關(guān)于校長(cháng)競聘的演講稿（通用5篇）
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)�，F如今，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的關(guān)于校長(cháng)競聘的演講稿（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
校長(cháng)競聘演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、評委：
你們好!
首先感謝各位領(lǐng)導、評委給我一次學(xué)習、鍛煉的機會(huì )。記得有人說(shuō)過(guò)，人最大的不足不在于看不到自身的不足，而在于看不到自身巨大的潛能，80%的人只發(fā)揮了個(gè)人能力的20%。受這句話(huà)的激勵，同時(shí)也憑著(zhù)多年的工作經(jīng)驗，今天，我滿(mǎn)懷信心和激情地前來(lái)參加中心小學(xué)校長(cháng)的競聘，自信有能力挑起這副重擔!
有人說(shuō)，在學(xué)校的舞臺上，校長(cháng)是領(lǐng)跑者，校長(cháng)跑得多快，老師們跟著(zhù)就會(huì )跑多快;校長(cháng)是船長(cháng)，是掌舵的，指揮著(zhù)學(xué)校這艘航船乘風(fēng)破浪遠航，達到理想的彼岸。因此人們常說(shuō)：一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校。
我于1980年就參加了工作，從事教育事業(yè)已經(jīng)有xx個(gè)年頭了，從一個(gè)不諳世事的毛頭小伙子成長(cháng)為一名出色的人民教師，我的人生可謂是豐富多彩的。xx年的工作生涯，鍛煉了我的意志，豐富了我的知識，增強了我的能力，拓展了我的視野，更重要的是培養了我樂(lè )觀(guān)豁達、冷靜沉穩的性格和顧全大局、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神和作風(fēng)，而這樣的性格和作風(fēng)，無(wú)疑是一位小學(xué)校長(cháng)所必備的基本素質(zhì)。
xx年的工作經(jīng)歷及生活積累，讓我養成了一種心理習慣，也可以說(shuō)是生活態(tài)度：無(wú)論是對工作還是對生活，我的第一個(gè)信念就是我能夠做好，而且必須盡全力做好。有了這個(gè)信念，我總是以極大的興趣和熱情去面對任何事情，開(kāi)動(dòng)腦筋應對和解決出現的各種情況和問(wèn)題。應該說(shuō)我是一個(gè)有目標、有追求的人，面對目標，我并不總是成功者。有些事情成功了，有些事情失敗了。歲月帶給我最大的收獲就是面對成與敗，我不再浮躁、不再脆弱，我學(xué)會(huì )了在成功的時(shí)候去尋找不足，爭取更大的成功;失敗的時(shí)候總結經(jīng)驗和教訓，爭取下一次成功。
我目前擔任辦事處中心小學(xué)副校長(cháng)兼代理校長(cháng)。在學(xué)校干的不錯，擔任代理校長(cháng)也已經(jīng)多年了，不管是在教學(xué)管理上還是在與同事配合工作上，我都已經(jīng)輕車(chē)熟路。在我擔任副校長(cháng)期間，不管是招生還是教員下派到村小學(xué)任教上，我都處理的很不錯，并受到學(xué)校老師和同事們的廣泛好評。雖然有過(guò)這么多榮譽(yù)，但是當我得知我們學(xué)校公開(kāi)競聘校長(cháng)的消息后，還是毫不猶豫地報了名。這不僅是受拿破侖“不想當元帥的士兵不是好士兵”的名言激勵，更多的是我認為我已經(jīng)具備了擔任這一職位的許多有利條件和優(yōu)勢，同時(shí)我也希望能在更廣闊的天地里實(shí)現自己的人生價(jià)值。
至于優(yōu)勢而言，首先，我講究組織原則。多年的工作磨練，使我具備了良好的自身素質(zhì)，培養了光明磊落、有正義感、樂(lè )于助人的品德。工作中生活中，我始終注重加強自身修養，做事堅持原則，遵紀守法，思想進(jìn)步，工作遵紀守法，講黨性，深受校領(lǐng)導和同事們的信任。
其次，我熟悉教學(xué)管理工作，具有豐富的管理經(jīng)驗。我參加工作多年，一直從事教學(xué)管理工作，多年的教學(xué)管理生涯使我掌握了一套獨特的教學(xué)管理方法并取得了出色的成績(jì)。從擔任學(xué)校中層干部到擔任學(xué)校副校長(cháng)，這個(gè)過(guò)程可以說(shuō)是我人生中收獲最大，進(jìn)步最快的過(guò)程�？梢哉f(shuō)，這些年來(lái)成績(jì)的取得，離不開(kāi)我平時(shí)的刻苦鉆研和領(lǐng)導的栽培，同時(shí)，多年的工作生涯也使我積累了豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗。有人說(shuō)，經(jīng)驗是一筆財富，而我更愿意把自己的經(jīng)驗當成一種資源，一種在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。
