關(guān)于教研組長(cháng)演講稿（通用10篇）
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在我們平凡的日常里，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編收集整理的教研組長(cháng)演講稿，歡迎大家分享。
教研組長(cháng)演講稿 篇1
尊敬的家長(cháng)朋友：
大家好！我是我校數學(xué)教研組組長(cháng)，非常歡迎大家在百忙之中參加這次會(huì )議，今天我們和您一起探討孩子的教育問(wèn)題，我們懷著(zhù)同樣的目標，就是希望每一個(gè)孩子學(xué)習進(jìn)步，取得優(yōu)異的成績(jì)。
首先，我就數學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長(cháng)交流一下自己的見(jiàn)解。
數學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習必不可少的工具，能夠幫助人們處理數據、進(jìn)行計算、推理和證明，數學(xué)模型可以有效地描述自然現象和社會(huì )現象；數學(xué)為其他科學(xué)提供了語(yǔ)言、思想和方法，是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎；數學(xué)在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和創(chuàng )造力等方面有著(zhù)獨特的作用；數學(xué)是人類(lèi)的一種文化，它的內容、思想、方法和語(yǔ)言是現代文明的重要組成部分。
義務(wù)教育階段的數學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數學(xué)自身的特點(diǎn)，更應遵循學(xué)生學(xué)習數學(xué)的心理規律，強調從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應用的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。
總的來(lái)說(shuō)，小學(xué)數學(xué)是讓學(xué)生獲取知識，形成數學(xué)技能和方法，培養學(xué)生創(chuàng )新精神的思維活動(dòng)。我們教學(xué)就是要培養學(xué)生獨立思考的精神。
下面，我談一下學(xué)生數學(xué)成績(jì)差的原因�？偨Y起來(lái)，學(xué)生數學(xué)成績(jì)差一般有一下原因：
1、學(xué)生基礎差，底子薄。尤其是一些外地學(xué)生，由于教材不統一，導致有些內容沒(méi)學(xué)過(guò)。
2、學(xué)習習慣不好，上課不認真聽(tīng)講，不細心，不認真完成作業(yè)等。
3、家長(cháng)輔導力度不夠，未充分參與到孩子的學(xué)習之中，導致孩子有了惰性。
最后，我談一談怎樣提高孩子的數學(xué)成績(jì)：
首先，作為家長(cháng)要切實(shí)負起責任，真正參與到孩子的學(xué)習之中，做到對自己的孩子的學(xué)習了如指掌。
1、真正關(guān)心孩子的學(xué)習，參與到孩子學(xué)習之中。
有的父母說(shuō)：我文化水平低，不會(huì )教。其實(shí)這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。有些父母認為：教書(shū)是老師的事，反正自己不懂，由學(xué)校去教好了。這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師，并根據孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應的措施，幫助孩子學(xué)習好功課。對于一些學(xué)習書(shū)本知識有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)，家長(cháng)就要多花點(diǎn)心思輔導了。
2、注重孩子學(xué)習過(guò)程，抓好學(xué)生的基礎。我們的孩子目前成績(jì)較低，我們要從最基本的知識抓起，如簡(jiǎn)單的計算，應用題等，切不可好高騖遠，這樣容易讓孩子有厭學(xué)情緒。
3、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。家長(cháng)要對孩子嚴格教育和管理，回家之后要按時(shí)完成作業(yè)，不要讓孩子迷戀網(wǎng)吧、游戲等。
4、為孩子準備錯題訂錯本，數學(xué)學(xué)科就是那些題型，學(xué)生做錯了。及時(shí)寫(xiě)在訂錯本上，過(guò)幾天再做，到最后就會(huì )無(wú)錯再訂，成績(jì)自然而然就會(huì )提高的。
5、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。因為每個(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(cháng)的關(guān)心是分不開(kāi)的，對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數學(xué)學(xué)習搞得更好。
尊敬的家長(cháng)，希望您能真正參與到孩子的學(xué)習之中，和孩子共同學(xué)習，共同成長(cháng)，共同進(jìn)步！同時(shí)也祝愿我們家校合作愉快！謝謝大家！
