教師節演講稿小學(xué)生(通用20篇)
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明,內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,演講稿的使用越來(lái)越廣泛,你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的教師節演講稿小學(xué)生,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師節演講稿小學(xué)生 篇1
尊敬的老師們:
在又一個(gè)教師節到來(lái)之際,請允許我代表六年級全體同學(xué)對你們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝!
回想六年前,我們牽著(zhù)家長(cháng)的衣襟站在您面前時(shí),滿(mǎn)臉的困惑,滿(mǎn)眼的迷茫,對世界、對人生、對知識都是一無(wú)所知。自你從媽媽的手中接過(guò)我的手,就一直領(lǐng)著(zhù)我在知識的海洋里暢游,向著(zhù)人類(lèi)文明進(jìn)發(fā)。我不會(huì )忘記,你對我們說(shuō)的第一句話(huà)是:“高樓萬(wàn)丈平地起!彪m然,我當時(shí)不太明白它的含義,你卻一直在為此而奮斗。在你的引導下,六年后的'今天,我們成了一個(gè)個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的小學(xué)畢業(yè)生,并且為進(jìn)一步深造打下了堅實(shí)的基礎。
我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是你們用辛勤的汗水換來(lái)的。我們不會(huì )忘記你手把手教我們寫(xiě)漢字,你一遍又一遍給我們教拼音,你下班后還在辦公室給學(xué)習困難的學(xué)生講課輔導。也不會(huì )忘記,我們生病時(shí)你關(guān)切的目光,遇到困難時(shí)你親切的問(wèn)候、及時(shí)的幫助,犯錯誤時(shí)你那憂(yōu)郁的面容和取得成績(jì)時(shí)你開(kāi)心的微笑?傊,你像我們的父母,卻比父母有更加博大的愛(ài)心,有更豐富的知識和更高尚的人格。你的言傳身教,你的孜孜不倦,你的辛勤敬業(yè),默默奉獻都已經(jīng)深深打動(dòng)了我的心,在無(wú)聲地告訴我們怎樣做人,這樣奮斗,怎樣為國家做貢獻。我時(shí)常在心里說(shuō):“我長(cháng)大也要當老師,當像我的老師那樣的好老師!崩蠋,你棵知道,你已經(jīng)是我的楷模,是我心中樹(shù)起的一塊豐碑。
當我慶幸自己的進(jìn)步,慶幸自己有這樣好的老師的時(shí)候,我猛然發(fā)現,六年來(lái),我們成長(cháng)了,老師卻蒼老了許多?,當年青春美貌的老師因勞累,臉上添上了皺紋;看,當年風(fēng)華正茂的老師,今天頭上已有了幾根銀絲,走路時(shí)背也有些彎了。這使我不由想起:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚駛干”的名句。老師,雖然歲月奪取了你的年華,雖然辛苦使你的容顏減色,但是,我們對您的情,對您的愛(ài)卻與日俱增。您在我們心中,永遠是那么完美,那么高大。
有人說(shuō)我們學(xué)校設備簡(jiǎn)陋,校舍陳舊,有人嫌我們學(xué)校不是重點(diǎn),而我卻要說(shuō),我們學(xué)校是最好的學(xué)校。因為這里有敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻、創(chuàng )新的一支教師隊伍。他們在這簡(jiǎn)陋的環(huán)境中辛勤耕耘,默默地奉獻,培養出了一批批高素質(zhì)的學(xué)生。他們這高超的教學(xué)能力和高尚的精神境界是金錢(qián)難買(mǎi)的,也是任何現代化的設備不能相比的。
明年,就是我們即將畢業(yè)的時(shí)候,對老師的恩情,我們無(wú)以為報,我們決心抓緊最后一年的學(xué)習時(shí)間,把學(xué)習搞得更好,在畢業(yè)時(shí)考出好成績(jì),給老師、給母校一個(gè)真誠的回報,用我們的成績(jì)告訴世人,我們學(xué)校是最好的學(xué)校。
母校,我永遠引以為豪的母校,這里的老師是我永生難忘的恩師。今日我以你為榮,他日我一定要讓你以我為豪。
最后,再次祝老師們節日快樂(lè )。
教師節演講稿小學(xué)生 篇2
親愛(ài)的老師、敬愛(ài)的領(lǐng)導:
你們好!
在這個(gè)金秋的時(shí)節里,我們迎來(lái)了一年一度的教師節。這天,我謹代表永泰中學(xué)的全體同學(xué)向所有此刻和以前工作在教育戰線(xiàn)上的'老師們道一聲:老師,節日快樂(lè )!同時(shí)向關(guān)心教育事業(yè)的各級領(lǐng)導說(shuō)一聲:你們辛苦了!
過(guò)去的一年,在黨和政府英明領(lǐng)下,在盧校長(cháng)及老師們的辛勤努力下,校園排除了安全隱患,我們學(xué)習了各種安全知識,貧困同學(xué)有了生活保障,留守家庭的孩子得到了無(wú)微不至的關(guān)懷,學(xué)習環(huán)境得到了極大改善,學(xué)習風(fēng)氣日益濃厚。領(lǐng)導、老師們,謝謝你們!
老師,多少含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放,多少顆枝零葉亂的小樹(shù)在你們的剪裁下茁壯成長(cháng)。三尺講臺是你們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津,開(kāi)拓視野的燈塔。沒(méi)有春的耕耘,哪來(lái)荷香十里,你們永久是使者。將和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。一支粉筆,能點(diǎn)拔知識王國的迷津,三尺教鞭,指點(diǎn)通向理想的道路,一塊黑板,記下你們無(wú)限深情,一個(gè)講臺,輝映著(zhù)你們的艱辛,父母給了我們身軀,你們卻給了我們靈魂,千言萬(wàn)語(yǔ)只化作一聲:謝謝!
為報答領(lǐng)導老師們對我們的恩情,我們將刻苦努力,勤奮學(xué)習,向著(zhù)自已的夢(mèng)想奮斗。
敬愛(ài)的老師,你們在我們心中永久是燃不盡的蠟燭,擔負神圣職責的你們在我們心中有著(zhù)舉足輕重的地位,我們感激你們!在那里,祝你們身體健康,萬(wàn)事如意!最后,再次祝福全天下的老師:節日快樂(lè )!
