家長(cháng)會(huì )演講稿合集15篇
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們都可能會(huì )用到演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的家長(cháng)會(huì )演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)會(huì )演講稿1
叔叔阿姨們，你們好，我是班長(cháng)##。我們尚老師常講：“班級里最優(yōu)秀的便是小組長(cháng)了，他們的品質(zhì)便是班魂，他們的學(xué)習力便是班級里最強大的號力�！�
一組組長(cháng)，學(xué)習委員劉##的無(wú)私奉獻。她正直、樸質(zhì)、嚴肅，不愧是班級學(xué)習的領(lǐng)頭人。
二組組長(cháng)，生活委員顧##的不忘初心與恪盡職守。忘不了她每天晚上悉心督促的身影，忘不了她認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度。
三組組長(cháng)，英語(yǔ)課代表張##的嚴謹認真，正直善良。
四組組長(cháng)，生物課代表周##的思路清晰，反思力強。
五組組長(cháng)，政治課代表張##的陽(yáng)光靈動(dòng)。陽(yáng)光活潑總是在她身展露，上課是智者，下課是精靈，她更是同學(xué)們的開(kāi)心果。
六組組長(cháng)，語(yǔ)文課代表王##的聰慧靈動(dòng)、認真踏實(shí)。
七組組長(cháng)，歷史課代表馮##在感恩中反省，在反省中成長(cháng)。她堅信“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。潛心，靜心，用心。在學(xué)習上，她篤定一點(diǎn)關(guān)心，一點(diǎn)成長(cháng)，出任無(wú)邊責任路。關(guān)系，貼心，愛(ài)心。她癡于浩瀚歷史長(cháng)河中的每滴水，悠遠人類(lèi)心空里的每顆星。她把自己對歷史的熱愛(ài)化作工作的認真，化作播在每個(gè)人心田的歷史之芽。
八組組長(cháng)，物理課代表李##凜歷灑脫，睿智多才。
九組組長(cháng)，地理課代表李##的大方自信，工作一絲不茍。
十組組長(cháng)，學(xué)生會(huì )主席，十佳百優(yōu)，數學(xué)課代表楊##的方正、優(yōu)秀。尚老師曾調侃他說(shuō)：“你媽媽上輩子真的拯救了宇宙嗎？生出你這樣堪稱(chēng)“完美”的孩子？”
十一組組長(cháng)，張##的穩重內斂，踏實(shí)奮進(jìn)，負責管理量化，公平認真的反饋情況。她的做人、學(xué)習都堪稱(chēng)典范。
每一次的小組調整，都是老師再三思索的結果，集學(xué)科優(yōu)劣勢、性格互補式為一體，希望各個(gè)小組不負老師的良苦用心，不負父母的殷殷期盼，在創(chuàng )作中奮進(jìn)！
我的演講到此結束，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )演講稿2
各位家長(cháng)朋友：
大家下午好。
首先我代表十堰市一中高一年級全體老師向前來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的各位家長(cháng)表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意！
受劉校長(cháng)的委托及年級的安排我講三點(diǎn)內容，即年級工作、高中學(xué)習規律、給家長(cháng)朋友的幾點(diǎn)建議。
第一、本學(xué)期年級教學(xué)工作。
其一是月考：
本學(xué)期年級將進(jìn)行四次月考，圍繞每次考試我們會(huì )進(jìn)行充分的動(dòng)員、組織和總結工作�？荚嚱Y束后每個(gè)學(xué)生會(huì )拿到一個(gè)分數條，上面有各科的成績(jì)及名次升降對比。家長(cháng)可以及時(shí)了解小孩在學(xué)校的成績(jì)動(dòng)態(tài)變化，了解他的學(xué)習規律。我們考試是非常嚴格的，使用屏蔽器，嚴查舞弊現象，本周一下午我們已經(jīng)召開(kāi)了考試違紀學(xué)生及家長(cháng)的會(huì )議。下次考試時(shí)我們計劃為違紀學(xué)生單獨編排考場(chǎng)。
其二是手機問(wèn)題：
開(kāi)學(xué)一個(gè)多月以來(lái)，我們已經(jīng)沒(méi)收了多個(gè)學(xué)生的手機，并對這些學(xué)生進(jìn)行了訓誡，要求他們寫(xiě)檢討書(shū)，情節嚴重者給予停課反省、記過(guò)等處分。但被沒(méi)收的手機可在學(xué)期末由學(xué)生申請領(lǐng)回。
家長(cháng)朋友，學(xué)生帶手機到校會(huì )給他們的在校學(xué)習帶來(lái)巨大的不利影響。學(xué)生帶手機到校，基本不是用于與父母交流，而是用于與同學(xué)和朋友聊天、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、看網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)等。沉迷于手機的學(xué)生往往為此熬到凌晨，第二天無(wú)精打采，哈欠連天，這種情況在住校生中表現的尤為明顯。家長(cháng)朋友，我們成年人在聚會(huì )時(shí)往往不由自主的拿起手機，連我們這些具有一定自制能力的成年人都很容易成為手機控，何況這些剛剛步入高中的小孩子們呢？電子產(chǎn)品給這一代年青人的沖擊是非常大的，因此學(xué)生帶手機給班級管理帶來(lái)了巨大困難。
手機管理是一個(gè)難題，許多學(xué)校為此頭痛不已，但從我們目前的情況來(lái)看，此措施效果還是比較理想的，這主要來(lái)自于學(xué)校、年級的嚴格管理，還有各位家長(cháng)的大力配合。在這個(gè)問(wèn)題上請家長(cháng)明確態(tài)度，積極支持，堅決不讓小孩帶手機上學(xué)，如果因特殊情況非帶不可，也請一定要將手機暫交給班主任，我們年級一定會(huì )與學(xué)校一起嚴抓到底，在一中校園里見(jiàn)一個(gè)收一個(gè)，還要給學(xué)生一定的處分。
家長(cháng)要是與小孩聯(lián)系，可以通過(guò)學(xué)校電話(huà)、班主任電話(huà)、任課老師等，請家長(cháng)放心，你們的孩子絕不會(huì )因為沒(méi)有帶手機而無(wú)法和你們取得聯(lián)系。
其三是遲到的問(wèn)題：
住校生的作息時(shí)間由學(xué)校統一管理。走讀生早上和下午上學(xué)時(shí)時(shí)有遲到的情況，在遲到問(wèn)題上一學(xué)校對班級是有考核的，遲到一次即會(huì )扣除對應班級的分，也會(huì )影響老師們的心情，一大早班主任或者老師按時(shí)到達教室，而學(xué)生卻姍姍來(lái)遲，老師將會(huì )產(chǎn)生一系列負面情緒，也就是時(shí)下所說(shuō)的負能量，并且遲到會(huì )對遲到者本人產(chǎn)生負面影響，所以請家長(cháng)務(wù)必了解學(xué)校的作息時(shí)間，明白路上需要的時(shí)間，督促小孩準時(shí)到校。如果早上接到班主任電話(huà)說(shuō)你家孩子遲到的事情時(shí)，請你們理解，也請你們對班主任的認真負責表示感謝。
其四是文理分科的事情：
本學(xué)期結束后我們年級會(huì )進(jìn)行文理分科，在這個(gè)問(wèn)題上家長(cháng)可以適當的考慮一下，提前做做功課，我們也會(huì )在分班前做一定的指導工作，學(xué)生們應按部就班，聽(tīng)從老師的統一要求學(xué)好每一門(mén)功課。
到時(shí)我們會(huì )按照本學(xué)期的考試成績(jì)重新排隊，將成績(jì)優(yōu)秀的吸收到快班，而不適應快班學(xué)習的學(xué)生調整到平行班。這也是對學(xué)生的負責，可以更好的發(fā)揮學(xué)生本人主觀(guān)能動(dòng)性。
其五是陽(yáng)光生的問(wèn)題：
一是我們認真審核申請條件，二是采用動(dòng)態(tài)管理，如果表現差成績(jì)掉隊的學(xué)生會(huì )在期末時(shí)被請出陽(yáng)光班，取消其陽(yáng)光生資格。
其六是住宿生管理問(wèn)題：
住校生有嚴格的管理，請家長(cháng)注意的是盡量不要到宿舍洗衣服，不要到宿舍休息，男家屬不到女生宿舍，如有特殊情況須與班主任溝通。也請家長(cháng)提醒學(xué)生不要將貴重物品帶入校園，是走讀生的提醒晚上回家的學(xué)生要結伴，盡早回家，不在路上逗留。提醒學(xué)生行走的安全，增強自我保護意識。
第二點(diǎn)，高中學(xué)習規律。
高中的學(xué)習與初中有很大的不同，主要有難度大、綜合性強、推理多、考試時(shí)題量大等等。所以很多學(xué)生上了高中一下子不適應，成績(jì)嚴重下滑，而有的同學(xué)感覺(jué)學(xué)的還不錯，就是考不好。
從學(xué)校的作息時(shí)間上看，一天至少有三節公共自習，這個(gè)是用來(lái)完成作業(yè)及復習鞏固的，所以走讀生回家后有時(shí)說(shuō)作業(yè)做完了是對的，當然這指的是老師布置的硬性作業(yè)。會(huì )學(xué)的學(xué)生知道再給自己安排新的任務(wù)。
安排這么多的自學(xué)時(shí)間，是為了強調學(xué)生自學(xué)的重要性、提高自學(xué)的能力。
學(xué)習過(guò)程的核心在于記憶，你聽(tīng)懂了，沒(méi)記住等于沒(méi)聽(tīng)；作業(yè)會(huì )做，機械的套用公式，沒(méi)有思考，等于無(wú)效；考試自然是單槍匹馬，不能獨立做題的學(xué)生會(huì )敗下陣來(lái)。我們常聽(tīng)學(xué)生說(shuō)：課能聽(tīng)懂、題也會(huì )做，就是考不好。這是一句沒(méi)有價(jià)值但很實(shí)用的話(huà)。上新課，教師精心備課，深入淺出，加上小孩的聰明，當然容易聽(tīng)懂，做的時(shí)候找書(shū)看，問(wèn)同學(xué)，翻答案，肯定會(huì )做。但學(xué)生沒(méi)有鞏固，沒(méi)有汲取，如何能考的好？
學(xué)習要勤動(dòng)腦去記憶，沒(méi)有知識的積累，一切方法都是白搭。
提高對高中知識的總結能力很重要，只是機械的記了些死的東西，可能到期末考試或者上了高三成績(jì)會(huì )不理想�？偨Y包括對知識的融會(huì )貫通、題后反思、方法的歸類(lèi)等，簡(jiǎn)單的說(shuō)，學(xué)生跟著(zhù)老師走，學(xué)習老師的知識，再學(xué)習老師的方法，形成自己的能力。
我們常常要求自己的學(xué)生靜下來(lái)；走進(jìn)教材，學(xué)會(huì )分析。煩躁是學(xué)習的天敵。
我們常常要求學(xué)習時(shí)注意力要集中。提高效率的重要一環(huán)就是聚精會(huì )神。我們常�？吹接械膶W(xué)生：嘴里嚼口香糖、耳朵塞著(zhù)耳麥、手上轉著(zhù)中性筆，時(shí)而左顧右盼，然后做著(zhù)作業(yè)。這種機械的過(guò)程有什么價(jià)值？我也時(shí)常提醒我的學(xué)生說(shuō)，要是你的旁邊坐一上經(jīng)常問(wèn)你用具、書(shū)籍、說(shuō)話(huà)的學(xué)生，那你很驗證專(zhuān)心聽(tīng)話(huà)，會(huì )很受影響的。
所以我們強調學(xué)習的本質(zhì)，就是在轉化知識的過(guò)程中一定要專(zhuān)心致志，靜下來(lái)、坐得住、學(xué)進(jìn)去。
學(xué)習上的目標也很關(guān)鍵，那么如何建立合乎實(shí)際的學(xué)習目標呢？
學(xué)習目標有近期目標和長(cháng)期目標；有分數目標和名次目標；有知識目標和能力目標。
