新教師培訓演講稿
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。在現實(shí)社會(huì )中，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的新教師培訓演講稿，希望對大家有所幫助。
新教師培訓演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師：
大家好！
總共五天的新教師培訓終于結束了，讓我對于教師的職業(yè)責任有了更深的掌握，也讓我掌握到了更多的語(yǔ)文的教學(xué)方式方法，這些對于我一個(gè)新教師而言是十分需要的，所以真的跟高興能夠參加這一次的新教師培訓會(huì )。在上一周收到學(xué)校的通知的時(shí)候我就充滿(mǎn)了好奇心，聽(tīng)說(shuō)是室內專(zhuān)門(mén)針對我們全市的中小學(xué)的新教師開(kāi)展的培訓會(huì )，所以我覺(jué)得肯定是能夠給我很多的幫助的，所以一直在期待著(zhù)培訓會(huì )的來(lái)臨。培訓會(huì )終于開(kāi)始了，這次市里面請來(lái)了省內十分出名的一個(gè)教授，是省會(huì )一個(gè)名校的教師，我之前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這一位老師。
我是懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)參加這一次的培訓會(huì )的，也確實(shí)沒(méi)有讓我失望，這一次的培訓真的是十分的精彩，不僅又著(zhù)名的教授給我們講解教育的重要意義和方法，還有來(lái)自市里面各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀教師給我們展示他們自己獨特的教學(xué)方法，和一些優(yōu)秀的上課案列以及對于學(xué)生的教學(xué)方法，真的可以說(shuō)說(shuō)是一堂“饕餮盛宴”了，這場(chǎng)培訓會(huì )里面講的知識點(diǎn)對于我一個(gè)進(jìn)入教師行業(yè)花不到一年的新教師而言是非常又收獲的，是能夠給予我非常多的啟發(fā)的。
教授給我們講的教育的重要意義的主題演講，真的是令我積極澎湃，讓我知道了我們教師的責任是十分重大的，在教學(xué)工作種是不能夠存在掉以輕心的意識存在的，我們這群教師的工作是為社會(huì )培養優(yōu)秀的人才的，所以我們從事教育的也不能夠僅僅交給學(xué)生知識，填鴨式的教育是落后的、淘汰的'理念，我們教師應該要教會(huì )他們知識的同時(shí)，還要教會(huì )他們思考，要教會(huì )他們明白知識的重要性，以及思考各種知識的來(lái)源，讓他們學(xué)會(huì )如何運用知識，最重要的是我們教師不僅僅要叫他們學(xué)習，更要告訴他們道理，幫助他們培養起好的素質(zhì)和文明習慣，只有思想和學(xué)習都優(yōu)秀了，才能夠算一個(gè)合格的人才。教授的講課就是為我們新教師明確了自己工作的重點(diǎn)。
后面還有來(lái)自市里面各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀老師前輩給我們展示他們獨特的教學(xué)方法，給予了我不少的啟迪。比如老師就跟我們分享了他們班再將一篇散文的視頻視頻里面講課的人并不是該老師，而是班上的一個(gè)學(xué)生。
老師跟我們說(shuō)對于學(xué)生來(lái)說(shuō)散文絕對是一個(gè)比較難的類(lèi)型了，如果全都由老師來(lái)講的話(huà)可能會(huì )讓同學(xué)停地特別模糊，但是讓學(xué)生來(lái)講的話(huà)，就能夠催動(dòng)學(xué)生自己去了解這篇文章，這樣就能夠加深他們最這個(gè)的理解，當然當然了讓學(xué)生講課并不意味著(zhù)老師就不管了，后面老師還是要根絕學(xué)生的講課來(lái)做針對性的評價(jià)和補充的�？吹嚼蠋煹倪@個(gè)講課方式真的是讓我耳目一新，因為這樣的能夠極大的調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，雖然我之前是又聽(tīng)說(shuō)和設想過(guò)這種講課方式，但是我自己的能力不夠，可能把握不好，但是老師這次就是給了我很多的經(jīng)驗總結，我覺(jué)得我后面可以嘗試以下。
這次的培訓會(huì )真的是讓我又不少的感觸，也讓我對于后面的教學(xué)有了更加多的手段和方法。
新教師培訓演講稿2
教育的意義在于奉獻，愛(ài)和責任是師德的靈魂。偉大的人民教育家陶行知先生想必大家都熟悉，他終身以德立教，是“萬(wàn)世師表”的楷模，是“中國近代教育史上的一代巨人”。教師在學(xué)生心目中，是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先進(jìn)思想文化的傳播者，是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人。因此，教師應以德立教，以身示教，與時(shí)代同步，鍛造不朽師魂。鍛造師魂先立德，下面我重點(diǎn)從教師職業(yè)道德方面談幾點(diǎn)意見(jiàn)：
一、教師應該熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立忠誠教育、教書(shū)育人的信念