教研組長(cháng)演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！本學(xué)期數學(xué)組將全面落實(shí)全市教育工作會(huì )議精神，緊緊圍繞巒莊教育辦學(xué)工作計劃，進(jìn)一步提高數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，創(chuàng )新數學(xué)教學(xué)模式，構建數學(xué)高效課堂。本學(xué)期教研組將以“構建高效課堂，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量”為核心目標，一是抓好教研組教研工作，扎實(shí)推進(jìn)數學(xué)高效課堂建設，提高本組教師業(yè)務(wù)水平；二是抓常規，抓管理，重點(diǎn)是數學(xué)課堂教學(xué)，向40分鐘要效益；三是推廣減負萬(wàn)里行活動(dòng)，改變教學(xué)方式，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；四是建立和健全學(xué)校數學(xué)工作管理檔案，使學(xué)校的數學(xué)管理工作更加規范化，制度化。在具體工作中，堅持做到：
一、落實(shí)教學(xué)常規管理，促使數學(xué)課日趨規范。
學(xué)生方面要加強學(xué)生數學(xué)課堂常規訓練，（如坐姿、書(shū)寫(xiě)等），對不同年級段的學(xué)生提出不同的要求，培養學(xué)生聽(tīng)從指揮、遵守紀律、服從組織安排的習慣。教師方面要規范備課格式，明確每節課的重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，能在上課前做好充分的準備工作，課中能關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，不斷調整教學(xué)預案，課后能認真反思，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)后記。
二、抓集體備課，促進(jìn)質(zhì)量的提高。
以規范化、精細化的集體備課為憑借，著(zhù)力解決影響數學(xué)課堂教學(xué)的粗放性、隨意性問(wèn)題，同校數學(xué)教師要有“推門(mén)聽(tīng)課的精神”，教研組每周要檢查教案一次，同一備課組的老師把平時(shí)教學(xué)中出現的問(wèn)題提出來(lái)，大家議，大家評，集眾人智慧與經(jīng)驗于一體，互相取長(cháng)補短共同研討。
三、以“小課題研究”為抓手，打造數學(xué)高效課堂。
本學(xué)期教研組將引導數學(xué)教師參與小課題研究，以“小課題研究”為抓手，把教學(xué)改革引向深入，認真破解高效課堂的困惑和難題，樹(shù)立“問(wèn)題即課題，過(guò)程即方法，研究即成長(cháng)”的觀(guān)念，做到人人有課題。同時(shí)本學(xué)期教研組將開(kāi)展以“同題異教”為主體的“磨課”活動(dòng)，著(zhù)力提高數學(xué)教師的課堂授課水平。課前集體備課，課后認真分析、總結、反思，以此來(lái)促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力。教師聽(tīng)課后認真參加討論，做好評課工作，寫(xiě)出聽(tīng)課感受。
四、繼續推進(jìn)減負萬(wàn)里行動(dòng)。
在實(shí)施新課程教學(xué)過(guò)程中，“減負”不只是表面的減“負擔”，而是應該改變教學(xué)方式，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。若要真正做到“減負”又“增效”，關(guān)鍵是教師的素質(zhì)要提高。在教學(xué)中還可以實(shí)行3個(gè)方面的根本轉變：
1、教師要把單一知識傳授的過(guò)程，轉變?yōu)榇龠M(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、啟迪學(xué)生心智、促進(jìn)學(xué)生全面成長(cháng)的綜合的過(guò)程。
2、要把教學(xué)中對前人知識的復制、灌輸過(guò)程，轉化為學(xué)生樂(lè )于接受，培養學(xué)生思維品質(zhì)的過(guò)程。
3、把知識的死記硬背的過(guò)程，轉化為探討的過(guò)程，注重培養學(xué)生探求新知識的能力。慢慢地就能使“減負”工作落到了實(shí)處，學(xué)生在學(xué)習中也會(huì )感到輕松、愉快。
教研組長(cháng)演講稿 篇3
各位領(lǐng)導、同事們：
大家好！
首先感謝學(xué)校給我提供了這次登臺演講，公開(kāi)競聘的機會(huì )。今天我要競爭的崗位是高中信息教研組組長(cháng)。
首先，談?wù)勎业母傔x優(yōu)勢：
1、有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。
信息技術(shù)是一門(mén)發(fā)展迅速、技術(shù)革新快的學(xué)科，為了保證自己能跟上現代教育的節奏，適應新課程的教改步伐，我始終堅持努力學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。6年來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)、努力工作，取得了一定的成績(jì)，先后連續6年被授予“先進(jìn)電教工作者”、連續5年被評為“教科研能手”、1次被評為“競賽輔導能手”，3次被評為“阜寧縣優(yōu)秀團干部”。
2、有一定的科研和寫(xiě)作能力。
教科研工作是一項理論含量高，科學(xué)性較強的工作，是需要一步一個(gè)腳印地付出艱苦勞動(dòng)的工作。為了真正將學(xué)習作為自我發(fā)展的途徑，平時(shí)利用空閑，悉心鉆研教學(xué)規律，撰寫(xiě)教學(xué)論文。自20xx年以來(lái)，在《中國電腦教育報》、《信息技術(shù)與教育》、《網(wǎng)管員世界》、《大眾網(wǎng)絡(luò )報》、《中小學(xué)電腦報》等多家國家級、省級雜志發(fā)表各類(lèi)文章70多篇。參與編寫(xiě)了電腦圖書(shū)3部。05年8月與鹽城市一中老師合編的《網(wǎng)管自動(dòng)化操作一條龍》一書(shū)，在當時(shí)的電腦圖書(shū)市場(chǎng)享有很高的知名度。此外，在上級教育部門(mén)組織的論文和教學(xué)設計評選中，3次獲省二等獎，1次獲市一等獎。課件評選中獲省三等獎1次。