再次，我具有較全面的組織、協(xié)調管理工作的素質(zhì)和能力。工作中，我識大體，顧大局，處理問(wèn)題較為周全，工作認真負責。具有團結同志，正確處理與領(lǐng)導和其他同志的關(guān)系的素養;做工作，辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，恰到好處。特別是在我擔任副校長(cháng)期間，我能較好的協(xié)調各中心、各部門(mén)科長(cháng)及班主任開(kāi)展各項工作，并取得了良好的成績(jì)，也鍛煉了我一定的組織協(xié)調能力。所以，就綜合協(xié)調、管理能力上而言，我將無(wú)愧與組織和領(lǐng)導的信任。第四，多年的工作實(shí)踐，使我養成了嚴謹細密扎實(shí)高效的工作作風(fēng)。志當存高遠，駿馬何需鞭。我個(gè)人的性格特點(diǎn)是做事追求完美，無(wú)論什么工作，不干則已，要干就要追求卓越，力爭達到一流水平。這種性格促使我自加壓力、負重奮進(jìn)，竭盡全力爭取把本職工作做得最好。我富有強烈的事業(yè)心和責任感，工作嚴謹細密，一絲不茍，高效快捷，講求效率。同時(shí)，這些年來(lái)，也造就了我勇于承擔責任，永遠不言放棄的堅強性格。所有這些，都為我做好校長(cháng)工作提供了可靠的保障。
第五，我具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。多年來(lái)，我認真學(xué)習，刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識，探討教學(xué)管理方法，大大豐富了自己的專(zhuān)業(yè)知識，有效提高了教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量。在繁忙之余，我還堅持科研。先后在《中國教師報》、《xxx》、等報刊、雜志上發(fā)表各種文章，其中獲一等獎的就有5篇�？梢哉f(shuō)，多年的不間斷學(xué)習，不僅使我豐富了理論知識，更加使我開(kāi)闊了視野，在工作中可以理論指導實(shí)踐。
第六，勇于挑戰自我，有信心和決心做好校長(cháng)的工作。信心和決心是事業(yè)的保證。工作以來(lái)，由于我工作努力，也曾取得了不少成績(jì)，但成績(jì)只代表以前的付出和努力，并不代表以后，我是一個(gè)勇于接受挑戰的人，我愿意接受更大的挑戰和重任。所以，我有信心和決心當好校長(cháng)。
此次競聘，如果承蒙領(lǐng)導厚愛(ài)，讓我走上校長(cháng)的崗位，我將始終堅持“關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展;尊敬家長(cháng)，讓每一個(gè)家長(cháng)滿(mǎn)意;善待教師，讓每一個(gè)教師都獲得成功”的辦學(xué)理念，使學(xué)校朝著(zhù)六化邁進(jìn)：①辦學(xué)條件標準化②學(xué)校管理人本化③師資隊伍優(yōu)良化④學(xué)校環(huán)境優(yōu)美化⑤教學(xué)手段現代化⑥學(xué)生素質(zhì)優(yōu)質(zhì)化。要實(shí)現這樣的辦學(xué)目標，我將實(shí)行民主科學(xué)的管理。具體措施如下：
一、加強三個(gè)管理。首先，加強學(xué)校財務(wù)管理。嚴格按上級規定，制定學(xué)校收費標準，堅決杜絕亂收費現象，健全學(xué)校財務(wù)管理制度，落實(shí)財務(wù)人員崗位責任制。履行節流開(kāi)支，勤儉辦學(xué)的原則。制定各年度、各學(xué)期財務(wù)工作計劃，做到財務(wù)公開(kāi)。其次，加強學(xué)校的財產(chǎn)管理。實(shí)行節約開(kāi)支原則，嚴格按程序購置財產(chǎn)，規范學(xué)校各類(lèi)財產(chǎn)賬目，建立定期檢查制度，落實(shí)采購人員、保管員崗位責任制，管好學(xué)校財產(chǎn)。第三，加強學(xué)校的生活管理。
1、健全食堂、小賣(mài)部的承包制度，
2、確保師生的水電供應及合理的收費。
3、制定年度校園凈化、綠化、美化規劃并組織實(shí)施。
4、由醫務(wù)室牽頭，做好師生的保健工作。
第二，提高師資素質(zhì)。如果競聘成功，我將從教師可持續發(fā)展和終身學(xué)習的戰略高度出發(fā)。通過(guò)教師師德、教學(xué)基本功、教育教學(xué)能力、教育教學(xué)科研能力的培訓，造就一支具有現代教育理念、掌握現代化的教育手段和科學(xué)民主的.教育方法，師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結構合理、教育教學(xué)水平和科研能力具有示范性，符合新世紀素質(zhì)教育的專(zhuān)家化教師隊伍，要建立這樣一支隊伍，就要制定切合實(shí)際的師資培訓規劃，根據教育發(fā)展的現實(shí)和趨勢，有目的地開(kāi)展各項師訓活動(dòng)，努力打造一支平等和諧、教學(xué)相長(cháng)的學(xué)術(shù)氛圍的教師隊伍。體現為年老的不以老賣(mài)老，年輕的敢于向權威挑戰、任何事物都有其兩面性，豐富的經(jīng)驗，弄得好，可以為一個(gè)人謀求更大的發(fā)展，提供源源不斷的精神支持。弄不好，就會(huì )成為阻礙一個(gè)人與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新、勇往直前的絆腳石。信息社會(huì )，知識更新，真可謂坐地日行八萬(wàn)里。如果總認為，文憑有了、職稱(chēng)有了，船到碼頭了、車(chē)到站了、刀槍入庫了、馬放南山了，那么，辛辛苦苦積累起來(lái)的所謂豐富的經(jīng)驗就會(huì )被透支殆盡，就等于自己把自己引入一條死胡同。年輕的呢，如果沒(méi)有敢于向權威挑戰的信心和勇氣，就會(huì )不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)、迎來(lái)的必將是為時(shí)代所淘汰。同時(shí)還體現為以人為本，而不是“天地君親師位”，高高在上，課堂上“我說(shuō)了算”的隊伍，作為教師以人為本的第一要義就是承認老師是人，學(xué)生也是人。人，天生就是平等的。所以，教師應該與學(xué)生平等相處�；ハ嘧鹬�，共同進(jìn)步。
