關(guān)于教研組長(cháng)演講稿(通用10篇)
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在我們平凡的日常里,演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛,如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢?下面是小編收集整理的教研組長(cháng)演講稿,歡迎大家分享。
教研組長(cháng)演講稿 篇1
尊敬的家長(cháng)朋友:
大家好!我是我校數學(xué)教研組組長(cháng),非常歡迎大家在百忙之中參加這次會(huì )議,今天我們和您一起探討孩子的教育問(wèn)題,我們懷著(zhù)同樣的目標,就是希望每一個(gè)孩子學(xué)習進(jìn)步,取得優(yōu)異的成績(jì)。
首先,我就數學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),同各位家長(cháng)交流一下自己的見(jiàn)解。
數學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習必不可少的工具,能夠幫助人們處理數據、進(jìn)行計算、推理和證明,數學(xué)模型可以有效地描述自然現象和社會(huì )現象;數學(xué)為其他科學(xué)提供了語(yǔ)言、思想和方法,是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎;數學(xué)在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和創(chuàng )造力等方面有著(zhù)獨特的作用;數學(xué)是人類(lèi)的一種文化,它的內容、思想、方法和語(yǔ)言是現代文明的重要組成部分。
義務(wù)教育階段的數學(xué)課程,其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數學(xué)自身的特點(diǎn),更應遵循學(xué)生學(xué)習數學(xué)的心理規律,強調從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應用的過(guò)程,進(jìn)而使學(xué)生獲得對數學(xué)理解的同時(shí),在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。
總的來(lái)說(shuō),小學(xué)數學(xué)是讓學(xué)生獲取知識,形成數學(xué)技能和方法,培養學(xué)生創(chuàng )新精神的思維活動(dòng)。我們教學(xué)就是要培養學(xué)生獨立思考的精神。
下面,我談一下學(xué)生數學(xué)成績(jì)差的原因?偨Y起來(lái),學(xué)生數學(xué)成績(jì)差一般有一下原因:
1、學(xué)生基礎差,底子薄。尤其是一些外地學(xué)生,由于教材不統一,導致有些內容沒(méi)學(xué)過(guò)。
2、學(xué)習習慣不好,上課不認真聽(tīng)講,不細心,不認真完成作業(yè)等。
3、家長(cháng)輔導力度不夠,未充分參與到孩子的學(xué)習之中,導致孩子有了惰性。
最后,我談一談怎樣提高孩子的數學(xué)成績(jì):
首先,作為家長(cháng)要切實(shí)負起責任,真正參與到孩子的學(xué)習之中,做到對自己的孩子的學(xué)習了如指掌。
1、真正關(guān)心孩子的學(xué)習,參與到孩子學(xué)習之中。
有的父母說(shuō):我文化水平低,不會(huì )教。其實(shí)這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè),因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。有些父母認為:教書(shū)是老師的事,反正自己不懂,由學(xué)校去教好了。這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師,并根據孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應的措施,幫助孩子學(xué)習好功課。對于一些學(xué)習書(shū)本知識有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō),家長(cháng)就要多花點(diǎn)心思輔導了。
2、注重孩子學(xué)習過(guò)程,抓好學(xué)生的基礎。我們的孩子目前成績(jì)較低,我們要從最基本的知識抓起,如簡(jiǎn)單的計算,應用題等,切不可好高騖遠,這樣容易讓孩子有厭學(xué)情緒。
3、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。家長(cháng)要對孩子嚴格教育和管理,回家之后要按時(shí)完成作業(yè),不要讓孩子迷戀網(wǎng)吧、游戲等。
4、為孩子準備錯題訂錯本,數學(xué)學(xué)科就是那些題型,學(xué)生做錯了。及時(shí)寫(xiě)在訂錯本上,過(guò)幾天再做,到最后就會(huì )無(wú)錯再訂,成績(jì)自然而然就會(huì )提高的。
5、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,定期與教師進(jìn)行溝通。因為每個(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(cháng)的關(guān)心是分不開(kāi)的,對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數學(xué)學(xué)習搞得更好。
尊敬的家長(cháng),希望您能真正參與到孩子的學(xué)習之中,和孩子共同學(xué)習,共同成長(cháng),共同進(jìn)步!同時(shí)也祝愿我們家校合作愉快!謝謝大家!