教師節演講稿小學(xué)生 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
老師,多么親切的稱(chēng)呼啊!老師,多么神圣的職業(yè)啊!學(xué)校里,老師傳授給我們知識,帶我們在書(shū)山上,學(xué)海里遨游。我們與老師共同在學(xué)校里快樂(lè )的生活,老師帶我們探索知識的奧秘,跨越學(xué)習的障礙,到達知識的頂峰。到那時(shí),放眼一望,滿(mǎn)眼都是對未來(lái)的憧憬和前途的渴望,從老師的眼睛里看到了更多的喜悅和欣慰。在這個(gè)世界上,有多少老師為了國家的進(jìn)步,為了我們能健康茁壯的成長(cháng),奉獻了自己的一生。他們是多么可敬啊!
在我成長(cháng)的日子里有很多的老師都令我難忘,但最讓我感動(dòng)的應該是我的啟蒙老師了,她就是我的`班主任齊老師。她有一對柳葉眉,下面嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛;梳著(zhù)一頭齊肩發(fā),顯得很活潑;她講起課來(lái),眉飛色舞,同學(xué)們可喜歡她了。
齊老師對我們很溫柔,平時(shí)從不嚴厲批評我們。即使我們犯了錯誤,她也總是和藹地說(shuō)“下次要注意”或者耐心地給我們講道理。
齊老師雖然很溫柔,但她對我們學(xué)習的標準總是很?chē)栏竦。如果我們的學(xué)習遇到難題、錯題她都要反復讓我們練習,讓我們把知識點(diǎn)掌握的更加扎實(shí)。
齊老師還很關(guān)心我們的身體健康,課間休息,她經(jīng)常和我們一起扔沙包、踢毽子、跳繩——一起分享這快樂(lè )的十分鐘。在玩“打鴨子”游戲時(shí),同學(xué)們靈敏地躲避著(zhù)獵人的“子彈”。齊老師有時(shí)候在旁邊給我們加油喝彩,有時(shí)候也跟我們一起投入“戰斗”,雖然她很少打到“鴨子”,但她還是和我們一起開(kāi)心的笑著(zhù),她那爽朗的笑聲至今還在我耳邊回蕩,那熱鬧的場(chǎng)面更是讓我難以忘記。齊老師還經(jīng)常收集一些保護視力的小偏方告訴我們,希望我們每個(gè)同學(xué)都能健康快樂(lè )的學(xué)習。
齊老師為了鼓勵我們積極學(xué)習,用自己的“銀兩”買(mǎi)來(lái)很多小獎品獎勵我們,還說(shuō):“爭取把我的這些小玩意兒都得走啊!”我經(jīng)常在心里想:齊老師真像媽媽呀!在齊老師的帶領(lǐng)下,我們班在學(xué)校舉辦的各個(gè)活動(dòng)中,都從不落后,可以稱(chēng)得上是“!卑嗔,我們的一切成果都離不開(kāi)齊老師的細心培育。
多么好的老師啊!她幫我們在成長(cháng)的起跑線(xiàn)上邁出了堅實(shí)的步伐,讓我們披荊斬棘,向著(zhù)理想的學(xué)習頂峰進(jìn)軍。無(wú)論將來(lái)走到哪里我都不會(huì )忘記我的啟蒙老師——齊老師。
教師節演講稿小學(xué)生 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
時(shí)光荏茬,白駒過(guò)隙,轉眼間,六年的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去。在過(guò)去的六年里,有許多人都給我留下了很深刻的印象,我碰到過(guò)很多老師,他們留給我的記憶有的如薄霧,被微風(fēng)吹散了;如青煙,被初陽(yáng)蒸融了;唯有我的啟蒙老師李老師,卻給我留下了極其深刻的印象。
一年級的我很膽小,一上學(xué)就哭,每天老媽好不容易把我拽到校門(mén)口,我就死也不進(jìn)去了,拉著(zhù)媽媽的手又是哭又是鬧,死活不進(jìn)校門(mén)。這是李老師就來(lái)了,她就拉住我的手,用勁往里面拉,我不知怎的,一到老師手里就成了一只溫順的小綿羊,任由擺布,我就被老師乖乖拉進(jìn)了教室。這一直持續了兩三個(gè)月,直到我習慣了上學(xué)為止。這段時(shí)間內,李老師基本天天拉我進(jìn)去。我對他十分感激。
我一年級的`學(xué)習成績(jì)并不像現在的那么好,做作業(yè)速度做得特別慢,而且字也寫(xiě)的不好,拼音教了兩三遍也沒(méi)學(xué)會(huì )?衫罾蠋煵](méi)有批評我,而是請我去她家補課。晚上很晚了,我跟她一起去了她家。熱情的李老師還請我吃了飯,她給我補習到很晚;她全神貫注地講,還不時(shí)問(wèn)我聽(tīng)懂了沒(méi)有。到了8:30她才親自把我送回家。對每一個(gè)學(xué)生,她都對我們十分關(guān)懷,誰(shuí)一有了困難,她會(huì )立即幫助他;誰(shuí)取得了好成績(jì),進(jìn)步了,她都會(huì )很高興;誰(shuí)退步了,她都會(huì )著(zhù)急,馬上為他補課。她當年那為了讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)好而付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心血,關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生的好品質(zhì),至今難以讓我忘懷;她那舍己為學(xué)生的高尚情懷也在我心中發(fā)芽開(kāi)花。
她和我們特別親近,有了新事物總是和我們分享。她也言傳身授給了我很多好的、至今還讓我受益匪淺的好品格。她喜歡看書(shū),總是向我們推薦好書(shū),鼓勵我們看書(shū);無(wú)論是什么書(shū),只要我們在看,她都會(huì )加以鼓勵,對我們循循善誘,讓我們的閱讀水品、閱讀層次得以提高;讓我們每個(gè)人都看最好的書(shū),還讓我們雙休日去圖書(shū)館看書(shū),無(wú)形之間培養了我們愛(ài)讀書(shū)的好習慣。這習慣也讓我的寫(xiě)作水品也漸漸進(jìn)步,獨樹(shù)一幟。
如今我已經(jīng)六年級了,要畢業(yè)了,也早已和李老師分開(kāi)了?墒撬囊羧菪γ策是常常在我的腦海中浮現。她小時(shí)候對我的循循善誘,促成了我許多好習慣,促成了我今天的好成績(jì),也成就了在小學(xué)的我。在畢業(yè)之際,我在回憶起這位和藹可親的老師,不經(jīng)又心潮澎湃了,我真想對李老師說(shuō)一聲:“老師,謝謝您,為了我和我的同學(xué),您辛苦了!但我們相信,您的辛苦付出決不會(huì )白費!我們會(huì )用最好的成績(jì)來(lái)回報您!”
