閱讀經(jīng)典演講稿四篇
演講稿要求內容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中,演講稿的使用越來(lái)越廣泛,你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的閱讀經(jīng)典演講稿4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
閱讀經(jīng)典演講稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家早上好!
今天我演講的題目是《閱讀經(jīng)典 提升品位》。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!笨涿兰~斯也曾說(shuō):“書(shū)籍是培植智慧的工具!笨梢(jiàn)讀書(shū)意義深遠。我們人類(lèi)文明的成果,就是通過(guò)經(jīng)典閱讀代代相傳的。北京大學(xué)教授錢(qián)理群在《為什么要閱讀經(jīng)典?》指出“要用人類(lèi)、民族文明中最美好的精神食糧來(lái)滋養我們的下一代,使他們成為一個(gè)健康、健全發(fā)展的人! 人類(lèi)、民族文明中最美好的精神食糧就是“經(jīng)典”,它是時(shí)代、民族文化的結晶。 我們可以從經(jīng)典中汲取精神的養料,通過(guò)學(xué)習、理解經(jīng)典中的精神、思想、道理和智慧,進(jìn)而陶冶情操,提升品位,完善人格。
我們要把握童年時(shí)代最美好的閱讀時(shí)光,趁自己學(xué)習時(shí)間充分,注意力集中,記憶力好的優(yōu)勢,大量讀書(shū),特別是古今中外的經(jīng)典。閱讀經(jīng)典,不僅是為了學(xué)到知識,更且是為了學(xué)做人,弘揚人文精神,培養人文素養。一句話(huà),閱讀經(jīng)典,提升品位。
經(jīng)典的選擇與閱讀,必須有開(kāi)闊的視野,我們不僅要讀古代經(jīng)典,還要讀現代經(jīng)典,不僅要讀中國經(jīng)典,而且要讀外國經(jīng)典,不僅要讀西方經(jīng)典,還要讀東方國家的經(jīng)典,不僅要讀文學(xué)經(jīng)典,還要讀社會(huì )科學(xué)、人文科學(xué)和自然科學(xué)的經(jīng)典。在閱讀經(jīng)典的同時(shí),還要閱讀生活這部“大書(shū)”,做到“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。在生活實(shí)踐中加深對經(jīng)典的理解,促進(jìn)自己的精神成長(cháng)。蘇東坡有詩(shī)云:“粗繒大布裹生涯,腹有詩(shī)書(shū)氣自華!睘榱宋覀兊拿魈旄用篮,我們應多讀書(shū),讀好書(shū),科學(xué)合理安排學(xué)習時(shí)間,把更多的時(shí)間用于讀書(shū),用于經(jīng)常讀經(jīng)典、反復讀經(jīng)典、交流讀經(jīng)典,從而提高我們的人文素養,完善我們的人格,養浩然之正氣,真正做到富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,更好的踐行新時(shí)代中國特色社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
謝謝!
閱讀經(jīng)典演講稿 篇2
尊敬的各位評審老師、同學(xué)們:
大家好!
這天地間有這樣一部大氣大成的經(jīng)典:它以人類(lèi)千年的文明為書(shū)頁(yè),以自然永恒的真理為書(shū)脊,以人與自然復雜的統一為線(xiàn)裝訂成冊。感謝老師將它交給了我,感謝生活用它教育了我,感謝社會(huì )天天在上面增加著(zhù)批注。下面,請允許我榮幸地將它一章章打開(kāi),和您一道來(lái)品讀這部經(jīng)典。
當你翻開(kāi)第一章,標題是幾個(gè)力透紙背的朱紅篆字:閱讀開(kāi)啟智慧之門(mén)!伴喿x,實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過(guò)程!备郀柣恼苎砸隽吮菊碌闹v述:從懸梁刺股到囊螢映雪,從韋編三絕到鑿壁偷光,從中山先生流亡窘迫中仍用來(lái)買(mǎi)書(shū)的數十英鎊,到富蘭克林裝滿(mǎn)書(shū)的背包……這些事例讓我感慨尤深:凡成大器者,無(wú)不以書(shū)為師,與閱讀為友。是啊,正是憑著(zhù)閱讀這雙翅膀,我們的思想才能穿過(guò)仁愛(ài)非攻的諸子百家,來(lái)到“理學(xué)”、“心學(xué)”宏辯的“鵝湖之會(huì )”,最后停落在中山先生“天下為公”的博愛(ài)上;正是憑著(zhù)閱讀這雙翅膀,我們的心靈才能飛過(guò)“關(guān)關(guān)睢鳩”的《詩(shī)經(jīng)》,與李杜交流盛唐的風(fēng)骨,最后?吭诓苎┣邸盎淙送鰞刹恢钡摹都t樓夢(mèng)》里。慢慢合上這一章,我意識到:正是憑著(zhù)閱讀,文明得以傳遞,智慧得以傳揚,自我得以成長(cháng)!
