大學(xué)演講稿(15篇)
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，在很多情況下我們需要用到演講稿，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的大學(xué)演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學(xué)演講稿1
首先，大學(xué)是一個(gè)豐富的資源庫。前清華校長(cháng)，著(zhù)名教育家梅貽琦有一個(gè)著(zhù)名的關(guān)于大 學(xué)的論斷：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，乃有大師之謂也�！边@句話(huà)告訴我們，教師， 是一個(gè)大學(xué)最核心的競爭力，最珍貴的資源。除了教師給我們“授業(yè)” “傳道” “解惑” “增 思(即引導我們深入研究問(wèn)題，啟發(fā)新的思考) ”之外，校園里還有很多資源可以供我們挖掘和享用。我曾在班會(huì )上和學(xué)生一起盤(pán)點(diǎn)過(guò)大學(xué)校園的幾大資源：如圖書(shū)館——除了網(wǎng)吧， 另一個(gè)更值得去“泡”的地方;如學(xué)生社團——可以結交朋友，鍛煉才干;如海報欄——內容包羅萬(wàn)象，盡顯校園百態(tài)，并且更新速度極快;如學(xué)術(shù)報告和講座—— 與大師和名人對話(huà)，可以開(kāi)闊眼界，拓展思維;如校園網(wǎng)——信息量大，參與性強;如自習室——懶惰者的佛堂，勤奮者的書(shū)齋;如輔導員——沒(méi)事的時(shí)候可以忽略他(她) ，有事的時(shí)候一定要找他(她) ; 等等。一個(gè)聰明的人，總是善于發(fā)現和利用身邊有限的資源，用來(lái)豐富自己完善自己，讓它們發(fā)揮無(wú)限的作用。大學(xué)還意味著(zhù)很多的“第一次”。在大學(xué)校園里，你將第一次放下背負了十幾年的高考重擔，開(kāi)始追逐真正屬于自己的理想和興趣;你將第一次脫離被動(dòng)，安排所有屬于自己的時(shí)間，支配自己口袋里所有的金錢(qián);你將第一次遠離父母，獨立參與團體和社會(huì )生活，承擔起屬于自己的責任;你將第一次有機會(huì )在學(xué)習書(shū)本知識的同時(shí)走出教室走出校園參與社會(huì )實(shí)踐， 針對某些問(wèn)題拋開(kāi)所謂的標準答案而得出自己的結論; 你將第一次有足夠的自由處置學(xué)習和生活中遇到的麻煩，做出自己的選擇??進(jìn)入大學(xué)校園的那一刻，你就應該以一個(gè)成人的標準來(lái)要求自己，通過(guò)上述的很多的 “第一次”，你要從思考中確立自我，學(xué)會(huì )管理時(shí)間，學(xué)會(huì )量入為出花錢(qián)過(guò)日子，你要從獨立中體驗自主，學(xué)會(huì )承擔責任，你要從交友中品味成熟，學(xué)會(huì )與人合作，培養團體意識。 同時(shí)，大學(xué)也意味著(zhù)很多的“最后一次”。大學(xué)時(shí)光，是你最后一次可以將大多數時(shí)間用于學(xué)習知識，而不是忙于參加工作后的瑣碎事務(wù)，也不是忙于成家立業(yè)后的柴米油鹽;大學(xué)時(shí)光，也是你最后一次機會(huì )系統性地接受教育和建立知識基礎，盡管我們一直在倡導“活到老學(xué)到老”;大學(xué)時(shí)光，是你最后一次在這樣一種理想的環(huán)境里成長(cháng)：相對寬容，可以置身其中學(xué)習為人處世之道，換句話(huà)說(shuō)，犯了錯承擔的責任少，付出的代價(jià)小，因為與你相處的是你的老師和同學(xué)， 老板不會(huì )原諒的錯誤老師也許會(huì )原諒， 同事不會(huì )原諒的錯誤同學(xué)也許會(huì )原諒，你可以不斷地修正自我完善自我。大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段，每一個(gè)邁進(jìn)大學(xué)校門(mén)的人，都應該切實(shí)珍惜這些最后的機會(huì )，養成一些良好的習慣比如讀書(shū)，思考，尊重他人，包容等，不斷提高自身涵養，讓自己的大學(xué)生活過(guò)得踏實(shí)又充實(shí)，有收獲有希望。 每一名同學(xué)在入學(xué)之前，甚至是更早的時(shí)候，肯定對大學(xué)的學(xué)習和生活滿(mǎn)懷著(zhù)無(wú)限的期待，充滿(mǎn)了豐富的想象。到底什么是大學(xué)，四年的大學(xué)生活對你的人生究竟意味著(zhù)什么，還有待于每一名同學(xué)在接下來(lái)的日子里慢慢去品味。
其次，大學(xué)為何? 聊完“何為大學(xué)” ，我們來(lái)聊一聊“大學(xué)為何” ，即上四年大學(xué)為了一個(gè)什么樣的目標。 對于一支沒(méi)有方向的船來(lái)說(shuō)，什么風(fēng)都不會(huì )是順風(fēng)。如果說(shuō)上大學(xué)本身是你在小學(xué)，初中， 高中時(shí)候顯性的終極目標，那么，現在是思考“大學(xué)為何”這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候了：你這一生要做一個(gè)什么樣的人?你大學(xué)畢業(yè)后想要干什么樣的事業(yè)?這個(gè)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是對自己人生進(jìn)行長(cháng)遠規劃，具體講就是就業(yè)目標。很多同學(xué)由于之前沒(méi)有認真思考過(guò)這樣的問(wèn)題，導致自己在大四年級的時(shí)候就業(yè)意識不強烈， 就業(yè)目標不明確， 就業(yè)能力不突出， 就業(yè)技巧不熟練， 不能實(shí)現及時(shí)就業(yè)更好就業(yè)，并給家庭和社會(huì )造成不小的負擔。 樹(shù)立就業(yè)目標，規劃自己的人生，首先要給自己做一個(gè)清晰的定位：自己出身在什么樣的家庭， 父母給自己的成長(cháng)發(fā)展能帶來(lái)多少幫助?自己的優(yōu)勢在哪里， 又有哪些方面需要努力改善和提高?自己有什么興趣和特長(cháng)， 哪些可能會(huì )成為將來(lái)就業(yè)的切入點(diǎn)?目前的自己能做什么，會(huì )做什么?只有結合了自身實(shí)際樹(shù)立的目標才不會(huì )是空想。 就業(yè)目標要樹(shù)立，但就大一新生而言，沒(méi)有必要過(guò)于具體，自己的學(xué)習和生活有一個(gè)大致的前進(jìn)方向即可，也就是說(shuō)，
在邁進(jìn)大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，給自己將來(lái)四年的奮斗樹(shù)立一個(gè)相對宏觀(guān)的目標，并為之要進(jìn)行不懈的努力。太多的例子告訴我們，你在大學(xué)生活中偶然聽(tīng)到的某次講座，參加的某個(gè)比賽，寫(xiě)的某篇文章，結識的某位朋友，被同學(xué)拉著(zhù)去報名考取的某種技能資格證書(shū)，都有可能為你將來(lái)的就業(yè)埋下伏筆。將來(lái)總是充滿(mǎn)了變數，環(huán)境總是蘊藏著(zhù)機遇，只要你從實(shí)際出發(fā)，珍惜利用好周?chē)馁Y源，盡可能多地抓住豐富自我完善自我的機會(huì )，不斷挖掘自身的潛力，及時(shí)地評估和調整自己的人生規劃，你的奮斗目標會(huì )由模糊變得清晰，由宏觀(guān)變得具體，甚至是你自己對將來(lái)的發(fā)展道路具有了主動(dòng)性和選擇性。優(yōu)秀的畢業(yè)生除了較早地明確了自己大學(xué)生活的前進(jìn)方向之外，還有一點(diǎn)很可貴，那就是腳踏實(shí)地，持之以恒的奮斗精神。為了目標而努力奮斗的過(guò)程是一個(gè)艱辛的過(guò)程，肯定會(huì )出現很多的困難和挫折，我們要經(jīng)受得起苦累的考驗，耐得住周?chē)恼T惑。丘吉爾曾說(shuō)過(guò)，成功的秘訣只有兩個(gè)：第一個(gè)就是堅持到底，永不放棄;第二個(gè)就是當你想放棄的時(shí)候，就按第一個(gè)秘訣去做。經(jīng)常有學(xué)生開(kāi)玩笑講， 如果每一個(gè)大學(xué)生都拿出備戰高考的勁頭來(lái)過(guò)大學(xué)的每一天，人人都會(huì )考上研究生，人人都有好工作。雖是玩笑話(huà)，但可以看出，在大學(xué)期間繼續保持奮斗精神是多么的難得多么的重要。
第三，大學(xué)何為? 為了完善自我超越自我，為了讓自己的理想變成現實(shí)，我們在這稍縱即逝的四年大學(xué)生活當中，都應該去做哪些重要的事情呢?或者講，大學(xué)里最重要的學(xué)習內容是什么呢? 中國大學(xué)生的老朋友，Google 全球副總裁李開(kāi)復先生在《給中國大學(xué)生的第四封信》中，列舉了以下每一個(gè)進(jìn)入大學(xué)校園的人都應該掌握的學(xué)習內容：
1.自修之道：即自學(xué)的能力，舉一反三或無(wú)師自通的能力。大學(xué)生應該充分利用校園里的人才資源，從各種渠道學(xué)習知識和方法，還應該充分利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)，培養獨立學(xué)習和研究的本領(lǐng)。
2.基礎知識：如數學(xué)(理工科學(xué)生必備的基礎) ，英語(yǔ)，計算機和互聯(lián)網(wǎng)的使用，以及本專(zhuān)業(yè)要求的基礎課程。