我們年級的工作目標是一本450人、二本450人、三本450人，這個(gè)可以為學(xué)生制定目標提供參考。
要注意目標不可過(guò)低也不可過(guò)高。
第三點(diǎn)，給家長(cháng)朋友的幾點(diǎn)建議。
1、如何對待小孩的考試成績(jì)
請家長(cháng)思考：你對孩子的學(xué)習過(guò)程關(guān)注了多少？你小孩上高中后，你了解了多少一中的信息？高中的學(xué)習規律、學(xué)科設置你知道多少？你家小孩的基礎、還有能力如何？對待小孩的成績(jì)，你是欣喜還是失落？是寬容和鼓勵還是對小孩給予痛斥？或是深感無(wú)奈？
就拿今天的家長(cháng)會(huì )來(lái)講，你是抱著(zhù)什么樣的心態(tài)來(lái)的？是不是就準備找點(diǎn)材料晚上回家收拾自己的孩子？還是虛心學(xué)習后回家與小孩做一個(gè)內行的交流？抑或是無(wú)所謂，聽(tīng)之任之？家長(cháng)朋友，此時(shí)的你是不是聽(tīng)著(zhù)講，做著(zhù)筆記？還是也玩著(zhù)手機說(shuō)著(zhù)閑話(huà)？
正確的答案是基于全面的了解；不同的學(xué)生有不同的方式對待。
一中集中了多所初中畢業(yè)生，學(xué)生多，高手如云，競爭更激烈。一個(gè)勤奮的過(guò)程，一定有一個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)。當然要想成績(jì)更加出色，只有勤奮就不夠了，方法、能力、良好的心理素質(zhì)等等都很重要。所以請家長(cháng)朋友，對自家小孩要有一個(gè)客觀(guān)、冷靜的看法，對他的能力認識清楚。每個(gè)學(xué)生都聰明，都有自己的夢(mèng)想，但聰明的地方不一樣，夢(mèng)想的內容也不同。所以我們也必須承認在學(xué)習的過(guò)程中，學(xué)生會(huì )呈現不同的學(xué)習能力，學(xué)習能力弱當然不是說(shuō)小孩的智力差。
所以請家長(cháng)注重學(xué)習過(guò)程、淡化考試結果。
2、信息的溝通
可以采取與老師面對面、電話(huà)、短信、信箱等方式交流，也可通過(guò)與孩子的同學(xué)進(jìn)行交流，了解孩子的在校情況。
歡迎家長(cháng)做老師的朋友。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，最親近的人大概就是：家人、親戚、老師、同學(xué)、朋友。常聽(tīng)有的家長(cháng)說(shuō)：沒(méi)有時(shí)間關(guān)心小孩，沒(méi)有機會(huì )了解信息，不好意思見(jiàn)老師。正當中年的你們，當然有工作的忙碌、生活的壓力常常讓你們感受疲憊。但是，家長(cháng)朋友們，你們五十歲以后的生活質(zhì)量和幸福指數很大程度上取決于你的子女的成材與否。那個(gè)時(shí)候你掛牽的是誰(shuí)？掛牽你的是誰(shuí)？所以請家長(cháng)朋友自己創(chuàng )造關(guān)心小孩的機會(huì )和環(huán)境。老師就是做學(xué)生工作的，你們可以隨時(shí)聯(lián)系我們。
說(shuō)到這里，我也請家長(cháng)給我們老師一份寬容、理解、尊重、友好、幫助。理論上說(shuō)，你對老師的態(tài)度，最終也轉化為老師的工作熱情和動(dòng)力，去直接影響我們的學(xué)生。對老師的一份信任，會(huì )讓老師更好發(fā)揮他們的潛能。無(wú)數事實(shí)證明，對老師的過(guò)于挑剔，往往導致學(xué)生成績(jì)的快速下滑。如果小孩回家片面的說(shuō)到某個(gè)現象，你不加調查就對老師產(chǎn)生誤解，反過(guò)來(lái)又在小孩面前或者社會(huì )上數落老師的不是，會(huì )造成什么結果？
家長(cháng)朋友們，今天為了我們的學(xué)生，我講了以上三點(diǎn)，很多觀(guān)點(diǎn)不一定正確，還占用你們寶貴的時(shí)間，但也是為了你們的孩子，我們是一個(gè)共同的目標，那么言語(yǔ)的不妥、觀(guān)點(diǎn)的不當或者你們有什么委屈，也就可以諒解和釋然。也正因為是你們的孩子，讓我們走到了一起，讓家長(cháng)、小孩、老師建構了一個(gè)美麗的空間，所以我還想請家長(cháng)靜下來(lái)，耐心一點(diǎn)，接下來(lái)和班上的老師們進(jìn)行更多的交流，了解班上的情況和小孩在學(xué)校的具體表現。今天和老師的交流才是你們的此行的主要目的。
再一次感謝你們。
家長(cháng)會(huì )演講稿3
尊敬的各位家長(cháng)，同志們：
你們好！
非常感謝各位能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。為了孩子的學(xué)習，為了孩子的進(jìn)步，為了孩子的明天，為了一個(gè)共同的目標，我們坐到了一起。借此機會(huì )，我代表學(xué)校并以我個(gè)人的名義向到會(huì )的同志致以衷心地感謝，并對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
今天，我看到，很多家長(cháng)6點(diǎn)多鐘就來(lái)了，并且到會(huì )的同志來(lái)得特別齊。此時(shí)此刻，我非常的感動(dòng)，從你們期待的目光中，我更加感受到了你們濃濃的父母之愛(ài)和對學(xué)校工作的充分支持，這，給了我們工作的無(wú)比的鼓舞和欣慰。非常感謝你們，家長(cháng)朋友們，你們辛苦了！
人們常說(shuō)：百年大計，教育為本。我們今天聚在這里，可以說(shuō)，都是為了子女的教育而來(lái)，我真誠的希望以這次家長(cháng)會(huì )為舞臺，讓我們的家長(cháng)更客觀(guān)更全面更真實(shí)地認識子女所就讀的學(xué)校，零距離的掌握貴子弟的生活和學(xué)習情況，共同督促貴子弟順利圓滿(mǎn)的完成高中階段的學(xué)業(yè)。因此，我們這次家長(cháng)會(huì )的主題是：相互溝通，增進(jìn)了解;統一認識，明確目標;共同管理，促進(jìn)提高。
各位家長(cháng)，汨羅市第五中學(xué)，是在20xx年岳陽(yáng)市人民政府辦學(xué)水平督導評估中第一批被授牌的“岳陽(yáng)市示范性普通高級中學(xué)”，至今已有50多年的校齡。我們在座的很多家長(cháng)朋友甚至曾經(jīng)在這里留下過(guò)生活的足跡，揮灑過(guò)辛勤的汗水�；蛟S很多同志對五中校園陳舊的過(guò)去還記憶猶新，很多同志并且私下對我說(shuō)起，高中畢業(yè)后就沒(méi)有去看過(guò)五中，不知道母�，F在怎么樣了，是不是還是老樣子呀？我對他們說(shuō)，雖然學(xué)校校園不大，但還是有很多變化的，你一定要去看看。曾經(jīng)的青磚瓦房，危墻斷壁已蕩然無(wú)存，唯有與校年齡相仿的兩顆銀杏還巍然屹立�，F在，學(xué)校是一所整齊劃一，布局合理，充滿(mǎn)濃郁文化氣息，擁有先進(jìn)的現代化教育教學(xué)設施的新五中。學(xué)�，F有19個(gè)教學(xué)班，學(xué)生近1000人，其中美術(shù)特色班6個(gè)，學(xué)生200余名。音樂(lè )、體育特長(cháng)生也不斷壯大，逐步形成規模。教職工91名，其中汨羅市級名師1名，高級教師20人，教學(xué)一線(xiàn)教師全部為中級以上職稱(chēng)，美術(shù)專(zhuān)業(yè)教師6人，音樂(lè )、體育專(zhuān)業(yè)教師各3人。在學(xué)校發(fā)展的征途中，五中揚長(cháng)避短，其美術(shù)特色教育在全市開(kāi)設最早，規模最大，教學(xué)設施最齊備，教學(xué)質(zhì)量最好，因此學(xué)校享有“美術(shù)特色教育之窗”的美譽(yù)�，F在，學(xué)校實(shí)施專(zhuān)業(yè)特色和文化學(xué)習“兩手抓，兩手都要硬”，文化班的教學(xué)質(zhì)量提高迅速，文化生考上一本和二本的人數逐年上升，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一年一臺階：20xx年、20xx、20xx年、20xx年被評為“岳陽(yáng)市普通高中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)�！�;20xx年，高三教學(xué)質(zhì)量居于汨羅市第一名;去年，高考評價(jià)再次取得了全市第二名的好成績(jì)。并且學(xué)校還憑借正確的辦學(xué)思想、先進(jìn)的辦學(xué)條件、優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量順利通過(guò)了岳陽(yáng)市示范性高中的評估復檢，被評估組認為“管理有效益，辦學(xué)有特色，教師敢打敢拼，敢于挑戰�！苯衲�，我校高三高考和高二學(xué)考成績(jì)都非常好，高三評價(jià)再次榮居汨羅市第一名，高二學(xué)考合格率在岳陽(yáng)市示范性高中學(xué)校中榮獲第三名。五中雖然地處偏遠，但是憑著(zhù)務(wù)實(shí)求真、刻苦肯干的努力為自己打造了品牌，贏(yíng)得了良好的社會(huì )聲譽(yù)，為汨羅的教育發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻，五中正朝著(zhù)高標準、上檔次的特色學(xué)校、示范學(xué)校、現代學(xué)校和精品學(xué)校堅實(shí)地邁進(jìn)！
回首學(xué)校走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們可以自豪的說(shuō)，五中已經(jīng)走出了低谷，正昂首闊步走向成功。學(xué)校的辦學(xué)條件上了臺階，除教學(xué)樓、學(xué)生公寓、食堂、畫(huà)室、實(shí)驗室、電腦室、圖書(shū)室、音樂(lè )室等等硬件設施相對齊備外，近幾年，我們堅持從“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”出發(fā)，加大了教育教學(xué)資源的投入力度，主要表現在以下幾個(gè)方面：
1。增添了數萬(wàn)元的美術(shù)教育器材，如石膏模型模具、畫(huà)架畫(huà)板等，為美術(shù)專(zhuān)業(yè)生的學(xué)習成長(cháng)保駕護航;
2。耗資60萬(wàn)元，采取學(xué)校自籌和社會(huì )資助的形式，為每個(gè)教室配備了多媒體講臺，大型數碼背投等教學(xué)系統，不僅豐富了學(xué)生課堂，而且有效地提高了教學(xué)效益。為了更好地適應新課程改革，下半年，學(xué)校再一次耗資幾十萬(wàn)元對教室和微機室的多媒體教學(xué)系統進(jìn)行了維護升級工作。
3。對教室、教職工辦公室師生飲水進(jìn)行了更新和改造，裝備了直飲水系統，從根本上解決了師生飲水的問(wèn)題。
4。投資裝備了太陽(yáng)能熱水供應系統，一定程度上緩解了學(xué)生使用熱水的緊張局面。
5。與省內名校合作，實(shí)施遠程教育計劃，實(shí)現教學(xué)資源的共享，從而方便快捷的獲取教學(xué)信息，促使教學(xué)質(zhì)量的飛躍發(fā)展。
