初中家長(cháng)會(huì )演講稿15篇
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在生活中，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的初中家長(cháng)會(huì )演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中家長(cháng)會(huì )演講稿1
尊敬的各位家長(cháng)
下午好！
首先，我很榮幸能在此發(fā)言，同時(shí)感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間參加本次家長(cháng)會(huì )。
緊張的半期考試已經(jīng)結束，十一班取得了數學(xué)，英語(yǔ)，物理年級第一的好成績(jì)，這離不開(kāi)同學(xué)們的努力，離不開(kāi)老師的循循善誘，也離不開(kāi)家長(cháng)對的本校教育工作的理解和支持。
如果說(shuō)學(xué)習是攀登一座陡峭的山，那么初二就是甚為重要的爬坡階段，踩穩了，離山頂更進(jìn)一步，摔下去了，即是萬(wàn)丈深淵。同學(xué)們這半學(xué)期的學(xué)習情況，通過(guò)幾張薄薄的考卷反映了出來(lái)，其中存在著(zhù)很多問(wèn)題。例如我，出現了偏科現象，數學(xué)很糟糕。而數學(xué)是培養人邏輯思維的科學(xué)，不，更確切的說(shuō)，是一門(mén)可以和物理、化學(xué)編織成奇幻巨網(wǎng)的藝術(shù)。十一班沒(méi)有笨孩子，基礎的知識大家一點(diǎn)就通，關(guān)鍵在于通過(guò)練題，見(jiàn)題型，找出自己的問(wèn)題并解決，了解數學(xué)的解題思路，變幻中守恒的奧秘。我，一個(gè)字，懶。種種教訓后，我也想通了，偏科下去，長(cháng)久以往，必將自食惡果。家長(cháng)作為同學(xué)們的第一任老師，應關(guān)注同學(xué)們是否出現偏科，有則矯正，無(wú)則加勉。
我是個(gè)懶孩子，真正比較起來(lái)，我學(xué)習的時(shí)間一定不比其他同學(xué)多，但我有著(zhù)很多同學(xué)達不到的效率。生物，地理，歷史，政治，語(yǔ)文皆被我歸類(lèi)為文科。太多概念性的東西死記硬背課不行，會(huì )混亂。其實(shí)細細想來(lái)，我們所學(xué)皆是圍繞著(zhù)地球這個(gè)不停轉動(dòng)的星體，所有學(xué)科都可以互相連接，連成一個(gè)圈，進(jìn)行轉移轉化。物種的起源是生物，森林古猿的進(jìn)化開(kāi)始了歷史，進(jìn)化到一定階段文明出現，才有了政治的影子，所有的這些生命活動(dòng)，出現于廣袤的山川海陸，不少記敘這些的文章也出現在語(yǔ)文書(shū)上。上課一定要認真聽(tīng)講，課上一分鐘，勝過(guò)課下10分鐘。高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。所以，還需要大量的閱讀，作為思想的啟蒙�？偨Y起來(lái)八個(gè)字，理解記憶，閱讀思考。
英語(yǔ)很特殊，是世界上使用范圍最廣的語(yǔ)言，作為一門(mén)語(yǔ)法，它需要多讀多背，練出語(yǔ)感。同學(xué)們在家要認真背，這樣聽(tīng)寫(xiě)背誦過(guò)關(guān)了就會(huì )節省出一大把罰抄單詞背課文的時(shí)間。這需要家長(cháng)的有力監督督促執行。
最好的學(xué)習方法是自己總結出來(lái)的，別人的方法不一定適用于自己，要斟酌自己的實(shí)際情況。
文武之道，一張一弛，有壓力才有動(dòng)力，但如果繃得太緊，理智那根弦會(huì )有繃斷的危險。學(xué)習需要一顆清醒的大腦，應給予適當的放松。但作為學(xué)生的義務(wù)與責任，我們必須清楚。值得慶幸的是，我的家人給我的壓力并不大且常伴有鼓勵和鞭策，還有一點(diǎn)，他們說(shuō)，無(wú)條件支持我將來(lái)決定的路。
希望家長(cháng)多與孩子交流，多聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)習生活上遇到的困難和問(wèn)題，要給我們自信心，進(jìn)步了，適當表?yè)P。如果我們退步了，請不要一味的批評，請幫助我們找到失敗的原因，幫助我們從陰影中走出來(lái)。
希望同學(xué)們共同進(jìn)步，創(chuàng )造班級的輝煌，創(chuàng )造自己人生的輝煌。
謝謝大家。
初中家長(cháng)會(huì )演講稿2
尊敬的家長(cháng)朋友們:
下午好！首先，請允許我代表805班的全體教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我校工作的支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了進(jìn)一步加強老師與家長(cháng)之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)成功！
今天，我想跟各位家長(cháng)談一談以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
一、在教學(xué)上
注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學(xué)流程常規管理水平，重過(guò)程管理，在“嚴”、“實(shí)”上下功夫，堅持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學(xué)生。
二、期中考試情況
期中考試是對本學(xué)期前一階段學(xué)習情況的檢測，結果我們還是比較滿(mǎn)意的，但我們不能驕傲，更不能滿(mǎn)足，要在現在的基礎爭取更大的進(jìn)步。這次考試，每個(gè)分數段人數都均衡，沒(méi)有斷層現象，大部分同學(xué)成績(jì)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，尤其是汪濤、駱德斌等幾位同學(xué)進(jìn)步較大，還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數同學(xué)成績(jì)有所下降，具體情況請各位家長(cháng)等會(huì )議結束后再作具體了解。
同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現了一些問(wèn)題：
1．學(xué)習方法不科學(xué)。
2．學(xué)習自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。
3．部分學(xué)生自信心嚴重不足，少部分同學(xué)盲目自大。
4．最突出的問(wèn)題是偏科嚴重，要引起重視，同時(shí)希望家長(cháng)配合教育。
三、針對我們班級我主要抓以下幾個(gè)方面工作：
1．嚴格管理，嚴抓紀律。一個(gè)班級沒(méi)有嚴格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級沒(méi)有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績(jì)。為此，我們重點(diǎn)強化了紀律教育，強化時(shí)間觀(guān)念，中午12：40要求每位同學(xué)必須到達教室，做作業(yè)、看書(shū)，同時(shí)都有教師上堂輔導，幫助解決疑難問(wèn)題，不懂的地方能及時(shí)向老師詢(xún)問(wèn)提高了學(xué)習的效率。
2．加強思想政治教育，增強學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì )的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開(kāi)有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會(huì )，通過(guò)班會(huì )同學(xué)們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學(xué)習也變的積極主動(dòng)了，成績(jì)也會(huì )穩步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現班級無(wú)后進(jìn)生。對后進(jìn)生一視同仁，因材施教。
初中家長(cháng)會(huì )演講稿3
尊敬的老師、各位家長(cháng)：大家下午好！
轉眼間，我們已經(jīng)度過(guò)了一年的初中生活。我們深深感受到了初中生活的緊湊與充實(shí)，疲憊與歡欣。但在這繁忙的初中生活中，我們成長(cháng)著(zhù)、也收獲著(zhù)。
在過(guò)去的這一學(xué)期里，同學(xué)們都有很大的進(jìn)步。大家都能夠自覺(jué)做到在室內，課間不說(shuō)話(huà)、不打鬧，上課期間不說(shuō)閑話(huà)，也能夠團結一心，為班級做貢獻，相信在我們共同的努力下，班級會(huì )越來(lái)越好，成為最出色的團體。
上課時(shí)很多同學(xué)能夠積極思考，大膽發(fā)言，跟著(zhù)老師的思路走，更敢于質(zhì)疑，敢于提問(wèn)。例如周琬斌、鄭皓中等同學(xué)課堂上思維活躍，積極舉手發(fā)言，我想，古語(yǔ)說(shuō)“援疑質(zhì)理�！贝蟾耪f(shuō)的就是如此吧。
對于我們學(xué)生，上課聽(tīng)講是學(xué)習知識的主要途徑，所以我們要上課認真聽(tīng)講，提高課堂效率。在平時(shí)的學(xué)習生活中，我發(fā)現王堯、王嘉琦等同學(xué)課上效率很高，聽(tīng)課狀態(tài)特別好，是大家的榜樣。我覺(jué)得，他們的這些好的學(xué)習方法都值得我們借鑒和學(xué)習。
在我看來(lái)，學(xué)習更是一個(gè)不斷求知、不斷探究、不斷完善自己的過(guò)程，而興趣則是最好的老師。"知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者"，有了學(xué)習的興趣，就有了學(xué)習的動(dòng)力，就有信心學(xué)好一切。其次，對學(xué)習要有一個(gè)正確的態(tài)度和認識。學(xué)習
是成長(cháng)的一部分，我們在學(xué)習中成長(cháng)，同時(shí)也在成長(cháng)中學(xué)習，因此我們要端正學(xué)習態(tài)度，樂(lè )于學(xué)習、善于學(xué)習。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，同學(xué)們雖有很多優(yōu)點(diǎn)，但也難免會(huì )有些小毛病。有些同學(xué)不認真聽(tīng)講，多次受到數學(xué)老師批評，在此方面應提醒陳宇同、劉沛琳。有些同學(xué)學(xué)習態(tài)度欠佳，對于數學(xué)作業(yè)不認真，例如曹嘉同學(xué)。高新不認真學(xué)習，上課不聽(tīng)講，我們期待他盡快改正，和大家一起努力一起進(jìn)步。另外，我們班里還存在著(zhù)推脫值日的現象，因此被罰的情形也時(shí)有發(fā)生。在此我真誠地希望同學(xué)們能夠認真對待值日，畢竟我們所需要的良好的學(xué)習環(huán)境要靠大家一起來(lái)維護。
也許現在的我們還不夠優(yōu)秀。也許現在的我們身上還存在著(zhù)這樣或那樣的不足。但，我相信、在老師的帶領(lǐng)和幫助下，帶著(zhù)家長(cháng)們深切的期盼，我們終究會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)地完善我們自身、像雛鷹般積蓄著(zhù)力量、等待著(zhù)翱翔于蒼穹的明天
初中家長(cháng)會(huì )演講稿4
尊敬的各位家長(cháng)，敬愛(ài)的老師，大家好！
今天受金華中學(xué)初中一年級五班老師的委托，在這里和廣大優(yōu)秀的家長(cháng)們一起探討教育孩子的體會(huì )，由于本人水平有限而又是在金華五班這樣優(yōu)秀的班級，所以本人只能把自己一點(diǎn)淺顯的體會(huì )和大家同探討，達到繼續努力共同提高的目的。在我的做法中有不妥之處還希望各位優(yōu)秀的家長(cháng)提出批評意見(jiàn)，我將萬(wàn)分感激！
一：對孩子嚴格要求，科學(xué)管理
我認為從小給孩子制定嚴格的標準，規范孩子的行為，真正做到明是非，懂道理是很重要的。這樣可以讓孩子從小養成嚴格要求、奮發(fā)向上、樂(lè )觀(guān)自信、規范行為，明辨是非的目的。具體做法如：
