伴我成長(cháng)演講稿600字(精選20篇)
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在日新月異的現代社會(huì )中,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,那要怎么寫(xiě)好演講稿呢?以下是小編整理的伴我成長(cháng)演講稿600字(精選20篇),歡迎大家分享。
伴我成長(cháng)演講稿1
親愛(ài)的老師,同學(xué)們:
你們好!
寒假期間,學(xué)校組織我們設計手抄報,主題是“歡度春節,暢想未來(lái)”。如何讓手抄報豐富多彩,美觀(guān)大方呢?第一是關(guān)于手抄報的版式,就像平時(shí)我們看的報紙一樣,有文字,也必須有插圖,應該在文章的中間隨機畫(huà)上一幅小小的畫(huà),這種插圖一般應該也就占五六個(gè)字的空吧!第二是設計手抄報的花邊。一般花邊就是為了更美觀(guān)。但是也要注意不要占太大的空,畢竟手抄報還是以文字為主的。第三是手抄報的內容多彩多樣,手抄報書(shū)寫(xiě)要認真仔細,富有美感,不能亂涂亂畫(huà),而且要平時(shí)多讀書(shū),只有多讀書(shū)才會(huì )有思維,才會(huì )寫(xiě)出好的文章?偟膩(lái)說(shuō),設計手抄報鍛煉了我們動(dòng)手能力,養成了善于動(dòng)腦的習慣,開(kāi)發(fā)了我們的`思維,培養了我們的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。
20xx年寒假前,學(xué)校發(fā)動(dòng)了“讀書(shū)伴我成長(cháng)”的讀書(shū)活動(dòng)!皶(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,讀書(shū)可以豐富我們的頭腦,讓自己的生活更加充實(shí)。
讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。經(jīng)常閱讀課外書(shū),可以讓我們收獲很多很多的知識。還可以得到許多樂(lè )趣呢!怎樣讀書(shū)好、怎樣讀好書(shū)可是有大講究的。我認為讀書(shū),首先是帶著(zhù)新鮮感去讀第一遍的。第一遍讀下來(lái),會(huì )積累出一些疑問(wèn),這時(shí)候再去都第二遍,給心中的疑問(wèn)做出解答。第三遍就要拿出筆和紙做讀書(shū)筆記了。人說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”“好記性不如爛筆頭”。做讀書(shū)筆記時(shí)就要學(xué)會(huì )動(dòng)筆墨,要學(xué)會(huì )寫(xiě)好詞佳句和心得體會(huì ),再去讀一讀,背一背,時(shí)間一長(cháng),你就能好多好詞妙句,這對提高你的寫(xiě)作能力幫助可大了!
同學(xué)們,讓我們一切讀書(shū)吧!讀書(shū)能使我們收獲知識、享受快樂(lè )、播種希望!讀書(shū)能使我們增長(cháng)智慧、快樂(lè )成長(cháng)!
我的演講完畢,謝謝大家!
伴我成長(cháng)演講稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
人人都有一個(gè)好習慣。有的人生活簡(jiǎn)樸,有的人節約勤儉,有的人整潔,還有的人敏而好學(xué),不恥下問(wèn)……我呢,就有一個(gè)好習慣——愛(ài)看書(shū),而且我在看書(shū)的時(shí)候,還特別喜歡拿一支筆在手里,在書(shū)上做筆記,正所謂是“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”!
我小時(shí)候就非常喜歡讀書(shū),拿著(zhù)書(shū),我感到我在與一位偉大的大師在悠閑地交談著(zhù),絲毫不厭煩、疲倦。在小時(shí)候,我難免會(huì )撒嬌,當看到了自己喜愛(ài)的玩具時(shí),就穩如泰山地站在玩具柜前,一定要讓大人給我買(mǎi),但是,每次我撒嬌時(shí),家長(cháng)只要同意給我買(mǎi)一本書(shū)時(shí),我就立刻會(huì )拋下我喜愛(ài)的玩具,乖乖地跟著(zhù)家長(cháng)去買(mǎi)一本我心愛(ài)的書(shū)。
隨著(zhù)時(shí)鐘急速的轉動(dòng),我在書(shū)中也漸漸地品味到了蘇軾的豪放,冰心的意切情長(cháng),魯迅的舍身求法……現在,我已經(jīng)閱讀了許多世界著(zhù)名小說(shuō),如:《愛(ài)的教育》、《綠野仙蹤》、《西游記》、《王子復仇記》、《童年》等。
讀書(shū),帶給我長(cháng)久的樂(lè )趣,永久的動(dòng)力;讀書(shū)也帶給了我心靈的和平,精神的慰藉。朋友可能離去,而書(shū)卻是我最忠誠的伙伴,時(shí)光在不斷的.流逝著(zhù),而讀書(shū),讓我的知識永遠豐富著(zhù)。
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!弊x一本好書(shū),可以讓心靈充實(shí),使人們的愛(ài)心、文明、禮儀等方面都得到了逐步的提高。
在讀書(shū)中,我把好的句子都畫(huà)出來(lái),然后認認真真的抄寫(xiě)在我的“采蜜本”上,現在,我的“采蜜本”上到處都是“蜜”呢!
同學(xué)們,讓我們用書(shū)來(lái)登上人生知識的一個(gè)高高的臺階吧,成為知識的富翁,精神的巨人,成為我們21世紀的高級建造者吧!