教師節演講稿小學(xué)生 篇5
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我們都明白:老師是一個(gè)崇高的職業(yè),他們被比作燃燒自我照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶,用自我的奉獻,成就著(zhù)我們每個(gè)人光明的未來(lái)。
總覺(jué)得蠟燭和春蠶的比喻過(guò)于殘忍,因為,我期望我們的老師能夠和我們一齊,永遠守望青春而不會(huì )老去。我更覺(jué)得他們是照亮我生命的那縷陽(yáng)光,永遠散布在我的周?chē),給我悄無(wú)聲息的溫暖。
記得六年級時(shí)教我們數學(xué)的李老師,不高不矮,不胖不瘦,戴著(zhù)一副金絲眼鏡,文謅謅的。他是我們的年級主任,每一天有許多事情要去做,一個(gè)年級有九個(gè)班,所有的常規管理都由他負責,但是徐老師不會(huì )因此丟下學(xué)生。他是個(gè)十分有職責感的好老師。
剛上六年級時(shí),我根本不明白學(xué)習的緊迫感,每一天像個(gè)幼兒園的小朋友那樣玩個(gè)痛快,一點(diǎn)危機感也沒(méi)有。
那一天,李老師給我們上第一節課,陽(yáng)光很好,我拿著(zhù)新買(mǎi)的三角板對著(zhù)陽(yáng)光玩,陽(yáng)光射進(jìn)來(lái),經(jīng)過(guò)反射,在屋頂上構成了一個(gè)明晃晃的點(diǎn)。當時(shí)李老師正在講解一道例題,我玩得正高興,他突然停了下來(lái),對照著(zhù)座次表點(diǎn)到了我的名字:“張嘉揚,你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題”。這時(shí),全班的目光都集中到了我的身上,我不知所措地愣在那兒,臉漲得通紅,不知如何是好。這時(shí),同桌小聲地說(shuō)了答案,我又大聲重復了一遍。之后,李老師又隨便點(diǎn)了另外幾個(gè)同學(xué)回答,他們都對答如流。徐老師對我后面的那個(gè)同學(xué)說(shuō):“很好,請坐!蔽疫以為是對我說(shuō)呢,坐了下來(lái)。李老師裝作又生氣又好笑的樣貌說(shuō):“哎——誰(shuí)讓你坐下去的?算了算了,坐就坐著(zhù)吧!比嗪逄么笮。
在那一年的期中考試中,我的數學(xué)發(fā)揮得很不理想,在徐老師的自習課上,我壯起膽子小聲地問(wèn):“李老師,我是不是下降了好多名次?”說(shuō)完我不敢正視老師的眼睛。他聽(tīng)完也沒(méi)有說(shuō)話(huà),只是微微笑笑說(shuō):“以后努力點(diǎn)兒就好了!
直到此刻,每當我玩興正濃的時(shí)候,都會(huì )想到他的'那些鼓勵的話(huà),以及他總是對我充滿(mǎn)期望的眼神,真的,就像是一縷陽(yáng)光,掃去我內心的陰霾,給我悄無(wú)聲息的溫暖。這樣的好老師,我碰到許許多多,在那里請允許我對你們說(shuō)一聲:多謝你,我的老師,我的陽(yáng)光!
教師節演講稿小學(xué)生 篇6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又迎來(lái)了教師節。此刻,親愛(ài)的老師們,你們在想些什么?或許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的更透徹明白;或許,你們還在盤(pán)算,班里的'計劃,怎樣才能訂得更周詳。呵,或許,你們什么都沒(méi)有想,教書(shū)育人是你們的天職,埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻上一份厚禮,親愛(ài)的老師,就請接受我們這一篇誠摯的詩(shī)章。我們是學(xué)生,我們深深地感受到,這里,是一座鑄造人才的大課堂。只因為,這里有一個(gè)團結能干的教師集體,你們出色的成績(jì),早已受到社會(huì )的頌揚。
清晨,當江染上第一線(xiàn)霞彩,我們老師的身影,已出現在校園的長(cháng)廊;深夜,當尖峰山停息了最后一聲?shū)B(niǎo)鳴,我們老師的身影,還伴隨著(zhù)淡淡的燈光。一天一天,一年一年,你們皺紋伸展,你們鬢發(fā)添霜,可是,你們的心,還是那樣的年輕活潑,永遠不知疲倦,揚帆遠航。再過(guò)幾年,十幾年,當我們已經(jīng)建功立業(yè),手捧著(zhù)證書(shū)、獎狀,我們一定不會(huì )忘記,是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水,引導我們追求理想之光。到那個(gè)時(shí)候,我們一定回到母校,向親愛(ài)的老師們,獻上更新更美的詩(shī)章。
教師節演講稿小學(xué)生 篇7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
老師這個(gè)稱(chēng)謂大家再熟悉不過(guò)了,她像呵護萬(wàn)物的陽(yáng)光一樣照耀著(zhù)我們,照耀著(zhù)祖國的希望,大家每天都念叨著(zhù)“尊重老師”的字眼,可有誰(shuí)真正體諒老師?老師為我們付出了太多太多,我們不管怎么去報答,總是報答不了的。
我們是一滴渺小的水滴,老師就是海洋,我們是一棵樹(shù)苗,老師就是——碧綠的樹(shù)林!我們身邊關(guān)于老師的`感人事跡數不勝數。我舉個(gè)例子吧。我那是還是三年級的學(xué)生,總不懂事,老師給我們上堂課,可以說(shuō)累得很。一天下來(lái),已經(jīng)累得不能再累了,課堂上,老師和顏悅色地上課,課后,老師的喉嚨難受至極,喝口水,下堂課繼續上,寧可身體累垮,也不落下一節課。洪老師勉強挺著(zhù)感冒的身子給我們上課,站了一節課,連口茶都沒(méi)喝,下課后,老師的聲音早已變得沙啞,看著(zhù)老師杯子里的胖大海,作為一個(gè)男孩,我也紅了鼻子。這時(shí),我多想給老師倒杯水,好潤潤她那沙啞的嗓子;也想為她唱首曲子,好愉悅愉悅他那沉重的心情。這樣的事情還有很多很多,我是說(shuō)不完的!