教研組長(cháng)演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好!本學(xué)期數學(xué)組將全面落實(shí)全市教育工作會(huì )議精神,緊緊圍繞巒莊教育辦學(xué)工作計劃,進(jìn)一步提高數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,創(chuàng )新數學(xué)教學(xué)模式,構建數學(xué)高效課堂。本學(xué)期教研組將以“構建高效課堂,提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量”為核心目標,一是抓好教研組教研工作,扎實(shí)推進(jìn)數學(xué)高效課堂建設,提高本組教師業(yè)務(wù)水平;二是抓常規,抓管理,重點(diǎn)是數學(xué)課堂教學(xué),向40分鐘要效益;三是推廣減負萬(wàn)里行活動(dòng),改變教學(xué)方式,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì);四是建立和健全學(xué)校數學(xué)工作管理檔案,使學(xué)校的數學(xué)管理工作更加規范化,制度化。在具體工作中,堅持做到:
一、落實(shí)教學(xué)常規管理,促使數學(xué)課日趨規范。
學(xué)生方面要加強學(xué)生數學(xué)課堂常規訓練,(如坐姿、書(shū)寫(xiě)等),對不同年級段的學(xué)生提出不同的要求,培養學(xué)生聽(tīng)從指揮、遵守紀律、服從組織安排的習慣。教師方面要規范備課格式,明確每節課的重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn),能在上課前做好充分的準備工作,課中能關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習狀態(tài),不斷調整教學(xué)預案,課后能認真反思,及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)后記。
二、抓集體備課,促進(jìn)質(zhì)量的提高。
以規范化、精細化的集體備課為憑借,著(zhù)力解決影響數學(xué)課堂教學(xué)的粗放性、隨意性問(wèn)題,同校數學(xué)教師要有“推門(mén)聽(tīng)課的精神”,教研組每周要檢查教案一次,同一備課組的老師把平時(shí)教學(xué)中出現的問(wèn)題提出來(lái),大家議,大家評,集眾人智慧與經(jīng)驗于一體,互相取長(cháng)補短共同研討。
三、以“小課題研究”為抓手,打造數學(xué)高效課堂。
本學(xué)期教研組將引導數學(xué)教師參與小課題研究,以“小課題研究”為抓手,把教學(xué)改革引向深入,認真破解高效課堂的困惑和難題,樹(shù)立“問(wèn)題即課題,過(guò)程即方法,研究即成長(cháng)”的觀(guān)念,做到人人有課題。同時(shí)本學(xué)期教研組將開(kāi)展以“同題異教”為主體的“磨課”活動(dòng),著(zhù)力提高數學(xué)教師的課堂授課水平。課前集體備課,課后認真分析、總結、反思,以此來(lái)促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高,推進(jìn)教師駕馭課堂的能力。教師聽(tīng)課后認真參加討論,做好評課工作,寫(xiě)出聽(tīng)課感受。
四、繼續推進(jìn)減負萬(wàn)里行動(dòng)。
在實(shí)施新課程教學(xué)過(guò)程中,“減負”不只是表面的減“負擔”,而是應該改變教學(xué)方式,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。若要真正做到“減負”又“增效”,關(guān)鍵是教師的素質(zhì)要提高。在教學(xué)中還可以實(shí)行3個(gè)方面的根本轉變:
1、教師要把單一知識傳授的過(guò)程,轉變?yōu)榇龠M(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、啟迪學(xué)生心智、促進(jìn)學(xué)生全面成長(cháng)的綜合的過(guò)程。
2、要把教學(xué)中對前人知識的復制、灌輸過(guò)程,轉化為學(xué)生樂(lè )于接受,培養學(xué)生思維品質(zhì)的過(guò)程。
3、把知識的死記硬背的過(guò)程,轉化為探討的過(guò)程,注重培養學(xué)生探求新知識的能力。慢慢地就能使“減負”工作落到了實(shí)處,學(xué)生在學(xué)習中也會(huì )感到輕松、愉快。
教研組長(cháng)演講稿 篇3
各位領(lǐng)導、同事們:
大家好!
首先感謝學(xué)校給我提供了這次登臺演講,公開(kāi)競聘的機會(huì )。今天我要競爭的崗位是高中信息教研組組長(cháng)。
首先,談?wù)勎业母傔x優(yōu)勢:
1、有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。
信息技術(shù)是一門(mén)發(fā)展迅速、技術(shù)革新快的學(xué)科,為了保證自己能跟上現代教育的節奏,適應新課程的教改步伐,我始終堅持努力學(xué)習,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。6年來(lái),我兢兢業(yè)業(yè)、努力工作,取得了一定的成績(jì),先后連續6年被授予“先進(jìn)電教工作者”、連續5年被評為“教科研能手”、1次被評為“競賽輔導能手”,3次被評為“阜寧縣優(yōu)秀團干部”。
2、有一定的科研和寫(xiě)作能力。
教科研工作是一項理論含量高,科學(xué)性較強的工作,是需要一步一個(gè)腳印地付出艱苦勞動(dòng)的工作。為了真正將學(xué)習作為自我發(fā)展的途徑,平時(shí)利用空閑,悉心鉆研教學(xué)規律,撰寫(xiě)教學(xué)論文。自20xx年以來(lái),在《中國電腦教育報》、《信息技術(shù)與教育》、《網(wǎng)管員世界》、《大眾網(wǎng)絡(luò )報》、《中小學(xué)電腦報》等多家國家級、省級雜志發(fā)表各類(lèi)文章70多篇。參與編寫(xiě)了電腦圖書(shū)3部。05年8月與鹽城市一中老師合編的《網(wǎng)管自動(dòng)化操作一條龍》一書(shū),在當時(shí)的電腦圖書(shū)市場(chǎng)享有很高的知名度。此外,在上級教育部門(mén)組織的論文和教學(xué)設計評選中,3次獲省二等獎,1次獲市一等獎。課件評選中獲省三等獎1次。
3、有一定的管理和合作能力。
一花獨放不是春,我個(gè)人認為,一名合格的教研組長(cháng),自己成功,自己成名不算本事,最重要的,要能團結和帶領(lǐng)全體組員創(chuàng )造性地開(kāi)展工作,讓每一個(gè)組員都能提高,都能受益。本人自進(jìn)入阜中以來(lái),有3年的學(xué)校團委工作經(jīng)歷,1年的電教處工作經(jīng)歷,我相信在教科處的指導下,在信息組11名同仁配合下,我有能力,也有信心把我們的教科工作也搞的卓有成效。
下面,我談一下我的工作計劃:
假如我今天能夠競聘成功的話(huà),那么我會(huì )從以下幾個(gè)方面努力:
1、做好領(lǐng)頭羊。
教研組是一個(gè)集體,作為教研組長(cháng)一定要明確自己的職責,要時(shí)刻想到自己是一名組長(cháng),是教研組的核心和帶頭人,遇到事情要提前準備,積極主動(dòng)。面臨任務(wù)時(shí)有目的的做好計劃并敢于挑重擔,決不后退。
2、立足教學(xué),提高教師科研素質(zhì)。
信息技術(shù)的教學(xué)工作是依靠組內教師集體來(lái)完成的,提高教師素質(zhì)的工作應該把教師隊伍整體素質(zhì)的提高作為管理的主要目標,不定期的組織教師進(jìn)行相互之間的業(yè)務(wù)素質(zhì)交流,可以使教師相互取長(cháng)補短,共同提高。在每周一次的教研活動(dòng)中應做出效力,在新課程大背景下,應該著(zhù)重放在新課程的理念與實(shí)踐教學(xué)教育的轉變,使每一位教師真正能夠在教研中成長(cháng)。
3、發(fā)揮學(xué)科特色,挖掘每一位教師的潛力。
根據信息學(xué)科的特點(diǎn),強化集體合作、共同研究,注重發(fā)揮每個(gè)教師的內在潛力,要把每一個(gè)老師學(xué)習和思考的成果融會(huì )到教研組整體的成果里面。比如:在信息技術(shù)省會(huì )考中,我們會(huì )根據學(xué)生的特點(diǎn)和老師的專(zhuān)長(cháng),有計劃的進(jìn)行不同科目組的搭配,這樣才能整體提高我校的信息技術(shù)會(huì )考合格率。另外,在信息技術(shù)競賽方面,也要做出特色,要制定和出臺一系列的競賽輔導獎懲制度,充分調動(dòng)教師和學(xué)生的積極性。
這里,我也堅信:我們每一位老師都是一枚果實(shí),都有無(wú)窮的潛力,只有大家齊心協(xié)力,就一定能夠碩果累累、花香四溢。
謝謝大家!