第三，提高教學(xué)質(zhì)量，提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的永恒主題。為做好這一重中之重的工作，我將首先要加強對常規學(xué)校的管理，通過(guò)檢查學(xué)生了解教師是否敬業(yè)樂(lè )業(yè)、忠于職守，是否有嚴謹的治學(xué)精神、靈活恰當的教學(xué)方法，也可以知道學(xué)生的學(xué)習狀況、學(xué)習態(tài)度，以及學(xué)習方法的掌握及主體地位的落實(shí)程度。針對出現的問(wèn)題，要及時(shí)地糾正。其次要以課改為契機，立足校本培訓，更新教育觀(guān)念，大力發(fā)展科研興校。實(shí)踐使我認識到：向教育科研要質(zhì)量、靠科研推進(jìn)素質(zhì)教育和教育改革�？蒲信d校，這是創(chuàng )建特色學(xué)校、實(shí)現創(chuàng )辦一流學(xué)校目標的必由之路。因此我們要堅定不移的走下去。
第四，提升人格魅力，做一名出色的決策者。校長(cháng)是學(xué)校的領(lǐng)導核心，但校長(cháng)的核心地位及其權威不能單純憑法定權力去建立，而應注重培養自己的非權力影響力——即高尚的人格魅力，我將以自己的思想，學(xué)識和言行贏(yíng)得教師的認同、敬佩，進(jìn)而凝聚成校長(cháng)的威信。以廣博的知識吸引人，以創(chuàng )新的能力征服人，以民主的氛圍熏陶人，帶領(lǐng)全校教職工樹(shù)師風(fēng)、鑄師魂、強師能，為培養未來(lái)的建設者而努力工作。
尊敬的各位領(lǐng)導，評委，辦一所好學(xué)校是校長(cháng)的神圣職責。做一個(gè)好校長(cháng)是校長(cháng)的光榮追求。辦學(xué)也好，做校長(cháng)也好，沒(méi)有最好，只有更好。如果競聘成功，我將繼續學(xué)習先進(jìn)、努力塑造和完善自我，不斷提高政治思想素質(zhì)，提高管理水平，提高人格品德和魅力，做思想上的導航員，制度上的裁判員，感情上的聯(lián)絡(luò )員，業(yè)務(wù)上的指導員，作風(fēng)上的示范員，生活上的服務(wù)員，同時(shí)要努力做到：眼睛明、頭腦清、耳朵硬、脊梁直、肩膀寬、肚量大、心腸善、腳跟勤、形象正。我今天的演講雖然稱(chēng)不上是毛遂自薦，但卻不是王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸。我只是向各位領(lǐng)導、各位評委展示一個(gè)真實(shí)的我。如果我這次競聘成功，我將做一位讓領(lǐng)導放心、教師信任、學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )認可的校長(cháng)。但是我絕不會(huì )回避失敗，不管結果如何，我都將“堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)做事�！�
謝謝大家!
校長(cháng)競聘演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導，同志們：
大家好！
我今天之所以來(lái)參加這次競聘活動(dòng)，原因有這么三點(diǎn)：首先是源于我對教育事業(yè)的熱愛(ài)；其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑戰自我的性格；第三點(diǎn)是參加工作15年來(lái)，我一邊上課，一邊參與學(xué)校管理，從最初的團委書(shū)記、政教主任到現在的副校長(cháng)，積累了一定的管理經(jīng)驗，所以有信心參加這次競聘活動(dòng)。
市三中處在人口相對稠密、人杰地靈的臨淇鎮。臨淇鎮的基礎教育很好，離市區比較遠，加上附近的茶店鄉，五龍鎮，南村的部分村落，人口超過(guò)20萬(wàn)，所以說(shuō)，三中有存在的理由和發(fā)展的基礎�，F在存在的客觀(guān)情況是我市的其他普通高中都集中到了市區，學(xué)生、家長(cháng)的擇校觀(guān)念有所改變，學(xué)生紛紛到市區求學(xué)，還有些成績(jì)好的學(xué)生流失到外地市，這導致三中學(xué)生的生源減少、質(zhì)量下降，老師的教學(xué)熱情受到打擊，前景擔憂(yōu)。
假如我是三中校長(cháng)，我要牢牢記住兩個(gè)詞、四個(gè)字：“管理”，“質(zhì)量”。做到以人為本，讓每一位教師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展，讓他們的個(gè)性特長(cháng)都得到最大限度的發(fā)揮。
管理和質(zhì)量是兩個(gè)相輔相成的命題。管理好了，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個(gè)管理混亂的學(xué)校會(huì )有好的教學(xué)質(zhì)量；相反，教育質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對容易了。當然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學(xué)化、數字化、精細化和人性化。