老師!你為我們奉獻了太多,也無(wú)數次得感動(dòng)了我們!我們難道就沒(méi)有一絲感愷和傷感?老師!你就是那清晨的陽(yáng)光!照顧著(zhù)我們這些幼嫩的綠草!都說(shuō)我們是祖國的花朵,可若是沒(méi)了您的播種和澆灌,我們終將會(huì )枯萎,都說(shuō)我們是祖國的希望,可要是沒(méi)了您的教導和關(guān)懷,希望終將會(huì )幻滅!為了我們,您挺著(zhù)身子上課,為了我們,您嘔心瀝血工作!為了我們,您累垮了身體!老師為我們擔憂(yōu),為我們病痛!我們要體恤老師。今天是教師節,是老師的節日,也是所有老師的生日,在今天,在永遠,我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去感恩老師,回報老師,讓她得到一絲小小的安慰吧!
教師節演講稿小學(xué)生 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”每當我聽(tīng)到這首《感恩的心》不禁想起了我們班的梁老師。
梁老師是我們的語(yǔ)文老師,兼班主任,她對我們很負責,她所講述的知識點(diǎn)非常重要,而且環(huán)環(huán)相扣,從不遺漏任何一點(diǎn)知識……想到這里,我不禁想起了一件小事:那是一天下午,是語(yǔ)文課,許多同學(xué)仿佛不約而同地猜到了今天的語(yǔ)文作業(yè)是練習冊,都開(kāi)始了“地下行動(dòng)”。我環(huán)視了一周,同學(xué)們都在偷寫(xiě)練習冊,有的在桌斗里寫(xiě),有的用書(shū)罩著(zhù)寫(xiě)……花樣多極了,我也禁不住動(dòng)了歪腦筋。我正偷寫(xiě)著(zhù),忽然,老師一句“……就像咱班的某些同學(xué),表面上看著(zhù)表里如一,呵,內心還不知想干嘛呢!”我猛一抬頭,發(fā)覺(jué)老師在看著(zhù)我,我仿佛讀懂了老師的意思:只要你好好聽(tīng)講,老師會(huì )不計前嫌的,想到這里,我的臉一陣火熱……
我們的老師就是這樣的負責!老師啊,您就像蠟燭一樣燃燒著(zhù)自己,照亮了我們!您也像那在花園中辛勤勞作的園丁,忘我地工作著(zhù)。
我感恩老師,感恩全世界的老師。我們的`梁老師辛勤工作,不求回報,其他的老師又何嘗不是呢?所以,我要更加努力,不辜負老師對我的期望,做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
我感恩我的老師!
教師節演講稿小學(xué)生 篇9
親愛(ài)的老師:
您好!
請允許我代表全校同學(xué)在教師節來(lái)臨之際對您說(shuō)一聲:“你辛苦了!”
在我們嬉笑打鬧時(shí),老師,您卻在無(wú)私地批改著(zhù)我們的作業(yè)。其實(shí)我們都看見(jiàn)了,您對我們無(wú)私的愛(ài),我們永遠都記得。
在深夜里,您偷偷地流著(zhù)眼淚,能使您眼淚奪眶而出的只有我們。我們睡在甜甜的夢(mèng)鄉時(shí),您在修改著(zhù)我們的`作文并寫(xiě)上不少于50字的評語(yǔ)。我們全班有53名同學(xué),相當于您至少要寫(xiě)兩千多個(gè)字,而且還要修改我們的錯別字和不通順的語(yǔ)句。每一個(gè)修改呼號都那么認真,認真得讓我們感動(dòng)。第二天您帶著(zhù)疲憊不堪、病怏怏的身子來(lái)給我們上課,您已經(jīng)堅持不下去了,可您咬咬牙還是堅持住了,還微笑地看著(zhù)我們,我們真是看在眼里,疼在心里。您真的為我們付出太多了,真的!我們偷偷地哭了,我們真以您這樣的老師而感到驕傲!
都說(shuō)父母是孩子的第一任老師,小學(xué)老師就是孩子的第二任老師。您就是我們的第二個(gè)父母,您對我們的關(guān)心難道還比父母少嗎?
大家總把您比作園丁,而我們是花,您辛苦地栽培我們?墒!我不這么認為,我就得老師您是一位天使,而我們是一群調皮搗蛋的云,我們發(fā)脾氣就會(huì )變成烏云,而您卻好好教導我們不要發(fā)脾氣做一個(gè)好云朵,我們就變成白云了。您是一把大傘幫我們擋大雨,而您卻愿意遭受風(fēng)吹的冷,雨淋的痛。時(shí)間過(guò)得真快,從一個(gè)不懂事調皮的小女孩變成了一個(gè)聰明大方得體的女生了。這都多虧老師您的培養,很快,我們就會(huì )離開(kāi)我們的母校,離開(kāi)您了,我們會(huì )去陌生而又向往的初中了,謝謝您對我們公平的對待和真誠的愛(ài)!
祝您身體健康,事業(yè)順利,萬(wàn)事如意!
我的演講完畢。
謝謝大家!
教師節演講稿小學(xué)生 篇10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
我的小學(xué)一至三年級是在村里上的,村里的小學(xué),說(shuō)是學(xué)校,其實(shí)就一個(gè)教室一個(gè)老師,一個(gè)教室里有三個(gè)年級,一個(gè)老師就教這三個(gè)年級,三個(gè)年級輪班上課,給一個(gè)年級講課,其它年級就寫(xiě)作業(yè),現在可沒(méi)有這樣上課的了,那叫復試班,因為我小時(shí)候農村教育還不發(fā)達,學(xué)生也少,為了方便就近入學(xué),所以才有復試班。
王世林老師就是我的啟蒙老師,他高高的個(gè)子,莊重而威嚴,回想當時(shí)他有三十多歲,可我卻覺(jué)得他很老,也許是因為自己當時(shí)很小的原因,覺(jué)得王老師特別神圣。
他的字寫(xiě)得特別好,要求我們也特別嚴格,那時(shí)我們上課要背著(zhù)手聽(tīng)講,要坐的端端正正,寫(xiě)字不能趴在桌子上,眼睛和本子要距離一尺遠,字要寫(xiě)的工整,筆順要正確,比劃要到家,我們都會(huì )按著(zhù)他的要求去做。
他什么課都會(huì )上,三個(gè)年級的語(yǔ)文算術(shù),還有美術(shù)、音樂(lè )、體育,該上什么上什么,他不僅寫(xiě)字好,畫(huà)畫(huà)的也好,村里的`板報和大標語(yǔ)都是他寫(xiě);他教我們唱歌,我記得第一首歌是《東方紅》,還有好多歌現在還記憶猶新;他教我們做操,做游戲,簡(jiǎn)直無(wú)所不能。
他離家很遠,好像只有放假才能回家,所以他只有住在學(xué)校,學(xué)校除了一個(gè)教室,還有一間辦公室兼他的宿舍,他每天要自己做飯。那時(shí)我父親是村書(shū)記,見(jiàn)他太累也太清苦,就讓他吃派飯,不讓他自己做了,就是全村輪流為他做飯,一家一天的輪著(zhù)吃,全村人都很敬重他,到誰(shuí)家都會(huì )盡力為他做好吃的飯菜。
那時(shí)農村有文化的人不多,如果誰(shuí)家要寫(xiě)個(gè)什么文書(shū)都找他,他還代全村寫(xiě)書(shū)信,誰(shuí)家要給在外邊的親戚朋友寫(xiě)信都由他代筆,我常聽(tīng)父親說(shuō),只要和他說(shuō)明要寫(xiě)什么,他寫(xiě)出來(lái)準比你說(shuō)的要好。
我的啟蒙老師,在我眼里就是個(gè)圣人,他不僅教給我知識和規矩,給了我愉快的童年,還把一切都奉獻給了教育和鄉村,我崇敬他?上,他已不在了,永遠懷念我的偉大的啟蒙老師!