伴我成長(cháng)演講稿3
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家下午好:
如果說(shuō)有什么陪伴著(zhù)我成長(cháng)的話(huà),我想說(shuō)是那些媽媽教會(huì )我的好習慣!皟(yōu)秀是一種習慣”這句話(huà)直到我深刻體會(huì )到好習慣給我帶來(lái)的成長(cháng),我才明了它的含義。
從小,我的媽媽就教育我要養成好習慣。比如說(shuō),每天都要刷牙,每天都要堅持練字,每天都要鍛煉身體,每天都要給家里的植物澆水,每天都要和路上碰見(jiàn)的同學(xué)說(shuō)你好。這些看起來(lái)沒(méi)有什么特別的好習慣,在我一直堅持了下來(lái)之后,帶給了我不一樣的生活。
在我每天堅持刷牙了之后,別人會(huì )有牙痛的'煩惱,我卻沒(méi)有過(guò);在我每天都堅持了練字后,別人的字都寫(xiě)得不好看,我的卻經(jīng)常受到老師的表?yè)P;在我每天都堅持了鍛煉身體后,我比其他同學(xué)都要長(cháng)得高一點(diǎn)、健康一點(diǎn);在我每天堅持給家里的植物澆水之后,我家的植物長(cháng)得越來(lái)越好看了;還有我每天堅持和在路上碰見(jiàn)的同學(xué)說(shuō)你好,那些同學(xué)都和我成為了朋友。這就是好習慣給我帶來(lái)的生活,不一樣的生活。
這不一樣的生活,正是好習慣在伴我成長(cháng)。那些媽媽教會(huì )我的好習慣,那些媽媽說(shuō)你可以嘗試著(zhù)堅持一段時(shí)間的好習慣,像是媽媽的愛(ài)一樣,陪伴著(zhù)我成長(cháng)。讓我成為了一個(gè)可愛(ài)的人,一個(gè)牙齒健康、身體也健康的人,一個(gè)寫(xiě)字好看的人,一個(gè)養植物養得好的人,一個(gè)同學(xué)們都喜歡的人。
我會(huì )繼續把我的這些好習慣堅持下去,讓這些好習慣像媽媽對我的愛(ài)一樣,始終伴隨著(zhù)我成長(cháng),讓我最終長(cháng)成一個(gè)出色的大人,一個(gè)對這個(gè)世界有好處的人。你有什么好習慣嗎?如果有的話(huà),你也試著(zhù)堅持吧!你會(huì )看見(jiàn)不一樣的自己的!
伴我成長(cháng)演講稿4
自菏澤市圖書(shū)館開(kāi)館以來(lái),我每個(gè)星期六都和同學(xué)們一起來(lái)圖書(shū)館讀書(shū)。我在書(shū)的海洋里暢游,吮吸著(zhù)知識的甘霖,健康成長(cháng)。我對好書(shū),似乎有一份特殊的感情,覺(jué)得它是我最親密的朋友。自古以來(lái),書(shū)就是人類(lèi)的進(jìn)步階梯。早至孔子,以書(shū)為伴,滿(mǎn)腹經(jīng)綸,流芳百世;上至偉人毛澤東,博覽群書(shū),雄才偉略,振興中華。
我愛(ài)讀書(shū),從書(shū)中獲得無(wú)窮的'樂(lè )趣。是書(shū)讓我感受世界如此之大,自然如此奧妙,生活如此多彩。
我愛(ài)讀書(shū),生活因讀書(shū)而精彩。當我灰心喪氣時(shí),是書(shū)教我“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄!;當我與同學(xué)鬧矛盾時(shí),是書(shū)讓我知道“海納百川,博大胸懷”。書(shū)還告訴我保護環(huán)境,人人有責;書(shū)還讓我感受“明月松間照,清泉石上流”?傊,沒(méi)有書(shū)就沒(méi)有多彩的生活。
我愛(ài)讀書(shū)。愛(ài)讀書(shū)的人,就像一杯散發(fā)著(zhù)清香的茶水,顯得那么清新自然、又那么神采奕奕。你看,在圖書(shū)室里,那一個(gè)個(gè)手捧書(shū)卷、凝神專(zhuān)注的讀者們,盡情地遨游在書(shū)的世界里,心里沒(méi)有一點(diǎn)雜念,仿佛世界就此停駐。這樣的一個(gè)個(gè)癡心的剪影猶如一尊尊深沉的雕像,不就是一道最美的風(fēng)景嗎?
讀一本好書(shū),可以?xún)艋撵`,充實(shí)頭腦。朋友可能離去,書(shū)卻是你我最忠誠的伙伴,時(shí)光不斷流逝,閱讀卻讓我們永葆青春。因為書(shū)中有著(zhù)廣闊的天地,書(shū)中有著(zhù)不朽的精神,盡管滄海桑田,書(shū)卻不變。
書(shū),是一抹煙花,點(diǎn)綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡,多了一份充實(shí)。學(xué)海無(wú)涯,征途漫漫,讓我們都以書(shū)為伴,快樂(lè )成長(cháng)吧!
伴我成長(cháng)演講稿5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
我有一個(gè)好習慣,那就是特別愛(ài)看課外書(shū)。每天放學(xué)回家一做完作業(yè),我就會(huì )迫不及待地拿起心愛(ài)的課外書(shū)如饑似渴地讀起來(lái)。書(shū)中的精彩情節總是讓我忘記一切,全身心的投入到書(shū)的世界里。我是怎樣熱愛(ài)讀書(shū),看了這兩件事,你就全明白了。
有一天,我終于攢夠了錢(qián)買(mǎi)到了心儀已久的《新十萬(wàn)個(gè)為什么》,路上我再也按耐不住自己的`好奇心,急忙翻出書(shū)一邊走路一邊看了起來(lái),書(shū)中的內容精彩絕倫,我完全陶醉在書(shū)中那五光十色的世界里,忘記了自己還走在路上,只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲,我撞到樹(shù)上了;氐郊,媽媽看著(zhù)我頭上腫腫的包,心疼極了,疑惑地問(wèn)道:“兒子,你是不是打架了?”我就把看書(shū)撞樹(shù)的事情跟媽媽說(shuō)了一遍,媽媽不但沒(méi)有責怪我,還伸出大拇指表?yè)P我說(shuō):“你真是個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)迷!但是以后走路要注意安全!