管理包括教師管理、學(xué)生管理以及常規管理三個(gè)方面。假如我是三中校長(cháng)，我首先注重的是對教師的管理，我要尊重和信任教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設法去滿(mǎn)足教師的合理需要，做到關(guān)心每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻。我要學(xué)會(huì )“開(kāi)發(fā)教師”，提升教師的價(jià)值；將“學(xué)習、激勵”納入學(xué)校管理，加大師資建設力度，引領(lǐng)教師走專(zhuān)業(yè)化道路。促進(jìn)教師的自我發(fā)展，提高教師隊伍的整體素養，使他們充分體驗到教育的樂(lè )趣，體驗到生命的樂(lè )趣，找到教育工作者應有的自信和尊嚴。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓，維持一個(gè)學(xué)校的正常運轉必然要靠制度來(lái)約束。對于教師的備、教、批、輔以及授獎、職稱(chēng)晉升等方面，要讓數字說(shuō)話(huà)，平時(shí)教師的考勤、業(yè)績(jì)等要量化考核，事實(shí)面前，公平公開(kāi)公正。
對于學(xué)生管理，真正做到以人為本，樹(shù)立學(xué)生是主體，教育是服務(wù)的理念。學(xué)生是我們的服務(wù)對象，我們要用心去經(jīng)營(yíng)這一神圣的事業(yè)。讓每一位學(xué)生都能獲得成功的感受，享受到學(xué)習的快樂(lè )。對于學(xué)生管理，依然要采用量化考核的辦法，從學(xué)生上操、衛生、學(xué)習、自習、紀律等方面每天由學(xué)生會(huì )、團委干部給每班得分，班里成立考核小組給每個(gè)學(xué)生得分。每周一公布，在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級頒發(fā)班級百分考核流動(dòng)紅旗；周一班會(huì )上，班主任老師對每位同學(xué)總結表彰。
對于學(xué)校日常管理，作為學(xué)校的一把手，要以身作則，要求老師做到的，自己首先做到。俗話(huà)說(shuō)，好校長(cháng)就是一所好學(xué)校。在任何時(shí)候都要有勇氣對全體教師說(shuō)：向我看齊！在教學(xué)上，要沉下心來(lái)，深入課堂、深入到教師學(xué)生中間，認真聽(tīng)課、評課；并且積極上課，講公開(kāi)課、示范課。
假如我是三中校長(cháng)，我要注重校園文化建設和精神文明建設。學(xué)生可以考不上大學(xué)，但是他不能只有青春沒(méi)有熱血，只知索取不知感恩。同時(shí)我要積極走出去，主動(dòng)與當地政府、上級主管部門(mén)多溝通協(xié)調，爭取支持。
假如我是三中校長(cháng)，我要充分發(fā)揮領(lǐng)導班子、教代會(huì )、工會(huì )的作用，努力為全體師生營(yíng)造出和諧、寬松、有序、競爭的氛圍，以情感人，以理服人，團結帶領(lǐng)三中師生走向一片嶄新的天地！
機遇只垂青于那些有準備頭腦的人，我把參加這次競聘活動(dòng)也當成一次鍛煉的機會(huì )。如果我這次競聘上，我將銳意進(jìn)取，積極改革，全面抓管理，抓高效課堂建設，抓學(xué)生考大學(xué)工作，力爭在三年內讓三中成為我市南部地區有影響力的教育圣地。如果我沒(méi)有競聘上，我還會(huì )一如既往地從事我喜歡的職業(yè)教育工作。在全社會(huì )都來(lái)重視職業(yè)教育，在我市職業(yè)教育面臨轉型，即將步入快車(chē)道快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我將殫盡竭慮，為我市的職業(yè)教育奉獻出全部的光和熱。
校長(cháng)競聘演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
今天站在這里我感到非常榮幸，因為我一生中最美好的青春年華都是在教育戰線(xiàn)上度過(guò)的，正是出于對教育事業(yè)的深厚感情和對理想教育的追求，今天我勇敢的走上競聘演講臺，積極參加此次演講活動(dòng)。
校長(cháng)是學(xué)校行政負責人，一名合格的校長(cháng)應該是：思想品德和、忠誠于人民的教育教學(xué)事業(yè)、知識淵博、懂得學(xué)校管理的專(zhuān)業(yè)人才。那么，如何認真履行校長(cháng)職責，努力成為一名優(yōu)秀的校長(cháng)呢？我從崗位職責的理解、自己的任職優(yōu)勢、競聘成功后的打算三個(gè)方面向領(lǐng)導匯報如下：
第一方面：職責理解
1、要有強烈的奉獻精神
作為一名校長(cháng)，應該熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)教育，要有把自己的一切獻給社會(huì )主義教育事業(yè)的決心；要有敢為人先，誓創(chuàng )一流的大志；要有捧著(zhù)一顆心來(lái)不帶半根草回的大愛(ài)；要有我不入地獄誰(shuí)入地獄的大義。
2、要有較強的組織管理能力
一名好的校長(cháng)就是一所好的學(xué)校，校長(cháng)是校園里行走著(zhù)的符號，他的一言一行都詮釋著(zhù)個(gè)人和學(xué)校對教育的理解，有什么樣的校長(cháng)就會(huì )有什么樣的學(xué)校，就能帶出什么樣的教師教出什么樣的學(xué)生。校長(cháng)負有組織和管理學(xué)校工作的決策，有權對學(xué)校各項工作進(jìn)行決策，好的決策應該是學(xué)校領(lǐng)導和群眾集體智慧的結晶。校長(cháng)在決策之前應該寫(xiě)出計劃，以便順利實(shí)施。
3、要有較高的業(yè)務(wù)能力
校長(cháng)不僅是管理上的能手還應該是教學(xué)上的高手，這樣的校長(cháng)教師才會(huì )由衷的佩服，才能成為教學(xué)上的領(lǐng)頭羊，才能得到廣大教師的支持。
4、以身作則、率先垂范
其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。作為一名校長(cháng)，無(wú)論其年齡如何，理應是學(xué)生的師長(cháng)、教師的益友，這就對校長(cháng)在教育教學(xué)等方面提出了更高的要求。
