讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿范文(通用17篇)
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿范文(通用17篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿1
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天,我演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(cháng)》。
至圣先師孔子,韋編三絕,滿(mǎn)腹經(jīng)綸,流芳百世;一代偉人,博覽群書(shū),雄才偉略,振興中華。有時(shí),讀書(shū)似乎是一件苦事,不然,為什么有人頭懸梁,錐刺股,為伊消得人憔悴?有時(shí),讀書(shū)好像又是一件樂(lè )事,否則,為什么會(huì )有人囊螢映雪,鑿壁借光,衣帶漸寬終不悔?一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲,經(jīng)得起歲月的打磨,是我們的良師益友;一本好書(shū)讓人開(kāi)卷有益,腹有詩(shī)書(shū)氣自華,將使我們受益終身。
小時(shí)候,在寧靜的夜晚,躺在奶奶的懷抱里,聽(tīng)奶奶講那些古老而動(dòng)人的民間故事,什么牛郎織女,什么嫦娥奔月,什么孟姜女哭長(cháng)城……高興時(shí)開(kāi)懷大笑,悲摧時(shí)掩面而泣。長(cháng)大些,我開(kāi)始自己閱讀童話(huà)。格林童話(huà)是我的最?lèi)?ài)。我想走進(jìn)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的大森林,與白雪公主一起做游戲;我想去富麗堂皇的海底皇宮,去尋找化做泡沫的美人魚(yú);我想去尋找丑小鴨,問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝后的故事。童話(huà)為我展現出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界,教給了我什么是真、善、美,什么是假、丑、惡。書(shū),給了我人生的無(wú)窮快樂(lè )和智慧。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我慢慢開(kāi)始捕捉詩(shī)詞歌賦的美好意象。喜愛(ài)上屈原的憂(yōu)國求索,李白的浪漫瀟灑,蘇軾的豪放灑脫,岳飛壯懷激烈。詩(shī)詞歌賦,讓我穿越時(shí)空,知人論世,去體味古人的悲歡離合,陰晴圓缺。詩(shī)詞歌賦,讓我浮想聯(lián)翩,激情飛揚,觸摸到了我們華夏文化古老的底蘊。
現在,散文小說(shuō)成了我的摯友。伴著(zhù)海明威的腳步去陪伴著(zhù)老人釣魚(yú),在風(fēng)浪中搏擊強敵;陪著(zhù)高爾基去流浪,回憶他痛苦中又交織著(zhù)甜蜜的《童年》、《我的大學(xué)》;跟著(zhù)冰心奶奶漂洋過(guò)海,去追憶那盞在暗夜中閃亮的小橘燈;看著(zhù)曹雪芹筆下的黛玉葬花,寶黛愛(ài)情,賈王史薛的興衰,讓歷史的腳步流連低回在那個(gè)撲朔迷離的瞬間;一個(gè)跟斗云翻過(guò)十萬(wàn)八千里,追蹤齊天大圣,上天庭,大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì ),下大海,大鬧東海龍王的水晶宮。還有梁山一百零八條好漢的英勇豪邁,群雄并起、斗智斗勇、滄海橫流的三國。
莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品!钡拇_如此,如果沒(méi)有書(shū)籍,人類(lèi)將在茹毛飲血的原始社會(huì )里止步;如果沒(méi)有書(shū)籍,人類(lèi)將永遠在愚昧無(wú)知的落后世界中停留。如果沒(méi)有書(shū),我們將無(wú)從談生活,無(wú)從談價(jià)值,更無(wú)從談發(fā)展!
開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè),縷縷墨香如醇醇楊柳風(fēng),濛濛杏花雨,在心田上縈繞,讓心花悄然開(kāi)放。翻閱人世千般氣象,萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè),觸摸書(shū)中故事的經(jīng)脈,展讀書(shū)中人物的笑顏,感受書(shū)中文章的內涵,那如行云流水的語(yǔ)句,花雨繽紛的意境在一縷書(shū)香的溫潤中閃光,炫彩,歌唱。讓我們生活的每一時(shí)每一刻,與書(shū)為伴,既讀有字書(shū)又讀無(wú)字書(shū),精彩人生,譜寫(xiě)華章!
我的演講完了,謝謝老師。
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家上午好!今天,我演講的題目是《與書(shū)為伍是一種幸!。首先我想用一首詩(shī)來(lái)抒發(fā)我對書(shū)的情懷:
八萬(wàn)里光風(fēng)霽月,五千年歲月流傳;三十載牽魂飛夢(mèng),一夢(mèng)里書(shū)香滿(mǎn)園。
讀書(shū)的感覺(jué)真好!每每展卷安坐,寄情典籍,聞著(zhù)醉人的書(shū)香,便油然而生一種閱讀的沖動(dòng)。有人說(shuō),讀書(shū)是一種幸福,是一種樂(lè )趣,更是一種享受。圣人云:書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。
的確,對我們教師來(lái)說(shuō),學(xué)習新的知識來(lái)面對新的挑戰,讀書(shū)更是不可缺少的。正如高爾基所說(shuō):用知識武裝起來(lái)的人是不可戰勝的。讀一些教育教學(xué)方面的書(shū)籍,就像擁有了個(gè)人最忠實(shí)的導師,可以隨時(shí)隨地地與教育專(zhuān)家、名師進(jìn)行交流,提高自己的教學(xué)素質(zhì)。一本好書(shū)就是塵世間的一盞明燈,可以照亮人的心靈,每一次細細地品讀,就是一次心靈的遠行。一本好書(shū)就是我們的良師益友,可以幫助你走向成功!
記得有一次上公開(kāi)課,我在備課的過(guò)程中,讀了《好課是這樣煉成的》這本書(shū),書(shū)中名師精湛的教學(xué)設計,精彩的教學(xué)片段以及精巧的教學(xué)引導,讓我受益匪淺,更是讓我的課堂增色不少,得到了同行們的贊賞。
德國詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò):讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交談。人生的許多感悟就是在捧卷細讀中所得。讀了朱永新教授的《教育文集》,我豁然開(kāi)朗,明白了教育是什么;讀了魏書(shū)生的《班主任工作漫談》,我懂得了管理班級的藝術(shù);讀了《陶行知的教育名篇》,我真正理解了“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”的深刻內涵;讀了《好課是這樣煉成的》這本書(shū),我真切體會(huì )到了課堂教學(xué)的無(wú)窮魅力……
讀書(shū),讓我找到了工作的自信,充足了教學(xué)的底氣,一步步走向成熟;讀書(shū),讓我懂得了教師應該是一個(gè)永遠讓學(xué)生記住并學(xué)習的人;讀書(shū),讓我學(xué)會(huì )了怎樣去“享受著(zhù)教育的幸!。
“享受教育的幸!薄@是多么富有詩(shī)意的話(huà)語(yǔ)!細細品來(lái),的確如此!試想在課堂上,我們與學(xué)生一起歡笑、一起思考。當我們和學(xué)生一起進(jìn)入一種人課合一的境界時(shí),我們收獲的不就是心與心的交流而帶來(lái)的幸福嗎?更重要的是,我們也在成就自我的過(guò)程中享受著(zhù)一份充實(shí)與成功!