還有一件事,我有一次正在看一本《史記故事》,書(shū)中的齊桓公持強扶弱,最后榮登霸主之位,真是大快人心呀!正看到精彩處突然間,廚房傳來(lái)了媽媽叫我吃飯的聲音,我答應了一聲,繼續看我的書(shū),媽媽看我遲遲沒(méi)有出來(lái)又叫了我好幾次,可是我實(shí)在舍不得離開(kāi)我心愛(ài)的課外書(shū),只是口頭答應,身體卻沒(méi)有動(dòng)。最后,媽媽怒氣沖沖地沖到我的房間從我手中奪過(guò)書(shū),我才不情愿的去吃飯了。
我覺(jué)得培養好習慣在于持之以恒,我從小學(xué)一年級就養成了每天看課外書(shū)的好習慣,從書(shū)中我學(xué)到了很多知識。每一本好書(shū)都是我的好朋友,它們陪我成長(cháng),讓我進(jìn)步,F在的我已經(jīng)離不開(kāi)課外書(shū)了。我會(huì )一直在知識的海洋里自由地遨游。
伴我成長(cháng)演講稿6
“光陰似箭,日月如梭”時(shí)間過(guò)的如箭一樣飛快,我們要珍惜時(shí)間讀書(shū),我們的每一分每一秒都很珍貴,當我們完成一天中安排的事情時(shí),余下的時(shí)間一定要多看書(shū)。
小時(shí)候,就在長(cháng)輩們的教導下讀唐詩(shī)“春眠不覺(jué)曉”,吟宋詞“千里共嬋娟”。聽(tīng)他們講、論、敘、談四大名著(zhù),教會(huì )我什么是做人的道理,生活的真知?晌覅s總是令他們費盡腦筋——盡管反復解釋?zhuān)是不能完全聽(tīng)懂,大腦中的大部分留白都是囫圇吞棗造成的結果。浮光掠影地了解學(xué)習,卻沒(méi)有領(lǐng)悟到精神所在,總是左耳朵進(jìn),右耳朵出。但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和經(jīng)驗的積累,漸漸地,自己已可以慢慢體味書(shū)中的要義,才發(fā)現“書(shū)中實(shí)有黃金屋”。
課余的閑暇時(shí)光讓我重新翻閱了一些曾讀過(guò)的名著(zhù)古書(shū),就好比《論語(yǔ)》,即使有眾多翻譯過(guò)的現代文,白話(huà)文,我還是鐘情于孔子原話(huà)中的深刻哲理!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!敝粚W(xué)不思便迷惑而無(wú)所得。只空想不學(xué)便精神疲倦而無(wú)所得!澳R之,學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于我哉!”謙遜是中華名作從古至今流傳下來(lái)的優(yōu)良傳統,孔子將這點(diǎn)通過(guò)自身的言行,向人們證明著(zhù)這一點(diǎn)。當然,在《論語(yǔ)》中,能夠影響我的生活學(xué)習態(tài)度的,遠遠不止這一句,兩句,一段,兩段而已,它是領(lǐng)導我一路成長(cháng)的'良師益友,是為我指點(diǎn)光明的希望。
擇善從之,不恥下問(wèn),溫故知新……字字句句鐫刻在我心間,留下一道道深深的印記;點(diǎn)點(diǎn)滴滴淌在我心坎,仿佛是涓涓細流滋潤我的靈魂。經(jīng)典,讓我從日日月月的積累中成長(cháng)起來(lái),汲取著(zhù)知識與經(jīng)驗,正所謂不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海!蔽蚁,經(jīng)典,大概就是要告訴我們這個(gè)意思吧。
酒越釀越純,厲久彌香。一本好書(shū)就像一壇陳年佳釀,無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)幽香!断ED神話(huà)》,《十萬(wàn)個(gè)為什么》,《童年》……經(jīng)典的好書(shū)一本接一本。伴隨我走過(guò)一路艱辛與坎坷。
伴我成長(cháng)演講稿7
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
小時(shí)候的我只是很喜歡讀書(shū),因為我覺(jué)得一個(gè)呆在書(shū)中,感覺(jué)無(wú)聊又無(wú)趣。在故事里,我找不到能和自己說(shuō)說(shuō)話(huà)的朋友,相比之下,我更喜歡對著(zhù)鏡子傻笑,在哪里,有我的夢(mèng),我心靈的歸處。但鑒于媽媽對我的管束,我必須每天堅持讀書(shū)并寫(xiě)些心里感受。就這樣,不管堅持了一個(gè)月,自幼愛(ài)動(dòng)的我便堅決擺手不干了。
記得那是一年暑假,那是我第一次接觸《西游記》,那時(shí)是每天早上守在電腦旁。等待他的.播出,可能是因為小孩都對像孫悟空這樣無(wú)所不能的人展現出莫大興趣。所以我也會(huì )聚精會(huì )神的觀(guān)看每一集。后來(lái)因大結局被錯過(guò)便哭鬧著(zhù)讓媽媽幫我買(mǎi)了本《西游記》,當我接過(guò)這本書(shū)時(shí),心里是充滿(mǎn)著(zhù)喜悅,竟可以感觸自己的心跳。之后,便耐心的將這本書(shū)讀完。讀著(zhù)時(shí)就感受書(shū)被排成電視劇便喪失了許多原汁原味的東西,譬如說(shuō)作者對自己作品的情感以及在字里行間所體現的神秘感,給人無(wú)限想象空間,盡管電視劇給人實(shí)物的感覺(jué),但限制了人的思想,這本書(shū)充滿(mǎn)了神奇,對于其中的人物描寫(xiě)得也有頗有效果,使人有種身靈其境的感覺(jué),漸漸地喜歡上了這種感覺(jué)。
后來(lái),便漸漸地對書(shū)產(chǎn)生了興趣,因為我從書(shū)中找回了屬于自己的生活,找到了作者的情感。每當黑夜的時(shí)候,一個(gè)人靜靜的坐在窗邊,觀(guān)察著(zhù)天邊的每一顆星星,他們難道不是每本書(shū)的靈魂嗎?是!書(shū)是如此的多啊,就多得如繁星一樣,但找到屬于自己的那一本就如找回屬于自己的那顆星星一樣遙不可及。
伴我成長(cháng)演講稿8
妥協(xié),指的是為了避免沖突或爭執而讓步,是一個(gè)人必須干好的一件事。如果干不好,就成了不正確的妥協(xié)。比如:在商務(wù)談判中,答應了不該答應的要求,讓自己陷于麻煩;在親子關(guān)系中,放任孩子的貪玩、懶散,讓孩子養成不好的習慣;在人際交往中,忍受欺侮、打擊,讓他人得寸進(jìn)尺。
為什么我們要做到正確地妥協(xié)呢?第一,緩解矛盾。如果與人發(fā)生沖突,我們采取讓步,放棄爭執、放棄利益、改變立場(chǎng),就可能避免矛盾升級。第二,促進(jìn)發(fā)展。俗話(huà)說(shuō),退一步海闊天空。我們要從長(cháng)遠發(fā)展的.解決看待問(wèn)題,正確地妥協(xié)有助于維系雙方長(cháng)遠關(guān)系。第三,維護利益。如果一味地妥協(xié),毫無(wú)原則底線(xiàn)的妥協(xié),或者時(shí)機不恰當的妥協(xié),都會(huì )造成自己的利益受損。
什么叫正確地妥協(xié)呢?第一,時(shí)機正確。過(guò)早或者過(guò)晚,妥協(xié)所達成的效果是不一樣的。第二,條件正確。也就是讓步的幅度要恰當,妥協(xié)絕不可以沒(méi)有底線(xiàn)。第三,方式正確。一定要讓對方感受到我們妥協(xié)的誠意,挽回我們所期望的結果。
怎么正確地妥協(xié)呢?第一,定目標。認真分析自己妥協(xié)后可以得到什么好處,不妥協(xié)又會(huì )帶來(lái)什么后果,最終確定妥協(xié)的目標。第二,分步驟。不能一次答應對方的要求,要像擠牙膏式的一點(diǎn)一點(diǎn)地答應。第三,有條件。也就是有條件地答應對方的要求,永遠不能做無(wú)條件地妥協(xié)。
伴我成長(cháng)演講稿9
尊敬的老師,同學(xué)們:
大家好!