教研組長(cháng)演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導老師們:
大家好!今天我能站在這里,首先我要由衷的感謝各位領(lǐng)導的信任與培養,感謝在做各位同事的支持與幫助,我本著(zhù)學(xué)習和提高自己的目的走上了今天這個(gè)演講臺。
我20xx年大學(xué)畢業(yè)后一直從事幼兒教師的工作,20xx年進(jìn)入淄博市青少年宮幼兒園,20xx年競聘上崗合格簽訂正式合同,在這7年的忙碌中,我體會(huì )到了這份工作的責任和光榮,也體會(huì )到了其中的艱辛和不易,更為能夠在這個(gè)隊伍中一天天成長(cháng)成熟起來(lái)而感到自豪。所以,今天我想要競聘教研組長(cháng)這個(gè)職位,一是為了更好的鍛煉自己,二是為了更好的服務(wù)于幼兒和家長(cháng)。
我做出這個(gè)選擇,基于我有以下三個(gè)優(yōu)勢:首先,我是幼兒園畢業(yè)的孩子,對于幼兒園有著(zhù)很深的感情,所以我有搞好幼兒園工作的服務(wù)意識,熱愛(ài)幼教事業(yè),甘愿為幼兒園無(wú)私奉獻。其次,我在7年的一線(xiàn)教師工作經(jīng)歷中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,多次獲得少年宮和幼兒園評選的優(yōu)秀教師稱(chēng)號,在每一年的教師業(yè)務(wù)考核中也多次獲得特殊貢獻獎和技能考核綜合獎;我的舞蹈創(chuàng )編能力較強,多次編排教師和幼兒的舞蹈,并積極參加市級區級和少年宮各類(lèi)演出,得到了領(lǐng)導和家長(cháng)的好評,這些基礎可以讓我很快地適應和擔任起教研組長(cháng)這份工作。第三,我的溝通能力較好,能夠與老師們很好的相處和交流,這種情感和溝通能力是作為一個(gè)教研組長(cháng)不可缺少的。
如果這次競聘能夠得到領(lǐng)導和老師們的信任,讓我擔任這份工作,我會(huì )在以后的工作中認真做到以下五點(diǎn):
一、建立合作意識,加強團隊意識
幼兒園是一個(gè)團隊,每個(gè)人都是重要的一份子,我在以后的工作中將充分發(fā)揮團隊意識,尊重他人意見(jiàn),多向領(lǐng)導和同事學(xué)習,辯證的看待自己的長(cháng)處和不足,團結協(xié)作共同進(jìn)步。
二、加強學(xué)習,更新理念
今后我會(huì )注重加強學(xué)習,不斷的吸收新的教育理論,及時(shí)更新教育觀(guān)念。在先于教師掌握正確的教育思想和觀(guān)念基礎上,幫助教師把先進(jìn)的教育思想和觀(guān)念內化為自己的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度和認識,引導教師將新的教育思想和觀(guān)念落實(shí)在教育行為中。
三、健全教研制度,舉行各種業(yè)務(wù)活動(dòng)
我會(huì )結合幼兒園實(shí)際和教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展需要,組織舉行各種業(yè)務(wù)活動(dòng),提高教研活動(dòng)的質(zhì)量,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),如與老師們一起進(jìn)行實(shí)地觀(guān)摩、課例研究、優(yōu)質(zhì)課比賽、教師基本功比賽、環(huán)境創(chuàng )設比賽、玩教具制作等活動(dòng),使自己和老師們在這些活動(dòng)中得到鍛煉和提高。
四、刻苦鉆研,發(fā)揮帶頭作用
我會(huì )幫助教師選擇有價(jià)值的課題進(jìn)行研究,形成良好地校驗氛圍。幫助教師們進(jìn)行教材的分析和討論,涉及出能夠更好幫助幼兒獲得發(fā)展的活動(dòng)。協(xié)助幼兒園領(lǐng)導做好教學(xué)的管理工作和培訓工作,提高自己和老師們的業(yè)務(wù)水平。及時(shí)了解教師的教學(xué)情況及家長(cháng)對教學(xué)的意見(jiàn),及時(shí)做好教研總結、教學(xué)評估及資料的收集和整理工作。
五、充分發(fā)揮個(gè)人特長(cháng),建立專(zhuān)業(yè)隊伍
我會(huì )充分發(fā)揮自己的.舞蹈創(chuàng )編專(zhuān)業(yè)特長(cháng),組織成立幼兒園教師舞蹈隊和幼兒舞蹈隊,將專(zhuān)業(yè)做大做精。教師舞蹈隊每周2次訓練,一次為舞蹈專(zhuān)業(yè)知識教研學(xué)習,如聯(lián)系協(xié)調少年宮音樂(lè )舞蹈部,旁聽(tīng)學(xué)習專(zhuān)業(yè)老師上課;或者進(jìn)行舞蹈專(zhuān)業(yè)系統備課,將課程定為文字和視頻教材保存,形成特色園本課程。第二次訓練為舞蹈技能訓練和成品舞蹈編排,能夠有準備充分的舞蹈可以隨時(shí)參加少年宮和幼兒園的各類(lèi)演出。幼兒舞蹈隊要打破年齡局限,嚴格選拔幼兒,每周除專(zhuān)業(yè)課時(shí)間外增加2個(gè)課時(shí),加大宣傳力度,帶領(lǐng)孩子參加各類(lèi)演出積累演出經(jīng)驗,使舞蹈隊成為幼兒園的特色。
以上是我對未來(lái)工作的一些設想,這次競聘對我來(lái)說(shuō)是一次挑戰,不論是不是競聘成功我都希望自己得到鍛煉和提升,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格的要求自己,努力工作,改正不足,為幼兒園的發(fā)展發(fā)揮自己的力量。
最后,再次感謝領(lǐng)導和老師給我這次鍛煉自己提升自己的機會(huì ),謝謝!