3、有一定的管理和合作能力。
一花獨放不是春，我個(gè)人認為，一名合格的教研組長(cháng)，自己成功，自己成名不算本事，最重要的，要能團結和帶領(lǐng)全體組員創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，讓每一個(gè)組員都能提高，都能受益。本人自進(jìn)入阜中以來(lái)，有3年的學(xué)校團委工作經(jīng)歷，1年的電教處工作經(jīng)歷，我相信在教科處的指導下，在信息組11名同仁配合下，我有能力，也有信心把我們的教科工作也搞的卓有成效。
下面，我談一下我的工作計劃：
假如我今天能夠競聘成功的話(huà)，那么我會(huì )從以下幾個(gè)方面努力：
1、做好領(lǐng)頭羊。
教研組是一個(gè)集體，作為教研組長(cháng)一定要明確自己的職責，要時(shí)刻想到自己是一名組長(cháng)，是教研組的核心和帶頭人，遇到事情要提前準備，積極主動(dòng)。面臨任務(wù)時(shí)有目的的做好計劃并敢于挑重擔，決不后退。
2、立足教學(xué)，提高教師科研素質(zhì)。
信息技術(shù)的教學(xué)工作是依靠組內教師集體來(lái)完成的，提高教師素質(zhì)的工作應該把教師隊伍整體素質(zhì)的提高作為管理的主要目標，不定期的組織教師進(jìn)行相互之間的業(yè)務(wù)素質(zhì)交流，可以使教師相互取長(cháng)補短，共同提高。在每周一次的教研活動(dòng)中應做出效力，在新課程大背景下，應該著(zhù)重放在新課程的理念與實(shí)踐教學(xué)教育的轉變，使每一位教師真正能夠在教研中成長(cháng)。
3、發(fā)揮學(xué)科特色，挖掘每一位教師的潛力。
根據信息學(xué)科的特點(diǎn)，強化集體合作、共同研究，注重發(fā)揮每個(gè)教師的內在潛力，要把每一個(gè)老師學(xué)習和思考的成果融會(huì )到教研組整體的成果里面。比如：在信息技術(shù)省會(huì )考中，我們會(huì )根據學(xué)生的特點(diǎn)和老師的專(zhuān)長(cháng)，有計劃的進(jìn)行不同科目組的搭配，這樣才能整體提高我校的信息技術(shù)會(huì )考合格率。另外，在信息技術(shù)競賽方面，也要做出特色，要制定和出臺一系列的競賽輔導獎懲制度，充分調動(dòng)教師和學(xué)生的積極性。
這里，我也堅信：我們每一位老師都是一枚果實(shí)，都有無(wú)窮的潛力，只有大家齊心協(xié)力，就一定能夠碩果累累、花香四溢。
謝謝大家！
教研組長(cháng)演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導老師們：
大家好！今天我能站在這里，首先我要由衷的感謝各位領(lǐng)導的信任與培養，感謝在做各位同事的支持與幫助，我本著(zhù)學(xué)習和提高自己的目的走上了今天這個(gè)演講臺。
我20xx年大學(xué)畢業(yè)后一直從事幼兒教師的工作，20xx年進(jìn)入淄博市青少年宮幼兒園，20xx年競聘上崗合格簽訂正式合同，在這7年的忙碌中，我體會(huì )到了這份工作的責任和光榮，也體會(huì )到了其中的艱辛和不易，更為能夠在這個(gè)隊伍中一天天成長(cháng)成熟起來(lái)而感到自豪。所以，今天我想要競聘教研組長(cháng)這個(gè)職位，一是為了更好的鍛煉自己，二是為了更好的服務(wù)于幼兒和家長(cháng)。
我做出這個(gè)選擇，基于我有以下三個(gè)優(yōu)勢：首先，我是幼兒園畢業(yè)的孩子，對于幼兒園有著(zhù)很深的感情，所以我有搞好幼兒園工作的服務(wù)意識，熱愛(ài)幼教事業(yè)，甘愿為幼兒園無(wú)私奉獻。其次，我在7年的一線(xiàn)教師工作經(jīng)歷中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，多次獲得少年宮和幼兒園評選的優(yōu)秀教師稱(chēng)號，在每一年的教師業(yè)務(wù)考核中也多次獲得特殊貢獻獎和技能考核綜合獎；我的舞蹈創(chuàng )編能力較強，多次編排教師和幼兒的舞蹈，并積極參加市級區級和少年宮各類(lèi)演出，得到了領(lǐng)導和家長(cháng)的好評，這些基礎可以讓我很快地適應和擔任起教研組長(cháng)這份工作。第三，我的溝通能力較好，能夠與老師們很好的相處和交流，這種情感和溝通能力是作為一個(gè)教研組長(cháng)不可缺少的。
如果這次競聘能夠得到領(lǐng)導和老師們的信任，讓我擔任這份工作，我會(huì )在以后的工作中認真做到以下五點(diǎn)：
一、建立合作意識，加強團隊意識
幼兒園是一個(gè)團隊，每個(gè)人都是重要的一份子，我在以后的工作中將充分發(fā)揮團隊意識，尊重他人意見(jiàn)，多向領(lǐng)導和同事學(xué)習，辯證的看待自己的長(cháng)處和不足，團結協(xié)作共同進(jìn)步。
二、加強學(xué)習，更新理念
今后我會(huì )注重加強學(xué)習，不斷的吸收新的教育理論，及時(shí)更新教育觀(guān)念。在先于教師掌握正確的教育思想和觀(guān)念基礎上，幫助教師把先進(jìn)的教育思想和觀(guān)念內化為自己的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度和認識，引導教師將新的教育思想和觀(guān)念落實(shí)在教育行為中。
三、健全教研制度，舉行各種業(yè)務(wù)活動(dòng)
我會(huì )結合幼兒園實(shí)際和教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展需要，組織舉行各種業(yè)務(wù)活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，如與老師們一起進(jìn)行實(shí)地觀(guān)摩、課例研究、優(yōu)質(zhì)課比賽、教師基本功比賽、環(huán)境創(chuàng )設比賽、玩教具制作等活動(dòng)，使自己和老師們在這些活動(dòng)中得到鍛煉和提高。