歐陽(yáng)修曾說(shuō)過(guò):“立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書(shū)為本!边@句話(huà)的主要意思就是:應當以學(xué)習為最首要的任務(wù),而假如要教授學(xué)問(wèn),則應當以書(shū)本上的學(xué)問(wèn)為根本。
聽(tīng)到這句話(huà),有人可能會(huì )說(shuō):“不就是學(xué)習么,誰(shuí)不會(huì )啊;不就是教書(shū)么,講講就好了!奔偃缯l(shuí)這么認為,那他就大錯特錯了,學(xué)習,“學(xué)而時(shí)習之,不亦說(shuō)乎!边@句話(huà)是孔子先生說(shuō)的,意思是“學(xué)了之后剛好、常常地進(jìn)行溫習,不是一件很開(kāi)心的事情嗎?”所以說(shuō),只是潦草地記一遍是不行的。而假如教書(shū),就要先教課本上的學(xué)問(wèn),但是假如沒(méi)有學(xué)好的話(huà),又有什么可以來(lái)教大家呢? 而只學(xué)課本上的學(xué)問(wèn),沒(méi)有課外的鏈接,學(xué)習是一件很枯燥的事情。所以,我們還應當多讀一些課外名著(zhù)來(lái)豐富自己的學(xué)問(wèn)量。
而讀書(shū)須要一種愛(ài)好——一種能讓我們讀了這段想接下去讀下一段的愛(ài)好。有人會(huì )說(shuō):為了自己能考個(gè)好成果而讀書(shū)。假如你真的`這么說(shuō),那就請你不要在欺瞞你自己了——沒(méi)錯,多看書(shū)的確能夠提高成果,但是又有幾個(gè)人是真的想為了提高成果去看書(shū)呢?為了我們的將來(lái)著(zhù)想,我們應當讀書(shū),因為讀書(shū)不僅可以使我們增長(cháng)見(jiàn)識,不出門(mén),便可知天下事;
還可以使我們在競爭激烈的社會(huì )立于不敗之地。 書(shū)是個(gè)好伙伴。它滿(mǎn)腹經(jīng)綸,卻不喋喋不休。在你渴望時(shí),它前來(lái)賜予具體指教,但是從不糾纏不休。讀書(shū)有這么多好處,我們?yōu)楹味蛔x書(shū)呢?
我的演講完畢。
感謝大家!
伴我成長(cháng)演講稿10
“挫折”在人們的眼里,它似乎就是“不幸”的另一種說(shuō)法。但是,有多少人仔細鉆研過(guò)這個(gè)詞,探討過(guò)這個(gè)詞中蘊含的人生哲理呢?
是的,沒(méi)有人會(huì )喜歡挫折,但是,挫折是無(wú)法避免的。每個(gè)人,甚至可以說(shuō)是世間萬(wàn)物都必須經(jīng)歷挫折。
面對挫折,不同的人有不同的觀(guān)點(diǎn)。有人經(jīng)受不起挫折,終日沉浸在痛苦之中,美好時(shí)光就這樣流逝。有人被挫折打敗,走上了極端的'道路,自己是解脫了,留給親人朋友的,卻是無(wú)盡的悲哀。相反,如果你樂(lè )觀(guān)地面對挫折,你會(huì )發(fā)現,生活原來(lái)是那么美好!
小樹(shù)經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮茁壯成長(cháng)。人也是一樣,如果你面對挫折不屈不撓,勇敢地戰勝它,那么挫折就會(huì )成為你前進(jìn)的動(dòng)力。
如果你未曾經(jīng)歷過(guò)挫折,你就不可能體會(huì )成功的喜悅。一步登天的人終有一日會(huì )掉下來(lái),只有在戰勝了人生道路上的坎坷,磨難,在獲得成功時(shí)你才會(huì )感到真正的快樂(lè )。在回憶過(guò)往時(shí),挫折會(huì )成為你的驕傲,因為你將它打敗了。
許多名人,偉人的人生旅程難道是一帆風(fēng)順的嗎?不,不是的。貝多芬是一位家喻戶(hù)曉的音樂(lè )家,他的每一個(gè)創(chuàng )作都令人敬佩,可是,他是一個(gè)聾子,這對一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)是多么殘酷,也許,他曾自暴自棄,但最后,他還是挺過(guò)來(lái)了,還留給世人不少驚人的杰作。這,是挫折的動(dòng)力。
老天對每個(gè)人都是公平的,每個(gè)人都要經(jīng)歷挫折!笆郎蠠o(wú)難事,只怕有心人”,沒(méi)有戰勝不了的挫折,只是缺少堅定的意志。
挫折并不可怕,我們可以戰勝它!