5、作風(fēng)要樸實(shí)
校長(cháng)要具有理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、發(fā)揚民主、勤儉辦學(xué)的工作作風(fēng)。
6、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新
創(chuàng )新是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力，是一所學(xué)校發(fā)展的源泉。校長(cháng)在教學(xué)管理中要培養教師的創(chuàng )新觀(guān)念和學(xué)生的創(chuàng )新潛能。
第二方面：任職優(yōu)勢
1、熟悉管理、經(jīng)驗豐富
18歲參加工作，從教22載，我從一名普通的教師成長(cháng)為一名管理工作者，先后擔任過(guò)班主任、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、德育處主任、總務(wù)處主任、教務(wù)處主任、示范區張莊中學(xué)副校長(cháng)、寧郭鎮中心學(xué)校副校長(cháng)、焦作市教育局計財科專(zhuān)項治理督導等工作。22年的教學(xué)生涯和管理崗位，我走過(guò)的路如同一條拋物線(xiàn)，無(wú)論是初上講臺時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)還是人到中年的堅韌執著(zhù)，我都能從嚴要求自己，把自己所從事的事業(yè)看的高于一切。環(huán)境的變遷磨礪了我的意志，職務(wù)的增減鑄就了我的人格，無(wú)論前面的路多艱辛，我堅信踏平坎坷成大道，風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹。
2、精通業(yè)務(wù)、視野開(kāi)闊
從教22年來(lái)，我一直在教學(xué)第一線(xiàn)工作，作為示范區教育戰線(xiàn)的一名尖兵，我深刻認識到教育是創(chuàng )造性事業(yè)，千篇一律、因循守舊、固步自封、沒(méi)有開(kāi)拓創(chuàng )新精神就無(wú)法勝任教學(xué)和督導工作。多年來(lái)，我一直帶頭參加課改，博采眾長(cháng)，夯實(shí)自己的教育理論基礎知識。近三年來(lái)，有數十篇論文、稿件在教育時(shí)報、焦作日報、新區快訊上發(fā)表，參加工作22年，多次被評為市級優(yōu)秀班主任、市級優(yōu)秀教育工作者、焦作市骨干教師、河南省師德師風(fēng)標兵等榮譽(yù)稱(chēng)號。多次赴北京師范大學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)等名�？疾鞂W(xué)習，掌握教育脈搏、了解教育動(dòng)態(tài)、洞悉教改方向。
3、精力充沛、意志堅韌
人到中年，正是精力充沛、意志堅韌的時(shí)候，我有信心做好教學(xué)管理工作。
第三方面：競聘成功后的打算
1、學(xué)校人際關(guān)系建設
要想把工作做好，首先要把人心團結起來(lái)，沒(méi)有同心同德的工作，想辦好教育是不可能的。家和萬(wàn)事興，只有充分發(fā)揮每位教師的主人翁地位，心往一處想、汗往一處流、勁往一處使，才能充分發(fā)揮教師的作用，展示合力的作用。對教師要在生活上關(guān)心、工作上支持、政治上培養，樹(shù)立教職工的質(zhì)量?jì)?yōu)勢、責任優(yōu)勢、憂(yōu)患意識，使校榮我榮、校衰我恥的觀(guān)念深入人心。
2、學(xué)術(shù)環(huán)境建設
如果教師只是教書(shū)匠，只知道照本宣科學(xué)校就很難發(fā)展，一個(gè)管理者不能消除人與人之間才智的差異，但是我們有辦法讓所有的教師取長(cháng)補短，獲得無(wú)差異或者差異很小的辦學(xué)效果。這個(gè)辦法就是協(xié)作、就是集體備課制度，同時(shí)根據市局精神，建立堂清、日結、周測、月考制度。
3、學(xué)校文化建設
學(xué)校文化分為隱性文化和顯性文化。隱性文化是以校長(cháng)為核心的辦學(xué)理念的形成，有了理念就有了信仰、有了信仰就有了追求，有了追求就能獲得成功。顯性文化包括三個(gè)方面：�；�、校旗、校歌的制定；路名、樓名、雕塑名的采集；教師和學(xué)生社團的創(chuàng )辦。力爭每面墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)、每條走廊會(huì )說(shuō)話(huà)、每個(gè)角落會(huì )說(shuō)話(huà)。
4、加強學(xué)校過(guò)程管理
把常規做到極致是學(xué)校管理取得成功的保證，常規抓好、細節從嚴、過(guò)程求實(shí)。
5、加大宣傳力度
酒香也怕巷子深，做得好還得會(huì )宣傳，才能提高學(xué)校的影響力，提高學(xué)校的知名度。
各位領(lǐng)導、各位老師，如果能夠得到大家的認可，我將團結全體教職員工，竭盡全力、忠于職守、克己奉公、迎難而上、勇往直前，確保學(xué)校工作安全、穩定、健康、和諧發(fā)展。如果競聘失敗，我將繼續立足于本職崗位，為示范區教育貢獻自己的綿薄之力。
最后，我用西點(diǎn)軍校校長(cháng)、五星上將麥克阿瑟的治校名言結束我的演講：我沒(méi)有教學(xué)制勝的法寶，有的只是熱血、眼淚、辛勞和汗水。
謝謝大家！
校長(cháng)競聘演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
大家好!
