給我們這—批新的接班人。老師!您是可敬的，您是可愛(ài)的!，
我的父母更是不顧辛苦的照顧我，關(guān)心我。我的爸爸媽媽十分體諒我、尊重我。凡是我提出合理的要求他們總是盡量完成。我的爸爸有一點(diǎn)十分好，就是我考試失利時(shí)，他不批評我而是耐心的與我分析這到題目為什么會(huì )錯直到我懂為止。他還鼓勵我要下次考好這就像在我苦澀的嘴里放入蜜糖一般。這不就是我們所需要的體諒嗎?
我能站在這里全都是因為老師信任我，同學(xué)信任我。雖然我不曾擔任過(guò)什么職務(wù)，但是能為班級爭光，就是我莫大的榮幸。我在老師和家長(cháng)的知識授予和悉心照顧下取得了較好的成績(jì)。在這里我向老師鞠一躬感謝您多年來(lái)對我的培養，我再向爸爸鞠一躬感謝您對我多年的照顧!
最后謝謝家長(cháng)、老師、同學(xué)們的傾聽(tīng)。我的匯報完畢。謝謝!
關(guān)于家長(cháng)會(huì )的演講稿15
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長(cháng)會(huì )。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，同時(shí)也是您對孩子的一種關(guān)心和關(guān)注。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順利的開(kāi)展。我國著(zhù)名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！边@也就是我們所說(shuō)的“家園共育”。今天的家長(cháng)會(huì )主要是讓各位家長(cháng)更多的了解一下我們中班的學(xué)習和生活情況，以及向大家傳達一下在今后的教學(xué)中需要家長(cháng)配合的工作。
我們中三班有三位老師。我是喬老師，也是本班的班主任。我今年33歲，從事幼教工作十二年了，我和其他老師一樣有一顆愛(ài)孩子的心。我愿做孩子的朋友，家長(cháng)的朋友，希望各位家長(cháng)以后多多支持我們的工作。另外兩位老師是趙老師、何老師。這兩位老師對工作都很認真負責，對孩子也很有耐心和細心。我們所學(xué)的主要內容都在每周課程表上。課程表安排的內容有:啟蒙閱讀、語(yǔ)言、健康、數學(xué)、美術(shù)、音樂(lè )、科學(xué)等這些方面的內容，有些是幼兒用書(shū)上的，有些是教師參考資料上的。
這學(xué)期我們班還要開(kāi)設區域活動(dòng)課：我們不只是要讓孩子學(xué)會(huì )動(dòng)手、動(dòng)腦，還要發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達，學(xué)會(huì )交往、學(xué)會(huì )分享及合作的能力。
現在咱們班共有孩子28人（男生17人，女生11人）。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，本學(xué)期我們根據班內孩子的情況和特點(diǎn)，以培養良好的生活習慣及興趣愛(ài)好為重點(diǎn)。讓孩子學(xué)會(huì )做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力，培養孩子善于動(dòng)腦、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐的能力。接下來(lái)我把中班的有關(guān)情況簡(jiǎn)單地介紹一下。
一：中班年齡特點(diǎn)：
1、注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(cháng)，小班一堂課15分鐘，中班為20—25分鐘。
2、能動(dòng)能靜。反應快，動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。但是，這里有一個(gè)問(wèn)題，就是中班的孩子好動(dòng)，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調皮的孩子會(huì )有攻擊性行為。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。所以本學(xué)期老師會(huì )不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養成幼兒園生活、學(xué)習的規律。
3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語(yǔ)言開(kāi)始發(fā)展，運用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高。比較愛(ài)講話(huà)，甚至不分場(chǎng)合和時(shí)間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。根據這個(gè)特點(diǎn)，我們時(shí)刻要求孩子回答問(wèn)題完整，能說(shuō)一整句，就不說(shuō)半句，能說(shuō)半句，就不說(shuō)兩個(gè)字。同時(shí)區別對待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認為自己解決不了，告訴大人，這也是好事情，應該鼓勵。當然，孩子告狀的時(shí)候，并不總是他有理，也不總是他做的對。這個(gè)時(shí)候，關(guān)鍵是大人的處理方法：大人在處理的時(shí)候一定要掌握原則，如果孩子告的對，要表?yè)P，如果孩子告的不對，也要委婉的糾正。比如：現在有些孩子會(huì )把想象和現實(shí)混為一談，有些家長(cháng)說(shuō)孩子愛(ài)撒謊，說(shuō)大話(huà)，其實(shí)不是，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等于事實(shí)，所以會(huì )說(shuō)出一些跟事實(shí)相違背的語(yǔ)言。這時(shí)候，我們不能去指責孩子，而應該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的。要讓孩子明白：告狀≠有理。這樣，孩子在遇到一些事情，就會(huì )根據情況，正確判斷是否需要告訴大人來(lái)處理，而不是亂告狀。
4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時(shí)期，他們不僅愛(ài)玩游戲而且會(huì )玩游戲。會(huì )自己確定主題，安排角色，獨立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且，有了相對穩定的游戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來(lái)呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執和攻擊性行為。
【關(guān)于家長(cháng)會(huì )的演講稿】相關(guān)文章：
家長(cháng)會(huì )上關(guān)于如何教育孩子的演講稿01-22
英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )演講稿12-10
體育教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿-家長(cháng)會(huì )演講稿12-28
中學(xué)英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿-家長(cháng)會(huì )演講稿01-04
英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )演講稿10篇12-14