“教師的成功是創(chuàng )造出值得自己崇拜的人”，取決于教師正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)以及價(jià)值取向確立。我們應像陶行知先生一樣“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”，從一選擇上教師職業(yè)，就應該 “捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，就應該要真心實(shí)意熱愛(ài)教育這項事業(yè)，永不為外物所動(dòng)。我們所在的學(xué)校盡管生活清苦，但我們應以為國分憂(yōu)為榮，以為民吃苦為樂(lè )，情系祖國未來(lái)，心付顆顆童心，以自己的辛勤勞動(dòng)表達對人民教育事業(yè)的忠誠。
二、教師應該履行職責，樂(lè )教敬業(yè)，有崇高的責任心
教師要忠實(shí)地履行職責，必須要有強烈的責任意識。當前我們至少面臨兩項主要責任：一是崗位責任。我們必須忠誠人民的教育事業(yè)，牢固樹(shù)立強烈的事業(yè)心和責任感，牢固地樹(shù)立崇高的敬業(yè)精神，全心全意為學(xué)生，盡職盡責為育人。一要抓好德育工作，教會(huì )學(xué)生做人�，F在都講“以人為本”，但以人為本絕不是放松管理，加強管理才能保證我們的學(xué)生健康成長(cháng)。二要抓好教學(xué)工作，讓學(xué)生成才。我們必須擔當起教育質(zhì)量的責任來(lái)，增強提高教育質(zhì)量的責任感和使命感。有責任感和使命感自然會(huì )潛心鉆研教材，千方百計地創(chuàng )造優(yōu)質(zhì)課，高效率完成課堂40分鐘教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量自然會(huì )高。沒(méi)有責任感和使命感，要取得好的教學(xué)效果是不可能的。二是社會(huì )責任�，F在，人民群眾更加重視和關(guān)注子女的教育問(wèn)題，“望子成龍”、“望女成鳳”幾乎成了每個(gè)家長(cháng)的共同愿望，許多人甚至把自己的成功只看作成功的一半，把子女的成功看作另一半。都希望自己的子女能夠接受良好的教育，一些家庭特別是經(jīng)濟條件并不好的家庭，為了讓子女受到更好的教育，幾乎傾其所有，從小學(xué)就陪讀�？梢哉f(shuō)，教育牽動(dòng)著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)家長(cháng)的心，關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)家庭的幸福，更連著(zhù)國家的前途、民族的未來(lái)。人民群眾把子女送到學(xué)校，就是把家庭美好的希望寄托給學(xué)校，寄托給了我們每個(gè)教育工作者。我們教師有責任把學(xué)生教好、保護好、培養好，有責任讓家長(cháng)放心滿(mǎn)意，有責任促進(jìn)教育公平，促進(jìn)構建和諧社會(huì )。
三、教師應該為人師表，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，做到無(wú)私奉獻
古人說(shuō)：教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。國之興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來(lái)。我們應該意識到人民教師所肩負的重大歷史責任，堅定不移地恪守人民教師的道德準則。首先，作為人民教師，要模范地履行教師的職業(yè)道德規范，認真學(xué)習《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和市中小學(xué)教師“九不準”，切實(shí)增強我們的履職意識，著(zhù)力解決我們少數教師履職意識淡泊，只講工資，不講職責的問(wèn)題。要正確理解履職與待遇的關(guān)系，學(xué)生利益與教師個(gè)人利益的關(guān)系，從思想深處意識到不遵守工作紀律，上班遲到、早退，缺勤；不盡職盡責完成備教改等基本教學(xué)任務(wù)；不提高教育質(zhì)量是嚴重失職，愧對廣大人民群眾。要有熱愛(ài)教育、獻身教育的崇高職業(yè)理想和道德追求；要有熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦的道德情感，要有關(guān)心集體、團結協(xié)作的道德準則；要有嚴于律己，為人師表的道德形象。在物欲橫流的環(huán)境下，要保持住教壇這一片凈土，就必須自覺(jué)抵制拜金主義、個(gè)人主義和享樂(lè )主義的影響，弘揚教師的浩然正氣，靜心自律，為人師表，以德育人。其次，要傾注愛(ài)心。教師是一個(gè)需要愛(ài)心和奉獻的職業(yè)，教師對學(xué)生的愛(ài)如同太陽(yáng)給地球的愛(ài)，春雨給莊稼的'愛(ài)，自然予人類(lèi)的愛(ài)。我們要用愛(ài)心呵護一顆顆稚嫩的心靈，把學(xué)生當成自己的子女、弟妹，尊重和理解他們，保護他們的人格、自尊與自由，引導他們全面和諧發(fā)展。要通過(guò)不斷努力，培養他們高尚的道德品質(zhì)，促進(jìn)他們良好的心理素質(zhì)和完美人格的形成。我們一定要以赤誠的愛(ài)心去開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶(hù)。不熱愛(ài)學(xué)生的老師，學(xué)生絕不會(huì )歡迎他。第三，要為人師表，言傳身教。教師在校園里、課堂上舉手投足都潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生，教師要以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，美好的教師形象展示在學(xué)生面前，給學(xué)生以美的吸引力、愛(ài)的感染力、無(wú)言的教育力。