1.讓孩子知道學(xué)校的規定都是有道理的，即使存在缺陷也是在不斷完善中，所以作為學(xué)生要嚴格執行學(xué)校的規定，做遵守紀律的模范。2.學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，作業(yè)完不成是一種瀆職行為，所以在完不成作業(yè)的情況下家長(cháng)可以強制不允許看電視、上網(wǎng)，沒(méi)有商量的余地，其實(shí)這樣時(shí)間久了孩子也就習慣了。3.教育孩子要有感恩的心，讓孩子從小感謝社會(huì )，感謝老師，感謝家長(cháng)，感謝同學(xué)。例如：孩子小學(xué)畢業(yè)后我請小學(xué)老師吃飯，小學(xué)六年都沒(méi)有請過(guò)，老師不理解。我和老師說(shuō)我請老師的目的不是我感謝老師，因為教好孩子是老師的職責。而我的目的是刻意培養孩子有一棵感恩的心。4.我們在制定標準，規范孩子行為的時(shí)候，
一定要和孩子一起，讓孩子參與，這樣就會(huì )增加其主動(dòng)遵守的自覺(jué)性。
二：家長(cháng)和孩子的關(guān)系
孩子是愛(ài)情的結晶，我相信天下父母都會(huì )像愛(ài)護自己的一件珍貴的財物一樣愛(ài)護著(zhù)孩子；孩子是父母一定意義的理想承載者，父母如支配著(zhù)自己的肢體一樣支配著(zhù)孩子；孩子是感情的郵遞員，父母們把所有的幸福和苦痛交織在孩子的成長(cháng)過(guò)程中；孩子是父母的希望，父母們如在寒夜等待一個(gè)溫暖的黎明一樣盼望著(zhù)孩子的未來(lái)。家長(cháng)和孩子的關(guān)系就是如此地密不可分，以致于沒(méi)有孩子的家庭和缺乏父母關(guān)愛(ài)的孩子都顯得那么的孤獨和脆弱。 家長(cháng)可以為孩子快樂(lè )而快樂(lè )，可以為孩子痛苦而痛苦。孩子一生可能因家長(cháng)而墮落，也可能因家長(cháng)而升華。那么，家長(cháng)和孩子之間到底應該建立一種什么樣的關(guān)系呢？我認為，首先應該維護和完善先天性的關(guān)系，培育和發(fā)展后天性的關(guān)系。先天性的關(guān)系主要是血緣的關(guān)系，也可以說(shuō)是長(cháng)輩與晚輩或者領(lǐng)導被領(lǐng)導的關(guān)系；后天性的關(guān)系主要是師生的關(guān)系、朋友的關(guān)系、戀人的關(guān)系。
1.領(lǐng)導一樣的關(guān)系：領(lǐng)導關(guān)系來(lái)源于血緣關(guān)系，我們要懂得維護和發(fā)展這種關(guān)系。漠視家庭會(huì )給家長(cháng)和孩子之間那種的血緣關(guān)系蒙上一層厚厚的灰塵，最大的受害者當然就是脆弱而又無(wú)辜的孩子。這種傷害對孩子的品性和未來(lái)的影響是顯而易見(jiàn)的，很多問(wèn)題孩子來(lái)自不負責任的家庭。孩子的智力和身體都是正常的，有些甚至是超群的，智力和身體正常的孩子為什么會(huì )犯下那些不正
常的錯誤呢？作為監護人的家長(cháng)就負有不可推卸的責任了。 我們在為孩子的墮落而惋惜的同時(shí)，也想對孩子的家長(cháng)說(shuō)一聲，你們可以忙著(zhù)賺錢(qián)，可以忙著(zhù)怨恨，可以束手無(wú)策地等待，但你們千萬(wàn)不要忘了自己作為孩子監護人的職責。這種血緣的關(guān)系是前世修來(lái)的，是上帝賜予的，是法律要求我們必須做到的。因為一定程度上你是孩子的領(lǐng)導，有義務(wù)把握孩子前進(jìn)道路上的方向。
2.師生一樣的關(guān)系：父母是孩子最好的老師，我想這應該是每一個(gè)家長(cháng)都明白的道理。我認為，父母同樣也是孩子人生舞臺背后的一面化裝鏡，顯示著(zhù)孩子的美與丑，孩子的長(cháng)處和缺陷，家長(cháng)對于孩子所扮演的角色成敗是非常重要的。 父母教會(huì )孩子說(shuō)出了第一個(gè)詞語(yǔ)，教會(huì )孩子邁出了第一個(gè)腳步，也是第一個(gè)教會(huì )孩子認識外部世界的老師。這種師生的關(guān)系是本能的、自發(fā)性的，同樣也純潔的、無(wú)私的。嚴父慈母，這是先輩給父母和孩子之間的關(guān)系，表述得最簡(jiǎn)單而又最樸素的觀(guān)點(diǎn)。當一個(gè)孩子不懂得尊重長(cháng)輩，不懂得關(guān)愛(ài)幼兒，人們會(huì )說(shuō)，這孩子缺少家教；當一個(gè)孩子品行惡劣，意志脆弱，人們會(huì )說(shuō)，這孩子缺少家教；當一個(gè)孩子缺乏獨立和適應的能力，人們同樣會(huì )說(shuō)，這孩子缺少家教。所以，作為孩子的父母，我們的職責不僅僅是教會(huì )孩子說(shuō)幾句話(huà)，走幾步路。孩子的成長(cháng)除了需要掌握五官和肢體熟練應用技能，更重要的是需要有別于其他動(dòng)物的高層次的理性、智慧和情感。 父母是孩子最好的老師，這種老師的作用更重要的是向導性的。恨鐵不成鋼，是可憐天下父母們的心靈寫(xiě)照，但用拔苗助
長(cháng)的方法來(lái)教育孩子，是不應該提倡的，那樣更多的是傷害孩子，我們應改恨鐵不成鋼為煉鐵成鋼。家長(cháng)作為孩子的老師，對孩子的教育應該及時(shí)，應該適度，應該準確。我想，把握到了這些，家長(cháng)和孩子之間的師生關(guān)系就有了保證。 3.朋友一樣的關(guān)系 父母既然是孩子的老師，也應該是孩子的益友。朋友的關(guān)系是平等而又友愛(ài)的，也是相互尊重的。這一點(diǎn)是處理好其他一切關(guān)系最基本的條件。孩子有自己的生活和心靈空間，在社會(huì )活動(dòng)的某些領(lǐng)域，也需要孩子自己做主，表達他們的觀(guān)點(diǎn)，展示他們的才能。這時(shí)候，他們渴求的就是平等和尊重，渴求的就是朋友般的理解和幫助，父母就成了他們最親密、最友好的朋友。很多的孩子覺(jué)得孤獨和自卑，缺少的就是這種友情和理解，缺少了一種精神的寄托。這種情感是在潛移默化中建立起來(lái)的，是真摯而持久的。有了這種友情，孩子心靈的快樂(lè )和痛苦就不會(huì )無(wú)家可歸，社會(huì )上就不會(huì )有那么多因迷失了回家的路而走上歧途的孩子。孩子心靈的港灣，需要家長(cháng)和孩子之間這種朋友的關(guān)系來(lái)予以維護。 4.戀人一樣的關(guān)系 人們常說(shuō)，愛(ài)情是甜蜜的，這種甜蜜沖淡了生活的苦澀和辛酸，這種甜蜜讓人們看得到了前方的希望。更重要的是，這種甜蜜增強了人們前進(jìn)的動(dòng)力。 作為父母的心頭骨肉，孩子當然也可以成為這種關(guān)系的受益者。父母的心中裝著(zhù)孩子成長(cháng)的快樂(lè )，孩子的心中裝著(zhù)父母溫暖的呵護，相互擁有和牽掛，風(fēng)雨同舟，就是因為彼此相互愛(ài)著(zhù)。
家長(cháng)和孩子的關(guān)系，應該是相互依存，相互促進(jìn)的，不應該獨立
的存在，維護和完善了這些關(guān)系就維護了家長(cháng)的尊嚴的職責，維護了孩子成長(cháng)的權利和受教育的義務(wù)。當你感到你和孩子之間是擁有領(lǐng)導、慈師、朋友、戀人的關(guān)系的時(shí)候，你會(huì )成為一名最合格的家長(cháng)。
三：做孩子成長(cháng)的真正守護者
我認為教育孩子需要用心，需要技巧，需要心甘情愿的付出。其實(shí)只要用心也沒(méi)什么難的，1-3年級的時(shí)候讓孩子養成良好的學(xué)習習慣，4-6年級掌握好的學(xué)習方法，初中三年把握孩子走正確的道路，高中做好心理呵護生活保障就行了。具體體會(huì )：1.把握方向 我們的孩子正是初中三年，而這時(shí)候正是孩子人生中的第三個(gè)逆反期，也是最厲害的一個(gè)，因為這時(shí)候正是孩子的青春發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期，所以家長(cháng)一定更多的關(guān)心孩子，和孩子心平氣和的交流，做到交心，同心，理解，引導。2.幫助孩子成長(cháng) 初中的時(shí)候要刻意培養孩子的獨立完成各項工作的能力，改變平時(shí)的給你做、替你做；逐步過(guò)渡到教你做、看你做、放心你做。發(fā)現孩子的特長(cháng)，因勢利導提高興趣點(diǎn)，增加知識面，注重表?yè)P提高興趣。3.犧牲自我 我們要教育孩子就要首先做孩子的樣板，榜樣的力量是無(wú)窮的，所以我們就要不斷學(xué)習，注意自己知識的更新，虛心學(xué)習別人的經(jīng)驗，少打麻將少喝酒，多和孩子交流，孩子做作業(yè)家長(cháng)在一邊看書(shū)，這樣好的氛圍對孩子的成長(cháng)是有很好的促進(jìn)作用的。
四：指導孩子學(xué)習的幾點(diǎn)體會(huì )
初中家長(cháng)會(huì )演講稿5
各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家好！
我是xx同學(xué)的家長(cháng)，今天坐在這里，我深感榮幸。請允許我代表全體家長(cháng)，向為孩子們的成長(cháng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的各位老師道聲“辛苦了”！感謝各位老師為孩子們的辛勤付出！
對于教育孩子，我認為一是要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。習慣一經(jīng)養成，常常會(huì )陪伴孩子的一生。有句話(huà)說(shuō)得好：“沒(méi)有好習慣想成功不容易，有了好習慣想失敗不容易！”二是要給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。孩子學(xué)習時(shí)，家長(cháng)不要看電視、玩電腦讓孩子分心，要給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習環(huán)境；三是要積極配合老師搞好孩子的學(xué)習，這一點(diǎn)，老師要比家長(cháng)專(zhuān)業(yè)的多。所以，積極主動(dòng)地配合老師，是一條提高孩子學(xué)習成績(jì)的捷徑。
最后，我的發(fā)言如有不妥之處，請大家批評指正。
謝謝大家！
初中家長(cháng)會(huì )演講稿6
非常感謝學(xué)校老師能給提供這一個(gè)機會(huì )，在這里分享交流教育孩子的方法。首先要感謝老師們的辛勤付出，為了孩子們的學(xué)習，我明白老師們付出了很多很多，聽(tīng)孩子說(shuō)，班主任老師為了給學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)良好的課堂學(xué)習環(huán)境，對紀律抓到很?chē)�，我認為這是孩子取得理想成績(jì)的前提。畢竟蓬生麻中，不扶自直。白沙在隉，與之俱黑。
其實(shí)也并沒(méi)有刻意去培養孩子，但是在家的時(shí)候也會(huì )對他規定一些事情，比如說(shuō)不能玩手機，也并不是完全禁止，那些上癮的網(wǎng)絡(luò )游戲如什么王者榮耀啊之類(lèi)的是一定不會(huì )讓他玩的。孩子有一個(gè)很好的習慣就是喜歡看課外書(shū)，還特別喜歡古詩(shī)文，我非常支持他看一些科幻類(lèi)的書(shū)，文學(xué)類(lèi)的書(shū)，看這些書(shū)可以拓寬視野，也會(huì )長(cháng)一些知識的，那些漫畫(huà)小說(shuō)之類(lèi)的書(shū)我倒是還不太建議去看還有要盡量抽時(shí)間多陪孩子，我認為現在這個(gè)年齡段正是孩子身心發(fā)育成長(cháng)的重要階段，多些陪伴，多些指導，養成良好的性格和健康的身心，尤為重要老師布置的作業(yè)，他會(huì )按時(shí)完成，要讓孩子聽(tīng)老師的話(huà)，聽(tīng)話(huà)的孩子，成績(jì)不會(huì )太差，跟著(zhù)老師的腳步走，一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。
還有很重要的一點(diǎn)就是多鼓勵，養成樂(lè )觀(guān)的性格，他上一次考的不理想，我并沒(méi)有去責備他，而且還鼓勵了他。作為家長(cháng)還要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，孩子在家看書(shū)學(xué)習時(shí)，我們規定好不能當著(zhù)他的面看手機，我個(gè)人認為這一點(diǎn)特別重要，因為有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境是孩子認真學(xué)習的基礎，在家也要給營(yíng)造一個(gè)良好的上進(jìn)的環(huán)境。以上是我分享的一些教育孩子的經(jīng)驗，希望能幫助到大家。在最后祝所有老師和家長(cháng)朋友們身體健康，工作順利，祝我們的孩子們，學(xué)習進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成!