“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊;問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)!弊x書(shū),是我們教師專(zhuān)業(yè)底蘊得以厚實(shí)的源頭活水。吾生有涯,而知無(wú)涯。我們只有通過(guò)讀書(shū),不斷地“充電”,才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。杜甫有一句詩(shī)說(shuō)得好:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!庇玫轿覀兘處熒砩,那就是“讀書(shū)破萬(wàn)卷,教學(xué)定有神!”
作為一名教師,我愛(ài)讀書(shū),喜歡與書(shū)為伍。因為我的每一次成長(cháng)與進(jìn)步,都是與讀書(shū)密不可分的。與書(shū)為伍,我感慨一滴水就是一片海;與書(shū)為伍,我驚嘆整個(gè)世界就是一本書(shū);與書(shū)為伍,我頓悟教學(xué)就是一門(mén)藝術(shù),就是一項偉大的工程;與書(shū)為伍,讓我的生活變得充實(shí)而富有激情,與書(shū)為伍,那是一種難得的幸福!
前路漫漫何所依,書(shū)卷飄香伴我行!今后我將會(huì )繼續讀書(shū)、愛(ài)書(shū),繼續與書(shū)為伍,更會(huì )帶著(zhù)我的學(xué)生在書(shū)山上攀爬,在書(shū)海中遨游!
謝謝大家!
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿3
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
有人說(shuō):“行萬(wàn)里路,不如讀萬(wàn)卷書(shū)”,還有人說(shuō):“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品”。他們說(shuō)的很對,書(shū)籍是我們精神的食糧;書(shū)籍是我們知識的源泉;書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
在我小的時(shí)候,我就很喜歡看書(shū),特別是那些童話(huà)故事,只要我每次被父母批評時(shí),我都會(huì )悄悄地一個(gè)人躲在房間里看書(shū)。每當我看書(shū)的時(shí)候,不管心情是怎樣的壞,我就會(huì )馬上開(kāi)心起來(lái),每當我看書(shū)看到高潮部分時(shí),我就會(huì )情不自禁的身臨其境,感覺(jué)我就是故事的主人公一樣,我的情緒也會(huì )隨之變化起來(lái)。
現在,我長(cháng)大了,看的書(shū)已不是以前看的那些童話(huà)故事了,我現在看的是那些更有哲理、更深奧的書(shū)了。如高爾基的《童年》,凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》……我通過(guò)看這些書(shū)懂得到了許多的道理和知識。對我而言,書(shū)籍是我最好的朋友,它伴著(zhù)我一起長(cháng)大,它不會(huì )使我感到傷心,相反,它會(huì )使我感到快樂(lè )。
其實(shí),讀書(shū)對我們也有許多的好處。讀書(shū)不僅可以使我們增長(cháng)見(jiàn)識,開(kāi)闊我們的視野;還可以培養我們良好的自學(xué)能力;也可以進(jìn)一步鞏固我們課內學(xué)到的知識,提高我們的認讀水平和寫(xiě)作文的能力,對于我們的學(xué)習與生活都有很大的幫助。所以,我們要多閱讀書(shū)籍。
許多人都不喜歡讀書(shū),認為讀書(shū)是一件枯燥無(wú)味的事,看著(zhù)名人們寫(xiě)的那一本本名書(shū),書(shū)里面都是字,幾乎沒(méi)有插圖,那一行行的字看的人眼花繚亂,就會(huì )感到很煩,無(wú)聊,其實(shí)這并不能怪書(shū)的好壞,而是自己沒(méi)有投入進(jìn)去。在我們讀書(shū)時(shí),要把閱讀當成一件快樂(lè )的事,使自己沉寂在書(shū)海里,穿梭于字里行間,在作者優(yōu)雅的語(yǔ)句中沉醉……
其實(shí)書(shū)就像一杯美酒,擱置的時(shí)間越長(cháng),味道就越香濃。其實(shí)閱讀也不在于作者的知名度,不在于作品的深度,而在于自己閱讀時(shí)的感悟。
書(shū)是船,帶領(lǐng)我們從狹義的地方駛向生活無(wú)限廣闊的海洋,書(shū)是一代對另一代人精神上的遺訓,書(shū)有著(zhù)傳播智慧的功能。
書(shū)海如棋盤(pán),性情在彼岸,年復一年,日復一日,一路有讀書(shū)聲陪伴,感覺(jué)真好!
讓閱讀伴我們成長(cháng),讓書(shū)籍成為我們最好的朋友。
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿4
各位老師,各位同學(xué),
大家好。
不知不覺(jué)中已經(jīng)長(cháng)大,漸漸地迷戀上了讀書(shū),竟到了“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的地步。我發(fā)現:書(shū),只有書(shū),才是我的心靈家園;書(shū),只有書(shū),才讓我享有無(wú)窮的樂(lè )趣。
我愛(ài)讀書(shū),無(wú)論詩(shī)歌、散文還是小說(shuō),都同樣吸引著(zhù)我,就像我一直喜愛(ài)的零食一樣。我對書(shū)從不都是來(lái)者不拒。曾扮過(guò)瓊瑤、嚴沁的言情裝;曾穿過(guò)金庸、古龍的武俠風(fēng),我執著(zhù)地做著(zhù)我的讀書(shū)夢(mèng)。后來(lái),我又接觸到《張愛(ài)玲散文集》、《人生》、《平凡的世界》、《山居筆記》……會(huì )心偶得,常常產(chǎn)生“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的感覺(jué)。我發(fā)現,讀書(shū)之趣千千萬(wàn)……
讀詩(shī)歌之趣在音樂(lè )之美,更在風(fēng)韻之美。我愛(ài)婉約之詩(shī),“身無(wú)彩鳳雙飛冀,心有靈犀一點(diǎn)通”,花影弄月,讓人見(jiàn)凋花而傷春,望落葉而悲秋。我也愛(ài)豪放之詩(shī),“生當作人杰,死亦為鬼雄”,這才有“巾幗不讓眉”、“誰(shuí)言女子非英雄”的氣概。
讀散文之趣在于意境美,也不乏思想之美。鐘愛(ài)散文,因為“她的崇高磨煉我的意志,她的坦蕩舒展我的胸懷,她的嚴謹啟迪我的神智,她的神秘激發(fā)我的追求……”散文,猶如一曲曲輕婉柔和的無(wú)標題音樂(lè ),猶如一首首凄清的民謠。從散文的韻律里,我感到人生的真諦。
讀小說(shuō)之趣在懸念之美,也富有人情之美。鐘愛(ài)小說(shuō),為小說(shuō)曲折離奇的故事情節而驚嘆,為人物的悲慘身世而哀傷,為相愛(ài)者歷盡艱辛終于花好月圓而高興。人情冷暖、世態(tài)炎涼雖然令我感慨萬(wàn)千,但畢竟小說(shuō)的世界里有著(zhù)博大的胸懷和美好的心靈,撥動(dòng)著(zhù)我善感的心弦?鞓(lè )的日子,聽(tīng)著(zhù)《陽(yáng)春白雪》,和著(zhù)蘇軾低吟“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”。哀傷的日子,把李清照“花自飄零水自流”的詞句記于日記中,留下無(wú)淚的印痕。下雨的日子,倚窗而坐,讀朱自清的《槳聲燈影里的秦淮河》,讓艷美的文字敲擊我的心扉,再去品味《桃花扇》中媚香樓的千古哀怨。夜晚則孤燈獨影,心隨三毛穿越撒哈拉沙漠,拜讀席慕容的《寫(xiě)給幸!,與羅蘭交流《寂寞的感覺(jué)》,和冰心一起品味《人生的感悟》……
我暫時(shí)擺脫了世俗的紛擾,把靈魂浸入書(shū)中,讀到了種種神奇,讀出了無(wú)數坎坷,讀明了世間哲理,讀懂了萬(wàn)種奧秘……
讀書(shū)的日子不會(huì )無(wú)聊,不會(huì )惆悵,不會(huì )迷茫。書(shū)伴著(zhù)心靜如水的我,在平淡的日子里品味人生的細致和精美。
花季的我,漫步于書(shū)花之園圃,徜徉于書(shū)香之殿閣,發(fā)現了讀書(shū)之趣千千萬(wàn),讀書(shū)之樂(lè )萬(wàn)萬(wàn)千……
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿5
尊敬的各位家長(cháng)、老師、同學(xué)們:
今天,我演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(cháng)》!