3.實(shí)踐貫通：“我聽(tīng)到的會(huì )忘掉，我看到的能記住，我做過(guò)的才真正明白”。無(wú)論學(xué)習哪個(gè)專(zhuān)業(yè)，哪門(mén)課程，同學(xué)們都應該懂得理論知識與具體實(shí)踐如何結合，如果能在學(xué)習過(guò)程中努力實(shí)踐，做到融會(huì )貫通，就可以更深入地理解知識體系。
4.培養興趣：開(kāi)拓自己的視野，接觸眾多的領(lǐng)域，客觀(guān)地評估和尋找自己的興趣所在�？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”， 如果你對某個(gè)領(lǐng)域充滿(mǎn)激情，你就又可能在該領(lǐng)域中發(fā)揮自己所有的潛力。
5.積極主動(dòng)：要有積極的態(tài)度，對自己的一切負責，勇敢面對人生，要做好充分的準備，事事用心事事盡心，“以終為始”積極地規劃自己的四年大學(xué)生活。
6.掌控時(shí)間：“時(shí)間多了很” ，正是大學(xué)與高中之間巨大的差別，這就需要我們學(xué)會(huì )安排時(shí)間，計劃時(shí)間，管理時(shí)間。 在這里，我想多說(shuō)一句， 大學(xué)生對大量課余時(shí)間的如何支配將決定自己的大學(xué)生活質(zhì)量和人生精彩程度，人生的理想絕不在睡夢(mèng)中在享受中在網(wǎng)吧里在自甘墮落中就可以實(shí)現的。
7. 為人處世：誠信待人，培養真正的友情，學(xué)習團隊精神和溝通能力，善于學(xué)習周?chē)?/p>
的人身上的優(yōu)點(diǎn)，提高自身修養和人格魅力。 聯(lián)合國科教文衛組織曾提出，學(xué)生在學(xué)校期間，必須學(xué)會(huì )認知，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )與人協(xié)作，學(xué)會(huì )生存。這也為我們安排大學(xué)學(xué)習與生活內容提供了很好的參考。 讀大學(xué)， 要求同學(xué)們不僅要在課堂上認真聽(tīng)講學(xué)習理論知識， 還要多參加學(xué)生社團活動(dòng)和校園文體活動(dòng)，豐富自己的課余生活，培養自己的興趣特長(cháng)，開(kāi)闊自己的眼界心胸，更要走向社會(huì )這個(gè)“第三課堂” ，多參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，課余工作實(shí)習以及社會(huì )公益活動(dòng)，積極鍛煉自己的協(xié)調溝通能力，提高自己的組織管理和寫(xiě)作演講水平， 培養團隊合作和創(chuàng )新精神。我一直對學(xué)生強調，專(zhuān)業(yè)學(xué)習，只是你大學(xué)生活的一部分內容而已，在大學(xué)這個(gè)環(huán)境中成長(cháng)，你需要學(xué)習的東西很多很多，因為你要在短短的四年內完成兩個(gè)重要的身份轉變： 一是從中學(xué)生向大學(xué)生的轉變， 二是從大學(xué)生向適應時(shí)代發(fā)展和市場(chǎng)需要的將直接進(jìn)入某職業(yè)領(lǐng)域從事專(zhuān)門(mén)工作的社會(huì )工作人員的轉變。最后，衷心祝愿各位新生在大學(xué)四年學(xué)有所成，思有所悟，問(wèn)有所得，行有所獲!寫(xiě)這篇文字的同時(shí)，腦海里也拼湊出了一首小詩(shī)，就以此收尾吧——
我們來(lái)到了同一座城市， 從四面八方不同的地方;
我們同為象牙塔里的天之驕子， 卻在不同的家庭里出生、成長(cháng);
我們坐在同一間教室， 懷揣著(zhù)不同的夢(mèng)想;
我們生活在同一個(gè)寢室， 卻過(guò)著(zhù)不同的時(shí)光。
說(shuō)不同，其實(shí)也一樣，都渴望完善自我， 奔赴這座神圣的殿堂， 都渴望超越自我， 背負著(zhù)父母的期望，都渴望實(shí)現自我，成為社會(huì )和民族的脊梁。
所以， 在長(cháng)長(cháng)的林蔭道上，必將留下我們奮斗的足跡， 在清清的人工湖旁， 必將閃過(guò)我們青春的影像!
大學(xué)演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！我是XX班的XX，今天我演講的主題是“感恩老師”。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我要感恩我的老師。老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時(shí)教導我的是老師；當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細心講解的是老師。一個(gè)贊揚的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。
我感謝老師們辛勤的教育，感恩于他的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。當我懷著(zhù)害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校帶進(jìn)了豐富多彩校園也帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂我。懷著(zhù)疑惑的心面對一道難題時(shí)，您耐心細致的給我講解解題的思路，帶我走進(jìn)了趣味無(wú)窮的數學(xué)天地里。當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，您意味深長(cháng)的教給我做人的道理。當我懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。當我懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。不論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對老師的感恩。
同學(xué)們，老師們?yōu)榱耸刮覀儗W(xué)有所成，金榜題名，天天披星戴月，不辭勞苦無(wú)一句怨言；為了使我們形成健全的人格，言傳身教，身體力行，不辭勞苦。同學(xué)們，縱使再多的話(huà)語(yǔ)，也道不盡我們對老師的一片敬佩之情，也說(shuō)不盡我們對老師的愛(ài)，就讓我們用愛(ài)和具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育，因為老師是我們心中最可親，最可敬的人！只有擁有一顆真誠的心，擁有一顆感恩的心，生活才會(huì )在我們的感恩中變得更加美好，變得更加溫馨。
大學(xué)演講稿3
在現代社會(huì )高速競爭的浪潮中，人們的競爭意識也不斷地得到增強，使得每個(gè)人都在努力實(shí)現知足的同時(shí)也踏上了不知足的意識走向。是啊，人們常說(shuō)：“知足者常樂(lè )”。意思是容易滿(mǎn)足的人總是很快樂(lè )的。筆者認為：在人類(lèi)社會(huì )不斷發(fā)展的進(jìn)程中，只有將知足和不知足高度統一起來(lái)才是真正的大快樂(lè )！我們要深刻理解：“生活上要知足，學(xué)習上知不足，工作上不知足”這句話(huà)。
所謂生活上的知足就是我們要想在物質(zhì)生活上快樂(lè )就必須有所滿(mǎn)足，不要一味地企求更高的物質(zhì)享受。雖然我們不能像原始人那樣，停留在茹毛飲血、刀耕火種，土筑穴居的對生活都那么簡(jiǎn)單知足的水平上，但如果我們過(guò)于對自身物質(zhì)的曲變性苛求，就會(huì )導致我們精神上的超負荷壓抑，就會(huì )引發(fā)很多過(guò)激行為甚至于犯罪行為的發(fā)生。
知識是人類(lèi)進(jìn)步的橋梁，是人類(lèi)最好的營(yíng)養品。人們常說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”。學(xué)，然后知不足；教，然后知困。莊子曰：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”。所以說(shuō)，我們要在有限的生命里，盡可能地獲取無(wú)限有益的知識。笛卡爾曾說(shuō)：“我們去閱讀一切好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。高爾基也說(shuō)過(guò)：“知識有如人體血液一樣寶貴。人缺了血液，身體就會(huì )衰弱；人缺少知識，頭腦就要枯竭”。認知了學(xué)習的重要性，我們就要以一個(gè)積極的心態(tài)去實(shí)現它。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。一個(gè)不斷進(jìn)取、忘我學(xué)習的人只有永知不足，才能不斷進(jìn)步有所成就，才能真正成為一個(gè)對社會(huì )有益的人。而這些，不正是一個(gè)在學(xué)習上‘知不足’的人真正快樂(lè )的基本條件嗎？‘知不足’的學(xué)習觀(guān)，這股無(wú)形巨大的動(dòng)力，推動(dòng)人類(lèi)社會(huì )的不斷進(jìn)步，推動(dòng)社會(huì )文明的不斷發(fā)展。
馬克思說(shuō)過(guò)：“作家當然必須掙錢(qián)才能生活，寫(xiě)作，但是他決不應該為了掙錢(qián)而生活，寫(xiě)作”。是啊，生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取。我們應該盡自己最大的努力把工作做到位，而不是敷衍了事；應該在順利完成任務(wù)的基礎上，進(jìn)行更高水準的定位，使工作得到創(chuàng )新性的跨越式發(fā)展。