教研組長(cháng)演講稿 篇5
園長(cháng)、各位老師:
你們好!
今天我要競聘的是中班組的教研組長(cháng),教研組是一個(gè)大集體,有一個(gè)優(yōu)秀的教研組長(cháng),能帶動(dòng)大家的工作激情,創(chuàng )造更多的佳績(jì),我希望通過(guò)我的努力,有幸能成為這個(gè)人。
我工作七年,當班主任七年,愉快的勝任了五年教研組長(cháng),雖說(shuō)沒(méi)有驚天動(dòng)地的工作業(yè)績(jì),但是也積累了一定的工作經(jīng)驗。我的競崗優(yōu)勢:
1、識時(shí)務(wù)者為俊杰。
及時(shí)認清當前教育的新形式,不斷追求新的教學(xué)理念,完善自己的專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì),為勝任我的工作做好準備。競聘上崗是當前人事改革的一大措施,能提高工作的主動(dòng)性,責任心,所以我今天站在這里,接受大家的考察,競聘一個(gè)可以為大家服務(wù)的機會(huì )。
2、工欲善其事,必先利其器。
在這7年的工作中,我一直保持著(zhù)高漲的工作熱情,踏實(shí)的工作作風(fēng),不倦的工作態(tài)度。認真完成本職工作的同時(shí)也不斷接受新的挑戰,在學(xué)習和實(shí)踐中鍛煉自己,將知識內化為經(jīng)驗,將計劃實(shí)施成行動(dòng),在失敗中成長(cháng),在成功中升華。
3、不登高山,不知天之高。
本人在7年的教學(xué)中,一直抱著(zhù)“滿(mǎn)招損,謙受益”的求學(xué)態(tài)度,潛心探索教育教學(xué)理論,并在課堂上勇于實(shí)踐,不斷總結經(jīng)驗教訓,自認為具有了一定的教育教學(xué)研究水平。相對我們中班這么多的年輕老師來(lái)說(shuō)具有良好的帶頭作用。
我的工作設想:
1、倡導民主的作風(fēng)。
共同研討,少做表面文章,多做實(shí)事,力求工作的實(shí)效性。天時(shí)不如地利,地利不如人和,家和萬(wàn)事興。只有團結,工作才能形成合力。教研組的事情要和大家商量,虛心真誠地聽(tīng)取組內老師的意見(jiàn),努力營(yíng)造一個(gè)相互信任、相互幫助、相互理解的人際關(guān)系,和諧的工作環(huán)境,一個(gè)"既有民主,又有高度集中,又有個(gè)人心情舒暢"的工作氛圍。
2、挖掘每一位教師的潛力。
教研組是一個(gè)集體,就好象是一株生機勃勃的大樹(shù),我相信每一位老師都是一枚果實(shí),都有無(wú)窮的潛力,只有大家齊心協(xié)力才能構成碩果滿(mǎn)枝、花香四溢的動(dòng)人風(fēng)景。我門(mén)中班組的老師年輕,有活力,他們缺少的不是才華,而是需要更多發(fā)現和表現的機會(huì )。希望通過(guò)個(gè)別交流,開(kāi)年級組會(huì )議,小型的聚會(huì )等形式鼓勵,引導每一位老師,讓他們發(fā)現自己的長(cháng)處,爭取表現的機會(huì )。讓教研組不但充滿(mǎn)朝氣還要充滿(mǎn)激情。
3、理論學(xué)習為先導,提高科研水平。
新《綱要》要求我們成為研究型的教師。提高教師素質(zhì)的工作應該把教師隊伍整體素質(zhì)的提高作為管理的主要目標,多組織教師進(jìn)行相互之間的業(yè)務(wù)素質(zhì)交流,可以使教師相互取長(cháng)補短,共同提高。以公開(kāi)課和科研課題為鍥機,加強理論的學(xué)習和實(shí)踐的操作,重視交流,共同提高。
如果我很榮幸的成為中班的教研組長(cháng),我將珍惜這個(gè)機會(huì ),用心,用情、用良心干好工作。反之,不能上崗,我也會(huì )正視自己的不足,在以后的工作中繼續努力。
謝謝大家!