小時(shí)候,媽媽每天都給我講故事。在柔和的燈光下,一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事陪我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉,那時(shí),書(shū)就像一個(gè)繽紛的世界,我流連在書(shū)的世界里,和小鳥(niǎo)一起飛上藍天,和小精靈一起唱歌跳舞,和蝴蝶一起玩捉迷藏……隨著(zhù)時(shí)光的流逝,我一天天長(cháng)大,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì )了自己看書(shū),于是我捧起了童話(huà)故事,捧起了科幻小說(shuō),捧起了百科全書(shū),捧起了世界名著(zhù),一本本書(shū)成了我的好伙伴。在書(shū)里我認識了海的女兒、白雪公主,認識了小豬威爾伯和小蜘蛛夏洛,認識了《青銅葵花》。我為青銅而感動(dòng)著(zhù),為了妹妹葵花能照一張相片,青銅天天編草鞋賣(mài),有一次他把腳上穿的鞋也賣(mài)了,他赤著(zhù)腳往家走,雖然他很冷,但是他的心里很溫暖。
書(shū)是無(wú)窮的寶藏,為我增添了豐富的知識;書(shū)是快樂(lè )的天堂,讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。書(shū)是沙漠里的綠洲,給予我新的希望。同學(xué)們,讓我們讀書(shū)吧!擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書(shū),我們就擁有了美好的明天!
謝謝大家!
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿6
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我愛(ài)讀書(shū),是因為它帶給我快樂(lè ),帶給我知識。他就像一位伙伴,一位導師,陪伴著(zhù)我,引導著(zhù)我快樂(lè )的成長(cháng)。
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!笔茄,我們生活中需要精神食糧來(lái)充實(shí)自己的生活。在我小時(shí)候,我總愛(ài)看沒(méi)有文字只有圖畫(huà)的兒童畫(huà)報,覺(jué)得文字書(shū)單調無(wú)聊,只有小人書(shū)才能帶給我快樂(lè )。我經(jīng)常一個(gè)人對著(zhù)小人書(shū)經(jīng)常比劃,嘴里咿咿呀呀嘟嘟囔囔個(gè)不停。我最?lèi)?ài)看一些想象力豐富的連環(huán)畫(huà),有時(shí),還一個(gè)人扮演幾個(gè)書(shū)中的角色在屋里自?shī)首詷?lè )。
可是上了三年級后,媽媽給我買(mǎi)了一本《笑貓日記》,在這個(gè)五彩繽紛的故事中,充滿(mǎn)了各種誘惑。我愛(ài)不釋手。有時(shí)我會(huì )捧著(zhù)書(shū)哈哈大笑,有時(shí)我會(huì )被書(shū)中的情景感動(dòng)得淚流不止,有時(shí)我又會(huì )瞪著(zhù)書(shū)發(fā)呆陷入想象!缎ω埲沼洝防锩嬗泻芏嗪同F實(shí)不同的東西:會(huì )笑的貓?貓和老鼠會(huì )是朋友?貓能聽(tīng)懂人話(huà)?老鼠變球,烏龜有神功——是不是太不可思議了?我喜歡它們,有時(shí)等的甚至有些迫不及待了,還有時(shí)我想,楊紅櫻阿姨怎么不快點(diǎn)寫(xiě)呀!我快把全部看完了,如果看完了楊紅櫻阿姨還沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)怎么辦!后來(lái)才發(fā)現還有很多文字書(shū)都很有趣呢!
自從我領(lǐng)悟到書(shū)中蘊含的趣味,我便喜歡讀各種各樣的文字書(shū),并癡癡的愛(ài)上了它們!朵撹F是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《狼王夢(mèng)》一本本好書(shū)都深深地吸引著(zhù)我,讓我回味無(wú)窮!朵撹F是怎樣煉成的》,書(shū)中主人公保爾·柯察金那種堅強的意志深深地打動(dòng)了我,教育我要在困難面前樹(shù)立信心;《假如給我三天光明》,書(shū)中主人公海倫·凱樂(lè )接受了生命的挑戰,用愛(ài)心去擁抱世界,以驚人的毅力面對困境,終于在黑暗中找到了人生的光明面,最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界,深深地感動(dòng)了我,讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心。
看著(zhù)看著(zhù),我收獲了很多知識,作文水平也有所提高了。我可喜歡它們了,一有時(shí)間就看。夏天午休時(shí),乘爸爸媽媽睡著(zhù)了,我常常偷偷拿書(shū)看。有時(shí)往往看一個(gè)中午,而下午沒(méi)有精力學(xué)習。每當媽媽進(jìn)來(lái)時(shí),我就會(huì )把書(shū)塞到枕頭里,開(kāi)始裝睡。終于媽媽識破了我的伎倆兒,并告訴我:“看書(shū)是好事,但應該學(xué)會(huì )勞逸結合。不好好睡覺(jué)可是不行!”