總之，知足是社會(huì )和諧穩定的基礎；不知足是社會(huì )發(fā)展前進(jìn)的動(dòng)力。知足是為了現在好好地活著(zhù)，不知足是為了明天活的更好。愿我們的世人能在知足與不知足之間和諧地走完自己真實(shí)的人生！
大學(xué)演講稿4
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
茫茫宇宙中，有一顆美麗的行星——地球。但是現在，這個(gè)美麗的星球上發(fā)生了大規模的干旱！我們有沒(méi)有想過(guò)為了地球而保護地球，珍惜水資源？
別看地球水儲量138。6億立方米，其中咸水占97。5%，淡水只占2。5%。然而，近69%的淡水被凍結在地球的極地地區，3%儲存在地下含水層和永久凍土中。此外，湖泊、河流和土壤中所含的淡水僅占淡水儲量的0。33%。也就是說(shuō)，地球上只有100萬(wàn)億立方米的水來(lái)維持生命周期和新陳代謝中的水總量！
目前，世界上有100多個(gè)國家和地區缺水，中國就是其中之一。全國600多個(gè)城市中，缺水的有300多個(gè)，嚴重的有108個(gè)！也許我們現在并不認為我們的國家缺水，因為我們生活的地方有水資源，但我們不知道的是，中國也有干旱的地方，常年缺水，土地變成了沒(méi)有植被的沙漠，所以在那里生存也是個(gè)難題。所以請珍惜水資源！不要讓人類(lèi)的眼淚成為地球上最后一滴水！謝謝大家。
大學(xué)演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我是外國語(yǔ)學(xué)院某某級某某班 的某某。首先非常感謝各位領(lǐng)導和老師們給我們挑戰自我和展現自己的平臺。 今天我演講的題目是：我的大學(xué)，我做主。
依稀記得踏入大學(xué)門(mén)檻的的那一天，自從那天起我永遠告別了緊張而有序的高中生活，迎來(lái)夢(mèng)寐以求的大學(xué)生活。剛來(lái)到大學(xué)，我很迷茫。由于習慣了繁忙的生活節奏，有序的生活一下子過(guò)渡到相對輕松而且一切都要靠自己完成的大學(xué)生活，最初有些不習慣，后來(lái)雖然習慣了但是我發(fā)現我不像以前一樣積極進(jìn)取了，學(xué)習效率不高，時(shí)間浪費的很?chē)乐�，整天都是迷迷糊糊的，一眨眼之間，半個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，我開(kāi)始慌了，我在迷茫中摸索著(zhù)前方的路。直到有一天，我感覺(jué)我找到了我的方向，我加入了學(xué)校的勤工助學(xué)隊伍，參加各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，做各種活動(dòng)的志愿者，生活很充實(shí)，我自己也受益匪淺。雖然我做的工作很不起眼，但是就是那些不起眼的事情讓我看清了我的路，教我規劃我的生活。
勤工助學(xué)培養我愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德和敢于擔當的責任感。在工作中盡職盡責、忠于職守。不僅要按時(shí)上班，按質(zhì)按量完成任務(wù)，努力提高工作標準，做到“干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行”。
勤工助學(xué)樹(shù)立我從基層一線(xiàn)做起、從小事做起的就業(yè)觀(guān)�！昂媳е�，生于毫末；九層之臺，起于壘土�！睂ξ覀兇髮W(xué)生來(lái)說(shuō)，應該把精力放在專(zhuān)業(yè)學(xué)習上，但是我認為基層一線(xiàn)工作是自己成長(cháng)進(jìn)步的必
經(jīng)過(guò)程，在這里能鍛煉自己、提高自我能力，積累一定的工作經(jīng)驗，為今后的發(fā)展奠定好根基。
勤工助學(xué)讓我學(xué)會(huì )處理學(xué)習、工作、生活之間的關(guān)系。由于勤工助學(xué)工作占用了我不少時(shí)間，這反而使我更加珍惜時(shí)間，更好地調配自己的時(shí)間，做到工作、學(xué)習兩不誤。 勤工助學(xué)不僅提供經(jīng)濟資助，而且引導我樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。老師們會(huì )給我們安排一些講座，其中讓我印象非常深刻的是“我的大學(xué)，我規劃”大學(xué)可以讓一個(gè)人成才，也可以讓一個(gè)人變成廢物，選擇做哪一種人，這取決于每個(gè)人的抉擇每個(gè)人的規劃。我們需要努力學(xué)習，但是學(xué)習成績(jì)不是衡量一個(gè)人的唯一標準，在大學(xué)這座象 牙塔里，我們不僅要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，掌握技能，還要學(xué)會(huì )如何做人，做事。我們需要珍惜這四年，充分利用這四年并且好好規劃這四年。我相信好的規劃，會(huì )給我們帶來(lái)不一樣的`未來(lái)。
不積跬步，無(wú)以致千里;不積小流,無(wú)以成江海.將近一年的工作,我學(xué)會(huì )了努力奮斗,堅韌不拔;學(xué)會(huì )了如何在人生的坐標上找尋適合自己的位置并不斷修正自我;學(xué)會(huì )了如何用心地去做每件事,認真地面對人生的每一步。我的大學(xué)，我做主。以后我會(huì )繼續努力完善自己的規劃，努力學(xué)習和工作，時(shí)刻銘記“勤樸忠實(shí)”的海大精神，努力做一個(gè)合格的海大學(xué)子。
最后祝各大家身體健康，萬(wàn)事如意，謝謝！
大學(xué)演講稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
或許有同胞們會(huì )說(shuō)，我的大學(xué)生活需要規劃嗎？周一到周五就是不停地上課，下課，再上課，周末就是不停地睡覺(jué)，吃飯，再睡覺(jué)。每個(gè)星期都是不停地重復，重復再重復。再加上計劃永遠趕不上變化，難道還必須每天都不停地重新規劃，重新規劃，再重新規劃？既然這樣，大家認為對大學(xué)生活還有沒(méi)有必要規劃��？我認為是有的，不然我就可以說(shuō)：“我的演講到此結束”了。
其實(shí)大學(xué)規劃指的是什么呢？首先，我們要明白“規劃”的含義，“規劃”是指對未來(lái)整體性、長(cháng)期性、基本性問(wèn)題的思考、考量和設計未來(lái)整套行動(dòng)方案！是比較全面的長(cháng)遠的發(fā)展計劃。所以，沒(méi)錯，計劃永遠趕不上變化，但變化又永遠追不上規劃喔！再具體地說(shuō)，你很難聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：我們國家的規劃生育工作做得不錯哦！這樣子，所以，小弟我認為規劃是一件比較泛的工作，而計劃是一件比較煩的工作。你需要制定很多很多的小計劃來(lái)完成一個(gè)大學(xué)生活規劃。
那為什么要規劃呢？又或者說(shuō)為什么非得要對大學(xué)生活進(jìn)行規劃呢？在座有沒(méi)有人打算在畢業(yè)之后考研的？這其實(shí)就是你對自己的畢業(yè)規劃啦！沒(méi)錯，其實(shí)很多時(shí)候，在不知不覺(jué)間，我們已經(jīng)對自己的生活有了規劃，諸如考公務(wù)員啊，找個(gè)美女做女朋友啊等等。只是你沒(méi)有像我這樣肆無(wú)忌憚地站在這里說(shuō)而已。所以，大學(xué)生活規劃并不是什么非得去做啊這樣子，而是你和我在潛意識中都已經(jīng)不知不覺(jué)地選擇了去做，去規劃。
那說(shuō)到小弟我自己了，對于小弟來(lái)說(shuō)，就在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們的生活有了許多的改變，所以，在心理方面，我們要適應這些改變，無(wú)論是周?chē)纳瞽h(huán)境，還是考試方式，上課模式，大學(xué)作息，身邊的人等等，用一個(gè)學(xué)期去適應這些，我認為只有這樣，對于接下來(lái)幾年的路，才會(huì )更好走。
由于大學(xué)里沒(méi)有像高中的那些高聳入云的作業(yè)，所以，我們會(huì )多了許多時(shí)間，由自己支配，這些時(shí)間通常都是，有電腦的，就通過(guò)我們偉大的校內網(wǎng)在xx上聊聊天啊，偷偷菜啊，沒(méi)有電腦的就去課室自習啊，或者在其他人的電腦聊聊天啊，偷偷菜啊。當然了，我并不是說(shuō)全部同學(xué)都這樣。那我又怎樣規劃呢？我會(huì )參加學(xué)校的一些部門(mén)，隊伍，當然，這必須是我感興趣，而且是我認為值得去做的。畢竟，第一，這樣可以鍛煉多種多樣的技能，第二，可以認識多一些朋友，第三，對于打發(fā)時(shí)間真的很有效的哦！
那時(shí)間允許的話(huà)去參與一下諸如什么文化節啊，我愛(ài)記歌詞啊，那些活動(dòng)和競賽。所要學(xué)會(huì )怎樣自?shī)首詷?lè )。
那還有些剩下的時(shí)間又怎樣利用呢？兼職，鍛煉，到圖書(shū)館逛逛，雖然，以上三樣我連一樣都沒(méi)做，但我確實(shí)認為這是有必要寫(xiě)進(jìn)我的規劃里的，不然，時(shí)間一久，就會(huì )感覺(jué)生活不充實(shí)啊，抱怨什么大學(xué)好無(wú)聊啊，這樣子，然后經(jīng)常都會(huì )感覺(jué)不知道自己到底要做什么，或是做什么都提不起勁。為什么會(huì )這樣啊，因為你的生活太空閑了，你缺乏一個(gè)由目標帶來(lái)的動(dòng)力。