如班級中有人對學(xué)習失去信心，不想學(xué)習，像這些學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，答對的要給予充分肯定或用點(diǎn)頭微笑加以鼓勵；當一些差生回答問(wèn)題暫有困難時(shí)，用“不要急，想一想，相信你能回答好�！苯o予激勵，不能用“豬腦袋”等惡語(yǔ)中傷，保護學(xué)生的自信心和積極性。往往教師的一個(gè)微笑或一個(gè)點(diǎn)頭將改變著(zhù)一個(gè)學(xué)生一生的命運。我們無(wú)論在道德修養還是在教學(xué)行為上都要做到“自重、自省、自警、自勵”，以身作則，言傳身教，率先垂范，既要有腳踏實(shí)地、樂(lè )于奉獻的工作態(tài)度，又要有淡泊名志、甘為人梯的精神境界，以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生，努力成為青少年的良師益友，成為受到社會(huì )尊敬的名師。
四、教師應該有高尚的人格，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度
教師永遠是學(xué)生的效仿的偶像，教師只有人格美、儀表美、風(fēng)度美，才能以德立教，以身示教。因此，教師從跨入教壇的第一天起，就要注重提升自己的道德修養和文化素養，從小事做起、從一言一行做起：著(zhù)裝得體，不穿拖鞋、短褲進(jìn)入課堂；語(yǔ)言規范，不講臟話(huà)，不諷刺、挖苦學(xué)生；舉止文明，不體罰或變相體罰學(xué)生；為人正派，不利用職務(wù)之便接受學(xué)生家長(cháng)的饋贈和吃請，將《中小學(xué)教師職業(yè)規范》和“巢湖市中小學(xué)教師九不準”植根于思想深處，落實(shí)到言行之中，不斷提升自我、完善自我，唯有如此，才能真正擔當起學(xué)生的偶像。
同志們，良好的師德具有多方面的價(jià)值。它是教師敬業(yè)樂(lè )教的動(dòng)力，是貫徹教育方針、提高教育效益的保證，是提高教師自身素質(zhì)、加強精神文明建設的催化劑。因此，它在教育中發(fā)揮著(zhù)重要的教育、調節、影響作用。讓我們站在新的歷史高度，在教育教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標準的師德觀(guān)念規范自身的行為，提高自身的素養，塑造自身的形象，用愛(ài)和責任譜寫(xiě)教育新篇章，把泥河教育推向新的輝煌！
新教師培訓演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師們：
大家上午好：
這次的新教師培訓之旅總共進(jìn)行了兩天，但僅僅在這短短的兩天時(shí)間里，我就有了頗多感悟。作為一名新任教師，我懷著(zhù)特別認真且嚴肅的態(tài)度來(lái)對待此次培訓，也十分的珍惜這樣為數不多的機會(huì )。
x月x日，也就是培訓的第一天，我抱著(zhù)一顆求學(xué)若渴的心，抱著(zhù)一顆積極進(jìn)取的心，期盼著(zhù)能在正式上崗前通過(guò)這次培訓學(xué)到一點(diǎn)實(shí)際的東西，就這樣來(lái)到了學(xué)校接受第一天新教師的培訓。首先，是在學(xué)校的禮堂里，聽(tīng)了教師的宣傳講座。在老師的講座中，她為我們詳細的介紹了中學(xué)的發(fā)展史，歷史文化，以及獲得的.各種榮譽(yù)。我聽(tīng)了之后為之震撼，覺(jué)得這是一所令人敬佩的學(xué)校。之后，老師又跟我們說(shuō)了對學(xué)校老師的一些基本要求，特別是道德素養這一塊，我把它們都牢記在了心里。
在聽(tīng)完講座之后，老師便開(kāi)始帶著(zhù)我們這些新任教師進(jìn)行學(xué)校的參觀(guān)。學(xué)院是我們城市排名前三的一所初中學(xué)院，名氣在我們市里面也是數一數二的。所以他們學(xué)校的教學(xué)設備和基礎設施建設也都十分的先進(jìn)和煥然一新的。這個(gè)在我們起先來(lái)到學(xué)校的時(shí)候就已經(jīng)感受到了。
不說(shuō)整個(gè)學(xué)院是那種充滿(mǎn)了濃厚的書(shū)香氣息，就說(shuō)學(xué)院里干凈整潔的程度就已經(jīng)很令人沉醉在其中了。老師一邊帶我們參觀(guān)，我一邊撫摸著(zhù)學(xué)院里歷史悠久的建筑，一邊聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們朗朗上口的讀書(shū)聲，想象著(zhù)自己正在教室里給同學(xué)們授課的場(chǎng)景，心里面便一陣自豪和期待，嘴角也不自覺(jué)的跟著(zhù)往上揚。這一天的培訓就在參觀(guān)學(xué)院的儀式里落下了帷幕。
回到家的時(shí)候，我任然還在回味當天的整個(gè)培訓過(guò)程，讓我覺(jué)得十分的滿(mǎn)意和興奮。到了第二天的培訓，就是到學(xué)校去參加初一年級優(yōu)秀班級的聽(tīng)課活動(dòng)，在聽(tīng)課的過(guò)程里，我感受到了老師在上課時(shí)的用心和準備充分。她十分注重和孩子們在課堂上的互動(dòng)和交流，甚至還會(huì )在課堂上做一些有關(guān)課題的小游戲來(lái)吸引同學(xué)們來(lái)加入到她課堂的學(xué)習中，把課堂上的氣氛活躍的剛剛好。我覺(jué)得這正是我們新教師所要學(xué)習的一點(diǎn)。