初中家長(cháng)會(huì )演講稿7
尊敬的家長(cháng)們、老師、同學(xué)們：
大家好，今天我很榮幸作為初三的學(xué)生代表站在這里發(fā)言。
同學(xué)們，現在我們是一名初三的學(xué)生，不到一年就要中考了。今天，我們聚集在這里，傾聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導對我們的指導和鼓勵，幫助我們樹(shù)立信心，實(shí)現人生理想。
親愛(ài)的同學(xué)們，大家想過(guò)嗎？我們每一個(gè)人都是家里父母的希望，他們希望我們可以考出優(yōu)異的成績(jì)。
那么，大家有沒(méi)有想過(guò)，優(yōu)異的成績(jì)來(lái)自哪里？是來(lái)自辛勤的寫(xiě)作，是來(lái)自百算不厭的解題，是來(lái)自百讀不煩的人文地理。
對于文科，我們要開(kāi)闊視野，注重積累，把語(yǔ)言點(diǎn)和知識點(diǎn)結合到實(shí)踐中去。對于理科，我們要加強對基本問(wèn)題的認識，熟能生巧，培養理解和聯(lián)想綜合問(wèn)題的能力。
短短的一年，轉眼間，同學(xué)們，在這個(gè)成敗的關(guān)鍵時(shí)刻，最忌諱的是空談和沒(méi)有行動(dòng)。在課堂上，我們必須用渴望知識的眼睛來(lái)代替昏昏欲睡的身影；在自學(xué)課上，我們必須用緊張有效的思維來(lái)代替環(huán)顧四周，游手好閑。讓我們鼓起勇氣，抓住每一次機會(huì )，抓住每一秒，不達到目標，永不放棄！
初中三年級是人生旅途中的重要一站，我們不要花費太多的短間去享受，在這最后的一年里，為了我們的理想，為什么不奮力拼搏呢？為了我們的未來(lái)和人生，三更睡五更起有什么可怕的？我相信，通過(guò)我們師生的共同努力，用我們共同的智慧去駕馭戰場(chǎng)，一定能夠在中考考場(chǎng)中獲勝！讓我們用信心，用耐心，用壓倒一切的力量，勇敢地接受命運的挑戰，讓我們在沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)上取得勝利。
初中三年級的我們，是xx中學(xué)的窗口，現在，我們以學(xué)校為驕傲，明年，讓xx中學(xué)為我們的成績(jì)驕傲！所以，從現在開(kāi)始，讓我們邁開(kāi)青春的腳步，揚起馬鞭，展翅飛翔，跨越命運的門(mén)檻，勇敢地向我們的理想進(jìn)發(fā)，為xx中學(xué)再創(chuàng )輝煌！
謝謝大家！
初中家長(cháng)會(huì )演講稿8
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！首先，讓我代表學(xué)校及全體教師，對各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(cháng)會(huì )表示熱烈歡迎，對大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心的感謝。我們都非常清楚，學(xué)生生活在社會(huì )的大環(huán)境中，他們的成長(cháng)需要家長(cháng)、社會(huì )和學(xué)校共同配合，也只有這樣才能完成育人的任務(wù)。希望我們在交流、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而達到育人的共識。我們今天開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的有兩個(gè)。一、為了與家庭、社會(huì )的密切聯(lián)系與配合，營(yíng)造孩子們健康成長(cháng)的良好環(huán)境，為了學(xué)生的安全。二、為了家長(cháng)更好的了解孩子在校的學(xué)習和老師更加全面的掌握學(xué)生在家的生活和學(xué)習情況。
借此機會(huì )，首先向大家介紹一下我校的一些情況：
我�，F有6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生90人，教師9人。近幾年來(lái)，在上級領(lǐng)導的關(guān)心指導下，由于全體師生的共同努力，學(xué)校的各項工作都取得喜人的成績(jì)：近幾年來(lái)，先后籌集資金20多萬(wàn)用于改善學(xué)校辦學(xué)條件（更新60套課桌椅、多媒體教室、硬化學(xué)校操場(chǎng)、建設電腦室等），校園環(huán)境優(yōu)美。20xx年學(xué)校高分通過(guò)了市、縣 “義務(wù)教育標準化學(xué)�！�、“小學(xué)常規管理先進(jìn)�！钡倪_標驗收。并被評為“創(chuàng )建泉州市義務(wù)教育標準化先進(jìn)單位”。 同時(shí)全縣通報表?yè)P我校。近三年來(lái)，學(xué)校教育教學(xué)工作取得驕人成績(jì)，令人刮目相看：有5篇論文在CN刊物上發(fā)表；12篇論文在中心�；蚩h級得獎；教師參加各類(lèi)各種業(yè)務(wù)比賽獲獎10多人次；學(xué)生參加各類(lèi)各種技能比賽獲獎20人次。有三位老師分別獲得縣優(yōu)秀及市級優(yōu)秀。學(xué)校成績(jì)的取得都跟每位家長(cháng)的熱情關(guān)心和支持是分不開(kāi)的（彭雪嬌家長(cháng)、趙丹鳳家長(cháng)、趙薇薇家長(cháng)等）。但是在看到成績(jì)的同時(shí)我們也發(fā)現一些問(wèn)題，如：安全意識還要加強，衛生習慣還要培養，學(xué)生行為習慣的養成教育還待加強，學(xué)生自主學(xué)習的意識還不濃，自律意識還要加強。我們知道，教育問(wèn)題不僅僅是學(xué)校單方面的行動(dòng)，它還需要社會(huì )、家長(cháng)的廣泛參與。因此，借此機會(huì )我想和各位家長(cháng)談兩個(gè)方面的問(wèn)題。
一、 教育教學(xué)。
下面我來(lái)重點(diǎn)談一談家庭教育問(wèn)題。
在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎。目前，廣大家長(cháng)對家庭教育重要性的認識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長(cháng)參與教育的意識和學(xué)習家庭教育知識的自覺(jué)性、積極性大大提高。家長(cháng)對子女教育的責任心、使命感顯著(zhù)增強。但是與目前教育教學(xué)形勢的發(fā)展要求相比，我們農村家庭教育方面仍明顯滯后，還有著(zhù)太多的事情需要我們來(lái)做。我們的每一位學(xué)生，雖說(shuō)是屬于在座的每一位家長(cháng)，屬于各自不同的家庭，但是，他們的大部分時(shí)間并不家中渡過(guò)，而是在學(xué)校渡過(guò)，在座的每一位家長(cháng)，雖說(shuō)對你的孩子擁有絕對的監護權，但是你們與孩子相處的時(shí)間也并不多，相反，孩子絕大多數的時(shí)間是生活在學(xué)校之中，成長(cháng)在老師的教導之下。因此，作為一個(gè)家長(cháng)，如果確實(shí)關(guān)注自己孩子的成長(cháng)與成才的話(huà)，就應該毫不懷疑地主動(dòng)加強與學(xué)校和老師之間的交流與合作，就應該時(shí)刻關(guān)注孩子在校的學(xué)習情況和生活情況等等。所以說(shuō)，家校聯(lián)系在一個(gè)孩子的成長(cháng)過(guò)程中，有著(zhù)極其重要的意義，必須引起我們的高度重視。 下面我分別從孩子培養的兩個(gè)核心方面談?wù)勎业目捶ǎ?/p>
1、 給孩子以智愛(ài)而不溺愛(ài)。
什么叫溺愛(ài)？溺愛(ài)就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿(mǎn)足他。智愛(ài)和溺愛(ài)的區別是：智愛(ài)是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈；而溺愛(ài)是片面的關(guān)心，只關(guān)照孩子的表面需要。那么，我們該怎樣做？首先，要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì )生存，這是做父母首要的責任。曾有人對20xx年60多位高考狀元進(jìn)行了調查，在調查時(shí)給他們提出的問(wèn)題是相同的：“你的父母最關(guān)心你什么�！睆拿恳粋�(gè)人那兒都得到一個(gè)相同的答案，但這個(gè)答案不是“學(xué)習”，而是“做人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區別�！弊鋈私逃浅晒逃撵`魂。狀元父母們抓住了育人的“綱”，綱舉目張，只要做人做好了，其他問(wèn)題也就迎刃而解了�！备魑患议L(cháng)知道動(dòng)物之王老虎是怎么培養幼虎嗎？據有關(guān)專(zhuān)家提供的資料講到，母虎撫養幼虎有三個(gè)過(guò)程。開(kāi)始，它出去捕食回來(lái)，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃；后來(lái)，它捕食回來(lái)，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨頭扔給幼虎；再后來(lái)，它捕食回來(lái)，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就沖著(zhù)它怒吼，伸出抓子阻擋，不讓幼虎吃。這樣過(guò)了好幾天，幼虎餓得實(shí)在受不了，就會(huì )離開(kāi)母親，自己去找食吃。開(kāi)始，幼虎走了幾步回頭來(lái)，母虎就沖它怒吼，揚起尖利的前爪，幼虎又轉過(guò)頭去往前走。這樣反復幾次，直到幼虎真正離開(kāi)。這種“殘忍”的愛(ài)，逼幼虎長(cháng)大。動(dòng)物尚能如此，何況人呢？美國巨富——石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事給我們樹(shù)立了良好的典范。洛克家族有五個(gè)兒子，有人曾這樣警告“任何人有你的錢(qián)財和五個(gè)兒子，家里就有可能出現至少四個(gè)敗家子�！钡聦�(shí)相反，洛克家庭的孩子沒(méi)有享受過(guò)任何超級富人的待遇，沒(méi)有游泳池，沒(méi)有網(wǎng)球場(chǎng)，沒(méi)有棒球場(chǎng)。在洛家莊園，孩子們穿著(zhù)同雇工兒子一樣的普通游戲服裝，玩著(zhù)自行設計的種種游戲。關(guān)懷，但并不溺愛(ài)，先教育他們做好人，這是洛克菲勒家教育子女的一個(gè)特點(diǎn)。每星期六早餐之后，五個(gè)孩子一個(gè)一個(gè)排隊走進(jìn)父親的辦公室，從童年時(shí)代起到離家上大學(xué)。每個(gè)人用這種方式取得一周的零花錢(qián)。有趣的是，每個(gè)孩子在領(lǐng)到津貼時(shí)還得到一個(gè)小帳本，用來(lái)記怎樣處理錢(qián)。津貼的數目總比需要的少，而且無(wú)法索取，于是未來(lái)的富豪們開(kāi)始做家務(wù)事掙錢(qián)：逮到走廊上的蒼蠅每一百只一角，捉住閣樓上的耗子每只五分，背柴火、垛柴火和拔草每小時(shí)若干，等等。納爾遜和勞倫斯，當一個(gè)九歲、一個(gè)七歲的時(shí)候就取得了擦全家皮鞋的特許權，皮鞋每雙五分，長(cháng)統靴每雙一角。家中仆傭成群，但孩子們從小要學(xué)會(huì )生活自理。父親帶頭補衣服給他們看，教他們怎樣折迭衣服和整理旅行箱。在這種嚴格要求之下，五個(gè)子女終于沒(méi)有一個(gè)成為敗家子，不僅接下了他的班，還發(fā)展了洛克菲勒家族的事業(yè)。