教師節演講稿小學(xué)生 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導,各位評委,各位老師:
大家好!
我是來(lái)自開(kāi)江縣普安小學(xué)的一名教師,我叫楊梅,今天我的演講題目是:帶著(zhù)師愛(ài)一起飛。
我出生于一個(gè)書(shū)香門(mén)第的教師世家,但我總覺(jué)得我的成長(cháng)并不快樂(lè )。小的時(shí)候,常常獨自與身邊的洋娃娃為伴,總是很羨慕別的小朋友有爸爸媽媽的呵護;讀書(shū)的時(shí)候,甚至開(kāi)始有些怨恨工作繁忙的父母,不能給我更多的關(guān)愛(ài)和陪伴;參加工作以后卻漸漸的把父母做為自己學(xué)習的榜樣,從心底尊重起我們共同的職業(yè)來(lái)。
媽媽是一名普通而平凡的小學(xué)教師。在她的教師生涯中,雖然沒(méi)有發(fā)生過(guò)驚天動(dòng)地的大事,但她總是十年如一日的`快樂(lè )工作著(zhù),在平凡的崗位上默默地奉獻著(zhù)。
媽媽班上有一名叫嚴航的后進(jìn)學(xué)生,15歲了還讀三年級,特別是以他為首的“青龍幫”整個(gè)學(xué)校無(wú)人不知,無(wú)人不曉,真可謂家長(cháng)罵、老師恨、學(xué)生怕。面對這樣的“調皮蛋”她一沒(méi)嫌棄、二沒(méi)挖苦、諷刺。而是利用他有較強的組織領(lǐng)導能力進(jìn)行誘導,讓他在班級擔任班委干部,教育他樹(shù)立自信、自尊心,克服缺點(diǎn),完善自我。上課找些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓這個(gè)學(xué)生回答,下課向這個(gè)學(xué)生問(wèn)寒問(wèn)暖,甚至放學(xué)后經(jīng)常邀請他到我家來(lái)做客。開(kāi)始,這個(gè)學(xué)生對她的舉動(dòng)不加理睬,她并沒(méi)有灰心,而是主動(dòng)去找這個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),在班會(huì )上表?yè)P。一天這個(gè)學(xué)生終于有了信心,鼓足了勇氣向媽媽開(kāi)口說(shuō):“老師,我一定會(huì )好好學(xué)習的!”果然,那個(gè)孩子漸漸懂事了,并帶動(dòng)著(zhù)他的小“團隊”認真學(xué)習了。媽媽笑了,世上有什么東西能抵得上這來(lái)自孩子內心的親情呢?
如果說(shuō)小學(xué)教師的工作煩瑣而崇高,那中學(xué)教師的工作就稱(chēng)得上是:累并快樂(lè )著(zhù)。作為高三畢業(yè)班的班主任,爸爸很少有休息的時(shí)間,每天總是要等到學(xué)生們都安然休息了才拖著(zhù)疲倦的身體回到家里,再備好第二天的課以后才肯休息。在我家書(shū)房里有一個(gè)高高的書(shū)柜,在里面存放的眾多教育類(lèi)書(shū)籍中,有兩排淺黃色的文件夾格外醒目。這就是爸爸從教26年來(lái)學(xué)生畢業(yè)寫(xiě)給他的留言和來(lái)自全國各地的信件,每?jì)远加幸淮缍嗪,裝訂得很整齊。爸爸把它們像寶貝一樣珍藏著(zhù),有空的時(shí)候總喜歡拿出來(lái)翻翻。書(shū)柜上方,掛著(zhù)一排錦旗、獎牌和合影,每一面錦旗、每一塊獎牌、每一張合影的后面,都有著(zhù)一段動(dòng)人的故事。
都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。是啊每當我看到自己與學(xué)生們一同成長(cháng),心中就會(huì )升騰起一種成就感。我們甘為人梯,面對大千世界,我們心懷淡泊,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著(zhù)祖國的未來(lái);雖然清貧,我們的雙手卻托舉著(zhù)明天的太陽(yáng)。
孔子曰:三人行,必有我師焉。我很幸運,身在這個(gè)教師世家中,能時(shí)時(shí)刻刻耳目蘊染,把爸爸媽媽作為自己學(xué)習的榜樣和奮斗的目標!按河隄櫸锛殶o(wú)聲”大愛(ài)無(wú)聲,大德無(wú)形。其實(shí)我們身邊每個(gè)老師身上都有著(zhù)最質(zhì)樸的故事,那都是一首首平凡的頌歌。愿好人一身平安,愿默默監守在自己崗位上的各位教育工作者,健康快樂(lè )!愿所有的教壇新人攜著(zhù)前輩們的諄諄教誨,帶著(zhù)師愛(ài)一起飛!
注:這就是我準備參加市上比賽的演講稿,寫(xiě)得不好,希望各位路過(guò)的朋友指正批評
教師節演講稿小學(xué)生 篇12
尊敬的領(lǐng)導們、親愛(ài)的老師們:
大家好!