伴我成長(cháng)演講稿11
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我今天演講的題目是《書(shū)香伴我成長(cháng)》。
同學(xué)們,你們有沒(méi)有和哈利波特一起騎著(zhù)掃帚漫步的經(jīng)歷?你和馬小跳打回花賊了嗎?你和泰迪熊一起吃過(guò)蜂蜜嗎?嘿嘿,說(shuō)實(shí)話(huà),我都試過(guò)了!在哪里?嘿,當然在書(shū)里!我也知道魯迅,他是“指著(zhù)千人,俯首甘為孺子!;岳飛,忠于國家;利用東風(fēng)的孔明。這些都是拜我愛(ài)讀書(shū)所賜,讓我知道古今多少事,中外多少人!在書(shū)中,我可以隨心所欲地放飛夢(mèng)想,和書(shū)中的主要人物一起在他們的世界里旅行,非常過(guò)癮!
我愛(ài)看書(shū)。我家的床頭、書(shū)桌、書(shū)架上都有書(shū)。甚至我的書(shū)都在家里的后座,后備箱,閣樓。是媽媽從小培養了我讀書(shū)的好習慣,讓我博覽群書(shū)。廣泛閱讀不僅提高了我的學(xué)習能力,也豐富了我的生活,給我的生活增添了樂(lè )趣。
記得三年級的一天,媽媽在家打掃衛生,我不想讓她進(jìn)我房間。有什么辦法嗎?我突然想起了我讀過(guò)的武俠小說(shuō)中的道教魔法,我的心突然迸發(fā)出奇思妙想。然后按照書(shū)上的.方法,用繩子在書(shū)桌、衣柜、床上的腿上左右串,用繩子把“九曲彩繩陣”串起來(lái),讓我媽很難破陣。呵呵,進(jìn)我房間也很難!因為讀的書(shū)多了,成了同學(xué)們仰慕的對象!記得五年級語(yǔ)文課講過(guò)《草船借箭》,因為我已經(jīng)把《三國演義》讀好了,所有的題都答的很好!下課后還給同學(xué)們講了《三國演義》各種精彩的故事,讓他們津津樂(lè )道,更別提羨慕我了!讓我們一起快樂(lè )地閱讀,隨著(zhù)學(xué)術(shù)書(shū)籍的增長(cháng),建設我們更美好的家園。
我的演講結束了,謝謝!
伴我成長(cháng)演講稿12
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《書(shū)籍的陪伴與成長(cháng)》。在我的記憶深處,曾經(jīng)有一股清新的氛圍飄過(guò),將我引領(lǐng)到了閱讀的世界中。
曾經(jīng)有一些幻夢(mèng),氤氳在我成長(cháng)的歲月里。
那清香是油墨的香,那幻夢(mèng)是讀書(shū)打造我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的夢(mèng)幻。
當我踏入那沉寂的書(shū)香世界時(shí),我發(fā)現這里充滿(mǎn)了神奇而多才的事物。透過(guò)書(shū)香的氤氳,我打開(kāi)了《名師透視課堂教學(xué)》,里面充斥著(zhù)先進(jìn)的教學(xué)理念和生動(dòng)的教學(xué)方法,幫助我解決了一個(gè)又一個(gè)教學(xué)難題。其中的清香啟迪了我如何與孩子們相處,教會(huì )了我如何調控課堂,為他們創(chuàng )造自由健康的成長(cháng)空間。
在濃郁的書(shū)香氛圍中,我拿起了《教學(xué)現場(chǎng)與教學(xué)細節》這本書(shū),深入閱讀后,我被書(shū)中精妙的課堂實(shí)錄和獨到的理論剖析所吸引。這本書(shū)讓我領(lǐng)悟到了卓越教師的'風(fēng)采,感受到了名師的教學(xué)藝術(shù),并且從中明確了自己的教學(xué)方向。
我沉浸在書(shū)海中,讀著(zhù)《智慧教師》這本書(shū),領(lǐng)悟到成為一名聰明的教師需要具備教學(xué)的智慧和機智。同時(shí),我也欣賞到教育家們獨特的風(fēng)格和藝術(shù)魅力。
《體育有效教學(xué)》這本書(shū)讓我深刻地意識到了對自己的反思的重要性,特別是在教學(xué)過(guò)程中。它促使我不斷地反思自己的教學(xué)方式是否有效,每天都會(huì )問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題:今天的課堂氛圍是否有所改變?今天學(xué)生有沒(méi)有獲得新的知識或技能?我是否能夠以新的方式解決問(wèn)題,更好地與學(xué)生交流,觀(guān)察出他們的新變化……這樣的反思讓我成為了一個(gè)更好的教師。
正是這陣陣書(shū)香,我仿佛感受到自己與專(zhuān)家、名師的心靈對話(huà)和交流。他們零距離地指點(diǎn)我,升華了我的思想,并通過(guò)實(shí)際的教學(xué)案例向我展示了先進(jìn)的理念。這些經(jīng)歷為我打開(kāi)了智慧的大門(mén),也幫助我迎刃而解了長(cháng)久以來(lái)困擾我的疑難問(wèn)題。
伴我成長(cháng)演講稿13
同學(xué)們:
當我們在大街上閑逛時(shí),當我們在教室里讀書(shū)學(xué)習時(shí),你們可曾想過(guò)我們幸福的日子是哪來(lái)的嗎?是革命先烈們?yōu)榱嗣褡濯毩⒑蛧易饑阔I出了寶貴的生命而換來(lái)的。有的人在中華民族面臨生死存亡的危險時(shí)刻,是他們用自己的血肉之軀筑起長(cháng)城,與日本帝國主義侵略者進(jìn)行你死我活的拼搏。為了徹底埋葬舊世界,建立社會(huì )主義新中國前赴后繼、英勇作戰、拋頭顱、灑熱血,也有的人為了建設和平,為了祖國的繁榮富強而獻出了青春和熱血。
曾經(jīng),這里刻下了紅軍屹立不倒的精神!到底是什么力量使原本弱勢的紅軍沖破國民黨的圍追堵截,使紅軍愿意拋頭顱、灑熱血,使紅軍歷盡艱辛,克服險阻也最后走向勝利呢?信念,是千千萬(wàn)萬(wàn)紅軍心中永存讓人民翻身做主,過(guò)上幸福生活的信念!為了這永存的信念,他們克服重重困難,浴血奮戰。正因為這心中永存的信念,才有了“紅軍不怕遠征難”的精神!正因為這心中永存的信念,才有了“萬(wàn)水千山只等閑,五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸”的英雄氣概!正因為這心中永存的信念,才有了“親人送水來(lái)解渴,軍民魚(yú)水一家人”的溫情。
他們是英雄,他們是路標,他們是豐碑!一個(gè)個(gè)可歌可泣的.事跡,一個(gè)個(gè)可贊可嘆的信念,一個(gè)個(gè)可敬可畏的軍魂!我能不被他們感動(dòng),不被他們震憾嗎?他們是永恒的,因為信念永存。
昨天永遠屬于過(guò)去,今天就在腳下,讓我們銘記英雄先烈,去開(kāi)拓美好幸福的未來(lái),我們要以革命先烈為榜樣,努力學(xué)好本領(lǐng),弘揚革命精神,爭取今后為祖國和人民做出更大的貢獻。為譜寫(xiě)祖國的繁榮發(fā)展的篇章奉獻自己的一份力量!