在這里我想給家長(cháng)提些建議：在教育孩子問(wèn)題上要多用些心，舍得在孩子身上花精力，不要用“我沒(méi)文化”來(lái)給自己找借口。舉個(gè)例子：河北有個(gè)偏僻的山村里一位農村婦女把她的五個(gè)孩子都培養成大學(xué)生、博士生。而北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害了，他的孩子后來(lái)說(shuō)：“其實(shí)我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么�！边@些事實(shí)說(shuō)明教育孩子是否成功，跟自己的文化程度并不成正比！南京周宏把自己的聾女兒培養成為博士生，到處講學(xué)，寫(xiě)書(shū)。這也說(shuō)明對孩子要有耐心，老師對孩子有耐心，家長(cháng)們更要有耐心才行。 說(shuō)實(shí)話(huà)，孩子上學(xué)了，我們做家長(cháng)的有時(shí)在一起交談孩子的話(huà)題時(shí)，要是聽(tīng)到別人的孩子比自己孩子強，心理都會(huì )徹心的難受。誰(shuí)都不希望自己的孩子比別人差！可是，話(huà)又說(shuō)回來(lái)，我們作為家長(cháng)的，不能僅僅關(guān)注于孩子學(xué)校的教育、關(guān)注于孩子的考試分數，在互相比孩子的同時(shí)，我們家長(cháng)之間也要互相比一比誰(shuí)最關(guān)注于孩子的生活、學(xué)習、關(guān)注于他們的身心健康。 孩子都是父母的心頭肉，我們總想把最好的給他，只要是為孩子都舍得花錢(qián)，但我們做老師的更希望家長(cháng)們能舍得付出更多的精力和耐心。
由此可以看出，關(guān)心不僅要關(guān)照孩子的物質(zhì)需要，更重要的應該關(guān)照孩子精神世界的成長(cháng)。溺愛(ài)者看不到后者，只會(huì )從表面看到孩子愛(ài)吃冰激凌，愛(ài)去“麥當勞”、“肯德基”，結果這種嬌慣只能促成孩子養成了自私、懶惰的壞毛病。愛(ài)并不是壞事情，對孩子的愛(ài)應該越多越好。洛克家族對孩子不可謂不愛(ài)，但不是僅僅從物質(zhì)上去滿(mǎn)足孩子們的要求，是教會(huì )他們學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )勤勉節儉，珍惜財富，先做好了人，然后才談得上成才。這樣的愛(ài)才是智愛(ài)�！爸欢梦镔|(zhì)上滿(mǎn)足孩子的所謂愛(ài)，連母雞都會(huì )”，嚴格說(shuō)已經(jīng)夠不上人類(lèi)愛(ài)的現代水準。人類(lèi)理智的愛(ài)應該意味著(zhù)關(guān)心、理解、責任和尊重四個(gè)方面。
2、 培養孩子可持續發(fā)展的資源。
�、� 責任意識。父母應當時(shí)時(shí)想著(zhù)讓孩子承擔自己應負的責任、如做錯事，讓他受到懲罰，在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等。
�、� 懂得愛(ài)別人。讓孩子學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )感恩。如尊重父母，孝敬老人，說(shuō)話(huà)有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。
�、� 善良教育。美國作家享利詹姆斯說(shuō)，人生有三樣東西是最重要的，第一是善良，第二是善良，第三是善良。有同情心，懂得關(guān)愛(ài)，這是助你人生走向成功的重要因素。
各位家長(cháng)朋友，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學(xué)校才能按教學(xué)規律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力。真誠的希望各位家長(cháng)遵循教育規律，參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái)，成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習氛圍，從而使學(xué)生真正健康成長(cháng)。
我要講的第二個(gè)方面的安全。
對于安全工作，雖然我們學(xué)校有嚴格的管理，我們的老師也會(huì )利用各種時(shí)間反復的講，但也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都掌控在老師的手中，這就是俗話(huà)說(shuō)的“手再大也捂不過(guò)天來(lái)”；雖然我們多層次的安全教育，也不可能達到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”；所以還需要家長(cháng)的支持和配合。
1、 關(guān)于孩子的監護問(wèn)題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規定，家長(cháng)是學(xué)生的監護人，學(xué)校的職責是代表國家對學(xué)生進(jìn)行教育，對學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導和管理。所以，那種“把孩子交給學(xué)�！钡南敕ㄊ遣徽_的， 家長(cháng)應依法履行監護職責，配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育管理和保護工作。孩子的性格、品德、行為、習慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎。
2、 關(guān)于老師對學(xué)生的批評教育�，F在，孩子少了，家長(cháng)對孩子疼愛(ài)是可以理解的、也是正常的，但是對于老師的批評教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對每一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有仇怨，或許對學(xué)生的批評教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對學(xué)生批評教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長(cháng)。
3、 關(guān)于孩子的生活問(wèn)題�，F在生活水平提高了，富了，有錢(qián)了，多給孩子一點(diǎn)錢(qián)，這本身沒(méi)什么對與不對，關(guān)鍵在于，孩子拿錢(qián)去干什么家長(cháng)應該過(guò)問(wèn)，有的學(xué)生有錢(qián)后就做兩件事，一是吃，竟買(mǎi)些垃圾食品吃，吃的胃疼拉肚子；再就是玩，一頭扎進(jìn)網(wǎng)吧里或上網(wǎng)，玩游戲一玩就是半天，連時(shí)間都忘記了。
4、教育孩子不下水游泳。我村臨近溪水，也有幾個(gè)魚(yú)池，希望家長(cháng)正確教育孩子，不得游泳玩水捉魚(yú)蝦，以防不幸。
5、我們的各位家長(cháng)還要積極配合學(xué)校做好《至家長(cháng)的一封信》中的有關(guān)的安全工作。
利用這個(gè)機會(huì )我希望家長(cháng)們從以下方面配合學(xué)校工作。
第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達成共識。我們歡迎家長(cháng)對我們的工作進(jìn)行監督，歡迎家長(cháng)對我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見(jiàn)。我們承諾，我們將對每一位家長(cháng)反映的問(wèn)題予以關(guān)注。
第二、寬嚴有度，不要溺愛(ài)、嬌慣，也不要求全責備，尤其加強對孩子零花錢(qián)的控制。希望我們家長(cháng)要控制孩子的零用錢(qián)，不給孩子買(mǎi)昂貴的衣物和學(xué)習用品。不要滋生孩子的攀比之心，這樣不利于學(xué)生節約習慣的養成。
第三、要關(guān)心孩子的學(xué)習，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jì)。要客觀(guān)地認識學(xué)生的成績(jì)，要幫助學(xué)生及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，要多方面綜合評價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心。
第四、要及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。一些家長(cháng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活，很少到學(xué)校詢(xún)問(wèn)孩子的情況。有的家長(cháng)甚至老師請他到學(xué)校來(lái)交換意見(jiàn)，也從來(lái)不肯露面。個(gè)別家長(cháng)還出現了不愿管孩子、管不了孩子，索性把孩子送到學(xué)校就沒(méi)他的事等情況。
那么，家長(cháng)與教師的協(xié)調主要做些什么呢？
首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況。家長(cháng)了解情況不能只了解分數，在班里排第幾名，其他就不聞不問(wèn)，這是片面的，應多方面了解孩子的表現。如孩子的學(xué)習習慣如何，上課是否專(zhuān)心，是否積極大膽發(fā)言，作業(yè)有什么困難，孩子是否合群，獨立性怎樣，是否欺負同學(xué)，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動(dòng)，喜歡勞動(dòng)等等。
其次，應根據學(xué)生在校的表現，和老師教學(xué)的要求，在家庭中有針對性地進(jìn)行教育。如督促孩子認真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識地進(jìn)行復習和預習，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。
我堅信，有了您的配合，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，，有愛(ài)心、有童心、有耐心，有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng)。
還有很多情況想跟家長(cháng)深入探討，鑒于各年級、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時(shí)間交給班主任和科任教師，由班主任和科任教師于您進(jìn)行溝通交流。
最后，我再次代表學(xué)校對你們的到來(lái)表示衷心的感謝！ 謝謝大家！
初中家長(cháng)會(huì )演講稿9
尊敬的各位家長(cháng)：
您好!