此時(shí)此刻，我的心情特別激動(dòng)!由于各級領(lǐng)導的真情厚愛(ài)，讓我有機會(huì )站在這個(gè)演講臺上，競聘xx中心學(xué)校校長(cháng)。我也非常慶幸，慶幸自己能借助這樣一個(gè)難得的機會(huì )，向各位尊敬的領(lǐng)導和評委，匯報我的思想和工作，展示我的才華和成績(jì)。
首先我想談?wù)劄槭裁磪⒓舆@次競聘。
第一，我是懷是一顆獻身教育的赤誠之心來(lái)參加競聘活動(dòng)的。選擇教師這一職業(yè)，就意味著(zhù)奉獻和付出。從踏上教師這一崗位開(kāi)始，不論是做一般教師，還是做小學(xué)校長(cháng)，我都把傳道、授業(yè)、解惑這幾個(gè)字牢牢地刻在心里。二十多年來(lái)，我把所有的心血和汗水全部揮灑在教育這塊園地里，矢志不渝。工作中我默默奉獻，很少過(guò)節假日。腦海中我天天思考著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，很少有時(shí)間考慮父母和子女。我這樣做，目的只有一個(gè)，那就是踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，讓社會(huì )上所有的人，都能夠尊重和關(guān)注教師這一神圣而又光榮的職業(yè)。我也清楚地知道，職位越高，奉獻和付出也將會(huì )越多，但我無(wú)怨無(wú)悔。
第二，我是懷著(zhù)一顆銳意開(kāi)拓的進(jìn)取之心來(lái)參加競聘活動(dòng)的。我雖然沒(méi)有阿基米德給我一個(gè)杠桿，我就能撬動(dòng)地球那樣的豪情，卻也有要做就做最好，步步高的凌云之志。二十多年來(lái)，在各級領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)下，我一步一個(gè)臺階，一步一個(gè)腳印，從一位普通的教師成長(cháng)為一位小學(xué)校長(cháng)。這一官職雖然不大，但它卻為我提供一個(gè)展示自己教育管理才能的平臺。在這一崗位上，我披經(jīng)瀝膽，狠抓校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。我率先垂范，帶領(lǐng)全校教師積極實(shí)施新課程改革�？粗�(zhù)孩子們一張張快樂(lè )的笑臉，我的心中也充滿(mǎn)了幸福。在此基礎上，我希望有一個(gè)更大的舞臺，來(lái)展示自己的才華，實(shí)現自己的教育夢(mèng)想。第三，我是懷著(zhù)一顆重塑自己的執著(zhù)之心來(lái)參加競聘活動(dòng)的。
有實(shí)力才會(huì )有魅力，在二十多年的教師生涯中，我潛心教改，注意在課堂教學(xué)中推陳出新。我注重因材施教，關(guān)注每一個(gè)孩子的長(cháng)遠發(fā)展。我對后進(jìn)生循循善誘，常常和他們促膝談心，讓他們在自勵自醒中找回迷失的方向。尤其在擔任xx鄉xx小學(xué)校長(cháng)期間，我銳意進(jìn)取，大膽創(chuàng )新，在教育教學(xué)管理上取得了一定的成績(jì)。20xx年，xx小學(xué)被縣政府評為管理一級學(xué)校。20xx年，xx小學(xué)被評為市五星級學(xué)校。20xx年xx小學(xué)均獲得xx鄉教育綜合先進(jìn)單位。我知道，如果有了新的崗位，我只有不斷探索和學(xué)習，才能做到鳳凰涅盤(pán)，浴火重生，實(shí)現教育生涯質(zhì)的飛躍。
如果我能競聘上崗，我的目標是:把xx中心學(xué)校所轄20所小學(xué)辦成學(xué)生向往、家長(cháng)放心、教師安心的特色學(xué)校。這句話(huà)決不是空穴來(lái)風(fēng)。在決定參加這次競聘活動(dòng)后，我初步了解了xx鎮教育的現狀。我認為，只要從加強領(lǐng)導班子作風(fēng)建設、增強教師責任意識、強化教研教改力度、加大校園文化建設這四個(gè)方面著(zhù)手進(jìn)行改革，就能夠實(shí)現我所預期的目標。
第一、加強領(lǐng)導班子作風(fēng)建設
其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。如果我競聘成功，我將大力加強領(lǐng)導班子建設，要求每個(gè)學(xué)校領(lǐng)導班子成員必須身先士卒、率先垂范、樂(lè )于奉獻、團結協(xié)作、嚴于律己、寬以待人。要求領(lǐng)導班子成員要善于挖掘每一位教職工的潛力，充分調動(dòng)他們工作的積極性，激發(fā)他們工作的激情和干勁。要求領(lǐng)導班子成員要完善本校的教學(xué)常規管理制度，加強教學(xué)目標管理，提高管理能力和業(yè)務(wù)能力，努力在自己職責范圍內，為一方教育的發(fā)展和振興做出自己的貢獻。
第二、增強每一位教師的責任意識
夸美紐斯曾說(shuō):太陽(yáng)底下再沒(méi)有比老師這個(gè)職業(yè)再高尚的了。作為我們每一位教師，都必須把這一句牢牢地刻在心中，把高尚二字轉化為自己的實(shí)際行動(dòng)。如果我競聘成功，我將大力開(kāi)展師德師風(fēng)教育，讓全體教師樹(shù)立起責任意識、服務(wù)意識xxx、競爭意識、大局意識。我將采取激勵措施，充分調動(dòng)每一位教師教書(shū)育人的積極性和主動(dòng)性;我將狠抓教學(xué)常規落實(shí)，加強各個(gè)教學(xué)環(huán)節的督導檢查力度，規范教師的教學(xué)行為，督促教師們真正把每一位學(xué)生都看作自己的親人，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，讓孩子們在校園里快樂(lè )求知，健康成長(cháng)。這樣，就能教得好學(xué)生，留得住學(xué)生。