現在我已經(jīng)升到六年級了,學(xué)習越來(lái)越緊張,但我依舊會(huì )抽出一些時(shí)間看書(shū),開(kāi)闊自己的視野。書(shū)已經(jīng)成為我最親密的朋友,我一天也離不開(kāi)它,它讓我明白了許多做人的道理和知識!書(shū)是我最好的導師。
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿7
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我叫xx。今天能在此和大家一起分享我的快樂(lè ),我感到非常高興。我演講的題目是——《我讀書(shū),我快樂(lè ),我成長(cháng)》。
在日常生活中,我能從許多事物中體會(huì )到各種樂(lè )趣。例如:畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞。在寬敞的操場(chǎng)上與同學(xué)們追逐嬉鬧;假期里與爸爸媽媽外出旅游,體味各地民族風(fēng)情。這些既能讓我心情舒暢,又能強健我的體魄。然而,最最讓我天天樂(lè )此不彼的一件事,你們知道是什么嗎?對,那就是——讀書(shū)。
我從小受到爸媽的影響,愛(ài)看書(shū)、讀書(shū)。記得幼兒時(shí),媽媽經(jīng)常在我面前捧著(zhù)一些方方正正,色彩艷麗的東西。只要媽媽一捧著(zhù)它,我就可以聽(tīng)到許多悅耳動(dòng)聽(tīng)的兒歌和故事。那時(shí)我就想這東西可真神奇,真有趣。再長(cháng)大些時(shí),我知道了那是書(shū),也知道了書(shū)能讓我汲取許多我所需要的各種知識。里面有許多動(dòng)人的故事,有神奇大自然的奧秘,有生活中的繽紛趣事,有幽默、笑話(huà)、腦筋急轉彎等等。還可以從中學(xué)到如何與同學(xué)們和睦相處,如何做人的道理。
每當我得到一本新書(shū)時(shí),我會(huì )抱著(zhù)新書(shū)愛(ài)不釋手,然后看得忘乎所以。吃飯了,媽媽喊了七、八遍,我都充耳不聞,舍不得放下手中的書(shū),結果可想而知,頭上一定會(huì )留下爸爸的“小錘子”。但我仍然樂(lè )于在書(shū)的海洋里自由的暢游。每天睡覺(jué)前,我總習慣看一會(huì )兒書(shū),不看就睡不著(zhù)?砂謰尷洗呶铱禳c(diǎn)睡覺(jué)。于是我就躲到被子里,拿著(zhù)一個(gè)小電筒偷偷看,常常也因此被“河東獅吼”一番,屁股也得為此留下些記號。我知道,那都是爸媽為我好,怕我把眼睛看壞了?蓵(shū)的魅力不知為何就是那么大,讓我總是“明知故犯”。
因為我喜歡讀書(shū),媽媽每外出一次總會(huì )給我帶回來(lái)許多書(shū)。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《昆蟲(chóng)記》、《中國神話(huà)故事》、《中小學(xué)生百科知識大全》等等。從這些書(shū)籍里我學(xué)到了許多課外知識。有時(shí)我知道的爸媽都不一定知道,這時(shí)我可就成為“小老師”了,我感到真自豪。
因為我喜歡讀書(shū),所以學(xué)習新知識時(shí)會(huì )覺(jué)得輕松些,成績(jì)在班里也一直保持前幾名。老師愛(ài)我,同學(xué)們喜歡我。我知道這都是讀書(shū)帶給我的幸福與快樂(lè )。很多同學(xué)都害怕寫(xiě)作文,可我不怕,而且時(shí)常會(huì )主動(dòng)寫(xiě)些自己的感想或趣事。前不久,我寫(xiě)了一篇題為《我的暑假一樂(lè )事》,經(jīng)過(guò)媽媽指導修改后投到《小學(xué)生E度作文網(wǎng)》上,并且獲得了發(fā)表,我都為此興奮了好幾天。媽媽夸我很棒,看到媽媽臉上洋溢著(zhù)欣慰的笑容,我好開(kāi)心,好快樂(lè )呀。
同學(xué)們,讓我們一起愛(ài)上讀書(shū)吧。當有一天你愛(ài)上它時(shí),你也會(huì )像我一樣體會(huì )到它所帶給你的快樂(lè )與幸福。
讀書(shū),將會(huì )讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。
謝謝大家!
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿8
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
對于讀書(shū),不知道大家有什么感受?我知道很多同學(xué)不喜歡讀書(shū),畢竟在我們眼中讀書(shū)是枯燥的,讀書(shū)是無(wú)趣的。為什么我們很多人都這么認為,大家都不愿意去接觸書(shū)籍呢?并不是讀書(shū)不好,而是我們沒(méi)有真正的去好好接觸書(shū)籍,當我們靜下心來(lái)認真去學(xué)習,我們就會(huì )發(fā)現原來(lái)讀書(shū)如此好。
每一本書(shū)都是一個(gè)世界,每一個(gè)世界都是充滿(mǎn)了各種色彩,正式這樣那樣的有點(diǎn)讓書(shū)籍變得更加好看,變得更加讓人為之著(zhù)迷,請大家看書(shū)看好書(shū),讀書(shū)花時(shí)間,不要想著(zhù)一目十行,那不一定會(huì )適合,我們只要記住一點(diǎn),我們沉下心去讀,去思考,我們就一定會(huì )取得好成績(jì),就會(huì )有更多的優(yōu)點(diǎn)通過(guò)書(shū)籍表達給我們。
每一本書(shū),都是作者嘔心瀝血之作,其中蘊含了很多作者對于自己作品的雕塑,和修繕,一本好書(shū),就如一棟房子,房子是由一磚一瓦建起來(lái)的,而書(shū)是一字一句組合起來(lái)的,都是花費了很大精力和想法去做的事情,不要人云亦云的認為讀書(shū)只是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情,更不要認為自己做的不夠好,我們需要的不但是學(xué)習,更需要我們去鍛煉去書(shū)中學(xué)習。
學(xué)海無(wú)涯,讀書(shū)能夠充實(shí)我們的知識,能夠讓我們在成長(cháng)的路上走的正確,不發(fā)生偏差,永遠不要認為讀書(shū)就是一件壓力一個(gè)負擔,因為書(shū)的有趣,書(shū)的博學(xué)都展現在書(shū)中,因為書(shū)中的世界紛繁多彩,永遠都發(fā)掘不完,我們每個(gè)人從書(shū)中所獲得的感受也各有不同,沉下心,去體驗書(shū),去接受書(shū)不要因為書(shū)籍的各種不好而找借口,為自己的成長(cháng)多準備一些養分。
樹(shù)木需要陽(yáng)光和水,花草需要雨露的滋潤,我們也需要書(shū)本的知識孕養。讀書(shū)多明道理,知對錯,能夠給我們成長(cháng)提供所需的營(yíng)養,更能夠讓我們有更多遠大的抱負,書(shū)籍也是前人留給我們后輩的遺產(chǎn)。雖然每一本書(shū)的形式不同,但是他的價(jià)值都是非常高的,只要我們去學(xué)習,去認真研讀,我們就會(huì )發(fā)現好書(shū)有的是各種讓我們著(zhù)迷的知識和故事。
不要把書(shū)丟在一旁,我們可以用書(shū)來(lái)讓自己學(xué)到更多有趣的事情,同時(shí)接觸書(shū)中的好東西,吸納其中的優(yōu)點(diǎn)作為自己成長(cháng)的養分,永遠要被沉寂在游戲中要好的多,畢竟一個(gè)只知道玩樂(lè )的人是沒(méi)有多少長(cháng)進(jìn)的,更是不會(huì )讓我們有多大的提升,讀書(shū)對我們的作用就如同陽(yáng)光對樹(shù)木的作用,雨露對小草的作用,我們應該多讀書(shū),在成長(cháng)過(guò)程中讓書(shū)成為我們成長(cháng)的基石。
謝謝大家!