教研組長(cháng)演講稿 篇6
尊敬的領(lǐng)導、老師們:
大家好!首先感謝學(xué)校、領(lǐng)導、同事們給我這個(gè)機會(huì )展示自我、挑戰自我。下面,我從以下幾方面向領(lǐng)導和同事們作簡(jiǎn)要的陳述:
一、物理學(xué)科教研組長(cháng)的挑戰
我們物理組每個(gè)成員都是非常優(yōu)秀的,F在我們組有兩位校長(cháng),六位主任、一位正高級教師兼省優(yōu)秀教師和水城名師、六位陽(yáng)谷名師,很多市縣教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)。怎樣使這么優(yōu)秀的組更加優(yōu)秀,是學(xué)科教研組長(cháng)面臨的挑戰。
二、對競聘崗位的認識
學(xué)科教研組長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)理念的落實(shí)、強化起到實(shí)踐與引領(lǐng)的作用,對老師間的相互學(xué)習、共同進(jìn)步起到了穿針引線(xiàn)的作用,是學(xué)校教育教研部門(mén)的重要助手,是學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要崗位。
三、競聘優(yōu)勢
1、作為一名黨員我自信我有很強的責任感和事業(yè)心。凡是學(xué)校布置的的任務(wù)我堅決服從并在第一時(shí)間完成。
2、我有一顆熱愛(ài)教育的心,我明白教師的苦與樂(lè ),平凡與偉大。
3、我在工作中具有善于學(xué)習,團結協(xié)作,敢于創(chuàng )新。作為教育工作戰線(xiàn)上工作多年的一名教師,我在教學(xué)中能主動(dòng)與全組的其他教師交流學(xué)習,討論課改中遇到的問(wèn)題,同本組教師團結協(xié)作,與同事相處關(guān)系融洽。我積極參加各級的學(xué)科培訓以及校內外的聽(tīng)課、評課活動(dòng),向同行們學(xué)到了不少教育教學(xué)的方法,教學(xué)立足于課堂設計和評價(jià)機制的創(chuàng )新,勇于探索新的教學(xué)方法和評價(jià)手段。
在這些年中,我被評為xx,所有這些成績(jì)都與大家的幫助是密切相關(guān)的。在過(guò)去的一學(xué)年中,我教授的兩個(gè)班級的物理成績(jì)都是同層次最好的。
4、我們組是一個(gè)非常團結和諧的組。
這是最重要的一點(diǎn)。這些年,我們組每一個(gè)人的行動(dòng)都告訴我一個(gè)道理,我們一生區區幾十年,其中有三十多年和這些兄弟姐們在一起努力為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻,而在這三十多年中,除去睡覺(jué)的時(shí)間,你和本組的同事呆在一起的時(shí)間是最長(cháng)的,這是珍貴的緣分、也是寶貴的財富。所以,是我們組給了我敢于競聘的勇氣。
四、工作思路
我會(huì )做好本職工作,發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn),愛(ài)崗敬業(yè),努力作到:
1、做一個(gè)學(xué)習型的教師。在工作中加強教研學(xué)習,積極完成學(xué)校的常規,認真完成學(xué)校安排的教研、教學(xué)任務(wù)。
2、做一個(gè)善意的合作者。在教研組工作中,立足于學(xué)科教研組長(cháng)的“服務(wù)”角色,積極為各位教師提供有效、實(shí)在的服務(wù),想大家之所想,讓大家的教育教學(xué)改革能順利有效地進(jìn)行。
3、同本組所有成員一起做好學(xué)案和課件等教學(xué)資源的整理工作,爭取盡快建立我們自己的題庫和資料庫。
4、和本組成員進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這些年向本組前輩的學(xué)習過(guò)程中,我在講課、賽課、制作課件、實(shí)驗設計和創(chuàng )新、承擔課題、撰寫(xiě)論文方面有一些心得,同咱們組所有成員共享,共同進(jìn)步。
假如我沒(méi)有競聘上崗,我也會(huì )一如既往的積極努力扎實(shí)工作,積極配合學(xué)科教研組長(cháng)做好教育教學(xué)教研工作,為學(xué)校貢獻自己的力量。謝謝大家!
教研組長(cháng)演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
上午好!
我手先感謝領(lǐng)導、老師們的信任和支持,給我這個(gè)機會(huì )參加競聘演講。我是一名小學(xué)一級教師,99年畢業(yè)于昌樂(lè )特殊教育學(xué)校,進(jìn)入特殊學(xué)校綏晃茨莧繚福被分配到臨村的普通小學(xué)任教,整天和一大群天真燦爛的孩子生活在一起,所以自己又是最幸運的。一晃到現在從事教育、教學(xué)整10年了,明天我之所以競聘數學(xué)教研組長(cháng),是因為我有以下幾個(gè)優(yōu)勢:
1、 我有很強的責任感和事業(yè)心,凡事不怕辛苦,領(lǐng)導布置的任務(wù)能認真弩力去完成。
2、 我有扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識和教學(xué)能力。在分配后的10年中我所教的班級數學(xué)成績(jì)優(yōu)異,并多次擔任小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué),由于成績(jì)突出和領(lǐng)導信任04年我在全區小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎,05年被評為區優(yōu)秀教師,06年被評為優(yōu)秀任課教師。
3、 我有一定的實(shí)踐經(jīng)驗。我當過(guò)三輪的教研組長(cháng),所以深知教研組長(cháng)的責任和義務(wù)。
4、我有較好的年齡優(yōu)勢。我年輕,身體健康,精力旺盛,完全有能力投入到教育事業(yè)中去。
假如明天我有幸競聘成功的話(huà),我會(huì )在以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展工作:
1、“一頭獅子率領(lǐng)的一群羊,一定能打敗一頭羊領(lǐng)導的一群獅子”這句話(huà)說(shuō)明了“頭”的重要,所以自己要帶好頭,學(xué)在前,思在前,行在前。
2、抓團隊建設。我會(huì )盡量協(xié)調數學(xué)組各成員,建立一個(gè)和諧的人際貴偷,在競爭中合作,在合作中競爭,形成一種團結互助的競爭氛圍,做到資源共享,共同協(xié)作,共同進(jìn)步,共同提高。
3、組織本組人員制定教學(xué)打算。凡事預則立。統一教學(xué)進(jìn)度,開(kāi)展好集體備課活動(dòng),對每一節的導學(xué)稿把好關(guān)。把每次的教研活動(dòng)落實(shí),定期的組織本組成員聽(tīng)課,評課,說(shuō)課。
領(lǐng)導,老師們,我有信心和決心做好自己的本職工作,為我們齊陵二中小學(xué)部的騰飛貢獻自己一點(diǎn)微薄的力量。
教研組長(cháng)演講稿 篇8
各位領(lǐng)導、同事們:
大家好!