通過(guò)這兩天的培訓，讓我對教師這個(gè)崗位的喜愛(ài)和期待又加深了一點(diǎn)。也讓我對即將加入進(jìn)的學(xué)院多了更深次的了解。這次的培訓，讓我受益匪淺，我期待還有下一次的培訓。
新教師培訓演講稿4
各位領(lǐng)導、老師們：
大家上午好！
首先我代表xx區教師進(jìn)修學(xué)校對各位新教師的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。歡迎你們成為教師大家庭的新成員，祝賀你們選擇了教書(shū)育人的崇高職業(yè)。你們的到來(lái)將為xx區教師隊伍注入了新鮮的血液，為教育戰線(xiàn)增添了新生力量，新生的力量昭示著(zhù)希望、預示著(zhù)未來(lái)、更蘊育著(zhù)新的潮流和方向，相信你們定會(huì )為我區教育事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)勃勃生機。
今年xx區共招錄了 126名新教師，分別補充到中學(xué)、小學(xué)、職專(zhuān)、幼兒園、及特教。新教師隊伍的特點(diǎn)有三多三少：第一,本科生多、專(zhuān)科生少，其中碩士研究生10名,占7.9%；本科畢業(yè)生109名，占94.4%；專(zhuān)科7名(幼教)，占5.6%；第二，女老師多、男老師少，男老師30人,占23.8%，不到 1/4。第三，來(lái)自外區縣人多，外省市的人增多，xx區人少，xx區戶(hù)口的35人，27.8%；來(lái)自天津市其他12個(gè)區縣外區縣畢業(yè)生有38人，占新教師的30%；外省市畢業(yè)的大學(xué)生 53人，占新教師總數的42％。從97年我區教育局開(kāi)始，從東北、河南、河北、山東等地的師范院校招聘大學(xué)生有400多人。無(wú)論來(lái)自何方，他們有你們的老鄉、校友、師兄、師姐，就像剛才張國俊老師、林茂老師那樣，為xx的教育教學(xué)做出很大的貢獻，同時(shí)也愉快地生活在xx，成長(cháng)在xx。希望今年的新教師象他們一樣，將各地區優(yōu)秀的文化、先進(jìn)的思想、優(yōu)良的作風(fēng)、不同的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)等都帶到xx區，與我區的教育發(fā)展很好地碰撞、 對接、相融，促進(jìn)xx區教育教學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展。
各位新教師都接受了三年、四年高等師范教育，有的老師還經(jīng)歷了兩年的碩士研究生學(xué)習,在學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識、教育教學(xué)基本理論、學(xué)科基本技能等方面已經(jīng)打下深厚的基礎，也曾參加一定時(shí)間的教育實(shí)習，應該說(shuō)具備了教師資格。但是，這次大家從一個(gè)校園走進(jìn)另一個(gè)校園，由學(xué)生角色轉變?yōu)榻處熃巧�，走上教師工作崗位，邁入社會(huì )，<蓮>是一次質(zhì)的飛躍，必須經(jīng)過(guò)艱苦的'教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的磨練，要經(jīng)歷一段漫漫熟悉、適應的過(guò)程�？梢哉f(shuō)，現在開(kāi)始，你們從事教育工作的序幕已經(jīng)拉開(kāi)了。
那么，親愛(ài)的青年教師朋友們，有的老師已經(jīng)開(kāi)始上課，當你走進(jìn)校園，面對即熟悉又陌生的新環(huán)境；當你走上三尺講臺，面對一張張質(zhì)嫩的臉龐、一雙雙渴求知識的眼睛；當你來(lái)到學(xué)生中間，面對一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)、充滿(mǎn)朝氣、或者調皮活潑的弟弟妹妹；面對身邊眾多經(jīng)驗豐富的教育前輩，面對千家萬(wàn)戶(hù)的期望；面對社會(huì )的重托……。不知道現在大家懷著(zhù)怎樣的心情？又做了怎樣的思想準備？這將對我們入好教育工作的大門(mén)，完成好第一學(xué)期、第一學(xué)年的教育工作、乃至我們一生將要從事的教育事業(yè)有著(zhù)重要的影響。從今天開(kāi)始，由區教師進(jìn)修學(xué)校組織的主題為《為人師表 以德立教 鍛造師魂 扎根xx》的新教師崗前培訓會(huì )帶著(zhù)大家思考一系列的問(wèn)題，幫助大家作好充分的思想準備。
這9天的培訓我們將聘請區教育局、區黨校、區教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導、及區市級德高望重、經(jīng)驗豐富的名特級級教師、名班主任進(jìn)行“xx區教育發(fā)展概況、教育法制、職業(yè)道德修養、班主任工作、教學(xué)基本功、課程改革理念”六大項內容十幾個(gè)專(zhuān)題的培訓。<蓮>并組織大家結合培訓從師德修養、青年教師素質(zhì)等方面進(jìn)行專(zhuān)題討論、學(xué)習體會(huì )交流等。
希望大家從現在開(kāi)始就以一名合格的人民教師的標準嚴格要求自己，以人民教師高度責任感和使命感，完成好學(xué)習任務(wù)，除了剛才周主任講的基本要求以外，我想再跟大家強調三點(diǎn)建議：
第一、積累！認真聽(tīng)課，記好筆記，做好積累。
俗話(huà)說(shuō)：好腦子不如賴(lài)筆頭，對各位教授、校長(cháng)、名師講的內容不一定都能理解，要積累，可能以后遇到這些問(wèn)題時(shí)候對你是有幫助的。以后工作中要善于用這些理論和經(jīng)驗指導今后的實(shí)踐，提高工作質(zhì)量。