伴我成長(cháng)演講稿14
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是xx。
今天我演講的題目是《書(shū)香伴我成長(cháng)》。
我喜歡讀書(shū),因為每一本書(shū),都是一位無(wú)言的老師,教給我很多知識。我喜歡讀書(shū),因為每一本書(shū),都是一位知心的`伙伴,陪伴我成長(cháng)。
小時(shí)候,我總喜歡纏著(zhù)媽媽問(wèn):為什么蝴蝶的翅膀這么漂亮?香蕉有籽兒?jiǎn)?螢火蟲(chóng)為什么會(huì )閃閃發(fā)光?媽媽買(mǎi)來(lái)《十萬(wàn)個(gè)為什么》,捧著(zhù)書(shū)讀給我聽(tīng)。原來(lái)蝴蝶的翅膀上有一層細小的鱗片,能組成絢麗多彩的圖案;香蕉的籽兒很小,就是果肉里那黑色的小點(diǎn)兒;螢火蟲(chóng)會(huì )發(fā)光是因為它的尾部有發(fā)光器。哇!書(shū)本這么厲害,不會(huì )的問(wèn)題都能幫我找到答案。
后來(lái),我漸漸長(cháng)大了一些,認識了拼音和簡(jiǎn)單的漢字,能自身讀書(shū)了。
讀書(shū)讓我認識了很多好朋友,學(xué)到了很多知識和道理!吨袊医(jīng)典童話(huà)》中,我和充滿(mǎn)愛(ài)心的小姑娘一起期盼著(zhù)生病的蝶尾魚(yú)能趕快好起來(lái);和稻草人一起為了保護稻田而著(zhù)急;陪著(zhù)白鵝女一起歷經(jīng)險阻,找到神奇的野葡萄,去幫助更多的人!缎〔碱^奇遇記》讓我知道了要珍惜糧食!独ハx(chóng)記》讓我認識了松毛蟲(chóng)、大孔雀蝶、蟹蛛、金步甲等昆蟲(chóng)。
書(shū)本為我展現出一個(gè)五彩繽紛的奇妙世界,教給了我人生的第一課,陪伴我健康成長(cháng)。
同學(xué)們,讓我們一起打開(kāi)書(shū)本,在知識的海洋中遨游吧!我的演講到此結束,謝謝大家!
伴我成長(cháng)演講稿15
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好!
我是來(lái)自午汲實(shí)驗小學(xué)六一班的李xx,今天我和大家交流的題目是《書(shū)香伴我成長(cháng)》,我很榮幸站在這里和大家一同分享閱讀的樂(lè )趣。
高爾基說(shuō)得好:“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!币脒M(jìn)步,哪能沒(méi)有書(shū)呢?
在我看書(shū)的時(shí)候,酸甜苦辣也隨之降臨。當我看到《海的女兒》中的人魚(yú)公主化為泡沫時(shí),我的心頭是酸酸的;當我看到《木偶奇遇記》中的完美結局時(shí),我的心頭是甜蜜的;當我感受到江姐那堅貞不屈的革命精神時(shí),我為之震撼了;當我目睹南京大屠殺那鮮紅的'數字時(shí),我痛心了,我流淚了,我氣憤填膺,恨不能讓侵略者們下十八層地獄,讓他們也嘗嘗這刻骨銘心的痛楚。在我的生活中,一有空閑,那便是書(shū)不離手。
要說(shuō)我看書(shū)時(shí)的故事,還真不少呢!今天我就先舉個(gè)例子吧。有一次我跟同學(xué)借了一本當時(shí)風(fēng)靡我們全班的《大宇神秘驚奇》,看著(zhù)看著(zhù),我就入了迷,心中想著(zhù)疑惑難解的故事情節,調動(dòng)腦子里所有的腦細胞來(lái)幫助大宇破案。由于放學(xué)時(shí)就要還給同學(xué),我便加快了速度,那一頁(yè)一頁(yè)的書(shū)蘊含了我所有的疑惑。不知不覺(jué),一個(gè)下午過(guò)去了,臨放學(xué)時(shí),我一邊受著(zhù)同學(xué)的催促,一邊在和時(shí)間賽跑,我怕同學(xué)太著(zhù)急,便告訴她快看完了,同學(xué)聽(tīng)了,也無(wú)可奈何地讓我看完。當我的眼睛掃到最后一個(gè)字后,我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣,嘴角露出了勝利的微笑:疑惑終于讓我解開(kāi)了!把書(shū)還給同學(xué)后,我的心情格外的好,好像這個(gè)案子是自已破的一樣美,從此以后,我便成了一個(gè)不折不扣的小書(shū)迷了。
有人說(shuō),書(shū)是一杯好茶,令人回味無(wú)窮;有人說(shuō),書(shū)是一幅好畫(huà),令人百看不厭;還有人說(shuō),書(shū)是一位智者,幫你指點(diǎn)生活中的迷津。而我覺(jué)得,它更像幾個(gè)精靈,打開(kāi)書(shū),它們飛到你的面前,跟你寒暄;合上書(shū),它們就久久地藏在你的心里。同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧,一起加入到愛(ài)書(shū)讀書(shū)的“書(shū)蟲(chóng)”行列中來(lái)吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
伴我成長(cháng)演講稿16
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是六年級(3)班的賴(lài)玥盈,今天我演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(cháng)》。
如果我是一棵小樹(shù),那么,書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光,它照耀著(zhù)我快樂(lè )地成長(cháng);如果我是一只小鳥(niǎo),那么,書(shū)就是任我高飛的天空;如果我是一條小魚(yú),那么,書(shū)就是任我遨游的海洋。