首先我要感謝領(lǐng)導和同事們給我這個(gè)機會(huì )參加競職演講,說(shuō)實(shí)話(huà)站在這里的我非常激動(dòng),因為我在同事們的幫助下終于走出了自我,敢于挑戰自己,我想超越自己這也是新世紀新教師的必備素質(zhì)。今天我要參加的是中班教研組長(cháng)競聘。
我之所以競爭這個(gè)崗位,是因為我具有以下三個(gè)優(yōu)勢:
有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。
我始終堅持努力學(xué)習業(yè)務(wù)知識和科學(xué)文化知識,提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。從踏上工作崗位起,我一直利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的自學(xué),在大專(zhuān)畢業(yè)后,我又參加了學(xué)前教育本科考試,如今,只剩下本科的論文答辯環(huán)節和其它兩門(mén)課程。同時(shí)在教育教學(xué)上,我經(jīng)常學(xué)習各種幼教刊物,勇于嘗試新教法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論來(lái)不斷充實(shí)自己,為已所用。
有一定的科研和寫(xiě)作能力。
科研工作是一項理論含量高,科學(xué)性較強的工作,是需要一步一個(gè)腳印地付出艱苦勞動(dòng)的工作。為了真正將學(xué)習作為自我發(fā)展的途徑。本人曾先后擔任過(guò)園級課題一個(gè),市級課題二個(gè),今年又擔任教研組課題一個(gè),其中培養小班幼兒的交往能力獲得平湖市三等獎,采用激勵法,培養中班幼兒良好的行為習慣的結題報告獲平湖市科研論文二等獎,獲中央教科所三等獎。本人撰寫(xiě)的論文對幼兒謙讓教育的反思獲平湖市二等獎。
有一定的管理和合作能力。
學(xué)會(huì )合作,是現代人的又一基本素質(zhì)。作為一個(gè)組的教研小組長(cháng)競聘,應善于把自我完善與集體和諧統一起來(lái)。團結也是一個(gè)集體成功的保障,而教研組長(cháng)的寬以待人又是促使集體團結不可缺少的成份。本人對待同事能坦誠相處,從不斤斤計較,始終以謙虛的態(tài)度取人之長(cháng),補己之短。
假如我今天能夠競崗成功的話(huà),那么我會(huì )從以下幾個(gè)方面努力:
做好領(lǐng)頭羊。
教研組是一個(gè)大集體,作為教研組長(cháng)一定要明確自己的職責,要時(shí)刻想到自己是一名組長(cháng),是教研組的核心和帶頭人,遇到事情要提前準備,積極主動(dòng)。面臨任務(wù)時(shí)有目的的做好計劃并敢于挑重擔,碰到磕碰事情要善于做好思想工作,決不后退。
理論學(xué)習為先導,提高教師科研素質(zhì)。
幼兒園的教育工作是依靠教師集體來(lái)完成的,提高教師素質(zhì)的工作應該把教師隊伍整體素質(zhì)的提高作為管理的主要目標,經(jīng)常組織教師進(jìn)行相互之間的業(yè)務(wù)素質(zhì)交流,可以使教師相互取長(cháng)補短,共同提高。所以在每周一次的教研活動(dòng)中應出效力,著(zhù)重放在新課程的理念與實(shí)踐教學(xué)教育的轉變,使每一位教師真正能夠在教研中成長(cháng)。
挖掘每一位教師的潛力。
教研組是一個(gè)集體,既需要每個(gè)人獨立的學(xué)習進(jìn)步,同時(shí)又應當強化集體合作、共同研究的氛圍,要把每一個(gè)老師學(xué)習和思考的成果融會(huì )到教研組整體的成果里面,要讓教研組成為一株生機勃勃的大樹(shù),我們相信每一位老師都是一枚果實(shí),都有無(wú)窮的潛力,只有大家齊心協(xié)力才能構成碩果滿(mǎn)枝、花香四溢的動(dòng)人風(fēng)景;谶@樣一種思考,作為教研組的競聘組長(cháng)演講一定要看到每一位教師的特長(cháng),調動(dòng)好每一位教師的積極性,讓每一位教師都有施展自己才能的空間。
多年的工作經(jīng)驗使我相信自己有能力、有實(shí)力勝任這個(gè)崗位,請大家支持我。當然,即使我沒(méi)競聘上崗這個(gè)崗位,我也決不氣餒,我會(huì )一如既往,勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí),繼續努力,使日后的工作百尺竿頭——更進(jìn)一步!我堅信,在園領(lǐng)導的英明領(lǐng)導以及全園教職工齊心協(xié)力的努力下,我們幼兒園的明天將會(huì )更加輝煌!
謝謝大家!
教研組長(cháng)演講稿 篇9
各位尊敬的領(lǐng)導、同事:
上午好!