再翻開(kāi)第二章的封頁(yè),幾個(gè)黑色正楷字凝重而醒目:小心閱讀戧害智慧。下面是叔本華的一段警語(yǔ):“閱讀時(shí),我們的頭腦實(shí)際上成為別人思想的運動(dòng)場(chǎng)了。所以,閱讀愈多,或整天沉浸閱讀的人,雖然可借以休養精神,但他的思維能力必將漸次喪失!蔽颐腿痪X(jué):不錯,閱讀可以將讀者的思維點(diǎn)亮,也可以將讀者的智慧埋葬!
智者閱讀,書(shū)是智慧的凝結;愚者閱讀,書(shū)是字符的堆砌。以智慧為伴,我們的閱讀才不會(huì )只看到茴香豆的“茴”字有四樣寫(xiě)法,你會(huì )發(fā)現八股文的角落里確實(shí)藏著(zhù)“吃人”二字;以智慧為伴,我們的閱讀才不會(huì )到處是情場(chǎng)的眼淚、職場(chǎng)的抱怨,你會(huì )發(fā)現《物種起源》《時(shí)間簡(jiǎn)史》其實(shí)也美不勝收;以智慧為伴,我們才不會(huì )老是《向左走·向右走》與《蛋白質(zhì)女孩》《第一次親密接觸》結果《畢業(yè)那天我們一起失戀》,你會(huì )經(jīng)過(guò)《紅與黑》的考驗和《百年孤獨》的反省懂得《鋼鐵是怎樣煉成的》!沉重地合上這一章,我醒悟了:智慧地閱讀才能為你帶來(lái)智慧。
再繼續翻開(kāi)下一章,綠色的格調洋溢著(zhù)清新的氣息,封頁(yè)上用行書(shū)題寫(xiě)著(zhù):閱讀仍需行勝于言。此章開(kāi)宗明義:“閱萬(wàn)卷書(shū),讀萬(wàn)里路”。閱讀不僅是閱讀:閱讀為一,讀人為二,讀自然為三,三位一體,方可以孕育和生發(fā)萬(wàn)物的智慧。是啊,對我們大學(xué)生而言,調研路上的艱辛,支教路上的溫暖,呵護花草時(shí)的感動(dòng),不都是另一種閱讀帶給我們的獨特感受嗎?閱讀,也只有走出書(shū)本的象牙塔,與人生、與社會(huì )、與自然喜結良緣,方能和智慧真正地牽手。
親愛(ài)的老師們,同學(xué)們,同胞們,合上這一部曠世經(jīng)典,我不禁想起了中山先生語(yǔ)重心長(cháng)的一句話(huà):“我一天不閱讀,便不能生活!苯裉,我們兩岸同胞也正是在用閱讀來(lái)找尋兩岸和諧發(fā)展的大智慧!既然已經(jīng)有了美好的開(kāi)始,那就讓我們手牽手,心連心,用智慧續寫(xiě)這部名叫“中華文明”的經(jīng)典,用博愛(ài)創(chuàng )造華夏子孫幸福的明天!
謝謝大家!
閱讀經(jīng)典演講稿 篇3
人生在世一蜉蝣,轉眼烏頭換白頭。
時(shí)光流逝,年華短暫,有多少經(jīng)典流逝于指縫之間,又有多少韶光可供你細細的品讀經(jīng)典。
品讀經(jīng)典,把握現在。你參多少次感嘆《紅樓夢(mèng)》的傳奇;你參多少次沉醉于《巴黎圣母院》的哀傷;你參多少次徘徊于《飛鳥(niǎo)集》的意境,品讀經(jīng)典,讓我們生命靈動(dòng),然我們靈魂流光溢彩!