記得小時(shí)候,睡前媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上有趣的故事,聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),就不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉,那時(shí),書(shū)就像一個(gè)繽紛的世界,我流戀在書(shū)的世界里,和小鳥(niǎo)一起飛上藍天,和小精靈一起唱歌跳舞,和蝴蝶一起玩捉迷藏……隨著(zhù)時(shí)光的'流逝,我一天天長(cháng)大,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì )了自己看書(shū),于是我捧起了童話(huà)故事,捧起了世界名著(zhù),一本本書(shū)成了我的好伙伴。在書(shū)里我認識了海的女兒、白雪公主,認識了安妮、少年閏土,認識了根鳥(niǎo),我為它們而感動(dòng)。
書(shū)是無(wú)窮的寶藏,為我增添了豐富的知識,讀書(shū),讓我感到無(wú)窮的快樂(lè )。
盡管六年級的學(xué)習很緊張,但我依然會(huì )擠出時(shí)間泡在書(shū)店里,靜靜地在書(shū)的海洋中遨游,探求課外知識。書(shū)既像是一位充滿(mǎn)智慧的老師不斷啟迪我,她又像一位真誠的朋友,跟我面對面地交談。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝,我從剛上小學(xué)的“小種子”長(cháng)成了即將畢業(yè)的“小樹(shù)苗”,在這短短的六年中,書(shū)籍源源不斷地將知識輸送進(jìn)我的大腦,充實(shí)了我的生活。
世紀老人冰心說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!边@是一名至理名言。
書(shū)是我生活中的良師益友,把我帶往正確的方向;讀書(shū)就像在冒險,激發(fā)我的興趣;讀書(shū)就像做游戲,伴我快樂(lè )成長(cháng);讀書(shū)就像……
同學(xué)們,讓我們發(fā)奮讀書(shū)吧!讓書(shū)這位“朋友伴我們成長(cháng)吧!”
我的演講完畢,謝謝大家!
伴我成長(cháng)演講稿17
德萊說(shuō)過(guò):“誠信是人生的命脈,是一切價(jià)值的根基!庇浀媚鞘侨ツ晔罴倮锇l(fā)生的一件事,它讓我至今仍然記憶猶新。
太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地,蟬兒在樹(shù)上唱歌,小狗伸著(zhù)舌頭,整個(gè)世界猶如一個(gè)蒸籠。許好雨敲開(kāi)了我家的門(mén),只見(jiàn)她滿(mǎn)頭大汗,兩頰紅撲撲的。她問(wèn)我借《七天》這本書(shū),但《七天》我還剩一些沒(méi)有看完,就對她說(shuō),過(guò)幾天再來(lái)借。許好雨“哦”了一聲,走了。她頂著(zhù)烈日跑到我家,卻是空手而歸,我對她有些歉意。
第二天,爸媽便帶我出去玩了,我把《七天》也帶上,打算空閑的時(shí)候看,可誰(shuí)知出去玩之后,我只知道玩,把這件事完全拋在了腦后。旅途很快結束了,回到家才發(fā)現,《七天》竟然一個(gè)字也沒(méi)有看。許好雨又來(lái)到我家,問(wèn)我借書(shū),我心里有兩個(gè)念頭一直在打架:如果告訴她沒(méi)看完,她肯定會(huì )生氣,說(shuō)我不守信用;如果告訴她看完了,那就得編謊言,相當于欺騙了她。到底是選被許好雨說(shuō)一頓,還是欺騙許好雨呢?我選擇了前者。
“許好雨,那本書(shū)我……我還沒(méi)……沒(méi)看完!蔽艺f(shuō)話(huà)都結結巴巴的了。
許好雨皺了皺眉頭,說(shuō):“呃,沒(méi)關(guān)系,我過(guò)兩天再來(lái)吧,再見(jiàn)!
聽(tīng)了她這么說(shuō),我的心不禁顫抖起來(lái)。
我待在空調房里,臉卻仿佛燒著(zhù)了似的,火辣辣的.。我想:我明明答應許好雨幾天后借給她的,可我卻沒(méi)守信用,我應該今天借給她!隨后,我拿著(zhù)書(shū),跑出門(mén)外去了,沒(méi)走多少路,豆大的汗珠便從我的額頭上滑落。來(lái)到許好雨家,我把《七天》放在她手上。我說(shuō):“你先看吧,看完了我在看!闭f(shuō)完,我不顧許好雨的挽留,跑回家去了。
天還是那么熱,但我似乎感覺(jué)到了一絲絲涼意。我把書(shū)按約定借給了許好雨,這就叫有誠信吧!只要人人都誠信,就能加深彼此間的感情,我們都要做一個(gè)有誠信的人,誠信就在我們身邊!
伴我成長(cháng)演講稿18
第一次讀張曉風(fēng)的《畏敬生命》,我同作者一樣驚異于生命的偉大無(wú)私:任何生命的延續都要付出“豪華的、奢侈的、不計本錢(qián)的代價(jià)”,每個(gè)個(gè)體生命的存活都以無(wú)數個(gè)體生命的犧牲為代價(jià)。每個(gè)生命的存活都只有幾萬(wàn)、幾十萬(wàn)、幾百萬(wàn)分的可能,每個(gè)生命都是一次造化,都是上天的恩賜。明白了這些,我們還會(huì )覺(jué)得生命的廉價(jià)嗎?我們還會(huì )浪費時(shí)間,虛度生命嗎?
感謝生命,給了我們一切;感謝給了我們生命的人,給了我們一切的一切。
朱自清的《背影》用樸實(shí)、深沉的語(yǔ)言給我們塑造了一位愛(ài)子勝己的父親,同時(shí)文中也透出了兒子感激、迷戀、酸楚、無(wú)奈、懷念等復雜的感情,讀后使人潸然淚下。是啊,面對如山的父愛(ài),誰(shuí)又能輕松起來(lái)呢?