6。重視對學(xué)生的文化熏陶，加強校內群雕、藝術(shù)角等校園文化建設，營(yíng)造良好的的藝術(shù)氛圍，構建優(yōu)美的教育環(huán)境。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。學(xué)校在總結過(guò)去經(jīng)驗教訓的基礎上，始終突出了“教學(xué)”這一中心。我們堅持教職工的坐班制度和教師的下班制度，班主任從早到晚跟隨學(xué)生，從早晨六點(diǎn)左右叫學(xué)生起床到晚上十一點(diǎn)左右送學(xué)生進(jìn)寢室休息�？迫谓處焾猿衷缱x管理、白天坐班或上課、晚上下班對學(xué)生進(jìn)行輔導，每個(gè)年級加強了培優(yōu)治跛的輔導力度。學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的教學(xué)督查工作人員，每天負責檢查教學(xué)情況并予以反饋。全體教師認真負責，愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，不辭勞苦，一心撲在工作上，一心為了學(xué)生的成長(cháng)。因為我們五中的學(xué)生基礎薄弱，我們完全可以大膽這樣說(shuō)，五中的老師是最敬業(yè)的、最辛苦的！沒(méi)有我們老師們這樣勤奮實(shí)干的精神，就不可能有學(xué)校這么好的教學(xué)質(zhì)量！全體學(xué)生勤奮刻苦，積極向上，高一形成良好的學(xué)習、生活習慣，高二穩定思想、夯實(shí)基礎，高三認清形勢、百尺竿頭，更進(jìn)一步。因為有了全體師生的共同努力，近幾年，五中的教育教學(xué)質(zhì)量捷報頻傳：從20xx年至今年，我校的教育教學(xué)質(zhì)量一年一臺階，不但美術(shù)專(zhuān)業(yè)生每年本科錄取率超過(guò)80%，而且音樂(lè )、體育等專(zhuān)業(yè)也突飛猛進(jìn)，特別是音樂(lè )專(zhuān)業(yè)生，高考本科上線(xiàn)率近100%。有部分同志總是懷疑我們文化生的錄取率，在這里，我要明確的告訴大家，我們的文化生二本上線(xiàn)人數連續幾年達到40人以上，在學(xué)生進(jìn)校分數這么低，學(xué)生基礎這么差，而高考錄取又是在同一終點(diǎn)線(xiàn)的形勢下，相比一二中，這樣的成績(jì)，我們學(xué)校完全可以自豪，我們的家長(cháng)完全可以驕傲，我們的學(xué)生完全可以更加自信！每一年，岳陽(yáng)市所有高中每年只評出10所先進(jìn)學(xué)校，我們近幾年屢屢獲此殊榮。下半年，我們的運動(dòng)健兒在汨羅市與岳陽(yáng)市的田徑運動(dòng)會(huì )上，超過(guò)了體育特色學(xué)校四中，取得了優(yōu)異的成績(jì)，無(wú)論是教師教學(xué)競賽、還是科技、信息等學(xué)生輔導，我們學(xué)校從來(lái)走在汨羅前列。我們從不相信誰(shuí)好誰(shuí)壞，我們只相信實(shí)力，只相信努力！五中的師生正是憑借自己的努力一步步走向成功與輝煌的。
各位家長(cháng)，優(yōu)異的成績(jì)，來(lái)源于強有力的管理。我們一直堅持“管理立校、特色興�！钡霓k學(xué)宗旨，始終堅持年級組整體負責制和班主任與任課教師協(xié)同的班級負責制，從嚴從細，狠抓學(xué)生思想品德的教育，狠抓學(xué)生行為習慣的培養，在管理中堅持“樹(shù)典型、樹(shù)模范、樹(shù)先進(jìn)、樹(shù)正氣”，發(fā)揮正面導向功能，堅決整治歪風(fēng)邪氣，校風(fēng)校貌、班風(fēng)學(xué)風(fēng)呈現良性循環(huán)的發(fā)展勢頭，一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)、積極向上的文化五中悄然形成。
20xx年，是我校發(fā)展很重要的一年，是五中承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的新的一年，主要表現有三個(gè)方面的亮點(diǎn)：一是高考創(chuàng )得歷史新高：一二本上線(xiàn)136人，重本達56人，不但專(zhuān)業(yè)生上線(xiàn)率高，而且文化生也取得歷史性的突破，這是一個(gè)相當好的發(fā)展兆頭;二是學(xué)校管理更上一個(gè)臺階：學(xué)校下半年重抓師德師風(fēng)建設，重抓勞動(dòng)紀律，教師面貌煥然一新;重抓學(xué)生行為規范，特別是高一，著(zhù)重行為規范的落實(shí)和養成，讓學(xué)生盡快適應高中生活，整體來(lái)說(shuō)，學(xué)生轉變很快，逐漸去浮躁、守規矩、專(zhuān)心學(xué)習;重視安全教育，不僅宣傳到位，而且安全督查人員安排和工作到位，使學(xué)�；颈３制椒�的教學(xué)秩序。三是學(xué)校檔次得以提升：岳陽(yáng)市示范性高中的掛牌不僅使我們由一所農村普高一躍為市級示范高中，而且促進(jìn)了學(xué)�，F代化的發(fā)展;下半年，我們的各項競賽成績(jì)又一路高歌，在以往基礎上連連獲得突破;學(xué)校的校園文化建設趨內涵、上標準;學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展有條不紊，學(xué)生參與熱情高，積極性高;學(xué)校擬轉變思路，要實(shí)現學(xué)校從規模發(fā)展向精品發(fā)展的轉變，盡力盡快打造成上檔次的示范性特色高中。
同志們，教育是全民的事業(yè)，牽動(dòng)著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系著(zhù)國家的興衰成敗。為了更好的教育好我們的子女，這里我想向各位家長(cháng)談一談幾點(diǎn)建議和看法。
1。希望我們在關(guān)注孩子成才的同時(shí)，更關(guān)注孩子的心理健康成長(cháng)。
沒(méi)有什么比一個(gè)人的身心健康更重要。在學(xué)校，我們更多關(guān)注的是學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養。學(xué)生成績(jì)的落后，并不意味著(zhù)他思想差、能力弱。無(wú)數事實(shí)說(shuō)明，很多有成就的人或在工作崗位上干得出色的人，并不是那些單純學(xué)習成績(jì)好的孩子成長(cháng)起來(lái)的，學(xué)習成績(jì)并不代表一個(gè)人的未來(lái)，更不代表一個(gè)人的全部，全面的能力、毅力、性格等才是影響人一生的重要因素�，F代社會(huì )呼喚多方面的人才，我們不能唯成績(jì)論英雄。我遇到或者有些學(xué)生寫(xiě)字條給我，反映自己的心情不好，問(wèn)原因，集中到最重要的一點(diǎn)就是，父母只管賺他們的錢(qián)，從不從學(xué)習、生活和心理方面關(guān)心他們�，F在的學(xué)生心理承受能力脆弱，他希望來(lái)自老師、同學(xué)、家長(cháng)甚至社會(huì )的更多關(guān)注，特別是父母對他們的關(guān)心。家長(cháng)朋友們，這一問(wèn)題千萬(wàn)不能忽視！我們或許有些家長(cháng)會(huì )說(shuō)，我在關(guān)心呀，給錢(qián)送他讀書(shū)，要他好好讀書(shū)，這不都是嗎？我們何不暫時(shí)回避一下問(wèn)子女學(xué)習怎樣的問(wèn)題呢？多抽時(shí)間和子女談?wù)剬W(xué)校的生活，問(wèn)問(wèn)他心理怎么想，這恐怕才是最重要的。
2。希望我們對子女投入更多贊賞和關(guān)愛(ài)的眼光。
請聽(tīng)聽(tīng)下面幾個(gè)實(shí)例：20xx年1月17日中午，浙江金華第四中學(xué)17歲的高二學(xué)生徐力，因母親嘮叨他的成績(jì)排名問(wèn)題，競用鐵榔頭將母親殺害。
20xx年1月26日，撫順市東湖區一個(gè)11歲男孩，因恨母親繳走了自己的壓歲錢(qián)，競拿水果刀將母親捅死。
20xx年4月26日，湖南衡陽(yáng)縣李家，一個(gè)15歲的孩子，因恨父母的棍棒教育，下毒毒害全家。
這些血案警示我們：牢騷、咒罵和棍棒只會(huì )使孩子心理更加扭曲，多多發(fā)現和適當地贊賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，比天天的嚴厲苛罰更為重要。高中生也很渴望來(lái)自父母的表?yè)P，正面教育時(shí)多找到孩子們的優(yōu)點(diǎn)，適當地教育會(huì )提高他們學(xué)習的積極性和生活的信心，使他們的心理更為健康。這也為學(xué)校形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)奠定了堅實(shí)基礎，學(xué)校校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)才能日益濃厚。
3。希望我們不偏袒、不溺愛(ài)子女。
師生之間、同學(xué)之間，有時(shí)難免有矛盾沖突，我們最好不要當面袒護他們，這是最不可取的;另外，很多家長(cháng)給子女買(mǎi)了手機，心情可以理解，但是省教育廳出臺的進(jìn)一步規范辦學(xué)行為的文件中21條就明確規定：禁止中小學(xué)生學(xué)習時(shí)間在教學(xué)樓、教室、閱覽室、圖書(shū)室等場(chǎng)所使用手機、小靈通等移動(dòng)通訊工具。在這方面，我們家長(cháng)朋友能不能替他們暫為保管？
4。希望我們常與班主任保持聯(lián)系，
除了父母之外，班主任應該是最了解子女情況的人，班主任也應該是家長(cháng)最值得信任的人。及時(shí)了解學(xué)校信息，熟知孩子在校的表現和學(xué)習，以便更好的支持、理解和配合學(xué)校和老師的工作。
家長(cháng)朋友，我們五中是寄宿制普通高中，除了每月放兩天月假外，學(xué)生每天24小時(shí)都在學(xué)校。教師除了白天正常的工作外，早晚還得下班給學(xué)生輔導。星期六日是教職工的法定休息時(shí)間，但我們教職工還得加班上課，因為我們不可能周周放假，因為我們還要面對的全國、全省激烈的競爭。有人說(shuō)，教師的職業(yè)最清閑，我想說(shuō)，只有身在其中的人才能明白教師職業(yè)的辛苦，只有身在其中的人才知道高中教師的艱辛。當人們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，我們的老師就起床跟班了，當人們晚上還在休息娛樂(lè )的時(shí)候，我們的教職工卻在加班加點(diǎn)，因為他們不想讓我們的家長(cháng)帶來(lái)多少的遺憾，這一切，僅僅源于一個(gè)詞：責任！
當前，我們五中教育目標明確，教育措施有力，教育方法完善，教師士氣高漲，學(xué)生學(xué)風(fēng)濃厚，我們有信心，有決心，做實(shí)每一件事，做細每個(gè)環(huán)節，做透每個(gè)方面。過(guò)去，因為有你們的相助，我們用辛勤和汗水迎來(lái)了榮譽(yù)，以智慧和膽識換來(lái)了輝煌�，F在，請給我們大家以時(shí)間和機會(huì )，歷史會(huì )證明你們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺和空間，讓我們充分施展教書(shū)育人的熱心;給我們以理解和支持，我們會(huì )用事實(shí)來(lái)回報所有的家長(cháng)！回首過(guò)去，曾經(jīng)榮辱與共;展望將來(lái)，更須風(fēng)雨同舟，讓我們攜手共進(jìn)，在五中共同鋪就孩子成人成才的大道，共同打造孩子美好的明天！
最后，祝各位家長(cháng)身體健康，家庭幸福，事業(yè)鴻達！祝你們的子女學(xué)業(yè)有成，前程似錦！
謝謝。
家長(cháng)會(huì )演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的家長(cháng)、同學(xué)們：
大家上午好!
今天是美好的一天，我們帶著(zhù)笑聲、帶著(zhù)期待、帶著(zhù)幸福，共同坐在一起。我們作為一名新時(shí)代學(xué)生，首先要感謝的就是我們的父母，讓我們有了生命，養育我們，讓我們有了現在幸福的自己。其次，就是要感謝我們的班主任，還有我們各位任課老師，是你們辛勤的教育我們，讓我們有了正確的人生觀(guān)，讓我們的內心變得飽滿(mǎn)。讓我們明白，原來(lái)一個(gè)人的存在是有很多種價(jià)值的!我謹代表我們全班同學(xué)，向我們的爸爸媽媽?zhuān)覀兊睦蠋焸�，表達我們最真誠的感謝，謝謝你們!