第二、思考！勤于思考，豐富思想。
根據專(zhuān)家和名優(yōu)老師的講授的理論等知識，對比自己原有的對教師工作的認識，思考自己未來(lái)的工作策略，做好上崗準備。
第三、交流！求實(shí)總結，誠心交流。
堅持每天認真地寫(xiě)學(xué)習體會(huì )和感受，把自己真實(shí)的感受寫(xiě)出來(lái)，積極參加晨講和培訓總結交流活動(dòng)，暢所欲言，敢于表達自己的思想，大膽交流和討論，內化學(xué)習的內容，相互勉勵，立志成才。
希望大家：克服困難，培訓后達到有所學(xué)、有所想、有所思、有所獲，作好充分的心理和精神準備，以科學(xué)的、新的理念指導自己的教育教學(xué)工作，樹(shù)立“為人師表，以身立教”的道德風(fēng)范，盡快適應和勝任教育教學(xué)工作，邁好工作第一步，盡早成為一名合格的人民教師。在教育崗位上站穩腳跟，并在實(shí)踐中不斷磨練、豐富、超越自己。以愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習、勇于奉獻的精神，努力實(shí)現自己的人生價(jià)值，實(shí)現自己的理想，扎根xx，為xx區教育事業(yè)發(fā)展做出最大的貢獻。
謝謝大家！
新教師培訓演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師們：
大家上午好：
我是學(xué)校新進(jìn)的教師，我應聘上了小學(xué)四年級的語(yǔ)文老師，是學(xué)校一應新教師，同時(shí)也有幸參加了這次學(xué)校組織的培訓的活動(dòng)。培訓完之后，我對老師這行業(yè)有了新的認識，也有自己的體會(huì )。
培訓初期，給我們培訓的老師看到我們這群老師里面有新人，所以特意的講慢了，讓我能夠跟得上進(jìn)度，特別感謝老師們通情達理。培訓中期，我漸漸的進(jìn)入了狀態(tài)，也從各位老師那了解了作為一個(gè)教師要做些什么，同時(shí)也學(xué)到很多關(guān)于怎么進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的方法，更加了解到作為一名教師，有很多還需要去學(xué)習的，不可能一直杵在原地，必須要懂得前進(jìn)。我所帶的是一群小學(xué)生，他們都是祖國新鮮的血液，是壯大祖國的新生力量，對于他們的.教學(xué)，我這邊就要有壓力了，有一定的壓力才能促使我前進(jìn)。
培訓讓我懂得了作為教師，就必須為學(xué)生們著(zhù)想，授他們知識，要從學(xué)生的思想出發(fā)，而不是一味的按照自己的想法去教學(xué)。在這次的培訓，我從老師那明白了一個(gè)道理：傳授他們書(shū)本知識不如教授他們學(xué)習的方法。語(yǔ)文的學(xué)習不是生硬的記背，而是要有自己的思考方式，語(yǔ)文蘊含的知識是無(wú)限的，老師教給學(xué)生們的是有限的，只有依靠學(xué)生自己去探索，才能取得好成績(jì)。我作為他們的老師，絕大的部分是指導他們這么做，直接告訴他們答案是無(wú)用的。我能夠做的就是在他們遇到難題而無(wú)法前進(jìn)的時(shí)候，給他們一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力，推動(dòng)他們往前走。
培訓的后期，我們的教學(xué)也就要結束了，我們之前是看老師講課，這后面是老師作為學(xué)生，然后聽(tīng)我們講課，方便糾正我們教學(xué)，也是讓我們提前適應教師的工作，我在這一場(chǎng)模擬上課中進(jìn)步很大。我雖然入職了，但是還未曾真正的進(jìn)入課堂上課，這一次模擬也是讓我體驗了一把，這對于我之后會(huì )校后的上課是有經(jīng)驗的，也不至于讓我慌張。
在這的學(xué)習之旅就這么結束，體驗的不只是培訓，而是自己以后的模樣，是對自己的一種歷練，我相信，未來(lái)我不再害怕課堂，我可以做好一個(gè)語(yǔ)文老師，給我的學(xué)生帶去歡樂(lè )和知識，讓他們進(jìn)入語(yǔ)文里盡情的學(xué)習，愛(ài)上這個(gè)科目，我可以的。
新教師培訓演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師們：
大家上午好：
對于我這個(gè)新老師能考上表示感恩，對于這次的培訓也表示榮幸。通過(guò)這次培訓我自己表示受益匪淺，從改變地位的轉變到教學(xué)方法、教學(xué)質(zhì)量都對自己產(chǎn)生了積極影響，讓自己面對以后的教學(xué)有了更好的教育機智。
有所得通過(guò)這次培訓，了解到對我自身綜合素質(zhì)，修心養性都是難能可貴。也了解到學(xué)校的中心工作是教育，教育的根源是靠教師引導。學(xué)校工作離不開(kāi)教師，而我們新進(jìn)教師則是教師隊伍的重要組成部分，也非常感謝各位老師、校領(lǐng)導在百忙之中給我們新教師帶來(lái)營(yíng)養頗豐的精神糧食。
為人師表成為我們每個(gè)新老師的座右銘，因為我們教師的一言一行，不僅代表著(zhù)自己的修養，更代表教師團隊。我們所承擔的任務(wù)不僅是向學(xué)生傳授知識，更重要教會(huì )學(xué)生如何做人。這就對我們教師提出了嚴格的要求，讓老師要有健全人格，優(yōu)良的品行可以言傳身教。我熱愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)，崇尚教師。我會(huì )將教書(shū)育人當做自己的`一種崇高追求，盡自己全部力量成為一個(gè)德才兼備的體育教師。