“我活得幸福嗎”?幾乎每個(gè)活在世上的人都會(huì )問(wèn)自己。我這樣一個(gè)凡人更是擺脫不了這樣的問(wèn)題。幸福是只淘氣的小鳥(niǎo),當我苦苦地尋覓或守望她時(shí),殊不知她就在我踏進(jìn)2020的大門(mén)時(shí)已悄悄地棲落在我肩頭。
漂亮、整潔的校園,教學(xué)設施齊全的教室和辦公室讓我感到幸福,看到了希望:這肯定是一塊教育的肥沃土壤;每個(gè)星期的護導工作讓我觀(guān)察到了福山教師們的愛(ài)崗敬業(yè):提前到校,準時(shí)上崗護導,福山教師們的素養和良好的風(fēng)范已在這匆匆地腳步中得以淋漓盡致地體現,與他們共事我感到幸福。
數學(xué)教研組活動(dòng),讓我面對面與特級教師、市教研員等數學(xué)名家在一起,聆聽(tīng)了新的教育理念和教法,數學(xué)組同行的開(kāi)課、評課,又讓我汲取到別人的長(cháng)處,每天課前課后與備課組老師交流教學(xué)內容、教法以及課件的時(shí)候,又不斷地去反思自己的教學(xué)過(guò)程與結果,在合作與交流中不斷地進(jìn)步,這些讓我感到太幸福了。此時(shí),我由衷地感謝福山校領(lǐng)導對我的信任和各方面的關(guān)心,讓我有機會(huì )在這里一展身手,福山外國語(yǔ)小學(xué)是一個(gè)海納百川的地方,我在這里已幸福得不能再用任何語(yǔ)言來(lái)敘述幸福,因為幸福已在心里。
我很幸福,出生是一種幸福;品嘗人生五味是一種幸福;工作著(zhù)是一種幸福;被孩子們喜歡是一種幸福...,平庸、普通的我都由幸福堆積而成的。
幸福是一件絕對崇高剔透的`東西,它買(mǎi)不來(lái),搶不到。披金戴銀不一定是幸福,紙醉金迷不是幸福,高官厚祿不是幸福,幸福容不得半點(diǎn)世俗的灰塵。幸福決不是欲望滿(mǎn)足的附屬品。正如法國作家羅曼-羅蘭所說(shuō):“幸福是靈魂的一種香味,是一顆歌唱之心的和聲!毙腋J莾刃纳钐幍囊粔惥,由里及表,向周身蔓延出濃郁香味,幸福是心靈方舟?繒r(shí)的踏實(shí)感、歸屬感和愉悅感。幸福是蒙娜麗莎深遠而神秘的微笑。
其實(shí),感悟幸福也是一種幸福,當幸福經(jīng)過(guò)你身旁,握她在手,攜她同行,度過(guò)一段快樂(lè )的旅程,享受一份可貴的生活饋贈。
感謝生活,感謝生命吧!各位可親可敬的老師,在福山,幸福就在你我身邊,你感受到了嗎?幸福,其實(shí)就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。
最后,祝各位同事生活幸福,節日快樂(lè )!
教師節演講稿小學(xué)生 篇13
尊敬的老師們,同學(xué)們:
大家早上好!
你們知道這個(gè)星期五是什么節日嗎?是的,我們將迎來(lái)我國的第xx個(gè)教師節。在此,我們衷心祝愿全體教師節日快樂(lè ),身體健康,工作順利!我今天演講的題目是“感恩老師”。
從開(kāi)學(xué)的第一天起,我們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步和成功都浸透了老師的心血和汗水。是老師的手在引導,是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在糾正,是老師的愛(ài)心在呼喚,是老師的人格在召喚。
我們感恩老師們的辛勤教育,感恩他們的諄諄教誨,然而,無(wú)論有多少贊美的話(huà),華麗的話(huà),都不如我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
感恩老師,不需要我們做驚天動(dòng)地的事,它體現在每天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
在課堂上,一個(gè)堅定的.眼神,一個(gè)輕微的點(diǎn)頭,證明你很投入,在全神貫注地聽(tīng)老師講課,這就是感恩。
下課后,在走廊上遇到了老師,一個(gè)淡淡的微笑,一句甜甜的“老師,你好”,這也是感恩。
放學(xué)后,向老師揮揮手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩節。
當然,認真完成每一份作業(yè),積極舉手發(fā)言,依靠自己的努力取得理想的成績(jì),取得更大的進(jìn)步,得到更好的發(fā)展,這是對老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的滿(mǎn)足,最幸福的滿(mǎn)足。
不要把這些歸結為無(wú)意義的小事,不要輕視身邊的這些小事,因為在這些小事的背后,是你對老師的尊重和肯定。
老師,同學(xué)們,帶著(zhù)九月的翅膀,我們進(jìn)入了新的學(xué)年,我們的老師開(kāi)始了新的工作,我們的學(xué)生也走上了新的學(xué)習旅程。讓我們把對老師深深的愛(ài),付諸實(shí)踐,作為最好的教師節禮物送給老師。
最后,讓我們衷心祝愿各位老師節日快樂(lè )。
謝謝大家!
教師節演講稿小學(xué)生 篇14
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
當習習的秋風(fēng)在我們身邊吹拂的時(shí)候,當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,我們即將迎來(lái)了一個(gè)極有紀念意義的.節日,那就是九月十日——教師節。雖然,九月,沒(méi)有嬌艷的鮮花,沒(méi)有嫩綠的楊柳,但卻因為有教師節而顯得美麗,讓人充滿(mǎn)期待。同學(xué)們,在這二十四個(gè)教師節來(lái)臨之際,讓我們用熱烈的掌聲對所有的老師道一聲節日的祝賀:祝老師們身體健康、工作順利、合家幸福!
同學(xué)們,當你快樂(lè )地閱讀和寫(xiě)字時(shí),可曾想到:是老師教會(huì )了你讀第一個(gè)拼音,寫(xiě)第一個(gè)筆畫(huà);當你遨游在數學(xué)王國時(shí),是老師從舉著(zhù)一根根的小棒開(kāi)始,教會(huì )你認識“1+1=2”;當你唱起動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲,盡情地揮舞起五彩畫(huà)筆的時(shí)候,可曾想到:是老師,引領(lǐng)著(zhù)我們一步步走進(jìn)了藝術(shù)的殿堂!