所以，我要在我的大學(xué)生活規劃里訂一個(gè)目標，一個(gè)可以給我動(dòng)力的目標，四六級？不是。研究生？不是。大醫院？不是。這些都沒(méi)有足夠的動(dòng)力，這時(shí)候，我發(fā)現啊，原來(lái)這動(dòng)力來(lái)自一場(chǎng)愛(ài)情！沒(méi)錯啊，打個(gè)比方，如果你女朋友喜歡你的歌聲，你是不是會(huì )努力唱好你的歌？如果你男朋友喜歡你的清純，你是不是會(huì )努力裝清純，當然，我認為我們xx醫大部分都是不用裝的。又如果你女朋友喜歡你的錢(qián)，你是不是會(huì )馬上不要她呢？那如果你另一半很有遠見(jiàn)啊，希望你以后事業(yè)有成，那這個(gè)時(shí)候，你們會(huì )是在街上購物呢？還是在課室學(xué)習呢？啊，從這里可以看出，我規劃中的女朋友應該是一個(gè)有思想，有遠見(jiàn)的女孩子，所以，記著(zhù)，選擇要慎重啊。不過(guò)，我很幸運，我有一群能給我很多動(dòng)力的兄弟，所以，女朋友還是隨緣吧！
規劃了空余時(shí)間，規劃了愛(ài)情，接下來(lái)我要規劃一下日常生活。自從到了大學(xué)，真的很多同學(xué)都說(shuō)自己花的錢(qián)都是建立在父母的痛苦之上，說(shuō)自己不可以在這里浪費光陰，要掙錢(qián)養活自己。然后就每天吃很少，又找很多兼職，我覺(jué)得呢，有把握好那個(gè)度咯，我上學(xué)期就因為每頓都吃得太少，導致一學(xué)期瘦了10斤。所以，我以后要有一個(gè)營(yíng)養均衡搭配的飲食，有水果，有牛奶，身體都垮了拿什么學(xué)習��？至于穿著(zhù)方面，說(shuō)真的，我來(lái)湛江沒(méi)有買(mǎi)過(guò)衣服，也不打算在這買(mǎi)，自己帶來(lái)的夠穿就行了，當然，你家住得很遠，不方面的話(huà)，那當然要買(mǎi)啦，是吧。
那吃好飽穿暖之后，通常都會(huì )去享受一下，去享受一下馬云的這句話(huà)：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕大部分是死在明天晚上，所以每個(gè)人不要放棄今天�！蔽铱刹幌胨涝诿魈焱砩习�，我們面前還有英語(yǔ)四六級要考，還有計算機考級，還要找個(gè)好的實(shí)習點(diǎn)，然后還有畢業(yè)考試和研究生考試，不考研不行啊，如今社會(huì )，大城市里的醫院都不招本科生啦，是吧？那如果這些你都覺(jué)得很容易的話(huà)，你可以去試一下入黨。所以，我們前面還有很多難關(guān)要攻克��！
醫學(xué)是一種來(lái)不得半點(diǎn)虛假的行業(yè)，是一種別人以性命相托的職業(yè)�？梢哉f(shuō)，有扎實(shí)的基礎的醫生不一定是個(gè)好醫生，但一名好醫生一定要有扎實(shí)的基礎！。專(zhuān)業(yè)知識都沒(méi)有學(xué)習好如何談未來(lái)！我們今天種下怎么樣的因，將來(lái)就收獲怎么樣的果！所以，我們作為xx醫學(xué)院的學(xué)生，一要努力，二要努力，三四五還是要努力！你是最好的，你知道嗎？
我的演講完畢，謝謝大家！
大學(xué)演講稿7
大學(xué)，是許多中學(xué)生向往的殿堂，是國家培育社會(huì )棟梁的場(chǎng)所。它是學(xué)術(shù)組織、教育機構，但它又不只是傳播知識，而是以其獨特的方式服務(wù)于社會(huì )。對于我來(lái)說(shuō)，大學(xué)就像一個(gè)“人格塑造器”，它使進(jìn)入其中的大學(xué)生得到塑造，最終蛻變。
在我心目中，每一個(gè)大學(xué)都應該有它自己的精神，并且這種精神能以其獨特的魅力感染身在其中的學(xué)子，讓他們牢記在心，受益終身。一個(gè)沒(méi)有精神的大學(xué)，不能給學(xué)生帶來(lái)什么內在的影響，也難讓社會(huì )對一個(gè)簡(jiǎn)單的教學(xué)機構留有什么印象。所謂校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，就是以學(xué)校精神為基礎，創(chuàng )建出能為學(xué)生提供強大動(dòng)力的環(huán)境氛圍。
在我心目中，大學(xué)的課程雖然不滿(mǎn)，但學(xué)生們能有很高的自主性，會(huì )充分地利用課余時(shí)間做自己想做的事，鍛煉自己的體格，培養自己的興趣愛(ài)好。他們都知道時(shí)間的寶貴，會(huì )和時(shí)間賽跑。
在我心目中，大學(xué)擁有很多制度完善，運作正常的組織，里面有很多崗位供學(xué)生競爭，讓他們在組織中學(xué)會(huì )團體作戰，學(xué)會(huì )思考，并為組織出謀劃策。在這些組織的競選中，從來(lái)都是能者、得人心者勝之，不存在靠關(guān)系、靠利益的不公平競爭。
在我心目中，大學(xué)的圖書(shū)館藏書(shū)豐富多樣，學(xué)生能從群書(shū)中找到解決問(wèn)題的方法、開(kāi)拓視野的途徑、建立個(gè)人的目標、信念、價(jià)值觀(guān)。從比較中學(xué)習得更多，懂得更多。同時(shí)，圖書(shū)館又是一個(gè)大家一起學(xué)習、共勉的地方。在那里，不需要言語(yǔ)，只需細微的翻書(shū)聲，也能成為人奮發(fā)的動(dòng)力。
在我心目中，大學(xué)不只是傳授知識，還是培養學(xué)生的思維方法，帶給他們新的視野，更高一層的精神世界。雖然說(shuō)起來(lái)很抽象，但大學(xué)就應該有這樣的能力，這樣的魅力，它在有形無(wú)形中都能帶給學(xué)生靈感和啟發(fā)，讓學(xué)生學(xué)習到專(zhuān)業(yè)課本以外的不可或缺的東西，是他們的思想得到質(zhì)的飛躍。
在我心目中，大學(xué)會(huì )常開(kāi)夢(mèng)想交流會(huì )，大家一起討論夢(mèng)想，然后擁有同一個(gè)目標的人，能一起向同一個(gè)方向努力。除了大學(xué)本身，還有它吸引來(lái)的許多資深的老師教授，志同道合的同學(xué)朋友。在邁向社會(huì )的朦朧旅途中，能有他們作伴，能與他們共同奮斗，是一件非常美好的事情。
如此種種，匯聚成我心目中最理想的大學(xué)！
大學(xué)演講稿8
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
很榮幸在最后的日子里，可以有這兒機會(huì )出現在你們眼中，我是來(lái)自xx專(zhuān)業(yè)的學(xué)生xxx，今天，我演講的題目是我的大學(xué)，也借此機會(huì )對已經(jīng)過(guò)去的日子，已經(jīng)成為過(guò)去的大學(xué)生活，大學(xué)校園表示懷念。
今天，我們畢業(yè)了，一晃眼之間，我們就需要從大學(xué)的校園里面離開(kāi)了，時(shí)間比我想象中的還要快，總是在我們體驗校園和生活的酸甜苦辣之間就結束了，在我們努力的成長(cháng)和為了未來(lái)不停的奮斗的同時(shí)，我們寶貴的校園生活就結束了，回想過(guò)去的幾年時(shí)光，過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴好像在腦海當中格外的模糊，但是對于過(guò)去所發(fā)生的每一件事情都格外的清晰，過(guò)去的所有就好像是萌上了一層屬于過(guò)去的面紗，若隱若現的在自己的腦海當中的閃過(guò)。
我的大學(xué)，因為自己本身的性格原因，我并不是一個(gè)善于交際的人，所以可能我的大學(xué)生活非常的枯燥乏味，但是我也在努力的向上，積極的生活，用心的去完成生活和學(xué)習當中的每一件事情，也在努力的做好自己作為一名學(xué)生所應該經(jīng)歷或是完成的每一件事情。我的大學(xué)生活，盡管它并不是別人那么的多姿多彩，但是這幾年的時(shí)光卻是我感到最為充足的一段時(shí)光，我也很喜歡自己在大學(xué)校園里面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在學(xué)習上，我努力的去完成自己的學(xué)習，在專(zhuān)業(yè)知識上，我除了完成自己的課堂學(xué)習之外，我還會(huì )通過(guò)自己的方式去更好的完善自己的知識，將自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習徹底，學(xué)扎實(shí)牢固。我也會(huì )去完成自己各項學(xué)習任務(wù)，不管是做什么樣的我都會(huì )努力的去實(shí)現自己的價(jià)值，去做好一切的事情，確保自己在校園里面可以學(xué)到更多，也得到更好的提升。在生活上，我積極的去與別人交流和相處，但是因為自己的性格，剛開(kāi)始的時(shí)候，我很少去與人溝通，但是隨著(zhù)日子一天天的過(guò)去，和班上的同學(xué)的熟悉，對校園生活的習慣和適應，我也可以開(kāi)始慢慢的與人接觸，更加豐富自己的交際圈，所以要是說(shuō)我大學(xué)最大的收獲，無(wú)非就是自己的性格得到了一定的改變，我也更加的開(kāi)朗自信，盡管要成為一個(gè)明了的人還有一段的距離，但是大學(xué)帶給我的收獲將會(huì )使我受益終身，我也會(huì )帶著(zhù)自己的收獲繼續努力下去的。
我相信所有的畢業(yè)生，在大學(xué)里面都收獲了或多或少的東西，我們也會(huì )將自己最為寶貴的回憶珍藏于心底，在未來(lái)，帶著(zhù)這些收獲，取得更好的成就，也希望我們不會(huì )忘記大學(xué)校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我的演講就這樣結束吧，我們未來(lái)可期，謝謝大家！
大學(xué)演講稿9
尊敬的各位評委、老師、同學(xué)們，大家下午好!