而今天，除了表達我們真摯的感謝之外，我作為我們班的學(xué)生代表，想和爸爸媽媽們有一個(gè)較為深刻的交流。我想告訴爸爸媽媽們我們需要的和我們渴望的。我們需要得到怎樣的愛(ài)，我們的內心有著(zhù)這樣的渴望。我知道，作為父母的你們，肯定都是全身心的投入在自己的子女身上，父母的愛(ài)我們無(wú)法質(zhì)疑，但是往往有時(shí)候，你們給予的愛(ài)可能我們沒(méi)有辦法消化，從而才發(fā)生一些矛盾，讓我們的關(guān)系變得僵硬。這件事情其實(shí)很難，也很簡(jiǎn)單。難在哪里呢?難在你們沒(méi)有更多的時(shí)間去了解我們的世界。簡(jiǎn)單在哪里呢?簡(jiǎn)單到用溝通就可以解決。其實(shí)我們和父母之間的最遙遠的'距離就是從不溝通，你們盡最大能力給予你們的愛(ài)，從從未過(guò)問(wèn)我們需要什么，所以，有時(shí)候現實(shí)總是離你們想要的樣子遙遙無(wú)期，讓雙方都得不到最好的回饋。所以，溝通在我們長(cháng)期的相處之下是非常重要的，作為父母的你們，需要多多詢(xún)問(wèn)我們，問(wèn)我們需要什么，而不是擅自做主，擅自給予。
我們現在是一名初中生了，開(kāi)始有了自己對未來(lái)的思考，我曾想過(guò)做一名教師，然后陪伴在我的父母身邊，我的父母也很支持我。但是人會(huì )成長(cháng)，漸漸地，我們需要的和渴望的就會(huì )變得不同，我們會(huì )在一天天的增長(cháng)中變化，和父母的相處方式也會(huì )變得更不同。而面對青春期的我們，更需要你們的愛(ài)和關(guān)心。不容置疑的說(shuō)，許多的同學(xué)會(huì )面臨缺愛(ài)這樣一種情況，缺父愛(ài)的同學(xué)也許更容易早戀，缺母愛(ài)的同學(xué)會(huì )顯得不那么會(huì )表達自己。這種缺陷，是對我們成長(cháng)最大的打擊，所以希望家長(cháng)們能夠考慮這一點(diǎn)，能夠給予我們更正確更深厚的愛(ài)，讓我們健康的成長(cháng)。
我們是父母的小棉襖，也是老師們的小驕傲小自豪。我們對你們的感情希望你們也可以接收得到，感恩父母的陪伴和奉獻，也感恩老師對我們一絲不茍的領(lǐng)導和關(guān)心。這二者都是我們人生中的寶貴財富，感謝你們，我們也愛(ài)你們!
家長(cháng)會(huì )演講稿5
尊敬的各位家長(cháng)、老師們：
大家下午好！我是來(lái)自08師大文一班的施建恒。很高興站在這個(gè)舞臺上，我現在無(wú)比的激動(dòng)。同時(shí)，我也自信、自豪的告訴爸爸媽媽?zhuān)以趯W(xué)校的四年沒(méi)有虛度！
回首四年的大學(xué)生活，有高興、有痛苦、有喜悅、有悲傷……但我始終沒(méi)有放棄心中的夢(mèng)想！四年的求學(xué)生涯，我無(wú)比充實(shí)！對于學(xué)院的老師、同學(xué)，我心中常懷這一份深沉的情感。感謝老師，在學(xué)校的四年對我諄諄教誨；期間，我最大的幸福是遇到兩個(gè)好老師，一個(gè)是慈愛(ài)的湯老師，雖然湯老師對我們很?chē)栏�，但是對于我們的未�?lái)是有好處的；他的慈愛(ài)中滲透一種威嚴，說(shuō)實(shí)話(huà)我還是第一次怕一個(gè)老師！另一個(gè)是像“大姐姐”的賀書(shū)記；她雖然主管學(xué)院的團委工作，但對我的關(guān)心是無(wú)微不至！當我學(xué)習上不懂，她會(huì )細心的教；當我在工作上的不順，她都會(huì )跟我開(kāi)導；當我在生活上的困難，她都會(huì )替我解決……在我的記憶中永遠不會(huì )忘記在學(xué)校的兩個(gè)生日，她都會(huì )第一時(shí)間給我生日祝福和生日禮物！對于同學(xué)，我的確是要感謝我們寢室的兄弟們，因為做學(xué)生工作，經(jīng)常都是到深夜才能回寢室，兄弟們都睡了！我感覺(jué)非常愧疚！
大學(xué)的一切生活是美好的！總是自己幻想這畢業(yè)的生活是多姿多彩的，卻不知自已一旦走上社會(huì )，是沒(méi)有老板給你第二次實(shí)習！現在，我也在武漢大學(xué)旅行社做實(shí)習導游。雖然自己的生活很充實(shí)，但也是不完美的，每當周五，看著(zhù)自己的同學(xué)背著(zhù)行李回家時(shí)，我心中非常惆悵！而在這個(gè)惆悵背后，我卻要笑臉相迎別人的家長(cháng)。有時(shí)媽媽的電話(huà)，我覺(jué)得是一種歉疚！因為，為了自己能夠撐起一個(gè)家庭，現在就得修理羽翼！
爸媽?zhuān)蚁雽δ鷤冋f(shuō)：不管兒子走上社會(huì )是做教師、還是做導游，我都會(huì )用正直的品質(zhì)去接受，對于父母，我實(shí)在是虧欠的太多，有時(shí)您的一個(gè)電話(huà)問(wèn)問(wèn)：這周回家嗎？我都覺(jué)得是一種愧疚！因為兒子沒(méi)有時(shí)間陪您們；因為兒子永遠忘不了您住院的那段日子；永遠忘不了元旦我們一家三口在病房的聊天；永遠忘不了您進(jìn)手術(shù)室我們是緊握的手；永遠忘不了您痛苦的眼淚……這些都在我的心里扎根，我會(huì )讓這些“忘不了”成為我們以后家庭的幸福！媽?zhuān)覀儾豢�，我們要笑看人生�?/p>
各位家長(cháng)，我想用歌聲結束我的演講，最后也祝福到會(huì )的家長(cháng)身體健康、合家歡樂(lè )！
我的好父母，我最疼愛(ài)的人，
人間的甘甜有十分，你只嘗了三分，
這輩子做你們兒子，我沒(méi)有做夠，
央求你們下輩子，還做我的好父母！
家長(cháng)會(huì )演講稿6
期中考試前的一次家長(cháng)會(huì )，語(yǔ)文老師讓我在37名同學(xué)家長(cháng)的面前進(jìn)行一次演講，想來(lái)也是為了練練我的膽子吧！
我們的家長(cháng)會(huì )終于來(lái)了，雖然我在家里已經(jīng)練習了許多遍了，就算做夢(mèng)也會(huì )做到演講稿子，但是我的心還是在咚咚地跳著(zhù)，心里面是說(shuō)不出來(lái)的緊張，生怕自己的演講會(huì )影響父母的面子。
在此之前，我十分想放棄，可是這畢竟是語(yǔ)文老師對我的一次考驗啊，我也想起里一句名言：當你想到一個(gè)主意時(shí)，應當去尋覓干的理由，而不是去琢磨不干的借 口。我經(jīng)常會(huì )心想：萬(wàn)一這一次我說(shuō)錯了一大段語(yǔ)句，豈不是沒(méi)有下臺的路嗎？家長(cháng)們會(huì )不會(huì )暗地里說(shuō)我，這時(shí)，我越來(lái)越緊張了。家長(cháng)會(huì )終于開(kāi)始了，不管三七二 十一，想著(zhù)一句名言即使是不成功的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。第一個(gè)上去的是我們班的一個(gè)女孩，她說(shuō)的十分流利，語(yǔ)言也十分流暢，絲毫看不出有什么錯 誤，并且勇氣十足，臉色不時(shí)的顯出許多笑容，這時(shí)，我心想：連一個(gè)女孩在大家觀(guān)看時(shí)都一點(diǎn)也不緊張，我一個(gè)男子漢又怕什么呢？
第二個(gè)就輪到我了，我深吸了一口氣，鼓足勇氣上了講臺，先給各位家長(cháng)敬了一個(gè)禮，之后我就開(kāi)始演講了，“各位家長(cháng)們晚上好，我叫傅嘉銘，今天我演講的題目 是…”我的聲音十分洪亮，在演講中的前一段時(shí)間，我還是十分緊張，心急速跳著(zhù)，中間雖然有一個(gè)小停頓，不過(guò)并沒(méi)有影響到我，在之后，我放開(kāi)了，我的頭開(kāi)始 看著(zhù)每一位家長(cháng)，臉上也顯出了微微的笑容。
就這樣，我的演講持續著(zhù)……
謝謝大家，我演講完了”我鞠了一躬，大家熱烈的掌聲告訴了我，今天我成功了，爸爸的臉上笑了笑，對我豎起了一根大拇指，我很驕傲，那是因為我克服了恐懼！
家長(cháng)會(huì )演講的那一時(shí)刻，我十分愛(ài)你。凡事沒(méi)有不可能！這句話(huà)，也成為了我一生一世的座右銘。
家長(cháng)會(huì )演講稿7
這段時(shí)間以來(lái)，越來(lái)越覺(jué)得自己變了，變得有些多愁善感，有時(shí)候更是難以用語(yǔ)言來(lái)描述自己的心情。每天總想多待在教室里一會(huì )兒，能夠在剩下的不多的幾十天和孩子們待在一起，是幸福的。三年似乎用歲月如梭，白駒過(guò)隙來(lái)形容都顯得不足以表達他的快。轉眼間，這群每年有二百多天陪伴著(zhù)我的孩子們就要離開(kāi)了。在過(guò)去的歲月里，我們有過(guò)快樂(lè )，有過(guò)悲傷，有過(guò)憂(yōu)愁，但這些都漸漸變成了歲月里那一道一道的印痕。
也許會(huì )有很多人難以理解我此刻的心情，真的，三年來(lái)，我幾乎浸注了我全部的心血，全部的愛(ài)與真誠，一個(gè)老師的愛(ài)分攤在全班三四十個(gè)孩子身上是那么的微不足道，那么的少，欣慰的是，我們有過(guò)三年，有過(guò)學(xué)校那六百多個(gè)日日夜夜；欣慰的是，我已經(jīng)在孩子們心中種下了那幼小的種子，我的知識，我的理想和我對這個(gè)世界的認識，將得以在孩子們身上得到延續，孩子們將插上夢(mèng)想的翅膀，飛向藍天，飛向更遠。
但是我還有那么多的事情沒(méi)有做，還有那么多的事情沒(méi)來(lái)得及做，沒(méi)來(lái)得及做的將成為我終身的遺憾。
遺憾的是，當我剛接手這個(gè)班時(shí)，班級里有46名同學(xué)。三年來(lái)，他們其中的很多轉學(xué)的轉學(xué)，綴學(xué)的綴學(xué)，對于那些退學(xué)的同學(xué)，我沒(méi)有做到一個(gè)老師應盡的職責，沒(méi)有去勸說(shuō)孩子的父母，沒(méi)有勸說(shuō)孩子讓他繼續待在學(xué)校了，我常常自責，心里想或許我去勸勸，興許他們能夠留下呢。
遺憾的是，我做為學(xué)校的教導主任，常常還有一些其他事務(wù)要做，有時(shí)候一忙就是一整天，沒(méi)讓孩子們充分的享受學(xué)習，至今還有著(zhù)對于小學(xué)知識某個(gè)方面的欠缺，這是我做為一個(gè)語(yǔ)文老師不及格的地方。
遺憾的是，我們還有許多約定沒(méi)有來(lái)得及去做，那年在香山上，我們決定了要成立一個(gè)文學(xué)社�？墒侵两�，因為我的時(shí)間的關(guān)系，這件事情再也沒(méi)有進(jìn)行下去。
最為遺憾的是，我打開(kāi)始接受這個(gè)班，就決定了開(kāi)始家訪(fǎng)，可是至今，我們班還有那么多孩子的家庭我沒(méi)有去過(guò)，不知道他們父母的情況，也不知道父母對于教育孩子的一些想法。
我知道，我們培養了一屆最優(yōu)秀的學(xué)生，我幾乎就可以看到他們的未來(lái)，總有一天，他們會(huì )實(shí)現他們心中的理想，有的會(huì )成為科學(xué)家，有的會(huì )成為工程師，有的會(huì )成為文學(xué)家，有的會(huì )成為警察。要相信，夢(mèng)想的力量是巨大的。
來(lái)這所學(xué)校有三年了，三年來(lái)，我是從一所大學(xué)校踏進(jìn)了一所小學(xué)校，三年前，我也和孩子們一樣，每天捧著(zhù)課本，在大學(xué)的某個(gè)角落，在學(xué)習著(zhù)，在背、記著(zhù)那些知識，在忙碌著(zhù)為上崗考試做準備，后來(lái)我上崗了，當時(shí)我們有選擇的權利，就是今天，我也可以去考公務(wù)員，去找一份輕松的、整天坐在辦公室里的職務(wù)，但是我選擇了教師，回到了鐵古。
我們學(xué)校只有六位老師，課時(shí)緊，任務(wù)重。我們只能節節在教室，課余時(shí)間批改作業(yè)，備課，然后是吃飯、休息，沒(méi)有多余的時(shí)間讓我們有別的做。
為了教育，我暫時(shí)放下了我摯愛(ài)多年的文學(xué)創(chuàng )作，棄它是一個(gè)掙扎、痛苦的過(guò)程。時(shí)至今日，依然有那么多朋友勸我堅持，可是在我看來(lái)，同樣是改變世界，我去從事一群孩子的教育顯得更為直接和迫切。