老師,是人類(lèi)靈魂的工程師,無(wú)私地奉獻著(zhù)自己的青春和才華。正像唐朝著(zhù)名詩(shī)人李商隱的詩(shī)中所說(shuō)的一樣:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。古往今來(lái),尊師重教的小故事比比皆是,漢明帝做了皇帝后仍對自己的老師以禮相待;偉大領(lǐng)袖毛澤東回到闊別以久的故鄉時(shí),親自給老師倒酒、敬酒;在華沙鐳研究所建成的開(kāi)幕典禮上,世界著(zhù)名科學(xué)家居里夫人無(wú)比敬重地將老師推上了主席臺……
同學(xué)們,尊師重教要落實(shí)到同學(xué)們的具體行動(dòng)上,一張笑臉代表了你們對老師的濃濃深情;一句問(wèn)候凝聚了你對老師的真誠祝福;此外,同學(xué)們還要從自我做起,從身邊做起,從上好每一堂課做起,踴躍參與,積極投入,從寫(xiě)好每一頁(yè)作業(yè)做起,工整清秀,從考好每一次試做起,爭取進(jìn)步……
一支粉筆引出五分苦心,兩袖清風(fēng)吹出十成勸語(yǔ)。尊師乃一心一意學(xué)習,一五一十努力。讓每一位老師都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護我們的每一位學(xué)生,而我們每一位同學(xué)也都來(lái)尊師樂(lè )學(xué),在我們的互相關(guān)愛(ài)中,實(shí)現我校再創(chuàng )輝煌的美好愿望。
最后:祝愿我們的老師快樂(lè )地工作,幸福地生活!祝愿我們的同學(xué)愉快地學(xué)習,快樂(lè )地成長(cháng)!
教師節演講稿小學(xué)生 篇15
各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
十分榮幸由我為大家做這天升國旗儀式上的演講。明天就是我們一年一度的教師節,在此,我謹代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲:老師,祝你節日快樂(lè )!
老師,你的無(wú)私奉獻我們看在眼里,你的不求回報我們記在心里,你用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(cháng)城!
你甘于當人梯,用微笑著(zhù)的堅韌,讓學(xué)生踩著(zhù)你的肩膀奔向新的征程;你樂(lè )于當園丁,用執著(zhù)的勤懇,讓科學(xué)的百花園永遠五彩繽紛,你勤于當春蠶,用非凡的才能,讓知識的綢緞從我們身上延伸;你就像一只只蠟燭,用百分之百的忠誠,燃燒自己給人間帶來(lái)光明!
老師,你常常為我們的調皮而煩惱,認為我們還小,不懂得你們的苦心,其實(shí),我們已經(jīng)長(cháng)大了。我們,懂你。你的心博大深遂,它包容著(zhù)環(huán)衛工人的心;容著(zhù)不得半點(diǎn)污穢和垃圾;它包容著(zhù)航船舵手的心,無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著(zhù)風(fēng)向和航道;它包容著(zhù)母親的摯愛(ài),園丁的職責,老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻的心。我們的`成績(jì)中凝結著(zhù)你的辛勤汗水,在成長(cháng)的過(guò)程中也是你在為我們導航,嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,誨誨教導又是“望生成龍”的心愿,我們怎能不懂你呢?
可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯誤,此刻請你原諒。課堂上開(kāi)小差的我們,操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們,有些壞毛病的我們在一天天長(cháng)大,我們不再只會(huì )保證,而是要用行動(dòng)證明自己將是你的好學(xué)生!
敬愛(ài)的老師,你在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的你在我們心中有著(zhù)舉足重輕的地位,我們感激你!在這個(gè)完美的節日里,祝你身體健康,事業(yè)有成,萬(wàn)事如意,心想事成!
教師節演講稿小學(xué)生 篇16
尊敬的領(lǐng)導、教師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今日是我國第三十一個(gè)教師節,我很榮幸能站在那里代表教師發(fā)言。首先,讓我用最誠摯的祝福,祝愿附小及全天下的園丁們,教師節歡樂(lè )!
我相信,在座的很多教師和我一樣,從踏上三尺講臺的第一天,便有一個(gè)執著(zhù)的信念:全身心投入教育事業(yè),努力工作,不斷進(jìn)取,盡我所能,讓每一個(gè)學(xué)生能成國家棟梁之才,讓每一個(gè)家長(cháng)都放心。如今,人人奔錢(qián)看,而作為教師的我們,為了祖國的未來(lái),堅守在自我教書(shū)育人的崗位上。雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有,但我們是精神上的富翁。因為我們擁有你們的崇敬和愛(ài)戴,因為我們看到一個(gè)個(gè)教過(guò)的學(xué)生成為棟梁,因為我們正在為國家的繁榮昌盛獻出自我的青春和力量。在教師看來(lái),有一種風(fēng)景最為亮麗,那就是師魂;有一種魔棒最為神奇,那就是粉筆;有一種平臺最為神圣,那就是講臺。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。教師,這個(gè)字面上平淡無(wú)奇的字眼,孕育著(zhù)圣潔和偉大。教師,是促進(jìn)人類(lèi)禮貌和提高的.工程師,是國家社會(huì )興旺發(fā)達的設計者,是英雄豪杰、偉人奇才的雕塑家!傳遞禮貌教師是橋,科教興國教師是帆。
祖國的未來(lái)離不開(kāi)教師,教師的使命就是培養新時(shí)代建設祖國的接班人。每一位執信附小的教師,正用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)!
最終,讓全體同學(xué)跟著(zhù)教師再向所有的教師道一聲:“教師,您辛苦了!”,“教師,節日歡樂(lè )!”
多謝大家!
教師節演講稿小學(xué)生 篇17
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
生活是豐富多彩的,充滿(mǎn)了七色陽(yáng)光,也彌漫著(zhù)風(fēng)霜雨雪。生命的長(cháng)河,注定要流過(guò)寬闊的平原,也難免要經(jīng)過(guò)險峻的峽谷。
我們成長(cháng)的歷程,不僅僅是寬闊的大道,同時(shí)也布滿(mǎn)了荊棘險灘,是他們諄諄地教導,為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的`明燈,托起了明天的太陽(yáng)。如果我們是祖國的花朵,她們就是辛勤的園;如果我們是勇敢的水手,她們就是智慧的導航。
人們常說(shuō),老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。的確,對于我們的成長(cháng)而言,老師是我們成長(cháng)道路上的一道航向,一抹新綠,她們教導我們如何做人,如何做事,如何與人相處,如何健康成長(cháng)。老師的工作辛苦繁重,為我們付出了心血和汗水,老師的勞動(dòng),同時(shí)也使我們變得更加聰明和智慧。
老師,您把希望的種子撒播在了我們身上,您把美德雕刻在了我們心中,您把社會(huì )責任感注入在了我們的靈魂里,社會(huì )的發(fā)展由此而蒸蒸日上。
小草因為感恩雨露,所以它獲得了美麗;雄鷹因為感恩天空,所以它獲得了翱翔的翅膀,我們的心靈因為對愛(ài)感恩,才獲得了鉆石般的光芒。我要感恩我的老師。
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿(mǎn)春色。老師,快推開(kāi)窗子吧,這滿(mǎn)園春色,這桃李芬芳,都在向您敬禮。教師節就要到了,我會(huì )親手為您做一張精細的賀卡,來(lái)代表我對您的愛(ài)。老師,節日快樂(lè )!