一位美國著(zhù)名的演說(shuō)家曾說(shuō)過(guò):“不要怕推銷(xiāo)自己。只要你認為自己有才華,你就應當認為自己有資格擔任這個(gè)職務(wù)!彼,今天我自信地站到了這里。
12年的教育工作為我積累了一筆不小的教育財富。我自1996年參加工作以來(lái)曾先后4次承擔市級公開(kāi)課;承擔了兩個(gè)市級課題;制作的教玩具獲浙江省自制教玩具評選三等獎、嘉興市二等獎;今年還被評為“園級優(yōu)秀班主任”,這些都是對我工作的肯定。
今天,我要競爭的是大班教研組組長(cháng)一職,我認為自己能勝任這個(gè)崗位,因為我具有以下幾方面的任職優(yōu)勢:
一是年齡優(yōu)勢。在參加本次年級組組長(cháng)競聘的同事當中,我是年齡最大一位老師,孩子也已經(jīng)張大,顧無(wú)后顧之憂(yōu),這為今后教研組工作的順利開(kāi)展奠定了基礎。
二是地理、環(huán)境優(yōu)勢。自小班以來(lái),我和組里的老師一起工作已有兩年的時(shí)間,在這兩年里我們大家互相幫助、團結協(xié)作,建立了深厚的感情基礎,我也了解我們教研組的現狀,這便于今后教研組工作有針對性的順利開(kāi)展。
三是自我優(yōu)勢!澳_踏實(shí)地”是我工作的座右銘,雖然我自身還存在許多不足,但是我堅信,今天我勇于站上這里來(lái)接受大家的考驗,日后我也敢于開(kāi)拓創(chuàng )新,從容面對困難和挑戰。
如果在這次競爭上崗中,我能擔任大班教研組長(cháng)一職,我將充分發(fā)揮愛(ài)崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng);帶領(lǐng)組內老師一道:團結協(xié)作、不斷探索和創(chuàng )新。具體來(lái)講,將在如下幾個(gè)方面開(kāi)展工作。
一、以課題組成員為主角,加強理論學(xué)習。
我設想:建立大班教研組常規學(xué)習機制。在每次的教研活動(dòng)中都安排集中學(xué)習。給課題組老師一定的時(shí)間,讓他們現場(chǎng)說(shuō)法,談?wù)勼w會(huì ),提出困惑,然后大家一起來(lái)研究、討論。這樣課題研究帶動(dòng)了教研組的理論學(xué)習和研討,教研組的理論學(xué)習和研討也在不斷完善促動(dòng)著(zhù)課題研究的發(fā)展,從而實(shí)現雙贏(yíng)。
二、以幼兒日常生活為基礎,提高教研組研討的實(shí)效性。
我設想:除每次教研組對活動(dòng)的研討外,新設“一周小議”活動(dòng)。每班老師針對班內幼兒本周中出現的一些問(wèn)題,進(jìn)行有主題的教研活動(dòng),并對活動(dòng)進(jìn)行反思和記錄。使教研活動(dòng)能更好的為幼兒可持續發(fā)展服務(wù)。
三、以精細化教研活動(dòng)為特色,拓展豐富的教研形式。
可以這么說(shuō),是這次的崇福幼兒園之行,給了我很多啟發(fā)。我設想:在教研組建立重點(diǎn)備課制。把我們的教研組研討課挖的再深入一些。再設置各類(lèi)研討活動(dòng)記錄表,并運用到教研活動(dòng)中,使教研活動(dòng)更趨規范、合理化。
尊敬的各位領(lǐng)導,各位同事,古人言:“不可以一時(shí)之得意而自夸其能,亦不可以一時(shí)之失意而自墜其志!碧拐\地說(shuō),我關(guān)注競聘結果,渴望參與成功。但無(wú)論競聘成功與否,都不會(huì )改變我對教師職業(yè)的忠誠,更不會(huì )改變我對幼教事業(yè)的執著(zhù)?傊,我會(huì )以積極的心態(tài),直面挑戰,笑對人生。今天借此機會(huì )表達一下我的心愿,感謝各位領(lǐng)導多年來(lái)對我的教育和培養,感謝與我朝夕相處的同事對我的幫助和信任。謝謝大家!
教研組長(cháng)演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好!
今天能夠站在這里,我感到非常榮幸,是大家的信任和支持讓我鼓起勇氣來(lái)競聘小學(xué)數學(xué)教研組長(cháng)這一職務(wù),謝謝大家!今天我的發(fā)言分為五個(gè)方面:
一、自我介紹
20xx年踏入學(xué)校至今,不知不覺(jué)間我已在學(xué)校工作了十年。東方看著(zhù)我成長(cháng),我看著(zhù)東方在壯大。因為經(jīng)歷過(guò)辦學(xué)初期的艱辛,我對現在的工作機會(huì )格外珍惜!
身為東方大家庭的一員我感到無(wú)比幸運,在這個(gè)大家庭里我學(xué)到了許多,怎樣上好一堂數學(xué)課,怎樣當好一個(gè)班主任,怎樣與家長(cháng)溝通交流……。一次次的鍛煉與打磨,讓我明白:人生最幸福的事就是做一名老師,面對一群天真可愛(ài)的孩子,回歸到心靈最初的簡(jiǎn)單。
在工作中,我最喜歡的一句話(huà)是“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。集小成大,積少成多,從身邊的每一件小事做起,把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。
學(xué)校是一個(gè)集體,從來(lái)都不是一個(gè)人的單打獨斗。生活在東方學(xué)校這個(gè)大集體中,我倍感幸福,大家手牽手,為了同一個(gè)夢(mèng)想而努力,在東方學(xué)校這個(gè)大舞臺上演繹精彩的人生!實(shí)現自己的價(jià)值!站在這里,我能感受到集體的力量——團結一心,合作共贏(yíng)!