是的，我所做的這些事情在別人看來(lái)是那么傻，那么的不值得：沒(méi)去考別的卻考了老師；沒(méi)有選擇鎮上和城里，卻選擇了鐵古這個(gè)地方；為了教育，放棄自己心愛(ài)的文學(xué)創(chuàng )作，畢竟創(chuàng )作對于我來(lái)說(shuō)已小有成就，出版了書(shū)，獲得過(guò)省級獎勵和縣級獎勵，就是這些天，依然有很多人在給我說(shuō)：是不是要調動(dòng)一下了？該怎樣調動(dòng)怎樣調動(dòng)，這樣的話(huà)在三年里甚至隨時(shí)可以聽(tīng)到，起初我給他們說(shuō)；怎么可能說(shuō)調動(dòng)就調動(dòng)，不容易��！以后我便默不作聲，他們也就漸漸地不問(wèn)了。但事實(shí)是怎樣的呢？難道說(shuō)今天我們的調動(dòng)真的很難嗎？不管怎樣，我調出鐵古小學(xué)去交通方便一點(diǎn)的地方或者城里，在今天看來(lái)并沒(méi)有什么不可能，我言至此，也就作罷。我要給那些對生活和世界保存有偏見(jiàn)的人以事實(shí)說(shuō)出真話(huà)，就像我們學(xué)校新來(lái)的何老師說(shuō)的：真的，應該是哪里需要我，我就到哪里去。
我想告訴所有的人，哪里需要我，我就到哪里去，就要把自己做成一棵樹(shù)，成為某一種標志。
在這里，我看到了孩子們的單純可愛(ài)，我看到了民風(fēng)的淳樸，可同時(shí)，我也感到了害怕，我們正在一天天地失去這些淳樸，大人們都做生意了，彼此感到陌生了，孩子們都愛(ài)虛榮了，我們的父母給孩子買(mǎi)這買(mǎi)那，以顯示自己的身份，可就是很少把錢(qián)花在孩子的學(xué)習上，讓孩子成為一個(gè)精神高尚的人，我很害怕一些家長(cháng)的這些行為，他們不僅在毀掉一個(gè)孩子，還在毀掉農村，毀掉一個(gè)時(shí)代。我慢慢的跟他們溝通，以獲得某一種轉變，可這個(gè)過(guò)程顯得那么的艱難，我心有余而力不足。
但是在我任教的六年級，我還是取得了許多實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，我們的孩子已逐漸的遠離了那些不好習慣的陰影，養成了良好的習慣，這一過(guò)程，離不開(kāi)在座的父母的努力。今天，我要說(shuō)，你們是合格的和優(yōu)秀的，孩子們即將畢業(yè)，你們也可以交上一份完滿(mǎn)的答卷，畢業(yè)了！
說(shuō)一說(shuō)我這段時(shí)間的生活吧！這些天，每天我總是六點(diǎn)半起床，開(kāi)大門(mén)，然后洗臉刷牙完畢，胡亂吃?xún)煽谠绮�，就�?lái)到教室，給六年級孩子們上語(yǔ)文課，我必須在早自習時(shí)間上完第一節語(yǔ)文課。因為有時(shí)候我的媽媽不能上來(lái)，而妻子的課也排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，第一節她也有四年級的課。這樣上課，我就可以在第一節課看孩子，妻子去給四年級上。六年級的同學(xué)們就在第一節上自習。第二節，妻子再看孩子，我去上數學(xué)，第三節我們又換過(guò)來(lái)。
大多數時(shí)間我媽媽會(huì )來(lái)照看孩子，去年冬天，每天她就像上班一樣，很少有空缺，只是今年，我的弟弟、弟媳都去了杭州，他們去時(shí)丟下一個(gè)比我孩子大三個(gè)月的孩子，我媽要照看兩個(gè)孩子，時(shí)間和精力都沒(méi)辦法分配……
這兩天，我弟弟的孩子病了，昨天早上，我爸爸又來(lái)看孩子……
真希望呀，真希望我們學(xué)校能多幾位老師。
我會(huì )在下午放學(xué)后給六年級孩子們上課，有時(shí)時(shí)間長(cháng)，有時(shí)時(shí)間短，長(cháng)的時(shí)候上到六點(diǎn)半以后，上完后回到房里，要是孩子睡著(zhù)了，妻子已經(jīng)做好了飯，要是醒著(zhù)，我就開(kāi)始做飯，大概開(kāi)始吃飯時(shí)和我們的孩子們回到家里吃飯時(shí)間差不多，在上學(xué)期，這樣的日子也大概持續了有半個(gè)月吧。
八點(diǎn)多收拾整齊，開(kāi)始邊看電視邊閱作業(yè)，孩子還要妻子管著(zhù)，不然，她到處亂爬，作業(yè)本也撕了，孩子睡著(zhù)后，她才開(kāi)始閱三年級四年級的作業(yè)本。在這幾天，我看作文一直要到深夜。
我有相對充足的時(shí)間來(lái)投入教學(xué)，要感謝我的父母和我的妻子，我的每一點(diǎn)勞動(dòng)成果，都有他們的功勞。
就是這樣忙忙碌碌的一天，但還有許多工作沒(méi)有做。在教導上，過(guò)去三年，我組織了作文競賽三次，語(yǔ)文基礎知識競賽一次，數學(xué)競賽兩次，演講賽一次，運動(dòng)會(huì )一次，我們班的辯論會(huì )若干次，已經(jīng)記不清了。每一次競賽從組題編題印題，到批閱、評比，發(fā)獎，都是忙忙碌碌，但這一切都是我樂(lè )意做的。有些時(shí)候，教導工作上那些數據、報表的匯總、計算才是做煩人的，這些數據、報表要向學(xué)區、教育局上報，一旦有這樣的工作，那將意味著(zhù)我們的星期天也沒(méi)有了。
就是這樣，在很多人看來(lái)當老師是那么輕松，可我們當得卻一點(diǎn)兒也不輕松，這與農民種地沒(méi)什么兩樣，這其中包含的道理與種地也沒(méi)有什么區別，那就是一分耕耘一分收獲。
現在，我越來(lái)越想通了一件事，教育工作不是做給誰(shuí)看的，不是做給領(lǐng)導和群眾看的，更不是做給父母看的，一個(gè)孩子生下來(lái)后他就是這個(gè)社會(huì )的，不是某一個(gè)人的。是的，父母生了他養了他，但他卻不屬于父母，正是基于這一點(diǎn)，我教的學(xué)生我不會(huì )眼睜睜看著(zhù)他變壞看著(zhù)他走歪路，更不會(huì )眼睜睜看著(zhù)他活在父母的影子里，有時(shí)候，我們的父母因為一念之差就斷送了一位天才，讓他早早地退了學(xué)，孩子退學(xué)了，我們且不說(shuō)父母的法律責任，單單父母的那些幼稚的想法就令人發(fā)指。我想，我會(huì )努力的爭取每一位學(xué)生學(xué)習的權利。
正因為如此，我曾經(jīng)對某些父母幼稚的想法提出過(guò)強烈的反駁，甚至不惜以晚輩的身份冒犯他們，就像那一年開(kāi)學(xué)，一位四年級家長(cháng)沒(méi)帶假期作業(yè)來(lái)給孩子報名，還說(shuō)孩子放假時(shí)沒(méi)來(lái)領(lǐng)寒假作業(yè)，不知道作業(yè)是什么，我生氣地責問(wèn)他，“孩子假期里一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)，你就能看得過(guò)去？”在這一點(diǎn)上，我們的有些老師對假期作業(yè)得過(guò)且過(guò)，還似乎有后門(mén)可走。但我要說(shuō)，學(xué)習上沒(méi)有人情可講，因為大學(xué)不是可以用說(shuō)情就可以考上的。
很多學(xué)生覺(jué)得我很?chē)绤�，尤其是現在的四年級學(xué)生，很多家長(cháng)只是嘴上沒(méi)說(shuō)，我知道，他們對我的意見(jiàn)很大，甚至有些人很討厭我。然而我們一想就能想明白，我并不是喜歡打學(xué)生的教師，六年級和四年級采取了截然不同的方式不就說(shuō)明了這一點(diǎn)嗎?“打”也解決不了問(wèn)題，三年來(lái)，從沒(méi)有一個(gè)成績(jì)差的學(xué)生是被打才變得優(yōu)秀的�！按颉敝皇俏易顭o(wú)奈的選擇。
有時(shí)候，為了一些事，我也跟我的同事?tīng)庍^(guò)，跟李校長(cháng)爭過(guò)，為了把學(xué)校辦好，我們所有的老師都在“拼”，難免會(huì )產(chǎn)生一些摩擦，但我們的出發(fā)點(diǎn)都是為了辦好教育，只是方式方法上的分歧而已。這學(xué)期李校長(cháng)的擔子更重了，他兼帶一二年級語(yǔ)文課和班主任，還帶了六年級的綜合科，有時(shí)因為王老師身體的原因，同學(xué)們上數學(xué)課時(shí)看到的也是李校長(cháng)的面孔。
我們都在努力把這所學(xué)校辦好，外界的某些言論不足以相信。
在六年級剩下不多的時(shí)間里，我將百折不回，勇往直前，處忙而不亂，處變而不驚，將自始至終陪著(zhù)孩子們，只要我不倒下，我的信念就不倒，我的信念之旗將繼續飄揚在蔚藍色的天空，將指引孩子們，去折小考的桂冠，將陪伴孩子們一直走向他們的未來(lái)。
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著(zhù)有一天能夠打造一所有創(chuàng )新精神、獨立精神的學(xué)校，它將有著(zhù)一代一代傳承的不滅火種，有著(zhù)繼往開(kāi)來(lái)、令人鼓舞的動(dòng)力和源泉，成為人文精神和科學(xué)精神的某個(gè)坐標，永遠的扎根在地球的某個(gè)地方。
我有一個(gè)夢(mèng)想，指導孩子們認識世界，讓夢(mèng)想著(zhù)成為科學(xué)家的成為科學(xué)家，讓夢(mèng)想著(zhù)成為醫生的成為醫生，讓夢(mèng)想著(zhù)成為文學(xué)家的成為文學(xué)家，讓這些夢(mèng)想在這片土地上燃燒，并且照亮黑夜，照亮夜空，照亮后來(lái)者前進(jìn)的道路。
我有一個(gè)夢(mèng)想，讓那些渴望被別人理解的孩子得到理解，讓那些感到自卑的孩子找回尊嚴，讓那些迷失方向的孩子懂得善良，在我的眼里，沒(méi)有最差的學(xué)生，只有不懂事的孩子，讓我們一起學(xué)會(huì )寬容，寬容孩子的錯誤，寬容我們生活的這個(gè)世界。
我有許多夢(mèng)想，將在每一個(gè)清晨放飛。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )演講稿8
各位叔叔阿姨老師：
大家好!首先，我代表初一十班全體同學(xué)向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡迎，并對你們能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!
我是初一十班的班長(cháng)，馬驍。今天作為學(xué)生代表，我很榮幸能和叔叔阿姨們在一起交流。去年9月，我和其他的同學(xué)一樣帶著(zhù)興奮與期待，走進(jìn)了這個(gè)遼闊的校園，或許因為回想著(zhù)小學(xué)的輕松時(shí)光，許多同學(xué)并沒(méi)有很快適應中學(xué)生活、投入到緊張的學(xué)習之中。
在我看來(lái)，學(xué)習是一個(gè)不斷求知、不斷探究、不斷完善自己的過(guò)程，而興趣則是最好的老師。"知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者"，有了學(xué)習的興趣，就有了學(xué)習的動(dòng)力，就有信心學(xué)好一切。其次對學(xué)習要有一個(gè)正確的態(tài)度和認識。很多家長(cháng)都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習方法，但我認為好的學(xué)習方法是自己在學(xué)習過(guò)程中總結出來(lái)的。一個(gè)人如果沒(méi)有一個(gè)目標，就會(huì )在學(xué)習中迷茫;如果沒(méi)有一個(gè)計劃，學(xué)習就會(huì )懈怠。我認為首先應結合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標。并且在每一次月考過(guò)后，根據成績(jì)的變化做適當的調整。第二，學(xué)習要講究效率�！暗谜n堂者得天下”。因此，我認為專(zhuān)心致志地聽(tīng)了一節課勝過(guò)課后埋頭苦干兩小時(shí)。
學(xué)習是成長(cháng)的一部分，我們在學(xué)習中成長(cháng)，同時(shí)也在成長(cháng)中學(xué)習，因此我們不僅要學(xué)習文化知識，更要學(xué)習如何做人，因為人的道德品行高于一切。有的父母見(jiàn)到孩子考試后，成績(jì)一時(shí)不夠理想,便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責,甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯誤的，家長(cháng)與孩子之間應架起溝通的橋梁。對于自控能力不強或學(xué)習主動(dòng)性
差的孩子，家長(cháng)可以適度加強對孩子學(xué)習的監督。最重要的是要正確看待我們的分數。不要認為分數就是一切，其實(shí)能力才是最重要的。
有這樣一個(gè)比喻：“老師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要�！币虼宋蚁霝楦魑患议L(cháng)提以下幾點(diǎn)建議：
第一、抓作業(yè)：要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率.