首先，我非常地感謝校組織給了我一個(gè)鍛煉自己的機會(huì )，我也未能參加這次演講比賽感到無(wú)比地自豪。今天，我所要演講的題目是“我的大學(xué)”。
起先，我想談?wù)勛晕襾?lái)到大學(xué)之后的感觸與想法。
剛進(jìn)入大學(xué)我們都參加了軍訓，那對于我來(lái)說(shuō)是第一次帶著(zhù)苦澀與汗水的美好留戀，軍訓，讓我明白了什么事團結與不懈，它在我的大學(xué)生活中平添了幾分自信與勇氣。伴隨著(zhù)社團的招新與一項項層出不窮的比賽，使原本就對大學(xué)充滿(mǎn)無(wú)限崇高理想和五筆美好憧憬的我，對大學(xué)也就有了更近一步的定義。
斗轉星移，歲月如梭，回首間，恍如昨日的一幕卻已相隔半年之久，時(shí)光總在人們不經(jīng)意間悄悄溜走。如今，站在這里，我更加地知道我的大學(xué)拉開(kāi)帷幕已經(jīng)很久了。
大學(xué)，夢(mèng)想萌芽的地方，它可以是學(xué)習的殿堂，也可以是放縱的溫床，關(guān)鍵是看自己如何珍惜這個(gè)積累和鍛煉的機會(huì )。大學(xué)，我要用我的熱情去營(yíng)造，。他是競爭的舞臺，是明天起跳的踏板。我的大學(xué)，我將用絢爛的紅色激情去面對一切的挑戰，用理性來(lái)灌溉我的夢(mèng)想。
首先，規劃好自己的人生。
大學(xué)生活的本質(zhì)也是見(jiàn)人見(jiàn)智的，但有些內容卻是公認的，那就是掌握好專(zhuān)業(yè)知識，做好職業(yè)規劃。大學(xué)——人生的黃金時(shí)代，縱然有迷惘的時(shí)候，縱然有失落的時(shí)候，但積極向上乃是生活的主旋律。合理規劃好人生最美好的時(shí)光，把握自己，創(chuàng )造輝煌。大學(xué)里，應該有兩件事是主導我們大學(xué)生涯。一個(gè)就是學(xué)習，另一個(gè)就是社會(huì )工作，或者稱(chēng)是課余生活。大一的選擇可能就決定了整個(gè)大學(xué)生活的軌跡，不管是充實(shí)地度過(guò)大學(xué)生活好事為了走好人生的每一步，一個(gè)明確的計劃正確的規劃尤為重要。前路總是充滿(mǎn)著(zhù)機遇與變數，若是能夠及早的做好充分的思想準備，應付起來(lái)應該會(huì )更加的從容淡定。大學(xué)，時(shí)值風(fēng)華正茂，可謂寸陰寸金，浪費不得。凡是預則立不預則廢，提前為自己的未來(lái)勾畫(huà)藍圖，有意識有重點(diǎn)的培養自己，終會(huì )踏實(shí)成穩。
其次，要懂得把握機遇，珍惜在校的美好時(shí)光。
寶劍峰自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。大學(xué)期間的每一次經(jīng)歷，每一滴汗水都將為自己的成功增加砝碼。大學(xué)，不是天堂，也不是娛樂(lè )場(chǎng)，而是步入職業(yè)前充電加油的場(chǎng)所，學(xué)校將我們送上通往成功的大道，但真真的成功只能依靠自己腳踏實(shí)地的努力。大學(xué)生，首先是學(xué)生，學(xué)習是我們的天職、重心和發(fā)展的根基。這句話(huà)應該成為在校學(xué)子們的座右銘，送該我自己也與大家共勉。
我的大學(xué)，我的青春，我的色彩，我的懵，不浪費在留戀處，不虛度在奢華中，不沉醉于甜夢(mèng)里，不錯過(guò)于五指間不貪圖享受，年輕的誓言不允許我們懈怠，付出才能期待回報，不要吝嗇汗水，不要虛度年華，天道酬勤。大一，就如萬(wàn)物復蘇的春天，需要一段適應期，而大二、大三就像是盛夏時(shí)節，我們就像是多多花蕾在充足的陽(yáng)光與水分中貪婪地吸收著(zhù)大地的養料盡情地綻放。大四，則如收獲的秋天，豐收了多少也就意味著(zhù)我們?yōu)橹冻隽硕嗌�。未雨綢繆，高瞻遠矚，讓我們用自己的雙手去創(chuàng )造美好的明天。
第三：大學(xué)里。我們要學(xué)做最好的自己。
曾幾何時(shí)記得蘇格拉底說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足。大學(xué)是一個(gè)新的起點(diǎn)，今天的我已超過(guò)昨天的我，明天的我也必將超過(guò)今天”。是的，大學(xué)是我們練習振翅的地方，挑戰自我，突破自我的地方。大學(xué)里除了要學(xué)到一定的知識外，更重要的是學(xué)習獲得知識的能力，以及對事物的推理，對知識創(chuàng )新的能力。在大學(xué)里，我盟可以失敗一千次一萬(wàn)次，但當走上社會(huì )一次的失敗就會(huì )使我們很難再爬起來(lái)，大學(xué)里的失敗就是為以后社會(huì )上的成功而積聚力量。藍色的“多瑙河”不過(guò)是大學(xué)生活中的小插曲吧了，在猶豫的日子里我總是告誡自己要堅強地走過(guò)，不放棄，不哭泣，直到夢(mèng)想實(shí)現的那一天，我不再祈求痛苦與挫折有所止境，唯獨抱著(zhù)一刻戰勝困難的心，因為我明白，只要自己能夠勇敢地踏出堅實(shí)的一步，用自己的聰明才智，靠自己的真實(shí)本領(lǐng)，才能做最真實(shí)的自己，做最好的自己。
駐足現在，展望未來(lái)，新的起點(diǎn)，新的征程，大學(xué)，讓我們踏入了新的天地。
大學(xué)，是學(xué)習的天堂，是成長(cháng)的殿堂，之收獲的禮堂，我們最寶貴的時(shí)光在這度過(guò)，最珍貴的青春在這釋放，有太多的最在這里發(fā)生。
在這片豐富的沃土上，我們只有用辛勤與努力來(lái)將至耕耘，唯有這樣，我們才能再回首往事的時(shí)候，用精彩來(lái)為她代言。大學(xué)是寶貴而又短暫的，每個(gè)人都有自己的人生路線(xiàn)，讓我們認定目標勇往直前吧!!!