感謝各位家長(cháng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，這既是對孩子的關(guān)心也是對我們學(xué)校工作特別是我的工作的支持。很多家長(cháng)歲讓我們很少見(jiàn)面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。為了讓所有的小朋友盡快適應小學(xué)生活，盡快養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)校舉辦了這次家長(cháng)會(huì )。建立一個(gè)平臺努力使我們的下一代健康、快樂(lè )的成長(cháng)。下面我就自己的幾方面想法和各位家長(cháng)商討一下。
想必各位家長(cháng)一進(jìn)到教室就已經(jīng)看到了我們的“評比屋”還有“學(xué)習園地”，上面還有不等的印章。這就是我的管理的其一途徑。從孩子的學(xué)習、紀律、文明衛生三個(gè)方面來(lái)規范和養成小朋友的良好習慣。讓他們盡快地適應小學(xué)生活。這些都是我自己設計和制作，我希望能讓孩子感受到我對他們的關(guān)愛(ài)，從而能更自覺(jué)規范自我。同時(shí)，也可以讓家長(cháng)對自己孩子的狀況了解程度為一覽無(wú)疑。此外，我還設想，每開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，我都想請一些班里學(xué)習成績(jì)及其各方面都優(yōu)秀的家長(cháng)，上來(lái)做一個(gè)小小的教育培養心得的報告。讓更多的家長(cháng)有參照和對比。更好的來(lái)教育自己的子女。
孩子上了一年級變開(kāi)始接受有目的、有計劃、有系統的學(xué)校教育。這是他們成長(cháng)的過(guò)程的起點(diǎn)。從而引起他們生活內容、環(huán)境、習慣等等變化。這就要求我們家長(cháng)做好一些準備。家長(cháng)應該做些什么呢?
一、物質(zhì)準備
1、必要的文具：數學(xué)用具和美術(shù)用品等。我就發(fā)現我上課的時(shí)候，有些小朋友就沒(méi)有畫(huà)筆和本子。說(shuō)是爸爸媽媽不幫我買(mǎi)。初次之外，還有給孩子一個(gè)安靜和健康的學(xué)習環(huán)境。
2、身體方面準備
幼兒園老師和我們同樣是傳授知識，但不一樣的是，小學(xué)的學(xué)習要求和形式有了不同。學(xué)習有了強制性的規定，孩子一上學(xué)就有了社會(huì )義務(wù)。按照國家統一規定的教學(xué)計劃、大綱、教科書(shū)學(xué)好所規定的課程接受各種訓練，每天都需要消耗大量的體力，這就需要有健康的體魄和較強的精力。所以，我希望，各位家長(cháng)要做到：
(1)保證孩子的充足睡眠和營(yíng)養。
(2)要求孩子積極鍛煉身體。特別是午覺(jué)一定要讓孩子睡，我曾很多次的發(fā)現我們班某些同學(xué)上課可以睡著(zhù)的。在這我就不點(diǎn)名了。
(3)教育孩子注意安全。懂得并遵守交通規則，學(xué)會(huì )迷路要找民警不要玩水、玩電、爬樹(shù)。因為我們學(xué)�，F在建著(zhù)大樓施工，學(xué)校旁車(chē)子又比較多。還是希望家長(cháng)注意。
二、獨立生活能力的準備
孩子在家，什么都是父母操辦得好好的。獨立做的事情很少，所以獨立生活能力、自理能力、處理問(wèn)題能力都比較差。所以，我希望家長(cháng)從以下方面培養他們的獨立能力。
1、獨立意識
要讓他們知道自己長(cháng)大了，是一名小學(xué)生了。各方面都不能全部的依賴(lài)父母、老師。能自己做到的事情就自己去想辦法解決，自己去完成。培養他們的時(shí)間觀(guān)念和責任感，養成一種自控能力。
2、生活自理能力
培養孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面自理能力。比如，讓他們學(xué)會(huì )自己起床睡覺(jué)，脫衣穿襪，鋪床疊被。學(xué)會(huì )洗臉、漱口、刷牙、洗手、到廁所大小便等等。還要會(huì )幫著(zhù)父母掃地，擺放碗筷，洗一些簡(jiǎn)單的衣物�；卣頃�(shū)包，削好鉛筆等等。
三、學(xué)習方面的準備
學(xué)習是孩子的基本活動(dòng)，上課是他們獲得知識、技能和培養良好習慣的主要途徑。他們是否愛(ài)學(xué)想學(xué)等等問(wèn)題，又需要家長(cháng)從以下幾點(diǎn)培養。
1、培養孩子學(xué)習的興趣和求知欲興趣
孩子上學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習，學(xué)習的主要工具又是書(shū)本。家長(cháng)應經(jīng)常找一些圖畫(huà)書(shū)給孩子看，要經(jīng)常念一些內容有趣的書(shū)給孩子聽(tīng)，這是很有益處的�？梢愿嬖V孩子："你看，書(shū)里可以讓人懂得許多事情的，上學(xué)以后，自己識字多;自己就可以看書(shū)，能懂得許許多多的道理，那多好!"從而激發(fā)孩子熱愛(ài)課本的興趣，促進(jìn)迫切上學(xué)的愿望。
2、培養孩子正確的學(xué)習態(tài)度
興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習的前提，而是學(xué)習好還必須有個(gè)正確地學(xué)習態(tài)度，也就是對待學(xué)習認真負責，積極努力，不敷衍了事，馬馬虎虎不當回事。
學(xué)生的學(xué)習態(tài)度端正與否，決定著(zhù)學(xué)習的成績(jì)與效果。學(xué)習態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時(shí)上學(xué)，上課、不逃學(xué)、不曠課、不早退、不遲到，遵守課堂紀律，不隨便說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，而是專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考和回答問(wèn)題，按時(shí)做作業(yè)，認真復習考試不作弊等。所以，入學(xué)前要培養教育孩子在做好每一件事時(shí)都要講究認真、負責的態(tài)度，以便在進(jìn)入小學(xué)后能以積極的態(tài)度學(xué)習掌握知識與技能。
3、要培養孩子堅強的意志。
4、培養孩子良好的學(xué)習習慣
初中家長(cháng)會(huì )演講稿10
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)，各位同學(xué)：大家好!我是的家長(cháng)。很榮幸能在這里作為家長(cháng)代表發(fā)言。首先請允許我代表各位家長(cháng)朋友，向悉心教育和關(guān)心我們孩子成長(cháng)的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!孩子進(jìn)到學(xué)校半個(gè)學(xué)期了，每周孩子都會(huì )開(kāi)心的對我們講學(xué)校又開(kāi)展了什么活動(dòng)，老師怎么樣上課，同學(xué)怎么樣相處，她是怎樣的學(xué)習，怎樣的過(guò)集體生活，這讓我感覺(jué)孩子在這個(gè)學(xué)校，在這個(gè)班級真的是快樂(lè )的生活，學(xué)習。
她喜歡她的老師和同學(xué)們!她對能在這個(gè)班級充滿(mǎn)了驕傲!這讓我感動(dòng)之余更讓我放心。作為家長(cháng)，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。在孩子的教育過(guò)程中，我個(gè)人認為孩子的良好思想品德教育要放在首位，良好習慣的培養是重點(diǎn)。而要達到這個(gè)目標，需要家長(cháng)和老師的共同教育。與學(xué)校配合，與老師溝通是家長(cháng)的責任和義務(wù)，特別是初一的學(xué)生都剛好處在青春叛逆期，很多心理話(huà)孩子不愿意和家長(cháng)說(shuō)，而愿意和老師同學(xué)說(shuō)，不愿意聽(tīng)家長(cháng)的，而愿意聽(tīng)老師的，聽(tīng)同學(xué)，對家長(cháng)很多話(huà)都只是為了反對而反對。
我們可以通過(guò)老師了解我們的孩子許多真實(shí)的想法，獲取我們對孩子的最佳教育方式方法，使孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)!達到我們共同教育的目的�？粗�(zhù)孩子一天天的進(jìn)步，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的悉心教導，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)們辛勤的付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他將會(huì )是我們的驕傲!在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)!謝謝大家!
初中家長(cháng)會(huì )演講稿11
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好!