我有一位平凡的父親,但他卻讓我感遭到了不平凡的父愛(ài)。
十幾年前陌生小城里的一家小店里,一位中年人面對桌上的.小菜難以下咽。剛一舉杯卻淚流滿(mǎn)面,惹得店里的人也落淚。這就是我的父親。在送我走進(jìn)陌生的校門(mén)后,父親可憐我闊別故鄉獨安閑外,竟在校門(mén)外的酒館里舉箸茫然,聲淚俱下。這就是我的父愛(ài)。十幾年后,每每想起我依然百感交集。
魯迅先生的《藤野先生》講述了自己與恩師的相見(jiàn)、相處、分別及分別后恩師對自己的鼓舞和鞭策。這又使我不由想起小學(xué)里的一位老師。那年,作為全校唯一的代表我要到鄉里參加作文比賽。十幾里的山路,老師用自行車(chē)帶著(zhù)我走了很久才到。作文比賽的結果,早已忘了,但老師被汗水浸濕的后背我卻清楚的記得。以后的日子里,不管學(xué)習還是工作,當我稍有懈怠的時(shí)候,我就會(huì )想起老師汗流浹背,費力蹬車(chē)的情形。
直到現在,我依然相信,我只所以有今天,老師的背影給了我莫大的鼓勵。讀書(shū),讓我明白了生命的寶貴;讀書(shū),讓我感遭到一段段真情;讀書(shū),讓我明白了感恩。
伴我成長(cháng)演講稿19
尊敬賀老師
我想對你說(shuō)謝謝您對我四年來(lái)關(guān)心鼓勵!
賀老師,你還記得我三年級競選班長(cháng)那件事嗎?那一天事,我永遠忘不了……
那一天下午,我們班會(huì )課改成了改選班干部。聽(tīng)到這個(gè)消息,本來(lái)寂靜無(wú)聲教室,一下子就像炸開(kāi)了鍋,充滿(mǎn)了同學(xué)們七嘴八舌話(huà)語(yǔ)。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴,叮鈴鈴!”上課鈴響了,同學(xué)們趕緊坐好,您也走進(jìn)了教室,說(shuō)“同學(xué)們,今天,我們改選班干部,只要是愿意為全班同學(xué)服務(wù),給老師當好小助手,都可以報名參加競選,到講臺上來(lái)演講!币徽f(shuō)完,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,沒(méi)有一人舉手。
老師我想對你說(shuō)演講稿大家互相看了看,又彼此搖了搖頭,這些職位就像一塊燙手山芋——沒(méi)人敢接。我幾次鼓起勁,想舉手,但是,想到眾目睽睽,我手又不由自主地縮了回來(lái)。
正當我猶豫不決時(shí)候,老師您突然發(fā)話(huà)了“張子齊,你來(lái)演講!鳖D時(shí),大家把焦點(diǎn)都聚集到了我身上。那時(shí)我恨不得挖條地縫鉆進(jìn)去,可是,師命難違,我只好硬著(zhù)頭皮往講臺上走去。
不知為什么,這篇演講稿我本來(lái)背得非常流利,可是一演講起來(lái),卻背得吞吞吐吐。大家都疑惑地看著(zhù)我,唯獨您沒(méi)有。您不但沒(méi)有責備我,讓我走下講臺,反而向我投來(lái)信任目光?粗(zhù)您鼓勵眼神,不知為何,我感覺(jué)舒服了很多,要我用一個(gè)詞來(lái)形容,那就是——如釋重負。接下來(lái),我沒(méi)有吞吞吐吐了,而是流利地背完了后面演講稿。
賀老師,以所有教過(guò)我老師,你們對我孜孜不倦教誨,我終身難忘。我對你們感激,真是千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不完!人們都說(shuō),老師是人類(lèi)靈魂工程師。老師工作是平凡,可老師對人們付出卻是偉大,就像蠟燭一樣,燃燒了自己卻照亮了別人。
老師,您辛苦了,謝謝您!
伴我成長(cháng)演講稿20
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是三小六年級的學(xué)生張鵬,今天,我給大家演講的題目是“好書(shū)伴我成長(cháng)”。
一本好書(shū)就如同打開(kāi)知識寶藏的金鑰匙,每一本書(shū)都會(huì )教給我們許多知識,指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。
古人說(shuō),書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有萬(wàn)鐘粟。小的時(shí)候,我不懂這句話(huà),但隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我明白了這句話(huà)的含義。
二年級時(shí),媽媽給我買(mǎi)了一本《鐵杵磨成針》的漫畫(huà)書(shū),它把我帶到了詩(shī)仙李白學(xué)習的地方,讓我明白了學(xué)習要持之以恒,不能半途而廢,只有不怕困難,堅持不懈才能取得成功。后來(lái),我又看了更多的書(shū):《頭懸梁,錐刺股》讓我見(jiàn)識了古人學(xué)習之艱苦和用功,再想想自己,我感到心里非常愧疚!赌椅炗逞返闹魅斯珵榱四茉谝估镒x書(shū),冬天坐在雪地中,夏天則把螢火蟲(chóng)裝在白色的布袋中。他們生活在那么艱苦的環(huán)境卻沒(méi)有放棄讀書(shū),這就可以看出書(shū)籍是人類(lèi)世界的營(yíng)養品,無(wú)論古今,都是一個(gè)道理。
讀書(shū)還開(kāi)闊了我的視野,每天最幸福的時(shí)光是一家人坐在一起讀書(shū)、看報——感受真情、獲取知識、開(kāi)闊視野。在這些書(shū)籍中,我遇到了聰明的'諸葛亮,認識了善良的灰姑娘,結交了勇敢的孫悟空……他們深深地吸引著(zhù)我,感染著(zhù)我。
好書(shū)是早晨新鮮的空氣,是中午溫暖的陽(yáng)光,是夜晚清涼的微風(fēng)。書(shū)為我插上了理想的翅膀,給我指引了未來(lái)的方向,書(shū)是架起知識的橋梁,陶冶了我的情操,塑造了我的人格。
讀萬(wàn)卷書(shū)如行萬(wàn)里路,多讀書(shū),讀好書(shū),同學(xué)們!請熱愛(ài)讀書(shū),與書(shū)為伴吧!
我的演講結束,謝謝大家!
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