教學(xué)方法上面講到我認識的教學(xué)方法，特別是講到的導學(xué)案。學(xué)生只有自己動(dòng)手才能體會(huì )到從做中學(xué)，教師要發(fā)揮自己角色，在這過(guò)程中學(xué)生才能在教師帶領(lǐng)下掌握所需知識，在教學(xué)過(guò)程中還要因材施教，針對不同對象采用不同教學(xué)方法。
一顆愛(ài)心要當一名合格教師，既要有對教育無(wú)限忠誠，循循善誘，還要對學(xué)生一片愛(ài)心，通過(guò)無(wú)私的愛(ài)來(lái)激發(fā)他們求知欲。培訓老師曾說(shuō)過(guò)考80分的同學(xué)要愛(ài)她，因為以后有可能是你的同事，考不及格的同學(xué)你要愛(ài)她，因為以后有可能他會(huì )當老板，給學(xué)校做貢獻。如果我們始終是舍本逐末，到頭來(lái)只會(huì )是事倍功半。教師傳道、授業(yè)解惑。我們要引導他們做個(gè)對社會(huì )有用的人，要成為他們人生過(guò)程中追逐的目標。這句話(huà)最好的解釋就是————教育的一切都源于愛(ài)！
最后，我會(huì )用青春的熱情點(diǎn)燃自己事業(yè)之光，更要為學(xué)校的發(fā)展貢獻出自己的努力，實(shí)現自己的價(jià)值。今天，我為能進(jìn)而驕傲！明天，能為我教出的孩子而自豪！
新教師培訓演講稿7
各位老師們：
大家下午好！
首先，做一下自我介紹，我叫黃嘉棋，來(lái)自育文中學(xué)八年級物理組。非常榮幸能夠有這樣一個(gè)機會(huì )，和在座的領(lǐng)導、老師們再次歡聚在一起。經(jīng)驗介紹談不上，受申霞老師和學(xué)校領(lǐng)導的推薦，今天，我作為一名20xx年新任職教師，來(lái)談一談這近一年多來(lái)的成長(cháng)經(jīng)歷與感悟。
起始篇
我的匯報就從我的第一節課開(kāi)始說(shuō)起吧。20xx年8月，來(lái)到育文中學(xué)，從我踏進(jìn)育文校門(mén)的那一剎那開(kāi)始，我的角色和生活就發(fā)生了翻天覆地的變化，領(lǐng)到了教材和教參，我的第一個(gè)挑戰就開(kāi)始了：如何上好第一節物理課？
我想面對第一節課，大家肯定都和我有著(zhù)相同的感覺(jué)：迷茫，教材上的知識點(diǎn)都是寥寥描寫(xiě)，哪些是重點(diǎn)？哪些是難點(diǎn)？按照教參要求，這些知識點(diǎn)都是以什么樣的方式呈現出來(lái)的。壓力真的是非常的大。我先以自己的方式開(kāi)始備課了，仔細閱讀教材，寫(xiě)了一份詳案，寫(xiě)完后，在家對著(zhù)鏡子開(kāi)始找感覺(jué)。但是總覺(jué)得心里沒(méi)底，這節課備的還是有問(wèn)題，但是至于哪不對，自己也說(shuō)不清楚。第二天，組內集備，組長(cháng)（也是我的師傅）布置了一下這學(xué)期整體的工作，接著(zhù)，就針對第一節課開(kāi)始提出要求。從教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、包括演示實(shí)驗的選擇，都進(jìn)行了二次備課，通過(guò)集備后，我豁然開(kāi)朗了，之前感覺(jué)的別扭，原來(lái)就是教學(xué)目標不明確，主次分的不夠明確，知識點(diǎn)只是簡(jiǎn)單的羅列，而且演示實(shí)驗選擇也欠考慮，不夠視覺(jué)沖擊，不能引起學(xué)生的興趣。
于是，我又趁熱打鐵，趕緊修改我的教案，又重新寫(xiě)了份詳案，回到家，還是對著(zhù)鏡子講，明顯趕緊心里有點(diǎn)底了，但是在細節上還是有把握不準的地方。比如怎么過(guò)渡？怎樣組織語(yǔ)言才最簡(jiǎn)練？
按照學(xué)校的要求，新上崗教師要滯后師傅一堂課，坐在教室后面，仔細的聆聽(tīng)和記錄師傅的每一句話(huà)，每一個(gè)過(guò)渡，真是如行云流水一般，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、抑揚頓挫，知識點(diǎn)明確，演示實(shí)驗效果非常好，課堂氣氛非常融洽。聽(tīng)完師傅的課，我又拿著(zhù)聽(tīng)課本去聽(tīng)了同事的課，同樣的感覺(jué)，同樣的酣暢淋漓�；氐睫k公室，看著(zhù)我自認為還算比較滿(mǎn)意的詳案修改版，簡(jiǎn)直漏洞百出。改，還是要改！，最終，帶著(zhù)第三版的教案，懷著(zhù)忐忑的心情，我站在了講臺上，迎來(lái)了我生命中最重要的第一堂課。經(jīng)過(guò)了自備、集備、聽(tīng)課，真正輪到我上課的時(shí)候，課堂效果還是和我預設的不太一樣，下了課，一方面感覺(jué)輕松了，一方面又增添了許多感慨。寫(xiě)下了我的第一篇反思：“時(shí)間把握不夠好，組織教學(xué)很松散，板書(shū)寫(xiě)的還不夠規范等等�！�
對比師傅的課，不足的地方太多太多了。
師傅也找到我，對我的第一節課進(jìn)行評課。對于我的表現，師傅首先給予了表?yè)P，說(shuō)可以聽(tīng)出來(lái)，這節課是用心準備的，也對我的教學(xué)思路給予了認可，但是，在細節上的一些把握，還是需要時(shí)間慢慢調整的。
聽(tīng)了師傅的評課，我似乎找到了一點(diǎn)努力的方向，壓力還是有，但不是那么的迷茫了。師傅的話(huà)也讓我重拾了一些自信。我的教學(xué)工作可以說(shuō)在順風(fēng)順水中開(kāi)始了。而能夠有這樣優(yōu)越的環(huán)境，還是來(lái)自于對我毫無(wú)保留，盡心盡力的師傅以及給予我無(wú)私幫助的同事們。而我對師傅和同事們的最好的回報，不是物質(zhì)，而是體現在細節上。比如說(shuō)，再辦公室擦擦桌子，掃掃地，把卷子抱回來(lái)，批卷子的時(shí)候主動(dòng)提出把最不好批的給我等等。而做這些細致工作的動(dòng)力都是源自一顆感恩的心。所以，我的感受是，努力教學(xué)是一方面，和同事有一個(gè)融洽的工作關(guān)系更為重要，畢竟，作為我們年輕教師來(lái)說(shuō)：每個(gè)人都是你的師傅。