首先請允許我代表學(xué)校和初二年級全體老師，向今天在座各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，感謝各位家長(cháng)對我們工作的大力支持。今天家長(cháng)會(huì )主要內容就是匯報學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習情況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù)，并制定出相應措施，提出相應的要求。希望通過(guò)今天的家長(cháng)會(huì )，通過(guò)學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)人三方的共同努力，搞好學(xué)生的教育工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。
我相信各位家長(cháng)在事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯、健康地成長(cháng)。面對孩子進(jìn)入初二年級后，孩子較前成熟，生理也發(fā)生了很大變化，部分家長(cháng)有點(diǎn)不知所措，希望能和老師多交流，得到老師的幫助。
事實(shí)上，初二確實(shí)是極其重要的一年，有部分學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài),做事學(xué)習憑興趣，憑心情，逆反心理強，甚至專(zhuān)門(mén)和家長(cháng)與老師作對，以此顯示自我個(gè)性。所以初二對學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)是焦慮的一年，對老師來(lái)說(shuō)是著(zhù)急的一年。為此，我代表學(xué)校初二年級組各位老師將本學(xué)期大致情況向各位家長(cháng)作簡(jiǎn)要匯報。
從本次期中考試來(lái)看，各學(xué)科差異不是很大，班級間的發(fā)展較為平衡，各學(xué)科老師都相當負責，工作熱情很高，因此，本屆初二在這次期中考試中取得了很不錯的成績(jì)，列農村中學(xué)31所學(xué)校第14名，這樣的成績(jì)對近兩年低谷價(jià)段來(lái)說(shuō)是相當難能可貴的，其中浸透了任課老師相當多的汗水，一步一個(gè)腳印，由初一時(shí)的28名、20名到初二上半學(xué)期時(shí)的16名現在的14名，面對成績(jì)學(xué)校老師的壓力相當大，競爭激烈不進(jìn)則退，學(xué)校老師將一如繼往不斷努力爭取更好的成績(jì)。
學(xué)生角度看，優(yōu)秀學(xué)生相當不錯，在歷次考試中有15—20名的學(xué)生，有競爭考入省、市中的希望，與古里鎮三所學(xué)校比較來(lái)看，尖子生的表現略有優(yōu)勢。其他較次一點(diǎn)的學(xué)生考片重點(diǎn)高中和五年制大專(zhuān)的希望也相當大，所以家長(cháng)尤其要關(guān)心子女的學(xué)習與成長(cháng)情況�，F在造成學(xué)生高分與低分兩極分化的原因有許多，家長(cháng)也要作些了解，從主觀(guān)上看：學(xué)生基礎差、學(xué)習習慣差、學(xué)習態(tài)度不夠端正。從客觀(guān)上講：學(xué)科多了，學(xué)習內容深了，有部分學(xué)生還不適應，出現了不按時(shí)完成作業(yè)，抄作業(yè)等不好現象。有部分學(xué)生只關(guān)注學(xué)習結果，但對平時(shí)付出的過(guò)程不夠關(guān)心，如果這樣下去，勢必影響他們初三的學(xué)習。
怎樣做好這階段學(xué)生的教育工作，依目前的形勢看，只能學(xué)校、家庭攜手配合來(lái)完成，創(chuàng )造良好的`育人環(huán)境。
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈，成績(jì)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責，甚至對孩子進(jìn)行懲罰。面對初二年齡段的孩子簡(jiǎn)單地使用這些方法是十分欠妥的，學(xué)生學(xué)習習慣的養成要有一個(gè)過(guò)程， “恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”，“煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對學(xué)生的過(guò)程管理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急于求成。
那么，家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢?簡(jiǎn)單地說(shuō)：
第一、抓作業(yè)。要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習專(zhuān)心、細心，書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”。
第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準確而迅速，在高質(zhì)量中求快，語(yǔ)言表達務(wù)求清楚。
另外，家長(cháng)的“抓”應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(cháng)要求一大堆，卻不認真檢查落實(shí)，時(shí)間長(cháng)了，孩子摸透了家長(cháng)的脾氣，結果還是紙上談兵。只有對孩子要求具體，檢查認直，才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的嚴肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，這些操作雖很簡(jiǎn)單，但很實(shí)用，對孩子的學(xué)習只要能堅持正確要求,好的學(xué)習習慣是一定能夠養成的，學(xué)習成績(jì)也會(huì )迅速地得到提高。
剛才說(shuō)到了學(xué)習習慣，我認為良好的學(xué)習習慣對于一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可缺少的，也是至關(guān)重要的。這里我著(zhù)重提出以下幾點(diǎn)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后可鍛煉、晨讀，下午放學(xué)后復習功課、做作業(yè)，讀書(shū)等，都應該給孩子規定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)逐漸被孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識，理解知識、鞏固知識的主要方式，有些孩子不愿下工夫按時(shí)完成自己的作業(yè)，甚至于在校抄襲他人做的作業(yè)，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握新的學(xué)習內容。所以，家長(cháng)一定要讓孩子養成獨立完成作業(yè)的習慣。在這里我可以和大家交流一下某位家長(cháng)對孩子做作業(yè)的約法三章：1、練習中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人;2、練習時(shí)感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著(zhù)自己思考，爭取獨立完成;3、對于自己實(shí)在難以獨立完成的題目也要認真思考，在求助于老師講解時(shí)先說(shuō)清自己對于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。
家長(cháng)的輔導主要在“引導”：通過(guò)對疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(cháng)可委托老師選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。(這就要求家長(cháng)做一個(gè)關(guān)注孩子生活的有心人。)
第三、要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病。在學(xué)習過(guò)程中有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣，如放學(xué)回家后貪玩，整天看電視，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查等等。這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯，但以后就會(huì )嚴重影響孩子的學(xué)業(yè)長(cháng)進(jìn)，所以家長(cháng)一定要和教師互相配合，讓孩子養成認真負責的態(tài)度，該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習，該玩的時(shí)候就痛痛快快地適當玩一玩。(家長(cháng)要幫助掌握分寸。)
以上所說(shuō)的主要是關(guān)于“怎樣培養孩子們養成良好的學(xué)習習慣”在平時(shí)工作中還發(fā)現不少家長(cháng)在與老師的交流中，幾乎都會(huì )說(shuō)，我們孩子最聽(tīng)教師的，其實(shí)各位家長(cháng)有沒(méi)有深入的思考，孩子為什么聽(tīng)老師的而不太聽(tīng)家長(cháng)的這個(gè)問(wèn)題呢?因為我們教師掌握了學(xué)生心理和教育學(xué)生的方法。教育家陶行知先生曾說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！弊鋈私逃羌彝ソ逃暮诵�，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長(cháng)無(wú)不希望孩子成為“有用”的人，在知識技能上頗費心機，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養，結果造成終身的悔恨。磨刀不誤砍柴工，學(xué)生自我覺(jué)醒的力量是非常強的，所以我希望各位家長(cháng)要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導，實(shí)實(shí)在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對國家、社會(huì )、家庭有用的人。為此，我們家長(cháng)應做三如下三點(diǎn)：
首先，注重全面素質(zhì)培養，讓孩子身心健康發(fā)展。孩子像小樹(shù)，生長(cháng)中既要水分，也要土壤、陽(yáng)光和養育。面對知識經(jīng)濟的挑戰，知識技能固然重要，但健康的心理，強健的體魄也不可缺失。所以我們的家長(cháng)要為孩子們創(chuàng )設一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展。
其次，粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。
我們的家長(cháng)都信奉“棒頭出孝子”的做法，對孩子的錯誤不是循循善誘，而是一味依賴(lài)拳腳相加。這樣會(huì )有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災難性的。所以我們的父母對孩子一定要曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒，定會(huì )收到好的效果。
第三，是有愛(ài)無(wú)教終害子。教育孩子，不能沒(méi)有愛(ài)，但必須愛(ài)得適度，愛(ài)得理智。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài)，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話(huà)說(shuō)“嬌縱如殺子”，如今不少家長(cháng)把孩子當小皇帝，不少孩子患上了“四二一”綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著(zhù)小孩轉，對孩子的成長(cháng)十分不利。由于溺愛(ài)而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(cháng)常說(shuō)“再苦不能苦孩子”，但逐漸富裕起來(lái)的人們也要深思，“再富不能寵孩子�！边@句話(huà)值得我們作父母的深思。
所以，我還有幾點(diǎn)建議家長(cháng)的地方：
1、關(guān)注自己的孩子學(xué)習狀況，為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境;
2、與自己的孩子做朋友，不要以父母的身份教育他們應多與孩子交流思想，以身說(shuō)法，講清道理;
3、通過(guò)有效事例，調查成功孩子的發(fā)展，找自己孩子的差距;
5、建議家長(cháng)能經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系、溝通，使家庭、學(xué)校形成合力;
最后我代表學(xué)校，歡迎家長(cháng)為我們初二年級組的教育教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)或建議!
我堅信有我校師生的共同努力，有在座各位家長(cháng)的支持與配合，孩子們一定能成人成才。家長(cháng)朋友們，為了孩子，讓我們攜手并肩為開(kāi)創(chuàng )教育的美好明天而努力吧。
今天，我的發(fā)言就到此結束。謝謝大家!
初中家長(cháng)會(huì )演講稿12
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
首先，我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，同時(shí)也很感激大家的支持和厚愛(ài)。
時(shí)間過(guò)得很快，依稀之間我們已踏上了高三的征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已在學(xué)習的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂，一種沉著(zhù)和穩重的感受時(shí)�；\罩著(zhù)我們，似乎在一個(gè)孕育著(zhù)收獲的秋天，我們成熟了許多。
在這里，為了能使每位同學(xué)都在緊張、高效、和諧、有序和充滿(mǎn)信心的狀態(tài)下，卻迎接高考，戰勝高考，取得好成績(jì)，我就我的切身體驗向大家介紹一些學(xué)習方法和心得。
把握高考，首先要擁有良好的心態(tài)。在高考起航前，我們要把心態(tài)調整好，要摒棄雜念，集中精力，專(zhuān)注于學(xué)習，專(zhuān)注于高考。這時(shí)，集中精力理是一種明智，因為在一定時(shí)期內，一個(gè)人的資源和能力是有限的，你無(wú)法同時(shí)做好數件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會(huì )占據你的時(shí)間，消磨你的意志。這時(shí)，對于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習是主流，不要被生活中一些小事，同學(xué)間一些摩擦所拖累。
把握高考，其次要擁有健康的體魄，社會(huì )需要的不是那種弱不禁風(fēng)，身體孱弱的白面書(shū)生，而是擁有科學(xué)知識和健康體格的接班人。所以，平時(shí)的體育鍛煉，不僅能鍛煉我們的體質(zhì)，充實(shí)我們的革命本錢(qián)，更能鍛煉我們的毅力，為我們的高考加油!
把握高考，再則就是要勤奮努力，科學(xué)備考。成功伴著(zhù)汗水。喜悅伴著(zhù)艱辛�；ń�(jīng)風(fēng)雨終成果，我們吃得了十年寒窗之苦，方能分享金榜題名的快樂(lè )。目前，我們正處于第一輪復習階段，“萬(wàn)丈高樓平地起”，此時(shí)，打好基礎是至關(guān)重要的。平時(shí)復習中我們不僅要重新溫習課本、弄懂，體會(huì )課本提供的知識和方法，還要弄清數學(xué)定理，公式的推導過(guò)程及例題的求解過(guò)程，研究習題與例題之間的關(guān)系，達到“通-項、會(huì )-片、高-步”的目的。復習，就是一個(gè)查漏補缺的過(guò)程，一個(gè)知識全面化，系統化的過(guò)程。我們要充分利用第一輪復習的時(shí)間把課本的知識掌握牢固，做到成竹在胸。再則，就是要處理好平時(shí)與參試的關(guān)系。平時(shí)復習，一定要有周密的學(xué)習計劃，六門(mén)功課時(shí)間安排合理，注意六門(mén)齊頭并進(jìn)，平衡發(fā)展。周密計劃能夠充分利用空余時(shí)間學(xué)習，合理安排時(shí)間休息，做到勞逸結合，既使人感到充實(shí)又能不覺(jué)得疲憊，既有規律又有效率。最后，對于學(xué)習方法的具體細節，我這里便不再多說(shuō)，因為大家都是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。
如果把高考比作一場(chǎng)戰斗，那么我們就是打仗的士兵，老師是指揮我們的將軍，我們不但要聽(tīng)從老師的教導，還要多與老師交流，做到將士一氣，同心同德，共赴戰斗。
最后，祝愿我們能在明年的高考中取得理想的成績(jì)，考上理想的大學(xué)，種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。愿我們的老師、我們的家長(cháng)能夠為我們的成功而驕傲，自豪!
謝謝!