四、刻苦鉆研，發(fā)揮帶頭作用
我會(huì )幫助教師選擇有價(jià)值的課題進(jìn)行研究，形成良好地校驗氛圍。幫助教師們進(jìn)行教材的分析和討論，涉及出能夠更好幫助幼兒獲得發(fā)展的活動(dòng)。協(xié)助幼兒園領(lǐng)導做好教學(xué)的管理工作和培訓工作，提高自己和老師們的業(yè)務(wù)水平。及時(shí)了解教師的教學(xué)情況及家長(cháng)對教學(xué)的意見(jiàn)，及時(shí)做好教研總結、教學(xué)評估及資料的收集和整理工作。
五、充分發(fā)揮個(gè)人特長(cháng)，建立專(zhuān)業(yè)隊伍
我會(huì )充分發(fā)揮自己的.舞蹈創(chuàng )編專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，組織成立幼兒園教師舞蹈隊和幼兒舞蹈隊，將專(zhuān)業(yè)做大做精。教師舞蹈隊每周2次訓練，一次為舞蹈專(zhuān)業(yè)知識教研學(xué)習，如聯(lián)系協(xié)調少年宮音樂(lè )舞蹈部，旁聽(tīng)學(xué)習專(zhuān)業(yè)老師上課；或者進(jìn)行舞蹈專(zhuān)業(yè)系統備課，將課程定為文字和視頻教材保存，形成特色園本課程。第二次訓練為舞蹈技能訓練和成品舞蹈編排，能夠有準備充分的舞蹈可以隨時(shí)參加少年宮和幼兒園的各類(lèi)演出。幼兒舞蹈隊要打破年齡局限，嚴格選拔幼兒，每周除專(zhuān)業(yè)課時(shí)間外增加2個(gè)課時(shí)，加大宣傳力度，帶領(lǐng)孩子參加各類(lèi)演出積累演出經(jīng)驗，使舞蹈隊成為幼兒園的特色。
以上是我對未來(lái)工作的一些設想，這次競聘對我來(lái)說(shuō)是一次挑戰，不論是不是競聘成功我都希望自己得到鍛煉和提升，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格的要求自己，努力工作，改正不足，為幼兒園的發(fā)展發(fā)揮自己的力量。
最后，再次感謝領(lǐng)導和老師給我這次鍛煉自己提升自己的機會(huì )，謝謝！
教研組長(cháng)演講稿 篇5
園長(cháng)、各位老師：
你們好！
今天我要競聘的是中班組的教研組長(cháng)，教研組是一個(gè)大集體，有一個(gè)優(yōu)秀的教研組長(cháng)，能帶動(dòng)大家的工作激情，創(chuàng )造更多的佳績(jì)，我希望通過(guò)我的努力，有幸能成為這個(gè)人。
我工作七年，當班主任七年，愉快的勝任了五年教研組長(cháng)，雖說(shuō)沒(méi)有驚天動(dòng)地的工作業(yè)績(jì)，但是也積累了一定的工作經(jīng)驗。我的競崗優(yōu)勢：
1、識時(shí)務(wù)者為俊杰。
及時(shí)認清當前教育的新形式，不斷追求新的教學(xué)理念，完善自己的專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)，為勝任我的工作做好準備。競聘上崗是當前人事改革的一大措施，能提高工作的主動(dòng)性，責任心，所以我今天站在這里，接受大家的考察，競聘一個(gè)可以為大家服務(wù)的機會(huì )。
2、工欲善其事，必先利其器。
在這7年的工作中，我一直保持著(zhù)高漲的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)，不倦的工作態(tài)度。認真完成本職工作的同時(shí)也不斷接受新的挑戰，在學(xué)習和實(shí)踐中鍛煉自己，將知識內化為經(jīng)驗，將計劃實(shí)施成行動(dòng)，在失敗中成長(cháng)，在成功中升華。
3、不登高山，不知天之高。
本人在7年的教學(xué)中，一直抱著(zhù)“滿(mǎn)招損，謙受益”的求學(xué)態(tài)度，潛心探索教育教學(xué)理論，并在課堂上勇于實(shí)踐，不斷總結經(jīng)驗教訓，自認為具有了一定的教育教學(xué)研究水平。相對我們中班這么多的年輕老師來(lái)說(shuō)具有良好的帶頭作用。
我的工作設想：
1、倡導民主的作風(fēng)。
共同研討，少做表面文章，多做實(shí)事，力求工作的實(shí)效性。天時(shí)不如地利，地利不如人和，家和萬(wàn)事興。只有團結，工作才能形成合力。教研組的事情要和大家商量，虛心真誠地聽(tīng)取組內老師的意見(jiàn)，努力營(yíng)造一個(gè)相互信任、相互幫助、相互理解的人際關(guān)系，和諧的工作環(huán)境，一個(gè)"既有民主，又有高度集中，又有個(gè)人心情舒暢"的工作氛圍。
2、挖掘每一位教師的潛力。
教研組是一個(gè)集體，就好象是一株生機勃勃的大樹(shù)，我相信每一位老師都是一枚果實(shí)，都有無(wú)窮的潛力，只有大家齊心協(xié)力才能構成碩果滿(mǎn)枝、花香四溢的動(dòng)人風(fēng)景。我門(mén)中班組的老師年輕，有活力，他們缺少的不是才華，而是需要更多發(fā)現和表現的機會(huì )。希望通過(guò)個(gè)別交流，開(kāi)年級組會(huì )議，小型的聚會(huì )等形式鼓勵，引導每一位老師，讓他們發(fā)現自己的長(cháng)處，爭取表現的機會(huì )。讓教研組不但充滿(mǎn)朝氣還要充滿(mǎn)激情。
3、理論學(xué)習為先導，提高科研水平。
新《綱要》要求我們成為研究型的教師。提高教師素質(zhì)的工作應該把教師隊伍整體素質(zhì)的提高作為管理的主要目標，多組織教師進(jìn)行相互之間的業(yè)務(wù)素質(zhì)交流，可以使教師相互取長(cháng)補短，共同提高。以公開(kāi)課和科研課題為鍥機，加強理論的學(xué)習和實(shí)踐的操作，重視交流，共同提高。