第三、強化教研教改力度
在社會(huì )日益發(fā)展的今天，如果我們在教育教學(xué)中還固步自封、墨守成規，必然會(huì )導致裹布不前。如果我競聘成功，我將遵循教育教學(xué)規律，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力推進(jìn)新課程改革，做到以教改促教研，以教研促教學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。要求每一位教師都要善于應用遠程教育資源和多媒體教學(xué)手段開(kāi)展教育教學(xué)，努力構建新型的師生關(guān)系，探索符合校情的課堂教學(xué)模式，向40分鐘要質(zhì)量，以響當當的教育教學(xué)質(zhì)量來(lái)提升學(xué)校的辦學(xué)水平和知名度，去贏(yíng)得社會(huì )和家長(cháng)的認可和支持。
第四、加大校園文化建設
學(xué)校肩負著(zhù)教書(shū)育人的神圣職責，不能只教書(shū)不育人。如果我競聘成功，我將進(jìn)一步加大校園文化建設，以校園為陣地，以開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)為載體，活躍校園文化生活，增強學(xué)校人文底蘊，營(yíng)造師生精神家園，努力讓每一位學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中體驗到成長(cháng)的快樂(lè )、成功的樂(lè )趣。當然，打鐵還得自身硬，要想實(shí)現上述目標，我就必須對自己提出更高的要求。我深知，作為中心學(xué)校的校長(cháng)，這是一副沉甸甸的責任。他既要對全鄉父老鄉親負責，更要為孩子們的前途命運負責。
要成為一名出色的中心學(xué)校校長(cháng):我一定要廉潔自律，克己奉公，真正做到民主管理，實(shí)現校務(wù)公開(kāi)、財務(wù)公開(kāi)。我一定要謙虛謹慎、戒驕戒躁，深入到每一個(gè)學(xué)校和教師中間，多看、多聽(tīng)、多學(xué)，不斷提高自己的管理策略和經(jīng)驗。我一定要加強個(gè)人思想修養，范文網(wǎng)扎實(shí)工作作風(fēng)，創(chuàng )新工作思路，緊緊依靠和團結全鄉教職員工，認真領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導的指示要求，開(kāi)創(chuàng )性地開(kāi)展工作，實(shí)現自己預定的目標。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委，有一句廣告語(yǔ)說(shuō)的好，心有多大，舞臺就有多大。在此，我想把它改動(dòng)一下，那就是舞臺有多大，進(jìn)取之心就有多大。作為這次競聘活動(dòng)的參與者，無(wú)論最后結果如何，我都會(huì )珍惜這次學(xué)習交流的機會(huì )，我都會(huì )正視自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，一如既往地做好自己的本職工作，在自己教育夢(mèng)想的天空中展翅高飛!謝謝大家!
校長(cháng)競聘演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
今天再次站到這個(gè)熟悉的校長(cháng)競聘的演講平臺，心里依然惶恐和激動(dòng)。因為，我知道，這個(gè)機會(huì )是組織、老師們給予的，承載的是一份沉甸甸的責任、使命，還有眾多的等待和期望。今天，我的競聘演講從以下三個(gè)方面向各位領(lǐng)導、老師們作交流和匯報，敬請大家批評指正。
一、個(gè)人情況簡(jiǎn)介
袁xx，男，現年41歲，小學(xué)高級教師，省級骨干，從教23年。期間代課7年，脫產(chǎn)學(xué)習進(jìn)修2年，任村小校長(cháng)8年，任中心校校長(cháng)6年。從一名代課教師，一路風(fēng)雨兼程，走到現在，積淀在心里的感觸是很多的。23年的從教經(jīng)歷，一直憑借著(zhù)夢(mèng)想的支撐，教師夢(mèng)、校長(cháng)夢(mèng)、人生夢(mèng)，一次次的夢(mèng)想的實(shí)現，讓我更加的成熟和自信。走在農村教育23年的漫漫長(cháng)路上，我一直在不斷的思考、求解--什么是教育?教育是什么?做代課教師的7年里，我的結論是“恪盡職守”，有了付出，必有回報;再后來(lái)成為一名光榮的人民教師的xx年間，我的感觸是“要想做好教育，自己必須通過(guò)學(xué)習提高自己”;任校長(cháng)六年，逐漸明白了做教育它需要一個(gè)有理想有智慧的教師團隊，它需要環(huán)境作依托、教育情懷作支撐、教育幸福和尊嚴作保障。23年，對于我自己來(lái)講，因為幸運，所以常懷感恩，因為感恩，愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教師、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)教育也就成了習慣，所以能一直堅守和前行!