外出篇
就在我漸入佳境，一步一步的開(kāi)始完成我的教學(xué)工作時(shí)，新的挑戰又來(lái)了，校長(cháng)找到物理組談話(huà)，我們的教學(xué)方式必須要改，怎么改？要“以學(xué)生為主體”，開(kāi)展“小組合作”教學(xué)模式，提高課堂效率�！靶〗M合作”怎樣融入到課堂中？去看，去學(xué)，去看成功的典型，所以20xx年9月底，校長(cháng)帶領(lǐng)我們來(lái)到山東考察、學(xué)習。
在為期4天的學(xué)習中，我們先后來(lái)到了青島市第五十三中學(xué)和杜郎口中學(xué)進(jìn)行觀(guān)摩，在青島五十三中，我聽(tīng)了兩節物理課，在這兩節課，其中，第一節《光的反射》實(shí)驗課，我第一次見(jiàn)識到“小組合作”的教學(xué)模式，老師布置了任務(wù)，學(xué)生按照步驟，以小組為單位，逐一進(jìn)行實(shí)驗步驟，老師的角色從主導者，變?yōu)榱酥笇д�。整個(gè)課堂聽(tīng)不到教師大段的講解，熟練的小組合作教學(xué)形式，學(xué)生精彩的匯報給我留下了很深的印象。
隨后在杜郎口中學(xué)的參觀(guān)過(guò)程，更是讓我感覺(jué)到很驚訝。杜郎口中學(xué)地處茌平縣，是一所普普通通的鄉級初級中學(xué)，但是中考成績(jì)卻十分優(yōu)異。當我們走進(jìn)這所“改革典型”的校園里時(shí)，頓時(shí)被它獨特的`校園文化和“三三六“自主學(xué)習模式所驚嘆。所謂“三三六”自主學(xué)習模式，即課堂自主學(xué)習三特點(diǎn)：立體式、大容量、快節奏；自主學(xué)習三模塊：預習、展示、反饋；課堂展示六環(huán)節：預習交流、明確目標、分組合作、展現提升、穿插鞏固、達標測評。教室三面全是黑板，學(xué)生隨時(shí)跑到黑板前默寫(xiě)或解題或爭論或評議，上課時(shí)老師只是對小組布置任務(wù)，學(xué)生們以組為單位進(jìn)行討論，對于從小就接受傳統教學(xué)模式的我來(lái)說(shuō)，可謂是徹底的顛覆。這次學(xué)習讓我親身感覺(jué)到怎樣做才是“把課堂還給學(xué)生”，“小組合作”是什么？如何把它貫穿到教學(xué)過(guò)程中，心里有了努力的方向了。
從山東回來(lái)考察回來(lái)后，我開(kāi)始嘗試“小組合作”模式，效果出乎我的預料。課堂氣氛活了，學(xué)生的參與度高了。很多次，有的小組因為我課上沒(méi)有叫到他們，表現得很失落。通過(guò)實(shí)踐，我感受到，課堂要改革，教師思路要改革，是勢在必行的。就在我又一次沉浸在“小組合作“的探索中時(shí)，我迎來(lái)了一個(gè)挑戰，代表物理組參加在鄭州舉辦的“第二屆全國同課異構”活動(dòng)。在接到領(lǐng)導通知的時(shí)候，我一度緊張到想打了退堂鼓，但是冷靜下來(lái)仔細思考，這是校領(lǐng)導為我創(chuàng )造地非常珍貴的“練兵“機會(huì )，所以在領(lǐng)導的信任和同事的鼓勵下，我克服了內心的恐懼，著(zhù)手開(kāi)始準備，說(shuō)到公開(kāi)課的準備，我想在座的很多老師都會(huì )一定的體會(huì )，如果用一句話(huà)總結準備公開(kāi)課的感受，你會(huì )怎么說(shuō)？
�。ɑ�(dòng)）
我的感受是：置之死地而后生。從教學(xué)設計到教學(xué)方法再到教學(xué)過(guò)程安排，乃至于演示實(shí)驗的選擇都是經(jīng)過(guò)了反反復復的推敲，反反復復的實(shí)踐才最終的確立的。這期間，上至學(xué)校領(lǐng)導，下至八年級、九年級物理組的前輩們，都放下了手頭的工作，聽(tīng)課、評課、每一個(gè)細節都不放過(guò)，不厭其煩地和我探討教學(xué)思路和教學(xué)方法。舉幾個(gè)例子，我上的那節課是《大氣壓強》，課上演示實(shí)驗，小組合作探究的實(shí)驗的選擇，我的師傅，包括九年級的三位物理老師，都提出了很多方案供我參考，試講后發(fā)現問(wèn)題，馬上進(jìn)行修改，好幾次討論到忘了下班時(shí)間，我們組的其他三位青年教師，在我每次試講課前，都到實(shí)驗室幫我整理實(shí)驗器材。就在我要出發(fā)的前一天，化學(xué)組的一位50多歲的劉老師還主動(dòng)找到我，為我修改課件，光是課上用到的視頻就給我準備了3種不同的格式，說(shuō)是怕到了那邊的學(xué)校電腦不支持的話(huà)，有個(gè)備用……所以，當我一氣呵成按照計劃完成那節課時(shí)，當評課教師對我的表現給予肯定時(shí)，我知道這榮譽(yù)不是屬于我的，這背后凝聚了太多同事們的心血與期盼。這榮譽(yù)是屬于我們育文中學(xué)的。
公開(kāi)課結束后，回到賓館，我馬上開(kāi)始寫(xiě)教學(xué)反思，在鄭州學(xué)習的期間，華東師大張俊華博士為我們做了報告，其中有一個(gè)“課后十四問(wèn)”我開(kāi)始逐一按條進(jìn)行反思。
這次鄭州行，我經(jīng)歷了痛苦、糾結、感動(dòng)、喜悅，體會(huì )到了“小組合作”教學(xué)模式的優(yōu)勢所在。當然，最大的感受是：蛻變，說(shuō)白了，真像是扒層皮一樣。以前就曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“公開(kāi)課是青年教師成長(cháng)最好的方式�！苯K于體會(huì )到了這句話(huà)的真正內涵。