如果我很榮幸的成為中班的教研組長(cháng)，我將珍惜這個(gè)機會(huì )，用心，用情、用良心干好工作。反之，不能上崗，我也會(huì )正視自己的不足，在以后的工作中繼續努力。
謝謝大家！
教研組長(cháng)演講稿 篇6
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
大家好！首先感謝學(xué)校、領(lǐng)導、同事們給我這個(gè)機會(huì )展示自我、挑戰自我。下面，我從以下幾方面向領(lǐng)導和同事們作簡(jiǎn)要的陳述：
一、物理學(xué)科教研組長(cháng)的挑戰
我們物理組每個(gè)成員都是非常優(yōu)秀的�，F在我們組有兩位校長(cháng)，六位主任、一位正高級教師兼省優(yōu)秀教師和水城名師、六位陽(yáng)谷名師,很多市縣教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)�。怎樣使這么優(yōu)秀的組更加優(yōu)秀，是學(xué)科教研組長(cháng)面臨的挑戰。
二、對競聘崗位的認識
學(xué)科教研組長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)理念的落實(shí)、強化起到實(shí)踐與引領(lǐng)的作用，對老師間的相互學(xué)習、共同進(jìn)步起到了穿針引線(xiàn)的作用，是學(xué)校教育教研部門(mén)的重要助手，是學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要崗位。
三、競聘優(yōu)勢
1、作為一名黨員我自信我有很強的責任感和事業(yè)心。凡是學(xué)校布置的的任務(wù)我堅決服從并在第一時(shí)間完成。
2、我有一顆熱愛(ài)教育的心，我明白教師的苦與樂(lè )，平凡與偉大。
3、我在工作中具有善于學(xué)習，團結協(xié)作，敢于創(chuàng )新。作為教育工作戰線(xiàn)上工作多年的一名教師，我在教學(xué)中能主動(dòng)與全組的其他教師交流學(xué)習，討論課改中遇到的問(wèn)題，同本組教師團結協(xié)作，與同事相處關(guān)系融洽。我積極參加各級的學(xué)科培訓以及校內外的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，向同行們學(xué)到了不少教育教學(xué)的方法，教學(xué)立足于課堂設計和評價(jià)機制的創(chuàng )新，勇于探索新的教學(xué)方法和評價(jià)手段。
在這些年中，我被評為xx，所有這些成績(jì)都與大家的幫助是密切相關(guān)的。在過(guò)去的一學(xué)年中，我教授的兩個(gè)班級的物理成績(jì)都是同層次最好的。
4、我們組是一個(gè)非常團結和諧的組。
這是最重要的一點(diǎn)。這些年，我們組每一個(gè)人的行動(dòng)都告訴我一個(gè)道理，我們一生區區幾十年，其中有三十多年和這些兄弟姐們在一起努力為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻，而在這三十多年中，除去睡覺(jué)的時(shí)間，你和本組的同事呆在一起的時(shí)間是最長(cháng)的，這是珍貴的緣分、也是寶貴的財富。所以，是我們組給了我敢于競聘的勇氣。
四、工作思路
我會(huì )做好本職工作，發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)，努力作到：
1、做一個(gè)學(xué)習型的教師。在工作中加強教研學(xué)習，積極完成學(xué)校的常規，認真完成學(xué)校安排的教研、教學(xué)任務(wù)。
2、做一個(gè)善意的合作者。在教研組工作中，立足于學(xué)科教研組長(cháng)的“服務(wù)”角色，積極為各位教師提供有效、實(shí)在的服務(wù)，想大家之所想，讓大家的教育教學(xué)改革能順利有效地進(jìn)行。
3、同本組所有成員一起做好學(xué)案和課件等教學(xué)資源的整理工作，爭取盡快建立我們自己的題庫和資料庫。
4、和本組成員進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這些年向本組前輩的學(xué)習過(guò)程中，我在講課、賽課、制作課件、實(shí)驗設計和創(chuàng )新、承擔課題、撰寫(xiě)論文方面有一些心得，同咱們組所有成員共享，共同進(jìn)步。
假如我沒(méi)有競聘上崗，我也會(huì )一如既往的積極努力扎實(shí)工作，積極配合學(xué)科教研組長(cháng)做好教育教學(xué)教研工作，為學(xué)校貢獻自己的力量。謝謝大家！
教研組長(cháng)演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
上午好！
我手先感謝領(lǐng)導、老師們的信任和支持，給我這個(gè)機會(huì )參加競聘演講。我是一名小學(xué)一級教師，99年畢業(yè)于昌樂(lè )特殊教育學(xué)校，進(jìn)入特殊學(xué)校綏晃茨莧繚福被分配到臨村的普通小學(xué)任教，整天和一大群天真燦爛的孩子生活在一起，所以自己又是最幸運的。一晃到現在從事教育、教學(xué)整10年了，明天我之所以競聘數學(xué)教研組長(cháng)，是因為我有以下幾個(gè)優(yōu)勢：
1、 我有很強的責任感和事業(yè)心，凡事不怕辛苦，領(lǐng)導布置的任務(wù)能認真弩力去完成。
2、 我有扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識和教學(xué)能力。在分配后的10年中我所教的班級數學(xué)成績(jì)優(yōu)異，并多次擔任小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)，由于成績(jì)突出和領(lǐng)導信任04年我在全區小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎，05年被評為區優(yōu)秀教師，06年被評為優(yōu)秀任課教師。