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿9
親愛(ài)的老師同學(xué)們:
大家好。我今天演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(cháng)》。
我喜愛(ài)厚重的書(shū),因為它們散發(fā)出一股濃濃的墨香,這種香味讓我陶醉,我喜歡排版整潔的書(shū),因為它們的簡(jiǎn)潔告訴我,它們正懷著(zhù)一個(gè)傾訴與聆聽(tīng)的青春小曲等著(zhù)我去細細品味;因為它們就像是一條青春的溪流,延綿無(wú)盡,引我深思。
但是,一路走來(lái),我自始至終只愛(ài)安靜地捧著(zhù)書(shū),細細閱讀品味的愜意之感。只因為我覺(jué)得這種感覺(jué)能讓我與作者共鳴,與書(shū)中的文字共鳴,它們帶我去它們的世界里探索,生與死,愛(ài)與恨,明與暗,讓我了解他人眼中的世界。例如細細品味名著(zhù)就像一次次的探險,每一次都讓人回味無(wú)窮;而慢慢閱讀一些知識叢書(shū),又讓我學(xué)到很多課堂里學(xué)不到的生活常識。閱讀使我聽(tīng)清了書(shū)中的文字想說(shuō)的,有時(shí)它們告訴我:“我們沒(méi)有資格難過(guò),我們還能把快樂(lè )寫(xiě)得源遠流長(cháng)!辈⑶宜鼈兲嵝阎(zhù)我:“記住我們共同走過(guò)的歲月,記住愛(ài),記住時(shí)光!
閱讀在我的生活中對我而言,是沙漠里的一場(chǎng)雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我感到神清氣爽;是汪洋間的一座島嶼,海灘上的細沙摩挲著(zhù)心中的歡樂(lè )與哀愁,是暴雨中的小小避風(fēng)港,看著(zhù)窗外的雨串成一線(xiàn),最終在地面上四處飛濺…它,是很多,很多。但是,它帶給我的只有一個(gè),就是暢游書(shū)海的喜悅。
閱讀是一件很享受的事情?匆还P一劃組成方方正正的文字,又組成一段段引人入勝的篇章,這多么神奇!只是白紙黑字而已,卻讓我樂(lè )在其中,無(wú)法自拔。它們就像冰激凌一樣,看似冰冷,其實(shí)甜美至極,讓人愛(ài)不釋手。如同讀過(guò)美國《獨立宣言》就會(huì )得知:“每個(gè)人都有追求幸福的權利”,雖然這僅僅是一個(gè)美國式的小聰明,卻讓我為此深思:也許幸福本身就是虛妄,它存在的地方,就是在追求它的過(guò)程中。在那個(gè)所謂的終點(diǎn)是看不到幸福的。這就更讓我們了解什么叫做:結果不重要,重要的是過(guò)程。往往,我們在匆匆的年華中只是一味地去追尋結果卻忘卻了,所謂的結果帶來(lái)的歡樂(lè ),或是哀愁,都已隱藏在過(guò)程中。
現在的年紀,是愛(ài)憎分明的年紀,是被各種瑣事?tīng)拷O的年紀,是被內心的叛逆上了枷鎖的年紀。這樣的年紀里,我們只為尋求一份寧靜,在這份寧靜里有陽(yáng)光明媚,有淡淡的薄荷香,有淺淺的吟唱,更有我們遠離一切陌生的文字,在這樣寧靜里,我們享受在文字所編織的夢(mèng)里暢游的感覺(jué),我們眷戀在文字間安慰的感覺(jué),我們愛(ài)在文字的筆畫(huà)間找尋作者影子的感覺(jué)在這樣的感覺(jué)里,我們在成長(cháng)。只因為,上天沒(méi)有直接告訴我們生命中的感悟,卻是給了我們文字。讓我們去閱讀,去翻閱生活中不可或缺的哲理,讓我們用閱讀去領(lǐng)會(huì )成長(cháng)的意義。
謝謝大家!
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿10
親愛(ài)的老師,同學(xué)們:
你們好!
寒假期間,學(xué)校組織我們設計手抄報,主題是“歡度春節,暢想未來(lái)”。如何讓手抄報豐富多彩,美觀(guān)大方呢?第一是關(guān)于手抄報的版式,就像平時(shí)我們看的報紙一樣,有文字,也必須有插圖,應該在文章的中間隨機畫(huà)上一幅小小的畫(huà),這種插圖一般應該也就占五六個(gè)字的空吧!第二是設計手抄報的花邊。一般花邊就是為了更美觀(guān)。但是也要注意不要占太大的空,畢竟手抄報還是以文字為主的。第三是手抄報的內容多彩多樣,手抄報書(shū)寫(xiě)要認真仔細,富有美感,不能亂涂亂畫(huà),而且要平時(shí)多讀書(shū),只有多讀書(shū)才會(huì )有思維,才會(huì )寫(xiě)出好的文章?偟膩(lái)說(shuō),設計手抄報鍛煉了我們動(dòng)手能力,養成了善于動(dòng)腦的習慣,開(kāi)發(fā)了我們的思維,培養了我們的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。
20xx年寒假前,學(xué)校發(fā)動(dòng)了“讀書(shū)伴我成長(cháng)”的讀書(shū)活動(dòng)!皶(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,讀書(shū)可以豐富我們的頭腦,讓自己的生活更加充實(shí)。
讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。經(jīng)常閱讀課外書(shū),可以讓我們收獲很多很多的知識。還可以得到許多樂(lè )趣呢!怎樣讀書(shū)好、怎樣讀好書(shū)可是有大講究的。我認為讀書(shū),首先是帶著(zhù)新鮮感去讀第一遍的。第一遍讀下來(lái),會(huì )積累出一些疑問(wèn),這時(shí)候再去都第二遍,給心中的疑問(wèn)做出解答。第三遍就要拿出筆和紙做讀書(shū)筆記了。人說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”“好記性不如爛筆頭”。做讀書(shū)筆記時(shí)就要學(xué)會(huì )動(dòng)筆墨,要學(xué)會(huì )寫(xiě)好詞佳句和心得體會(huì ),再去讀一讀,背一背,時(shí)間一長(cháng),你就能好多好詞妙句,這對提高你的寫(xiě)作能力幫助可大了!
同學(xué)們,讓我們一切讀書(shū)吧!讀書(shū)能使我們收獲知識、享受快樂(lè )、播種希望!讀書(shū)能使我們增長(cháng)智慧、快樂(lè )成長(cháng)!
我的演講完畢,謝謝大家!
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿11
親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
我是四年級《一》班的梁俊澤,我演講的題目是“讀書(shū)伴我快樂(lè )成長(cháng)”。高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!碧瞥(shī)人杜甫也說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!笔茄,書(shū)就像魚(yú)兒有了清水,大樹(shù)有了肥料。書(shū)是人類(lèi)的好朋友。
幼兒時(shí)期,我就知道“書(shū)”是什么了,媽媽經(jīng)常給我講的`故事,爸爸也經(jīng)常帶著(zhù)一本書(shū)回家。我本能的拿著(zhù)一本書(shū)“看”,爸爸一看,就哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)我根本不認識字,書(shū)竟然拿反了。
小學(xué)時(shí)期,認識的字越來(lái)越多,我就能看帶著(zhù)拼音的書(shū)了。我的書(shū)中結識了美麗的白雪公主,聰明的阿拉丁,自卑的丑小鴨……不僅和他們結交了朋友,他明白了什么叫互相幫助。
現在我長(cháng)大了,能看懂任何的書(shū)了。在《三國演義》里,我認識了足智多謀的諸葛亮和勇敢暴躁的張飛;在《水滸傳》里,我結識了梁山的軍師吳用和梁山的寨主宋江;在《西游記》里,我認識了喜歡佛經(jīng)的唐三藏和能上天入地的孫悟空;在《紅樓夢(mèng)》里我認識了賈寶玉和體弱多病林黛玉。我還知道許多秘密,知道人類(lèi)進(jìn)化的過(guò)程,花草樹(shù)木的生長(cháng)。
書(shū)就像一縷陽(yáng)光,它把我的心房照亮。書(shū)就像一把大傘,將我罩在里面,書(shū)就像沙漠綠洲,讓我看到生的希望。讓我們一起多讀書(shū)吧!有了書(shū)就擁有了全世界。有了書(shū),就有了美好的明天。
我的演講到此結束,謝謝大家!