困惑篇
經(jīng)歷了公開(kāi)課、外出學(xué)習,我感覺(jué)自己的確是成熟了，成長(cháng)了，靜下心來(lái)思考，面對教學(xué)工作，我還有很多的困惑和困難需要解決。
比如說(shuō)：
1.八年級下物理學(xué)科兩極分化嚴重，如何在不分層的情況下，讓好學(xué)生吃得飽，讓程度稍差的同學(xué)還可以接受？
2.到了電學(xué)部分，知識枯燥、復雜，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣？
3.除了兩個(gè)班的教學(xué)工作之外，我還擔任教科研主任助理一職，日常工作也比較多，如何處理兼職和教學(xué)工作之間的矛盾？
4.我擔任“生活中的物理實(shí)驗”這門(mén)校本課，感覺(jué)自身的動(dòng)手和創(chuàng )新能力欠缺，能否提供一個(gè)向專(zhuān)家學(xué)習的機會(huì )，增加自己的見(jiàn)識？
我希望通過(guò)今天的交流，各位同伴們可以為我提供一些參考和幫助�；蛘咴蹅兛梢怨餐接懸幌�，也許你和我一樣，也面臨著(zhù)這樣或那樣的煩惱。
最后，對于未來(lái)充滿(mǎn)挑戰的工作，我想談?wù)勎业南敕ǎ?/p>
首先，要高標準嚴格要求自己。珍惜眼前的一切，無(wú)論是失敗還是挑戰，這都是屬于我的財富；其次，要注重細節，細節決定成敗。細節體現在面對教學(xué)、面對學(xué)生、面對平日與同事的相處，面對繁冗的工作中；再有，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，堅持看新聞聯(lián)播；最后，無(wú)論什么事都要善于總結，善于思考，不斷的反思。才可以進(jìn)步。
以上就是我上班近一年的一點(diǎn)感受，作為一家之談，不敢說(shuō)有什么啟發(fā)作用，只是希望我所談的這些可以引起在座的老師們一點(diǎn)共鳴。如果用一個(gè)詞形容你與我之間的關(guān)系，我認為應該有朋友間的親密之情，應該有同窗間的互助之情，所以我想這個(gè)詞應該是“戰友”。我相信，我會(huì )和在座的每一位“戰友”一樣，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，用我們全部的熱情去澆灌我們深?lèi)?ài)著(zhù)的教育事業(yè)。
最后，真誠的祝愿大家工作順心，生活幸福，身體健康！
謝謝大家。
新教師培訓演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師：
大家好！
在這次學(xué)校為我們這些新入職教師進(jìn)行的培訓中心確實(shí)讓我得到了很大的收獲，也認識到了自己身上很多不足的地方。作為一名新教師，我對于怎么樣在課堂上去和學(xué)生交流雖然有著(zhù)了解，但是也都是書(shū)本上的知識，從未自己親身經(jīng)歷過(guò)，因此這次的培訓讓我受益良多。這樣的培訓我想不管是對于什么出身的老師都是有著(zhù)很大的幫助的，畢竟這是學(xué)校資歷最深的老教師給我們培訓，有著(zhù)他對于自己這幾十年教學(xué)工作的總結和方法，也是讓我有些敬佩這位有著(zhù)這么長(cháng)教學(xué)時(shí)間的教師�；蛟S這樣的教師才是我們的榜樣，不為名利，只為了學(xué)生能夠學(xué)習到更多的東西，這樣的精神是值得我們學(xué)習的。
在我最初的那個(gè)夢(mèng)想也就是成為了一名教師，能夠教書(shū)育人的那種成就感肯定很棒。但是在培訓之后我也知道了我們既然成為了一名教師就應該擔起自己作為一名教師的責任，全心全意的去為自己的學(xué)生負責，讓他們能夠在學(xué)校里專(zhuān)心致志的學(xué)習。當然除了教授他們知識之外，我們還需要去告訴他們怎么樣做人，怎么樣的事情才是正確的，幫助他們樹(shù)立一個(gè)正確的三觀(guān)，這對于我們來(lái)說(shuō)也是很重要的。
教書(shū)育人，除了教書(shū)之外還有育人，我也是在接受了這次的培訓之后才意識到這些的`，在這之前的我從未想到過(guò)，只想著(zhù)自己以后是一名教師的那種成就感，我在這里為我自己之前那種狹隘的想法感到抱歉。
當然這次的培訓除了這些之外，最讓我影響深刻并且牢記的就是培訓老師自己講述的哪些事情，哪些拿出來(lái)舉例的事情，培訓老師也是通過(guò)哪些列子給我講述了自己的經(jīng)驗和解決辦法，這些都是讓我受益匪淺。對于一名教師來(lái)說(shuō)工作經(jīng)驗真的是一個(gè)很重要的事情，哪些教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師講的就是比新教師好，或許是因為教學(xué)經(jīng)驗豐富的他們知道怎么樣去講課能夠讓同學(xué)們更加快的理解掌握知識。雖然這些都是需要時(shí)間長(cháng)了之后自己慢慢總結出來(lái)的，最后形成自己的教學(xué)風(fēng)格，但是有著(zhù)別人的幫助我們這些新教師肯定也會(huì )更快的掌握理解這些。雖然現在的我還只是一名新教師，但是我也相信在不久之后的將來(lái)我一定能夠成為一名十分優(yōu)秀的教師，讓所有的學(xué)生都喜歡我的。
【新教師培訓演講稿】相關(guān)文章：
新教師培訓心得新教師 培訓心得10-26
新教師培訓感悟培訓心得范文09-23
新教師培訓方案07-27
新教師培訓計劃04-24
新教師培訓總結05-10
新教師培訓的方案03-25
新教師的培訓總結03-28
新教師培訓感悟04-13
新教師培訓方案08-22