3、 我有一定的實(shí)踐經(jīng)驗。我當過(guò)三輪的教研組長(cháng)，所以深知教研組長(cháng)的責任和義務(wù)。
4、我有較好的年齡優(yōu)勢。我年輕，身體健康，精力旺盛，完全有能力投入到教育事業(yè)中去。
假如明天我有幸競聘成功的話(huà)，我會(huì )在以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展工作：
1、“一頭獅子率領(lǐng)的一群羊，一定能打敗一頭羊領(lǐng)導的一群獅子”這句話(huà)說(shuō)明了“頭”的重要，所以自己要帶好頭，學(xué)在前，思在前，行在前。
2、抓團隊建設。我會(huì )盡量協(xié)調數學(xué)組各成員，建立一個(gè)和諧的人際貴偷，在競爭中合作，在合作中競爭，形成一種團結互助的競爭氛圍，做到資源共享，共同協(xié)作，共同進(jìn)步，共同提高。
3、組織本組人員制定教學(xué)打算。凡事預則立。統一教學(xué)進(jìn)度，開(kāi)展好集體備課活動(dòng)，對每一節的導學(xué)稿把好關(guān)。把每次的教研活動(dòng)落實(shí)，定期的組織本組成員聽(tīng)課，評課，說(shuō)課。
領(lǐng)導，老師們，我有信心和決心做好自己的本職工作，為我們齊陵二中小學(xué)部的騰飛貢獻自己一點(diǎn)微薄的力量。
教研組長(cháng)演講稿 篇8
各位領(lǐng)導、同事們：
大家好！
首先我要感謝領(lǐng)導和同事們給我這個(gè)機會(huì )參加競職演講，說(shuō)實(shí)話(huà)站在這里的我非常激動(dòng)，因為我在同事們的幫助下終于走出了自我，敢于挑戰自己，我想超越自己這也是新世紀新教師的必備素質(zhì)。今天我要參加的是中班教研組長(cháng)競聘。
我之所以競爭這個(gè)崗位，是因為我具有以下三個(gè)優(yōu)勢：
有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。
我始終堅持努力學(xué)習業(yè)務(wù)知識和科學(xué)文化知識，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。從踏上工作崗位起，我一直利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的自學(xué)，在大專(zhuān)畢業(yè)后，我又參加了學(xué)前教育本科考試，如今，只剩下本科的論文答辯環(huán)節和其它兩門(mén)課程。同時(shí)在教育教學(xué)上，我經(jīng)常學(xué)習各種幼教刊物，勇于嘗試新教法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論來(lái)不斷充實(shí)自己，為已所用。
有一定的科研和寫(xiě)作能力。
科研工作是一項理論含量高，科學(xué)性較強的工作，是需要一步一個(gè)腳印地付出艱苦勞動(dòng)的工作。為了真正將學(xué)習作為自我發(fā)展的途徑。本人曾先后擔任過(guò)園級課題一個(gè)，市級課題二個(gè)，今年又擔任教研組課題一個(gè)，其中培養小班幼兒的交往能力獲得平湖市三等獎，采用激勵法，培養中班幼兒良好的行為習慣的結題報告獲平湖市科研論文二等獎，獲中央教科所三等獎。本人撰寫(xiě)的論文對幼兒謙讓教育的反思獲平湖市二等獎。
有一定的管理和合作能力。
學(xué)會(huì )合作，是現代人的又一基本素質(zhì)。作為一個(gè)組的教研小組長(cháng)競聘，應善于把自我完善與集體和諧統一起來(lái)。團結也是一個(gè)集體成功的保障，而教研組長(cháng)的寬以待人又是促使集體團結不可缺少的成份。本人對待同事能坦誠相處，從不斤斤計較，始終以謙虛的態(tài)度取人之長(cháng)，補己之短。
假如我今天能夠競崗成功的話(huà)，那么我會(huì )從以下幾個(gè)方面努力：
做好領(lǐng)頭羊。
教研組是一個(gè)大集體，作為教研組長(cháng)一定要明確自己的職責，要時(shí)刻想到自己是一名組長(cháng)，是教研組的核心和帶頭人，遇到事情要提前準備，積極主動(dòng)。面臨任務(wù)時(shí)有目的的做好計劃并敢于挑重擔，碰到磕碰事情要善于做好思想工作，決不后退。
理論學(xué)習為先導，提高教師科研素質(zhì)。
幼兒園的教育工作是依靠教師集體來(lái)完成的，提高教師素質(zhì)的工作應該把教師隊伍整體素質(zhì)的提高作為管理的主要目標，經(jīng)常組織教師進(jìn)行相互之間的業(yè)務(wù)素質(zhì)交流，可以使教師相互取長(cháng)補短，共同提高。所以在每周一次的教研活動(dòng)中應出效力，著(zhù)重放在新課程的理念與實(shí)踐教學(xué)教育的轉變，使每一位教師真正能夠在教研中成長(cháng)。
挖掘每一位教師的潛力。
教研組是一個(gè)集體，既需要每個(gè)人獨立的學(xué)習進(jìn)步，同時(shí)又應當強化集體合作、共同研究的氛圍，要把每一個(gè)老師學(xué)習和思考的成果融會(huì )到教研組整體的成果里面，要讓教研組成為一株生機勃勃的大樹(shù)，我們相信每一位老師都是一枚果實(shí)，都有無(wú)窮的潛力，只有大家齊心協(xié)力才能構成碩果滿(mǎn)枝、花香四溢的動(dòng)人風(fēng)景�；谶@樣一種思考，作為教研組的競聘組長(cháng)演講一定要看到每一位教師的特長(cháng)，調動(dòng)好每一位教師的積極性，讓每一位教師都有施展自己才能的空間。
多年的工作經(jīng)驗使我相信自己有能力、有實(shí)力勝任這個(gè)崗位，請大家支持我。當然，即使我沒(méi)競聘上崗這個(gè)崗位，我也決不氣餒，我會(huì )一如既往，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，繼續努力，使日后的工作百尺竿頭——更進(jìn)一步！我堅信，在園領(lǐng)導的英明領(lǐng)導以及全園教職工齊心協(xié)力的努力下，我們幼兒園的明天將會(huì )更加輝煌！