第二、抓態(tài)度：要求學(xué)習專(zhuān)心、細心,勇于克服學(xué)習中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確。
第三、抓技能：如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準確而迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓能力：主要是觀(guān)察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習中都要注意認真培養。
我們即將步入八年級，開(kāi)設的課程將更多，學(xué)習的節奏將更緊張，學(xué)習的任務(wù)將更加繁重，老師和同學(xué)對待學(xué)習的態(tài)度也有所不同。希望家長(cháng)能多多關(guān)心我們的學(xué)習，能夠大力配合學(xué)校。其實(shí)，每一堂課都飽含著(zhù)老師巨大的付出，每一道題都有知識的灌輸，每一次的作業(yè)都有老師燈光下的辛勞。請你們在看到我們進(jìn)步的時(shí)候多給我們一些鼓舞、發(fā)現我們錯誤的時(shí)候正確引導，知道我們較勁的時(shí)候予以寬慰，我想我們都是優(yōu)秀的，無(wú)論什么時(shí)侯都會(huì )在人生的道路上越走越寬廣。我很感激學(xué)校的老師，我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x他們對我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對在座的爸爸媽媽們和辛勤工作的老師們說(shuō)一聲：你們辛苦了!
最后，祝愿所有的老師和家長(cháng)身體健康、工作順利!
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )演講稿9
各位家長(cháng)：
大家晚上好!對于我們這個(gè)班級的孩子和家長(cháng)來(lái)說(shuō)，我也是個(gè)生面孔。我在這個(gè)學(xué)期擔任我們中二班的配班老師，以后和大家相處的時(shí)間還很多，希望我們能經(jīng)常溝通、合作愉快!
今天，我主要是和我們班的各位家長(cháng)做一個(gè)有關(guān)于孩子生活和學(xué)習方面的溝通和交流，借此來(lái)相互了解，達到更好的教育孩子的目的。主要環(huán)節如下：
一、幼兒學(xué)習情況反饋
1、剛升中班，各方面能力基礎還不結實(shí)。
2、沒(méi)有養成良好的學(xué)習和生活習慣。
3、學(xué)習自主能力不強，需要他人督導。
4、自信心不夠，不敢多做嘗試。
5、班內小朋友差異大，個(gè)人水平達不到全班平均。
6、自理能力有待加強。
二、如何改進(jìn)(教師及時(shí)做好相應反饋)
1、孩子需要怎么做?
2、老師要做哪些事?
3、家長(cháng)如何幫助幼兒?
4、何為家園共育?
三、幼兒一日生活記實(shí)
幼兒在園的一日生活各個(gè)環(huán)節以照片的形式傳達給家長(cháng)，幫助家長(cháng)了解孩子在園的一日生活情況。
四、填寫(xiě)調查表
為了能更深入的了解孩子，給孩子制定最好的學(xué)習方法，幫助孩子取得更大的進(jìn)步，讓孩子各方面都能得到發(fā)展，成為最棒的寶寶，特做如下調查，請家長(cháng)們據實(shí)填寫(xiě)，共同建立好家園合作的橋梁!
1、孩子在家會(huì )自主學(xué)習嗎?家長(cháng)如何引導孩子養成良好的學(xué)習習慣?
2、孩子在園學(xué)了什么，家長(cháng)知道多少?您會(huì )在什么時(shí)間陪孩子聊天、學(xué)習?
3、如果孩子發(fā)脾氣了，您會(huì )怎么做?怎樣堅定作為家長(cháng)的立場(chǎng)?
4、孩子在家是否挑食?您是怎么看待孩子挑食這個(gè)問(wèn)題的?
5、您希望老師怎么做?您有什么疑問(wèn)或者有什么好的建議?
五、班主任小結
家長(cháng)會(huì )演講稿10
各位家長(cháng)：
大家好！
首先，我代表鎮中心校、六（6）班的全體任課教師，對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天有幾十位家長(cháng)在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，可見(jiàn)家長(cháng)們對我們學(xué)校工作的支持，我也替你們的孩子感謝你們的到來(lái)，因為你們用實(shí)際行動(dòng)表達了對孩子們的關(guān)心。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，再過(guò)一個(gè)多月時(shí)間就要參加小學(xué)階段的最后一次考試――畢業(yè)考試。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中能取得最佳的成績(jì)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)順利畢業(yè)，為進(jìn)入中學(xué)學(xué)習打下扎實(shí)的基礎，實(shí)現每一位家長(cháng)的心愿，給家長(cháng)一個(gè)希望�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
今天我想跟大家談四個(gè)方面的問(wèn)題：①外部形勢②目前情況③工作設想④意見(jiàn)及建議。
一、外部形勢
當前，隨著(zhù)國家教育的不斷深化改革，學(xué)校都堅定不移地推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓每一個(gè)孩子都在快樂(lè )中學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )交際等等。我校也不例外。我校經(jīng)多年的實(shí)踐，總結了一條辦學(xué)經(jīng)驗，我們鄭重地向家長(cháng)承諾：我們的努力目標是――給孩子一個(gè)夢(mèng)想，給家長(cháng)一個(gè)希望。
小學(xué)畢業(yè)考試是由市教育局統一命題，嚴格監考，集中改卷。招生工作由市教育局統一安排。近年來(lái)，我校升中學(xué)成績(jì)較好，得到家長(cháng)和上級部門(mén)的好評�，F在我們要根據自己孩子的情況，商討孩子畢業(yè)升學(xué)問(wèn)題。我們會(huì )盡力為孩子畢業(yè)升學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的外部條件，讓你們放心，讓你們滿(mǎn)意！
二、目前情況
對學(xué)校來(lái)說(shuō)，六年級畢業(yè)班成績(jì)的好壞是我校辦學(xué)質(zhì)量的集中體現，在一定程度上也影響到學(xué)校整體的教育教學(xué)情況。六年級又是學(xué)校的一塊招牌，是我校生存發(fā)展的命根子。我們與各位家長(cháng)的目標是一致的。對于今年這屆畢業(yè)班，特別是六（6）班，我們學(xué)校十分重視。然而說(shuō)句實(shí)話(huà)，我班生源復雜，參差不齊，有的基礎還是比較薄弱的，小學(xué)畢業(yè)考試是孩子出生以來(lái)面臨的一次嚴峻的考驗，走好這一步，對孩子今后的學(xué)習、成長(cháng)會(huì )產(chǎn)生不可磨滅的影響�？梢哉f(shuō)，六年級是學(xué)生人生道路上的一個(gè)重要的里程碑，畢業(yè)考試是學(xué)生人生道路上的重要一步。因此，通過(guò)一個(gè)多學(xué)期的共同努力，目前的情況還是令人比較滿(mǎn)意的。尤其是我們學(xué)校繼續開(kāi)展理想前途教育，進(jìn)一步整頓班風(fēng)、校風(fēng)，大力創(chuàng )造一個(gè)文明校園，以彰顯我中華民族傳統文化與傳統美德。六（6）班班風(fēng)很好，學(xué)風(fēng)很濃，學(xué)生已逐步進(jìn)入備考狀態(tài)。但也有一部分學(xué)生意識不到位、態(tài)度不端正，學(xué)習不努力、成績(jì)不理想，少部分學(xué)生學(xué)習習慣差，學(xué)習缺乏自覺(jué)性，對畢業(yè)考試的重視程度嚴重不夠。
家長(cháng)會(huì )演講稿11
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了周至中學(xué)，走進(jìn)了高一（9）班的教室，首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！ 轉眼間，孩子們升入高中已將近3個(gè)月了。在各位家長(cháng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走向正規。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
今天的會(huì )議有八項議程：一、班級基本情況介紹;二。期中成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現的匯報;三、家長(cháng)代表及各學(xué)習階段學(xué)生代表發(fā)言;四、對家長(cháng)的希望及建議;五、與會(huì )副班主任及任課教師的講話(huà);六、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議;七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行個(gè)別交流;八、班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束。
一、班級基本情況介紹
1、學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生50人，其中男生30人，女生20人。這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現評價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè )觀(guān)向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà)，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學(xué)關(guān)心愛(ài)護，如我們班的班長(cháng)韓旭、副班長(cháng)徐甜、團支部書(shū)記高恒恒、學(xué)習委員李?lèi)�、體育委員董田、勞動(dòng)委員——黃滇、宣傳委員劉新元、組織委員高瀏杰等同學(xué)表現積極，認真負責，還有其他一些同學(xué)，像李玉兒、王金宣、王蒙、李少東、王潤妍等等，都很能為班級集體著(zhù)想，使得我班現在一切基本情況良好。學(xué)生相對其它班級遲到早退現象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團結友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團結、和諧。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強，要做到及時(shí)清理自己的衛生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生，家長(cháng)一定要提醒他們注意飲食衛生和個(gè)人衛生。
2、教師情況介紹我是本班班主任兼語(yǔ)文老師——高亞娟，這是我班的英語(yǔ)老師王昭老師，這大家歡迎！
3、班委會(huì )組成
班長(cháng)——韓旭、副班長(cháng)——徐甜、團支部書(shū)記——高恒恒、學(xué)習委員——李?lèi)�、體育委員——董田、勞動(dòng)委員——黃滇、宣傳委員——劉新元、組織委員——高瀏杰
4、班級管理理念
班級是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(cháng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識，盡心培養良好的班級作風(fēng)，促進(jìn)班級建設。以便實(shí)現學(xué)生成人成才的雙基
目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細節，注重個(gè)人習慣培養。有一句話(huà)，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！闭J識到習慣很重要，正確的學(xué)習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會(huì )使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習慣的養成，比如說(shuō)：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學(xué)習習慣，有著(zhù)良好的習慣，學(xué)習的成績(jì)必然會(huì )跟著(zhù)上來(lái)。
二、期中成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現的匯報
期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，這次考試，其中涌現出了一部分成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)，全級前全級前二百名共有12人，他們分別是：殷建行、趙佩榮、李玉兒、趙靜怡、吳雪靜、王潤妍、高恒恒、劉凡、楊帆、徐甜、潘朝輝、董田。在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(cháng)配合教育。主要問(wèn)題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確，學(xué)習的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。
3、少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的位子，貪玩而浪費時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔責任等等。這就需要家長(cháng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著(zhù)，甚至于要老師在后邊舉著(zhù)鞭子趕著(zhù)。
6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。
7、學(xué)生安于現狀，沒(méi)有競爭意識。