初中家長(cháng)會(huì )演講稿13
尊敬的各位家長(cháng)們：
你們好！我是初一（5）（6）班的數學(xué)老師。首先，我對各位家長(cháng)能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )表示熱烈的歡迎。借此機會(huì )，我想就“如何配合學(xué)校的教學(xué)，有效地指導孩子的學(xué)習”和家長(cháng)們做一個(gè)溝通。下面我談?wù)労⒆釉趯W(xué)習中要注意的一些地方，供家長(cháng)們參考：
一、本冊書(shū)的主要學(xué)習內容
數學(xué)本冊書(shū)我們學(xué)習的主要內容是用字母表示數，簡(jiǎn)便運算，三角形的初步認識，小數的加、減、乘、除混合運算，最后講授的是簡(jiǎn)單的統計知識。這冊書(shū)的教學(xué)重點(diǎn)主要是兩大塊知識，簡(jiǎn)便運算和小數的加、減、乘、除混合運算，這兩大塊也是本冊書(shū)的教學(xué)難點(diǎn)。簡(jiǎn)便計算就是讓學(xué)生能夠靈活的運用各種運算定律，簡(jiǎn)單快捷的進(jìn)行計算，而小數的混合運算更是為以后學(xué)習的基礎，要非常熟練的掌握�？赡芪覀儎倓倢W(xué)過(guò)的部分知識，象簡(jiǎn)便計算，給三角形畫(huà)高等知識，學(xué)生還是掌握的不夠熟練，在后續的學(xué)習中，我們還將進(jìn)一步的強化練習。如果家長(cháng)有時(shí)間，可以抽查前面學(xué)過(guò)的知識考一考，加深學(xué)生的鞏固。
二、教學(xué)方法。
在我的數學(xué)課堂上，我非常喜歡提問(wèn)單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題，而很少采用集體回答。讓學(xué)生單個(gè)起來(lái)回答問(wèn)題，第一，我認為有助于培養學(xué)生思維能力，集中學(xué)生的注意力，假設學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問(wèn)題，所以學(xué)生的注意力非常集中，而且，單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答，還讓每一個(gè)孩子都能積極的動(dòng)腦思考，而不是跟著(zhù)全體隨便說(shuō)，而根本沒(méi)有自己的思考。第二：有助于學(xué)生表達能力的培養，樹(shù)立學(xué)生的自信心。在開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)，我們班的同學(xué)都能勇敢的站起來(lái)表達自己的想法，非常的自信，雖然有時(shí)的想法不是很正確，我都給以大力的表?yè)P，我在課堂上經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)就是：“只要你勇敢的站起來(lái)表達自己的想法，不論對與錯，你就是最棒的�！蓖ㄟ^(guò)以上的做法，在數學(xué)課堂上基本上所有的學(xué)生都能很好的注意精神，積極的動(dòng)腦思考。
三、教學(xué)評價(jià)：
在課堂評價(jià)方面，我主要采用課堂表?yè)P鼓勵加分的方法，課堂上誰(shuí)的回答非常精巧，就會(huì )有加分，課堂上的練習和作業(yè)我主要采用個(gè)人和小組的兩種形式進(jìn)行評價(jià)。課堂練習中全隊的小組，小組加分，作業(yè)認真全對的加3分，小組改錯作業(yè)第一名收齊的給小組加分。以上的這些成績(jì)，以周為單位，進(jìn)行計算，評出全班前三名的同學(xué)，獎一棵光榮星。通過(guò)這種評價(jià)的方法，學(xué)生的學(xué)習熱情大大的提高。
四、數學(xué)作業(yè)：
1、多給孩子一點(diǎn)信心，對孩子說(shuō)你能行。我知道很多的家長(cháng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長(cháng)少講，讓孩子自己做。我布置的數學(xué)作業(yè)一般有兩種，一種是鞏固性作業(yè)，就是在課堂上已經(jīng)講解完的有關(guān)知識，回家做作業(yè)加深鞏固，一種是思維性作業(yè)，也就是課堂上沒(méi)有講解的新題目，布置這一類(lèi)作業(yè)的目的就是讓孩子回家思考。因為有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時(shí)候不正確，但孩子畢竟有了思考的過(guò)程，在第二天通過(guò)老師的講解，學(xué)生就會(huì )一下子豁然開(kāi)朗。我有一個(gè)親戚家的男孩，在三年級，每次寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，就喊，媽媽?zhuān)銇?lái)看看這題，一會(huì )又喊，媽媽你來(lái)看看這題。時(shí)間一長(cháng)，好象不會(huì )寫(xiě)數學(xué)作業(yè)了，不會(huì )思考了，每次都是媽媽你來(lái)看看。所以，如果你的孩子也有這種情況，請你對孩子說(shuō)，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會(huì )的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學(xué)會(huì )思考，而不會(huì )事事都依賴(lài)你。
2、對于作業(yè)，我還想對家長(cháng)說(shuō)，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說(shuō)，因為一份作業(yè)的認真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度。孩子的作業(yè)認真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專(zhuān)注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會(huì )非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè)，我都和孩子們說(shuō)的非常清楚，他們都知道應該怎樣寫(xiě)。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請監督您的孩子重寫(xiě)。
3、對于改錯作業(yè)，就是學(xué)生有了錯題后的改錯作業(yè)，有的同學(xué)的習慣相當好，能非�？斓母耐杲躺蟻�(lái)，因為學(xué)習就是一個(gè)錯誤改正，重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要，沒(méi)有改錯，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、手里拿著(zhù)改錯作業(yè)，也會(huì )拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué)，到教室外面玩。相對來(lái)說(shuō)，學(xué)生的錯題都不是太多，能用很短的時(shí)間就可以改完，沒(méi)有改完多因為拖沓�，F在的車(chē)輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯，而我們的數學(xué)作業(yè)又是隔一天一布置，所以，特別是您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。
可能我有的時(shí)候在某些方面對你們的孩子有點(diǎn)嚴格，也請你們諒解。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果大家還想了解孩子的更多情況，在網(wǎng)上有我的博客，用戶(hù)名已經(jīng)告訴了孩子們，大家可以在網(wǎng)上用留言的方式提出，我會(huì )根據大家的問(wèn)題，給予回復。
謝謝大家。
初中家長(cháng)會(huì )演講稿14
尊敬的家長(cháng)：
您好！
您的孩子已經(jīng)在xx中學(xué)學(xué)習一年了，現在已經(jīng)步入了人生中很重要的一個(gè)階段——初二年。
時(shí)間過(guò)得實(shí)在太快了，才不久前，您的孩子還帶著(zhù)初一新生的陌生感與新奇感，步入馬巷中學(xué)，迎來(lái)他們人生的中學(xué)生涯。這才一轉眼的功夫呀，他們就已經(jīng)初二了。正當我們還在感嘆時(shí)光飛快的時(shí)候，他們很快就要初三了，就要畢業(yè)了。
孩子的成長(cháng)太快了，快得讓家長(cháng)們反應不過(guò)來(lái)。當我們還在津津樂(lè )道孩子的嬰兒時(shí)代時(shí)，他已經(jīng)是一個(gè)翩翩美少年、婷婷美少女了；當我們在為生活而奔波勞碌無(wú)暇管教孩子時(shí)，才發(fā)現又一次錯過(guò)了孩子的少年階段；當我們停下來(lái)想關(guān)心一下孩子的時(shí)候，卻發(fā)現我們已經(jīng)跟孩子的距離很遠了，代溝已經(jīng)很大了。
世界上任何的收獲都是需要投入的。但是有哪一種投入比在孩子身上的投入更值得？也許，其他投入可能需要你很多的金錢(qián)，很多的精力，但是，在孩子身上的投入不用，可能只需要你在孩子考出好成績(jì)時(shí)的一個(gè)鼓勵，一個(gè)擁抱；或者在孩子做了一件好事時(shí)候，你的一句真心的夸獎；或者是你的孩子笑得很開(kāi)心的時(shí)候，你有感而發(fā)地說(shuō)一句：“孩子，你笑起來(lái)很好看。媽媽很喜歡看見(jiàn)你笑�！被蛘呤呛⒆尤堑溋�，你的嚴厲而到位的教育，然后是春風(fēng)化雨般的關(guān)心。
當然了，孩子成績(jì)不好，家長(cháng)心里難受，難免會(huì )念叨，但是你要告訴自己：這年頭，讀書(shū)好，并不一定代表孩子有出息，如果因為孩子讀書(shū)不好，就否定孩子，那他就真的沒(méi)出息了。
有 句似乎是冠冕堂皇的話(huà)是這樣說(shuō)的：不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。這句話(huà)可以讀出社會(huì )的殘酷。人生是一場(chǎng)馬拉松，而不是短跑。開(kāi)頭沖在前頭的人，誰(shuí)知道他在后半程會(huì )怎么樣呢？無(wú)數的天才兒童進(jìn)了所謂的科技班，神童班，后來(lái)呢，不一個(gè)個(gè)都銷(xiāo)聲匿跡了？
但是，我們的社會(huì )就是如此殘酷，要讓孩子用短跑的速度去完成一場(chǎng)人生的馬拉松。上幼兒園，要沖刺；上小學(xué)，要沖刺；上初中，要沖刺；上高中，更要沖刺；上大學(xué)，要沖刺；找工作，那更要沖刺。找到工作了，沒(méi)力氣了，想歇會(huì )兒，于是，在最需要他發(fā)揮聰明才智造福社會(huì )的幾十年間，他沒(méi)力氣了。而有的呢？忙著(zhù)享受了。一輩子沖刺，現在安逸了，不享受更待何時(shí)？于是人生最需要他貢獻的重要時(shí)刻，他萎了。當然了，能夠沖到最后的人有幾個(gè)呢？
在這個(gè)沖刺的過(guò)程中，有多少人倒下了？有多少家長(cháng)身心俱疲？家長(cháng)很累，但是，孩子也很累。孩子的學(xué)習生涯，似乎都在無(wú)止境地沖刺中，在無(wú)休止的考試中，每一場(chǎng)考試似乎都是決定命運的。所以，我們的家長(cháng)，無(wú)一例外地都是及其關(guān)注著(zhù)孩子的成績(jì)。孩子考好了，咱比他更高興，孩子靠砸了，咱是吃不下，睡不著(zhù)，干著(zhù)急。忍不住了，就開(kāi)始訓斥孩子。有的比較好，對成績(jì)不是很關(guān)心，那可不是境界有多高，而是他覺(jué)得自己孩子沒(méi)希望了，隨他去啦，不管他啦。
所以，有多少家長(cháng)關(guān)心的只是孩子的成績(jì)，還不是關(guān)心孩子的成長(cháng)？
有的東西就是這么怪，你越是關(guān)心，越是在意，他就越是不合乎你意。一個(gè)中間特意隔著(zhù)一塊玻璃的大魚(yú)缸里有一條魚(yú)，在魚(yú)缸的另一半游著(zhù)，后來(lái)中間的玻璃撤掉了，魚(yú)缸頓時(shí)大了起來(lái)，但是，魚(yú)兒呢？他依舊在魚(yú)缸的原來(lái)的那一半游著(zhù)，絕對不會(huì )到本來(lái)隔住的那一面去游。為什么呢？因為它已經(jīng)習慣了狹小的范圍。