很喜歡杜牧的“鳥(niǎo)去鳥(niǎo)來(lái)山色里,人歌人哭水聲中”。于瞬間見(jiàn)永恒,生命,一場(chǎng)既定的旅程,你我皆是旅程中或匆匆或慢踱的行人,那一條漫長(cháng)又迂回的道路從遠處綿延而來(lái),又于或深或淺的腳步中蜿蜒向更靜謐的`遠方。旅途中,當我們選擇品味經(jīng)典的方能感慨于杜牧至高無(wú)上的人生境界,方能探尋到生命最初的敬畏。
現實(shí)生活里一片狼藉,物欲橫流,流盡了血汗;彩燈閃爍,爍干了安寧!对(shī)經(jīng)》中素琴吟風(fēng)的高雅不再,《繁星》中短笛賞月的古韻難留,現代人創(chuàng )造的物質(zhì)文明中心靈的安逸難以尋求。經(jīng)典這種集聚成功的大資產(chǎn),讓你的文學(xué)字符如樂(lè )符一樣靈動(dòng)地跳躍著(zhù)。品讀經(jīng)典,于問(wèn)聲中創(chuàng )造了永恒。
川端康成淺淺的一句“今晨四點(diǎn)鐘,我看到海棠花未眠”。同樣是經(jīng)典文學(xué)的化身,他瞬間感動(dòng)了多少人的心靈,這是夢(mèng)與現實(shí)最完美的結合,讓那些俗世之物頃刻間土崩瓦解,讓多少在現實(shí)生活中麻木不仁的心靈得到溫暖。是的,品讀經(jīng)典不單單是華麗的欣賞,讓人擁有心靈的慰藉才是品讀經(jīng)典最好的饋贈。
其實(shí),經(jīng)典就在我們身邊,經(jīng)典不僅影響著(zhù)個(gè)人的心理素質(zhì)的提高,經(jīng)典更影響著(zhù)個(gè)人的發(fā)展,莫言說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成》場(chǎng)景還歷歷在目,我說(shuō)這就是莫言延續歷史,走向成功的華麗轉身。我們需要保爾·科察金的信念,我們更需要他的意志力,因為那是詮釋成功的最好載體,更是延續經(jīng)典的最好憑證,未來(lái),我們會(huì )以更新的姿態(tài)來(lái)面對經(jīng)典。未來(lái),我們必是經(jīng)典的傳承者。
文章,經(jīng)國之大業(yè),不朽之盛事。
經(jīng)典,人生之支柱,不滅之光芒!
閱讀經(jīng)典演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪”,這是西晉歷史學(xué)家陳壽說(shuō)的一句話(huà),意思是說(shuō)一天沒(méi)有看書(shū),就沒(méi)有心情去做其他事了,可見(jiàn)書(shū)對人類(lèi)是多么重要。書(shū)也是我生活的伴侶,它們陪伴著(zhù)我一起長(cháng)大。
我愛(ài)閱讀,看起書(shū)來(lái)就入迷。我看到書(shū)中開(kāi)心幽默的情節會(huì )哈哈大笑,看到主人公悲慘的遭遇會(huì )跟著(zhù)偷偷掉眼淚。每次一拿起書(shū)就不愿放下,總想把它一口氣讀完。有時(shí)媽媽叫我吃飯,我隨口應聲“哦”,又把頭埋進(jìn)書(shū)的海洋;有時(shí)媽媽叫我睡覺(jué),我滿(mǎn)口答應“來(lái)了”,身體卻紋絲不動(dòng)。媽媽叫了一遍,兩遍……最后總得板起臉來(lái)氣沖沖地說(shuō):“到底吃不吃?再不吃就別吃了”“立刻睡覺(jué),否則書(shū)本沒(méi)收”。這樣的呵斥聲幾乎每天都有。媽媽總是無(wú)奈地說(shuō)我是條書(shū)蟲(chóng),看起書(shū)來(lái)就丟了耳朵。
我愛(ài)閱讀,隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我看的書(shū)也隨著(zhù)變化。在幼兒園時(shí),連環(huán)畫(huà)是我的最?lèi)?ài)。那栩栩如生的圖畫(huà)讓我如癡如醉;升入小學(xué)后,起先我喜歡帶有拼音的故事書(shū),《格林童話(huà)》里善良的白雪公主,惡毒的巫婆讓我浮想聯(lián)翩;到了四五年級,我又愛(ài)上了不求甚解的世界名著(zhù),《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我感受到了保爾那種頑強奮斗勇于奉獻的鋼鐵意志,《水滸傳》一百零八將豪放的性格感染著(zhù)我,使我愛(ài)不釋手……
我愛(ài)閱讀,閱讀讓我增長(cháng)知識,教我做人的道理。記得有本書(shū)叫《小故事大道理》,里面通過(guò)許多小事情來(lái)引出許多大道理,讓我懂得了怎樣樹(shù)立奮斗目標,怎樣做人處事!渡舷挛迩辍酚涊d的都是歷史知識!独ハx(chóng)記》講述了各種昆蟲(chóng)的生活習性……各種書(shū)都有各自的用處,像老師一樣教給我許多課堂里沒(méi)有的知識,開(kāi)闊了我的視野。
書(shū)是我的良師益友。閱讀使我快樂(lè ),閱讀讓我進(jìn)步,閱讀伴我成長(cháng)!
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