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿12
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我叫xxx,來(lái)自于xxx,今天我演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(cháng)》。
馬克思說(shuō)過(guò):“與其用華麗的外衣裝飾自己,不如用知識武裝自己!倍R的源頭是什么?是書(shū)籍!理想的書(shū)籍猶如一把打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙。讀書(shū),是在知識中暢游,在智慧中穿梭。
“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,“書(shū)讀百遍,其義自現”,這些耳熟能詳的話(huà)語(yǔ)有幾個(gè)你真正讀懂了、品透了?又有幾個(gè)你真正去實(shí)踐了,受益了?真正的讀書(shū)人并不是刻意去追求什么“顏如玉,黃金屋”,也不是非要去“頭懸梁,錐刺股”。他們愛(ài)書(shū),把讀書(shū)當做一種享受。坐在小屋,即可日行千里,閱盡人間春色。一本好書(shū),極可能是一些人的畢生所見(jiàn),畢生所感,把這些情感觀(guān)點(diǎn)融于一體,使它們成為自己的財富,何樂(lè )而不為呢?
作為中學(xué)生,現在生活節奏快,學(xué)習緊張,很難靜下心來(lái)讀讀長(cháng)篇著(zhù)作。有時(shí)想讀些小說(shuō),又不知哪些好哪些不好。主題閱讀猶如一桌饕餮盛宴,不但方便了我的選擇,還為我開(kāi)啟了智慧之門(mén)。這些文章短小精辟,包羅萬(wàn)象,內涵豐富,值得仔細琢磨。
夏夜,捧一杯清茗,坐在院子里,消除白日的勞累,梳理明天的計劃。在月光朦朧下,點(diǎn)一盞小燈,遨游古今中外,暢游天上地下,飽覽世界風(fēng)光,品味人生趣味。讀席慕容的《生日卡片》,雖是粗糙泛黃的卡紙,卻被母親當作最重要的東西,那時(shí)才發(fā)現,原來(lái)世間的母親是這樣容易滿(mǎn)足。親情像陽(yáng)光一樣照耀著(zhù)生命,像泉水一樣滋潤著(zhù)心田。短小的故事,卻讓我理解了母愛(ài)的無(wú)私,親情的珍貴。
冬晚,靠在爐邊,聽(tīng)著(zhù)屋外的風(fēng)聲,字斟句酌,慢慢品味其中之樂(lè )道,靜靜沉思其中之哲理,看著(zhù)葉傾城的《永縮不回手的父親》,體味古往今來(lái)一樣的父愛(ài),為了兒子父親可以付出所有,甚至是生命,只因他是他的兒子。每每讀到這些,心里總是抑不住迷離的惆悵和莫名的悔恨,發(fā)誓從此再不讓青春的叛逆模糊了自己的心智,再不讓父母因我增添皺紋白發(fā)。
看主題叢書(shū)就像在街市上游逛,到小店里淘寶。讀羅長(cháng)美的《義鼠》,雖是故事,雖是幻想,但這只義鼠對這一家人的付出值得沉思,從此懂得了動(dòng)物也是有情感的,善待動(dòng)物,就是善待自己;看看《戰爭中的回形針》,只是普通的黃色回形針,卻像一粒堅韌的種子,它會(huì )生根發(fā)芽,抽葉開(kāi)花,讓這個(gè)世界芬芳四溢,美如天堂。小店里也能淘到物美價(jià)廉的寶貝,在街上游逛,每個(gè)店里汲取一些精華,并不遜色于大商場(chǎng)里的陳列。把讀主題閱讀當做逛街淘寶,不亦樂(lè )乎?
同學(xué)們,讀書(shū)吧,正所謂“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”,多讀主題叢書(shū),你會(huì )知道這世界其實(shí)很大,高山大海萬(wàn)物生靈;世界其實(shí)也很小,坐地日行千萬(wàn)里,做官塵世萬(wàn)物,懂的人間天上之真理,何嘗不是美好的呢?
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿13
各位評委、各位同仁:
大家好。我今天演講的題目是:讀書(shū)伴我成長(cháng)!
假如人生的豐富能用色彩來(lái)比喻,書(shū)就是透射五光十色的水滴;假如世界的廣闊能用無(wú)垠來(lái)形容,書(shū)就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光。教育就是一本書(shū),它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程,以不斷生成的理念彰顯著(zhù)精神的升華;教師就是一支筆,只有具備豐厚的文化底蘊,才能描畫(huà)出知識的浩瀚,只有擁有深沉的人文積淀,才會(huì )勾勒出事物復雜的關(guān)系。因此,教育是知識的教育,教育是創(chuàng )造的教育,教育是教師與書(shū)籍共同譜寫(xiě)的教育!
作為一名小學(xué)教師,我愛(ài)讀書(shū),喜歡與書(shū)相伴,在文字中享受溫暖的陽(yáng)光,在陽(yáng)光中收獲人生的真諦;厥讕啄陙(lái)的從教之路,讀書(shū),使我單調孤寂的生活變得豐富生動(dòng),在書(shū)中,我找到了工作的自信,教書(shū)的底氣。讀名師的書(shū),看他們成長(cháng)的足跡,奮斗的艱辛,追求的快樂(lè ),能激勵自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū),能讓自己始終注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā),遵循教育規律,始終牢記:教育的根本在于人格的塑造。讀書(shū)促我自省,讓我時(shí)時(shí)捫心自問(wèn):今天上的課有哪些新氣象?今天的學(xué)習有什么新的收獲?今天處理問(wèn)題時(shí)是否有了新的方式?讀《論語(yǔ)》,我懂得了處人事、求學(xué)問(wèn)的原則。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》,我感受到了善良、質(zhì)樸和堅韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》,我被小林校長(cháng)的耐心、智慧所感動(dòng)。在平常的教學(xué)中,我會(huì )學(xué)著(zhù)他那樣微笑著(zhù)傾聽(tīng)孩子們的心聲,和他們一起歡笑,一起驚奇。
讀書(shū),讓我深刻體會(huì )到了為師之道,在不斷學(xué)習、自我完善的過(guò)程中,我從一個(gè)剛走上講臺、縮手縮腳的新教師成長(cháng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂(lè )于與學(xué)生一起分享成長(cháng)快樂(lè )的教師。雖然不能說(shuō),讀書(shū)學(xué)習是我生活中唯一的快樂(lè ),但我能說(shuō),讀書(shū)改變了我的生活,帶給了我成長(cháng)的喜悅!