謝謝大家!
教師節演講稿小學(xué)生 篇18
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
在這收獲喜悅和幸福的季節里,我們高興地迎來(lái)了教師節。這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子,此時(shí)此刻,無(wú)論用什么方式、也難以表達我對我們老師的感恩之心!敬愛(ài)的老師啊、在這個(gè)特殊的日子里,我只想對您說(shuō):老師、您辛苦了!我們感謝您!
記得那年我們初入校園時(shí),同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。轉眼間,如今我們已是講禮貌懂禮儀的學(xué)生了。這些年來(lái)、是老師您手把手地教會(huì )了我們寫(xiě)字、演題、繪畫(huà)、唱歌,自然、科技、打球和做操;幾年來(lái),同學(xué)們在您為我們開(kāi)啟的知識殿堂里汲取營(yíng)養、茁壯成長(cháng)。在陽(yáng)光下,是您教我們如何搏擊風(fēng)雨、怎樣正確面對人生;在風(fēng)雨中,又是您激勵我們勇于戰勝挫折、將來(lái)報效祖國。
日復一日、年復一年,您就像勤勞的園丁一樣默默無(wú)聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動(dòng)、就有收獲,我們堅信:不久的'將來(lái),在您辛勤勞作的土地上一定會(huì )碩果累累、桃李飄香。
敬愛(ài)的老師啊,在教師節這個(gè)神圣特殊的日子里,即使千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達我們對您的感激之情。為了不辜負您對我們的深情寄托,在新學(xué)年里,我們將自覺(jué)遵守學(xué)校和班級的各項規章制度,以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè),用我們拳拳的感恩之心、拿出自己優(yōu)異的各科成績(jì)向老師、向學(xué)校、向祖國獻上厚禮。
敬愛(ài)的老師啊,您辛苦了,我們真誠地感謝您!
謝謝大家!
教師節演講稿小學(xué)生 篇19
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
教師節來(lái)臨了。老師就像蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人,默默地在自己的崗位上耕耘,無(wú)私的奉獻著(zhù)自己。在人生的旅途上,是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒,給我們插上理想的翅膀,翱翔在知識的海洋上。
敬愛(ài)的老師們,沒(méi)有春的`耕耘,哪來(lái)的荷香十里,愿你們永遠是使者,將和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。一支粉筆,能點(diǎn)撥知識王國的迷津;三尺教鞭,指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板,記下你們的無(wú)限深情;一個(gè)講臺,輝映著(zhù)你們的艱辛。父母給了我們身軀,你們給了我們靈魂,這兩者塑造了今天的我們。老師們,是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠,從此我們讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一朵浪花。你們滿(mǎn)情愛(ài)心地創(chuàng )造出一支強大的隊伍,將來(lái)為祖國出力。
看吧,這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng )造的奇跡!疤依顫M(mǎn)天下”我們的祖國不正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的教師們,才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北,祖國才飛黃騰達,日新月異。教師,是擎天的柱,是人類(lèi)綿延不絕的大軍,是奔騰的大江,由于他們不懈的努力,人類(lèi)社會(huì )才會(huì )如此輝煌。
老師應該是有魂的,長(cháng)青,是為師魂,它如青松翠柏,經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山,滾滾江水一樣持久,深廣而無(wú)堅不摧,在藍天烈日的沐浴下,永葆活力,它又如方竹,氣節傲然,寒中飄香。
我們不是詩(shī)人,無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,我們也不是畫(huà)家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,我們更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里,或許只有尊敬老師,認真學(xué)習,取得好的成績(jì),將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就,才是我們獻給老師最好的禮物。
老師們,像天空一樣高遠的是您們的胸懷,像大山一樣深重的是您們的恩情,請接受我們誠摯的祝福吧,教師節快樂(lè )!
謝謝大家!
教師節演講稿小學(xué)生 篇20
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
鳥(niǎo)兒感謝藍天,因為藍天讓它自由飛翔。高聳的山峰感謝大地,因為大地讓它挺立。而我要感謝的除了我的父母還要感謝一直含辛茹苦教導我的老師,是他們給予了我打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙,是他們給了我遨游知識海洋的門(mén)票,是他們把自己畢生所學(xué)的毫不保留的傳授了我們。
親愛(ài)的老師,正因為有了你,我們有了指路的明燈,在迷茫的夜空有了永恒的北斗。您助長(cháng)了一代又一代的少年,一代又一代的少年仔您細心的呵護,嚴格的教導下成長(cháng)。老師,您是蠟燭,閃耀著(zhù)光芒,您是辛勤的園丁,留下的汗水滴滴閃亮。您把我們領(lǐng)進(jìn)教室,教給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識。您給我們的關(guān)懷就像和煦的春風(fēng)迎面吹來(lái)。有人說(shuō),教師是燭光,燃燒自己釋放光芒;有人說(shuō),教師是翅膀,能讓學(xué)子在太空翱翔。
因為有了您,才有了教師節這個(gè)節日,這個(gè)神圣而偉大的節日。你是一把火,點(diǎn)燃我們求知欲的火。您是一把扇子,扇走了我們貪玩的欲望,帶來(lái)的是良好的學(xué)習氣氛。您奉獻了,卻別無(wú)所求。您在默默的釋放著(zhù)光芒,資源也在一點(diǎn)一點(diǎn)的用盡。你不是雨露卻能滋潤花兒;你不是紅燭卻能照徹心靈;您把我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都凝成燦爛的炫光;您把我們的每一個(gè)學(xué)習成果,都寫(xiě)到了輝煌的本子上;您把大海一樣的知識注射到我們的大腦內。不管怎么歌頌您,都歌頌不完您的偉大,您的無(wú)私,F在我已再找不到什么成語(yǔ)來(lái)說(shuō)明您那寬大的.胸懷,和真切的叮嚀了!
雖然我們只是初升的太陽(yáng),但要釋放光芒,懂得感恩,懂的感激。懷著(zhù)對老師感恩的心行動(dòng)。畢竟老師為我們所付出的已經(jīng)太多太多。當我感受成功的喜悅,享受開(kāi)心的時(shí)刻時(shí),別忘了,這其中有一個(gè)一直支持自己鼓勵自己的人,為我們付出了汗水和青春的人,F在我想真誠的對全天下老師們說(shuō)聲“謝謝”。
謝謝大家!
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