謝謝大家！
教研組長(cháng)演講稿 篇9
各位尊敬的領(lǐng)導、同事：
上午好！
一位美國著(zhù)名的演說(shuō)家曾說(shuō)過(guò)：“不要怕推銷(xiāo)自己。只要你認為自己有才華，你就應當認為自己有資格擔任這個(gè)職務(wù)�！彼�，今天我自信地站到了這里。
12年的教育工作為我積累了一筆不小的教育財富。我自1996年參加工作以來(lái)曾先后4次承擔市級公開(kāi)課；承擔了兩個(gè)市級課題；制作的教玩具獲浙江省自制教玩具評選三等獎、嘉興市二等獎；今年還被評為“園級優(yōu)秀班主任”，這些都是對我工作的肯定。
今天，我要競爭的是大班教研組組長(cháng)一職，我認為自己能勝任這個(gè)崗位，因為我具有以下幾方面的任職優(yōu)勢：
一是年齡優(yōu)勢。在參加本次年級組組長(cháng)競聘的同事當中，我是年齡最大一位老師，孩子也已經(jīng)張大，顧無(wú)后顧之憂(yōu)，這為今后教研組工作的順利開(kāi)展奠定了基礎。
二是地理、環(huán)境優(yōu)勢。自小班以來(lái)，我和組里的老師一起工作已有兩年的時(shí)間，在這兩年里我們大家互相幫助、團結協(xié)作，建立了深厚的感情基礎，我也了解我們教研組的現狀，這便于今后教研組工作有針對性的順利開(kāi)展。
三是自我優(yōu)勢�！澳_踏實(shí)地”是我工作的座右銘，雖然我自身還存在許多不足，但是我堅信，今天我勇于站上這里來(lái)接受大家的考驗，日后我也敢于開(kāi)拓創(chuàng )新，從容面對困難和挑戰。
如果在這次競爭上崗中，我能擔任大班教研組長(cháng)一職，我將充分發(fā)揮愛(ài)崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)；帶領(lǐng)組內老師一道：團結協(xié)作、不斷探索和創(chuàng )新。具體來(lái)講，將在如下幾個(gè)方面開(kāi)展工作。
一、以課題組成員為主角，加強理論學(xué)習。
我設想：建立大班教研組常規學(xué)習機制。在每次的教研活動(dòng)中都安排集中學(xué)習。給課題組老師一定的時(shí)間，讓他們現場(chǎng)說(shuō)法，談?wù)勼w會(huì )，提出困惑，然后大家一起來(lái)研究、討論。這樣課題研究帶動(dòng)了教研組的理論學(xué)習和研討，教研組的理論學(xué)習和研討也在不斷完善促動(dòng)著(zhù)課題研究的發(fā)展，從而實(shí)現雙贏(yíng)。
二、以幼兒日常生活為基礎，提高教研組研討的實(shí)效性。
我設想：除每次教研組對活動(dòng)的研討外，新設“一周小議”活動(dòng)。每班老師針對班內幼兒本周中出現的一些問(wèn)題，進(jìn)行有主題的教研活動(dòng)，并對活動(dòng)進(jìn)行反思和記錄。使教研活動(dòng)能更好的為幼兒可持續發(fā)展服務(wù)。
三、以精細化教研活動(dòng)為特色，拓展豐富的教研形式。
可以這么說(shuō)，是這次的崇福幼兒園之行，給了我很多啟發(fā)。我設想：在教研組建立重點(diǎn)備課制。把我們的教研組研討課挖的再深入一些。再設置各類(lèi)研討活動(dòng)記錄表，并運用到教研活動(dòng)中，使教研活動(dòng)更趨規范、合理化。
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事，古人言：“不可以一時(shí)之得意而自夸其能，亦不可以一時(shí)之失意而自墜其志�！碧拐\地說(shuō)，我關(guān)注競聘結果，渴望參與成功。但無(wú)論競聘成功與否，都不會(huì )改變我對教師職業(yè)的忠誠，更不會(huì )改變我對幼教事業(yè)的執著(zhù)�？傊�，我會(huì )以積極的心態(tài)，直面挑戰，笑對人生。今天借此機會(huì )表達一下我的心愿，感謝各位領(lǐng)導多年來(lái)對我的教育和培養，感謝與我朝夕相處的同事對我的幫助和信任。謝謝大家！
教研組長(cháng)演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
今天能夠站在這里，我感到非常榮幸，是大家的信任和支持讓我鼓起勇氣來(lái)競聘小學(xué)數學(xué)教研組長(cháng)這一職務(wù)，謝謝大家！今天我的發(fā)言分為五個(gè)方面：
一、自我介紹
20xx年踏入學(xué)校至今，不知不覺(jué)間我已在學(xué)校工作了十年。東方看著(zhù)我成長(cháng)，我看著(zhù)東方在壯大。因為經(jīng)歷過(guò)辦學(xué)初期的艱辛，我對現在的工作機會(huì )格外珍惜！
身為東方大家庭的一員我感到無(wú)比幸運，在這個(gè)大家庭里我學(xué)到了許多，怎樣上好一堂數學(xué)課，怎樣當好一個(gè)班主任，怎樣與家長(cháng)溝通交流……。一次次的鍛煉與打磨，讓我明白：人生最幸福的事就是做一名老師，面對一群天真可愛(ài)的孩子，回歸到心靈最初的簡(jiǎn)單。
在工作中，我最喜歡的一句話(huà)是“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。集小成大，積少成多，從身邊的每一件小事做起，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。
學(xué)校是一個(gè)集體，從來(lái)都不是一個(gè)人的單打獨斗。生活在東方學(xué)校這個(gè)大集體中，我倍感幸福，大家手牽手，為了同一個(gè)夢(mèng)想而努力，在東方學(xué)校這個(gè)大舞臺上演繹精彩的人生！實(shí)現自己的價(jià)值！站在這里，我能感受到集體的力量——團結一心，合作共贏(yíng)！
二、學(xué)校認同
癡迷夢(mèng)想，專(zhuān)注勤奮，堅持成功！我校教師轉型需完成三大轉變，明白五個(gè)步驟，遵循五個(gè)公約，做到一個(gè)有效，提倡五條策略。下面我主要說(shuō)一下自己對“課堂五個(gè)誓約”的一些認識：