學(xué)生不也是如此嗎？如果我們每每?jì)H僅關(guān)注他們的成績(jì)，那么除了成績(jì)之外的東西他就不去關(guān)心了。而一個(gè)關(guān)心得少的人，他的成長(cháng)空間就是狹窄的，以后即使有廣闊的天地給他，他看到的依然是自己狹小的一片天。這樣他的成績(jì)當然也是提高得不快的。
那我們要關(guān)心孩子的什么呢？
要關(guān)心他們的興趣。每個(gè)大公司在面試應聘者的時(shí)候，都會(huì )問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題：“你有什么興趣？”這個(gè)是可以看得出人的素養的。但是，我們的孩子，他們除了讀書(shū)，還有誰(shuí)會(huì )關(guān)心他們有什么興趣？打球，讀書(shū)，彈琴，跳舞，下棋，運動(dòng)，制作，畫(huà)畫(huà)，等等。很多時(shí)候，跟孩子的感情，都是在關(guān)心這些興趣當中培養出來(lái)的。整天關(guān)心成績(jì)，家長(cháng)煩，孩子也煩。
要關(guān)心他們的習慣。所謂的習慣決定性格，性格決定命運。
要關(guān)心他們的朋友�！叭诵�，必有我師焉�！� “擇其善者而從之，其不善者而改之�！迸笥咽呛⒆幼詈玫睦蠋�。
要關(guān)心孩子的言行。一言一行，知其為人。一個(gè)孩子向母親要兩塊錢(qián)，要給路邊的乞討者，母親欣然給之，朋友質(zhì)疑：“乞丐騙人者多�！蹦赣H嫣然一笑，“我知道，但是為此而讓孩子丟了一顆善良的心，不值得�！� 孩子的品行很重要，言行可以看出來(lái)。
要關(guān)心孩子的內心。多跟孩子溝通，交流，聊天，而不是經(jīng)常把孩子叫到跟前一番念叨。媽媽念叨完了，奶奶接著(zhù)來(lái)。有一位母親，有一次問(wèn)孩子：“有沒(méi)有信心？”孩子不是很有力氣回答：“沒(méi)有。。�！眿寢尠櫫税櫭碱^，恨鐵不成鋼地開(kāi)始大談信心的重要性，唾沫橫飛講了半小時(shí)，自個(gè)兒認為講得很精彩。又一次，孩子的爸爸問(wèn)孩子，“有沒(méi)有信心？"孩子學(xué)乖了，大聲回答：“有��！”父親皺了皺眉頭，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子呀，光有信心是沒(méi)有用的，關(guān)鍵是要行動(dòng)!"于是，爸爸又是唾沫橫飛地講了一個(gè)小時(shí)行動(dòng)的重要性，也自認為講得十分精彩。后來(lái)，孩子就懶得回答了。反正回答什么都要聽(tīng)你們講那么久，你們又不聽(tīng)我講。所以，溝通，關(guān)鍵要聽(tīng)孩子說(shuō)，而不是你一直說(shuō)。
要多關(guān)注孩子的閃光點(diǎn)。請家長(cháng)們捫心自問(wèn)，你最近一次表?yè)P孩子，是在什么時(shí)候？有一位家長(cháng)伸出兩個(gè)手指頭，我搖頭嘆息：“唉，兩年前啊!" 這位家長(cháng)搖搖頭，說(shuō)：“不是，是我家孩子兩歲的時(shí)候！” 我的天！
不過(guò)，這位家長(cháng)說(shuō)的倒是實(shí)情啊，不是嗎？孩子小的時(shí)候，我們總是大大地夸獎他。他笑了，我們夸他，“哇，笑得好好看呀!" 他哭了，我們夸他：“哇，聲音真大，以后是個(gè)歌唱家�！彼麜�(huì )走了，我們夸：“呀，好厲害啊，走過(guò)來(lái)走過(guò)來(lái)，厲害呦！真棒！”他隨便涂鴉，我們夸他；他亂拆亂裝，我們夸他；我們總是能輕易的找到他的閃光點(diǎn)，然后熱情地夸獎他！但是，從什么時(shí)候開(kāi)始，我們就不再夸他了？
如何夸獎孩子，也需要家長(cháng)好好學(xué)習的一門(mén)學(xué)問(wèn)呀。其實(shí)，學(xué)不會(huì )也不要緊，用當初你對孩子嬰兒時(shí)代的那份心態(tài)去對待他，就能找出他的閃光點(diǎn)了。
你看，我就沒(méi)有說(shuō)要關(guān)心孩子的成績(jì)。其實(shí)，成績(jì)你越關(guān)心，他就越不在意，而其他的，你越關(guān)心，他的成績(jì)反而就會(huì )越好。即使成績(jì)不好，有什么關(guān)系呢？難道只有成績(jì)好才是你的好兒子好女兒?jiǎn)幔?/p>
我們要關(guān)心的孩子的成長(cháng)，而不是僅僅是他的成績(jì)!
一轉眼，孩子的天真無(wú)邪的嬰兒時(shí)代過(guò)去了；無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)代過(guò)去了；戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的少年時(shí)代也過(guò)去了；而今，孩子已經(jīng)步入了最關(guān)鍵的青年時(shí)代的門(mén)檻。他入了門(mén)，就成為了令人放心的青年，入不了門(mén)，就會(huì )成為永遠長(cháng)不大的孩子�！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，關(guān)鍵在于，師傅要給領(lǐng)進(jìn)門(mén)呀。一直讓孩子呆在青年時(shí)代的門(mén)檻之外，是無(wú)法讓孩子成長(cháng)的。
所以，孩子的初二年，是關(guān)鍵的“入青年時(shí)代門(mén)檻之年”，我們做家長(cháng)做老師的，要盡自己的責任來(lái)�？茖W(xué)地，有效地，幫助孩子步入門(mén)檻，成長(cháng)為一名風(fēng)華正茂的青年！
愿家校共努力！
祝各位家長(cháng)，
合家平安幸福！
初中家長(cháng)會(huì )演講稿15
各位家長(cháng)，下午好!
首先我代表學(xué)校，歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。我講三個(gè)方面的問(wèn)題，一是開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校工作匯報，二是學(xué)生存在的一些問(wèn)題，三解決學(xué)生問(wèn)題，家長(cháng)要做的工作。
作為家長(cháng)，要時(shí)常了解學(xué)校工作，知道學(xué)校在抓什么、怎么抓，以便配合學(xué)校做好學(xué)生的工作，現在我簡(jiǎn)單地將學(xué)校情況總結如下：
1、招生情況：今年學(xué)生計劃招生六個(gè)班，300人，實(shí)際招生六個(gè)班，348人。今年的招生實(shí)現了招夠、招優(yōu)、招特的目標，最后還有100多名學(xué)區內學(xué)生因學(xué)校招滿(mǎn)而不能到我校上學(xué)，在坐的家長(cháng)，我想你們會(huì )能到我們這所學(xué)校上學(xué)而慶幸與自豪。
2、管理情況：開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校以教學(xué)為中心，以管理為重心。狠抓學(xué)生的習慣養成，在德育管理上提出了“有禮、有矩、有序”的管理目標;在教學(xué)管理上提出了“招的來(lái)、管的了、教的巧、學(xué)的好”的教學(xué)目標。學(xué)校堅持值班制度、一日常規檢查制度、一日家校聯(lián)系制度、課堂教學(xué)視導制度、全校周升升旗制度，班級管理周考核月評比制、學(xué)科檢查周周清制度、常規教學(xué)月檢查制度、兩早一晚一小時(shí)自習課制度等。嚴明的制度、嚴格的管理、勤奮的老師，保證了學(xué)校穩定而有序的教學(xué)秩序。
3、考試情況：學(xué)校舉行了月考與期中考試。
4、活動(dòng)情況：學(xué)校不僅重視學(xué)習，也重視對學(xué)生全面素質(zhì)的培養，成功舉辦了“首屆藝術(shù)節”和“爭當城市美容師活動(dòng)”，首屆藝術(shù)節，有文藝類(lèi)表演、有書(shū)畫(huà)書(shū)法比賽、有體育運動(dòng)會(huì )，為學(xué)生全面成長(cháng)提供了舞臺�！盃幃敵鞘忻廊輲熁顒�(dòng)”，意在培養學(xué)生的勞動(dòng)意識、環(huán)境意識、文明意識，受到洛陽(yáng)電視臺的報道。
5、學(xué)校建設情況：學(xué)校改造了操場(chǎng)、實(shí)驗室、自來(lái)水，美化了環(huán)境，申請到了綜合實(shí)驗樓建設項目。優(yōu)美的環(huán)境，不斷改善的辦學(xué)條件，保證了辦學(xué)的可持續發(fā)展。
一個(gè)充滿(mǎn)生機與活力的48中，正以新的面貌展現給大家。
學(xué)校的進(jìn)步不僅反映在硬件建設上，體現在有多少個(gè)的學(xué)生考上省重點(diǎn)上，學(xué)校把“為學(xué)生的一生奠基，讓每個(gè)學(xué)生成功”為我們的辦學(xué)思想，提出了“水漲船高”大面積提高教學(xué)成績(jì)的質(zhì)量觀(guān)點(diǎn)，要求老師們把更多的愛(ài)、更多的機會(huì )、更多的時(shí)間給學(xué)困生、落后生、問(wèn)題生。今天在坐的家長(cháng)，根據學(xué)校的期考成績(jì)，我們這些孩子，在學(xué)習上比其他同學(xué)慢了，也可以說(shuō)落后了。學(xué)校分析的原因如下：
1、小學(xué)基礎不好，初中跟不上。
2、學(xué)習習慣不好。在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不高效，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白，不懂也不去問(wèn)，得過(guò)且過(guò)。在家的表現如，慌稱(chēng)作業(yè)完成，想看電視，想上網(wǎng)，不會(huì )復習預習，周六、周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間，玩多學(xué)少。
3、學(xué)生信心不足，對學(xué)習失去了興趣。由于學(xué)習不跟趟，對學(xué)習失去興趣，其中最突出的問(wèn)題就是偏科現象。
4、家長(cháng)管教不到位。教不嚴，師之惰，養不教，父之過(guò)。家長(cháng)之過(guò)在于：對孩子失去信心、對孩子疏于管理，對孩子管理不當。把學(xué)校當成幼兒園，把老師當成保姆，怕到學(xué)校、怕見(jiàn)老師、怕開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
學(xué)生的病根子找到了，關(guān)鍵要對癥下藥，要精心護理。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
1、樹(shù)立家長(cháng)也是教育者的理念。
德國教育家福祿倍爾說(shuō)：國民的命運，與其說(shuō)是操在掌權者手中，倒不如說(shuō)是掌握在母親的手中。教學(xué)專(zhuān)家李鎮西認為“在我看來(lái)，一個(gè)孩子考上了大學(xué)乃至以后成了一番事業(yè)，這首先歸功于其父母”�，F在的教育是多元化的教育發(fā)，是立體式、多層次的教育，表面看來(lái)，是學(xué)生之間的競爭，暗地里卻是家長(cháng)之間的競爭，家長(cháng)的付出與教育方式已與學(xué)生的成績(jì)成正比例。
2、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育。
他們精力充沛，好奇心強;他們信息廣，知識面寬;他們有成人意識強烈，但情感脆弱、自控力很弱;他們有著(zhù)美好的愿望，但付諸行動(dòng)又缺少毅力;他們想擺脫老師和家長(cháng)的束縛，但又離不開(kāi)父母的呵護。做父母的，一定要細心觀(guān)察，悉心引導。第一在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激，要把握好尺度，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機，學(xué)會(huì )寬容與理解。第二家長(cháng)要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題。第三要學(xué)會(huì )防微杜漸，不能問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。第四，要不斷地培養他們的獨立意識與精神，要使他們不斷地學(xué)會(huì )“自強、自立、自律、自理”。
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