8、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。
對于以上問(wèn)題，希望引起各家長(cháng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(cháng)配合教育。
三、家長(cháng)代表及各學(xué)習階段學(xué)生代表發(fā)言;
首先有請殷建行同學(xué)的家長(cháng)發(fā)言，大家歡迎;下面有請趙佩榮同學(xué)的家長(cháng)發(fā)言，大家歡迎。首先有請趙靜怡同學(xué)發(fā)言;下面有請李玉兒同學(xué)發(fā)言;最后有請王金宣同學(xué)發(fā)言。
四、對家長(cháng)的希望及建議;
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從初中升入高中，無(wú)論是課程設置、學(xué)習內容、學(xué)習方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì )面臨許多新的課題。不少高一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足，未能根據高中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調整，結果上高中后手足無(wú)措，出現種種不適應，嚴重影響了學(xué)習質(zhì)量和健康成長(cháng)。
高中與初中相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(cháng)要積極引導孩子適應高中的學(xué)習生活。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
�。�1）、做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)。
配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進(jìn)步。
�。�2）、做一個(gè)監督型的家長(cháng)。
作業(yè)督促：
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導，看對錯，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問(wèn)題比較大，低級趣味，荒廢學(xué)業(yè)。對于住校生，家長(cháng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現不良苗頭，及時(shí)引導糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀(guān)念。
�。�3）、做一個(gè)細心型的家長(cháng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上，行為上、家長(cháng)應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正�，F象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話(huà)，作業(yè)普遍較少等！家長(cháng)發(fā)現后應及時(shí)了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。
�。�4）、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
學(xué)習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜，做家長(cháng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習的事情。
�。�5）、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話(huà)號碼如有變動(dòng)，請及時(shí)轉告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì )更好。歡迎家長(cháng)來(lái)校交流。
五、任課教師的講話(huà)
六、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議
各位家長(cháng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jì)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(cháng)對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。 剛才各位家長(cháng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養成人，在學(xué)習和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì )放棄。
七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行個(gè)別交流
八、班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束。
學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況，指導工作！也歡迎家長(cháng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(cháng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅實(shí)的基礎。
最后，在這里我謹代表高一九班的全體師生祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。 對你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當之處請多指正。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )演講稿12
各位家長(cháng)：
你們好！
今天感謝你們能在百忙之中抽出你們寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，我代表我們**幼兒園對你們表示總心的感謝。你們的支持是我們工作不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
一：首先，我先自我介紹并且介紹下我們的班級的情況。我是一位新老師，我姓‘*’。我們班共有25位小朋友，我們幼兒園配備了一名老師和一名生活老師。在我剛接手這個(gè)班級的時(shí)候，有些小朋友看到來(lái)了一位陌生的老師會(huì )讓他們感到害怕，然后大哭不想來(lái)上學(xué)（或在學(xué)校一直找媽媽?zhuān)�。�?jīng)過(guò)一個(gè)月的相處，他們現在基本已經(jīng)融入了新的人事中。
光陰似箭，轉眼您的孩子在幼兒園里度過(guò)了一天又一天，日月如梭，一瞬間，孩子在幼兒園與家這條路上往返已無(wú)數次。感謝你們把孩子送到我們班，讓我們在這大千時(shí)間、蕓蕓眾生中相識相知，這就是緣分！是孩子帶給了我們這個(gè)緣分。我們也要會(huì )贈給孩子無(wú)聲、無(wú)私的愛(ài)。
在孩子中間，看著(zhù)那種放松、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛，是多么吸引我。他們的天真、調皮、他們任性、他們幼稚、他們充滿(mǎn)著(zhù)幻想……那些共同玩耍時(shí)賴(lài)皮、有趣的游戲，時(shí)而天真、時(shí)而幼稚的交談，又常給我無(wú)窮的回味。
我們的工作，就是教育孩子，改變班里的每一個(gè)孩子�；厥字暗墓ぷ�，有成功的喜悅，也有片段的失落：有開(kāi)心地回憶，也有憂(yōu)傷的一幕。人無(wú)完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，就向天空中不可能沒(méi)有云彩一樣，我們工作中也同樣存在這朵朵烏云。這就希望家長(cháng)們像太陽(yáng)一樣，照亮我們班的老師和小朋友，幫助、理解、支持我們的工作，幫我們驅散烏云，見(jiàn)到藍天、白云小鳥(niǎo)、、、、、、事實(shí)上我們也得到了各位家長(cháng)寬容的支持；豁達的幫助以及精心的呵護。
二：介紹我們的任務(wù)，我們將從語(yǔ)言、健康、美工、科學(xué)、藝術(shù)5大領(lǐng)域來(lái)培養孩子。
語(yǔ)言領(lǐng)域：我們將培養孩子在日常生活中的基本話(huà)語(yǔ)，同時(shí)還配備一些簡(jiǎn)單的兒歌、故事這些話(huà)語(yǔ)他們會(huì )學(xué)但說(shuō)得不清楚但這已經(jīng)很不錯了；
健康領(lǐng)域：我們在活動(dòng)中感受過(guò)程，并從中鞏固健康的生活方式，培養良好的健康行為；
美工領(lǐng)域：我們將培養孩子簡(jiǎn)單的畫(huà)畫(huà)，我們會(huì )提供筆和紙，讓他們涂鴉，就是這種亂涂亂畫(huà)的階段，有些家長(cháng)不能理解亂涂亂畫(huà)是什么，但這也有他們自己的意思，過(guò)一段時(shí)間他們自己還會(huì )邊涂邊說(shuō)，再問(wèn)他們畫(huà)的是什么他們還會(huì )告訴你們是什么；
科學(xué)領(lǐng)域：我們將培養孩子的自己動(dòng)手能力，學(xué)著(zhù)做些簡(jiǎn)單又能讓他們產(chǎn)生聯(lián)想的動(dòng)作；
藝術(shù)領(lǐng)域：我們也會(huì )教孩子學(xué)唱一些簡(jiǎn)單的歌曲還有伴有簡(jiǎn)單的動(dòng)作與語(yǔ)言領(lǐng)域一樣可能他們不懂得完整的唱完一整首歌，但他們會(huì )哼上幾句。
三：安全問(wèn)題的我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長(cháng)鳴。孩子在3歲左右這個(gè)時(shí)期孩子都在以自我為中心的時(shí)候階段，所以很多時(shí)候他們都不會(huì )互相忍讓?zhuān)蜁?huì )發(fā)生打架這些的，我們也會(huì )盡量慢慢教育孩子不能這么做也請家長(cháng)配合。
為了藍天下綻放出更多天真可愛(ài)的花朵，讓愛(ài)與美托起明天的太陽(yáng)，為了明天的陽(yáng)光更加燦爛，就讓我們用慈祥的愛(ài)心，閃光的童心，善誘的耐心，無(wú)微不至的細心全部獻給這些未來(lái)的領(lǐng)袖吧。
最后祝各位家長(cháng)：工作順利、萬(wàn)事如意！祝孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的假期！下學(xué)期中班我們繼續肩并肩、手拉手，教育孩子的路上我們一同往下走！
和你一樣是新老師��！最近剛開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，希望能幫到你��！
家長(cháng)會(huì )演講稿13
1、在語(yǔ)言培養方面的措施：
a、培養幼兒能堅持說(shuō)普通話(huà)，并使用正確的普通話(huà)，通過(guò)個(gè)別談話(huà)，自由活動(dòng)，指導個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習。
b、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區角活動(dòng)培養幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，不隨便插話(huà)，養成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話(huà)的習慣。
c、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )在集體面前講話(huà)。
d、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。家長(cháng)怎樣來(lái)提高孩子的言語(yǔ)表達能力呢？一個(gè)主要的原則就是“與孩子平等交流”。多向孩子提一些問(wèn)題，由孩子自己來(lái)表述；當孩子表述出現困難時(shí)，換個(gè)角度進(jìn)行提問(wèn)，或是給出一些提示，切忌粗暴打斷或是由家長(cháng)“代勞”。例如，家長(cháng)讓孩子講講今天學(xué)到的故事，許多孩子講了一句“在很久很久以前”就說(shuō)不下去了，此時(shí)家長(cháng)可以給孩子一些提示：“很久很久以前有個(gè)什么人呢？”“哪吒！”“哪吒都做什么了？”“哪吒鬧海！”“是嗎？那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不好？”……站在孩子的角度，循循善誘，他們的精細加工和言語(yǔ)組織的能力就會(huì )得到逐步改善。相反，家長(cháng)若是面露失望，催促孩子“說(shuō)��！”“很久很久以前怎么了？”甚至于責備孩子“每回都這樣，故事講半截就沒(méi)了”，如此種種，無(wú)疑會(huì )給孩子造成巨大的壓力，并徹底扼殺了孩子自我表達的欲望。還有利用游戲比如：你說(shuō)我猜這個(gè)游戲是鼓勵孩子把隨時(shí)想到的東西，在不說(shuō)出名字的情況下，用另一種方式表達出來(lái)，然后由爸爸媽媽來(lái)猜，誰(shuí)先猜到誰(shuí)獲勝，如果都能很快猜到，表明孩子的表達非常成功，應當給予適當獎勵。媽媽可以先做示范：“我現在想吃一樣東西，它紅紅綠綠的，又圓又大，咬一口特別脆，明明這幾天午飯后都吃過(guò)的……”“是蘋(píng)果！”孩子回答。剛開(kāi)始的時(shí)候，可以把要猜的東西集中在簡(jiǎn)單的形狀、顏色、位置的描述上，如吃飯時(shí)問(wèn)“我現在想吃離我最遠的那盤(pán)菜，里面是紅色的東西，媽媽?zhuān)悴率鞘裁�？”以后可以慢慢地涉及一些抽象的題材，如“我長(cháng)大了要當特別有本事，專(zhuān)門(mén)搞發(fā)明創(chuàng )造的人，爸爸你猜是什么？”另外，父母還應該鼓勵孩子從不同的方面，用不同的說(shuō)法來(lái)描述同一個(gè)事物，把培養孩子的思維能力與表達能力巧妙地結合起來(lái)。
2、在常規培養方面
良好的生活常規是開(kāi)展其他一切活動(dòng)的基礎，常規的培養非常重要，孩子會(huì )受益一生。
一）、來(lái)園時(shí)的常規培養早晨來(lái)園時(shí)，是孩子們精力最充沛的時(shí)候。這時(shí)，我們教師抓住這個(gè)機會(huì )，培養幼兒的口語(yǔ)表達能力。如：幼兒每天早晨入園時(shí)與老師、小朋友的問(wèn)候，從這個(gè)可以培養了師生之情，也可以鍛煉幼兒語(yǔ)言表達能力以及培養幼兒從小講禮貌，我們家長(cháng)要鼓勵孩子碰到老師或長(cháng)輩要問(wèn)好。