二、學(xué)校認同
癡迷夢(mèng)想,專(zhuān)注勤奮,堅持成功!我校教師轉型需完成三大轉變,明白五個(gè)步驟,遵循五個(gè)公約,做到一個(gè)有效,提倡五條策略。下面我主要說(shuō)一下自己對“課堂五個(gè)誓約”的一些認識:
1、懷著(zhù)清晰的目標走進(jìn)課堂。備課要充分,目標要明確,上課鈴響前1分鐘站到教室門(mén)口等待學(xué)生,既是提醒學(xué)生也是提醒自己。
2、上課也要有儀式感,上課起立就是收心,教師環(huán)視教室一圈,學(xué)生坐下,預示著(zhù)一節課的開(kāi)始。課堂是培養習慣的地方,坐姿端正是上好一節課的最基本保證。
3、課堂上眼神關(guān)注學(xué)生。教師在課堂上要“眼觀(guān)八方”,專(zhuān)注到每一個(gè)學(xué)生,注意和學(xué)生的眼神交流。教師在課堂上巧妙的運用眼神,既能捕捉到課堂上的各種信息,又能有效地提高教學(xué)質(zhì)量,還能及時(shí)制止學(xué)生不規范的課堂行為。
4、教,要教得透;學(xué),就學(xué)到位!精講精練,壓縮教師在課堂上“講”的時(shí)間,增加學(xué)生在課堂上思考、討論、練習、反思的時(shí)間,可以把課堂真正還給學(xué)生,讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。
5、課前,你是這樣的你,我是這樣的我;課后,你還是這樣的你,我還是這樣的我,那么,這生活我們都白白虛度了。上一節課就要有一節課的效果,就要有一節課的收獲,否則就是在浪費時(shí)間。
自學(xué)方能成才,自律方能成事。不單是學(xué)生,老師亦如此。要求學(xué)生做到的,老師要先做到,比如教師讀書(shū)、就餐紀律、不吃零食等。
三、我對數學(xué)教學(xué)工作的理解:
1、復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,簡(jiǎn)單問(wèn)題生活化,抽象問(wèn)題形象化。數學(xué)就是生活中的工具,實(shí)用而且簡(jiǎn)單。所以課堂上不能繞圈,一繞學(xué)生就會(huì )糊涂。學(xué)數學(xué)有時(shí)候是枯燥乏味的,這就需要從備課上下功夫,從學(xué)生感興趣的點(diǎn)著(zhù)手,這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,又能讓學(xué)生體會(huì )到學(xué)數學(xué)的成就感。
2、課堂補差,關(guān)愛(ài)后進(jìn)生。把補差放到課堂,不把問(wèn)題留到課下。教育需要等待,即使學(xué)困生的進(jìn)步是緩慢的,我們也不能放棄,要讓學(xué)困生感受到老師的關(guān)愛(ài),重拾學(xué)習的信心。小組合作,共同進(jìn)步,優(yōu)生帶動(dòng)差生,老師只解決學(xué)生解決不了的問(wèn)題,提高課堂效率。
四、下面是我總結的一些學(xué)習數學(xué)的小技巧:
口訣記憶,對于一些概念性比較強的操作步驟,可以讓學(xué)生通過(guò)口訣或歌謠記憶。例如《角的度量》:點(diǎn)對點(diǎn),線(xiàn)對邊,讀數要看另一邊;0在內讀內,0在外讀外。(復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化)
借助線(xiàn)段圖解決數學(xué)問(wèn)題,尤其是分數應用題和分段付費問(wèn)題。(抽象問(wèn)題形象化)
求圓柱的表面積——認識側面是長(cháng)方形,實(shí)物授課更容易理解。(抽象問(wèn)題形象化)
五、教研計劃及實(shí)施
如果今天競聘成功,我將從以下三方面開(kāi)展教研組工作:教研活動(dòng)、教師提升、規范學(xué)生。
。ㄒ唬┙萄谢顒(dòng):
1、相約星期三:教師交流教學(xué)中的小技巧,每周一個(gè)專(zhuān)題,集思廣益,共同討論,總結后發(fā)到數學(xué)群里供大家分享。
2、集體備課(提前備好一周所授內容),交流并解決備課中遇到的難點(diǎn),做到復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,簡(jiǎn)單問(wèn)題生活化。
3、繼續做好“知識傳遞”工作:老師所做的資料,總結的復習重難點(diǎn)(每學(xué)完一單元進(jìn)行一次總結反思),收集整理后供下屆老師參考建立數學(xué)組郵箱,利用一年時(shí)間匯總各年級優(yōu)秀教學(xué)課件,方便各科教師隨時(shí)調取資料,真正達到資源共享。
4、提煉考點(diǎn)、知識點(diǎn):小學(xué)數學(xué)教師必須會(huì )做、會(huì )講“小升初”試題,了解考點(diǎn),注重知識的連貫性。
。ǘ┙處熖嵘
1、優(yōu)秀教師“帶”新教師:新教師要多聽(tīng)課,優(yōu)秀教師要傳授好的教學(xué)經(jīng)驗,課堂技巧,傳遞正能量(勤奮)。
2、利用互聯(lián)網(wǎng)資源:網(wǎng)上觀(guān)看、學(xué)習名師的教學(xué)、培訓視頻;借鑒網(wǎng)上優(yōu)秀課件彌補自己備課的不足。
3、教師讀書(shū):通過(guò)閱讀名師著(zhù)作(吳正憲、華應龍等),學(xué)習名師。
。ㄈ┮幏秾W(xué)生:
1、規范學(xué)生的書(shū)寫(xiě):字體工整、格式正確(例如:左對齊)。
2、計算能力過(guò)關(guān):計算能力貫穿整個(gè)小學(xué)生涯,是重中之重,也最能體現學(xué)生的數學(xué)能力。(可分年級進(jìn)行計算題競賽)
在工作中,僅僅付出同普通人一樣的努力,是很難取得成功的。只有付出不亞于任何人的努力,才能在激烈的競爭中取得驕人的成績(jì),才能使自己和家人的生活更美好!
如果今天我能競聘成功,我會(huì )用我的勤奮去感染數學(xué)組的每一位成員,盡自己最大努力管理好本組工作。如果沒(méi)有競聘成功,說(shuō)明我還做得還不夠好,我會(huì )更加努力地工作,遇見(jiàn)一個(gè)更好的自己!
謝謝!
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