二、競聘的理由陳述
著(zhù)名教育家陶行知先生說(shuō)：“做一個(gè)學(xué)校校長(cháng)談何容易?說(shuō)得小些，他關(guān)系千百人的學(xué)業(yè)前途，說(shuō)得大些，他關(guān)系國家與學(xué)術(shù)之興衰�！庇纱丝梢�(jiàn)，學(xué)校校長(cháng)何等重要!今天，我沒(méi)有承諾，只有自己在校長(cháng)崗位工作實(shí)踐中的幾點(diǎn)切身體會(huì )和感受。
1、校長(cháng)是什么?校長(cháng)是學(xué)校師生思想的引領(lǐng)者，學(xué)習工作上的帶頭人，是生活中的貼心人。如何將自己的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，獲取師生的理解和支持，形成共同的目標和愿景?如何不斷的學(xué)習，大膽的實(shí)踐，創(chuàng )造性開(kāi)展工作?如何把對教師、學(xué)生視為親人、朋友，把鼓勵、關(guān)心做到看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的層面?我一直在思考、在實(shí)踐、在努力!
2、校長(cháng)該做什么?我一直認為，校長(cháng)應該著(zhù)力抓好三件事：培養學(xué)生、成就教師、發(fā)展學(xué)校。作為校長(cháng)，除了做好管理日常事務(wù)之外，更多的是去關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，思考教師的培養，謀劃學(xué)校的發(fā)展。
3、什么才是好校長(cháng)?做官不能一輩子，做校長(cháng)也是同樣的道理。一任校長(cháng)下來(lái)，你為你的學(xué)生、老師、學(xué)校做了些什么，留下些什么?如果當你走下這個(gè)崗位或者離開(kāi)這所學(xué)校的時(shí)候，你的學(xué)生，你的老師對你充滿(mǎn)深深的不舍和眷戀，我想，你就是一個(gè)優(yōu)秀的校長(cháng)了。
這段時(shí)間，我一直在追問(wèn)我自己：你以什么資格和優(yōu)勢去參與這次校長(cháng)競聘?資格審查是組織領(lǐng)導把關(guān)，至于個(gè)人優(yōu)勢，我絞盡腦汁羅列了幾點(diǎn)請領(lǐng)導和老師們參考：
(1)有一種對農村教育事業(yè)無(wú)限熱愛(ài)的情懷。在農村小學(xué)一線(xiàn)工作23年，深知農村小學(xué)的學(xué)生、老師真正需要的是什么，能夠真切的感受到辦好一所學(xué)校的意義，所以，為了我的學(xué)生、老師、學(xué)校，我可以不顧一切。
(2)有一種熱愛(ài)學(xué)習和自我反思的習慣。從自己的成長(cháng)經(jīng)歷，我深深的體會(huì )到，學(xué)習是我們做教師、做校長(cháng)安身立命之根本。曾經(jīng)在榨鼓小學(xué)創(chuàng )建書(shū)香校園啟動(dòng)儀式上，我語(yǔ)重心長(cháng)地告誡全校師生，讓我們一同，把書(shū)先讀起來(lái)!
(3)有一種敢于挑戰和不畏艱險的性格。多年一線(xiàn)工作，經(jīng)歷了許多，因為經(jīng)歷過(guò)太多的艱辛與困苦，心也就容易靜了，在名與利，得與失，功與過(guò)，是與非的紛紛擾擾中多了一份清醒和坦然。
三、任職后的思考
去年在成都師范學(xué)院培訓時(shí)，我刻意的記住了這樣一句話(huà)：我們現在在哪里并不重要，重要的是我們將要走向何方!新民小學(xué)究竟該走向何方?在今年3月22日的全鎮教師教育教學(xué)工作會(huì )上，我曾經(jīng)在《做一個(gè)追夢(mèng)的教育人》里和大家作過(guò)些交流。隨著(zhù)對新民小學(xué)的不斷熟悉和了解，也就多了一些思考。利用這個(gè)機會(huì )向領(lǐng)導、老師們匯報。
1、秉承一種理念：“辦充滿(mǎn)人性美的教育”(具體詮釋為：“人性的養成需要人文的教育，需要教會(huì )學(xué)生怎樣去做人，怎樣與自然、他人、社會(huì )和諧相處。充滿(mǎn)人性美的教育不僅僅是定位于知識的簡(jiǎn)單堆疊，必定是追求無(wú)限廣闊的精神生活和人類(lèi)的終極價(jià)值：真、善、美，使每一個(gè)受教育的對象成為有情感、有教養、有靈魂、有信念的人。)，努力辦出小學(xué)味(三聲交融：朗朗的書(shū)聲--知識積淀;優(yōu)美的歌聲--藝術(shù)熏陶;歡快的笑聲--童真回歸)。
2、確立四個(gè)目標：環(huán)境優(yōu)美、管理優(yōu)良、質(zhì)量?jì)?yōu)異、師生優(yōu)秀。
3、攻克四個(gè)難點(diǎn)：全鎮學(xué)校的環(huán)境建設和條件改善;教師隊伍的結構改善;教育教學(xué)質(zhì)量的提升;辦學(xué)特色的不斷彰顯。
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