1、懷著(zhù)清晰的目標走進(jìn)課堂。備課要充分，目標要明確，上課鈴響前1分鐘站到教室門(mén)口等待學(xué)生，既是提醒學(xué)生也是提醒自己。
2、上課也要有儀式感，上課起立就是收心，教師環(huán)視教室一圈，學(xué)生坐下，預示著(zhù)一節課的開(kāi)始。課堂是培養習慣的地方，坐姿端正是上好一節課的最基本保證。
3、課堂上眼神關(guān)注學(xué)生。教師在課堂上要“眼觀(guān)八方”，專(zhuān)注到每一個(gè)學(xué)生，注意和學(xué)生的眼神交流。教師在課堂上巧妙的運用眼神,既能捕捉到課堂上的各種信息,又能有效地提高教學(xué)質(zhì)量,還能及時(shí)制止學(xué)生不規范的課堂行為。
4、教，要教得透；學(xué)，就學(xué)到位！精講精練，壓縮教師在課堂上“講”的時(shí)間，增加學(xué)生在課堂上思考、討論、練習、反思的時(shí)間，可以把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。
5、課前，你是這樣的你，我是這樣的我；課后，你還是這樣的你，我還是這樣的我，那么，這生活我們都白白虛度了。上一節課就要有一節課的效果，就要有一節課的收獲，否則就是在浪費時(shí)間。
自學(xué)方能成才，自律方能成事。不單是學(xué)生，老師亦如此。要求學(xué)生做到的，老師要先做到，比如教師讀書(shū)、就餐紀律、不吃零食等。
三、我對數學(xué)教學(xué)工作的理解：
1、復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單問(wèn)題生活化，抽象問(wèn)題形象化。數學(xué)就是生活中的工具，實(shí)用而且簡(jiǎn)單。所以課堂上不能繞圈，一繞學(xué)生就會(huì )糊涂。學(xué)數學(xué)有時(shí)候是枯燥乏味的，這就需要從備課上下功夫，從學(xué)生感興趣的點(diǎn)著(zhù)手，這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，又能讓學(xué)生體會(huì )到學(xué)數學(xué)的成就感。
2、課堂補差，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生。把補差放到課堂，不把問(wèn)題留到課下。教育需要等待，即使學(xué)困生的進(jìn)步是緩慢的，我們也不能放棄，要讓學(xué)困生感受到老師的關(guān)愛(ài)，重拾學(xué)習的信心。小組合作，共同進(jìn)步，優(yōu)生帶動(dòng)差生，老師只解決學(xué)生解決不了的問(wèn)題，提高課堂效率。
四、下面是我總結的一些學(xué)習數學(xué)的小技巧：
口訣記憶，對于一些概念性比較強的操作步驟，可以讓學(xué)生通過(guò)口訣或歌謠記憶。例如《角的度量》：點(diǎn)對點(diǎn)，線(xiàn)對邊，讀數要看另一邊；0在內讀內，0在外讀外。（復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化）
借助線(xiàn)段圖解決數學(xué)問(wèn)題，尤其是分數應用題和分段付費問(wèn)題。（抽象問(wèn)題形象化）
求圓柱的表面積——認識側面是長(cháng)方形，實(shí)物授課更容易理解。（抽象問(wèn)題形象化）
五、教研計劃及實(shí)施
如果今天競聘成功，我將從以下三方面開(kāi)展教研組工作：教研活動(dòng)、教師提升、規范學(xué)生。
�。ㄒ唬┙萄谢顒�(dòng)：
1、相約星期三：教師交流教學(xué)中的小技巧，每周一個(gè)專(zhuān)題，集思廣益，共同討論，總結后發(fā)到數學(xué)群里供大家分享。
2、集體備課（提前備好一周所授內容），交流并解決備課中遇到的難點(diǎn)，做到復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單問(wèn)題生活化。
3、繼續做好“知識傳遞”工作：老師所做的資料，總結的復習重難點(diǎn)（每學(xué)完一單元進(jìn)行一次總結反思），收集整理后供下屆老師參考建立數學(xué)組郵箱，利用一年時(shí)間匯總各年級優(yōu)秀教學(xué)課件，方便各科教師隨時(shí)調取資料，真正達到資源共享。
4、提煉考點(diǎn)、知識點(diǎn)：小學(xué)數學(xué)教師必須會(huì )做、會(huì )講“小升初”試題，了解考點(diǎn)，注重知識的連貫性。
�。ǘ┙處熖嵘�
1、優(yōu)秀教師“帶”新教師：新教師要多聽(tīng)課，優(yōu)秀教師要傳授好的教學(xué)經(jīng)驗，課堂技巧，傳遞正能量（勤奮）。
2、利用互聯(lián)網(wǎng)資源：網(wǎng)上觀(guān)看、學(xué)習名師的教學(xué)、培訓視頻；借鑒網(wǎng)上優(yōu)秀課件彌補自己備課的不足。
3、教師讀書(shū)：通過(guò)閱讀名師著(zhù)作（吳正憲、華應龍等），學(xué)習名師。
�。ㄈ┮幏秾W(xué)生：
1、規范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)：字體工整、格式正確（例如：左對齊）。
2、計算能力過(guò)關(guān)：計算能力貫穿整個(gè)小學(xué)生涯，是重中之重，也最能體現學(xué)生的數學(xué)能力。（可分年級進(jìn)行計算題競賽）
在工作中，僅僅付出同普通人一樣的努力，是很難取得成功的。只有付出不亞于任何人的努力，才能在激烈的競爭中取得驕人的成績(jì)，才能使自己和家人的生活更美好！
如果今天我能競聘成功，我會(huì )用我的勤奮去感染數學(xué)組的每一位成員，盡自己最大努力管理好本組工作。如果沒(méi)有競聘成功，說(shuō)明我還做得還不夠好，我會(huì )更加努力地工作，遇見(jiàn)一個(gè)更好的自己！
謝謝！
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