讀書(shū)讓我認識到,要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情,教學(xué)更需要激情。惟有對教學(xué)、對學(xué)生滿(mǎn)懷熱愛(ài),才能保持一以貫之的激情,讓自己的課堂充滿(mǎn)生機充滿(mǎn)活力。
讀書(shū)讓我認識到,要做一個(gè)有思想的人。教師要教書(shū),更要育人。全國特級教師竇桂梅老師說(shuō):教育的真諦在于將知識轉化為智慧,將文化積淀為人格。她還說(shuō):教師因讀書(shū)鑄就備課靈魂,便成就了教育的永恒愛(ài)心、理想信念、社會(huì )良知以及社會(huì )責任心,這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。
回首走過(guò)的歲月,是書(shū)籍伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月;是書(shū)籍給我帶來(lái)了智慧和力量,在我教師成長(cháng)的路上不斷為我“加油”。我越來(lái)越深刻的體會(huì )到,讀書(shū)在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺,假如要把它比之為水,比之為空氣,我想一點(diǎn)也不為過(guò),假如要用身體里的某種元素來(lái)打比方,就干脆稱(chēng)之為血液吧!
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿14
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
俗話(huà)說(shuō):“開(kāi)卷有益!弊x書(shū),對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的。讀一本好書(shū),不僅可以讓我們增長(cháng)知識,開(kāi)闊視野;還能豐富閱歷,讓我們受益終生。巴羅曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)愛(ài)書(shū)的人,他必定不至于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛(ài)的伴侶,一個(gè)溫情的安慰者!蔽蚁嘈糯蠹叶际前橹(zhù)書(shū)香長(cháng)大的,我亦是如此。
小時(shí)候,在我還不大認字的時(shí)候,書(shū)就成了我每日的必需品。爸爸媽媽都去上班了,沒(méi)人陪我玩,看書(shū)就成了我的一大樂(lè )趣。但那時(shí)的我年幼無(wú)知,看的書(shū)也多是圖畫(huà)書(shū),雖然對書(shū)中的內容稀里糊涂的,但我是越不懂越要看……后來(lái)我才發(fā)現,有好多本書(shū)我看的時(shí)候都拿倒了!
漸漸的,小時(shí)候傻傻的我長(cháng)大了,一般的故事書(shū)我都能看懂了!栋餐缴(huà)》《365夜故事》都是我的最?lèi)?ài)。它們不僅培養了我的想象力,還讓我領(lǐng)悟到了許多人生的道理。年齡再稍大些,《作文大王》《兒童時(shí)代》《優(yōu)秀作文選》《故事大王》等書(shū)就像一個(gè)個(gè)良師益友,把我領(lǐng)進(jìn)了寫(xiě)作的殿堂。我就像一只小蜜蜂,從書(shū)中多采蜜,勤筆耕,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。就這樣,讀書(shū)成了我的生活習慣,如果哪天不看一會(huì )兒書(shū),我就會(huì )寢食不安。
書(shū)給了我想象的翅膀,讓我感到幸福和滿(mǎn)足,讓我陶醉其中!堕L(cháng)胡子的小女生》讓我認識了一個(gè)有愛(ài)心、樂(lè )于助人的小女生多米兒;《愛(ài)麗絲漫游奇境記》讓我明白了幻想可以給人帶來(lái)美妙的感覺(jué),讓人變得快樂(lè )起來(lái);《斑羚飛渡》中的斑羚們面對死亡,毫不恐懼,齊心協(xié)力譜寫(xiě)了一曲生命的贊歌,讓我懂得了保護動(dòng)物,人人有責,人和動(dòng)物和平共處,才能共創(chuàng )和諧家園;《80天環(huán)游地球》使我懂得了:如果能像?讼壬粯,擁有自信、毅力和勇氣,再困難的事也能迎刃而解;《綠山墻的安妮》讓我看到了一個(gè)純潔正直、性格倔強、充滿(mǎn)幻想的安妮,她身處逆境,卻仍然對生活充滿(mǎn)美好的幻想……楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》系列叢書(shū)讓我愛(ài)不釋手,書(shū)中那豐富多彩的校園生活令我向往,那詼諧幽默的語(yǔ)言讓我百讀不厭;《感恩閱讀》讓我懂得了從小就要學(xué)會(huì )感恩。在閱讀中,我收獲了快樂(lè ),也積累了語(yǔ)言,提高了閱讀能力。
自從我們班建立了博客圈,我也有了自己的一個(gè)小天地。我經(jīng)常把自己讀書(shū)的感悟寫(xiě)下來(lái),發(fā)到博客中與大家分享。我也從別的同齡人的博客中看到了許多優(yōu)秀的博文,它們讓我受益匪淺。我明白了,自己不能因為取得了一點(diǎn)成績(jì)就沾沾自喜,與優(yōu)秀的博友們的寫(xiě)作水平相比,自己還相差甚遠,這更堅定了我閱讀的信心,激勵我將寫(xiě)博進(jìn)行到底。閱讀和寫(xiě)博文給我帶來(lái)了小小的收獲,我連續三次被校訊通評為“閱讀天使”,曾獲得過(guò)第67期博腕的光榮稱(chēng)號。這些無(wú)疑是對我閱讀的肯定和鼓勵。我知道,這些成績(jì)的取得,離不開(kāi)老師們的辛勤培育,離不開(kāi)廣大博友和校信通老師的熱情鼓勵,更離不開(kāi)校信通這個(gè)交流寫(xiě)作的平臺,在此,我衷心地向他們表示感謝!
校訊通第八屆書(shū)香班級活動(dòng)的號角已經(jīng)吹響,來(lái)吧,朋友們,讓我們一起手捧心愛(ài)的圖書(shū),沉醉在濃濃的書(shū)香之中,體驗閱讀的樂(lè )趣,同時(shí)記錄下我們成長(cháng)的足跡,為了更美好的明天,奮斗吧!
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導,老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《濃濃書(shū)香,伴我成長(cháng)》。
在藍藍的天空中,是誰(shuí)最快樂(lè )?是鳥(niǎo)兒,因為藍天給了鳥(niǎo)兒一雙堅硬的翅膀;在茫茫在大海中,是誰(shuí)最暢快?是魚(yú)兒,因為大海給了魚(yú)兒一片廣闊的世界:而在我的心靈深處,最依戀的是書(shū)——是書(shū)給了我知識和智慧,給了我力量和勇氣。
記憶中,我是在媽媽的故事中成長(cháng)的。那時(shí),我還沒(méi)讀小學(xué),每天晚上睡覺(jué)前,媽媽就捧著(zhù)書(shū)講故事給我聽(tīng)。什么《白雪公主》、《灰姑娘》、《龜兔賽跑》等等,我總是百聽(tīng)不厭。聽(tīng)著(zhù)媽媽那些神奇美麗的故事,盯著(zhù)媽媽手中的書(shū),我開(kāi)始知道,原來(lái)書(shū)中有那么多有趣的故事呢!在故事中,我漸漸長(cháng)大,腦子里也開(kāi)始裝滿(mǎn)了疑問(wèn):大象的鼻子為什么這么長(cháng)?魚(yú)兒為什么不會(huì )凍死?為什么肚子餓了會(huì )咕咕叫?睡覺(jué)時(shí)為什么會(huì )做夢(mèng)?每當這個(gè)時(shí)候,媽媽就會(huì )手拿著(zhù)一本厚厚的《十萬(wàn)個(gè)為什么》,在書(shū)中給我尋找答案。于是,我知道了,原來(lái)心中的為什么可以在書(shū)中找到答案。從此,我就更喜愛(ài)書(shū)籍了。書(shū)既像是一位充滿(mǎn)智慧的老師,不斷啟迪我;她又像是一位真誠的朋友,跟我面對面地交談。
如果沒(méi)有書(shū),人類(lèi)將永遠愚昧無(wú)知;如果沒(méi)有書(shū),我們將不能生活,不能進(jìn)步,不能發(fā)展!萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高。書(shū)是知識的寶庫,是她,開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活;是她,幫助我不斷提高,不斷進(jìn)步;是她,帶給我幸福,帶給我滿(mǎn)足。有書(shū)伴我成長(cháng),真好!