大學(xué)演講稿10
尊敬的領(lǐng)導、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
首先，非常感謝輔導員給我這個(gè)機會(huì )，讓我來(lái)為9班同學(xué)服務(wù)。
各位同學(xué)，大家應該都知道日本和以色列吧。兩個(gè)發(fā)達國家，兩個(gè)頗具爭議的國家，我們今天不看它們的負面因素，俗話(huà)說(shuō)看人要看別人的長(cháng)處，學(xué)學(xué)它們積極的因素，這兩個(gè)國家的成功有其相似性，跳過(guò)外部因素美國的扶持與支持外，這兩個(gè)國家得以昌盛還有其內部因素，我個(gè)人認為內部因素有兩點(diǎn)至關(guān)重要，第一民族危機意識，第二，國民教育與責任感的灌輸。
翻開(kāi)世界地圖可知，以色列三面被阿拉伯國家包圍，另一面是地中海，退無(wú)退路，但就是在這樣的險惡環(huán)境下，它一個(gè)國土面積極小的國家卻打贏(yíng)了四場(chǎng)中東戰爭，在經(jīng)濟，軍事實(shí)力上是無(wú)可爭議的中東霸主，究其根源，最主要的一個(gè)因素便是民族危機意識。
日本一個(gè)頗具爭議的國家，但其在二戰期間重創(chuàng )美國，尤其神風(fēng)敢死隊，一個(gè)個(gè)開(kāi)著(zhù)飛機撞擊美國航母，與美國航母共葬身大海，我一直在思考這個(gè)問(wèn)題，是什么原因使神風(fēng)隊員連死亡都不畏懼，是他們的文化體制，是他們對天�；实慕^對效忠，是強烈的責任感，說(shuō)句心里話(huà)在座的諸位，如果是軍隊中的將領(lǐng)，企業(yè)中的領(lǐng)導，誰(shuí)不喜歡有強烈責任感的士兵與員工呢？
大到國家如此，小到個(gè)人也如此。
在座的諸位，不知大家是否思考過(guò)自己與父母的關(guān)系，在此我把我個(gè)人思考的與父母的關(guān)系，與大家分享，跳過(guò)與父母的血緣關(guān)系，親情關(guān)系我們與父母的關(guān)系，從經(jīng)濟學(xué)的角度講還有利益關(guān)系，父母支持我們上大學(xué)，就像是我們的股東，試想一下，我們的表現如果讓父母徹底失望的話(huà)，現在父母突然撤資，在座的諸位，有誰(shuí)還能笑的哪么燦爛，整天的混日子，我想大家此時(shí)會(huì )深切的體會(huì )到生存危機。值得慶幸的是，正因為有血緣關(guān)系，親情關(guān)系，我們的父母不會(huì )這么做，但大家有沒(méi)有想過(guò)，一旦斷糧大家如何應對呢？
如果你們是一個(gè)企業(yè)的老板，我是你們的職員，我每天都在消耗你的財富，而不是在為你創(chuàng )造財富，你們會(huì )毫不猶豫的讓我失業(yè)。
世界是屬于我的，也是屬于你們的，但歸根結底世界是屬于有能力的人的。
同學(xué)們讓我們一起奮斗吧！為我們明天的幸福生活，為我們明天的世界從現在開(kāi)始奮斗吧！
治班理念；同學(xué)的正當利益是第一位的，輔導員是第二位的，我是第三位的！
借此機會(huì )我給我的團隊說(shuō)兩句吧，我是一個(gè)嚴肅的人，在工作當中非長(cháng)嚴厲。我可能讓你們不喜歡我，但我肯定會(huì )讓你們回憶大學(xué)生活的時(shí)候記起我！至于八班，我能做的就是會(huì )給你們創(chuàng )造一個(gè)好鄰居。
謝謝！
大學(xué)演講稿11
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
今天，我很高興參加這樣的活動(dòng)。我這次演講的題目是《我的大學(xué)生活》。
如果要用我這幾年的大學(xué)生活來(lái)比喻的話(huà)，我覺(jué)得是個(gè)桃子，看起來(lái)誘人又迷人。然而，當我接觸得更近一點(diǎn)的時(shí)候，就有些毛毛的輕率了。剝去外皮后，果肉香甜可口，引來(lái)無(wú)限留戀和迷戀。每個(gè)人的大學(xué)都有味道，有甜的，有苦的，有淡的，有辣的。但不管是什么樣的味道，都是一種特別的味道，足以讓我們以后想起來(lái)還是覺(jué)得很奇妙。
我的大學(xué)真的很短！現在回想過(guò)去，還是覺(jué)得很難過(guò)很難過(guò)。這是離別，也是大學(xué)最好的祝福。雖然告別了三年的大學(xué)青春，但我覺(jué)得這段珍貴的記憶會(huì )變成一股動(dòng)力，會(huì )一直縈繞在我們的心頭，激勵我們成長(cháng)，前進(jìn)。
大學(xué)三年的青春包含了太多的眼淚和歡笑。大二的時(shí)候參加了學(xué)校組織的校園歌手大賽。我是一個(gè)非常喜歡的歌手。雖然我唱得不太好，但這次我得到了一個(gè)相當好的結果。這極大地鼓舞了我，激勵我向更多的方向發(fā)展。因為人的潛力是無(wú)限的，是可以不斷挖掘的。所以大學(xué)的這段時(shí)間也是一段不斷自我探索的時(shí)間，在這里你可以看到自己身上有多少閃光的地方，你想成為什么樣的人。
春夏秋冬三個(gè)，就像走三條天氣相同，環(huán)境不同的路。這個(gè)熟悉的校園還是熟悉的，熟悉的同伴還是熟悉的，只是改變了時(shí)間和我們的樣子。我們內心的一些希望或者理想還是會(huì )存在的。大學(xué)給了我們自由、勇氣和明確的時(shí)間。我懷念這段充滿(mǎn)意義、青春和激情的時(shí)光。我懷念，懷念這樣簡(jiǎn)單快樂(lè )的經(jīng)歷。
也許以后的生活會(huì )有無(wú)數的改變，但這大學(xué)生活會(huì )永遠停留在這個(gè)站點(diǎn)，永遠等待我的回歸。無(wú)論未來(lái)航行多遠，每當回首看到這樣的情感，我想我還是會(huì )微笑，然后回頭繼續前行，給我更多溫暖的力量和更純粹的勇氣。
大學(xué)演講稿12
那些飛滿(mǎn)我們童年天空的紙鶴，早已散落在了風(fēng)中，隨著(zhù)歲月的流淌都化成了灰燼。我在那個(gè)單純得像潔白的玉蘭花瓣般的年齡，遇到了那個(gè)無(wú)緣牽動(dòng)我所有喜悅與悲傷的身影，從此我的生活像碎了一地的玻璃碴，一粒一粒扎在我的心上，看不出的傷痕，無(wú)以言表的痛楚。
我以為一切都化作了云煙，再多的記憶，在時(shí)間轟轟隆隆地輾過(guò)后都不會(huì )留下太深的印記。那些逝去的歲月在心中翻來(lái)覆去地疼痛起來(lái)，那些過(guò)去的過(guò)去的過(guò)往，我不愿也不知如何把它們簡(jiǎn)單地歸類(lèi)，就好像“懂事”這個(gè)詞，我一直不知道該對它表示感激還是深刻地沉痛。
我只是一直一直在長(cháng)大，像所有的孩子一樣，一直長(cháng)到不是孩子那么大了，卻還是斷不了那些回憶、那些牽絆，一瞬間就翻涌上來(lái)，如同海嘯一般鋪天蓋地，無(wú)所循形。時(shí)間在我身邊飛逝，嘩嘩啦啦的聲音像流水唱著(zhù)歡快的歌。
歲月總是伴隨著(zhù)磕磕絆絆的那些人那些回憶，那些構建起我們以及的人或事像火車(chē)一樣從我們的生命中轟轟烈烈得軋過(guò)去，留下一條條或明或暗清晰或模糊的印記。 我看到了兩條線(xiàn)在相交的瞬間是多么美妙，像棲上枝頭的百靈鳥(niǎo)，像深谷中驟然綻放的幽蘭�？晌彝怂鼈冊谀侵昂椭鬅o(wú)盡漫長(cháng)的等待與分離…… 在那么多個(gè)黃昏那么多個(gè)早晨，望著(zhù)頭頂那片不清澈的天空，一直一直地沉默。
一恍惚，一愣神，便又是一個(gè)黃昏和清晨過(guò)去了……那片天空總是那般寬廣寂寥，很多很多年了，依舊是如此，它還會(huì )繼續下去吧，在很多年以后，很多很多年后，仍舊是如此，而那些曾說(shuō)過(guò)陪我們看遍每一個(gè)日出與夕陽(yáng)的人啊，他們又在哪里了呢?