二）、吃點(diǎn)心和吃中飯時(shí)的常規培養點(diǎn)心前和中飯前，我們老師要求孩子飯前要洗手，不知我們家長(cháng)在飯前是否要求孩子飯前洗手，讓孩子養成一個(gè)習慣，就是飯前一定要洗手的好習慣，有幾次，我看見(jiàn)個(gè)別孩子小手臟臟的就來(lái)拌飯，還有在孩子吃飯時(shí)要求孩子不掉飯粒，我們班孩子大多數已經(jīng)做到了，不知在家里怎樣？希望家長(cháng)在家也讓孩子自己吃飯，一個(gè)能培養孩子自己的事情自己做另一方面培養孩子的動(dòng)手能力。
三）、教育活動(dòng)中的常規培養a、坐姿的培養這是最基本的常規。無(wú)論是畫(huà)畫(huà)、數學(xué)操作、音樂(lè )、語(yǔ)言或故事等都涉及這一常規培養。如小腳并并攏、小胸膛挺起來(lái)、小手放膝蓋、小眼睛看老師等等。通過(guò)小朋友的競賽，比比誰(shuí)坐得端正。對好的小朋友進(jìn)行獎勵或鼓勵，對差的孩子提出希望，從而進(jìn)行強化。如講故事時(shí)，請一些坐不好的孩子坐老師身邊，請一些好動(dòng)的坐姿差的孩子坐在前面一些，便于老師的提醒督促；久而久之，良好的坐姿慢慢地就會(huì )形成。
B、操作活動(dòng)中常規培養每天早晨都有區角活動(dòng)，學(xué)習活動(dòng)中主要的形式是操作和游戲，這樣對操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常規培養就顯得格外的重要。
在活動(dòng)中隨時(shí)教育幼兒活動(dòng)所需物品，從哪里拿，還要歸放到哪里去、離開(kāi)座位時(shí)應隨時(shí)將椅子放好、使用剪刀時(shí)注意安全、別的小朋友需要幫助時(shí)，及時(shí)給予幫助等等。從一點(diǎn)一滴的小事來(lái)滲透對
家長(cháng)會(huì )演講稿14
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)：
大家好!我是曹珺的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的的機會(huì )，讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。學(xué)校對家庭教育的重視，讓我們每位家長(cháng)身上多了一份責任，老師們對我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，更讓我們家長(cháng)感動(dòng)。所以，作為家長(cháng)，我理解支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子，我想在座的各位家長(cháng)肯定有很多做的比我更好。我感覺(jué)自己做的還很不夠，還有很多困惑和不足。下面，我就簡(jiǎn)單的談一下自己在教育孩子方面的心得體會(huì )，希望能和各位家長(cháng)共勉。
在孩子比較小的時(shí)候，我就注重了對孩子識字能力的培養，因為我認為只有孩子識字量大起來(lái)，能夠閱讀的東西越多，獲取知識的渠道就更廣闊。我通過(guò)各種方式、載體，抓住孩子對新鮮事物的好奇心理，充分調動(dòng)孩子的求知欲，不斷增加孩子的識字量。有時(shí)帶孩子出去玩，看到形形色色的廣告，標語(yǔ)、站牌，隨處可見(jiàn)的文字，我都會(huì )有意識的問(wèn)孩子，這念什么，當然一開(kāi)始，孩子大部分字是不認識的，很多的時(shí)候還會(huì )念個(gè)偏旁部首，這時(shí)，我就會(huì )告訴她，該怎讀，是什么意思。這個(gè)年齡的孩子的優(yōu)點(diǎn)是記憶力驚人，告訴她幾次，她就會(huì )記住。在家里我會(huì )讓她看一些帶圖片的畫(huà)冊，看著(zhù)圖片識字效果更好，很多他不認識的字，看著(zhù)圖片她也能猜出不少，不對的我再糾正，這樣，時(shí)間長(cháng)了，孩子認識的字就多起來(lái)，能大致的理解文章的意思，也變得喜歡上了閱讀。在閱讀的時(shí)候我也鼓勵孩子大聲的讀出來(lái)，因為我覺(jué)的小孩理解能力和注意力不夠，得需要大聲朗讀來(lái)加強和集中注意力，增加記憶。這期間還讓孩子背誦過(guò)《三字經(jīng)》、《弟子規》，不求她理解什么，權當鍛煉一下記憶力唄。
我還注意把枯燥的學(xué)習當成游戲來(lái)吸引孩子，譬如我在想讓孩子學(xué)會(huì )查字典的時(shí)候，當成和她玩游戲，怎么從字典里找出自己的名字啊，這樣就極大地激發(fā)了孩子的學(xué)習興趣，使孩子喜歡學(xué)習，并樂(lè )在其中。還能從中知道字母表的順序是怎么樣的，怎么通過(guò)拼音查字，一舉多得。有時(shí)我們做游戲的時(shí)候就玩成語(yǔ)接龍，通過(guò)這種游戲能增長(cháng)一些詞匯量，玩撲克牌的時(shí)候就玩速算二十四，也能讓她對數字有更多的感知。還會(huì )拿出地球儀，讓她找找中國在哪兒，美國在哪兒，了解一下七大洲、四大洋等等，從中國去美國該怎么走，航空?水路?孩子不一定理解，但我想她會(huì )形成一個(gè)對世界、對地球的一個(gè)整體性的認識，我只要求她哪怕能提高一點(diǎn)點(diǎn)認知，也是收獲。不求她快速成長(cháng)，只求慢慢進(jìn)步。積少成多，知識就慢慢豐富起來(lái)。
上學(xué)后，隨著(zhù)孩子的年齡增長(cháng)，我們也盡量和孩子多溝通，在一些學(xué)習、及生活習慣作息時(shí)間上達成共識，這樣她遵守起來(lái)就更有積極性。譬如，放學(xué)回來(lái)要先做作業(yè)，做完作業(yè)吃飯，吃完飯后要練一會(huì )琴，吃飯時(shí)不能看電視，并給她任命“電視管理員”一職，由她負責監督，這樣她的責任心就更強了，有時(shí)我們忘了關(guān)電視，她都會(huì )主動(dòng)去關(guān)。在孩子完成家庭作業(yè)的時(shí)候，我們盡量讓她獨立完成，遇到問(wèn)題再問(wèn)我們，我們會(huì )給予一些啟發(fā)性的提示，絕不越俎代庖。
在家庭中我還注意言傳身教，只要我和孩子在一起，孩子學(xué)習的時(shí)候，我基本上也要陪讀，給孩子一個(gè)學(xué)習的氛圍，讓她知道學(xué)習是一件非常自然的事情，就像我們吃飯、睡覺(jué)，是生活中所必須的。
看著(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，她將會(huì )是我們的驕傲!
在此，我再次向為了我們的孩子付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示忠心的感謝!祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利，家庭美滿(mǎn)!
家長(cháng)會(huì )演講稿15
尊敬的老師，敬愛(ài)的家長(cháng)們：
大家下午好!
我叫陳聰瑩，很榮幸能夠在這里和大家分享我的學(xué)習方法與經(jīng)驗。
這次月考，我取得了比較優(yōu)異的成績(jì)，這和學(xué)校的幫助、老師的教導是分不開(kāi)的。在這里我要感謝學(xué)校給了我們這樣一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，校園的一角一隅都散發(fā)著(zhù)濃郁的學(xué)習氣息;感謝博學(xué)的教師對我們孜孜不倦的教誨與辛勤栽培，不辭辛苦，無(wú)私奉獻;感謝各位同學(xué)對我的關(guān)愛(ài)與鼓勵，希望我們可以在美麗的校園里茁壯成長(cháng)，共創(chuàng )輝煌。其次要感謝我的家人、我的父母對我十幾年如一日的辛勤付出與大力培養。
正因為有了你們，才讓我今天有機會(huì )在這里與大家一起交流。都說(shuō)“君子愛(ài)財，取之有道”。對我來(lái)說(shuō)知識就是我的財富，而我的“取財之道”共有五點(diǎn)：目標、勤奮、堅持、閱讀與習慣。
首先我來(lái)說(shuō)一下目標，目標即理想、夢(mèng)想�；艚鹫f(shuō)過(guò)：“假如人類(lèi)失去了夢(mèng)想，就會(huì )枯竭而死�！蔽覀儸F在的學(xué)習就像過(guò)沼澤，如果沒(méi)有目標，沒(méi)有方向，就會(huì )變得迷惘、焦躁、不知所措，甚至會(huì )陷入墮落的泥潭，無(wú)法自拔;而有了目標，確定了方向，就像抓住了一根救命稻草，盡管細小縹緲，但我們可以用自己的汗水和堅持將它澆灌，使它粗壯、結實(shí)、真實(shí)，從而到達成功的彼岸。我的座右銘就是：“鎖定差距，減小差距，消滅差距”。只有確定了目標、找到了差距，才可以為之不懈奮斗、努力，最終擷取成功的果實(shí)，盡享成就的甘甜。另外，有了目標就要為之制定計劃，比如說(shuō)每天把必須要完成的任務(wù)寫(xiě)在一張紙上，貼在書(shū)上或放在筆袋里，時(shí)刻提醒自己有任務(wù)要完成，，這樣才能有計劃地有效率地完成任務(wù)，不會(huì )荒廢時(shí)間，碌碌無(wú)為，像部分同學(xué)們那樣閑著(zhù)沒(méi)事兒干。我想一個(gè)人如果沒(méi)有目標、沒(méi)有理想，就會(huì )止步不前、迷茫無(wú)為，即志不強者智不達也。
文學(xué)巨匠魯迅曾說(shuō)過(guò)：“理想和行動(dòng)要結合起來(lái)，單是說(shuō)不行，要緊的是做�！彼�，我們要向著(zhù)我們確立的目標行進(jìn)、奮斗，而奮斗在我看來(lái)就是勤奮與堅持。
“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨”，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“凡事勤則易，懶則難”?古人的誡語(yǔ)一遍遍地告訴我們勤奮的重要性與必要性。涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量強大，而是由于晝夜不舍的滴墜。所以，我們就只有無(wú)怨地勤奮才能攻破學(xué)習的難關(guān)。我們每個(gè)同學(xué)手中都有幾本練習冊，我們要好好地利用，認真專(zhuān)研每一道題，練會(huì )、摳懂，做到舉一反三，我想只有這樣勤奮地學(xué)習才能取得更好的成績(jì)。勤能補拙，在日常生活中，靠天才能做到的事，靠勤奮同樣能夠做到;靠天才做不到的事，靠勤奮也能做到。
蘇軾說(shuō)：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志�！钡拇_，堅韌不拔就是成就一切的基礎，有了堅固的基礎，有了堅持不懈的信念，才會(huì )有棟梁的高聳入云。任何偉大的事業(yè)，成于堅持不懈，毀于半途而廢。其實(shí)，世間最容易的事是堅持，最難的，也是堅持。說(shuō)它容易，是因為只要愿意，人人都能做到;說(shuō)它難，是因為能真正堅持下來(lái)的，終究只是少數人。堅持就是勝利，不要遇到難題就退縮，要勇往直前，勇于向難題宣戰，每次我堅持不懈地認真專(zhuān)研出一道題后，心中的自豪和喜悅是難以言表的�！昂媳е�，生于毫末;九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下�！�
現實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著(zhù)湍急的河流，勤奮與堅持則是架在河上的橋梁，讓我們平穩渡過(guò)湍流，登陸彼岸。
并且我認為閱讀也是學(xué)習中必不可少的，“無(wú)論春天多么遠，我亦心坦然;今生有書(shū)相伴，亦無(wú)怨??”一杯清茶，一盞黃燈，獨處斗室之中，捧起一本書(shū)，靜靜地享受其中的韻味，有一種“舉杯邀名著(zhù)，對燈成三人”的飄逸與灑脫。書(shū)亦人生，人生亦書(shū)。書(shū)中深刻的語(yǔ)言猶如一柄重錘，敲擊著(zhù)你的思想，使你驚醒，不禁在腦海中翻撿起發(fā)黃的記憶，或羞澀、或甜蜜、或刻骨、或銘心。讀書(shū)好比隱居，獨享著(zhù)書(shū)賜予的靜之美、靜之馨、靜之韻、靜之醉。讀書(shū)好比與友人聊天，每一本書(shū)都是作者思想的閃光。浪漫人生路，有書(shū)相伴，你一定會(huì )感到今生無(wú)憾。治學(xué)問(wèn)要有兩性：一是記性，一是悟性，記性幫助學(xué)，悟性幫助思。只學(xué)不死，是“死讀書(shū)”;學(xué)而能思，是“活讀書(shū)”就像《論語(yǔ)》中那句：“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆�！庇袑W(xué)且有思，有思亦有學(xué)，乃可成大智。我讀書(shū)時(shí)總會(huì )準備一支筆，勾勾畫(huà)畫(huà)，直線(xiàn)畫(huà)文章的出彩之處，浪線(xiàn)畫(huà)運用巧妙的語(yǔ)句和優(yōu)美詞語(yǔ)，并在文章旁邊做上批注，寫(xiě)下感想，讀一次思考一次，每次總會(huì )有不同的收獲，讓我受益匪淺。
最后的一點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)——習慣。好的習慣是成功的捷徑，從小我就養成了按時(shí)學(xué)習、認真學(xué)習的好習慣，這大大有助于我成績(jì)的提高。每天回家后我第一件事就是完成作業(yè)，作業(yè)完成后再進(jìn)行預習復習的內容，先主后次，有條不紊。這種好習慣已經(jīng)成為了我每天的作息表，大大提高了我的學(xué)習效率。很多同學(xué)都問(wèn)我是怎么學(xué)的，要取得好成績(jì)有什么方法，我的回答就是“摧毀三點(diǎn)”，即“明天再說(shuō)、慢慢來(lái)、馬馬虎虎”。這三點(diǎn)是我們中學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，學(xué)習中總是不能及時(shí)地解決每一個(gè)發(fā)現的問(wèn)題，比如說(shuō)遇到生字詞總是跳過(guò)，不能準確地確定字形字音，時(shí)間一長(cháng)就會(huì )形成知識點(diǎn)的盲區。我的父母常對我說(shuō)：馬虎就是不會(huì )。所以要想取得好成績(jì)就必須要認認真真，不放過(guò)任何細節。只有摧毀了這三種不良習慣，養成好的學(xué)習習慣，我們的學(xué)習成績(jì)才會(huì )有質(zhì)的飛躍。
“目標、勤奮、堅持、閱讀、習慣”這是我拙劣的片微經(jīng)驗與見(jiàn)解，希望對大家能夠有所幫助。
最后祝各位領(lǐng)導、老師事業(yè)有成、桃李滿(mǎn)園，祝各位家長(cháng)萬(wàn)事如意、心想事成，祝各位同學(xué)學(xué)習進(jìn)步，更上一層樓。
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