同學(xué)們,讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書(shū),我們就擁有了美好的明天!
我的演講完畢,謝謝大家!
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿16
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)為我帶來(lái)了許多好處。我一看書(shū),就會(huì )入迷。
書(shū),就像一首曲子,讓你精神煥發(fā);書(shū),就像一場(chǎng)春雨,滋潤你的心田;書(shū),就像一雙隱形的翅膀,帶你在知識天空翱翔;書(shū),就像一劑良藥,幫你消除痛苦的折磨?傊,你手里有書(shū),就不會(huì )孤單、寂寞。
我的家里有很多書(shū),那些書(shū)幾乎我都看過(guò)。所以我天天都很快樂(lè ),書(shū)讓我變得樂(lè )觀(guān)向上。在我有朋友里,她們都覺(jué)得我很像一個(gè)笑星,總能讓大家破涕為笑。
我之所以學(xué)習好,是因為我讀書(shū)多。
我早上起得早,我就會(huì )抽出大約30分鐘的時(shí)間看書(shū);中午我早早地把作業(yè)寫(xiě)完,就開(kāi)始看書(shū);晚上的作業(yè)中午完成了一半,寫(xiě)得會(huì )很輕松,節省下來(lái)的時(shí)間,我仍然用來(lái)看書(shū)。就像魯迅先生的那句話(huà):“時(shí)間就像海綿里的水,擠擠總會(huì )有的!
我的小書(shū)架上已有二十多本書(shū),柜子里的箱子也是我的書(shū)。這些書(shū)我經(jīng)?,常常入迷,為故事中的主人公的悲慘身世感受到惋惜,有時(shí)也為取得勝利而高興。有一次,媽媽在看電視,我在看書(shū)。我感到饑腸轆轆,便告訴媽媽?zhuān)瑡寢尳o我下一碗面條,因為很燙,所以我沒(méi)有去吃,而是一如即往地看書(shū)。過(guò)了一會(huì ),媽媽說(shuō)她有些事情,于是出去了,她臨走告訴我:“記著(zhù)你的面條,別涼了!”她說(shuō)完話(huà),就出門(mén)了。我饑似渴地讀書(shū),竟忘了媽媽囑咐我的話(huà)。這時(shí)的我已經(jīng)完全沉浸在書(shū)里了。過(guò)了大約20分鐘,我才想起來(lái)要吃飯了?墒敲鏃l已經(jīng)涼了。
我愛(ài)讀書(shū),我愿意當一條魚(yú),在閱讀的海洋中遨游。
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿17
各位評委、各位同仁:
大家好。我今日講演的題目是:讀書(shū)伴我生長(cháng)。
假如人生的豐盛能夠用顏色來(lái)比喻,書(shū)就是透射五顏六色的水滴;假如國際的廣闊能夠用無(wú)垠來(lái)形容,書(shū)就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光。教育就是一本書(shū),它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程,以不斷生成的理念彰明顯精力的升華;教師就是一支筆,只有具備豐盛的文化底蘊,才能夠描畫(huà)出常識的眾多,只有擁有深重的人文沉淀,才會(huì )勾勒出事物雜亂的關(guān)系。因而,教育是常識的教育,教育是創(chuàng )造的教育,教育是教師與書(shū)本共同編寫(xiě)的教育!
作為一名小學(xué)教師,我愛(ài)讀書(shū),喜愛(ài)與書(shū)相伴,在文字中享用溫暖的陽(yáng)光,在陽(yáng)光中收成人生的真理;貞泿啄陙(lái)的從教之路,讀書(shū),使我單調孤寂的日子變得豐盛生動(dòng),在書(shū)中,我找到了工作的自傲,教育的底氣。讀名師的書(shū),看他們生長(cháng)的足跡,奮斗的艱苦,尋求的高興,能夠鼓勵自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū),能夠讓自己一直留意從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身,遵從教育規律,一直牢記:教育的根柢在于品格的刻畫(huà)。讀書(shū)促我自省,讓我不時(shí)捫心自問(wèn):今日上的課有哪些新氣象?今日的學(xué)習有什么新的收成?今日處理問(wèn)題時(shí)是否有了新的方法?讀《論語(yǔ)》,我懂得了處人事、求學(xué)問(wèn)的原則。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》,我感觸到了善良、質(zhì)樸和堅韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》,我被小林校長(cháng)的耐心、才智所感動(dòng)。在平常的教育中,我會(huì )學(xué)著(zhù)他那樣微笑著(zhù)傾聽(tīng)孩子們的心聲,和他們一同歡笑,一同驚奇。
讀書(shū),讓我深入體會(huì )到了為師之道,在不斷學(xué)習、自我完善的過(guò)程中,我從一個(gè)剛走上講臺、縮手縮腳的新教師生長(cháng)為一個(gè)有教育自傲、樂(lè )于與學(xué)生一同分享生長(cháng)高興的教師。雖然不能夠說(shuō),讀書(shū)學(xué)習是我日子中唯一的高興,可是我能夠說(shuō),讀書(shū)改變了我的日子,帶給了我生長(cháng)的喜悅!
讀書(shū)讓我認識到,要做一個(gè)有熱情的人。日子需求熱情,教育更需求熱情。惟有對教育、對學(xué)生滿(mǎn)懷熱愛(ài),才能夠保持一以貫之的熱情,讓自己的課堂充滿(mǎn)生機充滿(mǎn)活力。
讀書(shū)讓我認識到,要做一個(gè)有思維的人。教師要教育,更要育人。全國特級教師竇桂梅老師說(shuō):教育的真理在于將常識轉化為才智,將文化沉淀為品格。她還說(shuō):教師因讀書(shū)鑄就備課魂靈,便成果了教育的永恒愛(ài)心、理想信念、社會(huì )良知以及社會(huì )責任心,這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精力根柢。
回憶走過(guò)的年月,是書(shū)本伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好年月;是書(shū)本給我帶來(lái)了才智和力氣,在我教師生長(cháng)的路上不斷為我“加油”。我越來(lái)越深入的體會(huì )到,讀書(shū)在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺,假如要把它比之為水,比之為空氣,我想一點(diǎn)也不為過(guò),假如要用身體里的某種元素來(lái)打比方,就爽性稱(chēng)之為血液吧!
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