終于有一天我發(fā)現，我幾乎已經(jīng)可以不去記起過(guò)去那些曾經(jīng)以為會(huì )刻骨銘心的日子，這就好像你翻看一本書(shū)，看到那兒，帶給你或喜或悲或麻木不仁的感受�？赐炅�，自然而然就翻過(guò)去，然后看到新的故事，又有新的情節出現，有時(shí)想想人生一生也不過(guò)就是如此，這樣，不知是該歡笑還是該悲傷。 我不停地講啊講啊，忽然就有種很傷感的感覺(jué)，看到了太多成長(cháng)帶給我無(wú)奈和傷痛。人在選擇一些東西的時(shí)候必然跟著(zhù)失去一些東西，無(wú)論怎樣完美的選擇都不會(huì )做到盡善盡美，
我在成長(cháng)的過(guò)程中無(wú)數次地站在岔路上，無(wú)數次地選擇，也無(wú)數次地失去，有時(shí)我覺(jué)得其實(shí)沒(méi)有選擇才是最幸福。 成長(cháng)就像是一場(chǎng)幸福的災難!幸福、災難~我總歸是喜歡這兩個(gè)詞的，尤其是它倆在一起的時(shí)候，總是出奇的迷人。
很簡(jiǎn)單的詞，卻長(cháng)滿(mǎn)了那些關(guān)于成長(cháng)關(guān)于愛(ài)的所有所有的糾葛…… 每個(gè)人都會(huì )長(cháng)大，但與之同時(shí)都不想長(cháng)大面對成長(cháng)時(shí)，要快樂(lè )，要正確面對成長(cháng)。不要懼怕成長(cháng)，它是我們人生的必經(jīng)之路，快樂(lè )面對成長(cháng)，看了自我。
大學(xué)演講稿13
在這片土地上有著(zhù)一樣一個(gè)寧靜的小山村。山村依傍著(zhù)秀麗的山巒，四周連綿著(zhù)的青蔥為山村增添了一絲畫(huà)意，在山村的周?chē)�環(huán)繞這一條星河般美麗的小溪，它從西方歡樂(lè )的竄向東方，奔駛向更遠處的看不見(jiàn)的大海，它在冬日暖陽(yáng)下，燦若銀河，清澈的水面閃著(zhù)光亮，都可以看見(jiàn)水底的青苔生長(cháng)在石頭上，隨著(zhù)水流的流向，緩緩的搖擺不定。在村口有著(zhù)一棵挺拔、矗立著(zhù)的枯老、沒(méi)有葉子的大樹(shù)，光禿禿的樹(shù)頂就在白云下----不遠。若你從田埂上、小路上、樹(shù)下抬頭看去，會(huì )認為它把天都捅破了，已融入白云之中，這是可以通過(guò)它登上天的一棵老樹(shù)。
遠處那鋪滿(mǎn)牛糞的青石板路上正走來(lái)一個(gè)少年，他看著(zhù)是那么的瘦弱，在他肩上背著(zhù)的背簍印襯的他更見(jiàn)瘦小，他佝僂著(zhù)踏上由青石鋪就的小路，每一步都走的是如此沉重、用力、認真，他那蠟黃色的臉上有著(zhù)與他年齡不相符的褶皺，額上流淌的小溪似的汗水遮住了他的眼簾，徐徐的從少年的下巴尖端墜下，打在石板上的聲音顯得很少清脆、悅耳。少年就這么專(zhuān)注于腳下的小路，向著(zhù)半山腰的村落走去。
夕陽(yáng)停留在遠方的山坳里，火紅的霞光映照著(zhù)歸家的干了一天農活的人們。炊煙陸陸續續的飄滿(mǎn)村寨的上空，背簍少年到家了。放下身上的重壓，他似乎輕松了很多。吸了一口新鮮的空氣之后，感覺(jué)到那口干舌燥已經(jīng)消退，只是背上卻傳來(lái)一絲清涼。少年忙褪下衣衫，擰了擰，略顯渾濁的水終于不在纏著(zhù)衣衫，都跑了出來(lái)，滋潤了那片土地，若不是地上那深深的水漬，很難相信它們剛還頑皮的依附在一件衣衫上，跨越了十多里的山路。
天，黑了。少年走進(jìn)屋里，他，還有事做。在一個(gè)火堆里熊熊的火焰在怒放著(zhù)熱量，燃燒著(zhù)溫暖，火中三腳架上正有一只鼎罐被灼燒，米飯的香味飄散開(kāi)來(lái)，誘人極了。少年來(lái)到火堆邊一個(gè)風(fēng)霜嶙峋的老人旁，“爺爺，小妹還沒(méi)回來(lái)么?”不是清秀，而是厚實(shí)的聲音被少年吐了出來(lái)，“還沒(méi)有，這孩子也該回來(lái)了啊!她還要吃藥呢!哎，她那風(fēng)濕關(guān)節炎，我怎么就沒(méi)有呢?怎么不是我有呢?那病不是只有老人才有么?”老人的神情太過(guò)復雜，包含了太多太多，正如他質(zhì)樸的話(huà)與凄涼的嗓音所表現的，心里有說(shuō)不出的心疼以及憐惜�！盃敔�，別擔心，我去找找看�！鄙倌臧矒嵯吕先说男木w，就在夜色里，走向剛走過(guò)的青石路，月光把他的影子拉的很長(cháng)。
在夜色的渲染下，山村變得寧靜，傳遞到人心里，能除去人們的煩躁，少年在村口看見(jiàn)了一個(gè)蹲在地上哭泣的小女孩，她那一樣消瘦的小臉蛋被淚水給弄花了，那壓抑的呻呤聲顯示出她正承受著(zhù)難以忍受的痛苦�！靶∶�，你怎么樣?是不是很痛?”少年聲音沙啞了，眼眶噙著(zhù)淚花�！案绺�，沒(méi)有，我不痛，真的，不騙你哦，你看我都能自己走回家呢�！毙」媚锘琶Φ牟恋裟樕系摹白镒C”，雖然痕跡與那痛苦是神情仍沒(méi)有被擦掉，但小姑娘的臉上卻洋溢著(zhù)笑容，在清冷的月光下，一口牙齒似星星一樣在發(fā)光，很閃亮。少年眼睛里很明顯的可以看見(jiàn)霧氣了，他伸手去扶妹妹，哪知小姑娘看見(jiàn)哥哥的手，卻逞能般自己站了起來(lái)，只是——“啊……”小姑娘的雙腳在顫抖。少年拉過(guò)妹妹，擁入懷中，在她耳邊說(shuō)道“我背你吧”說(shuō)著(zhù)少年直接蹲了下去。
走在青石路上，少年更加專(zhuān)注、認真、慎重了，他一步一步走的很沉穩。在他的背上，小女孩安靜了，每次哥哥背她的時(shí)候，她總是很安靜。似乎，病痛走了，遠離了她。涼風(fēng)吹來(lái)，卻沒(méi)有想象中那么冰冷，有的只是溫暖�！案绺�，我想爸爸媽媽了，他們什么時(shí)候回來(lái)啊?”小姑娘聲音有點(diǎn)哽咽，她的話(huà)隨風(fēng)飄向遠方。少年頓了下腳步，輕快的道：“他們很快就回來(lái)了，到時(shí)候肯定會(huì )給小妹買(mǎi)新衣服，買(mǎi)糖吃的�！毙」媚锇杨^靠在哥哥那不算寬闊的肩膀上，帶著(zhù)無(wú)盡的思念與期待，輕輕的呢喃著(zhù)“是么?”“是的”少年毫不猶豫的話(huà)給了小姑娘信心，帶著(zhù)憧憬的微笑，看向村口，那里有一棵枯老、禿頂的、通天的老樹(shù)，她在心里默念，“爸爸媽媽?zhuān)蚁肽銈兞�，你們快點(diǎn)回來(lái)吧!”
人生的路上，他們以善良為路牌;生活的苦難中，他們以堅強去面對;傷心的思念里，他們微笑置之。
大學(xué)演講稿14
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我國旗下講話(huà)的題目是“端正態(tài)度才能讀好大學(xué)”。
在我看來(lái)，上大學(xué)最重要的是要端正態(tài)度。有很多大學(xué)生在初入大學(xué)時(shí)是很迷茫的，他們不知道自己應該如何在大學(xué)里發(fā)展，這正如一個(gè)司機駕著(zhù)一輛車(chē)駛到一個(gè)陌生的岔路口一樣，不知道自己該去往何方……于是很多人在迷茫中松懈了自己，丟棄了高中時(shí)期那刻苦鉆研的拼勁兒，他們認為擺脫了高中學(xué)校的艱苦，于是把大學(xué)的自由開(kāi)放演化成了散漫、懈怠……
大學(xué)的教學(xué)可以說(shuō)是完全有別于高中的，老師們不再像閻王催命般催著(zhù)你上課、交作業(yè)……也沒(méi)有多余時(shí)間在課后給予講解。只有靠我們自己端正態(tài)度，嚴格對待自己，控制好自己，才能不被不良思想、事物誘惑，專(zhuān)一學(xué)習。我們才剛剛跨入大學(xué)，在自由開(kāi)放的大學(xué)中，我們充滿(mǎn)了好奇，恨不得一下子去學(xué)好很多知識技巧。然而這個(gè)時(shí)候很可能誤入歧途的時(shí)候。如果我們此時(shí)不調整好心態(tài)，弄請我們來(lái)上大學(xué)的真正目的，做出細致的規劃，那么，我們將在“迷茫泥潭”中越陷越深，最終不能自拔！現如今，仍有部分同學(xué)處在迷茫之中，他們之中有部分人成天拿著(zhù)手機玩兒，不是聊QQ,便是看電子書(shū)；有部分人則是候著(zhù)學(xué)校一放假，便朝網(wǎng)吧沖刺；還有些人，他們在周末總是宅在宿舍里，不是睡覺(jué)便是和室友有一搭沒(méi)一搭地閑聊，打發(fā)著(zhù)這些寶貴的時(shí)間……
是時(shí)候覺(jué)醒了！不要再放任自己了！我們的青春已經(jīng)好不了幾年了，雖然我們正年輕，但我們也正在老去……
三年后，我們將各自踏上自己的旅途……我們現在的心態(tài)甚至可能影響我們以后的人生！沒(méi)有誰(shuí)愿意窮困潦倒！沒(méi)有誰(shuí)愿意坐吃山空！既然不想今后去過(guò)那種悲哀生活，那為什么還要繼續保持這種毫無(wú)斗志的狀態(tài)呢？！
調整好心態(tài)，卯足勁兒去闖吧！只有這樣，才能挽救我們自己；只有這樣，才能讀好大學(xué)！
被譽(yù)為中國的保爾·柯察金的張海迪，她5歲患上了脊髓病，胸部以下全部癱瘓。她也曾消沉過(guò)，那時(shí)的她是多么的沮喪沉淪啊。然而，最終她還是調整好了心態(tài)，端正了生活的態(tài)度，并且還掌握了許多常人都很難掌握的知識。
海倫·凱勒，一個(gè)集盲、聾、啞于一身的殘疾女士，還有竟然著(zhù)了14部書(shū)。她如果一直都是消沉于世，那么她注定會(huì )如風(fēng)沙般散落在天涯而無(wú)人銘記。然而她那積極地人生態(tài)度卻不允許她這么去做，所以，她成功了，她才會(huì )被我們這些外國讀者所熟知……
我們是身體健康的正常人，為什么要活成一個(gè)病人樣？！我們沒(méi)有受過(guò)那些可怕的痛苦的打擊，為什么要消沉懈怠呢？積極的人生態(tài)度能創(chuàng )造財富，能明確目標，能激起斗志！只有端正態(tài)度，我們才會(huì )在三年后堅定而自豪地說(shuō)：“這四年，我沒(méi)有白過(guò)！”
我的講話(huà)完畢，謝謝大家。
大學(xué)演講稿15
一九一七年，蔡元培先生在就任北京大學(xué)校長(cháng)時(shí)曾說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：平時(shí)則放蕩冶游，考試則熟讀講義，不問(wèn)學(xué)問(wèn)之有無(wú)，惟爭分數之多寡；試驗既終，書(shū)籍束之高閣，毫不過(guò)問(wèn)，敷衍三四年，文憑到手，即可借此活動(dòng)于社會(huì )，豈非與求學(xué)初衷大相背馳乎？光陰虛度，學(xué)問(wèn)毫無(wú)，是自誤也。
高中時(shí)的我們也許尚不懂其深意，然而今天看來(lái)，盡管時(shí)隔近一個(gè)世紀，蔡元培先生無(wú)疑道出了大學(xué)的現狀。
我們凌晨補作業(yè)難道是為了第二天上課睡得更香嗎？我們在酷暑頂著(zhù)烈日奔走于學(xué)府城、宿舍和食堂之間，難道只是為了在有風(fēng)扇眷顧的教室里睡個(gè)美覺(jué)看個(gè)好電影嗎？每天去上課、開(kāi)會(huì )、自習……把時(shí)間榨干，我們忙碌，卻不知道為什么忙碌，我們以為是在鍛煉自己其實(shí)是在掏空自己。當你的時(shí)間都用來(lái)例行公事，做那些并沒(méi)有意義的表面功夫，就離真實(shí)的自己越來(lái)越遠，與最初的理想最真的熱愛(ài)背道而馳。
我們處在一個(gè)物質(zhì)與信息豐沛、思想卻匱乏的時(shí)代，個(gè)人的聲音輕易淹沒(méi)在喧嘩的眾聲之中。人們相信體制、規則、秩序，卻不相信個(gè)人意志�，F實(shí)的壓力、群體的盲從、虛假的誘惑，都可能令人放棄發(fā)現自我。我們不傾聽(tīng)內心的渴望，躲在通行的規則背后；我們回避孤獨和焦慮，一頭扎進(jìn)喧鬧的人群之中。但我們也終究會(huì )發(fā)現，這種生活其實(shí)不值得一過(guò)，你越回避內心，就越茫然無(wú)措；你越逃避孤獨，就越隨波逐流。
我們已經(jīng)二十歲，不能總是做象征意義大于實(shí)際意義的事。別去在乎你曾苦戰的無(wú)數日子究竟得到了什么樣的分數。這并不重要。你所要努力收獲的，不是這些給別人看的東西。你的充實(shí)感，你的價(jià)值觀(guān)，你選擇的面對生活的態(tài)度，你用來(lái)成長(cháng)用來(lái)思考的方式才是真真切切屬于你的，也只有這些才值得你以時(shí)間為代價(jià)的努力。
網(wǎng)上有這樣一段話(huà)道出了我們當中很多人的心聲：大學(xué)四年，我沒(méi)有想過(guò)要去做學(xué)霸，拿多少獎學(xué)金，討班導開(kāi)心，做學(xué)生干部或是成為風(fēng)云人物，我只想在這獨一無(wú)二的四年里，學(xué)想學(xué)的東西，做喜歡做的事，成為想成為的人。當我離開(kāi)時(shí)，我希望的不是別人說(shuō)我很牛，而是我和別人不一樣。
如果喬布斯在大學(xué)里循規蹈矩地去上那些并不感興趣的必修課，那么他將永遠沒(méi)有機會(huì )了解書(shū)寫(xiě)的迷人之處；如果他沒(méi)有沉迷于那門(mén)看似與他的專(zhuān)業(yè)毫不相關(guān)的書(shū)寫(xiě)課，今天的iMac就不會(huì )擁有那些簡(jiǎn)潔而美觀(guān)的字體。你想成功嗎？那么去做你真正熱愛(ài)的事，因為成功的人無(wú)一例外對自己的事業(yè)懷有200%熱愛(ài)。不管是數學(xué)、醫學(xué)還是工程，不管進(jìn)入商界還是政壇，你必須去學(xué)你熱愛(ài)的東西。
俞敏洪說(shuō)過(guò)：我不喜歡在進(jìn)入大學(xué)以后還在跟同學(xué)比成績(jì)高低這樣的行為。成績(jì)是什么？李開(kāi)復告訴自己的女兒：成績(jì)，只不過(guò)是虛榮的人用以吹噓和慵懶的人所恐懼的無(wú)聊數字而已。一個(gè)人的視野而非成績(jì)決定了他的高度。不要去比那些沒(méi)有意義的東西，比家庭背景、比學(xué)習成績(jì)、比名牌服裝、甚至比長(cháng)相高低。在大學(xué)，要比的是思想、學(xué)識、風(fēng)度、人品，是通過(guò)這獨一無(wú)二的四年培養自己的氣質(zhì)和內涵，培養終生競爭力。
或許我們改變不了整個(gè)社會(huì )，但個(gè)人的抵抗、內心的堅守卻仍有意義。當你抱怨整體的淪喪時(shí)，并不意味著(zhù)你個(gè)人一定淪喪。即使你學(xué)理工，依然可以談?wù)摎v史和文學(xué)，音樂(lè )與詩(shī)歌，去領(lǐng)略人生的豐富，去理解他人的痛苦，去拓展生命的維度。你不必成為斗士，卻可以成為一個(gè)有教養的人，有思想感情和深度的人。
生命是一棵長(cháng)滿(mǎn)可能的樹(shù)。我們活著(zhù)是見(jiàn)識，是經(jīng)歷，是創(chuàng )造，而不是兩點(diǎn)一線(xiàn)，一成不變。我們活著(zhù)，人各其志，人各其才，人各其時(shí)，人各其用。只要時(shí)不我失，才得其用，就不算徒增馬齒，虛擲一生。
席慕蓉說(shuō)：青春的美，就在于它的可遇不可求，在于它的永不重來(lái)。年輕時(shí)的我們會(huì )犯錯、會(huì )做一些幼稚的選擇，而長(cháng)大后成熟的我們避免了幼稚的傷害，卻也錯過(guò)了開(kāi)始的勇氣。二十歲這一年，趁我們還年輕，去發(fā)現這世界更多的精彩。我們選擇的也許不是一條風(fēng)光無(wú)限的路，也許不是一條看起來(lái)很安穩的路，但那是屬于我們自己的路，是我們抵達各自夢(mèng)想的朝圣路。二十歲這一年，我們不能滿(mǎn)足于停留在過(guò)去所熟悉的領(lǐng)域，去做曾經(jīng)不敢做的事，恐懼才會(huì )消失；二十歲這一年，我們需要一次奮不顧身的努力，去看看那些我們無(wú)數次幻想過(guò)的風(fēng)景，經(jīng)歷一次因為努力而獲得圓滿(mǎn)的時(shí)刻。
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